時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

大學教師個人教學計劃大學教師培訓計劃篇一

一,、思想方面

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導,，熱愛本職工作,，關心國家大事，堅持政治學習,，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己，關心學生的學習,、生活,，做學生的良師益友。

二,、個人業(yè)務

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。

三、教學方面

關注課堂教學,，把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,，并對所上的課進行課后分析和反思。即使把教學中點點滴滴的感受寫下來,。勤讀，勤做,，勤思,，勤寫，在讀書的基礎上,，結合自身教育生活實際,，撰寫教育隨筆或讀書筆記。

四,、教研工作：

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究.謙虛謹慎,，尊重同志，相互學習,，相互幫助.對于素質教育的理論,，進行更加深入的學習.在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步.

五,、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到,，不早退，聽從領導分配 ,，平時團結同志,，尊老愛幼，做到互相關心,，互相愛護.作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度， 工作嚴肅認真,，一絲不茍,，決不應付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，按時完成領導交待的工作。

六,、學期目標：

通過本學期教學,，使學生形成一定的化學素質，能自覺運用化學知識解決生活中的化學問題,，形成扎實的化學基本功,，為今后學習化學打下良好的基礎。希望在期末考試中所教班級都能取得好成績,。

在公司工作了已經(jīng)有三個年頭了,，雖然我還是一個公司最普通的文員，但是我已經(jīng)完全的掌握了我的工作方向,。相信只要我再接再厲,，在接下來的一年中，我會做的更加的出色!

新的一年是一個充滿挑戰(zhàn),、機遇與壓力開始的一年,。在這里工作已過3個年頭了，在此,，我訂立了年度工作計劃,，以便使自己在新的一年里有更大的進步和成績。

(1)發(fā)揚吃苦耐勞精神,。面對倉庫中事務雜,、任務重的工作性質,，不怕吃苦，主動找事干,，做到“眼勤,、嘴勤、手勤,、腿勤”,，積極適應各種環(huán)境，在繁重的.工作中磨練意志,，增長才干,。

(2)發(fā)揚孜孜不倦的進取精神。加強學習,，勇于實踐,，博覽群書，在向書本學習的同時注意收集各類信息,，廣泛吸取各種“營養(yǎng)”;同時,，講究學習方法，端正學習態(tài)度,，提高學習效率,，努力培養(yǎng)自己具有扎實的工作基礎、辯證的思維方法,、正確的思想觀點,。力求把工作做得更好，樹立本部門良好形象,。

(3)當好助手,。對主管交待的工作努力完成并做好， 增強責任感,、增強團隊意識,。積極主動地把工作做到點上、落到實處,。我將盡我最大的能力減輕領導的壓力,。完成自已份內工作的同時能夠主動幫主管或同事分擔一些工作。和同事互幫互助,，共同維持和諧的工作環(huán)境,。

(4)熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務開展工作。公司在不斷改革,，訂立了新的規(guī)定，特別在公司目前正在進行的7s推行工作中,，作為公司一名老職員,，必須以身作責,，在遵守公司規(guī)定的同時全力配合。

大學教師個人教學計劃大學教師培訓計劃篇二

始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領導,，熱愛本職工作，關心國家大事,，堅持政治學習,，記錄政治筆記，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴于律己,，關心學生的學習,、生活，做學生的良師益友,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的.道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。

關注課堂教學，把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,，并對所上的課進行課后分析和反思,。即使把教學中點點滴滴的感受寫下來。勤讀,，勤做,，勤思，勤寫,，在讀書的基礎上,，結合自身教育生活實際，撰寫教育隨筆或讀書筆記,。

在工作中我一定要做到不遲到,，不早退，聽從領導分配,，平時團結同志,，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護.作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，工作嚴肅認真，一絲不茍,，決不應付了事,，得過且過，以工作事業(yè)為重,，按時完成領導交待的工作,。

通過本學期教學，使學生形成一定的化學素質,，能自覺運用化學知識解決生活中的化學問題,，形成扎實的化學基本功，為今后學習化學打下良好的基礎,。希望在期末考試中所教班級都能取得好成績,。

大學教師個人教學計劃大學教師培訓計劃篇三

一、堅持不懈,，不斷深化應用型人才培養(yǎng)模式改革

1,、加大專業(yè)建設與改造力度。學校一方面積極申報新專業(yè),，另一方面,，不斷加強專業(yè)建設與應用性改造的力度，區(qū)別對待,、凝煉特色,，逐步形成“網(wǎng)格狀”的發(fā)展態(tài)勢;做好省特色專業(yè)的遴選申報工作。

2,、進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,。抓住本次全國專業(yè)目錄調整的契機，對接行業(yè),、關注就業(yè),，充分調研，不斷細化“三類型”應用型人才的培養(yǎng)規(guī)格,，做好20__年培養(yǎng)方案的修訂工作;積極做好“創(chuàng)新班”的調研與籌備工作;繼續(xù)深化卓越計劃的試點改革工作,。

3、持續(xù)推進課程的應用性改造,。以“應用性課程標準”為引領,，以“千人業(yè)師”為載體，做實校首批“優(yōu)秀應用性課程”,，培育院級應用性課程,，以點帶面，扎實進行課程應用性改造;選擇部分專業(yè)，做好職業(yè)證書與專業(yè)課程對接工作,。

4,、改革招生模式，嘗試進行大類招生的試點,。以此為契機，引導學院大膽進行人才培養(yǎng)模式的改革;落實專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，逐步建立本科專業(yè)校內競爭機制,。

二、突出重點,，持續(xù)推進“優(yōu)秀課堂”的創(chuàng)建工作

1,、不斷深化“優(yōu)秀課堂”創(chuàng)建活動。堅持每天檢查到課制度,，抓兩頭,、帶中間;加強實驗教學環(huán)節(jié)的創(chuàng)建力度;加強調研、籌備教師業(yè)績考核制度的修訂工作,，引導教師更加重視課堂教學環(huán)節(jié)與教學效果;做好“優(yōu)秀課堂”的階段性總結,，提前布署下階段的創(chuàng)建工作。

2,、確保高質量教學 運行,。全校上下應按照評估的要求，從教學計劃,、課表安排,、教師確定、教材選定,、教學資料,、考試組織試卷批閱等方面，細化每一個環(huán)節(jié),，落實責任,，加強監(jiān)督，保證日常教學秩序的穩(wěn)定有序,。

3,、積極推進教學方法改革。舉行教學技能比賽,，引導各學院廣泛問題式,、探究式、討論式教學方式的運用;結合教師發(fā)展中心的工作,，開展教師培訓,、教學方式方法改革、教學研究交流、等各項工作,，提高中青年教師教學能力;做好省課堂教學改革項目的培育與遴選工作,。

4、推進教師分類管理工作,。加強調研,、統(tǒng)籌兼顧，與人事,、科研等部門一起,，穩(wěn)步推進教師分類管理工作。

三,、注重應用,，繼續(xù)深化實踐教學改革工作

1、推動實驗平臺建設與改革,。以“開放,、復合、共享”為指導,，深化實驗管理平臺建設與改革;完善實驗室建設項目庫的建設工作,，積極爭取中央、省級財政項目資源;做好省級實驗教學示范中心建設與驗收工作;做好實驗教學資源整合與共享效能工作,。

2,、完善實踐基地建設與管理工作。深化實踐創(chuàng)新基地建設改革,，積極建立并完善校企合作管理組織機制;突出重點,，抓好校級優(yōu)秀實踐創(chuàng)新基地建設，積極做好省級實踐教育基地建設項目工作;強化社會服務意識,，以創(chuàng)新實踐基地為平臺,，提高與政府、企業(yè)的對接與管理服務水平,。

3,、完善實踐教學信息化建設。進一步深化實驗教學管理信息化改革,，積極準備啟動畢業(yè)設計(論文)管理信息系統(tǒng)的應用工作,。

四、精心準備,，做好評估專家回訪及教學質量發(fā)布會工作

1,、精心做好評估專家回訪工作。全校上下要認真總結評估一年多來取得的辦學成果,，起草完成評估整改報告;以此為契機,，各學院各專業(yè)再次梳理人才培養(yǎng)的規(guī)格,、辦學特點與改革舉措。

2,、繼續(xù)辦好本科教學質量發(fā)布會,。對照本科教學狀態(tài)數(shù)據(jù)與辦學指標，有的放矢地加以完善;積極引入第三方質量評價,，結合專業(yè)建設與二級管理,，逐步建立動態(tài)監(jiān)機制。

3,、認真總結整改與教學質量發(fā)布的經(jīng)驗,，規(guī)范管理、形成完善制度,，夯實教學工作的基礎。

五,、明晰職責,，做好二級管理的各項教學準備工作

1、按照學校二級管理的整體要求與部署,，加強調研,，明晰校院兩級教學建設與管理的權利與義務，制訂教學相關實施細則;以此為契機,，梳理各項規(guī)章制度,，引導學院加強質量、提升效益,。

2,、完善質量保證體系。進一步規(guī)范教師的教學活動,，不斷加強對各主要教學環(huán)節(jié)的監(jiān)控,，更加重視備課、作業(yè),、輔導,、答疑、實驗,、畢業(yè)設計(實習)等教學環(huán)節(jié)的監(jiān)控;進一步發(fā)揮教學督導與學生信息員的作用,，完善信息反饋體系;加強人才培養(yǎng)的內容與手段、教學方式方法,、教學評價等各子系統(tǒng)的保證機制建設,。

3、結合教育行政部門的相關文件精神,，遵照教學規(guī)律,，加強教學基層組織建設,。

六、強化服務,、不斷提升教學管理人員的能力與水平

1,、結合二級管理的需要，教務處將繼續(xù)改進工作內容流程,，完善獎懲,，內提效率、外拓資源,，不斷提升管理服務水平與能力,。

2、鑒于教學管理干部的實際,，有針對性地開展學習,、培訓、參觀和教學研究等活動,，不斷提高工作的積極性,、主動性與科學性。

3,、穩(wěn)步推進學生的選擇權,。積極拓展輔修專業(yè)、完善學生選教師制,、完善學生素質拓展學分制;完善課程中心建設,，推進學生自主學習;

4、積極發(fā)揮現(xiàn)代管理技術作用,，提升管理服務效率,，積極探索科學管理與服務的新途徑、新方法,。

大學教師個人教學計劃大學教師培訓計劃篇四

1.與相關職能部門和專業(yè)系部協(xié)同,，做好省師范類專業(yè)認證的迎評工作。

2.積極推進江蘇省高校品牌專業(yè)一期工程建設項目“語文教育專業(yè)”的建設工作,，組織校內階段評估檢查,。

3.完成校級品牌專業(yè)一期工程建設項目的評審、立項,，推進校級品牌專業(yè)建設工作,。

4.研定20xx年新設專業(yè)課程計劃，繼續(xù)修訂,、匯編現(xiàn)有各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案（含課程計劃）,。

5.結合現(xiàn)有辦學資源與市場實際需求，積極拓展新設專業(yè),，組織20xx年新設專業(yè)申報論證研討,。

6.組織通師高專首屆專業(yè)建設指導委員會委員選聘,，切實發(fā)揮專業(yè)建設指導委員會在學校專業(yè)建設工作中的指導作用。

1.高質量實施3+2分段,、5+2免費師范生,、五年制定向師范生、五年制委培師范生培養(yǎng)項目,，組織南通大學“3+2”專業(yè)教學督導,。

2.與南通大學共同推進國家卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目建設。

3.積極推進江蘇省卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目的建設,，組織校內階段評估檢查,。

4.啟動校級精品課程、重點教材項目的申報,、評審工作,。

1.依據(jù)《教學質量監(jiān)控實施方案》全面開展教學質量監(jiān)控，依據(jù)《系部人才培養(yǎng)工作水平評估方案》,，啟動系部教學工作水平評估,。

2.組織通師高專首屆教學指導委員會委員選聘，加強教授治教,，完善教學督導機制，組織校內三年制?？平虒W督導檢查,。

3.研討并修訂完善《教學事故認定與處理辦法》，認真貫徹落實規(guī)章制度,，強化教學工作責任意識,。

4.組織各系部做好20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設計）的指導檢查工作。

5.組織各系部繼續(xù)實施“三課”制度（每周課堂教學調研制度,、每月一課系級公開課制度,、專任教師相互聽評課制度）。

1.加快小學教育,、學前教育專業(yè)教師職業(yè)技能實訓中心平臺建設步伐,，為專業(yè)認證做好準備。

2.推進非師范專業(yè)校外實訓基地建設,，確保各非師范專業(yè)都擁有充足的,、穩(wěn)定的、適用的專業(yè)實訓基地,。

3.做好江蘇省第五屆師范生教學基本功大賽集訓輔導的組織工作,，組織12級師范生教學基本功校級大賽。

4.組織12級師范專業(yè)集中見習,、教育實習活動,。

5.組織13級師范專業(yè)職業(yè)技能匯報活動,。

6.調整組建學校職業(yè)技能訓練中心。

1.繼續(xù)做好師范專業(yè)“5+2”專轉本集訓工作和送考組織工作,。

2.統(tǒng)一組織非師范專業(yè)“5+2”專轉本輔導工作,、報名工作。

3.建立大學生藝術教育活動中心,、體育活動中心,、科技活動中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心,、語言文字工作中心,，啟動校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃，組織開展輔導,、訓練,、比賽活動，推進省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獲批項目的實施,。

4.繼續(xù)做好大學英語四,、六級考試的組織輔導和考點工作。

5.研制出臺《通師高專學生學業(yè)發(fā)展獎勵辦法》,，引導,、激勵學生在專業(yè)優(yōu)長、學歷提升,、考證考級等方面更快發(fā)展,。

1.組織20xx年度校級教師微課大賽。

2.調整教研室,、課程組設置,、布局，加強對教研活動的組織管理和考核評估,，研制出臺《教研室工作評估考核辦法》,。

3.研制出臺《通師高專教學成果獎勵辦法》，鼓勵教師教育教學研究和教學改革創(chuàng)新,，提高教學水平和教育質量,。

4.推進“雙師型”教師隊伍建設，制定相應措施,，鼓勵任教師范專業(yè)的教師赴小學,、幼兒園一線開展實踐工作，鼓勵任教非師范專業(yè)的教師取得相應職業(yè)資格證書,。

大學教師個人教學計劃大學教師培訓計劃篇五

人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)依賴于教師隊伍的結構優(yōu)化與知識更新,，這需要從提升青年教師教育教學能力做起。

20xx年12月,，教育部會同相關部委印發(fā)了《關于加強高等學校青年教師隊伍建設的意見》,。意見指出,，高等學校青年教師是高校教師隊伍的重要力量，關系著高校發(fā)展的未來,，關系著人才培養(yǎng)的未來,，關系著教育事業(yè)的未來，從而明確了青年教師隊伍建設在高校發(fā)展和教育事業(yè)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位,。人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)依賴于教師隊伍的結構優(yōu)化與知識更新,，這需要從提升青年教師教育教學能力做起。從高校教育發(fā)展趨勢來看,，據(jù)教育部20xx年《全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》發(fā)布的數(shù)字,，我國高校專任教師數(shù)量從1991年到20xx年的20年間增幅高達244%，其中30歲以下的教師比例已占到27.29%,，31-35歲及36-40歲的教師比例分別占教師總數(shù)的21.17%和16.59%,，以上三類合計為65.15%，可見,，青年教師已經(jīng)是教師的主體,。

教育部印發(fā)《關于加強高等學校青年教師隊伍建設的意見》以來，青年教師教育教學能力的培訓在不同層面得到了強調,，但在實際工作中仍然存在一些問題,，主要表現(xiàn)為兩個方面：一是形式化問題。多數(shù)院校均制定了青年教師教育能力提升的相關規(guī)劃,，既有學校層面,，也有學院層面，但這些規(guī)劃千篇一律,，規(guī)劃內容大而全,，包括職業(yè)道德教育,、語言表達能力,、課堂組織教學、現(xiàn)代教育技能等諸方面,，實際上這些均是教師入職教育的基本要求,，由于流于形式，培訓效果并不突出,。二是考評問題,。為了快速促進青年教師教學能力提高，運用督導聽課,、嚴格考評,、講課大賽等方式進行考評，由于形式僵硬,，往往引起青年教師不滿,，難以達到真正提升的目的,。我們結合單位實際，經(jīng)過充分的調查研究,，制定了青年教師教育教學能力提升計劃方案,。

青年教師教育教學能力提升的目的是為了提高人才培養(yǎng)質量，提升計劃方案設計必須據(jù)此來進行,。一流的大學必然有一流的教學,。為什么一些大學的一些專業(yè)會受到社會的盛贊和人們的追捧，因為它有好的師資,、好的學風,，能夠把學生培養(yǎng)成社會的棟梁。高水平的教學能夠幫助學生獲得科學知識,，從而奠定其一生事業(yè)的堅實基礎,。

通過召開學生座談會、家長座談會和青年教師座談會的方式來收集和梳理相關問題,，并最終確定青年教師教育教學能力提升的三大主題,，即要專業(yè)、要自律,、要學習,。所謂要專業(yè)，即認真細致的專業(yè)知識傳授,，不但要講基礎,，還要追蹤前沿；所謂要自律,，即要求教師恪守教師職業(yè)道德,，遵守課堂規(guī)范，對學生嚴格要求,，不能在考試前通過劃重點的方式讓學生全部過關,，看似皆大歡喜實則沒有擔負起傳授知識的責任。要學習,，則是強調教師注重知識更新,，運用專業(yè)理論對經(jīng)濟社會中的重大問題進行解釋，使學生理解和掌握并學以致用,。

單獨談話,、與經(jīng)驗豐富的老教師座談的方式了解相關信息，在此基礎上確定提升計劃的內容及進度安排,。

青年教師教育教學能力提升從三個層面進行設計,，第一層面的設計是教師自我評價體系，即教師根據(jù)個人情況設計課堂教學應實現(xiàn)的具體標準，在學期初發(fā)放給學生,，請學生對照標準監(jiān)督并提出意見和建議,，這也是提升計劃最重要的環(huán)節(jié)；第二層面是青年教師與指導教師和系主任通過溝通交流確定年度提升任務,，每位青年教師的提升任務不盡相同,，根據(jù)實際情況來定；第三層面是學院針對提升計劃的一系列政策及督導辦法,，其目的是對提升計劃進行管理和支持,。

由于傳統(tǒng)的職稱評定、學科建設等的指揮棒作用,，重科研輕教學之風在高校普遍存在,，對教學的投入不足，從而極大地約束了教學的發(fā)展,。針對此,，我們制定了詳細的規(guī)劃，加大對教學的投入,，并把項目化管理引入教學管理中,。人們對于當前人文社科領域的“項目化生存”討論很熱烈，“爭項目,、拿經(jīng)費”飽受批評,。但“項目化生存”有其優(yōu)勢，即有目標,、有資源,、有動力、有監(jiān)督,、有責任,、有成果。為什么我們的教學在教學質量工程和教學日常管理諸方面均存在很多亟待解決的問題,，就在于無目標,、無資源、無動力,、無監(jiān)督,、無責任,，自然就無成果,。

以教學系為單位設立青年教師教育教學能力提升計劃項目，遴選具有豐富教學經(jīng)驗,、豐厚教學成果并且長期在教學一線的教師作為提升計劃的指導教師,，成立青年教師教育教學能力提升項目組，學院與項目組負責人簽訂提升計劃任務書，約定雙方的權利和任務,，提供必要的經(jīng)費和政策支持,。各項目組內的青年教師則在指導教師指導下，制定“個人教學能力提升計劃書”,，確定雙方任務,、計劃執(zhí)行具體內容、時間進度和目標,，經(jīng)個人,、導師和系主任三方簽字備檔。

由于堅持任務導向,、充分調研,，并且引入項目化管理，從而形成有效的激勵,，學生對教學的訴求充分反映在提升計劃內容中,，青年教師在提升計劃的制定和執(zhí)行中具有主動性，使青年教師教育教學能力提升計劃獲得了廣泛而又堅實的群眾基礎,。

大學教師個人教學計劃大學教師培訓計劃篇六

一,、思想方面

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導,，熱愛本職工作,，關心國家大事，堅持政治學習,，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己，關心學生的學習,、生活,，做學生的良師益友。

二,、個人業(yè)務

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。

三、教學方面

關注課堂教學，把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,，并對所上的課進行課后分析和反思,。即使把教學中點點滴滴的感受寫下來。勤讀,，勤做,，勤思，勤寫,，在讀書的基礎上,，結合自身教育生活實際，撰寫教育隨筆或讀書筆記,。

四,、教研工作

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究.謙虛謹慎,，尊重同志,，相互學習，相互幫助.對于素質教育的理論,，進行更加深入的學習.在平時的教學工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步.

五、出勤

在工作中我一定要做到不遲到,，不早退,，聽從領導分配，平時團結同志,，尊老愛幼,，做到互相關心，互相愛護.作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，工作嚴肅認真，一絲不茍,，決不應付了事,，得過且過，以工作事業(yè)為重,，按時完成領導交待的工作,。

六、學期目標

通過本學期教學,，使學生形成一定的化學素質,，能自覺運用化學知識解決生活中的化學問題，形成扎實的化學基本功,，為今后學習化學打下良好的基礎,。希望在期末考試中所教班級都能取得好成績。

在公司工作了已經(jīng)有三個年頭了,，雖然我還是一個公司最普通的文員,，但是我已經(jīng)完全的掌握了我的工作方向。相信只要我再接再厲,，在接下來的一年中,，我會做的更加的出色!

新的一年是一個充滿挑戰(zhàn)、機遇與壓力開始的一年,。在這里工作已過3個年頭了,，在此，我訂立了_年度工作計劃,，以便使自己在新的一年里有更大的進步和成績,。

1)發(fā)揚吃苦耐勞精神。面對倉庫中事務雜,、任務重的工作性質,，不怕吃苦，主動找事干,，做到“眼勤,、嘴勤、手勤,、腿勤”,，積極適應各種環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志,，增長才干,。

2)發(fā)揚孜孜不倦的進取精神。加強學習,，勇于實踐,，博覽群書，在向書本學習的同時注意收集各類信息,，廣泛吸取各種“營養(yǎng)”;同時,，講究學習方法，端正學習態(tài)度,，提高學習效率,，努力培養(yǎng)自己具有扎實的工作基礎、辯證的思維方法,、正確的思想觀點,。力求把工作做得更好，樹立本部門良好形象,。

3)當好助手,。對主管交待的工作努力完成并做好,，增強責任感、增強團隊意識,。積極主動地把工作做到點上,、落到實處。我將盡我的能力減輕領導的壓力,。完成自已份內工作的同時能夠主動幫主管或同事分擔一些工作,。和同事互幫互助，共同維持和諧的工作環(huán)境,。

4)熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務開展工作,。公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定,，特別在公司目前正在進行的7s推行工作中，作為公司一名老職員,，必須以身作責,，在遵守公司規(guī)定的同時全力配合。

大學教師個人教學計劃大學教師培訓計劃篇七

日子如同白駒過隙,，我們又將奔赴下一階段的教學,，請一起努力，寫一份教學計劃吧,。為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶,，下面是小編精心整理的大學教師教學計劃，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領導，熱愛本職工作,，關心國家大事,，堅持政治學習,，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友,。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。

關注課堂教學,，把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，并對所上的課進行課后分析和反思,。即使把教學中點點滴滴的感受寫下來,。勤讀，勤做,，勤思,，勤寫，在讀書的基礎上,，結合自身教育生活實際,，撰寫教育隨筆或讀書筆記。

在工作中我一定要做到不遲到,，不早退,，聽從領導分配 ，平時團結同志,，尊老愛幼,，做到互相關心，互相愛護.作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,， 工作嚴肅認真，一絲不茍,，決不應付了事,，得過且過，以工作事業(yè)為重,，按時完成領導交待的工作,。

通過本學期教學，使學生形成一定的化學素質,，能自覺運用化學知識解決生活中的化學問題,，形成扎實的化學基本功,，為今后學習化學打下良好的基礎。希望在期末考試中所教班級都能取得好成績,。

在公司工作了已經(jīng)有三個年頭了,，雖然我還是一個公司最普通的文員，但是我已經(jīng)完全的掌握了我的工作方向,。相信只要我再接再厲,，在接下來的一年中，我會做的更加的'出色!

新的一年是一個充滿挑戰(zhàn),、機遇與壓力開始的一年,。在這里工作已過3個年頭了，在此,，我訂立了年度工作計劃,，以便使自己在新的一年里有更大的進步和成績。

(1)發(fā)揚吃苦耐勞精神,。面對倉庫中事務雜,、任務重的工作性質，不怕吃苦,，主動找事干,，做到“眼勤、嘴勤,、手勤,、腿勤”，積極適應各種環(huán)境,，在繁重的工作中磨練意志,，增長才干。

(2)發(fā)揚孜孜不倦的進取精神,。加強學習,，勇于實踐，博覽群書,，在向書本學習的同時注意收集各類信息,，廣泛吸取各種“營養(yǎng)”;同時，講究學習方法,，端正學習態(tài)度,，提高學習效率，努力培養(yǎng)自己具有扎實的工作基礎,、辯證的思維方法,、正確的思想觀點。力求把工作做得更好,，樹立本部門良好形象,。

(3)當好助手,。對主管交待的工作努力完成并做好， 增強責任感,、增強團隊意識,。積極主動地把工作做到點上、落到實處,。我將盡我最大的能力減輕領導的壓力,。完成自已份內工作的同時能夠主動幫主管或同事分擔一些工作。和同事互幫互助,，共同維持和諧的工作環(huán)境,。

(4)熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務開展工作。公司在不斷改革,，訂立了新的規(guī)定,，特別在公司目前正在進行的7s推行工作中,，作為公司一名老職員,，必須以身作責，在遵守公司規(guī)定的同時全力配合,。

大學教師個人教學計劃大學教師培訓計劃篇八

繼續(xù)實行分級教學,；注重學生英語綜合應用能力的培養(yǎng)，強化聽說能力的訓練,。

在英語教學改革方面,，實施基于校園網(wǎng)上的"視聽說"自主學習，體現(xiàn)學生的個性化英語學習,，提高和加強學生的聽說能力,。

通過兩年的基礎教學，以及各種其他的課外活動和外語電臺的輔助,，全年級學生基本達到教育部頒發(fā)的《大學英語課程教學要求》的"一般要求",。其中，入學時二級起點的學生,，達到"較高要求",。

1，根據(jù)因材施教的原則,，實施分級教學,，使不同基礎，不同起點的同學都能學有所獲,。因教學要求的區(qū)別,，國際教育學院和藝術與設計學院以及體育特長生不參加分級教學。

2,，新生入學的第一個星期內,，進行"新生入學英語考試",。并依考試成績，分出以二級為起點的a級班,。

3,，新生基本以學院為單位，原則上以8：2的比例,，分出二級班,。（即：10個小班中，分出2個二級起點班,，8個普通班）

4,，普通班按正常教學進度實施教學，學完《大學英語》第1—4級,。

5,，二級班以《大學英語》第二級為起點組織教學。學完《大學英語》第2—4級后,，于第四個學期選修限選課程,。限選課程由大學英語部在第三個學期末提交限選課程的課程名稱以及任課教師的名單。學生按開設的英語選修課程和個人興趣選課,。

6,，所有學生按分級后，重新分成小班,。教師按小班上課,，按各自任課的小班登錄成績。教務處網(wǎng)上登分系統(tǒng)應按分級后的班級登分,。

7,，開課后試行兩周，二級班學生如果自覺跟不上,，可以回到一級班學習,。自第三周起，各級各班學生確定,。

1,，實行聽力單考制。

無論普通班還是二級班的學生,，都必須參加英語聽力（1）（第一學期）和英語聽力（2）（第二學期）全校單列統(tǒng)一考試（時間定在每學期第16周,，由教務處安排）?？荚噧热菀砸?二級水平為基礎,，輔以學生網(wǎng)上自主學習內容。聽力（1）和聽力（2）各一個學分，共2個學分,。聽力考試不及格者須重修,，直到通過。

2,，實行口語必考制,。

無論普通班還是二級班的學生，每學期（二級班的學生前三個學期）都必須參加口語考試,。學生的口語考試成績按一定比例記入期末考試成績,。

3，實行選修課制,。

二級班的學生第四學期每人必須選修兩門選修課程,，共4學分。學生通過課程考試后,，方能獲得學分,。如未通過考試，學生可重修該門課程或改修英語其它選修課,，直到修滿4學分為止,。

4，實行淘汰制,。

二級班每學期（第一至第三）期末總成績不及格的學生淘汰到普通班學習,，被淘汰到普通班學習的學生,，所缺成績按級進行補修,，補考。普通班的優(yōu)秀學生可跳級（第一,，二學期）,。跳級前提是，學生本人書面申請,，任課教師簽署推薦意見,。條件是，申請?zhí)墝W生的學期期末英語總成績須在學生所在班前2—3名,，還必須參加高一級別的英語考試,，成績在75分以上（含75分）?？荚嚂r間在下一學期前一周,。

教學模式為：2+1+1+x。

2：綜合課,。2學時/周,，一般安排在多媒體教室上課；

1：聽說課。1學時/周,，基于聽說教材的聽說課,；

1：網(wǎng)絡自主學習檢查指導課。1學時/周,，內容為學生網(wǎng)絡自主學習的內容,，進行口語活動。形式（出自）靈活多樣,，既有在網(wǎng)絡教室里的整體學習的要求和個別輔導,，又有在小教室里的約課檢查和全班的口語練習活動。

（由于英語課程的特殊性,，兩個"1"的課時安排為：單周上聽說課,，2學時；雙周上網(wǎng)絡課,，2學時,，由教師指導的上網(wǎng)學習。注：此網(wǎng)絡課要求安排網(wǎng)絡教室,。）

x：網(wǎng)絡自主學習,。學生于課外在網(wǎng)絡上的根據(jù)自己的情況進行的個性化學習，每周上網(wǎng)學習不得少于3個小時,。此學習為非上課形式（出自）,，由教師不定時地網(wǎng)上監(jiān)控。

1,，網(wǎng)絡自主學習部分除繼續(xù)使用清華大學出版社的"交互式英語視聽說"教程,。

2，現(xiàn)代信息技術中心（網(wǎng)絡中心）負責擴充入網(wǎng)學生的登錄工作及技術管理,。

網(wǎng)上學習的單元測試成績和隨堂聽說小測驗成績記載入平時成績,；

每學期自第二周至第十八周，每周安排3位教師在固定的時間上網(wǎng)答疑,，并記錄,，匯總學生的問題。

大學英語總共18學分,。學分構成如下：

第一學期：普通班聽力（1）1個學分,，大學英語（一）4個學分；

第二學期：普通班聽力（2）1個學分,，大學英語（二）4個學分,；

第三學期：普通班大學英語（三）4個學分；

二級班大學英語（四）4個學分,；

第四學期：普通班大學英語（四）4個學分,；

二級班限選課程4個學分,；（二門限選課程；每門2個學分）

1,，聽力期末成績的構成：

平時成績：40%,；期末考試：60%。平時成績由學生網(wǎng)上自主學習自測成績和單元測驗的成績構成,。

2,，每學期綜合課程的期末成績的構成：

平時成績：40%；期末考試：60%,。

平時成績由隨堂測試,，平時作業(yè)，課堂表現(xiàn)和出勤綜合記載而成,?？谠囋谄谀┌锤鱾€學期不同的要求進行。教師登記成績時,，平時成績,，口試成績匯總后以100分制的方式記入"平時成績"項目欄中，其中平時記載的成績總評與口試成績各占50%,。

期末考試以100分制的方式記入,，占期末總成績60%。

一,、英語電臺

擬定計劃,，安排教師專門負責英語電臺播放內容的采編，由現(xiàn)代技術教育中心按計劃負責滾動播放,。

二,、英語角

擬定計劃，由專門教師負責按計劃組織學生和教師參加英語角的活動,。

三,、英語競賽

第一學期安排一次"聽力競賽"，第二學期安排一次"演講朗誦競賽",。

外國語學院

20xx年6月

關于試用"新視野大學英語/網(wǎng)絡版"的報告

我校自20xx年以來，使用了清華大學出版社的"交互式英語視聽說"教程,。起初是在試點班級使用,，學生很努力，很配合,，效果還好,。到20xx級大面積使用后，學生開始時有一種新鮮感,。但到第三級時,，普遍感到難度很大，學習一個單元需要2個小時的時間，難以繼續(xù),，反映很大,。用各種方式獲取各練習的答案，直接填上,，沒有達到應有的效果,。這是這套學習系統(tǒng)的最大問題之一，其他問題不在此詳述,。

在我們做調研中,，特意了解了外研社的"新視野大學英語/網(wǎng)絡版"的使用情況，尤其是在西北工業(yè)大學的使用情況,。教師和學生對著套教材的反映很好,，系統(tǒng)操作簡單，交互性好,，教師可以很方便地在網(wǎng)上與學生交流,，隨時編排隨堂的小測驗等。學生也沒有不愿學習的想法,。

因此,，我們計劃在20xx級學生中，以3個分級組的學生試用外研社的"新視野大學英語/網(wǎng)絡版"教材,。其中,，馬區(qū)2個分級組。學生數(shù)量占分級教學學生人數(shù)約五分之二,。按現(xiàn)在的分級方式,，一個分級組有30—33個班，人數(shù)為1050人—1155人,；兩個分級組約為2300人,。余區(qū)是航海專業(yè)的班級，人數(shù)約為400人,。我們將組織教師認真使用和研究這套教材,，及時總結使用情況，使之發(fā)揮最大的作用,。

妥否,，請指示。

外語學院

20xx.6.19

20xx級學生

大學英語教材

全新版《大學英語》綜合教程1—4冊上海外語教育出版社

供綜合課使用

二,、《交互式英語視聽說》教程1—4冊清華大學出版社,；

三、全新版《大學英語》聽說教程1—3冊上海外語教育出版社,；

供聽說課使用

《新視野大學英語快速閱讀》1—4冊北京外語教學與研究出版社,；

供綜合課使用

關于增設網(wǎng)絡學習服務器

張校長：

20xx級大學英語教學繼續(xù)實行學生的網(wǎng)上自主學習方式,，并且試用"新視野大學英語/網(wǎng)絡版"（北京外語教學與研究出版社），探索能更好地促進學生的自主學習的方法和教材,，提高學生自主學習的能力,。

由于現(xiàn)行的服務器容量有限，現(xiàn)已有兩個年級的學生在網(wǎng)上學習,，而且一臺服務器不能同時掛兩套學習系統(tǒng),，因此特申請增設一臺服務器，用于試用"新視野大學英語/網(wǎng)絡版"的學習系統(tǒng),。

服務器的規(guī)格,，網(wǎng)絡系統(tǒng)要求等技術指標和安裝，由外語教學與研究出版社負責,。

妥否,，請批示。

外語學院

20xx.6.19

注：根據(jù)張校長意見要求,，20xx級暫不試用,，仍然全部使用"交互式英語"。因而此題未議,。