為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)語文活動方案策劃篇一

“關(guān)注課堂學(xué)習(xí)常規(guī),，細化指導(dǎo)措施,，提高教學(xué)有效性”

延續(xù)“關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī),，細化教師教學(xué)指導(dǎo)措施，提高教學(xué)有效性”這一校本研修主題,，上學(xué)期我組重在關(guān)注“學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)”的養(yǎng)成,，本學(xué)期我們將組織教師對“有效落實學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)的教師細化指導(dǎo)措施”這一重點進行深入的研究和探討，從而使一學(xué)年的研修更完整,、更有效,。

一、二年級側(cè)重關(guān)注學(xué)生“聽、讀”學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)的教師教學(xué)指導(dǎo)細則,；三,、四年級側(cè)重關(guān)注學(xué)生“說、寫”學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)的教師教學(xué)指導(dǎo)細則,；五,、六年級側(cè)重關(guān)注學(xué)生“思、寫”學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)細則,。本學(xué)年,，無論是課堂教學(xué)、聽課評課,，亦或案例撰寫,、，我們都應(yīng)密切關(guān)注所在學(xué)段小主題相關(guān)學(xué)習(xí)常規(guī)相對應(yīng)的教師教學(xué)指導(dǎo)細則,，進行有針對性,、有重點的提煉和落實，同時上牽下聯(lián),，學(xué)習(xí)其他學(xué)段的學(xué)習(xí)常規(guī)相對應(yīng)的教師教學(xué)指導(dǎo)細則,，相互交流，不斷總結(jié),，縱向提升,，提高教學(xué)有效性。

本學(xué)期校本研修共分三個階段：學(xué)習(xí)思辨（二）——實踐研討（三）——總結(jié)提升,，為此設(shè)定三個分目標(biāo)： 1.通過大組集習(xí)《浙江省義務(wù)教學(xué)管理指南》,、《語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《小學(xué)語文教學(xué)建議30條》,，小組分散重溫《語文課程標(biāo)準》及各小組搜集的相關(guān)學(xué)習(xí)材料”等活動多形式開展學(xué)習(xí)思辨活動,，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，思考教師相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)措施,，完成《奉化市實驗小學(xué)學(xué)生語文課堂學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)教學(xué)指導(dǎo)措施》（討論稿）,。

2.借助學(xué)校開展的常規(guī)課堂檢查、青藍工程學(xué)員學(xué)藝課,、市小學(xué)語文單元整組教學(xué)研討及與“江口、方橋,、蕭王廟,、大堰”等協(xié)作教研組的校際聯(lián)誼等活動，充分運用課堂觀察表,，通過跟帖,、集中評課等方式扎實地開展實踐研討活動，落實教師相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)措施,，完成《奉化市實驗小學(xué)學(xué)生語文課堂學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)教學(xué)指導(dǎo)措施》（修訂稿）,。

3．在案例撰寫,、論文交流等活動中，逐步細化教師教學(xué)指導(dǎo)措施,，加強教師教學(xué)能力,，提高教學(xué)有效性。

小學(xué)語文活動方案策劃篇二

依托中國教師研修網(wǎng)下的阿榮旗教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)及其他網(wǎng)絡(luò)資源,，本著“資源共享,、相互交流、優(yōu)勢互補,、共同提高”的原則,。使優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源得到及時快捷的傳遞，達到教師之間優(yōu)勢互補,、資源共享的目的,，提高課堂教學(xué)能力，促進教師專業(yè)化成長,。

小學(xué)語文口語交際課教學(xué)研討,。

20xx年6月9日——6月19日。

xx奇民族學(xué)校,。

那吉屯第四小學(xué),、三道溝小學(xué)、那克塔小學(xué),、林業(yè)小學(xué)和xx奇民族學(xué)校五所校三年級語文教師及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo),。

1、三年級下冊第31課《女媧補天》第一課時,，主講教師：xx奇民族學(xué)校：于志剛,。

2、三年級下冊口語交際課《夸夸我們的家鄉(xiāng)》,，主講教師：那克塔小學(xué)：李春艷,。

校級分段集體備課——圍繞主題交流研討——圍繞教學(xué)設(shè)計網(wǎng)上交流——上課、說課,、評課,、研討——上傳課堂教學(xué)實錄，觀課議課發(fā)表看法——活動反饋,。

（一）,、校級分段集體備課，集思廣益博采眾長,。

各校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組織三年級語文教師根據(jù)實施方案確定的講課內(nèi)容進行分年級集體備課,，形成校級集體備課共案。學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將本校集體備課共案上傳到阿榮旗小學(xué)語文協(xié)作組小組資源內(nèi)。（上傳資源名稱為：×××小學(xué)×年級校級集體備共案）（集體備課時間：6月16日,；上傳教案時間：6月16日）各校集體備課分工：那吉屯第四小學(xué),、那克塔小學(xué)備三年級口語交際課《夸夸我們的家鄉(xiāng)》。三道溝小學(xué),、xx奇小學(xué),、林業(yè)小學(xué)備三年級下冊第31課《女媧補天》第一課時。

（二）,、依托網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，圍繞主題交流研討。

社區(qū)→在活躍社區(qū)里點開內(nèi)蒙古阿榮旗研修社區(qū)→登陸個人賬號→進入阿榮旗小學(xué)語文協(xié)作組→在小組活動中點擊“小學(xué)語文口語交際課教學(xué)研討”,。

（三）,、根據(jù)集體備課共案、教師修改教學(xué)設(shè)計,。

作課教師根據(jù)各校集體備課共案和自己的思路修改教學(xué)設(shè)計,。（6月18日完成）

（四）、走進課堂觀課研討,、專業(yè)引領(lǐng)共同提高,。（6月19日上午）（參加活動的老師6月19日7:50準時到xx奇民族學(xué)校報到）

1、作課教師上課,。

2,、說課、評課,、總結(jié),。

3、專業(yè)引領(lǐng)——培訓(xùn)中心語文教研員趙洪順老師

4,、片區(qū)負責(zé)人總結(jié),。

（五）、上傳課堂教學(xué)實錄,，觀課議課發(fā)表看法,。（6月23—27日）講課結(jié)束后，本次活動負責(zé)人將兩節(jié)課堂教學(xué)實錄上傳到阿榮旗小學(xué)語文協(xié)作組中,，全體數(shù)學(xué)教師在協(xié)作組內(nèi)觀課發(fā)表看法,。

（六）、及時反饋總結(jié)提高,、跟蹤話題相互交流,。

參與活動的各校撰寫一篇反思感悟或?qū)W習(xí)體會上傳郵箱。片區(qū)負責(zé)人擬寫總結(jié),，將本次活動全過程材料（文字和照片）上交教研室。（6月27日前）

培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)和教研員十分關(guān)注此次網(wǎng)絡(luò)教研活動，中心相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教研員隨時跟蹤網(wǎng)絡(luò)互動研討活動,，希望各校業(yè)務(wù)副校長要高度重視,，切記流于形式，把區(qū)域教研搞“實”,，力爭使本次活動取得實效,。

各校業(yè)務(wù)負責(zé)人于6月16日前將參與本次教研活動的校領(lǐng)導(dǎo)和老師名單發(fā)到郵箱。

小學(xué)語文活動方案策劃篇三

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，以新課程理念為先導(dǎo)，以提高教師常規(guī)教學(xué)基本功為核心,，打牢廣大教師教學(xué)基本功和科研基本功,，以學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新為重點，以青年教師專業(yè)成長為根本,，以教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo),，認真探索和研究新課程背景下學(xué)科教學(xué)的基本特點和操作方法。通過大比武活動進一步更新青年教師的課堂教學(xué)觀念,，夯實專業(yè)知識,，提高青年教師的專業(yè)水平，推進課堂教學(xué)改革,，不斷提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和新課程實施水平,。

本次活動即是對教師個體教學(xué)能力的一次校本培訓(xùn)，也是對學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一次檢閱和教師個體能力的一次展示,，以活動促研究,，以活動促規(guī)范，以活動促提高,，通過比武競賽,，激發(fā)內(nèi)部活力，進一步濃厚教,、學(xué),、練氛圍，加快青年教師專業(yè)成長的步伐,，培植典型,，打造名師，促進全校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

組長：高應(yīng)忠

副組長：代靈芝

成員：教導(dǎo)處全體成員及各年級組長,。

20xx年10月15日—12月8日。

1,、上課

2,、評課

3,、下水作文

4、書法（硬筆或軟筆）,、剪紙

1,、全校教師都參加此次大比武活動，課題教師可參加兩個項目的比賽,，其余教師自選一項,。（45歲以上的教師可以不參加）。

（1）課題教師必須從上課,、評課中自選一項參加比賽,。

（2）語文教師必須從下水作文、上課,、評課三項中任選一項參加比賽,。

2、參加上課比賽的教師必須上自己所任學(xué)科的科目,，內(nèi)容自定,。

3、評課內(nèi)容由大比武活動組指定,，統(tǒng)一觀課后同時寫評課稿,，再按抽簽順序進行評課比賽。

4,、下水作文題目現(xiàn)場指定,，現(xiàn)場作文。

5,、書法內(nèi)容由活動組統(tǒng)一指定并進行現(xiàn)場書寫,。剪紙內(nèi)容自選，現(xiàn)場制作,。

6,、書法、評課,、現(xiàn)場作文的所需紙張由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放,，書法參賽用筆、墨教師自帶,，剪紙材料和工具參賽教師自備,。

7、報名

（1）語文,、數(shù)學(xué)教師分別在自己所在年級的年級組長處報名,；英語、信息技術(shù)在羅維老師處報名,；音樂,、體育,、美術(shù)教師在姜南寧老師處報名；科學(xué)及其它教師在田桃秀老師處報名,，并填寫好相關(guān)報名表,。

（2）報名截止日期：20xx年10月10日。

（3）10月11日,，組長將報名表交教導(dǎo)處匯總。

每項比賽設(shè)置一,、二等獎,，學(xué)校向獲獎選手頒發(fā)證書和獎品。

小學(xué)語文活動方案策劃篇四

品味書香世界,，悅讀智慧人生

二活動時間：

紀念系列活動時間：2016年4月1日-2016年5月31日

三活動地點：

圖書館二樓陽光大廳及各活動的指定地點

四活動板塊：

1紀念世界讀書日系列活動

2知網(wǎng)杯經(jīng)典閱讀報告會暨讀書月紀念活動表彰頒獎晚會

五紀念4.23世界讀書日系統(tǒng)活動資料

1,、穿越中外經(jīng)典，感受時代魅力經(jīng)典讀后感有獎?wù)魑?/p>

閱讀經(jīng)典名著是一場心靈的洗滌與修行!為了豐富同學(xué)們的精神文化生活,，營造閱讀的氛圍,，在第二十一個世界讀書日來臨之際，圖書館舉辦經(jīng)典名著讀后感有獎?wù)魑幕顒?，熱誠歡迎廣大讀者用心參與,，踴躍來稿。獲獎作品將在活動結(jié)束后的知網(wǎng)杯讀書報告會上匯報演出,?；顒蛹殑t見附件一。

2,、好書樂分享讀者好書網(wǎng)上推薦

3,、書海尋寶技能實戰(zhàn)大比拼

為了幫忙讀者快速識別索書號，提高讀者查找所需圖書的準確性與查找速度,，在世界讀書日來臨之際,，特組織本項活動，期望所有參與讀者都能在活動中有所收獲,。參與者勻可獲得精美禮品一份,，綜合排行后有機會獲得一、二,、三等獎,，活動細則見附件三。

4,、光影之美閱讀攝影比賽

5,、閱讀助力人生誦讀比賽掀起全校閱讀朗誦高潮

6、讓閱讀變得更簡單圖書館免費贈刊活動

眾所周知,，圖書館每年訂閱的超多期刊在年度過后都會進行處理,，有一些裝訂成冊進入過刊架位,，有一部分則進行封存處理，讀者不能再進行閱讀,。今年,，圖書館將改變期刊這種封存狀態(tài)，將期刊以列表的形式帶給給讀者,，供讀者預(yù)約選取,，進行免費贈閱。剩余期刊中,，部分精選期刊22日現(xiàn)場贈送,，其他放入圖書漂流站中供讀者隨時取閱。具體贈送原則見附件六,。

7,、讀者現(xiàn)場薦購活動與書店聯(lián)合舉辦中文新書圖書展

為迎接4.23世界讀書日，方便讀者,，推廣閱讀,，我校圖書館與哈爾濱市中央書店將聯(lián)合舉辦中文新書圖書展。屆時將在圖書館2樓大廳展出圖書數(shù)千種,。此次活動將采取完全由讀者掌握采購決定權(quán)的方式,，即由讀者現(xiàn)場選書，圖書館當(dāng)即訂購,，讀者能夠在辦理相關(guān)手續(xù)后現(xiàn)場直接將所選讀書借走,。這是圖書館為推廣閱讀做的一次突破性嘗試，歡迎廣大讀者用心參與此次活動,。

書展時間：2016年4月20日

書展地點：__農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館2樓大廳北側(cè)

8,、悅讀2015__農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館2015年度閱讀之星評選

(1)公布2015年度__農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館各類別圖書借閱量前十位的圖書信息(按照中圖法的分類的排行)，讓學(xué)生了解各類別圖書受讀者歡迎程度,，借此鼓勵借閱,。

(2)公布2015年度__農(nóng)業(yè)大學(xué)教師組、研究生組,、本科組讀者圖書借閱排行榜,，對借閱量前10名的讀者授予閱讀之星稱號，并給予物質(zhì)獎勵,。

9數(shù)字閱讀的魅力閱讀推廣系列活動

(1)letturabene閱讀陪你(閱讀隨行)：

在圖書館二樓大廳,，擺放著一臺能夠掃碼閱讀的電子圖書借閱機(歌德電子圖書借閱機)和一臺能夠直接閱讀的期刊閱讀機(博看電子期刊閱讀機)，你只需動動手指,，即可把圖書和期刊下載到手機,，實現(xiàn)手機閱讀，十分方便,，快快行動起來吧!其實,，閱讀真的能夠無處不在!

(2)最美女教師活動(詳細活動資料見附件七)

(3)悅讀悅想emerald2016有獎閱讀活動(詳細活動資料見附件八)

(4)版權(quán)知識大賽(詳細活動資料見附件九)

(5)專家講座(具體資料見圖書館主頁通知)

四其它說明

1,、所有活動(除現(xiàn)場活動和誦讀比賽外)各等級獎項將于活動結(jié)束后在圖書館主頁和微信公眾號內(nèi)進行公布，望讀者屆時關(guān)注,，按規(guī)定時間地點領(lǐng)取獎品,。

2、有獎?wù)魑?、好書樂分享,、書海尋寶、閱讀之星活動的獎品將在5月末活動結(jié)后的頒獎晚會上現(xiàn)場頒發(fā),，獎品由cnki全程贊助,。

圖書館