作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么教案應該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
小班美術(shù)教案 小班美術(shù)課教案篇一
1,、學畫封閉的圓。
2,、借圓想象,。
活動準備：
印有魚形的圖紙，五彩的蠟筆。
活動過程：
1,、演示與討論
（1）師：今天我班來了一個客人,，瞧，它是誰呀,？（出示魚）
（2）師：小魚來了,，它想請小朋友們教它學唱歌，你們愿意嗎,？
（3）師：那我們想教它唱什么歌呢,？（征求幼兒的意見，選一首大家熟悉的歌,。）
（4）師演示唱一句畫一個圓,。我是怎么教的？小魚唱歌時一邊唱一邊游,，游啊游,，碰到朋友手拉手，拉住了手它就學會了,。（提示幼兒畫一個封閉的圓）
（5）我們一起叫它唱歌吧,。（幼兒唱，師示范畫圓,，強調(diào)畫一個封閉的圓,。）
（6）師：誰愿意上來教小魚唱歌？（個別幼兒嘗試）
（7）師：看一看,，小魚唱的歌里有什么,？（想象歌里唱些啥？如花朵,、皮球,、太陽等）
2、創(chuàng)作要求
師：現(xiàn)在我們班游來了許多的.魚,，它們也要學唱歌,，我們一起去教它們吧！
幼兒作畫,，教師指導,。
小班美術(shù)教案 小班美術(shù)課教案篇二
棉花、蠶豆是農(nóng)村常見的鄉(xiāng)土資源,，所以本次活動選擇這兩個材料組織本次活動,。由于小班幼兒的手指靈活度不高，對于一些粘貼的美術(shù)活動很感興趣,，所以本次活動選擇了讓幼兒進行粘貼棉花和蠶豆,。希望可以又環(huán)保,，又能做出美麗的作品，還能發(fā)揮幼兒動手能力,。
喜歡參與美術(shù)活動,，體驗粘貼的樂趣能夠細心的進行粘貼，通過粘貼培養(yǎng)幼兒動手能力,。
動手將棉花粘貼在紙上,。
能夠?qū)⒚藁ㄔ诤诰€內(nèi)粘滿，不超出線,。
物質(zhì)：棉花,、蠶豆、漿糊,、抹布,、畫好芭蕾舞娃娃的紙、課件,。
經(jīng)驗：對芭蕾舞有初步的了解,。
1. 師：小朋友看，今天老師帶來了什么,？
分別出示棉花和蠶豆（棉花,、牙簽）
2. 師：棉花和蠶豆都有什么用那？（棉花可以做冬天的衣服,，蠶豆能吃,。）
3. 師：誰來猜猜老師今天要用棉花和蠶豆做什么？幼兒自由猜測,。
4. 小結(jié)：我們可以用棉花和蠶豆做粘貼畫,。
1. 出示《芭蕾舞娃娃》一幅，師：這是老師剛剛粘好的畫,，我們看看吧,！
提問：這是什么呀？（一位跳芭蕾舞的演員）我們叫她芭蕾舞娃娃
2. 師：這幅畫是怎么粘貼的?。坑變鹤屑氂^察回答
蠶豆：頭部
棉花：頭飾,、衣服
3. 師：那我們先來看看要用到哪些材料,？
教師出示材料（棉花、蠶豆,、漿糊,、抹布、畫好芭蕾舞娃娃的紙）帶領(lǐng)幼兒認識,。
4. 師：那接下來,，我們一起來看看這幅畫是怎么粘貼的?。?/p>
教師示范：①蘸些漿糊涂在頭部,，手擦干凈,，把蠶豆粘貼在上面
②在頭飾處涂些漿糊，手擦干凈,，取一些棉花粘貼上去
③在裙子處涂些漿糊,，手擦干凈，取一些棉花一點一點粘貼上去
5.小結(jié)：芭蕾舞娃娃穿上衣服真漂亮,。
1. 師：小朋友,，你們想試一試嗎？
2. 講解注意事項：①漿糊不要蘸太多
②畫面要保持整潔
③棉花不要拿太多
3． 幼兒自由操作,，教師個別指導
1. 師：好了的把畫給老師貼起來
教師按動作排列粘貼
2. 師：哪個是你做的,？她在做什么動作？請你也來學一學,。
小班美術(shù)教案 小班美術(shù)課教案篇三
活動目標：
1,、嘗試根據(jù)玻璃板上的墨跡進行想象，并大膽用手指進行添畫,。
2,、在使用眼藥水瓶滴墨汁的時候能控制好力度。
活動準備：
1,、幼兒認識墨汁,；有用眼藥水瓶滴畫的經(jīng)驗。
2,、教師與幼兒共用的操作材料一份,。
3、玻璃板,，裝有少量墨汁的眼藥水瓶,，各色顏料，抹布,，宣紙（稍大于玻璃板）,。
活動過程：
1、教師出示裝有墨汁的眼藥水瓶,，設置故事情境引導幼兒進行想象,。
（1）教師邊講故事邊操作，引起幼兒觀察的興趣,。
教師：墨汁在瓶子里一點意思也沒有,，它們一滴一滴來到了玻璃板上。請你看一看,，墨汁滴在玻璃板上是什么樣的,？像什么,？
（2）教師根據(jù)幼兒的想象和表達，用手指蘸顏料進行添畫,。
①教師：有的小朋友說墨點像小花,，那花蕊是什么樣的？點在哪里,？花莖是什么樣的,？怎么畫呢？除了有花蕊和花莖還有什么,？可以用什么顏色來添畫美麗的花兒呢,？
②教師：想換顏色的時候，手指上的顏料要怎么樣,？ （在抹布上擦干）小墨點還像什么呢,？可以添畫什么讓它變得更像呢？
2,、師幼共同討論墨點添畫的方法與注意事項,。
（1）教師：怎么讓墨汁一滴一滴地滴在玻璃板上變成小墨點？如果小瓶子離玻璃板遠一點,，滴出來的桊點會有什么變化,？要是離玻璃板近呢？剛手指添畫的時候要注意什么,？
（2）教師小結(jié)：印制玻璃版i出i動作要快,，避免顏料干掉；換顏色時用抹布擦干凈于上的顏料,。
3,、幼兒創(chuàng)作玻璃版畫。
提醒幼兒輕輕地擠眼藥水瓶,；用手指蘸顏料的時候要在顏料盤邊舔一舔,；迅速用宣紙印制。
要點提示：
教師要鼓勵和關(guān)注每位幼兒,，讓他們大膽發(fā)表自己的想法,，活動中，幼兒的想法并不都是“小花”,，教師就要根據(jù)幼兒的想象進行引導,，或直接請幼兒示范添畫，這樣更能激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作的熱情,。
4、展示幼兒的玻璃版l嘶作品,，引導幼兒相互欣賞和交流,。
教師：你的畫上印出了什么有趣的東西,？淮的想法更有創(chuàng)意？
日?；顒樱?/p>
欣賞同伴的作品,，棚瓦介紹自己的好經(jīng)驗。
活動廷伸：
繼續(xù)為幼兒提供可以操作的材料,，引導幼兒大膽想象和創(chuàng)作,？
家園共育：
清爸爸媽媽一起玩器跡添畫的活動，了解成人的想法,。
【評析】
孩子的世界充滿了各種奇妙的想象,，本次活動中幼兒充分發(fā)揮了自己無限的想象力，將滴在玻璃板上的墨點想象成任何自己喜歡或熟悉的事物,，并用自己的小手進行添畫,，這是非常有意思的。
小班美術(shù)教案 小班美術(shù)課教案篇四
1,、了解雪花的特征,，并能用語言表達。
2,、運用撕撕,、拼拼、貼貼,、涂涂的方法制作美麗的雪花,。
3、在活動中體驗成功的快樂,，初步產(chǎn)生熱愛大自然的情感,。
顏料、膠水,、抹布,、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案,、畫好的雪花圖案,。
（聽音樂小雪花的歌曲，讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進教室,。）
師：小朋友,，冬天到了，你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀,？引導幼兒討論,。
師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花,，小朋友你們喜歡雪花嗎,？今天,，冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物，看,，放課件,。
（通過看課件，讓幼兒認識下雪了,、雪花,、雪人的詞，并知道雪花有六個花瓣,。）
師：今天老師給雪花拍了一張照片,，讓幼兒看，問幼兒有沒有看到呀,？沒有,？可是，這片雪花就在這一張紙上,，老師來變一個魔術(shù)給你們看看,，把他變出來，好不好,。
出示刷子引起幼兒的興趣,。教師邊畫邊講解。
師：今天,，老師還請來了一位朋友來幫忙,，你們看，他是誰呀,？這是刷子,，我們已經(jīng)學習了一首小刷子的兒歌，我們一起來念一遍,，“我是一個粉刷匠,，小刷子，手中拿,，找中顏色做朋友,，蘸一蘸、舔一舔,，來來回回仔細刷,，我的本領(lǐng)真正大”。教師示范,，請一名幼兒上來練習,。講解涂色的要領(lǐng)。提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面，如果手上臟了,，可以請抹布幫忙,。
請幼兒也來變魔術(shù),，一組幼兒撕貼雪花,，一組幼兒涂色變雪花。教師巡回指導,，提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面,。
幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。
打雪仗,。
