當我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

在家上網(wǎng)課的心得體會兩百字 在家上網(wǎng)課心得篇一

網(wǎng)課有憂必有患，不少“作弊”的現(xiàn)象屢次出現(xiàn),，作弊手段屢試不鮮,。下面我來介紹一下：你想吃東西了，把嘴移到攝像頭看不見的地方,，就可大快朵頤;課文沒背過,，把書移到鏡頭下面(離鏡頭不要太遠，高手會看出來的),，背的半熟就假裝思索地瞟上幾眼;如果你不想回答問題,，裝卡掉線(放慢自己的動作，必要時停頓或直接一動不動);現(xiàn)在游戲可以分屏,，邊打“王者”,、“吃雞”邊看視頻、直播,，一舉三得也是可以做到的,，而且很有用。

現(xiàn)在直播上課用釘釘,，上完后可以看回放,，但老師要統(tǒng)計沒上課或上課時間不足的同學，進行嚴厲的“拷問”;每天要完成“+s/+es/-y+ies/不規(guī)則變化”的作業(yè),，我才發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課的作業(yè)其實也不會減少啊,。

我們的課程表也就是4節(jié)：早讀、正課,、正課,、體育，下午也就是2節(jié)：副課,、閱讀,。我其余的時間就是寫作業(yè)、玩電腦,、挨訓,、拉琴、睡覺,。

聽說到了中學網(wǎng)課,，生物老師不好干了，因為直播軟件的限制,，有些詞匯不能使用,，所以被網(wǎng)絡(luò)設(shè)置權(quán)限;有的老師家里網(wǎng)不好，平均3秒掉一次線;那些有趣的老師模仿平臺上的主播,，“雙擊‘老鐵666’”“火箭刷起來”……這些詞匯使用的熟練度甚至不亞于我們,。有的同學看老師辛苦,，打了0,。60元的辛苦費,，卻被老師拉黑，說“開學再找你算賬”……

我們老師說,，這個寒假是一個“分水嶺”,，同學們努力的結(jié)果到了開學時就能顯現(xiàn)出來。爸媽說,，你要努力哦,，要積極地與老師互動，要聽老師的話,，老師說的都是對的,。我卻說，學會了就玩,，只學不會玩的多沒勁,。

在家上網(wǎng)課的心得體會兩百字 在家上網(wǎng)課心得篇二

在20__新年將臨之際，一場突如其來的病毒在全國爆發(fā),。它從湖北蔓延開來,，就像它的宿主蝙蝠一樣，張開黑色的翅膀,，黑壓壓一片覆蓋在祖國各地,。一時間，各地醫(yī)護人員連夜趕往疫區(qū)救援,，各地人民捐贈物資……爭分奪秒與病毒抗爭,。

有人說，20__太難了,，病毒太恐怖了,，想要重啟這一年?？墒钦娴哪苓@樣嗎?與其如此刷著手機悲天憫人,，不如靜下心思考，我們從這次疫情中明白了什么,，我們究竟能為這次疫情做些什么,。

最近，我一直關(guān)注著中央電視臺的報道,。透過窗,，冬日暖陽下，我腦海中浮現(xiàn)了兩個字:忠,、誠,。

忠，是什么?是忠于職守。一線的醫(yī)生們,，挨家挨戶訪問的社區(qū)工作人員們,，忙碌的超市售貨員們，都在自己的崗位上盡職盡責,?？赡苡腥藭f，忠于職守不是每個人應(yīng)盡的義務(wù)嗎,，這有什么好說的?忠于職責,，確實是每個人都應(yīng)盡的責任，但這次疫情阻擊戰(zhàn)中,，頻頻出現(xiàn)玩忽職守的行為:黃岡市疾控中心主任,，竟不清楚床位和病人的數(shù)量，不是沉默不語,，就是含糊其辭,，被媒體稱為“一問三不知”?？吹竭@則新聞,，我先是憤怒，而后痛心,。許多人民的性命就交給了這樣毫無作為的官員手中,，若不是這次可怖的疫情將其展現(xiàn)在人民面前，可能他們依舊安逸享樂,，尸位素餐……

但在與疫情的斗爭中,，有那么多愛崗敬業(yè)，無私無畏的戰(zhàn)士:大到工程院院士,，李蘭娟,，鐘南山院士，小到在武漢堅守崗位的志愿者,，風雨無阻的外賣小哥……其中最讓我們熟知且敬佩的,，就是鐘南山院士。今年84歲的鐘院士,，在非典過去的17年后,，重赴與病毒抗爭的戰(zhàn)場。鐘老神情認真,，說話有條有理,，敢于說出真相，仿佛給慌亂中的人民吃了一劑定心丸,。他有一身高超醫(yī)術(shù),，一顆赤膽忠心,。

那么，作為學生的我們,，應(yīng)該如何做到忠于職責呢?答案就是好好學習,。就像文章里說的那樣，我們的合理規(guī)劃時間,，努力學習,，是對自身的負責,，也是為祖國力量的沉淀,。

回想疫情發(fā)生以來的這段時間，我和大多數(shù)人一樣,，非常關(guān)注疫情,。每天在家看著新聞，刷著微博,，看到令人憤怒或難過的消息就敲敲鍵盤和別人討論,。確實，網(wǎng)絡(luò)上有人說,，在家待著就是對國家最大的貢獻,。但是這在家的時間，要用來好好規(guī)劃,，用于做真正有意義的事,。只有不斷且廣泛學習，才可以讓我們在將來的某一天,，和那些真正幫助到人民的戰(zhàn)士們一樣,。

當我看到這篇文章后，像是豁然開朗了一般,，進入房間寫下自己的想法,。今天，我給自己安排了其他的學習任務(wù):讀書,，寫課外習題,，整理資料……我靜靜地想，如果某一天,，我有了挺身而出的能力,，我會義無反顧地做“逆行者”，前往疫區(qū)支援,。但是現(xiàn)在的我并不具備這樣的能力,，所以我只能通過努力學習，不斷向這個方向前進,，使自己在將來能有助于他人,。

除了“忠”,，還有“誠”。法國作家加繆在《鼠疫》中說:“這一切里面并不存在英雄主義,。這只是誠實的問題,。與鼠疫斗爭的唯一方式就是誠實?！笔前?，與病毒斗爭的唯一方式就是誠實:及時報告感染人數(shù)，報道治療動態(tài)及研究成果,。在這點上,，我要給我們寧國的工作人員點一個大大的贊。寧國紅十字會公布了每一項捐款的數(shù)目,，人員;采用線上購買方式售賣口罩,，避免大量人群聚集造成交叉感染。政府想人民所想,，急人民所急,。這何嘗不是“誠”的一種體現(xiàn)?

不僅僅是政府對人民，老百姓對前線的工作人員也是滿滿的關(guān)心:小伙子給高鐵售票員送口罩,，環(huán)衛(wèi)工人積極捐款……人民有為國奉獻的誠意,、誠心。

“春風楊柳萬千條,，六億神州盡舜堯,。”我們每個人的奉獻,，都像一點點的微光,，微光照亮微光，陰霾終將被照亮,，病毒也終將被驅(qū)逐,。一個描傷口如花朵的國度， 一個抬淚眼望遠方的民族,，不會被打敗,。武漢加油，中國加油!

在家上網(wǎng)課的心得體會兩百字 在家上網(wǎng)課心得篇三

這個春節(jié)令人心情異常沉重!新型冠狀病毒肺炎的肆虐,，不少人因此丟失了性命,，為了不給國家添亂，我們小學生也只能響應(yīng)“封城”的號召宅在家里,。

還好,，正當我們翹首期盼的時候，我們的網(wǎng)課朋友來了!它的到來像春姑娘喚起了沉睡的小草生機勃勃地成長那樣,，喚起了我們學習的動力,，喚起了我們規(guī)律的作息,，喚起了我們滿滿的信心。網(wǎng)課讓我的作息時間也變得有條有序,。

開課前,，早上11點左右我才睡眼惺忪地起來，迷迷糊糊,，昏昏沉沉一整天,，晚上熬到凌晨一點多才蓋上被子，漸入夢鄉(xiāng),。這樣的生活一成不變地伴隨著我的整個寒假,，整個人萎靡不振，無精打采,，難受極了,。

開課之后，我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化：早晨7點30分,，我準時起床、刷牙,、洗臉,、梳頭、吃飯,。一番捯飭,，整個人都容光煥發(fā)啦!8點40，我早已等在電腦前上網(wǎng)課咯!我在房間里專心聽講,，認真做筆記,，圈點批注，忙得不亦樂乎,。晚上9點30分,，我就早早地躺在床上，津津有味地看書閱讀,，看著看著就沉沉進入夢鄉(xiāng)了,。網(wǎng)課，不僅讓我脫離了小懶豬似的生活,，也讓我每天過得充實而有滋味了!

網(wǎng)課真好!它依靠著網(wǎng)絡(luò)將遠隔千里的老師和同學們聯(lián)系到了一起,。在空中課堂上，我們看見了久違的各位老師,，他們裝扮入時,，打扮得體，真是智慧與美貌并存,，溫柔與剛毅兼具,。她們都一絲不茍地給我們上課,。那溫柔的話語，多彩的課件,，豐富的課堂,，無不讓我們著迷!

課間休息時，同學們就在聊天群里,，你一言我一語,，爭先恐后地發(fā)言。追星,、倒苦水,、問候、抱怨,、討論題目,，還有的在為武漢加油，真是熱鬧極了!雖然病毒將我們隔離,，但網(wǎng)課又把我們的心聚集到一起了,。

網(wǎng)課是個新事物，我們對它既感到神秘又感到新鮮(同學們以前基本上沒見過),。同學們就這樣帶著對新鮮事物的好奇心,，帶著對自己學習負責的態(tài)度，專注認真地跟著主播老師們學習著,。網(wǎng)課上,，不一樣的課表，不一樣的課堂,，不一樣的教學方法，在線聽課,，即時交流，答疑反饋,。這種全新的學習模式幫助了我們，讓我們體會到知識的無窮力量,，學習的巨大魅力,。

疫情之下，我們要努力成長為堅毅果敢的少年!雖然沒有老師的監(jiān)督,，但我們一定會聽從爸媽的教導,，執(zhí)行學校的課程計劃,，嚴格遵守作息時間,，專注學習,，勤思善問,，扎實有效地完成學習任務(wù)。當然,，也提醒一下小伙伴們,，千萬注意用眼衛(wèi)生，最好別在手機上學習,，太傷眼睛喔!

在家上網(wǎng)課的心得體會兩百字 在家上網(wǎng)課心得篇四

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展,，新課程實驗的深入實施,，帶來了全新的理念,，全新的課堂，創(chuàng)造和問題都推陳出新,、層出無窮,。必然教研活動的方式也跟隨著發(fā)生變化,。為了合作與交流、協(xié)作與共享,，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運而生,。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段,，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放,、交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動教育現(xiàn)代化,。如今,，利用網(wǎng)絡(luò)上博客做教研成為教研的必然趨勢。

一,、不受時間和空間的限制,。

傳統(tǒng)的教研活動,，由于受時間、空間的限制,，教研員與一線教師各自為政,，交流少，開展教研活動特別困難,，即使有有些零星的新課程培訓,，但有些學校由于受各種情況的束縛，往往只有少數(shù)人參加,，并且由于培訓時間短,，很難達到教研為教育教學行為服務(wù)的效果和目的。

而網(wǎng)絡(luò)教研,，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快,，信息發(fā)布及時，不受時間和空間的限制,，透明度,、參與面和交流面都較大等優(yōu)點，能及時有效地為基層服務(wù),。通過網(wǎng)絡(luò)博客,，還可以進行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動，利用博客論壇,、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動的時間不一致問題,。

二、網(wǎng)絡(luò)教研專家在線,，民主討論,。

傳統(tǒng)的教研活動，往往由聽課,、評課、主題研討等環(huán)節(jié)組成,，由專家,、領(lǐng)導或同行主講，其他教師參與討論,，這種交流是面對面進行的,，不少人往往礙于面子，不提,、少提或婉轉(zhuǎn)地提反面意見,，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網(wǎng)絡(luò)教研一般由專家或同行在線，因其隱蔽性,，使大家不再有這些顧忌,，肯定什么、不同意什么,，都能真正做到有什么說什么,，即使持基本否定的態(tài)度也會直說。

這更有利于引起對教學思想和教學方法的思考,，無論是教師,，還是專家、教研員,，都有更大的收獲,，真正起到民主研討的作用。從幾個新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教研情況來看,，的確能形成專家與教師,、教師與教師、教師與學生之間,，甚至教育行政領(lǐng)導與教師,、學生之間在線接觸，開展更加民主化,、真實化的教研活動,，這對新課程的健康發(fā)展,，作用是不可估量的,。

三,、網(wǎng)絡(luò)教研延續(xù)研究,，空間無限。

傳統(tǒng)的教研活動,，一旦活動結(jié)束,，研討也就隨之結(jié)束,，即使活動中所滲透的的教學理念,、教學思想和教學方法要再通過參加活動的教師轉(zhuǎn)達，其效果往往也會大打折扣,，如時間遠久還可能會遺忘,。而網(wǎng)絡(luò)教研，可以把活動的內(nèi)容或活動中所需體現(xiàn)的教學理念與教學思想通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每一位所需的教師,，教師可以不受時間的限制,，隨時都可以根據(jù)自己的需要進行學習、分析和研究,，發(fā)表評論,，甚至還可以把繼續(xù)學習的心得體會通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)貼與同行交流，即使彼此不在同一地方。

通過網(wǎng)絡(luò)教研,，技術(shù)教師還可以將自己遇到的問題或自己認為成功的教案,、案例、課件,、經(jīng)驗等發(fā)貼到論壇與專家,、同行一起共同思考、討論,、吸收,、分享，使教研活動能夠介入教學全過程,，貫穿在教師的教學設(shè)計,、教學實施和教學反思等環(huán)節(jié)。

四,、網(wǎng)絡(luò)教研促人反思,，催人上進。

網(wǎng)絡(luò)教研促進教師的自我反思和發(fā)展,，改變了教師的學習狀態(tài),、工作狀態(tài)，極大增強了教師參與教研的自主性,，創(chuàng)生出嶄新的學校博客教研文化,。通過教育博客，教師發(fā)表自己的教育實踐的教學感想,、教案,、案例等與同行交流，大家群策群力,，聚合更多人的智慧,，從而實現(xiàn)教學資源的共享。另外,，在發(fā)貼,、回貼的過程中好的貼子會吸引更多人讀貼跟進，教師有了“受重視”感,，便會自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望,，積極發(fā)表話題。

而要發(fā)表話題,，便會更加關(guān)注教學現(xiàn)象,，對教學現(xiàn)象進行分析，進而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習慣,，催人上進,。也實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助,。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進與提高,，一起構(gòu)建和諧的抒發(fā),、表達、辨析,、質(zhì)疑,、批評、總結(jié)教育思想,、教育方法,、教育規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一起夠成豐富多彩的“社會大研討”,。在充分展示自我,，參與交流，質(zhì)疑和批評的過程中,，促進教師學習反思能力的提高和良好習慣的形成,，也促進了教研行為的變革，更是一種創(chuàng)新的思維,。

在家上網(wǎng)課的心得體會兩百字 在家上網(wǎng)課心得篇五

20__年初,，一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢,，到全國,，宅家與口罩成為了熱門詞。同時,，這又使一項曾經(jīng)的想象變成了現(xiàn)實,。病毒的肆虐，讓人憂心忡忡卻又無可奈何,，只能宅在家中,，讓人感到無聊。開學,，都成為了一種期盼,，一種渴望。

眼看就要到原定開學的日子了,，學校卻發(fā)下來一道通知：為了防控新型冠狀病毒,，開學時間將會推遲，2月10日開始線上課程……這不就是之前對于20__年的想象嗎!可此時看到這條消息,，第一反應(yīng)竟是一絲失望。見不到同學,，沒有校園中的熱鬧,，對網(wǎng)課的懷疑……

網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道，或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的,，也只能等待開課之后了,。

轉(zhuǎn)眼間，就到了開課的日子,，之前的猜想,，就要揭開答案了。第一節(jié)課是語文課,，老師從網(wǎng)上為我們找了一個視頻,，讓我們觀看并做好筆記。起初,，看著視頻里的陌生老師,，還帶著疑惑與好奇，跟著老師的進度聽著課,?？墒遣痪茫闹械暮闷嫦⒘酥?，漸漸開始感到無聊,，不愿再接著聽了——沒有互動，沒有平時上課時的玩笑,，沒有樂趣,，沒有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無聊涌了上來，只是接著聽下去,。

熬過第一節(jié)課之后,，我不帶著一點希望迎來了第二節(jié)課。五十五了,，該上課了,，我看了一下時間。點開上課的軟件：“正在直播?”點進去后,，第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容,。老師給我們講課!太好了!課程進行的十分順利，時不時地,，老師還會給我們開玩笑,，活躍氣氛，同時,，該掌握的知識也能夠理解,。我漸漸喜歡上了這種上課方式，希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課,。

到現(xiàn)在,，網(wǎng)課已經(jīng)進行了一周半了,，老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴肅之間來回轉(zhuǎn)換,?；蚴歉璩獛拙洌蚴菑椙僮鄻?，再或是與我們一同暢聊幾句,，老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂,，也不失嚴謹,。

我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時到來,，既給足了假期休息的時間,，又能在感到無聊的時候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時間又來到了我身邊,，與陽光同起,，與月亮同睡，一日三餐,，一頓不少,。有休息，也有學習,。

不過,，這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴厲的叮囑,，沒了學校嚴格的看管,，給了不少同學可乘之機，走神,，曠課,，自認為老師管不到，自己也不去約束,，便放任自己,。對于這樣，我們也只能靠加強自己的自律能力,，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉,，以提高自己的自我約束，這樣也能對日后的學習生活有所幫助,。

我希望,，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實課相結(jié)合，讓我們有更好的上課效果,，讓我們有更好的學習氛圍,。網(wǎng)課可能還會陪伴我們許久,，希望之后網(wǎng)課效果會越來越好。

在家上網(wǎng)課的心得體會兩百字 在家上網(wǎng)課心得篇六

我先來講一個故事：1665年,，牛頓在劍橋三一學院就讀期間，倫敦發(fā)生了大瘟疫,，造成萬人死亡,，一時間人心惶惶。當時的醫(yī)療條件并沒有多好,，所以很多人遠走他鄉(xiāng)躲避瘟疫,，其中也包括牛頓。他來到了鄉(xiāng)下躲避,。這段獨處的時間,，使他得以靜下心來，認真做研究,。著名的蘋果砸牛頓故事,，就是在這期間發(fā)生的。此外,，他還創(chuàng)立了二項式定理,、光的分解，確立了牛頓第一,、第二定律和引力定律的基本思想,。這段疫情反倒成了好事。

我們現(xiàn)在的情況和當年的倫敦差不多,，蕓蕓學子們在冠狀病毒的陰影籠罩之下依然努力學習,，堅持不懈，奮發(fā)前進,，難道算不得“進擊的學生”們嗎?而我們中又會出現(xiàn)幾個新的“牛頓”呢?現(xiàn)今的技術(shù)遠比當年先進,，我們擁有線上課程與良師輔導，條件比只能在家自學的牛頓好得多,。

1,、線上課程十分方便，不受地點約束,，學生在家就能上課,，可以避免在路上或?qū)W校中被病毒感染，這是最為重要的一點,。

2,、線上課程十分快捷，不受時間約束,，只要有電腦或手機,，隨時都能上課,，可以省去前往學校的時間。

3,、線上課程能夠無限回放,，這樣可以方便上課期間不小心跑神或沒聽清、沒聽懂的同學們再度觀看,，查漏補缺,。而不用再擔心不好意思問老師和追不上老師了。

但是,，線上課程也有它的缺點,，比如：

1、線上課程中學生與老師間的互動不及時,，往往老師提出一個問題,，需要等待一段時間讓學生打字才行。這樣一來一些老師為了講課效率就會跳過一些互動環(huán)節(jié),，很難調(diào)動起學生的積極性,。

2、線上課程極易使學生上課“神游”到其他地方,，無心聽講,。例如開個分屏聊qq、逛淘寶,，甚至玩游戲,。認真聽課需靠學生自制力、自覺性,。

3,、線上課程中，老師很難知悉學生的聽課情況,，可以知道的僅僅是學生的觀看時長與發(fā)言次數(shù),，內(nèi)容。而不知道上課期間學生是否認真聽講,，到底在干些什么,，無法及時監(jiān)督、管理學生,。

如此種.種,，看來線上課程有利也有弊呀，我們一定要增強自己的自制力與自覺性,，充分利用線上優(yōu)勢,，努力學習，“彎道超車”，看看誰開學成為第二個“牛頓”!

最后,，希望這場疫情盡早過去,，大家能夠早返美麗的校園，衷心感謝那些奮戰(zhàn)在抗擊病毒戰(zhàn)役前線的醫(yī)護人員,，軍人,，工人等等一切工作人員，以及為我們辛苦授課的老師們,，世界因有你們而更加美好!少年們,，加油!

在家上網(wǎng)課的心得體會兩百字 在家上網(wǎng)課心得篇七

人工智能的發(fā)展，帶來了社會的巨大變革,。人民也越來越依賴科技。就連上課都可以足不出戶,，再也不用擔心堵車遲到,。

網(wǎng)課很不錯，既可以節(jié)約我們的時間,，同時又可以有效學習,。如果上面授課，可能路上花費兩個小時,，上課只有1小時,，大大的不劃算，而且網(wǎng)課是要有平板和網(wǎng)絡(luò),，隨時可以開始,，而且上網(wǎng)課也很有意思。

如今,，上網(wǎng)課對我來說就是吃飯一樣的事,。暑假里每天晚上8點，我就要打開電腦,，與一群天真,、爛漫的同學，幽默中帶點幼稚的老師一起上課,。我們上課有一些特殊規(guī)則,，比如回復老師信息需要7，因為老師說這是她的幸運數(shù)字,。

你看：紅包老師坐在電腦前,，靜靜地等待我們回復她的幸運數(shù)字“7”。我們這群兄弟卻偏不,，回復總是五花八門：2x=14 ,、1-71 、171……用數(shù)學題考語文老師，我們也讓老師回味一下小學數(shù)學試卷的味道,。紅包老師每次都假裝自己看不懂,，還把每個人的回復點評一番。

紅包老師一般坐得特別直,，表情和動作也很浮夸,，講解時總是眉飛色舞，感染力很強,。有時一彎腰,，我還以為她瞬間縮水呢。同學們偶爾也會幽默一下,，嘲笑她的發(fā)型或是服裝,，但她從來不生氣，一笑而過,，之后我們該干啥干啥,，但從不會擾亂課堂秩序。

網(wǎng)課也有壞處,，比如眼睛很容易近視,，筆記速度可能跟不上，網(wǎng)偶爾卡頓,。如果網(wǎng)卡,，就只能干干地聽“好好好……的……同同……學們，現(xiàn)……在……我……們們……來干……”特別影響效果,。而且,，老師也不能和咱一起近距離互動，比如摸頭之類,。

所以說,，網(wǎng)課有好有壞，總體說來還是利大于弊,。其實任何事情都有雙面性,，關(guān)鍵在于使用的人如何選擇。為了成績,，我還是去上網(wǎng)課吧,。

在家上網(wǎng)課的心得體會兩百字 在家上網(wǎng)課心得篇八

今天是千年一遇的對稱日，當你們看到這篇文章的時候,，說不準還是呢,。今天如此重要，今天我們依然在疫情之下,，共渡難關(guān),。

這讓我想到了20__年的非典。

20__年，非典降臨在北京,，致使千萬人沾染病毒,。在18年后的今天，上帝又給我們一次考驗：新型冠狀病毒,。

有網(wǎng)友稱：“武漢人因為吃了山澗的野蝙蝠,，讓病毒得以傳播?！庇芯W(wǎng)友響應(yīng)：“毒死那些嘴饞的人,，讓他們再禍害我們?！?/p>

我想說的是,，既然病毒已經(jīng)開始傳播，我們需要做的,，不是辱罵同胞,，而是及時行動，戰(zhàn)勝病毒,。

好在武漢人民在病毒還未肆虐時，就進行了封城,。我看新聞?wù)f,，很多人杞人憂天,，從超市大量采購米面油,，導致糧油供應(yīng)不夠。武漢市政府注意到了這一點,，立刻采取行動,，每天保障將600噸米面油和蔬菜運往武漢。

速度之快把我都嚇了一跳,。

我們在看看武漢醫(yī)院方面,，普通醫(yī)院無法隔離更多患者，便開始建造火神山,、雷神山醫(yī)院,，而且在六天內(nèi)完成。

六天!兩座醫(yī)院,，太神速了!

有些工人大年三十不回家,，就為了這場疫情拋灑汗水，太可歌可泣了!

武漢市長表示,，火神山醫(yī)院將于2月2日建完,，2月3日正式接收病人。雷神山醫(yī)院將于2月5日建成，2月6日正式接收病人,。

我眼前仿佛浮現(xiàn)出一些巨人,，正揮著錘子建造醫(yī)院。工人們努力著,，科學家們在也沒有硝煙的戰(zhàn)場上為我們的祖國奉獻著,。鐘南山院士還表示，武漢能夠過關(guān)的,，武漢本來就一個很英雄的城市,。

中華兒女，每個人都在為這場戰(zhàn)役努力著,。

我們需要做的是,，在這個特殊時期，不造謠,、不傳謠,、不信謠，不要隨意出門,。

說到這里,，我又想到了搶購風潮：初一搶口罩，初二搶大米,，初三搶酒精,、消毒液，初四搶護目鏡,，初六搶手套,，初七搶雙黃連口服液。

專家呼吁我們不要聚眾,，不要隨意走動,，可我們倒好，天天出門搶東西,。

疫情當前,，我們誠惶誠恐是可以理解的，但是大半夜搶購雙黃連實在是匪夷所思啊!雙黃連抑制病毒,，那也是有病了才能抑制,。可如果我們沒有得病,，家里囤這么多口服液,，要拿它壓箱底嗎?

退一萬步說，如果雙黃連真的有用的話,，為什么不把它留給更需要它的人呢?

在這緊要關(guān)頭,，我們要相信我們的國家,，相信我們的黨和政府，相信我們的醫(yī)護人員,，更要相信我們自己,。

20__年的非典，我們戰(zhàn)勝了,，18年過去后的今天,，我們難道不能戰(zhàn)勝新型冠狀病毒嗎?!

中國必勝!

在家上網(wǎng)課的心得體會兩百字 在家上網(wǎng)課心得篇九

新型冠狀病毒依然還在蔓延，整個城市安靜了,，卻進行著一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,。病毒無情，人間有愛,，所有抗擊疫情中出現(xiàn)的奇跡都證明著我們從未放棄,。醫(yī)護人員披上白大褂上了“抗疫一線”;公安、衛(wèi)生各部門積極響應(yīng)國家的號召,，筑牢疫情防護墻;政府機關(guān)和基層黨組織人員齊上馬“若有戰(zhàn),，召必回”.....看著一個個逆行者那堅定的背影，我一次次濕了眼眶,，作為教育者的我們,，也積極響應(yīng)了教育部門“停課不停學”的號召，老師們熬夜備課,，我們向自己以前并不熟悉的網(wǎng)絡(luò)教學發(fā)起了挑戰(zhàn),。

為了能夠順利開展線上教學，我們?nèi)硇耐度氲綄W習使用各新型平臺之中,，不斷摸索適合學生的教學方法，或自己制作知識膠囊,，或?qū)ふ液玫馁Y源,。騰訊課堂、qq群視頻等成了我們新的研究課題,。終于,，我們學會了線上直播等各種新形勢下所必備的教學技能。這段時間的線上教學,，我們兩個班學生參學率100%,，我們又和正式開學一樣，忙碌在教學第一線,，只不過辦公場所從學校變成了家里,。每一天的教學生活也是忙碌又充實：直播講課、線上批閱作業(yè),、在線答疑解惑,，鼓勵學困生,、做好學習反饋情況等，一切在有條不紊地進行著,。

對比在線教學和常規(guī)課堂,，有何不同呢?除了形式上的不一樣，其實我覺得它對我們教師提出了更高的要求,，自我反思,，今后還需要從以下幾方面提升自我修養(yǎng)。

第一,，提高自身技術(shù)水平,。線上教學對于教師的技術(shù)要求是比較高的。要上好網(wǎng)絡(luò)課,，自己必須對網(wǎng)絡(luò)有一定的了解,，知道如何在網(wǎng)上搜索有關(guān)的信息，知道如何使用網(wǎng)上鄰居可以隨時切換看到各臺電腦的情況,，除此之外最好還能熟練地操作一些輔助工具,，比如photoshop, flash等制作相關(guān)的課件。

第二,，提升教學藝術(shù),。網(wǎng)絡(luò)教學如何吸引學生的注意力，讓學生全情投入是非常值得關(guān)注的問題,。所以我們就必須選擇符合學生現(xiàn)有的認知水平,，而且能引起學生學習興趣內(nèi)容，喚起他們的好奇心,，讓他們愿意去學,，愉快地學，可以搜集豐富的學習資料,，包括兒歌,、歌曲、游戲,、小測試,、flash動畫等，想辦法滿足學生的好奇心,，吸引他們的注意力,，從而確保教學效果。

第三,，充分利用網(wǎng)絡(luò)共享資源,，培養(yǎng)學生獲取信息的能力。網(wǎng)絡(luò)信息化教學是一種與傳統(tǒng)教學有很大差別的全新教學模式,。多媒體網(wǎng)絡(luò)不僅具有各種媒體信息處理和人機交互功能,，而且實現(xiàn)了網(wǎng)上多媒體信息的傳遞和多媒體信息資源的共享,，形成了一種理想的網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境。另一方面,，利用網(wǎng)上資源培養(yǎng)學生獲取信息,，運用信息，傳遞信息的能力,，更好地培養(yǎng)學生自主學習的能力,，為終身學習打好基礎(chǔ)。