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初中英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇1

本學(xué)期,，初三年級(jí)英語(yǔ)備課組將在學(xué)校的指導(dǎo)方針指引下，英語(yǔ)在教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，計(jì)劃具體做好以下方面工作：

一,、積極開(kāi)展備課組活動(dòng)，為繼續(xù)創(chuàng)建學(xué)校英語(yǔ)特色而努力工作：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè),，充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)成員的作用，經(jīng)常開(kāi)展教材分析,，教案分析,，教學(xué)策略,，教學(xué)對(duì)象和教學(xué)方法的研究，結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際,，進(jìn)行分層指導(dǎo),，抓優(yōu)補(bǔ)差，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高;

2,、認(rèn)真做好學(xué)校的“經(jīng)典誦讀”工作,。

3、嚴(yán)格執(zhí)行隔周一次的集體備課制度,，定時(shí),，定點(diǎn)，定內(nèi)容,，定主講人,，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄，充分發(fā)揮每個(gè)人的作用,，以老帶新,，以新促老，集思廣益,，切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課;

4、教學(xué)反思是本學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)中重點(diǎn)檢查項(xiàng)目,，并加強(qiáng)教案等教學(xué)常規(guī)查,。在常規(guī)教學(xué)中，做到統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考察時(shí)間,，統(tǒng)一閱卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，每次的試卷格式與中考題型要求保持一致;

5、全面考慮,，深入做好閱讀教研課題研究工作;

6,、安排好備課組內(nèi)互相聽(tīng)課人員，繼續(xù)做好互相聽(tīng)課,，互相評(píng)課工作,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平;

7,、組織每次以年級(jí)組為單位進(jìn)行的考試,，每位老師都要參與出試卷的工作，且認(rèn)真做好試卷分析工作;

8,、搜集歷年來(lái)特別是去年中考英語(yǔ)好的試題,，建立中考英語(yǔ)題庫(kù),，為英語(yǔ)總復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備;

9、認(rèn)真組織組內(nèi)成員積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),，及時(shí)了解初三英語(yǔ)新動(dòng)態(tài),，或走出校門向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法;

10,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的一切工作,，隨時(shí)接受學(xué)校對(duì)我組的教案，作業(yè),，上課等一系列教學(xué)工作的檢查和督導(dǎo),。

二、教學(xué)上努力做到：

1,、突破詞匯量：詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語(yǔ)水平,，所以我們始終把抓詞匯的過(guò)關(guān)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。我們按冊(cè)整理牛津英語(yǔ)教材重點(diǎn)詞匯,，重點(diǎn)句子,，句型及語(yǔ)法歸類，按單元整理,，然后印發(fā)給學(xué)生,，要求學(xué)生記憶、理解每一冊(cè)的重點(diǎn)詞匯,、詞組及語(yǔ)法,，通過(guò)回歸基礎(chǔ)鑒定，提高學(xué)生的閱讀,、寫(xiě)作能力,。

2、強(qiáng)化閱讀,，寫(xiě)作的訓(xùn)練：在回歸基礎(chǔ)的前提下,，對(duì)閱讀與寫(xiě)作進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。訓(xùn)練對(duì)策：閱讀訓(xùn)練：每天堅(jiān)持讀1-3段文章,，分題材,，每階段重點(diǎn)練會(huì)一種題材，讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗(yàn)做題技巧,，總結(jié)不同題材的規(guī)律

3,、強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練：充分利用時(shí)間，系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬聽(tīng)力題的訓(xùn)練,，并集中指導(dǎo)聽(tīng)了幾套有代表性的中考聽(tīng)力應(yīng)試題，以便使學(xué)生熟悉題型,，適應(yīng)語(yǔ)速,，靈活把握技巧,。

4、質(zhì)量分析及時(shí)化

質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn),，并找出提升的空間,。每次后考試，從學(xué)校的考試到聯(lián)考,，每次都要進(jìn)行橫向縱向比較,，分析考試的得與失，每次都對(duì)各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,，明白教學(xué)的差距在哪,，學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)在哪，從而找到提升的空間,，達(dá)到整體進(jìn)步,。

三、精選習(xí)題,，保證作業(yè)與練習(xí)的質(zhì)量,，提高學(xué)生的解題能力：

無(wú)論講授新課還是中考復(fù)習(xí)階段，我們?yōu)閷W(xué)生布置作業(yè),、出練習(xí)卷,，堅(jiān)持的宗旨是精選精練、符合學(xué)生的認(rèn)知水平,、分層要求,、保證高質(zhì)量。另外,，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)和練習(xí),，不管平時(shí)的還是假期的，我們堅(jiān)持做到有布置,、有檢查,、有講解，并通過(guò)講解學(xué)生的作業(yè)和練習(xí),，教會(huì)學(xué)生不同題型的分析思路和解題方法,，逐步提高學(xué)生的解題能力。

四,、堅(jiān)持集體備課,，張揚(yáng)個(gè)性，不斷反思,，充分發(fā)揮集體智慧：

復(fù)習(xí)階段,，我們備課組活動(dòng)的內(nèi)容主要有四個(gè)方面：

1、備大綱和中考說(shuō)明。在備課過(guò)程中,，針對(duì)每一個(gè)考試細(xì)目進(jìn)行充分討論,，集思廣益，共同確定課時(shí)分配和重,、難點(diǎn)的安排,。

2、備學(xué)情,。每次集體備課,，我們都要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本情況進(jìn)行透徹的分析，尤其對(duì)那些目標(biāo)以內(nèi)的學(xué)生更是摸清情況,，以便適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3、備教法,。教學(xué)方法使用是否得當(dāng),，對(duì)課堂教學(xué)效果有著重大的影響。因此,，每次集體備課,，確定了復(fù)習(xí)內(nèi)容之后，我們都要根據(jù)學(xué)生的具體情況商討,、確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，以期取得事半功倍的效果。

4,、備復(fù)習(xí)資料,。在準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料這個(gè)環(huán)節(jié)，我們幾個(gè)人要做到特長(zhǎng)互補(bǔ),，既要做實(shí)力強(qiáng)的個(gè)體,，更要做極強(qiáng)的集體。

只有經(jīng)過(guò)不斷的反思,，才能不斷的進(jìn)步,、提高。因此,，我們集體備課的另一重要內(nèi)容就是進(jìn)行教學(xué)反思,。尤其是每次月考、模擬考試之后,，我們對(duì)每個(gè)班的成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析,，反思教學(xué)的得與失，共同總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),、查找失利的原因,，研討下一階段解決問(wèn)題的方法和措施,。另外，在不斷的反思中,，我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，預(yù)測(cè)在以后的復(fù)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題,，并商討出預(yù)防問(wèn)題出現(xiàn)的措施和方法,，從而大大的提高了復(fù)習(xí)的效率。

初中英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇2

新的課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和新教材的使用給我們帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和新的思考,，教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方法應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),。由此，我們備課組計(jì)劃如下：

一,、教學(xué)觀念：

重視教育的兩大功能——工具性和人文性,。突出英語(yǔ)教學(xué)“實(shí)踐第一”的觀點(diǎn)，教學(xué)中注意教學(xué)策略和學(xué)習(xí)滲透策略的滲透,，注意學(xué)生情感態(tài)度和動(dòng)機(jī)的培養(yǎng),，促進(jìn)心智、文化意識(shí)的發(fā)展,，注重教學(xué)的反思,。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,。

二、教學(xué)常規(guī)：

1,、培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考,、大膽想象,、主動(dòng)參與、動(dòng)手實(shí)踐,。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng),，設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng)，通過(guò)各種實(shí)踐,，達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力,、語(yǔ)言能力提高的目的。如設(shè)立專欄,，以小組的形式收集課文出現(xiàn)的主題并展示出來(lái),，內(nèi)容包括珍稀動(dòng)物的資料、申奧資料,、體育明星的資料以及各種緊急情況下的急救常識(shí);實(shí)踐活動(dòng)包括給市長(zhǎng)寫(xiě)信建議垃圾的分類處理,、家長(zhǎng)帶學(xué)生吃西餐,，有關(guān)克隆技術(shù)正方、反方的debate;音樂(lè),、電影欣賞包括RickyMartin,，ElvisPresley;“JurassicPark，”“CastAway,，”“HarryPotter,，”“NotOneLess”等。

2,、抓好備課組的統(tǒng)一備課,，作到三定，三備,，四統(tǒng)一,。每次備課組活動(dòng)以確定中心發(fā)言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點(diǎn),、重點(diǎn),、教學(xué)方式等;

3、加強(qiáng)高中英語(yǔ)常規(guī)教學(xué),，定期檢查學(xué)生筆記,、單元小結(jié)、課外作業(yè)等;擴(kuò)充課外閱讀,，在教學(xué)中注意滲透英語(yǔ)國(guó)家文化背景的教育;

三,、第二課堂：

注重發(fā)揮學(xué)生的主體性;協(xié)助搞好英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)，如英語(yǔ)角等;適時(shí)組織競(jìng)賽等活動(dòng),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。老帶新：抓好老帶新工作，加強(qiáng)對(duì)新教師的課前指導(dǎo),、課內(nèi)跟蹤,、課后總結(jié)，幫助新教師迅速提高業(yè)務(wù)水平,，適應(yīng)工作需要;指導(dǎo)新教師的教學(xué)科研工作,，使之在教學(xué)工作和科研工作上齊頭并進(jìn)。

初中英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇3

為全面貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)備課組建設(shè)的精神,，本學(xué)期,，高二備課組以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心，踏實(shí)學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃制定如下：

1、堅(jiān)持集體備課活動(dòng)

集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，是備課組工作的一個(gè)重要方面,。本學(xué)期,，我們一方面堅(jiān)持每周的定時(shí)定點(diǎn)備課外，還在參加各級(jí)各類教研活動(dòng)的同時(shí),，不定期地開(kāi)展集體備課活動(dòng),。我們?cè)诩w備課中，每次主要由主講人主講,，然后再相互研討,，確定每單元，甚至是每份練習(xí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)及其突破的方法,，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè),，教學(xué)過(guò)程中遇到問(wèn)題，必須一起研討解決,。遇到不清楚,、難以把握的內(nèi)容共同研究。

2,、堅(jiān)持互聽(tīng)課制度

除了在無(wú)課情況下必聽(tīng)學(xué)校組織的每節(jié)掛牌課之外,，我們英語(yǔ)備課組還要積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。新教師聽(tīng)了老教師的課后，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn),，把握教學(xué)的整體框架,，同時(shí)也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和學(xué)生的具體實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性地教學(xué),，取得較好的效果,。而老教師聽(tīng)了新教師的課后，也獲益非淺,。在堅(jiān)持聽(tīng)課的過(guò)程中,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

3,、定期檢查備課筆記

“不上無(wú)準(zhǔn)備之課”是我們備課組一直堅(jiān)持的準(zhǔn)則,。統(tǒng)一教案，定期檢查,，規(guī)范要求,，是我們備課組的一貫作風(fēng)。嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺(jué)性是我們備課組能出色地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的重要保證,。

4,、統(tǒng)一作業(yè),、練習(xí)，堅(jiān)持講評(píng)

在一個(gè)單元內(nèi)容結(jié)束后,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練習(xí),，并做到及時(shí)批閱和講評(píng)。而平時(shí)每一堂課前或課后,，對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)則堅(jiān)持采取聽(tīng)寫(xiě),、翻譯或課堂提問(wèn)的方式，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)培優(yōu)補(bǔ)差,，真正做到因材施教,。利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)對(duì)一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，真正體現(xiàn)備課組老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),。

5,、很抓基礎(chǔ)，夯實(shí)雙基

每一單元的單詞和詞組逐個(gè)過(guò)關(guān),，對(duì)每一單元的重要知識(shí)點(diǎn)講清講透,，隨堂練習(xí)，精講多練,，講練結(jié)合,，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量,，提高年級(jí)的整體英語(yǔ)成績(jī),。

總之，我們高二英語(yǔ)備課組是個(gè)團(tuán)結(jié)向上,、很有凝聚力的備課組,，在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作上自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。在以后的教育教學(xué)中,，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，為我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作作出大的貢獻(xiàn),。