時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

個人年度研修計劃幼兒園 個人年度研修計劃研修主題篇一

1,、深入研究學習新課標下小學英語教材,，研究其編排的體系特點,，正確把握好教材環(huán)節(jié)設置,。并在有效研究基礎上，對教材的進行優(yōu)化,，做好拓展和刪減后期工作,，以讓教材更適用于我校學生學習的特點，發(fā)揮好教材的最大優(yōu)勢,。

2,、堅持更新自己博客，將自己在教育教學中的滴點感悟感受分享出去,；問題與困惑與同仁交流,，并在長期的記錄中，做以小結歸納,，爭取以撰寫論文形式發(fā)表出去,。

3、在名師的引領和小組成員的幫助下,，不斷改進學科教學,，總結教育教學方法、經(jīng)驗,，提高本學科教學質(zhì)量,，實現(xiàn)自我成長，成為學科教學的示范者,。本學期在校內(nèi)進行1次以上的教學展示,，提交優(yōu)秀教學設計或優(yōu)質(zhì)課實錄；

4,、提升自己的專業(yè)技能,，積極參與各類的聽課、說課,、評課,。并爭取外出學習的機會，擴大自己的視野,，讓自己不斷更新自己的教育教學理念,，以適應新環(huán)境下小學英語工作。

個人年度研修計劃幼兒園 個人年度研修計劃研修主題篇二

一,、研修主題

為了實施素質(zhì)教育,、面向全體學生，就務必做好學困生的轉化工作。在學困生的轉化工作中,，老師除了傾注愛心,，發(fā)現(xiàn)閃光點，因材施教,，抓好反復教育外,，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。為此,，本次我選取了《農(nóng)村中學數(shù)學學困生的轉化》為研修主題,。

二、研修目標

為了充分發(fā)揮每一個學生的特長,，不讓一個學生掉隊,，尤其是充分調(diào)動學困生的用心性讓他們從學習邊緣地帶能真正回歸于課堂。透過轉化,，學困生能基本掌握學習的.方法,，能樹立學習態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用,。引導學生,，樹立學生要學、肯學,、苦學的思想,，努力徹底地改變自己，實現(xiàn)自我價值,。使學困生轉化率到達90%,。

三、學習資料

《新課程標準》中學數(shù)學20xx版

《數(shù)學學困生的轉化》華東師范大學出版社

《教師轉化學困生的有效策略》新疆青少年出版社

《學困生的轉化》

四,、研修過程

1,、摸清本班學困生的基本信息、分析學困生其構成的原因,，并對每一個學困生制定切實可行的幫扶計劃,，建立學困生個人轉化成長記錄資料。

2,、具體實施幫扶轉化措施：

(1),、課堂上有意識給學困生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽,，讓學困生生吃得好,。

(2)、課外組織學困生加以輔導訓練,。

(3),、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名學困生，介紹方法讓學困生懂得怎樣學,，激起他們的學習興趣,。

(4)、對于學困生主要引導他們多學習,，多重復,，在熟練的基礎上不斷提高自己的潛力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習用心性的提高方面要花大力氣,。

(5),、用心發(fā)掘學困生身上的閃光點,，做到多表揚少批評,、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑,，樹立起學習的信心,。在生活上、思想上關心他們,。

(6),、進行家訪，與家長取得聯(lián)系,，制定共同的教育促進轉化目標,。

3、完成相應幫扶轉化的教育教學反思,，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學設計”,。

五、預期研修成果

透過本次校本研修,，使自己的教育教學水平能得到進一步的提高,，能撰寫出高質(zhì)量“中學數(shù)學學困生的轉化”的教育敘事及“中學數(shù)學空間與圖形教學生活化”的一節(jié)教學設計。

個人年度研修計劃幼兒園 個人年度研修計劃研修主題篇三

一,、研修主題

為了實施素質(zhì)教育,、面向全體學生，就務必做好學困生的轉化工作,。在學困生的轉化工作中,，老師除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點,，因材施教,，抓好反復教育外，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng),。為此,，本次我選取了《農(nóng)村中學數(shù)學學困生的轉化》為研修主題,。

二、研修目標

為了充分發(fā)揮每一個學生的特長,，不讓一個學生掉隊,，尤其是充分調(diào)動學困生的用心性讓他們從學習邊緣地帶能真正回歸于課堂。透過轉化,，學困生能基本掌握學習的.方法,，能樹立學習態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用,。引導學生,，樹立學生要學、肯學,、苦學的思想,，努力徹底地改變自己，實現(xiàn)自我價值,。使學困生轉化率到達90%,。

三、學習資料

《新課程標準》中學數(shù)學20xx版

《數(shù)學學困生的轉化》華東師范大學出版社

《教師轉化學困生的有效策略》新疆青少年出版社

《學困生的轉化》

四,、研修過程

1,、摸清本班學困生的基本信息、分析學困生其構成的原因,，并對每一個學困生制定切實可行的幫扶計劃,，建立學困生個人轉化成長記錄資料。

2,、具體實施幫扶轉化措施：

(1),、課堂上有意識給學困生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽,，讓學困生生吃得好,。

(2)、課外組織學困生加以輔導訓練,。

(3),、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學困生,，介紹方法讓學困生懂得怎樣學,，激起他們的學習興趣。

(4),、對于學困生主要引導他們多學習,，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的潛力,，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習用心性的提高方面要花大力氣,。

(5),、用心發(fā)掘學困生身上的閃光點，做到多表揚少批評,、多尊重不歧視,、多鼓勵不嘲笑，樹立起學習的信心,。在生活上,、思想上關心他們。

(6),、進行家訪,，與家長取得聯(lián)系，制定共同的教育促進轉化目標,。

3,、完成相應幫扶轉化的教育教學反思，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學設計”,。

五,、預期研修成果

透過本次校本研修，使自己的教育教學水平能得到進一步的提高,，能撰寫出高質(zhì)量“中學數(shù)學學困生的轉化”的教育敘事及“中學數(shù)學空間與圖形教學生活化”的一節(jié)教學設計。

個人年度研修計劃幼兒園 個人年度研修計劃研修主題篇四

通過校本教研,，促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用,，努力提高我的整體教學水平,。

1、規(guī)范數(shù)學課堂教學,，優(yōu)化備課活動,，使自己由學習型向研究型轉變，進而使自己成為新課程實施者,，逐步提高我校教學質(zhì)量及水平,。、不斷進行教學研究,，努力探索和研究適合學生特點,、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平,。

3,、以新的教育理念為指導，以課程改革重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上,。

以 新的教育理念為指導,，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題 上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上;增長點放在促進學校、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中 心”(即以教師為中心,、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學生為本,，以能力發(fā)展為本,，以自主學習為本)的轉變，重視學生 創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務,，使自己及同伴們轉變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會需求,、能促進學生全面發(fā)展的好,。

1、 注重日常教學常規(guī)的扎實與提升,。認真完成學習任務,，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,，從反思中提升教學 研究水平。每節(jié)公開課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結經(jīng)驗中完善自我,。

2、堅持寫好教育教學隨筆,。認真的讀一本有關教育的書籍,，并及時反思。

3,、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動,，將培訓學習所得,，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色,。

4,、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

5、利用信息技術手段輔助教學,，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,，我決心不斷學習,，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力,，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好,。

為使自己不斷提高教育理論和學術水平,，增強知識，更新教育教學理念,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應新時期教師培訓和教研的需要,，跟上時代的步伐,，使自己盡快成長起來，特制定個人校本研修計劃：

本人20xx年7月大學本科畢業(yè),，所學專業(yè)為數(shù)學教育,，多年以來，一直從事數(shù)學和化學教學及多年班主任工作,，學生思想工作扎實,，班級凝集力強,。在數(shù)學和化學教學方面，善于鉆研獨特的教學方法和學生的學習方法;勤于思索拓展學生思維途徑,，是學生學習目的明確,。所以數(shù)學學科成績名列前茅。

1,、樹立良好的師德觀念,，提高個人職業(yè)道德水平。學習相關資料,，以參與案例教學,、聆聽報告為載體，樹立良好的師德風尚,。

2,、積極參與“分層教學、合作學習”的課堂教學模式,，樹立以“學生為本”的教育教學觀念,，尊重學生的個性發(fā)展，努力在民主,、平等,、和諧的師生關系氛圍中幫助指導學生全面主動發(fā)展。

3,、以課改研究為主要形式,，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力,。通過研讀課標,，課堂實踐、自我反思,、同伴互助,，請教教學能手等形式，提高自己的教學水平,。

4,、通過參與電子備課，參加電腦知識的培訓,，實踐多媒體教學等形式,，提高個人綜合素質(zhì)。

(一)學校規(guī)定的研修內(nèi)容

1,、師德研修,。積極參與讀書活動，學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學習《新義務教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，進一步提高自己的`職業(yè)道德素質(zhì),，提高自己依法從教的水平,。

2、新課程標準研修,。學習《初中語文學科新課程標準及解讀》,，更新教育教學理念。以組內(nèi)集體學習和個人自主學習相結合,，認真學習新的教育理論,，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策,。同年級內(nèi)研討交流,，使理論與教學實際相結合，促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學行為,。

3,、教學教研能力研究。積極參與組內(nèi)教研活動,，參與課題研究研討課活動,、聽評課活動。積極研討,，在互助學習中更新理念,，改進不足，努力提高自身教學教研能力,。

4,、教育科研能力研修。要樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結合,，圍繞新課程的實施，結合課堂教學,，進行教學方法和教育科研基本方法的研修。做到教學即研究,，不畏懼科研,，懂得教科研就在反思中，教學中,。

5,、現(xiàn)代信息技術應用能力研修。樹立應用信息技術推進教學改革的意識，熟練掌握信息技術應用的基礎知識和技能,，提高信息技術與學科整合能力,。

(二)個人自主選擇的研修內(nèi)容

1.從實際出發(fā)，積極參加學校和教研組的研討,、互助,，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗及時學習,，使校本教研服務于教學,，提高自己的專業(yè)水平。

2.三點一線活動,。始終將個人反思,、同伴互助、專業(yè)引領,，三點連成一線,，層層推進，螺旋上升,。以教學反思,、交流研討、課堂評析,、教材分析設計等為教研的基本形式,，通過教學觀摩、教學示范,、案例分析,、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務水平。

1.每周參加教研組的校本教研活動,。通過聽評課進行教學反思與交流,，促進專業(yè)化成長。一人講課,，眾人評論,，不僅益于講課教師查找自己的不足，也可以將好的觀念與具體做法較為形象,、具體的傳達給其他人,。

2、參加豐富的活動,，展示自己,，增強品牌意識。積極做好人人一節(jié)最佳課活動,。號召教師樹立品牌意識,，形成自己的教學風格，勇于展示自己。展示備課本,、業(yè)務本,，促進教師業(yè)務學習的深度、廣度,。

3,、利用網(wǎng)絡資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓,，鼓勵上傳下載,，與高端對話。

4,、把握機會參加外出學習,，提高業(yè)務能力。

在今后的教學生涯中,，我會把撰寫教學日志,、教學反思作為一項重要的日程工作來做。認真制定行動研究計劃,，搞好校本教研,，使自己的科研水平更上一個臺階。

個人年度研修計劃幼兒園 個人年度研修計劃研修主題篇五

回首過去一年,，既有驚心動魄的風云突變,，又有豪情萬丈的砥礪前行。一年來,，我們黨團結帶領全國各族人民眾志成城,、迎難而上。轉眼已到20xx,，我們又將是一個“奮進之年”,，對于我們教師來說，新學期亦是“挑戰(zhàn)和奮進之年”,。

首先必須始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領導，熱愛本職工作,，關心國家大事,，堅持政治學習，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識,。其次要注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己，重點要注意廉潔從教，克已奉公,，做一個人民滿意的教師,。三是要關心學生的學習、生活,，做學生的良師益友,，不誤人子弟，要能做到既教書又育人,。四是要加強團結,，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽相關教學網(wǎng)站,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。再者必須向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，活學活用到教學中來,。甚至要不恥下問，深入學生,，體會他們的學習認識和接受能力,，從而更好的服務于教學。

課堂是教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大,，信息量多、形式活躍,、貼近學生的年齡特點,，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前,、課中,、課后三個方面下功夫。

課前認真?zhèn)湔n,，努力做到課前再備課,，重點備教材、備學生,，熟悉教學軟件的操作過程,，保證課前的準備工作及時、充分,。課中全神貫注,。處處體現(xiàn)專業(yè)特色，用內(nèi)容代替老師的指令,，求知欲就是他們出發(fā)的號角,，并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習,。

愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用多種方法導入新課,、用熱情貫穿課堂始終,、以游戲解決枯燥的教學、充分地調(diào)動學生的學習積極性,，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,，自覺的用腦、用耳,、動口,、動手去完成所設計的`各個教學環(huán)節(jié)，興趣就自然而然成為了學生學習的動力,。

課后及時反饋,。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法,。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習,。

學生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內(nèi),，課外也是他們的第二課堂，本學期我將結合本學科的特點,，舉辦多種課外活動,，成立本學科的班級興趣小組，一方面充實他們的精神生活,，另一方面也在娛樂中領悟學習方法，激發(fā)他們的學習興趣,。

“大鵬一日同風起,，扶搖直上九萬里?！鼻斑M道路上,，本續(xù)期我將大力發(fā)揚孺子牛、拓荒牛,、老黃牛精神,，以不怕苦、能吃苦的牛勁牛力,，不用揚鞭自奮蹄,，繼續(xù)為教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱，辛勤耕耘,、勇往直前,！

個人年度研修計劃幼兒園 個人年度研修計劃研修主題篇六

教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻,；教育是科學,，科學的價值在于求真；教育是藝術,，藝術的生命在于創(chuàng)新,。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。作為一名教師,，我們應該具備良好的素質(zhì),，才無愧于這個光榮的稱號。怎樣才能當一名具有良好素質(zhì)的人民教師,？這就要我們自己去努力學習,，只有不斷地學習、不斷地充實自己,，才能提高自身各方面的知識水平,，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。為了提高自己的教育教學理論水平,，提升自己的教育教學能力,，有目的,、有步驟地促進自己的發(fā)展，根據(jù)學校的計劃,，結合現(xiàn)有的客觀條件和自己的實際,，特制定如下發(fā)展計劃：

教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過接受學校教育,、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得,。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學習的觀念,，抓緊分分秒秒學習充電,，使學習成為自己的一種需要，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結構,，增強理論底蘊；工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師,。

具體目標：

1、教學方面：發(fā)揮自己堅實系統(tǒng)的知識理論功底,，在深挖教材和理解教材的基礎上,，把握好每課的教學重難點，努力培養(yǎng)自己的教學技藝,，形成一套具有自己特色的教學方法,。

2,、教育方面：用自己的人格魅力去感染學生，在教學實踐中體驗“教書育人”的'真諦，努力提升自身的修養(yǎng),，爭做深受學生喜愛的教師,。

3,、科研方面：在上好每一節(jié)課的基礎上,，及時反思，善于用悟性總結教學中的經(jīng)驗和不足,，捕捉教學中的亮點,，爭上優(yōu)質(zhì)課,，做一名理論與實踐相結合的現(xiàn)代科研教師。

1,、以學生發(fā)展為本,，關注學生的個性特長，構建民主,、平等,、和諧的師生關系；

2,、對學生負責,，把更多的“情”和“愛”注入教育事業(yè)，提高教育教學質(zhì)量,；

3、加強學習,，樹立終身學習的思想,，制訂具體的學習計劃，做好學習筆記,；

4,、勤于思考，善于總結,，認真撰寫教學反思,。

5、積極參與各種競賽活動和教育教學研究,，撰寫心得體會,，提高教育教學能力。

1,、課前認真鉆研教材,，抓好重難點，備好學生實際,，堅持寫詳案,，采用多種教學方法，通過游戲和競賽等活動,，激發(fā)學生的學習興趣,，努力創(chuàng)設情境，讓學生置身于貼近自己生活的語境中,，產(chǎn)生親切感,，積極主動地參與活動。

2,、在不斷的教學實踐中充實自我,，認真學習各種先進的教育教學理論,，堅持教學相長，努力獲得自我發(fā)展,，勤聽課,，勤質(zhì)疑，多反思,，形成自己的教學特色,。

3、在學習,、充實自己的基礎上,，多捕捉教育教學中的亮點，多撰寫專題論文,，爭取發(fā)表,。

4、在語文教學活動中努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，讓學生在不同文化差異的對比中了解各國風俗,，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。

在今后的工作中多學習教育教學理論,，特別是學習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,，使自己的教育教學水平再上一個臺階。

個人年度研修計劃幼兒園 個人年度研修計劃研修主題篇七

為了提高自己的業(yè)務水平和業(yè)務能力,，更快更好地為教育教學服務,。根據(jù)上級教育主管部門和學校的工作要求，結合自己的實際和自身發(fā)展要求,，以學校為本,，以新課程實施為中心，以改善教學方法為突破口,，以課堂教學研究為基本點,，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。本學期個人校本研修計劃如下：

通過研修,，努力提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范，學高為師,。能總結教育教學研究的經(jīng)驗與教訓,，認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)科學課,，撰寫較高質(zhì)量的教學案例,、教學反思、教學論文和教學設計，不斷發(fā)掘自己的業(yè)務潛力和教學藝術,。

規(guī)范科學課堂教學,，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型向研究型轉變,，進而使自己成為新課程實施者,，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點,、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

以新的教育理念為指導,，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口,，促進教育教學觀念的轉變,，重視學生創(chuàng)新精神和實踐潛力的`培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務,，使自己及同伴們成為師德高尚,、業(yè)務精湛，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師,。

爭取每月精讀一本教育教學專刊,，每學期讀一本科學方面的專業(yè)書籍,，認真在讀書筆記上做好記錄，用心撰寫讀后感,，加強對修訂版課程標準的學習和領會,。

主要以本校教師為聽評課對象，并用心參加校外開展的聽課評課活動,，認真進行記錄和評議,。每學期觀看五節(jié)以上的教學優(yōu)質(zhì)課課堂實錄，做好聽課記錄,，并在教研組活動時及時作出聽課后評價,。結合本學期全學科“讀寫課程”計劃和“stem”教育理念，用心參加學校開展的教學公開課——青年教師賽教活動,。課前精心備課,，課后及時反思總結。認真參與每周一次的教研組研修活動,，開展好業(yè)務理論學習和群眾備課,，加強組內(nèi)以及教學研究專題

根據(jù)個人研修的實際狀況，每學年獨立完成一篇20xx字以上的教學論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學反思,、教學設計和教學課件,，并用心參加各級各類論文、教學設計和課件評選活動或公開發(fā)表,。

總之,，本學期我將在本計劃的指引下，深入開展校本教研活動,。這是新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要,，也是推進課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障,。為促進課程改革目標的全面實施貢獻自己的綿薄之力,，使教育更具有效力，使學校更具有活力,，使教師更具有潛力,。

個人年度研修計劃幼兒園 個人年度研修計劃研修主題篇八

從學校畢業(yè)之后，教科學,、數(shù)學兩門課,，曾一度迷失在這兩者之間，徘徊在科學課的門口,。而區(qū)里的科學教研員給我很多的機會和肯定,，以及其他優(yōu)秀科學老師給我很大的榜樣力量，使我逐漸對自己的專業(yè)——科學產(chǎn)生了“喜愛”,，開始在兼職數(shù)學的工作中,，在科學教學中尋找著可以走的路，定下目標,，努力朝著目標前進,。但是，總感到自己還是不夠,。

首先,，對科學課的理解不深?？茖W的本質(zhì),、科學概念體系、科學目標的解讀和把握等都不夠全面,。

其次,，課堂教學能力較弱。對學生,、教材等還存在偏頗現(xiàn)象,，有時會高估有時低估了各個的作用,，而使得課堂教學中出現(xiàn)思想與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象。

然后,，教學研究能力不強,。怎樣在教學過程中開展研究活動，怎樣將問題用有效,、合理的方法進行解決,，怎樣從中得到收獲?這些問題都有待去解決。

最后,，個人的心理素質(zhì)不是特別強,。我自己的受挫能力較差，與人的溝通與交往能力也不大強,。

現(xiàn)在我能進入市科學研修班學習,，感到非常榮幸，這將是我提高,、成長,、自我實現(xiàn)的地方。希望在這里,，我能和陳老師,、輔導員和同伴成為好朋友，通過自己的努力和大家的幫助走向小學科學的“深處”,，實現(xiàn)自己的目標,。

下面是針對自己的情況所對這一年的研修學習所制定的計劃。

研修預期目標：

不斷提高教育理論和學術水平,，增強知識更新能力和教育教學能力,，提高課堂教學能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)。

研修時間：

研修主題：立足課堂,，關注學生“前概念”,，研究概念教學

研修安排表：略

計劃三：20xx年個人研修計劃模板促進教師專業(yè)發(fā)展是當今教育的一個熱門話題，這不僅是教育行政部門和學校的事,，更是每個教師個人所面臨的一個重要問題,。我作為一名小學英語老師，目前有利因素是提高自身專業(yè)素質(zhì),，不利因素是沒有良好的語境,。為此，我對個人專業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃：

一,、發(fā)展目標

結合英語教學的要求和英語課堂教育有效性的現(xiàn)實反思,，不斷學習，修煉內(nèi)功，樹立終身學習的觀念;努力學習英語專業(yè)知識,，提高自己的聽說能力,，認真閱讀有關書籍，提高英語教學理論水平和教學技能,，形成自己的教學風格,。積極參加市級賽教活動，力爭成為市級英語教學能手,。通過探索,、研究，成為一名研究型和發(fā)展型的教師,。

二,、研修目標

1、進一步研讀《英語課程標準》,，深入理解,、掌握新課程的基本理念。學習新教材,，走進新教材,，把握教材的`特點。

2,、結合學情,，探索英語教學的有效途徑，提高教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生學習英語的興趣,。探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學,、樂學,。更好地運用多媒體教學，以突出重點,，突破難點,。

3、勤于學習,，樹立終身學習的觀念,。堅持不懈地學。要做學習的有心人,，在書本中學習,，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益書籍,，學習各種領域的知識,，技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構建,、豐富自己的知識結構。

4,、立足課堂,，善于思考，在實踐中探求,、感悟,。教學工作中進行教學反思。反思自己的教學理念,，反思教學的實際成效,。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結合的問題,。

三、發(fā)展措施

1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓,，提高自己的英語水平和自身能力,，潛心學習研討，認真參與小組活動,，相互交流,，共同進步。利用每次學習的機會,，積極向專家請教,，解決教學中存在的問題和困惑。

2.平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關書籍,，鉆研新教材和教法,，讓豐富的理論支撐教學活動。計劃讀一些教育專著,，將理論與教學實踐結合起來。

3.深入開展校本課題研究,。以實踐活動為載體,，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢,，開展集體備課,，集體研討,，互相學習提高教學實效。立足學校實際,，解決當前教學中的難題,，以研促教。

4.認真聽課,、評課,，積極備課做課。利用觀摩學習的機會,，見賢思齊,，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動,。研修提高教學能力,，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術,。

個人年度研修計劃幼兒園 個人年度研修計劃研修主題篇九

我作為名師工作室學習成員,，我要好好把握這個機會學習、研究,，使自己各方面的能力在原有基礎上有更大的提升,。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定本年度發(fā)展計劃：

嚴格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作計劃,，按照理論與實踐相結合,、自主與交流相結合、學習與應用相結合,、反思與提升相結合的原則,，把先進的教育理念滲透和輻射到自己的教學中。

1.個人發(fā)展目標

在學習交流過程中不斷總結提煉自己的教學經(jīng)驗,，形成自己的教學風格與特色,。參與工作室的各類項目研究并完成研究任務。在學年結束時能全面提升自己的教學能力和教科研能力,。

2.個人教學研修要求

(1)勤讀書

讀有關教育學,、心理學的文章，理解“課程標準”的基本理念,、目標和各階段的要求等,。

不但要勤讀，還要勤思勤寫,，反思教學得失,，勤寫讀書隨筆，使自己自覺更新教育觀念,，樹立適應現(xiàn)代化建設的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,。自覺改進教學方法，使自己的教學在新的教育理念的指導下,，提高到一個新的水平,，讓教學具有創(chuàng)造性、藝術性,。

(2)樂教學

認認真真上好每一堂課,，鉆研教材，時常反思,。注意跟學生交流,，找出自身教學缺陷，努力提高自我,。學習他人的教學特色和經(jīng)驗,，并努力形成自己的教學風格。

(3)多研究

開展教育科研活動,，把握基礎教育改革的動態(tài),，特別是學科發(fā)展動態(tài)，把教學實踐經(jīng)驗升華為理論,，在學校教改中發(fā)揮帶頭,、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力,。

(4)細品評

學會觀察,、評價、改進課堂教學的技術和策略,，在減負狀態(tài)下有效提高課堂教學效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，使學生會學,、樂學,、好學。

3.課題研修要求,。

提倡教科研一體化,。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教,，使教學和科研更有機的結合,，做到相輔相成。

4.論文撰寫要求,。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng),，提高寫作水平和能力。

為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時課堂教學實踐的積累,，尤其是教學中精彩的片段，有趣的活動,，新穎的`設計,，巧妙的安排，有效的方法,，合理的組織等等,，將每一個素材進行分析與總結。每學年完成一篇高質(zhì)量的論文,。

1.力爭在縣,、地區(qū)課堂教學評比活動中獲獎，提高自己的知名度,。

2.撰寫的論文在地區(qū),、省論文評比中獲獎。

3.順利完成縣,、市立項課題的各項工作,。

以上是我要完成和探索的目標，為此我會努力工作提升自己,，在名師工作室同仁們的幫助下,，取得更大的進步!

個人年度研修計劃幼兒園 個人年度研修計劃研修主題篇十

能夠成為xx名師工作室的一名學員我倍感榮幸！為了能在名師工作室這個難得的交流平臺中,，在陳老師和眾多優(yōu)秀同行的指導和引領下提升自身教育教學理論知識,，促進教學業(yè)務水平發(fā)展和提高教育教學研究能力，現(xiàn)制定如下個人發(fā)展計劃,。

1,、積極、認真參加名師工作室的每次培訓和觀摩活動,，為工作室的建設和運行出力,。多收集教學問題案例，多進行教學反思,，

2,、每學年在校級或校級以上范圍內(nèi)開設一節(jié)或以上教學展示課或研究課并做好課后反思。

3,、積極參加校內(nèi)外的聽課,，評課，做好評課記錄,，多進行教學反思,，博取眾長，補己之短,。

4,、每年至少讀好一本教育專著,，做好讀書筆記，并撰寫讀書心得,。

5,、每年寫好培訓總結。

1,、以自學和小組在線討論形式加強教育理論學習,，了解英語學科發(fā)展的.前沿動態(tài)，了解當前本學科教育教學新的研究成果,。

2,、反復研讀新課程標準和考試大綱，多分析教材,，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，并加以研究分析,，要善于把研究實踐中獲得的感性認識總結上升為理性認識,，總結出其中的一些規(guī)律，并用科學理論來指導教育教學實踐,，不斷提高教學質(zhì)量,，提高課堂教學基本功，提煉個人的教學風格和特點,。

3,、積極參加教育教學研究，提升自己的教學和科研能力,，撰寫論文,，爭取發(fā)表。

4,、加強學習現(xiàn)代信息技術,，將其整合到音樂學科的教學當中，通過互聯(lián)網(wǎng)和手機移動網(wǎng)絡,，充分挖掘多媒體的科技手段,，制作高質(zhì)量的多媒體，激發(fā)學生的學習興趣,，利用移動網(wǎng)絡,，拓展學生學習的空間和時間的局限性，培養(yǎng)學生主動參與學習的思維意識,，讓信息技術為英語教學服務,。

5、努力提高自身的師德素養(yǎng)，為人師表,，教書育人,，成為一名師德高尚的教師。

我將積極向陳老師,、組長應老師和其他老師們學習,，善于思考、樂于動筆,，爭取更多的學習、培訓機會,，提升,、鞭策自我，保持工作熱情和精力,，努力完成2年規(guī)劃,，提升職業(yè)使命感和幸福感。

個人年度研修計劃幼兒園 個人年度研修計劃研修主題篇十一

為了使自己不斷提高教育理論和學術水平,，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個人研修計劃,。

加強教育理論學習，多看教育教學專著,，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》,，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料,，鉆研新教材，新課標,，研究教法,，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務能力,。以使自己在教育教學工作中能有所提高,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習,。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。在實踐中提高自己的教學能力,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,，提升教學研究能力,。

1、勤于學習,，樹立終身學習的觀念,。

（1）堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念,。

（2）多渠道地學,。要做學習的有心人，在書本中學習,，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的'

（3）廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識,、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建,、豐富自己的知識結構,。

2、善于思考,，在實踐中探求,、感悟,。

要堅持用腦子工作，力爭做到

反思昨天——在反思中揚長,；

審視今天——在審視中甄別,；

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

3,、于動筆，提高教育科研水平,。

認真撰寫教育教學心得體會,，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡手段,，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記,、教學反思,，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣,，創(chuàng)設情景,，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

面對自己工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設想。我將帶著自己的*和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學習，再學習,，在學習中不斷超越自己,。

個人年度研修計劃幼兒園 個人年度研修計劃研修主題篇十二

隨著新課程改革的全面實施，英語教師的課堂角色開始發(fā)生變化,，這就對教師的自身素質(zhì)提出了更高的要求,。為了進一步推動自身的素質(zhì),，我有計劃、有步驟地制訂了“十一五”期間發(fā)展計劃,，以便自己適應現(xiàn)代教育的要求,。

不知不覺中隨著時間的推移，我在福倫小學已經(jīng)工作了一年多了,。一年多的工作也留下一串足跡,，忙碌中留下回味。在過去的一年里,，我在學校領導的正確領導和指導下,，在全體教員的幫助和共同努力下，向書本學習,、向網(wǎng)絡學習,，向別的科組、別的老師學習,，共同協(xié)作,，取長補短；不拘一格,，使用多種教學手段,，上課形式多樣生動；并多落實在平時教學中,，讓學生成為獲益者,。作為一名剛剛邁進校園的年輕教師，我深知自己的不足,，我將不斷樹立新課程理念,，實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變,，提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力,；不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)。

忠誠人民教育事業(yè),，志存高遠,，對工作高度負責，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，甘為人梯，樂于奉獻,。我們每一個人都應該清楚,，“三人行,，必有我?guī)煛保粩嗟膶W習才能不斷的進步,，不斷的成長,，“活到老，學到老”應是永遠不變的目標,。在新時期里,，新課改新理念要求下，我們的`教育教學方式也必須轉變,。加強自身學習,，努力提高自己，變化自己,，學習先進知識和先進的教學方法以適應當代教育教學的要求,。

i.實現(xiàn)終身學習，尋求自身的發(fā)展,。廣泛閱讀各類書目,，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,，領悟生活化,、情境化課堂教學的真諦，與時俱進,，自覺更新教育觀念,，完善知識結構,，潛心鉆研教育教學業(yè)務,，不斷提高教書育人的能力水平。每月讀一本教育理論書籍,；堅持寫讀書筆記,；每月寫讀書體會兩篇；每月寫一篇詳案,；每學期及學年度認真做好教學總結,。積極投稿，爭取在市一級報刊或雜志上發(fā)表自己的教育教學學術論文,，立志早日成為一名優(yōu)秀的骨干教師,，晉升中高級職稱。

ii.努力掌握現(xiàn)代教育技術,，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學能力,。當前的教育技術飛速發(fā)展，只有掌握了現(xiàn)代教育技術,，才能更好地上好課,。充分利用我校網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流,。爭取信息技術有較大的提高,，不斷提高自己的微機操作能力，利用業(yè)余時間努力學習各種實用型應用軟件,，爭取經(jīng)過半年時間的學習后能夠獨立制作電子教案及較復雜的教學課件,。

iii.積極參加各種研修活動，虛心學習其他名優(yōu)教師的教學思想,、教學策略,、教學方法等，在教育教學實踐中,，我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生能力,，不斷提高自己的教學水平,。同其他教師共同提高，互相聽課,，評課,、做好診斷記錄，通過交流研討,、說課等形式,，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。

iv.走進同組優(yōu)秀教師的課堂,，積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，虛心向大家學習，以達到博采眾長的目的,。及時撰寫自主學習筆記,，注意多鉆研、勤思考,，在實踐中提高自己的教學能力,，在總結和反思中來形成自己的教學風格，從而不斷充實自己,。經(jīng)常思考問題,，積極反思。做好讀書筆記,、寫好教學反思,，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階?！爸R在于積累,，厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進,。

v.認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，認真輔導學生,，不對工作敷衍塞責,。實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律,，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高教育教學水平。培養(yǎng)學生良好品德,，塑造學生健全人格,，啟發(fā)學生創(chuàng)新精神。減輕學生課業(yè)負擔,，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準,。為人師表，知榮明恥,，嚴于律己,，以身作則。平等對待學生家長,，認真聽取意見和建議,。

vi.積極應對新課程，努力嘗試,，讓自己的課堂成為孩子們的樂園,。積極投身課堂教學改革中去，將自己的教

育教學實踐與理論結合起來,，注意多鉆研,、勤思考,，及時記載讀書感悟,、探索課堂教學改革規(guī)律，提高自己的教學水平,、提高教學質(zhì)量,。積極貫徹新課程標準將新課程理念轉化成教師的教學行為，讓學生在寬松自主的氛圍中快樂學習,。尊重,、理解學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，并向學生表達教師由衷的欣賞,，做學生喜歡的教師,。關注并培養(yǎng)學生適應現(xiàn)代社會所需的英語能力，為學生提供豐富的語言交際機會,，幫助學生掌握恰當?shù)慕浑H方式,，促進英語思維的發(fā)展,培養(yǎng)學生使具有較為熟練的語言技能，比較豐富的語言知識,，良好的英語交際能力,，并能滿足其今后學習、工作和生活中對英語的基本需求,。

總之,，我將一如既往的熱愛教育事業(yè)，不斷地學習,，努力提高自己各方面的能力素質(zhì)和專業(yè)水平,，不斷向優(yōu)秀骨干教師的隊伍邁進，做一名新時期的優(yōu)秀人民教師,。

個人年度研修計劃幼兒園 個人年度研修計劃研修主題篇十三

20xx年 9 月中旬,，“國培計劃( 20xx)——湖北省農(nóng)村中小學骨干教師初中英語培訓班”在荊州市長江大學東校區(qū)開班了。這次我有幸被選中參加國培學習,，我感到非常的榮幸,。這次國培計劃是走進高等院校的學習，能夠有機會參加高水平的研修和學習,，特別是能夠到荊州長江大學,，這所高等學府聆聽專家的教誨，頗感榮幸,。每次外出學習,，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮,，每次都讓我欣喜不已,，因為每一次學習都能開闊自己的視野，提升自己的境界,。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲,，在教育理論、教學研究等各方面都得到提高,，特制定個人研修計劃 ：

作為一名教學生涯已達十多年的一線教師,，自身有一定的教學經(jīng)驗，能適應新課改要求,，能主動轉變自身角色,。所帶班級不管是什么層面的學生都能取得理想成績，曾多次榮獲“中考先進個人”的光榮稱號。但自身也還有許多問題,，課堂實踐較多,，缺乏教學理論提升和指導;對自身學習有所放松，以工作代替學習;對先進的教學理念難以運用到實際教學之中;沒有明確的'個人發(fā)展方向,。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修計劃,，認真研修，達到更新教育理念,，進一步提高自己對素質(zhì)教育的認識,。提高自己對新課程標準的認識，打造高效課堂,。促進專業(yè)化發(fā)展,，提高自己課題研究能力的目的。

通過多年的教育和學習,，我發(fā)覺自己的發(fā)展很難再進步,，理論學習沒有具體的目標，教學水平也停滯不前,，對個人發(fā)展方向一片迷茫,，只知道善待學生，努力工作,。我應該確定怎樣的理論學習方向?怎樣把所學的理論知識運用到實際教學中去?怎樣讓自己的教學水平更上一層樓?怎樣確定自己的個人發(fā)展方向?這都是我急需解決的問題,。在研修過程中，就我的這些困惑我會找機會向專家請教,。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑,，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學員學習,，各位學員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學理論和教學經(jīng)驗,，拿出自己的問題請教各位學員,，或與各位學員共同探討。

通過此次研修,，我期望能得到專家或有經(jīng)驗教師的指導,，有更多與名師交流學習的機會。能觀摩一些反映新的教學理念的培訓和講座,，從而有利于我開拓視野,，更新觀念,。能在培訓中更新教學理念,，提高教學水平。能在培訓中確定個人專業(yè)發(fā)展方向。能加強自身的教學教研能力,，確定研究項目,，申請研究課題。

1 ,、努力學習新知識,，認真做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2 ,、學習專家們的先進理念，積極動腦思考問題,，并形成自己的心得,。

3 、通過理論聯(lián)系實際,，不斷反思自己的教學方式,，努力探求以學定教的教學方法，提高自身的素養(yǎng),。

4 ,、積極參與各種研討活動，積極發(fā)言,，博采眾長,，在交流中碰撞思想。

5 ,、加強和學員之間的互動交流,，小組合作學習。

6 ,、多寫些教育研修日志,，在反思中完善。

1 ,、初中英語教學理論知識,。

2 、初中英語教學新課程新理念,。

3 ,、全新的初中英語的教學方法。

4 ,、研究問題的專業(yè)能力,。

個人年度研修計劃幼兒園 個人年度研修計劃研修主題篇十四

在“小學英語xx名師工作室”的指引下，以工作室的活動為載體,，充分發(fā)揮工作室人員的智慧和教學研究能力,，按照理論與實踐、自主與交流、學習與應用,、反思與提升相結合的原則,，發(fā)揚團隊合作精神，取長補短,，聚焦課堂,，關注教學實踐中的問題，通過實踐反思,、同伴互助,、專業(yè)引領，不斷完善自我,。

本期我們在小學英語名師工作室指導思想的引領下,，圍繞工作室活動安排，發(fā)揮名師的示范和指導作用,，改變教師學習方式,，使本名師工作室真正成為小學英語教師專業(yè)發(fā)展的平臺。 多深入課堂教學第一線,，開展聽課,、評課等教學觀摩活動，在參與教改指導活動中要及時總結經(jīng)驗,，積累材料,。及時在名師工作室網(wǎng)上發(fā)布精品教案、期中期末試卷等,，達到資源共享,。

1、選讀一到兩本教育教學書籍,，以個人自學為主,。及時提交讀書心得，采取集體交流的`方式開展研討,，正確把握新課程所倡導的理念,，努力改進教學行為，提升教學品質(zhì),。

2,、名師幫扶，工作室每位學員指導和幫扶青年教師,，與1—3名青年教師結對,，經(jīng)常開展聽課、評課,、摩課活動,。

3,、上一節(jié)觀摩課，并開展課堂教學研討活動,，以觀摩研討,、切磋對比,、互動評課,、促進提升的方式，有效提高成員的教學水平,。

4,、對命題的研究，命題應確立以人為本的指導思想,應著眼于學生素質(zhì)的發(fā)展和提高,真正促進學生的全面發(fā)展,。小學生年齡小,心理承受能力差,我們在設計命題時應營造一種寬松,、愉悅、富有童趣的試卷氛圍,讓學生輕松上陣,樂于考試,。并展示命題樣本,。

5、寫一篇論文,。結合自身教育,、教學經(jīng)驗，積極動筆,，每學年撰寫一篇論文,，并力爭發(fā)表。

6,、積極,、主動參與相關活動，集體活動無缺席,。

7,、及時完成各項臨時工作任務，按時保質(zhì)保量完成導師布置的任務,。

8,、能積極、主動協(xié)助導師各項工作,，參與工作室建設,。

個人年度研修計劃幼兒園 個人年度研修計劃研修主題篇十五

“國培計劃”為教師的發(fā)展搭建起良好的平臺，也給我個人成長提供了絕佳的機會,。在這里,，各路高手云集，劍露鋒芒,，處處呈現(xiàn)出智慧的光芒,。這將是我個人人生價值實現(xiàn)的過程——將在充分認識教育意義的基礎上不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。

現(xiàn)將我個人五年的專業(yè)成長規(guī)劃如下：

19xx年參加工作至今已有19個年頭有余,，這19年來,，雖在教學上有一點教學經(jīng)驗，但在教育科研上缺少強有力的教育教學理論支撐,。由于經(jīng)驗有限,，自己對學習的放松，專業(yè)學科知識讀得太少,，特別是對一些教育理論專著的學習就更少了,。在教學中，對學科知識鉆研不夠深入,，教材的把握不夠準確,，教學手段的陳舊不創(chuàng)新等仍是制約我提高的瓶頸。我希望通過本次的研修學習,，努力提升綜合方面的素質(zhì)能力,。

參加“國培計劃”之前，我就在深深地思考,，我將在“國培”中學習什么,？需要掌握哪些技能？當我走進這個“特殊”的集體時,，我發(fā)現(xiàn)自己與他人的差距太大了：這里有在專業(yè)領域里有突出成就的學者,，有1

卓有成效的教師，有出色的學科帶頭人等,，而我,，只是一名普普通通的職高政治教師，工作雖然按量完成但沒有與別人相比的條件與資本：沒有強硬的理論基礎與依據(jù),，沒有明確的專業(yè)研究領域與成果等,，這一切,，究其源由,，主要是：平時思想上有惰性，讀書較少,，對教育名家及名著的了解不多,，不能很好借鑒,、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。寫作水平較低,，很少能抓住教學靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆,。沒有樹立良好的教材觀,，對教材的把握、開發(fā)和利用不夠,，等等,。這一切將是我的不足，而我需要做的是比別人更加勤奮與努力,，比別人更加珍惜時間,，在學習中縮短與他人的差距，爭取把長處更長,，短處更短,。

發(fā)現(xiàn)差距與不足,，就有發(fā)展的方向,。細數(shù)這幾年來的工作表現(xiàn)，成果少之甚少,，我時刻反思自己,，面對嚴峻的發(fā)展形勢，我必須選擇專業(yè)成長,，在這信息瞬息萬變的社會,，這是時代的要求，教育的需要,，同時也為了實現(xiàn)人生價值,，尋找職業(yè)幸福感。認認真真地學習,，扎扎實實地實踐,，堂堂正正地做人，不斷發(fā)展自我,，提升自我,。而達到這些目標，需要從這幾方面來提高自己：

1,，樹立終身的學習觀念,，活到老，學到到老,，在學習中不斷的提升自己的文化水平和數(shù)學素養(yǎng),，做一個愛上學習的學習型教師。

2,，爭取做到真正讀書的習慣,，讀名家教育名著，摘錄名篇名句,，做到讀書有心得或體會,，定期發(fā)表有見地的教育教學論文,，提高自己的讀書與反思能力。

3,，關注現(xiàn)在的課程改革形勢,，重視對有效性課堂的學習，探究,，感悟,，在教學實踐中不斷提升自己的教學能力，促使自己成長為一個研究型的教師,。

4,，優(yōu)化學習渠道，充分利用先進的網(wǎng)絡資源,，梳理教材,，熟悉編排體系，從網(wǎng)上觀摩名師的教學方法,，揣摩名師的教學思想與高超的教學手段,，吸取智慧的教學經(jīng)驗。

五年內(nèi)成為一個對教育理想執(zhí)著追求,，逐漸形成自己教學風格的學者型,、科研型的學生敬佩、家長滿意的優(yōu)秀教師,。這五年內(nèi)主要要做到：傾心學習,，樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間讀書不止,，進行長期的有效的學習,，增強理論底蘊，做個學習型教師,。用心思考,，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,，總結得失,，找出成長的方向，做個反思型教師,。專心寫作,，不斷提升教科研水平，在實踐中總結,，在總結中實踐,，做個科研型教師。全心教育,，關注學生的課堂生命,，在創(chuàng)新中構建良好的教學策略,，在發(fā)展中形成獨特的教學風格，做個專家型教師,。

細化目標：

（1）教學方面

認真學習和實踐新課標理念,，觀摩名家光盤，汲取名家教學特長,，形成自己的教學風格,，并得到縣級教育領導認同。細而言之,，認真?zhèn)浜妹恳徽n,，備好每一個學生，上好每一節(jié)課,，善于請教,，及時總結。

（2）教育科研方面

3

積極參與課題研究,，吃透教材,，了解學生,，堅持寫教學反思,、隨筆。

（3）學習方面

第一,、每年至少研讀5本教育名家理論專著以及一些教育教學相關刊物,，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學習心得,。第二,，基于我縣目前在學生心理方面研究的教師較少，爭取在這五年內(nèi)認真研讀心理方面的有關書籍,，并能取成效,。

（4）師德方面

認真學習《職業(yè)修養(yǎng)》，注重自身的修養(yǎng),，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用,。構建科學的管理模式，學會用心愛護學生,，用民主和智慧贏得學生的愛戴,、家長的信賴和領導的肯定。

（5）其它方面

積極配合,、完成上級領導下達的各種教育教學任務,。

（1）、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，形成終身學習的信念,。讀教育名著,、教育刊物、教材等等,；形成科學合理的讀書方法,，在追求量的同時發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富,、提高自己的文化底蘊和教育理論水平,。

（2）、立足課堂實踐,，形成有特色的教學風格,。在新課標理念指導下，虛心向身邊有經(jīng)驗的教師請教,，從名家光盤里學習,，汲取名家思想，敢于實踐,，在實踐中反思,，在反思中學習，在學習中成長,，在成長中提升,。

（3）、學會反思,，形成創(chuàng)新的工作局面,。堅持反思自己的教育教學行為，找出不足,，積極客觀地面對,，辨證看待問題，創(chuàng)新工作,，把反思的成果落實在具體的事件中,，并形成書面筆記。

（4）,、筆耕不止,，形成自己的'教育思想。及時記錄教育教學中的現(xiàn)象,、靈感,，訴諸于筆端，寫出教育案例,、故事,、論文、隨筆等，同時,，梳理自己的教育歷程,，豐富教學的血脈，形成有深度的教學思想,。

（5）,、加強教科研，形成一定的學術能力,。努力探求教育教學的規(guī)律,，用研究的成果指導教學。在研究中提升,，在提升中研究,，走一條研究的學術道路。

（6）,、提高師德修養(yǎng),，形成個人人格魅力，用心靈去塑造學生的心靈,，用自己的言行去影響學生,，讓人格的種子在學生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵,。

第一年（20xx年）

1,、認真做好讀書筆記，寫有質(zhì)量的心得,。2,、認真研讀教材。3,、苦練教學基本功。4,、疏通相關的教材,。

第二年（20xx年）

1、在反思中不斷提高,。2,、積極參加各種培訓活動，并做好筆記,。

3,、認真?zhèn)湔n、上課,，及時總結教學中的得失,。4、認真進行教育專題研究。5,、加強聽課,、說課、評課等教學基本功的鍛煉,。

第三年（20xx年）

5

1,、有計劃地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆；2,、有良好的語言素養(yǎng),；3、努力地駕馭多種課型,，逐漸形成自己的課堂特色,。

第四年（20xx年）

1、認真研讀教育理論專著,，有系統(tǒng)的理論基礎,。2、認真總結教育經(jīng)驗,。 3,、積極樂觀的心態(tài)，面對生活,。

第五年（20xx年）

1,、堅持撰寫論文。2,、認真總結教育經(jīng)驗,，多聽別人的意見。3,、完善教學中的細節(jié),。4、保持一顆愛心和耐心,。

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個人年度研修計劃幼兒園 個人年度研修計劃研修主題篇十六

關注課堂細節(jié),，開展有效教學

1、通過本次校本研修,，使教師能夠善于發(fā)現(xiàn)教學過程中學生的細節(jié),，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

2,、能夠在課堂教學中和學生進行有效的互動,，培養(yǎng)學生自主學習的能力，激發(fā)學習興趣,，使課堂教學更有效,。

3,、針對學生的'現(xiàn)狀，制定行之有效的教學目標,，謀求高效課堂,。

1、針對研修主題,，明確研修方向,，確定課堂教學的細節(jié)。

2,、討論如何構建高校課堂及其開展要素,，做到“堂堂清”、“人人清”,。

1,、在研修中通過個例，集體分析,，商討教學策略,，最后制定教學目標。

2,、組織開展“同課異構”活動,，研究分析不同教學方法下，教學效率的提高,。

3,、積極參節(jié)各類教研教學活動，并在活動中積極發(fā)言,。

4,、參與聽評課活動，在交流中總結,，發(fā)現(xiàn)不足,，及時改正。

5,、提交一篇校本研修反思,。

6、積極參加科研組舉行的集體備課,，按時完成任務。

7,、精心準備一節(jié)公開課,，讓其他同事進行評課，發(fā)現(xiàn)自己的不足,。

1,、在培訓后，自己的研修水平有所提高，能夠更加有效地開展組織教學,。

2,、在培訓后，自己的專業(yè)素養(yǎng)提高了,，能夠虛心接受同事的意見,，并及時改正，學習他人的優(yōu)點,，使自身的業(yè)務水平不斷提高,。