時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園大班班級計劃班級工作計劃篇1

經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習,、生活和游戲,。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,，大多數幼兒語言比較完整,、流暢，用詞比較準確,；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運用不同技法表現自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂,；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往,、合作和分享,。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng),，現將本學期年段工作制定如下：

為了全面提高保教質量,我們將繼續(xù)加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。

1.能用較規(guī)范性的語言完整、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的經驗,在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度,、講述水平,、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務,如:布置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,目的二是任務的選擇多以復述兒歌,、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動,。

2.學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,、比較,、類推等方法解決簡單的數學問題。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動,。能用完整,、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇,、好問,、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學現象,。以集體,、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學游戲活動—風車轉轉轉,借助一定的材料或玩具,將科學的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種,、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗,。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識,。

3.喜歡參與各種藝術活動,大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4.進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題,、運動中的安全問題,我們將根據日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學會保護自己,并通過家家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護的意識,。

5.能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現的問題,。創(chuàng)設寬松,、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導,培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計計劃活動,引導,、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼幼兒積累成功的經驗

本學期,，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主,，本學期將加強對角色游戲的指導,，豐富角色游戲的內容，增強各游戲區(qū)的聯系,，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結合角色扮演表現不同的角色特點,。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協作精神,，促進社會交往能力的不斷提高,，在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與,，記錄,在游戲中能與他人進行合作,，具有一定的交往能力，學會互助,、合作和分享,。

幼兒園大班班級計劃班級工作計劃篇2

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學期,。這是我班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期,。本學期,，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整,，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展,。

本班共有幼兒39名，其中男孩19名,，女孩20名,。其中新生2名,。經過一學期的幼兒園生活，幼兒的各項能力都有所提高,，體質有所增強,，全班幼兒都能適應集體生活，喜歡和班里的老師,，小朋友一起游戲,，學習本領。大多數幼兒會用較為清楚連貫的語言大膽的表達自己的愿望和請求,。能主動積極地參加學習活動,。幼兒生活衛(wèi)生習慣較好，生活自理能力較強,，樂意和同伴交往,，接受他人邀請，共同游戲,。但本班幼兒也存在了以下不足：

1,、幼兒由于家里的寵愛，依賴性較強,，較為嬌氣,，霸道、缺乏同情心,。對此進行個別教育,。

2、幼兒好動,，注意力容易分散,，幼兒的學習常規(guī)、游戲常規(guī)有待加強,。對學習的積極性不高,，坐姿不正確要加以糾正。

3,、幼兒的自覺性較差,，不能自覺地整理自己的東西、收放玩具,、椅子,、保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生等。

4,、個別幼兒自私,、任性，活動中禮讓,、協作的精神不夠,，不懂得與人分享,。這些問題有待于新的學年有目的、有針對性地加以解決,。如：郭麗杰,、劉璇喜歡與選定的同伴一起玩，但不喜歡和同伴分享東西,。

5,、班上幼兒自理能力有所提高，但個別幼兒起床后拖拉現象較為嚴重,。如：陳佳琪,、總是在起床后入廁、洗手時拖拉,，不著急,。

針對以上情況，和結合本班實際情況,，為了更好地做好幼小銜接的工作,，制定了本學期的工作計劃如下：

加強班級文化建設，建立良好的學習風氣,，不斷學習,，不斷反思、努力提高自己的教學水平,。

1、認真學習《幼兒園教育指導綱要》,、《實施細則》及《快樂與發(fā)展》教師用書,，統(tǒng)一教育思想，并轉化為教育行為,。積極引導,。注意幼兒在生活中的表現和反應，及時以適當的方式應答,。

2,、兩位老師取長補短，互相學習,，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經驗,，不斷提高自身素質。

3,、老師要衣著得體,，以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止,，為幼兒樹立榜樣,；

4,、充分挖掘、利用各種資源,，發(fā)動家長收集廢舊材料,，教師自制幼兒喜歡的玩具材料，投入到活動區(qū)中,，豐富幼兒操作材料,，激發(fā)幼兒的活動興趣。

5,、班內以繪畫為特色教育,，進一步提高幼兒的繪畫水平。

6,、愛護并保管好班級財物,，節(jié)約水電。

（一）,、健康領域

1,、在集體生活中情緒安定、愉快,。每天準時來園,，有事要請假。

2,、有良好的衛(wèi)生習慣,。做到飯前便后洗手，餐后整理自己的餐具及桌面,、地面,。

3、養(yǎng)成良好的盥洗習慣,。堅持做到每天早晚刷牙,，飯后漱口。

4,、能關注自己的健康,。知道不舒服的時候，要及時告訴家長,、老師,，樂意接受醫(yī)生的治療。

5,、積極主動參加體育鍛煉,。并做到動作協調、靈活,。

（二）,、語言領域

1,、樂意進行交流，能簡單表述自己的意見和需求,。

2,、養(yǎng)成良好的傾聽習慣。別人說話時不插嘴,、認真聽,。

3、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。知道愛護圖書,，并能用簡單的符號表達意思。

4,、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢,。

5、掌握一定的詞匯,。

6,、能欣賞文學作品的意境，感受語言的豐富和優(yōu)美,。并能夠復述簡單的詩歌及故事,。

（三）、社會領域

1,、能愉快,、主動地參加各項活動，關心身邊的人和事,，有關注新聞的意識,。

2、能正確的評價自己和別人,，有自信心。

3,、有愛心,，關心父母、小朋友,、動植物,。

4、了解不同地區(qū),、國家的風土人情,，民族文化。

（四）,、科學領域

1,、能積極主動地參加數學,、科學活動。

2,、學會10以內的數的分解,、組成、加減運算,，并會自編簡單應用題,。

3、進行簡單的測量和比較,。

4,、認識簡單幾何形體。

5,、對周圍環(huán)境中的事物,、自然現象有好奇心。愿意去探索,。

6,、了解、認識我們周圍生活的環(huán)境,，知道環(huán)境與我們人類的關系,，有一定的環(huán)保意識、任務意識和責任感,。

（五） 藝術領域

1,、能積極參加音樂活動，知道在活動中要和別人相互合作,、互相欣賞,。

2、能用自然,、好聽的聲音較完整地表現歌曲,。積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作,。

3,、能大膽地用繪畫、制作,、舞蹈等方式表達自己的感受和體驗,。在繪畫中會表現物體的基本部分和主要特征。

4,、喜歡使用各種材料,、工具、方法進行剪貼、繪畫,、制作,。能大膽進行進行創(chuàng)造活動，能獨立進行制作,。

1,、加強對幼兒的安全知識的教育，提高幼兒自我保護的意識和能力,，及時消除安全隱患,，杜絕意外事故的發(fā)生。

2,、在一日活動中提醒幼兒多喝水并根據天氣的變化及時更換衣服,，作好班級物品的清洗、消毒工作,，預防傳染病的發(fā)生,。

3、保證幼兒每日2小時的戶外活動時間,，組織一些趣味性強的體育游戲,，提高幼兒對體能活動的興趣，增強其體質,。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的進餐和午睡習慣，既保證部分飯量較小的幼兒吃飽吃好,，又要適當控制肥胖兒的飯量,，引導其合理進餐。

家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯系,，本學期我們將繼續(xù)加強家園聯系,，使家庭教育與幼兒園教育協調一致。

1,、做好家園共育欄的定期更換的.工作,，在每周五下午公布下周的一周工作重點。

2,、與家長經常保持聯系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務。

3,、做好定期家訪工作,，召開家長會，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性,。

4,、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地舉行戶外親子活動,，增加家長與孩子一起交往,、溝通的機會。

二月份：

1,、制定班級新學期工作計劃,。

2、復習幼兒操——世界真美好,。

三月份：

1,、召開家長會、家委會,。

2,、結合“三。八”婦女節(jié),，開展以‘愛媽媽’為主的系列教育活動,。

3、班級環(huán)境創(chuàng)設,。

4,、規(guī)范活動區(qū)的常規(guī)。

四月份：

1,、開展主題教學活動—春天的消息,。

2、家長開放日活動,。

3,、開展幼兒“故事大王”比賽。

4,、開展班級特色工作——主題內容的繪畫,。

5、開展班級“幼兒跳繩”比賽,。

五月份：

1,、開展主題教學活動——我要上學了。

2,、親子活動——春游,。

3、為第二屆“群星杯”幼兒慶六一活動做準備,。

4,、開展班級“幼兒講故事”比賽,。

5、配合保健醫(yī)做好幼兒體能測試工作,。

六月份：

1,、開展主題教育活動——再見了，幼兒園,。

2,、班級特色工作展示——幼兒美術展覽。

3,、舉行“幼兒識字”比賽,。

七月份：

1、布置假期任務,。

2,、班級財產清查。

幼兒園大班班級計劃班級工作計劃篇3

(1)在運動方面,幼兒能積極嘗試和操作各種運動器械,創(chuàng)新器械的多種玩法,幼兒動作輕松,、自然,、協調。其次,幼兒具有較強的拍球技能,能原地拍球,邊走邊拍,花式拍球等,。除此之外,通過各種形式的集體游戲,孩子們的基本動作有了一定的發(fā)展,在集體游戲中初步學會了遵守游戲規(guī)則,。

(2)在生活方面,孩子能掌握筷子、便紙的使用的方法,具有一定的獨立生活的能力,。通過各項主題活動的開展,幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦,、快樂,從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時,我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復雜的整理活動,能做到愛護玩具,、物歸原處,。

(3)在學習方面,孩子們講普通話的概率大大提高,基本上能在一日活動中堅持講普通話,能助動地與同伴交流,協商,表達自己的的主張,做到聲音自然、態(tài)度大方,。同時通過各種各樣的計算游戲,孩子們學會了數數和識別數字,形成了一定的時間概念(今天,、昨天、明天等)和對多種圖形的辨別,分類等,。孩子對自然事物充滿好奇心,能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄,。在主題活動中,能初步進行資料的收集、講述等,具有一定的探索欲望,。

(4)在游戲方面,幼兒能自主選擇游戲,能根據制作成品的不同需要,選擇合適的材料,在游戲中能與他人進行合作,具有一定的交往能力,。

(5)通過觀察、了解,我們發(fā)現我們的孩子在自主學習的意識上還有待于提高,他們在學習上大多表現出依賴成人,害怕困難,缺乏意志力,。其次,在主題活動中,孩子生成問題的能力還較為薄弱,教師要為幼兒創(chuàng)設條件,鼓勵幼兒自己發(fā)現問題,、解決問題

(6) 個別幼兒情況:進餐慢是我班的一個突出問題,尤其是個別幼

兒有挑食及進餐方法上不夠正確的現象,需要老師的幫助,在個別幼兒的問題上,下學期還要重點指導,并注重家園的共同配合。

(7)家長工作:家長情況:本班幼兒的家長由于平時工作都較忙,孩子的接送大部分是由老人來接送的,因此,對于幼兒園的一些情況不能及時了與老師的交流也很少,所以,有必要通過各種途徑來進行家園聯系,從而改善和提高家園教育的質量,。

1,、有基本的學習能力,能較獨立地面對困難,并能調動已有經驗解決困難,具有良好的意志品質,。。

2,、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂,形成良好的自我意識,規(guī)則意識,學習評價自己,。

3,、積極參加體育活動,大膽嘗試新奇、有野趣的活動,獲得身體活動的經驗,動作協調,、靈活,。具有初步的安全意識和初步的自我保護能力。

4,、探究,、操作、實驗,對事物發(fā)展的過程感興趣,學習用簡單的認知方法發(fā)現問題,、解決問題,。

5、了解環(huán)境與人們生活的依存關系,初步形成關心和保護環(huán)境的意識,。

6,、了解社區(qū)內及上海其他典型的設施、景觀,萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

7、對衣,、食,、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,接觸與運用多種媒體,嘗試多途徑收集和交流信息,。

8,、了解現實生活中數的實際意義,能從生活和游戲中感受事物數量關系,獲得一些時間、空間概念,會進行比較,、推理等智力活動,。

9、能感知周圍生活中的美,愿意用唱歌,、舞蹈,、演奏、繪畫,、制作,、構造、戲劇表演,、角色游戲等形式初步表現自己的感受,、體驗,、想象、創(chuàng)造,。

10,、能大膽、較清楚地表達自己的想法,傾聽同伴的講述,。能用語言與人交往,。

11、對日常生活中需要掌握的簡單標志與文字感興趣,初步嘗試用圖象文字符號等形

12,、豐富家園之窗的內容,增強家長與老師的交流,讓家長及時了解幼兒園的教育教學動態(tài),。

13、建立家長資源信息庫,豐富家園聯系的形式,。

14,、與家長共同探討活動內容,激發(fā)家長參與主題活動的興趣,主題的開展都有家長的參與。

九月份:

1,、開展內容豐富的“開學三天大活動”,通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的快樂,體驗長大了的積極情緒,主動給弟弟妹妹進行表演,為弟弟妹妹作榜樣,。

2、開展“你變,、我變,、大家變”這一主題活動,通過形式多樣的活動,使幼兒了解世界萬物都是變化、運動的,。

3,、向幼兒介紹“”的傳播及預防方法,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。加強日常衛(wèi)生檢查工作,。

4,、引導幼兒積極參與各項戶外活動,認真鍛煉身體,增強體質預防感冒。

5,、鼓勵或幫助個別進餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜,。

6、教幼兒學習新的“器械操”,使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操,。

7,、“家園共育”:召開家長會讓家長了解本學期幼兒的發(fā)展目標及家園共育的內容。

十月份:

1,、開展“我是中國人”的主題活動,使幼兒了解自己是中國人,了解自己民族的文化,從而激發(fā)幼兒的民族自豪感,。

2、讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡單知識及預防的方法,。學習處理日常生活中可能出現的緊急情況,。

3、開展各種戶外遠足活動,與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化,并能用繪畫,、制作,、表述等形式來表現自己對季節(jié)變化的感受,。

4、鼓勵幼兒參加體育活動,大膽嘗試獲得活動的經驗,動作協調,、靈活,具有保護能力,。

十一月份:

1、開展“亮眼看世界”的主題活動,引導孩子愿意發(fā)現生活中有趣的事物,能發(fā)現問題解決問題,。

2,、能通過上網、閱讀等途徑收集相關的學習信息,提高幼兒自我學習的能力,。

3、開展形式多樣的體育競賽游戲,增強幼兒的規(guī)則意識和友好合作的精神,。

4,、天氣漸涼,提醒幼兒根據氣溫穿適當添衣。在活動中體弱幼兒做好間中休息,。

5,、家園共育:與每位幼兒家長進行書面聯系,做好家園一致教育。

十二月份:

1,、開展“動物大世界“的主題活動,能了解動物的生活習性,及人在游戲活動中,教師鼓勵幼兒大膽操作,在操作中能發(fā)現問題,、提出問題。

2,、引導幼兒留意和感受生活中的聲,、形、色及音樂,、舞蹈,、美術作品中的美。根據幼兒生成的內容,合理安排主題活動,做到有計劃,、有目的地兼顧個層次的幼兒,。

3、通過衛(wèi)生講座,、競賽評比,鼓勵幼兒做到合理進餐,、不挑食。

4,、家園公育:開放家長接待日,面對面地與每個家長溝通交流,。以便更好的實現家園共育。

一月份:

1,、開展“開心一刻”的主題活動,引導幼兒會用愉快,、積極的情緒來看待事物、處理問題,培養(yǎng)幼兒積極,、樂觀的良好個性,。

2,、開展“迎新年”的慶祝活動” 鼓勵全把班幼兒積極參加,并在表演表現活動中體驗節(jié)日的快樂,。

3,、在探究、操作,、實驗中,鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發(fā)現和解決問題,。

4、家園共育:建立家園互聯網,提高家園交流的速度

幼兒園大班班級計劃班級工作計劃篇4

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,，也是最關鍵的一學期,。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應,、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點,，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。

本學期我班共有幼兒17名，其中男生12人,，女生5人,。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動,，他們有著良好的生活,、衛(wèi)生習慣；基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識,，良好的學習、行為習慣,；能積極主動參與科學活動,，有強烈的好奇心和探索科學的興趣,；能用多種形式表達對美的感受,，有一定的審美能力,。在語言表達能力方面,，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,，收玩具,、做值日生等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散,，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強,。本學期，我們將根據他們的具體情況,，有針對性地制訂班級計劃,，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學生,。

（1）、開展各項競賽活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的,，也是終身受益的,。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比,，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，通過開展“跳繩、拍球比賽”,、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

（2）,、開展多種活動,，促進幼兒發(fā)展

抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內心世界,，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力,。

本學期繼續(xù)根據幼兒的意愿進行主題活動,，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據,，地體現幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當地布置作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。

（3）,、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣:

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;

學習認真的傾聽,，注重注意力的培養(yǎng);

結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感。

一個班級的活力,，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,，是否有新意，是否有創(chuàng)意,。本學期,，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：

1,、本學期我班將根據班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感,；創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺,、認認,、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力,；根據主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域,，運用多種形式,、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂,，玩中思,、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點,，月月有發(fā)展,。

2、注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新、不斷豐富,。在我班的主題墻面上,，將根據每個主題內容，及時更換,，及時展示幼兒的作品,。將根據幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大一班這個大集體里,，愉快地生活，健康地成長,，和諧地發(fā)展,。

3、注重家長工作的創(chuàng)新

本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯系專欄”,，不斷增設新的欄目,，不斷豐富版面內容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想，暢所欲言,；堅持寫好家園聯系冊,，及時發(fā)現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長,；抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思,，贏得家長的理解,、支持和幫助。

4,、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便、喝水,，提高幼兒的自理能力,，為入小學打好基礎。