時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

精品大班班級工作計(jì)劃1

本學(xué)期我班班級幼兒人數(shù)仍然為41名，我班共有幼兒41名,，其中有男孩23人,，占全班的56%，女孩18人,，占44%,。班級三名教師的配備沒有變化，在平時(shí)的工作中,，我們和保育老師進(jìn)行各項(xiàng)工作的配合和銜接，以保證班級各項(xiàng)工作得以正常開展,。

本班幼兒活潑好動(dòng),，喜歡參加激烈的競賽活動(dòng)，在語言表達(dá)能力方面,，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá),；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動(dòng)增減衣服,、隔毛巾,，個(gè)別幼兒（琚清劍、汪鵬霄）較為被動(dòng),；幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng),，大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法,；大部分幼兒求知欲極強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，逐步學(xué)會(huì)了使用鉛筆,，但書寫姿勢有待糾正,，收拾物品、整理書包的習(xí)慣還要不斷培養(yǎng),，自律,、自控力還有待加強(qiáng)，少數(shù)幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識(shí),，收玩具、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒,；幼兒能主動(dòng)參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn),，喜歡思考與動(dòng)手操作；幼兒大部分已初步感知到事物具有兩面性,，能用所學(xué)的知識(shí)逐步解決生活中的問題,。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對性地因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生,。

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

二,、 針對班級幼兒的發(fā)展情況,，我們制定了本學(xué)期班級工作重點(diǎn)：

（一）目標(biāo)：加強(qiáng)主題活動(dòng)的探索性和操作性，使主題活動(dòng)更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

措施：1,、加強(qiáng)主題開展前的各項(xiàng)準(zhǔn)備（班級內(nèi)外的交流、與家長的溝通）,，包括對教案,、教材的研究。

2,、在主題活動(dòng)中,，我們將重點(diǎn)發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力，帶孩子更多地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓孩子更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己,。

3、設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)活動(dòng)的探索性和操作性,。

4,、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿生成主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

5,、主題結(jié)束時(shí)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思,，為下一主題工作積累經(jīng)驗(yàn)。

6,、正確地看待孩子在主題中異常的表現(xiàn),，不勉強(qiáng)孩子做不情愿的發(fā)言和操作。

（二）游戲目標(biāo)及重點(diǎn)

1,、角色游戲：

（1）豐富生活經(jīng)驗(yàn)

A能用動(dòng)作和語言去模仿,，積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。

B創(chuàng)設(shè)條件,，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語言。

C掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能,。

（2）主題展開

活動(dòng)區(qū)域：銀行、星星舞臺(tái),、寶寶說新聞,、棋社、圖書館,、金陵美食,、智力大比拼等。

（3）提供材料：

A鼓勵(lì)幼兒從家中帶來廢舊的紙盒,，鐵盒等質(zhì)地好一些的盒子和報(bào)紙,。

B 幼兒從家中帶來各種茶葉、小型按摩工具,、圖書,。

C教師制作部分半成品，提供給幼兒在游戲中進(jìn)行加工,。

D裝有各種廢舊材料的“百寶箱”,。

（4）幼兒能力

A幼兒自選主題，充當(dāng)角色,，并在游戲中感到快樂,。

B幼兒能使用禮貌語言進(jìn)行交往。

C 游戲結(jié)束后,，能有條理地收拾玩具,。

D能處理同伴間出現(xiàn)的糾紛。

2,、其他游戲

（1）喜歡玩情節(jié)較復(fù)雜的表演游戲,，能大方地扮演角色,。

（2）在智力游戲中，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察,、分析,、比較等一系列智力活動(dòng)，養(yǎng)成愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣,。

（三）目標(biāo)：有計(jì)劃地組織美術(shù)活動(dòng),，引導(dǎo)孩子用畫筆、顏料,、剪刀等盡情地表達(dá)情感,，并善于欣賞生活中的美。

措施：1,、每周進(jìn)行園部統(tǒng)一制定的美術(shù)的活動(dòng),。

2、平時(shí)日常生活中多提供各類大師作品,、精彩作品,，刺激幼兒的感官，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞,，增強(qiáng)幼兒對美的感受力,。

3、豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫、拼,、貼,、剪、折,、捏,、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，激發(fā)幼兒對美術(shù)的更大興趣,；

4,、剪紙活動(dòng)在原來基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對物體特征的把握能力。

5,、創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的氛圍，激勵(lì)幼兒大膽,、自信地創(chuàng)造美,。

（四）目標(biāo)：與家長共同做好幼小銜接工作。

措施：在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外,，請小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則,，參觀小學(xué)，調(diào)整座位,，適當(dāng)延長活動(dòng)時(shí)間等等,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松,、和諧,、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。

2,、創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境，根據(jù)主題的變化,，及時(shí)更新主題探索墻面內(nèi)容,。

3、創(chuàng)設(shè)與特色教學(xué)——美術(shù)相關(guān)的環(huán)境,，讓幼兒時(shí)時(shí)刻刻都能感受到美。

4,、創(chuàng)設(shè)有主題的自然角,，鼓勵(lì)幼兒各自種植各種不同的植物，放在自然角互相 5,、觀察,、認(rèn)識(shí)各種植物的不同特點(diǎn)。

四,、 家長工作：

1,、 認(rèn)真做好家訪工作，及時(shí)對兩日未來園的幼兒進(jìn)行電話聯(lián)系,。對于家長溝通欄中家長提出的問題及時(shí)答復(fù),。

2、 通過家委會(huì)等形式組織家長討論幼兒的教育問題,。

3,、 建立班級圖書館，鼓勵(lì)家長們互相交換閱讀育兒類書籍,，提高自身對幼兒教育的認(rèn)識(shí)和理解,。

4,、 家長能主動(dòng)積極地配合老師做好班級各項(xiàng)工作的準(zhǔn)備和協(xié)助工作。

5,、 利用家長資源為班級開展各項(xiàng)活動(dòng)提供有益的幫助,。

6、 充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的作用,，請有條件的家長參與到我們班級的論壇中來,，成為我們的特約撰稿員，和我們共同來探討孩子的教育問題,，從而使更多的家長來關(guān)注我們的班級工作,，發(fā)自內(nèi)心的支持我們的工作。

五,、 個(gè)別教育：

1,、加強(qiáng)個(gè)別幼兒的教育工作，做到因人而異,，讓孩子充分展示自己的優(yōu)點(diǎn),，更加自信。

2,、時(shí)刻關(guān)注全托孩子的情緒和行為變化,，及時(shí)關(guān)心、理解,、幫助他們,。

3、寬容對待個(gè)別幼兒的特殊行為,，走近孩子,，了解孩子，和家長共同引導(dǎo)孩子健康發(fā)展,。

六,、 逐月計(jì)劃：

月份 目標(biāo) 措施

三月份

1、做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作,，完成各項(xiàng)計(jì)劃,。

2、針對班級幼兒發(fā)展情況,，舉行班級家長會(huì),。

3、積極參與早操和自制體育器械評比,。

4,、和孩子一起豐富自然角的內(nèi)容，參與自然角的管理。

5,、班組舉行慶“三八”親子聯(lián)誼活動(dòng),。

6、積極參與幼兒園網(wǎng)站建設(shè),，完善班級論壇,。

1、根據(jù)班級情況準(zhǔn)備家長會(huì)資料,，取得家長對我們工作的支持,。

2、發(fā)動(dòng)家長及小朋友參與主題活動(dòng)的資料收集,，帶一些可供觀賞,、種植的植物等，豐富我班的自然角,。

3,、收集廢舊材料，動(dòng)腦筋制作適合幼兒年齡的體育器械,。

4,、設(shè)計(jì)親子游戲，鼓勵(lì)家長積極參與,。

5,、繼續(xù)鼓勵(lì)家長參與到我們班級的論壇中來，成為我們的特約撰稿員,，共同來探討孩子的教育問題,。

四月份

1、安全區(qū)域管理規(guī)范檢查,。

2,、開展教研活動(dòng)。

3,、實(shí)施好班級的主題活動(dòng)。

4,、整理美術(shù)活動(dòng)課程資料,。

5、教師業(yè)務(wù)技能考核—賽課,。

6,、向家長開放半日活動(dòng)。

1,、平時(shí)就能做到物品用完即放回原處,，班級物品擺放整潔、有序。

2,、收集資料,，為順利開展賽課活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

3,、 3,、收集美術(shù)資料，并加以修改和整理,，能讓活動(dòng)更好的實(shí)施,。收集、整理好的對于自己有幫助文章,、教案,。

五月份

1、教師業(yè)務(wù)技能考評——區(qū)域活動(dòng)和幼兒常規(guī)評比,。

2,、中心園“感恩節(jié)”活動(dòng)家委會(huì)。

3,、幼小銜接活動(dòng),。

4、藝術(shù)節(jié)節(jié)目初審,。

5,、全園消防演習(xí)。

1,、動(dòng)腦筋收集教案,，積極修改，吸收別人的教育經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合班級特色,，滲入自己的思想，完成活動(dòng),。

2,、讓家長了解幼兒活動(dòng)及在園情況，聽取家長代表意見,，發(fā)動(dòng)家長共同參與幼兒園管理,。

六月份

1、教師業(yè)務(wù)技能考評——案頭工作及成長記錄活動(dòng)評比,。

2,、托幼銜接工作。

3,、大班幼兒拍攝畢業(yè)照,。

4,、學(xué)期結(jié)束，各類總結(jié)工作,。

5,、安全區(qū)域管理規(guī)范檢查。

1,、結(jié)合班級幼兒的特點(diǎn)及在幼兒園的生活的積累,，制作幼兒成長記錄。,。

2,、鼓勵(lì)幼兒積極大膽與小學(xué)生交往，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué),，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3、平時(shí)注意積累,，將資料裝訂好,。

精品大班班級工作計(jì)劃2

一、情況分析

班級概況：升入大班,，我們班有了很大的變動(dòng),，首先是老師的變動(dòng)，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入,。于是,，現(xiàn)在我們班共有51名幼兒，男生31名,，女生20名,，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生,；另外,，新生是11名，占了全班人數(shù)的1/5,，他們對我們這個(gè)集體還不熟悉,，正在適應(yīng)階段。面對這種情況,，我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變化,，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

（一）主要表現(xiàn)

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)

（1）孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng)，能做好自己力所能及的事情,，如：自己整理書包,，自己穿*服等,。

（2）產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí)，喜歡做值日生工作,，如：整理玩具,、管理自然角等。

（3）在生活中,，孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法,，講述自己的發(fā)現(xiàn),。

（4）有一定的任務(wù)意識(shí)，在老師的提醒和鼓勵(lì)下能自己收集主題資料,。

2,、薄弱因素分析

（1）孩子的規(guī)則意識(shí)差，自控能力仍較弱,，堅(jiān)持性不夠,，不能較好地控制自己的言行。

（2）部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,，如：吃手,、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等,。

（3）部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),，傾聽習(xí)慣差，不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言,，影響了活動(dòng)的順利開展,。

（4）在主題活動(dòng)進(jìn)行過程中，部分孩子缺乏探索精神,，不敢作嘗試

（二）家長情況

1,、我們的家長仍非常重視孩子知識(shí)技能的掌握，他們希望孩子多學(xué)會(huì)一些知識(shí)性的內(nèi)容,，如：兒歌,、計(jì)算題等等。但是,，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，不利于孩子今后的全面發(fā)展。

2,、班中很多孩子由祖輩照顧,、接送，一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識(shí),。

二,、班級經(jīng)營目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。

2、營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí),。

3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),，形成良好的“家園對話互動(dòng)網(wǎng)”。

經(jīng)營目標(biāo)：

（1）營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任,。

（2）為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng),，獲取更多的信息,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

（3）幫助家長形成良好的教育觀,，使其認(rèn)同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),。形成良好的“家園對話互動(dòng)網(wǎng)”,。

三、保育和教育教學(xué)工作重點(diǎn)：

目標(biāo)：更新觀念,，實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級。

（一）保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,，有的放矢，常抓不懈,。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度,。

每天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作，保持教室的六面光,。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、老師們達(dá)成共識(shí),，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育

在中班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)較弱,，有的存在依賴性,。老師針對孩子們的實(shí)際情況，統(tǒng)一要求,，堅(jiān)持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中,，手把手的教幼兒,，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做,，而且還要讓家長配合老師,，使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。

a,、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心,，不把點(diǎn)心灑在桌上和地上，我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議,。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好口杯,。

b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔,，不挖耳朵。有鼻涕自己及時(shí)擦,，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑。

c,、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。

d,、保教有機(jī)結(jié)合,，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指,、玩弄*等,。

3、保證戶外活動(dòng)時(shí)間,，注重活動(dòng)的質(zhì)量,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾,，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗,，并根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況給幼兒增減衣服。

4,、加強(qiáng)安全意識(shí),，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,，防范于未然,，要求家長用好接送卡。

②我們老師要具有高度的責(zé)任心,，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素。

③經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,，杜絕不安全隱患,，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位,。

④利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力,。

5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān),，在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評價(jià),，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長,，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作,，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況,。特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作,，做好傳染病的預(yù)防工作，特別是“水痘”,、“手,、口、足”,、“腮腺炎”等預(yù)防工作,。

（二）教育工作

（1）在教學(xué)上我班將堅(jiān)持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動(dòng)，將數(shù)學(xué)教育,、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合,。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫,、交往,、觀察、討論,、解決問題的能力,，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學(xué)水平,、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的,，所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)能力,、書面語言能力的培養(yǎng),，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語言活動(dòng)作為單獨(dú)的活動(dòng)來開展。

（2）把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性,。從數(shù)學(xué)的趣味入手,，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少能力差異,。

根據(jù)園部計(jì)劃我們將加強(qiáng)對區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo),。

（1）優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新奇、動(dòng)態(tài)的物質(zhì)環(huán)境,。因?yàn)橹挥行缕?、生?dòng)的環(huán)境，才會(huì)使幼兒產(chǎn)生感知的興趣,。“興趣是個(gè)水閘,，依靠它，能打開注意的水庫并指引注意流下來,。”孩子們會(huì)動(dòng)用各種感官參與其中,，幼兒幾乎對任何動(dòng)態(tài)的環(huán)境都感興趣。所以,，教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境,，充分利用場地,，為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，盡量讓幼兒有更多的選擇,，從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動(dòng)性,，獨(dú)立自主去觀察、操作,、探索,、發(fā)現(xiàn)，從而認(rèn)識(shí)問題和解決問題,。

（2）優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的材料

陳鶴琴指出：“小孩子玩,，很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來,，才能滿足玩的*…,，玩固然重要，玩具更重要,。”這說明材料與幼兒活動(dòng)有著密切的關(guān)系,。

1、在幼兒興趣點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料,，使幼兒樂于活動(dòng),。

2,、提供難易程度不同的材料，使幼兒能成功,，有自信,。

孩子間是存在差異的，有的孩子主動(dòng)性強(qiáng),，有的主動(dòng)性差一些,，有的動(dòng)手能力強(qiáng)，有的則表達(dá)能力強(qiáng),。而老師就應(yīng)該很清晰地了解每一個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r,，提供適合不同能力水平孩子的學(xué)習(xí)，操作的材料,，讓每一個(gè)孩子有積極探索的愿望和機(jī)會(huì),，并使每個(gè)孩子獲得成功，獲得自信,。

3,、教師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動(dòng)所珩生的區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。對于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo),，投放適宜的材料，并進(jìn)行及時(shí)地觀察記錄,、反思,，不斷提出新的要求，新的挑戰(zhàn),。通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,，進(jìn)行及時(shí)調(diào)整、豐富,，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

4、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展：

（1）環(huán)境是幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信,、發(fā)展自我,。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn),，根據(jù)孩子的興趣,、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料,；另外,，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與,，我們不再只注意畫面的美觀,，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法，專門創(chuàng)設(shè)涂鴉墻,，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果,、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì),，作環(huán)境的主人,。

（2）引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和創(chuàng)造,，為他們提供展示作品的機(jī)會(huì),、條件，引導(dǎo)他們相互欣賞,。尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,，并接納肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們的快樂,。

5,、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松,、和諧,、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng),，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往,、語言表達(dá)等能力。輕松的師生趣談,，讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界,，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。

四、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

A,、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

1,、針對幼小銜接，我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。

2,、運(yùn)用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求，選擇家長,、幼兒喜歡的材料,，激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。

3,、運(yùn)用多種形式,，如家長互助組、親子活動(dòng)組等讓家長孩子之間進(jìn)行互動(dòng)交流,，提高他們的交往能力,，發(fā)展他們的語言表達(dá)能力。

4,、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長參與,，舉辦“親子活動(dòng)”“家長開放日”等活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，幫助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣,。

B、培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動(dòng)的興趣,，促進(jìn)幼兒的健康,，為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，我們應(yīng)采取以下措施：

1,教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,，充分考慮幼兒的身心特點(diǎn)，使幼兒在過程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)歷成功的喜悅,；

2,在體育活動(dòng)中,，多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動(dòng),。如：消防救援等體育游戲,。

3、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽,。

C,、培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng)具體措施：

1,劃分清楚班級活動(dòng)區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散,，能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動(dòng),。

2,利用家具分隔各區(qū)域,，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動(dòng),。

3,準(zhǔn)備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動(dòng)所干擾,。

五,、教研工作

繼續(xù)開展課題研究《動(dòng)手做思想在科學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用》，繼續(xù)開展課題研究《動(dòng)手做思想在科學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用》,，本學(xué)期我們將加大對幼兒科學(xué)興趣的培養(yǎng),，開展豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)觀察,、學(xué)習(xí)紀(jì)錄,。深入開展科學(xué)主題探究活動(dòng)如“旋轉(zhuǎn)樂園”“動(dòng)感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學(xué)活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)孩子進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，在活動(dòng)中及時(shí)張揚(yáng)幼兒的學(xué)習(xí)激情,，充分展示幼兒的學(xué)習(xí)潛能，讓幼兒字的發(fā)現(xiàn)問題,、收集資料,，自發(fā)的探究問題、合作學(xué)習(xí),，自由的表達(dá)經(jīng)驗(yàn),、表現(xiàn)能力……使孩子在豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)各種經(jīng)驗(yàn)，并幫助他們進(jìn)行提升,。

精品大班班級工作計(jì)劃3

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

一,、班級情況分析

本學(xué)期本班幼兒50名,，舊生41名，新生9名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能,、語言表達(dá)、社會(huì)交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng),，對體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛游戲,，游戲活動(dòng)的水平更高了,，他們好學(xué)多問,。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群,，自顧自,，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心,、責(zé)任感比較缺乏,。

二、工作重點(diǎn)

1,、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng),。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng),。

4、注重區(qū)域活動(dòng)的開展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

三,、教育目標(biāo)

語言領(lǐng)域：

1、傾聽理解

（1）能聽懂多重指令,，并能按順序行動(dòng),。

（2）對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒,、態(tài)度等）

（3）能用普通話與人交流,，表達(dá)自己的意思,。

2、表達(dá)交流

（1）愿意與不熟悉的人交談,。

（2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整。

（3）會(huì)用多種方式提出問題,。

3,、欣賞閱讀

（1）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

（2）喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力,。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒等分（二等分,、四等分）或不等分一個(gè)整體,，感知整體與部分的關(guān)系。

2,、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10）,，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

3,、學(xué)習(xí)6－10的加減，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義,，具有初步的估算意識(shí)。

4,、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6－10,，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確,、整潔的書寫習(xí)慣,。

5、在日常生活游戲中,，認(rèn)識(shí)正方體,、長方體、球體等幾何形體,。

6,、認(rèn)識(shí)人民幣,。

7,、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法。

8,、能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察，比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

科學(xué)領(lǐng)域

1,、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（種植）,。

2,、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3,、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔,、交通、通訊工具等）的方法,，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4,、使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題、尋求答案,；能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境。

社會(huì)領(lǐng)域：

1,、自信心培養(yǎng)

（1）熱愛勞動(dòng),，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過程中有始有終的做完每件事。

（2）愿意接受有難度的任務(wù),，嘗試新活動(dòng)

（3）遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,，敢于不斷嘗試

2、人際交往

（1）主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,，體驗(yàn)大帶小的快樂,。

（2）愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性,。

（3）能友善的對待外國友人,，禮貌地與他們交流。

3,、行為規(guī)則

（1）會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。

（2）有環(huán)境保護(hù)的意識(shí),，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),，敢于勸阻。

4,、民俗文化

（1）了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習(xí)慣。

（2）了解江蘇（常熟）著名的民間工藝,，萌發(fā)對民間工藝的興趣,。

（3）知道中國是一個(gè)多民族的國家，尊重少數(shù)民族,。

健康領(lǐng)域：

1,、身心保健

進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食,，不暴飲暴食,。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。

遵守規(guī)則,，行為正確,，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。合群,、開朗,，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂,。

正確認(rèn)識(shí)自己,，能較客觀地評價(jià)自我。

2,、體育鍛煉

排隊(duì)走步時(shí)較好地一對一保持對形,，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法,，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動(dòng),。

3、掌握多種跑步方法,，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑,、后退跑,、往返跑等）,，有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競賽跑,。能繞復(fù)雜障礙走,、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。

4,、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作,，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。

5,、能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作,。能在有間隔的物體上走,。

6、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過障礙物,。

7,、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。

8,、按信號(hào)迅速地集合,、分散、整齊隊(duì)列,、變換隊(duì)形,。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。

10,、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念,，活動(dòng)中

11,、懂得合作，負(fù)責(zé),、寬容,、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難,，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

美術(shù)領(lǐng)域：

1,、興趣與審美

能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色、構(gòu)圖,，知道對稱,、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價(jià)自己和他人的美術(shù)作品,。

引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng),，了解作品簡單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,，并能用語言、動(dòng)作,、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

2,、繪畫

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,。

能根據(jù)一定的主題,，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思、組織形象,，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色,，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系,。

幼兒能合理安排畫面,，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系,。

3,、手工

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受,。

能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié),。

學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié),。

綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具,、玩具,、禮品、演出服飾,、道具等,，并注意裝飾美麗。

音樂領(lǐng)域：

1,、歌唱活動(dòng)

積極地參與歌唱活動(dòng),。

能用自然、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢,，會(huì)聽間奏，音域一般在c1—c2,、

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

能基本獨(dú)立地即興編,、即興唱,。

2、韻律活動(dòng)

（1）進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動(dòng)的組合形式,，積極參與韻律活動(dòng),。

（2）能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型、難度等,。

（3）學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容，積極,、熟練地使用動(dòng)作,、表情、體態(tài)與人溝通,。

（4）進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。

3,、節(jié)奏活動(dòng)

積極參與節(jié)奏活動(dòng),，學(xué)習(xí)更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法,。

主動(dòng)參與自制樂器,，辨別樂器的音色。

進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色,、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與,，集體設(shè)計(jì)演奏方案,。進(jìn)一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。

4,、欣賞活動(dòng)

傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài),。

進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲,、舞曲、搖籃曲,、勞動(dòng)音樂的特點(diǎn),。

能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的,、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈,、演奏,、語言、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等）參與欣賞活動(dòng),，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn),、想象和創(chuàng)造,，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣

四,、具體措施

1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5、整合多元智能理論,，有針對性的,、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6,、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng),。

五,、家長工作

1、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2,、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3、每月定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊

4,、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”,，向家長提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo),，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵(lì)家長參與班級教學(xué)。

5,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,，主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。

6、鼓勵(lì)家長積極參加各種班級活動(dòng)：“三·八節(jié)”愛媽媽活動(dòng),；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等,。

六、每月工作安排

三月份

1,、收取各類費(fèi)用,，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。

2,、進(jìn)行變化位置,、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理,。

3,、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng)。

4,、正常開展各類教學(xué)活動(dòng),，嘗試特色教育。

5,、社區(qū)活動(dòng)——讓幼兒對學(xué)校附近的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪,，了解他們的工作。

四月份

1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。

2、開展“相反國”的主題活動(dòng),，通過觀察,，動(dòng)手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象,。

3,、社區(qū)活動(dòng)，春游,，引導(dǎo)走進(jìn)自然,，理解自然，知道春天的一些特征,。

4,、發(fā)動(dòng)家長收集有關(guān)主題的資料。

5,、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn),，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”,，觀察植物生長狀況。

五月份

1,、慶祝“5·1”勞動(dòng)節(jié),，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民,，培養(yǎng)幼兒對勞動(dòng)人民的情感,。

2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,，并能幫助同伴,。

3,、社區(qū)活動(dòng)“旋轉(zhuǎn)樂園”，利用周圍的大自然,、科技館,、工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng),。

4,、注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服,，休息后及時(shí)穿上衣服,。做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施，針對不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法,。

5,、開展親子小制作活動(dòng)（提倡利用廢舊材料）。

六月份

1,、開展“再見了幼兒園”的主題活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作,。

2,、開展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動(dòng),。

3,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。

4,、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5,、做好期末的各類總結(jié)工作,，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費(fèi)工作,。

總之,，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進(jìn)班級而努力,！

精品大班班級工作計(jì)劃4

我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。我們將根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合教材，聯(lián)系實(shí)際,，充分利用各種資源,，陪伴幼兒 一起度過有意義的一學(xué)期。

幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒38名,，其中男生19名,，女生19名。從能力上看,，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí),，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣,。在語言方面,，幼兒對早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,，幼兒在繪畫,、手工的技能、唱歌,、舞蹈,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作,、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展,。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動(dòng)規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,、行為中,，幼兒做事、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求,，活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差;其生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣;數(shù)學(xué)活動(dòng)開展不夠,，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中,。因此，本學(xué)期重點(diǎn)：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢,，結(jié)合我班實(shí)際情況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展。目前本班存在不足之處,，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等,，個(gè)別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣上與能力強(qiáng)的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信,。

家長情況分析：在平時(shí)的接觸與家訪中我們了解到,，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資,，而且都寄予了很大期望,。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆,，勢必對孩子的了解減少,，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。

班內(nèi)成員分析：我班三位老師,，我作為班主任,，工作經(jīng)驗(yàn)已有10多年，工作認(rèn)真,，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作,，協(xié)調(diào)來自園里、班里,、家長的各種教育信息和要求,，小周老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高,，思想活躍,，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡,。保育員大周老師工作熱情很高,，耐心、細(xì)致,，保育工作做得很到位,，熟悉幼兒的健康保健知識(shí)，對孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力,，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師,，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力,。

1,、有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走,。

2,、聽信號(hào)變隊(duì)形，做早操,。

3,、知道換牙的衛(wèi)生常識(shí),。

4、跑步姿勢正確,，會(huì)變速跑,，躲閃跑和接力跑，會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo),。

5,、養(yǎng)成正確的書寫姿勢。

6,、能迅速有序的脫穿衣服,，較熟練的整理床鋪和自己的物品。

7,、認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)識(shí),，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則，能主動(dòng)維護(hù)公共場所衛(wèi)生,。

8,、掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法,。

1,、初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系，懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和集體產(chǎn)生不良影響,。2,、認(rèn)識(shí)解放軍，初步理解戰(zhàn)爭,、和平與人類生活的關(guān)系,。

3、主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng),，感受濃厚的親情,，友情與民俗氛圍。

4,、尊敬長輩,、關(guān)心同伴，主動(dòng)照顧體貼他人,。

5,、了解社會(huì)中的多種規(guī)則，知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得,。

6,、認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中常見的標(biāo)識(shí)，符號(hào),，具有學(xué)習(xí)興趣,。

7,、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn),，并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤,。

8、有初步的競爭意識(shí),，學(xué)會(huì)正確處理競爭與合作的關(guān)系,。

1、認(rèn)真傾聽他人講話,，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則,。

2、運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流,，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào),。

3、能有表情的朗頌詩歌,，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同,，體會(huì)其情感的含義。

4,、在集體生活中,，能積極主動(dòng)回答教師的體問，能用描述性語言,，連貫,，完整，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情,。

5,、能與同伴進(jìn)行協(xié)商，討論,，具有初步的語言評價(jià)能力和概括能力,。

6、能有表情的講述故事,，具有一定的必編,、續(xù)編、創(chuàng)編的技能,。

1,、能以自我為中心辨別左右方向，體會(huì)空間方位的相對性,。

2,、感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄,。

3,、運(yùn)用多種器官有目的,、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征,。

4,、、在成人的指導(dǎo)下,，能通過科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來解答疑問,。

5、了解浮沉現(xiàn)象,，初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系,，了解保護(hù)自然資源組成知識(shí)。

6,、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律,，初步形成類的概念并進(jìn)行多維分類。7,、了解陽光,、空氣、水等對人類的作用及危害,。

8,、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。

音樂：

1,、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌，

2,、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。

3、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作,、跳舞的做游戲,。喜歡用打擊樂器的身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

美術(shù)：

1,、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

2,、泥工：鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具,。

3,、手工制作：鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),。

嘗試用各種材料,、工具,、方法進(jìn)行拼裝、拆卸,、制作,。

抓好班級日常的保育工作，做到認(rèn)真仔細(xì),。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居,，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高,。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識(shí)及安全知識(shí)，使其身心得到健康,、和諧的發(fā)展,。

1、督促生活老師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;

2,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育,。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里,，以防病由口入。

4,、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，如扣紐扣、穿褲子和鞋子,、整理游戲材料等,。

5、在日常生活中特別關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。使幼兒能夠健康茁壯成長。

6,、做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄,。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時(shí)處理,。

《綱要》中明確指出：“環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間,、設(shè)施,、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的.游戲和各種探索活動(dòng),，有利于引發(fā),、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。”同時(shí),，還強(qiáng)調(diào)：“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。”隨著《綱要》的貫徹落實(shí),，以及我園《創(chuàng)設(shè)與教育環(huán)境相適應(yīng)環(huán)境的研究》方案的實(shí)施,，我們在活動(dòng)室環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)和利用方面進(jìn)行了有益的嘗試。我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境不再是“美化”,、“綠化”,、“兒童化”等外在的裝飾，而是教師為幼兒準(zhǔn)備的,，滿足幼兒發(fā)展需要的,、有利于幼兒體、智,、德,、美、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)的,、精神的環(huán)境,，開始創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育幼兒，使幼兒在積極主動(dòng)與環(huán)境交互中得到身心和諧發(fā)展,。

(1)以人為本,，注重幼兒全面發(fā)展，師生互動(dòng),、家園互動(dòng),、生生互動(dòng)，繼續(xù)積極探索適合小班幼兒 參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式,，創(chuàng)設(shè)以美術(shù)創(chuàng)新為特色的環(huán)境,。

(2)根據(jù)主題、教學(xué)內(nèi)容,、季節(jié)更換墻飾,，創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境，如主題日記，涂鴉站,，展示角等,，使之切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒 的重要手段。

1,、 樹立正確的兒童觀,、教育觀，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題,，發(fā)展中的問題,。深入了解幼兒 的內(nèi)心世界，形成尊重,、信任,、友愛、和諧的氣氛,，建立真正平等的師生關(guān)系,。

2、 教師 要學(xué)會(huì)包容,，學(xué)會(huì)諒解，客觀公正地對待每一個(gè)幼兒 ,，以一種適宜的方式,，引導(dǎo)幼兒 自主、自愿,、自覺地去克服自身的不足,，獲得主動(dòng)發(fā)展。

我們始終都要把安全工作放在首要,。

1,、加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視,，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線,。

2、在日?；顒?dòng)中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。

3,、提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長,。

1,、進(jìn)一步開展家長委員會(huì)，鼓勵(lì)更多的家長參與到家長委員會(huì),，商討戶外親子活動(dòng),。協(xié)助班級做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長間,、家長與幼兒園的關(guān)系,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。

2,、開展一次家長會(huì),，重點(diǎn)介紹我班的特色、幼兒的一日生活,、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題,。鼓勵(lì)家長提出合理化意見，主動(dòng)參與到幼兒的教育中來,。舉行戶外親子活動(dòng),。

3、開展半日觀摩活動(dòng),，使家長切身體會(huì)到幼兒在園的一日生活,。了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,。

4、開展家長義工活動(dòng),，多鼓勵(lì)家長熱心參與到我班組織的活動(dòng)中來,，為我班的教學(xué)活動(dòng)添磚加瓦。

5,、定期與家長溝通,。利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況,，相互溝通提出建議等,。

6、做好幼兒的成長檔案,，向家長介紹每一階段的教學(xué)內(nèi)容及需要家長的配合,。每月書寫幼兒在園的情況，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn),。

(1)繼續(xù)深入開展科學(xué)認(rèn)讀課題活動(dòng),，舉行“我是認(rèn)字高手”比賽

(2)開展特色活動(dòng)拍球比賽

(3)開展幼兒卡拉OK比賽

(4)開展“拼圖比賽”

(5)開展“跳繩比賽”

八、具體工作安排

1、布置班級環(huán)境,，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作

2,、布置新的家園聯(lián)系欄內(nèi)容

3、商討第一主題的各項(xiàng)計(jì)劃和成長檔案

4,、商討年級組特色活動(dòng)及各班特色活動(dòng)

5,、學(xué)習(xí)新操節(jié)

1、商討家長會(huì)內(nèi)容,，召開家長會(huì)

2,、年級組一課三研(美術(shù))

3、根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境

4,、鼓勵(lì)家長帶孩子外出找一找美麗的秋天

5,、商討成長檔案內(nèi)容

6、準(zhǔn)備家長半日活動(dòng)

1,、更換家園聯(lián)系欄,，推出“我是小記者”欄目

2、介紹秋季防病的文章,、做法

3,、特色活動(dòng)“拼圖比賽”的宣傳與開展

4、開展家長半日活動(dòng)

5,、開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

6,、特色活動(dòng)“拍球比賽”的宣傳與開展

3、開展“天冷我不怕”的活動(dòng),，和家長一起鼓勵(lì)幼兒按時(shí)入園，堅(jiān)持鍛煉

4,、做好“迎新年”環(huán)境布置準(zhǔn)備

3,、特色活動(dòng)“跳繩比賽”的宣傳與開展

1、召開慶“迎新年”聯(lián)歡會(huì),，鼓勵(lì)家長踴躍參加

2,、更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容，推出“寶貝在成長”欄目

3,、特色活動(dòng)“我是認(rèn)字小高手”的宣傳與開展

4,、請家長為孩子安排豐富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全

5,、幼兒期末發(fā)展情況反饋

在班級管理上我們將通過不斷地完善,，充分利用這一學(xué)期的時(shí)間，讓我們的孩子學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做人!

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