作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

大班音樂柳樹姑娘教案反思篇一

2．通過歌表演,，用身體動作感受四三拍的韻律,。

電子琴，音響,。

一,、組織教學(xué)，師生問好,。

二,、導(dǎo)入：

小朋友們都知道哪些大樹的種類，我們來說一說,。

今天我們就以來來學(xué)習(xí)一首關(guān)于柳樹的'歌曲,，歌名叫《柳樹姑娘》。

1,、教師范唱,。

2、有節(jié)奏的朗讀歌詞,。

三,、學(xué)習(xí)歌曲。

1,、由于歌曲旋律比較流暢,，可隨錄音學(xué)唱幾遍（不要求學(xué)生背唱,，能跟錄音哼唱即可）。

2,、分句教唱,。

3,、邊唱邊拍手打節(jié)奏,。

4,、歌曲的情緒抒情、優(yōu)美,，但注意第三樂句與前后樂句在情緒上有對比,。教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生注意情緒的變化，并能用身體動作表現(xiàn),。

四,、課堂總結(jié)。

大班音樂柳樹姑娘教案反思篇二

1,、學(xué)用連貫,、優(yōu)美活潑輕快的歌聲演唱歌曲。

2,、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點,，唱出句首重音。

3,、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱,，體驗合作的快樂。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5,、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂。

1,、活動前帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色,，觀察柳枝風(fēng)吹的動態(tài)，引導(dǎo)幼兒展開想象,。

2,、根據(jù)歌曲設(shè)計圖譜一幅。

3,、歌曲視頻,。

一、提問導(dǎo)入課題。

二,、出示圖譜,，學(xué)唱歌曲。

1．教師出示圖譜,，邊演示邊完整清唱,。

教師：你聽到了些什么？幼兒講述,，教師出示相應(yīng)的圖片,。

你還聽到了哪些呢,？教師演唱,。

幼兒根據(jù)歌詞為圖譜排序并驗證。隨音樂唱,。

2．學(xué)唱歌曲,。

“小朋友唱的真棒，那我們就看著圖譜把它完整的唱一遍,?！?/p>

1）完整演唱歌曲。

2）抽走部分圖片,，看看誰不見了呢,？

3）幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

1棵大樹,、2棵小樹,，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹,，第二拍和第三拍是小樹,，也就是第一拍的聲音重，強,，第二拍,、第三拍的聲音要弱一些，就是強弱弱,。

用動作表現(xiàn)節(jié)奏,。（拍手、拍肩等）,。教師清唱幼兒用動作配伴奏,，然后隨琴聲《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

教師提示：

幼兒注意唱好三拍子的旋律,。（強,、弱、弱）

用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈,，多么漂亮”……

3．學(xué)唱襯詞,，練習(xí)簡單的二聲部唱。

一位老師唱歌詞,，另一位老師唱襯詞,，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍一位教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱,。下面我們來試一試,。

幼兒分組輪唱襯詞（教師參與），練習(xí)二聲部唱

三,、柳樹姑娘今天可開心了,，讓我們看著視頻和柳樹姑娘一起舞動起來吧。

幼兒有表情地邊唱邊表演,。

《柳樹姑娘》是一首活潑輕快,，優(yōu)美動聽的三拍子歌曲。歌曲生動形象地描繪了春風(fēng)吹來,，柳枝甩進池塘輕歌曼舞的這一景象,，向孩子們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫。我在教學(xué)之前,，帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色,，觀察柳枝風(fēng)吹的動態(tài)，引導(dǎo)幼兒展開想象,，為我們今天學(xué)習(xí)的歌曲《柳樹姑娘》做好了一個鋪墊,。

活動中我利用圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，加入了一些動作的提示,，每貼一張圖片就預(yù)示著一句歌詞的產(chǎn)生,，這樣就徹底消除了無目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的困惑，讓幼兒愉快,、主動地學(xué)習(xí)歌曲,，使歌唱活動顯得如此自然和順理成章，在整個活動中,，穿插著藏卡片,、排序等小游戲，使幼兒情緒高漲,，興致盎然,。在感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點，唱出句首重音這一目標(biāo)中,，我準(zhǔn)備了大樹小樹的節(jié)奏譜,，讓幼兒感知第一拍是大樹,，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重,，強,，第二拍、第三拍的聲音要弱一些,，就是三拍子強弱弱的節(jié)奏,，并讓幼兒用動作表現(xiàn)節(jié)奏（拍手、拍肩等）,，在玩一玩中幼兒三拍子的節(jié)奏掌握的很好,。

幼兒掌握了歌曲以后，我引導(dǎo)幼兒用唱襯詞的方法,，學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱,。在教師的帶領(lǐng)下了解二聲部的演唱方法，學(xué)唱在每句最后一個字后面唱襯詞“啦啦啦”,，并進行男女合作嘗試二聲部演唱,。為了讓他們更清晰地知道哪部分是自己唱的,，我用手勢進行提示,，幫助孩子們更直觀的感受兩個聲部，同時也使他們更好的學(xué)唱二聲部,，順利解決了活動難點,。

一節(jié)課下來，幼兒在聽聽,、唱唱,、玩玩中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律,。整個活動幼兒都在輕松,、自然、愉快的氛圍中積極,、主動地參與著,，幼兒較好地掌握了這首歌曲，但讓孩子們隨音樂的表演的機會太少了,，可以多讓他們自由表現(xiàn)表現(xiàn),。

大班音樂柳樹姑娘教案反思篇三

1、在感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點的基礎(chǔ)上用連貫,、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱,。

2、組織引導(dǎo)幼兒表演歌曲,，用肢體動作表現(xiàn)柳樹形式,。

1、帶領(lǐng)幼兒觀察春天景色，觀察柳樹風(fēng)吹動態(tài),，引導(dǎo)幼兒展開想象,。

2、柳樹掛圖,。

一,、導(dǎo)入課題：

1.小朋友們，知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎,？（春天）春天有好多的小秘密,，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？（花兒開了,，蝴蝶蜜蜂飛來了）最后老師小結(jié),。

2.聽，是誰的腳步聲,？輕輕的,、柔柔的，讓我們一起聽一聽（出示柳樹的圖片）,。

3.我們一起來贊美一下它吧（用語言贊美柳樹姑娘）,。

二、學(xué)唱歌曲,。

1..柳樹姑娘還把小朋友贊美它的話編了一首歌曲送給你們,，我們一起來聽一聽吧。欣賞歌曲,。

3.請幼兒再次欣賞音樂,，感知歌曲的旋律和歌曲的內(nèi)容，讓幼兒自己打節(jié)奏,。

4.這首歌曲是幾拍子的,？4/3的特點是什么？（強,、弱,、弱）。

老師有一種打法（出示本歌曲的節(jié)奏,，小朋友們有沒有覺得很眼熟,，原來就是我們的.密碼，我們把它加到歌詞里好不好,？請幼兒按三拍子的特點,，邊拍手邊說歌詞，可以第一拍拍頭,，第二,、三拍拍肩等,，表現(xiàn)三拍子的.特點。

三,、演唱歌曲,，

1.老師帶領(lǐng)幼兒有表情的演唱，提醒幼兒是怎么唱的,，討論前面和后面唱的一樣嗎,？

2.開頭兩句柳樹姑娘，辮兒長長怎樣唱,？（優(yōu)美的）,。師范唱。

3.洗洗干凈,，多么漂亮怎樣唱,？（活潑輕快）。師范唱,。

四,、學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱。

1.有一個辦法可以把這首歌唱的更好聽,，一部分小朋友唱歌詞,，另一部分小朋友跟著歌曲哼唱，最后一句“洗洗干凈”一起唱,。

2.和幼兒一起想象,，柳樹姑娘會發(fā)出什么聲音（沙沙沙）柳樹姑娘唱歌什么聲音（啦啦啦）。

3.練習(xí),，老師指導(dǎo)幼兒演唱。

五,、幼兒表演唱,。

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí),、主動探索的愿望,。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,，使其產(chǎn)生愉快的情緒,，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造,。

大班音樂柳樹姑娘教案反思篇四

師：春天來了,，各種各樣的花兒開了，許多的小樹長出了新芽,，讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧,。(教師和幼兒一起做動作并進行發(fā)聲練習(xí)),。

1、欣賞歌曲,，熟悉歌詞,。

師：聽，誰也跟著我們唱起歌來了,，她的歌聲,，輕輕的，柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽,。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》),。

師：誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜，春天來了,，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,，像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱，(風(fēng)兒一吹)老師唱并出示圖譜,，她的辮子怎么樣了?(甩進池塘)洗洗干凈,，怎么樣呢?多么漂亮，對呀,，洗洗干凈多么漂亮,，多么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了,。他怎么歡呼的呀?(阿里咯),。

2、熟悉旋律,，學(xué)唱歌曲,。

師：下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖譜念歌詞),。

師：那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時候教師一邊出示相應(yīng)的節(jié)奏譜),。

師：我們念的時候有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個什么?(附點)附點應(yīng)該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀，(三拍子)我們以前學(xué)過三拍子的`節(jié)奏特點是什么呢?(強,，弱,，弱)可以怎樣表示?(個別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用xx小朋友的xx方法來感受一下三拍子旋律，還要注意這里的附點,。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞),。

3、出示聲音標(biāo)記,。

師：這是什么?(聲音標(biāo)記)它出現(xiàn)的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦,，啊，喔,，哩)今天我們選一個演唱吧,，選哪個?(啦),，那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)。

4,、幼兒配樂演唱,。

師：下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)。

師：我們唱的時候注意三拍子和附點?，F(xiàn)在再跟著音樂試一試吧,。

重點：喚起經(jīng)驗，能說出春天季節(jié)特征及植物的變化,。

2,、出示課件，欣賞歌曲課件中有一棵,，只有枝干沒有葉子的的柳樹,，小朋友積極回答問題小樹就會長出葉子，一起來場幫忙之旅,。

重點：鼓勵幼兒大膽回答,，每回答對一個問題就給柳樹加一片葉子。激發(fā)幼兒參與興趣,。

(3)再次聆聽感受歌曲的拍子,，復(fù)習(xí)符點四分音符節(jié)奏。

課件中出示符點四分音符,，帶領(lǐng)幼兒打節(jié)奏,。

重點：體會四三拍節(jié)奏規(guī)律，知道符點節(jié)奏,。

三,、學(xué)唱歌曲1、觀看課件朗誦歌詞2,、教師彈琴領(lǐng)唱,，幼兒集體演唱。

重點：鼓勵幼兒用優(yōu)美聲音演唱,，能唱準(zhǔn)符點節(jié)奏。

3,、分組演唱重點：糾正節(jié)奏及歌詞,，提示幼兒聲音洪亮演唱。

4,、學(xué)習(xí)二部演唱,，嘗試唱襯詞。

(1)幼兒演唱歌詞,，老師輔助低聲部唱"啦啦啦"襯詞,。

(2)幼兒分組嘗試演唱,，加入襯詞。

四,、復(fù)習(xí)音樂游戲《拉拉勾》,。

1、在班中學(xué)習(xí)關(guān)于柳樹的.詩歌2,、在表演區(qū)中投放音樂,，鼓勵幼兒創(chuàng)編舞蹈動作。

1,、選擇音樂能體現(xiàn)春季季節(jié)特征,，旋律優(yōu)美，歌詞簡單明快,，幼兒非常喜歡,，也易于演唱和表現(xiàn)。

2,、為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌詞,，踴躍回答問題，我在課件中設(shè)計了"給柳樹長葉子"的環(huán)節(jié),。孩子們興趣很高,，但是由于這首歌的歌詞比較簡單，所以這個環(huán)節(jié)顯得"柳樹"的作用并不大,，可省略。

3,、整個活動流程較為清晰,，目標(biāo)都基本完成。在學(xué)習(xí)二部合唱加襯詞這個環(huán)節(jié),，部分幼兒能較為準(zhǔn)確的唱好襯詞,，個別幼兒還是節(jié)奏不夠準(zhǔn)確。

4,、活動最后環(huán)節(jié)應(yīng)復(fù)習(xí)音樂游戲《拉拉勾》,，但臨時調(diào)整為教師展示二部輪唱,。顯得活動缺少動靜交替,，應(yīng)該堅持原來的環(huán)節(jié)設(shè)計,。

大班音樂柳樹姑娘教案反思篇五

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用連貫,、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲,，唱出句首重音,。

2,、能注意傾聽同伴的`歌聲,，學(xué)會控制調(diào)節(jié)自己的歌聲,。

3、能用優(yōu)美的動作表現(xiàn)柳樹姑娘,。

活動準(zhǔn)備：

1,、課前觀察柳樹。

2,、有關(guān)池塘柳樹隨風(fēng)飄動的圖片,。

活動過程：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,，帶領(lǐng)孩子唱《柳樹姑娘》,。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏地唱《柳樹姑娘》,。

（2）學(xué)習(xí)用不同的形式進行演唱,，如：采用集體練習(xí)，分男,、女小朋友練習(xí)等方式,。提醒幼兒唱出句首重音。

（3）有感情地演唱,，有優(yōu)美的活潑的唱法表現(xiàn)歌曲,。

如：開頭兩句，我們應(yīng)該怎么唱呢,？（優(yōu)美）柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),，我們該怎么唱呢？（活潑,、輕快）,。

2、帶領(lǐng)孩子完音樂游戲《逛公園》,。

教后感：這是一首節(jié)奏優(yōu)美的歌曲,，運用了擬人的手法。大部分幼兒都能夠準(zhǔn)確的唱出三拍子的節(jié)奏,，但仍有少部分幼兒不會唱。

活動反思：

幼兒在聽聽,、唱唱,、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美,、活潑的旋律；在聽聽,、說說,、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容；在哼哼,、唱唱中學(xué)唱歌曲,，整個活動幼兒都在輕松、自然,、愉快的氛圍中積極,、主動地參與著，符合新《綱要》中“喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標(biāo),，及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神,，使幼兒初步學(xué)唱了歌曲《柳樹姑娘》,，抒發(fā)了對柳樹的喜愛之情，培養(yǎng)了幼兒感受美,、表現(xiàn)美的情趣,。

大班音樂柳樹姑娘教案反思篇六

2、猜謎語：

師：同學(xué)們,，你們喜歡猜謎語嗎,？老師這兒有個謎語請你們猜一猜，豎起你的小耳朵聽好了,。

小姑娘,，本事大，江南塞北都安家,。

湖水替她照鏡子,，風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。謎底：（柳樹）,。

1,、節(jié)奏練習(xí)：

三、誦柳樹——歌詞教學(xué),。

1,、多媒體出示歌詞。

師：柳樹姑娘這么美,，連詩人也忍不住來贊美她,！

（1）指名朗誦：我們該用什么樣的情緒來朗誦呢？你能來試一試嗎？

（2）師按節(jié)奏念,。

師：剛才這么多小朋友念了,，現(xiàn)在該輪到我了，能給了老師一個機會嗎,？

（3）老師按節(jié)奏念和生齊念,。

四、唱柳樹——歌曲教學(xué),。

（1）初聽感受歌曲,。

師邊唱邊表演歌曲。

a,、跟琴模仿風(fēng)聲“呼”唱旋律,。

師：聽到這么優(yōu)美的聲音，柳樹姑娘的好朋友春風(fēng),、春雨也忍不住加入我們的隊伍,，讓我們也成為陣陣春風(fēng)來唱一唱歌曲！b,、跟琴模仿雨聲“沙”唱旋律（師帶生齊唱）,。

c、跟歌曲原唱輕輕唱,，師引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的姿勢唱,，也可手隨音樂劃動（如：劃圓、劃波浪,、弧線?）師：讓我們用自己最喜歡的姿勢（坐著或站著）,，和著優(yōu)美的音樂輕輕邊哼唱歌曲邊劃動自己的小手。

五,、二聲部教學(xué),。

（1）風(fēng)聲雨聲唱二聲部。

師：春風(fēng)春雨唱了自己的歌,，小朋友想不想唱一唱自己的歌?。慷鱺小朋友唱起歌來啦（出示課件啦）a,、頓音教學(xué)（跟琴唱啦）,。

師：我們的啦啦歌上面是什么啊,？（生答）為了音符唱得更好聽,，我給她戴上了一頂頓音帽子，戴上帽子的柳樹既活潑又調(diào)皮,。怎樣唱才活潑呢,？（輕快并跳躍）（生說或師示范）b,、生唱第二聲部（原唱）。

師：讓我們唱著啦啦啦歌一起來輕輕拍三拍子贊美柳樹姑娘,。

七,、拓展延伸。

1,、出示詩歌。

賀知章,。

碧玉妝成一樹高,，萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出,，二月春風(fēng)似剪刀,。

2、指名(柳樹詩人)朗誦,。

師：來讓我們把這首古詩也送給在座的各位老師,！

八、課堂小結(jié)：

尋找贊頌柳樹的古詩,，（在音樂中結(jié)束課堂）,。

師：課后請小朋友找找，還有那些古詩中也有柳樹姑娘的身影,！當(dāng)然,，還要好好愛護我們身邊的花草樹木，保護我們的生活環(huán)境,！今天我們快樂之旅到此結(jié)束?。ㄔ谝魳仿曈米约河X得最美的動作離開教室。）,。

大班音樂柳樹姑娘教案反思篇七

設(shè)計意圖：

為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好,，從觀察春天、感受春天到歌唱春天,，體驗合作演奏,、表演的樂趣，體驗不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣,。

活動目標(biāo)：

一,、引導(dǎo)泳兒了解三拍子歌曲強弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表征。

二,、引導(dǎo)幼兒用連貫,、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

三,、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,，感受音樂活動的樂趣,。

活動重點：

體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點。

活動難點：

嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,。

活動準(zhǔn)備：

1,、教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲，到戶外觀察春天,，尋找春天,。

2、歌曲光盤,、柳樹姑娘頭飾,、三角鐵、沙錘,、響板,。

活動過程：

一、教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動室,。

二,、教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化，進而復(fù)習(xí)歌曲,。

1,、春天來了，你發(fā)現(xiàn)了什么,？（天氣變暖了,，小草發(fā)芽了，人們穿上毛衣,?；ㄩ_了，有桃花,、梨花,、杏花、迎春花,，蝴蝶,、蜜蜂、螞蟻,、青蛙都出來了,。柳樹也發(fā)芽了，長出了一片片的葉子）,。

2,、柳樹發(fā)芽了，我們學(xué)過一首唱柳樹的歌,，是《柳樹姑娘》,。一起來唱一遍,。

三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏,。

1,、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏,，第一拍是大樹,，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重,，強,，第二拍、第三拍的聲音要弱一些,，就是強弱弱。

2,、用動作表現(xiàn)節(jié)奏,。（拍手、跺腳,、拍肩）,。教師清唱幼兒用動作配伴奏，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏,。

4,、用樂器打節(jié)奏。

（1）教師示范樂器的使用方法,。

（2）教師清唱分組演奏樂器,。

四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情,。

我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢,？（微笑的唱歌，加上優(yōu)美的動作）,。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢,？（高興地去唱，跳起來）,。

四,、嘗試創(chuàng)編襯詞，感受音樂活動的樂趣,。

在這首歌曲中有很多特別的地方,，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽,。微風(fēng)吹來,，樹葉發(fā)出什么聲音,？沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面,。分組唱,，二聲部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦,、滴答答的聲音加入歌詞,。

五、自由表演,，充分體現(xiàn)藝術(shù)活動的愉悅功能,。

老師準(zhǔn)備了頭飾，每個孩子一個頭飾,，隨音樂自由表演,。

到戶外看柳葉又長大了沒有，帶出活動室,。

反思：

《柳樹姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美,、輕快的簡易二部合唱歌曲。歌詞簡練,，它形象生動地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新,，一片生機盎然的春天景象。歌曲為3/4拍,，羽調(diào)式,，一段體結(jié)構(gòu)。全曲以“x·x”為基本節(jié)奏型,，抒發(fā)了人們對美麗的春天的贊美之情,。

在課堂教學(xué)中，我以歌名直接切入為導(dǎo)入,，通過提問：柳樹的枝條像什么,？引導(dǎo)學(xué)生想象畫面。接著出示前兩句歌詞：柳樹姑娘,，辮子長長,，風(fēng)兒一吹，甩進池塘,。進行節(jié)奏訓(xùn)練,，在節(jié)奏中加入附點四分音符的學(xué)習(xí)，滲透難點,，為接下來的`歌曲學(xué)習(xí)做好鋪墊,。隨后播放歌曲錄音范唱，使學(xué)生感知柳樹姑娘的“婀娜多姿”,，從中體會到音樂的美感,。

學(xué)生學(xué)會第一聲部后,，我直接用了師生合作這一方法，學(xué)生唱主旋律,，我來唱二聲部伴唱,，用合作的形式，讓學(xué)生聆聽體會,，又運用對比法,，學(xué)生能通過老師的范唱體會頓音的作用，師生的合作作為一個銜接,，最后讓生生合作,，兩聲部互相聆聽感受。

最后我將課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生編創(chuàng)動作表演歌曲,，培養(yǎng)學(xué)生的編創(chuàng)能力，同時給學(xué)生一個展示的機會,。

在今后的教學(xué)中,，我還應(yīng)該加強對學(xué)生的評價，引導(dǎo)學(xué)生自我評價和相互評價,，注意個別的指導(dǎo)和糾正。

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大班音樂柳樹姑娘教案反思篇八

1感受歌曲優(yōu)美的旋律，能用連貫,、優(yōu)美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段,。

2學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱，能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲,。

3感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

4培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂。

圖譜,。

1美麗的春天來了,，柳樹發(fā)芽了。微風(fēng)一吹,，嫩嫩的柳枝會怎么樣呢,？（隨風(fēng)擺動）。

2感受歌曲旋律,，幼兒當(dāng)柳枝,，跟著音樂,，在微風(fēng)中動起來。

1欣賞歌曲,。

2借助圖譜理解歌詞,。

（1）聽了歌曲你有什么感受？在歌曲里你聽到了什么,？

（2）幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲,，進一步理解歌詞。

（3）在圖譜上你還有什么地方不懂嗎,？請你看著圖譜再聽我來唱一唱,。（師指圖演唱）。

（4）幼兒隨老師看著圖譜念歌詞,。

3學(xué)唱歌曲,。

（1）完整演唱1、2遍,。

（2）引導(dǎo)幼兒有感情地演唱,。

（3）柳樹姑娘拖著長長的.辮子，隨風(fēng)輕輕擺動,，我們應(yīng)該怎么唱,？（優(yōu)美）柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)我們應(yīng)該怎么唱？（活潑輕快）,。

（4）你最喜歡唱那幾句,？（引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美以及活潑,、輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段,。）。

1第一種簡單的二聲部合唱,。

一部分幼兒唱歌詞,，一部分幼兒同時跟著音樂旋律用“啦”或“呣”來哼唱，從第五句開始全體合唱,。（教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒分聲部合唱）,。

2學(xué)習(xí)第二種合唱方法。

第一聲部的幼兒唱歌詞,，第二聲部的幼兒在第1～4句的句末伴唱“啦啦啦”,，第五句全體合唱。（先師幼合作,，再幼幼合作,，教師可通過指揮來幫助幼兒合唱）。

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí),、主動探索的愿望,。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,，使其產(chǎn)生愉快的情緒,，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造,。