總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。相信許多人會覺得總結很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習,。

月個人總結幼兒園篇一

小班幼兒年齡小,，生活自理能力較弱,，保育工作顯得尤為重要,。個別幼兒經(jīng)常尿褲子，我們就定時提醒他們上廁所,，平時的生活護理更是常抓不懈,，每次小便后都幫孩子們?nèi)靡卵潱蛔尯⒆觽円驗槎瞧ぢ对谕饷娑軟?。班上幼兒人?shù)雖然很多,，但我們還是把好衛(wèi)生關，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，教育孩子不亂扔紙屑,、不亂倒點心,，教會他們正確的洗手方法等，讓孩子們生活在干凈,、整潔的環(huán)境里,。由于我們的精心呵護，使得每一位孩子不僅有健康的身體,，更有一顆快樂的心,。針對小班幼兒各方面能力的特點，我們有計劃地開展了常規(guī)訓練和日常生活教育,，現(xiàn)在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高,，他們能自己吃點心，自己穿脫衣褲,、鞋子,，自己收拾玩具等，形成了良好的行為習慣,。

“幼兒園是幼兒生長學習的場所,，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”，圍繞這一綱要精神,，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點及教育要求,，精心設計了一個又一個生動有趣的主題活動。三月份春姑娘來了,，我們開展了主題活動“春天”,，并設計了春天的網(wǎng)絡圖，讓孩子們了解了春天的特征,，知道春天到了小草綠了,、花兒開了、柳樹發(fā)芽了,，小動物們都出來了,。而且還通過和孩子們共同布置墻面，更好地達到了孩子和墻面對話的效果,。四月份開展了“有趣的小動物”主題活動,，讓幼兒感知動物世界的千姿百態(tài)，了解小動物的外形特征和生活習性,培養(yǎng)愛護小動物的情感,。六一兒童節(jié)到了,，為了使孩子們能度過開心快樂的節(jié)日,，五月底我們就和孩子們一起打扮自己的活動室,，使他們感受到節(jié)日的氛圍,。六一這一天我們小班段還舉行了親子游園活動，活動中看著開心的孩子們,，我們的心里也是甜甜的,。炎熱的夏天到了，根據(jù)季節(jié)的特征我們設計了夏天的主題網(wǎng)絡,，孩子們也參與了環(huán)境創(chuàng)設,，增添了一份童趣。通過開展以上的主題活動,，有目的地指導了孩子觀察,、了解、發(fā)現(xiàn),、探索,，并把活動中的材料、圖片等在主題墻中張貼,、展示,，使幼兒的各方面能力都得到很大提高。本學期我們注重環(huán)境對幼兒的教育作用,，加大了環(huán)境創(chuàng)設的力度,。根據(jù)小班幼兒的年齡特點為幼兒創(chuàng)設了豐富多彩的區(qū)域活動內(nèi)容，有操作區(qū),、認知區(qū),、科學區(qū)、體育區(qū)等,，利用廢舊物品,，投放和設計了大量適合小班幼兒的操作材料，并根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平投放了不同的操作材料,。做到既自主又不混亂,；既自由又有秩序，幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察,、發(fā)現(xiàn),、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力,、創(chuàng)造力和動手操作能力,。

在家園工作中，我們深刻地感受到,，家長是否合作取決于教師是否了解他們的心意,，合作是否滿足了他們在教育孩子方面的要求。當教師在了解家長心理的基礎上合理滿足家長的需求時,，家長的熱情就會越高,，態(tài)度也會越積極,。因此我們加強了與家長的情感溝通與信息交流，盡可能地滿足他們的合理需求,，激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情,。如：我們班的小小小朋友，生活自理能力較差,，但識字較多,。開學初，我們跟家長談及相互配合,，共同培養(yǎng)孩子的自理能力,，但他的爺爺卻固執(zhí)地說：“沒關系反正他認的字比別人多”！

多次提及仍未轉變觀念,。后來我們認為,，事實上這位家長早已認識到自己孫子與同齡人的差距，但他并不愿意總是聽到別人說他孩子的缺點,。在理解了這一點之后我們改變了以往的做法,，注重與他進行情感溝通，不再直接指出他孫子的缺點,，而是首先肯定他孫子的識字能力,，感嘆他帶孫子的辛苦，表揚他孫子的點滴進步等,，當他聽到孩子每天都有進步時,，心里非常高興，漸漸地,，每天都會主動和老師交流,，共同探討教育曉天的方法，使小小逐漸適應幼兒園生活,。在幼兒園中,，與家長交流是教師必不可少的一門功課。每天早晨,，當家長領著孩子走向教室的時候,，我們總是以燦爛的笑容迎接他們的到來，不僅熱情接待孩子,，還主動向家長問好,、問早。

幼兒離園時我們都用輕松的笑容把孩子交到家長的手中,，并熱情地與他們說再見,，讓家長深刻地感受到我們老師是發(fā)自內(nèi)心地關心,、愛護每一個孩子,。每周都發(fā)放親子苑，使家長更加了解我們的教學進程,，積極配合我們做好相關工作，由此,，家長親身體驗到老師對孩子的付出與關愛,，同時也看到了孩子取得的進步,，因而家長們對我們工作的責任心及工作態(tài)度贊嘆不已,。對于個別幼兒存在的問題，我們都會利用家長接送幼兒的時間與部分家長用聊天的方式交談,，在聊天中把孩子一天的各種表現(xiàn)反饋給他們,，在一次次的聊天中，家長們從心底里信任我們,，他們在育兒方面有了煩惱時也喜歡找我們探討一番,，而我們也經(jīng)常用教學中積累的經(jīng)驗與他們交流，拉近了老師與家長之間的距離,。

隨著幼兒園課程改革的不斷深入,，需要家長配合的地方越來越多，在此基礎上我班的家長也給予了我們非常大的支持和幫助,，使我們在家園共育方面達成了共識,。

忙碌而又充實的一個學期即將過去，在看到成績的同時,，我們也找到了自身的許多不足如：活動區(qū)材料的及時調(diào)整還不夠到位,，戶外體育活動內(nèi)容有待進一步豐富等。在新的一學期里我們將更加積極進取,，將一份摯愛融入到自己的工作中去用快樂去闡釋工作,。

月個人總結幼兒園篇二

時間的腳步從不停歇，它如白駒過隙一般,，在幼兒與我們的成長過程中不經(jīng)意間地走過,，忙碌間忽然發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)又是一個盛夏了,。

一,、班級管理工作

有人說“世界很小，心的領域是巨大的,教師是在廣闊心靈世界里耕耘的人,，因此教師的職業(yè)是神圣的,。”關于人的心靈,，我們應該以高度的責任心去對待,，所以班級管理工作顯得十分重要。

身為班級教師的我在此期間加強學習，提高自身素質(zhì);工作從實,，建立良好的班級常規(guī);利用環(huán)境,，發(fā)揮主題活動的教育價值;解放思想，培養(yǎng)幼兒交往能力和生活自理能力;關注個體,，注重保教結合,、家園配合和網(wǎng)絡建設。

二,、保教工作

保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)之一,。認真結合《幼兒心理學》和《幼兒衛(wèi)生學》知識的學習，使保育工作做得更全面;培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，如行為習慣和生活自理能力;努力做好幼兒的衛(wèi)生保健和安全教育工作,。“一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子”，力爭把保育工作做得更好,。

三,、教育教學工作

根據(jù)教育教學理念，以幼兒的經(jīng)驗,、能力,、興趣和需要為出發(fā)點，在教學活動化理念的指導下,，讓幼兒在生活中學習,，在與環(huán)境交互作用中獲取經(jīng)驗。在一日活動中,，根據(jù)主題目標,、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，嚴格按照周計劃,，按照動靜結合的原則開展活動,，完成教育教學任務，并及時地寫好反思,，認真對待每一次教學活動,。在活動中讓孩子自主地學習，并對孩子進行研究和實踐,，找出適合的教育理念和教育策略,，切切實實促進幼兒自主學習的能力。

四,、家長工作

家長工作是幼兒園各項工作的重要環(huán)節(jié),，做好家長工作能促進其他各項工作的更好開展,。因此，經(jīng)常換位思考,，了解家長的要求,，做好家長的工作至關重要。經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗介紹給家長,，共同和家長找出案例中解決幼兒問題的策略,。并且讓家長從中學到育兒知識，在家長中樹立良好的形象,，時時留心,，處處用心，以便達到更為和諧的家園共育的效果,。

五,、對待成果與不足

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面,，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽,，有時還有聽之任之的感覺;在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,、使各項工作都能得到家長認可還不夠,。在今后工作中，我將同其他教師一道,，吸取他人的成功經(jīng)驗,，在學習上認真努力，研究探索;在工作中,，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念、新的工作方法去詮釋自己,。

這一學期的工作,，忙忙碌碌，感受也很深,，有喜有憂,，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績,，但孩子的進步使我得到安慰,，也給了我干勁和勇氣。我將在新學期中取人之長，補己之短,，爭取把工作做得更好,。

月個人總結幼兒園篇三

時間過得真快，轉眼間一學期過去了,，本學期在園領導的正確領導下,，在大班全體教師的共同努力下，我們團結協(xié)作,、互相學習,、密切配合，使大班年級組的各項工作在忙碌中圓滿地完成了,。下面讓我們一起來分享,、回顧這學期所走過的路。

我們級有骨干教師,，她們教學經(jīng)驗豐富,、幼教專業(yè)技能強，在年級組里能起到良好的帶頭作用;是年級組里強有力的后盾,。還有青年教師,，她們稚氣未脫但個個積極進取，為年級組增添了不少年輕的活力,。我們帶領著年級組里幼兒,、家長，在教育教學中互相幫助,、共同發(fā)展,。

一、常規(guī)教研：

在開學初,，我們共同分析了各班教師和幼兒的實際情況,，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃，措施,。在工作中我們本著積極認真,、互相學習、探索的態(tài)度開展工作,。

每位教師都積極認真的參加教研組的例會和各種觀摩學習課,，并且在教研會上鼓勵每位教師設身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實處,。在教研會上,，有的教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法,、出主意,。

二,、在精彩活動中促進師幼共同發(fā)展

1、我們注重進行游戲活動的研討,。在參觀了姐妹幼兒園的游戲開展后,，我們在年級組進行討論交流，吸取他們的優(yōu)點,，并針對自己年級組和每個班進行游戲區(qū)域的設置和材料的討論,，針對大班幼兒年齡特點，以培養(yǎng)幼兒動手能力和交往能力相結合的宗旨,，各班開設了區(qū)域,，老師們學習了相關游戲的理論，為更好地對游戲進行指導,，我們還進行了組內(nèi)的游戲觀摩,，在一次次實踐觀摩后，進行年級組經(jīng)驗交流,，提出困惑,，各班不斷改進，力求更完美更優(yōu)化,。

我們年級組開展了許多從幼兒角度出發(fā),，滿足幼兒成長需求,，培養(yǎng)幼兒個性品質(zhì)和提高身體素質(zhì)的活動,，如：“早操比賽”、“幼兒運動會”,、“親子圣誕舞會”,、“親子畫展”等。在“幼兒運動會”的活動中讓孩子真正體會到了活動的快樂和成功的收獲,，從而達到了培養(yǎng)幼兒團結,、協(xié)作的品質(zhì)和精神;“親子圣誕舞會”、“親子畫展”活動,，得到了家長的大力支持,，不僅讓家長體會到了親子同樂，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性,。

三,、注重家園聯(lián)系工作的開展。

通過家長會,、親子活動,，家訪等形式，讓家家長及時了解幼兒園的工作,，更新家長的育兒觀念,。家長比較慣孩子,，每天總會有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待,，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況,，了解孩子在家的表現(xiàn)，熱心幫家長解決育兒過程中的難題等,，這樣加深了家長對幼兒園的了解,，使家長對老師更加信任，尊敬,，主動積極地配合我們的工作,。為了對每個孩子入園成長有個全面的了解，我們堅持每月和家長交流一次幼兒在園在家的表現(xiàn)情況,，有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子,。

我們這學期的工作也到此告一段落，在這最后的幾天,，教師們?nèi)圆煌ぷ?，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭于資料的整理和學期結束評估工作之中,。如果要細細回味本學期的工作,，肯定還存在著不足的方面，在新的學期里,，我們大班組的全體教師將更加齊心協(xié)力,，在開展好教學活動的基礎上，力爭開展規(guī)范的教研活動,，有計劃地進行研討活動,，以更好地促進教研水平的提高。我們深信,，有耕耘就有收獲!

月個人總結幼兒園篇四

反思一個學期的工作,，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候,，你就會覺得時間過得很快,，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長,。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭,，開學初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝,?？墒羌毤毱肺叮瑓s也發(fā)覺自己竟也成熟了些許,。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自蒙感,，一個學期轉眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲,，這有半年的集體,、游戲生活。使孩子們學會了許多,、各方面進步也不錯,。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學期工作做如下小結教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動,，并認真做記錄,。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,。

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動,、新穎，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境,。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。

1,、禮貌

先從自我做起,，對領導、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌,、講文明的好孩子，能友好與他人相處,。

2,、課堂活動紀律

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習慣

每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展,，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習,，不斷充實自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平,。

1、主動親切地與家長溝通,。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

通過家園聯(lián)系表,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合,。

3、在與家長溝通時應注意熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流。

4,、工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取。

5,、結合每月開展的主題教育活動,，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長,。

1,、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。

2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

1、積極,、認真開展幼兒課題的學習和探討,，多方面的提高專業(yè)技能。

以上是我本年度的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正,。我一定再接再厲，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步,。

月個人總結幼兒園篇五

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲,。

近半年的集體生活,，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯,，這里,，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領,。本人在本學期中，積極參加各項時事,、政治學習,，堅持把理論同實際相結合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作,。積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓,，認真參加課改活動，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義,。從本班孩子出發(fā),，注重整合，更新教育理念,，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通,，使幼兒成為活動的主人。本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮"你中有我，我中有你"的團隊精神作用,，團結一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的,、行動有組織,、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,，我深知自己在班中的位置,。

在課改活動中，能積極參加課改的理論學習,，轉變自身的教育理念,，帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,，在立足本班幼兒的特點,，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考,，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如："我是好寶寶",、"花兒朵朵",、"馬路上"、"有趣的水",、"夏天的水果",、"夏天的蔬菜"、"天線寶寶"等活動,，為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境，利用社會,、幼兒園,、家長資源，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩,，使幼兒在"玩"中"學"，去演繹活動中的主人,。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,，活動的積極性大大增強,，開展分小組活動,，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育,，使每個幼兒都能有進步。

俗語說："沒有規(guī)矩,，難成方圓",。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎,。本學期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作"幼兒一日生活"評比欄,，用紅,、黃、紫,、綠四色花,，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況,、午休情況,、活動情況。對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵,；二是創(chuàng)設良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動,，在活動中,，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到"三輕"即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕；三是在中餐,、午休中,，以保育員為軸心，教師積極配合,，使各項工作目的,、步調(diào)一致，目前已有一定的效果,；四是抓好班級的隊伍工作,，為安全打下良好的基礎,，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是關鍵時期,，通過一年的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效，在升中班后,，將進一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大進步。

作為"雙語班"的教師,，首先我對自己嚴格要求,，在"一日生活"環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平,，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們,，經(jīng)過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高,。除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外,，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點,，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段,。一是在"一日生活"的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語,，因為這部分時間較短,，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥,，這樣學習往往會取得良好效果,；二是利用各種手段，各種形式,，各種感官來學習英語,。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸,、品嘗來調(diào)動幼兒學習英語的積極性,。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,，然后大膽地表述,。在有趣的abc學習中讓幼兒通過各個領域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣,。工作上所取得的成果是顯而易見的,，幼兒學習英語積極性漸漸增強了，在"一日生活"中,，幼兒會不經(jīng)意地說出英語,。我指導廖老師開設"有趣的a,、b、c"課題,，在"以老帶新"活動評比中獲第一名,，并參加課改匯報課。

從身邊的事情做起,，以愛護自己,、愛護周圍的環(huán)境、保護水資源,、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。在我班開展主題為"有趣的水"活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看,；讓幼兒玩水,，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導他們說說水有哪些用途,、水是怎樣來的和我們應該怎樣去保護水資源,。