無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇一

大家下午好,！

今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得,，我感到非常的榮幸,。每個(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)班主任都有自己的管理方法,，適合自己班級(jí)的管理方法就是好方法,，能全面管理自己班級(jí)的班主任就是稱職的班主任。我從三個(gè)時(shí)間段談一談我的班主任工作,。

第一個(gè)階段：初為班主任,。20xx年9月1日，年輕的我開始踏上某某小學(xué)的講臺(tái),，實(shí)現(xiàn)了自己當(dāng)老師的夢想,，也成為了一名班主任，而且是只領(lǐng)導(dǎo)五名學(xué)生的三年級(jí)班主任,。沒有經(jīng)驗(yàn),，只知道把學(xué)生當(dāng)成自己的親弟弟、妹妹一樣來對(duì)待,，課堂上我是嚴(yán)師,，就像帶研究生一樣的手把手的教會(huì)每個(gè)孩子知識(shí)，課余時(shí)間我就是他們的好朋友,。那時(shí)候,，由于學(xué)生很少，學(xué)校請(qǐng)不起生活老師,，所有的事情都由任課老師來做,，那時(shí)的我不知道什么是累，只知道要把我的學(xué)生照顧好,，每天放學(xué)后我就趕緊跑到餐廳,，搶好餐盤，迅速的給我的學(xué)生們分上飯菜,，希望他們來到餐廳就直接吃上可口的飯菜,。學(xué)生宿舍在陽面，老師住在學(xué)生的對(duì)面的陰面宿舍中,，夏天我就提前鉆到學(xué)生的蚊帳中給他們拍蚊子,，冬天我就每天看到孩子們洗刷休息后,， 一趟一趟的起床巡視給學(xué)生蓋被子。難怪別人說我們渤海小學(xué)的老師是陪學(xué)生學(xué)習(xí),，陪學(xué)生吃飯,，陪學(xué)生休息的,不知道疲倦的老師。那時(shí)我們的生源質(zhì)量不好,，選擇我們學(xué)校的不是家長管不上的,，就是智力有問題的，再就是單親家庭的孩子,，班主任工作很難做,，而且那時(shí)候?qū)W生人數(shù)太少，一直就沒有一分錢的班主任費(fèi)用,。但是這都不影響我工作的熱情和激情,。為了獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)上和其他方面有進(jìn)步的孩子，我會(huì)自掏腰包去給他們買一些獎(jiǎng)品,，讓每個(gè)孩子感受到來自學(xué)校,、老師的濃濃關(guān)愛。正是我們所有老師的努力,，我們換來了家長的認(rèn)可,，更得到了孩子們的喜歡和愛戴。有個(gè)孩子周末都不愿意回家,，還親切的叫我媽媽,。隨著班級(jí)孩子的增多,，我對(duì)孩子們的愛一如既往,，發(fā)生在我和孩子們身上的故事三天三夜也講不完。在初為班主任時(shí)我兩手空空,，僅有的就是自己對(duì)學(xué)生滿腔的愛和全身心的付出,，一如既往，對(duì)每個(gè)學(xué)生不離不棄,。兩年的時(shí)間,，我得到了班級(jí)每個(gè)家長的充分認(rèn)可，得到了每個(gè)孩子的心,。有的家長自己的外甥是我的學(xué)生,，他還想把他的孫子送到我們渤海小學(xué)，讓我再給他當(dāng)班主任,。這是家長的信任,，也充分的肯定了我的工作，是對(duì)我最大的支持,。兩年的班主任生涯,，我把自己全部的精力放在學(xué)生的身上，全心全意的把每個(gè)孩子培養(yǎng)好。由于我身體的原因,，我初為班主任的生涯就此畫上了句號(hào),。但是我和學(xué)生之間的情誼并沒有結(jié)束，一直延續(xù)著,，他們會(huì)經(jīng)常的給我打個(gè)電話,，過年過節(jié)的會(huì)到我家里來看看我。通過以上,，我想和初為班主任的年輕老師說：你們有的是時(shí)間,、熱情和激情，把這些投入到自己的班級(jí)中,，你的收獲會(huì)比看微信,、聊qq多得多。毛主席說過：讀萬卷書,，行萬里路,，如果我們沒有那么多時(shí)間讀萬卷書，行萬里路,，那我們就虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)，你知道,，站在巨人的肩膀上,，你一定會(huì)比巨人還高大。

第二個(gè)階段：和學(xué)生攜手走過六年美好的光陰,。20xx年9月1日,，我再次走上班主任崗位，成為了一名一年級(jí)一班的班主任,，我當(dāng)時(shí)班級(jí)的學(xué)生是25個(gè),。我善于觀察每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)的把有能力的學(xué)生補(bǔ)充到班干部工作崗位,。我還大膽的利用調(diào)皮搗蛋的,、愛打架的孩子的優(yōu)點(diǎn)把他們培養(yǎng)成能自己管好自己，還能管別人的小干部,。六年級(jí)時(shí)我不再任教孩子們數(shù)學(xué)課,，我只是一周在班級(jí)中上兩節(jié)科學(xué)課，我害怕自己課少了,，學(xué)生的情況不好掌握,。我培養(yǎng)和任用了5個(gè)班長，分別負(fù)責(zé)衛(wèi)生,、紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、每個(gè)班長值班一天，負(fù)責(zé)班級(jí)的所有事情,，記錄班級(jí)日志,，根據(jù)班長們記錄的情況我就能全面掌握孩子們的各方面的情況，更好的進(jìn)行管理,。我會(huì)每周至少召開一次班長例會(huì),，充分的信任他們，大力的肯定他們,，不足之處我也會(huì)委婉的給他們提出來,，交給他們應(yīng)該如何去做，什么樣的學(xué)生用什么方法去管理教育,。班干部負(fù)責(zé)制的管理方法對(duì)班主任的班級(jí)管理工作起到了很好的協(xié)助作用,，一直到畢業(yè)班級(jí)中的孩子都是平平安安，健健康康,，沒有出現(xiàn)一次安全事故,。六年級(jí)的孩子都已經(jīng)有了自己的思想，突然在一夜之間長大了,。我們班的男生共有三個(gè)宿舍,，其中我們班的高智珩、于江崇,、程德寶三位同學(xué)都管不住自己,，每天午休、晚休都在宿舍說話,、打鬧嚴(yán)重影響其他同學(xué)的休息,，一開始，中午我就讓他們罰站了兩天,，效果不好,，沒有起到教育的作用,。我就把這三個(gè)孩子安排到一個(gè)宿舍,，派出兩個(gè)班長，管衛(wèi)生的班長王健,、管活動(dòng)的班長高明琦和他們住在一個(gè)宿舍,，對(duì)他們進(jìn)行管理。這兩個(gè)班長在同學(xué)們心目中都有很高的威信,，他們?nèi)齻€(gè)人面對(duì)班長的威懾力也不再放縱自己,，慢慢的變得不在宿舍影響別人休息，變得遵守紀(jì)律了,。充分的給學(xué)生尊嚴(yán),，可以大張旗鼓的表揚(yáng),，但是批評(píng)時(shí)要注意方式方法，給孩子保留一份自尊,。所以責(zé)任承包責(zé)任制,。

第三個(gè)階段：成為走讀班的班主任。送走了朝夕相處六年的學(xué)生,，20xx年9月1日我接手了走讀班----一年級(jí)四班,。雖然自己做班主任工作年數(shù)不少，但總感覺自己有很多方面做得不好,， 總結(jié)自己多年班主任工作的經(jīng)驗(yàn),，反思自己的不足，我信心百倍,，要把以前沒有做好的工作,，在新的班級(jí)中做得更好。開學(xué)第一天的家長會(huì),，我做了精心的準(zhǔn)備,，把凡是家長注意的和配合的問題一一講明，所以在家長的大力配合下,，剛剛?cè)雽W(xué)的21個(gè)孩子很快就適應(yīng)了學(xué)校的生活,。我向撫養(yǎng)嬰兒一樣教育這些孩子，常規(guī)教育要常抓不懈,，說起來很容易,，關(guān)鍵就要看班主任的耐心和恒心，光要求了,，沒有檢查,，沒有監(jiān)督，孩子們是不可能做得達(dá)到老師要求的標(biāo)準(zhǔn)的,。為了培養(yǎng)孩子們離開自己的座位要把書本放在桌洞里,，椅子要輕輕地放在桌子的下面，光這個(gè)常規(guī)的養(yǎng)成我每天的每節(jié)課都在監(jiān)督,，有的學(xué)生做到了,，但是個(gè)別孩子還是愛忘記，第一次忘記我和顏悅色的談話,，第二次忘記提醒,，第三次又忘記了，學(xué)生們就會(huì)告訴我,，老師誰又沒有把椅子放起來,，忘記推椅子的孩子肯定不用等我找他，就趕緊弄好,。經(jīng)過了一個(gè)月的時(shí)間,，全班學(xué)生就養(yǎng)成了好習(xí)慣,。坐姿、寫姿,、握姿作為常規(guī)教育中最重要的一項(xiàng),，一定要嚴(yán)抓，這既是對(duì)孩子一生的負(fù)責(zé),，也是對(duì)學(xué)校的一個(gè)宣傳,。在我剛畢業(yè)的這一級(jí)學(xué)生中，由于當(dāng)時(shí)學(xué)校也沒有這方面的專門的要求,，我也是第一次帶一年級(jí),，很多細(xì)節(jié)的東西沒有看到，關(guān)注到,，所以導(dǎo)致很多孩子寫字姿勢,，握筆姿勢都不正規(guī)，當(dāng)我認(rèn)識(shí)到的時(shí)候已經(jīng)改正不了了,，這一直是我心頭的一個(gè)痛,，我經(jīng)常的自責(zé)，但是又有什么用呢?，F(xiàn)在學(xué)校又重新給了我一次機(jī)會(huì),，我一定要把這三個(gè)方面抓好。開學(xué)前兩周,，我?guī)缀鯖]有講書本上的知識(shí),，主要就是坐姿的練習(xí)和糾正，一遍遍的口令,，一遍遍的練習(xí),，開始讓學(xué)生寫字時(shí)又著力練習(xí)寫字姿勢和握筆姿勢，功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過幾個(gè)月的訓(xùn)練和糾正,，一年級(jí)四班孩子的端正坐姿已經(jīng)養(yǎng)成，其他的好習(xí)慣正在逐漸的養(yǎng)成,。二,、孩子的安全是頭等大事。走讀班的孩子早晨到校時(shí)間一般都比較早,，所以我也堅(jiān)持早到校,，每天早晨7:30前準(zhǔn)時(shí)在教室，指導(dǎo)孩子值日,，指導(dǎo)孩子讀書。一句話,，只要是孩子們?cè)诮淌也簧险n的時(shí)間,，我一定會(huì)在教室里進(jìn)行陪伴,。是我閑的沒有事做嗎，不是,，我是害怕這些時(shí)間段孩子們會(huì)出安全事故,。我認(rèn)為作為一個(gè)班主任，我們的工作是非常的瑣碎的,，沒有什么必須干,，也沒有什么不必干。但是多干了,，想細(xì)了肯定是讓學(xué)生和老師都受益的事情,。我們何樂而不為呢。下午孩子起床來到教室到午寫課,，大約 有20分鐘的時(shí)間,，我看到很多班級(jí)的紀(jì)律比較亂，低年級(jí)的孩子更無所事事,，這個(gè)時(shí)間段很容易出安全事故,，如果班主任在這個(gè)時(shí)間段去教室，那就是最好不過的事了,。三,、和家長處理好關(guān)系。走讀班的家長和其他班級(jí)的家長還不相同,，家長普遍年輕化,，對(duì)孩子的關(guān)注度高。所以作為走讀班的班主任老師,，雖然沒有晚上學(xué)生住宿的壓力,，但加上了家長對(duì)學(xué)生關(guān)注度高這個(gè)壓力。我從悉心呵護(hù),、教育好每一個(gè)孩子,，得到了每一個(gè)家長的認(rèn)可和信任。家長們自發(fā)建立了班級(jí)的qq群,，我充分的利用網(wǎng)絡(luò)的及時(shí)性和家長交流每個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，讓每個(gè)家長充分的認(rèn)識(shí)到，老師還真關(guān)心我的孩子,，我的孩子在這個(gè)班級(jí)上學(xué)我很放心,，我選擇渤海小學(xué)還真是選對(duì)了。經(jīng)歷了一段時(shí)間的磨合家長和家長之間也建立了信任,，有一些問題他們就可以自己去解決,。記得去年的國慶節(jié)前，群主韓雪晴的媽媽在群上發(fā)動(dòng)國慶節(jié)親子旅游,，竟然沒有一個(gè)家長響應(yīng),，大家都說很忙,，上班，沒有時(shí)間去等等,。我很傷心,，我一直在考慮是什么原因呢。最后我想到了原因可能出在全班去不太現(xiàn)實(shí),，那我就把全班23個(gè)孩子分成四個(gè)組,，每個(gè)組的組長都由有時(shí)間，有精力,，責(zé)任心強(qiáng)的家長擔(dān)任,，沒想到我的分組竟得到了家長的認(rèn)可。他們紛紛以小組為單位組織活動(dòng),。孩子們湊在一起有了玩伴,，和同學(xué)搞好了團(tuán)結(jié)，家長們湊在了一起交流育兒經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，可以說是其樂融融。

小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇二

要做一名合格的班主任,，首先要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。良好的習(xí)慣是生活健康的表現(xiàn)，有利于學(xué)生形成良好的品德,，有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展,，也有利于社會(huì)的文明的發(fā)展。下面是本站小編為大家整理了有關(guān)小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

發(fā)言稿

各位老師：

大家好!首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣的一個(gè)平臺(tái)，讓我們互相學(xué)習(xí),，交流經(jīng)驗(yàn),。其實(shí)在座的每位班主任、每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。六年級(jí)是小學(xué)階段的終結(jié)年級(jí)，也是小學(xué)向初中過渡的中轉(zhuǎn)年級(jí),，六年級(jí)的學(xué)生在思想與行為方面變化很大,。作為畢業(yè)班的班主任，談不上有什么經(jīng)驗(yàn),，今天利用這個(gè)交流的平臺(tái),，只能算是將自己工作的心得和體會(huì)拿出來，與大家分享，不足之處,，還望多多指教,。

一,、培養(yǎng)榮譽(yù)感 增強(qiáng)凝聚力

在所有的“官銜”中,，班主任是權(quán)力最小的，卻擔(dān)負(fù)著很大責(zé)任,，而且在培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感方面非常重要,。因此在班級(jí)管理上，我注意培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和主人翁的責(zé)任感,，這樣他們才會(huì)不斷進(jìn)取,，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，心往一處想,，勁往一處使,，形成一股合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。在平時(shí)的班級(jí)管理中,，我總是跟學(xué)生講：“你代表的不僅僅是你自己，你的成績也是家長,、學(xué)校的榮耀,，而你做的錯(cuò)事、不文明的舉止同樣也會(huì)讓你的家長,、學(xué)校,、班級(jí)蒙羞?！?、“升入六年級(jí)，我們就是這所學(xué)校最大的大哥哥大姐姐,，我們要從各個(gè)方面為小弟弟小妹妹樹立榜樣”,。“珍惜你的榮譽(yù),，謹(jǐn)慎你的言行”,。

二、尊重學(xué)生 以誠相待

升入高年級(jí),，由于個(gè)體的差異和基礎(chǔ)的原因,，班里有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)愈加感到困難，成績?cè)絹碓讲槐M人意,，這些同學(xué)如果被打入另冊(cè),，就會(huì)自暴自棄，同時(shí)也成為班級(jí)里的不穩(wěn)定因素。對(duì)待這些同學(xué),，老師應(yīng)以一顆平常心來看待他們自身存在的問題與不足,，努力發(fā)現(xiàn)并放大它們的優(yōu)點(diǎn)，給予他們更多的關(guān)懷和愛,，并想辦法努力提升他們的學(xué)習(xí)成績,。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說，我從不把考試成績作為衡量學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),。每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn),，全班45個(gè)同學(xué)都是老師的孩子，老師一視同仁,。蘇世杰同學(xué),，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又差，但他關(guān)心班集體,、責(zé)任心強(qiáng)班里的晨間表都是他每天在負(fù)責(zé)填寫并報(bào)送的,，我們班的晨檢表幾乎沒晚交和漏交過一次。我經(jīng)常在班里對(duì)他進(jìn)行表揚(yáng),，他不管學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì),，他的學(xué)習(xí)態(tài)度很好，作業(yè)次次都交的很及時(shí),。六年級(jí)的學(xué)生正處于青春期萌芽階段,，在心理與生理方面都已逐步成熟，他們已經(jīng)有了自己獨(dú)特的見解與思維方式,，有了自己張揚(yáng)的個(gè)性,，并且有了強(qiáng)烈的自尊心，但他們?nèi)菀讻_動(dòng),、是非分辨能力不強(qiáng),，不當(dāng)?shù)慕逃龢O易引起他們的對(duì)立情緒。作為畢業(yè)班教師對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生如果采取簡單粗暴的批評(píng)和強(qiáng)壓政策,，勢必會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理,，教育效果往往是適得其反。教師應(yīng)冷靜地了解實(shí)情,，客觀分析,，然后向?qū)W生指出差錯(cuò)的性質(zhì)和造成的后果，并據(jù)此作出相應(yīng)的處理決定,，堅(jiān)持正面教育,，這樣才能使受教育者心悅誠服，主動(dòng)改進(jìn),，同時(shí),，也能使其他學(xué)生得到相應(yīng)的教育,，進(jìn)一步幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀和人生觀。

三,、拉近距離,，做知心朋友。

1,、拉近距離,，了解學(xué)生

班主任應(yīng)主動(dòng)去接近學(xué)生，與他們一起玩,，一起交談,。在不知不覺中了解情況,。了解學(xué)生的過去,，掌握第一手資料，了解學(xué)生的家庭,，特別是孩子家長的態(tài)度,。我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)要了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，家庭狀況,，家長態(tài)度,。例如內(nèi)向的學(xué)生批評(píng)不能太直白，家庭條件差的學(xué)生學(xué)習(xí)用品不能太嚴(yán)格,，父母不開通的要講究方法,，以理服人。5月一日前我們帶學(xué)生去劉禹錫公園玩,，我們統(tǒng)計(jì)了5月份過生日的同學(xué),，共同買了一個(gè)大蛋糕，在一起吃蛋糕,，一起聊天,，一起照相。同學(xué)們那高興勁兒就甭提了,。每個(gè)學(xué)生都被抹了一臉的蛋糕,，還有我們幾個(gè)老師也都成了花臉。要不是這種場合我想學(xué)生也不會(huì)對(duì)我們這樣放肆的,。所以,，學(xué)生該放松的時(shí)候，就放開讓他們玩,。

2,、了解班級(jí)動(dòng)態(tài)：

學(xué)生關(guān)系是班級(jí)情況的晴雨表，及時(shí)了解有利于化解矛盾,，維持安定團(tuán)結(jié)的局面,，為學(xué)習(xí)提供良好的外部和心理環(huán)境,。記得有一次周五放學(xué)，我們六年級(jí)的幾個(gè)同學(xué)可能和學(xué)校外面的一些人勾結(jié)一起準(zhǔn)備打本班的査明輝,，幸虧蘇世杰提前把這件事告訴我,。我及時(shí)找當(dāng)事人談話，要不后果不堪設(shè)想,。

3,、經(jīng)常和學(xué)生個(gè)別談心：個(gè)別談心是班主任走進(jìn)學(xué)生心靈的一把鑰匙，是進(jìn)行思想工作的重要手段之一,。我和李潔老師特別注重和學(xué)生的個(gè)別談心,，我們利用下課，放學(xué)等一切可以利用的時(shí)間隨時(shí)隨地和學(xué)生談心,。就說我們班的王成剛吧,、上五年級(jí)的時(shí)候我就聽說他思想不正常，有一次還準(zhǔn)備跳樓,。上六年級(jí)后還是這樣,，不想做操，一到做操時(shí)間就躲到廁所里,。作業(yè)從來不寫,，要不就找別人的抄，敷衍了事,。后來李潔老師就去他家給他媽溝通,，有時(shí)我們也經(jīng)常找他談心，說不好好學(xué)習(xí)形成的嚴(yán)重后果,。說現(xiàn)在王成剛像變了一個(gè)人一樣,，學(xué)生都說他的學(xué)習(xí)和思想的進(jìn)步真的是突飛猛進(jìn)的。

四,、巧用qq群,，動(dòng)態(tài)管理

我們班的張浩峰為班級(jí)建立了qq群，我沒事就上去看學(xué)生都聊些什么,，關(guān)注他們的動(dòng)態(tài),，有時(shí)也會(huì)從他們的說說或者微博里面看出他們的精神動(dòng)向。qq群具有很強(qiáng)的互動(dòng)性,，師生都可以暢所欲言,，敞開心扉，不僅可以拉近師生間時(shí)間和空間的距離,，更重要的是心靈間的距離,。那次周末，我在聽千百度這首歌,，后來不知道是誰給我留言說：老師也喜歡千百度這首歌,。我想是和他們愛好碰撞了,。

五、家校聯(lián)系,，溝通交流,。

孩子的進(jìn)步健康的成長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切關(guān)系,，進(jìn)行友好交往,，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。個(gè)別學(xué)生進(jìn)行電話交流,，有特殊情況的進(jìn)行家訪,。我還利用家長會(huì)對(duì)家長提出畢業(yè)的要求，讓家長了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義,，并介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書籍,，如:怎樣教育獨(dú)生子女、怎樣使你的孩子更聰明,、父母必讀等,，同時(shí)對(duì)家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,，收到了較好的效果。

“十年樹木,，百年樹人”班主任工作是一件既平凡又繁瑣的工作,，辛苦又充滿著樂趣。自擔(dān)任班主任以來,，我忙碌著,、緊張著，同時(shí)也充實(shí)著,、快樂著,。今后我將更加努力的工作，與時(shí)俱進(jìn),，不斷地探索班級(jí)管理的方式,、方法,，更希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助指導(dǎo)，使今后的班級(jí)管理工作邁上新的臺(tái)階,。謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁們：

大家好!

很高興今天能和大家坐在一起交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，說是交流,，實(shí)際我是抱著向大家虛心討教的態(tài)度來學(xué)習(xí)的,。我知道在座的都是在班級(jí)管理工作中很有經(jīng)驗(yàn)的班主任。雖然我當(dāng)班主任也有好幾年時(shí)間了,，但是,，經(jīng)驗(yàn)談不上，在好多方面還存在許多的困惑?，F(xiàn)在就我在工作中的一點(diǎn)體會(huì)提出來和大家共享,，有說的不當(dāng)?shù)牡胤竭€請(qǐng)大家提出寶貴的意見和建議，我們一起探討,，以便我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心茏龅礁拥眯膽?yīng)手,。

一、在學(xué)生心目中樹立班主任良好的形象,。

要想在學(xué)生心目中樹立良好的形象就要求我們一言一行都能做到以身作則,，講話文明，課堂上不隨意辱罵學(xué)生,。盡力尊重每一個(gè)學(xué)生,，即使他們犯錯(cuò)的時(shí)候也不能用中傷挖苦的語言刺傷他們。還有要公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不管是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生還是學(xué)困生,，我們都應(yīng)該給予一個(gè)老師應(yīng)該給予學(xué)生的愛，其實(shí)有時(shí)學(xué)困生更需要我們的關(guān)愛,，他們長期生活在被歧視,，自卑的陰影里，缺乏自信,，有時(shí)就干脆破罐子破摔,。所以我們應(yīng)該更多的關(guān)注他們的內(nèi)心需求，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句溫柔的話語,，都可能使學(xué)生從你那獲得力量和信心。改變他以后的學(xué)習(xí)態(tài)度,，能讓他更加的尊敬老師,。特別是到了高年級(jí)，班主任管理難度主要就在這些學(xué)困生方面,，因?yàn)樗麄兊牟槐恢匾?，甚至長期被歧視,，可能讓他們自暴自棄，而且會(huì)影響,，帶壞其他學(xué)生,。所以多給這部分學(xué)生關(guān)注，讓他們感受到老師的關(guān)愛,。即使學(xué)習(xí)成績差也讓他們享受公平的待遇,。

二、組建一個(gè)強(qiáng)有力的班干部團(tuán)隊(duì),，盡力幫助樹立班干部威信,。

有幾個(gè)能干的班干部是班主任最大的幸福。班干部就是班主任的左膀右臂,，他們能夠幫助減輕班主任的好多中作負(fù)擔(dān),。所以我們?cè)谶x擇班干部的時(shí)候一定要慎重，選擇那些能力強(qiáng),，學(xué)習(xí)好,，行為習(xí)慣好，在學(xué)生中口碑較好的學(xué)生做為班干部,。其次要在工作中不斷的給這些班干部教會(huì)一些工作方法,，教他們?cè)鯓庸芾韺W(xué)生，怎樣與其他學(xué)生融洽相處,。一旦,，發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生對(duì)班長有不尊行為，要及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,。讓其他學(xué)生認(rèn)識(shí)到班長是為全班學(xué)生在工作，他們犧牲掉自己好多的時(shí)間,，是為了保證大家能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓其他學(xué)生站在班干部的立場上，盡力理解班干部,。還有發(fā)現(xiàn)班干部有什么做的不好的地方,，盡力私下里找他們談，做他們的思想工作,，盡力維護(hù)班干部在班級(jí)中的形象,，讓他們能和其他同學(xué)融洽的相處是最關(guān)鍵的。

記得我們班有這樣一個(gè)例子：一次,，兩個(gè)班長哭著給我訴苦,，說他們不想當(dāng)班長了，班上幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生經(jīng)常和班長頂嘴,。好多學(xué)生管理他們時(shí)都有程度不等的現(xiàn)象,。知道這個(gè)情況后,，我意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，班長沒辦法管理全班學(xué)生怎么行呢?這工作怎么搞呢?我找了帶頭的一個(gè),，也是情節(jié)比較嚴(yán)重的,，我和他談了好長時(shí)間，最后要求他給班長公開道歉,。最后他寫好

道歉信

共

2

1

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小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇三

大家好,！

十分榮幸自己能坐在這里和大家一起推薦班級(jí)管理的有關(guān)問題,。正如教育學(xué)生要因材施教一樣，我認(rèn)為管理班級(jí)也要根據(jù)實(shí)際情況,，因班而宜?，F(xiàn)在就本班管理的一些問題，我從三個(gè)方面向各位老師匯報(bào)一下,，缺乏之處請(qǐng)老師們批評(píng)指正,。。

“教育是一種用愛心贏得愛心,，用真誠換得真誠的民主平等的雙向推薦活動(dòng),。”課間的時(shí)候我總是和學(xué)生玩在一起,，尤其是實(shí)施素質(zhì)教育以來,，在大課間，我和學(xué)生一塊跳繩、踢毯子,、跳皮筋,，在玩的時(shí)候要坦誠一點(diǎn)，不如學(xué)生的地方要大膽供認(rèn),，不要覺得不好意思,，只有這樣學(xué)生才愿意真心和你交朋友，溝通的障礙就消失了,。

雖然“沒有愛就沒有教育”,，但是我不贊成老師“母親般的愛”，因?yàn)檫@種愛是單向的,，老師只一味的付出,，學(xué)生視而不見，毫不領(lǐng)情,。老師應(yīng)當(dāng)付出的應(yīng)該是“好朋友的關(guān)愛”只有讓學(xué)生把自身當(dāng)做知心好朋友,，他們的心理話才干對(duì)自身說，這樣既能達(dá)到將一些問題隱患解決于萌芽狀態(tài),，又能使學(xué)生“親其師,，信其道”，愛上你的課,，愛做你的作業(yè),，所以不聽課的少了，不按時(shí)完成作業(yè)的也少了,。

我非常喜歡倪谷音老師的愉快教學(xué)法,，老師學(xué)生在歡快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。比方說我們班女生多,，愛唱歌,，能唱歌。針對(duì)這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，有些識(shí)記的知識(shí)點(diǎn)我讓學(xué)生們唱出來,，這樣活躍了氣氛，掌握的效率就很高,。漸漸地，學(xué)生的性格外向了,，可塑性就高了,，他們的整體素質(zhì)也就加強(qiáng)了。

從某種意義上講,，小學(xué)階段的教育就是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，只有制訂出切實(shí)可行的班規(guī)，才干規(guī)范學(xué)生的各種行為,，做到“習(xí)慣成自然”,。

在制訂各項(xiàng)班規(guī)的時(shí)候,，我依照魏書生老師所說的那樣從空間和時(shí)間兩個(gè)角度去制訂，做到“人人有事做,，事事有人做”,、“時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做”,。比方在衛(wèi)生方面,，每個(gè)窗戶由靠窗的兩個(gè)同學(xué)打掃；前門由王欣同學(xué)打掃,，后門由鞏薇同學(xué)打掃,；黑板由王維政去擦；地面由王新慧,、鞏玉雯,、王賢蒙、鞏中晉打掃,；周至浩,、顧墩璇、尹明超負(fù)責(zé)拖地,；一到周二衛(wèi)生掃除,，學(xué)生們爭先恐后地去干，我只要負(fù)責(zé)他們的平安就可以了,，因?yàn)榉止っ鞔_,，干起來就有積極性；2,、作業(yè)由本學(xué)習(xí)小組長負(fù)責(zé)檢查,，然后將作業(yè)情況報(bào)給班長，班長多篇后交給我,。 3,、王瑩負(fù)責(zé)監(jiān)督班中桌椅的擺放整齊。4,、張燦晴負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生角的整潔5,、李文浩負(fù)責(zé)每天鎖教室門。班中所有的事都有同學(xué)按時(shí)干,，充沛體現(xiàn)了學(xué)生的主人翁精神,。

班級(jí)是學(xué)校組成的基本單位，班主任是班級(jí)的靈魂,，班主任的工作可以直接影響學(xué)校工作的開展,。大家有空時(shí)可以詳細(xì)讀讀蘇霍姆林斯基著的《給教師的100條建議》、魏書生老師的《班主任工作漫談》等有關(guān)班級(jí)管理的書籍。假如有條件的老師可以經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽一些有關(guān)班級(jí)管理的貼子,，對(duì)指導(dǎo)我們的班級(jí)管理工作很有協(xié)助,。

我的發(fā)言完了，謝謝大家,。

小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇四

”大家好,，今天坐在這里要和大家做一個(gè)關(guān)于班級(jí)管理方面的發(fā)言，我感到有點(diǎn)緊張,。我左思右想,，我覺得我所做的事情很平常，和其他班級(jí)相比較,，也沒什么兩樣,，更談不上經(jīng)驗(yàn)。等一下說的不妥之處,，望大家見諒,。一位教育家曾經(jīng)說過：“農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn),；教師怎樣對(duì)待學(xué)生,，影響著學(xué)生的成長。

我就從“愛心”,、“細(xì)心”和“決心”三方面說說我的班主任工作情況：

“愛自己的孩子是人的本能,，而愛其他人的孩子你就是神”，“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子?！庇浀靡槐緯险f過,，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你去細(xì)細(xì)地找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,，去開啟他們的心扉。因此,，我想,，要做一個(gè)問心無愧的班主任，就要善于接近學(xué)生,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。其實(shí)一個(gè)教師要做到愛學(xué)生并不困難，難的是能做到愛班里的每一位學(xué)生,，包括那些成績差紀(jì)律差的學(xué)生,。

比如：在我們班上有個(gè)學(xué)生，我接班時(shí)他就上課不認(rèn)真聽講,，有時(shí)甚至站起來東張西望,，有時(shí)搞小動(dòng)作，影響別人學(xué)習(xí),，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣,；下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳,；作業(yè)不做,，即使做了，也是家長看著一寫寫到好幾點(diǎn),，書寫相當(dāng)潦草……每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀,。就是被同學(xué)欺負(fù)，我有時(shí)真的覺著這個(gè)孩子和其他孩子有些不一樣,，但又不好開口問家長,，有一次他沒寫作業(yè)，我給他媽媽打電話,，他媽媽居然告訴我說問了孩子說寫完了,，說知道孩子撒謊讓我打他，還說這孩子就是欠打,，我真無語,，就對(duì)她說孩子都有犯錯(cuò)的時(shí)候，你作為家長要督促他,，她媽媽說老師我真的很上心但就不知這孩子怎么啥也不會(huì),，現(xiàn)在還學(xué)會(huì)說謊了，看他回家怎樣收拾這孩子,，我說那今天別打了,，下次看看校訊通對(duì)一對(duì)作業(yè)吧。但這孩子回家還是挨打了,，從那以后我再也不告狀了,，如果他不寫我就中午叫他回來補(bǔ)上，有時(shí)中午給他在講一講他上課聽不懂的,，但這孩子真的不知怎么了有時(shí)就什么都不會(huì)了,，有一天中午我像往常一樣中午吃完飯把他從外面叫回來，想給他講一講早上他沒聽懂的數(shù)學(xué)題,，他回教室時(shí)我就看見他的臉上有黑印,，就問他,，你怎么把臉弄的這么臟，他告訴我說因?yàn)橛袀€(gè)高年級(jí)學(xué)生用球砸到他的頭了,，我問他你覺得有不舒服的地方嗎,，他說沒有，我就給他洗了洗臉,，給他講題,，又給他媽媽打了一個(gè)電話，他媽媽說他說沒事就行,，就這樣一直到放學(xué)他就回家了,，可是就在我晚上要睡覺時(shí)已經(jīng)十點(diǎn)半了，我的電話響了起來,，我愛人還說誰呀,，這么晚打電話，我一看原來是這孩子的媽媽,，接起電話他告訴我說孩子抽了,，說孩子以前就有抽的病史，只要受到過分的驚嚇就抽,，我真的嚇壞了,，問她用不用我現(xiàn)在過去，她說讓我明天找碰他兒子的學(xué)生,，我第二天找到了那個(gè)學(xué)生同他的家長進(jìn)行了溝通,，幫孩子把這件事協(xié)商解決了，但我想為什么孩子有問題不說呢,，我們的家長只知道讓孩子學(xué)習(xí)問什么不根據(jù)孩子的實(shí)際情況呢,，期末考試時(shí)這孩子在思品和科學(xué)卷子上寫了上大小火天的填空答案，每一科都是二十三十分英語等了一位數(shù),，五課共得了149分,，開家長會(huì)時(shí)他媽媽最后一個(gè)來的，跟我說老師我都不好意思來,，我當(dāng)時(shí)想哪一個(gè)母親不想自己的孩子好,，作為一名母親他應(yīng)該很難過，我應(yīng)該體量他,，我說沒事的慢慢來吧,，我并沒有因?yàn)樗@樣就放棄他，上課只要有他能打?qū)Φ膯栴}一定給他機(jī)會(huì),，平時(shí)測驗(yàn)別的同學(xué)考好了發(fā)校訊通表揚(yáng),，他考及格我就給他發(fā)糖，而且少給他留作業(yè)盡量寫他能獨(dú)立寫完的,，這學(xué)期期末她媽媽給我打電話說老師要不就別讓他考試了,，我說沒關(guān)系的,，這學(xué)期我覺的他進(jìn)步了，他媽媽說謝謝你老師,，期末考試他這次都及格了,，我很欣慰，他媽媽對(duì)我說謝謝你老師同時(shí)也很對(duì)不起,，開始沒告訴你因?yàn)榕履阋院蟛还芩倚牢康男α?，我相信從她的?nèi)心里認(rèn)為我現(xiàn)在是值得信任的,，我很高心因?yàn)椤铱吹綄W(xué)生的進(jìn)步和家長的信任，這是讓我覺得最幸福的事了,。

作為一名班主任要關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，要對(duì)每個(gè)學(xué)生做到全面深入的了解，如：為什么今天這個(gè)學(xué)生憂心忡忡,、雙眉緊鎖,？為什么那個(gè)學(xué)生近來上課注意力分散，心不在焉,？為什么有的學(xué)生成績突然下降,？為什么某同學(xué)這幾天老帶零花錢等等。這些重要的信息是班主任進(jìn)行針對(duì)性地及時(shí)開展工作的前提,，一個(gè)不關(guān)心學(xué)生的班主任是不能洞察這一切的,。

老師要求你一下就改掉寫錯(cuò)字的毛病你能改掉嗎，他說不能,，我說那你要求你媽媽一下把飯菜做得很好她能做到嗎,？他說不能，我就借此機(jī)會(huì)告訴他,，你媽媽很上火因?yàn)槟阒形绮怀燥?，她很著急心疼你可是自己又做不好既自?zé)又難過，我都能給你機(jī)會(huì)慢慢改學(xué)習(xí)不認(rèn)真的毛病,，你為什么要傷你媽媽的心你,，她做不好可以給她機(jī)會(huì)，先讓他做他最拿手的,，你愛吃的讓她慢慢學(xué),，他點(diǎn)頭答應(yīng)了，第二天他媽媽給我打電話說他兒子讓他中午給做土豆絲帶飯,，說孩子告訴他不會(huì)慢慢學(xué)以后中午不去寄托班了,，她要謝謝我。中午我回到教室看見他兒子吃著土豆絲我笑了,。

（一）樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋?？隙▽W(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3,、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

我乘機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好,，還能干什么事？要想干大事,，必須從小事做起,，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事,，不能浮躁,，何況你們是班干部，對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用,，己不正,，何以正人？學(xué)生在我的教育下,，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛勞動(dòng)了,，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù),。如今，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成,。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起,，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲,，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,，才能把工作做到學(xué)生的心里去，當(dāng)好一個(gè)班主任是一門藝術(shù),，這門藝術(shù)是我今后學(xué)習(xí)的目標(biāo),。

小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇五

大家好！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣的一個(gè)平臺(tái),，讓我們互相學(xué)習(xí),，交流經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)在座的每位班主任,、每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。六年級(jí)是小學(xué)階段的終結(jié)年級(jí),，也是小學(xué)向初中過渡的中轉(zhuǎn)年級(jí),，六年級(jí)的學(xué)生在思想與行為方面變化很大。作為畢業(yè)班的班主任,，談不上有什么經(jīng)驗(yàn),，今天利用這個(gè)交流的平臺(tái),，只能算是將自己工作的心得和體會(huì)拿出來，與大家分享,，不足之處,，還望多多指教。

在所有的“官銜”中,，班主任是權(quán)力最小的,，卻擔(dān)負(fù)著很大責(zé)任，而且在培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感方面非常重要,。因此在班級(jí)管理上,，我注意培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和主人翁的責(zé)任感，這樣他們才會(huì)不斷進(jìn)取,，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,，心往一處想，勁往一處使,，形成一股合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。在平時(shí)的班級(jí)管理中,，我總是跟學(xué)生講：“你代表的不僅僅是你自己,，你的成績也是家長、學(xué)校的榮耀,，而你做的錯(cuò)事,、不文明的舉止同樣也會(huì)讓你的家長、學(xué)校,、班級(jí)蒙羞,。”,、“升入六年級(jí),，我們就是這所學(xué)校最大的大哥哥大姐姐，我們要從各個(gè)方面為小弟弟小妹妹樹立榜樣”,?！罢湎愕臉s譽(yù)，謹(jǐn)慎你的言行”,。

升入高年級(jí),，由于個(gè)體的差異和基礎(chǔ)的原因，班里有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)愈加感到困難,，成績?cè)絹碓讲槐M人意,，這些同學(xué)如果被打入另冊(cè)，就會(huì)自暴自棄，同時(shí)也成為班級(jí)里的不穩(wěn)定因素,。對(duì)待這些同學(xué),，老師應(yīng)以一顆平常心來看待他們自身存在的問題與不足，努力發(fā)現(xiàn)并放大它們的優(yōu)點(diǎn),，給予他們更多的關(guān)懷和愛,，并想辦法努力提升他們的學(xué)習(xí)成績。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說,，我從不把考試成績作為衡量學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),。每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，全班45個(gè)同學(xué)都是老師的孩子,，老師一視同仁,。蘇世杰同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又差,，但他關(guān)心班集體,、責(zé)任心強(qiáng)班里的晨間表都是他每天在負(fù)責(zé)填寫并報(bào)送的，我們班的晨檢表幾乎沒晚交和漏交過一次,。我經(jīng)常在班里對(duì)他進(jìn)行表揚(yáng),，他不管學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)，他的學(xué)習(xí)態(tài)度很好,，作業(yè)次次都交的很及時(shí)。六年級(jí)的學(xué)生正處于青春期萌芽階段,，在心理與生理方面都已逐步成熟,，他們已經(jīng)有了自己獨(dú)特的見解與思維方式，有了自己張揚(yáng)的個(gè)性,，并且有了強(qiáng)烈的自尊心,，但他們?nèi)菀讻_動(dòng)、是非分辨能力不強(qiáng),，不當(dāng)?shù)慕逃龢O易引起他們的對(duì)立情緒,。作為畢業(yè)班教師對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生如果采取簡單粗暴的批評(píng)和強(qiáng)壓政策，勢必會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理,，教育效果往往是適得其反,。教師應(yīng)冷靜地了解實(shí)情，客觀分析,，然后向?qū)W生指出差錯(cuò)的性質(zhì)和造成的后果,，并據(jù)此作出相應(yīng)的處理決定，堅(jiān)持正面教育,，這樣才能使受教育者心悅誠服,，主動(dòng)改進(jìn)，同時(shí)，也能使其他學(xué)生得到相應(yīng)的教育,，進(jìn)一步幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀和人生觀,。

1、拉近距離,，了解學(xué)生

班主任應(yīng)主動(dòng)去接近學(xué)生,，與他們一起玩，一起交談,。在不知不覺中了解情況,。了解學(xué)生的過去，掌握第一手資料,，了解學(xué)生的家庭,，特別是孩子家長的態(tài)度。我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)要了解學(xué)生的性格特點(diǎn),，家庭狀況,，家長態(tài)度。例如內(nèi)向的學(xué)生批評(píng)不能太直白,，家庭條件差的學(xué)生學(xué)習(xí)用品不能太嚴(yán)格,，父母不開通的要講究方法，以理服人,。5月一日前我們帶學(xué)生去劉禹錫公園玩,，我們統(tǒng)計(jì)了5月份過生日的同學(xué)，共同買了一個(gè)大蛋糕,，在一起吃蛋糕,，一起聊天，一起照相,。同學(xué)們那高興勁兒就甭提了,。每個(gè)學(xué)生都被抹了一臉的蛋糕，還有我們幾個(gè)老師也都成了花臉,。要不是這種場合我想學(xué)生也不會(huì)對(duì)我們這樣放肆的,。所以，學(xué)生該放松的時(shí)候,，就放開讓他們玩,。

2、了解班級(jí)動(dòng)態(tài)：

學(xué)生關(guān)系是班級(jí)情況的晴雨表,，及時(shí)了解有利于化解矛盾,，維持安定團(tuán)結(jié)的局面，為學(xué)習(xí)提供良好的外部和心理環(huán)境,。記得有一次周五放學(xué),，我們六年級(jí)的幾個(gè)同學(xué)可能和學(xué)校外面的一些人勾結(jié)一起準(zhǔn)備打本班的査明輝,，幸虧蘇世杰提前把這件事告訴我。我及時(shí)找當(dāng)事人談話,，要不后果不堪設(shè)想,。

3、經(jīng)常和學(xué)生個(gè)別談心：個(gè)別談心是班主任走進(jìn)學(xué)生心靈的一把鑰匙,，是進(jìn)行思想工作的重要手段之一,。我和李潔老師特別注重和學(xué)生的個(gè)別談心，我們利用下課,，放學(xué)等一切可以利用的時(shí)間隨時(shí)隨地和學(xué)生談心,。就說我們班的王成剛吧、上五年級(jí)的時(shí)候我就聽說他思想不正常,，有一次還準(zhǔn)備跳樓,。上六年級(jí)后還是這樣，不想做操,，一到做操時(shí)間就躲到廁所里,。作業(yè)從來不寫，要不就找別人的抄,，敷衍了事,。后來李潔老師就去他家給他媽溝通，有時(shí)我們也經(jīng)常找他談心,，說不好好學(xué)習(xí)形成的嚴(yán)重后果,。說現(xiàn)在王成剛像變了一個(gè)人一樣，學(xué)生都說他的學(xué)習(xí)和思想的進(jìn)步真的是突飛猛進(jìn)的,。

我們班的張浩峰為班級(jí)建立了qq群,，我沒事就上去看學(xué)生都聊些什么，關(guān)注他們的動(dòng)態(tài),，有時(shí)也會(huì)從他們的說說或者微博里面看出他們的精神動(dòng)向。qq群具有很強(qiáng)的互動(dòng)性,，師生都可以暢所欲言,，敞開心扉，不僅可以拉近師生間時(shí)間和空間的距離,，更重要的是心靈間的距離,。那次周末，我在聽千百度這首歌,，后來不知道是誰給我留言說：老師也喜歡千百度這首歌,。我想是和他們愛好碰撞了。

孩子的進(jìn)步健康的成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切關(guān)系,，進(jìn)行友好交往,，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。個(gè)別學(xué)生進(jìn)行電話交流,，有特殊情況的進(jìn)行家訪,。我還利用家長會(huì)對(duì)家長提出畢業(yè)的要求，讓家長了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義,，并介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書籍,，如：怎樣教育獨(dú)生子女,、怎樣使你的孩子更聰明、父母必讀等,，同時(shí)對(duì)家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣。通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育,，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,，收到了較好的效果,。

“十年樹木，百年樹人”班主任工作是一件既平凡又繁瑣的工作,，辛苦又充滿著樂趣,。自擔(dān)任班主任以來，我忙碌著,、緊張著,，同時(shí)也充實(shí)著、快樂著,。今后我將更加努力的工作,，與時(shí)俱進(jìn)，不斷地探索班級(jí)管理的方式,、方法,，更希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助指導(dǎo)，使今后的班級(jí)管理工作邁上新的臺(tái)階,。謝謝大家,！