為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導思想,、主要目標,、工作重點,、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒園植樹節(jié)的活動方案篇一
1,、通過親身參與,，使全體學生對綠色,、低碳有一個充分的認知,，讓大家知道環(huán)境保護,、人人有責,，提高全體學生的綠化意識,。
2,、通過此次活動,，培養(yǎng)全體學生愛護大自然的一草一木,，更好地認識到綠色對人類生存的重要性,，從而規(guī)范自身日常行為，從而減少踐踏草坪等不文明行為的發(fā)生,。
在穹頂之下，建綠色校園
20xx年3月12日至20xx年3月31日
1,、播種行動：利用春蕾廣播向學生進行有關“植樹節(jié)”知識的宣傳,，發(fā)出號召：“學校是我家，綠化靠大家”,，人人參與植樹節(jié)護綠,、養(yǎng)綠系列活動，為美化,、凈化環(huán)境盡一份力,。
2、實施行動：
(1)我為班級添綠
各班自行設計,，學生自愿帶綠色植物進班級,，為班級增添一份綠色，但是班級布置不可花哨,，要美觀大方,、經(jīng)濟實惠，3月底組織檢查評比,。
(2)我為校園添綠：愛護環(huán)境衛(wèi)生,，不亂拋垃圾。愛護學校的花草樹木,，不隨便踩草地,，每班每天做好班級及衛(wèi)生區(qū)的打掃。組織學生為校園栽植的花卉施肥除草,，為春天的校園成為花兒開放,、樹木青翠的一道亮麗的風景線貢獻力量。
(3)我為社區(qū)添綠：在自家房前屋后或家里栽種一些小樹木,，養(yǎng)殖一些小盆景,。成立添綠小隊，利用周末時間在社區(qū)開展揀垃圾,、落葉,、擦花壇、養(yǎng)護綠化(清理垃圾)等活動,。
(4)我為城市添綠：號召學生積極參與“我為生態(tài)某造片林”千人植樹活動,，發(fā)動在校學生與家長踐行“藍天責任”，為建設美麗某、幸福家園貢獻自己的一份力量!
3,、感悟行動：
我給春天寫詩：早春三月,，草長鶯飛，冬天的寒意還未褪盡,，春天帶著綠色的氣息向我們走來,，結合植樹節(jié)各項活動，寫一首詩歌,。要求：用稿紙,，題目下面寫班級姓名，字數(shù)不限,，在班級交流評比后,，每班于3月19日上交五份優(yōu)秀作品參與學校評比。
每班評選出一名在本次活動中表現(xiàn)突出且在日常生活中積極參與環(huán)?；顒油瑢W,，授予他們“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”光榮稱號，進行集體表彰,。
幼兒園植樹節(jié)的活動方案篇二
1、通過講講,、看看,、玩玩、種種等活動,，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系,。
2,、鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感,。
1,、制作好樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件。
2,、自制常見樹小紙牌人手3~4張,。
3、植樹的工具,，在幼兒園內開辟種植角,，備好柳樹枝段。
從小對幼兒進行環(huán)保教育,，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn),，活動設計擬在讓幼兒認識自然物，了解自然與人類的關系，頌揚人類改造自然,、保護自然,。通過觀看樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認知,、情感,、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認知思路,、多層次去認識周圍世界,，運用觀察、談話,、種植,、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力,。
一,、講樹
1、觀看“風沙的危害”多媒體課件,，配以音樂解說,，制造略顯緊張的氣氛，讓幼兒通過聽講解,、觀看“風沙的危害”,，多媒體課件，了解風沙對人類的危害,。
2,、引導幼兒重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢？在討論的基礎上,，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙,，避免及或減少風沙造成的災害。
3,、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
二,、夸樹（植樹對人類的益處）
觀看樹木與人類關系并結合多媒體課件討論,。
植樹對人類的益處：凈化空氣、調節(jié)氣溫,、防風遮雨,、防止火災等功用。
三,、玩樹牌
幼兒每人3~4張小紙牌,，上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒自由結伴，兩人一組玩樹牌,。
玩法：雙方同時出一張樹牌,，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征,。三要講出其是常綠樹還是落葉樹,。都講對了，兩張數(shù)牌就歸講者所有,；講錯了,，就有對方講，如雙方均未講對,，就把這兩張牌擱一邊,，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝,。
四,、種樹
1、激發(fā)幼兒參與種樹的興趣
帶領幼兒去園內的種植角,，讓幼兒說說如何種植“柳樹”
（1）種植工具
（2）種植方法
2,、幼兒種植，老師巡回指導,，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距,。
3、插上小標志,，便于日后負責照看和護理。
幼兒園植樹節(jié)的活動方案篇三
3月12日是植樹節(jié),，讓幼兒了解一些簡單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識是很有必要的,。因此，根據(jù)小班幼兒年齡特點,，我們結合勞動教育,，組織幼兒自己動手美化環(huán)境，保護環(huán)境,，使他們把初步的環(huán)保意識轉化為自己的行動,，并在活動中鞏固這種意識。
1,、知道“3月12日”是植樹節(jié),。
2、通過活動的開展,，讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識,。
3、活動中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心,，體驗同伴間相互勞動的喜悅,。
1、介紹植樹節(jié)的相關準備
2,、澆水用的水壺等工具
1,、小朋友們，你們知道三月十二號是什么節(jié)日嗎,？（植樹節(jié)）你認識哪些樹木,？（引導幼兒說各種樹木的名稱）你知道樹木有什么作用嗎？（告訴幼兒樹木可以制作家具,，還可以美化環(huán)境）
2,、交代具體要求，告訴幼兒今天我們將為幼兒園里的植物澆水,，為環(huán)保出自己的一份力,。
3、師提出要求,，在澆水的同時注意不要踩在植物上面,。
4、幼兒開始給植物澆水,，教師巡回觀摩并給予指導,，引導幼兒用正確的方法。
5,、和小樹合影
6,、互相交流體會，師總結活動,。
幼兒園植樹節(jié)的活動方案篇四
早春三月,，草長鶯飛間，冬天的寒意還未褪盡,，春天帶著綠色的氣息向我們走來,，春風吹綠枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草,，也吹動五(3)班孩子們對親身體驗勞動的熱情,，對大自然的向往，對美化校園的熱愛,，對美化心靈的憧憬,。以三月份植樹節(jié)為契機，在全班中開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗活動,，做到人人參與,，宣傳與實際行動相結合,，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解,，增強環(huán)保意識,，生態(tài)意識，以達到為班級,、學校,、社會增添綠色，凈化,、美化環(huán)境的目的,。
綠化校園 美化心靈
三、活動時間：
20xx.3.2——20xx.3.14
植物節(jié)宣傳活動：
1,、全班學生自編“植樹節(jié)”主題手抄報一份,，3月8日前將評選優(yōu)秀作品，在班里進行宣傳展出,。
2,、中隊長在3月8日向全隊員發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)植綠、養(yǎng)綠,、護綠活動,，為綠化、美化,、凈化環(huán)境盡一份力,。
3、中隊出一期“植綠 養(yǎng)綠 護綠”的主題板報,，展示孩子們的動手操做能力,。
5、制作綠化心愿卡,，在卡上寫上自己的心愿,、有關的格言，或畫畫心中的大樹,。
環(huán)保護綠活動：
按照養(yǎng)綠小隊，認養(yǎng)校內綠化植物,，開展揀垃圾,、落葉、養(yǎng)護綠化等活動,。
1,、在班級認養(yǎng)區(qū)域內清理雜物
2、給本班小樹除除草,、松松土,、澆澆水,、修修枝。(隊員請自備工具)
3,、我和小樹留個影：在養(yǎng)綠,、護綠活動中，學生可以拍一些本班同學養(yǎng)護小樹的過程,，最后還可以與小樹合影,。
“綠意角”的設計：
在植樹節(jié)前期，在自愿的原則下,，學生可以和家長共養(yǎng)一盆綠色植物,。3月8日將其拿到班里，教師,、學生可以利用這些植物,，充分發(fā)揮創(chuàng)新能力，將教室裝扮成綠意盎然,、充滿生機的環(huán)境,。
幼兒園植樹節(jié)的活動方案篇五
1.引導幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱,、形態(tài),、特點、生長規(guī)律等,。
2.進一步增進幼兒對樹的認識,，理解人與樹的內在聯(lián)系。
3.通過對樹的認識和探究,，激發(fā)幼兒愛樹,、護樹的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識,。
1,、每個級部制作活動宣傳版面：如小班“我和小樹同成長”;中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”;大班“幼兒園社區(qū)齊攜手,，多片綠葉多份溫馨”,。
2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具,。
3,、樹苗若干。
1.幼幼班,、低幼班：家園活動主題“我和小樹同成長”
1)學一學關于保護小樹的童謠,。
2)播撒一片綠色讓世界更美麗
流程：給校園內的樹澆水、松土,、修枝——給樹掛牌,，與小樹合影,，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。
2.中幼班家園活動主題“珍愛綠色,，珍愛我們共同的家園”
流程：在幼兒園種植園地,，和家長一起種植小樹 ——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。
3.高幼班家園活動主題“幼兒園社區(qū)齊攜手,，多片綠葉多份溫馨”
活動一：綠化植物知多少
老師和孩子一起調查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物,，并攝影或記錄，了解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題,。
活動二：你我同行,，愛護千萬樹
流程：幼兒在家長護送下到玉帶河認養(yǎng)愛心樹。以家庭為單位,，每個家庭可認養(yǎng)一棵“愛心樹”,，在樹干上掛上“愛心卡”。每個家庭可以在“愛心卡”上寫上：姓名 ,、為樹取得名字 ,、對玉帶河的美好愿望等。家庭成員與所認養(yǎng)的愛心樹合影,。每個家庭為認養(yǎng)的愛心樹松土,、澆水。
方案二：
目標：
1.通過講講,、看看,、玩玩、種種等活動,，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系,。
2.鼓勵幼兒與同伴互相合作,、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。
準備：
1.制作好樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件
2.自制常見樹小紙牌人手3—4張
3.植樹的工具,，在幼兒園內開辟種植角,，備好柳樹枝段。
設計思路：
從小對幼兒進行環(huán)保教育,，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn),，活動設計擬在讓幼兒認識自然物，了解自然與人類的關系,，頌揚人類改造自然,、保護自然,，通過觀看樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件,，把幼兒認知,、情感、行為貫穿于各種活動中,，讓幼兒采用不同的認知思路,、多層次去認識周圍世界，運用觀察,、談話,、種植、游戲等多種方法,，使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力,。
過程：
一、講樹
1.觀看“風沙的危害”多媒體課件,，配以音樂解說,，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解,、觀看“風沙的危害”,多媒體課件,，了解風沙對人類的危害。
2.引導幼兒重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上,，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙,，避免及或減少風沙造成的災害。
3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié),。
二、夸樹(植樹對人類的益處
觀看樹木與人類關系并結合多媒體課件討論,，植樹對人類的益處：凈化空氣,、調節(jié)氣溫、防風遮雨,、防止火災等功用,。
三、玩樹牌
幼兒每人3——4張小紙牌,，上面繪有各種已認識的常見樹木,。幼兒自由結伴，兩人一組玩樹牌,。
玩法：
雙方同時出一張樹牌,，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征,。三要講出其是常綠樹還是落葉樹,。都講對了，兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯了,，就有對方講,。如雙方均未講對,，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌,。最后以牌多者為勝,。
四、種樹
1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣
帶領幼兒去園內的種植角,，讓幼兒說說如何種植“柳樹”
1)種植工具
2)種植方法
2.幼兒種植,，老師巡回指導，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距,。
3.插上小標志,，便于日后負責照看和護理。
活動場地：幼兒園內及社區(qū)
活動形式：認識各種樹,、給樹澆水
活動目標：
1.引導幼兒從小愛護花木,、愛護環(huán)境、知道樹木,、花草是我們人類的朋友,。
2.能夠愉快的參加活動，在活動中遵守規(guī)則,，學習與他人合作,。
1.你知道3月12日是什么節(jié)日嗎?(植樹節(jié))
2. 你認識哪些樹?(引導幼兒說出各種樹木的名稱)
3.你知道樹木有什么作用?(樹木可以制作家具、門窗等;可以美化環(huán)境,、凈化空氣;可以結出美味,、營養(yǎng)的水果等)
4.說一說植樹節(jié)的來歷
(1)為了紀念一貫重視和倡導植樹造林的孫中山先生，這一天是他的逝世紀念日,。
(2)3月12日剛好是驚蟄之后,、春風之前，對全國來說,，這時候植樹是最適宜的,。
二、“我是綠色小衛(wèi)士”環(huán)保社區(qū)活動
活動場地：幼兒園內及社區(qū)
活動準備：活動前請每位幼兒回家自備一個廢舊礦泉水瓶(瓶蓋有空可擠出水)
具體安排：
(1) 每班抽出一位教師組織6-7位幼兒開展四樓種植活動,。由鄧艷
負責拍照
(2) 1-5班：幼兒園園內樹木澆水,、照料。
1,、2班：綠地,、大型器械區(qū)植物
3班：沙水區(qū)附件植物
4、5班：情景游戲區(qū)周圍植物
(3) 6-10班：前往社區(qū)為社區(qū)的樹澆水,。
要求： 1.注重幼兒常規(guī)教育,，外出幼兒要懂得聽教師指令，活動后會整理工具，撿拾落葉,。
2.教育幼兒給樹喝適量的水,，小樹水喝多了也會生病的。
3.活動結束后3月21日之前以活動小結的形式(附活動照片)提交資料,。
另，估計家長組織班級開展親子植樹活動
