為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案,。下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

小班幼兒園活動(dòng)策劃方案及流程篇一

1,、認(rèn)識(shí)四種常見(jiàn)的蔬菜外形特征,，按食用部分進(jìn)行歸類(lèi)。

2,、知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富,，教育幼兒要多吃蔬菜

3、學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的節(jié)奏類(lèi)型

幻燈,、蔬菜實(shí)物,、蔬菜頭飾、菜刀,、菜板,、果蔬拼盤(pán)

利用故事教育幼兒多吃蔬菜――通過(guò)謎語(yǔ)引出四種蔬菜――讓幼兒了解蔬菜食用的部分――游戲“果蔬寶寶找朋友”――游戲“我是小小廚師”――學(xué)習(xí)節(jié)奏――延伸活動(dòng)“學(xué)做拼盤(pán)”

1、利用故事讓幼兒知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富,，教育幼兒要多吃蔬菜,，放幻燈講故事《愛(ài)吃青菜跑的快》提問(wèn)：

(1)賽跑時(shí)誰(shuí)跑的快?為什么?(白兔多吃蔬菜、營(yíng)養(yǎng)多)

(2)小朋友應(yīng)向誰(shuí)學(xué)習(xí)?(為什么?)

2,、通過(guò)謎語(yǔ)引出四種常見(jiàn)的蔬菜(白菜,、蘿卜、西紅柿,、土豆)結(jié)合食物讓幼兒認(rèn)識(shí)他們的外形特征,。

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部分進(jìn)行歸類(lèi),。

葉：白菜,、菠菜、香菜,、油菜xxxxxx

果實(shí)：黃瓜,、茄子、西紅柿,、豆角xxxxxxx

根;蘿卜,、胡蘿卜xxxxxxxxx

塊莖：土豆,、芋頭,、大姜、藕

4,、游戲“果蔬寶寶找朋友”

幼兒頭戴各種蔬菜頭飾,，拉手成圓圈，朗誦詩(shī)歌,?！拔沂强鞓?lè)的小廚師，樣樣炊具歸我使,，流水洗菜嘩啦啦,，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂,，小鏟鏟菜一二三,，菜好了!香噴噴!什么菜?蕓豆燉土豆xxxxxx戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內(nèi)擁抱一下，“耶!”游戲重新開(kāi)始,。

5,、游戲“我是小廚師”學(xué)習(xí)節(jié)奏

師：森林里要召開(kāi)一次盛大的宴會(huì)，可廚師太少,，要到我們班上挑選“小廚師”,，你們?cè)敢鈫?

咱們先學(xué)切菜，師示范用菜刀菜板切菜,，告訴幼兒：切菜是有節(jié)奏的,，請(qǐng)小朋友用手當(dāng)菜刀，來(lái)模仿老師切菜節(jié)奏,。

(1)x x x x x x

(2)x x x x x x

(3)x x xx x

(4)xx o xx o

(5)xx xx x x xx xx x x

(6)x ,、 x x x x 、 x x x

6,、延伸活動(dòng)：學(xué)做拼盤(pán)

活動(dòng)二：串串水果店

1,、樂(lè)意制作水果串，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣

2、學(xué)習(xí)按標(biāo)記串水果,，并用語(yǔ)言講述操作結(jié)果

1,、將各種水果(香蕉、西瓜,、葡萄,、柿子、蘋(píng)果)

2,、布置串串水果店場(chǎng)景

3,、每人一只盆，里面有各種標(biāo)記圖(顏色標(biāo)記,、形狀標(biāo)記)

4,、小猴頭飾一個(gè)

產(chǎn)生興趣認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖按標(biāo)記圖串水果水果店游戲

一、產(chǎn)生興趣

師：(出示小猴頭飾)小猴新開(kāi)了一家“串串水果店”生意可好了,，他來(lái)不及作水果，想請(qǐng)小朋友幫幫它,，你們?cè)敢鈫?

二,、認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖

1、師：(出示顏色標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記?表示什么意思?(表示紅色的水果和綠色,、橘x水果串在一起)

2,、師：(出示形狀標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記?表示什么意思?(表示把圓形、方形,、長(zhǎng)方形的串在一起)

三,、按標(biāo)記圖串水果

1,、師：現(xiàn)在請(qǐng)你們按標(biāo)記圖串好水果串，放在自己的盤(pán)子里,，然后再給水果串起個(gè)好的名字,。

2、幼兒操作,，教師指導(dǎo),。提醒幼兒注意衛(wèi)生與安全。

3,、個(gè)別幼兒講述操作結(jié)果,。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“我串的水果串xxx和xxx(顏色或形狀)我的水果叫xxx串。

4,、選水果串

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們把水果串送到小猴的店里來(lái),，按紅標(biāo)記、綠標(biāo)記,、黃標(biāo)記,、串水果的就把水果串送到這里。按圓標(biāo)記,、方標(biāo)記,、長(zhǎng)方形、串水果的就吧水果串送到那里,。

四,、水果店游戲

教師：請(qǐng)兩個(gè)幼兒戴頭飾扮演營(yíng)業(yè)員賣(mài)水果，其他幼兒以顧客身份去購(gòu)買(mǎi),。

活動(dòng)三：水果品嘗會(huì)

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與同伴分享，體驗(yàn)共同勞動(dòng)和共同分享的快樂(lè),。

2、發(fā)展幼兒的觀察力,，動(dòng)手嘗試能力,，培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣。

布置“品嘗會(huì)”場(chǎng)景各種水果,、盤(pán)子,、刀子、牙簽,。

產(chǎn)生興趣認(rèn)識(shí)水果了解水果的好處加工水果拼盤(pán)送拼盤(pán)

一,、產(chǎn)生興趣

師：小朋友快來(lái)，告訴你們一個(gè)好消息,，今天咱們平里店鎮(zhèn)召開(kāi)水果品嘗會(huì),，歡迎咱們?nèi)テ穱L，老師帶你們?nèi)ズ脝?開(kāi)起我們的水果小汽車(chē)聽(tīng)音樂(lè)出發(fā)了,。

二,、認(rèn)識(shí)水果

師：水果品嘗現(xiàn)場(chǎng)到了，快去看看有什么水果?

師：喜歡吃水果嗎?選一種自己喜歡的水果放在盤(pán)子,。

1,、觀察外皮：請(qǐng)小朋友觀察自己的水果外面是是什么?

(1)說(shuō)一說(shuō)各自的水果皮特點(diǎn)

(2)摸一摸各自水果皮的感覺(jué)

2、觀察果肉,，皮里邊是什么?怎樣吃到果肉?

剝不開(kāi)的怎么辦?小朋友用刀割時(shí)要注意安全

(1)小朋友打開(kāi)皮,，實(shí)驗(yàn)用紙粘一下看有沒(méi)有果汁,。

(2)果肉里有什么?

3、品嘗味道,，小朋友品嘗各自的水果

(1)什么味?

(2)吃進(jìn)去的是什么?

4,、觀察種子

(1)請(qǐng)小朋友互相看看各自的種子，說(shuō)出形狀,。

(2)什么水果的種子也可以吃?

小結(jié)：水果真好吃,，又神氣，有的連種子也可以吃,。

三,、了解水果的好處

師：水果有什么好處?

小結(jié)：水果營(yíng)養(yǎng)豐富，含維生素,、蛋白質(zhì),，多吃水果能使皮膚光滑紅潤(rùn)，梨能治咳嗽,。

四,、加工水果拼盤(pán)

師：水果除了生吃還可以怎樣吃?

1、欣賞成品：果脯,、飲料,、果醬xxxx

2、怎樣吃到各種水果?討論辦法

3,、出示拼盤(pán),，這是老師的好辦法

4、小朋友用水果開(kāi)始做拼盤(pán)

5,、請(qǐng)小朋友介紹自己制作的水果拼盤(pán),，互相品嘗

五、送拼盤(pán)

師：拼盤(pán)還想送給誰(shuí)吃?開(kāi)著水果小汽車(chē)送給客人,。

活動(dòng)四：愛(ài)吃水果的牛

1,、喜歡文學(xué)作品，能夠理解故事的意義和發(fā)展脈絡(luò),。

2,、有一定的識(shí)圖能力，并能開(kāi)展合理的聯(lián)想與想象

3,、感受閱讀的樂(lè)趣,，能用比較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感受。

圖片,、各種水果

出示食物,，提出問(wèn)題展開(kāi)活動(dòng)品嘗水果

一、導(dǎo)入：(教師出示一盤(pán)水果)小朋友,，您們看,，老師給你們帶來(lái)了什么?(水果)您們誰(shuí)能告訴老師這些分別都是什么水果?你們喜歡吃水果嗎?水果里含有大量的的維生素和纖維素,，營(yíng)養(yǎng)豐富。小朋友每天適量吃一些水果對(duì)身體是非常有意的,，不光小朋友身體會(huì)很健康,，有些小動(dòng)物吃了水果身體也會(huì)健康，老師這里就有一只愛(ài)吃水果的水牛,。

二,、展開(kāi)活動(dòng)

1、出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖,。

師：哪個(gè)小朋友能講一講這幅圖?

師：小牛在長(zhǎng)滿(mǎn)各種各樣水果的果園里玩游戲。

師：“各種各樣”這個(gè)詞用的很好,，猜想一下小牛最喜歡做什么事?

師：(1)吃這些水果;(2)小牛喜歡照顧果樹(shù)

2,、引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖

師：你在圖中發(fā)現(xiàn)了什么?他們?cè)谧鍪裁?

師：小牛的主人每天喂它各種各樣的水果，有西瓜,、蘋(píng)果,、梨、草莓還有桃子,。(教師：這位小朋友用了“有――還有――這個(gè)句型很好)

2,、我想主人一定很愛(ài)小牛，給他喂這樣多好吃的水果,，它的身體一定很棒,。

3、引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖

師：大家一起看看接下來(lái)發(fā)生了什么事情?

(1)一天晚上,，小牛正在牛棚里睡覺(jué)，刮起了大風(fēng),，主人生病了,。

(2)小牛一定很擔(dān)心。

4,、引導(dǎo)幼兒觀察第四幅圖

師：主人病了,，想一想接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事?

1)平時(shí)主人對(duì)小牛這樣好，現(xiàn)在主人病了,，小牛會(huì)給主人買(mǎi)藥,，帶主人看病(教師：你為何會(huì)這樣想?生：我生病時(shí)媽媽帶我去醫(yī)院看病，吃了藥病才會(huì)好起來(lái))

2)這時(shí)小牛想,，主人每天喂我吃水果,，主人生病了我也喂他吃水果，多吃水果身體好,。

5,、引導(dǎo)幼兒觀察第五幅圖

師：大家一起看看到底發(fā)生了什么事?

師：小牛在擠各種各樣的果汁奶,，因?yàn)樾∨３粤四菢佣嗟挠袪I(yíng)養(yǎng)的水果，就會(huì)擠出有營(yíng)養(yǎng)的水果奶,。

6,、引導(dǎo)幼兒觀察第六幅圖：

師：主人喝了這樣多有營(yíng)養(yǎng)的果汁奶會(huì)怎樣?

師：主人喝了這樣多的果汁奶病就好了，他們都變的很愛(ài)吃水果,，身體特別棒,。

7、小朋友,，小牛因?yàn)閻?ài)吃水果身體特別棒,，小牛的主人因?yàn)楹攘诵∨５?水果奶病很快就好了，這說(shuō)明水果的營(yíng)養(yǎng)非常豐富,，對(duì)人體非常有意義,，所以我們小朋友應(yīng)該多吃水果，這樣的身體才會(huì)棒,。

三,、結(jié)束：(品嘗水果)

小朋友，今天老師帶來(lái)了好多水果,，現(xiàn)在我們舉辦一個(gè)音樂(lè)舞會(huì),，讓我們一邊欣賞音樂(lè)一邊品嘗各色水果吧。

活動(dòng)五：小小營(yíng)養(yǎng)師

1,、豐富飲食生活經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)搭配常識(shí)

2、關(guān)注自己的健康,，逐步養(yǎng)成不挑食,，不偏食的良好習(xí)慣。

各種菜,、盤(pán)子,、圍裙、手套,、實(shí)物照片

問(wèn)題導(dǎo)入了解營(yíng)養(yǎng)搭配常識(shí)總結(jié)評(píng)價(jià)

一,、導(dǎo)入：

小朋友，今天廚房的叔叔阿姨給我們準(zhǔn)備了許多新鮮的菜,，我們來(lái)看看都有些什么?

這樣多的新鮮蔬菜,，你喜歡吃哪一種?你們說(shuō)的這些菜老師也喜歡吃，不過(guò)今天老師帶來(lái)了三道最?lèi)?ài)吃的菜,，來(lái)看看都有些什么,。

(出示辣椒炒肉)老師配了一點(diǎn)肉，還配了點(diǎn)辣椒,，有紅辣椒還有綠辣椒,，再來(lái)看看下一道菜是什么?老師是如何配的?

(出示蘿卜燉丸子)旁邊白色的一塊一塊的是蘿卜,，這道菜就是蘿卜燉丸子。

(出示土豆絲)第三道菜是什么?怎樣配的?

三道菜你最喜歡吃哪一道?為什么?

二,、簡(jiǎn)單了解營(yíng)養(yǎng)搭配常識(shí),，豐富飲食生活經(jīng)驗(yàn)

1、啟發(fā)幼兒按自己的意愿配菜

師：今天老師就請(qǐng)你們做小小的營(yíng)養(yǎng)師,，配一道最?lèi)?ài)吃的菜好不好?

2,、鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己配的菜，相互評(píng)價(jià)

師：先和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)自己打算配一道什么菜,，怎樣配(幼兒討論)

3,、請(qǐng)幼兒講述自己想要配的菜

師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)告訴我們大家自己配的是什么菜?(幼兒講述)

師：剛才有幾個(gè)小朋友講述了自己配的菜，現(xiàn)在是不是每個(gè)小朋友都有注意了呢?

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友趕快動(dòng)手配菜,，請(qǐng)你們記住盤(pán)子上的那個(gè)數(shù)字,，把配好的菜放到展示臺(tái)上，好,，行動(dòng)吧!

4,、幼兒戴手套配菜，教師巡回指導(dǎo),。

師：許多幼兒營(yíng)養(yǎng)師配的菜已經(jīng)放到展示臺(tái)上了,。他們把手套放到垃圾桶里，非常注意環(huán)保,，還沒(méi)配好菜的小朋友加油啊,。

師：小朋友的菜都配好了嗎?配的怎樣呢?老師請(qǐng)來(lái)了一位營(yíng)養(yǎng)小博士，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的評(píng)價(jià),。

5,、請(qǐng)“營(yíng)養(yǎng)小博士”介紹營(yíng)養(yǎng)搭配常識(shí)，了解食物各有不同的營(yíng)養(yǎng),，豐富幼兒的飲食生活經(jīng)驗(yàn),。

小博士：小朋友真能干，都配出了自己喜歡的菜,，我來(lái)看看，哦!小朋友做的菜顏色搭配的很好,，綠油油,、紅彤彤，還有雞蛋黃澄澄,，菜的形狀也多樣,，有的切成了絲，有的切成了片,，真是太棒了,，不過(guò)再注意以下幾個(gè)方面那就更棒了,，第一：形狀搭配很重要沒(méi)，顏色搭配食欲佳：第二;只有肉沒(méi)有蔬菜,，身體缺乏維生素,，全是蔬菜也不妙，香香的肉不能少,，合理搭配營(yíng)養(yǎng)好,。“清楚了嗎?

6,、評(píng)價(jià)幼兒作品,，啟發(fā)幼兒討論提出幫助同伴改進(jìn)建議。

7,、引導(dǎo)幼兒討論如何搭配更科學(xué),，并對(duì)自己搭配的菜進(jìn)行調(diào)整。

三,、總結(jié)評(píng)價(jià)：

1,、讓幼兒懂得每種營(yíng)養(yǎng)都是身體必需的，所以不挑食,、偏食,。

師：大家配的每種菜都有不同的營(yíng)養(yǎng)素，對(duì)我們長(zhǎng)高長(zhǎng)壯很有幫助,，所以我們不可以挑食或偏食,。

2、提出新問(wèn)題

師：老師還有一個(gè)問(wèn)題：這些菜都有營(yíng)養(yǎng)素,，比如菠菜煮豆腐,，里面的營(yíng)養(yǎng)素會(huì)不會(huì)發(fā)生碰撞，這樣的搭配是不是就有營(yíng)養(yǎng),，是不是就適合我們,，會(huì)不會(huì)對(duì)我們的身體有害?我們帶著這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)營(yíng)養(yǎng)小博士或爸爸媽媽吧!

活動(dòng)六：慶豐收

1、通過(guò)多種途徑感受音樂(lè)的美

2,、感受,、理解音樂(lè)的熱烈和柔美，提高音樂(lè)欣賞的能力,。

3,、能用身體動(dòng)作創(chuàng)造出性地表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容，體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè),。

1,、圖片(擬人化的水果在歡慶豐收，擬人化的樹(shù)葉在翩翩起舞)

2、水果籃及各種水果

3,、各種水果,、小樹(shù)葉頭飾

4、各種材料的打擊樂(lè)用具

感受部分理解部分表現(xiàn)部分

一,、感受部分

1,、師幼隨音樂(lè)《摘果子》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室

(1)師：小朋友，秋天來(lái)了,，你們看秋姑娘給我們送來(lái)了什么禮物?(師舉起裝滿(mǎn)各種水果的籃子)

(2)師：這些都是秋天的水果,，秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。秋姑娘不但給我們送來(lái)了水果,，還帶來(lái)了一首慶豐收的樂(lè)曲呢,。

2、幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)《喜洋洋》

(1)聽(tīng)了這首音樂(lè)你有什么樣的感受?(歡快,、動(dòng)聽(tīng),、想跳舞xxxxxx，老師也有這樣的感覺(jué))

(2)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)樂(lè)曲的前后有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒比較傾聽(tīng)a段音樂(lè)與b段音樂(lè)在速度,、力度,、節(jié)奏、配樂(lè)上的變化,，讓幼兒自己得出結(jié)論)

(3)幼兒討論

(4)師用語(yǔ)言合并手勢(shì)小結(jié)：先是歡快的音樂(lè)(有力度的動(dòng)作)然后是柔美的音樂(lè)(柔軟的水波浪動(dòng)作)再后來(lái)又是歡快的音樂(lè),。

二、理解部分

師：水果娃娃和樹(shù)葉娃娃聽(tīng)了這樣動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,，他們歡快的跳起了物(出示靜止的水果娃娃和樹(shù)葉娃娃兩幅分開(kāi)的畫(huà)面)

1,、欣賞音樂(lè)

提問(wèn)：第一段音樂(lè)誰(shuí)在跳舞?為什么?

2、再來(lái)聽(tīng)第二段音樂(lè),，想一想現(xiàn)在是誰(shuí)在跳舞?為什么?

3,、第一段音樂(lè)是水果娃娃在跳歡快的舞，第二段是樹(shù)葉娃娃在跳優(yōu)美的舞,，聽(tīng),，第三段音樂(lè)跟哪一段音樂(lè)是一樣的，是誰(shuí)在跳舞?(跟第一段音樂(lè)一樣,，水果娃娃在跳歡快的舞)

三,、表現(xiàn)部分

(一)伴奏

你喜歡這首樂(lè)曲嗎?我們一起來(lái)為水果娃娃和樹(shù)葉娃娃的舞蹈伴奏好嗎?(出示各種積木、小桶,、小杯,、筷子、易拉罐,、貝殼等物品)

1、自取自玩

幼兒選一樣喜歡的東西，嘗試用不同的方法讓他發(fā)出好聽(tīng)的聲音,，拿不相同東西的幼兒也可以在一起想辦法,。

2、聽(tīng)音樂(lè)伴奏

(1)幼兒跟隨音樂(lè)自由表現(xiàn)

(2)啟發(fā)幼兒思考：如何敲擊才能表現(xiàn)出小樹(shù)葉在輕柔飛舞,，在敲打小樂(lè)器時(shí)應(yīng)該要注意什么,。(讓幼兒先自己嘗試，再邀請(qǐng)個(gè)別幼兒示范如何輕柔地敲擊小樂(lè)器,，并組織幼兒重點(diǎn)演奏這一段)

(3)完整演奏(師雙手持圓舞板,，用語(yǔ)言提示和手勢(shì)動(dòng)作帶動(dòng)幼兒一起演奏，充分表現(xiàn)樂(lè)曲的熱烈和柔美)

(二)創(chuàng)編動(dòng)作

師：水果娃娃和樹(shù)葉娃娃跳的多開(kāi)心,，你們想不想也來(lái)扮成秋天里的果實(shí),，和他們一起換慶豐收呀?

1、幼兒頭戴頭飾扮隨音樂(lè)演奏或舞蹈(提醒幼兒音樂(lè)歡快的時(shí)候,，水果娃娃跳的真開(kāi)心,，音樂(lè)柔美的時(shí)候,，樹(shù)葉娃娃在翩翩起舞)

2,、鼓勵(lì)幼兒相互交換頭飾繼續(xù)表演。

3,、教師以秋姑娘的角色進(jìn)入表演,。

師：看,，老師裝扮成誰(shuí)了?秋姑娘來(lái)和我們一起慶豐收了。

四,、結(jié)束部分：分享水果

“秋姑娘”與幼兒共同表演后,，雙手托起水果籃，把水果作為禮物分發(fā)給幼兒共同分享,。

小班幼兒園活動(dòng)策劃方案及流程篇二

1,、在游戲情境中幼兒能對(duì)顏色、大小,、數(shù)量進(jìn)行判斷,，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

2,、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè),。

1、不同顏色,、大小,、數(shù)量的魚(yú)寶寶圖片

2、不同顏色的"池塘"5個(gè)

一,、猜猜誰(shuí)來(lái)了

1,、游游的`音樂(lè)，猜猜誰(shuí)來(lái)了，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)

2,、出示不同顏色,、大小的魚(yú)寶寶

3、幼兒根據(jù)自己的喜愛(ài)選擇魚(yú)寶寶

二,、魚(yú)寶寶找朋友

1,、師念兒歌，引導(dǎo)幼兒邊作動(dòng)作邊玩游戲

2,、游戲：魚(yú)寶寶找朋友數(shù)量上不斷變化

三,、小魚(yú)游游

(一)區(qū)分顏色

1、出示不同顏色的"池塘"

2,、幼兒根據(jù)自己挑選的魚(yú)寶寶并游進(jìn)相同顏色的"池塘"

3,、幼兒數(shù)一數(shù)有幾條相同顏色的魚(yú)寶寶，并找到相對(duì)應(yīng)的數(shù)字

(二)區(qū)分大小

1,、出示不同大小"池塘"

2,、幼兒根據(jù)自己魚(yú)寶寶的大小并游進(jìn)想對(duì)應(yīng)的"池塘"

3、幼兒數(shù)一數(shù)有多少條大魚(yú)寶寶和小魚(yú)寶寶,，并找到相應(yīng)的數(shù)字

4,、具體數(shù)出有多少條不同顏色的大小魚(yú)寶寶，充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官

四,、結(jié)束

小班幼兒園活動(dòng)策劃方案及流程篇三

1,、向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程,。

2,、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀,、兒童觀,，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作,，能主動(dòng)配合,，做到家園互動(dòng)。

3,、增進(jìn)親子間的情感,，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。

4,、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣,。

20xx年11月9日下午2:30---4:00

小班活動(dòng)室

半日班級(jí)活動(dòng)

（一）2:00----2:30起床整理被褥、如廁,、午檢,、喝水,、吃水果

（二）2：30----2:40家長(zhǎng)簽到，幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)

（三）2:40----3:10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示

（四）3：10----3:30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示

（五）3:30----4:00親子游戲

（六）家長(zhǎng)填寫(xiě)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表

（七）教師小結(jié),，家長(zhǎng)帶幼兒離園

1,、具體活動(dòng)內(nèi)容如下：

歌表演：《魚(yú)兒好朋友》、《妹妹抱著洋娃娃》,、《小手爬》、《玩具進(jìn)行曲》

詩(shī)歌聯(lián)誦：分組對(duì)詩(shī)與點(diǎn)名,、搶答相結(jié)合,。

詩(shī)詞：《靜夜思》、《尋隱者不遇》,、《長(zhǎng)歌行》,、《詠鵝》

童謠：向日葵、放牛娃,、紅金魚(yú),、洗手歌、爬山,、小白兔,、身體咕嚕嚕、小手小腳

貼五官游戲：（讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的'五官眉毛,、眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴）

2,、親子游戲：

一、揪尾巴

準(zhǔn)備：尾巴若干

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,，家長(zhǎng)將孩子抱在懷里,，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽(tīng)到口令后開(kāi)始游戲,，在保護(hù)好自己的尾巴的同時(shí)將別人的尾巴揪下來(lái),。

二、可愛(ài)的袋鼠寶寶

玩法：讓幼兒抱緊家長(zhǎng)的脖子,，雙腿夾緊家長(zhǎng)的腰,，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長(zhǎng)的胸前，家長(zhǎng)彎下腰,，雙腳向前跳,，先到終點(diǎn)者為勝。

三,、開(kāi)飛機(jī)

玩法：幼兒背對(duì)其家長(zhǎng),，將兩腿纏在家長(zhǎng)腰上,，家長(zhǎng)雙手拖住幼兒*部，幼兒將手臂側(cè)平舉,，家長(zhǎng)迅速跑向終點(diǎn),，先到者為勝。

小班幼兒園活動(dòng)策劃方案及流程篇四

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng),，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感,，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子,。

②端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃、雄黃酒,、黃魚(yú)和黃瓜,；“五端”指菖蒲、艾草,、石榴花,、蒜頭和龍船花。

③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗,。

④端午節(jié)有特別的食品――粽子,，它是多種形狀、多種口味的,。

⑤端午節(jié)有許多傳說(shuō),、故事、兒歌,，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等,。

(1)初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍,；

(2)喜歡和老師,、小朋友一起做做、玩玩,、嘗嘗,，共享節(jié)日的'快樂(lè)。

1,、參觀端午節(jié)的環(huán)境（社會(huì)）

2,、好吃的粽子（科學(xué)）

3,、綠豆糕（藝術(shù)）

4、劃龍船（健康）

5,、一起過(guò)端午（大帶小綜合）

6,、熱鬧的賽龍舟（語(yǔ)言、社會(huì)）

1,、班級(jí)中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,，懸掛艾草、粽子,、鴨蛋,、香包等；

2,、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn),、收獲與體驗(yàn),。小班則可以以“我們?cè)诙宋绻?jié)里”為題展出幼兒的活動(dòng)情況；

3,、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料,，如：①圖書(shū)角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書(shū)、圖片,，供幼兒欣賞,、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿,、彩條,、紙棍、小旗等,，供幼兒游戲,；③動(dòng)手區(qū)：中、大班提供紙,、線等材料供幼兒嘗試包粽子,、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕,、鴨蛋。

4,、家長(zhǎng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容,、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等

1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集,，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),；

2,、可以請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)，和老師,、幼兒共同感受節(jié)日做做,、玩玩、嘗嘗的快樂(lè),；

活動(dòng)一：參觀端午節(jié)的環(huán)境（社會(huì)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)參觀園內(nèi)環(huán)境，感受節(jié)日氛圍,。

2,、初步了解端午節(jié)的一些習(xí)俗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

園內(nèi)布置的端午節(jié)的環(huán)境,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、談話，激發(fā)參觀興趣,。

2,、參觀園內(nèi)環(huán)境，自由交流,、講述與端午相關(guān)的物品,。

3、集體交流,，了解端午節(jié)的有關(guān)習(xí)俗,。

指導(dǎo)語(yǔ)：①你看到了什么?②幼兒園里為什么要掛這些東西?

活動(dòng)二：好吃的粽子（科學(xué)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品,，通過(guò)觀察,，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的,。

2,、喜歡吃粽子，通過(guò)品嘗活動(dòng)進(jìn)一步感受節(jié)日的愉快,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：粽葉,、糯米、棉線,、煮熟的粽子,、生粽子人手一只。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、觀察粽子,，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，激發(fā)活動(dòng)興趣,。

2進(jìn)一步觀察粽子的外形,、氣味等特征,。

指導(dǎo)語(yǔ)：粽子是什么樣子的?聞起來(lái)有什么味道?

3、觀察包粽子的材料,，了解粽子的制作過(guò)程,。

(1)知道材料的名稱(chēng)，了解其用途,。

指導(dǎo)語(yǔ)：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

(2)觀察老師包粽子,、煮粽子的過(guò)程。

4,、品嘗粽子,，體驗(yàn)快樂(lè)。

(1)探索剝粽子的方法,。

(2)品嘗粽子,，與同伴說(shuō)說(shuō)自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

活動(dòng)三：綠豆糕（藝術(shù)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試用油泥自制“綠豆糕”,，感受做做、玩玩的快樂(lè),。

2、注意保持桌面的干凈,，有良好的活動(dòng)習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小盒、油泥,、裝綠豆糕的塑料盒,、各種玩具等輔助材料。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、觀察綠豆糕的外形,，激發(fā)興趣。

指導(dǎo)語(yǔ)：這是什么?它是什么樣子的?

2,、討論制作綠豆糕的方法及要求,。

(1)討論制作綠豆糕的方法。

指導(dǎo)語(yǔ)：怎么做綠豆糕?(根據(jù)討論情況,，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范綠豆糕的制作方法,。)

(2)討論制作綠豆糕的要求。

指導(dǎo)語(yǔ)：做綠豆糕時(shí)要注意什么?

小班幼兒園活動(dòng)策劃方案及流程篇五

1,、通過(guò)和爸爸媽媽一起采桔子,、挖山芋、放風(fēng)箏等活動(dòng),，更好地感受秋天的氣息,，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,，增進(jìn)與家人之間的情感。

2,、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園,、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流,。 活動(dòng)事項(xiàng)：

10月25日(周一)

操場(chǎng),。

集體活動(dòng)和分散活動(dòng)相結(jié)合。

小,、托班幼兒和家長(zhǎng)

自愿報(bào)名

1,、小、托班幼兒和家長(zhǎng)在幼兒園操場(chǎng),。

2,、在老師的帶領(lǐng)和家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)下開(kāi)展親子活動(dòng)。

(1)集體活動(dòng)一：家長(zhǎng)和孩子放風(fēng)箏,。

(2)集體活動(dòng)二：由教師組織,，各班開(kāi)展親子游戲。

3,、午餐：家長(zhǎng)和小朋友分享食品,，相互之間進(jìn)行交流。

4,、以家庭為單位,，進(jìn)行分散自由活動(dòng)。

附：小班親子游戲

剝桔子

目標(biāo)：

1,、鼓勵(lì)幼兒為爸爸,、媽媽剝橘子。

2,、萌發(fā)幼兒愛(ài)爸爸,、媽媽的情感。

準(zhǔn)備：人手一只桔子

玩法：

1,、幼兒人手一只桔子,，站在家長(zhǎng)對(duì)面。

2,、聽(tīng)口令開(kāi)始剝桔子,。

3、剝完桔子后,，迅速將桔子交給爸爸,、媽媽?zhuān)⒄f(shuō)一句感謝的話。

4、家長(zhǎng)以最快的時(shí)間吃完桔子,。

5,、游戲可以分組進(jìn)行。

大腳小腳

目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步,，體會(huì)走路的動(dòng)作感覺(jué),。

玩法：

1、家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站好,。

2,、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上,，帶動(dòng)寶寶向前邁步,。

3、游戲分組進(jìn)行,。

4,、老師及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)獲勝幼兒。

托班親子游戲：

蹦蹦跳跳摘糖果

目標(biāo)1.喜歡和老師,，同伴一起做游戲

2.學(xué)習(xí)跳起摘糖果

3.激發(fā)幼兒愛(ài)家人的'情感

準(zhǔn)備：一張用繩編的網(wǎng),，網(wǎng)上掛著幼兒愛(ài)吃的糖果卡片

玩法：

1教師和保育員一起舉起網(wǎng)，請(qǐng)幼兒分組鉆到網(wǎng)下,，跳起摘糖果,。

2 請(qǐng)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)自己摘到什么“糖果”,。

3 幼兒把摘到的“糖果”給家長(zhǎng),。

采蘑菇

目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力

準(zhǔn)備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等,，做好的紅、白蘑菇

玩法：

1. 教師扮兔姐姐,，帶領(lǐng)“小兔”一起去“采蘑菇”

2. 告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”,，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來(lái)告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”

3 .讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人,。

小班幼兒園活動(dòng)策劃方案及流程篇六

培養(yǎng)寶寶搓,、擰泥的技能

彩色橡皮泥(紅、黃,、藍(lán),、綠、巧克力色等);一個(gè)盤(pán)子,，泥工板,，范例一盆麻花

1、教師頭戴廚師帽：我是高級(jí)點(diǎn)心師，我做了世界上吃的點(diǎn)心,，你們想看看嗎?(出示范例麻花)你知道它的名字嗎?(討論)這么漂亮的麻花,，寶寶想動(dòng)手做一做嗎?

2、操作：

a,、取一紅色橡皮泥,，給它拉拉長(zhǎng)，然后放板上搓搓長(zhǎng),，搓成亮亮的細(xì)圓棒,，再把它折過(guò)來(lái)兩端靠在一起，折好后,，雙手持兩端,，輕輕擰一擰。這樣一根麻花就做好了!然后,，把它輕輕放入盆中,。

b、取綠色橡皮泥(顏色由寶寶的喜愛(ài)自選,，可以是單色,，可以是雙色)搓兩根小圓棒，然后兩根小棒放在一起,，擰成麻花果,。注意：每根圓棒的長(zhǎng)短要一樣，粗細(xì)要均勻,，做出的`麻花才漂亮,。

3、寶寶操作并引導(dǎo)它邊搓邊念兒歌;橡皮泥兒拉拉長(zhǎng),，放在板上搓搓長(zhǎng),。

搓成亮亮細(xì)圓棒，捏起兩端輕輕擰,。

小小棒兒變了樣,，變成麻花的模樣。

展評(píng)：讓寶寶說(shuō)說(shuō)盤(pán)里的哪根麻花最漂亮,，一共有幾根數(shù)一下,。教師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

提示：做好的麻花可以做多種游戲,，如："分果果""請(qǐng)客"還可利用它來(lái)引導(dǎo)寶寶排序,，數(shù)數(shù)分類(lèi)比較等。

小班幼兒園活動(dòng)策劃方案及流程篇七

下面,，我們的寶寶將為各位家長(zhǎng)展示我們班教育教學(xué)成果：

(一)展示幼兒作品：

讓家長(zhǎng)欣賞幼兒作品的同時(shí),，讓家長(zhǎng)了解,，通過(guò)幼兒在日常學(xué)習(xí)中，撕,、折,、畫(huà)等，鍛煉了各個(gè)方面的能力,。提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，也獲得了一些相應(yīng)的知識(shí)和技能。

(二)特色教學(xué)活動(dòng)展示：

1,、詩(shī)歌聯(lián)誦：

《秋夕》,、《游子吟》xxxxx1組小朋友展示

《送元二使安西》、《浪淘沙》xxxxx2組小朋友展示

《早發(fā)白帝城》,、《元日》xxxx3組小朋友

《涼州詞》,、《游子吟》xxxxx4組小朋友展示

2、手指游戲：敲小鼓,、開(kāi)門(mén),、土豆、手指睡覺(jué),、照相機(jī),、小老鼠上燈臺(tái)、五指歌,、手指寶寶,、兩只小八哥、造房子,、菊花

(三)主題活動(dòng)展示：

(1),、演唱歌曲：《老師老師我愛(ài)你》xxxxx集體演唱

《小樹(shù)葉》xxxxx1組演唱

《幼兒園里好事多》xxxxx2組演唱

《秋天多么美》xxxxx3組演唱

《雪花飛》xxxx4組演唱

《一年過(guò)去了》xxxxx集體演唱

(四)表演兒歌：《我們的祖國(guó)真大》《小雪花》《美麗的秋天》

(五)故事表演《聰明的小烏龜》幼兒分角色扮演故事中的人物，表演故事,，幼兒?jiǎn)为?dú)講述故事《不怕冷的大衣》《月亮船》

(六)數(shù)學(xué)展示：

(1)在田字格中書(shū)寫(xiě)數(shù)字1xxx10,。

(2)口算：7以?xún)?nèi)的加減法

(2)教師出算式，讓幼兒現(xiàn)場(chǎng)自編7以?xún)?nèi)的加減法應(yīng)用題,。

下面我們先來(lái)回顧一下本學(xué)期我班孩子取得的進(jìn)步與成績(jī)：

班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重,，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，晨間活動(dòng),、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng),、生活活動(dòng),，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒上下臺(tái)階,、如廁,、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié),，我們都細(xì)心觀察,，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育,。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn),、反思指導(dǎo)策略，尋找形式多樣,、易于幼兒理解的教育方法,。針對(duì)某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話,、個(gè)別交流,、自我評(píng)比等形式展開(kāi)討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí),。

針對(duì)不同幼兒,，我們采取不同的.教育方法，對(duì)于控制能力較強(qiáng)的幼兒,，我們積極發(fā)揮其榜樣作用,，強(qiáng)化同伴影響力，讓他們當(dāng)班級(jí)管理員,，遏制不良行為的蔓延,。例如：個(gè)別幼兒洗手時(shí)愛(ài)玩水或故意將水龍頭開(kāi)得很大，致使每次洗完手,，衣服,、袖口、地面都會(huì)有些水漬,?！靶≈等丈碧嵝阎蠹宜堫^不能開(kāi)得大，小手記得甩三下,，這樣幼兒袖口濕,、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn)，同時(shí)也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力,。而對(duì)于那些控制力較差的幼兒,，我們給予他們更多的愛(ài)心與耐心，關(guān)注他們的一舉一動(dòng),，一旦發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步便加以表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)，幫助他們克服不良習(xí)慣,，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的共同努力,，孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌,、講衛(wèi)生,、會(huì)合作、會(huì)謙讓?zhuān)B(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

小班幼兒園活動(dòng)策劃方案及流程篇八

1,、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),使家長(zhǎng)了解我園的工作情況,教師了解幼兒在家的喜好,興趣及家長(zhǎng)希望對(duì)孩子的希望、

2,、介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié),使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí),形成教育合力,、

3、介紹幼兒園的幾大優(yōu)勢(shì),。介紹幼兒園優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平,。

1、各班教師發(fā)言稿的準(zhǔn)備,，并上交辦公室審查,。

2、各班老師利用家長(zhǎng)平時(shí)接送的時(shí)間,提前把需要幫助的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái),、

3,、班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng)，力爭(zhēng)每名學(xué)生都有至少一名家長(zhǎng)(包括生病請(qǐng)假幼兒的家長(zhǎng))持《接送卡》參加此次活動(dòng),。

4,、各班要保持教室整潔，展示用的幼兒教學(xué)用書(shū)等資料整齊擺放到桌上,，黑板上有與活動(dòng)相應(yīng)的板書(shū),、板畫(huà)。

5,、各班班主任在學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)前要協(xié)調(diào)家長(zhǎng)簽到

6,、安排幼兒在室外廣場(chǎng)上體能課，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,，要提前召集好本班幼兒回教室晚餐,。

7、做好收集家長(zhǎng)意見(jiàn)統(tǒng)計(jì)和反饋等工作,，反饋的信息要及時(shí)分析認(rèn)真處理,，該改正的`改正，該補(bǔ)充的補(bǔ)充,，該取消的取消,，該解釋的解釋。

1,、活動(dòng)前一天進(jìn)行衛(wèi)生大檢查,，衛(wèi)生間和其它衛(wèi)生死角都要打掃干凈。

2,、各班級(jí)活動(dòng)室毛巾,、杯子、被褥等衛(wèi)生要逐一檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)更換,，空余場(chǎng)所不擺放雜物,。

3、營(yíng)造溫馨和諧的氣氛,。家長(zhǎng)到會(huì)的時(shí)間早遲不一,，因此在等待家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)前，安排早到的家長(zhǎng)到會(huì)議室看專(zhuān)家講座并播放一些悠揚(yáng)的音樂(lè),，努力營(yíng)造一種輕松愉悅的氛圍,。

以班級(jí)為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容:家長(zhǎng)會(huì),，是”告知”與”聆聽(tīng)”!是與家長(zhǎng)攜手,，以期做得更好!例如在家長(zhǎng)會(huì)上，作為中小班的老師,，我們要告訴家長(zhǎng)：為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展,，老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育給予哪些幫助?……我們要聆聽(tīng)的是：對(duì)于我們的要求，家長(zhǎng)有哪些困惑?在家庭教育中,，家長(zhǎng)最感困難的是什么?最希望我們?cè)谀男┓矫嫣峁椭?/p>

1,、介紹班級(jí)的整體情況，及班級(jí)孩子的整體發(fā)展情況(要求能每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下) ,。

孩子們?nèi)雸@已有一段的時(shí)間了,，他們?cè)谟變簣@是怎樣生活游戲的呢?孩子離開(kāi)了自己還在哭嗎?這么多孩子老師是怎樣照顧他們的呢?……我相信每位家長(zhǎng)心中都有這樣那樣的擔(dān)憂(yōu)。

為了消除家長(zhǎng)心中的疑惑,，對(duì)幼兒在園的一日生活更加了解,，同時(shí)解答家長(zhǎng)的部分疑問(wèn)，讓家長(zhǎng)理解并支持我們的工作,。我們將幼兒的一日生活活動(dòng)全程進(jìn)行講述,，(包括：幼兒入園、盥洗,、教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng)、離園)就這次”家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)”的機(jī)會(huì),，通過(guò)教師講述,，向家長(zhǎng)一一展現(xiàn)。

2,、本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)配合的情況(可舉例說(shuō)明) ,。

3,、分享家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)(可安排家長(zhǎng)互相交流教育經(jīng)驗(yàn)。也讓家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn),，說(shuō)一說(shuō)家長(zhǎng)在家里通常采取什么方式教育孩子,，從而更全面地了解學(xué)生和家長(zhǎng)，也可重點(diǎn)請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，使家庭教育資源得到最有效的共享,。)

4、探討與商議,、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,。

對(duì)家長(zhǎng)要既有鼓勵(lì)，又有要求;既有商討,，又要指導(dǎo),。

小班幼兒園活動(dòng)策劃方案及流程篇九

年幼的孩子總是處在被關(guān)心與被照顧的位置，本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒變換角色,，成為關(guān)心照顧他人者,，體會(huì)父母長(zhǎng)輩無(wú)私的愛(ài)，感恩他人的付出,。

1,、提前布置好幼兒園環(huán)境：感恩節(jié)大海報(bào)、各班小海報(bào)裝飾在幼兒園院子里顯眼的`位置,。

2,、各班布置好班內(nèi)感恩主題環(huán)境。

3,、各班帶幼兒制作邀請(qǐng)卡,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，選好大小主持人,，準(zhǔn)備好適量護(hù)手霜,。

4、根據(jù)感恩節(jié)故事選好幼兒表演情景劇《感恩節(jié)的由來(lái)》

5,、幼兒與家長(zhǎng)準(zhǔn)備內(nèi)容：

大班

（1）幼兒從家中帶一只生雞蛋,，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽?zhuān)惶毂Ｗo(hù)好雞蛋,，不讓雞蛋破碎,，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩,。

（2）大帶小活動(dòng)

找一個(gè)小班的弟弟或妹妹,，照顧一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會(huì)做哥哥姐姐的自豪,。

中班：幼兒從家中帶一只熟雞蛋,，扮演雞蛋的爸媽?zhuān)惶毂Ｗo(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉,，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學(xué)會(huì)感恩。

小班：火雞展覽：親子在家制作火雞,，活動(dòng)當(dāng)天拿到幼兒園展覽。

1,、家長(zhǎng)簽到就做,，活動(dòng)開(kāi)始，主持人致辭,。

2,、情景劇欣賞《感恩節(jié)的由來(lái)》，引導(dǎo)幼兒感謝父母老師等,。

3,、全場(chǎng)“愛(ài)的傳遞”，各年級(jí)請(qǐng)一名幼兒介紹愛(ài)心,、幸運(yùn)草,、黃絲帶的意義，然后開(kāi)始贈(zèng)送活動(dòng),。請(qǐng)幼兒將愛(ài)心,、幸運(yùn)草、黃絲帶贈(zèng)送給想要感謝的人：小班準(zhǔn)備好信物愛(ài)心,，中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草,，大班準(zhǔn)備好黃絲帶（可贈(zèng)送多人）。

4,、小手護(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜

5,、分年級(jí)發(fā)布感恩宣言。家長(zhǎng)填寫(xiě)愛(ài)心卡,，和寶寶一起張貼在海報(bào)上,；鼓勵(lì)寶寶把愛(ài)心卡送給老師、父母,。

6,、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞

小班幼兒園活動(dòng)策劃方案及流程篇十

華莊農(nóng)業(yè)園區(qū)是孩子們尋找美麗春天，感受大自然美好的的地方,。因?yàn)槟抢镉形⒆觽兊男?dòng)物,，那里有孩子們可以隨手采摘的水果。在那里孩子們能夠盡情暢快的表現(xiàn)自我感受,，能夠無(wú)限釋放自我的快樂(lè),，讓我們與春天一起到生態(tài)園去尋找屬于我們的快樂(lè)!

1,、讓孩子認(rèn)識(shí)可愛(ài)的動(dòng)物，美麗的植物,，與大自然來(lái)一次親密的接觸,。激發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2,、通過(guò)集體外出活動(dòng)的形式,，讓孩子感受與同伴共同游玩的快樂(lè)。

3,、通過(guò)玩親子游戲,，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的.情感交流。

4,、讓孩子動(dòng)手采摘水果,，培養(yǎng)孩子的從小的動(dòng)手能力。

20xx年4月17日周六或4月24日周六(如果天氣不好順延)

烏鎮(zhèn)華莊農(nóng)業(yè)園區(qū)

2位老師,、自愿參加的家長(zhǎng)和幼兒

預(yù)計(jì)一大一小90元,，兩大一小155元。

豐子愷藝術(shù)幼兒園――華莊農(nóng)業(yè)園區(qū)

自駕游

1,、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用剪刀,，并準(zhǔn)備剪刀用于水果采摘。

2,、家長(zhǎng)準(zhǔn)備：照相機(jī)或攝像機(jī),、風(fēng)箏、餐巾紙,、飲料,、零食等。

3,、教師準(zhǔn)備：游戲材料的準(zhǔn)備,、家長(zhǎng)聯(lián)系方式。

一,、星期六早上8：30在豐子愷藝術(shù)幼兒園門(mén)口集合,。

二、游玩華莊農(nóng)業(yè)園區(qū)

1,、9：30――10：45幼兒集體表演和親子游戲,。

(1)大腳小腳對(duì)對(duì)碰：

準(zhǔn)備：繩子若干。小腳踩在大腳上用繩綁住,，比一比哪組跑的快,。

(2)推小車(chē)：

準(zhǔn)備：幼兒兩手著地，父母用雙手將孩子的腿分開(kāi)夾在體側(cè)，比賽哪組先到終點(diǎn),。

(3)小蝸牛爬爬爬：

準(zhǔn)備：人數(shù)相等的小旗,。幼兒在同一起跑線上開(kāi)始往前爬，比一比誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)拿下紅旗,。

2,、11：00――12：00中餐

3、12：10――13：00父母帶領(lǐng)寶寶“尋找春天”

4,、13：20――15：00“放飛夢(mèng)想”,，可以在風(fēng)箏上寫(xiě)上寶寶的愿望，再進(jìn)行放飛,?！疤魬?zhàn)自我”，家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子在兒童游玩去玩耍,。“勞動(dòng)最光榮”,，自愿進(jìn)行水果采摘活動(dòng),。

5、15：15華莊門(mén)口集合,，拍合影,。

6、15：30返回,，活動(dòng)結(jié)束,。

1、本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要用于門(mén)票,、礦泉水和中餐,，以多還少補(bǔ)為原則。

2,、為了行走方便,，請(qǐng)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)和幼兒穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋,，并為幼兒多帶一套衣服,。

3、用餐時(shí)請(qǐng)根據(jù)安排就坐,，營(yíng)造有序的就餐氛圍,。

4、做到不亂扔垃圾,、不要隨意采摘,，做個(gè)文明的寶寶。

5、如果您或您的小孩有暈車(chē)的現(xiàn)象,，請(qǐng)帶好暈車(chē)之類(lèi)的藥品,。

6、請(qǐng)家長(zhǎng)們隨身保管您的貴重物品,。

7,、通過(guò)親子同行，希望能讓您和您孩子留下美好的回憶!在美好的回憶中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

家委會(huì)成員及班內(nèi)老師,。

小班幼兒園活動(dòng)策劃方案及流程篇十一

《綱要》中指出：“幼兒園要充分利用各種教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！睘樵鰪?qiáng)幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力,，讓幼兒體驗(yàn)生活，在生活中快樂(lè)成長(zhǎng),。我園中班的小朋友們高興地走進(jìn)了社會(huì)大課堂――愛(ài)尚超市,，開(kāi)展“逛超市”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

20xx年10月29日

愛(ài)尚超市

中1班部分幼兒;兩名教師;兩名保安,。

1,、認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn),。

2,、學(xué)習(xí)購(gòu)物，并能夠在超市的工作人員提醒下,，嘗試獨(dú)立進(jìn)行購(gòu)物,，提高自主能力以及解決問(wèn)題的能力，并且能夠處理好陌生人的禮物誘惑,，提高自己獨(dú)立性與社會(huì)實(shí)踐技能,。

3、懂得在超市要遵守公共秩序,，并使用自帶購(gòu)物袋,，有環(huán)保意識(shí)。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：相機(jī),，幼兒每人五元人民幣，人手一個(gè)購(gòu)物袋,。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)商品的價(jià)格;參觀前談話：你去過(guò)超市嗎?里面有什么?我們?nèi)コ袇⒂^，該注意什么?你想了解超市的哪些事情?我們可以問(wèn)誰(shuí)?

1,、認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)的蔬菜,、肉食和水果

(1)了解相關(guān)的蔬菜名稱(chēng)和外形特征,。

(2)引導(dǎo)幼兒通過(guò)認(rèn)識(shí)蔬菜、肉食和水果,，激發(fā)幼兒愛(ài)吃蔬菜的欲望,。

2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“我來(lái)購(gòu)物”

(1)提前給幼兒提出要求,，注意活動(dòng)安全,。

(2)認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn),，并懂得尊重別人的.勞動(dòng)成果,。認(rèn)識(shí)售貨員、保安,、收銀員,，并了解他們的工作特點(diǎn)。并且能夠按照他們要求進(jìn)行活動(dòng),，懂得遵守超市的公共秩序,。

(3)組織幼兒參加購(gòu)物活動(dòng)，要求幼兒在老師的提醒下,，進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng),。(將幼兒按照每組5~6人進(jìn)行分組活動(dòng)，最后集中在收銀臺(tái)進(jìn)行結(jié)賬)

(4)結(jié)賬時(shí)提醒幼兒使用帶來(lái)的購(gòu)物袋,，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),。

1,、教師組織好幼兒活動(dòng),，保育老師照顧幼兒逛超市的護(hù)理工作。

2,、教師對(duì)幼兒進(jìn)行逛超市前的活動(dòng)安全教育,，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3,、注意幼兒的言行文明,，提醒幼兒有禮貌。

4,、逛超市時(shí)要做到井然有序,、不推擠、不打鬧,。

5,、逛超市結(jié)束時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，確保幼兒安全,。

小班幼兒園活動(dòng)策劃方案及流程篇十二

一,、設(shè)計(jì)本活動(dòng)的緣由：

節(jié)日是幼兒獲得生活經(jīng)驗(yàn)的渠道之一,，圣誕節(jié)雖然是一個(gè)洋節(jié)日，但里面卻蘊(yùn)含了豐富的教育價(jià)值,我們的主要目的不是過(guò)洋節(jié),，而是利用其節(jié)日情境,，挖掘出豐富的教育資源促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

在圣誕節(jié)中有"圣誕老人"這一形象,，可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物,，他能夠滿(mǎn)足愿望的魔力總會(huì)喚起孩子們對(duì)他的好奇和期待，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn),，永遠(yuǎn)讓孩子們有希望,，而且暗喻著生命的哲理。因此結(jié)合節(jié)日,，我們?cè)O(shè)計(jì)了以“親親圣誕”為主題的圣誕節(jié)主題活動(dòng).

二,、活動(dòng)目的：

1、借助圣誕這一具有童話色彩的節(jié)日,，賦予幼兒各項(xiàng)活動(dòng)以情境(如區(qū)域活動(dòng),、戶(hù)外游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等),，讓孩子在童話世界里快樂(lè)的參與各項(xiàng)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的審美能力、動(dòng)手能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等,，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

2,、以圣誕節(jié)為切入口,，讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話名著里的故事，了解安徒生,、格林等著名童話大師,。

3、知道圣誕節(jié)是西方節(jié)日,，了解相關(guān)的的節(jié)日習(xí)俗,，如圣誕老人、馴鹿,、長(zhǎng)襪和圣誕樹(shù)是圣誕節(jié)的象征,，圣誕節(jié)是贈(zèng)送和接受禮物的日子。),，對(duì)比中國(guó)的春節(jié),，滲透多元文化教育。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、收集有關(guān)圣誕主題的圖書(shū)和著名的童話故事,，豐富圖書(shū)角

2、收集有關(guān)的歌謠,、兒歌

3,、收集各種童話形象，如裝飾品,、圖片等,。

4、制作各種頭飾,、面具,、服飾等。

5,、各個(gè)區(qū)域活動(dòng)的材料,，如彩色紙、破舊襪子,、油畫(huà)棒等

6,、準(zhǔn)備圣誕樹(shù)以及禮物等。

四,、具體活動(dòng)安排

班級(jí)活動(dòng)：

1,、班級(jí)老師共同商討本活動(dòng)方案的具體實(shí)施辦法，以及倡議書(shū)的內(nèi)容,，寫(xiě)好倡議書(shū)后,，在通過(guò)qq群和班級(jí)飛信向家長(zhǎng)做活動(dòng)的倡議，并征求家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議,，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái),，根據(jù)家長(zhǎng)的意愿請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與到活動(dòng)的設(shè)計(jì)，環(huán)境的布置,，道具的制作,，讓部分家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)重要角色,，既有了很多的點(diǎn)子,，又促進(jìn)了家園的`互動(dòng)和家與園的良好關(guān)系。如：在各材料的搜集,，環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，道具的制作等。

2,、將英文版的《鈴兒響叮當(dāng)》作為區(qū)域活動(dòng)及繪畫(huà)活動(dòng)的的背景音樂(lè),。可讓幼兒模仿學(xué)唱,、表演,。

3 師幼共同搜集圣誕節(jié)童話,、世界著名童話故事等，利用睡前故事,、餐前故事等時(shí)間進(jìn)行講述,，幫助幼兒了解故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀童話書(shū)籍的興趣,。

5,、籌劃并著手布置主題環(huán)境版面《快樂(lè)圣誕節(jié)》。

6,、向家長(zhǎng)推薦有關(guān)圣誕和新年的繪本圖書(shū),，可以作為圣誕禮物送給孩子為孩子準(zhǔn)備圣誕禮物----“孩子最喜歡的圖書(shū)”(告訴孩子圣誕老人最喜歡愛(ài)讀書(shū)的孩子)。

家長(zhǎng)工作：

1,、每晚和孩子一起閱讀童話故事,，感受童話故事的美好向往，了解童話故事,。

2,、幫助搜集有關(guān)圣誕節(jié)的物品，如圣誕樹(shù),、圣誕襪,、圣誕帽、小禮物,、糖果,、一次性紙杯、紅色

卡紙等,。

區(qū)域活動(dòng)：

繪畫(huà)區(qū)：1,、涂色：圣誕樹(shù)、圣誕鈴鐺,，投放油畫(huà)棒,、彩筆、畫(huà)好的鈴鐺,。請(qǐng)小朋友自由選

擇顏色涂色,。

2、線描畫(huà),，投放畫(huà)好輪廓的圣誕襪,，請(qǐng)小朋友在上面天花漂亮的線描。

手工區(qū)：1,、投放圣誕帽子,、棉花、膠棒等,，請(qǐng)小朋友幫助給做好的圣誕帽子粘貼棉花,。

2,、包禮物，投放彩紙,、彩帶,、糖果、蘋(píng)果等請(qǐng)小朋友學(xué)習(xí)包禮物,。

3,、制作拉花：投放各色皺紋紙、膠棒等粘貼拉花布置教室,。

4,、做圣誕老人，投放一次性紙杯和紅色卡紙以及膠棒和記號(hào)筆來(lái)制作圣誕老人,。

科學(xué)區(qū)：為圣誕樹(shù)掛禮物,，準(zhǔn)備好圣誕樹(shù)，請(qǐng)小朋友把做好的禮物掛到樹(shù)上,。

集體活動(dòng)：

1,、語(yǔ)言活動(dòng)《圣誕小餅干》

2、手工活動(dòng)《圣誕小禮物》

3,、藝術(shù)活動(dòng)《制作拉花》

4,、藝術(shù)活動(dòng)《鈴兒響叮鐺》

5、《打扮我們的教室》

6,、手工活動(dòng)《圣誕老人》

7,、慶祝活動(dòng)《圣誕聯(lián)歡》

8,、繪本故事《圣誕老人的王國(guó)》

9,、繪本故事《圣誕老爺爺?shù)亩Y物》

10、社會(huì)活動(dòng)《元旦來(lái)了》

在下周的活動(dòng)里我們添加一節(jié)關(guān)于元旦的活動(dòng),。

1,、讓幼兒初步了解一月一日是元旦節(jié)，是新的一年的第一天,。

2,、幼兒會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的祝福話語(yǔ)。

3,、體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè),，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的感情,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

字卡：一月一日，元旦節(jié);氣球許多;皺紋紙做的尾巴許多條;磁帶;家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備禮物,，會(huì)唱《新年好》的歌,，觀察過(guò)街上環(huán)境的變化,，家長(zhǎng)、教師,、幼兒共同布置好教室,。

(一)、認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”,。

1,、出示子卡“一月一日”，這幾個(gè)字怎么讀?它是什么節(jié)日?(出示字卡元旦節(jié))教幼兒認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”,。

2,、“元旦節(jié)”到了，你看到街上有些什么變化?(拉起了彩旗,，掛起了紅燈籠,，哥哥姐姐們還舉行各種活動(dòng)，慶祝元旦節(jié)~~~,。)鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。

3、教師總結(jié)：一月一日是新的一年的第一天,，也是元旦節(jié),，它表示新的一年到了。新的一年到了,，人們都很高興,，他們要拉起彩旗，掛起紅燈籠,，舉行各種活動(dòng)來(lái)慶祝新年的到來(lái),，除了這些外，人們之間還互相送禮物,，說(shuō)祝福的話語(yǔ),，祝你在新的一年里身體健康，笑口常開(kāi),，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，工作順利，萬(wàn)事如意――――等等,。

小班幼兒園活動(dòng)策劃方案及流程篇十三

(happy thanksgiving day),！-感謝你，真相成長(zhǎng))

小班-愛(ài)自己,，愛(ài)家人,。

中班-愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴,。

大班-愛(ài)自己,，愛(ài)家人，愛(ài)同伴,，愛(ài)生活,。

讓孩子用眼睛看，用耳朵聽(tīng),，用心感受,，在自己的心中培養(yǎng)感謝的感情，無(wú)論是父母,、老師,、兄妹、朋友,、幸福還是悲傷,，都能用感謝的心面對(duì)。讓孩子從小就知道感謝,，把感謝的種子撒在幼兒的心里,。

11月第四周四(11月26日)下午3點(diǎn)。

1,、感謝周:

a,、每天早上接待老師和英語(yǔ)嘉賓成為印第安人。

b,、本周離園時(shí),，播放與感謝節(jié)相關(guān)的.英語(yǔ)歌曲，如感謝節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)歌曲

c,、感謝行動(dòng)

1,、從早上開(kāi)始抱日日子，和抱著我們的孩子和同事的父母說(shuō)謝謝感謝節(jié)快樂(lè),！孩子之間擁抱著,。

2、下午來(lái)幼兒園一樓大廳集中聽(tīng)講座感謝與教育園長(zhǎng)母親主持,。

3,、家長(zhǎng)直接進(jìn)入教室，幼兒坐著歡迎家長(zhǎng)到來(lái),，家長(zhǎng)陪幼兒坐著,，讀出自己班級(jí)的感恩宣言。

4,、教師歡迎家長(zhǎng),。

5、活動(dòng)正式開(kāi)始吃水果、點(diǎn)心,。

6,、親子游戲,。

7,、手工制作。

8,、結(jié)束語(yǔ)言,，拍照紀(jì)念,。

9,、教師表演感謝有你感謝歡送家長(zhǎng),。

小班幼兒園活動(dòng)策劃方案及流程篇十四

重陽(yáng)節(jié)到了,。

1、在活動(dòng)中,，讓幼兒了解重陽(yáng)節(jié)，學(xué)會(huì)尊敬和關(guān)愛(ài)老人,。

2,、感受和爺爺奶奶在一起的快樂(lè),。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：做旗子、多媒體電影《重陽(yáng)節(jié)》

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：穿鞋子的經(jīng)驗(yàn),；歌曲《爸爸媽媽好》

1,、師：孩子們,，重陽(yáng)節(jié)又被叫什么節(jié)日呀,？（老人節(jié)）哦，老人節(jié)就是爺爺奶奶的節(jié)日呀，馬上就要到重陽(yáng)節(jié)了，今天我們很開(kāi)心,，能和爺爺奶奶一起過(guò)節(jié)日。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),，爺爺奶奶（外公外婆）平時(shí)是怎樣關(guān)心和照顧我們的,。

小結(jié)：爺爺奶奶會(huì)為我們……為我們……還會(huì)為我們……

2,、祝福歌《爺爺、奶奶好》

小朋友們真聰明,，都找到了爺爺奶奶的鞋子,，現(xiàn)在爺爺奶奶累了,，想聽(tīng)我們唱唱歌,，我們給爺爺奶奶來(lái)唱一首《爺爺奶奶好》，讓他們聽(tīng)一聽(tīng),，好不好,？

3、游戲《我為爺爺奶奶穿鞋子》

玩法：從許多鞋中找出爺爺奶奶的鞋子,，為自己的爺爺,、奶奶穿上鞋子。

師：作好了小旗子,，我們來(lái)和爺爺奶奶玩一個(gè)小偵探的.游戲,。森林里，天黑了,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們要睡覺(jué)了,，把眼睛閉起來(lái)，請(qǐng)爺爺奶奶們脫下自己的一只鞋子,，放在中間,。爺爺奶奶的鞋子也來(lái)到了森林里，聽(tīng)一聽(tīng),，他們?cè)谔枘亍?/p>

師：天亮了,，呀，爺爺奶奶的一只找不到家了！孩子們睜大你們的小眼睛,，看一看,，爺爺奶奶的鞋子，在哪里呢,？快過(guò)來(lái)找一找。

師：找到了,，請(qǐng)小朋友們幫助爺爺奶奶穿上鞋子,。

4,、做旗子

師：爺爺奶奶為我們做了這么多的事情,，我們今天為爺爺奶奶做一面重陽(yáng)節(jié)的旗子,，插在重陽(yáng)糕上,，祝福爺爺奶奶身體健康，快樂(lè)每一天。