確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園中班活動(dòng)策劃方案及流程篇一

迎澤公園

20xx、4,、18早晨9：00出發(fā)

：1感受春天的變化,，了解周?chē)h(huán)境的變化。

2體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒了解春游踏青的準(zhǔn)備,、接送車(chē)5輛

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

幼兒收拾自己的物品,，做好春游踏青準(zhǔn)備,。

談話(huà)活動(dòng)，了解春游踏青注意的事項(xiàng),。

二,、基本活動(dòng)

1、組織幼兒觀察春天的.主要特征,。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出天氣變暖和了,，人們的衣著也穿得變少了，草也長(zhǎng)出來(lái)了,，各種各樣的花也開(kāi)了,。

2、組織幼兒做游戲,。

教師講解游戲的方法,，知道游戲規(guī)則,。

幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)。

3,、幼兒自由組合進(jìn)行會(huì)餐活動(dòng),。

三、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

1,、乘車(chē)到迎澤公園,。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)春天的主要特征,。

3,、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全,。

4,、幼兒自由組合進(jìn)行活動(dòng)。

四,、延伸活動(dòng)

主題繪畫(huà)“快樂(lè)的春游踏青”

幼兒園中班活動(dòng)策劃方案及流程篇二

圣誕節(jié)是西方的重大節(jié)日,，為了讓孩子們了解一些西方文化，有關(guān)圣誕節(jié)風(fēng)趣幽默的神話(huà)傳說(shuō),、美麗的圣誕樹(shù)、漂亮的圣誕卡,、慈祥可愛(ài)的圣誕老人和讓人心動(dòng)的禮物,，這一切都讓每個(gè)孩子無(wú)盡神往。

一,、體育游戲：親子背背樂(lè) 玩法：寶寶站在終點(diǎn)處的呼啦圈內(nèi),，由家長(zhǎng)抱起寶寶回到起點(diǎn)處、踩氣球,，每一組最先踩爆氣球者為勝利者,。

二、英語(yǔ)活動(dòng)：圣誕快樂(lè),。結(jié)合圣誕節(jié)進(jìn)行游戲活動(dòng)《merry christmas》 教師將活動(dòng)室布置成歡慶新年的樣子,，準(zhǔn)備了圣誕樹(shù)、禮物,、音樂(lè)等,，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開(kāi)展活動(dòng)。游戲中進(jìn)行了問(wèn)候語(yǔ)merry christmas 的練習(xí);句子i want…的練習(xí);還學(xué)唱了新歌：《happy new year》,，活動(dòng)很自然也很有意義,。

1、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境,，與幼兒相互問(wèn)候：merry christmas!

2,、教師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物：圣誕老公公christmas old men 圣誕樹(shù)christmas tree等飾物的發(fā)音。

3、游戲：what is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物,，幼兒說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞,。

4、帶幼兒到室外與老師,、阿姨,、其他的工作人員相互祝福。merry christmas!

三,、親子活動(dòng)：給老師的圣誕卡

1,、提出主題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論： 師：圣誕節(jié)到了,，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請(qǐng)來(lái)了爸爸媽媽一起幫忙,，趕快和爸爸媽媽商量一下吧。

1,、師重點(diǎn)引導(dǎo)爸爸,、媽媽為孩子介紹自己所帶來(lái)的材料，引發(fā)幼兒思考,，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì),。

2、請(qǐng)幼兒大膽與爸爸,、媽媽討論,。

2、讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

3,、提出制作時(shí)的要求,，

(1)先設(shè)計(jì)好在進(jìn)行制作，大膽使用各種材料,。

(2)使用工具,、材料時(shí)用注意安全。

4,、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡

　 （1）教師全面觀察巡視,，適時(shí)給予幫助。

　 （2）重點(diǎn)幫助爸爸,、媽媽沒(méi)有來(lái)的.孩子一起設(shè)計(jì),、制作。

5,、請(qǐng)幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師,，并對(duì)老師說(shuō)一句祝福的話(huà)。

四,、圣誕party在活動(dòng)室的每一個(gè)角落都閃動(dòng)著歡樂(lè)的燭光,，身著圣誕禮服的主持人來(lái)到孩子們中間一聲“圣誕party開(kāi)始嘍!讓我們一起來(lái)狂歡吧!孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌,，

緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具,，頓時(shí)活動(dòng)室中出現(xiàn)了各種各樣的小動(dòng)物,，他們齊齊登場(chǎng)跳起了“兔子舞”。

五,、備選游戲：

1,、搶椅子

2、水果蹲

3,、眉目傳情：提供紙條寫(xiě)有各種表情符號(hào),、生活中常見(jiàn)的物品的名稱(chēng)等。幼兒做動(dòng)作,、家長(zhǎng)來(lái)猜,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解中西方國(guó)家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日,，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣,。

2.給幼兒講述圣誕節(jié)的來(lái)歷，通過(guò)老師的表演讓幼兒體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,。

3.能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.裝扮圣誕樹(shù)、布置活動(dòng)場(chǎng)地(窗戶(hù)周?chē)鷴焐涎┗ê汀癿erry christmas!”的字樣,、圣誕花環(huán),、圣誕襪、圣誕鈴鐺,、金銀星星等小飾物),。

2.學(xué)會(huì)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》

3.請(qǐng)一名老師扮演圣誕老人,，給孩子發(fā)禮物,，唱圣誕歌。

4.制作視頻各國(guó)圣誕節(jié)習(xí)俗

法國(guó)中部的色日爾斯地方,，每年圣誕節(jié)前后幾天必降大雪,，白雪皚皚，令人清新,。在西方人眼里,，白色圣誕是一種吉祥。在法國(guó),，馬槽是最富有特色的圣誕標(biāo)志,，因?yàn)橄鄠饕d是誕生在馬槽旁的。人們大唱頌贊耶穌的圣誕歌之后,，必須開(kāi)懷暢飲,，香檳和白蘭地是法國(guó)傳統(tǒng)的圣誕美酒,。

芬蘭在12月圣誕節(jié)前后，漫山遍野都是怒放的紫羅蘭,，掩映在白色的大地上,，望去一片紫紅色，紫色圣誕使人心曠神怡,。

英國(guó)和德國(guó)英國(guó)人和德國(guó)人一樣,，圣誕節(jié)喝啤酒，吃烤鵝,，他們更喜歡利用圣誕節(jié)假日外出旅游,。

美國(guó)美國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)著重家庭布置，安置圣誕樹(shù),，在襪子中塞滿(mǎn)禮物,，吃以火雞為主的圣誕大菜，舉行家庭舞會(huì),。

瑞士瑞士人在圣誕節(jié)前4個(gè)星期,，就將4支巨型的蠟燭點(diǎn)燃，放在由樹(shù)枝裝飾成的一個(gè)環(huán)里,，每周點(diǎn)1支,，當(dāng)點(diǎn)燃第4支后，圣誕節(jié)就到了,。

丹麥丹麥人對(duì)不合意的圣誕禮物,，可去商店兌換價(jià)格相似的其他商品。

活動(dòng)流程：

1.圣誕老人出場(chǎng)

圣誕老人敲門(mén)

教師：小小朋友們聽(tīng),，敲門(mén)的聲音!會(huì)是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)好嗎?who is it ?

圣誕老人： i am santa claus!

教師：哦!是圣誕老人來(lái)了!我們一起讓圣誕老人進(jìn)來(lái)好嗎?

please come in !

圣誕老人：i’m coming ! merry christmas!,children!

幼兒：merry christmas,，santa claus!

2.主持人：今天圣誕老爺爺要跟我們一起慶祝圣誕節(jié)。主持人宣布圣誕慶?；顒?dòng)開(kāi)始,。(放禮花)

圣誕老人：小朋友們!快看我這鼓鼓的口袋里都是送給你們的禮物，想不想要啊?如果你們跟我一起唱起來(lái)跳起來(lái)我就送給你們,，哈哈,，讓我們跳起來(lái)吧!

3.《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)響起，圣誕老人和老師,、幼兒一起唱歌跳舞,。

4.播放視頻：主持人講解西方各個(gè)國(guó)家慶祝圣誕的方式。

5.圣誕老人給孩子們發(fā)禮物,。

幼兒園中班活動(dòng)策劃方案及流程篇三

20××年9月,，我園剛搬入新園，為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園及幼兒的在園表現(xiàn),，20××年11月11日在園領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下開(kāi)展舉行親子游戲活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),，開(kāi)展親子游戲,，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì),。通過(guò)體育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力?，F(xiàn)將我班這次活動(dòng)制定如下方案：

參觀流程：

（一）帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀一樓

1、多功能活動(dòng)室,，

2,、廚房，

3,、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,。

（二）參觀二樓

1、繪本館,，

2,、圖書(shū)館，

3,、微機(jī)室,。

（三）參觀三樓

1、美工室,，

2,、親子游戲活動(dòng)室。在參觀活動(dòng)室的`同時(shí)參觀走廊,。

家長(zhǎng)會(huì)到班內(nèi)進(jìn)行,，我們老師通過(guò)視頻，圖片,，幼兒歌曲唱誦的形式將幼兒的在園表現(xiàn)展現(xiàn)給家長(zhǎng),，最后環(huán)節(jié)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、分享幼兒作品,。

1,、推車(chē)子比賽：

分四組,，每組8個(gè)家庭,，爸或媽在起點(diǎn)，孩子在對(duì)面,，爸或媽將小車(chē)推到孩子身邊后,，將小車(chē)送給孩子，孩子將大布袋放到車(chē)上推回原地,，將布袋放下,，然后由另一個(gè)家長(zhǎng)接著下推車(chē)?yán)^續(xù)推,，最先返回的那組家庭獲勝。

2,、拍球：

分四組,，每組8個(gè)家庭，爸爸或媽媽站在一邊,，孩子站在另一邊,，相隔3米，爸爸或媽媽把球滾到孩子處,，孩子原地拍球10下,，再把球投給爸爸或媽媽手里。

幼兒園中班活動(dòng)策劃方案及流程篇四

：

開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園(故事)

：

1,、 理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話(huà)。2,、體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感,。

： 故事磁帶、教學(xué)掛圖,、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》

學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話(huà)

教學(xué)難點(diǎn) 故事表演

1,、傾聽(tīng)錄音 了解故事內(nèi)容

幼兒第一遍傾聽(tīng)后，告訴同伴故事的名稱(chēng)

師生共同聽(tīng)故事錄音：故事里都有誰(shuí)?

2,、學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà),，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：

――小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的?

小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?

幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,，教師巡回聆聽(tīng)：

――為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園?

3,、情景表演，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：

觀看大班幼兒的表演,。

大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,，進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。

4,、經(jīng)驗(yàn)遷移,、表達(dá)感受：

――你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?

幼兒表演，教師觀察,、鼓勵(lì)幼兒,。

5 小結(jié)講述幼兒表演情況。

：我升中班了

：1,、學(xué)習(xí)用圖形組合的方法畫(huà)人,。

2、掌握蠟筆涂色的方法,，均勻地涂色,。

：蠟筆,、記號(hào)筆、紙,、幼兒用書(shū)《長(zhǎng)大了》,、范例。

：均勻地涂色

難點(diǎn)：用圖形組合的方法畫(huà)人,。

1,、 引出主題展開(kāi)討論：

引出話(huà)題，共同討論

――新學(xué)期開(kāi)始了,，許多孩子長(zhǎng)大了,，從什么地方可以看出長(zhǎng)大了?

幼兒自由講述，教師幫助他們進(jìn)行歸納,。

出示范例再次討論：

――我也長(zhǎng)大了,。你從哪里可以看出來(lái)?

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體外的每一圈、顏色都代表人在不斷的長(zhǎng)大,。

2,、 演示理解作畫(huà)要點(diǎn)：

教師畫(huà)人的頭、身體,，請(qǐng)幼兒添畫(huà)出人的手與腿,。

用圖形取代線條畫(huà)人體的手與腿。

3,、 幼兒作畫(huà)

提示幼兒在勾輪廓時(shí)要抓住自己的.外形特點(diǎn),。

想象為自己畫(huà)上漂亮的服飾。

用不同的顏色表現(xiàn)自己在不斷地長(zhǎng)大,。

4,、 引導(dǎo)講評(píng)：

將幼兒的作品進(jìn)行展示，猜測(cè)每一幅畫(huà)畫(huà)的是誰(shuí),。

看畫(huà)討論：

――誰(shuí)長(zhǎng)得最大?你是從哪里看出來(lái)的?

幼兒園中班活動(dòng)策劃方案及流程篇五

一,、晨間接待：

1、能禮貌用語(yǔ),，主動(dòng)向老師問(wèn)好,。

二、晨間活動(dòng)

三,、早操：

1,、主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。

2,、精神飽滿(mǎn),，隨音樂(lè),、有節(jié)奏地做操,。

四,、晨間談話(huà)：

1、晨間活動(dòng)結(jié)束后,，提醒幼兒幫助老師收拾活動(dòng)器具,。

2、提醒幼兒喝水時(shí),，取,、放口杯，要有秩序,。

3,、點(diǎn)名。

4,、選小組長(zhǎng),。

五、集體教育：

活動(dòng)一：《香蕉宮殿》語(yǔ)言

1,。傾聽(tīng)故事,，對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。

2,。為螞蟻建造一個(gè)美麗的家,，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。

1,。故事磁帶,。

2。幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)17~19頁(yè)《香蕉宮殿》,。

3,。剪刀，膠水,，透明膠,，雙面膠，紙盤(pán),，紙杯,，紙盒，貝殼,，可樂(lè)瓶,，樹(shù)葉等。

一,、美麗的香蕉宮殿

1,、結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第17~18頁(yè)，講述故事至螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山。

2,、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山,，用來(lái)干什么？

3,、在鼓勵(lì)幼兒大膽猜想,、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分,。

4,、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的？（找來(lái)樹(shù)枝當(dāng)柱子,，撿來(lái)樹(shù)葉當(dāng)瓦片,，用鮮花打扮香蕉宮殿

5、閱讀幼兒活動(dòng)材料地19頁(yè),。小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì)做什么呢,？

6,、幼兒完整欣賞故事一遍,。

二、給螞蟻造家

在《香蕉宮殿》的故事里,，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿,。我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧,，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?/p>

1。出示各種材料,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些材料,，你想用哪些材料制作？

2,。幼兒選擇材料,，分組制作螞蟻的家。

3,。教師觀察,、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng)。

三,、邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)⌒录?/p>

1,。幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能,。

2,。小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請(qǐng)小螞蟻來(lái)住吧,。

四,、戶(hù)外活動(dòng)：

活動(dòng)名稱(chēng)：玩圈

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1,、喜歡參加戶(hù)外體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

2,、學(xué)習(xí)全的多種玩法；發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣,。

3,、有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法中班半日活動(dòng)計(jì)劃中班半日活動(dòng)計(jì)劃,。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)

（三、活動(dòng)過(guò)程：

1,、與幼兒將圈當(dāng)方向盤(pán),，開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入場(chǎng)地。放松活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒膝部,、腕部活動(dòng)。

2,、玩圈活動(dòng)

幼兒自由玩圈,，玩出圈的多種玩法。（如：跳圈,、轉(zhuǎn)圈,、投圈、套圈等多種玩法,。

3,、組合玩圈、跳圈

a,、把圈擺成一條直線,，幼兒?jiǎn)巍㈦p腳向前跳,。

b,、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳,。

c,、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒?jiǎn)?、雙腳行進(jìn)跳,。

d、把圈擺成原形,，信號(hào)圍圈跳,。

4,、游戲：換圈行進(jìn)

幼兒站在一個(gè)圈內(nèi)，把另一圈放在前面,，再邁到（跳到前面圈內(nèi),，在移動(dòng)后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn),。,、

5、放松活動(dòng)：開(kāi)汽車(chē),，結(jié)束,。

五、入廁,、洗手,、喝水：

六、活動(dòng)二：《昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)》音樂(lè)

1,、嘗試用樂(lè)器進(jìn)行合奏表演,，體驗(yàn)演奏樂(lè)器的樂(lè)趣。

2,、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)鳴叫聲的興趣

1,、音樂(lè)cd。

2,、蜜蜂,、知了、螳螂等昆蟲(chóng)圖片若干,。

3,、部分節(jié)奏卡片，木魚(yú),、碰鈴,、串鈴等樂(lè)器。

（一）猜猜誰(shuí)會(huì)來(lái),。

1,、森林里要開(kāi)一個(gè)昆蟲(chóng)音樂(lè)，大家看看誰(shuí)來(lái)了,？

2,、逐一出示參加音樂(lè)會(huì)的部分昆蟲(chóng)的圖片，即蜜蜂,、螳螂,、知了。

（二）昆蟲(chóng)唱歌,。

1,、我們先來(lái)看看一只蜜蜂是怎么唱歌的,？（教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片：____/x———/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏,。

2,、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段,，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片,。

3、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏,。

（三）昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì),。

1、幼兒分成三組,，分別扮演蜜蜂,、螳螂,、知了,，選擇合適的樂(lè)器（蜜蜂木魚(yú)；螳螂碰鈴,；知了串鈴,。看著節(jié)奏卡片演奏,。

2,、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱,，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂(lè)器,。

3、昆蟲(chóng)好朋友在一起表演,，昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)肯定會(huì)更精彩,。

4、教師彈奏歌曲,，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞,，在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂(lè)一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果,。

5,、昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)上還有誰(shuí)呢？它們是怎么鳴叫的,？

6,、引導(dǎo)幼兒用不同的.節(jié)奏型表示其他昆蟲(chóng)的鳴叫聲。

7,、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他昆蟲(chóng)的歌詞和鳴叫聲,。

8,、在音樂(lè)的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲,。

七,、盥洗：

1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手,、解便,，不推擠中班半日活動(dòng)計(jì)劃工作計(jì)劃。

2,、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖,，不玩水，有正確的洗手方法,。

3,、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

八,、餐前活動(dòng)：手指游戲

九、午餐：

1,、幼兒能安靜,、愉快地進(jìn)餐，不挑食,，保持桌面干凈,，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤(pán)。

2,、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣,。

3、會(huì)正確使用和收放餐巾,、餐具

4,、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。

十,、餐后活動(dòng)：散步

十一,、午睡：

1、幼兒會(huì)折疊衣物,，擺放整齊頁(yè),。

2、不玩耍,、不講悄悄話(huà),，能較快地、安靜入睡,。

3,、老師巡回觀察幼兒入睡情況,，糾正不正確的睡姿。

幼兒園中班活動(dòng)策劃方案及流程篇六

一,、2：00-2：15起床及生活活動(dòng)

1,、主配班老師配合組織幼兒起床梳理頭發(fā)并組織幼兒自己進(jìn)行生活活動(dòng)(尿尿、洗手,、喝水),。

2、生活老師整理床鋪,。

二,、2：15-2：30餐點(diǎn)活動(dòng)(生活教師穿隔離衣)

1、生活教師組織幼兒排隊(duì)領(lǐng)水果,。

2,、介紹水果，幼兒自己取點(diǎn),，保持衛(wèi)生,，安靜吃點(diǎn)。

3,、吃完水果幼兒依次清洗盤(pán)子,、漱口,。

三,、2：30-2：50集體教學(xué)活動(dòng)

提醒幼兒：回答問(wèn)題要舉手;上課不隨意講話(huà);

四、2：50-3：00生活活動(dòng)

活動(dòng)結(jié)束請(qǐng)幼兒分組入廁,、洗手,，喝水(其他幼兒手指游戲)。 五,、3：00-3：40室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)

請(qǐng)幼兒自愿選取區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),，活動(dòng)結(jié)束后，師幼分享區(qū)域活動(dòng),。

六,、3：40-3：55餐前準(zhǔn)備(生活教師穿隔離衣)

1、組織幼兒做手指謠,，分組進(jìn)行生活活動(dòng),，準(zhǔn)備進(jìn)餐。

2,、生活老師為幼兒準(zhǔn)備晚餐,。

七、4：00-4：20晚餐

生活教師介紹晚餐營(yíng)養(yǎng),，請(qǐng)幼兒愉快進(jìn)餐,，吃飯時(shí)盡量保持安靜,、桌面地面干凈，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

八,、4：20-4：40離園前活動(dòng)

1、主班老師將幼兒領(lǐng)回活動(dòng)室進(jìn)行生活活動(dòng),，幼兒有序洗手漱口,。

2、生活老師整理收拾餐廳衛(wèi)生,。

3,、主班老師給幼兒講故事準(zhǔn)備離園。

繪本：媽媽抱抱我

1,、觀察圖畫(huà),，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式

2、從動(dòng)物的擁抱中,，感受媽媽的愛(ài)和擁抱的溫暖,。

1、繪本《媽媽抱抱我》和ppt課件

2,、背景音樂(lè)

3,、歌曲《我的好媽媽》、《愛(ài)我你就抱抱我》

一,、歌曲導(dǎo)入,，感受母愛(ài)的表達(dá)

教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》

老師 - 小朋友，你愛(ài)你的的媽媽嗎?為什么呢?

幼兒 - 媽媽愛(ài)我們,。

老師 - 那媽媽是怎樣愛(ài)你的呢?

幼兒 - 媽媽給我買(mǎi)吃的,、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等,。

二,、教師導(dǎo)入故事，感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛(ài)的方式,。

你們想不想知道小動(dòng)物的媽媽是怎樣愛(ài)他們的寶寶的?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事,。

1、感受雞媽媽的愛(ài)

(出示第二張圖片)看看圖片上有誰(shuí)?(可以說(shuō)說(shuō)小雞的媽媽是母雞,，而公雞是小雞的爸爸)

-你們猜雞媽媽是怎樣愛(ài)小雞的呢?

-(出示第三張圖片)原來(lái)雞媽媽用翅膀抱她的孩子,。

2、感受狗媽媽的愛(ài)

-那小朋友你來(lái)看看,，這又是誰(shuí)呢?它是怎樣愛(ài)寶寶的呢?

-(出示第四張圖片)原來(lái)是狗媽媽和他的孩子,。狗媽媽是怎樣愛(ài)他的孩子的呢?

-(出示第五張圖片)狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。

3、了解鳥(niǎo)媽媽的愛(ài)

-接下來(lái)小朋友猜猜誰(shuí)又來(lái)了呢?猜謎語(yǔ)：個(gè)頭小,，本領(lǐng)大,，常在空中玩耍，愛(ài)在樹(shù)上睡覺(jué),。

-(出示第六張圖片)是鳥(niǎo)媽媽和他們的孩子呀,。他們?cè)谒{(lán)天中玩耍，在大樹(shù)上搭一個(gè)鳥(niǎo)窩睡覺(jué),。

-(出示第七張圖片)鳥(niǎo)媽媽在干什么呢?原來(lái)鳥(niǎo)媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢,。

4、了解大象媽媽的愛(ài)

-(觀察第八張圖片)小女孩回到家中,，翻出一本書(shū),，看到了什么?(幼兒觀察)

-(出示第九張圖片)象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠蟆?/p>

三、情景表演,，教師和幼兒邊表演邊述說(shuō)(播放背景音樂(lè)),。

表演完了，故事還沒(méi)有完,，故事(講述第十,、十一圖片)小女孩和媽媽幸福的抱在一起。

-好溫暖的故事呀,，故事里有許許多多的愛(ài),。

四、討論其他動(dòng)物媽媽對(duì)孩子表達(dá)愛(ài)的方式,，用肢體表現(xiàn),。

-原來(lái)媽媽都很愛(ài)自己的孩子，他們表達(dá)愛(ài)的方式都不一樣,。你還知道其他動(dòng)物媽媽是怎樣愛(ài)他的孩子的嗎?(幼兒討論)

小結(jié)：除了抱媽媽?zhuān)€有好多時(shí)候,，好多事情都可以知道你很愛(ài)他，記得要說(shuō)出來(lái),，做出來(lái)哦!

跟著音樂(lè)做律動(dòng)《愛(ài)我你就抱抱我》

小班區(qū)域活動(dòng)：骨碌骨碌轉(zhuǎn)

本階段，我班以“骨碌骨碌”開(kāi)展活動(dòng),，意在讓幼兒在有趣的游戲和學(xué)習(xí)中,，主動(dòng)去觀察、去發(fā)現(xiàn),、去操作,、去探究，從而建構(gòu)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

美工區(qū)：

1,、《車(chē)輪滾滾》目標(biāo)：能用波浪線、折線等線條裝飾車(chē)輪或者給車(chē)輪涂顏色,。(輪胎圖紙,、彩筆)

2,、《彈珠滾畫(huà)》目標(biāo)：學(xué)習(xí)并能熟練地用彈珠滾畫(huà)的`方式進(jìn)行繪畫(huà)。(水粉顏料,、彈珠,、紙、盒子)

3,、《小汽車(chē)會(huì)畫(huà)畫(huà)》目標(biāo)：練習(xí)用小汽車(chē)輪子進(jìn)行滾畫(huà),，體驗(yàn)滾畫(huà)的樂(lè)趣。(盒子,、紙張,、小汽車(chē)、水粉顏料)

4：福祿貝爾：拼擺小汽車(chē)(福祿貝爾玩具)

益智區(qū)：

1,、 彈珠迷宮：加深對(duì)物體滾動(dòng)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),。(自制彈珠迷宮)

2、 雪花片：拼插各種小汽車(chē),。

建構(gòu)區(qū)：

大馬路：能夠用長(zhǎng)短不同的積木鋪成長(zhǎng)長(zhǎng)的,、彎彎的“馬路”，并在接縫處連接整齊,。(大型積木,、奶粉桶)

閱讀區(qū)：

新學(xué)期，幼兒帶來(lái)不同種類(lèi)繪本進(jìn)行分享,，我們根據(jù)主題活動(dòng)也投放了關(guān)于車(chē)類(lèi)的書(shū)籍,，進(jìn)區(qū)幼兒根據(jù)自己需要選擇自己喜歡的圖書(shū)，幼兒知道保持正確的讀書(shū)姿勢(shì),，愛(ài)護(hù)書(shū)籍,，一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)閱讀。

此外,，我們還創(chuàng)設(shè)了一些社會(huì)性區(qū)角也深受孩子們的喜愛(ài),，社會(huì)性區(qū)角的本質(zhì)意義在于讓孩子在游戲中獲得一些生活經(jīng)驗(yàn)。

娃娃家：把幼兒生活中的一些經(jīng)驗(yàn)延伸到游戲中來(lái),，樂(lè)意扮演角色和小朋友一起玩,，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)招待小客人，把幼兒園的東西當(dāng)成自己家的東西來(lái)愛(ài)護(hù),。

動(dòng)手操作區(qū)：通過(guò)幼兒自己動(dòng)手操作來(lái)鍛煉幼兒的大肌肉和小肌肉的動(dòng)作發(fā)展以及精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展,。(系扣子、拉拉鏈,、穿線等)

炒炒樂(lè)：正確使用服務(wù)用語(yǔ),、禮貌用語(yǔ)。提高與同伴的交往合作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,、大膽表現(xiàn)的能力,。

汽車(chē)俱樂(lè)部：認(rèn)識(shí)各種車(chē)輛，通過(guò)游戲熟悉交通規(guī)則,。材料：各種玩具汽車(chē),、車(chē)軌、交通小標(biāo)識(shí),。

幼兒園中班活動(dòng)策劃方案及流程篇七

20xx紅紅火火中國(guó)年

20xx.12.31下午3:30―5:00

xx班

1正值元旦來(lái)臨之際,，通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，對(duì)中國(guó)文化的了解,。

2通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)家園工作的友誼和諧

3通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),，增強(qiáng)幼兒舞臺(tái)表演的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè),，舞蹈道具,，椅子，鋼琴,，音響 水果頭飾 小動(dòng)物頭飾

主持人：lucky summer

1：集體舞蹈《向前沖》,、

2：游戲《搶椅子》 規(guī)則：家長(zhǎng)抱孩子搶椅子，當(dāng)音樂(lè)停止的`時(shí)候,，家長(zhǎng)要和孩子一起坐到椅子上,，沒(méi)有搶到椅子的出局，分兩次進(jìn)行,，每次五組家庭,。

3：歌曲《我家有幾口》常春藤班袁若溪

4：律動(dòng)《哈巴狗》

5：游戲《水果蹲》規(guī)則：寶貝頭戴水果頭飾，家長(zhǎng)和寶貝一起蹲,，聽(tīng)到自己的水果馬上蹲下,，然后指定其它水果蹲，分兩組進(jìn)行,，每次五組家庭

6：才藝展示 蘇黎世班家長(zhǎng)

7：鋼琴演奏 常春藤班家長(zhǎng)

8：游戲《9x9乘法表》每位家庭出一位成員,，圍圓。節(jié)奏為：9x9乘法表呀,，1x3然后下一位家長(zhǎng)接,。沒(méi)有及時(shí)接上節(jié)奏的出局。（待定）

9：集體歌曲《新年好》,。

幼兒園中班活動(dòng)策劃方案及流程篇八

引導(dǎo)幼兒觀察和了解幾種秋天常見(jiàn)的動(dòng)物的外形特征、習(xí)性,；知道秋天是收獲的季節(jié),；知道它們與人們生活的關(guān)系，了解它們?cè)谇锾熳兓脑颍瑫?huì)用多種形式來(lái)表現(xiàn),；使幼兒知道秋天過(guò)后是冬季,，加深對(duì)四季特征的認(rèn)識(shí)，知道四季的順序,；引導(dǎo)幼兒能根據(jù)氣溫變化穿脫衣服,，使幼兒知道秋天氣溫變化大，要防止感冒,；讓幼兒知道預(yù)防腸道寄生蟲(chóng)的一般常識(shí),，懂得不吃不潔食物，瓜果要洗凈,、剝皮,、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；引導(dǎo)幼兒而運(yùn)用多種形式的自然物表現(xiàn)秋天的美,，培養(yǎng)幼兒的審美能力,。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，了解植物對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用,，了解動(dòng)植物需要人們的保護(hù),，人們應(yīng)該盡力保護(hù)大自然的和諧。

主題談話(huà)：引起動(dòng)機(jī)-欣賞樹(shù)葉貼畫(huà)美術(shù)：一串紅詩(shī)歌：秋風(fēng)

1.秋天的天氣歌曲：小樹(shù)葉體育：掃落葉

2.秋天的衣服體育：秋風(fēng)欣賞：散文-云彩和風(fēng)兒

3.秋天的植物認(rèn)識(shí)菊花美術(shù)：設(shè)計(jì)衣服

1,、各墻面和柜的裝飾

1） 主墻：家長(zhǎng)和老師收集的各種有關(guān)秋天的資料,，經(jīng)過(guò)整理和裝飾，讓幼兒感受秋天,。

2） 其他墻："秋天的花和動(dòng)物"展示幼兒的美工作品,。

3） 柜面裝飾：

a.幼兒用語(yǔ)言講述出與秋天有關(guān)的活動(dòng)。教師記錄并整理粘貼,。

b.用照片的形式記錄秋天的變化,。

c.展示秋天的花和樹(shù)。

d.人們?cè)谇锾炖锏幕顒?dòng),。

目標(biāo)：

1,、 觀察秋天的植物和動(dòng)物的變化。

2,、 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和講述能力,。

內(nèi)容：

1、觀察活動(dòng)

（1）樹(shù)葉變黃了

（2）菊花

（3）螃蟹

2,、游戲：大風(fēng)和樹(shù)葉,、螃蟹賽跑

目標(biāo)：

1、 掌握用棉簽畫(huà)畫(huà)的技能,。

2,、 會(huì)膠泥做出水果的形態(tài),。

3、 學(xué)習(xí)粘貼的技能,。

4,、 鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)作品。

內(nèi)容：1,、 泥工《一盤(pán)水果》

2,、 手工《一串紅》

3、 繪畫(huà)《螃蟹》

4,、 繪畫(huà)《小雞和小鴨》

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜閱讀的習(xí)慣,，看完后把書(shū)放回書(shū)架上。

內(nèi)容,；書(shū)架上擺放相關(guān)書(shū)籍供幼兒閱讀,。

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手搭建公園,。

2,、鼓勵(lì)幼兒相互合作進(jìn)行建構(gòu)。

內(nèi)容：搭公園,、搭蓮花山,、搭幼兒園。

十月初,，孩子們?cè)诨▓@散步時(shí),，佳慧小朋友突然興奮地叫起來(lái)：“快來(lái)看呀，菊花開(kāi)了,！”聽(tīng)她這么一喊,，孩子們都圍了過(guò)去。怎么可能呢,？按前兩年的常規(guī),，這種菊花要到十月底才開(kāi)，為什么整整提前一個(gè)月,？ 帶著疑問(wèn),，我走了過(guò)去，想不到真的有幾朵嫩黃的菊花已經(jīng)怒放了,。孩子們特別高興,，于是去尋找別的菊花，可是找遍了整個(gè)花園,，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)第二株開(kāi)放的菊花,。

唏韻小朋友跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“老師，為什么這株菊花比其它菊花開(kāi)得早呢,？”實(shí)話(huà)說(shuō),，我自己搞不清,，如何回答呢,？突然我靈機(jī)一動(dòng),，這不正是引導(dǎo)幼兒探索、思考的.好機(jī)會(huì)嗎,？于是我說(shuō)：“這株菊花與花園里其它菊花的品種是一樣的,，都是從老的菊花根上長(zhǎng)出來(lái)的。究竟是什么原因使它們開(kāi)花時(shí)間不一樣,，我也不知道,。我請(qǐng)大家一起尋找原因?！苯又?，小朋友在這株菊花邊仔細(xì)地觀察著，可就是找不到結(jié)果,。最后,，我請(qǐng)小朋友帶著問(wèn)題回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽。

第二天,，孩子們一上幼兒園就七嘴八舌地討論起來(lái),。松磊說(shuō)：“爸爸告訴我，植物是靠陽(yáng)光,、水,、空氣和土壤而生長(zhǎng)的，這株菊花可能比別的菊花得到的陽(yáng)光多,?！蔽?guī)е變河謥?lái)到了花園里，結(jié)果這個(gè)結(jié)論很快就被否定了,，因?yàn)檎麄€(gè)花園里的菊花都普照陽(yáng)光,。嘯虎說(shuō)：“我媽媽說(shuō)，今年秋天很少下雨,，如果泥土濕潤(rùn),，植物就會(huì)長(zhǎng)得快，因此它提前開(kāi)花了,?！庇谑牵覄?dòng)員大家找來(lái)與之較遠(yuǎn)的另一株菊花邊的泥土,，經(jīng)比較發(fā)現(xiàn)它們從顏色上看稍有不同,，開(kāi)花的那株菊花泥土暗了一點(diǎn)，孩子們高興地大叫起來(lái)：“找到原因了,?！蔽乙苫蟛唤猓哼@究竟是為什么使同一個(gè)花園里的泥土有不同顏色,？

第三天，孩子們午餐后在花園散步是,，小宇小朋友突然興奮地叫起來(lái)：“老師,，我發(fā)現(xiàn)菊花開(kāi)的秘密了?！惫?，在那株菊花附近，有一個(gè)陰井,，正逢阿姨把泔腳水倒入陰井,，離開(kāi)時(shí)有幾滴泔腳水滴在這株菊花附近的土壤上，每天這樣,，不等于施肥嗎,？ 這時(shí)，孩子們紛紛圍了上來(lái),，,，小宇搶著告訴大家：“陰井在旁邊，阿姨倒‘垃圾水’時(shí),，這株菊花正好每天可以喝一點(diǎn),，所以比別的菊花長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得高,，開(kāi)花早,。”孩子們都拼命地點(diǎn)頭許可并鼓起了掌,。

孩子們的求知欲望和探索精神真是太可貴了,，他們正是在這種主動(dòng)探究的過(guò)程中證實(shí)了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。

幼兒園中班活動(dòng)策劃方案及流程篇九

1,、嘗試不受大小,、疏密、排列形式的影響,，正確比較二,、三組樹(shù)葉的多少。

2,、體驗(yàn)8以?xún)?nèi)數(shù)數(shù)闖關(guān)游戲的快樂(lè),。

1、各種落葉：梧桐樹(shù)葉,、楓葉,、銀杏樹(shù)葉若干。

2,、課件：《闖關(guān)游戲》,。

3,、小籃子、葉子寶盒,、操作卡若干,。

能用數(shù)一數(shù)的方法正確比較兩、三組樹(shù)葉的多少,。

1,、出示樹(shù)葉

2、提問(wèn)：這些樹(shù)葉一樣嗎,？哪里不一樣？（鼓勵(lì)幼兒從顏色,、大小,、形狀等方面進(jìn)行講述）

3、小結(jié)：冬天到了,，樹(shù)葉寶寶都從大樹(shù)媽媽身上掉落下來(lái),，它們的顏色、大小,、形狀都不一樣,，可漂亮了！

1,、師：葉子王國(guó)要舉辦舞會(huì)啦,，你們想不想?yún)⒓樱?/p>

2、播放課件,，鼓勵(lì)幼兒討論闖關(guān)游戲的規(guī)則,。

3、師幼共同闖關(guān),。

第一關(guān)：排列一樣長(zhǎng)的兩組樹(shù)葉,。

①你們看到哪兩種樹(shù)葉？它們一樣多嗎,？

②小結(jié)：只有用數(shù)一數(shù)的方法,，才能正確的比較出這兩種樹(shù)葉哪種多、哪種少,。

第二關(guān)：排列不一樣的三組樹(shù)葉,。

①提問(wèn)：現(xiàn)在看到哪些樹(shù)葉？它們一樣多嗎,？你是怎么知道的,？

第三關(guān)：兩組環(huán)形排列的樹(shù)葉。

提問(wèn)：這兩組樹(shù)葉哪種多,，哪種少,？你是怎么數(shù)的,？

小結(jié)：原來(lái)數(shù)數(shù)還有方法的，可以先找一有標(biāo)記的地方來(lái)數(shù),，不能多數(shù)也不能漏數(shù),。

第四關(guān)，兩組8字形排列的樹(shù)葉,。

①師：數(shù)一數(shù)這兩組樹(shù)葉那個(gè)多,，那個(gè)少？你是怎么數(shù)出來(lái)的,？

第五關(guān)：排列不一樣長(zhǎng)的相同數(shù)量大小不一樣的兩組樹(shù)葉,。

提問(wèn)：這兩組樹(shù)葉哪個(gè)多？那個(gè)少,？

小結(jié)：原來(lái)一樣多的樹(shù)葉來(lái)排隊(duì),，大的樹(shù)葉排的隊(duì)長(zhǎng)小的排的短。

第六關(guān)：排列不一樣長(zhǎng)的`相同數(shù)量的疏密不一樣的兩組樹(shù)葉,。

提問(wèn)：這兩組樹(shù)葉哪組多,？

小結(jié)：一樣多的樹(shù)葉排隊(duì)，排的松一點(diǎn),、遠(yuǎn)一點(diǎn)就排的長(zhǎng),。

第七關(guān)：兩組相同數(shù)量，排列方法不一樣的樹(shù)葉

提問(wèn)：哪一組樹(shù)葉多,？

小結(jié)：原來(lái)一樣多的樹(shù)葉,，還可以排成不同的形狀，但是不管怎么排我們都有方法知道他們的多少,，那就是用數(shù)一數(shù)的方法,。我們小朋友真棒，都能用數(shù)一數(shù)的方法來(lái)正確比較出兩種樹(shù)葉的多少了,。

1,、導(dǎo)入：現(xiàn)在我們終于可以去葉子王國(guó)了，你們高興嗎,？

2,、教師開(kāi)小火車(chē)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入葉子王國(guó)。

3,、播放音樂(lè),，師幼共同跳舞慶祝。

幼兒園中班活動(dòng)策劃方案及流程篇十

20xx年11月24日

班級(jí)：中二班

主持人：xx

中二班教室

形式（中班組）：

1,、歌詠會(huì)

2,、分組活動(dòng)贈(zèng)送感恩卡

感恩節(jié)——老師老師感謝您

1、了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗,，理解其意義,，懂得感謝、尊重他人

2,、通過(guò)觀看幼兒園各部門(mén)老師的工作,，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng)，體會(huì)成人的辛苦,。

3,、通過(guò)給老師們送感恩卡，表演節(jié)目,，說(shuō)一句感謝的話(huà),，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)，懂得感恩的情感,。

幼兒學(xué)說(shuō)一些感恩的話(huà)語(yǔ)

小朋友們親手制作的感恩賀卡

1,、老師介紹感恩節(jié)的由來(lái)。

2,、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》

3、各班表演節(jié)目——（1）中一班歌曲《丫丫》（2）中二班摘果子舞

4,、交流：：我的感恩卡是怎么制成的,，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。

（1）保健老師校車(chē)?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng),，幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá),、贈(zèng)送感恩卡。

（2）走出教室,，主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá),、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng)，每天辛勤工作的`人——幼兒園的老師表達(dá)謝意,。

全體幼兒分成六組,，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡,，說(shuō)一句“愛(ài)你,、感謝你”之類(lèi)的話(huà)。

中一班

第一組 慰問(wèn)感謝托班老師,。

第二組 慰問(wèn)感謝小班老師,。

第三組 慰問(wèn)感謝大班老師。

中二班

第四組 慰問(wèn)感謝廚房老師

第五組 慰問(wèn)感謝辦公室的各位老師

第六組 慰問(wèn)感謝鋼琴老師

今年的感恩節(jié)活動(dòng),，一個(gè)年級(jí)組為單位,。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備。感恩節(jié)這周對(duì)幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來(lái)歷、唱《感恩的心》歌曲及手語(yǔ)表演,、對(duì)父母說(shuō)一句感恩的話(huà)或一個(gè)吻等,。努力營(yíng)造“感恩”的良好氣氛。在園活動(dòng)當(dāng)天,，中班組幼兒齊聚一堂并邀請(qǐng)保健老師,、財(cái)務(wù)老師、校車(chē)?yán)蠋煹然顒?dòng),，唱歌,、跳舞、送感恩卡等活動(dòng)熱烈,，孩子潛移默化地受教育,，受鼓舞。

從“走進(jìn)來(lái),，送出去”兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)上看,，此次我們班組開(kāi)展的活動(dòng)是比較成功的！通過(guò)這些活動(dòng),，將感恩的種子播撒在幼兒的心田,，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對(duì)待周?chē)囊磺校覀兊闹車(chē)脖貢?huì)因“愛(ài)”而更加和諧,、更加溫馨,，更加美好！

幼兒園中班活動(dòng)策劃方案及流程篇十一

一,、運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：分散自選活動(dòng)

游戲：圓滾滾的球

活動(dòng)目標(biāo)：

嘗試用大小各異的球想出各種不同的玩法,，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。體驗(yàn)與同伴一起交流及合作樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

球類(lèi)：大健身球,、羊角球、足球,、籃球,、小皮球、塑料球,、彈性球等

其他類(lèi)：高蹺,、平衡木、沙包,、飛標(biāo),、汽車(chē)等

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

觀察要點(diǎn)：教師與幼兒共同挑選自己喜歡的活動(dòng)器具進(jìn)行鍛煉。

集體游戲：圓滾滾的球

創(chuàng)設(shè)游戲情景引起幼兒興趣激發(fā)幼兒和球做伙伴的愿望,。

幼兒可能玩出的多種花樣估計(jì)內(nèi)容有：拍皮球 踢足球 拋接球 地滾球 在大球上做出平衡動(dòng)作……

鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行多種嘗試,，把自己的經(jīng)驗(yàn)玩法告訴他人，交換玩具或結(jié)伴一起玩。

整理活動(dòng)：給球的一家排排隊(duì)

幼兒是否能自主的選擇鍛煉材料及活動(dòng)量情況,；

幼兒對(duì)玩球的興趣,；玩球的方式；是否愿意與他人交流玩法吸納他人的經(jīng)驗(yàn),；

二,、生活活動(dòng)：

近階段活動(dòng)內(nèi)容：哎喲，怎么辦

幼兒目前情況：

幼兒有一個(gè)月的值日生經(jīng)歷,，他們開(kāi)始在成人的引導(dǎo)下關(guān)注周?chē)沫h(huán)境,，知道幼兒園、教室要大家愛(ài)護(hù),。據(jù)觀察,，班里有5名左右的幼兒在自己不小心弄臟桌椅、地板時(shí)會(huì)在老師的鼓勵(lì)下使用抹布,、餐巾紙,，可許多幼兒遇到這樣的事常常不知所措或叫一聲“哎喲，怎么辦,？”,，大部分都缺乏處理這些問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

近階段目標(biāo)

在日?；顒?dòng)中關(guān)心周?chē)h(huán)境,，在成人的支持下，積累一些處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),。

條件提供：與生活老師進(jìn)行溝通，利用家園之窗,、聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,。 餐巾紙、抹布,、小拖把等,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

觀察要點(diǎn)：在幼兒盥洗、用餐等活動(dòng)時(shí)抓住時(shí)機(jī),，引起幼兒對(duì)環(huán)境的關(guān)注,。可通過(guò)“地板爺爺病了”等擬人化的語(yǔ)言引起幼兒的注意,。

設(shè)計(jì)情景：如果你不小心把水灑在桌子上,、窗臺(tái)上怎么辦？ 教師與幼兒共同商量解決問(wèn)題,。

討論如何讓地板爺爺少得病,。在日常活動(dòng)與家長(zhǎng)和生活老師的溝通協(xié)調(diào)，放手讓幼兒自主解決一些生活中的小問(wèn)題,。提供幼兒使用的物品,；發(fā)揮班級(jí)值日生的作用， 注意幼兒盥洗弄濕桌面地面,、用餐時(shí)不小心濺出湯汁時(shí)幼兒是怎么辦的,；傾聽(tīng)了解幼兒處理這些問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，如：是否能使用抹布,、餐巾紙,。

三、非正式活動(dòng);角色游戲

十月份幼兒游戲情況

幼兒在十.一假期過(guò)后,，游戲最顯著的特點(diǎn)就是出現(xiàn)不少反映他們?cè)谏罱?jīng)歷和體驗(yàn)的內(nèi)容情節(jié),，特別是假期中幼兒與家人一起游玩、做客時(shí)的`所見(jiàn)所聞都潛移默化的反映在游戲中,。比如：中秋節(jié)過(guò)后,，游戲里在超市買(mǎi)月餅的顧客多了，他們說(shuō)是要去做客送禮物,；加油站游戲里的服務(wù)員在手推車(chē)上貼上了幾個(gè)數(shù)字表示這是加多少油的標(biāo)碼,，但出租車(chē)司機(jī)還不滿(mǎn)的提意見(jiàn)：加油的加油口不是圓的應(yīng)該是尖的。他們說(shuō)是爸爸帶他去加油站看到的,；新游戲小餐廳多了幾盞霓虹燈,、扮演餐廳里的送酒小姐要我?guī)椭麄儺?huà)一張各種飲料的菜單，送菜的小姐還在客人吃完菜后送上了水果,。小姐們解釋爸爸媽媽帶他們?nèi)ワ埖昃褪沁@樣的,。這些都表明幼兒的認(rèn)知得到了發(fā)展，他們主動(dòng)游戲的能力也日漸增強(qiáng),。

另外,，幼兒使用替代物、及利用百寶箱次數(shù)和內(nèi)容也反映著幼兒自主活動(dòng)意識(shí)的提高,。班上有7名幼兒在游戲中經(jīng)常使用百寶箱制作游戲材料,。有十幾名幼兒使用過(guò)百寶箱和替代物。本月出現(xiàn)新的替代物及幼兒自己制作的物品內(nèi)容有：駕駛執(zhí)照,、廣告話(huà)筒,、門(mén)牌號(hào)碼、加油站及加油的器具,、霓虹燈,、商店的牌子、服務(wù)員的胸卡等,。

然而,，在幼兒游戲及交流的過(guò)程中,，可以明顯感覺(jué)到不同幼兒游戲發(fā)展的水平程度的顯著差異。比如：我班有六名幼兒其中兩名剛轉(zhuǎn)入我班,，他們?cè)谟螒蛑羞€處在獨(dú)自游戲及偏重關(guān)注玩具階段,，如：周校石當(dāng)爺爺就穿上了爺爺?shù)囊路谕尥藜业膹N房里玩玩具，不注意和參與其他游戲者的活動(dòng),，甚至不說(shuō)一句話(huà),。他們只圍繞著玩具進(jìn)行游戲。而另一部分幼兒隨著游戲的深入,，他們從單單的與玩具的接觸逐步擴(kuò)展到和同伴之間的交往,，如：媽媽會(huì)帶著弟弟和娃娃一起去餐廳吃飯；理發(fā)店的經(jīng)理對(duì)門(mén)口的小姐說(shuō)：快去做廣告請(qǐng)客人來(lái),。幼兒已有一些簡(jiǎn)單的交往行為和語(yǔ)言,。幼兒合作交往能力的提高更有利于其游戲及幼兒自身的發(fā)展并可以達(dá)到相互影響互相促進(jìn)的作用。

十一月份階段提示,；

利用環(huán)境的暗示及交流討論,，讓幼兒在游戲中自主解決一些問(wèn)題，體驗(yàn)想一想,、做一做自己解決問(wèn)題的愉悅情緒,。鼓勵(lì)一部分能力不強(qiáng)、膽子較小的幼兒在游戲中按意愿大膽扮演角色,，并于同伴自然交往,。如：創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓周校石、張芷君在游戲中多與其他角色一起對(duì)話(huà),，及時(shí)贊揚(yáng)鼓勵(lì)其角色行為及語(yǔ)言,。

四、音樂(lè)活動(dòng)—青蛙合唱

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受樂(lè)曲的節(jié)奏和音區(qū)高低的變化,，用多種形式表現(xiàn)樂(lè)曲。

2,、享受游戲的樂(lè)趣體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂(lè)。

條件提供：

1 角落里放這首樂(lè)曲,，讓幼兒熟悉三拍子節(jié)奏及旋律

2 多媒體課件“小青蛙和老青蛙”

3 磁帶

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

觀察要點(diǎn)：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)，在傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上初步感受三拍子樂(lè)曲的節(jié)奏,。

創(chuàng)設(shè)青蛙要開(kāi)音樂(lè)會(huì)的情景,，激發(fā)幼兒的興趣。引導(dǎo)幼兒用小手做小動(dòng)物的腳,，聽(tīng)著音樂(lè)去參加音樂(lè)會(huì),。

二,、用各種方式表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)奏。

在欣賞樂(lè)曲的基礎(chǔ)上,，讓幼兒設(shè)想自己的小手就是青蛙,，按節(jié)奏跳到荷葉上來(lái)。鼓勵(lì)幼兒模仿青蛙的動(dòng)作,、叫聲進(jìn)一步體會(huì)三拍子節(jié)奏,，用動(dòng)作、聲音來(lái)表現(xiàn)強(qiáng)拍,。

三,、感受表現(xiàn)音區(qū)高低的變化。 觀察幼兒對(duì)游戲情景的反映,，注意幼兒在傾聽(tīng)時(shí)的興趣和學(xué)小動(dòng)物動(dòng)作時(shí)表現(xiàn)出的節(jié)奏,。注意幼兒在隨樂(lè)跟拍節(jié)奏的情況；及時(shí)發(fā)現(xiàn)節(jié)奏較準(zhǔn)確的給予支持,。發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)活動(dòng)中幼兒的在跟節(jié)奏模仿角色時(shí)大膽積極的表現(xiàn),，并及時(shí)給予反饋。

１,、創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)一步欣賞,。

用一大一小的教具青蛙，激發(fā)幼兒對(duì)兩只青蛙發(fā)出的不同聲音的想象,。

2,、進(jìn)一步感受表現(xiàn)樂(lè)曲的變化。

教師用多媒體演示“老青蛙和小青蛙的合唱”幫助幼兒理解樂(lè)曲,。告訴幼兒象這樣用不同的聲音來(lái)唱歌叫合唱,，這首歌叫青蛙合唱。聽(tīng)一聽(tīng)想一想,，那兒是小青蛙那兒是老青蛙唱呢,？什么地方又是老青蛙和小青蛙一塊唱。

3,、啟發(fā)幼兒分角色扮演老青蛙和小青蛙表現(xiàn)樂(lè)曲的變化,。

四、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式再次表現(xiàn)樂(lè)曲,。

幼兒自主選自己喜歡的小樂(lè)器（包括幼兒自制的樂(lè)器）也可以用其他形式來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲,。

五、在區(qū)域活動(dòng)其他時(shí)間,，進(jìn)一步和幼兒一起用自己喜歡的形式表現(xiàn)樂(lè)曲,，鼓勵(lì)幼兒模仿其他的聲響如小狗、小貓的叫聲等等進(jìn)行“合唱”,，進(jìn)一步探索有趣的聲音變化,。

幼兒在音樂(lè)較快的情況下能否仔細(xì)傾聽(tīng),，根據(jù)幼兒實(shí)際情況調(diào)整彈奏速度；幼兒的扮演角色及表現(xiàn)的興趣,、及隨樂(lè)表演能力,。給予個(gè)別幼兒幫助融入集體的表演中,。

幼兒園中班活動(dòng)策劃方案及流程篇十二

了解乘飛機(jī)的過(guò)程,，感受現(xiàn)金交通工具為生活帶來(lái)的方便,。

能正確排列關(guān)于登機(jī)順序的圖片,，并按順序完整地講述等級(jí)的過(guò)程,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：部分幼兒有乘坐過(guò)飛機(jī)的.經(jīng)驗(yàn),。

材料準(zhǔn)備：故事掛圖

一,、經(jīng)驗(yàn)回顧

1,、討論：誰(shuí)坐過(guò)飛機(jī),。

2,、回憶進(jìn)入機(jī)場(chǎng)后，人們會(huì)做些什么,，要做哪些事才能順利地登上飛機(jī),。

3、觀看關(guān)于機(jī)場(chǎng)的介紹的ppt,。

二,、傾聽(tīng)故事

1、――帶著問(wèn)題傾聽(tīng)教師講故事,，“我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小熊是怎樣坐飛機(jī)去看爸爸的,。”

――小熊買(mǎi)好了機(jī)票還要換什么票,？

――小熊媽媽把行李放在哪里,？交給誰(shuí)？山羊大叔會(huì)把行李放到哪里去,？

――怎樣進(jìn)行安全檢查,？那些東西不能帶上飛機(jī)？如果無(wú)意中帶上去了怎么辦,？（重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)安檢）

――小熊身上系的是什么,？為什么在飛機(jī)上要系上安全帶？

――航空小姐送點(diǎn)心時(shí),，把點(diǎn)心放在哪里,？

――飛機(jī)著陸后，小熊和媽媽到哪里去取行李,？爸爸在哪里等他們？爸爸在干什么,？

2,、觀看課件,，了解飛機(jī)上的設(shè)施?！帮w機(jī)上的作為是怎樣的,？為什么要系安全帶？為什么座位上方有燈,？怎樣打開(kāi),？飛機(jī)上的廁所是什么樣的？什么時(shí)候可以使用,？航空小姐做些什么,？”

三、排圖講述

1,、仔細(xì)看清卡片上誰(shuí)要乘飛機(jī),。

2、想想登上飛機(jī)前要做些什么,，登上飛機(jī)后要做些什么,，哪張應(yīng)該排在前面，哪張應(yīng)該排在后面,。

3,、幼兒自由排圖講述。

幼兒園中班活動(dòng)策劃方案及流程篇十三

：xx年12月21日下午5:00

：托班教室

：

1,、讓每個(gè)幼兒及其家長(zhǎng)充分感受到親子游園的快樂(lè)和愉悅,，親子間加深理解和溝通，家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的行為和能力的指導(dǎo),。

2,、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂(lè)氛圍，體驗(yàn)與老師,、同伴共慶節(jié)日的快樂(lè)情緒,。

3、通過(guò)活動(dòng)開(kāi)闊幼兒視野,，感受西方節(jié)慶活動(dòng)的文化氛圍,，體驗(yàn)教育國(guó)際的快樂(lè)。

1,、家長(zhǎng)入座,，主持人致歡迎詞

主持人：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車(chē)輪又留下了一道深深的印痕,。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光,，xx年圣誕節(jié)如約而至。雖說(shuō)這是一個(gè)西方人的節(jié)日,，但隨著中西文化交流的日益頻繁,，這一節(jié)日也越來(lái)越被中國(guó)人尤其是中國(guó)的孩子們所喜愛(ài),。為了豐富孩子們的生活，促使孩子們通過(guò)活動(dòng)了解西方節(jié)日文化,，體驗(yàn)圣誕節(jié)的神秘與快樂(lè),，今天我們誠(chéng)摯的邀請(qǐng)您——我的大朋友和我的小朋友們一起來(lái)歡度圣誕 ，希望今天您不虛此行,，給你我留下一個(gè)快樂(lè)的夜晚,。

2、舞蹈《江南style》

主持人：圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日,，也是我們大家的節(jié)日,，下面請(qǐng)欣賞可愛(ài)的孩子帶來(lái)的舞蹈《江南style》，大家不要吝嗇您的掌聲給我們的孩子鼓勵(lì)吧,。

3,、寫(xiě)心愿卡掛圣誕樹(shù)

主持人：新春將至，孩子們?cè)阽娐曈變簣@這個(gè)大家庭里又度過(guò)了一年的美好時(shí)光,。在這一年的時(shí)光里,， 孩子們?nèi)缈每糜酌纾诶蠋熀图议L(zhǎng)關(guān)愛(ài)的目光里,，點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng),，滴滴進(jìn)步。今天,，孩子們勇敢的踏上舞臺(tái),，把他們的.歌聲，舞蹈和所學(xué)的知識(shí)做為新年的賀禮送給自己的爸爸媽媽,、爺爺奶奶,。他們的歌聲或許尚 顯稚嫩，他們的舞姿或許不夠優(yōu)美,，但是請(qǐng)相信我們的孩子一直在努力!在新年即將來(lái)臨之際,，我想爸爸媽媽會(huì)有許多的美好心愿送給自己的孩子，讓我們把美好的祝福寫(xiě)在心愿卡上,，讓圣誕老人把祝福送給我們的孩子們吧,。

4、圣誕冷餐會(huì)

主持人： 床頭圣誕襪里的驚喜;朋友們聲聲的問(wèn)候,、祝愿;餐桌上豐富的圣誕大餐;親愛(ài)的孩子們,，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，讓我們?cè)谄穱L大餐的同時(shí),，記住xx鐘聲久和園的圣誕吧,。同時(shí)提醒家長(zhǎng)朋友如果您的孩子將第一口食物送給您吃時(shí)，請(qǐng)您一定不要客氣，一定要吃下,。這是孩子們對(duì)您的愛(ài)!

(在大餐之前,，請(qǐng)?zhí)嵝押⒆佑行蚺抨?duì)，吃多少拿多少,，不浪費(fèi)，第一口送給爸

爸媽媽?zhuān)瑫r(shí)提醒家長(zhǎng)朋友不要客氣,， 孩子送出的食物一定要吃下)

5,、離園

主持人：回首過(guò)去，我們豪情滿(mǎn)懷,，展望未來(lái),，我們信心倍增。在新的一年里祝愿小朋友們健康快樂(lè)!所有的朋友們工作順利,、身體健康,、萬(wàn)事如意、闔家幸福!再見(jiàn),。

幼兒園中班活動(dòng)策劃方案及流程篇十四

1．利用紙袋,，通過(guò)對(duì)折、剪,、貼,、畫(huà)等技能表現(xiàn)人物形象。

2．激發(fā)幼兒制作玩偶的興趣,，在活動(dòng)中提高動(dòng)手能力和創(chuàng)作意識(shí),。

3．培養(yǎng)幼兒變廢為寶的良好習(xí)慣與環(huán)保意識(shí)。

1．視頻動(dòng)畫(huà)《請(qǐng)朋友》,，用紙袋制作的成品玩偶兩個(gè),。

2．紙袋若干，各色卡紙,，雙面膠,，毛線，棉花等,。

一,、動(dòng)畫(huà)欣賞

播放視頻動(dòng)畫(huà)《好朋友》，引發(fā)幼兒對(duì)紙袋制作玩偶的興趣,，引出主題,。

二、情景導(dǎo)入

1．老師操作玩偶小熊貓和小兔跟小朋友們打招呼：“瞧,，這兩位好朋友來(lái)到我們中四班了,，我們來(lái)和他們打聲招呼吧!”在認(rèn)識(shí)的過(guò)程中，幼兒發(fā)現(xiàn)“好朋友”是用紙袋做成的。

2．教師講解示范：

①觀察紙偶的`外形特征,。

師：請(qǐng)你們好好觀察一下這兩位朋友,，他們長(zhǎng)得什么樣?紙袋娃娃的臉上有什么?

②教師示范制作紙偶步驟。

我們將紙袋的嘴巴朝下放置,，這樣等我們做好紙偶后小手伸進(jìn)去做玩偶,。

用紙袋作紙偶的臉，先在紙袋上用鉛筆畫(huà)出紙偶五官,，方便我們后面制作時(shí)知道五官所需的大小及粘貼的位置,。

畫(huà)好后，我們開(kāi)始制作五官,。想想自己想制作什么樣的五官,，然后找到相應(yīng)的顏色紙對(duì)折，在上面畫(huà)出自己想要的效果,。再將畫(huà)好的圖案剪下來(lái),。我們一共剪了兩個(gè)一樣的圖案，對(duì)稱(chēng)地貼在臉上,。每剪好一個(gè)部位就用雙面膠粘貼在紙袋的相應(yīng)部位上,。全部做好后，我們?yōu)榧埮既苏迟N好看的頭發(fā),，小朋友們可以自己設(shè)計(jì)發(fā)型,。

3．幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)不同的紙偶,。

4．請(qǐng)做好的幼兒向同伴介紹自己制作的紙袋玩偶，互相欣賞,，并利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲,。

三、總結(jié),，啟發(fā)與培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

師：在平時(shí)生活中，我們身邊有很多用過(guò)的紙袋,，如糖果袋、瓜子袋,、栗子袋等等,，扔到垃圾桶里太可惜，如果小朋友自己動(dòng)手把他們制作成玩偶,，多好玩呀!希望小朋友平時(shí)收集更多的紙袋,，放到美術(shù)區(qū)制作更多的玩偶,。