作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園小班體育教案及反思 幼兒園小班體育教案設(shè)計(jì)意圖篇一

活動(dòng)名稱：樹葉飄

活動(dòng)目的：練習(xí)能根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿樹葉飄飄上肢,、下肢和腰部動(dòng)作,。

活動(dòng)材料：戶外有落葉的場(chǎng)地

具體玩法：

1,、觀察秋天樹葉飄落下來(lái)的情景,。

2、幼兒扮演樹葉,，教師說(shuō)兒歌,，并和幼兒一起做動(dòng)作。

（1）教師說(shuō)：“秋風(fēng)吹,，樹枝搖”,，幼兒做雙手向上方擺動(dòng)的動(dòng)作。

（2）教師說(shuō)：“紅樹葉,、黃樹葉,、片片飛來(lái)像蝴蝶”，幼兒雙臂斜上舉,，做蝴蝶飛舞動(dòng)作,。

（3）教師說(shuō)：“風(fēng)小了”幼兒四散跑開。

（4）教師說(shuō)：“風(fēng)停了”幼兒原地蹲下,。

3,、鼓勵(lì)幼兒想象樹葉飄落的`情景，自由做動(dòng)作,。

游戲規(guī)則：在游戲中聽教師口令做動(dòng)作,。

附兒歌：

秋風(fēng)吹，樹枝搖

紅樹葉,，黃樹葉,，

片片飛來(lái)像蝴蝶,。

風(fēng)小了，風(fēng)停了,。

游戲二：

活動(dòng)名稱：小青蛙學(xué)本領(lǐng)

活動(dòng)目的：

1,、練習(xí)從20—30厘米高處往下跳，發(fā)展腿部肌肉的力量。

2,、在學(xué)青蛙跳的過(guò)程中體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)材料：小青蛙頭飾卡每人一個(gè)，裝飾成“池塘岸”的椅子若干（不同高度）,，“荷葉”（即時(shí)貼剪成）若干,，活動(dòng)背景音樂(lè),。

具體玩法：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：小青蛙們,，每天鍛煉身體好,，（屈老師 ）讓我們跳到“池塘”里玩玩吧

2、基本活動(dòng)：

（1）幼兒嘗試從不同高度的岸跳進(jìn)“池塘”（三個(gè)高度分別定為約20厘米,、25厘米,、30厘米）

（2）請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒先示范，教師先講解,，示范。

（3）引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的額“池塘岸”往下跳,。

（4）游戲“跳荷葉”,，探索不同跳的動(dòng)作。

將“荷葉”散落在“池塘中幼兒模仿小青蛙外“荷葉”間跳來(lái)跳去,。

3,、放松活動(dòng)：帶領(lǐng)“小青蛙”跳舞，做放松動(dòng)作,。

游戲規(guī)則：在游戲中不可推,、擠旁邊的小朋友。

幼兒園小班體育教案及反思 幼兒園小班體育教案設(shè)計(jì)意圖篇二

童話白雪公主和七個(gè)小矮人是深受幼兒喜愛(ài)且熟悉的故事,。其中小矮人善良,、誠(chéng)實(shí)、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象,。為此,，我選編了一段情節(jié)，根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了此體育游戲,，以發(fā)展幼兒走、鉆,、平衡的動(dòng)作技能,，培養(yǎng)幼兒幫助關(guān)心他人、克服困難的品質(zhì),，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

1,、在情境游戲中練習(xí)走、鉆,、平衡等基本動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏和身體協(xié)調(diào)的能力。

2,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的優(yōu)良品質(zhì),體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

道具：樹若干棵，小矮人頭飾若干,白雪公主頭飾一個(gè),；

器材：平衡木若干,，小動(dòng)物鉆圈，泡沫墊若干,，錄音機(jī),，錄音帶。

一,、熱身活動(dòng)：小矮人表演,。

（聽音樂(lè)，小矮人表演）

二,、情境游戲,。

1、情境導(dǎo)入：

一位小矮人哭著跑過(guò)來(lái),。

師：“小矮人,，你怎么拉？大家趕快過(guò)來(lái),，問(wèn)一問(wèn)發(fā)生什么事拉,？”

“昨天壞皇后又來(lái)了，她給白雪公主吃了毒蘋果,，白雪公主生病了,。”

師：“恩,，你不要哭,，我們一起來(lái)想想辦法，怎么幫助白雪公主,？”

（幼兒討論講述）

師：“聽說(shuō),，在遙遠(yuǎn)的森林里，有一種很神奇的果子,，吃了它,，什么病都會(huì)好的'。我們一起去找這種神奇果子來(lái)救白雪公主好嗎？現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)吧,?！?/p>

2．鉆山洞

幼兒練習(xí)鉆、爬的基本動(dòng)作,。（一個(gè)跟著一個(gè)爬,，誰(shuí)也別掉隊(duì)）

師：前面有一坐高山，讓我們穿過(guò)山洞,，到山那邊去找找看,。鉆山洞的時(shí)候請(qǐng)小矮人們一個(gè)一個(gè)爬過(guò)去，跟好了,，先爬過(guò)去的等一等后面的小矮人,，我們一起往前走。

3．過(guò)小橋

師：神奇的果樹在哪呢,？我們繼續(xù)往前找找吧,。

小矮人們，快來(lái)看啊,，神奇果樹在河那邊呢,。（小矮人過(guò)小橋，幼兒練習(xí)走平衡木,。）

師：眼睛看著前面走,，一步一步走過(guò)河。

耶,，我們找到果子拉，你們高不高興??？有了神奇果子白雪公主的病就可以治好了。那小矮人們我們趕緊回去把果子送給白雪公主吧,！送果子的時(shí)候,，你想對(duì)白雪公主說(shuō)些什么呢？（幼兒給白雪公主送果子）

三,、歡樂(lè)舞：

師：白雪公主吃了神奇果子,，病就好了，你們都是勇敢的小矮人,，我們和白雪公主一起跳個(gè)舞吧,！

幼兒園小班體育教案及反思 幼兒園小班體育教案設(shè)計(jì)意圖篇三

1、愿意參與體育游戲體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣

2,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

：

已認(rèn)識(shí)西瓜，知道西瓜的外形

1、教師引導(dǎo)幼兒討論西瓜的外型特征,。

師：小朋友們,！西瓜長(zhǎng)的什么樣子？

想一個(gè)什么好辦法,，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜,？

2、手拉手變成大西瓜,。

師：變成一個(gè)大西瓜,。（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈）,。

變成一個(gè)小西瓜,。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走,，變成一個(gè)小圓圈）,。

3、游戲：切西瓜幼兒圍成一個(gè)圈,，師幼共同有節(jié)奏的念兒歌："切,、切、切西瓜,，我們的西瓜香又甜,，要吃西瓜切開來(lái)。"同時(shí)教師邊走邊有節(jié)奏的'在幼兒拉手處做切西瓜狀,，兒歌念完時(shí),，教師手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開,，拉著其余小朋友的手往圓心跑,，表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態(tài),，游戲繼續(xù)開始,。游戲進(jìn)行若干次后，可由幼兒來(lái)切西瓜,。

4,、活動(dòng)結(jié)束，教師總結(jié)

幼兒園小班體育教案及反思 幼兒園小班體育教案設(shè)計(jì)意圖篇四

1.學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量,。

2.提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

1.課件-音樂(lè)：《動(dòng)物狂歡節(jié)》（四）烏龜

2.鈴鼓一個(gè)，場(chǎng)地布置,。

一,、扮演角色,，活動(dòng)身體

1.小朋友，你們看這是誰(shuí)呀?(出示小烏龜)

你們喜歡小烏龜嗎,？

今天,，我們就來(lái)當(dāng)小烏龜，大家一起做游戲好嗎,？

2.我們聽著音樂(lè)先活動(dòng)活動(dòng)身體,，學(xué)學(xué)小烏龜走好嗎？

二,、變換方式朝制定目標(biāo)爬行

1.你們還想和哪些小動(dòng)物玩呀?

(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小貓,，小狗)

2.你們?nèi)パ?qǐng)小動(dòng)物吧

要求幼兒爬動(dòng)著向小貓、去問(wèn)好,然后再爬回自己家來(lái),。

學(xué)說(shuō)短句“小貓你好”

3.要求幼兒爬動(dòng)著向小狗去問(wèn)好,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬,并倒爬著回小狗的家,。

教師示范倒爬：

看看媽媽是怎樣倒爬的.,提醒幼兒倒爬時(shí)不要碰到同伴。

三,、練習(xí)聽信號(hào)變換方向爬

1.出示鈴鼓,讓幼兒聽咚咚咚的聲音,，再聽響鈴的聲音。

2.提出游戲要求：今天小烏龜要聽著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)

鈴鼓“咚咚咚”,小烏龜就往前爬

鈴鼓“嗒嗒嗒”小烏龜就倒退著爬,。

3.組織幼兒聽鼓聲變方向爬,。

四、調(diào)整活動(dòng)量：烏龜曬太陽(yáng)

寶寶們,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,躺在早地上曬曬太陽(yáng)

五,、游戲：烏龜找肉

1.我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間,，肚子一定餓了吧，我們一起去找肉吃好嗎,？爬過(guò)草地,，游過(guò)小河，河對(duì)岸的池塘里就有好多肉,。

2.全體幼兒按照一定的路線尋找肉,，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整,。

六、放松活動(dòng)

1.烏龜寶寶玩累了,，我們到池塘里去沖個(gè)澡吧（幼兒自由動(dòng)作放松）

2.游戲結(jié)束,。

幼兒園小班體育教案及反思 幼兒園小班體育教案設(shè)計(jì)意圖篇五

小班主題活動(dòng)《我的故事》

動(dòng)作的靈活性，能雙腳并攏向前跳【活動(dòng)名稱】小班體育活動(dòng)《小兔跳彩圈》

游戲是小班幼兒最喜歡的,，為了順應(yīng)幼兒身心發(fā)展的需要,，我們往往采取游戲的方式達(dá)到教育目的，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中感悟思考,。而體育課本身就和游戲密切相連,。

小兔跳彩圈，采用游戲的方式,，鍛煉幼兒的上肢運(yùn)動(dòng),，以及雙腳同時(shí)向前跳和向上跳。游戲簡(jiǎn)單,、適宜小班幼兒掌握,，在游戲情節(jié)的貫穿下又不乏單調(diào)性，能夠吸引幼兒的注意力,，充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求,，讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中感知體育與情感上的共進(jìn)。

1.能正確的雙腳并攏向前跳,。

2.會(huì)聽指令玩角色游戲,。

3.能以愉快積極的情緒參加活動(dòng)。

1.兔媽媽胸飾2.彩色圈若干（紅,、黃,、綠）3.小白兔胸飾人手一個(gè)4.歡快的律動(dòng)音樂(lè)5、胡蘿卜,、蘑菇,、青菜若干。

1.熱身活動(dòng)教師帶兔媽媽胸飾進(jìn)場(chǎng),，問(wèn)幼兒：猜猜我是誰(shuí),？

教師：我是兔媽媽，你們呀都是我的兔寶寶,，兔媽媽說(shuō)：今天的天氣真不錯(cuò),，媽媽想帶你們活動(dòng)活動(dòng)，你們?cè)敢鈫?？?zhǔn)備好了嗎,？教師邊念mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌邊帶幼兒做動(dòng)作：

今天天氣真正好，小兔小兔起得早,。

跟著媽媽來(lái)做操，要把身體鍛煉好,！

點(diǎn)點(diǎn)頭,、點(diǎn)點(diǎn)頭,，伸伸臂、伸伸臂,。

彎彎腰、彎彎腰,，踢踢腿,、踢踢腿。

轉(zhuǎn)一圈,、轉(zhuǎn)一圈,，蹦蹦跳、蹦蹦跳,。

一二一二往前跳,，我是快樂(lè)的兔寶寶。

小兔子們一活動(dòng)起來(lái)就會(huì)很開心,，那想不想跟媽媽更開心地玩一玩呢,？那開上我們的小汽車，一起出發(fā)吧,！嘟嘟嘟,，嘟嘟嘟汽車開來(lái)了，我是汽車小司機(jī),，我是小司機(jī),，我為祖國(guó)運(yùn)輸忙，運(yùn)輸忙,。嘀嘀嘀,，（吹口哨）汽車進(jìn)站了，我們找一個(gè)車位停停好?。ń處煄в變哼M(jìn)圓形的'停車場(chǎng)）2.自由探索呼啦圈的玩法兔媽媽：寶寶們,，剛才我們用圈開汽車，那這個(gè)圈還可以怎么玩呢,？寶寶們?nèi)ピ囋嚢?。（跟幼兒個(gè)別交流他們是怎樣玩圈的？）兔媽媽：寶寶們玩得很起勁兒,，也很開心，現(xiàn)在誰(shuí)大膽地來(lái)說(shuō)一說(shuō),，你是怎樣玩的,？（請(qǐng)2—3名幼兒到圈中間介紹自己玩圈的方法,，老師引導(dǎo)幼兒跟學(xué)）我們也來(lái)試一試。

3.交代正確的跳圈方法,。

那你們想知道兔媽媽是怎么玩圈的嗎,？媽媽將彩圈放在地上，兩只腳并并攏,，膝蓋彎一彎,，然后跳進(jìn)圈內(nèi)。

兔媽媽：那寶寶們跟媽媽一起來(lái)學(xué)一學(xué)——兩只腳并并攏,，膝蓋彎一彎,，向里面跳（老師一個(gè)一個(gè)動(dòng)作示范，注意觀察每個(gè)幼兒）兔媽媽：寶寶自己試一試（糾正幼兒不規(guī)范的動(dòng)作,，請(qǐng)2—3名跳得規(guī)范的幼兒示范）媽媽發(fā)現(xiàn)許多寶寶已經(jīng)學(xué)會(huì)跳圈了,，那我們一起來(lái)試試吧，我數(shù)1,，2,，3，3的時(shí)候我們小兔子一起跳進(jìn)圈內(nèi)好嗎,？

4．游戲：小兔跳彩圈兔媽媽：“剛才媽媽仔細(xì)的看了看,，你們都已經(jīng)學(xué)會(huì)跳躍了，小兔子們可真棒,！來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)我們自己,！所以媽媽決定獎(jiǎng)勵(lì)你們，帶你們?nèi)ゲ藞@里去采你們最愛(ài)吃的青菜,、蘿卜和蘑菇,。可是,，我們?nèi)ゲ藞@的途中有一條用圓環(huán)搭建起來(lái)的路,，要去菜園必須得經(jīng)過(guò)這條路，我們要雙腳并攏,，一個(gè)一個(gè)的跳過(guò)圓圈,，才能順利的到達(dá)菜園，到菜園后每次摘一個(gè)蔬菜,，并且從另外一條路走回來(lái),。如果有哪只小兔子不是用這個(gè)方法過(guò)路的，那你就到不了菜園了,。（請(qǐng)一名幼兒示范）幼兒在教師的帶領(lǐng)下去“菜園”采蘿卜,，并且從另外一條路走回來(lái)。寶寶們有沒(méi)有覺(jué)得有點(diǎn)累??？那我們?cè)谖覀冏约簻嘏男〖依镄菹⒁粫?huì)吧,！

寶寶們覺(jué)得自己不累的話，可以出來(lái)玩一會(huì)兒,！哎呀,，森林里的大灰狼要來(lái)了，你們害怕嗎,？那如果有大灰狼來(lái)的時(shí)候,，我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)自己呢？（躲進(jìn)家里去）配班老師扮演大灰狼突然出現(xiàn)：我是一只大灰狼,，愛(ài)吃小兔和山羊……,，兔媽媽：寶寶們，狼來(lái)啦,！趕快跳回家吧——（玩了幾遍之后,，可以適當(dāng)加快速度）結(jié)束游戲，,！

游戲結(jié)束,、分享游戲樂(lè)趣。

兔媽媽：寶寶們的表現(xiàn)太棒了,，大灰狼夾著尾巴灰溜溜的走了,。你們開不開心啊,？師幼共同慶祝勝利,。

5.放松運(yùn)動(dòng)你們都有點(diǎn)累了，我們一起坐下來(lái)放松一下吧,。大家一起來(lái)做做按摩：捏捏腿,、錘錘雙腳，甩甩手臂,。也可以幫你的好朋友按摩按摩,！

6．結(jié)束活動(dòng)兔媽媽：今天小兔子們玩的很高興，也很累了,，哎呦,，肚子還有點(diǎn)餓了，那我們一起回家吃蘿卜吧,！

我首先想到的是使本次活動(dòng)充分體現(xiàn)出愉快,、輕松的特點(diǎn)，沒(méi)有絲毫上課的痕跡,。各環(huán)節(jié)之間自然過(guò)渡,，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)雙腳跳躍的本領(lǐng)。其次，我覺(jué)得音樂(lè)的選擇對(duì)于本節(jié)課來(lái)說(shuō)有著畫龍點(diǎn)睛的作用,，所以在音樂(lè)的選擇及運(yùn)用花了心思,，在開場(chǎng)兔媽媽和兔寶寶一起開著汽車入場(chǎng)的時(shí)候，我用的是一首好聽的《波爾卡舞》音樂(lè),。這首樂(lè)曲節(jié)奏歡快、富有童趣很恰當(dāng),。中間小兔子們跳彩圈時(shí)的音樂(lè),，我用的是一首既時(shí)髦，又突出小兔跳躍的形象的舞曲《甩蔥歌》,，這樣為“小白兔”跳彩圈采摘蔬菜,，創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑，生動(dòng)有趣的氛圍,，使幼兒精神愉快,，提高了幼兒對(duì)本次體育活動(dòng)的興趣。培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,，在此過(guò)程中我盡可能多的實(shí)現(xiàn)幼兒的自主學(xué)習(xí),，把主動(dòng)權(quán)交給幼兒，并且先觀察后嘗試,。

為了豐富情節(jié),，請(qǐng)2名幼兒扮演大灰狼，在大灰狼出現(xiàn)的時(shí)候配上狼叫的音樂(lè),，讓幼兒進(jìn)入緊張的情境,，很好的烘托了氣氛。教師帶動(dòng)他們參與體育活動(dòng),，融在幼兒當(dāng)中,，成為參與者,、指導(dǎo)者,、合作者，建立平等,、民主的師幼關(guān)系,，最后在歡快的音樂(lè)中結(jié)束，幼兒玩得十分開心,。

最后的放松活動(dòng)是最最溫馨的場(chǎng)面,，小兔子們圍坐在兔媽媽身邊，幫兔媽媽敲敲背,，揉揉腿,，按摩按摩我覺(jué)得這樣的畫面應(yīng)該有音樂(lè)的烘托才倍感溫馨，所以我就用了一首鋼琴曲《童年》，使本次活動(dòng)的結(jié)尾讓人覺(jué)得溫馨,、甜蜜,！

活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備:小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個(gè),錄音機(jī)及磁帶活動(dòng)過(guò)程1.入場(chǎng)老師扮演兔子?jì)寢?幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場(chǎng)地.

2.準(zhǔn)備活動(dòng)在場(chǎng)地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂(lè)跟著老師做律動(dòng):伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等.

3.跳彩圈老師將彩圈分散放在場(chǎng)地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出.

4.游戲"小兔跳彩圈"教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開始,幼兒隨著音樂(lè)在大圓圈內(nèi)向順(逆)時(shí)針?lè)较蜃?看到圈就跳進(jìn).跳出.當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí),小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表?yè)P(yáng),并繼續(xù)進(jìn)行游戲.

5.游戲結(jié)束教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場(chǎng)地.

幼兒園小班體育教案及反思 幼兒園小班體育教案設(shè)計(jì)意圖篇六

1．練習(xí)雙腳并攏跳，發(fā)展腿部肌肉的力量,，提高身體的平衡能力,。

2．掌握雙腳并攏向前、向下,、向上多種跳的'技能,。

3.體驗(yàn)參與體育游戲“小青蛙”的樂(lè)趣。

蝌蚪/青蛙胸飾一個(gè),，裝飾成池塘的椅子若干（不同高度）,荷葉若干,，空中系有不同高度的害蟲圖片若干，音樂(lè)磁帶,。

一、準(zhǔn)備活動(dòng)：

游戲“小蝌蚪變青蛙”

師：小蝌蚪們,跟著我在池塘里游游泳吧,。天氣變暖和了,呀,我們長(zhǎng)出后腿了,讓我們動(dòng)動(dòng)后腿,、蹲一蹲吧……前腿也長(zhǎng)出來(lái)了，讓我們伸伸前腿吧,，摸摸尾巴不見(jiàn)了,，我們變成小青蛙了。

二,、基本活動(dòng)

1．游戲“跳荷葉”,，探索雙腳并攏向前跳師：瞧，池塘里有許多荷葉,。小青蛙,，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己到荷葉上練習(xí)跳的本領(lǐng)吧,！“跳荷葉”的時(shí)候要注意安全,，找空的荷葉，不要撞到一起,。（幼兒自由練習(xí)向前跳,，簡(jiǎn)單講解動(dòng)作要領(lǐng)）

2.游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”，練習(xí)雙腳并攏向下跳,。

（1）幼兒自主嘗試從高處往下跳師：小青蛙們真棒,，都學(xué)會(huì)了“跳”的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們到岸上去玩玩吧,。池塘里的水真清呀,，我們一起跳下去游個(gè)泳吧。（2）請(qǐng)幼兒先示范，教師再講解,、示范,。師：剛才有個(gè)小青蛙跳得真漂亮，請(qǐng)他跳給大家看,。（請(qǐng)一名幼兒站到“岸”上示范）師：他是怎么跳的,？（幼兒講述，師總結(jié)：兩腳并,，膝蓋彎,，向下跳，輕輕落,。呱！）師：我也要來(lái)學(xué)一學(xué),。（教師示范,，再次講解動(dòng)作要領(lǐng)）

（3）幼兒多次嘗試從高處往下跳水。

師：小青蛙們,，我們也來(lái)試一試吧?。ㄒ筇妮p、遠(yuǎn)）,。

3．游戲“消滅害蟲”,，練習(xí)雙腳并攏向上跳師：瞧，前面有許多害蟲,，我們一起幫農(nóng)民伯伯捉害蟲去,。怎么捉住害蟲？

（請(qǐng)一名幼兒示范,，師小結(jié)方法：兩腳并,，膝蓋彎，向上跳,，用力捉,。）

師：你會(huì)嗎？試試看?。ㄓ變簢L試向上跳）

師：我們一起去捉害蟲,。（幼兒多次練習(xí)向上跳捉害蟲）

三、放松活動(dòng)

青蛙媽媽帶領(lǐng)小青蛙做放松動(dòng)作,。

幼兒園小班體育教案及反思 幼兒園小班體育教案設(shè)計(jì)意圖篇七

1,、學(xué)習(xí)手膝著地側(cè)爬。

2,、體驗(yàn)情境游戲的快樂(lè),。

1、塑料筐、輪胎,。

2,、地墊鋪成一直線、音樂(lè)一段,。

3,、貼紙、蘋果若干,。

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)。

師：今天天氣真好,，我的螃蟹寶寶們,，快來(lái)跟媽媽一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧。（音樂(lè)起）

二,、基本部分,。

1、學(xué)習(xí)手膝側(cè)爬的動(dòng)作要領(lǐng),。

師：嘿,，螃蟹寶寶，你們知道螃蟹是怎樣爬的嗎,，誰(shuí)來(lái)試試看,？來(lái)！都來(lái)爬爬看,。（幼兒嘗試橫著爬看著前面）,，剛才媽媽看見(jiàn)一個(gè)螃蟹寶寶爬得很好，請(qǐng)大家一起看一看,。（請(qǐng)爬得好的幼兒示范一下）可是媽媽還是覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì),，來(lái)媽媽教你們（請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作要領(lǐng)）：膝蓋和雙手著地，胳膊用力撐住地面,，抬起頭來(lái),。動(dòng)哪個(gè)手就動(dòng)那個(gè)腿。我們先站著練習(xí)一遍,，教師示范,，幼兒學(xué)習(xí)。

2,、幼兒學(xué)習(xí),，教師指導(dǎo)。

師：孩子們,，現(xiàn)在我們就到地毯上來(lái)練習(xí)一下,，看誰(shuí)爬的好,。男孩一行，女孩一行,，跟著媽媽沿著直線來(lái)練習(xí)一下,。（教師帶領(lǐng)幼兒在地毯上休息一下，爬的好的'幼兒獎(jiǎng)勵(lì)貼紙一枚）

3,、玩游戲―運(yùn)果果,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

師：孩子們,，你們現(xiàn)在爬得比較熟練了,，我們來(lái)做游戲好不好？媽媽提要求：對(duì)面輪胎里面藏著許多蘋果,，我們用剛才學(xué)到的本領(lǐng)側(cè)爬過(guò)去,，爬過(guò)去以后把蘋果放在你的口袋里，記住每次只能運(yùn)一個(gè),，拿到蘋果以后從地毯旁邊繞著跑回來(lái),，然后把蘋果放在框里，注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦,。小螃蟹們，記住了嗎,？

（爬一個(gè)來(lái)回以后,，教師點(diǎn)評(píng)出現(xiàn)的問(wèn)題）現(xiàn)在我們一起把剩下的蘋果都運(yùn)回來(lái)吧。

三,、放松活動(dòng),。

師：哎呀，好累啊,，跟媽媽一起放松一下吧,。（拍胳膊、拍腿,、深呼吸）好了,，今天玩兒的開心嗎？天色不早了,，來(lái),！咱們跟媽媽回家吃蘋果嘍。

幼兒園小班體育教案及反思 幼兒園小班體育教案設(shè)計(jì)意圖篇八

健康活動(dòng)：有趣的腳印

2、讓幼兒練習(xí)在不同腳印拼擺的小路上行走,，初步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

（1）、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶一盒,，相同腳印的小路一條,，泥板4—5塊，不同腳印的小路,，拱形門兩個(gè),，鞋架兩個(gè)。

（2）,、場(chǎng)地準(zhǔn)備：

1,、復(fù)習(xí)腳的結(jié)構(gòu)

你們瞧，我們都有一雙什么呀,？

復(fù)習(xí)前腳掌,、腳跟。

“今天我們要和小腳丫做游戲,?！?/p>

2、準(zhǔn)備活動(dòng)：在活動(dòng)室內(nèi),，教師和幼兒赤腳,，在音樂(lè)的伴奏下一起進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用腳跟,、腳尖,、雙腳，走一走,、跑一跑,、跳一跳。

3,、讓幼兒體會(huì)用腳的不同部位能踩出不同的腳印,。

“現(xiàn)在，老師帶你們?nèi)プ咭粭l很特別的小路,，這條小路上有很多小腳印,。你們可以想出各種方法來(lái)走這條小路?！?/p>

教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路,。

提問(wèn)：你是用什么方法來(lái)走這條小路的？

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)并演示,。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,，在“泥板”上踩腳印。

提問(wèn)：你的小腳還會(huì)踩出哪些不同的腳??？

請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō),，并在“泥板”上踩腳印。

小結(jié)：用腳的不同部位能踩出不同的腳印,。

4,、引導(dǎo)幼兒走不同腳印圖板拼成的小路，初步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

“剛剛我們走了這一條特別的小路,，接下來(lái)，老師要帶你們?nèi)プ吡硗庖粭l不同的小路,，看看有什么發(fā)現(xiàn),。”引導(dǎo)幼兒觀察小路上的腳印,。

提問(wèn)：

你們剛剛走這條小路時(shí)發(fā)現(xiàn)了這條路上的腳印有什么不一樣嗎,？

那腳印不一樣，小朋友剛才是怎么走的'呢,？（按腳印的樣子走）

小結(jié)：小朋友在走腳印時(shí),，要看清楚它是哪個(gè)部位踩出的腳印，腳趾頭應(yīng)該朝哪邊,，這樣才會(huì)走的準(zhǔn)確,。

那我們?cè)偃プ咦哌@條小路，記住了,，要按腳印走,，可不許犯規(guī)噢。這次走,，老師還要請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想想怎么走速度會(huì)更快。

幼兒再次練習(xí),。

你們剛才是怎么走的,？

那怎樣走速度會(huì)更快呢？

那待會(huì)兒小朋友自己和同伴去試一試,、比一比是走得快還是跳得快,，好嗎？

剛才小朋友都玩得很累了,，我們一起來(lái)放松一下吧,！

5、在音樂(lè)的伴奏下,，教師和幼兒一起做放松活動(dòng),。

略，設(shè)置躲貓貓的游戲,，將活動(dòng)推向了新的高潮,。

幼兒園小班體育教案及反思 幼兒園小班體育教案設(shè)計(jì)意圖篇九

快樂(lè)的小兔

1,、在游戲中發(fā)展幼兒跳躍和跑的能力。

2,、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的興趣,。

3、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的興趣,。

4,、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣,。

布置好場(chǎng)地，磁帶,，請(qǐng)一名教師當(dāng)大灰狼,。

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽音樂(lè)做韻律操

2,、游戲：快樂(lè)的小兔

（1）以故事的形式創(chuàng)造游戲情境,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的'興趣。

（2）帶領(lǐng)小兔跳到“草地”上,，練習(xí)向前跳,。

（3）在“打蚊子”的游戲中,，練習(xí)向上跳,，鼓勵(lì)幼兒大膽跳躍,。

（4）當(dāng)聽到“大灰狼來(lái)了”的信號(hào)時(shí),，快速跑回家里,。

（5）游戲反復(fù)一遍，第二遍為摘蘋果,。

3、自選器械游戲,，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng),。

4、聽音樂(lè)做放松動(dòng)作,，結(jié)束活動(dòng),。

整個(gè)活動(dòng)，我圍繞目標(biāo),，層層遞進(jìn),，特別關(guān)注活動(dòng)中細(xì)節(jié)的把握，致使孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下參與活動(dòng)熱情高漲,。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過(guò)程中,，有幾名幼兒在活動(dòng)室來(lái)回跑,，“孩子們,，外面危險(xiǎn)，快到媽媽身邊來(lái)”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過(guò)來(lái),，起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺(jué)得,，教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動(dòng)的成敗,，愿我們做幼兒教師的都來(lái)關(guān)注教學(xué),、把握細(xì)節(jié)，孩子們將會(huì)收獲更多,。

幼兒園小班體育教案及反思 幼兒園小班體育教案設(shè)計(jì)意圖篇十

沙包的多種玩法

1,、發(fā)展幼兒腿部手部力量,培養(yǎng)幼兒的競(jìng)技意識(shí)。

2,、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法,。

材料準(zhǔn)備：沙包（大或小）

適宜年齡：3—4歲

1,、拋沙包：沙包拿在手中,，使勁向上拋,，看誰(shuí)拋得高。

2,、頂沙包：把沙包放在頭頂上,，幼兒保持身體平衡,，小心翼翼向前走,，不要使沙包掉下來(lái)，還可以把沙包放在肩膀上,、胳膊上,、手臂上等地方。

3,、運(yùn)沙包：

（1）把沙包放在幼兒背上,，讓幼兒馱著沙包爬行走,。

（2）將沙包背在背上弓背進(jìn)行“運(yùn)糧”比賽，在指定時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)運(yùn)得多

4,、托沙包 ：用球拍托沙包進(jìn)行競(jìng)走比賽 ,。

5、投擲沙包：將沙包投向指定的大灰狼的“家”,。

6,、騎沙包跳：幼兒騎大沙包跳著前進(jìn),。

7、走曲線：將大沙包擺成s形曲線,，幼兒沿曲線行走,。

適宜年齡：4—6歲（注：小班玩法同樣適宜）

1、踢沙包：把沙包放在腳面上,，向前方或者上方用力踢沙包。

2,、夾包跳：把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊,，連續(xù)向前跳,。

3,、砸沙包：用沙包擊中目標(biāo)物體。

4,、抓沙包：把沙包放在手背上,，用手背把沙包拋起來(lái)，迅速翻手抓住沙包,。接著把沙包向上拋起,，迅速翻手用手背接住沙包,，依此方法反復(fù)進(jìn)行,。

5,、 夾沙包跳 ：讓幼兒將沙包夾在兩腳或膝蓋之間跳，看誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn) ,。

6,、手心手背拋接沙包：手心向上拋起沙包，用手背接住,，反之同樣可以,。

7、踢包游戲：用左右腳內(nèi)側(cè)向上踢包（如踢毽）,。也可系上繩用手拎著繩踢,。把包放在腳面上向前踢出，對(duì)面小朋友接住,，再往回踢。

8 舉沙包游戲：大型較重的.沙包（沙袋）,，幼兒可兩人合作，玩運(yùn)送沙包的接力賽,。

幼兒園小班體育教案及反思 幼兒園小班體育教案設(shè)計(jì)意圖篇十一

運(yùn)動(dòng)《烏龜爬爬》

1、運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動(dòng)器械,，讓幼兒探索爬的不同方法,，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

2,、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣,。

3、培養(yǎng)幼兒的.合作意識(shí),，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),、謙讓。

4,、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲,。

大型玩具場(chǎng)地，小兔,、烏龜大頭貼若干，獎(jiǎng)牌20塊

探索爬的不同方法,。

熱身運(yùn)動(dòng),，小烏龜爬行，龜兔賽跑,，放松運(yùn)動(dòng)

一,、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)興趣,。

師：“我是烏龜媽媽,，來(lái)，小烏龜,，跟我一起去做早操,。”

二,、探索不同的爬行的方法,。

1、幼兒自由探索爬的不同方法,。

師：“前面有個(gè)城堡,，想不想去玩？那好,，小烏龜爬的本領(lǐng)最大了,，今天我們就在城堡里爬一爬，看,，哪個(gè)小烏龜爬得方法又多又好,?！?/p>

2、集體練習(xí)個(gè)別幼兒示范,，全體練習(xí),。

3、教師小結(jié)幼兒練習(xí)情況,。

4,、再次練習(xí)。那現(xiàn)在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢,？

三,、游戲“龜兔賽跑”兩人一組進(jìn)行龜兔賽跑。

通過(guò)本活動(dòng)讓幼兒探索爬的不同方法,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性體驗(yàn)游戲的快樂(lè),，增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心里品質(zhì),。

體驗(yàn)游戲的快樂(lè),，增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心里品質(zhì),。教師知道3—4歲孩子的跑,、跳動(dòng)作不穩(wěn)定身體協(xié)調(diào)性和靈活性、敏感性較弱,，在今后活動(dòng)中有待提高,。

幼兒園小班體育教案及反思 幼兒園小班體育教案設(shè)計(jì)意圖篇十二

1、在游戲中,，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳,。

2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)樂(lè)趣,。

3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色,，走起路來(lái)蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：黑色,、白色、黑白相間三只小兔子,，小兔貼飾,，利用廢舊地墊制作的大蘿卜，布置活動(dòng)場(chǎng)地

（一）開始部分：扮演小兔子做熱身活動(dòng),，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

1,、幫小兔子搬新家，引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路,。

教師邊將3只小兔子放進(jìn)新家邊引導(dǎo)幼兒觀察：這里有幾只小兔子,？它們是什么顏色的？它們是怎樣走路的,？

2,、扮演小兔子

教師引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的小兔貼飾：這里有這么多的小兔貼片，有小白兔,、小黑兔,，還有小花兔，你們想當(dāng)什么顏色的小兔子,，就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上，一起來(lái)當(dāng)小兔子,，好嗎,？”（教師有意識(shí)地引導(dǎo)動(dòng)作協(xié)調(diào)、身體好的'幼兒選擇小花兔,，協(xié)調(diào)性不好,、身體相對(duì)較弱的幼兒選擇小黑兔）

3、小兔子做熱身運(yùn)動(dòng)

師：“小兔子們,，咱們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧”,。

教師和小兔子們一起邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。

兒歌：“小兔陶陶真淘氣,，學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭,，學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩，學(xué)學(xué)小狗彎彎腰,，學(xué)學(xué)小鳥踢踢腿,，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀,？蹦蹦跳跳向前走,，蹦蹦跳跳向前走！”

（二）基本部分：在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳

1,、拔蘿卜,，練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

（1）邀請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳,，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法

師：小兔子們,，肚子餓了，咱們?nèi)フ页缘陌?。小兔子是怎么走路的呀,？哎呀,，這只小兔子跳的真好，快到前面來(lái)跳給大家瞧瞧,。

恩,，咱們就像他們這樣，兩只腳并齊來(lái)一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧,。

（2）小兔和媽媽一起拔蘿卜

師：哎呀,，有這么多的葉子，是什么呢,？原來(lái)是大蘿卜,，咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜,、你拔的是什么顏色的蘿卜呀,？

2、運(yùn)蘿卜,，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動(dòng)作,。

（1）把大蘿卜運(yùn)回家。

①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳,。

師：咱們一起把大蘿卜運(yùn)回家吧,！大蘿卜放在哪里好呢？把蘿卜放在兩腿中間吧,，試試還能向前跳嗎,？恩，咱們就這樣讓兩個(gè)小膝蓋把蘿卜夾住運(yùn)回家吧,，小心別把蘿卜掉出來(lái),。

②鼓勵(lì)幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳

師：兔寶寶們加油！可以慢點(diǎn)跳,，小心別把蘿卜摔到地上呀,！

（2）小兔子放松活動(dòng)

師：終于到家了，咱們吃大蘿卜吧,！洗蘿卜,，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜,，切蘿卜切切切,，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒,，吃蘿卜,，吃蘿卜吃吃吃?！?/p>

（3）鼓勵(lì)小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場(chǎng)地中間,，再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳,。

師：這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>

（三）結(jié)束部分：在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動(dòng)

1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜

師：小白兔,、小黑兔和小花兔又在一起了,，真好！咱們一起吃蘿卜吧,。洗蘿卜,，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜,，切蘿卜切切切,，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒,，吃蘿卜,，吃蘿卜吃吃吃?！?/p>

2,、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動(dòng)作

師：這么大的蘿卜吃不完呀，咱們?cè)侔鼛讉€(gè)餃子吃吧,。（邊說(shuō)兒歌邊引導(dǎo)孩子們做放松動(dòng)作）切切蘿卜（放松胳膊）,，搟搟面（放松腿部）,，捏捏餃子（放松膝關(guān)節(jié)）,，搗搗蒜（放松腿部）。

幼兒園小班體育教案及反思 幼兒園小班體育教案設(shè)計(jì)意圖篇十三

在本設(shè)計(jì)中,，我們開展了以發(fā)展幼兒的彈跳能力為主,，同時(shí)能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍，為了增加練習(xí)的趣味性,，激發(fā)幼兒主動(dòng)練習(xí)的愿望,，活動(dòng)以游戲的形式開展，使幼兒真正融入到游戲過(guò)程中,。

1,、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作,。

2,、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍;

3、喜歡參與活動(dòng),，能遵守游戲的規(guī)則,。

：

運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離,。

一,、準(zhǔn)備部分：

教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸,，腿兒蹬一蹬,，蹲下——找一找小蟲，跳起來(lái)— —吃掉它!”(活動(dòng)四肢,，鞏固向上跳的動(dòng)作,。)

二、游戲過(guò)程：

請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩,?！扒嗤芨绺绾颓嗤芙憬憬裉煳覀円胶訉?duì)岸去捉害蟲，看誰(shuí)能從荷葉上跳到對(duì)岸,?！?/p>

（1）請(qǐng)孩子從起始線開始，從一個(gè)圈跳到其他圈里,，一邊跳一邊說(shuō),，“小青蛙，要回家,，跳——跳,，呱——呱，跳—— 跳,，呱——呱,，跳跳跳，呱呱呱,，小青蛙,，回到家!”

（2）引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)那一只小青蛙跳的遠(yuǎn),，他是怎樣跳得?(請(qǐng)幼兒個(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作,，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的'遠(yuǎn)。

（3）指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作,，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》;

（4）可以根據(jù)孩子的活動(dòng)情況,，改變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離;

（5）比一比看看誰(shuí)先回到家。

三,、放松部分：

《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng),，(抖腿、捶腿),。

在活動(dòng)過(guò)程中,，幼兒的彈跳能力得到了很大的提高，并且能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍。孩子們?cè)谟螒蛑姓业搅顺晒Φ目鞓?lè)

幼兒園中班體育游戲：青蛙跳荷葉

名稱：

青蛙跳荷葉

玩法：

人兩張報(bào)紙,，雙腳踩一張,，再將另一張報(bào)紙放在前面，學(xué)小青蛙雙腳跳在前面的報(bào)紙上,，再把后面的報(bào)紙放在前面,，雙腳跳到前面的報(bào)紙上…看誰(shuí)最先到達(dá)終點(diǎn)（學(xué)習(xí)雙腳并朧跳躍）

幼兒園小班體育教案及反思 幼兒園小班體育教案設(shè)計(jì)意圖篇十四

1、用拖拉玩具進(jìn)行繞障礙走,，能保持身體平衡,。

2,、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心,、細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì),。

3、提高空間方位知覺(jué)的準(zhǔn)確性,。

4,、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲,，體驗(yàn)成功快樂(lè),。

5、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn),。

幼兒練習(xí)拖物走,，能保持身體平衡，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心,、細(xì)心的品質(zhì),。

用沒(méi)底的鞋盒拖物走，提高空間方位知覺(jué)的準(zhǔn)確性,。

1,、幼兒人手一個(gè)小皮球,。

2,、幼兒人手一個(gè)去底的`鞋盒，并系上一根長(zhǎng)繩供拖拉用,。

3,、四個(gè)輪胎。

一,、熱身活動(dòng)：游戲"小孩小孩真愛(ài)玩",。

1、塬地跑一跑,。

2,、摸摸墻上的"小鳥"走跳回來(lái)。

3、看看水池里的小魚跑回來(lái),。

二,、游戲"拖小豬"。

1,、交待游戲名稱和玩法："今天我們玩一個(gè)游戲叫'拖小豬',，老師這大框里裝的皮球就是小豬。"

2,、示范玩法,。強(qiáng)調(diào)鞋框的套法。

3,、"小豬"跑了（將小皮球迅速拋向四周）請(qǐng)寶寶們?nèi)プ芬恢?小豬",，追到后用鞋框套住"小豬"后拉繩向前走，自由的玩一玩,。注意拖框時(shí)不要讓"小豬"跑出框外,。如果"小豬"不聽話，跑出來(lái),，請(qǐng)寶寶們趕快把"小豬"放進(jìn)框里,，然后繼續(xù)玩。老師巡回指導(dǎo),，并運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,，提醒幼兒向前拖時(shí)不要碰到別的小朋友，要會(huì)謙讓,。

4,、將"小豬"拖回塬位，站成六列縱隊(duì),。

5,、"拖小豬"繞輪胎比賽：幼兒用鞋盒框套住"小豬"后，聽老師口令"拖小豬"分蘋果組和香蕉組向前走,，繞過(guò)隊(duì)列前方五米處的輪胎回到塬位,。選出每組的優(yōu)勝縱隊(duì)，再次進(jìn)行比賽,。游戲中提醒幼兒拖框時(shí)要會(huì)謙讓,，不要碰到別的小朋友。

三,、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),。

讓更多的孩子參與在活動(dòng)中，或者可以將活動(dòng)拉開層次,，既可以讓能力弱的孩子喜歡并有能力玩,，也可以讓能力強(qiáng)的孩子認(rèn)為有挑戰(zhàn)性,。

幼兒園小班體育教案及反思 幼兒園小班體育教案設(shè)計(jì)意圖篇十五

1．能理解兒歌內(nèi)容，知道不能用力踩踏小草,，要愛(ài)護(hù)小草,。

2．喜歡念兒歌，會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳,、慢慢跑”,。

小兔、小狗,、小草,、小朋友圖片。

1,、講故事,，引起學(xué)兒歌的'興趣。

小兔來(lái)到草地上高興地使勁跳,，小狗來(lái)到草地上高興地使勁跑,。寶寶看見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“小兔小兔輕輕跳,，小狗小狗慢慢跑,，要是踩疼小青草，我就不跟你們好了,?！毙⊥寐犃耍p輕跳了,；小狗聽了,，慢慢跑了。寶寶高興地說(shuō)：“小兔,、小狗你們真好,。”

2,、理解兒歌內(nèi)容,。

寶寶為什么要小兔輕輕跳，小狗慢慢跑?

知道跳一跳,、踏一踏雖然很有趣,，但會(huì)影響別人,。要愛(ài)護(hù)小草,，不在小草地上用力蹦跳。

3,、學(xué)念兒歌,。

鼓勵(lì)幼兒會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳,、慢慢跑”。

啟發(fā)幼兒想一想,，還有什么時(shí)候不能發(fā)出響響的踏踏聲影響別人?(午睡時(shí),，上課時(shí)，大人看書時(shí)??)

1,、會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)小兔的輕輕跳,，小狗的慢慢跑。

2,、逐步理解踏一踏雖然很有趣,，但卻不能影響別人。

輕輕

小兔小兔輕輕跳,，

小狗小狗慢慢跑,，

要是踩疼小青草，

我就不和你們好,。