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最新小班幼兒園活動策劃方案及流程(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 17:52:17
最新小班幼兒園活動策劃方案及流程(14篇)
時間:2023-12-08 17:52:17     小編:zdfb

為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要預先制定一份完整的方案,,方案一般包括指導思想、主要目標,、工作重點、實施步驟,、政策措施、具體要求等項目,。方案對于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編精心整理的方案策劃范文,,歡迎閱讀與收藏,。

小班幼兒園活動策劃方案及流程篇一

1、認識四種常見的蔬菜外形特征,,按食用部分進行歸類。

2,、知道蔬菜營養(yǎng)豐富,教育幼兒要多吃蔬菜

3,、學習幾種簡單的節(jié)奏類型

幻燈,、蔬菜實物,、蔬菜頭飾、菜刀,、菜板、果蔬拼盤

利用故事教育幼兒多吃蔬菜――通過謎語引出四種蔬菜――讓幼兒了解蔬菜食用的部分――游戲“果蔬寶寶找朋友”――游戲“我是小小廚師”――學習節(jié)奏――延伸活動“學做拼盤”

1,、利用故事讓幼兒知道蔬菜營養(yǎng)豐富,教育幼兒要多吃蔬菜,,放幻燈講故事《愛吃青菜跑的快》提問:

(1)賽跑時誰跑的快?為什么?(白兔多吃蔬菜、營養(yǎng)多)

(2)小朋友應向誰學習?(為什么?)

2,、通過謎語引出四種常見的蔬菜(白菜、蘿卜,、西紅柿、土豆)結合食物讓幼兒認識他們的外形特征,。

3、請幼兒說出蔬菜的食用部分,,利用蔬菜圖片按食用部分進行歸類。

葉:白菜,、菠菜,、香菜、油菜xxxxxx

果實:黃瓜,、茄子、西紅柿,、豆角xxxxxxx

根;蘿卜、胡蘿卜xxxxxxxxx

塊莖:土豆,、芋頭,、大姜,、藕

4,、游戲“果蔬寶寶找朋友”

幼兒頭戴各種蔬菜頭飾,,拉手成圓圈,,朗誦詩歌,。“我是快樂的小廚師,,樣樣炊具歸我使,流水洗菜嘩啦啦,,菜刀切菜嘭嘭嘭,,炒勺炒菜上下掂,小鏟鏟菜一二三,,菜好了!香噴噴!什么菜?蕓豆燉土豆xxxxxx戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內擁抱一下,“耶!”游戲重新開始,。

5、游戲“我是小廚師”學習節(jié)奏

師:森林里要召開一次盛大的宴會,,可廚師太少,,要到我們班上挑選“小廚師”,你們愿意嗎?

咱們先學切菜,,師示范用菜刀菜板切菜,告訴幼兒:切菜是有節(jié)奏的,,請小朋友用手當菜刀,來模仿老師切菜節(jié)奏,。

(1)x x x x x x

(2)x x x x x x

(3)x x xx x

(4)xx o xx o

(5)xx xx x x xx xx x x

(6)x ,、 x x x x ,、 x x x

6,、延伸活動:學做拼盤

活動二:串串水果店

1,、樂意制作水果串,體驗制作的樂趣

2,、學習按標記串水果,,并用語言講述操作結果

1、將各種水果(香蕉,、西瓜、葡萄,、柿子、蘋果)

2,、布置串串水果店場景

3、每人一只盆,,里面有各種標記圖(顏色標記,、形狀標記)

4,、小猴頭飾一個

產生興趣認識標記圖按標記圖串水果水果店游戲

一,、產生興趣

師:(出示小猴頭飾)小猴新開了一家“串串水果店”生意可好了,他來不及作水果,,想請小朋友幫幫它,你們愿意嗎?

二,、認識標記圖

1,、師:(出示顏色標記圖)這是什么標記?表示什么意思?(表示紅色的水果和綠色、橘x水果串在一起)

2,、師:(出示形狀標記圖)這是什么標記?表示什么意思?(表示把圓形、方形,、長方形的串在一起)

三、按標記圖串水果

1,、師:現在請你們按標記圖串好水果串,放在自己的盤子里,,然后再給水果串起個好的名字,。

2、幼兒操作,,教師指導。提醒幼兒注意衛(wèi)生與安全,。

3、個別幼兒講述操作結果,。教師引導幼兒說出“我串的水果串xxx和xxx(顏色或形狀)我的水果叫xxx串。

4,、選水果串

師:現在請你們把水果串送到小猴的店里來,,按紅標記、綠標記,、黃標記、串水果的就把水果串送到這里,。按圓標記,、方標記,、長方形,、串水果的就吧水果串送到那里,。

四、水果店游戲

教師:請兩個幼兒戴頭飾扮演營業(yè)員賣水果,,其他幼兒以顧客身份去購買。

活動三:水果品嘗會

1,、引導幼兒學會與同伴分享,,體驗共同勞動和共同分享的快樂。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力,動手嘗試能力,,培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習慣。

布置“品嘗會”場景各種水果,、盤子,、刀子、牙簽,。

產生興趣認識水果了解水果的好處加工水果拼盤送拼盤

一、產生興趣

師:小朋友快來,,告訴你們一個好消息,,今天咱們平里店鎮(zhèn)召開水果品嘗會,,歡迎咱們去品嘗,,老師帶你們去好嗎?開起我們的水果小汽車聽音樂出發(fā)了。

二,、認識水果

師:水果品嘗現場到了,快去看看有什么水果?

師:喜歡吃水果嗎?選一種自己喜歡的水果放在盤子,。

1,、觀察外皮:請小朋友觀察自己的水果外面是是什么?

(1)說一說各自的水果皮特點

(2)摸一摸各自水果皮的感覺

2,、觀察果肉,,皮里邊是什么?怎樣吃到果肉?

剝不開的怎么辦?小朋友用刀割時要注意安全

(1)小朋友打開皮,,實驗用紙粘一下看有沒有果汁,。

(2)果肉里有什么?

3,、品嘗味道,,小朋友品嘗各自的水果

(1)什么味?

(2)吃進去的是什么?

4、觀察種子

(1)請小朋友互相看看各自的種子,,說出形狀。

(2)什么水果的種子也可以吃?

小結:水果真好吃,,又神氣,有的連種子也可以吃,。

三,、了解水果的好處

師:水果有什么好處?

小結:水果營養(yǎng)豐富,,含維生素,、蛋白質,,多吃水果能使皮膚光滑紅潤,,梨能治咳嗽,。

四、加工水果拼盤

師:水果除了生吃還可以怎樣吃?

1,、欣賞成品:果脯、飲料,、果醬xxxx

2,、怎樣吃到各種水果?討論辦法

3,、出示拼盤,,這是老師的好辦法

4,、小朋友用水果開始做拼盤

5,、請小朋友介紹自己制作的水果拼盤,,互相品嘗

五、送拼盤

師:拼盤還想送給誰吃?開著水果小汽車送給客人,。

活動四:愛吃水果的牛

1、喜歡文學作品,,能夠理解故事的意義和發(fā)展脈絡,。

2,、有一定的識圖能力,,并能開展合理的聯想與想象

3、感受閱讀的樂趣,,能用比較完整的語言表達自己的思想和感受,。

圖片,、各種水果

出示食物,,提出問題展開活動品嘗水果

一,、導入:(教師出示一盤水果)小朋友,,您們看,,老師給你們帶來了什么?(水果)您們誰能告訴老師這些分別都是什么水果?你們喜歡吃水果嗎?水果里含有大量的的維生素和纖維素,,營養(yǎng)豐富。小朋友每天適量吃一些水果對身體是非常有意的,,不光小朋友身體會很健康,,有些小動物吃了水果身體也會健康,老師這里就有一只愛吃水果的水牛,。

二、展開活動

1,、出示圖片,引導幼兒觀察第一幅圖,。

師:哪個小朋友能講一講這幅圖?

師:小牛在長滿各種各樣水果的果園里玩游戲。

師:“各種各樣”這個詞用的很好,,猜想一下小牛最喜歡做什么事?

師:(1)吃這些水果;(2)小牛喜歡照顧果樹

2,、引導幼兒觀察第二幅圖

師:你在圖中發(fā)現了什么?他們在做什么?

師:小牛的主人每天喂它各種各樣的水果,有西瓜,、蘋果、梨,、草莓還有桃子,。(教師:這位小朋友用了“有――還有――這個句型很好)

2,、我想主人一定很愛小牛,,給他喂這樣多好吃的水果,它的身體一定很棒,。

3、引導幼兒觀察第三幅圖

師:大家一起看看接下來發(fā)生了什么事情?

(1)一天晚上,,小牛正在牛棚里睡覺,,刮起了大風,主人生病了,。

(2)小牛一定很擔心。

4、引導幼兒觀察第四幅圖

師:主人病了,,想一想接下來會發(fā)生什么事?

1)平時主人對小牛這樣好,現在主人病了,,小牛會給主人買藥,帶主人看病(教師:你為何會這樣想?生:我生病時媽媽帶我去醫(yī)院看病,,吃了藥病才會好起來)

2)這時小牛想,主人每天喂我吃水果,,主人生病了我也喂他吃水果,多吃水果身體好,。

5、引導幼兒觀察第五幅圖

師:大家一起看看到底發(fā)生了什么事?

師:小牛在擠各種各樣的果汁奶,,因為小牛吃了那樣多的有營養(yǎng)的水果,就會擠出有營養(yǎng)的水果奶,。

6、引導幼兒觀察第六幅圖:

師:主人喝了這樣多有營養(yǎng)的果汁奶會怎樣?

師:主人喝了這樣多的果汁奶病就好了,,他們都變的很愛吃水果,身體特別棒,。

7、小朋友,,小牛因為愛吃水果身體特別棒,小牛的主人因為喝了小牛的'水果奶病很快就好了,,這說明水果的營養(yǎng)非常豐富,對人體非常有意義,,所以我們小朋友應該多吃水果,這樣的身體才會棒,。

三,、結束:(品嘗水果)

小朋友,今天老師帶來了好多水果,,現在我們舉辦一個音樂舞會,讓我們一邊欣賞音樂一邊品嘗各色水果吧,。

活動五:小小營養(yǎng)師

1、豐富飲食生活經驗,,學習簡單的營養(yǎng)搭配常識

2,、關注自己的健康,逐步養(yǎng)成不挑食,,不偏食的良好習慣,。

各種菜,、盤子,、圍裙、手套,、實物照片

問題導入了解營養(yǎng)搭配常識總結評價

一,、導入:

小朋友,今天廚房的叔叔阿姨給我們準備了許多新鮮的菜,,我們來看看都有些什么?

這樣多的新鮮蔬菜,你喜歡吃哪一種?你們說的這些菜老師也喜歡吃,,不過今天老師帶來了三道最愛吃的菜,來看看都有些什么,。

(出示辣椒炒肉)老師配了一點肉,,還配了點辣椒,有紅辣椒還有綠辣椒,,再來看看下一道菜是什么?老師是如何配的?

(出示蘿卜燉丸子)旁邊白色的一塊一塊的是蘿卜,,這道菜就是蘿卜燉丸子,。

(出示土豆絲)第三道菜是什么?怎樣配的?

三道菜你最喜歡吃哪一道?為什么?

二,、簡單了解營養(yǎng)搭配常識,豐富飲食生活經驗

1,、啟發(fā)幼兒按自己的意愿配菜

師:今天老師就請你們做小小的營養(yǎng)師,,配一道最愛吃的菜好不好?

2,、鼓勵幼兒向同伴介紹自己配的菜,,相互評價

師:先和你旁邊的小朋友說一說自己打算配一道什么菜,怎樣配(幼兒討論)

3,、請幼兒講述自己想要配的菜

師:現在誰來告訴我們大家自己配的是什么菜?(幼兒講述)

師:剛才有幾個小朋友講述了自己配的菜,,現在是不是每個小朋友都有注意了呢?

師:現在請小朋友趕快動手配菜,請你們記住盤子上的那個數字,,把配好的菜放到展示臺上,好,,行動吧!

4、幼兒戴手套配菜,,教師巡回指導,。

師:許多幼兒營養(yǎng)師配的菜已經放到展示臺上了。他們把手套放到垃圾桶里,,非常注意環(huán)保,還沒配好菜的小朋友加油啊,。

師:小朋友的菜都配好了嗎?配的怎樣呢?老師請來了一位營養(yǎng)小博士,我們來聽聽他的評價,。

5、請“營養(yǎng)小博士”介紹營養(yǎng)搭配常識,,了解食物各有不同的營養(yǎng),豐富幼兒的飲食生活經驗,。

小博士:小朋友真能干,,都配出了自己喜歡的菜,我來看看,,哦!小朋友做的菜顏色搭配的很好,綠油油,、紅彤彤,還有雞蛋黃澄澄,,菜的形狀也多樣,,有的切成了絲,,有的切成了片,真是太棒了,,不過再注意以下幾個方面那就更棒了,第一:形狀搭配很重要沒,,顏色搭配食欲佳:第二;只有肉沒有蔬菜,身體缺乏維生素,,全是蔬菜也不妙,,香香的肉不能少,合理搭配營養(yǎng)好,。“清楚了嗎?

6,、評價幼兒作品,,啟發(fā)幼兒討論提出幫助同伴改進建議。

7,、引導幼兒討論如何搭配更科學,并對自己搭配的菜進行調整,。

三、總結評價:

1,、讓幼兒懂得每種營養(yǎng)都是身體必需的,所以不挑食,、偏食。

師:大家配的每種菜都有不同的營養(yǎng)素,,對我們長高長壯很有幫助,所以我們不可以挑食或偏食,。

2、提出新問題

師:老師還有一個問題:這些菜都有營養(yǎng)素,,比如菠菜煮豆腐,里面的營養(yǎng)素會不會發(fā)生碰撞,,這樣的搭配是不是就有營養(yǎng),是不是就適合我們,,會不會對我們的身體有害?我們帶著這個問題去問營養(yǎng)小博士或爸爸媽媽吧!

活動六:慶豐收

1、通過多種途徑感受音樂的美

2,、感受、理解音樂的熱烈和柔美,,提高音樂欣賞的能力,。

3、能用身體動作創(chuàng)造出性地表現音樂內容,,體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。

1,、圖片(擬人化的水果在歡慶豐收,擬人化的樹葉在翩翩起舞)

2,、水果籃及各種水果

3、各種水果,、小樹葉頭飾

4、各種材料的打擊樂用具

感受部分理解部分表現部分

一,、感受部分

1、師幼隨音樂《摘果子》做動作進入活動室

(1)師:小朋友,,秋天來了,你們看秋姑娘給我們送來了什么禮物?(師舉起裝滿各種水果的籃子)

(2)師:這些都是秋天的水果,,秋天真是一個豐收的季節(jié),。秋姑娘不但給我們送來了水果,還帶來了一首慶豐收的樂曲呢,。

2、幼兒傾聽音樂《喜洋洋》

(1)聽了這首音樂你有什么樣的感受?(歡快,、動聽,、想跳舞xxxxxx,老師也有這樣的感覺)

(2)仔細聽聽樂曲的前后有什么不一樣?(引導幼兒比較傾聽a段音樂與b段音樂在速度,、力度、節(jié)奏,、配樂上的變化,,讓幼兒自己得出結論)

(3)幼兒討論

(4)師用語言合并手勢小結:先是歡快的音樂(有力度的動作)然后是柔美的音樂(柔軟的水波浪動作)再后來又是歡快的音樂,。

二、理解部分

師:水果娃娃和樹葉娃娃聽了這樣動聽的樂曲,,他們歡快的跳起了物(出示靜止的水果娃娃和樹葉娃娃兩幅分開的畫面)

1,、欣賞音樂

提問:第一段音樂誰在跳舞?為什么?

2,、再來聽第二段音樂,想一想現在是誰在跳舞?為什么?

3,、第一段音樂是水果娃娃在跳歡快的舞,第二段是樹葉娃娃在跳優(yōu)美的舞,,聽,,第三段音樂跟哪一段音樂是一樣的,是誰在跳舞?(跟第一段音樂一樣,,水果娃娃在跳歡快的舞)

三、表現部分

(一)伴奏

你喜歡這首樂曲嗎?我們一起來為水果娃娃和樹葉娃娃的舞蹈伴奏好嗎?(出示各種積木,、小桶、小杯,、筷子,、易拉罐,、貝殼等物品)

1,、自取自玩

幼兒選一樣喜歡的東西,,嘗試用不同的方法讓他發(fā)出好聽的聲音,拿不相同東西的幼兒也可以在一起想辦法,。

2、聽音樂伴奏

(1)幼兒跟隨音樂自由表現

(2)啟發(fā)幼兒思考:如何敲擊才能表現出小樹葉在輕柔飛舞,,在敲打小樂器時應該要注意什么,。(讓幼兒先自己嘗試,,再邀請個別幼兒示范如何輕柔地敲擊小樂器,,并組織幼兒重點演奏這一段)

(3)完整演奏(師雙手持圓舞板,,用語言提示和手勢動作帶動幼兒一起演奏,充分表現樂曲的熱烈和柔美)

(二)創(chuàng)編動作

師:水果娃娃和樹葉娃娃跳的多開心,,你們想不想也來扮成秋天里的果實,和他們一起換慶豐收呀?

1,、幼兒頭戴頭飾扮隨音樂演奏或舞蹈(提醒幼兒音樂歡快的時候,,水果娃娃跳的真開心,音樂柔美的時候,,樹葉娃娃在翩翩起舞)

2、鼓勵幼兒相互交換頭飾繼續(xù)表演,。

3、教師以秋姑娘的角色進入表演,。

師:看,,老師裝扮成誰了?秋姑娘來和我們一起慶豐收了,。

四,、結束部分:分享水果

“秋姑娘”與幼兒共同表演后,,雙手托起水果籃,把水果作為禮物分發(fā)給幼兒共同分享,。

小班幼兒園活動策劃方案及流程篇二

1,、在游戲情境中幼兒能對顏色,、大小、數量進行判斷,,并做出相應的動作,。

2、體驗與同伴共同游戲的快樂,。

1、不同顏色,、大小、數量的魚寶寶圖片

2,、不同顏色的"池塘"5個

一,、猜猜誰來了

1,、游游的`音樂,,猜猜誰來了,并用動作表現出來

2,、出示不同顏色、大小的魚寶寶

3,、幼兒根據自己的喜愛選擇魚寶寶

二,、魚寶寶找朋友

1,、師念兒歌,,引導幼兒邊作動作邊玩游戲

2,、游戲:魚寶寶找朋友數量上不斷變化

三,、小魚游游

(一)區(qū)分顏色

1,、出示不同顏色的"池塘"

2、幼兒根據自己挑選的魚寶寶并游進相同顏色的"池塘"

3,、幼兒數一數有幾條相同顏色的魚寶寶,并找到相對應的數字

(二)區(qū)分大小

1,、出示不同大小"池塘"

2,、幼兒根據自己魚寶寶的大小并游進想對應的"池塘"

3,、幼兒數一數有多少條大魚寶寶和小魚寶寶,并找到相應的數字

4,、具體數出有多少條不同顏色的大小魚寶寶,,充分調動幼兒的感官

四,、結束

小班幼兒園活動策劃方案及流程篇三

1、向家長展示我園的辦園理念,、課程特色和教學過程。

2,、增進與家長的交流,,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,,讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作,,能主動配合,做到家園互動,。

3、增進親子間的情感,,激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。

4,、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現自己的能力與勇氣。

20xx年11月9日下午2:30---4:00

小班活動室

半日班級活動

(一)2:00----2:30起床整理被褥,、如廁、午檢,、喝水,、吃水果

(二)2:30----2:40家長簽到,,幼兒進行午間活動

(三)2:40----3:10室內教學活動展示

(四)3:10----3:30室外“八個一”活動展示

(五)3:30----4:00親子游戲

(六)家長填寫開放日活動反饋意見表

(七)教師小結,,家長帶幼兒離園

1,、具體活動內容如下:

歌表演:《魚兒好朋友》,、《妹妹抱著洋娃娃》,、《小手爬》,、《玩具進行曲》

詩歌聯誦:分組對詩與點名,、搶答相結合,。

詩詞:《靜夜思》,、《尋隱者不遇》,、《長歌行》,、《詠鵝》

童謠:向日葵,、放牛娃、紅金魚,、洗手歌,、爬山,、小白兔,、身體咕嚕嚕、小手小腳

貼五官游戲:(讓幼兒認識自己的'五官眉毛,、眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴)

2、親子游戲:

一,、揪尾巴

準備:尾巴若干

玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,,家長將孩子抱在懷里,,在幼兒的屁股上掛一條尾巴,聽到口令后開始游戲,,在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

二,、可愛的袋鼠寶寶

玩法:讓幼兒抱緊家長的脖子,雙腿夾緊家長的腰,,像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前,,家長彎下腰,雙腳向前跳,,先到終點者為勝,。

三,、開飛機

玩法:幼兒背對其家長,,將兩腿纏在家長腰上,家長雙手拖住幼兒*部,,幼兒將手臂側平舉,,家長迅速跑向終點,先到者為勝,。

小班幼兒園活動策劃方案及流程篇四

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設計并組織有關端午節(jié)的主題教育活動,,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),,感受端午節(jié)豐富的文化內涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,,豐富以下主要經驗:

①農歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團聚的日子,。

②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗,?!拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃,、雄黃酒、黃魚和黃瓜,;“五端”指菖蒲、艾草,、石榴花、蒜頭和龍船花,。

③端午節(jié)有賽龍舟的習俗。

④端午節(jié)有特別的食品――粽子,,它是多種形狀、多種口味的,。

⑤端午節(jié)有許多傳說、故事,、兒歌,,如:有關屈原的傳說等,。

(1)初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍,;

(2)喜歡和老師、小朋友一起做做,、玩玩,、嘗嘗,,共享節(jié)日的'快樂,。

1,、參觀端午節(jié)的環(huán)境(社會)

2、好吃的粽子(科學)

3、綠豆糕(藝術)

4,、劃龍船(健康)

5,、一起過端午(大帶小綜合)

6、熱鬧的賽龍舟(語言,、社會)

1、班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關的物品,,懸掛艾草,、粽子、鴨蛋,、香包等;

2,、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,,展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現、收獲與體驗,。小班則可以以“我們在端午節(jié)里”為題展出幼兒的活動情況;

3,、區(qū)域中提供與主題相關的操作材料,,如:①圖書角:提供有關端午節(jié)的圖書、圖片,,供幼兒欣賞、閱讀,;②體育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條,、紙棍、小旗等,,供幼兒游戲;③動手區(qū):中,、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子,、縫香包、編鴨蛋網,,小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋,。

4、家長園地:介紹主題活動中須請家長配合的內容,、主題活動進展情況等

1,、請家長協(xié)助幼兒進行相關資料的調查及收集,豐富幼兒的相關經驗,;

2、可以請家長來園參加活動,,和老師,、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩,、嘗嘗的快樂;

活動一:參觀端午節(jié)的環(huán)境(社會)

活動目標:

1,、通過參觀園內環(huán)境,,感受節(jié)日氛圍,。

2、初步了解端午節(jié)的一些習俗,。

活動準備:

園內布置的端午節(jié)的環(huán)境。

活動過程:

1,、談話,,激發(fā)參觀興趣。

2,、參觀園內環(huán)境,自由交流,、講述與端午相關的物品。

3,、集體交流,,了解端午節(jié)的有關習俗。

指導語:①你看到了什么?②幼兒園里為什么要掛這些東西?

活動二:好吃的粽子(科學)

活動目標:

1,、知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品,通過觀察,,了解粽子是由粽葉,、糯米等包成的。

2,、喜歡吃粽子,,通過品嘗活動進一步感受節(jié)日的愉快,。

活動準備:粽葉、糯米,、棉線、煮熟的粽子,、生粽子人手一只。

活動過程:

1,、觀察粽子,知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品,,激發(fā)活動興趣。

2進一步觀察粽子的外形,、氣味等特征。

指導語:粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?

3,、觀察包粽子的材料,了解粽子的制作過程,。

(1)知道材料的名稱,,了解其用途,。

指導語:包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

(2)觀察老師包粽子,、煮粽子的過程。

4,、品嘗粽子,體驗快樂,。

(1)探索剝粽子的方法。

(2)品嘗粽子,,與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情,。

活動三:綠豆糕(藝術)

活動目標:

1、嘗試用油泥自制“綠豆糕”,,感受做做,、玩玩的快樂。

2,、注意保持桌面的干凈,有良好的活動習慣,。

活動準備:小盒,、油泥、裝綠豆糕的塑料盒,、各種玩具等輔助材料。

活動過程:

1,、觀察綠豆糕的外形,激發(fā)興趣,。

指導語:這是什么?它是什么樣子的?

2、討論制作綠豆糕的方法及要求,。

(1)討論制作綠豆糕的方法,。

指導語:怎么做綠豆糕?(根據討論情況,請個別幼兒示范綠豆糕的制作方法,。)

(2)討論制作綠豆糕的要求,。

指導語:做綠豆糕時要注意什么?

小班幼兒園活動策劃方案及流程篇五

1,、通過和爸爸媽媽一起采桔子,、挖山芋、放風箏等活動,,更好地感受秋天的氣息,,體驗活動所帶來的樂趣,增進與家人之間的情感,。

2、促進家長與幼兒園,、家長與幼兒,、家長與家長之間的溝通與交流。 活動事項:

10月25日(周一)

操場,。

集體活動和分散活動相結合。

小,、托班幼兒和家長

自愿報名

1,、小、托班幼兒和家長在幼兒園操場,。

2、在老師的帶領和家長的監(jiān)護下開展親子活動。

(1)集體活動一:家長和孩子放風箏。

(2)集體活動二:由教師組織,,各班開展親子游戲。

3,、午餐:家長和小朋友分享食品,,相互之間進行交流。

4,、以家庭為單位,,進行分散自由活動。

附:小班親子游戲

剝桔子

目標:

1,、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子,。

2,、萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感,。

準備:人手一只桔子

玩法:

1、幼兒人手一只桔子,,站在家長對面,。

2、聽口令開始剝桔子,。

3、剝完桔子后,,迅速將桔子交給爸爸、媽媽,,并說一句感謝的話。

4,、家長以最快的時間吃完桔子,。

5、游戲可以分組進行,。

大腳小腳

目標:訓練寶寶如何邁步,體會走路的動作感覺,。

玩法:

1,、家長和幼兒面對面站好。

2,、用雙手拉著寶寶的手,寶寶的小腳踩在家長的大腳上,,帶動寶寶向前邁步。

3,、游戲分組進行。

4,、老師及時獎勵獲勝幼兒。

托班親子游戲:

蹦蹦跳跳摘糖果

目標1.喜歡和老師,,同伴一起做游戲

2.學習跳起摘糖果

3.激發(fā)幼兒愛家人的'情感

準備:一張用繩編的網,網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

玩法:

1教師和保育員一起舉起網,,請幼兒分組鉆到網下,跳起摘糖果,。

2 請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”,。

3 幼兒把摘到的“糖果”給家長。

采蘑菇

目標:練習雙腳向前跳躍,,發(fā)展協(xié)調能力

準備:兔子頭飾與幼兒人數相等,做好的紅,、白蘑菇

玩法:

1. 教師扮兔姐姐,,帶領“小兔”一起去“采蘑菇”

2. 告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”,“小兔”要跳著去采“蘑菇”,,回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”

3 .讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。

小班幼兒園活動策劃方案及流程篇六

培養(yǎng)寶寶搓,、擰泥的技能

彩色橡皮泥(紅,、黃,、藍,、綠、巧克力色等);一個盤子,,泥工板,范例一盆麻花

1,、教師頭戴廚師帽:我是高級點心師,,我做了世界上吃的點心,你們想看看嗎?(出示范例麻花)你知道它的名字嗎?(討論)這么漂亮的麻花,,寶寶想動手做一做嗎?

2、操作:

a,、取一紅色橡皮泥,給它拉拉長,,然后放板上搓搓長,搓成亮亮的細圓棒,,再把它折過來兩端靠在一起,,折好后,雙手持兩端,,輕輕擰一擰。這樣一根麻花就做好了!然后,,把它輕輕放入盆中,。

b、取綠色橡皮泥(顏色由寶寶的喜愛自選,,可以是單色,可以是雙色)搓兩根小圓棒,,然后兩根小棒放在一起,,擰成麻花果,。注意:每根圓棒的長短要一樣,粗細要均勻,,做出的`麻花才漂亮。

3,、寶寶操作并引導它邊搓邊念兒歌;橡皮泥兒拉拉長,放在板上搓搓長,。

搓成亮亮細圓棒,,捏起兩端輕輕擰,。

小小棒兒變了樣,,變成麻花的模樣,。

展評:讓寶寶說說盤里的哪根麻花最漂亮,,一共有幾根數一下,。教師給予表揚鼓勵,。

提示:做好的麻花可以做多種游戲,如:"分果果""請客"還可利用它來引導寶寶排序,,數數分類比較等。

小班幼兒園活動策劃方案及流程篇七

下面,我們的寶寶將為各位家長展示我們班教育教學成果:

(一)展示幼兒作品:

讓家長欣賞幼兒作品的同時,,讓家長了解,通過幼兒在日常學習中,,撕,、折,、畫等,鍛煉了各個方面的能力,。提高了幼兒的學習興趣,,也獲得了一些相應的知識和技能。

(二)特色教學活動展示:

1,、詩歌聯誦:

《秋夕》、《游子吟》xxxxx1組小朋友展示

《送元二使安西》,、《浪淘沙》xxxxx2組小朋友展示

《早發(fā)白帝城》,、《元日》xxxx3組小朋友

《涼州詞》、《游子吟》xxxxx4組小朋友展示

2,、手指游戲:敲小鼓、開門,、土豆、手指睡覺,、照相機、小老鼠上燈臺,、五指歌、手指寶寶,、兩只小八哥,、造房子、菊花

(三)主題活動展示:

(1),、演唱歌曲:《老師老師我愛你》xxxxx集體演唱

《小樹葉》xxxxx1組演唱

《幼兒園里好事多》xxxxx2組演唱

《秋天多么美》xxxxx3組演唱

《雪花飛》xxxx4組演唱

《一年過去了》xxxxx集體演唱

(四)表演兒歌:《我們的祖國真大》《小雪花》《美麗的秋天》

(五)故事表演《聰明的小烏龜》幼兒分角色扮演故事中的人物,,表演故事,幼兒單獨講述故事《不怕冷的大衣》《月亮船》

(六)數學展示:

(1)在田字格中書寫數字1xxx10,。

(2)口算:7以內的加減法

(2)教師出算式,讓幼兒現場自編7以內的加減法應用題,。

下面我們先來回顧一下本學期我班孩子取得的進步與成績:

班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重,,我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié),晨間活動,、集體活動,、游戲活動,、生活活動,,隨時隨地敲響常規(guī)警鐘。例如:幼兒上下臺階,、如廁,、洗手、用餐,、午睡等細微環(huán)節(jié),,我們都細心觀察,,關注幼兒的不良行為,隨時加以正確引導與教育,。在實踐中我們不斷積累經驗、反思指導策略,,尋找形式多樣,、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現象,,利用晨間談話、個別交流,、自我評比等形式展開討論交流,幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識,。

針對不同幼兒,,我們采取不同的.教育方法,對于控制能力較強的幼兒,,我們積極發(fā)揮其榜樣作用,強化同伴影響力,,讓他們當班級管理員,遏制不良行為的蔓延,。例如:個別幼兒洗手時愛玩水或故意將水龍頭開得很大,,致使每次洗完手,衣服,、袖口、地面都會有些水漬,。“小值日生”提醒著大家水龍頭不能開得大,,小手記得甩三下,這樣幼兒袖口濕,、地面臟的現象慢慢有所好轉,同時也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力,。而對于那些控制力較差的幼兒,我們給予他們更多的愛心與耐心,,關注他們的一舉一動,,一旦發(fā)現其進步便加以表揚,,鼓勵,幫助他們克服不良習慣,,強化他們的規(guī)則意識,。經過一學期的共同努力,,孩子們進步很快,懂禮貌,、講衛(wèi)生,、會合作,、會謙讓,,養(yǎng)成了良好的行為習慣。

小班幼兒園活動策劃方案及流程篇八

1,、通過家長會,使家長了解我園的工作情況,教師了解幼兒在家的喜好,興趣及家長希望對孩子的希望、

2,、介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié),使家長與幼兒園達成共識,形成教育合力、

3,、介紹幼兒園的幾大優(yōu)勢。介紹幼兒園優(yōu)質的教學質量和服務水平,。

1,、各班教師發(fā)言稿的準備,,并上交辦公室審查。

2,、各班老師利用家長平時接送的時間,提前把需要幫助的問題寫下來、

3,、班主任負責通知到每一位家長,,力爭每名學生都有至少一名家長(包括生病請假幼兒的家長)持《接送卡》參加此次活動。

4,、各班要保持教室整潔,展示用的幼兒教學用書等資料整齊擺放到桌上,,黑板上有與活動相應的板書、板畫,。

5,、各班班主任在學校家長會召開前要協(xié)調家長簽到

6、安排幼兒在室外廣場上體能課,,家長會結束后,要提前召集好本班幼兒回教室晚餐,。

7、做好收集家長意見統(tǒng)計和反饋等工作,,反饋的信息要及時分析認真處理,該改正的`改正,,該補充的補充,,該取消的取消,該解釋的解釋,。

1、活動前一天進行衛(wèi)生大檢查,,衛(wèi)生間和其它衛(wèi)生死角都要打掃干凈。

2,、各班級活動室毛巾,、杯子、被褥等衛(wèi)生要逐一檢查發(fā)現問題及時更換,,空余場所不擺放雜物。

3,、營造溫馨和諧的氣氛,。家長到會的時間早遲不一,因此在等待家長開會前,,安排早到的家長到會議室看專家講座并播放一些悠揚的音樂,努力營造一種輕松愉悅的氛圍,。

以班級為單位召開家長會。

班級家長會內容:家長會,,是”告知”與”聆聽”!是與家長攜手,以期做得更好!例如在家長會上,,作為中小班的老師,我們要告訴家長:為了每一個孩子的全面發(fā)展,,老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育給予哪些幫助?……我們要聆聽的是:對于我們的要求,,家長有哪些困惑?在家庭教育中,,家長最感困難的是什么?最希望我們在哪些方面提供幫助。

1,、介紹班級的整體情況,,及班級孩子的整體發(fā)展情況(要求能每個孩子都點到一下) 。

孩子們入園已有一段的時間了,,他們在幼兒園是怎樣生活游戲的呢?孩子離開了自己還在哭嗎?這么多孩子老師是怎樣照顧他們的呢?……我相信每位家長心中都有這樣那樣的擔憂。

為了消除家長心中的疑惑,,對幼兒在園的一日生活更加了解,,同時解答家長的部分疑問,讓家長理解并支持我們的工作,。我們將幼兒的一日生活活動全程進行講述,(包括:幼兒入園,、盥洗、教學活動,、游戲活動、離園)就這次”家長沙龍活動”的機會,,通過教師講述,,向家長一一展現。

2,、本學期的主題活動介紹及家長配合的情況(可舉例說明) 。

3,、分享家長的教育經驗(可安排家長互相交流教育經驗,。也讓家長說一說孩子們在家里的表現,,說一說家長在家里通常采取什么方式教育孩子,,從而更全面地了解學生和家長,,也可重點請有經驗的家長來進行經驗交流,,使家庭教育資源得到最有效的共享,。)

4,、探討與商議,、征求家長意見和建議,。

對家長要既有鼓勵,,又有要求;既有商討,,又要指導,。

小班幼兒園活動策劃方案及流程篇九

年幼的孩子總是處在被關心與被照顧的位置,,本次活動通過讓幼兒變換角色,成為關心照顧他人者,,體會父母長輩無私的愛,感恩他人的付出,。

1、提前布置好幼兒園環(huán)境:感恩節(jié)大海報,、各班小海報裝飾在幼兒園院子里顯眼的`位置,。

2,、各班布置好班內感恩主題環(huán)境,。

3、各班帶幼兒制作邀請卡,,邀請家長參加,,選好大小主持人,,準備好適量護手霜,。

4,、根據感恩節(jié)故事選好幼兒表演情景劇《感恩節(jié)的由來》

5、幼兒與家長準備內容:

大班

(1)幼兒從家中帶一只生雞蛋,,可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字,,扮演雞蛋的爸媽,一天保護好雞蛋,,不讓雞蛋破碎,體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,,學會感恩。

(2)大帶小活動

找一個小班的弟弟或妹妹,,照顧一天,跟弟弟妹妹一起玩游戲,、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪,。

中班:幼兒從家中帶一只熟雞蛋,扮演雞蛋的爸媽,,一天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,,體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,,學會感恩,。

小班:火雞展覽:親子在家制作火雞,活動當天拿到幼兒園展覽,。

1、家長簽到就做,,活動開始,主持人致辭,。

2、情景劇欣賞《感恩節(jié)的由來》,,引導幼兒感謝父母老師等。

3,、全場“愛的傳遞”,,各年級請一名幼兒介紹愛心、幸運草,、黃絲帶的意義,,然后開始贈送活動,。請幼兒將愛心,、幸運草、黃絲帶贈送給想要感謝的人:小班準備好信物愛心,,中班準備好信物幸運草,大班準備好黃絲帶(可贈送多人),。

4,、小手護大手:給爸爸媽媽擦護手霜

5,、分年級發(fā)布感恩宣言,。家長填寫愛心卡,,和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師,、父母。

6,、集體歡慶感恩節(jié):跳火雞舞

小班幼兒園活動策劃方案及流程篇十

華莊農業(yè)園區(qū)是孩子們尋找美麗春天,,感受大自然美好的的地方。因為那里有吸引孩子們的小動物,,那里有孩子們可以隨手采摘的水果。在那里孩子們能夠盡情暢快的表現自我感受,,能夠無限釋放自我的快樂,,讓我們與春天一起到生態(tài)園去尋找屬于我們的快樂!

1、讓孩子認識可愛的動物,,美麗的植物,與大自然來一次親密的接觸,。激發(fā)愛護動物的情感和保護環(huán)境的意識。

2,、通過集體外出活動的形式,,讓孩子感受與同伴共同游玩的快樂。

3,、通過玩親子游戲,,促進家長與孩子的.情感交流,。

4,、讓孩子動手采摘水果,,培養(yǎng)孩子的從小的動手能力。

20xx年4月17日周六或4月24日周六(如果天氣不好順延)

烏鎮(zhèn)華莊農業(yè)園區(qū)

2位老師,、自愿參加的家長和幼兒

預計一大一小90元,,兩大一小155元,。

豐子愷藝術幼兒園――華莊農業(yè)園區(qū)

自駕游

1,、幼兒經驗準備:學習用剪刀,,并準備剪刀用于水果采摘。

2,、家長準備:照相機或攝像機、風箏,、餐巾紙,、飲料、零食等,。

3、教師準備:游戲材料的準備,、家長聯系方式,。

一,、星期六早上8:30在豐子愷藝術幼兒園門口集合,。

二,、游玩華莊農業(yè)園區(qū)

1、9:30――10:45幼兒集體表演和親子游戲,。

(1)大腳小腳對對碰:

準備:繩子若干。小腳踩在大腳上用繩綁住,,比一比哪組跑的快,。

(2)推小車:

準備:幼兒兩手著地,,父母用雙手將孩子的腿分開夾在體側,比賽哪組先到終點,。

(3)小蝸牛爬爬爬:

準備:人數相等的小旗。幼兒在同一起跑線上開始往前爬,,比一比誰先到達終點拿下紅旗。

2,、11:00――12:00中餐

3,、12:10――13:00父母帶領寶寶“尋找春天”

4,、13:20――15:00“放飛夢想”,可以在風箏上寫上寶寶的愿望,,再進行放飛,?!疤魬?zhàn)自我”,,家長帶領孩子在兒童游玩去玩耍?!皠趧幼罟鈽s”,自愿進行水果采摘活動。

5,、15:15華莊門口集合,,拍合影,。

6、15:30返回,,活動結束,。

1,、本次活動經費主要用于門票、礦泉水和中餐,,以多還少補為原則。

2,、為了行走方便,請參加活動的家長和幼兒穿運動服,、運動鞋,并為幼兒多帶一套衣服,。

3,、用餐時請根據安排就坐,,營造有序的就餐氛圍,。

4、做到不亂扔垃圾,、不要隨意采摘,,做個文明的寶寶。

5、如果您或您的小孩有暈車的現象,,請帶好暈車之類的藥品。

6,、請家長們隨身保管您的貴重物品。

7,、通過親子同行,,希望能讓您和您孩子留下美好的回憶!在美好的回憶中健康快樂的成長!

家委會成員及班內老師,。

小班幼兒園活動策劃方案及流程篇十一

《綱要》中指出:“幼兒園要充分利用各種教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間,?!睘樵鰪娪變旱纳鐣嵺`能力,,讓幼兒體驗生活,,在生活中快樂成長。我園中班的小朋友們高興地走進了社會大課堂――愛尚超市,,開展“逛超市”的社會實踐活動,。

20xx年10月29日

愛尚超市

中1班部分幼兒;兩名教師;兩名保安,。

1、認識超市的服務人員,,了解他們的工作特點,。

2,、學習購物,并能夠在超市的工作人員提醒下,,嘗試獨立進行購物,提高自主能力以及解決問題的能力,,并且能夠處理好陌生人的禮物誘惑,提高自己獨立性與社會實踐技能,。

3,、懂得在超市要遵守公共秩序,,并使用自帶購物袋,有環(huán)保意識,。

1、物質準備:相機,,幼兒每人五元人民幣,,人手一個購物袋,。

2、經驗準備:幼兒學習并認識商品的價格;參觀前談話:你去過超市嗎?里面有什么?我們去超市參觀,,該注意什么?你想了解超市的哪些事情?我們可以問誰?

1、認識各種常見的蔬菜,、肉食和水果

(1)了解相關的蔬菜名稱和外形特征。

(2)引導幼兒通過認識蔬菜,、肉食和水果,,激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的欲望,。

2、社會實踐活動“我來購物”

(1)提前給幼兒提出要求,,注意活動安全。

(2)認識超市的服務人員,,了解他們的工作特點,,并懂得尊重別人的.勞動成果,。認識售貨員,、保安,、收銀員,,并了解他們的工作特點。并且能夠按照他們要求進行活動,,懂得遵守超市的公共秩序,。

(3)組織幼兒參加購物活動,要求幼兒在老師的提醒下,,進行購物活動,。(將幼兒按照每組5~6人進行分組活動,,最后集中在收銀臺進行結賬)

(4)結賬時提醒幼兒使用帶來的購物袋,培養(yǎng)環(huán)保意識,。

1,、教師組織好幼兒活動,保育老師照顧幼兒逛超市的護理工作。

2、教師對幼兒進行逛超市前的活動安全教育,,增強幼兒安全防范意識和自我保護能力,。

3,、注意幼兒的言行文明,提醒幼兒有禮貌,。

4、逛超市時要做到井然有序,、不推擠、不打鬧,。

5、逛超市結束時清點幼兒人數,,確保幼兒安全,。

小班幼兒園活動策劃方案及流程篇十二

一,、設計本活動的緣由:

節(jié)日是幼兒獲得生活經驗的渠道之一,圣誕節(jié)雖然是一個洋節(jié)日,,但里面卻蘊含了豐富的教育價值,我們的主要目的不是過洋節(jié),而是利用其節(jié)日情境,,挖掘出豐富的教育資源促進幼兒的發(fā)展,。

在圣誕節(jié)中有"圣誕老人"這一形象,,可以說是幼兒幻想世界的人物,,他能夠滿足愿望的魔力總會喚起孩子們對他的好奇和期待,,不管愿望有沒有實現,永遠讓孩子們有希望,,而且暗喻著生命的哲理。因此結合節(jié)日,,我們設計了以“親親圣誕”為主題的圣誕節(jié)主題活動.

二、活動目的:

1,、借助圣誕這一具有童話色彩的節(jié)日,賦予幼兒各項活動以情境(如區(qū)域活動,、戶外游戲、環(huán)境創(chuàng)設等),,讓孩子在童話世界里快樂的參與各項活動,,培養(yǎng)幼兒的審美能力,、動手能力、語言表達能力等,,體驗節(jié)日的喜悅。

2,、以圣誕節(jié)為切入口,,讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話名著里的故事,,了解安徒生、格林等著名童話大師,。

3、知道圣誕節(jié)是西方節(jié)日,,了解相關的的節(jié)日習俗,,如圣誕老人,、馴鹿,、長襪和圣誕樹是圣誕節(jié)的象征,,圣誕節(jié)是贈送和接受禮物的日子。),,對比中國的春節(jié),滲透多元文化教育,。

三,、活動準備:

1,、收集有關圣誕主題的圖書和著名的童話故事,豐富圖書角

2,、收集有關的歌謠、兒歌

3,、收集各種童話形象,如裝飾品,、圖片等,。

4,、制作各種頭飾、面具,、服飾等。

5,、各個區(qū)域活動的材料,,如彩色紙,、破舊襪子、油畫棒等

6,、準備圣誕樹以及禮物等。

四、具體活動安排

班級活動:

1,、班級老師共同商討本活動方案的具體實施辦法,以及倡議書的內容,,寫好倡議書后,,在通過qq群和班級飛信向家長做活動的倡議,,并征求家長們的意見和建議,讓家長參與進來,,根據家長的意愿請部分家長參與到活動的設計,環(huán)境的布置,,道具的制作,讓部分家長擔當重要角色,,既有了很多的點子,,又促進了家園的`互動和家與園的良好關系,。如:在各材料的搜集,環(huán)境的創(chuàng)設,,道具的制作等。

2,、將英文版的《鈴兒響叮當》作為區(qū)域活動及繪畫活動的的背景音樂??勺層變耗7聦W唱、表演,。

3 師幼共同搜集圣誕節(jié)童話、世界著名童話故事等,,利用睡前故事、餐前故事等時間進行講述,,幫助幼兒了解故事內容,激發(fā)閱讀童話書籍的興趣,。

5、籌劃并著手布置主題環(huán)境版面《快樂圣誕節(jié)》,。

6、向家長推薦有關圣誕和新年的繪本圖書,,可以作為圣誕禮物送給孩子為孩子準備圣誕禮物----“孩子最喜歡的圖書”(告訴孩子圣誕老人最喜歡愛讀書的孩子)。

家長工作:

1,、每晚和孩子一起閱讀童話故事,感受童話故事的美好向往,,了解童話故事。

2,、幫助搜集有關圣誕節(jié)的物品,如圣誕樹,、圣誕襪、圣誕帽,、小禮物、糖果,、一次性紙杯、紅色

卡紙等,。

區(qū)域活動:

繪畫區(qū):1、涂色:圣誕樹,、圣誕鈴鐺,投放油畫棒,、彩筆、畫好的鈴鐺。請小朋友自由選

擇顏色涂色,。

2、線描畫,,投放畫好輪廓的圣誕襪,請小朋友在上面天花漂亮的線描,。

手工區(qū):1、投放圣誕帽子,、棉花、膠棒等,,請小朋友幫助給做好的圣誕帽子粘貼棉花。

2,、包禮物,投放彩紙,、彩帶、糖果,、蘋果等請小朋友學習包禮物,。

3,、制作拉花:投放各色皺紋紙、膠棒等粘貼拉花布置教室,。

4、做圣誕老人,,投放一次性紙杯和紅色卡紙以及膠棒和記號筆來制作圣誕老人。

科學區(qū):為圣誕樹掛禮物,,準備好圣誕樹,,請小朋友把做好的禮物掛到樹上,。

集體活動:

1、語言活動《圣誕小餅干》

2、手工活動《圣誕小禮物》

3,、藝術活動《制作拉花》

4、藝術活動《鈴兒響叮鐺》

5,、《打扮我們的教室》

6,、手工活動《圣誕老人》

7,、慶祝活動《圣誕聯歡》

8,、繪本故事《圣誕老人的王國》

9、繪本故事《圣誕老爺爺的禮物》

10,、社會活動《元旦來了》

在下周的活動里我們添加一節(jié)關于元旦的活動,。

1,、讓幼兒初步了解一月一日是元旦節(jié),是新的一年的第一天,。

2、幼兒會說一些簡單的祝福話語,。

3、體驗親子游戲的快樂,,增進孩子與家長之間的感情,體驗節(jié)日的快樂,。

字卡:一月一日,元旦節(jié);氣球許多;皺紋紙做的尾巴許多條;磁帶;家長為幼兒準備禮物,,會唱《新年好》的歌,觀察過街上環(huán)境的變化,,家長、教師,、幼兒共同布置好教室,。

(一),、認識“元旦節(jié)”。

1,、出示子卡“一月一日”,這幾個字怎么讀?它是什么節(jié)日?(出示字卡元旦節(jié))教幼兒認識“元旦節(jié)”,。

2、“元旦節(jié)”到了,,你看到街上有些什么變化?(拉起了彩旗,掛起了紅燈籠,,哥哥姐姐們還舉行各種活動,慶祝元旦節(jié)~~~,。)鼓勵幼兒大膽講述,。

3,、教師總結:一月一日是新的一年的第一天,也是元旦節(jié),,它表示新的一年到了。新的一年到了,,人們都很高興,,他們要拉起彩旗,,掛起紅燈籠,,舉行各種活動來慶祝新年的到來,除了這些外,,人們之間還互相送禮物,,說祝福的話語,,祝你在新的一年里身體健康,,笑口常開,學習進步,,工作順利,萬事如意――――等等,。

小班幼兒園活動策劃方案及流程篇十三

(happy thanksgiving day)!-感謝你,,真相成長)

小班-愛自己,,愛家人,。

中班-愛自己,愛家人,,愛同伴。

大班-愛自己,,愛家人,,愛同伴,,愛生活。

讓孩子用眼睛看,,用耳朵聽,用心感受,,在自己的心中培養(yǎng)感謝的感情,無論是父母,、老師,、兄妹,、朋友、幸福還是悲傷,,都能用感謝的心面對。讓孩子從小就知道感謝,,把感謝的種子撒在幼兒的心里,。

11月第四周四(11月26日)下午3點。

1,、感謝周:

a、每天早上接待老師和英語嘉賓成為印第安人,。

b、本周離園時,,播放與感謝節(jié)相關的.英語歌曲,,如感謝節(jié)相關的英語歌曲

c、感謝行動

1,、從早上開始抱日日子,,和抱著我們的孩子和同事的父母說謝謝感謝節(jié)快樂,!孩子之間擁抱著。

2,、下午來幼兒園一樓大廳集中聽講座感謝與教育園長母親主持。

3,、家長直接進入教室,幼兒坐著歡迎家長到來,,家長陪幼兒坐著,,讀出自己班級的感恩宣言。

4,、教師歡迎家長,。

5,、活動正式開始吃水果,、點心,。

6、親子游戲,。

7、手工制作,。

8,、結束語言,拍照紀念,。

9,、教師表演感謝有你感謝歡送家長,。

小班幼兒園活動策劃方案及流程篇十四

重陽節(jié)到了。

1,、在活動中,讓幼兒了解重陽節(jié),,學會尊敬和關愛老人。

2,、感受和爺爺奶奶在一起的快樂,。

1,、物質準備:做旗子、多媒體電影《重陽節(jié)》

2,、經驗準備:穿鞋子的經驗;歌曲《爸爸媽媽好》

1,、師:孩子們,重陽節(jié)又被叫什么節(jié)日呀,?(老人節(jié))哦,,老人節(jié)就是爺爺奶奶的節(jié)日呀,馬上就要到重陽節(jié)了,,今天我們很開心,能和爺爺奶奶一起過節(jié)日,。

師:誰來說一說,爺爺奶奶(外公外婆)平時是怎樣關心和照顧我們的,。

小結:爺爺奶奶會為我們……為我們……還會為我們……

2,、祝福歌《爺爺,、奶奶好》

小朋友們真聰明,都找到了爺爺奶奶的鞋子,,現在爺爺奶奶累了,想聽我們唱唱歌,,我們給爺爺奶奶來唱一首《爺爺奶奶好》,讓他們聽一聽,,好不好,?

3,、游戲《我為爺爺奶奶穿鞋子》

玩法:從許多鞋中找出爺爺奶奶的鞋子,為自己的爺爺,、奶奶穿上鞋子。

師:作好了小旗子,,我們來和爺爺奶奶玩一個小偵探的.游戲,。森林里,,天黑了,現在請小朋友們要睡覺了,,把眼睛閉起來,請爺爺奶奶們脫下自己的一只鞋子,放在中間,。爺爺奶奶的鞋子也來到了森林里,,聽一聽,,他們在跳舞呢,。

師:天亮了,,呀,,爺爺奶奶的一只找不到家了!孩子們睜大你們的小眼睛,,看一看,爺爺奶奶的鞋子,,在哪里呢,?快過來找一找,。

師:找到了,請小朋友們幫助爺爺奶奶穿上鞋子,。

4、做旗子

師:爺爺奶奶為我們做了這么多的事情,,我們今天為爺爺奶奶做一面重陽節(jié)的旗子,,插在重陽糕上,,祝福爺爺奶奶身體健康,快樂每一天,。

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