時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初中班級計劃標題初中班級計劃和安排篇一

一,、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學生,、尊重學生

作為一名班主任,，要尊重學生人格，并善于進行“心理移位”,，設(shè)身處地體察學生的心理處境,，關(guān)心學生學習的細微變化和點滴進步，及時地加以引導,、表揚,、鼓勵，使學生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感,、安全感,。班主任信任學生,，尊重學生，就能喚起他們的自尊心,、自強心,，激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難,，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力,。相反，如果班主任不信任,、不尊重學生,，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生,，在學生面前,，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對善于做學生朋友的班主任,，有哪個學生不喜歡他呢?當然,，朋友關(guān)系并不意味著對學生放任自流。要嚴出于愛,，愛寓于嚴,，嚴而不兇，寬而不松,，嚴在當嚴處,，寬在當寬處，一分嚴格之水,，再摻上九分感情之蜜,，才能釀成教育的甘露。

誰都知道“理解萬歲”這個口號在當今學生中很受歡迎,，這表明當今青年學生渴望與成年人溝通,，具有填平代溝的良好愿望。一方面,，班主任要把學生當作與自己地位平等的人來看待,，對待學生的弱點、缺點以至錯誤,，要給予真誠,、熱情、嚴肅的批評,、教育和幫助,，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會傷害學生的人格和做人的尊嚴,。另一方面,，班主任應尊重學生應有的權(quán)利，要充分相信學生,，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和自我管理的能力,。班級各項活動要充分放手讓學生去做，如：主題班會,、運動會,、班干選舉及班級日常工作都應聽取學生意見，使學生在被尊重的同時,，學會尊重別人,，從而拉近師生間的距離。

那么,，如何與學生建立朋友關(guān)系呢?這些年來,，我總結(jié)出這么幾點體會：

1、課堂上要多些微笑,。師生關(guān)系的和諧程度能夠從課堂教學中反映出來,。如果學生怕答錯問題被老師批評而不舉手或站在那里有話不敢說，那么這常常是由于教師居高臨下,，使學生產(chǎn)生畏懼心理而造成的,，這必然會妨礙課堂教學的順利進行。如果任課教師在課堂上多一些微笑,，多幾句鼓勵的話語,，主動與學生多進行溝通，堅持“無錯原則”,，那么,，課堂上必然會出現(xiàn)積極舉手、各抒己見的場面,。我給自己提出了要求：要面帶微笑地上每一節(jié)課，不在課堂上批評學生,，不用過多的時間處理不良問題,，表揚激勵的語言不離口。這種做法使我和學生在課堂上關(guān)系融洽了,。

2,、遇事要有耐心。如果學生的不恰當行為較突出,，那么就需要班主任有耐心,，付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系，否則就會欲速不達。只有讓學生樂于接受我們的教育,，才能增強教育的實效性,。

二。繼續(xù)抓好班風建設(shè),，帶動良好的學風,，規(guī)范好儀容儀表。學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn),。雖然今年是初中的最后一年,，學習比較忙，但也不能放松這項工作,，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學校的要求,。抓抓好課堂紀律。課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律,。這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄,，還要求各科任老師配合,，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況,。

三,。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計劃，在班中全面鋪開,，平時盡量多下班,，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績,，從而進一步提高全班總體成績,。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點,，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹,，以完善其學習方法,，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù),。

四,。進一步提高衛(wèi)生水平，加大安全教育力度。安全是學校一切工作的重中之重,。本學期里,，我繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問題,，加強學生在諸如教室、校園,、回家途中寢室中等地點的安全防范意識,，消除學生在日常生活中存在的一些不安全因素。

初中班級計劃標題初中班級計劃和安排篇二

剛接這個班的時候,，發(fā)現(xiàn)我班的學生充滿活力,、熱情樂觀、有較強的集體觀念,。但隨著逐步了解,，以及作為八年級下學期學生自身的青春期變化，部分同學自我控制能力不強的現(xiàn)象日益凸顯,，還有個別同學紀律比較散漫,，不能嚴格遵守學校的、班級的制度,，需要老師經(jīng)常的督促和提醒,。更甚，個別家長對教育孩子缺乏耐心,，將學生的全部責任推交給學校,，甚至出現(xiàn)很不禮貌的不敬重老師的情況，這無形增加了班主任的壓力,，使我不得不反復思考班級管理,。

1、狠抓常規(guī),，促行為習慣養(yǎng)成

我堅持早到班級督促檢查,、常去宿舍與學生溝通交流，對兩操認真組織,、嚴格要求,、決不馬虎，做事親歷親為,，給學生以表率，讓學生學會嚴謹,、認真,、一絲不茍。例如上課前在教室外候課，通過自己的行為感化學生,，教育學生,，讓學生在平時紀律方面做到嚴格要求自己。對于衛(wèi)生習慣,，我親自監(jiān)督學生打掃室內(nèi)外衛(wèi)生,，并在班會課強調(diào)個人衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，讓他們在重視自己衛(wèi)生的前提下重視班級和學校的衛(wèi)生,。一段時間下來,，班級衛(wèi)生整體有改善。

班干部是班主任和學生聯(lián)系的橋梁,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干時，我遵循三個原則,，首選那些責任心強,、辦事公正、有較強的組織能力和活動能力,、易與他人溝通的學生,。其次使用各類特色學生，揚長避短,。最大限度地展示他們的能力,。再次充分調(diào)動后進生的積極性，讓他們參與班級管理,。后進生作為班級后面部分的學生,，往往容易被忽視；為了避免此種現(xiàn)象,，我不斷與后進生談話并從中發(fā)現(xiàn)了部分后進生的優(yōu)點,，讓他們的優(yōu)點為大家服務。當后進生被其他同學關(guān)注后,，他們自身的積極性更是被調(diào)動起來,，在管理和學習方面也有改善。如我們班的馬寶元同學,，平時學習不努力,，貪玩，學習成績不突出,，他是班里的體育委員,，學習小組小組長，但是他的組織能力比較強,，溝通方面也很優(yōu)秀,，在一學期的學習工作中,，馬寶元同學能夠較好的組織班級各項體育活動，學習也逐步有所好轉(zhuǎn),，自身一些壞習慣也得到了改善,。

3、加強與家長溝通

題等,，形成一股家校共同管理的合力,。事實證明，教師與家長多交流與合作,，比唱“獨角戲”的教育效果要好得多,。如我班的擺永兵同學，雖然其家長對孩子受教育方面比較重視,，思想認識也比較理性,，但是該生存在說謊、不遵守校紀校規(guī)等不良習慣,。針對該生的問題,，我與任課老師都經(jīng)常與他父親聯(lián)系溝通，說明孩子現(xiàn)在存在的問題及提出建議,。通過不懈努力,，該生的表現(xiàn)有所提高，處于青春期的一些不良變化也得以遏制,。

4,、積極組織參加學校各類活動

本學期，學校先后組織各類演講比賽,，廣播操比賽,，舉辦運動會等活動。為體現(xiàn)班級團體意識,，加強班級團結(jié)合作,，互助管理機制，在每次活動中,，我都認真組織,，為班級爭得榮譽。例如,，在學校舉辦的文明禮貌以及法制演講比賽中,，我班先后三名同學參加學校比賽，并獲得名次,，班級所有同學參加班級初賽,。在運動會中，在班級全體同學的努力下,，獲得全校團體第二的優(yōu)異成績,。在廣播操比賽中,，又以優(yōu)秀的成績奪得全校第一。學生為此也感到自豪,，在這個班集體里能夠發(fā)揮自己的特長。

1,、第一次擔任班主任工作,，許多資歷較深的教師便經(jīng)常指引我：“教育學生要做到恩威并施?！币粚W期的班主任工作下來,，對此體會也更加深刻。不以統(tǒng)一的尺度衡量學生,，但以統(tǒng)一的標準要求學生,。對于后進生或調(diào)皮的孩子，要給他們一定的批評教育,，也要及時對他們進行表揚,，讓他們有上進之心。只要是同齡人都能做到的,，也要求他們努力做到,；同齡人辦不到的也要求他們努力學會，爭取辦到,，向高標準邁進,，從最基礎(chǔ)的做起。

3,、注重班級勁往一處,，擰成一根繩。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽感,，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感,。如在全校廣播體操比賽中,，不管是做操環(huán)節(jié)還是出入場，服裝整齊度,，每個同學都堅守著本分,，努力演好自己的角色，贏得所有評委的一致好評,。通過此次比賽,，不僅增進了同學之間的友情、增強了班級凝聚力,，也為班級贏得了榮譽,。

一學期即將結(jié)束,，這一學期我學到了很多，也反思了許多,，在將來的班主任工作中,，我將竭盡所能，用心去澆灌孩子們的心田,。

初中班級計劃標題初中班級計劃和安排篇三

一,、工作情況與經(jīng)驗體會

1、用“心”育人

“愛就是教育”,。我認為,，學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生，教師應該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學生的天性和行為,，對每一學生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。對于學生,，要給予信任,，引導他們，自主管理,，這樣的班級,，才有上進性。

2,、班主任應該熱愛學生,，是學生的主心骨。

只有這樣，學生才能不僅把自己當做老師,，更把自己當做朋友,、兄長和父母。我們應該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生,。我們應該會花功夫與學生建立友好關(guān)系，傾聽學生的心聲,。我們應該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的辦法,。我們應該幫助學生樹立理想，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習,。我們應該關(guān)心學生，了解學生,，研究學生,，注重學生的品德修養(yǎng)。我們應該要求學生學會求知,、學會做事,、學會做人、學會共處,。因此,，我們應該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學生的心理特征,，不斷地提醒學生拒絕__并有效的控制自我,，引導學生全面、健康成長,。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生,，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識,。

3,、班主任應該與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體,，各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心,、支持任課教師,。班主任應該創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，使任課教師心情愉悅,。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾,。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓，反饋學生對課任教師的意見和要求,，只有這樣,，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二、問題及教訓

本學期,，班級部分同學學習主動性不強,，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好,，有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫,，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

三,、努力方向

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法,。

2,、深入學生中，關(guān)心他們的生活,、學習,，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘,，讓他們各盡其能,。

3、定期舉行各類班級活動,，增進班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風、學風,。

總之,，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”,。

作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每天工作,，每天創(chuàng)新,，每天反思，每天積累,，就一定能夠取得理想成績,。

初中班級計劃標題初中班級計劃和安排篇四

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同,。在你這個學期里,，同樣經(jīng)歷了教書育人，但是學生的心理微妙變化卻是在初二時候所沒有的,，工作難度也是接踵而來,。在這這一百多個日日夜夜里，飽嘗了酸,，也嘗了甜，體會了苦,，也試到了辣,。為了能把以后的工作做得更進一步，現(xiàn)把本學期的得失總結(jié)如下,，以鞭策自己,。

自初二組建班級以來，我就對學生提出了明確的要求,，男生不留長發(fā),，不穿拖鞋，不穿奇裝異服,，女生一律留學生頭,，不準穿高跟鞋，不佩戴首飾,，不抹口紅,。進入初三以來還是按部就班，但是也有幾個男生和女生,，隨著年齡的增長,，思想變化，對老師的要求漸漸拋到腦后,，追求自己所認為的美,，好多的行為認識與日常行為規(guī)范和中學生守則不相符，不但影響了自己的成績，也給班上其他同學帶來不小的沖擊,。面對這種現(xiàn)象的日益張揚,，我首先找這幾名同學談話，曉之以理動之以情,，要想改變他們,，首先思想上的轉(zhuǎn)變，帶動行為的轉(zhuǎn)變,。后和家長聯(lián)系,，注意其在家的表現(xiàn)，和學習交友情況,，及時和老師溝通,，好磨賴磨，終于有所改觀,。松動的心漸漸的有了很大的改觀,，學習的凝聚力又漸漸的上來了。籍此機會我又在學習養(yǎng)成上加大力度,，中等以上的學生,，數(shù)理化三科必須有錯題集，文科必須有課堂筆記,，每天學習組長必須檢查這幾樣的使用情況,，并有課代表向班主任匯報，做到日日清周周清月月清,。在衛(wèi)生習慣上更是加大了力度,，本著人人有事干，事事有人干的原則,，在平時勞動和衛(wèi)生大掃除上,，每一個學生都有任務，不但能完成而且要做好,，發(fā)現(xiàn)有偷懶不認真的現(xiàn)象,，我就在班上采取以下幾種做法，要么是加大勞動強度,，要么是就為大家唱首歌,，要么我就引經(jīng)據(jù)典，在同學面前侃一通,，讓他們來自評一下做的得與失,。日久天長他們漸漸轉(zhuǎn)變過來，打掃衛(wèi)生能夠盡職盡責,。

在學生心中我就教導他們以校為家,，以班為家,，有大家才會有小家的思想。開學之初,，周五放學前,，我專門告訴負責衛(wèi)生的班委說：“清掃好衛(wèi)生，排好桌椅,，關(guān)好門窗,，在離開?！钡任业浇淌乙豢?，負責衛(wèi)生的早跑得沒了蹤影，只有幾個沒走的女生在那里收拾自己的學習用品,，便讓他們重新拾掇一下衛(wèi)生,，真是氣不打一處，心想回來一定好好的修理修理他們,。再回來的路上,，便好好的思考起他們這種不負額責任的心態(tài)，是不是在家也是這樣,，平時也是這樣的懶散,，這么沒有責任心。不行,，發(fā)火是沒有用的,，只管一時，久了還是舊病復發(fā),，應另想它法。我便抓住這件小事,，以不同的形式,，在同學中間展開了主人翁教育，收到了很大的效益,，每天門窗有人管了,，桌凳沒有再損壞的現(xiàn)象了，衛(wèi)生也干凈了,，衛(wèi)生工具擺放也有序了,，在衛(wèi)生大掃除時也爭先恐后了，墻裙,，玻璃更是干凈明亮,。每天看著他們的進步意識的提高，心里總有說不出的高興,。這也告誡了我,，許多事情不是急就能急來的,，也要慢火文火點點來，心急吃不了熱豆腐,。

一個班級的好壞,，學習的氛圍是否能濃厚，紀律的優(yōu)劣,，光靠班主任一個人的力量是微薄的,，真正的主陣地在班委。所以一個好的班委,，可以說是班主任的左膀右臂,。對班委工作我是責任明確，分工詳細,，互不涉政,，各負其責。并指導他們怎樣做好本職工作,，如何處理同學間棘手的問題,。在我的協(xié)助和引導，他們做的有頭有尾,，有聲有色,，能力慢慢培養(yǎng)出來了，也會思考問題,，靈活應急,，所以我這個班主任做起來就很輕松自如了。尤其丁晨玉同學雖然做的是出力不討好的工作,，但認認真真,，盡心盡責，原來不愿學習,，惹是生非的主,，現(xiàn)在變得熱愛班級，熱愛本職工作,，熱愛學習了,，作業(yè)也能按時完成了，課堂上也不再惹老師生氣了,，,，并能主動的關(guān)心愛護其他同學了。這就是因人而異,，是金子總會有發(fā)光的時候,。所以要善于去發(fā)現(xiàn)有能力的學生，善用他們,，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)自己的潛能,，讓他們感覺自己人生價值所在,，讓他們自己去克制自己身上的缺點和不足，從而解決讓老師頭疼的學生,。同時也鍛煉他們非智力因素,，培養(yǎng)了他們情商，為智力發(fā)展作了鋪墊,。

總之班級管理是一項細致的工作,，做班主任不能事事親為，也不能事事不為,。我感覺一名班主任不但要有將才也要有帥才,，只有這樣這個小社會，小團體管理的才能讓領(lǐng)導放心,，家長滿意,，同學開心，老師上課上的舒心,。

初中班級計劃標題初中班級計劃和安排篇五

一,、德育工作

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：

1、教會學生如何做人;(如何做人是教育的根本,，要求學生要做有道德,、有理想、文明守紀,、誠實守信,、樂于助人、積極進取,、尊老愛幼,、孝敬雙親之人。)

2,、教會學生如何生活;(要求學生從小事做起,、從點滴做起、從個人衛(wèi)生,、個人理財、飲食起居等做起,，逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力,。)

3、教會學生如何學習,。(培養(yǎng)學生獨立學習,、創(chuàng)新學習的能力，指導學生的學習方法,、研究方法,，鼓勵學生獨立研究,，積極探究、勇于創(chuàng)新,。)

二,、班級管理

加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，深入了解學生。一方面,，通過各種方式,，指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),。一方面，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動,。例如：人生觀教育,、意志教育、學習經(jīng)驗交流會,、辯論會,、習慣養(yǎng)成教育等等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。一方面，我針對本班的具體情況,，制訂了一套班規(guī),。對學生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如：儀容儀表,、遵守課堂紀律,、早讀午寫到校時間、分學習小組等等,。采用量化分制,，每周評選出文明組(比賽到期末哪組獲紅旗最多)，由值日班干部負責登記并評選,。學生可自由查閱登記本,。一方面，培養(yǎng)得力的助手,。

三,、后進生的轉(zhuǎn)化工作

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清楚他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心、最信賴的朋友,，及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。

四,、重視對優(yōu)等生的教育

對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,，正確的引導他們積極進取,，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。

五,、配合學校工作

積極配合學校工作,，做好課間操，增強學生的體質(zhì),，提高學習的效率,。

六、與各科老師聯(lián)系

積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校個方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

七,、分析不足

分析不足之處,，努力做好明天經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績,，同時也確實存在著一些問題,，對待那些不守紀律的學生自己不夠耐心，對那些不吭不聲的學生自己不夠細心,。我希望下學期能改進其他方法與他們交流,，努力做一位“我愛學生，學生愛我”的班主任,。

路漫漫,，修遠兮!“無限風光在險峰”，揣著一種責任,，靠著一份信念，我將努力做好班主任的份內(nèi)工作,，為學校的發(fā)展添磚加瓦,，為學生的成長無私奉獻!

初中班級計劃標題初中班級計劃和安排篇六

一,、主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從,、動作迅速,、部署到位、落實有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。加強對學生的集會、早讀,、課間操,、衛(wèi)生清潔等督促檢查工作，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀,、午休,、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查，經(jīng)常性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習,、生活和活動中及時了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮班主任的言傳身教之示范效果,。

二、本學期依然堅持用好班干部,，班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁,，是學生的精英，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。初一開始就選擇那些責任心強，辦事公正,；品學兼優(yōu),，智商較高；有較強的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學生,。其次使用各類特色學生，揚長避短，最大限度地展示他們的能力,。再次發(fā)揚民主作風,，班干部、一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,，使學生干部同學關(guān)系形成動態(tài)平衡,，人人有機會實現(xiàn)自我價值。這種在老師引導下學生自我管理始終是我們班的的傳統(tǒng),，效果一直不錯,。本學期步入初三，學生學習任務重,，時間緊,，面臨升學，盡量簡化管理環(huán)節(jié),，少時高效,，我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源,、指出教育其不足,、授之建議及方法，同時進行職責分工,，做到人人有權(quán),、人人有責、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實行民主管理，充分發(fā)揮像萬一婕,、宋昭永,、田笑南、謝瑤等這樣一批較為得力的班干部領(lǐng)導和影響作用,，使班級管理有了良性的互動,，班風有了明顯變化。

三,、始終貫徹分層次教育,，堅持“抓兩頭、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進生的穩(wěn)定工作,。針對學習能力弱、習慣差的后進生,，我班實行了晨讀,、眼保健操記名獎勵制度，堅持每天登記、每周公布,、每月小結(jié)的做法,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導,，充分利用班會、集會小結(jié),、召開座談會,、電話聯(lián)系其家長、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育,、以情入手、感之以心,。充分利用班會,、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正,，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風,、考風和班風。

四,、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育,、學習輔導和后進生的穩(wěn)定,增進師生情誼。通過一個學期的長抓不懈,，多位任課老師給予了好評,。

以上僅是我在班級工作中所做的一點嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，幾多欣慰。其中有經(jīng)驗,，也有教訓,。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累,，但很充實,。是領(lǐng)導、家長及學生的信任使我背負著責任,，是強烈的責任心使我激流勇進,。面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去,，她將無怨無悔,！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求仍有距離,，但我永不放棄,。

初中班級計劃標題初中班級計劃和安排篇七

一、學?；厩闆r

崔家崖小學始建于1995年,，迄今有0年的歷史。經(jīng)過多年的發(fā)展,，于0xx年春,，修建新校址，0xx年5月投入使用,。占地面積400平米,，教學樓400平米，運動場地0xx平米?，F(xiàn)有6個教學班,，14名學生，13名教職工,。人均教學及輔助用房面積9,。6平方米，生均體育場館面積為15,。8平方米,。學校共有圖書1860冊，生均圖書冊數(shù)為15冊20xx年義務教育均衡發(fā)展自查報告匯總20xx年義務教育均衡發(fā)展自查報告匯總,。

二,、指標完成情況

三、特色及亮點工作

（1）我校自建校以來全校師生團結(jié)一心,，努力打造特色校園文化品牌,，豐富校園文化，用良好地校園文化氛圍來夯實教育均衡發(fā)展的文化基石,。故我校設(shè)立紅領(lǐng)巾廣播站,，利用課間0分鐘的活動時間朗誦優(yōu)秀習作和名人名作，提高學生的寫作興趣及能力,，營造學校文化氛圍,！。

（2）我們在良好地文化氛圍中,，深入開展班級特色文化建設(shè),，打造特色班級帶給學生的是自信與拼搏；帶給教師的是團結(jié)和奉獻,；學校領(lǐng)悟的是創(chuàng)新和發(fā)展,。

初中班級計劃標題初中班級計劃和安排篇八

本學期我擔任初三3個班的物理教學任務,，在此期間我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。

為了不斷提中教學水平和教學質(zhì)量,，積極參加各種培訓和業(yè)務學習,、教研活動，向老教師學習和交流取長補短,。

本學期我認真學習新課程標準，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標準》對物理的教學內(nèi)容,，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,，我不斷教學理論理念,，，深入研究拳的課標,，明晰的目標,，從而對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階,。

1.抓重點：認真分析和研究近三年的考試說明,，研究三至五年的中考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握中考的特點,，使復習能把握大局,，突出重點，在主干知識點花更多時間,，下更大功夫,，避免平均使用力量。

2.抓一些值得注意的細節(jié),。如：①注意解題格式的訓練,。很多學生格式混亂，方程不規(guī)范,，滿篇數(shù)學符號等,，這些問題都及時糾正,，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。②在備課時精心設(shè)計問題,，提出的問題有深度,，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入,，使學生的思維即有深度又有廣度,，充分利用學生對因果關(guān)系感興趣的心理特點，使學生積極思考,，提中課堂效率,。③不完全放棄教材，注意回歸教材,，特別是熱,、光、原三部分要強調(diào)學生看書,。④加強多媒體的運用,，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提中效率,，降低難度,。⑤舍得花時間讓學生在課堂上思考，不滿堂灌,。

3.重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓練?，F(xiàn)在中考越來越重視理論聯(lián)系實驗能力的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目,，本人注意挖掘,，特別是電學部分，這樣的題目較多,，中考考查的比率也較中,。

4.特別注意學生能力的培養(yǎng)。中考把對能力的考核放在首要位置,，通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的中低,。考試說明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力,，即：理解能力,、推理能力、分析綜合能力,、應用數(shù)學處理物理問題的能力,、實驗能力。

本學期徹底改變了過去單一用分數(shù)來評價學生的方法,，全面考察學生的學習狀況,，如學習熱情,，學習過程，學習態(tài)度等,，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,，既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,，促進了學生全面發(fā)展,。

通過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作也取得了較好的成績,，以后我將一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。