在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學音樂教師讀書心得簡短 小學音樂教師讀書心得3000字篇一

一、課堂教學注重激發(fā),、培養(yǎng)興趣：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂

1,、課堂教學注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣,。

在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，例如：

在歌曲教學中，常會遇到一些標記,，如：反復記號,、升降記號、上滑音,、下滑音,、休止符、倚音等,，它們的`作用對于小學生來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,，學生學起來就簡單多了,。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲,，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句,。在此基礎上進行試唱,、視唱、哼唱,，以及歌曲的教學,，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了,，效率提高了，興趣更濃厚了,。

2,、在教學中添加一些游戲表演、增加趣味性,。

音樂教學中,，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學生的興趣比較低落,，教學比較難開展,。本人就大膽的在這些教學中加入適當的游戲表演，增加課堂教學的趣味性,。學生在課堂上的積極性大大提高,，課堂教學收到了事半功倍的效果。如：四分音符(學生用"走"來感知);八分音符(學生用"跑"來感知),。

二,、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質,。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。本學期孩們在音樂課堂上的表現總的非常好,。但是也有個別調皮搗蛋的,，在以后的課堂上還要多些耐心，多些愛心,，提高他們的學習興趣,。

三、教學活動：

為了使自己在教學水平及業(yè)務水平都有所提高,，本學期,，我們音樂組成員每周都進行一次集體備課，本學期還開展了小組聽課評課活動,，以及新課標學習討論,。通過學習,、交流、討論,、收獲不小,。另外本學期我們利用音樂課的時間進行大課間團體操的排練，并全滿完成此次排練任務,。為了團體操的訓練,，我們歷時三個月，克服了種種困難,，努力爭取排練時間,，最終達到了一個令人滿意的效果。

四,、考試：

為了檢測本學期孩子們在音樂課堂上的綜合表現,，我在本學期給孩子們進行了音樂測試。在測試中為了不流于老套,、死板,，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇自己喜歡的表演方式來參加考試，還進行了個別考,、小組考,、齊考等多種形式的測試方法。

總的說來,，本學期的音樂工作總體還不錯,，但也有不足之處，我想在今后的教學和科研工作中,，我會不斷努力,、找出不足、認真改進,、努力提高,，爭取努力把音樂工作做的更出色。

小學音樂教師讀書心得簡短 小學音樂教師讀書心得3000字篇二

教師讀書靠的是長期的積淀,，堅持不懈的讀書,，讀好書，耳濡目染,，日積月累,，才會儲備真知，才會受到文化的熏陶;才會不斷完善自我,，提升教育教學藝術,，在教學中得心應手游刃有余;才能展現個人魅力和為師者的風范,。

讀書有甜。一本好的書,，是一個足以讓你為伊消得人憔悴的情人,，或在大樹之下，或在藤椅之上,，或坐或躺,，或仰或俯，或高唱或低吟,，心態(tài)自由,，興味十足。讀書有苦,。讀書是一樁苦事,，并非所有的書都是你所愛讀的。比如有的工具書艱澀而枯燥,，但身為教師的你，不讀通工具書,，顯然是無法適應你的工作;比如有的哲學典籍抽象而深奧,，常常讓人敬而遠之，但如果你對于哲學一無所知,，那么你的思考常常缺乏深度,，你的生活往往缺少智慧讀書之甜，讓人心向往之;讀書之苦,，又足以讓人望而卻步,。讀書是一種生活，生活就該有酸甜與苦辣,。親近生活,，勤奮讀書。讀書,，讓你眼目清亮,、神清氣爽，讓你充實,，讓你寧靜,，讓你幸福。

好書猶如一泓清泉,，不僅清澈明凈,，可當鏡子映照自己，而且清爽甘洌,，沁人心脾,。蘇霍姆林斯基的學術著作《給教師的建議》是一本非常好的指導教育理論和實踐的書籍,。

就拿音樂來說吧，音樂是一門情感的藝術,，音樂教育是以音樂藝術為手段,，在潛移默化中對學生進行情感教育。因此,，在音樂教學中對學生進行思想品德是深刻而有力的,，也是十分必要的。一首歌(樂)曲中往往蘊含著豐富的思想情感,，作為音樂教師,，應利用音樂學科的特殊性，深入挖掘出音樂歌曲中內在的思想情感教育因素,，采用輸液灌滴,、潛移默化的方法，把這些思想情感充分地揭示給學生,，讓他們更好地感受,、體驗和表現，并從中在情操上受到陶冶,，道德上受到影響,，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到熏陶,、感染,，達到潤物細無聲的德育境地。

在平時的教學中,，難免會遇到一些成績差,、紀律差的同學，我們稱之為后進生,。教師要及時發(fā)現,，準確把握每個后進生的優(yōu)點，使他的優(yōu)點得以升華,、特長得到發(fā)展,，使他感到我也有比別人強的地方，我也有自己的優(yōu)勢,，從而正確地認識自己,。教師還要善于給他創(chuàng)設充分發(fā)揮聰明才智的舞臺和空間，正確地加以引導,，讓他獲得成功,，其實后進生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的希望。對于那些尚未開放的花朵，我們就應該傾注更多的耐心,，傾注更多的溫暖,，特別的愛給特別的他們，百花齊放才能迎來滿園的春色!正如蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中所告誡教師們的那樣：請記?。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量,，它可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意,，無論如何不要使這種內在的力量消失,。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的,。

當學生遇到困難時,，當學生遭到失敗時，當學生不敢嘗試新事物,，缺乏信心時,，當學生在做一件似乎不可能做好的事時，教師要給予鼓勵,。給學生一個微笑,，告訴他：你能做好，老師相信你有了教師的鼓勵,，學生會感到有一股強大的力量在支撐著他,，從而對自己充滿信心。而當學生產生什么事都來做的想法時,，當學生學會認識簡譜時;當學生爭先恐后的勞動時;當學生有一次作業(yè)得優(yōu)時，哪怕是很小的成功,，做老師的不要吝惜表揚,，應該由衷地肯定學生的行為。你可以豎起大拇指,，發(fā)自內心地告訴他：你做得很好,，我為你的行為感到驕傲 。

《給教師的一百條新建議》這本書像一面鏡子,，真誠的表述著對教育事業(yè)的熱愛,、忠誠與執(zhí)著。這本書充滿了精氣神,，使它充滿了善意,，充滿了真誠，充滿了生命的靈氣,。值得我們細細地去品味,，領悟它精髓所在，指導我們的教育教學。

小學音樂教師讀書心得簡短 小學音樂教師讀書心得3000字篇三

時光荏苒,，忙碌中20__年度的腳步已經悄然走遠,。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著,、奔波著,，同時也收獲著，新的學年即將開始,，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步,。下面我就把本年度的工作做簡要的總結匯報。

一,、思想政治方面

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。關心集體，以校為家,。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習,，以積極的態(tài)度參加教育活動,，認真記讀書筆記，并結合自己的實際,，做出深刻剖析,，所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學校安排,，人際關系融洽。

二,、師德方面

在德育工作方面,，我認為，什么樣的教育,，出什么樣的人才,。在教育改革的潮流中,，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書,。作為“音樂教師”首先是教師,，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人,、培養(yǎng)人,、造就人的教育。所以音樂是手段,，育人才是目的,。關心、熱愛,，做孩子們的好朋友,。記得有一位老教師曾經對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子,，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的,，我們不要在心里就給劃分出等級,，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準確地衡量!”我認她的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

三,、教育教學方面

抓好課堂教學，提高課堂效益,。音樂課的內容是豐富多彩的，它的特點就是通過藝術活動來調動人的興趣,，打動人的情感,，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位,。可是在現實音樂教學中,，也有對它興趣索然,。藝術教育對于提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術教育的范疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一,。因此,，如何使音樂教育在素質教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師,，我覺得如何抓好課堂教學,，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來,，我進一步貫徹落實新的課程改革標準,，深入鉆研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志,，認真細致地備好每一堂課,。本學期我所承擔的是三年級的音樂教學課程，根據不同學生的不同特點進行教學,。

三年級由于年齡較小,，新課程教材內容靈活、涉及面廣,，如果教師不進行有效篩選的話,，本學期教學時間這么短，肯定不能完成,。于是我充分聽取的意見,，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進行討論,，最后由教師根據教材特點,，重點定下來本學期所需學習的內容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內容,。低年級由于年齡較小,、好動，在備課時,，我盡可能的設計出符合他們特點的方案,。比如在新授歌曲時，本屆三年級靈性較好,，音樂水平不錯,，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。為了更好的讓他們理解歌詞,，感受歌曲情緒,，我便通過表演、比賽,、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲,。這樣不僅掌握了該掌握的知識,，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣,，學的非常輕松,。同時在讓動腦筋，編動作,、節(jié)奏的過程中,，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花,。

四年級的,，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強,。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動,，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁,、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展——節(jié)奏接龍的音樂活動,，實踐中展現自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，敢于對已有知識提出質疑和修改,，從而引導創(chuàng)新思維的發(fā)展,。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習，這個項目非常喜歡,。我總在出示節(jié)奏類型后,，請嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感,，再由互相啟發(fā)評價,，最后由教師講解，授以正確的做法,。

這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程,，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識,。在歌曲教學中,，常會遇到一些標記，如：反復記號,、升降記號、上滑音,、下滑音,、休止符,、倚音等，它們的作用對于小來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友,，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學中融入其它學科的教學方法,。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句,。在此基礎上進行試唱、視唱,、哼唱,，以及歌曲的教學，在教學時有針對性,，學習的難度降低了,，效率提高了，興趣更濃厚了,。在教學過程中,，既要通過音樂達到教人的目的,，又要通過教人來更好地學習音樂。

四,、教科研繼續(xù)教育

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓適當地接觸一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志;上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。我克服各種困難,，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧,，為教學工作做好充實準備,?？朔щy學習計算機二級半，以適應當前教育的形式,。

五,、努力目標

1、加強自身音樂素質的訓練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。

2、在教學中踏實教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動,，以錘煉自己,。

六、不足方面

1,、教學方面不夠精,，有待提高和加強。

2,、性格方面還不夠開朗和樂觀,，有待改善。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好。走過的這一年是幸福的,，因為在這一年當中我付出著,、收獲著、快樂著,、進步著,，在即將到來的新學年，我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。