作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

船的美術(shù)教案小班篇一

1、能自己擠出桔子汁進(jìn)行作畫,。

2,、體驗(yàn)作畫的樂趣。

3,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

4、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

桔子每人半個、棉花棒、白紙若干、蠟燭若干小碟子若干,。

一、切桔子

“輕輕捏一下,，你們發(fā)現(xiàn)什么了？”（有水流出）“這是什么,？”（桔子汁）

二,、桔子畫

幼兒操作，提出要求：

１,、學(xué)習(xí)自己擠桔子汁,，用棉花棒蘸桔子汁，在紙上畫簡單畫。

２,、畫干后再把畫紙放在蠟燭上烘烤,，這時紙上的圖案就顯出來了。

重點(diǎn)指導(dǎo)：雙手使力擠壓半個桔子,，將桔子汁擠在小碟里。大膽在畫紙上作畫,，描畫物體輪廓,。

三、總結(jié)分享：

在教師烘烤畫的過程中讓幼兒分享畫面的變化,。

活動評價：通過作畫讓幼兒了解桔子的另一個特點(diǎn)：它的汁還可以作畫,，從而激發(fā)幼兒對作畫的興趣；在烘烤的過程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作,，但他知道經(jīng)過烘烤桔子汁可變顏色,。孩子們在好奇和積極的情感興趣中快樂的學(xué)習(xí)游戲。

桔子富含大量果汁,，孩子很容易就將桔子汁擠出來了,。雖然使每人半個，但桔子汁還是很大容量的呈現(xiàn)了,，而棉簽蘸色畫用不了很多桔子汁,，于是剩下的桔子汁就很浪費(fèi)了。小班小朋友的構(gòu)圖技能較薄弱,，所以畫自由畫反而讓孩子不知道怎么畫,。個別孩子，如何子航小朋友他有自己的想法,，畫了小汽車,，紅綠燈等，形象不是很逼真,，但在他的解說下也能看出一些,。其他孩子是隨手亂畫，有的干脆涂抹一番,。在烘烤時,。桔子畫散發(fā)了奇異的香味，好聞極了,。孩子一下對這特別的氣味感興趣了,。于是等待的過程也是很享受的。

小百科：“柑橘”與“橘柑”不同：“柑橘”可以指柑橘屬所有水果,，包括柚,、柑、橘,、橙等,；而“橘柑”在有些方言中和橘子同義,。

船的美術(shù)教案小班篇二

1、欣賞葡萄的外形特征,，學(xué)習(xí)觀察的方法,。

2、運(yùn)用自己喜歡的方式表現(xiàn)葡萄,，提高幼兒的動手操作能力和審美能力,。

3、體驗(yàn)成功的`喜悅,。

4,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

布置葡萄園：紅、綠,、紫的葡萄及模型,、圖片、范例,；

在走廊布置葡萄架（讓幼兒掛葡萄作品）,；

油畫棒;膠水；縐紋紙;蠟光紙,；顏料,；棉簽；橡皮泥,；

1,、教師提出參觀葡萄園的活動及要求。

2,、幼兒自由欣賞葡萄的外形特征,，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)。有意識地引導(dǎo)幼兒了解不同材料制作的葡萄,。

3,、集中談話，互相交流自己的發(fā)現(xiàn),。

4,、讓幼兒說說可以用什么方法制作葡萄。

①師提問：“可以用什么方式把葡萄表現(xiàn)出來,？”

②師根據(jù)幼兒的方法,，出示相應(yīng)的葡萄作品，教師進(jìn)行簡單的講解。

5,、幼兒選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)葡萄：

a組：蠟光紙條粘貼成一圈圈的進(jìn)行制作葡萄

b組：縐紋紙團(tuán)成球,，再粘貼在底板上制作葡萄

c組：用手指醮顏料印葡萄

d組：用棉簽畫葡萄

e組：用橡皮泥團(tuán)圓制作葡萄

6、將制作好的葡萄分類掛到葡萄架上進(jìn)行欣賞,，體驗(yàn)成就感,。

《綱要》中指出：“幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣,、需要及接受能力相吻合,，因此，正確掌握幼兒年齡階段目標(biāo)和幼兒近期發(fā)展情況,，是每位教師設(shè)計和組織活動的必要前提，避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,，而忽視幼兒在活動中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向,。教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒,，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂?！备鶕?jù)這些精神,，在美術(shù)活動中我選擇了讓幼兒易于表現(xiàn)的棉簽畫“葡萄”，沒有特別難的技能技巧需要掌握,，大部分幼兒都能通過動手操作而體驗(yàn)到成功的快樂,，并在輕松自由的創(chuàng)作中，豐富了他們的情感體驗(yàn),。

船的美術(shù)教案小班篇三

1,、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法，涂出漂亮的熱帶魚,。

2,、指導(dǎo)幼兒用2——3種顏色練習(xí)畫畫。

3,、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫,，提高幼兒對色彩的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚,。

教學(xué)難點(diǎn)：幼兒選擇色彩,，并均勻涂出熱帶魚。

教學(xué)時數(shù)：一課時

教學(xué)準(zhǔn)備：師 多媒體課件 背景畫一幅 音樂我的海洋 示范熱帶魚兩條

幼兒 每人油畫棒一盒 剪好的熱帶魚一條

1,、組織教學(xué),，穩(wěn)定幼兒情緒。

2、提上課要求,。

1,、談話引入。

小朋友,，老師現(xiàn)在請你們參觀一個風(fēng)景優(yōu)美的地方,，想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了,。睜開眼睛吧,，看，它就是美麗的海底世界,。

2,、出示課件。

老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界,，引導(dǎo)幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征，加深幼兒對色彩的認(rèn)識,。

3,、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖

(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片，你們仔細(xì)看看,，這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚,。

(2)請你們先看看趙老師給熱帶魚設(shè)計的花衣裳，小朋友一定要仔細(xì)看,，師貼上示范熱帶魚,。

4、幼兒活動：

(1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了,，他們很孤單,。小朋友想幫忙嗎?

(3)教師指導(dǎo)幼兒涂色，重點(diǎn)指導(dǎo)有差異幼兒,。(放音樂 我的海洋)

(4)服裝表演馬上要開始了,，小朋友們快點(diǎn)加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。

5,、作業(yè)講評,。

小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好,。聽,，熱帶魚好象在說：“瞧，我們的衣服真漂亮啊,，謝謝你們!”老師相信大家以后會畫出更多,、更好的作品,，努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚，還有好多的動物,，我們不僅要和他們交朋友,，還要保護(hù)動物，做一名保護(hù)動物的小衛(wèi)士,。

1,、小結(jié)上課情況。

2,、幼兒聽音樂出教室,。

船的美術(shù)教案小班篇四

1.知道粗線與細(xì)線，感受線條的流動與多變,。

2.會大膽畫出不同的線條,，感受線與點(diǎn)的對比效果。

3.感受黑,、白,、紅色彩搭配的簡約美，體驗(yàn)自由作畫的樂趣,。

(一)引入活動師：瞧，這是什么?這是一根細(xì)細(xì)的線,，這是一根粗粗的線,。線寶寶會跳好看的線條舞。

播放音樂,，老師舞動手中的線,，讓幼兒感受線條的變化。

師：看,，線寶寶會跳圓圈舞,、波浪舞、橫線舞,、豎線舞……(創(chuàng)意體現(xiàn)：線條跳舞的形式新穎特別,，能抓住幼兒注意力，用一種特別的方式讓幼兒觀察線,。)師：線寶寶跳的舞好看嗎?它會跳什么舞?(幼兒回答)教師帶領(lǐng)幼兒回憶各種線條,。

(二)幼兒第一次作畫

1.示范新授師：線寶寶跳舞這么好看，小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫紙上?我們一起來看看有什么好辦法可以把線寶寶的舞留在畫紙上,。

教師播放操作視頻,。(創(chuàng)意體現(xiàn)：將演示過程制作成視頻避免了線條無法在黑板上演示的弊端。)指導(dǎo)語：把線寶寶在調(diào)色盤里蘸上顏料,，讓線寶寶吸足顏料,，接著就讓線寶寶在畫紙上隨意地跳舞,，跳長長的直線舞、彎彎的弧線舞,、大大的圓圈舞……請細(xì)細(xì)的線寶寶跳一跳,，再請粗粗的線寶寶跳一跳，跳完紅色的,，再個黑色的,，小朋友你看清楚了嗎?趕緊邀請你的線寶寶去跳舞吧。

2.幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)提醒幼兒：要邀請不同粗細(xì)的線寶寶,，每種舞都要跳一跳，多跳幾次,。保持畫面的整潔,。

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮,。

船的美術(shù)教案小班篇五

1,、在泥工活動中，嘗試使用輔助材料,。

2,、嘗試用搓泥的方法做蘿卜

愿意使用輔助材料。

活動室

小組活動

1,、出示請柬,，引起幼兒參與泥工活動的興趣。

小兔子給我發(fā)來請柬,，它明天要過生日了,，希望我們班的小朋友明天去參加它的生日會。

2,、請幼兒討論,，給小兔送什么禮物？小兔最愛吃什么,，送它什么,，它就會特別高興。

3,、請幼兒討論胡蘿卜,，說說他們的顏色、形狀是什么樣的,？

4,、大家學(xué)做蘿卜,。

①我們來為最愛吃蘿卜的小動物準(zhǔn)備蘿卜，作為它的生日禮物,。

②每人拿一塊泥,，和老師一起團(tuán)泥，團(tuán)揉光滑后搓,。和搓面條不同,，手掌一邊用勁大，一邊用勁小,，搓出一頭粗一頭細(xì)的錐形,。

5、鼓勵幼兒使用小塑料棍將皺紋紙當(dāng)做蘿卜葉嵌插在蘿卜頭上,。

6,、將蘿卜放在一個筐里，留著小兔生日的時候給帶過去,。同時,，出示制作好的生日賀卡，增加慶祝小兔生日會氣氛,。

船的美術(shù)教案小班篇六

1,、激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。

2,、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。

3,、認(rèn)識三原色中的紅色，并初步學(xué)會按一定方向涂色,。

1,、涂色—蘋果

2、圖片—蘋果

3,、每個幼兒一盒油畫棒,，涂色紙。

變魔術(shù),，引起幼兒的興趣,。

教師：小朋友看，變變變,，老師拿出實(shí)物蘋果,，這是什么?(蘋果)

告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

1.感知蘋果的顏色

出示圖片-蘋果,，引導(dǎo)幼兒觀察：

這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)

2.學(xué)習(xí)涂色蘋果

教師講解示范涂色的方法

出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服,。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置,、按一定方向涂色，

3.布置涂色任務(wù),，提出要求：

涂色時身體坐正,，用品擺放整齊，

右手拇指食指拿畫筆,，左手按住作業(yè)紙,，

眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細(xì)涂色,，比比誰是涂色小能手,。

4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo),。

及時糾正幼兒的繪畫姿勢,，鼓勵幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去,，幫助幼兒完成作品,。

5.展示幼兒作品，進(jìn)行講評,，對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵,。

展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞,，帶領(lǐng)幼兒夸獎自己樹立信心,，激起下次繪畫的欲望。