當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

大學(xué)生畢業(yè)論文總結(jié)與展望篇1

大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為當(dāng)前關(guān)系國計民生的焦點問題,，科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，對于一個高校舞蹈畢業(yè)生來說十分重要,，它能夠幫助大學(xué)生們明確目標(biāo),，有針對性地提高自身各方面的素質(zhì)，穩(wěn)步前進(jìn),。積極指導(dǎo)該類大學(xué)生們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，能夠有效地培養(yǎng)大學(xué)生的社會適應(yīng)性，不斷提高學(xué)生自己的就業(yè),、創(chuàng)業(yè)能力,。身處開放、競爭激烈的社會主義市場經(jīng)濟(jì)中,，師范生自身也要逐步拓寬就業(yè)思路,，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，要有開拓意識，目光長遠(yuǎn),，在選擇理想的職業(yè)時,，應(yīng)當(dāng)綜合考慮各種因素，在就業(yè)時不能把專業(yè)是否對口,、薪酬待遇等方面看得過重,。

廣大農(nóng)村、基層教育戰(zhàn)線雖然目前待遇上偏低,，但從長遠(yuǎn)看,，大有可為，仍不失為師范生展示其人生價值的重要平臺,。

大學(xué)生畢業(yè)論文總結(jié)與展望篇2

__年3月,，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日,，論文基本完成,。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),，再到對思路逐漸的清晰,，整個寫作過程難以用語言來表達(dá)。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn),，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕,。回想這段日子的經(jīng)歷和感受,，我感慨萬千,，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中,，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲,。

3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來,，是：8031單片機(jī)控制LED顯示屏設(shè)計,。當(dāng)選題報告，開題報告定下來的時候,，我當(dāng)時便立刻著手資料的收集工作中,，當(dāng)時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手,。我將這一困難告訴了導(dǎo)師,，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握,。

在搜集資料的過程中,，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個筆記本。我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料,，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整,、精確,、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫,。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類,，及時拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。

4月初,，資料已經(jīng)查找完畢了,，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導(dǎo)師聯(lián)系,，并和同學(xué)互相交流,，請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下,，困難一個一個解決掉,，論文也慢慢成型。

4月底,，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成,。5月開始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計工作。為了畫出自己滿意的電路圖,，圖表等,，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了Excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計電路初期,，由于沒有設(shè)計經(jīng)驗,，覺得無從下手，空有很多設(shè)計思想,，卻不知道應(yīng)該選哪個,，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計漸漸有了頭緒,，通過查閱資料,，逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中LED顯示屏行,、列驅(qū)動電路的設(shè)計是個比較頭疼的問題,，在反復(fù)推敲，對比的過程中,，最終定下了行驅(qū)動電路采用74LS154譯碼器,，列驅(qū)動電路采用74HC595集成電路,。

當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖,、排版,、校對的任務(wù)后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的,，我覺得這一切都值了,。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程,。在論文中我充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識,。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。在我徜徉書海查找資料的日子里,，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設(shè)計電路圖的時間里,，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜,，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊,。這段旅程看似荊棘密布,，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中,，掌握了很多單片機(jī),、LED顯示屏的知識，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高,，并且讓我對當(dāng)今單片機(jī),、LED顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個過程中,，我學(xué)到了新知識,，增長了見識。在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實自己,，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

腳踏實地,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不怕困難,、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益,。我想這是一次意志的磨練,，是對我實際能力的一次提升,，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,，同學(xué)之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識,，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué),。

在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,、淵博的知識,、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上,，我不僅學(xué)到了扎實,、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理,。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意,。

大學(xué)生畢業(yè)論文總結(jié)與展望篇3

本文從人力資源的“3P”理論入手，學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外相關(guān)人力資源理論,、人力資源會計理論,、人力資源價值理論。并以此為根據(jù),，對高校人力資源會計核算進(jìn)行了系統(tǒng)的分析研究,，得出以下結(jié)論和建議。

首先,，針對高校支出占絕大部分的人力資源支出的問題,，不再作為一項費用支出來處理，而是把它作為高校一項專門的資產(chǎn)進(jìn)行確認(rèn),，這樣的處理就使得高校會計資產(chǎn)構(gòu)成變得比較全面了,。同時按照會計恒等的原則，再確認(rèn)一項負(fù)債和一項凈資產(chǎn),。

其次,，從人力資源的個體價值計量出發(fā)，總結(jié)了一些專家學(xué)者的經(jīng)典人力資源價值計量模型,，分析其可借鑒和不足之處,，設(shè)計出一個反映人力資源綜合價值的計量模型，并列舉實例證明其實用性和可操作性,。

第三,，初步構(gòu)建高校人力資源會計核算系統(tǒng),，設(shè)計增加了人力資源相關(guān)的會計賬戶，進(jìn)行核算舉例,，并提出進(jìn)行人力資源會計信息披露的相關(guān)事項,。將高校人力資源會計從紙上談兵進(jìn)入到實際應(yīng)用進(jìn)行了初步的探索。

在研究高校人力資源會計的過程中,，通過學(xué)習(xí)大量人力資源會計與管理的相關(guān)理論和實務(wù),，我對當(dāng)前我國高校人力資源管理也有了一定程度的認(rèn)識，雖然不一定到位,，但非常希望得到各位專家和學(xué)者的指點和指正,。

1、高校人力資源會計的實施需要相關(guān)的制度規(guī)范?，F(xiàn)在高校會計仍使用的是1998的事業(yè)單位會計準(zhǔn)則,，近年來一直沒有新的更結(jié)合高校特點的會計準(zhǔn)則出臺，對人力資源的規(guī)范更是空白,。因此有關(guān)人力資源制度規(guī)范的制定是目前重要的一個問題,。

2、對高校人力資源的會計核算應(yīng)該考慮成本,。任何一項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)都應(yīng)該考慮成本,，會計核算也不例外。對高校人力資源的會計核算,，能夠反映出高校人力資源的相關(guān)數(shù)據(jù)即可,，實用性為第一原則，不應(yīng)該不顧成本而一味追求理論的完善和體系的完整,。同時人力資源的核算也不應(yīng)該局限于會計部門的工作,，應(yīng)該在高校內(nèi)部實行信息化管理，對人力資源信息實行共享,，如此可以提高工作效率和節(jié)省成本,。

3、高校人力資源會計核算的實施應(yīng)多做市場調(diào)查,。每個單位有各自的特點,，高校的人力資源核算和企業(yè)人力資源核算存在著在本質(zhì)的區(qū)別。在會計科目的選取和會計目標(biāo)的制定應(yīng)該考慮本單位的特點和實際的人力資源環(huán)境,，盡可能讓人力資源會計具有較強的可操作性,。

由于篇幅和所學(xué)知識所限，對一些會計問題未能深入研究,。比如,，在第四章會計計量模型構(gòu)建中，主要應(yīng)用了專家打分法進(jìn)行績效評價,，造成評價主觀性較強,，同時評價指標(biāo)的選擇也是采取走訪相關(guān)方面管理人員和專家，未做AHP論證和一致性檢驗,，造成評價指標(biāo)不一定客觀,。第五章的高校人力資源會計核算體系只是一個粗略的框架，具體實施還有待精準(zhǔn),。高等院校薈萃了我國頂尖的人力資源,，對高校人力資源的認(rèn)識拔高到最新高度，充分發(fā)揮我國高校人力資源的優(yōu)勢,，并轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的巨大生產(chǎn)力,，為我國經(jīng)濟(jì)與社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，才能推動我國市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,。本文只是對我國高校人力資源會計的確認(rèn),、計量、記錄與報告進(jìn)行了有益的嘗試,，由于本人知識和水平有限,，很多地方還需要專家和學(xué)者指教，這對于我今后的成長會大有裨益,。

大學(xué)生畢業(yè)論文總結(jié)與展望篇4

時間一晃而過,，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)四年已接近尾聲。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷,，也給我留下了精彩而美好的回憶,。我叫__，是__學(xué)院工商管理專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生,。

作為一名工商管理專業(yè)的大學(xué)生,，我熱愛我的專業(yè)并為其投入

了巨大的熱情和精力。在四年的學(xué)習(xí)生活中,，我學(xué)習(xí)并掌握了一定的管理學(xué)知識,。我一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的首要任務(wù)，不僅學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識,，同時堅持學(xué)以致用,，注意加強綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。對人力資源管理,、生產(chǎn)運作管理,、市場營銷、財務(wù)會計以及金融等方面都有了一定的認(rèn)識和理解,。我的學(xué)習(xí)成績良好,，一直名列班級前十名，并兩次獲得學(xué)校的獎學(xué)金,。

除了系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識外,，還把理論知識運用到實踐中去,，我性格比較外向，喜歡思考,，洞察力較強,，不怕吃苦，大學(xué)期間,，我多次參加過社會實踐活動,，經(jīng)過學(xué)校的安排，在__公司實習(xí)七個月,，獲得酒店領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

面對當(dāng)今社會如此激烈的競爭，我還從各方面培養(yǎng)自己的興趣和能力,，不斷地提高自身的素質(zhì),。我愛好舞蹈表演，從大一開始就加入了校學(xué)生藝術(shù)團(tuán),，并擔(dān)任舞蹈隊的隊長一職,。我曾多次代表學(xué)校參加校內(nèi)外的演出以及省級的舞蹈比賽，并取得了較好的成績,。最重要的是,，我在工作中，加強鍛煉自身的處世能力,，吸收管理經(jīng)驗,，把學(xué)習(xí)到的理論知識與實際相結(jié)合。

在生活上,，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，生活充實而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng),，為人熱情大方,，誠實守信，樂于助人,，擁有自己的良好處事原則,，積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷,。我正處于人生中精力充沛的時期,，我渴望在更廣闊的天地里展現(xiàn)自己的才能，在實踐中不斷地鍛煉和提高自身素質(zhì),，因此我真誠地希望能夠加入貴公司,。我會踏踏實實的做好屬于自己的每一份工作，竭盡全力地在工作中取得好的成績。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力,，一定會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

大學(xué)生畢業(yè)論文總結(jié)與展望篇5

班主任是學(xué)校對學(xué)生實施教育管理的重要角色，是溝通學(xué)校,、家庭,、社會教育的紐帶和橋梁,，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，是班級各項工作的協(xié)調(diào)者。因此,，做好班主任工作到關(guān)重要,。在本文中粗淺地談一下我多年來擔(dān)任班主任工作的點滴體會。

一,、以滿腔熱情關(guān)愛學(xué)生

關(guān)愛每一個學(xué)生是教育的前提,，是做好班主任工作的基礎(chǔ)，是老師和學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通的催化劑,。班主任只有對每一位學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、愛護(hù)、才能體現(xiàn)出師生的友善,、平等和尊重,，才能贏的學(xué)生對班主任的信任和支持，才能與學(xué)生建立起親密,、和諧,、融洽的情感氛圍。

二,、動情曉理管學(xué)生

管理學(xué)生首先要懂得尊重學(xué)生,，要把學(xué)生擺在與自己平等的位置上，從思想上樹立起與學(xué)生平等的意識,，主動接近,，熱情幫助，對他們的優(yōu)點及時發(fā)現(xiàn)并予以的表揚,，對他們的缺點也不袒護(hù),，不遷就，動之以情,，曉之以理,，批評的同時也注意要用他的優(yōu)點去鼓勵他。

三,、循循善誘促學(xué)生

后進(jìn)生,，一般都是班上的“問題學(xué)生”。班主任不能采取岐視態(tài)度，應(yīng)以極大的熱情伸出友誼之手,，幫助他們找出后進(jìn)的原因,，幫他們制定奮斗目標(biāo)和實現(xiàn)目標(biāo)的措施。一旦發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生有閃光點,，要及時恰到好處地進(jìn)行引導(dǎo),，及時點拔，鼓勵他們增強生活的勇氣,，跟上全班的前進(jìn)步伐,。

四、因材施教幫學(xué)生

班主任要細(xì)心了解學(xué)生的心理狀況,，通過班會,、課外活動、個別談心,，讓學(xué)生吐露心聲,。當(dāng)矛盾產(chǎn)生、問題出現(xiàn)后,，班主任要深入調(diào)查了解,，查準(zhǔn)問題的來龍去脈，然后針對問題,，對癥下藥,，用愛心去呼喚他們，讓學(xué)生認(rèn)識自己的不足,，真心感到班級這個大家庭的溫暖,，從而煥發(fā)學(xué)習(xí)的動力。

五,、言傳身教帶學(xué)生

班主任應(yīng)在思想品德,、學(xué)識才能、言談舉止,、待人接物等諸方面做學(xué)生的表率,，在學(xué)生結(jié)交過程中，要嚴(yán)格要求自己,，時刻檢點自己的行為,，在是非大局和原則問題上，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做好,；要求學(xué)生不去做的，自己首先要旗幟鮮明,。這樣,，學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的榜樣，逐步變依賴，變模仿為實踐,，真正成為一代新人,。

作為班主任，我們應(yīng)該不斷加強教育理論學(xué)習(xí),，不斷探索班主任的新過程,，全身心地投入到班主任工作中去，好把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想,、有道德,、有紀(jì)律、有文化的一代新人做出積極的努力,。