人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。
校園的朗誦詞篇一
猶如夢(mèng)幻般的童話(huà)王國(guó)
路燈熔開(kāi)漆黑的夜色
小徑兩旁的花朵
拼命吐著芬芳
天上的星星也調(diào)皮地眨眼
似乎一不小心就要墜落
微風(fēng)輕輕撫摸著
撫摸著姐姐的秀發(fā)
淡淡的幽香
惹得蝴蝶似乎要飛來(lái)
校園的朗誦詞篇二
挑破暗夜。那些黑色的雪
被你溫暖的手掌
一飲而盡。燈啊
為何你深邃的目光如此接近母愛(ài)和星辰?
恍若一則閃爍的格言
在時(shí)間和風(fēng)雨之外高懸并且
燃燒,。血質(zhì)的傷口
照亮文字果實(shí)以及命運(yùn)真實(shí)的臉
而后：混沌的世界逐漸是非分明
永不墮落!從最初的泥土開(kāi)始
用整整一生的時(shí)光感念那片
想飛的草,。這些夜間開(kāi)放的花朵
陽(yáng)光背后的陽(yáng)光
與書(shū)本后面那雙徹夜不眠的眼
共同合成人類(lèi)內(nèi)心的另一種糧食
哦貧窮的堅(jiān)持者
預(yù)期的精靈
請(qǐng)趕在黎明的微笑之前將我的靈魂徹底清洗干凈
校園的朗誦詞篇三
教孩子削一支鉛筆
一手執(zhí)筆一手操刀
孩子這兩樣?xùn)|西
不只現(xiàn)在一輩子都要拿穩(wěn)
開(kāi)始吧。把左拇指抵在刀背上
把刀刃斜在鉛筆的脖子上
然后用力,。記住孩子
剔除某些到期的偽裝或余贅
有時(shí)來(lái)不得半點(diǎn)猶豫
對(duì)啦,，叫它們讓開(kāi)!一層一層
逼它們交出忠誠(chéng)守衛(wèi)的
黑色光芒。但要沉住氣
孩子,。當(dāng)心刀口咬傷了你嫩嫩的手指
這下你終于看清了：一根鉛筆細(xì)膩的芯
或者心,。它很簡(jiǎn)單是不是?
它很脆弱是不是?
可別小瞧它呀孩子
它儲(chǔ)存的內(nèi)涵
足以營(yíng)養(yǎng)一部歷史乃至一幢大樓
鋒芒太盛的事物極易損人傷己
此乃古訓(xùn)。例如筆尖
是的,。所以目前這個(gè)筆尖
就應(yīng)該削得長(zhǎng)短適中粗細(xì)均勻
注意!這最后的一步維系全局
好了,，你可以用它寫(xiě)字啦
噢我的孩子
還有一句話(huà)爸爸必須得告訴你
也許你不懂。其實(shí)
人這輩子就像一根鉛筆
千萬(wàn)要削好并且用好
校園的朗誦詞篇四
漫步在校園里
總有許許多多的夢(mèng)
在春天萌發(fā)
總有一些霧霾
遮住我們的遠(yuǎn)望
迷茫時(shí)刻
總有一些奇怪的念頭
在潛滋暗長(zhǎng)
我想
用一份淡定
照亮薪水可憐的陰影
用一堆歲月磨得澄亮的文字
芬芳清淺的流年
用一簇鮮花
清洗心靈藏匿的污垢
用一方藍(lán)天
掩蓋風(fēng)雨過(guò)后的凌亂
前行
不斷的前行
春到夢(mèng)生正當(dāng)時(shí)
花好月圓總有期
校園的朗誦詞篇五
書(shū)聲的根扎在書(shū)中
它古樸的枝葉
突破陽(yáng)光和風(fēng)雨
向天空瑯瑯地舒展
穿過(guò)那片草坪你就聽(tīng)見(jiàn)它了
走近那座花壇你就看見(jiàn)它了
書(shū)聲,。搖頭晃腦的書(shū)聲
它就坐在那條通往真理的路旁
智慧的雙肩落滿(mǎn)了
所有的春天和鳥(niǎo)鳴
這是世間唯一會(huì)飛的一種植物
在校園,。在校園的早晨或黃昏
無(wú)論誰(shuí)都能透過(guò)一群雛鳥(niǎo)
看清它快樂(lè)翱翔的身影
一根教鞭放牧著青春
一紙火焰點(diǎn)亮了前程
書(shū)聲。天真無(wú)邪的書(shū)聲
請(qǐng)牢牢抓住這雙時(shí)光的大手
九月,。書(shū)聲們?nèi)绯庇砍鲂ｉT(mén)
驀然回首一個(gè)熟稔的影子
正從教室的畦壟間
向這邊張望那神色
像一個(gè)心力憔悴的老農(nóng)
校園的朗誦詞篇六
一首老歌流淌著舒心的暖流
像是與好友喝著陳年的酒
飲下一杯又一杯
我們的青春
我們的憧憬
還有我們深深?lèi)?ài)過(guò)如詩(shī)的女孩
都在這酒中
我們?cè)缫氧笞?/p>
說(shuō)著只有自己聽(tīng)得懂的醉話(huà)
校園里的小徑
還是那么的美麗
一陣銀玲般的笑聲
打破以往的寧?kù)o
永恒在我心底無(wú)人知曉的秘密
校園里的小徑
還是以往的樣子
在我的記憶深處
就像與你第一次的初見(jiàn)
校園的朗誦詞篇七
校園后面有片小竹林
茂盛得插不下一根針
輕風(fēng)悄悄地潛來(lái)
輕輕地觸摸著竹尖
想試探竹林的動(dòng)靜
竹尖只輕輕地一掃
風(fēng)消失得無(wú)影無(wú)蹤
老竹講述著抗擊風(fēng)雪的故事
新竹立著耳朵靜靜地收聽(tīng)
竹林藏著多少它們家族的秘密
小朋友打開(kāi)書(shū)頁(yè)
書(shū)頁(yè)上滑過(guò)輕風(fēng)的心聲
大自然所以能枝繁葉茂
是靠了它們豁達(dá)虛心的胸襟
一片竹葉書(shū)寫(xiě)著竹林成長(zhǎng)的歷史
一片竹林是自然頑強(qiáng)抗?fàn)幍目s影
竹節(jié)里有竹子剛勁的刻痕
深深扎根泥土
方可孕育生生不息的生命
生活原是一片肥沃的土壤
牢牢扎根生活
才能保持生命的繁榮
校園的朗誦詞篇八
在這星空下,，
我獨(dú)自走進(jìn)小樹(shù)林，
望著那彎彎的明月,，
林中的鳥(niǎo)兒啊,，
已經(jīng)歸巢入睡,，
可那個(gè)路燈啊,，
卻照亮了———
整片的樹(shù)林,。
夜晚，
樹(shù)林里是靜悄悄的,，
唯有那校園衛(wèi)士,，
打著手電巡邏著，
他不僅保護(hù)校園樹(shù)林,，
也保護(hù)整個(gè)校園安全,。
在這夜晚的樹(shù)林里，
不要驚擾鳥(niǎo)兒的休息,，
讓它們放松————
今天的歌喉,，
明天再聽(tīng)它們的歌唱。
夜晚的樹(shù)林上空,，
群星璀璨在閃耀,，
彎彎的月亮啊，
像是掛在樹(shù)上啊,，
映入到我的眼簾!
校園的朗誦詞篇九
《校園晨曲》 作者：飛天駱駝
凌晨的思緒
陷入糾結(jié)的線(xiàn)團(tuán)中
無(wú)路可逃
校園里瑯瑯的書(shū)聲
澆鑄著夢(mèng)想的梯子
垂柳深處未明鳥(niǎo)錯(cuò)亂的節(jié)拍
直抒郁結(jié)的惆悵
漫長(zhǎng)的苦旅
讓我疲憊得如一匹古道上的廋馬
我在花叢中搜尋
意象的蓓蕾
石榴樹(shù)露出了火紅的笑容
那些含苞欲放的精靈
正如一雙雙期待的眼神
我的書(shū)桌上雜亂無(wú)章
蒙塵的稿紙
如宋朝幽怨的女子
伶仃的歪躺著
失魂落魄的我
需要一只天竺的飛鳥(niǎo)
引領(lǐng)或喚醒
天空布滿(mǎn)少女的羞澀
云朵開(kāi)始典雅的裝修
四圍一片大亮
我隱隱約約聽(tīng)到奮進(jìn)的號(hào)角
校園的朗誦詞篇十
忘不了的母校,，忘不了的依戀
形影不離的一草一木,，如此熟悉
母校的一磚一瓦，亦如老師,，那么親切
感念師恩,，您的操心，您的汗
還有忘不了的諄諄教誨和關(guān)愛(ài)的眼神
曾幾何時(shí),，我的暫時(shí)敗北
曾幾何時(shí),，您的安慰,，我的豁然
忘不了的母校,，充滿(mǎn)活力的英姿
感恩母校，您是和藹可親的慈母
您的眼中沒(méi)有好生差生之別,，
您的心中,，唯有星星之火，燎原之勢(shì)
您用甘甜的乳汁哺育了我們
讓我們茁壯成長(zhǎng)
忘不了溫暖懷抱里得到的知識(shí)瓊漿
感念師恩,，讓我具備了豐富的智慧超能量
讓我在美學(xué)的大語(yǔ)文觀(guān)中成為了英才識(shí)學(xué)
永遠(yuǎn)的母校,，永遠(yuǎn)的恩師，永遠(yuǎn)的銘記于心
美麗的心靈將承載著永遠(yuǎn)從心啟程!
關(guān)于校園的朗誦詞稿三：春天,，在這花開(kāi)的校園
當(dāng)樹(shù)上第一瓣玉蘭打開(kāi)的時(shí)候
孤獨(dú)的候鳥(niǎo)定會(huì)飛來(lái)
南方的校園,，
洗滌歲月的滄桑
春天，在這花開(kāi)的校園
我知道,，如果我愿意
我會(huì)將這圣潔的容顏
告訴堅(jiān)定地守護(hù)校園角落的
每一寸土地
如水的春光,，又搶在枝頭翹望
肆意的春風(fēng)
又惹了一地的熱鬧
浮生若花，心如玉蘭
樹(shù)下瞻仰的眼神,，
總想留一滴花朵上的雨露
贈(zèng)給靈魂
春天,，就在我花開(kāi)的心底
只要，倉(cāng)頡創(chuàng)造的文字不被毀滅
美麗的玉蘭不被移出校園
在我的心里,，生命的筆端
春天常在,，玉蘭永駐
校園的朗誦詞篇十一
校園是我的家
這里有綠樹(shù)也有紅花
每一只小鳥(niǎo)安了窩
每一只蜜蜂嗡嗡唱著童話(huà)
校園是我的家
這有教室也有黑板擦
每一張桌椅藏了夢(mèng)
每一支粉筆描繪著風(fēng)景畫(huà)
校園是我的家
這有課本也有書(shū)包呀
每一篇文章寫(xiě)著你我他
每一個(gè)小屋住著鉛筆盒
作業(yè)本圓珠筆還有橡皮擦
校園是我的家
這里的一磚一瓦保護(hù)著我們
不怕風(fēng)吹雨打
這里的一草一木陪伴著我們
健康快樂(lè)長(zhǎng)大
在這里，很多 很多親愛(ài)的老師
像圍墻一樣堅(jiān)強(qiáng)不倒塌
像園丁一樣辛勤培養(yǎng)花
校園是我的家
我們熱愛(ài)這里的生活
生命攔不住追求的步伐
天天朗讀好好學(xué)習(xí)文化
老師把知識(shí)傳授給我們
我們努力進(jìn)步不辜負(fù)她
不扔掉爸爸媽媽的牽掛
掌握本領(lǐng)走上社會(huì)報(bào)效國(guó)家
永遠(yuǎn)不忘我們幸福成長(zhǎng)的家
校園的朗誦詞篇十二
夏日的清晨
紫薇溫婉地開(kāi)于
古老的西式教學(xué)樓前
光是清涼的
像嬰兒來(lái)世見(jiàn)到的
第一縷陽(yáng)光
夏日本是
有故事的夏日
像海邊平靜的日出
而我的校園
會(huì)有多少古今
世間的靈魂
手挽這溫婉的紫薇花
盈盈于教學(xué)樓下
不為應(yīng)試
只為對(duì)話(huà)
校園的朗誦詞篇十三
得盛放多少安靜
才能稍微冷卻滾燙的心
安撫躁動(dòng)的靈魂
風(fēng)也抒情
天也抒情
校園上空響著久遠(yuǎn)的聲音
詩(shī)經(jīng)的呦呦鹿鳴
唐詩(shī)的漢家明月
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)流淌的白銀
蒼茫大地誰(shuí)主沉浮的
叩尋
手執(zhí)教鞭的人
替遠(yuǎn)古發(fā)聲
為明天綢繆
風(fēng)景疊著風(fēng)景
而他們?cè)陲L(fēng)景之外
多少頑童后來(lái)執(zhí)掌一方風(fēng)云
蹣跚的身影只供跑道追憶
畫(huà)跑道的人
也類(lèi)似跑道
每刷新一次
就白一點(diǎn)
再白一點(diǎn)
故鄉(xiāng)的蘆花白
和校園的香樟一起
退成遠(yuǎn)天的模樣
被不同的時(shí)光
一次次 擦亮
校園的朗誦詞篇十四
清晨,，夢(mèng)里的花喜鵲
還沒(méi)來(lái)得及領(lǐng)取
喜事降臨的方向
一陣清脆的鈴聲
就在校園的上空排開(kāi)
寂靜被湮埋,，喧囂如潮水
由遠(yuǎn)及近，魚(yú)貫而行
不管東方的睡美人是否睡眼惺忪
也不管周?chē)娜荷绞欠褚褟陌堤幾邅?lái)
天亮,，從校園開(kāi)始
責(zé)任如泰山
不甚分明的桌上
新的紙張已經(jīng)鋪開(kāi)
白紙黑字寫(xiě)滿(mǎn)一天的旅程
校園的朗誦詞篇十五
常常想起
我在教室后排兩邊靠墻的課桌邊
看著那個(gè)高高瘦瘦的老師
在講臺(tái)上走來(lái)走去
在黑板上寫(xiě)寫(xiě)擦擦
時(shí)而發(fā)呆,，時(shí)而涂鴉
教室前排那個(gè)總是穿粉色衣服的她
已記不清扎的是馬尾辮
還是剪的齊耳短發(fā)
沒(méi)聽(tīng)過(guò)她說(shuō)話(huà)
也不記得，老師的問(wèn)題她有沒(méi)有回答
卻總忘不了
寢室對(duì)面的水池邊
她默默地教我洗衣刷牙
紅紅的臉頰,，青絲飄灑
嘩嘩的流水,，濺起的水花
然后，腦海里就是飄然而去的
那個(gè)粉紅色的她
而今,，畢業(yè)經(jīng)年
還是常常會(huì)想起曾經(jīng)的校園
和校園里那個(gè)曾經(jīng)的她
常常會(huì)被女兒指著像片問(wèn)起
哪個(gè)是她
她為什么不會(huì)是媽媽
當(dāng)我老了
滿(mǎn)頭灰發(fā),，老眼昏花
女兒的女兒也已長(zhǎng)大
我已記不清畢業(yè)時(shí)的照片被放到了哪
不知我還會(huì)不會(huì)想起
那個(gè)曾經(jīng)的校園
和校園里的那個(gè)愛(ài)穿粉紅色衣服的她
校園的朗誦詞篇十六
比校園更高大的
有國(guó)旗，教學(xué)樓
也許還有別的
紅旗總是替校園發(fā)聲
旋律，莊嚴(yán)肅穆
也欣然接受
第一縷朝陽(yáng)的獻(xiàn)吻
教學(xué)樓每天都浸滿(mǎn)書(shū)香
擁擠的詞語(yǔ)里
緊挨著成長(zhǎng)
還有細(xì)柳柔美的發(fā)絲
綠蔭里輕梳
我遲鈍的額頭
有時(shí)也擦亮少女的懵懂
就像風(fēng),，每天都無(wú)色無(wú)味
在校園里閑逛
或者對(duì)著花園目醉神迷
有時(shí)也去向陽(yáng)的角落
瞄幾眼讀書(shū)女孩的裙擺
有時(shí)也著實(shí)可惡
為落英恩典凋零的命運(yùn)
有秋蟬沙啞的喉嚨為證
更有甚者
替某些懶孩子打開(kāi)書(shū)頁(yè)
吟誦過(guò)優(yōu)美的詩(shī)章
竟沒(méi)撿起誰(shuí)的白眼
有幾片紙屑便頭重腳輕
跟在你屁股后面
肉麻地舞蹈
一路酒醉似的
途經(jīng)校長(zhǎng)門(mén)口
校園比校長(zhǎng)年輕許多
也許是少不更事
也許是過(guò)于矯情
總喜歡看果皮紙屑
輕舞飛揚(yáng)
從一樓以上平臺(tái)
直達(dá)紅旗腳下
每一次翩然墜落
都踩在校長(zhǎng)心坎
舉手之勞,，盡顯美德
便成了校長(zhǎng)的年輕態(tài)
不知多少次美麗地下腰
舉首，坦然地笑對(duì)蒼穹
白云逝處,，是更醉心的藍(lán)
暮去朝來(lái),，歲月留痕
更多青絲，零落成霜
老師們大多年輕于校長(zhǎng)
頭頂藍(lán)天,，腳踏方土
在白與黑中墾荒
在紅與藍(lán)中耕耘
每天上課下課
燃在燭光里
毀在蛛網(wǎng)里
渲染著今天
編織著明天
校園的朗誦詞篇十七
走進(jìn)了四中的校園,，
花也爛漫，
空氣也新鮮,。
校草青青,，
是我的伙伴。
?；ǘ涠?，
養(yǎng)了誰(shuí)的眼?
年少的我們，
有一張純真的臉,。
無(wú)知的我們,，
還不知道去珍惜時(shí)間。
明亮的教室,，
是我們的樂(lè)園,。
烏黑的黑板，
是傳播知識(shí)的源泉,。
課桌有你的一半,，
也有我的一半。
與你結(jié)緣在五十六班,，
是我回憶里最美的畫(huà)面!
校園的朗誦詞篇十八
初開(kāi)扉,，
慈師培新蕾。
書(shū)作糒,，
品味,，
總不覺(jué)累。
莘莘學(xué)子美,，
衣白如霏,。
墨溢是非，
筆刻錯(cuò)對(duì),。
昔夜聞戰(zhàn)火難寐,，
時(shí)時(shí)觀(guān)朏。
漫漫旗緋,，
民族復(fù)興歸,，
鄧公陪,。
逆風(fēng)不曾微，
愿試翼高飛,，
晝夜奮疾汗和淚,。
歲月的文碑，
煙波里成灰;
青春不褪,，
悲喜為誰(shuí),。
校園的朗誦詞篇十九
歲月潑墨
情感放筆
摘一段塵封的筆記
重新裝扮
校園的記憶
一片
掛在老樹(shù)
一片
掛在鄉(xiāng)愁
還有一片，在風(fēng)中
無(wú)盡自由
隨時(shí)相逢
校園的朗誦詞篇二十
日校園
每天清晨,，
沉睡的大地還貪婪地享受著它的美夢(mèng),，
校園那優(yōu)揚(yáng)的
叮叮…..
喚醒了昨夜的沉寂,，
頃刻間,，校園熱鬧起來(lái)了
開(kāi)始了新的一天,。
寧?kù)o的校園已不再沉默,，
金黃色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園，
映紅了那一張張笑臉,。
你看,，大樹(shù)下、小草旁,，
還有同學(xué)在背書(shū)呢!
還有那“騰飛”的雕塑,，
像一只雄鷹正展翅高飛，
或許是想盤(pán)旋校園高空,，
把校園景色盡收眼底;
或許是想離開(kāi)這塊平地,，
展示它的飛行技術(shù)，
那么高傲!
在微風(fēng)中,，
迎風(fēng)招展的紅旗舞動(dòng)著她那婀娜的舞姿,。
“叮叮??”
校園似乎安靜許多，
站在旗臺(tái)的我,，
遠(yuǎn)望這一切,，
心中激動(dòng)萬(wàn)分。
俯視大地,，
唯獨(dú)那“騰飛”的雄鷹,，
是那么的放肆，
妄想把身邊的一切都帶走,，
似乎在喊道：
騰飛,、騰飛??
