為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園常規(guī)活動方案大班篇一

活動目標：

1,、讓幼兒知道在日常生活中有哪些事情是需要排隊等候的,。

2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓,、排隊等候的好習慣,。

活動準備：

各種排隊等候的宣傳照片,。

基本過程：

1、導入活動：

通過提問引出活動的主題,。教師：出示排隊等候的圖片提問"小朋友們,，你們知道這幅圖里面的小朋友在做什么嗎?"2、關(guān)鍵步驟：

(1)讓幼兒知道在上公車,、玩滑滑梯等人多的地方要自覺排隊,，耐心等候，不插隊,。

(2)通過看動畫讓幼兒回答小齊家提問的問題,。

3、集體討論：

出示掛圖：

(1)“請小朋友注意觀察圖中的小朋友他們在做什么”

(2)“他們都能做到排隊等候了嗎?”

(3)“有小朋友來插隊時應該怎么做?“

活動延伸：

(1)通過擊鼓傳球的游戲讓幼兒知道在日常生活中有很多地方是需要排隊等候的,。

(2)請小朋友排隊上來拿餅干,，明白當天所學的課程。

幼兒園常規(guī)活動方案大班篇二

【活動目標】

1,、能說出交通標志的外形特征和含義,。

2、嘗試制作活動室的安全標志,。

【活動準備】

交通標志圖片,、畫筆、記錄表《要小心的物品》,。

【活動過程】

1,、我認識的交通標志。

出示交通標志,，請幼兒說一說交通標志的外形(圓形,、三角形、長方形)及其含義,。

歸納這些交通標志的規(guī)律：外形簡單,，顏色有紅、黃,、藍,、白四種顏色。

顏色和外形：紅色的圓形表示禁止;黃色的三角形表示警告;藍色的長方形表示指示,。

2,、觀察活動室環(huán)境，尋找安全隱患,。

想一想：活動室里有哪些東西可能會造成危險?(幼兒邊說教師邊記錄幼兒說出的危險物品)

分組到活動室的各區(qū)域,、各角落找一找你，看看有哪些東西會造成危險，并記錄在《要小心的物品》統(tǒng)計表中,。

3,、展示幼兒的記錄表，并分享應該注意哪些事情才不會造成傷害,，如：

正確使用剪刀,、訂書機。

豆子,、衛(wèi)生紙等不能塞進鼻子和耳朵里,，也不能吞到肚子里。

玩具和錢幣等不能放進嘴巴里,。

不拿剪刀,、筷子等尖利和細長的東西奔跑，以免戳到自己和別人,。

線和繩子不能纏到脖子上玩,。

不能亂丟東西，以免不小心踩到而滑倒,。

洗手時要注意盡量不要把水弄到地上，以免滑倒,。

幼兒園常規(guī)活動方案大班篇三

教育目標

1,、觀察春季明顯特征，參加種植,、飼養(yǎng)活動,。

2、培養(yǎng)幼兒觀察力,，發(fā)現(xiàn)動植物生長變化,，學習相關(guān)科學知識。

3,、能積極主動,、身心愉悅地感受、參加到大自然中,。

4,、培養(yǎng)幼兒熱愛生活、保護動物,、保護環(huán)境的美好情感,。

問題板塊

幼兒：

1、天氣變了,，什么動物醒來了?

2,、為什么有的樹先長葉?有的先開花?

3、為什么說小燕子能報春?

4、鳥為什么能飛呀?

5,、誰污染了環(huán)境?

6,、生活中的白色污染。

7,、地球我們可愛的家,。

主題壁板

主題墻：我愛春天

內(nèi)容：老師和幼兒一起去踏青，在草地上放風箏等的情景,。(其中,，草地、小花,、人物都是幼兒參與進行的,。)

認識墻：小蝌蚪找媽媽。

內(nèi)容：青蛙,、蝌蚪等春季景色,。

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

圖書區(qū)：《十萬個為什么?》圖書及光盤，《藍貓?zhí)詺馊枴饭獗P,。圖書《認識春天》,。

科學區(qū)：

1、各類植物種子及果實圖片,?！案纳L及向地性”實驗。

2,、多種動,、植物圖片、動物標本,、多種農(nóng)作物果實,、多種植物。

美工區(qū)：增添種子粘貼畫材料及搓柳條粘柳葉活動,。

建筑區(qū)：添加“春天的公園”輔助材料,。

家園合作

1、家長和孩子一起種植,。

2,、家長配合，帶孩子外出游玩,，找春天,。

3、遠足春游,。

4,、家長幫助豐富自然角。

5、家長與幼兒共同制作風箏并放風箏,。

6,、與幼兒一起照顧飼養(yǎng)和種植的動植物。

資源利用

1,、幼兒園種植的多種樹木,、花草。

2,、有栽培經(jīng)驗的家長參與活動,。

3、幼兒與家長一起上網(wǎng)找圖書查詢資料,。

幼兒園常規(guī)活動方案大班篇四

一,、現(xiàn)狀分析對《綱要》理念的理解和運用狀況

幼兒園的教育應面向每一個幼兒，教師應當為每個幼兒的充分活動供給機會條件和充足的豐富的材料,，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要,。教育目標具有導向作用，在教育活動中教師應增強目標意識和過程意識,，在制定和落實目標的過程中應當充分研究到本班的具體情景,，具體問題具體對待。教育資料的選擇與組織應根據(jù)教育目標,，有助于幼兒的學習,，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活,、游戲之中。教師應成為幼兒學習活動的支持者,、合作者,、引導者。我們應當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,，實施健康教育,。

參與學校內(nèi)外教育教學研究活動情景聽從領導安排，進取參與園內(nèi)外聽課培訓,、說課,、評課等教研活動，認真作好聽課筆記,、反思及隨筆,，經(jīng)過不斷地學習、反思,、改善,，讓自我在教育教學方面能夠能有所成長。

在這條教育路上已有兩年的工作經(jīng)驗，對這份工作也已經(jīng)有了較全面地認知并熟悉日常工作事項,，對心理念也有了自我的認識,。但幼教除了必備的愛，也要求著每一位教育者有著精湛的專業(yè)知識,，僅有不斷地更新自我的教育理念,，也能順應時代的潮流，給幼兒帶來更好的教育,。而我在巨家中心幼兒園的這兩年里也有了質(zhì)的變化：從最初的懵懂到此刻熟悉,，從最初的慌亂到此刻能完整的組織一次教育活動，從最初應對幼兒和家長的無措,，到此刻能和他們愉快的溝通交流,，都離不開每一位領導和同伴的支持與幫忙。在這兩年里我進取參加園里組織的參加各項培訓和活動,，而每一次也都給了我不一樣的體驗和感受;但同時我也深知自身的不足,，如何有效利用課堂活動時間;怎樣經(jīng)過游戲活動培養(yǎng)幼兒的各項本事發(fā)展;怎樣做好家園溝通、合作等,，都是需要我不斷努力學習的,。為了讓自我能夠更快的成長，有一個努力的方向,，我為自我制定了一個三年計劃,，鼓勵自我更快成長。

二,、三年發(fā)展規(guī)劃：

20__年-20__年：1,、扎實基本功，能熟練并合理安排幼兒一日生活;2,、向班主任學習與家長較好溝通的方法和技巧;3,、學習《指南》資料，熟記并能較好的運用在幼兒活動中;4,、學習幼兒心理學,，能根據(jù)幼兒的發(fā)展和興趣制定每一項活動;5、準備兩節(jié)不一樣領域的優(yōu)質(zhì)課,，并向全園師生展示;

20__年-20__年：1,、具備基本的家長工作本事，能召開家長會,，并能較好的與家長進行溝通,，尊重幼兒的個體差異;2、能較好的協(xié)調(diào)班級工作,，組織好各項活動;3,、堅持在博客中記錄幼兒活動中表現(xiàn),，并能選擇合的教育策略;4、參加區(qū)里組織的優(yōu)質(zhì)課大賽并獲獎;5,、閱讀教育書籍,，豐富知識;

20__年-20__年：1、逐步構(gòu)成自我的教育理念和風格,，能將學到的東西轉(zhuǎn)換并運用到實踐中;2,、加強對幼兒的觀察與指導，學會反思,，做一名反思型教師;3,、進取參加各項各種技能評比活動：優(yōu)質(zhì)課、觀摩課,、4,、具備指導家長科學育兒的水平，根據(jù)幼兒的實際情景制定策略;5,、不斷提高業(yè)務本事,，向名師發(fā)展。有壓力才有動力,，有目標才有方向,，在今后的工作中我將會更加努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師!

幼兒園常規(guī)活動方案大班篇五

活動目標：

1,、認識和了解各城市的名稱,。

2、學會與集體協(xié)調(diào)動作,，并隨兒歌輪流交流角色進行問答游戲,。

3、敢于在集體面前大膽地講述,，快速地接說游戲兒歌,。

4、在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

5,、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

知道我國一些城市的名稱,，電腦網(wǎng)絡圖片(故宮)

活動過程：

1,、老師通過提問，引出主題,。

出示故宮圖片,，提問：這是什么?故宮在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京呢?啟發(fā)幼兒說出乘火車,，告訴幼兒今天我們要玩一個游戲，游戲的名字叫“開火車”,。

2,、老師講解游戲規(guī)則。

(1)開火車的人,，邊拍手邊說：“嘿嘿,，我的火車就要開”。

(2)全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人：“哪里開?”和“誰來開?”

3,、老師分別與集體或個別幼兒一起進行“開火車”游戲活動,，練習游戲中的對話，訓練幼兒的聽說能力,。

(1)老師先扮開火車的人,，與幼兒進行對答游戲。老師：“我的火車就要開!”幼兒：“哪里開?”老師：“北京開”幼兒：“誰來開?”老師：“大家開,?！苯又變喊玳_火車的人，與老師進行對答,，通過這種集體練習,，幫助幼兒熟悉游戲中的對話。

(2)老師扮開火車的人,，分別與個別幼兒進行“開火車”游戲,，鼓勵幼兒聲音響亮地與老師進行對話。

4,、老師引導幼兒將開往全國各地,，豐富游戲的內(nèi)容。

啟發(fā)幼兒說說：火車能開到北京去,，還可開到哪里去呢?鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗說出各省市的名稱,。然后，老師再與個別幼兒進行“開火車”的游戲,。

5,、幼兒圍坐成半圓形，老師先請一位幼兒扮開火車的,，大家一起邊拍手邊回答,。老師在游戲活動中，鼓勵幼兒將火車開往各個地放,，提醒幼兒注意傾聽別人的講話,，較快地進行對答。

附游戲兒歌：

開火車

甲：嘿,，嘿,，我的火車就要開,。

齊：哪里開?

甲：_開(地名)

齊：誰來開?

甲：_×開。(人名)

幼兒園常規(guī)活動方案大班篇六

小班幼兒對祖國的概念不容易理解,，教師將祖國比喻成媽媽,，更容易讓幼兒理解?；顒舆x擇“慶生”這一主題,，能更貼近幼兒的生活，讓他們知道10月1日是國慶節(jié),，并能在節(jié)日到來之際,，感受節(jié)日氣氛，繼而萌發(fā)出熱愛祖國的情感,。

集體活動：祖國媽媽,，生日快樂

活動目標

1.知道我們的首都是北京，北京的標志是天安門,，認識天安門,、國旗。

2.通過此次活動,，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,。

3.體驗集體活動的樂趣。

活動準備

天安門掛圖,，國旗,，白紙，油畫棒,。

活動過程

1.向幼兒介紹我國的首都在北京,，北京有個天安門，認識天安門,。

2.認識國旗,，知道我國國旗的名稱是五星紅旗。是紅色的長方形上面有五顆金黃色的星星,，一顆大星,，四顆小星。

3.集體朗誦兒歌《國旗國旗我愛你》：

國旗國旗我愛你,，國旗國旗紅又紅,，

國旗上面五顆星，一顆大四顆小,，

國旗國旗我愛你!我們向您敬個禮!

4.幼兒以自己為祖國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日,。教師介紹背景圖,，邊念兒歌邊添畫：點點點,，畫畫畫,，送給祖國媽媽小禮花，然后引導幼兒作畫——添畫煙花,。

5.展示成果,，把幼兒的作品在班級展示，讓幼兒體驗作畫的成就感,。

活動延伸

請家長在國慶節(jié)時帶孩子外出游玩,，體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛。

社會活動：紅旗飄飄

活動目標

1.知道五星紅旗是我國國旗,，意識到升旗儀式的莊嚴,。

2知道升國旗時不能講話，學習向國旗行注目禮,，愿意參加升旗儀式,。

活動準備

掛圖“紅旗飄飄”，升旗儀式的相關(guān)視頻,。

活動過程

1.教師出示掛圖“紅旗飄飄”,，播放升旗儀式的相關(guān)視頻，引導幼兒認識國旗,。

2.組織幼兒排隊在操場上觀看中,、大班幼兒的升旗儀式，提醒幼兒保持安靜,。

3.引導幼兒觀察升旗的過程和升旗手的動作,，提醒幼兒立正站直，對國旗行注目禮,。

4.教師組織幼兒回班,，分享參與升旗儀式的感受，表揚升旗儀式中表現(xiàn)好的幼兒,。

活動延伸

讓幼兒回家后與爸爸媽媽一起表演升旗儀式環(huán)節(jié),。

幼兒園常規(guī)活動方案大班篇七

課題生成

1.幼兒看過了《海底總動員》，對其神秘莫測的境界十分感興趣,。

2.彩墨畫是一種對于幼兒來說比較新鮮的繪畫形式,，幼兒對于這種畫很感興趣，它比單一的形象有著更強的裝飾性,。色彩斑斕的熱帶魚,，能給幼兒以強烈的視覺刺激。兒童的審美與成人不同,，他們追求鮮艷,、刺激性較強的顏色，彩墨畫已色彩與墨相融相對,，對比度強烈,，主題顏色更加突出,。所以幼兒喜歡它的色彩。

活動目標：

1.發(fā)展幼兒對裝飾畫的興趣,。

2.通過觀察,、想象，大膽地表現(xiàn)“多彩的魚”

3.會用線條,、色彩裝飾性地表現(xiàn)魚的主要特征,。

活動準備：

1.高麗紙、油畫棒,、墨汁,、大排筆。

2.電視機,、vcd機和《海底總動員》的vcd片,、音樂磁帶。

3.用各種圖片把教室布置成海底世界,。

4.皺紙做的水草繩,，事先拉在有陽光的走廊上。

5.海底世界的背景磁帶,。

活動過程：

1.帶領幼兒進入“海底世界”,，觀看圖片，使用電化教具看vcd片,，引導幼兒觀察魚身體上美麗的花紋和色彩,。

有效提問(1)“這些魚美嗎?你覺得美在哪里?”

(2)“請你把最喜歡的一條魚畫下來，你也可以自己畫別人沒見過的,?！?/p>

2.幼兒操作：

(1)

幼兒大膽地勾勒出魚的輪廓和花紋。鼓勵幼兒盡量畫大一點,，畫得滿一點,。

(2)幼兒用鮮艷的色彩裝飾魚,。引導幼兒：涂色時線條方向要一致,，橫著涂或豎著涂，中間可留出星星點點的空白,。

3.染黑

指導幼兒：排刷要按從左至右染色,，不要太重,。

4.展示作品、講評,。

把孩子的作品用夾子夾在陽光下(注：走廊中間,，事先拉根繩子，繩子上要鋪滿綠色水草)有效提問：“你喜歡哪條魚，為什么?”(可從色彩是否豐富,、鮮艷來討論,。)討論完畢后可請幼兒學魚的樣子在掛著的魚中間游，(音樂起,，可作為延伸活動，感受作畫后的樂趣)

提示與建議：

1.高麗紙的特性：韌性好,、有紋理,，它可以隨意進行揉搓，產(chǎn)生一定的肌理條紋;滲透性強,，容易吸收帶水分的物體,。

2.彩墨畫的基本方法：

(1)勾線，幼兒可用面前或筆蘸取墨汁,，在紙上勾勒出各種形象,，形象要自由、隨意,，線條要自信,、肯定。

(2)揉搓,，幼兒用手將紙朝一定方向揉搓,，使畫面出現(xiàn)橫條、豎條,、不規(guī)則線條等紋理,。

(3)著色，將筆紋理方向著色,，使紙的地方有顏色,，凹處留白，出現(xiàn)斑駁現(xiàn)象,，顏色上得略微重一點,。以免墨汁覆蓋。

(4)染墨,，等顏色稍干,，在紙的背后染墨，墨色根據(jù)需要可濃,、可淡,。

(5)裱畫，等到畫面都干了以后,，進行裝裱,，使畫面平整、服帖。

幼兒園常規(guī)活動方案大班篇八

一,、幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀

優(yōu)勢:

1,、附近農(nóng)村外來務工人員及同住子女較多,入園困難,本園解決了外來民工同住子女入園特別困難的問題,讓外來人員安心上班、學習,。

2,、我園地處浦東新區(qū)與奉賢交界處,資源較豐富,交通便利。

3,、幼兒園周邊有警署,、消防站,對幼兒園的安全起到很好的保障。

4,、在同類幼兒園中室內(nèi)外活動場所地很寬敞,，室外是鋪有塑膠的寬敞、安全的活動場所;室內(nèi)活動室環(huán)境優(yōu)美整潔,玩具,、教具豐富,各班有電視機,、dvd等配套設施齊全;并有獨立的午睡室。

不足之處:

1,、由于家長大都是外來人員,文化層次較低,對子女的教育缺失,。

2、本園新教師較多,教育經(jīng)驗缺乏,要加強對新教師的業(yè)務培訓,。

二,、幼兒園課程實施方案的編制理念與原則

(―)編制的理念:

圍繞以幼兒發(fā)展為本的理念,尊重個體差異,滿足發(fā)展

需要，符合年齡特點,關(guān)注經(jīng)驗水平;挖掘優(yōu)質(zhì)資源,體現(xiàn)師生共建,凸顯多方參與,構(gòu)建園本課程,。

(二)編制的原則:

豐富多樣:創(chuàng)設富有變化,支持性的環(huán)境,選擇多元化的內(nèi)容,開展多樣式的活動,。

合作互動:開展有效的幼兒園,社區(qū),家庭互動,師生,生生互動。

自主選擇:在提供教材的同時賦予教師有合理進行課程選擇,重組和拓展的自主權(quán),。

特色探索:開發(fā)我園教育特色,開展“動手樂”特色教育,。

三、幼兒園課程實施方案的目標和內(nèi)容

我園的`課程目標與內(nèi)容以《規(guī)程》,、《指南》為基礎,以“讓每個幼兒充分發(fā)展”為核心,通過課程實施,培養(yǎng)幼兒形成身心健康有自信,友好合作善交往,主動探究樂表現(xiàn),積極動手善操作的兒童,。

(一)課程培養(yǎng)目標:

1、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則,體驗并認識八與人相互關(guān)愛與協(xié)作的快樂,。

2,、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習慣,獨立自信的做力所能及的事,有初步責任感。

3,、主動活動,增強體質(zhì),提高運動能力和行為的安全性,。

4、親近自然,接觸社會,初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系,有認識和探索的興趣,。

5,、初步接觸多元文化,能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,萌發(fā)審美情趣,。

6、積極地嘗試運用語言及其它非語言方式表達和表現(xiàn)生活,具有一定的想象力和創(chuàng)造性,。

(二)幼兒園學年目標:

本園的學年目標與內(nèi)容基本以《上海市學前教育綱要》以及《課程指南》為基礎,并組織教師結(jié)合本園的教育發(fā)展需要,幼兒活動需求和原有特色,進行了擴展,加寬,以及進一步具體化,。

小班幼兒學年目標

1、有獨立做事的愿望,、學習正確洗手,穿脫衣服,自己取杯喝水,吃飯,。

2、能接受成人的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本常規(guī),體驗與教師,、同伴共處的快樂,。

3、樂意主動招呼熟悉的人,學習使用禮貌用語,在成人的啟發(fā)下能幫助別人,。

4,、愛護玩具和物品,學習收拾與整理,。

5,、了解身體主要部位的簡單功能,知道避開日常生活中的危險。

6,、對體育活動感興趣,嘗試用各種材料和器械活動,學習一些基本運動方法,。

7、會跟著教師有興趣地唱跳,、敲打,、涂畫、撕貼,、搓捏等,發(fā)展動手動腦的能力,。

8、用普通話表達自己的意思,喜歡翻閱圖書,。

9,、喜歡做音樂游戲,能感受游戲中節(jié)奏,旋律的顯著變化,并隨之變換動作。

10,、愿意傾聽欣賞簡單的兒歌,歌曲等。

11,、嘗試用多種材料和工具,運用畫,、折、搭,、剪,、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,并作簡單想象,體驗樂趣。

幼兒園常規(guī)活動方案大班篇九

幼兒園概況：

新寨幼兒園是一所民辦幼兒園,，創(chuàng)辦于1996年9月,，我園占地面積270、建筑面積400平方米，有大班1個,，小班2個,，中班1個，在園幼兒人數(shù)74人,，教職工8人,。為了使我園快速的發(fā)展起來，在較短的時間內(nèi)走向正規(guī)化,，特制定三至五年未來發(fā)展規(guī)劃,。

第一年(20__年9月至20__年9月)

完善幼兒園軟硬件設備的配置，包括教學,、游戲,、消防等方面的建設。鞏固本區(qū)域內(nèi)的學生人數(shù),，提高教學質(zhì)量,。 措施與計劃：

一、在保教方面不能有輕游戲重上課,、輕德重智等傾向,。

二、注重培養(yǎng)幼兒的合作,、交往以及生活自理能力,。

三、堅持“愛”的教育,、“德”的教育,，尊重幼兒的人格和權(quán)利，保證幼兒得到尊重,、信任,、理解，不能歧視幼兒,。

四,、搞好教師的隊伍建設，開發(fā)每位教師的潛能,，為我園的發(fā)展釋放能量,。

五、健全各種規(guī)章制度,，要求每位教師牢記在心,，時刻用此來約束自己，并運用到實際工作中,。

六,、完善園內(nèi)內(nèi)部環(huán)境,，如家園聯(lián)系，班級環(huán)境,，墻刊設計等還需進一步完善,。

七、教師,、保育員可以通過上崗,、互相交流等不斷學習，以提升自己的教學能力和教學經(jīng)驗,。

第二年(20__年9月20__年9月)

在第一年的招生基礎上,，推出優(yōu)惠措施，吸引區(qū)域之外的幼兒入園,。同時,，舉辦各種面向社會的活動，提高知名度,。

措施與計劃：

一,、提高保教質(zhì)量

1、根據(jù)我園幼兒的特點,，按學前班大,、中,、小班制定不同班次的教育目標,。從各個方面注重幼兒語言能力的培養(yǎng)。

2,、加強班級管理,，擴展特色課程的實施，爭取做到班班有特色,，人人有特色,。

3、注重挖掘幼兒的特長,，開展英語,、美術(shù)、舞蹈等興趣小組活動,。促進幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,。

4、堅持保教結(jié)合,，抓好膳食管理,，園內(nèi)清潔,，班級衛(wèi)生，環(huán)境創(chuàng)設,，餐眠護理,，健康檢查，病幼照顧,，放學候接等工作,。做到分工明確,，人人有職,，人人有責，獎罰分明,，做到教中有保，保中有教。

5、認真做好預防、接種、體檢等衛(wèi)生工作。重視安全教育工作,，認真組織幼兒開展各種活動，做到安全,，無事故發(fā)生,。

6、抓好園風建設，教師要注重自身道德行為的示范性,，

不斷完善各個中心的職責，要求人人明確規(guī)范,，形成良好的團結(jié)協(xié)作氛圍,。

二,、做好全體職工的培訓計劃。

三,、加強家園合作,，在提升自身建設的同時用各種方法來轉(zhuǎn)變家長對幼兒教育的認識。

第三年(20__年9月至20__年9月)

自籌資金兒政府資助，重新規(guī)劃新建幼兒園,。再接再厲,，促進幼兒的素質(zhì)與幼兒園的總體質(zhì)量提高。

措施與計劃：

一,、加強目標管理，幼兒園的系統(tǒng)化管理。

(1)園長和幼兒教師通過自學和培訓,，提高自身水平和業(yè)務能力。

(2)增添現(xiàn)代化的教學設施,。

(3)加強幼兒常規(guī)管理,，完善各種制度和記錄。

二,、開展豐富多彩的園內(nèi)生活和社會活動,，創(chuàng)設一個寬松,、愉快、充滿人文關(guān)懷的環(huán)境,，形成老師與老師,，老師與幼兒，教師與家長之間的合作伙伴關(guān)系,。

三,、本著不斷創(chuàng)新的原則，合理規(guī)劃,，科學設計,，繼續(xù)完善的思想，爭創(chuàng)三級的辦園條件,，推進幼兒園的發(fā)展,。

幼兒園常規(guī)活動方案大班篇十

活動目標：

1、教幼兒練習在一定范圍內(nèi)四散跑,，增強幼兒跑的能力,。

2,、初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

3,、進一步了解光和影子的關(guān)系,，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

1,、陽光燦爛的戶外場地,。

2,、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈,。

活動過程：

一、活動導入,。

師：小朋友,，今天陽光明媚，天氣暖暖的,，我們一起出去做游戲好不好?

帶幼兒到活動場地,。先帶領幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳跳,，活動一下四肢,。

二、玩游戲“踩影子”

1,、踩自己的影子

讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方?它是什么樣子的?接著,，讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。

2,、踩好朋友的影子

踩過自己的影子之后,，接著我又開始引導幼兒踩別人的影子。兩個幼兒一組,，一個踩另一個的影子,，另一個邊跑邊躲閃。

3,、創(chuàng)新玩法

等幼兒大致熟悉了這個游戲之后,，開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的游戲，幼兒進行游戲,，教師也可以參與到游戲中,，啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處,，沒有影子也就捉不到)

交換角色,，盡量多地給幼兒當捉影人的機會。在體驗到游戲的快樂之中,，培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力,。

三,、活動結(jié)束

孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息,，甩甩胳膊踢踢腿,，我們準備回教室了。

幼兒園常規(guī)活動方案大班篇十一

一,、指導思想

根據(jù)《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《全園工作計劃》和《業(yè)務工作計劃》，結(jié)合幼兒園上學年本園實際工作情況,，全面提升保教工作質(zhì)量,，重點落實《幼兒園課程實施方案》，為幼兒營造良好的生活和學習氛圍,。

二,、工作總目標

(一)繼續(xù)優(yōu)化一日常規(guī)管理，落實保教標準,。

(二)全面落實園本化課程實施方案.

(三)出臺具有我園特色的戶外環(huán)境方案并保證戶外活動的質(zhì)量,。

(四)組織“金色起點”第七屆校園足球文化藝術(shù)節(jié)。

三,、主要措施

(一)優(yōu)化一日常規(guī)管理

1.做好春季幼兒入園工作,。

指導各班在開學初與家長配合做好春季幼兒入園的適應工作，各班在醒目的位置張貼“歡迎小朋友”等溫馨的歡迎詞,。

2.班級于開學第一周完成環(huán)境創(chuàng)設,，保證為幼兒入園造良好而溫馨的環(huán)境。

3.加強進班督查力度,。

本學期將繼續(xù)抽出大量的時間走入班級,，扎實常規(guī)，保證每日至少進班一次,，同時結(jié)合半日跟崗,，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通整改，更好的落實保教常規(guī)標準,。

4.保教處要跟進班級會議,，班級按要求嚴格落實每周“一會”。會議中班級三位教師要針對周活動安排,、落實,、調(diào)整與改進及班級配合等情況做詳細分析，讓班會更具有實效性,。

5.以考核促成長,。

每周對教師的常規(guī)工作進行不定期的抽查與指導，每月對重點工作進行檢查,。對教師月重點考核內(nèi)容及隨機檢查內(nèi)容隨時進行記錄,，重點考核內(nèi)容提前告知老師,，抽查內(nèi)容包括一日生活各環(huán)節(jié)內(nèi)容。

7.加強藝術(shù)教師的常規(guī)管理

對藝術(shù)教師也要實行推門聽課,，嚴考核,，對藝術(shù)活動質(zhì)量進行把關(guān)。

(二)全面落實園本化課程實施方案.

1.依據(jù)《幼兒園課程實施方案》,，開學初,，要求教師完成學期計劃書寫，各班要制定班級特色,。同時根據(jù)園長辦要求指導班級完成課程安排,、作息時間、一日教學活動安排及周計劃,，為“主題+自主”的課程實施奠定基礎,。

2.開學初指導班級完善班級各項環(huán)境創(chuàng)設，根據(jù)不同年齡段提出區(qū)域設置要求,，各班級進行重新規(guī)劃、優(yōu)化,。

3.創(chuàng)新性的開展全園教學觀摩：本學期全園教學觀摩將分層次進行,，骨干教師于3月中旬進行示范課，與金融園互相走動聽課,。成熟教師以同課異構(gòu)的形式于抽條決定所講內(nèi)容,，3月底完成觀摩。新教師選擇自己最拿手的領域內(nèi)容,，于4月下旬完成觀摩,。

4.集體備課：結(jié)合全園觀摩課內(nèi)容進行，學期初保教處制定觀摩進度,，教師進行內(nèi)容選擇,，分批次于周一和組內(nèi)教師進行備課，主備教師準備初稿教案,，備課時現(xiàn)場進行記錄修改,，于隔周一進行組內(nèi)聽評課，直到滿意為止,，最后形成的教案在全園教學觀摩中進行展示,。

5.主題說明會：本學期對主題說明會進行改革，刪減掉一些實效性不強的內(nèi)容,，將在上月主題反饋中要求組內(nèi)教師都進行發(fā)言,，增加互動性和實效性。年級組長要在下月主題說明中拎出核心經(jīng)驗和知識鏈接,，同時介紹領域情況,，給教師提供實質(zhì)引領,。在材料分享環(huán)節(jié)更多注重提出有效建議，讓幼兒操作起來更有趣,。

6.社團活動：開學初各班在計劃中體現(xiàn),，小中班以藝術(shù)活動內(nèi)容為切入，形成班級特色,，大班進行社團活動,，開學初進行社團成立工作，督促社團負責人制定活動進度,，于第一周上交保教處,，并在第一周完成大班幼兒選團報名工作，第二周正式開始實施,。

7.課程監(jiān)管：

(1)每周一進行周計劃,、日計劃、案頭資料檢查,，每月檢查一次月計劃,，保證課程實施的連“序”性、銜接性,、完整性,，保證領域平衡。

(2)不定時進班查看或以每周推門聽課至少兩節(jié)的形式監(jiān)控集體教學及游戲活動的實施情況,，以及教師的授課模式是否有效,。

(3)各班教師在課程實施過程中對教案進行個性化修改，月主題結(jié)束后兩園部合作,，由骨干教師和年級組長負責按月收集整理修改內(nèi)容,，形成班本課程，學期末上交園長辦,。

(4)社團監(jiān)管：每周五下午對各社團活動組織情況進行抽查,，日常發(fā)現(xiàn)情況及時與藝術(shù)教師進行溝通解決，請藝術(shù)教師參與主題說明會,，根據(jù)主題核心經(jīng)驗安排調(diào)整各年齡段社團活動內(nèi)容,，同時以考核的形式對社團活動質(zhì)量進行監(jiān)管。

8.有效組織餐前活動,。

各班級根據(jù)班級特色在餐前組織手指游戲,、情感故事、音樂欣賞,、經(jīng)典誦讀等特色活動,，在日計劃中進行體現(xiàn)。保教處根據(jù)日計劃進行不定期抽查。

9.環(huán)境檢查將采用動態(tài)的,、兩園部走動的形式進行評比,，班級結(jié)合課程每月更換一次環(huán)廊作品，主題墻采用留痕積累的形式分別做在班級的兩個板塊中,，區(qū)域材料將通過幼兒的操作是否有積極性,、層次性等方面作為標準。

(三)出臺具有我園特色的戶外環(huán)境方案并保證戶外活動的質(zhì)量,。

1.開學初繼續(xù)完成戶外活動場地打造方案,，并提交主管領導審核。

2.方案移交綜合辦進行施工,，整體施工完畢后,，按活動功能進行戶外活動場地劃分。并將相應的材料投放到相應的區(qū)域內(nèi),，為各班級劃分活動時間,、場地，便于孩子們自主游戲,，自主取放,。同時不斷填充新的材料，監(jiān)控幼兒戶外活動情況,，保證幼兒的活動量,。

(四)組織“金色起點”第七屆校園足球文化藝術(shù)節(jié)

根據(jù)藝術(shù)部的藝術(shù)節(jié)方案，做好人員分工,，時間安排及活動監(jiān)控，高質(zhì)量的組織好校園足球文化藝術(shù)節(jié),。

幼兒園常規(guī)活動方案大班篇十二

活動目標

1,、引導幼兒創(chuàng)造性地玩影子游戲，體驗游戲的樂趣,。

2,、幼兒在游戲中既能機靈的踩到對方的影子，又能保護自己的影子,。

3,、發(fā)展幼兒身體動作的靈活性和敏捷性。

活動準備

1,、了解影子的產(chǎn)生,。

2、戶外場地有大樹和大型活動器械做“隱蔽物”

活動進程

一,、導入

引導幼兒實驗：陽光下怎樣使自己的影子快速的“離開”“消失”或“變小”,。

(請幼兒想辦法，并一起討論辦法)

二,、展開

1,、教師與幼兒一起交流自己的實驗和發(fā)現(xiàn),，

引導幼兒充分利用活動場地上的大樹和大型活動器械做“隱蔽物”實驗讓影子消失的方法。

2,、讓兩人一組互捉對方的影子,，看誰踩到對方的影子的次數(shù)多。

3,、游戲：踩影子

跑的動作要協(xié)調(diào),、靈活，用腳去踩對方的影子,，并千方百計的保護自己的影子不讓對方踩到,，

看誰踩到對方影子的數(shù)量多為勝。

4,、根據(jù)幼兒興趣進行游戲,，教師參與并指導活動。

三,、結(jié)束

1,、表揚幼兒創(chuàng)造性地玩法，鼓勵動腦筋,，動作靈活的幼兒,。

2、游戲“矮人與巨人”,，讓幼兒進行放松活動,。

幼兒園常規(guī)活動方案大班篇十三

1、幼兒園如有傳染病發(fā)生,，必須立即向園長報告,，幼兒園立即向疾控中心、教育局安全辦和鎮(zhèn)教管辦報告,。

2,、幼兒園在12小時內(nèi)寫出事故書面報告，逐級上報,。

3,、報告內(nèi)容：傳染病名稱、發(fā)生時間,、地點,、人數(shù)。傳染病控制情況以及報告人,、報告單位,。對事故現(xiàn)場的情況變化，幼兒園仍作補充報告。

堅決貫徹執(zhí)行"預防為上,、分級控制,、依法強制，及時處置,、分級管理"的工作原則,。強化"班級與個人相結(jié)合、分層管理,、層層負責"的處置原則,，務實、高效,、科學,、有序地預防和控制各種傳染病蔓延。

1,、園長（黃晨）任總指揮,，全面負責事故的處置工作，及時聽取事故情況報告,，視情況作出啟動應急預安決定,。

2、分管后勤園長（陶霞仙),、業(yè)務園長（湯敏）為副總指揮,，負責事故現(xiàn)場的救援、調(diào)查和善后等工作,。

3,、保健教師（趙萍）具體指導各部門傳染病的應急處理方法。

4,、年級組長（徐立萍,、王玲）負責各年級傳染病的具體情況，及時匯報,，根據(jù)情況采取相應措施。

5,、廚房事務長（顧琴）負責食堂內(nèi)各種物品（餐具,、用具等）的消毒工作，做好食品留樣工作,，防止傳染病的蔓延,。

1、立即啟動應急預案,。

2,、指揮部根據(jù)傳染病類型，開展處置工作，及時聽取,、了解情況,，采取相應措施，全力工作,。

3,、確定由保健老師組織調(diào)查，保留原始資料（現(xiàn)場原始照片,、文字等記錄）,，保護現(xiàn)場或保留物樣，不擅自為事故定性,。

4,、立即送病人隔離，有效控制疫情,。

5,、召開安全領導小組及全體教師會議，通報時間情況,，穩(wěn)定人心,。

6、及時求得當?shù)毓驳膮f(xié)助,，作好幼兒園秩序的穩(wěn)定工作,。

7、召開家長會,，通報事件經(jīng)過,，穩(wěn)定家長情緒，做好傳染病的防治的宣傳工作,，增強家長衛(wèi)生防疫意識和自我保護能力,。

8、在相關(guān)部門的指導下,，迅速,、嚴格、徹底全面做好環(huán)境消毒工作,。

9,、冷靜面對媒體采訪，有專人接待,，加強門衛(wèi)的管理,，不得把無關(guān)人員放進幼兒園。

10,、全體教職員工必須堅守各自崗位,，未經(jīng)允許,，不得擅自發(fā)布誤導消息，共同維護穩(wěn)定,。

要督促家長做好3-6歲易感兒童的傳染病疫苗接種工作,，每學期開學檢查每位幼兒的《接種卡》，以保證每位幼兒傳染病疫苗的接種率,。扎實做好晨間檢查工作,，并做好各項記錄，如發(fā)現(xiàn)傳染病人及時隔離治療,，并要求家長領孩子回家去醫(yī)院診治,，同時，幼兒園各班,，各室要加強通風,、換氣，幼兒的玩具,、生活用具等要立即進行消毒（采用消毒藥液浸泡,、清洗、暴曬等方法）,，做到不讓易感兒與患兒接觸,。總之,，全體教職員工要正確認識傳染病防治工作的重要性,，并努力做好傳染病的防范工作。

幼兒園常規(guī)活動方案大班篇十四

設計意圖：

“幫手”這一話題內(nèi)涵廣泛,，包羅萬象，孩子們畫畫用的筆,，吃飯的筷子,，上幼兒園坐的各種交通工具等等都是我們的好幫手，生活中吃,、住,、穿、行,，樣樣離不開幫手,。

《綱要》中強調(diào)“科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學探索的對象”,。根據(jù)這一原則，我從孩子身邊最熟悉的活動入手,，選擇孩子們愛不釋手的螺絲玩具,、每天接觸到的圖書,、多種繪畫用具等，巧妙組合設計生成本節(jié)活動,。讓孩子們身邊常用的生活用品成為他們認識生活,、動手操作、探索秘密的重要教育資源,。

活動目標：

1.了解生活中經(jīng)常接觸到的日常用品,，知道這些日常用品給人們生活帶來的方便。

2.通過發(fā)現(xiàn),、討論,、驗證，體驗活動帶來的樂趣,。

活動準備：

工具組：組裝玩具汽車,，冒釘?shù)男∫巫樱萁z刀,，錘子;

修補組：破舊圖書,，訂書器，剪刀,，膠帶,，固體膠;

裝飾組：白裙，印章,，彩紙,，水彩筆，油畫棒;

課件,，與幼兒人數(shù)相等的火車車箱,，螺絲，繩子,，夾子等,。

活動過程：

1.教師情境表演，引出工具

(1)師扮演“小工人”出場,，引起幼兒興趣

師拎著工具箱邊走邊唱：我們苗苗愛心隊,，最愛幫人忙，如果你呀有困難,，我們來幫忙,。(拿起一張椅子，師表演釘子軋了手,，掏錘子,，釘;拿出一個掉了螺絲的玩具，用工具擰緊,。)

(2)出示工具,，幫助幼兒認識

師：哎,，你們誰家有困難需要幫忙嗎?(指箱)我這里有許多寶貝，一準能幫上你的忙,。你們想不想知道我箱子里藏的是什么寶貝?(想)

師：箱子上有鉛絲擰著打不開,，怎么辦?可以請什么來幫忙?(啟發(fā)幼兒說出請鉗子來幫忙，同時師操作鉗子擰開鉛絲,，打開箱子,。)

設計意圖：通過教師形象的情境表演，并通過與幼兒的互動,，很自然地演示錘子,、螺絲刀、鉑子這些幫手的作用,，.讓幼兒產(chǎn)生躍躍欲試的情感態(tài)度,。

2.參觀“動物新村”，幼兒尋找,、發(fā)現(xiàn)動物們遇到的困難

(1)師生乘坐小火車邊唱邊去動物新村參觀

師：聽說動物新村的一些動物遇到了困難,，你們愿不愿意去幫助它們?好，坐上我們的小火車出發(fā)!

設計意圖：本環(huán)節(jié)所提供的小火車的車身是用一只只紙盒通過螺絲連接而成的,，車輪是用螺絲將陵棄光盤固定在紙盒下方,，既暗喻工具的作用，又為接下來的活動埋下伏筆,。

(2)通過創(chuàng)設的場景,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)動物遇到的困難

場景一：這是小狗的家，小狗遇到什么困難?(凳子冒出釘子,，玩具上的螺絲掉了,。)

場景二：熊貓家里圖書怎么了?(圖書破了。)

場景三：小鴨碰到了什么難題呢?(小鴨的白裙子不漂亮,。)

設計意圖：將動物的家布置成相關(guān)問題場景,，讓幼兒自己去觀察并發(fā)現(xiàn)小動物遇到的困難，調(diào)動他們的動手操作熱情,。

3.引導幼兒討論幫助動物所需的工具,，并選擇合適的工具進行操作

(1)利用課件，討論動物遇到的困難及幫忙所需的工具

師：小狗家汽車壞了,、凳子上的釘子冒出來了,，我們怎么幫助它?

師：熊貓遇到什么困難了?怎么幫助它?

師：小鴨碰到什么難題了?用什么來幫它?

設計意圖：將幫助小狗、熊貓,、小鴨所需的工具通過f|asn課件一一呈現(xiàn)在屏幕下方,，讓幼兒進行選擇。幼兒在選擇相應“幫手”的同時,，自然而然地形成工具組,、修補組,、裝飾組，幫助幼兒建立了分類概念,。

(2)幼兒分組，根據(jù)動物所遇困難選擇相匹配的工具操作

師：剛才大家說的這些工具都在這三只盒子中呢,，待會請大家用這些去幫幫小動物,，你想幫助誰就選誰的照片貼在身上，貼好之后,，到這邊選上你認為合適的工具去幫忙!

設計意圖：由于中班幼兒的年齡原因,，不會自由分組，采用選貼動物照片的形式能幫助幼兒自由,、快速地分組,。

4.借助課件，幼兒交流,、總結(jié)自己的好辦法

師：請你們告訴大家,，你們用了哪些工具幫助小動物的?

借助課件畫面配音小結(jié)：小朋友們，你們用錘子,、螺絲刀,、訂書機、彩筆,、印章這些寶貝當幫手,，幫我們修好了汽車、圖書,，還讓白裙子變成了彩色的漂亮裙子,。你們的這些好幫手真是太神奇了，謝謝你們!

設計意圖：通過小明友的實際操作及講述,，幫助幼兒鞏固“幫手”與物品的匹配經(jīng)驗,。

5.合作修理火車，拓展經(jīng)驗,，體驗成功快樂

(1)檢修火車,，引導幼兒討論修理的辦法

師：我們苗苗愛心隊今天又幫助了別人，真開心!(看表)工作了一天,，該下班了,，苗苗愛心隊的隊員們，坐上我們的火車!

師：哎呀,，我們的火車怎么了?(好幾節(jié)車箱都掉了,，還少了幾個輪子。)

師：好險哪,，怎么辦?用什么來修呢?(幼兒自由回答,。)

(2)教師提供幼兒所需的“幫手”,，鼓勵幼兒合作修理火車

師：這邊有你們需要的夾子、螺絲,、繩子,、膠帶，我們大家一起動手趕緊修好,。

火車修好后,，師生坐上小火車返回。

齊唱：我們苗苗愛心隊,，最愛幫人忙,，如果你呀有困難，我們來幫忙,。

設計意圖：中班幼兒需要不斷的情境刺激,，孩子們在老師創(chuàng)設的特定的修理情境中完或了操作，看著自己修理好的長長的一列火車,，孩子們歡呼雀躍,，再次體驗勤了成功的快樂。

延伸：

在活動過后將一部分工具投放到區(qū)域活動中,，讓幼兒進一步嘗試，并繼續(xù)鼓勵孩子關(guān)注身邊的許許多多的其他好幫手,，比如清潔工具,、交通工具、勞動工具等等,。

幼兒園常規(guī)活動方案大班篇十五

活動目的：

1,、讓幼兒掌握一些地震的基本知識。

2,、教育幼兒發(fā)生地震時不慌張,，到安全的地方躲避。

3,、通過這次四川的地震,，讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴重災害。

4,、培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德,。

活動準備： 有關(guān)地震知識的電教設備

活動過程：

一、播放“5·12”汶川地震的新聞及地震是的錄像片段,，引起幼兒的興趣及注意,。提問：剛才新聞里說了什么?(地震)哪兒發(fā)生了地震?(四川省的汶川縣)四川省是哪個國家的領土?(我國的領土)地震時，地面怎么樣呀?(劇烈震動)

二、放地震的片斷圖片,，讓幼兒了解地震造成的危害,。

師：下面我們來看看地震會給我們帶來哪些危害?

逐一出示圖片，引導幼兒理解圖片內(nèi)容

師小結(jié)：地震時,，地面劇烈震動,，房屋倒塌，地面裂開大縫,。公路扭彎斷裂,，汽車被砸扁了，房屋倒了后,，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅,。

三,、放地震形成錄像，讓幼兒初步了解地震的形成

師：現(xiàn)在,，看看地震是怎樣形成的

師領讀：地震的形成

觀看后提問：地震是什么發(fā)生變化形成的?(地殼)

師小結(jié)錄像內(nèi)容

@_@我是分割線@_@四,、地震避難小常識

1、出示幻燈片并提問,，要求幼兒判斷發(fā)生地震時,，怎樣做是安全的? 怎樣做是不安全的? (幼兒討論?？椿脽?，老師幫助幼兒理解哪些安全，哪些不安全)

2,、出示幻燈片,，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時，什么地方是安全的?發(fā)生地震時應該怎么辦?(為了自己人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面;搖晃時立即關(guān)火,，失火時立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開,，確保出口;戶外的場合，要保護好頭部,，避開危險之處;在發(fā)生地震,、火災時，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行,，要讓出道路的中間部分;避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度,。)

五,、愛心教育

師：這次地震給我國四川人民帶來了嚴重的災害，這是一次很強烈的地震，大部分房屋倒塌,，還有許多人民無家可歸,，有些小朋友沒有教室上課，你感覺怎么樣?(幼兒討論)你們說得真好,，我們來看看當時有哪些人幫助了他們?

出示幻燈片,，提問幫助幼兒理解圖片內(nèi)容，通過新,，老汶川的對比,，使幼兒明白地震并不可怕，只要我們互相幫助,，每個人都獻出自己的愛心,，一切都會好起來的!

幼兒園常規(guī)活動方案大班篇十六

為深入貫徹全國、全省及阜陽市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,，落實教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》和全國教育信息化電視電話會議工作部署,，加快推進太和縣教育信息化建設，結(jié)合省,、市“十二五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃各項目標任務,，以及關(guān)集鎮(zhèn)中心校教育信息化建設工作規(guī)劃，加快推進信息化建設,，結(jié)合我園,，特制訂《關(guān)集幼兒園教育信息化建設工程實施方案》。

一,、指導思想

以黨的十八大精神和科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,，以加快教育信息化帶動教育現(xiàn)代化的進程。整體推進素質(zhì)教育,，為幼兒的綜合素質(zhì)發(fā)展打下良好基礎,，為我園的建設和發(fā)展提供人才保障。

二,、總體目標

使我園共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源,，促進幼兒教育的發(fā)展;培養(yǎng)幼兒初步感知現(xiàn)代化信息技術(shù)，加快農(nóng)村幼兒適應并融入現(xiàn)代化社會的腳步,，拉近農(nóng)村兒童與城市兒童之間的物質(zhì)領域與精神領域之間的距離,。到20__年，我園教育信息化整體建設水平將邁進全鎮(zhèn)前列,，充分體現(xiàn)教育信息化對我園幼兒教育發(fā)展的支撐與引領作用,。

1、加快“三通兩平臺”(三通：寬帶網(wǎng)絡校校通,、優(yōu)質(zhì)資源班班通,、網(wǎng)絡學習空間人人通;兩平臺：教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺)建設，基本建成網(wǎng)絡,、資源和服務全覆蓋的教育信息化公共服務體系,。

2、加強幼兒園信息化應用與管理,，促進信息技術(shù)與各個學科的深度融合,。建設為教育信息化試點校和示范校，促進信息化教學應用能力全面提升,。

三,、教育信息化建設目標

(一)教育信息化建設階段性目標及任務

為了穩(wěn)步推進我園教育信息化建設，按照前瞻性,、實用性,、可擴展性、規(guī)范性和我園實際情況,，對教育信息化逐年進行分級建設,。

1、工程建設進度

為使教育信息化的發(fā)展在“教育強縣”創(chuàng)建中發(fā)揮積極的作用,，從20__年秋季開學起，到20__年暑假間,，對教育信息化的發(fā)展目標作如下分解,。

從本方案制定至20__年暑期是工程第一階段，為實施探索階段,。結(jié)合我園實際情況,，目標達到或接近c級學校標準。

20__年秋季開學至20__年暑假是工程第二階段,，努力實現(xiàn)b級教育信息化學校標準,。

20__年秋季開學至20__年暑假是工程第三階段，為完善升級階段,。根據(jù)我園具體情況,，進一步升級，把幼兒管理,、教師考勤,、資源管理等全方位納入教育信息化建設范疇，打造智能化校園,。根據(jù)幼兒園的發(fā)展情況,，向高一級教育信息化標準升級。

(二)加快優(yōu)質(zhì)教育資源庫和共享平臺建設

加強教育資源庫和關(guān)集幼兒園教育資源共享平臺建設,，積極完善幼兒園配置急需的教學資源;積極開發(fā)具有幼兒園特色的優(yōu)質(zhì)教學資源,。

目標：

1、配合中心校教育資源平臺建設，參與共享優(yōu)質(zhì)教育資源,。

2,、每年要開發(fā)我園優(yōu)質(zhì)教學資源，完成3節(jié)以上課例的學科審查,、拍攝,、制作和向中心校推薦上報工作。

具體措施：

1,、我園積極配合中心校建立優(yōu)質(zhì)教育資源庫(資源網(wǎng)),。

2、教師制作的課件要及時上傳到中心校信息處,。

(三),、網(wǎng)絡工程建設

目標：到20__年底完成我園互聯(lián)網(wǎng)寬帶升級。

四,、信息化人力資源的培訓

建立教育信息化人才隊伍的培養(yǎng)機制,。加大引進與培訓的力度，

建立具有信息化素養(yǎng)的領導班子隊伍,、專業(yè)能力強的技術(shù)骨干隊伍,。加強信息技術(shù)教育學科帶頭人的培養(yǎng)，調(diào)動我園信息技術(shù)教師和網(wǎng)絡管理員的積極性,。

(一)信息化的領導班子隊伍培訓

目標：積極參與中心校組織的信息化管理及辦公自動化培訓,。

(二)教育技術(shù)能力骨干隊伍培訓

積極參加中心校開展的各級各類信息化培訓。通過三年培訓,，我園達到縣,、鎮(zhèn)級教育技術(shù)能力骨干教師1人。

(三)電教管理員隊伍培訓

每年參與一期電教管理員培訓,，使我園電教管理員達到1人,。

(四)教師教育技術(shù)能力培訓

根據(jù)皖教秘〔20__〕489號《安徽省教師教育技術(shù)能力培訓實施方案》要求，實現(xiàn)我園教師現(xiàn)代信息技術(shù)“人人會”的目標,。建立幼兒園信息技術(shù)教師包園的技術(shù)支持服務體系,。

具體措施：

1、培訓任務,。20__年培訓1人以上的學科教師,，培訓合格率達95%以上(下同);20__年培訓學科教師人數(shù)達4人以上;20__年達5人以上;20__年完成全部培訓任務。

2,、培訓年度計劃,。20__年1人，20__年4,，20__年4,，20__年3人,，總計12人。

3,、校本學科教師培訓,。按照《安徽省教師教育技術(shù)能力培訓實施方案》要求，制定校本培訓計劃,，合理規(guī)劃培訓安排,。

五、信息化應用推進

(一)信息技術(shù)與學科教學的整合

幼兒園進行信息技術(shù)與課堂教學整合,，形成新技術(shù),、新媒體在課堂教學中的應用案例，推廣在課堂教學過程中有效應用信息技術(shù)的成功經(jīng)驗,。

(二)信息技術(shù)支持下的教師專業(yè)發(fā)展

教師積極開展集體備課,、觀課評課、專題討論,、專題報告等研修活動,，利用多媒體技術(shù)開展說課標、說教材,、說課,、評選應用新星等研修活動。

(三)學校管理信息化

實現(xiàn)無紙化辦公,，提高工作效率,，樹立學校形象。

六,、推進策略

“整體規(guī)劃、分步實施”的推進原則

在推進過程中,，要堅持“以班帶園,、分步實施”的原則，逐步開展幼兒園的各項應用實驗,。幼兒園則要遵循“整體規(guī)劃,、分步實施”的原則，進一步制定推進工作計劃,。

幼兒園常規(guī)活動方案大班篇十七

教學目標：

1,、能大膽選擇色彩學習用印章印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡,。

2,、初步學習互相欣賞作品，并試著用語言描述泡泡,。

教學準備：

1,、畫有小魚的背景圖人手一張,。范畫一張。

2,、收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,，顏料若干盤，抹布,。

3,、《小魚游》的音樂。

教學過程：

一,、導入,，引起幼兒的興趣。

師：今天天氣真好!小魚寶寶們,，跟著魚媽媽出去玩吧!(播放《小魚游》的音樂)

二,、了解用瓶蓋印畫的方法來表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

1,、師：小魚寶寶真可愛,，一邊游泳一邊還會吐泡泡，怎么吐泡泡的?

幼：波羅波羅…

2,、師：今天老師帶來一個新工具,，看是什么呀?(出示瓶蓋)

幼：瓶蓋。

3,、教師出示瓶蓋和顏料示范講解：選一個瓶蓋,，蘸點顏料用力壓一壓，然后拿起來,，“波羅波羅”吐出一個泡泡,。(幼兒觀看教師的示范并傾聽)

問：吐了一個什么顏色的泡泡?幼：黃色。

問：還想吐一個什么顏色的泡泡?幼：紅色,。

師：我們剛才蘸了黃顏色,，可是現(xiàn)在要蘸紅顏色，怎么辦呢?(請個別幼兒說說)引出：可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后,，再去蘸別的顏色,。

4、教師繼續(xù)用同樣的方法示范,，吐出一個紅顏色的泡泡,，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少,。(鼓勵幼兒一起徒手和老師一起邊說邊做動作：蘸一蘸,，壓一壓，拿起來,，“波羅波羅”吐出一個紅泡泡,。)

5,、提問：誰愿意到上面來吐泡泡的?(請個別幼兒上來)你想要吐什么顏色的泡泡?

幼：綠色。(請個別幼兒操作,，其余幼兒跟隨她一起邊說邊徒手做動作,。)

6、問：你還想不想吐泡泡呢?幼：想,。

師：我們可以繼續(xù)吐,，把整個魚塘里都吐滿泡泡。(出示范畫)

問：好看嗎?幼：好看,。

師繼續(xù)問：小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡啊?幼：想,。

教師提出要求：每個小朋友都有一個瓶蓋，選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進行印畫,，印的時候要用點力,，每次只能蘸一種顏色，換顏色的時候要用小抹布擦去,，然后再蘸其他顏料,，注意要保持畫面的整潔，聽清楚了嗎?(幼兒仔細傾聽)

三,、能大膽選擇色彩用瓶蓋進行印畫,，體驗其快樂。

教師播放音樂,，巡回觀察指導幼兒操作,。

四、初步學習互相欣賞作品,，并試著用語言描述泡泡,。

1、展示幼兒的作品,，互相欣賞,。(幼兒欣賞同伴作品)

2、提問：圖上的有什么形狀的泡泡,，有什么顏色的泡泡?這么多大小不同，顏色不同的泡泡在一起,，覺得怎么樣?(請幼兒自由說說)

幼兒園常規(guī)活動方案大班篇十八

主題產(chǎn)生：

國慶節(jié)過后就是中國傳統(tǒng)的重陽節(jié),，重陽節(jié)是中國人憑吊先人、敬老尊賢的傳統(tǒng)節(jié)日,。經(jīng)過了兩千多年的演變,，已經(jīng)成為了一個多元性的節(jié)日，并存在多種習俗,，如登高,，插茱萸,，吃重陽糕，飲菊花酒,，拜訪老人等等,，是一個多姿多彩的節(jié)日。我們能從中挖掘出許多具有教育價值的資料,。第一,、引導幼兒加深對老人的尊敬與熱愛，在日常生活中懂得如何去關(guān)心,，愛護老人;第二,、感知體驗重陽節(jié)的各種習俗，從多個角度了解中國傳統(tǒng)民俗節(jié)日習俗,。第三,、增強家園間的溝通交流，提高家長參與活動的熱情與指導幼兒活動的潛力,。

環(huán)境創(chuàng)設：

1,、用小朋友做的重陽旗裝點教室

2、墻面布置出重陽節(jié)的氣氛,，有和爺爺奶奶的照片,，爺爺奶奶吃的重陽糕，為爺爺奶奶做的事情的記錄表等等,。

活動資料：

活動一：我為爺爺奶奶做什么

目標：學習用簡單的符號來記錄自己想為爺爺奶奶做些什么事

準備：記錄紙,，筆

過程：

一、引起興趣

明天就是重陽節(jié),，是誰的節(jié)日,，爺爺奶奶怎樣樣疼愛我們的

討論：你想為爺爺奶奶做些什么

二、幼兒記錄

三,、互相交流

活動二：重陽節(jié)故事

目標：在故事中了解重陽節(jié)的由來和人們的習俗,，對傳統(tǒng)節(jié)日有探索的興趣。準備：記號筆,，紙,，故事資料

過程：

一、傳統(tǒng)重陽節(jié)的習俗

1,、教師寫出文字,，數(shù)字，了解重陽節(jié)在哪一天

2,、重陽節(jié)這天會做什么事

二,、故事：重陽節(jié)的由來

你聽到了什么引出重陽節(jié)的五大習俗

三、討論：如何一向做爺爺奶奶的小幫手

活動三：給爺爺奶奶敲敲背,，捶捶腿

目標：在愉快的歌曲中體驗為爺爺奶奶敲背捶腿的樂趣

準備：錄音機,，鋼琴,，爺爺奶奶的頭飾

過程：

一韻律活動

幼兒輪流按節(jié)奏：敲背，捶腿

二欣賞歌曲請幼兒聽聽歌曲里唱了些什么,，并表演出來

三幼兒表演唱

請部分幼兒扮演爺爺奶奶,，另一部分幼兒表演寶寶進行表演唱。

活動四：關(guān)心奶奶

目標：

1,、在情境游戲中懂得關(guān)心奶奶,，照顧奶奶

2、培養(yǎng)幼兒尊敬老人的情感

準備：小床,，電視機,，竹竿

過程：

一、情境表演：

1,、看電視：幼兒自己坐在沙發(fā)上,，奶奶作腰酸痛狀，奶奶生病了,，誰來看望奶奶啟發(fā)幼兒將一句關(guān)心老人的話,。

2、奶奶晾衣服,，幼兒幫奶奶晾衣服

三,、談談自己在家中是怎樣樣關(guān)心奶奶的

活動五：古詩《九月九日憶山東兄弟》

目標：

1、透過故事讓幼兒了解到作者作詩的用意

2,、明白古人在重陽節(jié)插茱萸的習俗

材料：古詩一首(錄音),，故事一個

過程：

一、傾聽故事

師：作者是誰故事中講了些什么

二,、聽錄音(古詩)

1,、理解詞語：異鄉(xiāng)，賓客

2,、理解什么是插茱萸

3,、學念詩歌數(shù)遍：群眾，分組

三,、歸納

教師歸納全文的意思,，并激發(fā)幼兒愛家人的情感

活動六：重陽節(jié)的旗

目標：

1、透過制作重陽節(jié)小旗激發(fā)幼兒尊老愛老的情感

2,、了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日及民族風俗

準備：重陽糕,、重陽旗、制作材料(小棒,、三角形紙,、固體膠)

過程：

一,、介紹重陽節(jié)的典故：每年的農(nóng)歷九月初九就是重陽節(jié),，重陽節(jié)也是敬老節(jié),。在重陽節(jié)的時候人們總是會買重陽糕，而且重陽糕上會插上一面重陽棋,，重陽糕和重陽旗都是重陽節(jié)時的東西,，重陽節(jié)也就是爺爺奶奶的節(jié)日。

二,、制作重陽棋

教師指導：

1,、引導幼兒為重陽棋設計好看的花紋和圖案

2、繼續(xù)培養(yǎng)良好的美工常規(guī)

三,、延伸活動：

為爺爺奶奶送重陽糕

活動七：戶外活動

活動時間：10月11日上午9點~11點

活動地點：新城區(qū)綠地

活動目標：

1,、享受大自然的風光，親密接觸自己的爺爺奶奶,，增進祖孫間感情,。

2、結(jié)合主題,，讓幼兒了解重陽節(jié)的好處,，豐富幼兒社會經(jīng)驗。

活動準備：

1,、報紙,、垃圾袋若干

2、游戲用小道具,，如繩子等

3,、家長帶一些小零食與周圍老人和孩子分享

活動過程：

一、驅(qū)車前往新城區(qū)綠地

1,、觀賞路邊的植物變化,，了解秋天的季節(jié)特征。

2,、沿途介紹新城區(qū)的建筑,，觀賞新區(qū)風貌。

二,、到達綠地

1,、開始：

2、幼兒為爺爺奶奶表演節(jié)目

3,、爺爺奶奶為大家表演節(jié)目

4,、游戲：兩人三腳

5、共同分享食物

在音樂聲中分享食品,。

幼兒園常規(guī)活動方案大班篇十九

防臺風,、暴雨工作是關(guān)系到師生生命安全和國家財產(chǎn)安全的重要工作,為了切實保障師生安全和財產(chǎn)安全,提升幼兒園防汛防臺的處置能力,本著"預防為主,安全第一"的原則,特制定本預案。

1、領導小組名單及聯(lián)系電話

組長： 園長

組員：后勤組長

保教主任

工會主席

幼兒園啟動防臺防汛預案,，實行24小時領導帶班,，24值班制度。

1.加強信息溝通,，做到上情下達,，下情上報,。

發(fā)生重大汛情，全體領導進崗到位，防汛防臺工作領導小組開始運作;分管領導向防汛防臺工作領導小組匯報汛情;全面部署抗臺防汛工作,。

2.預防為主：

清走廊,。臺風登陸前,，對陽臺,、走廊上的雜物、花盆等都要進行清理,，以防止臺風登陸時,，被風吹掉下來傷害到人。

關(guān)門窗,。臺風,、暴雨來臨時，風力,、雨量較大,，要關(guān)好門窗，防止風,、雨損壞門窗,、家具和造成人員傷亡。

門衛(wèi)對全校下水道和主要集水井進行全面的疏通,。

對校建筑房屋上的天溝,、落水管疏通，對全校大樹進行修剪和加固,。

對全校建筑物的避雷設施及室外電線做全面安全檢查,。

對室外天線、空調(diào)室外機,、外懸掛物做全面安全檢查,。

各部門的室內(nèi)電源、插座,、門窗等進行一次全面檢查,。

因臺風造成電路、電線中斷,，應及時關(guān)閉電源開關(guān),，啟用應急燈,、電筒或蠟燭照明。

預案啟動后,，幼兒園做好預警和信息記錄,。召開緊急會議，在最短的時間內(nèi),，以電話等形式對幼兒園防汛防臺工作進行部署，通報臺汛動態(tài),，布置防汛防臺,、搶險救災要求和任務。

隨時與上級部門單位保持密切聯(lián)系,，加強信息溝通,，做到上情下達，下情上報,。

幼兒園常規(guī)活動方案大班篇二十

一,、 指導思想

為了切實開展“陽光體育”運動，弘揚中國傳統(tǒng)體育文化,，傳播民族體育文化信息,，培養(yǎng)“健康、自信,、活潑,、多彩”的孩子的需要。從而確立了以各班為單位的特色體育項目：花樣跳繩,、中華毽,、跳竹竿、跳皮筋,、拍花球等為我園的特色體育內(nèi)容,。并制訂幼兒園體育特色活動方案。

二,、任務目標

1,、各班以一種體育器械為主，玩出花樣,，提高水平,，提高幼兒動作的靈活性協(xié)調(diào)性全面提升幼兒的身體素質(zhì)，做到人人都參與,、快樂鍛煉一小時,。

2、抓好幼兒園體育特色隊的建設,，不斷進行各年級比賽,，激發(fā)幼兒鍛煉的積極性,，不斷提高幼兒園整體水平。

3,、積極開展體育特色的實踐活動,，辦出班級的特色，走出一條具有我園特色的教育新路,。

三,、工作措施

1、加強管理,，保證幼兒園體育特色項目的正常開展,。每學期制訂具體實施計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況,，每月定期研討并進行小型體育特色比賽,，每學期、做好總結(jié)和反思,。

2,、加大體育設施硬件的投入，為更好地開展體育運動奠定基礎,。幼兒園每年增添大量體育設施,，保證鍛煉的需要。

3,、做好體育特色隊的基礎教育和普及工作,。抓普及。各班成立花樣跳繩,、中華毽,、跳竹竿、跳皮筋,、拍花球等為主的小組,。并挑選出優(yōu)秀選手參加幼兒園特色體育隊，準備參加體育比賽或展示,。

4、抓基礎,。利用體育課,、體育活動課、大課間活動等時間進行基礎教學訓練活動,。