作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
冬姑娘的禮物教案大班冬姑娘的禮物教案重難點篇一
1．通過欣賞散文,，感受散文的內(nèi)容和意境。
2．通過學(xué)習(xí)散文《冬姑娘的禮物》,，感受冬季的快樂,，會用不同詞語贊美“冬姑娘”，培養(yǎng)幼兒思維的流暢性,、求異性,。
3．豐富詞語：失望、談天,、贊美,；能用“有的……有的……”的句式說句，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性,、求異性,、嚴(yán)謹(jǐn)性。
4．通過學(xué)習(xí)散文,、欣賞散文的優(yōu)美詞句,，了解下雪對人類的好處，使幼兒認(rèn)識大自然,，熱愛大自然,，培養(yǎng)幼兒勇于探索大自然的情感。
5．鼓勵幼兒不怕寒冷,，積極參加體育鍛煉,。
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備 幼兒看過冬季北方下雪的錄像，個別幼兒去旅游時看過雪景,，并在雪地里照相,，對下雪情景有初步的了解。
物質(zhì)準(zhǔn)備 實物投影機(jī),、錄音機(jī)及磁帶,、電視機(jī)；幼兒在雪地里的照片,； “失望”,、 “談天”、 “贊美”的字卡和“有的……有的……”的字條,。
環(huán)境準(zhǔn)備 將幼兒帶回的照片,，布置在活動室的墻壁上。
(一)請幼兒拿出自己帶回的照片,，說說滾雪球,、打雪仗、堆雪人的快樂,，引入課題,。
師：你在照相時看到的雪景是怎樣的?跟別人看到的有什么不同?
(二)結(jié)合圖片，配樂欣賞散文《冬姑娘的禮物》,，初步感受散文內(nèi)容,。
師：小朋友，聽完這篇散文后,，你覺得怎樣?像不像一幅美麗的冬天圖畫?
(三)分段欣賞散文,，進(jìn)一步讓幼兒理解散文內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞語：失望,、談天,、贊美；能用“有的……有的……”句式說話,。
1．欣賞第一部分(第一,、二自然段)。
2．欣賞第二部分(第三,、四,、五、六自然段),。
師：①誰不喜歡她?為什么?
②她見人家不喜歡她,，她覺得怎么樣? (出示“失望”的字卡)請幼兒做出“失望”的表情，引導(dǎo)他們用這個詞造句,。
師：①有誰喜歡她?為什么?
②她看見幾位農(nóng)民在做什么?(出示“談天”的字卡)引導(dǎo)幼兒用“談天”這個詞造句,。
3．欣賞第三部分(最后部分)。
師：冬姑娘來到哪里?看到了什么?
出示字條：“有的……有的……”引導(dǎo)幼兒用這個句式說話,。
(四)學(xué)習(xí)散文中優(yōu)美的詞句,。(出示字條)
師：詩中用了哪些優(yōu)美的詞語、句子來贊美冬姑娘?請你大膽地說出來,。
(五)請幼兒談?wù)勏卵θ祟愑惺裁春锰帯?/p>
師：小朋友,，雪對人類還有什么好處呢?
(六)再次欣賞散文，幼兒邊聽邊點讀或邊表演,。
科學(xué)：了解我國南北方的氣候,，冬天南方不下雪，北方才下雪,。
生活中滲透：鼓勵幼兒冬天不怕冷,，積極勇敢地參加體育鍛煉,。
環(huán)境中滲透：在活動室中布置一幅雪景墻，由幼兒自己用各地照片來布置,；在小畫廊展出“冬天到”幼兒作品,。
家庭中滲透：節(jié)假日讓家長帶幼兒外出旅行，欣賞雪景,，為幼兒拍照,。
教師具有良好的語言素質(zhì)、較高的分析文學(xué)作品的能力之外,，還有重要的一點就是,，要站在孩子的角度去演繹作品，感情要投入,。教師的語言,、語氣、語調(diào),、肢體動作都是演繹作品的關(guān)鍵,。散文《冬姑娘的禮物》有了一個較完善的設(shè)計，有畫面的沖擊,，有音樂的渲染,，再加上教師的全情投入，相信演繹的效果也會更好,，孩子也更投入,。但是我那天因為有些緊張，所以在這方面做的還不夠,。
冬姑娘的禮物教案大班冬姑娘的禮物教案重難點篇二
1,、通過欣賞散文，感受散文的內(nèi)容和意境,。
2,、通過欣賞散文的優(yōu)美詞句，豐富詞語：失望,、談天,；能用“有的……有的……”的句式說話。
3,、通過欣賞散文,，了解下雪對人類的好處。
4,、能自由發(fā)揮想像,，在集體面前大膽講述。
5、大膽地參與討論,，清楚地表達(dá)自己的觀點與想法,，發(fā)展求異思維。
1,、課件：散文《冬姑娘的禮物》,。
2,、冬姑娘圖片一張（一面是笑臉一面是失望的臉）,。
3、,、字卡：失望,、談天；字條：有的……有的……,。
一,、產(chǎn)生興趣、引出課題
播放課件：（禮物盒）說：“昨天老師收到了一份冬姑娘送來的禮物,，小朋友想不想知道,？”打開禮物盒，引出課題,。
二,、結(jié)合課件，配樂完整欣賞散文《冬姑娘的禮物》,，初步感受散文內(nèi)容,。
提問：冬姑娘帶來的禮物是什么？（雪）聽完這篇散文后,，你有什么感覺,？
三、結(jié)合課件,，分段欣賞散文,，進(jìn)一步讓幼兒理解散文內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞語：失望,、談天,；能用“有的……有的……”句式說話。
1,、欣賞第一部分（第一,、二自然段）。
師：冬姑娘認(rèn)為人們一定會喜歡她的禮物,，是真的嗎,？
2、欣賞第二部分（第三、四,、五,、六自然段）。
提問：
⑴,、誰不喜歡她,？為什么？
⑵,、她見人家不喜歡她,，她覺得怎么樣？（出示“失望”的.字卡）請幼兒做出“失望”的表情,。
⑶,、有誰喜歡她？為什么,？
⑷,、她看見幾位農(nóng)民在做什么？（出示“談天”的字卡）
3,、欣賞第三部分（第七自然段到最后）,。
提問：冬姑娘來到哪里？看到了什么,？（出示字條“有的……有的……）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“有的……有的……”句式,，并用此句式說話。
四,、結(jié)合課件,，再次完整配樂欣賞散文，學(xué)習(xí)散文中優(yōu)美的詞句,。
討論：散文中用了許多優(yōu)美的詞語,、句子來贊美冬姑娘，你最喜歡哪一句,？（出示冬姑娘的卡片）
五,、請幼兒談?wù)勏卵θ祟愑惺裁春锰帯?/p>
幼兒邊聽散文邊作畫。
1,、細(xì)節(jié)決定成敗,。
我在活動中出示的字條“有的……有的……”后面只有三個點，而且點的位置在字的下方,。其實我在課前準(zhǔn)備時就知道這是錯誤的,，可是為了方便能在一張紙上打印就忽略了，認(rèn)為沒有多大關(guān)系,。
活動結(jié)束以后基教科的章建升科長就提出了疑問,。園長也提出了越是細(xì)節(jié)越要注意,，細(xì)節(jié)能決定一堂課的成敗。為此我也吸取了教訓(xùn),，在教育幼兒方面容不得教師有半點馬虎和怠慢,，不然很有可能會影響孩子的一生。
2,、教師的提問要簡潔明了,，語言要富有感染力。
活動中,，教師應(yīng)該充分利用每一次提問與回應(yīng),，讓幼兒在與教師的互動中，進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí),。真正優(yōu)質(zhì)的集體教學(xué)活動,，應(yīng)該是在精心預(yù)設(shè)的同時,，靈活的生成與調(diào)整,。
也只有在有準(zhǔn)備的調(diào)整中，幼兒的經(jīng)驗才能得到更好的提升,。老師在活動前已充分考慮到孩子的已有經(jīng)驗,，考慮孩子可能出現(xiàn)的回答或問題，進(jìn)而又預(yù)設(shè)了第二層次的提問,，即我們所說的追問,。所以，我覺得,，老師的提問應(yīng)該落腳在對孩子的關(guān)注,、了解，在活動前要多想,、多思考,。我在這次活動中把握的比較好。
3,、教師要感情的投入,。
教師具有良好的語言素質(zhì)、較高的分析文學(xué)作品的能力之外,，還有重要的一點就是,，要站在孩子的角度去演繹作品，感情要投入,。教師的語言,、語氣、語調(diào),、肢體動作都是演繹作品的關(guān)鍵,。散文《冬姑娘的禮物》有了一個較完善的設(shè)計，有畫面的沖擊，有音樂的渲染,，再加上教師的全情投入,，相信演繹的效果也會更好，孩子也更投入,。但是我那天因為有些緊張,，所以在這方面做的還不夠。
冬姑娘的禮物教案大班冬姑娘的禮物教案重難點篇三
(一)認(rèn)知目標(biāo)
1．通過欣賞散文,，感受散文的內(nèi)容和意境,。
2．通過學(xué)習(xí)散文《冬姑娘的禮物》，感受冬季的快樂,，會用不同詞語贊美“冬姑娘”,，培養(yǎng)幼兒思維的流暢性、求異性,。
3．豐富詞語：失望,、談天、贊美,；能用“有的……有的……”的句式說句,，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、求異性,、嚴(yán)謹(jǐn)性,。
(二)情感目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)散文、欣賞散文的優(yōu)美詞句,，了解下雪對人類的好處,，使幼兒認(rèn)識大自然，熱愛大自然,，培養(yǎng)幼兒勇于探索大自然的情感,。
(三)身體與動作技能目標(biāo)
鼓勵幼兒不怕寒冷，積極參加體育鍛煉,。
二,、活動準(zhǔn)備
(一)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備 幼兒看過冬季北方下雪的錄像，個別幼兒去旅游時看過雪景,，并在雪地里照相,，對下雪情景有初步的了解。
(二)物質(zhì)準(zhǔn)備 實物投影機(jī),、錄音機(jī)及磁帶,、電視機(jī)；幼兒在雪地里的照片,； “失望”,、 “談天”,、 “贊美”的字卡和“有的……有的……”的字條。
(三)環(huán)境準(zhǔn)備 將幼兒帶回的照片,，布置在活動室的墻壁上,。
三、活動過程
(一)請幼兒拿出自己帶回的照片,，說說滾雪球,、打雪仗、堆雪人的快樂,，引入課題。
師：你在照相時看到的雪景是怎樣的?跟別人看到的有什么不同?
(二)結(jié)合圖片,，配樂欣賞散文《冬姑娘的禮物》,，初步感受散文內(nèi)容。
師：小朋友,，聽完這篇散文后,，你覺得怎樣?像不像一幅美麗的冬天圖畫?
(三)分段欣賞散文，進(jìn)一步讓幼兒理解散文內(nèi)容,，學(xué)習(xí)詞語：失望,、談天、贊美,；能用“有的……有的……”句式說話。
1．欣賞第一部分(第一,、二自然段)。
2．欣賞第二部分(第三,、四,、五、六自然段),。
師：①誰不喜歡她?為什么?
②她見人家不喜歡她,，她覺得怎么樣? (出示“失望”的字卡)請幼兒做出“失望”的表情，引導(dǎo)他們用這個詞造句,。
師：①有誰喜歡她?為什么?
②她看見幾位農(nóng)民在做什么?(出示“談天”的字卡)引導(dǎo)幼兒用“談天”這個詞造句,。
3．欣賞第三部分(最后部分)。
師：冬姑娘來到哪里?看到了什么?
出示字條：“有的……有的……”引導(dǎo)幼兒用這個句式說話,。
(四)學(xué)習(xí)散文中優(yōu)美的詞句,。(出示字條)
師：詩中用了哪些優(yōu)美的詞語、句子來贊美冬姑娘?請你大膽地說出來,。
(五)請幼兒談?wù)勏卵θ祟愑惺裁春锰帯?/p>
師：小朋友,，雪對人類還有什么好處呢?
(六)再次欣賞散文，幼兒邊聽邊點讀或邊表演,。
四,、各領(lǐng)域滲透 科學(xué)：了解我國南北方的氣候，冬天南方不下雪,，北方才下雪,。
五,、生活中滲透 鼓勵幼兒冬天不怕冷,，積極勇敢地參加體育鍛煉,。
六、環(huán)境中滲透 在活動室中布置一幅雪景墻,，由幼兒自己用各地照片來布置,；在小畫廊展出“冬天到”幼兒作品,。
七,、家庭中滲透 節(jié)假日讓家長帶幼兒外出旅行,，欣賞雪景，為幼兒拍照,。
八,、活動評價
冬姑娘的禮物教案大班冬姑娘的禮物教案重難點篇四
1、幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容,，欣賞優(yōu)美的語言，體驗散文中所洋溢的樂觀精神,。
2、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛,。
3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力,。
1,、配樂散文錄音帶,、錄音機(jī)。
2,、根據(jù)散文詩的內(nèi)容,、自畫的圖畫和自制沙盤教具,。
3,、堆雪人用的白泡沫塑料若干,。
1,、產(chǎn)生興趣,、引出課題
出示一禮物盒說：“昨天老師收到了一份冬姑娘送來的禮物,，小朋友想不想知道？”打禮物盒,，引出課題,。
2、欣賞散文詩
（2）分段理解散文詩的內(nèi)容,。全文分三段,，教師提問：冬姑娘為什么失望？老人和孫兒為什么不喜歡雪,？是誰安慰冬姑娘,，并給冬姑娘出了什么主意？農(nóng)民為什么喜歡雪,？美麗的景色給人們帶來了哪些樂趣,？教育幼兒不怕冷,，堅持鍛煉。
提第四問時出示沙盤,，通過對沙盤的觀察,，可以讓幼兒回答出美麗的雪景迷住了許多人，他們?nèi)说幕?，有的溜冰,，有寫詩畫畫，更多的人在看雪景?/p>
3,、游戲堆雪人
讓幼兒用泡沫塑料當(dāng)雪,，體驗堆雪人，打雪仗的感受,。
