教師受社會(huì)的委托對(duì)受教育者進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的具有建設(shè)性的教育,，執(zhí)行各項(xiàng)教育政策，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)各類(lèi)高素質(zhì)或?qū)嵱萌瞬?。下面是可圈可點(diǎn)小編給大家分享的一些有關(guān)于教師自查自糾個(gè)人總結(jié)報(bào)告模板7篇的內(nèi)容,，希望能對(duì)大家有所幫助,。

教師自查自糾總結(jié)報(bào)告?zhèn)€人范文篇1

時(shí)光荏苒,，我在教師這個(gè)職位上已站了七年了,，應(yīng)對(duì)自我走過(guò)的路,，有艱辛也有歡樂(lè),，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查,，向領(lǐng)導(dǎo),，同事做一個(gè)報(bào)告,。

一、師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題：

1,、在愛(ài)崗敬業(yè)方面,，我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,，教書(shū)育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè),、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象,。

2,、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等,、公平對(duì)待學(xué)生，異常是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴(yán)格,。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油,，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,，釋放能量,，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心,、永保愛(ài)心,，我尚待努力。

3,、教書(shū)育人方面,，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠,。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。

4.在為人師表方面,，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí),、相互幫忙還不夠夢(mèng)想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心團(tuán)體，進(jìn)取維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)禮貌校風(fēng),，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)靠團(tuán)體的力量，群體的智慧,，合作創(chuàng)共,。

5在終身學(xué)習(xí)方面。我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度,，提高教育、教學(xué)還任重道遠(yuǎn),。

二,、我存在以上問(wèn)題的主要原因是：

1、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。

2,、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹(shù)立,，因而愛(ài)心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,，因而提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。

4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解,。

三、我就以上存在的問(wèn)題的改善措施：

對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,，我擬定如下4項(xiàng)整改措施：

1、堅(jiān)持夢(mèng)想,，堅(jiān)定教書(shū)育人,、為人師表信念。

思想上清醒,、堅(jiān)定;夢(mèng)想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng),。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí),。約束自我,，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀,。

2、完善學(xué)校教育管理,，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性,。

注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和提議,，增加自我對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣,，樹(shù)立良好教師的自我形象。

3,、轉(zhuǎn)變作風(fēng),，進(jìn)取工作。

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求，自我加壓,，始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省,、自警,、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自我,，正確對(duì)待個(gè)人得失,，不計(jì)名利，不講價(jià)錢(qián),，不圖虛名,，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育、為人民服務(wù),。

4,、加強(qiáng)語(yǔ)文業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì),。

我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)自我的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤，信服于人,。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改善和提高，以致完善自我,，豐富人生,。

教師自查自糾總結(jié)報(bào)告?zhèn)€人范文篇2

為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè)，按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,，結(jié)合本人在思想,、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),，對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議資料進(jìn)行了自查,，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗,，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,。特進(jìn)行了自查自糾：

一,、存在的問(wèn)題

1、思想認(rèn)識(shí)不夠,，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事,。總認(rèn)為這些理論太過(guò)政治化,，只要走走形式，不必太過(guò)認(rèn)真,。

2,、不思進(jìn)取。對(duì)待工作不夠主動(dòng),，進(jìn)取,。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題,，不善于思考,，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理,。缺乏上進(jìn)心,。

3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹,，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。

4,、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單,，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂,，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育,。

5、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠,。在教學(xué)過(guò)程中帶著有色眼鏡,，偏愛(ài)優(yōu)生，歧視差生,。為了不影響教學(xué)進(jìn)度,，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,。

6,、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面向全體學(xué)生,。沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,。

7,、與家長(zhǎng)溝通不夠。學(xué)校,、家庭與社會(huì)是不可分割的團(tuán)體,。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智,、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,，必須與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流,，多溝通,。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪,。

8,、工作作風(fēng)布不夠扎實(shí)。沒(méi)有腳踏實(shí)地,，總想在工作中找捷徑,。做事情沒(méi)有創(chuàng)新精神，對(duì)問(wèn)題不做深層次的分析,，思考不夠透徹,。

9、業(yè)務(wù)知識(shí)不精?，F(xiàn)代的社會(huì)是知識(shí),、信息快速發(fā)展的時(shí)代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識(shí)就能適應(yīng)了,，這是錯(cuò)誤的想法,。

二、存在問(wèn)題的原因

1,、政治學(xué)習(xí)不夠深刻,，沒(méi)有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真,。

2,、任務(wù)付出總要回報(bào)。思想認(rèn)識(shí)不貼合教師職業(yè)道德規(guī)范,。所以在工作中不夠踏實(shí),，

缺乏進(jìn)取心。

3,、缺乏一顆寬容的心,。此刻的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動(dòng),，又頑皮,。家長(zhǎng)對(duì)教師的工作不進(jìn)取支持,，不理解。讓教師工作無(wú)法順利開(kāi)展,，從而越發(fā)缺乏耐性,。

三、整改措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,，不計(jì)名利，進(jìn)取進(jìn)取,，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。

2,、不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自我的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),，勇于創(chuàng)新,，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我,。

3、平等對(duì)待每一位學(xué)生,。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡,，偏優(yōu)生，歧差生,。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì),，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自我。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，使他們充滿自信,，在學(xué)習(xí)上進(jìn)取主動(dòng)。

4,、改善課堂教學(xué),。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情景進(jìn)行備課，做到面面俱到,。讓學(xué)生在簡(jiǎn)便,、自主的環(huán)境中歡樂(lè)地學(xué)習(xí),。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，促進(jìn)每一位學(xué)生健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

6,、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中進(jìn)取主動(dòng),。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì),，不斷完善自我,，使自我成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精,、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流的教師,。

教師自查自糾總結(jié)報(bào)告?zhèn)€人范文篇3

本人感到做為一名教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大，以下是個(gè)人的自查自糾報(bào)告：

一,、工作不夠主動(dòng)

除了做好本職工作以外,，我對(duì)學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動(dòng)性,，常常是上完課改完作業(yè)就離開(kāi)了,，很少與領(lǐng)導(dǎo),、同事溝通交流,，常常囿于自己個(gè)人的天地,，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得,。

二,、工作不夠深入

理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對(duì)一些不合理的現(xiàn)象深?lèi)和唇^,，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽(yáng)看世界”,。在對(duì)學(xué)生的教育管理上，對(duì)于一些行為習(xí)慣較差,、品行不端的學(xué)生,，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入,，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力,。

三、專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)

可我在很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),，都只是在盡職盡責(zé)的工作,，力求把課上好,，把學(xué)生管好，不出什么差錯(cuò)就滿足了,，從根本說(shuō)缺乏專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí),。學(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境,，走近教育大師時(shí),，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，是一個(gè)教師成長(zhǎng)的命脈,。缺失專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個(gè)名副其實(shí)的“教書(shū)匠”,，干一輩子重復(fù)勞動(dòng),。

四、缺乏堅(jiān)持精神

堅(jiān)持是一種品質(zhì),，繩鋸木斷,、水滴石穿，并不是由于力量強(qiáng)大,，而是能堅(jiān)持不懈?？晌艺狈@種品質(zhì),。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動(dòng),，聽(tīng)了感動(dòng),，回去不動(dòng)，想起來(lái)一陣子干幾天,，放下了長(zhǎng)時(shí)間埋怨”的典型,。每天堅(jiān)持讀書(shū)做不到，堅(jiān)持寫(xiě)日志做不到……這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪,。行動(dòng)才有收獲,，堅(jiān)持才有奇跡，道理最簡(jiǎn)單,，可做起來(lái)卻很難,。

五、缺乏反思精神

曾子曰：“吾日三省吾身,，為人謀而不忠乎,？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎,？”教學(xué)中的反思是十分重要的,，可讓我們盡快成長(zhǎng)起來(lái),，而一個(gè)人，不經(jīng)過(guò)不斷的反思,，就很容易盲目,，容易自大，他的思想,，只能是別人思想的跑馬場(chǎng),。教學(xué)反思，最好的方法是勤寫(xiě)教學(xué)日志,。遺憾的是,，自己在現(xiàn)實(shí)生活中忙忙碌碌，并未做到,。

鑒于以上不足,，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)。注重專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，多反思自己的教學(xué)，勤寫(xiě)教育隨筆,，讓發(fā)展落到實(shí)處,。

2、確立楷模,，錘煉堅(jiān)持的品質(zhì),，逼迫自己去努力，堅(jiān)持不懈,，堅(jiān)持到底,！

3、工作更加積極主動(dòng),，積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展,。

4、對(duì)待學(xué)生力求“以人為本”,，播種愛(ài),，收獲愛(ài)。

教師自查自糾總結(jié)報(bào)告?zhèn)€人范文篇4

師德是教師的靈魂,，是搞好教學(xué)工作的前提保證,，是教師的立身之本。作為教師，作為一名黨員,，我們要在日常教育教學(xué)工作中發(fā)揮模范表率作用,，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌,。

教師的一言一行,，都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，因此教師要從小事做起,，率先垂范,，做出表率。以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,，孩子才會(huì)“親其師”,，“信其道”，進(jìn)而“樂(lè)于學(xué)”,。針對(duì)學(xué)習(xí)文件,，對(duì)照自己，我進(jìn)行了認(rèn)真分析和研究,，反復(fù)對(duì)照作風(fēng)紀(jì)律整頓的要求,，在思想上找原因，從工作中找教訓(xùn).

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，依法執(zhí)教

我嚴(yán)格貫徹黨的教育方針,，增強(qiáng)依法執(zhí)教的觀念,，認(rèn)真遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，做到不該看的不看,；不該聽(tīng)的不聽(tīng),；手不伸，不家長(zhǎng)向?qū)W生索要財(cái)物,；嘴不亂說(shuō),；心不歪，不該想的不想,，站穩(wěn)立場(chǎng),，從而確保工作的正確方向，和學(xué)校保持一致,。

二,、愛(ài)崗敬業(yè),，關(guān)愛(ài)學(xué)生

教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，盡其所能,、高效能地傳授科學(xué)文化知識(shí)，使學(xué)生終生受益,，用自己精熟的知識(shí)吸引學(xué)生,，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生,，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣,。尊重學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。對(duì)侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,，及時(shí)改正講課中存在的問(wèn)題,，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，對(duì)于學(xué)困生能夠耐心輔導(dǎo),，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,。

三、終身學(xué)習(xí),，提高技能

作為教師要具備廣博的知識(shí),、開(kāi)闊的視野，就要不斷讀書(shū)學(xué)習(xí),、陶冶情操,。我利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念,，積極參加教研活動(dòng),，不斷總結(jié)、反思教學(xué),。

注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。

四,、存在問(wèn)題

雖然能夠按要求學(xué)習(xí)文件,，但是總歸思想認(rèn)識(shí)不夠，總認(rèn)為不出事就好,，沒(méi)想到平日的細(xì)節(jié),，有的行為可能也不符合要求。

班級(jí)的學(xué)生大部分都是農(nóng)民工子女，對(duì)待這樣的學(xué)生,，他們可能衛(wèi)生不好,，可能作業(yè)不能按時(shí)完成，教師雖能夠耐心教導(dǎo),，但是心中仍然有這樣那樣的想法,，心底對(duì)他們還是有點(diǎn)偏見(jiàn)。當(dāng)優(yōu)等生與差生產(chǎn)生矛盾時(shí),，難免有偏心的時(shí)候,。

對(duì)待家長(zhǎng)的態(tài)度有時(shí)不夠親切，當(dāng)學(xué)生存在諸多問(wèn)題,，家長(zhǎng)不能夠好好配合的時(shí)候,，不夠耐心，心情急躁,，不能很好的和家長(zhǎng)進(jìn)行有效地溝通,。

五、整改措施要求

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及班級(jí)管理的方法,，嚴(yán)格按照規(guī)章制度做,，盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,，平等對(duì)待每一位學(xué)生,。從生活學(xué)習(xí)各方面關(guān)心學(xué)生，不因?qū)W生的家庭,、成績(jī)的好壞而另眼看待,。給每個(gè)學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

2,、改進(jìn)課堂教學(xué),。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到,。讓學(xué)生在輕松,、自主的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí),。

3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。通過(guò)交流的到家長(zhǎng)的支持與理解,。

總之,，通過(guò)這次學(xué)習(xí)和整頓，我要根據(jù)工作的要求加強(qiáng)自我約束，執(zhí)行政策不走樣,，把國(guó)家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位,，為國(guó)家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。

教師自查自糾總結(jié)報(bào)告?zhèn)€人范文篇5

為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),，按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,，結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí),、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),，對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我盡量做到優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng),，失誤,、過(guò)失毫不遮掩。

一,、從教生涯積累的一些經(jīng)驗(yàn)

在依法執(zhí)教方面本人從教以來(lái),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,，遵守國(guó)家與法律,，學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》等，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》,，嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，依法執(zhí)教,，用法律手段保護(hù)教師的合法權(quán)益,。

愛(ài)崗敬業(yè)只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗,，盡職盡責(zé),、教書(shū)育人。在熱愛(ài)學(xué)生方面愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,，體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生,，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,，曉之以理，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。

二、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

要認(rèn)真研究業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育,、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同志,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,、堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷地自我充電，因材施教,。

三,、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

我總是和同事良好合作，尊重同事,，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律,，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象,，主動(dòng)調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦，同時(shí)也注意樹(shù)立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象,，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信,，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(zhǎng)短”。就是學(xué)生對(duì)別的老師有什么誤解,，我也主動(dòng)幫助解決,。

四、在尊重家長(zhǎng)方面

人常說(shuō)父母是孩子的第一任教師,，教育好孩子,，離不開(kāi)父母的教育。一個(gè)人所受的教育是多方面的,，有學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育。教師要想教育好學(xué)生,，就離不開(kāi)與家庭聯(lián)系,，共同教育學(xué)生，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系,，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教。積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法,，共同教育好學(xué)生,。

五、在廉潔從教方面

我一直認(rèn)真做為人民靈魂的工程師──教師,。

六,、在為人師表方面

作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在工作和生活中,，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義,、注意言行,，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校,、注意自己的形象，不參加任何活動(dòng)和其他對(duì)社造成不良影響的活動(dòng),。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，保持良好的生活習(xí)慣。

七,、經(jīng)過(guò)自己的自查,，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗,，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,。自己還存在著諸多不足及根源：

（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)不盡人意。

（二）業(yè)務(wù)有待提高,，本人從事多年教學(xué),，教材變動(dòng)過(guò)幾次，似乎是對(duì)教材很熟悉了,，其實(shí)是很膚淺的,。

（三）很少使用多媒體教學(xué),，跟不上時(shí)代步伐，對(duì)學(xué)校的資源沒(méi)有充分利用,，也有個(gè)人因素,。

當(dāng)然我的缺點(diǎn)還很多，自己臉上的黑點(diǎn)自己看不到,，懇請(qǐng)同志們給予幫助指正,！

針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益,。

（二）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，虛心求教，探索教學(xué)理論,，改進(jìn)教學(xué)方法,。

（三）加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性,。團(tuán)結(jié)互助,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

教師自查自糾總結(jié)報(bào)告?zhèn)€人范文篇6

自我校作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)以來(lái),，我對(duì)自己的教育教學(xué)行為和教育教學(xué)思想進(jìn)行了深刻反思如下：

一,、存在問(wèn)題

1、愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出,。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專(zhuān)業(yè)的鉆研,，事實(shí)證明,，我離其他老師的差距還很大，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

2,、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度,。

3,、業(yè)務(wù)有待提高，教材變動(dòng)過(guò)幾次,，似乎是對(duì)教材很熟悉了,，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,，不能與時(shí)俱進(jìn)。

4,、由于個(gè)性使然,，往往不拘小節(jié)。說(shuō)話隨口無(wú)心,，想說(shuō)就說(shuō),，不分場(chǎng)合,、對(duì)象,，談話不注意方式方法，有時(shí)較情緒化,，課堂教學(xué)往往受情緒支配,。

5、忽視學(xué)生的思想品德教育,，只注重課堂知識(shí)的教學(xué),，要求學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒,，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),。

6、有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問(wèn)題,，因?yàn)橛X(jué)得自己不是班主任,，也覺(jué)得自己能將問(wèn)題解決好因而與家長(zhǎng)聯(lián)系少。課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉,，普通話不標(biāo)準(zhǔn),，隨意性較強(qiáng)。

7,、對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余,，親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之,。

二,、原因分析

一是思想覺(jué)悟不高，認(rèn)識(shí)不夠,。一直以來(lái),，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課,，管好學(xué)生不出問(wèn)題,，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會(huì)被扣就萬(wàn)事大吉了,。國(guó)家大事與我無(wú)關(guān),，作風(fēng)的問(wèn)題是“上梁不正下梁歪”,，與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，天塌下來(lái)有領(lǐng)導(dǎo)頂著,，事情布置下來(lái)了,，有同事一起扛著，國(guó)家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事,，少我一個(gè)人關(guān)心,，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇,，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí),。

二是缺乏積極進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書(shū)籍,，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想,、教學(xué)理念,、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味,，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢(shì)，一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的,，或者,，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改,，跟著大家一起來(lái),。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰,。因此,，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材,，懶于思考教學(xué)方法,，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化,，語(yǔ)言表達(dá)欠精煉,。

三是總認(rèn)為多一事不如少一事和家長(zhǎng)很少取得聯(lián)系。教學(xué)的事情本來(lái)就多,，忙不過(guò)來(lái),。學(xué)生在校只要不出什么大問(wèn)題，沒(méi)有必要給家長(zhǎng)講，有的事情既使與家長(zhǎng)聯(lián)系了,，也解決不了多大問(wèn)題,，因此和家長(zhǎng)聯(lián)系很少。

三,、整改措施

針對(duì)以上缺點(diǎn),，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的書(shū)報(bào)雜志,、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點(diǎn),，以提高自己的政治素質(zhì),。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益,。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，自覺(jué)堅(jiān)持每學(xué)期學(xué)習(xí)兩本業(yè)務(wù)書(shū)籍,，并且堅(jiān)持訂閱業(yè)務(wù)雜志，觀看先進(jìn)的教學(xué)片斷,，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、方法，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念,。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),；加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，虛心求教，探索教學(xué)理論,，改進(jìn)教學(xué)方法,。

4、積極,、主動(dòng)參予教學(xué)研究,，關(guān)注課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與策略，選定教學(xué)模式,，制定教研方案,，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)一學(xué)期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,。

5,、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動(dòng)、積極地建立一種民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，熱愛(ài)學(xué)生,，尤其要熱愛(ài)學(xué)困生。

6,、加強(qiáng)自己的人格修養(yǎng),，用高尚的人格魅力去陶冶熏陶學(xué)生情操。

教師自查自糾總結(jié)報(bào)告?zhèn)€人范文篇7

近日,，我校開(kāi)展了“興四風(fēng),，除四弊”活動(dòng)，“興四風(fēng),，除四弊”指導(dǎo)思想是以“興努力學(xué)習(xí)之風(fēng),，除不學(xué)無(wú)術(shù)之弊；興勤奮工作之風(fēng),，除拖沓懶惰之弊,；興遵章守紀(jì)之風(fēng)，除松散放任之弊,；興艱苦樸素之風(fēng),，除鋪張浪費(fèi)之弊”為載體，傾力形成風(fēng)清氣正,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮發(fā)向上、甘于奉獻(xiàn),、精益求精的工作作風(fēng),，讓家長(zhǎng)認(rèn)可，讓社會(huì)滿意,。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

一,、作為一名從教多年的教師,，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、審視自己,。

1,、首先，社會(huì)在發(fā)展,，知識(shí)在更新,，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),，就跟不上時(shí)代的步伐,。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想,、教育理念,、教育模式，教育方法和教育途徑,。才能在業(yè)務(wù)上有新思路,、新突破，再上新臺(tái)階,。其次,，多年來(lái)的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,，默默無(wú)聞的付出,。并自覺(jué)遵守《教師法》,，以它為準(zhǔn)則,，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義,。

2,、我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作,，熱愛(ài)我們的學(xué)校,。因此，不論在什么時(shí)候,、什么地方,，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮,，校衰我恥”的精神來(lái)指引我,。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，不斷探索,，大膽創(chuàng)新，敢闖新路。工作中本著“心中有目標(biāo),，眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng),，并做好記錄。

3,、教育無(wú)小事,，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“人物”,。所以,，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起,，從今天做起,！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

4,、存在的問(wèn)題：

1)工作有時(shí)不夠扎實(shí),，遇到困難雖然能知難而進(jìn)，但是堅(jiān)持不夠,，有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作,。

2)對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。

3)對(duì)待學(xué)生有急躁情緒,，不夠耐心,。

二、整改措施

1,、嚴(yán)于剖析自己,。

嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心,，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),，剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程,，是自重,、自省、自警,、自勵(lì)的具體行動(dòng),，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn),。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。我要用井岡山精神激勵(lì)自己,，堅(jiān)定信念,，艱苦奮斗、不能就滯留于現(xiàn)狀,，我要做到真正剖析自己,，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓,，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議,，解決問(wèn)題,，只有這樣，才能使自己更快地進(jìn)步,。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、方法,，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。實(shí)事求是,、敢闖新路,，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感,，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),。

3、時(shí)刻注意自己的言語(yǔ),、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響,，依靠群眾,、勇于勝利！

只要我們努力的工作,，盡我們的全力,，我們的學(xué)校一定會(huì)辦的越來(lái)越好！

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