為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。方案的格式和要求是什么樣的呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園常規(guī)活動(dòng)方案大班篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道在日常生活中有哪些事情是需要排隊(duì)等候的,。

2,、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種排隊(duì)等候的宣傳照片,。

基本過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：

通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)的主題,。教師：出示排隊(duì)等候的圖片提問(wèn)"小朋友們,，你們知道這幅圖里面的小朋友在做什么嗎?"2、關(guān)鍵步驟：

(1)讓幼兒知道在上公車、玩滑滑梯等人多的地方要自覺(jué)排隊(duì),，耐心等候,，不插隊(duì)。

(2)通過(guò)看動(dòng)畫讓幼兒回答小齊家提問(wèn)的問(wèn)題,。

3,、集體討論：

出示掛圖：

(1)“請(qǐng)小朋友注意觀察圖中的小朋友他們?cè)谧鍪裁础?/p>

(2)“他們都能做到排隊(duì)等候了嗎?”

(3)“有小朋友來(lái)插隊(duì)時(shí)應(yīng)該怎么做?“

活動(dòng)延伸：

(1)通過(guò)擊鼓傳球的游戲讓幼兒知道在日常生活中有很多地方是需要排隊(duì)等候的。

(2)請(qǐng)小朋友排隊(duì)上來(lái)拿餅干,，明白當(dāng)天所學(xué)的課程,。

幼兒園常規(guī)活動(dòng)方案大班篇二

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能說(shuō)出交通標(biāo)志的外形特征和含義,。

2,、嘗試制作活動(dòng)室的安全標(biāo)志。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

交通標(biāo)志圖片,、畫筆,、記錄表《要小心的物品》。

【活動(dòng)過(guò)程】

1,、我認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志,。

出示交通標(biāo)志，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)交通標(biāo)志的外形(圓形,、三角形,、長(zhǎng)方形)及其含義。

歸納這些交通標(biāo)志的規(guī)律：外形簡(jiǎn)單,，顏色有紅,、黃、藍(lán),、白四種顏色。

顏色和外形：紅色的圓形表示禁止;黃色的三角形表示警告;藍(lán)色的長(zhǎng)方形表示指示,。

2,、觀察活動(dòng)室環(huán)境，尋找安全隱患,。

想一想：活動(dòng)室里有哪些東西可能會(huì)造成危險(xiǎn)?(幼兒邊說(shuō)教師邊記錄幼兒說(shuō)出的危險(xiǎn)物品)

分組到活動(dòng)室的各區(qū)域,、各角落找一找你，看看有哪些東西會(huì)造成危險(xiǎn),，并記錄在《要小心的物品》統(tǒng)計(jì)表中,。

3、展示幼兒的記錄表,，并分享應(yīng)該注意哪些事情才不會(huì)造成傷害,，如：

正確使用剪刀、訂書機(jī),。

豆子,、衛(wèi)生紙等不能塞進(jìn)鼻子和耳朵里,，也不能吞到肚子里。

玩具和錢幣等不能放進(jìn)嘴巴里,。

不拿剪刀,、筷子等尖利和細(xì)長(zhǎng)的東西奔跑，以免戳到自己和別人,。

線和繩子不能纏到脖子上玩,。

不能亂丟東西，以免不小心踩到而滑倒,。

洗手時(shí)要注意盡量不要把水弄到地上,，以免滑倒。

幼兒園常規(guī)活動(dòng)方案大班篇三

教育目標(biāo)

1,、觀察春季明顯特征,，參加種植、飼養(yǎng)活動(dòng),。

2,、培養(yǎng)幼兒觀察力，發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物生長(zhǎng)變化,，學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)知識(shí),。

3、能積極主動(dòng),、身心愉悅地感受,、參加到大自然中。

4,、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,、保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的美好情感,。

問(wèn)題板塊

幼兒：

1,、天氣變了，什么動(dòng)物醒來(lái)了?

2,、為什么有的樹先長(zhǎng)葉?有的先開花?

3,、為什么說(shuō)小燕子能報(bào)春?

4、鳥為什么能飛呀?

5,、誰(shuí)污染了環(huán)境?

6,、生活中的白色污染。

7,、地球我們可愛(ài)的家,。

主題壁板

主題墻：我愛(ài)春天

內(nèi)容：老師和幼兒一起去踏青，在草地上放風(fēng)箏等的情景。(其中,，草地,、小花、人物都是幼兒參與進(jìn)行的,。)

認(rèn)識(shí)墻：小蝌蚪找媽媽,。

內(nèi)容：青蛙、蝌蚪等春季景色,。

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

圖書區(qū)：《十萬(wàn)個(gè)為什么?》圖書及光盤,，《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》光盤。圖書《認(rèn)識(shí)春天》,。

科學(xué)區(qū)：

1,、各類植物種子及果實(shí)圖片?！案纳L(zhǎng)及向地性”實(shí)驗(yàn),。

2、多種動(dòng),、植物圖片,、動(dòng)物標(biāo)本、多種農(nóng)作物果實(shí),、多種植物,。

美工區(qū)：增添種子粘貼畫材料及搓柳條粘柳葉活動(dòng)。

建筑區(qū)：添加“春天的公園”輔助材料,。

家園合作

1,、家長(zhǎng)和孩子一起種植。

2,、家長(zhǎng)配合,，帶孩子外出游玩，找春天,。

3,、遠(yuǎn)足春游。

4,、家長(zhǎng)幫助豐富自然角。

5,、家長(zhǎng)與幼兒共同制作風(fēng)箏并放風(fēng)箏,。

6、與幼兒一起照顧飼養(yǎng)和種植的動(dòng)植物,。

資源利用

1,、幼兒園種植的多種樹木、花草。

2,、有栽培經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)參與活動(dòng),。

3、幼兒與家長(zhǎng)一起上網(wǎng)找圖書查詢資料,。

幼兒園常規(guī)活動(dòng)方案大班篇四

一,、現(xiàn)狀分析對(duì)《綱要》理念的理解和運(yùn)用狀況

幼兒園的教育應(yīng)面向每一個(gè)幼兒，教師應(yīng)當(dāng)為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)供給機(jī)會(huì)條件和充足的豐富的材料,，以保證每個(gè)幼兒各種方面發(fā)展的需要,。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動(dòng)中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)和過(guò)程意識(shí),，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)充分研究到本班的具體情景,，具體問(wèn)題具體對(duì)待。教育資料的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo),，有助于幼兒的學(xué)習(xí),，游戲是幼兒園的基本活動(dòng)、寓教育于生活,、游戲之中,。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。我們應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實(shí)施健康教育,。

參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動(dòng)情景聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,，進(jìn)取參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說(shuō)課,、評(píng)課等教研活動(dòng),，認(rèn)真作好聽課筆記、反思及隨筆,，經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí),、反思、改善,，讓自我在教育教學(xué)方面能夠能有所成長(zhǎng),。

在這條教育路上已有兩年的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這份工作也已經(jīng)有了較全面地認(rèn)知并熟悉日常工作事項(xiàng),，對(duì)心理念也有了自我的認(rèn)識(shí),。但幼教除了必備的愛(ài)，也要求著每一位教育者有著精湛的專業(yè)知識(shí),，僅有不斷地更新自我的教育理念,，也能順應(yīng)時(shí)代的潮流,，給幼兒帶來(lái)更好的教育。而我在巨家中心幼兒園的這兩年里也有了質(zhì)的變化：從最初的懵懂到此刻熟悉,，從最初的慌亂到此刻能完整的組織一次教育活動(dòng),，從最初應(yīng)對(duì)幼兒和家長(zhǎng)的無(wú)措，到此刻能和他們愉快的溝通交流,，都離不開每一位領(lǐng)導(dǎo)和同伴的支持與幫忙,。在這兩年里我進(jìn)取參加園里組織的參加各項(xiàng)培訓(xùn)和活動(dòng)，而每一次也都給了我不一樣的體驗(yàn)和感受;但同時(shí)我也深知自身的不足,，如何有效利用課堂活動(dòng)時(shí)間;怎樣經(jīng)過(guò)游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)本事發(fā)展;怎樣做好家園溝通,、合作等，都是需要我不斷努力學(xué)習(xí)的,。為了讓自我能夠更快的成長(zhǎng),，有一個(gè)努力的方向，我為自我制定了一個(gè)三年計(jì)劃,，鼓勵(lì)自我更快成長(zhǎng),。

二、三年發(fā)展規(guī)劃：

20__年-20__年：1,、扎實(shí)基本功,，能熟練并合理安排幼兒一日生活;2、向班主任學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)較好溝通的方法和技巧;3,、學(xué)習(xí)《指南》資料,，熟記并能較好的運(yùn)用在幼兒活動(dòng)中;4、學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué),，能根據(jù)幼兒的發(fā)展和興趣制定每一項(xiàng)活動(dòng);5,、準(zhǔn)備兩節(jié)不一樣領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)課，并向全園師生展示;

20__年-20__年：1,、具備基本的家長(zhǎng)工作本事,，能召開家長(zhǎng)會(huì)，并能較好的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，尊重幼兒的個(gè)體差異;2,、能較好的協(xié)調(diào)班級(jí)工作，組織好各項(xiàng)活動(dòng);3,、堅(jiān)持在博客中記錄幼兒活動(dòng)中表現(xiàn),，并能選擇合的教育策略;4、參加區(qū)里組織的優(yōu)質(zhì)課大賽并獲獎(jiǎng);5,、閱讀教育書籍,，豐富知識(shí);

20__年-20__年：1、逐步構(gòu)成自我的教育理念和風(fēng)格,，能將學(xué)到的東西轉(zhuǎn)換并運(yùn)用到實(shí)踐中;2,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo)，學(xué)會(huì)反思,，做一名反思型教師;3,、進(jìn)取參加各項(xiàng)各種技能評(píng)比活動(dòng)：優(yōu)質(zhì)課、觀摩課,、4,、具備指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平，根據(jù)幼兒的實(shí)際情景制定策略;5,、不斷提高業(yè)務(wù)本事,，向名師發(fā)展。有壓力才有動(dòng)力,，有目標(biāo)才有方向,，在今后的工作中我將會(huì)更加努力，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師!

幼兒園常規(guī)活動(dòng)方案大班篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)和了解各城市的名稱,。

2、學(xué)會(huì)與集體協(xié)調(diào)動(dòng)作,，并隨兒歌輪流交流角色進(jìn)行問(wèn)答游戲,。

3、敢于在集體面前大膽地講述,，快速地接說(shuō)游戲兒歌,。

4、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),，樂(lè)意與同伴一起游戲。

5,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知道我國(guó)一些城市的名稱，電腦網(wǎng)絡(luò)圖片(故宮)

活動(dòng)過(guò)程：

1,、老師通過(guò)提問(wèn),，引出主題。

出示故宮圖片,，提問(wèn)：這是什么?故宮在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京呢?啟發(fā)幼兒說(shuō)出乘火車,，告訴幼兒今天我們要玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“開火車”,。

2,、老師講解游戲規(guī)則。

(1)開火車的人,，邊拍手邊說(shuō)：“嘿嘿,，我的火車就要開”,。

(2)全班幼兒要邊拍手邊問(wèn)開火車的人：“哪里開?”和“誰(shuí)來(lái)開?”

3、老師分別與集體或個(gè)別幼兒一起進(jìn)行“開火車”游戲活動(dòng),，練習(xí)游戲中的對(duì)話,，訓(xùn)練幼兒的聽說(shuō)能力。

(1)老師先扮開火車的人,，與幼兒進(jìn)行對(duì)答游戲,。老師：“我的火車就要開!”幼兒：“哪里開?”老師：“北京開”幼兒：“誰(shuí)來(lái)開?”老師：“大家開?！苯又變喊玳_火車的人,，與老師進(jìn)行對(duì)答，通過(guò)這種集體練習(xí),，幫助幼兒熟悉游戲中的對(duì)話,。

(2)老師扮開火車的人，分別與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開火車”游戲,，鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地與老師進(jìn)行對(duì)話,。

4、老師引導(dǎo)幼兒將開往全國(guó)各地,，豐富游戲的內(nèi)容,。

啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：火車能開到北京去，還可開到哪里去呢?鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出各省市的名稱,。然后,，老師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開火車”的游戲。

5,、幼兒圍坐成半圓形,，老師先請(qǐng)一位幼兒扮開火車的，大家一起邊拍手邊回答,。老師在游戲活動(dòng)中,，鼓勵(lì)幼兒將火車開往各個(gè)地放，提醒幼兒注意傾聽別人的講話,，較快地進(jìn)行對(duì)答,。

附游戲兒歌：

開火車

甲：嘿，嘿,，我的火車就要開,。

齊：哪里開?

甲：_開(地名)

齊：誰(shuí)來(lái)開?

甲：_×開。(人名)

幼兒園常規(guī)活動(dòng)方案大班篇六

小班幼兒對(duì)祖國(guó)的概念不容易理解,，教師將祖國(guó)比喻成媽媽,，更容易讓幼兒理解?；顒?dòng)選擇“慶生”這一主題,，能更貼近幼兒的生活,，讓他們知道10月1日是國(guó)慶節(jié)，并能在節(jié)日到來(lái)之際,，感受節(jié)日氣氛,，繼而萌發(fā)出熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

集體活動(dòng)：祖國(guó)媽媽,，生日快樂(lè)

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道我們的首都是北京，北京的標(biāo)志是天安門,，認(rèn)識(shí)天安門,、國(guó)旗。

2.通過(guò)此次活動(dòng),，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。

3.體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

天安門掛圖,，國(guó)旗,，白紙，油畫棒,。

活動(dòng)過(guò)程

1.向幼兒介紹我國(guó)的首都在北京,，北京有個(gè)天安門，認(rèn)識(shí)天安門,。

2.認(rèn)識(shí)國(guó)旗,，知道我國(guó)國(guó)旗的名稱是五星紅旗。是紅色的長(zhǎng)方形上面有五顆金黃色的星星,，一顆大星,，四顆小星。

3.集體朗誦兒歌《國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你》：

國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你,，國(guó)旗國(guó)旗紅又紅,，

國(guó)旗上面五顆星，一顆大四顆小,，

國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你!我們向您敬個(gè)禮!

4.幼兒以自己為祖國(guó)媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國(guó)的生日,。教師介紹背景圖，邊念兒歌邊添畫：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),，畫畫畫,，送給祖國(guó)媽媽小禮花，然后引導(dǎo)幼兒作畫——添畫煙花,。

5.展示成果,，把幼兒的作品在班級(jí)展示，讓幼兒體驗(yàn)作畫的成就感,。

活動(dòng)延伸

請(qǐng)家長(zhǎng)在國(guó)慶節(jié)時(shí)帶孩子外出游玩,，體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)歡樂(lè)的氣氛,。

社會(huì)活動(dòng)：紅旗飄飄

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道五星紅旗是我國(guó)國(guó)旗，意識(shí)到升旗儀式的莊嚴(yán),。

2知道升國(guó)旗時(shí)不能講話,，學(xué)習(xí)向國(guó)旗行注目禮，愿意參加升旗儀式,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

掛圖“紅旗飄飄”,，升旗儀式的相關(guān)視頻。

活動(dòng)過(guò)程

1.教師出示掛圖“紅旗飄飄”,，播放升旗儀式的相關(guān)視頻,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗。

2.組織幼兒排隊(duì)在操場(chǎng)上觀看中,、大班幼兒的升旗儀式,，提醒幼兒保持安靜。

3.引導(dǎo)幼兒觀察升旗的過(guò)程和升旗手的動(dòng)作,，提醒幼兒立正站直,，對(duì)國(guó)旗行注目禮。

4.教師組織幼兒回班,，分享參與升旗儀式的感受,，表?yè)P(yáng)升旗儀式中表現(xiàn)好的幼兒。

活動(dòng)延伸

讓幼兒回家后與爸爸媽媽一起表演升旗儀式環(huán)節(jié),。

幼兒園常規(guī)活動(dòng)方案大班篇七

課題生成

1.幼兒看過(guò)了《海底總動(dòng)員》,，對(duì)其神秘莫測(cè)的境界十分感興趣。

2.彩墨畫是一種對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)比較新鮮的繪畫形式,，幼兒對(duì)于這種畫很感興趣,，它比單一的形象有著更強(qiáng)的裝飾性。色彩斑斕的熱帶魚,，能給幼兒以強(qiáng)烈的視覺(jué)刺激,。兒童的審美與成人不同，他們追求鮮艷,、刺激性較強(qiáng)的顏色,，彩墨畫已色彩與墨相融相對(duì)，對(duì)比度強(qiáng)烈,，主題顏色更加突出,。所以幼兒喜歡它的色彩。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.發(fā)展幼兒對(duì)裝飾畫的興趣,。

2.通過(guò)觀察,、想象，大膽地表現(xiàn)“多彩的魚”

3.會(huì)用線條、色彩裝飾性地表現(xiàn)魚的主要特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.高麗紙,、油畫棒、墨汁,、大排筆,。

2.電視機(jī)、vcd機(jī)和《海底總動(dòng)員》的vcd片,、音樂(lè)磁帶,。

3.用各種圖片把教室布置成海底世界。

4.皺紙做的水草繩,，事先拉在有陽(yáng)光的走廊上,。

5.海底世界的背景磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“海底世界”,，觀看圖片，使用電化教具看vcd片,，引導(dǎo)幼兒觀察魚身體上美麗的花紋和色彩,。

有效提問(wèn)(1)“這些魚美嗎?你覺(jué)得美在哪里?”

(2)“請(qǐng)你把最喜歡的一條魚畫下來(lái)，你也可以自己畫別人沒(méi)見(jiàn)過(guò)的,?！?/p>

2.幼兒操作：

(1)

幼兒大膽地勾勒出魚的輪廓和花紋。鼓勵(lì)幼兒盡量畫大一點(diǎn),，畫得滿一點(diǎn),。

(2)幼兒用鮮艷的色彩裝飾魚。引導(dǎo)幼兒：涂色時(shí)線條方向要一致,，橫著涂或豎著涂,，中間可留出星星點(diǎn)點(diǎn)的空白。

3.染黑

指導(dǎo)幼兒：排刷要按從左至右染色,，不要太重,。

4.展示作品、講評(píng),。

把孩子的作品用夾子夾在陽(yáng)光下(注：走廊中間,，事先拉根繩子，繩子上要鋪滿綠色水草)有效提問(wèn)：“你喜歡哪條魚,，為什么?”(可從色彩是否豐富,、鮮艷來(lái)討論。)討論完畢后可請(qǐng)幼兒學(xué)魚的樣子在掛著的魚中間游,，(音樂(lè)起,，可作為延伸活動(dòng)，感受作畫后的樂(lè)趣)

提示與建議：

1.高麗紙的特性：韌性好、有紋理,，它可以隨意進(jìn)行揉搓,，產(chǎn)生一定的肌理?xiàng)l紋;滲透性強(qiáng)，容易吸收帶水分的物體,。

2.彩墨畫的基本方法：

(1)勾線,，幼兒可用面前或筆蘸取墨汁，在紙上勾勒出各種形象,，形象要自由,、隨意，線條要自信,、肯定,。

(2)揉搓，幼兒用手將紙朝一定方向揉搓,，使畫面出現(xiàn)橫條,、豎條、不規(guī)則線條等紋理,。

(3)著色,，將筆紋理方向著色，使紙的地方有顏色,，凹處留白,，出現(xiàn)斑駁現(xiàn)象，顏色上得略微重一點(diǎn),。以免墨汁覆蓋,。

(4)染墨，等顏色稍干,，在紙的背后染墨,，墨色根據(jù)需要可濃、可淡,。

(5)裱畫,，等到畫面都干了以后，進(jìn)行裝裱,，使畫面平整,、服帖。

幼兒園常規(guī)活動(dòng)方案大班篇八

一,、幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀

優(yōu)勢(shì):

1,、附近農(nóng)村外來(lái)務(wù)工人員及同住子女較多,入園困難,本園解決了外來(lái)民工同住子女入園特別困難的問(wèn)題,讓外來(lái)人員安心上班、學(xué)習(xí),。

2,、我園地處浦東新區(qū)與奉賢交界處,資源較豐富,交通便利,。

3、幼兒園周邊有警署,、消防站,對(duì)幼兒園的安全起到很好的保障,。

4、在同類幼兒園中室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)所地很寬敞,，室外是鋪有塑膠的寬敞,、安全的活動(dòng)場(chǎng)所;室內(nèi)活動(dòng)室環(huán)境優(yōu)美整潔,玩具、教具豐富,各班有電視機(jī),、dvd等配套設(shè)施齊全;并有獨(dú)立的午睡室,。

不足之處:

1、由于家長(zhǎng)大都是外來(lái)人員,文化層次較低,對(duì)子女的教育缺失,。

2,、本園新教師較多,教育經(jīng)驗(yàn)缺乏,要加強(qiáng)對(duì)新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

二,、幼兒園課程實(shí)施方案的編制理念與原則

(―)編制的理念:

圍繞以幼兒發(fā)展為本的理念,尊重個(gè)體差異,滿足發(fā)展

需要,，符合年齡特點(diǎn),關(guān)注經(jīng)驗(yàn)水平;挖掘優(yōu)質(zhì)資源,體現(xiàn)師生共建,凸顯多方參與,構(gòu)建園本課程。

(二)編制的原則:

豐富多樣:創(chuàng)設(shè)富有變化,支持性的環(huán)境,選擇多元化的內(nèi)容,開展多樣式的活動(dòng),。

合作互動(dòng):開展有效的幼兒園,社區(qū),家庭互動(dòng),師生,生生互動(dòng),。

自主選擇:在提供教材的同時(shí)賦予教師有合理進(jìn)行課程選擇,重組和拓展的自主權(quán),。

特色探索:開發(fā)我園教育特色,開展“動(dòng)手樂(lè)”特色教育。

三,、幼兒園課程實(shí)施方案的目標(biāo)和內(nèi)容

我園的`課程目標(biāo)與內(nèi)容以《規(guī)程》,、《指南》為基礎(chǔ),以“讓每個(gè)幼兒充分發(fā)展”為核心,通過(guò)課程實(shí)施,培養(yǎng)幼兒形成身心健康有自信,友好合作善交往,主動(dòng)探究樂(lè)表現(xiàn),積極動(dòng)手善操作的兒童。

(一)課程培養(yǎng)目標(biāo):

1,、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則,體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)八與人相互關(guān)愛(ài)與協(xié)作的快樂(lè)。

2、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣,獨(dú)立自信的做力所能及的事,有初步責(zé)任感,。

3、主動(dòng)活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),提高運(yùn)動(dòng)能力和行為的安全性,。

4,、親近自然,接觸社會(huì),初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系,有認(rèn)識(shí)和探索的興趣。

5,、初步接觸多元文化,能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,萌發(fā)審美情趣,。

6、積極地嘗試運(yùn)用語(yǔ)言及其它非語(yǔ)言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活,具有一定的想象力和創(chuàng)造性,。

(二)幼兒園學(xué)年目標(biāo):

本園的學(xué)年目標(biāo)與內(nèi)容基本以《上海市學(xué)前教育綱要》以及《課程指南》為基礎(chǔ),并組織教師結(jié)合本園的教育發(fā)展需要,幼兒活動(dòng)需求和原有特色,進(jìn)行了擴(kuò)展,加寬,以及進(jìn)一步具體化,。

小班幼兒學(xué)年目標(biāo)

1、有獨(dú)立做事的愿望,、學(xué)習(xí)正確洗手,穿脫衣服,自己取杯喝水,吃飯,。

2、能接受成人的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本常規(guī),體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè),。

3,、樂(lè)意主動(dòng)招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ),在成人的啟發(fā)下能幫助別人。

4,、愛(ài)護(hù)玩具和物品,學(xué)習(xí)收拾與整理,。

5、了解身體主要部位的簡(jiǎn)單功能,知道避開日常生活中的危險(xiǎn),。

6,、對(duì)體育活動(dòng)感興趣,嘗試用各種材料和器械活動(dòng),學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)方法。

7,、會(huì)跟著教師有興趣地唱跳,、敲打、涂畫,、撕貼,、搓捏等,發(fā)展動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

8,、用普通話表達(dá)自己的意思,喜歡翻閱圖書,。

9、喜歡做音樂(lè)游戲,能感受游戲中節(jié)奏,旋律的顯著變化,并隨之變換動(dòng)作,。

10,、愿意傾聽欣賞簡(jiǎn)單的兒歌,歌曲等。

11,、嘗試用多種材料和工具,運(yùn)用畫,、折、搭,、剪,、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,并作簡(jiǎn)單想象,體驗(yàn)樂(lè)趣。

幼兒園常規(guī)活動(dòng)方案大班篇九

幼兒園概況：

新寨幼兒園是一所民辦幼兒園,，創(chuàng)辦于1996年9月,，我園占地面積270、建筑面積400平方米,，有大班1個(gè),，小班2個(gè)，中班1個(gè),，在園幼兒人數(shù)74人,，教職工8人。為了使我園快速的發(fā)展起來(lái),，在較短的時(shí)間內(nèi)走向正規(guī)化,，特制定三至五年未來(lái)發(fā)展規(guī)劃,。

第一年(20__年9月至20__年9月)

完善幼兒園軟硬件設(shè)備的配置，包括教學(xué),、游戲,、消防等方面的建設(shè)。鞏固本區(qū)域內(nèi)的學(xué)生人數(shù),，提高教學(xué)質(zhì)量,。 措施與計(jì)劃：

一、在保教方面不能有輕游戲重上課,、輕德重智等傾向,。

二、注重培養(yǎng)幼兒的合作,、交往以及生活自理能力,。

三、堅(jiān)持“愛(ài)”的教育,、“德”的教育,，尊重幼兒的人格和權(quán)利，保證幼兒得到尊重,、信任,、理解，不能歧視幼兒,。

四,、搞好教師的隊(duì)伍建設(shè)，開發(fā)每位教師的潛能,，為我園的發(fā)展釋放能量,。

五、健全各種規(guī)章制度,，要求每位教師牢記在心，時(shí)刻用此來(lái)約束自己,，并運(yùn)用到實(shí)際工作中,。

六、完善園內(nèi)內(nèi)部環(huán)境,，如家園聯(lián)系,，班級(jí)環(huán)境，墻刊設(shè)計(jì)等還需進(jìn)一步完善,。

七,、教師、保育員可以通過(guò)上崗,、互相交流等不斷學(xué)習(xí),，以提升自己的教學(xué)能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

第二年(20__年9月20__年9月)

在第一年的招生基礎(chǔ)上，推出優(yōu)惠措施,，吸引區(qū)域之外的幼兒入園,。同時(shí)，舉辦各種面向社會(huì)的活動(dòng),，提高知名度,。

措施與計(jì)劃：

一、提高保教質(zhì)量

1,、根據(jù)我園幼兒的特點(diǎn),，按學(xué)前班大、中,、小班制定不同班次的教育目標(biāo),。從各個(gè)方面注重幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，擴(kuò)展特色課程的實(shí)施，爭(zhēng)取做到班班有特色,，人人有特色,。

3、注重挖掘幼兒的特長(zhǎng),，開展英語(yǔ),、美術(shù)、舞蹈等興趣小組活動(dòng),。促進(jìn)幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,。

4、堅(jiān)持保教結(jié)合,，抓好膳食管理,，園內(nèi)清潔，班級(jí)衛(wèi)生,，環(huán)境創(chuàng)設(shè),，餐眠護(hù)理，健康檢查,，病幼照顧,，放學(xué)候接等工作。做到分工明確,，人人有職,，人人有責(zé),，獎(jiǎng)罰分明，做到教中有保,，保中有教,。

5、認(rèn)真做好預(yù)防,、接種,、體檢等衛(wèi)生工作。重視安全教育工作,，認(rèn)真組織幼兒開展各種活動(dòng),，做到安全，無(wú)事故發(fā)生,。

6,、抓好園風(fēng)建設(shè)，教師要注重自身道德行為的示范性,，

不斷完善各個(gè)中心的職責(zé),，要求人人明確規(guī)范，形成良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍,。

二,、做好全體職工的培訓(xùn)計(jì)劃。

三,、加強(qiáng)家園合作,，在提升自身建設(shè)的同時(shí)用各種方法來(lái)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)。

第三年(20__年9月至20__年9月)

自籌資金兒政府資助,，重新規(guī)劃新建幼兒園,。再接再厲，促進(jìn)幼兒的素質(zhì)與幼兒園的總體質(zhì)量提高,。

措施與計(jì)劃：

一,、加強(qiáng)目標(biāo)管理，幼兒園的系統(tǒng)化管理,。

(1)園長(zhǎng)和幼兒教師通過(guò)自學(xué)和培訓(xùn),，提高自身水平和業(yè)務(wù)能力。

(2)增添現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施,。

(3)加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理,，完善各種制度和記錄,。

二,、開展豐富多彩的園內(nèi)生活和社會(huì)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉快,、充滿人文關(guān)懷的環(huán)境,，形成老師與老師，老師與幼兒,，教師與家長(zhǎng)之間的合作伙伴關(guān)系,。

三、本著不斷創(chuàng)新的原則,，合理規(guī)劃,，科學(xué)設(shè)計(jì)，繼續(xù)完善的思想,，爭(zhēng)創(chuàng)三級(jí)的辦園條件,，推進(jìn)幼兒園的發(fā)展。

幼兒園常規(guī)活動(dòng)方案大班篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、教幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,，增強(qiáng)幼兒跑的能力。

2,、初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力,。

3、進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、陽(yáng)光燦爛的戶外場(chǎng)地,。

2,、事先用粉筆在場(chǎng)地上畫好一個(gè)大圓圈。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、活動(dòng)導(dǎo)入,。

師：小朋友，今天陽(yáng)光明媚,，天氣暖暖的,，我們一起出去做游戲好不好?

帶幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地。先帶領(lǐng)幼兒熱身,，讓他們走走跑跑跳跳,，活動(dòng)一下四肢。

二,、玩游戲“踩影子”

1,、踩自己的影子

讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方?它是什么樣子的?接著，讓小朋友們分散開來(lái)想辦法踩自己的影子,。

2,、踩好朋友的影子

踩過(guò)自己的影子之后，接著我又開始引導(dǎo)幼兒踩別人的影子,。兩個(gè)幼兒一組,，一個(gè)踩另一個(gè)的影子,，另一個(gè)邊跑邊躲閃。

3,、創(chuàng)新玩法

等幼兒大致熟悉了這個(gè)游戲之后,，開始讓幼兒四散開來(lái)玩“踩影子”的游戲，幼兒進(jìn)行游戲,，教師也可以參與到游戲中,，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處,，沒(méi)有影子也就捉不到)

交換角色,，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會(huì)。在體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)之中,，培養(yǎng)幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力,。

三、活動(dòng)結(jié)束

孩子們真棒,，現(xiàn)在休息休息,，甩甩胳膊踢踢腿，我們準(zhǔn)備回教室了,。

幼兒園常規(guī)活動(dòng)方案大班篇十一

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《全園工作計(jì)劃》和《業(yè)務(wù)工作計(jì)劃》,，結(jié)合幼兒園上學(xué)年本園實(shí)際工作情況,，全面提升保教工作質(zhì)量，重點(diǎn)落實(shí)《幼兒園課程實(shí)施方案》,，為幼兒營(yíng)造良好的生活和學(xué)習(xí)氛圍,。

二、工作總目標(biāo)

(一)繼續(xù)優(yōu)化一日常規(guī)管理,，落實(shí)保教標(biāo)準(zhǔn),。

(二)全面落實(shí)園本化課程實(shí)施方案.

(三)出臺(tái)具有我園特色的戶外環(huán)境方案并保證戶外活動(dòng)的質(zhì)量。

(四)組織“金色起點(diǎn)”第七屆校園足球文化藝術(shù)節(jié),。

三,、主要措施

(一)優(yōu)化一日常規(guī)管理

1.做好春季幼兒入園工作。

指導(dǎo)各班在開學(xué)初與家長(zhǎng)配合做好春季幼兒入園的適應(yīng)工作,，各班在醒目的位置張貼“歡迎小朋友”等溫馨的歡迎詞,。

2.班級(jí)于開學(xué)第一周完成環(huán)境創(chuàng)設(shè)，保證為幼兒入園造良好而溫馨的環(huán)境,。

3.加強(qiáng)進(jìn)班督查力度,。

本學(xué)期將繼續(xù)抽出大量的時(shí)間走入班級(jí)，扎實(shí)常規(guī)，保證每日至少進(jìn)班一次,，同時(shí)結(jié)合半日跟崗，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師溝通整改,，更好的落實(shí)保教常規(guī)標(biāo)準(zhǔn),。

4.保教處要跟進(jìn)班級(jí)會(huì)議，班級(jí)按要求嚴(yán)格落實(shí)每周“一會(huì)”,。會(huì)議中班級(jí)三位教師要針對(duì)周活動(dòng)安排,、落實(shí)、調(diào)整與改進(jìn)及班級(jí)配合等情況做詳細(xì)分析,，讓班會(huì)更具有實(shí)效性,。

5.以考核促成長(zhǎng)。

每周對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行不定期的抽查與指導(dǎo),，每月對(duì)重點(diǎn)工作進(jìn)行檢查,。對(duì)教師月重點(diǎn)考核內(nèi)容及隨機(jī)檢查內(nèi)容隨時(shí)進(jìn)行記錄，重點(diǎn)考核內(nèi)容提前告知老師,，抽查內(nèi)容包括一日生活各環(huán)節(jié)內(nèi)容,。

7.加強(qiáng)藝術(shù)教師的常規(guī)管理

對(duì)藝術(shù)教師也要實(shí)行推門聽課，嚴(yán)考核,，對(duì)藝術(shù)活動(dòng)質(zhì)量進(jìn)行把關(guān),。

(二)全面落實(shí)園本化課程實(shí)施方案.

1.依據(jù)《幼兒園課程實(shí)施方案》，開學(xué)初,，要求教師完成學(xué)期計(jì)劃書寫,，各班要制定班級(jí)特色。同時(shí)根據(jù)園長(zhǎng)辦要求指導(dǎo)班級(jí)完成課程安排,、作息時(shí)間,、一日教學(xué)活動(dòng)安排及周計(jì)劃，為“主題+自主”的課程實(shí)施奠定基礎(chǔ),。

2.開學(xué)初指導(dǎo)班級(jí)完善班級(jí)各項(xiàng)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，根據(jù)不同年齡段提出區(qū)域設(shè)置要求，各班級(jí)進(jìn)行重新規(guī)劃,、優(yōu)化,。

3.創(chuàng)新性的開展全園教學(xué)觀摩：本學(xué)期全園教學(xué)觀摩將分層次進(jìn)行，骨干教師于3月中旬進(jìn)行示范課,，與金融園互相走動(dòng)聽課,。成熟教師以同課異構(gòu)的形式于抽條決定所講內(nèi)容，3月底完成觀摩,。新教師選擇自己最拿手的領(lǐng)域內(nèi)容,，于4月下旬完成觀摩。

4.集體備課：結(jié)合全園觀摩課內(nèi)容進(jìn)行，學(xué)期初保教處制定觀摩進(jìn)度,，教師進(jìn)行內(nèi)容選擇,，分批次于周一和組內(nèi)教師進(jìn)行備課，主備教師準(zhǔn)備初稿教案,，備課時(shí)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行記錄修改,，于隔周一進(jìn)行組內(nèi)聽評(píng)課，直到滿意為止,，最后形成的教案在全園教學(xué)觀摩中進(jìn)行展示,。

5.主題說(shuō)明會(huì)：本學(xué)期對(duì)主題說(shuō)明會(huì)進(jìn)行改革，刪減掉一些實(shí)效性不強(qiáng)的內(nèi)容,，將在上月主題反饋中要求組內(nèi)教師都進(jìn)行發(fā)言,，增加互動(dòng)性和實(shí)效性。年級(jí)組長(zhǎng)要在下月主題說(shuō)明中拎出核心經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)鏈接,，同時(shí)介紹領(lǐng)域情況,，給教師提供實(shí)質(zhì)引領(lǐng)。在材料分享環(huán)節(jié)更多注重提出有效建議,，讓幼兒操作起來(lái)更有趣,。

6.社團(tuán)活動(dòng)：開學(xué)初各班在計(jì)劃中體現(xiàn)，小中班以藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容為切入,，形成班級(jí)特色,，大班進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)，開學(xué)初進(jìn)行社團(tuán)成立工作,，督促社團(tuán)負(fù)責(zé)人制定活動(dòng)進(jìn)度,，于第一周上交保教處，并在第一周完成大班幼兒選團(tuán)報(bào)名工作,，第二周正式開始實(shí)施,。

7.課程監(jiān)管：

(1)每周一進(jìn)行周計(jì)劃、日計(jì)劃,、案頭資料檢查,，每月檢查一次月計(jì)劃，保證課程實(shí)施的連“序”性,、銜接性,、完整性，保證領(lǐng)域平衡,。

(2)不定時(shí)進(jìn)班查看或以每周推門聽課至少兩節(jié)的形式監(jiān)控集體教學(xué)及游戲活動(dòng)的實(shí)施情況,，以及教師的授課模式是否有效。

(3)各班教師在課程實(shí)施過(guò)程中對(duì)教案進(jìn)行個(gè)性化修改,，月主題結(jié)束后兩園部合作,，由骨干教師和年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)按月收集整理修改內(nèi)容,，形成班本課程，學(xué)期末上交園長(zhǎng)辦,。

(4)社團(tuán)監(jiān)管：每周五下午對(duì)各社團(tuán)活動(dòng)組織情況進(jìn)行抽查,，日常發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)與藝術(shù)教師進(jìn)行溝通解決，請(qǐng)藝術(shù)教師參與主題說(shuō)明會(huì),，根據(jù)主題核心經(jīng)驗(yàn)安排調(diào)整各年齡段社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容,，同時(shí)以考核的形式對(duì)社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)管。

8.有效組織餐前活動(dòng),。

各班級(jí)根據(jù)班級(jí)特色在餐前組織手指游戲、情感故事,、音樂(lè)欣賞,、經(jīng)典誦讀等特色活動(dòng)，在日計(jì)劃中進(jìn)行體現(xiàn),。保教處根據(jù)日計(jì)劃進(jìn)行不定期抽查,。

9.環(huán)境檢查將采用動(dòng)態(tài)的、兩園部走動(dòng)的形式進(jìn)行評(píng)比,，班級(jí)結(jié)合課程每月更換一次環(huán)廊作品,，主題墻采用留痕積累的形式分別做在班級(jí)的兩個(gè)板塊中，區(qū)域材料將通過(guò)幼兒的操作是否有積極性,、層次性等方面作為標(biāo)準(zhǔn),。

(三)出臺(tái)具有我園特色的戶外環(huán)境方案并保證戶外活動(dòng)的質(zhì)量。

1.開學(xué)初繼續(xù)完成戶外活動(dòng)場(chǎng)地打造方案,，并提交主管領(lǐng)導(dǎo)審核,。

2.方案移交綜合辦進(jìn)行施工，整體施工完畢后,，按活動(dòng)功能進(jìn)行戶外活動(dòng)場(chǎng)地劃分,。并將相應(yīng)的材料投放到相應(yīng)的區(qū)域內(nèi)，為各班級(jí)劃分活動(dòng)時(shí)間,、場(chǎng)地,，便于孩子們自主游戲，自主取放,。同時(shí)不斷填充新的材料,，監(jiān)控幼兒戶外活動(dòng)情況，保證幼兒的活動(dòng)量,。

(四)組織“金色起點(diǎn)”第七屆校園足球文化藝術(shù)節(jié)

根據(jù)藝術(shù)部的藝術(shù)節(jié)方案,，做好人員分工，時(shí)間安排及活動(dòng)監(jiān)控,，高質(zhì)量的組織好校園足球文化藝術(shù)節(jié),。

幼兒園常規(guī)活動(dòng)方案大班篇十二

活動(dòng)目標(biāo)

1,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地玩影子游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

2,、幼兒在游戲中既能機(jī)靈的踩到對(duì)方的影子，又能保護(hù)自己的影子,。

3,、發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的靈活性和敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、了解影子的產(chǎn)生,。

2、戶外場(chǎng)地有大樹和大型活動(dòng)器械做“隱蔽物”

活動(dòng)進(jìn)程

一,、導(dǎo)入

引導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn)：陽(yáng)光下怎樣使自己的影子快速的“離開”“消失”或“變小”,。

(請(qǐng)幼兒想辦法，并一起討論辦法)

二,、展開

1,、教師與幼兒一起交流自己的實(shí)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，

引導(dǎo)幼兒充分利用活動(dòng)場(chǎng)地上的大樹和大型活動(dòng)器械做“隱蔽物”實(shí)驗(yàn)讓影子消失的方法,。

2,、讓兩人一組互捉對(duì)方的影子，看誰(shuí)踩到對(duì)方的影子的次數(shù)多,。

3,、游戲：踩影子

跑的動(dòng)作要協(xié)調(diào)、靈活,，用腳去踩對(duì)方的影子,，并千方百計(jì)的保護(hù)自己的影子不讓對(duì)方踩到，

看誰(shuí)踩到對(duì)方影子的數(shù)量多為勝,。

4,、根據(jù)幼兒興趣進(jìn)行游戲，教師參與并指導(dǎo)活動(dòng),。

三,、結(jié)束

1、表?yè)P(yáng)幼兒創(chuàng)造性地玩法,，鼓勵(lì)動(dòng)腦筋,，動(dòng)作靈活的幼兒。

2,、游戲“矮人與巨人”,，讓幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

幼兒園常規(guī)活動(dòng)方案大班篇十三

1,、幼兒園如有傳染病發(fā)生,，必須立即向園長(zhǎng)報(bào)告,，幼兒園立即向疾控中心、教育局安全辦和鎮(zhèn)教管辦報(bào)告,。

2,、幼兒園在12小時(shí)內(nèi)寫出事故書面報(bào)告，逐級(jí)上報(bào),。

3,、報(bào)告內(nèi)容：傳染病名稱、發(fā)生時(shí)間,、地點(diǎn),、人數(shù)。傳染病控制情況以及報(bào)告人,、報(bào)告單位,。對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)的情況變化，幼兒園仍作補(bǔ)充報(bào)告,。

堅(jiān)決貫徹執(zhí)行"預(yù)防為上,、分級(jí)控制,、依法強(qiáng)制,，及時(shí)處置、分級(jí)管理"的工作原則,。強(qiáng)化"班級(jí)與個(gè)人相結(jié)合,、分層管理、層層負(fù)責(zé)"的處置原則,，務(wù)實(shí),、高效、科學(xué),、有序地預(yù)防和控制各種傳染病蔓延,。

1、園長(zhǎng)（黃晨）任總指揮,，全面負(fù)責(zé)事故的處置工作,，及時(shí)聽取事故情況報(bào)告，視情況作出啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)安決定,。

2,、分管后勤園長(zhǎng)（陶霞仙)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)（湯敏）為副總指揮,，負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場(chǎng)的救援,、調(diào)查和善后等工作。

3,、保健教師（趙萍）具體指導(dǎo)各部門傳染病的應(yīng)急處理方法,。

4,、年級(jí)組長(zhǎng)（徐立萍、王玲）負(fù)責(zé)各年級(jí)傳染病的具體情況,，及時(shí)匯報(bào),，根據(jù)情況采取相應(yīng)措施。

5,、廚房事務(wù)長(zhǎng)（顧琴）負(fù)責(zé)食堂內(nèi)各種物品（餐具,、用具等）的消毒工作，做好食品留樣工作,，防止傳染病的蔓延,。

1、立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,。

2,、指揮部根據(jù)傳染病類型，開展處置工作,，及時(shí)聽取,、了解情況，采取相應(yīng)措施,，全力工作,。

3、確定由保健老師組織調(diào)查,，保留原始資料（現(xiàn)場(chǎng)原始照片,、文字等記錄），保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)或保留物樣,，不擅自為事故定性,。

4、立即送病人隔離,，有效控制疫情,。

5、召開安全領(lǐng)導(dǎo)小組及全體教師會(huì)議,，通報(bào)時(shí)間情況,，穩(wěn)定人心。

6,、及時(shí)求得當(dāng)?shù)毓驳膮f(xié)助,，作好幼兒園秩序的穩(wěn)定工作。

7,、召開家長(zhǎng)會(huì),，通報(bào)事件經(jīng)過(guò)，穩(wěn)定家長(zhǎng)情緒,，做好傳染病的防治的宣傳工作,，增強(qiáng)家長(zhǎng)衛(wèi)生防疫意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

8、在相關(guān)部門的指導(dǎo)下,，迅速,、嚴(yán)格、徹底全面做好環(huán)境消毒工作,。

9,、冷靜面對(duì)媒體采訪，有專人接待,，加強(qiáng)門衛(wèi)的管理,，不得把無(wú)關(guān)人員放進(jìn)幼兒園。

10,、全體教職員工必須堅(jiān)守各自崗位,，未經(jīng)允許，不得擅自發(fā)布誤導(dǎo)消息,，共同維護(hù)穩(wěn)定,。

要督促家長(zhǎng)做好3-6歲易感兒童的傳染病疫苗接種工作，每學(xué)期開學(xué)檢查每位幼兒的《接種卡》,，以保證每位幼兒傳染病疫苗的接種率,。扎實(shí)做好晨間檢查工作，并做好各項(xiàng)記錄,，如發(fā)現(xiàn)傳染病人及時(shí)隔離治療,，并要求家長(zhǎng)領(lǐng)孩子回家去醫(yī)院診治,，同時(shí),，幼兒園各班，各室要加強(qiáng)通風(fēng),、換氣,，幼兒的玩具、生活用具等要立即進(jìn)行消毒（采用消毒藥液浸泡,、清洗,、暴曬等方法），做到不讓易感兒與患兒接觸,?？傊w教職員工要正確認(rèn)識(shí)傳染病防治工作的重要性,，并努力做好傳染病的防范工作,。

幼兒園常規(guī)活動(dòng)方案大班篇十四

設(shè)計(jì)意圖：

“幫手”這一話題內(nèi)涵廣泛，包羅萬(wàn)象,，孩子們畫畫用的筆,，吃飯的筷子,，上幼兒園坐的各種交通工具等等都是我們的好幫手，生活中吃,、住,、穿、行,，樣樣離不開幫手,。

《綱要》中強(qiáng)調(diào)“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象”,。根據(jù)這一原則,，我從孩子身邊最熟悉的活動(dòng)入手，選擇孩子們愛(ài)不釋手的螺絲玩具,、每天接觸到的圖書,、多種繪畫用具等，巧妙組合設(shè)計(jì)生成本節(jié)活動(dòng),。讓孩子們身邊常用的生活用品成為他們認(rèn)識(shí)生活,、動(dòng)手操作、探索秘密的重要教育資源,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解生活中經(jīng)常接觸到的日常用品,，知道這些日常用品給人們生活帶來(lái)的方便。

2.通過(guò)發(fā)現(xiàn),、討論,、驗(yàn)證，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

工具組：組裝玩具汽車,，冒釘?shù)男∫巫樱萁z刀,，錘子;

修補(bǔ)組：破舊圖書,，訂書器，剪刀,，膠帶,，固體膠;

裝飾組：白裙，印章,，彩紙,，水彩筆，油畫棒;

課件,，與幼兒人數(shù)相等的火車車箱,，螺絲，繩子，夾子等,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師情境表演,，引出工具

(1)師扮演“小工人”出場(chǎng)，引起幼兒興趣

師拎著工具箱邊走邊唱：我們苗苗愛(ài)心隊(duì),，最愛(ài)幫人忙,，如果你呀有困難，我們來(lái)幫忙,。(拿起一張椅子,，師表演釘子軋了手，掏錘子,，釘;拿出一個(gè)掉了螺絲的玩具,，用工具擰緊。)

(2)出示工具,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)

師：哎,，你們誰(shuí)家有困難需要幫忙嗎?(指箱)我這里有許多寶貝，一準(zhǔn)能幫上你的忙,。你們想不想知道我箱子里藏的是什么寶貝?(想)

師：箱子上有鉛絲擰著打不開,，怎么辦?可以請(qǐng)什么來(lái)幫忙?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出請(qǐng)鉗子來(lái)幫忙，同時(shí)師操作鉗子擰開鉛絲,，打開箱子,。)

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師形象的情境表演，并通過(guò)與幼兒的互動(dòng),，很自然地演示錘子,、螺絲刀、鉑子這些幫手的作用,，.讓幼兒產(chǎn)生躍躍欲試的情感態(tài)度,。

2.參觀“動(dòng)物新村”，幼兒尋找,、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物們遇到的困難

(1)師生乘坐小火車邊唱邊去動(dòng)物新村參觀

師：聽說(shuō)動(dòng)物新村的一些動(dòng)物遇到了困難,，你們?cè)覆辉敢馊椭鼈?好,，坐上我們的小火車出發(fā)!

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)所提供的小火車的車身是用一只只紙盒通過(guò)螺絲連接而成的,，車輪是用螺絲將陵棄光盤固定在紙盒下方，既暗喻工具的作用,，又為接下來(lái)的活動(dòng)埋下伏筆,。

(2)通過(guò)創(chuàng)設(shè)的場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)物遇到的困難

場(chǎng)景一：這是小狗的家,，小狗遇到什么困難?(凳子冒出釘子,，玩具上的螺絲掉了。)

場(chǎng)景二：熊貓家里圖書怎么了?(圖書破了,。)

場(chǎng)景三：小鴨碰到了什么難題呢?(小鴨的白裙子不漂亮,。)

設(shè)計(jì)意圖：將動(dòng)物的家布置成相關(guān)問(wèn)題場(chǎng)景,，讓幼兒自己去觀察并發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物遇到的困難，調(diào)動(dòng)他們的動(dòng)手操作熱情,。

3.引導(dǎo)幼兒討論幫助動(dòng)物所需的工具,，并選擇合適的工具進(jìn)行操作

(1)利用課件，討論動(dòng)物遇到的困難及幫忙所需的工具

師：小狗家汽車壞了,、凳子上的釘子冒出來(lái)了,，我們?cè)趺磶椭?

師：熊貓遇到什么困難了?怎么幫助它?

師：小鴨碰到什么難題了?用什么來(lái)幫它?

設(shè)計(jì)意圖：將幫助小狗、熊貓,、小鴨所需的工具通過(guò)f|asn課件一一呈現(xiàn)在屏幕下方,，讓幼兒進(jìn)行選擇。幼兒在選擇相應(yīng)“幫手”的同時(shí),，自然而然地形成工具組,、修補(bǔ)組、裝飾組,，幫助幼兒建立了分類概念,。

(2)幼兒分組，根據(jù)動(dòng)物所遇困難選擇相匹配的工具操作

師：剛才大家說(shuō)的這些工具都在這三只盒子中呢,，待會(huì)請(qǐng)大家用這些去幫幫小動(dòng)物,，你想幫助誰(shuí)就選誰(shuí)的照片貼在身上，貼好之后,，到這邊選上你認(rèn)為合適的工具去幫忙!

設(shè)計(jì)意圖：由于中班幼兒的年齡原因,，不會(huì)自由分組，采用選貼動(dòng)物照片的形式能幫助幼兒自由,、快速地分組,。

4.借助課件，幼兒交流,、總結(jié)自己的好辦法

師：請(qǐng)你們告訴大家,，你們用了哪些工具幫助小動(dòng)物的?

借助課件畫面配音小結(jié)：小朋友們，你們用錘子,、螺絲刀,、訂書機(jī)、彩筆,、印章這些寶貝當(dāng)幫手,，幫我們修好了汽車、圖書,，還讓白裙子變成了彩色的漂亮裙子,。你們的這些好幫手真是太神奇了，謝謝你們!

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小明友的實(shí)際操作及講述，幫助幼兒鞏固“幫手”與物品的匹配經(jīng)驗(yàn),。

5.合作修理火車,，拓展經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功快樂(lè)

(1)檢修火車,，引導(dǎo)幼兒討論修理的辦法

師：我們苗苗愛(ài)心隊(duì)今天又幫助了別人,，真開心!(看表)工作了一天，該下班了,，苗苗愛(ài)心隊(duì)的隊(duì)員們,，坐上我們的火車!

師：哎呀，我們的火車怎么了?(好幾節(jié)車箱都掉了,，還少了幾個(gè)輪子,。)

師：好險(xiǎn)哪，怎么辦?用什么來(lái)修呢?(幼兒自由回答,。)

(2)教師提供幼兒所需的“幫手”,，鼓勵(lì)幼兒合作修理火車

師：這邊有你們需要的夾子、螺絲,、繩子,、膠帶，我們大家一起動(dòng)手趕緊修好,。

火車修好后,，師生坐上小火車返回。

齊唱：我們苗苗愛(ài)心隊(duì),，最愛(ài)幫人忙,，如果你呀有困難，我們來(lái)幫忙,。

設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒需要不斷的情境刺激,，孩子們?cè)诶蠋焺?chuàng)設(shè)的特定的修理情境中完或了操作，看著自己修理好的長(zhǎng)長(zhǎng)的一列火車,，孩子們歡呼雀躍,，再次體驗(yàn)勤了成功的快樂(lè)。

延伸：

在活動(dòng)過(guò)后將一部分工具投放到區(qū)域活動(dòng)中,，讓幼兒進(jìn)一步嘗試,，并繼續(xù)鼓勵(lì)孩子關(guān)注身邊的許許多多的其他好幫手，比如清潔工具,、交通工具,、勞動(dòng)工具等等。

幼兒園常規(guī)活動(dòng)方案大班篇十五

活動(dòng)目的：

1,、讓幼兒掌握一些地震的基本知識(shí)。

2、教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張,，到安全的地方躲避,。

3、通過(guò)這次四川的地震,，讓幼兒知道地震給人民帶來(lái)的嚴(yán)重災(zāi)害,。

4、培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德,。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 有關(guān)地震知識(shí)的電教設(shè)備

活動(dòng)過(guò)程：

一,、播放“5·12”汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的興趣及注意,。提問(wèn)：剛才新聞里說(shuō)了什么?(地震)哪兒發(fā)生了地震?(四川省的汶川縣)四川省是哪個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土?(我國(guó)的領(lǐng)土)地震時(shí),，地面怎么樣呀?(劇烈震動(dòng))

二、放地震的片斷圖片,，讓幼兒了解地震造成的危害,。

師：下面我們來(lái)看看地震會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害?

逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容

師小結(jié)：地震時(shí),，地面劇烈震動(dòng),，房屋倒塌，地面裂開大縫,。公路扭彎斷裂,，汽車被砸扁了，房屋倒了后,，家里的東西都被壓壞了,，有時(shí)我們的生命也受到威脅。

三,、放地震形成錄像,，讓幼兒初步了解地震的形成

師：現(xiàn)在，看看地震是怎樣形成的

師領(lǐng)讀：地震的形成

觀看后提問(wèn)：地震是什么發(fā)生變化形成的?(地殼)

師小結(jié)錄像內(nèi)容

@_@我是分割線@_@四,、地震避難小常識(shí)

1,、出示幻燈片并提問(wèn)，要求幼兒判斷發(fā)生地震時(shí),，怎樣做是安全的? 怎樣做是不安全的? (幼兒討論,。看幻燈,，老師幫助幼兒理解哪些安全,，哪些不安全)

2、出示幻燈片,，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時(shí),，什么地方是安全的?發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該怎么辦?(為了自己人身安全請(qǐng)躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面;搖晃時(shí)立即關(guān)火,，失火時(shí)立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開，確保出口;戶外的場(chǎng)合,，要保護(hù)好頭部,，避開危險(xiǎn)之處;在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí),，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行,，要讓出道路的中間部分;避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度,。)

五,、愛(ài)心教育

師：這次地震給我國(guó)四川人民帶來(lái)了嚴(yán)重的災(zāi)害，這是一次很強(qiáng)烈的地震,，大部分房屋倒塌,，還有許多人民無(wú)家可歸，有些小朋友沒(méi)有教室上課,，你感覺(jué)怎么樣?(幼兒討論)你們說(shuō)得真好,，我們來(lái)看看當(dāng)時(shí)有哪些人幫助了他們?

出示幻燈片，提問(wèn)幫助幼兒理解圖片內(nèi)容,，通過(guò)新,，老汶川的對(duì)比，使幼兒明白地震并不可怕,，只要我們互相幫助,，每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，一切都會(huì)好起來(lái)的!

幼兒園常規(guī)活動(dòng)方案大班篇十六

為深入貫徹全國(guó),、全省及阜陽(yáng)市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,，落實(shí)教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》和全國(guó)教育信息化電視電話會(huì)議工作部署，加快推進(jìn)太和縣教育信息化建設(shè),，結(jié)合省,、市“十二五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，以及關(guān)集鎮(zhèn)中心校教育信息化建設(shè)工作規(guī)劃,，加快推進(jìn)信息化建設(shè),，結(jié)合我園，特制訂《關(guān)集幼兒園教育信息化建設(shè)工程實(shí)施方案》,。

一,、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以加快教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程,。整體推進(jìn)素質(zhì)教育,，為幼兒的綜合素質(zhì)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，為我園的建設(shè)和發(fā)展提供人才保障,。

二,、總體目標(biāo)

使我園共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源,，促進(jìn)幼兒教育的發(fā)展;培養(yǎng)幼兒初步感知現(xiàn)代化信息技術(shù)，加快農(nóng)村幼兒適應(yīng)并融入現(xiàn)代化社會(huì)的腳步,，拉近農(nóng)村兒童與城市兒童之間的物質(zhì)領(lǐng)域與精神領(lǐng)域之間的距離,。到20__年,，我園教育信息化整體建設(shè)水平將邁進(jìn)全鎮(zhèn)前列,，充分體現(xiàn)教育信息化對(duì)我園幼兒教育發(fā)展的支撐與引領(lǐng)作用。

1,、加快“三通兩平臺(tái)”(三通：寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通,、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通;兩平臺(tái)：教育資源公共服務(wù)平臺(tái),、教育管理公共服務(wù)平臺(tái))建設(shè),，基本建成網(wǎng)絡(luò)、資源和服務(wù)全覆蓋的教育信息化公共服務(wù)體系,。

2,、加強(qiáng)幼兒園信息化應(yīng)用與管理，促進(jìn)信息技術(shù)與各個(gè)學(xué)科的深度融合,。建設(shè)為教育信息化試點(diǎn)校和示范校,，促進(jìn)信息化教學(xué)應(yīng)用能力全面提升。

三,、教育信息化建設(shè)目標(biāo)

(一)教育信息化建設(shè)階段性目標(biāo)及任務(wù)

為了穩(wěn)步推進(jìn)我園教育信息化建設(shè),，按照前瞻性、實(shí)用性,、可擴(kuò)展性,、規(guī)范性和我園實(shí)際情況，對(duì)教育信息化逐年進(jìn)行分級(jí)建設(shè),。

1,、工程建設(shè)進(jìn)度

為使教育信息化的發(fā)展在“教育強(qiáng)縣”創(chuàng)建中發(fā)揮積極的作用，從20__年秋季開學(xué)起,，到20__年暑假間,，對(duì)教育信息化的發(fā)展目標(biāo)作如下分解。

從本方案制定至20__年暑期是工程第一階段,，為實(shí)施探索階段,。結(jié)合我園實(shí)際情況，目標(biāo)達(dá)到或接近c(diǎn)級(jí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),。

20__年秋季開學(xué)至20__年暑假是工程第二階段,，努力實(shí)現(xiàn)b級(jí)教育信息化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

20__年秋季開學(xué)至20__年暑假是工程第三階段,，為完善升級(jí)階段,。根據(jù)我園具體情況,，進(jìn)一步升級(jí)，把幼兒管理,、教師考勤,、資源管理等全方位納入教育信息化建設(shè)范疇，打造智能化校園,。根據(jù)幼兒園的發(fā)展情況,，向高一級(jí)教育信息化標(biāo)準(zhǔn)升級(jí)。

(二)加快優(yōu)質(zhì)教育資源庫(kù)和共享平臺(tái)建設(shè)

加強(qiáng)教育資源庫(kù)和關(guān)集幼兒園教育資源共享平臺(tái)建設(shè),，積極完善幼兒園配置急需的教學(xué)資源;積極開發(fā)具有幼兒園特色的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,。

目標(biāo)：

1、配合中心校教育資源平臺(tái)建設(shè),，參與共享優(yōu)質(zhì)教育資源,。

2、每年要開發(fā)我園優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，完成3節(jié)以上課例的學(xué)科審查,、拍攝、制作和向中心校推薦上報(bào)工作,。

具體措施：

1,、我園積極配合中心校建立優(yōu)質(zhì)教育資源庫(kù)(資源網(wǎng))。

2,、教師制作的課件要及時(shí)上傳到中心校信息處,。

(三)、網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)

目標(biāo)：到20__年底完成我園互聯(lián)網(wǎng)寬帶升級(jí),。

四,、信息化人力資源的培訓(xùn)

建立教育信息化人才隊(duì)伍的培養(yǎng)機(jī)制。加大引進(jìn)與培訓(xùn)的力度,，

建立具有信息化素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍,、專業(yè)能力強(qiáng)的技術(shù)骨干隊(duì)伍。加強(qiáng)信息技術(shù)教育學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),，調(diào)動(dòng)我園信息技術(shù)教師和網(wǎng)絡(luò)管理員的積極性,。

(一)信息化的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍培訓(xùn)

目標(biāo)：積極參與中心校組織的信息化管理及辦公自動(dòng)化培訓(xùn)。

(二)教育技術(shù)能力骨干隊(duì)伍培訓(xùn)

積極參加中心校開展的各級(jí)各類信息化培訓(xùn),。通過(guò)三年培訓(xùn),，我園達(dá)到縣、鎮(zhèn)級(jí)教育技術(shù)能力骨干教師1人,。

(三)電教管理員隊(duì)伍培訓(xùn)

每年參與一期電教管理員培訓(xùn),，使我園電教管理員達(dá)到1人。

(四)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)

根據(jù)皖教秘〔20__〕489號(hào)《安徽省教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實(shí)施方案》要求,，實(shí)現(xiàn)我園教師現(xiàn)代信息技術(shù)“人人會(huì)”的目標(biāo),。建立幼兒園信息技術(shù)教師包園的技術(shù)支持服務(wù)體系,。

具體措施：

1、培訓(xùn)任務(wù),。20__年培訓(xùn)1人以上的學(xué)科教師,，培訓(xùn)合格率達(dá)95%以上(下同);20__年培訓(xùn)學(xué)科教師人數(shù)達(dá)4人以上;20__年達(dá)5人以上;20__年完成全部培訓(xùn)任務(wù)。

2,、培訓(xùn)年度計(jì)劃,。20__年1人，20__年4,，20__年4,，20__年3人,，總計(jì)12人,。

3、校本學(xué)科教師培訓(xùn),。按照《安徽省教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實(shí)施方案》要求,，制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，合理規(guī)劃培訓(xùn)安排,。

五,、信息化應(yīng)用推進(jìn)

(一)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合

幼兒園進(jìn)行信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，形成新技術(shù),、新媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用案例,，推廣在課堂教學(xué)過(guò)程中有效應(yīng)用信息技術(shù)的成功經(jīng)驗(yàn)。

(二)信息技術(shù)支持下的教師專業(yè)發(fā)展

教師積極開展集體備課,、觀課評(píng)課,、專題討論、專題報(bào)告等研修活動(dòng),，利用多媒體技術(shù)開展說(shuō)課標(biāo),、說(shuō)教材、說(shuō)課,、評(píng)選應(yīng)用新星等研修活動(dòng)。

(三)學(xué)校管理信息化

實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，提高工作效率,，樹立學(xué)校形象,。

六、推進(jìn)策略

“整體規(guī)劃,、分步實(shí)施”的推進(jìn)原則

在推進(jìn)過(guò)程中,，要堅(jiān)持“以班帶園、分步實(shí)施”的原則,，逐步開展幼兒園的各項(xiàng)應(yīng)用實(shí)驗(yàn),。幼兒園則要遵循“整體規(guī)劃,、分步實(shí)施”的原則，進(jìn)一步制定推進(jìn)工作計(jì)劃,。

幼兒園常規(guī)活動(dòng)方案大班篇十七

教學(xué)目標(biāo)：

1,、能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用印章印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡,。

2,、初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語(yǔ)言描述泡泡,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、畫有小魚的背景圖人手一張。范畫一張,。

2,、收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤,，抹布,。

3、《小魚游》的音樂(lè),。

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入，引起幼兒的興趣,。

師：今天天氣真好!小魚寶寶們,，跟著魚媽媽出去玩吧!(播放《小魚游》的音樂(lè))

二、了解用瓶蓋印畫的方法來(lái)表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡,。

1,、師：小魚寶寶真可愛(ài)，一邊游泳一邊還會(huì)吐泡泡,，怎么吐泡泡的?

幼：波羅波羅…

2,、師：今天老師帶來(lái)一個(gè)新工具，看是什么呀?(出示瓶蓋)

幼：瓶蓋,。

3,、教師出示瓶蓋和顏料示范講解：選一個(gè)瓶蓋，蘸點(diǎn)顏料用力壓一壓,，然后拿起來(lái),，“波羅波羅”吐出一個(gè)泡泡。(幼兒觀看教師的示范并傾聽)

問(wèn)：吐了一個(gè)什么顏色的泡泡?幼：黃色,。

問(wèn)：還想吐一個(gè)什么顏色的泡泡?幼：紅色,。

師：我們剛才蘸了黃顏色，可是現(xiàn)在要蘸紅顏色，怎么辦呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō))引出：可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后,，再去蘸別的顏色,。

4、教師繼續(xù)用同樣的方法示范,，吐出一個(gè)紅顏色的泡泡,，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少,。(鼓勵(lì)幼兒一起徒手和老師一起邊說(shuō)邊做動(dòng)作：蘸一蘸,，壓一壓，拿起來(lái),，“波羅波羅”吐出一個(gè)紅泡泡,。)

5、提問(wèn)：誰(shuí)愿意到上面來(lái)吐泡泡的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái))你想要吐什么顏色的泡泡?

幼：綠色,。(請(qǐng)個(gè)別幼兒操作,，其余幼兒跟隨她一起邊說(shuō)邊徒手做動(dòng)作。)

6,、問(wèn)：你還想不想吐泡泡呢?幼：想,。

師：我們可以繼續(xù)吐，把整個(gè)魚塘里都吐滿泡泡,。(出示范畫)

問(wèn)：好看嗎?幼：好看。

師繼續(xù)問(wèn)：小魚寶寶們想不想自己來(lái)吐泡泡啊?幼：想,。

教師提出要求：每個(gè)小朋友都有一個(gè)瓶蓋,，選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫，印的時(shí)候要用點(diǎn)力,，每次只能蘸一種顏色,，換顏色的時(shí)候要用小抹布擦去，然后再蘸其他顏料,，注意要保持畫面的整潔,，聽清楚了嗎?(幼兒仔細(xì)傾聽)

三、能大膽選擇色彩用瓶蓋進(jìn)行印畫,，體驗(yàn)其快樂(lè),。

教師播放音樂(lè)，巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作,。

四,、初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語(yǔ)言描述泡泡,。

1,、展示幼兒的作品，互相欣賞。(幼兒欣賞同伴作品)

2,、提問(wèn)：圖上的有什么形狀的泡泡,，有什么顏色的泡泡?這么多大小不同，顏色不同的泡泡在一起,，覺(jué)得怎么樣?(請(qǐng)幼兒自由說(shuō)說(shuō))

幼兒園常規(guī)活動(dòng)方案大班篇十八

主題產(chǎn)生：

國(guó)慶節(jié)過(guò)后就是中國(guó)傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié),，重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)人憑吊先人、敬老尊賢的傳統(tǒng)節(jié)日,。經(jīng)過(guò)了兩千多年的演變,，已經(jīng)成為了一個(gè)多元性的節(jié)日，并存在多種習(xí)俗,，如登高,，插茱萸，吃重陽(yáng)糕,，飲菊花酒,，拜訪老人等等，是一個(gè)多姿多彩的節(jié)日,。我們能從中挖掘出許多具有教育價(jià)值的資料,。第一、引導(dǎo)幼兒加深對(duì)老人的尊敬與熱愛(ài),，在日常生活中懂得如何去關(guān)心,，愛(ài)護(hù)老人;第二、感知體驗(yàn)重陽(yáng)節(jié)的各種習(xí)俗,，從多個(gè)角度了解中國(guó)傳統(tǒng)民俗節(jié)日習(xí)俗,。第三、增強(qiáng)家園間的溝通交流,，提高家長(zhǎng)參與活動(dòng)的熱情與指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的潛力,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、用小朋友做的重陽(yáng)旗裝點(diǎn)教室

2,、墻面布置出重陽(yáng)節(jié)的氣氛,，有和爺爺奶奶的照片，爺爺奶奶吃的重陽(yáng)糕,，為爺爺奶奶做的事情的記錄表等等,。

活動(dòng)資料：

活動(dòng)一：我為爺爺奶奶做什么

目標(biāo)：學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)來(lái)記錄自己想為爺爺奶奶做些什么事

準(zhǔn)備：記錄紙，筆

過(guò)程：

一,、引起興趣

明天就是重陽(yáng)節(jié),，是誰(shuí)的節(jié)日，爺爺奶奶怎樣樣疼愛(ài)我們的

討論：你想為爺爺奶奶做些什么

二,、幼兒記錄

三,、互相交流

活動(dòng)二：重陽(yáng)節(jié)故事

目標(biāo)：在故事中了解重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)和人們的習(xí)俗，對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日有探索的興趣。準(zhǔn)備：記號(hào)筆,，紙,，故事資料

過(guò)程：

一、傳統(tǒng)重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗

1,、教師寫出文字,，數(shù)字，了解重陽(yáng)節(jié)在哪一天

2,、重陽(yáng)節(jié)這天會(huì)做什么事

二,、故事：重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)

你聽到了什么引出重陽(yáng)節(jié)的五大習(xí)俗

三、討論：如何一向做爺爺奶奶的小幫手

活動(dòng)三：給爺爺奶奶敲敲背,，捶捶腿

目標(biāo)：在愉快的歌曲中體驗(yàn)為爺爺奶奶敲背捶腿的樂(lè)趣

準(zhǔn)備：錄音機(jī),，鋼琴，爺爺奶奶的頭飾

過(guò)程：

一韻律活動(dòng)

幼兒輪流按節(jié)奏：敲背,，捶腿

二欣賞歌曲請(qǐng)幼兒聽聽歌曲里唱了些什么,，并表演出來(lái)

三幼兒表演唱

請(qǐng)部分幼兒扮演爺爺奶奶，另一部分幼兒表演寶寶進(jìn)行表演唱,。

活動(dòng)四：關(guān)心奶奶

目標(biāo)：

1,、在情境游戲中懂得關(guān)心奶奶，照顧奶奶

2,、培養(yǎng)幼兒尊敬老人的情感

準(zhǔn)備：小床,，電視機(jī)，竹竿

過(guò)程：

一,、情境表演：

1,、看電視：幼兒自己坐在沙發(fā)上，奶奶作腰酸痛狀,，奶奶生病了，誰(shuí)來(lái)看望奶奶啟發(fā)幼兒將一句關(guān)心老人的話,。

2,、奶奶晾衣服，幼兒幫奶奶晾衣服

三,、談?wù)勛约涸诩抑惺窃鯓訕雨P(guān)心奶奶的

活動(dòng)五：古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》

目標(biāo)：

1,、透過(guò)故事讓幼兒了解到作者作詩(shī)的用意

2、明白古人在重陽(yáng)節(jié)插茱萸的習(xí)俗

材料：古詩(shī)一首(錄音),，故事一個(gè)

過(guò)程：

一,、傾聽故事

師：作者是誰(shuí)故事中講了些什么

二、聽錄音(古詩(shī))

1,、理解詞語(yǔ)：異鄉(xiāng),，賓客

2、理解什么是插茱萸

3、學(xué)念詩(shī)歌數(shù)遍：群眾,，分組

三,、歸納

教師歸納全文的意思，并激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感

活動(dòng)六：重陽(yáng)節(jié)的旗

目標(biāo)：

1,、透過(guò)制作重陽(yáng)節(jié)小旗激發(fā)幼兒尊老愛(ài)老的情感

2,、了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日及民族風(fēng)俗

準(zhǔn)備：重陽(yáng)糕、重陽(yáng)旗,、制作材料(小棒,、三角形紙、固體膠)

過(guò)程：

一,、介紹重陽(yáng)節(jié)的典故：每年的農(nóng)歷九月初九就是重陽(yáng)節(jié),，重陽(yáng)節(jié)也是敬老節(jié)。在重陽(yáng)節(jié)的時(shí)候人們總是會(huì)買重陽(yáng)糕,，而且重陽(yáng)糕上會(huì)插上一面重陽(yáng)棋,，重陽(yáng)糕和重陽(yáng)旗都是重陽(yáng)節(jié)時(shí)的東西，重陽(yáng)節(jié)也就是爺爺奶奶的節(jié)日,。

二,、制作重陽(yáng)棋

教師指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒為重陽(yáng)棋設(shè)計(jì)好看的花紋和圖案

2,、繼續(xù)培養(yǎng)良好的美工常規(guī)

三,、延伸活動(dòng)：

為爺爺奶奶送重陽(yáng)糕

活動(dòng)七：戶外活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：10月11日上午9點(diǎn)~11點(diǎn)

活動(dòng)地點(diǎn)：新城區(qū)綠地

活動(dòng)目標(biāo)：

1、享受大自然的風(fēng)光,，親密接觸自己的爺爺奶奶,，增進(jìn)祖孫間感情。

2,、結(jié)合主題,，讓幼兒了解重陽(yáng)節(jié)的好處，豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、報(bào)紙、垃圾袋若干

2,、游戲用小道具,，如繩子等

3、家長(zhǎng)帶一些小零食與周圍老人和孩子分享

活動(dòng)過(guò)程：

一,、驅(qū)車前往新城區(qū)綠地

1,、觀賞路邊的植物變化，了解秋天的季節(jié)特征,。

2,、沿途介紹新城區(qū)的建筑,，觀賞新區(qū)風(fēng)貌。

二,、到達(dá)綠地

1,、開始：

2、幼兒為爺爺奶奶表演節(jié)目

3,、爺爺奶奶為大家表演節(jié)目

4,、游戲：兩人三腳

5、共同分享食物

在音樂(lè)聲中分享食品,。

幼兒園常規(guī)活動(dòng)方案大班篇十九

防臺(tái)風(fēng),、暴雨工作是關(guān)系到師生生命安全和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全的重要工作,為了切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)安全,提升幼兒園防汛防臺(tái)的處置能力,本著"預(yù)防為主,安全第一"的原則,特制定本預(yù)案。

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組名單及聯(lián)系電話

組長(zhǎng)： 園長(zhǎng)

組員：后勤組長(zhǎng)

保教主任

工會(huì)主席

幼兒園啟動(dòng)防臺(tái)防汛預(yù)案,，實(shí)行24小時(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班，24值班制度,。

1.加強(qiáng)信息溝通,，做到上情下達(dá)，下情上報(bào),。

發(fā)生重大汛情,，全體領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)崗到位，防汛防臺(tái)工作領(lǐng)導(dǎo)小組開始運(yùn)作;分管領(lǐng)導(dǎo)向防汛防臺(tái)工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)汛情;全面部署抗臺(tái)防汛工作,。

2.預(yù)防為主：

清走廊,。臺(tái)風(fēng)登陸前，對(duì)陽(yáng)臺(tái),、走廊上的雜物,、花盆等都要進(jìn)行清理，以防止臺(tái)風(fēng)登陸時(shí),，被風(fēng)吹掉下來(lái)傷害到人,。

關(guān)門窗。臺(tái)風(fēng),、暴雨來(lái)臨時(shí),，風(fēng)力、雨量較大,，要關(guān)好門窗，防止風(fēng),、雨損壞門窗,、家具和造成人員傷亡。

門衛(wèi)對(duì)全校下水道和主要集水井進(jìn)行全面的疏通,。

對(duì)校建筑房屋上的天溝,、落水管疏通,，對(duì)全校大樹進(jìn)行修剪和加固。

對(duì)全校建筑物的避雷設(shè)施及室外電線做全面安全檢查,。

對(duì)室外天線,、空調(diào)室外機(jī)、外懸掛物做全面安全檢查,。

各部門的室內(nèi)電源,、插座、門窗等進(jìn)行一次全面檢查,。

因臺(tái)風(fēng)造成電路,、電線中斷，應(yīng)及時(shí)關(guān)閉電源開關(guān),，啟用應(yīng)急燈,、電筒或蠟燭照明。

預(yù)案啟動(dòng)后,，幼兒園做好預(yù)警和信息記錄,。召開緊急會(huì)議，在最短的時(shí)間內(nèi),，以電話等形式對(duì)幼兒園防汛防臺(tái)工作進(jìn)行部署,，通報(bào)臺(tái)汛動(dòng)態(tài)，布置防汛防臺(tái),、搶險(xiǎn)救災(zāi)要求和任務(wù),。

隨時(shí)與上級(jí)部門單位保持密切聯(lián)系，加強(qiáng)信息溝通,，做到上情下達(dá),，下情上報(bào)。

幼兒園常規(guī)活動(dòng)方案大班篇二十

一,、 指導(dǎo)思想

為了切實(shí)開展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng),，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)體育文化，傳播民族體育文化信息,，培養(yǎng)“健康,、自信、活潑,、多彩”的孩子的需要,。從而確立了以各班為單位的特色體育項(xiàng)目：花樣跳繩、中華毽,、跳竹竿,、跳皮筋、拍花球等為我園的特色體育內(nèi)容,。并制訂幼兒園體育特色活動(dòng)方案,。

二,、任務(wù)目標(biāo)

1、各班以一種體育器械為主,，玩出花樣,，提高水平，提高幼兒動(dòng)作的靈活性協(xié)調(diào)性全面提升幼兒的身體素質(zhì),，做到人人都參與,、快樂(lè)鍛煉一小時(shí)。

2,、抓好幼兒園體育特色隊(duì)的建設(shè),，不斷進(jìn)行各年級(jí)比賽，激發(fā)幼兒鍛煉的積極性,，不斷提高幼兒園整體水平,。

3、積極開展體育特色的實(shí)踐活動(dòng),，辦出班級(jí)的特色,，走出一條具有我園特色的教育新路。

三,、工作措施

1,、加強(qiáng)管理，保證幼兒園體育特色項(xiàng)目的正常開展,。每學(xué)期制訂具體實(shí)施計(jì)劃,，并及時(shí)記錄好各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況，每月定期研討并進(jìn)行小型體育特色比賽,，每學(xué)期,、做好總結(jié)和反思。

2,、加大體育設(shè)施硬件的投入,，為更好地開展體育運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)。幼兒園每年增添大量體育設(shè)施,，保證鍛煉的需要,。

3、做好體育特色隊(duì)的基礎(chǔ)教育和普及工作,。抓普及,。各班成立花樣跳繩、中華毽,、跳竹竿,、跳皮筋、拍花球等為主的小組,。并挑選出優(yōu)秀選手參加幼兒園特色體育隊(duì),，準(zhǔn)備參加體育比賽或展示。

4,、抓基礎(chǔ),。利用體育課、體育活動(dòng)課,、大課間活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng),。