作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小班美術(shù)教案 小班美術(shù)教案《小魚》篇一

1,、認(rèn)識(shí)紅,、綠、藍(lán)三種顏色,。

2,、鍛煉幼兒手指的靈活性，提高幼兒手眼協(xié)調(diào)性,。

1,、用紅、綠,、藍(lán)三種顏色的碎紙片做樹葉,。

2、發(fā)給幼兒每人一張畫紙，上面畫有一棵小樹,，請(qǐng)幼兒在畫紙上貼樹葉,。

3、膠水,。

1,、情景引入

呼呼。,。,。。,。風(fēng)婆婆來了,，風(fēng)婆婆特別喜歡幫助別人。有一天,，風(fēng)婆婆路過一片小樹林，她聽到了一陣哭聲,，是誰在哭?。吭瓉硎且豢脹]有樹葉的小樹在哭,。風(fēng)婆婆問小樹：“小樹,，你為什么哭呀？”小樹說：“我的朋友們都穿上了漂亮的新衣服了,，可是我沒有,。”風(fēng)婆婆安慰小樹：“不著急,，我來幫幫你,。”風(fēng)婆婆對(duì)著小樹吹啊吹,，小樹馬上穿上了漂亮的衣服,。其他的小樹也請(qǐng)風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的衣服，可是風(fēng)婆婆很忙,，她請(qǐng)幼兒園的小朋友幫小樹們穿上漂亮的衣服,。

教師發(fā)給幼兒每人一張畫紙，上面畫有一棵小樹,，請(qǐng)幼兒給小樹穿上漂亮的衣服,。

2、老師做示范

1）用紅,、綠,、藍(lán)三種顏色的碎紙片做樹葉

2）拿起一片樹葉，用一個(gè)手指蘸一點(diǎn)膠水，均勻地涂在葉子上,。

3）再輕輕地貼到樹枝上,，用手壓一壓。

3,、幼兒動(dòng)手操作

幼兒操作過程中,，提醒幼兒在葉子上均勻地涂上膠水。貼的時(shí)候要輕輕的,，再用小手壓一壓,，最后用毛巾把手擦干凈。

4,、幼兒相互欣賞作品

幼兒之間比一比,，看一看哪顆小樹的新衣服最漂亮。

活動(dòng)中,，幼兒練習(xí)涂抹,、粘貼等小肌肉動(dòng)作，鍛煉了幼兒小手靈活性,。并加深了對(duì)紅,、綠、藍(lán)三色的認(rèn)識(shí),。兒童

小班美術(shù)教案 小班美術(shù)教案《小魚》篇二

幼兒喜歡觀察,，動(dòng)手做做玩玩，如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作,，既滿足了幼兒的興趣需要,，又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開感知,、模仿,、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié),。在這節(jié)活動(dòng)中,，通過先感知觀察作品的形狀、顏色,，然后讓幼兒去探索制作的步驟,，最后去嘗試。

1,、 鞏固幼兒對(duì)紅,、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí),。

2,、 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，初步掌握涂刷的方法。

3,、 體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，為自己的成功感到快樂。

4,、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

5、 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

1,、 主色是紅、橘黃,、綠三色的玩具若干,。

2、 油畫棒卡片紙若干,，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案,。

3、 紅,、橘黃,、綠色顏料，刷子,、抹布若干,。

（1）今天,，老師帶來了許多的漂亮玩具,，讓我們一起玩吧

（2）在玩的時(shí)候看一看 你玩的是什么玩具？這個(gè)玩具是什么顏色的,？

（1）快看,，誰來了？

它的衣服是什么顏色的,？

（2）看看自己手中的玩具,，有沒有和它一樣顏色的？

（3）誰拿的是紅色 （橘黃色）的玩具,？

還有那些東西是綠色（紅色）的,？

大家做個(gè)小小攝影師，為玩具拍張照片吧,！

教師用形象的語言示范“洗照片”：“小刷子,，喝點(diǎn)水，放在紙上輕輕刷”用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷,，全部刷滿顏料后相片洗好了,。

（1）下面我們也來試一試洗照片,。

（2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片。

教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法,。

展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞,。

請(qǐng)幼兒將自己的作品以自己喜歡的形式展示到教師布置的展示區(qū),，并給大家作一講解，幼兒互評(píng),，教師總結(jié),。

以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活,，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，在活動(dòng)中，幼兒通過看,、聽,、說、做等方式,，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感,?；顒?dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,。在美工活動(dòng)中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察,、會(huì)思考,，會(huì)操作，還要會(huì)說話,。

小班美術(shù)教案 小班美術(shù)教案《小魚》篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.掌握小蝌蚪的形態(tài)特征,。

2.能畫出自己想象的小蝌蚪游動(dòng)的情景。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.趣味練習(xí)：蝌蚪和青蛙

2.水粉顏料,、畫紙

活動(dòng)過程

1.春天到了,，池塘里又出現(xiàn)了一群可愛的小精靈，他們長(zhǎng)著圓圓的腦袋,，身穿黑顏色的衣服,，留著一條短短的小尾巴,，悠閑地在水里游來游去。小朋友來猜一猜它們是誰??？（小蝌蚪）

2.出示小蝌蚪的生活環(huán)境。

師：小蝌蚪長(zhǎng)的什么樣呀,？（圓圓的腦袋,，有個(gè)長(zhǎng)尾巴）你知道小蝌蚪游動(dòng)時(shí)尾巴是怎么樣的？（扭來扭去,，彎彎扭扭）請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作學(xué)一學(xué),。

1.今天我們用手指頭來畫小蝌蚪，你們想不想試一試呀,？

2.教師示范畫小蝌蚪過程：

(1)伸出食指沾一下顏料,，點(diǎn)到畫紙上。

(2)抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴,。

(3)出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪,。

(4)再出現(xiàn)一條藍(lán)顏色的小蝌蚪。

要求：

(1)換顏色時(shí)手指頭要用抹布擦一下,。

(2)伸出手指頭沾顏料,。

(3)點(diǎn)在畫紙上。

(4)用指尖輕輕拖出尾巴,。

3.幼兒繪畫,，教師巡回指導(dǎo)。

1.小朋友畫的小蝌蚪在快樂的游戲呢,，小蝌蚪們可高興啦,。

2.趣味練習(xí)：蝌蚪變青蛙你們想看一看小蝌蚪的成長(zhǎng)過程嗎？帶領(lǐng)幼兒觀看蝌蚪變青蛙的視頻,。

小班美術(shù)教案 小班美術(shù)教案《小魚》篇四

1,、知道魚是有各種形狀,、顏色,、大小的，并初步了解魚的基本結(jié)構(gòu),。

2,、區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形,、三角形,、半圓形，嘗試用組合圖形的方法畫魚,。

3,、培養(yǎng)幼兒喜愛小動(dòng)物的情感,。

１、讓幼兒復(fù)習(xí)各種大小,、顏色的半圓形,、長(zhǎng)方形、三角形,、正方形的形狀２,、各種顏色的蠟筆、記號(hào)筆,，紙活動(dòng)過程：

１,，“前幾天我們看了海底世界，海底世界里都有哪些小動(dòng)物住在里面呢,？”（知道海底世界里有許多魚和其他的小動(dòng)物,。）２，“他們長(zhǎng)得一樣嗎,？”

３,，“你都看到了哪些形狀的魚？”

1,、認(rèn)識(shí)魚,，知道魚是有哪幾個(gè)基本部分組成的。（魚身,、魚尾和魚鰭）2,、觀察認(rèn)識(shí)材料。

1）請(qǐng)你們看看這里都有哪些形狀的材料,？（出示四種形狀）2）分別辨認(rèn)正方形,、長(zhǎng)方形、三角形,、半圓形,，并在自己的桌子上用小手學(xué)習(xí)畫魚。

3,、 嘗試畫各種形狀的魚

1),、讓我們?cè)囋囉眠@些圖形寶寶能不能造出新房子。（老師示范畫小魚）

2),、幼兒操作,，師指導(dǎo)幼兒拼搭三、幼兒作畫,，教師進(jìn)行指導(dǎo),。

1、讓幼兒來畫魚,。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)．1）“我們畫好的小魚十分想家了,，讓我們把他們送回海底世界吧,。”

2）教師示范一條小魚畫的過程：魚身―魚尾―魚鰭2,、添畫魚的各種花紋“小魚的身上還有許多美麗的花紋,，請(qǐng)小朋友用小蠟筆為它們畫上吧?！?/p>

1,、“你的海底世界里，都有哪些形狀的魚呢,？”

2,、讓幼兒為自己的小魚取名字。

３,，表揚(yáng)畫得好的幼兒和有創(chuàng)意的幼兒．

小班美術(shù)教案 小班美術(shù)教案《小魚》篇五

1,、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的圖形，感知圖形的有趣變化,。

2,、樂于進(jìn)行圖形聯(lián)想活動(dòng)，嘗試給圖形添畫,。

1,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：操作區(qū)由圓圓組、方方組,、三角形組組成,。

2、每組提供一個(gè)相應(yīng)的圖形,。

3,、教師提供一定范畫。

1,、可愛的圖形娃娃,。

教師出示一些有趣的玩具，請(qǐng)幼兒尋找圖形娃娃在哪里,，并說出相應(yīng)的名稱,。

2、有趣的圖形變變變,。

（1）依次出示圓形,、方形,、三角形,。

鼓勵(lì)幼兒大膽相象，說說他們像什么,？（如：一個(gè)圓形像什么,？?jī)蓚€(gè)圓形交朋友像什么,？幾個(gè)圓形交朋友像什么？）

（2）教師根據(jù)幼兒的想法,，進(jìn)行添畫,。（可以請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒嘗試添畫）

3、圖形變魔術(shù),。

（1）請(qǐng)幼兒自主選擇活動(dòng)組,，（圓圓組、方方組,、三角組）

（2）在活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒選擇大小不同的圖形進(jìn)行粘貼,，在進(jìn)行添畫，教師根據(jù)幼兒的能力不同,，給予指導(dǎo)和幫助,。

4、圖形展覽會(huì),。

將幼兒的作品進(jìn)行展覽,，讓幼兒體驗(yàn)成功的樂趣。

小班美術(shù)教案 小班美術(shù)教案《小魚》篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過欣賞各種彈珠滾畫作品,，感受各種粗細(xì)不同的彩色線條交織在一起的美。

2,、嘗試用大小,、光滑度不同的彈珠蘸上各種顏色進(jìn)行滾畫，探索彈珠滾畫的基本方法,。

3,、能夠?qū)ψ约汉屯榈淖髌愤M(jìn)行想象和猜測(cè)，大膽表達(dá)自己的感受和想法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、彈珠滾畫作品若干。

2,、每組大小,、光滑度不同的彈珠若干，四個(gè)顏料盤,，成人鞋盒蓋6個(gè),。

活動(dòng)過程：

一、欣賞各種彈珠滾畫,，感受各種彩色的線條交織在一起的美,。 教師：看看今天老師帶來了什么？你在畫上看到了什么？有哪些顏色,？這么多顏色的線條在一起像什么,？

二、探索彈珠滾畫的印制方法,。

1,、教師：猜猜，這么漂亮的畫是怎么做出來的,？

2,、看看桌上有什么？有哪些顏色,，我們要干什么呢,？

3、猜猜看,，用這些東西怎么才能印出漂亮的畫,？先做什么？再做什么,？想換一種顏色怎么辦,？

4、教師講解和示范：先將作業(yè)紙放入盒蓋內(nèi),，再用小勺舀出顏料盤中的彈珠放入盒蓋內(nèi),，上下左右搖晃盒蓋。想換另一種顏色時(shí),，將彈

珠倒回顏色盤,，用小勺在其他顏色的盤中舀彈珠。

三,、幼兒嘗試進(jìn)行彈珠滾畫活動(dòng),。

四、作品評(píng)價(jià),。

小班點(diǎn)畫活動(dòng)《燈籠高高掛》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、 嘗試用手指點(diǎn)畫的方法，裝飾燈籠,。

2,、 對(duì)我國(guó)的民間藝術(shù)感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、 燈籠人手一份,；

2、 燈籠的圖片若干,；

3,、 顏料、毛巾若干。

活動(dòng)過程：

一,、圖片導(dǎo)入

提問：這是什么,？是什么時(shí)候見過它,？在哪里見過它,？

小結(jié)：這是燈籠，過年過節(jié)的時(shí)候,，它就會(huì)高高的掛起來,，象征

團(tuán)圓并營(yíng)造一種吉利喜慶的氛圍。

二,、欣賞燈籠的圖片

提問：燈籠上有什么,？它們是什么樣子的？什么顏色,？

小結(jié)：燈籠上又叫彩燈有許多好看的顏色來裝飾,，有五顏六色的

花朵和大大小小的花朵在一起很漂亮。

三,、出示沒有裝飾的燈籠,，引發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

提問：老師這里也有許多好看的燈籠,，你們想怎么裝飾呢? 鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，并進(jìn)行小結(jié)

四、交代要求,，幼兒操作,，教師指導(dǎo)

每個(gè)小朋友制作一個(gè)燈籠，燈籠的顏色要豐富

多彩,，花朵可以有大有小,。在進(jìn)行手指點(diǎn)畫的時(shí)候注意整潔。

五,、引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,，表揚(yáng)做的好的幼兒。