作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

音樂柳樹姑娘教案大班篇一

為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好，從觀察春天,、感受春天到歌唱春天，體驗合作演奏,、表演的樂趣,，體驗不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣。

一,、引導(dǎo)泳兒了解三拍子歌曲強弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表征,。

二、引導(dǎo)幼兒用連貫,、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱,。

三、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,，感受音樂活動的樂趣,。

體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點。

嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,。

1,、 教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲，到戶外觀察春天,，尋找春天,。

2、 歌曲光盤,、柳樹姑娘頭飾,、三角鐵、沙錘,、響板,。

一、 教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動室,。

二,、 教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化，進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲。

1,、 春天來了,，你發(fā)現(xiàn)了什么？（天氣變暖了,，小草發(fā)芽了,，人們穿上毛衣?；ㄩ_了,，有桃花、梨花,、杏花,、迎春花，蝴蝶,、蜜蜂,、螞蟻、青蛙都出來了,。柳樹也發(fā)芽了,，長出了一片片的葉子）

2、 柳樹發(fā)芽了,，我們學(xué)過一首唱柳樹的歌,，是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍,。

三,、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

1,、1棵大樹2棵小樹,，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹,，第二拍和第三拍是小樹,，也就是第一拍的聲音重，強,，第二拍,、第三拍的聲音要弱一些，就是強弱弱,。

2,、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。（拍手,、跺腳,、拍肩）,。教師清唱幼兒用動作配伴奏，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏,。

4,、用樂器打節(jié)奏

（1）教師示范樂器的使用方法

（2）教師清唱分組演奏樂器

（3）播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。

四,、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情

我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢,？（微笑的唱歌，加上優(yōu)美的動作）,。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢,？（高興地去唱，跳起來）

四,、嘗試創(chuàng)編襯詞，感受音樂活動的樂趣,。

在這首歌曲中有很多特別的地方,，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽,。微風(fēng)吹來,，樹葉發(fā)出什么聲音？沙沙沙,。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面,。分組唱，二聲部合唱,。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦,、滴答答的聲音加入歌詞。

五,、自由表演,，充分體現(xiàn)藝術(shù)活動的愉悅功能

老師準(zhǔn)備了頭飾，每個孩子一個頭飾,，隨音樂自由表演,。

到戶外看柳葉又長大了沒有，帶出活動室,。

《柳樹姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美,、輕快的簡易二部合唱歌曲。歌詞簡練,，它形象生動地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新,，一片生機盎然的春天景象。歌曲為 3/4 拍,，羽調(diào)式,，一段體結(jié)構(gòu),。全曲以“ x ? x ”為基本節(jié)奏型，抒發(fā)了人們對美麗的春天的贊美之情,。

在課堂教學(xué)中,，我以歌名直接切入為導(dǎo)入，通過提問：柳樹的枝條像什么,？引導(dǎo)學(xué)生想象畫面,。接著出示前兩句歌詞：柳樹姑娘，辮子長長,，風(fēng)兒一吹,，甩進(jìn)池塘。進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練,，在節(jié)奏中加入附點四分音符的學(xué)習(xí),，滲透難點，為接下來的歌曲學(xué)習(xí)做好鋪墊,。隨后播放歌曲錄音范唱,，使學(xué)生感知柳樹姑娘的“婀娜多姿”，從中體會到音樂的美感,。

學(xué)生學(xué)會第一聲部后,，我直接用了師生合作這一方法，學(xué)生唱主旋律,，我來唱二聲部伴唱,，用合作的形式，讓學(xué)生聆聽體會,，又運用對比法,，學(xué)生 能通過老師的范唱體會頓音的作用，師生的合作作為一個銜接,，最后讓生生合作,，兩聲部互相聆聽感受。

最后我將課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生編創(chuàng)動作表演歌曲,，培養(yǎng)學(xué)生的編創(chuàng)能力，同時給學(xué)生一個展示的機會,。

在今后的教學(xué)中,，我還應(yīng)該加強對學(xué)生的評價，引導(dǎo)學(xué)生自我評價和相互評價,，注意個別的指導(dǎo)和糾正,。

音樂柳樹姑娘教案大班篇二

師：這是什么?(顏色標(biāo)記)顏色標(biāo)記把我們分成紅綠兩隊，請你們拿出自己椅子下面的顏色標(biāo)記,，看看自己是什么隊?紅隊的請坐在左邊,，綠隊的請坐在右邊,。顏色標(biāo)記想和聲音標(biāo)記一起來考考我們，這樣我們應(yīng)該怎么唱呢?(紅隊唱歌詞,，綠隊唱襯詞),。

2、出示節(jié)奏標(biāo)記,。

師：哎呀,，怎么還是難不倒你們呀!還得想想辦法，瞧瞧誰也來助陣了?(節(jié)奏標(biāo)記),，這個節(jié)奏怎么打呢?(請一名幼兒嘗試打節(jié)奏xxx)如果節(jié)奏標(biāo)記到這兒了,，這個又該怎么唱呢?(將節(jié)奏標(biāo)記放至每句的句尾)。

3,、出示休止符,。

師：看來我要出絕招了，在音樂符號里,，它是什么?(休止符)它出現(xiàn)的地方需要唱嗎?那么休止符到這里,，現(xiàn)在又該怎么唱呢?(個別幼兒交流唱法)前面空白，后面啦啦啦(集體演唱),。

師：等紅隊的小朋友唱出“娘”,，綠隊的小朋友就馬上要接啦啦啦,，而紅隊的小朋友娘要唱滿三拍,，現(xiàn)在我門再來試試看。

師：再來,，我就不信,。(紅綠隊交換唱)。

師小結(jié)：今天郭老師認(rèn)識,，你們真的很厲害,，這樣也難不倒你們，不過下次我要出更難一點的來考你們,，你們有信心迎接下次的挑戰(zhàn)嗎?我們給自己加加油吧!

音樂柳樹姑娘教案大班篇三

1,、學(xué)習(xí)用連貫優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音,。

2,、能注意傾聽同伴的歌聲，學(xué)會控制調(diào)節(jié)自己的歌聲,。

3,、能用優(yōu)美的.動作表現(xiàn)柳樹姑娘。

4,、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,、情感,。

5、嘗試仿編歌詞,，樂意說說歌曲意思,。

3、課前觀察柳樹,。

4,、有關(guān)池塘柳樹隨風(fēng)飄動的圖片。

1,、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,，帶領(lǐng)孩子唱《柳樹姑娘》

(1)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏地唱《柳樹姑娘》

(2)學(xué)習(xí)用不同的形式進(jìn)行演唱，如：采用集體練習(xí),，分男,、女小朋友練習(xí)等方式。提醒幼兒唱出句首重音,。

(3)有感情地演唱,，有優(yōu)美的活潑的唱法表現(xiàn)歌曲。

如：開頭兩句,，我們應(yīng)該怎么唱呢?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),，我們該怎么唱呢?(活潑、輕快)

2,、帶領(lǐng)孩子完音樂游戲《逛公園》,。

這是一首節(jié)奏優(yōu)美的歌曲，運用了擬人的手法,。大部分幼兒都能夠準(zhǔn)確的唱出三拍子的節(jié)奏,，但仍有少部分幼兒不會唱。

1,、緊緊圍繞目標(biāo)大膽創(chuàng)新,。在活動中，我大膽地把難點“掌握附點音符”放在第一環(huán)節(jié),，利用師生互動接唱的形式,，既拉近了我和孩子們之間的距離，集中了孩子注意力,。同時也讓孩子們很輕松地掌握了附點音符,，為下面感受、學(xué)唱埋下伏筆,。在學(xué)唱歌曲時,，我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式，利用新穎的圖譜,，在看一看,、說一說,、聽一聽、唱一唱,、拍一拍中反復(fù)感受詩意般的歌曲內(nèi)容及旋律,，整個活動中孩子們都在輕松愉快的氛圍中，積極主動的參與者,，這正符合了綱要中“喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標(biāo)及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的效果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神,。

2,、轉(zhuǎn)變理念，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者?！澳阕钕矚g哪一句,？誰愿意來告訴大家？”“誰愿意來說一說”,，對于孩子回答不否定,，給他們創(chuàng)造一個寬松的氛圍，讓孩子充分發(fā)揮想象,，暢所欲言,，這正符合了綱要中“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感,、理解和想象,，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂”,。

3,、注重面向全體，照顧個體差異,。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽,，誰愿意來當(dāng)我的寶寶？”對孩子不做強制要求,，照顧到個別性格內(nèi)向的孩子,?！罢埬銥槲覀儼樽?，你還有更重要的任務(wù)”,，讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用,。

總之,，我要求自己力爭把綱要理念轉(zhuǎn)化為實踐，我知道這是一個漫長的過程,，自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，繼續(xù)努力,！

音樂柳樹姑娘教案大班篇四

師：春天來了,，各種各樣的花兒開了，許多的小樹長出了新芽,，讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧,。(教師和幼兒一起做動作并進(jìn)行發(fā)聲練習(xí))。

(二),、出示圖譜,，學(xué)唱歌曲。

1,、欣賞歌曲,，熟悉歌詞。

師：聽,，誰也跟著我們唱起歌來了,，她的歌聲，輕輕的,，柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽,。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》)。

師：誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜,，春天來了,，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱,，(風(fēng)兒一吹)老師唱并出示圖譜,，她的辮子怎么樣了?(甩進(jìn)池塘)洗洗干凈，怎么樣呢?多么漂亮,，對呀,，洗洗干凈多么漂亮，多么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了,。他怎么歡呼的呀?(阿里咯),。

2、熟悉旋律,，學(xué)唱歌曲,。

師：下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖譜念歌詞),。

師：那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時候教師一邊出示相應(yīng)的節(jié)奏譜),。

師：我們念的時候有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個什么?(附點)附點應(yīng)該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀，(三拍子)我們以前學(xué)過三拍子的節(jié)奏特點是什么呢?(強,，弱,，弱)可以怎樣表示?(個別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用xx小朋友的xx方法來感受一下三拍子旋律，還要注意這里的附點,。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞),。

3、出示聲音標(biāo)記,。

師：這是什么?(聲音標(biāo)記)它出現(xiàn)的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦,，啊，喔,，哩)今天我們選一個演唱吧,，選哪個?(啦)，那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲),。

4,、幼兒配樂演唱。

師：下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍),。

師：我們唱的時候注意三拍子和附點?，F(xiàn)在再跟著音樂試一試吧。

(三),、學(xué)唱襯詞,，練習(xí)二聲部唱。

1,、出示顏色標(biāo)記,。

師：這是什么?(顏色標(biāo)記)顏色標(biāo)記把我們分成紅綠兩隊,，請你們拿出自己椅子下面的顏色標(biāo)記,，看看自己是什么隊?紅隊的請坐在左邊，綠隊的請坐在右邊,。顏色標(biāo)記想和聲音標(biāo)記一起來考考我們,，這樣我們應(yīng)該怎么唱呢?(紅隊唱歌詞，綠隊唱襯詞)。

2,、出示節(jié)奏標(biāo)記,。

師：哎呀，怎么還是難不倒你們呀!還得想想辦法,，瞧瞧誰也來助陣了?(節(jié)奏標(biāo)記),，這個節(jié)奏怎么打呢?(請一名幼兒嘗試打節(jié)奏xxx)如果節(jié)奏標(biāo)記到這兒了，這個又該怎么唱呢?(將節(jié)奏標(biāo)記放至每句的句尾),。

3,、出示休止符。

師：看來我要出絕招了,，在音樂符號里,，它是什么?(休止符)它出現(xiàn)的地方需要唱嗎?那么休止符到這里，現(xiàn)在又該怎么唱呢?(個別幼兒交流唱法)前面空白,，后面啦啦啦(集體演唱),。

師：等紅隊的小朋友唱出“娘”，綠隊的小朋友就馬上要接啦啦啦,，而紅隊的小朋友娘要唱滿三拍,，現(xiàn)在我門再來試試看。

師：再來,，我就不信,。(紅綠隊交換唱)。

師小結(jié)：今天郭老師認(rèn)識,，你們真的很厲害,，這樣也難不倒你們，不過下次我要出更難一點的來考你們,，你們有信心迎接下次的挑戰(zhàn)嗎?我們給自己加加油吧!

音樂柳樹姑娘教案大班篇五

1,、感受歌曲中柔美、活潑的柳樹形象,，表達(dá)熱愛大自然的情感,。

2、引導(dǎo)幼兒用連貫,、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲,，嘗試唱出句首重音。

教師帶領(lǐng)幼兒觀察過柳樹,。節(jié)拍圖片和歌詞小圖片,。

1、小朋友,，你們見過柳樹嗎,？它長成什么樣的,？

2、幼兒用身體動作表現(xiàn)柳樹的各種姿態(tài),，感受柳樹的婀娜多姿,。

1、老師有感情,、準(zhǔn)確清楚地范唱,。

2、簡單提問：你聽到了些什么,？（幼兒說老師出示相應(yīng)的小圖片,，幫助幼兒記憶歌詞。）,。

3,、教師指導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地隨著音樂念歌詞。

4,、教師帶領(lǐng)幼兒練唱,，可采用集體練習(xí)，分組練習(xí),，分男女小朋友練習(xí)等方式進(jìn)行,。

5、幼兒提出哪一句不太會,需要老師或者同伴的幫助,？然后進(jìn)行重點的指導(dǎo),。

1、教師有表情地范唱,，以琴聲暗示幼兒唱出句首重音,。

2、分析歌曲,，用優(yōu)美活潑的輕快的唱法表現(xiàn)歌曲,。提示語：開頭兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風(fēng)輕輕地擺動,，我們應(yīng)該怎么唱,？（優(yōu)美）柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)，我們應(yīng)該怎么唱,？（活潑輕快）,。

音樂柳樹姑娘教案大班篇六

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用連貫,、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲,，唱出句首重音。

2,、能注意傾聽同伴的`歌聲,，學(xué)會控制調(diào)節(jié)自己的歌聲,。

3,、能用優(yōu)美的動作表現(xiàn)柳樹姑娘,。

活動準(zhǔn)備：

1、課前觀察柳樹,。

2,、有關(guān)池塘柳樹隨風(fēng)飄動的圖片。

活動過程：

1,、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,，帶領(lǐng)孩子唱《柳樹姑娘》。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏地唱《柳樹姑娘》,。

（2）學(xué)習(xí)用不同的形式進(jìn)行演唱,，如：采用集體練習(xí)，分男,、女小朋友練習(xí)等方式,。提醒幼兒唱出句首重音。

（3）有感情地演唱,，有優(yōu)美的活潑的唱法表現(xiàn)歌曲,。

如：開頭兩句，我們應(yīng)該怎么唱呢,？（優(yōu)美）柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),，我們該怎么唱呢？（活潑,、輕快）,。

2、帶領(lǐng)孩子完音樂游戲《逛公園》,。

教后感：這是一首節(jié)奏優(yōu)美的歌曲,，運用了擬人的手法。大部分幼兒都能夠準(zhǔn)確的唱出三拍子的節(jié)奏,，但仍有少部分幼兒不會唱,。

活動反思：

幼兒在聽聽、唱唱,、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美,、活潑的旋律；在聽聽,、說說,、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容；在哼哼,、唱唱中學(xué)唱歌曲,，整個活動幼兒都在輕松,、自然、愉快的氛圍中積極,、主動地參與著,，符合新《綱要》中“喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標(biāo),，及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神，使幼兒初步學(xué)唱了歌曲《柳樹姑娘》,，抒發(fā)了對柳樹的喜愛之情,，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,。

音樂柳樹姑娘教案大班篇七

師：很好,，同學(xué)們，通過學(xué)了這首歌曲后,，你們還想到了哪些關(guān)于贊美柳樹的詩歌嗎,？（學(xué)生作答）。

師：其實不僅我們喜歡婀娜多姿的柳樹姑娘,，古代的詩人也很喜歡柳樹,，他們寫下了很多關(guān)于咱們柳樹的詩歌，那老師今天給同學(xué)帶來一首：

詠柳（賀知章）——碧玉妝成一樹高,，萬條垂下綠絲絳,。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀,。

師：課后同學(xué)們也可以找找關(guān)于贊美柳樹的詩歌,，還有，我們要學(xué)會愛護(hù)身邊的花草樹木,，保護(hù)我們的生活環(huán)境,！今天就到此為止，下課,！

音樂柳樹姑娘教案大班篇八

2,、猜謎語：

師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎,？老師這兒有個謎語請你們猜一猜,，豎起你的小耳朵聽好了。

小姑娘,，本事大,，江南塞北都安家。

湖水替她照鏡子,，風(fēng)兒幫她梳頭發(fā),。謎底：（柳樹）,。

1、節(jié)奏練習(xí)：

三,、誦柳樹——歌詞教學(xué),。

1、多媒體出示歌詞,。

師：柳樹姑娘這么美,，連詩人也忍不住來贊美她,！

（1）指名朗誦：我們該用什么樣的情緒來朗誦呢,？你能來試一試嗎？

（2）師按節(jié)奏念,。

師：剛才這么多小朋友念了,，現(xiàn)在該輪到我了，能給了老師一個機會嗎,？

（3）老師按節(jié)奏念和生齊念,。

四、唱柳樹——歌曲教學(xué),。

（1）初聽感受歌曲,。

師邊唱邊表演歌曲。

a,、跟琴模仿風(fēng)聲“呼”唱旋律,。

師：聽到這么優(yōu)美的聲音，柳樹姑娘的好朋友春風(fēng),、春雨也忍不住加入我們的隊伍,，讓我們也成為陣陣春風(fēng)來唱一唱歌曲！b,、跟琴模仿雨聲“沙”唱旋律（師帶生齊唱）,。

c、跟歌曲原唱輕輕唱,，師引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的姿勢唱,，也可手隨音樂劃動（如：劃圓、劃波浪,、弧線?）師：讓我們用自己最喜歡的姿勢（坐著或站著）,，和著優(yōu)美的音樂輕輕邊哼唱歌曲邊劃動自己的小手。

五,、二聲部教學(xué),。

（1）風(fēng)聲雨聲唱二聲部。

師：春風(fēng)春雨唱了自己的歌,，小朋友想不想唱一唱自己的歌??？恩~小朋友唱起歌來啦（出示課件啦）a、頓音教學(xué)（跟琴唱啦）,。

師：我們的啦啦歌上面是什么?。浚ㄉ穑榱艘舴酶寐?，我給她戴上了一頂頓音帽子,，戴上帽子的柳樹既活潑又調(diào)皮。怎樣唱才活潑呢,？（輕快并跳躍）（生說或師示范）b,、生唱第二聲部（原唱）。

師：讓我們唱著啦啦啦歌一起來輕輕拍三拍子贊美柳樹姑娘,。

七,、拓展延伸。

1,、出示詩歌,。

賀知章。

碧玉妝成一樹高,，萬條垂下綠絲絳,。

不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀,。

2,、指名(柳樹詩人)朗誦。

師：來讓我們把這首古詩也送給在座的各位老師,！

八、課堂小結(jié)：

尋找贊頌柳樹的古詩,，（在音樂中結(jié)束課堂）。

師：課后請小朋友找找,，還有那些古詩中也有柳樹姑娘的身影,！當(dāng)然，還要好好愛護(hù)我們身邊的花草樹木,，保護(hù)我們的生活環(huán)境,！今天我們快樂之旅到此結(jié)束?。ㄔ谝魳仿曈米约河X得最美的動作離開教室。）。

音樂柳樹姑娘教案大班篇九

活動目標(biāo)：

1．感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,，學(xué)習(xí)用優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱,。

2．嘗試用唱襯詞的方法，學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱,，體驗二聲部合唱的樂趣,。

3．學(xué)會歌唱本首歌曲。

4．感受音樂節(jié)奏,，樂意參與音樂游戲活動,，體驗游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1．教學(xué)課件,。

活動流程：

一,、談話導(dǎo)入活動。

1.教師：現(xiàn)在是什么季節(jié),？（春天）春天有什么變化,？（小草綠了,，花兒開了,，柳樹發(fā)芽了，燕子飛回來了,，春天天氣越來越暖和等）,。

2.小結(jié)：春天是萬物生長的季節(jié)。

二,、欣賞歌曲《柳樹姑娘》,，理解歌詞內(nèi)容,。

1.出示柳條，這是什么,？（柳條）你在哪里見過柳條,？（河邊,、池塘邊、公園里）柳條是什么樣子的,？（葉子細(xì)細(xì)枝條長長的）細(xì)細(xì),、長長的柳條像什么,？（像小女生的長辮子）,。

2.今天老師帶來一首歌曲叫《柳樹姑娘》,，我們一起來聽聽。

4.提問：這首歌曲叫什么,？（柳樹姑娘）歌曲中把柳樹叫做什么,？（柳樹姑娘）柳條是柳樹姑娘的什么呀？（柳樹姑娘的辮子）風(fēng)兒一吹,，吹到哪里,？（吹到池塘）吹到池塘做什么？（洗洗干凈更漂亮）,。

5.小結(jié)：河邊的柳樹,，長長的枝條隨風(fēng)輕擺。有的枝條被風(fēng)甩進(jìn)了池塘,，仍不停地?fù)u擺著,，好像姑娘在輕柔地清洗自己長長的秀發(fā)，多么干凈,，多么漂亮,。可愛的小鳥在枝間飛舞,、歡唱,，和柳樹姑娘組成了一幅動人的春天畫面。

1.教師再次播放歌曲,，幼兒欣賞,。

2．師：這首歌曲是幾拍子的.？（4/3）4/3的特點是什么,？（強,、弱、弱）請幼兒徒手拍三拍子的節(jié)奏,。

3．教師結(jié)合圖譜,，帶幼兒邊拍節(jié)奏，邊念歌詞,。

4.重點強調(diào)句首重音的力度,。

5.幼兒跟琴學(xué)唱歌曲。

6.提醒幼兒用優(yōu)美和歡快的歌聲演唱,。

1）開頭兩句柳樹姑娘,，辮兒長長怎樣唱？（優(yōu)美的）。

2）洗洗干凈,，多么漂亮怎樣唱,？（活潑輕快）。

四,、學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱,。

1.師：小朋友剛才都發(fā)現(xiàn)了這首歌有兩個聲部，第二聲部是用什么方式演唱的,？（用“啊”的聲音）我們把這種“啊”的唱法叫襯詞,。

2.再次欣賞歌曲，找找唱襯詞的地方,。

3.教師結(jié)合課件幫助幼兒熟悉第二聲部唱襯詞的地方,。

4.幼兒唱歌曲，教師唱襯詞,。

5.將幼兒分成兩組,，一組幼兒唱歌詞，一組幼兒唱襯詞,。

6.鼓勵幼兒邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

活動反思：

1、緊緊圍繞目標(biāo)大膽創(chuàng)新,。在活動中,，我大膽地把難點“掌握附點音符”放在第一環(huán)節(jié)，利用師生互動接唱的形式,，既拉近了我和孩子們之間的距離，集中了孩子注意力,。同時也讓孩子們很輕松地掌握了附點音符,，為下面感受、學(xué)唱埋下伏筆,。在學(xué)唱歌曲時,，我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式，利用新穎的圖譜,，在看一看,、說一說、聽一聽,、唱一唱,、拍一拍中反復(fù)感受詩意般的歌曲內(nèi)容及旋律，整個活動中孩子們都在輕松愉快的氛圍中,，積極主動的參與者,，這正符合了綱要中“喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標(biāo)及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的效果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神,。

2,、轉(zhuǎn)變理念，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者?！澳阕钕矚g哪一句,？誰愿意來告訴大家？”“誰愿意來說一說”,，對于孩子回答不否定,，給他們創(chuàng)造一個寬松的氛圍，讓孩子充分發(fā)揮想象,，暢所欲言,，這正符合了綱要中“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感,、理解和想象,，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂”,。

3、注重面向全體,，照顧個體差異,。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽，誰愿意來當(dāng)我的寶寶,？”對孩子不做強制要求,，照顧到個別性格內(nèi)向的孩子?！罢埬銥槲覀儼樽?，你還有更重要的任務(wù)”，讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用,。

總之,，我要求自己力爭把綱要理念轉(zhuǎn)化為實踐，我知道這是一個漫長的過程,，自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，繼續(xù)努力！

音樂柳樹姑娘教案大班篇十

1感受歌曲優(yōu)美的旋律,，能用連貫,、優(yōu)美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段,。

2學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱，能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲,。

3感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

4培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂。

圖譜,。

1美麗的春天來了,，柳樹發(fā)芽了。微風(fēng)一吹,，嫩嫩的柳枝會怎么樣呢,？（隨風(fēng)擺動）。

2感受歌曲旋律,，幼兒當(dāng)柳枝,，跟著音樂，在微風(fēng)中動起來,。

1欣賞歌曲,。

2借助圖譜理解歌詞。

（1）聽了歌曲你有什么感受,？在歌曲里你聽到了什么,？

（2）幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲，進(jìn)一步理解歌詞,。

（3）在圖譜上你還有什么地方不懂嗎,？請你看著圖譜再聽我來唱一唱。（師指圖演唱）,。

（4）幼兒隨老師看著圖譜念歌詞,。

3學(xué)唱歌曲。

（1）完整演唱1,、2遍。

（2）引導(dǎo)幼兒有感情地演唱,。

（3）柳樹姑娘拖著長長的.辮子,，隨風(fēng)輕輕擺動，我們應(yīng)該怎么唱,？（優(yōu)美）柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)我們應(yīng)該怎么唱,？（活潑輕快）。

（4）你最喜歡唱那幾句,？（引導(dǎo)幼兒用連貫,、優(yōu)美以及活潑,、輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。）,。

1第一種簡單的二聲部合唱,。

一部分幼兒唱歌詞，一部分幼兒同時跟著音樂旋律用“啦”或“呣”來哼唱,，從第五句開始全體合唱,。（教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒分聲部合唱）。

2學(xué)習(xí)第二種合唱方法,。

第一聲部的幼兒唱歌詞,，第二聲部的幼兒在第1～4句的句末伴唱“啦啦啦”，第五句全體合唱,。（先師幼合作,，再幼幼合作，教師可通過指揮來幫助幼兒合唱）,。

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望,。愛好音樂是人的天性,，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒,，充分發(fā)揮想象,，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

音樂柳樹姑娘教案大班篇十一

設(shè)計意圖：

為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好,，從觀察春天,、感受春天到歌唱春天，體驗合作演奏,、表演的樂趣,，體驗不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣。

活動目標(biāo)：

一,、引導(dǎo)泳兒了解三拍子歌曲強弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表征,。

二、引導(dǎo)幼兒用連貫,、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱,。

三、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,，感受音樂活動的樂趣,。

活動重點：

體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點。

活動難點：

嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,。

活動準(zhǔn)備：

1,、教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲,，到戶外觀察春天，尋找春天,。

2,、歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾,、三角鐵,、沙錘、響板,。

活動過程：

一,、教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動室。

二,、教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化,，進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲。

1,、春天來了,，你發(fā)現(xiàn)了什么？（天氣變暖了,，小草發(fā)芽了,，人們穿上毛衣?；ㄩ_了,，有桃花、梨花,、杏花,、迎春花，蝴蝶,、蜜蜂,、螞蟻、青蛙都出來了,。柳樹也發(fā)芽了,，長出了一片片的葉子）。

2,、柳樹發(fā)芽了,，我們學(xué)過一首唱柳樹的歌，是《柳樹姑娘》,。一起來唱一遍。

三,、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏,。

1,、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏,，第一拍是大樹,，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重,，強,，第二拍、第三拍的聲音要弱一些,，就是強弱弱,。

2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏,。（拍手,、跺腳、拍肩）,。教師清唱幼兒用動作配伴奏,，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

4,、用樂器打節(jié)奏,。

（1）教師示范樂器的使用方法。

（2）教師清唱分組演奏樂器,。

四,、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情。

我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢,？（微笑的唱歌,，加上優(yōu)美的動作）。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢,？（高興地去唱,，跳起來）。

四,、嘗試創(chuàng)編襯詞,，感受音樂活動的樂趣。

在這首歌曲中有很多特別的地方,，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下,，讓這首歌曲更好聽。微風(fēng)吹來,，樹葉發(fā)出什么聲音,？沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面,。分組唱,，二聲部合唱,。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞,。

五,、自由表演，充分體現(xiàn)藝術(shù)活動的愉悅功能,。

老師準(zhǔn)備了頭飾,，每個孩子一個頭飾，隨音樂自由表演,。

到戶外看柳葉又長大了沒有,，帶出活動室。

反思：

《柳樹姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美,、輕快的簡易二部合唱歌曲,。歌詞簡練，它形象生動地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新,，一片生機盎然的春天景象,。歌曲為3/4拍，羽調(diào)式,，一段體結(jié)構(gòu),。全曲以“x·x”為基本節(jié)奏型，抒發(fā)了人們對美麗的春天的贊美之情,。

在課堂教學(xué)中,，我以歌名直接切入為導(dǎo)入，通過提問：柳樹的枝條像什么,？引導(dǎo)學(xué)生想象畫面,。接著出示前兩句歌詞：柳樹姑娘，辮子長長,，風(fēng)兒一吹,，甩進(jìn)池塘。進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練,，在節(jié)奏中加入附點四分音符的學(xué)習(xí),，滲透難點，為接下來的`歌曲學(xué)習(xí)做好鋪墊,。隨后播放歌曲錄音范唱,，使學(xué)生感知柳樹姑娘的“婀娜多姿”，從中體會到音樂的美感,。

學(xué)生學(xué)會第一聲部后,，我直接用了師生合作這一方法，學(xué)生唱主旋律，我來唱二聲部伴唱,，用合作的形式,，讓學(xué)生聆聽體會，又運用對比法,，學(xué)生能通過老師的范唱體會頓音的作用，師生的合作作為一個銜接,，最后讓生生合作,，兩聲部互相聆聽感受。

最后我將課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生編創(chuàng)動作表演歌曲,，培養(yǎng)學(xué)生的編創(chuàng)能力，同時給學(xué)生一個展示的機會,。

在今后的教學(xué)中,，我還應(yīng)該加強對學(xué)生的評價，引導(dǎo)學(xué)生自我評價和相互評價,，注意個別的指導(dǎo)和糾正,。

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音樂柳樹姑娘教案大班篇十二

設(shè)計意圖：

為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好,，從觀察春天、感受春天到歌唱春天,，體驗合作演奏,、表演的樂趣，體驗不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣,。

活動目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)泳兒了解三拍子歌曲強弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表征。

2,、引導(dǎo)幼兒用連貫,、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

3,、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,，感受音樂活動的樂趣。

4,、能唱準(zhǔn)曲調(diào),，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱,。

5,、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

重點難點,。

1,、體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點。

2,、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,。

活動準(zhǔn)備：

1、教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲,，到戶外觀察春天,，尋找春天。

活動過程：

一,、教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動室,。

二、教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化,，進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲,。

1、春天來了,，你發(fā)現(xiàn)了什么?(天氣變暖了,，小草發(fā)芽了，人們穿上毛衣,?；ㄩ_了，有桃花,、梨花,、杏花、迎春花,，蝴蝶,、蜜蜂、螞蟻,、青蛙都出來了,。柳樹也發(fā)芽了，長出了一片片的葉子),。

2,、柳樹發(fā)芽了，我們學(xué)過一首唱柳樹的歌,，是《柳樹姑娘》,。一起來唱一遍。

三,、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏,。

1、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏,，第一拍是大樹,，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重,，強,，第二拍、第三拍的聲音要弱一些,，就是強弱弱,。

2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏,。(拍手、跺腳,、拍肩),。教師清唱幼兒用動作配伴奏，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏,。

3,、用樂器打節(jié)奏(1)教師示范樂器的使用方法(2)教師清唱分組演奏樂器(3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。

四,、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌,，加上優(yōu)美的動作)。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢?(高興地去唱,，跳起來)四,、嘗試創(chuàng)編襯詞，感受音樂活動的樂趣,。

在這首歌曲中有很多特別的地方,，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽,。微風(fēng)吹來,，樹葉發(fā)出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面,。分組唱,，二聲部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦,、滴答答的聲音加入歌詞,。

五、自由表演,，充分體現(xiàn)藝術(shù)活動的愉悅功能老師準(zhǔn)備了頭飾,，每個孩子一個頭飾，隨音樂自由表演。

到戶外看柳葉又長大了沒有,，帶出活動室,。

活動反思：

大班下學(xué)期音樂《柳樹姑娘》是一首活潑輕快、優(yōu)美動聽的三拍子歌曲,。作品以擬人的手法,，生動形象地描繪了春風(fēng)吹來，柳枝甩進(jìn)池塘輕歌曼舞的這一景象,，向人們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫,。歌曲延續(xù)了幼兒對柳樹的興趣，用歌聲來表達(dá)對柳樹的喜好,。結(jié)合已有經(jīng)驗,，幼兒對柳樹有了很深的感觸，再進(jìn)行歌曲的教學(xué),，幼兒就會有了感性經(jīng)驗和審美情趣,。在教學(xué)過程中，我以綱要為指導(dǎo),，在環(huán)節(jié)設(shè)置上,，從以下幾方面進(jìn)行把握：

1、緊緊圍繞目標(biāo)大膽創(chuàng)新,。在活動中,，我大膽地把難點“掌握附點音符”放在第一環(huán)節(jié)，利用師生互動接唱的形式,，既拉近了我和孩子們之間的距離,，集中了孩子注意力。同時也讓孩子們很輕松地掌握了附點音符,，為下面感受,、學(xué)唱埋下伏筆。在學(xué)唱歌曲時,，我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式,，利用新穎的圖譜，在看一看,、說一說,、聽一聽、唱一唱,、拍一拍中反復(fù)感受詩意般的歌曲內(nèi)容及旋律,，整個活動中孩子們都在輕松愉快的氛圍中，積極主動的參與者,，這正符合了綱要中“喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標(biāo)及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的效果,，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神。

2,、轉(zhuǎn)變理念,，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。“你最喜歡哪一句,？誰愿意來告訴大家,？”“誰愿意來說一說”，對于孩子回答不否定,，給他們創(chuàng)造一個寬松的氛圍,，讓孩子充分發(fā)揮想象，暢所欲言,，這正符合了綱要中“提供自由表現(xiàn)的機會,，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂”,。

3、注重面向全體,，照顧個體差異,。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽，誰愿意來當(dāng)我的寶寶,？”對孩子不做強制要求,，照顧到個別性格內(nèi)向的孩子?！罢埬銥槲覀儼樽?，你還有更重要的任務(wù)”，讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用,。

總之,，我要求自己力爭把綱要理念轉(zhuǎn)化為實踐，我知道這是一個漫長的過程,，自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，繼續(xù)努力。

音樂柳樹姑娘教案大班篇十三

活動目標(biāo)：

1.感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,，學(xué)習(xí)用優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱,。

2.嘗試用唱襯詞的方法,，學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱，體驗二聲部合唱的.樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1.教學(xué)課件,。

下載地址：xxx。

活動流程：

一,、談話導(dǎo)入活動,。

1.教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)春天有什么變化?(小草綠了，花兒開了,，柳樹發(fā)芽了,，燕子飛回來了，春天天氣越來越暖和等),。

2.小結(jié)：春天是萬物生長的季節(jié),。

1.出示柳條，這是什么?(柳條)你在哪里見過柳條?(河邊,、池塘邊,、公園里)柳條是什么樣子的?(葉子細(xì)細(xì)枝條長長的)細(xì)細(xì)、長長的柳條像什么?(像小女生的長辮子),。

1.教師再次播放歌曲,，幼兒欣賞。

2.師：這首歌曲是幾拍子的?(4/3)4/3的特點是什么?(強,、弱,、弱)請幼兒徒手拍三拍子的節(jié)奏。

3.教師結(jié)合圖譜,，帶幼兒邊拍節(jié)奏,，邊念歌詞。

4.重點強調(diào)句首重音的力度,。

5.幼兒跟琴學(xué)唱歌曲,。

6.提醒幼兒用優(yōu)美和歡快的歌聲演唱。

1)開頭兩句柳樹姑娘,，辮兒長長怎樣唱?(優(yōu)美的),。

2)洗洗干凈，多么漂亮怎樣唱?(活潑輕快),。

四,、學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱。

1.師：小朋友剛才都發(fā)現(xiàn)了這首歌有兩個聲部,，第二聲部是用什么方式演唱的?(用“啊”的聲音)我們把這種“啊”的唱法叫襯詞,。

2.再次欣賞歌曲，找找唱襯詞的地方,。

3.教師結(jié)合課件幫助幼兒熟悉第二聲部唱襯詞的地方,。

4.幼兒唱歌曲,，教師唱襯詞。

5.將幼兒分成兩組,，一組幼兒唱歌詞,，一組幼兒唱襯詞。

6.鼓勵幼兒邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

音樂柳樹姑娘教案大班篇十四

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用連貫優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音,。

2,、能注意傾聽同伴的歌聲，學(xué)會控制調(diào)節(jié)自己的歌聲,。

3,、能用優(yōu)美的動作表現(xiàn)柳樹姑娘。

4,、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,、情感,。

5、嘗試仿編歌詞,，樂意說說歌曲意思,。

活動準(zhǔn)備：

3,、課前觀察柳樹,。

4,、有關(guān)池塘柳樹隨風(fēng)飄動的圖片。

活動過程：

1,、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，帶領(lǐng)孩子唱《柳樹姑娘》,。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏地唱《柳樹姑娘》,。

(2)學(xué)習(xí)用不同的形式進(jìn)行演唱，如：采用集體練習(xí),，分男,、女小朋友練習(xí)等方式。提醒幼兒唱出句首重音,。

(3)有感情地演唱,，有優(yōu)美的活潑的唱法表現(xiàn)歌曲。

如：開頭兩句,，我們應(yīng)該怎么唱呢?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),，我們該怎么唱呢?(活潑、輕快),。

2,、帶領(lǐng)孩子完音樂游戲《逛公園》,。

這是一首節(jié)奏優(yōu)美的歌曲，運用了擬人的手法,。大部分幼兒都能夠準(zhǔn)確的唱出三拍子的節(jié)奏,，但仍有少部分幼兒不會唱。

活動反思：

1,、緊緊圍繞目標(biāo)大膽創(chuàng)新,。在活動中，我大膽地把難點“掌握附點音符”放在第一環(huán)節(jié),，利用師生互動接唱的形式,，既拉近了我和孩子們之間的距離，集中了孩子注意力,。同時也讓孩子們很輕松地掌握了附點音符,，為下面感受、學(xué)唱埋下伏筆,。在學(xué)唱歌曲時,，我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式，利用新穎的圖譜,，在看一看,、說一說、聽一聽,、唱一唱,、拍一拍中反復(fù)感受詩意般的歌曲內(nèi)容及旋律，整個活動中孩子們都在輕松愉快的氛圍中,，積極主動的參與者,，這正符合了綱要中“喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標(biāo)及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的效果,，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神,。

2、轉(zhuǎn)變理念,，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,?！澳阕钕矚g哪一句？誰愿意來告訴大家,？”“誰愿意來說一說”,，對于孩子回答不否定，給他們創(chuàng)造一個寬松的氛圍,，讓孩子充分發(fā)揮想象,，暢所欲言,，這正符合了綱要中“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感,、理解和想象,，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂”,。

3、注重面向全體,，照顧個體差異,。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽，誰愿意來當(dāng)我的寶寶,？”對孩子不做強制要求,，照顧到個別性格內(nèi)向的孩子?！罢埬銥槲覀儼樽?，你還有更重要的任務(wù)”，讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用,。

總之,，我要求自己力爭把綱要理念轉(zhuǎn)化為實踐，我知道這是一個漫長的過程,，自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，繼續(xù)努力！

音樂柳樹姑娘教案大班篇十五

1,、感受歌曲中美麗的意境,、并將其遷移到歌曲的演唱中。

2,、嘗試二聲部合唱,，注意傾聽同伴的歌聲，準(zhǔn)確地唱襯詞,。

3、感受戶外音樂活動的樂趣,，同時熟悉戶外音樂活動的要求,。

1、與幼兒來到后園柳樹旁,。

1）閉上眼睛感受春風(fēng)的溫柔,，感受歌曲的基本基調(diào)——優(yōu)美、輕快,。

2）觀察春風(fēng)送來的柳樹姑娘,，熟悉歌詞,。

3）欣賞歌曲。范唱要注意：唱出三拍子的`重音規(guī)律,、唱出歌曲的優(yōu)美,、輕快。

4）學(xué)唱新歌,。重點：掌握三拍子歌曲的重音規(guī)律,，用連貫優(yōu)美及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。

5）演唱歌曲,，啟發(fā)幼兒配上動作,，表情等。

2,、嘗試二聲部合唱,。

1）復(fù)習(xí)歌曲。

2）復(fù)習(xí)指揮的要領(lǐng)：站姿,、基本的動作,。

3）看指揮演唱歌曲。

4）用創(chuàng)造出不同的伴唱方式進(jìn)行合唱,。

注意耳朵：傾聽同伴的歌聲,、眼睛：看指揮。

音樂柳樹姑娘教案大班篇十六

2.通過歌表演《柳樹姑娘》,，感受,、表現(xiàn)四三拍的韻律。

2.每個學(xué)生都能參加創(chuàng)編活動,，并能單獨表演唱,。

《柳樹姑娘》這首歌曲以擬人化的手法，形象地傳遞出“春天來了”的信息,。歌曲由四個樂句組成,，第一、二樂句節(jié)奏舒緩,、優(yōu)美,；第三樂句節(jié)奏緊密，與前兩樂句形成對比,；第四樂句更加舒展,，形象鮮明地刻畫出了柳枝在風(fēng)中搖曳的美妙景象。適中的速度很適合低年級學(xué)生邊表演邊歌唱,。

一,、導(dǎo)入。

教師播放背景音樂《嘀哩嘀哩》，學(xué)生聽音樂走進(jìn)教室,。

教師：今天老師為大家?guī)硪晃缓门笥?，你們聽一聽她是誰？

學(xué)生欣賞后回答,。

教師總結(jié),，出示課題。

（一）初聽感受,。

（二）聽唱法學(xué)習(xí),。

2.學(xué)生隨音樂心理默唱。

3.教師慢速彈奏伴奏音樂學(xué)生小聲演唱歌曲,。

4.教師慢速彈奏伴奏音樂與學(xué)生共同練習(xí)演唱,。

5.完整演唱歌曲。

（三）接唱鞏固,。

1.學(xué)生分組扮演柳樹姑娘,，同學(xué)們合作進(jìn)行接唱。

2.交換樂句練習(xí),，鞏固歌曲,。

三、創(chuàng)編歌表演,。

（一）四三拍律動,。

欣賞《兩只小象》動畫，學(xué)生輕聲唱,，并用動作體會這些歌曲的節(jié)奏特點,。學(xué)生邊聽邊唱并復(fù)習(xí)學(xué)過的簡單律動。

（二）根據(jù)歌曲創(chuàng)編律動,。

教師：我們復(fù)習(xí)了學(xué)過的三拍子的歌曲，《柳樹姑娘》這首歌曲也是三拍子的,，請同學(xué)們邊欣賞邊創(chuàng)編幾個簡單的動作,。學(xué)生分組進(jìn)行討論創(chuàng)編。

（三）學(xué)生分組展示創(chuàng)編結(jié)果,。

（四）完整表演,。

四、課堂小結(jié),。

同學(xué)們今天表演得很好,，你們就像春天的使者，把春天的溫暖和美麗帶到了我們的教室里,。

音樂柳樹姑娘教案大班篇十七

為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好，從觀察春天、感受春天到歌唱春天,，體驗合作演奏、表演的樂趣,，體驗不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣。

一,、引導(dǎo)泳兒了解三拍子歌曲強弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表征。

二,、引導(dǎo)幼兒用連貫,、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

三,、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,，感受音樂活動的樂趣。

體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點,。

嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,。

1、教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲,，到戶外觀察春天，尋找春天,。

2,、歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾,、三角鐵,、沙錘、響板,。

一,、教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動室。

二,、教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化,，進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲。

1,、春天來了,，你發(fā)現(xiàn)了什么？（天氣變暖了，小草發(fā)芽了,，人們穿上毛衣,。花開了,，有桃花,、梨花、杏花,、迎春花,，蝴蝶、蜜蜂,、螞蟻,、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了,，長出了一片片的葉子）,。

2、柳樹發(fā)芽了,，我們學(xué)過一首唱柳樹的歌,，是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍,。

三,、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

1,、1棵大樹2棵小樹,，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹,，第二拍和第三拍是小樹,，也就是第一拍的聲音重，強,，第二拍,、第三拍的聲音要弱一些，就是強弱弱,。

2,、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。（拍手,、跺腳,、拍肩）。教師清唱幼兒用動作配伴奏,，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏,。

3,、用樂器打節(jié)奏。

（1）教師示范樂器的使用方法,。

（2）教師清唱分組演奏樂器,。

四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情,。

我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢？（微笑的唱歌,，加上優(yōu)美的.動作）,。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢？（高興地去唱,，跳起來）,。

五、嘗試創(chuàng)編襯詞,，感受音樂活動的樂趣,。

在這首歌曲中有很多特別的地方，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下,，讓這首歌曲更好聽,。微風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出什么聲音,？沙沙沙,。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱,，二聲部合唱,。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞,。

六,、自由表演，充分體現(xiàn)藝術(shù)活動的愉悅功能,。

老師準(zhǔn)備了頭飾,，每個孩子一個頭飾，隨音樂自由表演,。

到戶外看柳葉又長大了沒有,，帶出活動室。

音樂柳樹姑娘教案大班篇十八

1,、引導(dǎo)幼兒了解三拍子歌曲強弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表征,。

2、引導(dǎo)幼兒用連貫,、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱《柳樹姑娘》,。

3,、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞，感受音樂活動的樂趣,。

4,、能唱準(zhǔn)《柳樹姑娘》的曲調(diào)，吐字清晰,，并能大膽的在集體面前演唱,。

5、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的'快樂,。

體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點。

嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲，到戶外觀察春天,，尋找春天,。

2、歌曲光盤,、柳樹姑娘頭飾,、三角鐵、沙錘,、響板,。

一、活動導(dǎo)入,。

教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動室,。

二、教師談話,。

激發(fā)幼兒思考春天的各種變化,，進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲。

1,、春天來了,，你發(fā)現(xiàn)了什么？（天氣變暖了,，小草發(fā)芽了,，人們穿上毛衣?；ㄩ_了,，有桃花、梨花,、杏花,、迎春花,，蝴蝶、蜜蜂,、螞蟻,、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了,，長出了一片片的葉子）,。

2、柳樹發(fā)芽了,，我們學(xué)過一首唱柳樹的歌,，是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍,。

三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏,。

1,、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏,，第一拍是大樹,，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重,，強,，第二拍、第三拍的聲音要弱一些,，就是強弱弱,。

2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏,。（拍手,、跺腳、拍肩）,。教師清唱幼兒用動作配伴奏,，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

3,、用樂器打節(jié)奏,。

（1）教師示范樂器的使用方法。

（2）教師清唱分組演奏樂器,。

四,、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情。

我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢,？（微笑的唱歌,，加上優(yōu)美的動作）,。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢？（高興地去唱,，跳起來）,。

五、嘗試創(chuàng)編襯詞,，感受音樂活動的樂趣,。

在這首歌曲中有很多特別的地方，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下,，讓這首歌曲更好聽,。微風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出什么聲音,？沙沙沙,。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱,，二聲部合唱,。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞,。

六,、自由表演，充分體現(xiàn)藝術(shù)活動的愉悅功能,。

音樂柳樹姑娘教案大班篇十九

1,、學(xué)習(xí)新歌，了解歌曲是三拍子歌曲,，唱出句首重音,。

2、能注意傾聽同伴的歌聲,，學(xué)會控制調(diào)節(jié)自己的歌聲,。

1、課前觀察柳樹,。

2,、有關(guān)池塘柳樹隨風(fēng)飄動的圖片。

（1）教師有感情地演唱歌曲一遍,，提問："這首歌中為什么把柳樹稱為柳樹姑娘呢,？"（2）幼兒隨著歌聲旋律用不同方法打節(jié)奏。

（3）結(jié)合錄象,，通過提問引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞,。

（4）幼兒有節(jié)奏地隨著音樂念歌詞。

（5）鼓勵幼兒跟著鋼琴輕輕唱一遍，教師針對幼兒跟唱情況即使指導(dǎo),。

（6）學(xué)習(xí)用不同的形式進(jìn)行演唱,，用優(yōu)美及活潑的`唱法表現(xiàn)歌曲。

提醒幼兒進(jìn)行游戲時,，注意保持前后的適當(dāng)距離,。