報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,，那么，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

寒假家訪工作總結(jié)報(bào)告寒假家訪工作總結(jié)幼兒園篇一

在家訪的過(guò)程中,，我們深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望，也感受到他們對(duì)老師的尊重與信賴,。我們?cè)敿?xì)地了解了孩子的興趣愛(ài)好,，性格特長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)經(jīng)歷,、健康狀況,、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn),、行為習(xí)慣,，并聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)教師的.意見(jiàn)、希望,，同時(shí),，有禮節(jié)、有分寸地向家長(zhǎng)反映孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),，甚至是家長(zhǎng)還沒(méi)有注意到的閃光點(diǎn)，誠(chéng)懇地指出孩子的缺點(diǎn),，耐心地傳授家庭教育的方法,，讓家長(zhǎng)知道孩子的健康成長(zhǎng)不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任,，提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),、生活，更要關(guān)心孩子的情感和品德,。人說(shuō),，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，自己的孩子總是百分之一百的,，而對(duì)于老師來(lái)說(shuō),，面對(duì)幾十個(gè)表現(xiàn)不一的孩子,，更需時(shí)刻牢記這一點(diǎn)，他們同樣應(yīng)當(dāng)是百分之一百的,。

對(duì)于英語(yǔ)這一科目,，這一點(diǎn)具有特殊的意義。此次跟隨配班班主任家訪,，家長(zhǎng)們得知英語(yǔ)老師來(lái)訪,，往往也因此而更加地重視英語(yǔ)。嚴(yán)肅地說(shuō),，英語(yǔ)在小學(xué)里還不是真正意義上的主課,，但它又確實(shí)是非常重要的。由于校內(nèi)應(yīng)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)少之又少,，因此學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好壞很多時(shí)候是與家中所下的功夫相聯(lián)系的,。孩子自我控制能力薄弱，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是很大的,。家訪中,，很多家長(zhǎng)都談起了孩子在家中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。我也順勢(shì)說(shuō)了英語(yǔ)的重要性,，并介紹了家里可以采取的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)往往會(huì)有心地向老師談起平時(shí)教育孩子時(shí)所觀察到的自己孩子在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),，應(yīng)該說(shuō),，這對(duì)老師的教學(xué)幫助還是很大的。

此次家訪,，內(nèi)心的感觸是學(xué)生在家與在校的表現(xiàn)不一樣,。孩子的內(nèi)心世界很豐富，在成長(zhǎng)的過(guò)程中的問(wèn)題也多種多樣,。有的小朋友在家與在學(xué)校表現(xiàn)迥異,，這也說(shuō)明家訪非常有必要。我們向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法,，商量共同教育好該同學(xué)的方法同時(shí),，也向孩子認(rèn)真地提出要求：在家和在校應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)一樣好。

寒假家訪工作總結(jié)報(bào)告寒假家訪工作總結(jié)幼兒園篇二

一直以來(lái),，我校就非常重視家訪工作,，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系、把家訪作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機(jī),，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn),，并積極征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,。

（一）、上門訪談

充分利用寒假期間,，聯(lián)系要家訪的學(xué)生及父母,，準(zhǔn)備好該生的成績(jī)單，學(xué)校表現(xiàn)情況,，班主任手冊(cè)等一手資料,，扎根到學(xué)生家里進(jìn)行交談。由于老師和家長(zhǎng)平時(shí)都很忙,，老師與家長(zhǎng)缺少時(shí)間就學(xué)生的情況真正做到面對(duì)面的溝通,。本學(xué)期家訪不僅讓我們感受到家長(zhǎng)的熱情，也讓我們更多地了解到家長(zhǎng)的一些真實(shí)想法,。

（二）,、電話訪談

由于時(shí)間正處在過(guò)年期間，所以有部分家長(zhǎng)帶著孩子回老家過(guò)年,，針對(duì)此情況我對(duì)5名同學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)行了電話訪談,。

（二）、孩子們處于青春期,，希望家長(zhǎng)多留意孩子的舉動(dòng)

（三）,、生活費(fèi)的的標(biāo)準(zhǔn)

（四）、會(huì)計(jì)專業(yè)的就業(yè)問(wèn)題以及就業(yè)方向

（五）,、通過(guò)家訪加強(qiáng)與家長(zhǎng)的勾通,，協(xié)調(diào)做好教育工作，協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量,。

（六）,、討論孩子流生意向

（七）討論家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育，提供他們一些教育理念和方法,。

（一）,、姚雅嵐

1、詢問(wèn)家庭情況,，父母開(kāi)超市,，家中還有一個(gè)哥哥。

2,、家長(zhǎng)詢問(wèn)學(xué)習(xí)問(wèn)題,、以及在校表現(xiàn)情況。

3,、告知家長(zhǎng)孩子在校取得的成績(jī)（會(huì)計(jì)證的復(fù)習(xí)情況）

（二）,、計(jì)夢(mèng)婷

1、了解家庭情況,，家里管理孩子比較嚴(yán)格,，希望女兒可以從事會(huì)計(jì)工作

2,、討論生活費(fèi)的問(wèn)題

3、告知家長(zhǎng)考證問(wèn)題,，希望媽媽督促

（三）,、夏沈丹

1、了解父母對(duì)女兒的期望（希望女兒可以從事會(huì)計(jì)工作）

（四）姜萬(wàn)紅

1,、詢問(wèn)家庭情況,，父母對(duì)孩子教育，生活的關(guān)心程度,。家長(zhǎng)與孩子之間交流時(shí)間,，具體內(nèi)容。

2,、告知家長(zhǎng)孩子在校期間的學(xué)習(xí),，生活情況。

3,、與家長(zhǎng)談?wù)撓潞⒆釉谛Ｆ陂g所取得的成績(jī),，期末考試。（需要改進(jìn)的地方）

（五）,、姜雪艷

1,、了解學(xué)生家庭有幾口人，各在什么單位工作,，家庭經(jīng)濟(jì)能力如何,。，給學(xué)生一個(gè)星期生活費(fèi)情況,。

2,、告知家長(zhǎng)學(xué)生在校期間的生活習(xí)慣，日常作息,。（生活自律能力強(qiáng),，回家?guī)椭鷭寢屪黾覄?wù)）

3、告知家長(zhǎng)在校期間學(xué)生的各個(gè)表現(xiàn),，學(xué)習(xí)和生活方面,。特別的突出表現(xiàn)的地方（運(yùn)動(dòng)會(huì)上的優(yōu)秀表現(xiàn)）

4、學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中老師和家長(zhǎng)都需要配合,?？甲C問(wèn)題，家長(zhǎng)老師一起督促,。

（六）,、趙曉旭

1、了解父母與孩子間感情交流,。（孩子回家經(jīng)常會(huì)和父母談?wù)搶W(xué)校生活,。）

2,、告知家長(zhǎng)孩子在校期間的生活，學(xué)習(xí)情況,。（積極參加學(xué)校舉行的各類活動(dòng)）

3,、了解父母對(duì)女兒的期望，希望孩子從事什么職業(yè),。（文秘類的職業(yè)）

4、孩子的特長(zhǎng),，表達(dá)能力非常強(qiáng),。（可以重點(diǎn)培養(yǎng)）

（七）、胡曉偉

1,、了解孩子在家的生活習(xí)慣,。（在生活方面比到學(xué)校前明顯強(qiáng)多了）

2、了解家長(zhǎng)給孩子生活費(fèi)情況,，告知學(xué)校的基本無(wú)價(jià),，讓家長(zhǎng)心里有數(shù)。

3,、告知家長(zhǎng)考證問(wèn)題,，希望家長(zhǎng)和老師一起督促。

4,、孩子在校期間的成績(jī),，期末考試，在校期間參加的各類活動(dòng),。

（八）,、戴慧珠

1、告知家長(zhǎng)女兒擔(dān)任班委一職表現(xiàn)突出,。成績(jī)優(yōu)秀,，做事能力強(qiáng)。

2,、了解家期間的生活,，學(xué)習(xí)情況。（生活自律能力強(qiáng),，回家?guī)椭鷭寢屪黾覄?wù)）

3,、談?wù)摵⒆訍?ài)好問(wèn)題，希望家長(zhǎng)和老師都支持,。

4,、對(duì)于女兒將來(lái)工作的方向。

為使家訪真正收到實(shí)效,，在家訪中應(yīng)注意一下問(wèn)題,。

一,、家訪前應(yīng)該做好家訪題目，也就是家訪工作的目標(biāo),。簡(jiǎn)言之,，教師要通過(guò)家訪達(dá)到什么目的，對(duì)學(xué)生今后將會(huì)產(chǎn)生怎么樣的影響,，對(duì)家訪中可能出現(xiàn)的情況,，做預(yù)先設(shè)想，有針對(duì)性地制定出應(yīng)對(duì)策略,，避免家訪的失敗,。

二、要了解學(xué)生,。我們經(jīng)常說(shuō),，學(xué)生是有個(gè)性的，學(xué)生是教學(xué)的主體,。但是我們有許多老師并不是非常了解學(xué)生,，而“家訪”則可以彌補(bǔ)這個(gè)不足。試想下,，如果老師事先沒(méi)有對(duì)這次家訪的學(xué)生做一個(gè)全方位的分析和評(píng)價(jià),，面對(duì)家長(zhǎng)我們可能就會(huì)無(wú)話可說(shuō)，造成尷尬的局面,。所以,，為了避免這種尷尬的局面，我們教師在平時(shí)就必須去關(guān)心每一位學(xué)生,，并隨時(shí)做觀察記錄,。

三、要了解家長(zhǎng),。學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)自各行各業(yè),，他們不同的文化水平，有不同的性格,。老師家訪是一定要面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的,，所以，在家訪前老師有必要通過(guò)學(xué)生或其他方法了解家長(zhǎng)的性格特征,，對(duì)孩子的管教方式和要求等,，只有在做了這方面的準(zhǔn)備，老師才能在進(jìn)行家訪時(shí),，就盡量避免話不投機(jī)等不愉快的情況出現(xiàn),。

四、要了解學(xué)生家庭。為使家訪效果更好,，我們還要了解學(xué)生家庭有幾口人,，是什么關(guān)系，各在什么單位工作,，家庭經(jīng)濟(jì)能力如何,，家庭關(guān)系如何只有全面地了解學(xué)生的家庭情況。教師家訪就能靈活自如,，效果就會(huì)更佳,。

寒假家訪工作總結(jié)報(bào)告寒假家訪工作總結(jié)幼兒園篇三

家訪工作向來(lái)是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是溝通教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生心靈的橋梁，是學(xué)校與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí),，協(xié)調(diào)教育目標(biāo),實(shí)現(xiàn)教育同步，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑,。年前寒假,，在教育局號(hào)召，學(xué)校組織,，級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)安排下,，我們一行走訪了10余戶家庭。來(lái)回很累很辛苦,。但話說(shuō)回來(lái),，辛苦是值得的，收獲是很大的,，過(guò)程是愉快的,。

首先我們每到一處，看到的都是學(xué)生的滿面笑容,，看起來(lái)還是挺受歡迎的,。然后是家長(zhǎng)的高興，許多學(xué)生和父母由于代溝的問(wèn)題,，幾乎沒(méi)什么溝通,，大家各忙各的，互不了解,。父母有些干著急,，可也沒(méi)什么辦法。甚至有些家庭,，去了就有助于調(diào)解,、化解父母子女之間的矛盾。在送客的時(shí)候，一家人臉上流露出的真誠(chéng)和感激之情,，無(wú)疑論證了此次家訪的的意義之成功與偉大,。

在這次家訪活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)跟不上時(shí)代要求,。有的家長(zhǎng)還習(xí)慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”,，只要學(xué)生不聽(tīng)話就打一頓再說(shuō)。有的家長(zhǎng)無(wú)法理解學(xué)生日益增長(zhǎng)的“自我”意識(shí),，凡事搞包辦,，致使雙方的矛盾日益激化。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順,，當(dāng)做小皇帝,，助長(zhǎng)了子女依賴性、惰性的蔓延,。有的家長(zhǎng)在學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)最緊張的情況下教育學(xué)生，進(jìn)一步加重了學(xué)生的心里負(fù)擔(dān),。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子要求不嚴(yán),，有時(shí)學(xué)生有點(diǎn)小病，就不讓孩子寫(xiě)作業(yè)了,，這也不利于學(xué)生心理健康的成長(zhǎng),。甚至還有的家長(zhǎng)把教育子女的責(zé)任和任務(wù)全部推在了學(xué)校和教師的身上，自己站在一旁,，當(dāng)起了監(jiān)督者甚至只是一名看客,。

在日常生活中沒(méi)有與孩子進(jìn)行必要的多方位的思想情感交流，但是,，望子成龍,，望女成鳳的期望卻很高，強(qiáng)烈地期望自己的孩子成才,。諸多的問(wèn)題,，一方面，這讓我們看到自己肩上擔(dān)子的沉重,；另一方面,，也讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了，家訪的必要性和重要性,。

學(xué)生,、家長(zhǎng)、教師之間的三方對(duì)話,，使我們能夠更為準(zhǔn)確地找到學(xué)生身上存在的問(wèn)題,，便于我們對(duì)每位學(xué)生,，辨證施治，對(duì)癥下藥,，增強(qiáng)對(duì)策的有效性,。特別是下一步一定要與家長(zhǎng)保持密切地常時(shí)地聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決,，真正做到防患于未然，做到有的放矢,。

總之,，家訪工作是教師工作中不可或缺的方式。通過(guò)家訪我感到,，教師與學(xué)生之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系,，也是情感、人格的相互作用的過(guò)程,，人的情感是在認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的情操,，良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任,。本次家訪我體會(huì)最深的就是：了解了很多課堂上、檔案上看不到的東西,，認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生,。這將有助于我們今后更好地把握他們的心理,，開(kāi)展教育工作。

寒假家訪工作總結(jié)報(bào)告寒假家訪工作總結(jié)幼兒園篇四

首先,，家訪給我本人,，作為一名教師上了一課。孩子給家長(zhǎng)寄托了厚厚的期望,。在家訪時(shí)的交談中,，我深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大,，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。深入到家庭細(xì)致了解，與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流,，了解了學(xué)生的個(gè)性與想法,、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家的表現(xiàn),；了解到家長(zhǎng)的希望,、要求及教育方法；也了解了學(xué)生家庭的困境等，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),，同時(shí)也加強(qiáng)了師生感情,，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)工作,。這對(duì)以后的工作將起到十分積極的作用。

其次,，家長(zhǎng)和老師之間互相信任,。去家訪之前，曾事先打電話給學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)明家訪時(shí)間等事宜,，許多家長(zhǎng)都在言語(yǔ)中表達(dá)了對(duì)老師家訪的支持和感激,。家訪時(shí)，耐心地向?qū)W生家長(zhǎng)講述了學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí),、思想品德等基本情況,，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度,，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作,。父母是孩子的第一任教師,。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得,，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶，個(gè)性的形成,，都有至關(guān)重要的影響,。多年的經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到,，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍,，達(dá)到教育目的,。在獲得家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)和信任的基礎(chǔ)上，給學(xué)生以鼓勵(lì)和力量,。

當(dāng)然由于各個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn),，再加上一些家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件等不同因素的影響,，家訪中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,。

第一,，貧困家庭中一些父母長(zhǎng)期外出打工，從而削弱了家庭教育的力量,。有些交由爺爺奶奶管教,，他們卻更加寵愛(ài)，使得學(xué)生的心理放縱,，正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”,、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng),，以至于溺愛(ài)和放縱,，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉?、態(tài)度,、行為等方面表現(xiàn)出一些自以為是、愛(ài)耍脾氣等不良行為,，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處,，讓學(xué)校教育工作難上加難。

總而言之,，此次家訪了解了很多檔案上看不出來(lái)的東西,，認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生,。比如武靜文在校沉默寡言,，可在家里卻很活潑，而辛顯坤正好相反,。武大晨看起來(lái)是一個(gè)很有個(gè)性的學(xué)生,，本來(lái)覺(jué)得很難管。但走進(jìn)他的家庭后,，知道了他的一些生活經(jīng)歷,，便覺(jué)得可以更好地把握他們的心理,，有助于今后的教育工作,。

寒假家訪工作總結(jié)報(bào)告寒假家訪工作總結(jié)幼兒園篇五

1、對(duì)我班的學(xué)生進(jìn)行一次全面家訪,，我們的足跡踏遍了每一個(gè)角落,，我們的家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，無(wú)一遺漏,，忠誠(chéng)地與學(xué)生,、與家長(zhǎng)交流，了解情況,，并做好了詳細(xì)的記載,。

2,、家訪，向社會(huì),，家長(zhǎng)講述了學(xué)校半學(xué)年來(lái)取得的非凡成績(jī),，獲得了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)和信任，也給學(xué)生鼓勵(lì),、加油,。

1、全面的家訪,，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望,，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)工作。

2,、全面的家訪,，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流,，加強(qiáng)了社會(huì),，家庭，學(xué)生的聯(lián)系,，了解了家長(zhǎng)的期望與要求,。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情,，對(duì)以后的工作將起到積極的`作用,。

3、家訪目的在于與家長(zhǎng)交流情況,，交換意見(jiàn),，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。

家庭是第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任教師,。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得,，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶，個(gè)性的形成,，都有至關(guān)重要的影響,。多年的經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到,，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，雙方只有同心協(xié)力,，才能事半功倍，,，達(dá)到教育目的,。4、交換訪談方式,，為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點(diǎn),、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類型,。作為班主任應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析，“到什么山唱什么歌”,，如果家訪的方式不改變,，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反,。5,、家訪也給一些教師特別是還沒(méi)有孩子的青年教師上了一課。平時(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō),，一個(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是六十分之一,，很不起眼;而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百,，寄托了厚厚的期望,。在家訪時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼,，深感責(zé)任重大,，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步,。

總之,，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式,。但我深知：家訪是一門學(xué)問(wèn),，是一門永無(wú)止境的藝術(shù)。我愿虛心請(qǐng)教,，在“三尺門外”,，傾心奉獻(xiàn),，把家訪工作推向一個(gè)新階段。本次家訪我體會(huì)最深的就是：了解了很多檔案上看不出來(lái)的東西,，認(rèn)識(shí)了更真實(shí),、更全面的學(xué)生。比如有些學(xué)生在校沉默寡言,，可在家里卻很活潑,，而有些正好相反。有些有個(gè)性的學(xué)生,，本來(lái)覺(jué)得很難管,。但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷,，便覺(jué)得可以更好地把握他們的心理,，有助于今后的教育工作。