總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

中學(xué)教師結(jié)對幫扶工作總結(jié) 初中教師幫扶工作總結(jié)篇一

結(jié)對幫扶工作的開展之初,，我和這兩位老師都制定了嚴格的幫扶計劃，這樣有利于發(fā)揮結(jié)對幫扶的功效,，有利于加深我們教師之間的關(guān)系,，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享。有了好的開始,，我們的幫扶之旅就走的有步驟,、有計劃了。

在日常的教育教學(xué)中,，我們通過一起學(xué)習(xí),、互相聽課、評課等形式的活動,，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善自身的課堂教學(xué)方式,，強化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本人指導(dǎo)結(jié)對幫扶對象李佩霞老師從事的是一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，由于我剛剛帶過一年級,，所以積攢了一些教學(xué)心得與經(jīng)驗，而且對教材的重難點把握的比較準,所以我會經(jīng)常走到李老師的課堂或辦公室觀察一下她的一些做法,，如果有不當?shù)牡胤轿視皶r和她探討,，這樣就不會使不當?shù)姆绞接刑L的危害期。經(jīng)過一段時間的交流我發(fā)現(xiàn)李老師就有很多寶貴的優(yōu)點,，她很注重用新理念處理舊教材,，深入鉆研教材，備好每一堂課,，使其投入到課改的實驗熱潮中,。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,，在這堂課上充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

王新云老師很積極的參加教研活動,，雖然王老師沒有任何的教學(xué)經(jīng)驗，但她自身修養(yǎng)很高,，很謙虛好學(xué),，努力使自己進步,，不怕苦不嫌累,，吃苦耐勞,，積極挑戰(zhàn)自我,，在公開課上展示了簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果，使她有了很大的進步,。

總之,，學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措,，在結(jié)對幫扶工作中，為新教師提供了很好的機會,。在今后的工作中,，需要進一步努力，加強師德修養(yǎng),，鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生，為人師表,，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量,、推進教育的均衡發(fā)展，推進素質(zhì)教育全面實施,，構(gòu)建和諧社會作出我們應(yīng)有的貢獻,。

中學(xué)教師結(jié)對幫扶工作總結(jié) 初中教師幫扶工作總結(jié)篇二

根據(jù)省市區(qū)有關(guān)文件精神，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)高度重視結(jié)對幫扶工作,。一年來,，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)四所中學(xué)先后與一所中學(xué)和七所小學(xué)建立了“結(jié)對幫扶”關(guān)系，工作取得了一定成效?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)匯報如下,。

一、充分發(fā)揮學(xué)區(qū)長學(xué)校的幫扶引領(lǐng)作用

高橋中學(xué)是高橋中學(xué)學(xué)區(qū)三?！跛?、斗門、鎬京等初級中學(xué)校的學(xué)區(qū)長學(xué)校,。雖為學(xué)區(qū)長學(xué)校,，但都作為偏遠的農(nóng)村學(xué)校，在學(xué)校地位,、教學(xué)設(shè)施,、師資實力、辦公條件方面差距不大(硬件設(shè)施和教學(xué)成績方面略好一些),，忝列為學(xué)區(qū)長學(xué)校，實在是組織的信任和期待,。作為學(xué)區(qū)長學(xué)校,，我們知道借力的價值和作用。通過學(xué)區(qū)聯(lián)席會議這一組織機構(gòu),，根據(jù)各自學(xué)校的優(yōu)勢和特色對學(xué)區(qū)工作進行分工,，積極指導(dǎo)負責(zé)學(xué)校組織區(qū)域內(nèi)德育、教學(xué)和校本研修的交流,，充分發(fā)揮了學(xué)區(qū)長學(xué)校的幫扶引領(lǐng)作用,。

學(xué)區(qū)長先后召開了四次學(xué)區(qū)聯(lián)席會議,，通過聯(lián)席會議商定工作，制定各種制度方案,，并及時進行了階段性工作總結(jié),。學(xué)區(qū)具體分工為：有市級學(xué)科帶頭人的鎬京中學(xué)負責(zé)“校本研修中心”工作管理，素質(zhì)教育工作經(jīng)驗豐富的王寺中學(xué)負責(zé)“素質(zhì)教育中心”管理,，名師較多的斗門中學(xué)負責(zé)“名師工作室”管理,，教育教學(xué)成績較好的高橋中學(xué)負責(zé)“教學(xué)中心”管理。

高橋中學(xué)學(xué)區(qū)成立后,，學(xué)區(qū)長吳權(quán)利同志親自到三個成員校調(diào)研,。認真的工作，誠實的態(tài)度,，拉近了四校感情上的距離,，為下一步幫扶指導(dǎo)奠定了基礎(chǔ)。

二,、組織開展區(qū)域內(nèi)教學(xué)交流,，促進教學(xué)質(zhì)量相互提高

在高橋中學(xué)學(xué)區(qū)內(nèi)，高橋中學(xué)作為學(xué)區(qū)長學(xué)校重點在教學(xué)教研工作上積極開展“一對多”形式的交流幫扶,，各校的教育教學(xué)水平得到了顯著提高,。

1、教學(xué)交流

三月底四月初,，高橋中學(xué)和王寺中學(xué)先后兩次聯(lián)合開展英語和數(shù)學(xué)科的教學(xué)交流活動,。教學(xué)點設(shè)在高橋中學(xué)，由高橋中學(xué)兩課教師開設(shè)公開課,，課后高橋中學(xué)組織評議,。兩校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動，親自參與聽課,、評課,。教師講課投入，聽課認真,，評課開誠布公,。兩次交流活動對兩校高效課堂的建立起到了積極的促進作用。

結(jié)合學(xué)區(qū)教育教學(xué)現(xiàn)狀,，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長學(xué)校特組織了以“高效課堂”為主題的“手,、骨、頭”公開示范巡講活動,。由于準備工作充分,，三校三位市區(qū)級骨干教師和教學(xué)能手老師上課精神飽滿，教態(tài)自然大方,，多媒體技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段相得益彰,，課堂很有層次感,，師生互動熱烈，教學(xué)效果顯著,。每次示范課后,，都及時組織了評議。由于事先思想動員工作到位,，所以參加聽課的老師都能放下包袱開誠布公的表達自己的真實想法,。評的老師真誠直率、毫不隱瞞和保留;講課的老師一邊聽一邊做筆記,，謙虛認真,，態(tài)度端正;言及焦點問題，老師們之間還有熱烈的討論和爭鳴,，很多老師的發(fā)言讓人既感動又深受啟發(fā),。

除了區(qū)域內(nèi)教學(xué)交流外，高橋中學(xué)還積極走出去參加學(xué)區(qū)外的教學(xué)觀摩活動,。6月初,，高橋中學(xué)教學(xué)副校長帶領(lǐng)由語文、物理和生物科十名老師組成的觀摩隊伍參加了市六十八中教學(xué)開放日活動,。聽課之后又參加了評課,。積極主動的態(tài)度，富有創(chuàng)意的評課發(fā)言,，展示了高橋中學(xué)教師團結(jié)拼搏,，銳意創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

2,、檢測指導(dǎo)

期中和期末,，根據(jù)教育局有關(guān)文件和會議精神，高橋中學(xué)作為高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長學(xué)校就期中,、期末兩次大型考試工作以“通知”文件的形式做出了具體安排,。考試期間,，學(xué)區(qū)長學(xué)校又向各成員校派出了副校級巡視員配合教育局檢查指導(dǎo)考試工作,，保證了期中期末考試工作順利、有效進行,。

針對五月份九年級考試多,、主題活動多的特點，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長學(xué)校對參加“西安市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試考前練習(xí)”和自行組織的“九年級畢業(yè)生信息技術(shù)考試”工作提出了具體的指導(dǎo)要求,，并積極將高橋中學(xué)開發(fā)的校本化“信息技術(shù)考試系統(tǒng)”平臺推介給各成員校，以保證信息技術(shù)考試的客觀,、公正和有效,。

3,、校本培訓(xùn)

為了積極應(yīng)對教育形勢的發(fā)展，進一步滿足廣大教師的教學(xué)愿望,，六月份高橋中學(xué)學(xué)區(qū)特聘請有關(guān)專家在高橋中學(xué)舉行一次以“說課”為主要內(nèi)容的“教師教科研能力提升會”,。會議邀請灞橋進修學(xué)校政治教研員、陜西省特級教師楊婉麗老師做關(guān)于說課的專題講座,，陜西省教學(xué)能手劉曉娜老師,、鎬京中學(xué)主管教學(xué)的副校長樊春利老師展示物理學(xué)科、思想品德學(xué)科優(yōu)秀說課范例,。高橋中學(xué)學(xué)區(qū)四校老師對此次活動給予了很高評價,。通過此次培訓(xùn)大會，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)廣大教師的教學(xué)理念教學(xué)水平——特別是在備課,、說課方面一定會有一個大的提升,。

4、德育互動

為進一步豐富大學(xué)區(qū)各校校園文化生活,，努力營造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍、弘揚民族精神,，展示大學(xué)區(qū)學(xué)生釋放激情的精神風(fēng)貌,，五月份高橋中學(xué)學(xué)區(qū)特組織開展“紅五月”文藝匯演活動。在此次匯演活動中,，各校組織嚴密,，安排到位,，后勤和安全保障有力，工作扎實有序,。活動中,，同學(xué)們熱情洋溢，舞動青春,。在高橋中學(xué)賽場,，王寺中學(xué)友情助演,，帶來了精彩的文藝節(jié)目,，為高橋中學(xué)的師生送來了熱情的祝福，活動增進了兩校之間的友誼,。

三,、發(fā)揮中學(xué)校師資優(yōu)勢,，積極參加小學(xué)支教和交流工作

學(xué)區(qū)遵循“優(yōu)勢互補，資源共享,，教育均衡”的支教交流指導(dǎo)思想,，積極動員、指導(dǎo)各校開展對師資力量薄弱小學(xué)的支教和交流工作,，各校教師申報支教交流的熱情高漲,。上個教學(xué)年度，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校交流人員近三十名,，尤以王寺中學(xué)為最多;高橋?qū)W區(qū)四所中學(xué)與一所中學(xué)和七所小學(xué)建立了“結(jié)對幫扶”關(guān)系,，它們分別是：高橋中學(xué)——鎬京中學(xué)、西馬坊小學(xué),，斗門中學(xué)——鎬京,、落水、太平小學(xué),，鎬京中學(xué)——新常小學(xué),，王寺中學(xué)——五一、黃堆小學(xué),。支教和交流老師吃苦耐勞的精神以及出色的教育教學(xué)技能得到了受援學(xué)校的一致贊譽,。

四,、對“結(jié)對幫扶”工作的反思

由于高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校地處偏遠的農(nóng)村，距離相對遙遠，交通不便，所以過去一年各校的“結(jié)對幫扶”工作主要隨學(xué)區(qū)工作同步開展,，這樣做的好處是省時省力，但缺點是缺乏主動性和靈活性,，工作依附性和依賴性大，容易受客觀條件的限制和束縛,。其次,，“結(jié)對幫扶”工作要保證一定的資金投入和制度建設(shè)才能長效化和常態(tài)化的開展。再其次,，“結(jié)對幫扶”工作各校只有解放思想，本著合作共贏的原則和態(tài)度才能真正取得實效,。

過去的一年,，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校不管是學(xué)校管理還是教育教學(xué)水平都呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢。相對上一教學(xué)年度,，今年四校中考升學(xué)率平均提升了七個百分點,，——特別是學(xué)區(qū)長學(xué)校高橋中學(xué)的中考成績在灃東新城全區(qū)處于遙遙領(lǐng)先的地位，受到全區(qū)的普遍關(guān)注,。

在新的學(xué)年,，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)“結(jié)對幫扶”工作既要從學(xué)區(qū)角度統(tǒng)籌安排，又要鼓勵成員學(xué)校積極主動富有創(chuàng)意的開展工作;各校既要更新和落實辦學(xué)理念,，又要進一步強化校本研修,，在教育教學(xué)的特色和效果上狠下功夫，爭取在新的學(xué)年度取得新的,、更大的成績和最佳的社會效益,。

中學(xué)教師結(jié)對幫扶工作總結(jié) 初中教師幫扶工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，按照縣文教局教研室的要求和小學(xué)北門教研片的安排,，我與同安中心小學(xué)的袁麗萍老師結(jié)成幫扶對子,，幫扶的學(xué)科主要是品德與社會。在這一學(xué)期的跨校結(jié)對幫扶活動中,，我和袁老師互相學(xué)習(xí),，互相幫助，取長補短,，努力提高自身素質(zhì),，我們不僅提高了各自的業(yè)務(wù)水平，還收獲了純真的友誼,，達到了雙贏的效果,。

一,、制訂計劃，明確目標

每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢,，也有需要提高的地方?；顒佑谑俏沂紫韧ㄟ^面對面交談,、qq聊天、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和同事了解等多種方式認真分析袁老師的優(yōu)缺點,，對她的長處,，提出來共同學(xué)習(xí)，對于不足的地方,，幫助其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進步,，最后根據(jù)這些特點,，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃切實開展一系列的活動,。

二,、虛心學(xué)習(xí)，提升自我

雖然我是師傅,，但是因為我教語文的時間比較長,，是近幾年半道改教品德與社會的，所以在教學(xué)方法上還是有很多地方需要我虛心學(xué)習(xí),，因此我把共同提高課堂教學(xué)水平作為本學(xué)期的活動目標之一,。首先，我經(jīng)常向我校其他骨干教師請教,，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進一步的提高,。其次，在袁老師上匯報課,、觀摩課時,，一起備課研課、然后聽課學(xué)習(xí),，并仔細記錄,、認真進行評課，使自己在評課方面有一定提升,。再次,，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍,，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲,。

三、雙向活動,，實現(xiàn)雙贏

結(jié)對幫扶活動之一是聽課,、備課、評課,。這些活動是雙向的,，不是單向的。年輕的袁老師有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力,。而作為師傅的我更樂意把自己近30年的教學(xué)經(jīng)驗與體會毫無保留地傳授給徒弟,，因為在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長,，補己之短,。本學(xué)期，我和袁麗萍老師共同備課4節(jié),，其中一節(jié)是匯報課，一節(jié)是新秀觀摩課,，一節(jié)是同課異構(gòu)研討課,，一節(jié)是競賽課。聽課后,，我們進行了認真的評課反思交流,，對這幾節(jié)課的教案、教學(xué)方法,、教學(xué)課件,、教材信息材料、上課時出現(xiàn)的一些不足都進行了改善,。經(jīng)過反復(fù)研課后,，我們把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動再次展現(xiàn)在了各自學(xué)校的課堂。袁麗萍老師執(zhí)教的《遠離陋習(xí)》獲同安中心小學(xué)品德與社會優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎,，我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學(xué)設(shè)計獲得了全校老師的贊許,。

總之，在本學(xué)期的跨校結(jié)對幫扶活動中,，我以自己微薄的教學(xué)理論和教學(xué)技能方面的經(jīng)驗,，與袁麗萍老師共同分享、共同探討,、共同研究,，使自己的教學(xué)理念知識得到了更新,，教育教學(xué)技能得到了進一步的提升。

中學(xué)教師結(jié)對幫扶工作總結(jié) 初中教師幫扶工作總結(jié)篇四

在“一幫一”活動中,，“幫”是核心,，是兩個“一”的焦點。幫的前提是我們本質(zhì)是好的,，整體是可塑的,，心態(tài)是健康的，追求是積極向上的,，更重要的是,，我們都是富有個性，擁有閃光點,，蘊涵進一步發(fā)展提升潛力的有價值個體,。下面關(guān)于一幫一活動總結(jié)的文章都是由第一范文網(wǎng)小編精心為您準備并且統(tǒng)一整理的，希望對您 有幫助,。感謝您對第一范文網(wǎng)的關(guān)注哦!

教師“一幫一”活動計劃

為了使新教師更快的投入教學(xué)狀態(tài),，學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，組織新老教師結(jié)對子,，互幫互學(xué),，取長補短，使新教師能盡快適應(yīng)教學(xué),，共同提高教學(xué)質(zhì)量,，特安排我組新老教師結(jié)對子活動，總的活動計劃如下：

一,、 新老教師“一幫一”結(jié)對子名單：

老教師新教師

陳炳林馮文聰

二,、 “結(jié)對子”活動的主要內(nèi)容：

1、與幫扶對象談話,。馮文聰老師雖然參加工作已20xx年,，但是真正上政治課是第一次，對他來說是新鮮的,，指導(dǎo)老師應(yīng)把教學(xué)中的一些情況告訴他,，讓他有個心理準備，以免在以后的教學(xué)中遇到問題無法處理,。

2,、共同研讀課標。這一點非常的重要,。課標的要求是什么?教材的重點是什么?難點又是什么?每一節(jié)課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?這一節(jié)需要幾課時講完?新教師初拿課本,，一時會無從下手，這就要指導(dǎo)老師從旁指導(dǎo),，指導(dǎo)一兩課待新老師能熟練掌握教材后,，再撒手讓他自己研究課標和教材,。

3、開展聽課活動,。開展聽課活動是一種提高教學(xué)的行之有效的辦法,。聽新教師的課，可以對他在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正,。正所謂“旁觀者清”,。新教師也應(yīng)聽指導(dǎo)老師的課，根據(jù)新老教師的課程安排,，安排每周聽課一至兩節(jié),，互相聽課評課，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出,，并督促改進,。

4、跨年級聽課,。要上好課,，不僅要聽同年級的課，其他年級的課也應(yīng)多聽,。每個老師在教學(xué)中都有其出色的地方,，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)。通過聽課,、評課,，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時地糾正,。

5、多交流意見,。在教學(xué)中難免會遇到疑問,，新教師就應(yīng)時時在指導(dǎo)老師身邊，多向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，多聽取指導(dǎo)老師的意見和建議,，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。比如說如何調(diào)動學(xué)生的積極性,，如何活躍課堂氣氛,，如何培養(yǎng)學(xué)生的能力等，可以多找老師取取經(jīng),，讓自己不僅在教學(xué)生活中成為一名好老師,，而且在日常生活中也成為學(xué)生的好朋友。

通過這一活動,，讓年輕老師在教學(xué)中認真總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，時時自評,、反省，不斷提高教學(xué)水平,。

中學(xué)教師結(jié)對幫扶工作總結(jié) 初中教師幫扶工作總結(jié)篇五

作為才走上工作崗位的新教師,，學(xué)校為了使新教師迅速成長，特地進行了新教師與老教師師徒結(jié)隊的活動,，我和袁老師結(jié)對幫扶,，透過不斷的優(yōu)化教案設(shè)計、優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，使我們在自信心,、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高?，F(xiàn)將結(jié)對幫扶工作心得體會總結(jié)如下：

一,、教學(xué)方面

初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完,，但就好像一個人在表演一樣,，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時不能面向全體學(xué)生,，而且組織課堂的潛力也不是很好,，而在袁老師的幫忙下，經(jīng)過歷練與學(xué)習(xí),，我有了很大的進步,。個性要感謝的是袁老師，她每次都會把題目講解得十分透徹,，分析各種狀況,，從多角度進行觀察，有時會從學(xué)生的角度問我一些看似簡單問題讓我回答,，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問題,，講解新課時要和學(xué)生一齊去探索思考。讓我明白要搞好教學(xué)要從以下幾個方面做起：

1,、認真鉆研教材,，對教材的基本理論和基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點,，掌握知識的內(nèi)在邏輯,，明白應(yīng)補充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難,，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計教學(xué)方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、精心組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控潛力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

4、用心參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。聽課是提高自身教學(xué)潛力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。逐漸地掌握了一些駕馭課堂的技巧。我在聽完課之后,，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課設(shè)計進行參考，將其他教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當中去,。

5,、及時做好課后反思，加強課堂教學(xué)效果,。

都說反思是新教師成長的飛躍,。開始我還不太清楚反思的真正含義，還是袁老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中發(fā)現(xiàn)了我的這一問題,，并及時幫我弄清了反思的資料及好處,。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),，實踐方式,，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，到達成長的質(zhì)的飛躍,。

二,、管理工作方面

透過袁老師的指導(dǎo)，讓我明白學(xué)會管理不僅僅僅是班主任的工作,，也是任課教師必學(xué)的功課,，我們只有合理的管理好學(xué)生才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門課程。

當教師全身心地愛護、關(guān)心,、幫忙學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量,，推動學(xué)生自主學(xué)習(xí),。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于理解教育,，教育才能收到良好的效果。

一份春華,，一份秋實,，在這短暫的時間里，我在袁老師的指導(dǎo)下,，漸漸適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié),，但是在某些方面還有缺陷,，但是我相信如果我緊緊把握好袁老師的教導(dǎo),，多向袁老師請教,，讓自己不斷地成長，盡早成為一名合格教師!

中學(xué)教師結(jié)對幫扶工作總結(jié) 初中教師幫扶工作總結(jié)篇六

在本學(xué)年初,，根據(jù)本班的實際狀況,，學(xué)校初步擬定了一份學(xué)困生工作計劃，現(xiàn)已接近期末,，為了更好地鞏固轉(zhuǎn)化成果,，為下個學(xué)年度的學(xué)困生工作帶給理論基礎(chǔ)，現(xiàn)特將本學(xué)年的學(xué)困生工作作如下總結(jié)：

一,、摸清班級學(xué)生狀況,，制定工作計劃

要想取得良好的轉(zhuǎn)化效果，首先得摸清班級學(xué)生狀況,，列出學(xué)困生名單,，探找學(xué)困生的構(gòu)成原因，方能做到有針對性,、有目的性地進行學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

在開學(xué)伊始，各班主任透過詢問學(xué)生,、家長和任教教師及觀察方法,，摸清班級學(xué)困生的狀況，再與學(xué)困生進行談話,，了解他們的思想狀況,，以便于做到心中有數(shù)，萬事有個好開端,。

在了解了學(xué)困生的基本狀況之后,，我開始著手制定相關(guān)的轉(zhuǎn)化計劃，根據(jù)學(xué)困生的不同性質(zhì),，采取不同的方法,。

二、工作中的問題思索

學(xué)困生,，追根究底,，就是有著學(xué)習(xí)障礙的各類學(xué)生。要進行轉(zhuǎn)化工作,，光有計劃是不夠的,，還需要老師及各種力量的有效輔導(dǎo)及督促，方能有實效,，也避免流于形式化,。然而，說起來容易,，做起來難,。

首先，老師的工作量比較大;尤其是當班主任,，不僅僅要教書,，而且要忙著班級里的一系列工作，還有學(xué)校的各種工作,，有時候真的是心有余而力不足,。在這種時候,，則需要家長的配合。但是在計劃的實施過程當中,，工作中老師卻發(fā)現(xiàn),，有的家長，尤其是外地生家長,，平時忙著工作,，對于孩子是疏于管教，以致于只有孩子出了問題,，才會與老師聯(lián)系;有的家長文化程度較低,，對于五年級的學(xué)生難以起到輔導(dǎo)作用，這也是造成學(xué)困生不能進步的一個重要原因,。

發(fā)動優(yōu)秀學(xué)生與學(xué)困生構(gòu)成結(jié)對子關(guān)系,，剛開始的時候效果還不錯;但是時間一久，有的學(xué)困生就構(gòu)成了依靠性,，以致于學(xué)優(yōu)生產(chǎn)生不良情緒,。有的學(xué)優(yōu)生競賽一多，忙著自己的學(xué)習(xí),，時間一久,，也就照顧不上學(xué)困生，導(dǎo)致稍有進步的學(xué)困生又開始慢慢地落后,，重回學(xué)困生的行列;這也是擺在老師面前的一個大難題,。要說實行幫扶吧，可這是一項長久的工作,，并不一時的督促就能行之有效的,，這需要各教師進行更深層次的探索。

三,、探索有效方法,，加強轉(zhuǎn)化效果

所有的工作都需要我們的持之以恒;尤其是育人的工作。要進行學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，首先得轉(zhuǎn)正他們的思想,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，方能做到有實效,。學(xué)生是一個獨立的個體,，當老師的，最大的作用在于引導(dǎo),，正是所謂之的師傅領(lǐng)進門,，修行靠個人。一旦學(xué)困生構(gòu)成依靠性,，要是哪一天沒有督促,，他們又會開始慢慢地退步,，所以還是就應(yīng)探索行之有效的方法，讓學(xué)困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為,，構(gòu)成正確的思想及行為,。

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項長久的工作，并不是三言兩語就能就得清楚,，也不是三天兩天就能做好的事情。有時候,，你付出了心血,，卻發(fā)現(xiàn)這一切是徒勞無功的;但是不管怎樣樣，學(xué)困生的進步是送給我們最好的禮物,，因此,，在今后的教學(xué)工作中，學(xué)校將會孜孜不倦地進行探索,，讓更多的學(xué)困生脫離學(xué)困行列,。

中學(xué)教師結(jié)對幫扶工作總結(jié) 初中教師幫扶工作總結(jié)篇七

本學(xué)期，學(xué)校舉行了師生幫扶活動,，本人也幫扶了一個學(xué)生,，透過內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,、學(xué)習(xí)用心性大大地被調(diào)動起來,，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的,，不時為別人,，而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”,，此刻是“我要學(xué)”,。透過不斷的加強訓(xùn)練，老師幫忙學(xué)生獲取一個個小成功,，學(xué)生的自信心,、意志力得到很大的提高;現(xiàn)對這項工作總結(jié)如下：

一、理解,、尊重,、寬容，善待差生

英語教學(xué)成功與否,。不僅僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素,，還取決于他們情緒，態(tài)度,、學(xué)習(xí)動力等,，因此我在任何時候要注意控制自己的情緒,，不遷、怒,、不急燥,，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言;切忌向家長及班主任告狀,。自信心不強我主動采取適當?shù)男问饺ピ耘嗨麄?。公平對待每一個學(xué)生，給予學(xué)生尊重與寬容

二,、因材施教,，對癥下藥，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”

在工作過程中能個體分析,、群體分析,，確立發(fā)展目標和措施，找出每個學(xué)生的優(yōu)點,、缺點,、潛在的優(yōu)點、缺點,，新的生長點,。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人,。用心對待學(xué)生的每一個閃光點,，施以恰如其分的鼓勵性評價，各科任老師能熱心配合,，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),，把厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個最低點上,。

同樣每一位學(xué)生都具有進取心,，自尊心，渴望進步,。但他們由于各種因素造成了成績差,。作為教師對具體學(xué)生要作具體分析，各個突破,，比如父母離異的學(xué)生,，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑,，性格孤僻,，我主動給他們母親般的愛，找他們談心,，了解他們的一些狀況,，并在生活上給予足夠的關(guān)心,。決不把他們當作包袱，不鄙視他們,，不放度他們,，了解他們特長，愛好,，尋找他們身上的“閃光點”,，多表揚鼓勵增強他們的上進心。

三,、堅持課外的輔導(dǎo)

英語是偏文的科目,，不去記不去念，不去做練習(xí),，是不可能進步的,，因此,，我經(jīng)常利用課外時間和晚自修去給他們布置適量的任務(wù),，讓他們在適當?shù)臅r間內(nèi)完成并進行抽查。從易到難,，從少到多,，讓學(xué)生們一點一滴的積累知識。慢慢取得進步,。

四,、爭取差生家長的配合：

外語是一門語言，要進行“聽說讀寫”四個方面的超多訓(xùn)練,，沒有家長的用心配合,，差生很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我抓住家長一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點,，利用家長會,，及家長來訪常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作,，督促孩子做作業(yè),，聽磁帶，背書,，默詞等,。這對差生成績的提高有很大的作用

上面這四點是我這學(xué)期的幫扶工作總結(jié)，熱門當然,，這之中還存在很多的不足之處,，我相信，在其他教師的幫忙和自身的努力下,，我會不斷取得進步,，取長補短,，爭取幫忙更多的學(xué)生。

中學(xué)教師結(jié)對幫扶工作總結(jié) 初中教師幫扶工作總結(jié)篇八

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標,。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,。同時，用心參加各種各樣的培訓(xùn)和爭取外出去聽課學(xué)習(xí)的機會,，來提高自身的教學(xué)素質(zhì)和方法,。在各種培訓(xùn)中，為期最久,，對我影響最深的莫過于——青年教師培訓(xùn),。

在本次培訓(xùn)中，我的指導(dǎo)老師給了我很多的幫忙,，所以在那里我要對我的指導(dǎo)老師說聲“謝謝”,。透過這次培訓(xùn)，我覺得我進步了不少而且我有以下的心得體會,，做一名新時期合格的教師應(yīng)具備：

一,、強化自身素質(zhì)，提高師德修養(yǎng),。

有人指出,，教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，他的一言一行,，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,，必須要在思想政治、道德品質(zhì),、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，自覺率先垂范，這才能真正為人師表,。所以我在教育教學(xué)當中時時刻刻都注意著自己的一言一行,，一舉一動。

高質(zhì)量的教育,，務(wù)必有高素質(zhì)的教師,，而師德是教師最重要的素質(zhì)。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,。師愛是師德的核心。“愛是教育的基礎(chǔ)”,。教師對待學(xué)生的態(tài)度關(guān)系學(xué)生性格的構(gòu)成,。一個學(xué)生如果生活在鼓勵和認可之中，他就會自信和自強,。有學(xué)者認為,，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣”,。因此,，教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。

二,、不斷加強學(xué)習(xí),，自我完善。

作為新時期的人民教師,，務(wù)必不斷加強學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)，學(xué)高為師,，教師是教育者,，也務(wù)必是學(xué)習(xí)者,。教師的繼續(xù)教育就是很好的策略?，F(xiàn)代的教育是終身的教育，教師不僅僅是教育者而且更就應(yīng)是受教育者,，要處處豐富自己的知識,，時時為自己“充充電”，要有一種永不衰竭的求知欲望,，不斷超越自己,，以“外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)”的理論,，努力提高自身的人格魅力,。

三、更新教育觀念,，鼓勵創(chuàng)新,。

作為教師，不僅僅要有良好的教育觀念,，而且應(yīng)不斷學(xué)習(xí),、不斷更新舊觀念，使其適應(yīng)社會需要。教育是要面向明天,，而明天需要的是創(chuàng)造性人才,，這是教育面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來的要求。教育的實質(zhì)就是教人去創(chuàng)造未來,。因此教師在教學(xué)中要善于組織開放式教學(xué),，課堂上放的開，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，注重引導(dǎo)學(xué)生用心參與教學(xué)活動,，并在其中激勵學(xué)生自得、自悟,、探究發(fā)現(xiàn),、在實踐和合作中學(xué)，在與眾不同中透出新意,，要大膽肯定學(xué)生的“標新立異”,、“異想天開”從而保護了學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情,。

總之,，十分謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們青年教師這么一個好的學(xué)習(xí)機會，我會自覺地運用新課程標準的要求與理念,，完成教學(xué)設(shè)計,、實施課堂教學(xué)、撰寫教學(xué)反思,。我還會使自己盡快的發(fā)展和成長起來,。更好的為教育事業(yè)獻出自己微薄的力量。

中學(xué)教師結(jié)對幫扶工作總結(jié) 初中教師幫扶工作總結(jié)篇九

本人畢業(yè)至今工作已將近半年,，作為一名黨員教師,，更是應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)，這半年來,，我始終以黨員標準來嚴格要求自己,，不僅要做一名優(yōu)秀的黨員，更應(yīng)該履行好教師的職責(zé)：愛崗敬業(yè),，學(xué)高為師,，身正為范。

這半年來我始終堅持把學(xué)習(xí)擺上首要位置,。

一,、堅持用科學(xué)理論和知識武裝頭腦,，努力保持思想上先進性，注意加強對黨的xx大和xx屆三,、四中全會精神的學(xué)習(xí),，認真履行黨員八項義務(wù)，模范遵守黨的章程,，自覺服從黨的領(lǐng)導(dǎo),。在原來的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,，用先進理論思想武裝自己,。此外，在學(xué)習(xí)方法和手段上要有新突破,，做到博采眾長,，聯(lián)系實際，充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代手段加強學(xué)習(xí),。再者,，要樹立通過學(xué)習(xí)提高政治素質(zhì)的理念。要認識到作為共產(chǎn)黨員,，學(xué)習(xí)不僅僅是增強智力的需要,，更是提高政治思想水平的需要，從而把學(xué)習(xí)與樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀緊密結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)實現(xiàn)政治素質(zhì)的大幅度提高,。

二,、刻苦專研,，爭創(chuàng)佳績,，并盡己所能關(guān)愛關(guān)心同事，在本職崗位上提高自身科研能力,，爭先進,，在日常工作中創(chuàng)優(yōu)秀，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動符合實際需要,、化為實際行動,、取得實際效果。為學(xué)校事業(yè)的整體發(fā)展貢獻力量,。

三,、遵紀守法，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，遵守勞動紀律,。

四,、爭當節(jié)約型黨員，帶領(lǐng)身邊每一個人節(jié)約每一張紙,，每一度電,，每一滴水。

五,、勤于學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，善于創(chuàng)新

充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員個人的主動性和創(chuàng)造性，做到勤于學(xué)習(xí),、善于創(chuàng)新,，善于在各種信息和知識中進行判別和選擇，選擇那些正確的對自己有用的東西,。要理論聯(lián)系實際,，邊學(xué)邊用，學(xué)用結(jié)合,，進行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),。閱讀國內(nèi)外最新文獻，在自己的課題上下功夫,，努力鉆研,，深入探討，不斷提高教學(xué)科研水平和工作能力,，使自己在項目,、文章等方面能有所突破。

六,、帶頭弘揚正氣

積極踐行社會主義核心價值體系,，樹立正確的榮辱觀，敢于同不良風(fēng)氣,、違紀違法行為作斗爭,。認真學(xué)習(xí)勞動模范和廉潔從業(yè)典型的先進事跡，自覺踐行社會主義核心價值觀,，立足本職,，愛崗敬業(yè)，淡泊名利,，甘于奉獻,，堅決同不良風(fēng)氣和違紀違法行為作斗爭。

我深知從一名剛畢業(yè)的大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麅?yōu)秀的教師不是一蹴而就的,，各個方面都不能再以一名學(xué)生的態(tài)度對待問題,，需要我各方面的積累經(jīng)驗和學(xué)習(xí),，才能養(yǎng)成一名優(yōu)秀教師應(yīng)該有的職業(yè)意識和職業(yè)素養(yǎng)。面對教師職業(yè),，我充滿期待充滿信心,，教師是一個光榮而偉大的職業(yè)，不僅教書育人,，這是教師的神圣使命,，更能使自己的身心得到鍛煉，緊緊跟進時代的腳步,，永遠年輕,。

在未來的日子里，我始終要要求自己：要有高尚的師德,，樂于奉獻的職業(yè)態(tài)度和敬業(yè)愛生的工作精神,，要有終身學(xué)習(xí)的理念;要弘揚正氣，感染身邊的人,，做一個快樂的,、樂觀的、積極向上的人,。

中學(xué)教師結(jié)對幫扶工作總結(jié) 初中教師幫扶工作總結(jié)篇十

近幾年,，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們結(jié)合試驗區(qū)城鄉(xiāng)教育的現(xiàn)狀與實情,，為了逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距,，促進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，早在xx年秋學(xué)期就下發(fā)了葉教[]81號《關(guān)于開展中小學(xué)對口支援工作的通知》,，啟動了城區(qū)學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校的試點工作并一舉成功,。

特別是《安徽省人民政府關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》和市教育局六教人[]39號文件下發(fā)后，我們進一步加大了城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度,。幾年來,，我們堅持求真務(wù)實的原則，精心組織,，周密實施,，結(jié)對幫扶工作，堅持做到“四有”,，即有組織領(lǐng)導(dǎo),，有階段性計劃，有實施方案,，有檢查督導(dǎo)。以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化,、制度化運作,。

一,、高度重視，制定工作計劃和實施方案

按照xx年市局文件和會議要求,，試驗區(qū)成立了由試驗區(qū)分管干部人事和文教工作的領(lǐng)導(dǎo)任組長,，區(qū)組織人事部和文教局的負責(zé)同志任副組長其他相關(guān)同志為成員的城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組，并在文教局人事股設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室,，負責(zé)制定計劃,，具體安排，組織實施,。

xx年文教局又下發(fā)了葉教[]45號《關(guān)于開展城鎮(zhèn)學(xué)校對口幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的通知》文件,，進一步明確了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶的措施和目標，確保了結(jié)對幫扶工作的順利實施,。按照“xx年結(jié)對幫扶計劃”的規(guī)定,，全區(qū)有19所中小學(xué)擔(dān)負結(jié)對幫扶任務(wù)，共安排129名教師到比較偏遠,、條件較差的農(nóng)村薄弱學(xué)校從事支教工作,，現(xiàn)已進行了四年三批輪崗支教達107人次。

由于我區(qū)范圍較小,，校數(shù)較少,，所以開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的工程在具體實施中，其意義有了外延,，范圍有了擴大,，不僅城區(qū)中小學(xué)校要結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校，而且農(nóng)村完中,、初中,、鄉(xiāng)(辦)中心學(xué)校及區(qū)級農(nóng)村示范小學(xué)也要開展結(jié)對幫扶村級薄弱小學(xué)，不僅要從師資和教學(xué)管理上予以幫扶,，而且要從資金和物質(zhì)上予以幫扶,，因此有些農(nóng)村中小學(xué)既是結(jié)對幫扶的受援學(xué)校，又是結(jié)對幫扶的支援學(xué)校,。

例如,，三元中學(xué)是**中學(xué)結(jié)對幫扶的受援學(xué)校,，三元中學(xué)又是三元鄉(xiāng)梓園小學(xué)的支援學(xué)校,。另外規(guī)模較大的城區(qū)學(xué)校要結(jié)對幫扶2所農(nóng)村薄弱中小學(xué)，例如實驗學(xué)校在師資上結(jié)對幫扶平崗中學(xué),，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶孫崗鄉(xiāng)段崗小學(xué);**中學(xué)在師資和教學(xué)上幫扶三元中學(xué),，在資金和物質(zhì)上幫扶橋店中學(xué);二小在師資上結(jié)對幫扶三元鄉(xiāng)龍?zhí)列W(xué),，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶平崗辦事處龍沖小學(xué)。

結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校工程的實施,，發(fā)揮了支援學(xué)校的示范輻射作用,，加深了校際關(guān)系,，實現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距,。

二,、營造氛圍，積極做好結(jié)對幫扶工作

開展結(jié)對幫扶工作,，加強薄弱學(xué)校建設(shè)是一項難以操作的教育工程,，為了大力推動和促進此項工作的開展，我們積極營造氛圍,，升溫加壓,，早在xx年11月12日上午，鎮(zhèn)區(qū)辦事處教輔組門前彩旗飄揚,，鼓樂陣陣,。文教局和鎮(zhèn)區(qū)辦事處選派14名小學(xué)教師赴孫崗鄉(xiāng)小學(xué)支教的歡送會在這里隆重舉行。

文教局負責(zé)同志,、鎮(zhèn)區(qū)辦事處領(lǐng)導(dǎo)及鎮(zhèn)區(qū)教輔組成員,、鎮(zhèn)區(qū)辦各小學(xué)校長和鎮(zhèn)區(qū)中心小學(xué)學(xué)生參加了歡送會。鎮(zhèn)區(qū)辦分管領(lǐng)導(dǎo)首先發(fā)表熱情洋溢的致辭,，代表鎮(zhèn)區(qū)辦黨委政府對踴躍報名,、主動申請赴孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教的老師表示謝意，要求支教老師要發(fā)揚特別能吃苦的精神,，把鎮(zhèn)區(qū)辦嚴明的校風(fēng),、嚴謹?shù)慕田L(fēng)、嚴格的學(xué)風(fēng)帶到孫崗鄉(xiāng)學(xué)校,。

支教教師代表在會上作了表態(tài)發(fā)言,。鎮(zhèn)區(qū)辦主要領(lǐng)導(dǎo)在講話中希望選派支教的教師奔赴新的工作崗位后，要在當?shù)攸h委,、政府和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下,，勤奮學(xué)習(xí)、扎實工作,、教書育人,、無私奉獻，為加強兩鄉(xiāng)的教育交流與合作,，促進孫崗鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻,。

歡迎會結(jié)束后，14名支教教師在師生的熱烈歡迎下,，乘坐支教專車開赴孫崗鄉(xiāng),，沿途所經(jīng)學(xué)校，受到師生的夾道歡迎。中午,，孫崗鄉(xiāng)黨委,、政府對新到任的支教教師給予熱情接待,。鄉(xiāng)黨委主要負責(zé)同志代表孫崗鄉(xiāng)黨委政府對鎮(zhèn)區(qū)辦顧全大局,，關(guān)心支持孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校教育的行動表示感謝，對支教教師舍棄城區(qū)優(yōu)越環(huán)境,，到艱苦地方工作的精神表示敬意,。并表示，孫崗鄉(xiāng)將會盡其所能地解決這些支教教師的工作和生活問題,，為大家創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件,。

為了優(yōu)化支教措施，收到幫扶實效,，促進全區(qū)支教幫扶工作既轟轟烈烈又扎扎實實的開展,，我們每年都要舉行這樣的歡送活動。此舉促進了全區(qū)教育人才資源的合理配置,，打破過去那種鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師派不動,、調(diào)不出、分不進的局面,，為今后的教師合理有序流動進行了有益的探索和積極的嘗試,，必將對全區(qū)教育人事制度改革和促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到有力的推動作用。

文教局始終把結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校的支教工作作為新時期人事制度改革的重點來抓,。我們多次召開了全區(qū)支教工作動員會及支援,、受援學(xué)校協(xié)調(diào)會，出臺了相關(guān)政策,，提出了有關(guān)規(guī)定和具體要求,，積極鼓勵中青年骨干教師到薄弱學(xué)校支教，并把支教與職評,、評優(yōu)晉級掛鉤,，要求城區(qū)學(xué)校教師參加中級和高級職稱的評聘必須有一年以上的農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的經(jīng)歷，否則,，一票否決,。通過廣泛宣傳，政策導(dǎo)向,，廣大中青年教師能夠理解支持,，各校教師都能按計劃安排如期到受援學(xué)校支教。

開展結(jié)對幫扶的各校非常重視和關(guān)心支教教師的工作和生活待遇問題,，如**中學(xué)在本校高中教師緊缺的情況下,，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的教學(xué)工作量加一點，對相關(guān)專業(yè)的教師壓一點,，支教教師兼一點的辦法,，為支教教師提供方便,。

xx年秋期一次性派出7名高中骨干教師赴三元中學(xué)支教，并把教師在受援學(xué)校承擔(dān)的工作量和在本校承擔(dān)的工作量實行累加計算,，來確定超課時獎的發(fā)放標準,，另外還給予一定的生活和交通費補助，保證了支教教師能安心踏實地工作,。實驗學(xué)校支教教師在活工資分配上,，將受援學(xué)校工作量作為本校實際工作量計算，所需經(jīng)費由本校支付,，其他方面的津貼也仍然正常發(fā)放,。

三、共同提高,，達到優(yōu)質(zhì)資源共享

**中學(xué)與受援學(xué)校三元中學(xué)開展結(jié)對幫扶,，除師資教學(xué)支援外還為三元中學(xué)爭示創(chuàng)辦市級綜合示范高中提供軟件設(shè)施幫助;鎮(zhèn)區(qū)辦選派省級“教壇新星”焦健同志到孫崗鄉(xiāng)竹園小學(xué)為師生上示范課，簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計,，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果,，使他們受益匪淺,。

盡管我區(qū)人口少，面積小,，但據(jù)不完全統(tǒng)計,，在近4年來的結(jié)對幫扶活動中，支教學(xué)校向受援學(xué)校捐助幫扶資金達29萬余元,，還有衣物,、文具、圖書,、教學(xué)儀器,、電教設(shè)備、文體器材,、樹木花卉等,，總價值達17萬余元，不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,，美化了校園環(huán)境,，豐富了校園文化生活。

四,、加強聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機制

為切實了解和評價支教學(xué)校與受援學(xué)校在結(jié)對幫扶工作中的效果，共同提高辦學(xué)效益，我們建立了穩(wěn)定的互訪機制,。

一是領(lǐng)導(dǎo)互訪,，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點,，相互協(xié)調(diào),，保證幫扶工作順利開展。

二是教師互訪,，開展教研活動,。主要以公開課,、示范課,、講座課為載體，來提高薄弱學(xué)校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。

三是農(nóng)村薄弱學(xué)校選派中青年教師到市,、區(qū)級示范學(xué)校進行每月一周的教學(xué)培訓(xùn)，以提高其教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),。

四是學(xué)生互訪,。支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動。鼓勵學(xué)生捐款,、捐物,，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助,。從而達到共同進步的目的,。

五、有始有終,，建立考核評價機制

結(jié)對幫扶工作一年一總結(jié),，每年支教學(xué)校、受援學(xué)校和支教人員都要寫出支教工作總結(jié),，支教教師還要寫出自我鑒定,，參與受援學(xué)校教職工年度考核，經(jīng)派出學(xué)校簽署意見,，報區(qū)教育主管部門支教辦公室核定,。城區(qū)學(xué)校的李啟成老師、尤如昌老師在孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教過程中克服困難,，吃住在偏遠的農(nóng)村學(xué)校,，默默無聞地敬業(yè)奉獻，得到了學(xué)校和社會的充分肯定和贊賞,，他們分別在和xx年年度考核中被評為優(yōu)秀,。

六、感受與啟發(fā)

雖然我區(qū)開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多,。

一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念,，明確了辦學(xué)目標。

二是支教教師在農(nóng)村偏遠學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè),、自強不息,、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。

三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染,。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助,，改善了辦學(xué)條件,，增強了發(fā)展后勁。

總之,，開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措,，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā),，注重實效,，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達到相互促進，共同提高,，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,，為逐步改變我區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力,。

中學(xué)教師結(jié)對幫扶工作總結(jié) 初中教師幫扶工作總結(jié)篇十一

“一幫一”是我校支部多年來加強黨員隊伍的建設(shè)與管理,、打造奉獻團隊的有效活動形式。今年,，我校支部進一步完善“一幫一”活動,，豐富活動內(nèi)容，取得了一定的成績,，先對活動情況予以總結(jié),。

一、真情奉獻,，攜手同行

針對我校住宿生多,、安全壓力大這一實際，我們開展“一幫一”活動,。即每名黨員幫扶一名學(xué)生,，每名黨員干部幫扶一個班級。各位黨員能以飽滿的激情投入此項工作,。如：今年的去丹東春游,，切實體現(xiàn)了我們黨員的先進性,。有的旅行前找?guī)头鰧W(xué)生談心，給其講解活動安全;有的幫助班主任購買旅游食品;有的忍受著自己暈車的痛苦,，一路上無微不至地照顧學(xué)生;還有的自己掏錢為幫扶對象買水果,、食品。特別是鄭妍妍老師,，帶著虛弱的身體陪著學(xué)生四處參觀,，認真給學(xué)生介紹景點景象。全體黨員,、干部都能主動選景和幫扶對象留影,。真正讓學(xué)生開開心心旅游，安安全全返校,。教師愛獻殘童,、傾灑弱苗的事例屢見不鮮。據(jù)統(tǒng)計,，今年,，參與幫扶工作的教師為牽手學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品、水果,、衣物折合人民幣3000余元，義務(wù)輔導(dǎo)每人平均10課時以上,。此項活動的開展,，不僅拉近了師生間的距離，培養(yǎng)了學(xué)生健康的心理和良好品格,。劉炳紅在老師的關(guān)愛教育下,，克服了自卑、孤僻性格,，樂觀向上,，勇當先鋒，今年,，被評為校三好學(xué)生,。

二、同栽友誼樹,，共創(chuàng)新佳績

為更好地貫徹我?！叭寥葍蔂幃斘鍎?chuàng)建”活動的貫徹落實，充分發(fā)揮黨員先進性和先鋒模范作用,，加速非黨教師的成長,，推動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提升，形成我校教師隊伍梯隊式發(fā)展的良好態(tài)勢,，我們開展黨員,、骨干教師與青年教師結(jié)對,。舉行結(jié)對儀式，對結(jié)對雙方提出具體的要求,，填寫結(jié)對登記表,。定期對其工作進行檢查評比，并納入各級先進評比和骨干教師申報工作中,，促使黨員,、骨干教師充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，認真做好幫帶工作,。此項活動的開展,，有效地提升了年輕教師的素質(zhì)，促進了教師快速成長,。王黎黎老師在師傅姜麗君老師的指導(dǎo)下,，成長進步得特別快。多次代表語文組為學(xué)校教師上觀摩課,，為上級領(lǐng)導(dǎo)上匯報課,，多次在市級優(yōu)秀課評選中獲獎。今年,，當選為語文組組長,。

三、大手牽小手,，成長心連心

自理能力培養(yǎng)是特殊教育學(xué)校一個重要的育人目標,。為確保殘障學(xué)生將來步入社會能獨立生活，我們將自理能力培養(yǎng)當做一項重要工作來抓,，除了學(xué)科教師,、班主任培養(yǎng)，還將其納入團隊工作,。在學(xué)生中開展“大手牽小手,，成長心連心”活動。將自理能力差的學(xué)生與高年級學(xué)生結(jié)對子,，要求大學(xué)生從“衣,、食、住,、行”等方面帶小學(xué)生：早晨指點他們疊被子,、整理內(nèi)務(wù);晚上提醒他們洗腳、刷牙;周六教他們洗衣服……學(xué)校定期舉行幫扶成果檢測,，對優(yōu)秀者進行表獎,，有效調(diào)動了學(xué)生參與此項活動的積極性。早晚,、周六,，隨處可見大學(xué)生耐心幫扶小學(xué)生的身影,。劉洋、肖丹等同學(xué)還想出了晚自習(xí)拿出一部分時間訓(xùn)練小學(xué)生整理內(nèi)務(wù)的良策,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可,，并在學(xué)校加以實施。兵教兵的方法,，有效地貫徹了教育面向全體的育人理念,，更好地培養(yǎng)了學(xué)生自理能力，同時也鍛煉了他們管理能力,，培養(yǎng)了團結(jié)友愛精神,。甄廣闊、宮啟森以前是晚上不洗腳,、不刷牙;早晨不洗臉,、被褥靠別人整理。通過參加此項活動,，現(xiàn)在,，養(yǎng)成了好習(xí)慣：晚上洗腳、刷牙,，早晨洗臉,，還能自己疊被子、整理內(nèi)務(wù),。艾春發(fā)自從參加“大手牽小手”的活動后,，改掉了愿意欺負小同學(xué)的毛病，耐心細致地幫扶小同學(xué),，贏得了老師的一致好評。

四,、眾人劃槳開大船,。

目前，我校擔(dān)任“一幫一”幫扶工作的教師33人,、學(xué)生31人,，在他們的齊心努力下，我?！耙粠鸵弧?工作取得了驕人的成績,。學(xué)生學(xué)會了自理、感恩,，懂得了自信,、自強，各個露出了快樂,、陽光的笑臉,。家長都夸我校是殘障學(xué)生學(xué)習(xí)知識的樂園,、育殘成才的搖籃。今年,，我校被評為省普九先進單位,、省控輟保學(xué)先進單位、省特殊教育先進集體,、鳳城市黨建先進單位,。20xx年11月22日，電視臺播放了我校學(xué)生表演的手語舞《我愛你中國》,。國家,、省市新聞媒體多次介紹我校的辦學(xué)經(jīng)驗。

中學(xué)教師結(jié)對幫扶工作總結(jié) 初中教師幫扶工作總結(jié)篇十二

作為一個教師黨員的,，我想就教師黨員如何在新時期保持自身的先進性,，以便繼續(xù)在工作崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，談幾點體會,。

1,、要樹立先進的教育思想、教育觀念,、更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念,。教師既要把學(xué)生當做學(xué)生，還要把學(xué)生當做朋友,，當做一個與教師有平等關(guān)系的公民,。教師要尊重學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格,、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考,、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維，而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維,，更新教育觀念,。

2、做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴,。在科技高速發(fā)展的21世紀,，教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化，過去老師是知識的載體,，老師既是知識,，知識就是老師(現(xiàn)在老師不再是知識的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識,、掌握信息,，老師只是其中一個渠道。同時老師也要學(xué)習(xí),，如果不進一步學(xué)習(xí),，就會落后于學(xué)生,。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí)，而不是簡單的把知識教給學(xué)生,。

3,、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，因為人是生產(chǎn)力的決定因素,，也是“教育生產(chǎn)力”的決定因素,。所以作為教師，作為黨員,，就必須是教育教學(xué)的能手,。為此要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強改革意識,，積極參與教育改革,，在實踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,，努力擴大知識面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新,，源源不斷。在教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足,，我利用業(yè)余時間看名師的示范課，學(xué)習(xí)他們的方法,，晚上看奧數(shù)方面的知識,，拓展自己的知識。

4,、先進的生產(chǎn)工具,，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是推動生產(chǎn)力發(fā)展的重要動力。作為黨員教師就應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段,，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育理論與教育教學(xué)方法武裝自己,，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益,。計算機輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育,、現(xiàn)代課程觀,、結(jié)構(gòu)主義教育等現(xiàn)代教育理論，教育科研的理論與方法等都是黨員教師應(yīng)該掌握的內(nèi)容,，黨員教師在這方面應(yīng)該走在其它教師的前面,。在課堂教學(xué)中,，我盡量使用多媒體教學(xué)，增加學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，以及提高課堂效率,。

5、勇于開展批評與自我批評,，及時修正自己的錯誤,，在工作和生活中不斷改造主觀世界,，在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先，有堅定的社會主義,、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想,，時時處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。

6,、作為黨員教師應(yīng)該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責(zé)的護花使者,。師德的核心就是愛——對事業(yè)的愛,，對學(xué)生的愛,。教師愛自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處,，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心,，持久的?；谶@一點，黨員教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離,，以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生,。黨員教師要以心換心，與學(xué)生溝通情感,，成為他們的好朋友。教師的教育對象是人,，人是有情感的,，需要教師的愛和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至,。當然，愛生不僅僅是一種情感,，而是一種活動,。一個具有良好師德的教師應(yīng)盡一切可能平等地對待每一位學(xué)生,，無條件地愛每一個學(xué)生，不以家庭出身分高低,，不以智力高低定親疏,，不以成績好壞分優(yōu)劣,，對不同學(xué)生以不同的鼓勵，只有師愛才能凝聚學(xué)生的心,，使其“親其師,，信其道”,。只有熱愛，才能噴涌出強烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心,，才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。

總之,，學(xué)校黨員，黨員教師,，在有較高的教育業(yè)務(wù)水平和為黨的教育事業(yè)奮斗終身的事業(yè)心;體現(xiàn)在能用優(yōu)秀的文化教育武裝我們的下一代,，自己能成為學(xué)生學(xué)習(xí),、模仿的榜樣;體現(xiàn)在較強的服務(wù)意識，在工作中努力實踐為學(xué)生,、為每個家庭,、為黨的教育事業(yè)、為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)思想,。就是要全面貫徹黨的教育方針,，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人;就是要全面實施素質(zhì)教育，使廣大青少年兒童成為理想遠大,、熱愛祖國的人,，追求真理,、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人,，視野開闊,、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一,、腳踏實地的人,。

中學(xué)教師結(jié)對幫扶工作總結(jié) 初中教師幫扶工作總結(jié)篇十三

近幾年,，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃,，結(jié)合本地教育的現(xiàn)狀與實情，啟動了學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校工作,。xx年,，我們繼續(xù)堅持求真務(wù)實的原則，精心組織,，周密實施，努力推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化,、制度化運作。

一,、高度重視,，制定工作計劃和實施方案

按照縣教育局文件要求，我校迅速成立薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組,，制定計劃，明確任務(wù),，確保結(jié)對幫扶工作的順利實施,。按照“xx年結(jié)對幫扶計劃”的規(guī)定,，我校負責(zé)結(jié)對幫扶學(xué)校為中心學(xué)校和xx鄉(xiāng)x小學(xué)。

二,、營造氛圍，積極做好結(jié)對幫扶工作

開展結(jié)對幫扶工作,，加強薄弱學(xué)校建設(shè)是一項難以操作的教育工程,。為了大力推動和促進此項工作的開展,，我們一是加大宣傳力度，及時召開校領(lǐng)導(dǎo)組會議和全校教職工會議,，宣傳結(jié)對幫扶工作的深遠意義;二是鼓勵中青年骨干教師到結(jié)對幫扶學(xué)校的從事支教工作作，并將支教與職評,、評優(yōu)晉級掛鉤;三是定期組織教師深入結(jié)對幫扶學(xué)校開展教育教學(xué)研究,、交流活動,。

三、資源共享,，促進雙方共同提高

作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中唯一一所完全中學(xué),，我校教學(xué)教研條件肯定優(yōu)于兄弟學(xué)校,。因此，我們及時成立了片教學(xué)研究會,，主動承擔(dān)本片教研工作,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn),，我們也積極支持,，盡可能的提供場地及器材。由于我校教師外出培訓(xùn),、學(xué)習(xí)的機會多，帶回的先進的教育理念或教學(xué)方法,，我們總是主動的與幫扶學(xué)校交流、溝通,。幫扶學(xué)校辦公、試驗有困難,，我們也總會盡力幫助,。通過結(jié)對幫扶，我們深感收獲很多：

一是雙方都有了新的辦學(xué)理念,，明確了辦學(xué)目標。

二是支教教師在偏遠學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè),、自強不息,、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。

三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染,。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助,，改善了辦學(xué)條件,，增強了發(fā)展后勁。

四,、加強聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機制

為加強聯(lián)系，促使共同提高,，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪,，及時了解幫扶工作實施情況,，確定下一階段的工作重點,，相互協(xié)調(diào),，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪,，開展教研活動。主要以公開課,、示范課,、講座課為載體，來提高幫扶學(xué)校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。三是學(xué)生互訪。組織我校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動,。鼓勵學(xué)生捐款,、捐物，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上,、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達到共同進步的目的,。

總之,，開展結(jié)對幫扶工作是教育改革中一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效,，使幫扶雙方達到相互促進,，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,，為逐步改變農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻,。

中學(xué)教師結(jié)對幫扶工作總結(jié) 初中教師幫扶工作總結(jié)篇十四

近幾年,，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們結(jié)合試驗區(qū)城鄉(xiāng)教育的現(xiàn)狀與實情,，為了逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,，早在xx年秋學(xué)期就下發(fā)了葉教[]81號《關(guān)于開展中小學(xué)對口支援工作的通知》,，啟動了城區(qū)學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校的試點工作并一舉成功。

特別是《安徽省人民政府關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》和市教育局六教人[]39號文件下發(fā)后,，我們進一步加大了城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度,。幾年來，我們堅持求真務(wù)實的原則,，精心組織，周密實施,，結(jié)對幫扶工作,，堅持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo),，有階段性計劃，有實施方案,，有檢查督導(dǎo)。以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化,、制度化運作。

一,、高度重視，制定工作計劃和實施方案

按照xx年市局文件和會議要求,，試驗區(qū)成立了由試驗區(qū)分管干部人事和文教工作的領(lǐng)導(dǎo)任組長,，區(qū)組織人事部和文教局的負責(zé)同志任副組長其他相關(guān)同志為成員的城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組,，并在文教局人事股設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室，負責(zé)制定計劃,，具體安排，組織實施,。

xx年文教局又下發(fā)了葉教[]45號《關(guān)于開展城鎮(zhèn)學(xué)校對口幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的通知》文件,，進一步明確了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶的措施和目標,，確保了結(jié)對幫扶工作的順利實施。按照“xx年結(jié)對幫扶計劃”的規(guī)定,，全區(qū)有19所中小學(xué)擔(dān)負結(jié)對幫扶任務(wù),，共安排129名教師到比較偏遠、條件較差的農(nóng)村薄弱學(xué)校從事支教工作,，現(xiàn)已進行了四年三批輪崗支教達107人次,。

由于我區(qū)范圍較小，校數(shù)較少,，所以開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的工程在具體實施中，其意義有了外延,，范圍有了擴大,，不僅城區(qū)中小學(xué)校要結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校,，而且農(nóng)村完中、初中,、鄉(xiāng)(辦)中心學(xué)校及區(qū)級農(nóng)村示范小學(xué)也要開展結(jié)對幫扶村級薄弱小學(xué),，不僅要從師資和教學(xué)管理上予以幫扶,，而且要從資金和物質(zhì)上予以幫扶，因此有些農(nóng)村中小學(xué)既是結(jié)對幫扶的受援學(xué)校,，又是結(jié)對幫扶的支援學(xué)校,。

例如,，三元中學(xué)是**中學(xué)結(jié)對幫扶的受援學(xué)校，三元中學(xué)又是三元鄉(xiāng)梓園小學(xué)的支援學(xué)校,。另外規(guī)模較大的城區(qū)學(xué)校要結(jié)對幫扶2所農(nóng)村薄弱中小學(xué),，例如實驗學(xué)校在師資上結(jié)對幫扶平崗中學(xué),，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶孫崗鄉(xiāng)段崗小學(xué);**中學(xué)在師資和教學(xué)上幫扶三元中學(xué)，在資金和物質(zhì)上幫扶橋店中學(xué);二小在師資上結(jié)對幫扶三元鄉(xiāng)龍?zhí)列W(xué),，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶平崗辦事處龍沖小學(xué),。

結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校工程的實施,，發(fā)揮了支援學(xué)校的示范輻射作用，加深了校際關(guān)系,，實現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距,。

二,、營造氛圍，積極做好結(jié)對幫扶工作

開展結(jié)對幫扶工作,，加強薄弱學(xué)校建設(shè)是一項難以操作的教育工程，為了大力推動和促進此項工作的開展,，我們積極營造氛圍,，升溫加壓，早在xx年11月12日上午,，鎮(zhèn)區(qū)辦事處教輔組門前彩旗飄揚，鼓樂陣陣,。文教局和鎮(zhèn)區(qū)辦事處選派14名小學(xué)教師赴孫崗鄉(xiāng)小學(xué)支教的歡送會在這里隆重舉行,。

文教局負責(zé)同志,、鎮(zhèn)區(qū)辦事處領(lǐng)導(dǎo)及鎮(zhèn)區(qū)教輔組成員、鎮(zhèn)區(qū)辦各小學(xué)校長和鎮(zhèn)區(qū)中心小學(xué)學(xué)生參加了歡送會,。鎮(zhèn)區(qū)辦分管領(lǐng)導(dǎo)首先發(fā)表熱情洋溢的致辭，代表鎮(zhèn)區(qū)辦黨委政府對踴躍報名,、主動申請赴孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教的老師表示謝意，要求支教老師要發(fā)揚特別能吃苦的精神,，把鎮(zhèn)區(qū)辦嚴明的校風(fēng),、嚴謹?shù)慕田L(fēng),、嚴格的學(xué)風(fēng)帶到孫崗鄉(xiāng)學(xué)校。

支教教師代表在會上作了表態(tài)發(fā)言,。鎮(zhèn)區(qū)辦主要領(lǐng)導(dǎo)在講話中希望選派支教的教師奔赴新的工作崗位后,，要在當?shù)攸h委,、政府和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，勤奮學(xué)習(xí),、扎實工作,、教書育人,、無私奉獻,，為加強兩鄉(xiāng)的教育交流與合作，促進孫崗鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻,。

歡迎會結(jié)束后，14名支教教師在師生的熱烈歡迎下,，乘坐支教專車開赴孫崗鄉(xiāng),，沿途所經(jīng)學(xué)校,，受到師生的夾道歡迎。中午,，孫崗鄉(xiāng)黨委、政府對新到任的支教教師給予熱情接待,。鄉(xiāng)黨委主要負責(zé)同志代表孫崗鄉(xiāng)黨委政府對鎮(zhèn)區(qū)辦顧全大局,，關(guān)心支持孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校教育的行動表示感謝,，對支教教師舍棄城區(qū)優(yōu)越環(huán)境，到艱苦地方工作的精神表示敬意,。并表示,，孫崗鄉(xiāng)將會盡其所能地解決這些支教教師的工作和生活問題,，為大家創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件。

為了優(yōu)化支教措施,，收到幫扶實效,，促進全區(qū)支教幫扶工作既轟轟烈烈又扎扎實實的開展,，我們每年都要舉行這樣的歡送活動。此舉促進了全區(qū)教育人才資源的合理配置,，打破過去那種鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師派不動,、調(diào)不出,、分不進的局面，為今后的教師合理有序流動進行了有益的探索和積極的嘗試，必將對全區(qū)教育人事制度改革和促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到有力的推動作用,。

文教局始終把結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校的支教工作作為新時期人事制度改革的重點來抓,。我們多次召開了全區(qū)支教工作動員會及支援,、受援學(xué)校協(xié)調(diào)會，出臺了相關(guān)政策,，提出了有關(guān)規(guī)定和具體要求,，積極鼓勵中青年骨干教師到薄弱學(xué)校支教,，并把支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤,，要求城區(qū)學(xué)校教師參加中級和高級職稱的評聘必須有一年以上的農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的經(jīng)歷,，否則,，一票否決。通過廣泛宣傳,，政策導(dǎo)向,，廣大中青年教師能夠理解支持,，各校教師都能按計劃安排如期到受援學(xué)校支教。

開展結(jié)對幫扶的各校非常重視和關(guān)心支教教師的工作和生活待遇問題,，如**中學(xué)在本校高中教師緊缺的情況下，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的教學(xué)工作量加一點,，對相關(guān)專業(yè)的教師壓一點，支教教師兼一點的辦法,，為支教教師提供方便,。

xx年秋期一次性派出7名高中骨干教師赴三元中學(xué)支教,，并把教師在受援學(xué)校承擔(dān)的工作量和在本校承擔(dān)的工作量實行累加計算，來確定超課時獎的發(fā)放標準,，另外還給予一定的生活和交通費補助,，保證了支教教師能安心踏實地工作。實驗學(xué)校支教教師在活工資分配上,，將受援學(xué)校工作量作為本校實際工作量計算，所需經(jīng)費由本校支付,，其他方面的津貼也仍然正常發(fā)放,。

三,、共同提高，達到優(yōu)質(zhì)資源共享

**中學(xué)與受援學(xué)校三元中學(xué)開展結(jié)對幫扶,，除師資教學(xué)支援外還為三元中學(xué)爭示創(chuàng)辦市級綜合示范高中提供軟件設(shè)施幫助;鎮(zhèn)區(qū)辦選派省級“教壇新星”焦健同志到孫崗鄉(xiāng)竹園小學(xué)為師生上示范課,，簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計,，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果,，使他們受益匪淺,。

盡管我區(qū)人口少，面積小,，但據(jù)不完全統(tǒng)計,，在近4年來的結(jié)對幫扶活動中,，支教學(xué)校向受援學(xué)校捐助幫扶資金達29萬余元，還有衣物,、文具,、圖書,、教學(xué)儀器、電教設(shè)備,、文體器材,、樹木花卉等,，總價值達17萬余元，不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，美化了校園環(huán)境,，豐富了校園文化生活,。

四,、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制

為切實了解和評價支教學(xué)校與受援學(xué)校在結(jié)對幫扶工作中的效果,，共同提高辦學(xué)效益,，我們建立了穩(wěn)定的互訪機制,。

一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，了解幫扶工作實施情況,，確定下一階段的工作重點,，相互協(xié)調(diào),，保證幫扶工作順利開展。

二是教師互訪,，開展教研活動,。主要以公開課、示范課,、講座課為載體，來提高薄弱學(xué)校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。

三是農(nóng)村薄弱學(xué)校選派中青年教師到市,、區(qū)級示范學(xué)校進行每月一周的教學(xué)培訓(xùn),，以提高其教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),。

四是學(xué)生互訪,。支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動,。鼓勵學(xué)生捐款、捐物,，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上,、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達到共同進步的目的。

五,、有始有終，建立考核評價機制

結(jié)對幫扶工作一年一總結(jié),，每年支教學(xué)校,、受援學(xué)校和支教人員都要寫出支教工作總結(jié)，支教教師還要寫出自我鑒定,，參與受援學(xué)校教職工年度考核,，經(jīng)派出學(xué)校簽署意見,，報區(qū)教育主管部門支教辦公室核定。城區(qū)學(xué)校的李啟成老師,、尤如昌老師在孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教過程中克服困難,，吃住在偏遠的農(nóng)村學(xué)校，默默無聞地敬業(yè)奉獻,，得到了學(xué)校和社會的充分肯定和贊賞，他們分別在和xx年年度考核中被評為優(yōu)秀,。

六,、感受與啟發(fā)

雖然我區(qū)開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的活動時間不長,，但給我們的感受和啟發(fā)較多。

一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念,，明確了辦學(xué)目標,。

二是支教教師在農(nóng)村偏遠學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息,、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。

三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染,。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助,，改善了辦學(xué)條件，增強了發(fā)展后勁,。

總之,，開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措,，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效,，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達到相互促進,，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,，為逐步改變我區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力,。

中學(xué)教師結(jié)對幫扶工作總結(jié) 初中教師幫扶工作總結(jié)篇十五

為了使新教師更快的投入教學(xué)狀態(tài),，學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，組織新老教師結(jié)對子,，互幫互學(xué)，取長補短,，使新教師能盡快適應(yīng)教學(xué),，共同提高教學(xué)質(zhì)量，特安排我組新老教師結(jié)對子活動,，總的活動計劃如下：

一、 新老教師“一幫一”結(jié)對子名單：

老教師新教師

陳炳林馮文聰

二,、 “結(jié)對子”活動的主要內(nèi)容：

1,、與幫扶對象談話。馮文聰老師雖然參加工作已10年,，但是真正上政治課是第一次，對他來說是新鮮的,，指導(dǎo)老師應(yīng)把教學(xué)中的一些情況告訴他,，讓他有個心理準備，以免在以后的教學(xué)中遇到問題無法處理,。

2,、共同研讀課標,。這一點是非常重要。課標的要求是什么?教材的重點是什么?難點又是什么?每一節(jié)課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?這一節(jié)需要幾課時講完?新教師初拿課本,，一時會無從下手,，這就要指導(dǎo)老師從旁指導(dǎo)，指導(dǎo)一兩課待新老師能熟練掌握教材后,，再撒手讓他自己研究課標和教材。

3,、開展聽課活動,。開展聽課活動是一種提高教學(xué)的行之有效的辦法。聽新教師的課,，可以對他在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。正所謂“旁觀者清”,。新教師也應(yīng)聽指導(dǎo)老師的課,，根據(jù)新老教師的課程安排，安排每周聽課一至兩節(jié),，互相聽課評課,，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出,，并督促改進。

4,、跨年級聽課,。要上好課，不僅要聽同年級的課,，其他年級的課也應(yīng)多聽。每個老師在教學(xué)中都有其出色的地方和特別的地方,，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí),。通過聽課,、評課，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，并在以后的教學(xué)中及時地糾正,。

5、教師之間多交流意見,。在教學(xué)中難免會遇到疑問，新教師就應(yīng)時時在指導(dǎo)老師身邊,，多向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，多聽取指導(dǎo)老師的意見和建議，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。比如說如何調(diào)動學(xué)生的積極性,，如何活躍課堂氣氛，如何培養(yǎng)學(xué)生的能力等,，可以多找老師取取經(jīng)，讓自己不僅在教學(xué)生活中成為一名好老師,，而且在日常生活中也成為學(xué)生的好朋友,。

通過這一活動,，讓年輕老師在教學(xué)中認真總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，時時自評,、反省,，不斷提高教學(xué)水平。

中學(xué)教師結(jié)對幫扶工作總結(jié) 初中教師幫扶工作總結(jié)篇十六

一年的時間很快過去了,，在這一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上,。一年的工作業(yè)已結(jié)束，自我感到收獲不少,，下面我對這一年來的工作作一總結(jié)，為新一年的工作確立新的目標,。

一,、思想認識,。

在這一年里，作為一個共產(chǎn)黨員,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣,。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,。xx大召開以后，我還認真地學(xué)習(xí)了胡的報告,，其中對優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國有了深刻的體會,，并及時形成了書面材料,。一年來，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會在黨組織的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下,，通過自己的努力，克服缺點,，取得更大的進步,。新的一年即將來臨，我將更加努力工作,，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員,。

二,、教學(xué)工作。

我在英語教學(xué)上刻苦鉆研,，努力探索，務(wù)實求新,，虛心學(xué)習(xí),。認真貫徹新課改教學(xué)理念,，以學(xué)生為本，教師主要是引導(dǎo)者,，重在培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的能力,，全方位的培養(yǎng)創(chuàng)新人才,。我努力提高自己的教學(xué)水平,，積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法，在實踐中探索并提高,。我的教學(xué)獲得了學(xué)生的喜愛,，教學(xué)取得了一定成績。

四,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué),。努力鉆研教學(xué)方法，適應(yīng)當前教育形式,，為進行教學(xué)做好準備,。利用業(yè)余時間認真拓寬自己的電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,。

五、努力方向,。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);

2,、對差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實際，認真搞好教學(xué),，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，從而使自己的工作有所開拓,，有所進取，進而更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

中學(xué)教師結(jié)對幫扶工作總結(jié) 初中教師幫扶工作總結(jié)篇十七

“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母,，足以見得他在一個人的成長過程中有多么的重要,。總覺得自己很幸運,，在我步入教壇的第一個學(xué)期就能借助“師帶徒”這個平臺,，拜周佩霞老師為師!周老師的為人處事,，經(jīng)驗心得，工作中那份認真的態(tài)度,，扎實的專業(yè)知識,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動之余,，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。在恩師的指導(dǎo)下，我感覺這一學(xué)期來,，可謂收獲滿滿。下面就來談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會：

一,、在理論學(xué)習(xí)中成長

記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),，明日就將停止教學(xué)?！敝芾蠋煶Ｓ眠@句話教育我，使我意識到,，作為一名課改的青年教師,，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐,。因此,，一學(xué)期以來,，不斷更新自己的教育觀念,。

二、在聽課,、評課中成長

“師帶徒”的一種基本活動形式就是互相聽課評課,，在這個過程中,，我有以下幾點感想：

如何看待聽課?可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短,。所以端正態(tài)度是第一位的,。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱,，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多,，講課也就更加有激情,，對學(xué)生的感染力就更大。

要善于利用評課機會查找不足,，做一個有心者,。師傅給我評課時,，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。比如：在對某個教具的使用問題上,，我可能從教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會如何,，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來體會使用教具的教學(xué)效果,，這種感受周老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用,，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整,。

師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨,，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

聽師傅的課要學(xué)什么?我聽師傅的課也有很大收獲。周老師的課最大的特點就是注重情趣,，思路清晰,，過渡自然巧妙。她的課給人感覺從容不迫,，特別容易理解!課堂氣氛也很好!真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中感受語言文字的美,。每聽完周老師一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復(fù)思索的：

一點就是周老師這堂課的核心版塊是什么,，一點就是她在實際講解中如何解決學(xué)生在課堂上生成的問題。師傅和我們常在一起交流上課后的體會,，在多次聽師傅課的過程中,，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,，我受益匪淺,。

三、在教學(xué),、反思中成長

做為教師,，上完一節(jié)課很簡單，但要上好一節(jié)課卻是一門藝術(shù),。師傅常說“不能帶半點疑慮進課堂”，所以她讓我一定做到一定做到前認真鉆研教材,，課前師傅還經(jīng)常讓我闡述備課的構(gòu)思,，這樣備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課,，從而使自己的備課水平有了提高,。師傅在他的課中有什么好的舉措,，有什么難點或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路,。

除了上好每一節(jié)常態(tài)課，參加師帶徒以來，周老師常鼓勵我多上公開課，回想每次上課，從準備各種繁瑣的教具,，課件、到加班修改教案,，方方面面她都親自來指導(dǎo)我來做,，經(jīng)常是忙到很晚。周老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我,，作為她的徒弟，我沒有理由不勇挑重擔(dān),，不抓住機會鍛煉自己,，不論是過去、現(xiàn)在,，還是將來,，我都要以周老師為榜樣,，嚴格要求自己，在事業(yè)上再創(chuàng)新高!

作為一名年青的教師,，不僅要提高自己的教學(xué)能力,，平時還應(yīng)注意反思、積累,，多寫些東西，朝科研型發(fā)展,。在周老師的要求,、指導(dǎo)下，我課課堅持寫教學(xué)反思,，通過這樣長期地認真實踐,、及時總結(jié),，我相信我的教學(xué)水平都會不斷地進步,。在此，我想對師傅說聲“謝謝”,，沒有您的從嚴教導(dǎo),，就沒有我的點滴進步。

以上,，只是我在“師帶徒”中列舉幾個方面的進步,，在以后的教學(xué)中我會不斷的完善自己，“師帶徒”讓我在不知不覺中成長了,。

中學(xué)教師結(jié)對幫扶工作總結(jié) 初中教師幫扶工作總結(jié)篇十八

20xx年5月,，根據(jù)集團發(fā)展的需要以及集團近階段的戰(zhàn)略發(fā)展目標，董事長秘書室與總經(jīng)辦在職能上進行了分離,。秘書室成為一個獨立的部門直接對集團董事長負責(zé)，協(xié)助并配合集團董事長統(tǒng)籌與組織開展集團各項重點工作,。在集團領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與帶領(lǐng)下,，秘書室全體員工認真履行工作職能、勤奮工作,、愛崗敬業(yè)，通過近2個月的努力,，完成了部門的基本定位,，協(xié)助董事長對各部門及下屬子公司的工作的開展進行督辦、協(xié)調(diào)與跟進落實,，突出抓好領(lǐng)導(dǎo)交辦和批辦的事項及秘書室日常工作,，確保了集團各項工作的正常開展,，起到了良好的上傳下達的作用?？偨Y(jié)20xx年上半年的工作,，現(xiàn)秘書室各成員的工作主要分為兩大部分，第一部分是1-4月份的部分總經(jīng)辦工作,，第二部分是5-6月份的秘書室工作,，現(xiàn)綜述如下：

一,、秘書室各成員1-6月份的主要工作：

1、董事長室的來電,、來訪等日常接待及通傳工作,。

2,、董事長辦公室信件、傳真件的接收處理工作,。

3,、董事長辦公室來文登記,，資料電腦錄入及歸檔工作。

4,、oa系統(tǒng)各類報批文的回復(fù)，跟蹤,、打印,、信息反饋工作。

5,、跟進南罐項目相關(guān)資料的整理，復(fù)印,，歸檔工作,。

6,、董事長室資料與文件的整理與歸檔。

7,、董事長會議紀要及發(fā)放工作,。

8、董事長會議日程安排與相關(guān)資料的準備,。

9、集團各類會議中所有決議事項及工作的落實與跟進,，將實際情況及時上報董事長,。

10、協(xié)助董事長協(xié)調(diào)與處理各項工作,。

11,、酒店管理工作的協(xié)調(diào),、監(jiān)督與跟進。

12,、集團各部門每周工作總結(jié)的收集與集團備忘錄的整理工作,。

13,、集團公章的管理工作。

14,、集團蓋章手續(xù)的辦理及登記,，三萬元以上的合同會審工作及各類合同,、采購單、報銷單等的審批,、核查、整理與存檔工作,。

15,、集團企業(yè)文化及宣傳相關(guān)工作,。

16、總經(jīng)理辦公室會議紀要的記錄與發(fā)放工作,。

17,、集團各部門每周工作周報的收集及整理工作。

18,、部門工作操作手冊的編寫以及董事長各類資料文稿的撰寫,。

19,、領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作

二、工作中所取得的成績及存在的不足

1,、工作中所取得的成績

﹡協(xié)助董事長協(xié)調(diào),、監(jiān)督與跟進酒店管理工作的開展，確保了原酒店總經(jīng)理與現(xiàn)任酒店總經(jīng)理之間工作的正常交接,，以及酒店在此過渡階段中各項工作的正常運轉(zhuǎn)。

﹡協(xié)助董事長處理各項突發(fā)事件,、協(xié)助董事長統(tǒng)籌與跟進各子公司及總部各部門工作的開展,，確保集團上半年無發(fā)生重大事故發(fā)生，為集團的穩(wěn)步發(fā)展奠定的扎實的基礎(chǔ),。

﹡對集團各采購單、報銷單進行嚴格的考核與把關(guān),，杜絕了一切不必要,、不必需的采購行為與不符實的報銷行為，并從成本控制角度有效控制了成本過高,、報銷額過大、報銷率過頻等現(xiàn)象的發(fā)生。

﹡切實抓好集團37個公章的管理工作與蓋章手續(xù)的辦理及登記工作,，認真做好每月統(tǒng)計,，上報領(lǐng)導(dǎo)。組織3萬元以上的合同會審會議共6次,，并聯(lián)系會審小組做好合同會審后的蓋章手續(xù),。完善及規(guī)范了集團各類合同審批表,、蓋章審批表等24個表格的格式與內(nèi)容。半年內(nèi),，此崗位未發(fā)生任何過失行為,，并做到了保密及公司機密的維護工作。

﹡二十七樓小前臺,，作為公司重要樞紐崗位,，認真做好董事長室的電話,、傳真的接聽及記錄工作，董事長室各類信件的整理及歸檔工作,、董事長室的來訪接待工作,，及時對集團總部各部門及各子公司的報送文件進行登記、報送董事長并正確的傳達董事長對各部門及各子公司的最新指示與安排,，確保了集團各項工作及時、準確,、高效的開展,，做到了報文、報件無遺失,，無遺漏,。此崗位在半年內(nèi)工作表示突出,，成功制止了一些業(yè)主未經(jīng)預(yù)約擅闖董事長辦公室的沖突事件，并保證了董事長室各類物品的正常,、及時的補配,，確保了董事長各項工作的正常開展。

﹡協(xié)助董事長準備各類會議資料并進行會議資料的整理及歸檔工作,，每周為董事長準備五次酒店部門經(jīng)理會議資料、兩次集團部門經(jīng)理會議資料及會議議題、各項工作跟進落實情況報告等,，共整理董事長各類會議資料30余類20余冊,。共完成各類會議紀要38份,、工作周報18份,，集團備忘錄6份,。

﹡完成了總經(jīng)辦、秘書室工作操作手冊的編寫工作,。負責(zé)董事長各類發(fā)言稿,、資料文稿的撰寫工作，取得了一定的成績,。對董事長室各類文件進行了整理及歸檔,，現(xiàn)整共理出數(shù)百類文件16個文件柜,。

﹡20xx年上半年，編輯出版了集團內(nèi)刊第二期,、參與編輯集團內(nèi)刊第三期,；參與組織發(fā)集團第一次員工生日活動，集團員工1,、2,、3次春游活動,，學(xué)習(xí)《叢飛震撼》系列活動，看望叢飛,、慰問叢飛家屬等系列性公益活動并進行專題報導(dǎo),。共在0a上更新新聞10次、集團網(wǎng)站上更新新聞2次,、26樓宣傳欄更新宣傳畫4次。并在特區(qū)報上完成了3次集團形象宣傳文稿,，1篇酒店活動宣傳文稿,。

2、存在的不足

﹡工作飽和量較大,，在與總經(jīng)辦的接交過程中還存在不足,。總經(jīng)辦許多新員工對公司的運作不太熟悉,，如果能夠多的與總經(jīng)辦各新入職員工進行對接，將能使工作得到更好的開展,。

﹡在秘書室成立之初因人手不足,，導(dǎo)致各項工作只能按任務(wù)開展，沒有很好的在原有工作方法與方式上進行改進和提高,。

三、總結(jié)的經(jīng)驗及教訓(xùn)

1,、秘書室的工作量較大,，工作質(zhì)量要求高，時間緊,，再加上部門人員少，而集團下屬單位多,，如果沒有規(guī)范的工作程序,、很高的工作效率以及高品質(zhì)的工作質(zhì)量是難以辦到的。因此根據(jù)工作的需要,，為使全體員工明確各自的工作任務(wù)，我們不定時的召開部門內(nèi)部會議,，總結(jié)已完成的工作,，研究確定下一步工作目標，明確各人的工作職責(zé)和主要工作任務(wù),，樹立全體人員的團體觀念，事事處處從整體出發(fā),，熱愛本職工作,。

2、為了使秘書室工作更好的開展,，各員工均被輪流安排到部門內(nèi)部各崗位進行交流工作，確保各人對部門內(nèi)部所有崗位都具備一定的熟悉度,，以便于在某崗位人員不在崗位其崗位工作的順利開展,。

3、秘書室工作壓力較大,，為緩解壓力,、加強團隊凝聚力、增進部門各員工的了解,，秘書室還經(jīng)常不定期組織聚餐活動,、休閑活動等,。本著團結(jié)、活潑,、嚴肅,、認真的精神,，秘書室各成員團結(jié)一致，能夠在工作中互相配合,，在生活中互幫互助,，儼然一支年輕的、紀律化的效率型團隊,。

4,、作為集團的核心部門之一,，秘書室是一個經(jīng)常接觸集團機密的部門，我們的成員們在不斷的工作與學(xué)習(xí)中,，養(yǎng)成了良好的職業(yè)習(xí)慣,，培養(yǎng)了良好的職業(yè)道德，切實做到了“不該說的不說,，不該做的不做”,，一切行動聽指揮,，并以身做責(zé)，做到了凡事按程序辦事,，以實際行動全力支持集團規(guī)范化管理工作的開展,。

在上半年的工作中，董事長秘書室作為新成立的職能部門,，在細化操作、完善流程的同時,，努力協(xié)助董事長開展工作,，提高自身素質(zhì)和工作質(zhì)量,，較好地發(fā)揮了本職作用。在今后的工作中,，我們將一如繼往的認真履行董事長秘書室的工作職責(zé)，開拓創(chuàng)新,，把我們的工作水平提升到更高的層次,。

四、下半年工作計劃及設(shè)想

1,、進一步細化及完善部門各項工作，定期召開部門工作會議,。

2,、配合董事長統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)集團下半年五項重點工作的開展。

3,、配合集團規(guī)范化工作的開展，進一步完善與規(guī)范董事長室的各類報報文,、報件,、表格等格式、內(nèi)容及程序,。

4,、配合收集及整理城市橄欖園各相關(guān)資料，全面支持與協(xié)助城市橄欖園項目的開工,。

5,、協(xié)助董事長落實及督促集團各項工作的開展與實施,，并協(xié)助董事長對總部各部門以及各子公司的工作效績進行考核。

6,、作好部門內(nèi)部的培訓(xùn)工作，為集團培養(yǎng)全面發(fā)展的管理型人才,。

7,、認真完成董事長交辦的其它所有工作,。

中學(xué)教師結(jié)對幫扶工作總結(jié) 初中教師幫扶工作總結(jié)篇十九

時光如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在學(xué)校工作一個學(xué)期了,。這個學(xué)期我有幸得到了教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師——胡海霞老師的幫助,，在她的幫助下，我才能迅速轉(zhuǎn)變角色,，站穩(wěn)三尺講臺,。在這里,，首先要感謝海霞老師給予我的幫助和引導(dǎo),，也非常感謝學(xué)校組織的新老教師結(jié)對幫扶活動,。

一個學(xué)期以來,，海霞老師的為人處事，經(jīng)驗心得,，她的熱情,，真誠與自信，還有工作中那份認真的態(tài)度,，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗等,，常常讓我在感動之余,，獲得了很多學(xué)習(xí)，工作的動力,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。在海霞老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下,，我已經(jīng)經(jīng)過了一個懵懂無知的階段，下面是我的一些體會和心得：教學(xué)上,，剛開始,，我和學(xué)生一樣，從一個什么都不懂的新生,，在漸漸地長大中熟悉著自己的工作,，熟悉著周圍的人事。經(jīng)驗的缺乏,，情況的生疏,，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境,。為此,，海霞老師教了我很多：

一,、教我發(fā)揮自身優(yōu)勢

有一段時間，我上課時候?qū)W生回答問題不積極,，課堂氛圍比較沉悶,，我不知道原因，很困擾,。海霞老師說：“你要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，你是一個新老師,，對教學(xué)應(yīng)該是有熱情的,，你要發(fā)揮出來，用你的熱情來感染學(xué)生,。心得體會同時，提問后要有適當點評,，盡量多一些贊揚,。沒有一個學(xué)生不想吃糖，沒有一個學(xué)生不想要贊揚!”我才恍然意識到,，對于表現(xiàn)好的學(xué)生，我確實缺少表揚,。隨后,，海霞老師又說了很多，使我領(lǐng)悟到,，教師教學(xué)不能只顧著完成自己的教案，只想著完成每一個教學(xué)流程,，更重要的是要關(guān)注學(xué)生,，要了解學(xué)生的接受情況,，要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)來及時調(diào)整,。

二、鼓勵我多聽課評課

作為新教師,，沒有任何教學(xué)經(jīng)驗,，想要快速成長就必須多聽課,，多評課。在這一學(xué)期中,，我有時間就去聽海霞老師上課,，每次都受益匪淺。課后,，海霞老師也經(jīng)常跟我說她的想法，每次都讓我有耳目一新之感,。令我印象最深的一次聽課經(jīng)歷,，是海霞老師的一節(jié)公開課《我愛這土地》，飽滿的熱情,，強大的氣場,，嚴密的教學(xué)環(huán)節(jié),，讓我好生羨慕，當時我就想,，什么時候我能達到海霞老師的高度就好了，最精彩的還是朗誦,，這也恰恰是我教學(xué)中薄弱的地方,，我要好好學(xué)習(xí)。

三,、鼓勵我多學(xué)習(xí)

記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué),?！焙Ｏ祭蠋熃?jīng)常用這句話教育我，使我認識到：只有不斷學(xué)習(xí),，個人簡歷才能使自己跟上時代的步伐,，才能以全新的思想,、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐,。因此，一個學(xué)期以來,，我沒有停下學(xué)習(xí)的腳步,，在以后的教學(xué)生涯中，我依然不會停下腳步,。

四、鼓勵我多反思

海霞老師給我提出了這樣的發(fā)展目標：作為一名青年教師,，不僅要提高自己的教學(xué)能力,，平時還應(yīng)注意反思，積累,，多寫些東西,，朝科研型發(fā)展,。一學(xué)期下來,，在王老師的要求,、指導(dǎo)下，我課課堅持寫教學(xué)反思,，我覺得自己每天都生活在緊張與充實之中,，通過這樣長期地認真實踐，及時總結(jié),，我的寫作能力，教學(xué)水平都在不斷的進步,。

時間走得很快,，一個學(xué)期匆匆掠過。我深知,，我還有很多不足之處，有很多要學(xué)習(xí)的地方,。我有要教好學(xué)生的信念,，現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮，我要以海霞老師為目標,，踏實干，踏實學(xué)。再次對學(xué)校及海霞老師表示感謝!

中學(xué)教師結(jié)對幫扶工作總結(jié) 初中教師幫扶工作總結(jié)篇二十

為認真貫徹落實《ll區(qū)教育局開展中小學(xué)?！俺青l(xiāng)結(jié)對幫扶活動”》文件精神,，我們堅持求真務(wù)實的原則，精心組織,，周密實施結(jié)對幫扶工作，現(xiàn)就本年上半年階段工作作如下總結(jié),。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視活動有序開展

根據(jù)區(qū)教育局文件和會議精神,，我校成立了由校長任組長的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《小學(xué)與中心小學(xué)城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作實施方案》,。領(lǐng)導(dǎo)小組成員兩次到對口學(xué)校走訪,，了解對口學(xué)校現(xiàn)狀,；兩校領(lǐng)導(dǎo)多次碰頭，商討,、制訂切實可行的幫扶計劃,，確保幫扶活動的有序開展。

二,、城鄉(xiāng)結(jié)對師生相互得益

為避免結(jié)對幫扶活動流于形式和走過場，我們注意結(jié)合幫扶學(xué)校實際,，有針對性地開展活動,。通過多次走訪和交流,，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手,，從問題入手,，從自身優(yōu)勢入手,，突破發(fā)展瓶頸，實現(xiàn)合作共贏,。

提供崗位幫扶,。通過兩校之間的相互了解，我們得知wt中心小學(xué)在校干的培養(yǎng)與發(fā)展上急需得到提高，而我校在教師人員方面比較緊張,，校干配備也缺乏人手,。在此情況下,，經(jīng)過兩校協(xié)商，wt中心小學(xué)派出于春建副校長到我校掛職鍛煉,，我校也將教學(xué)管理方面的集體備課,、課堂教學(xué)秩序、班主任管理等工作安排由于春建校長負責(zé),。在一學(xué)期的交流中,，于校長將yy小學(xué)當作自己學(xué)校,，將學(xué)校的工作當作本職工作，認認真真,，恪盡職守,，獲得了學(xué)校老師好評。同時,，作為一名掛職鍛煉教師，他也對我校的管理的方方面面有了充分了解,，對其學(xué)校今后的管理有了很好的借鑒,。

教科研合作。幫扶活動開展后,，兩校領(lǐng)導(dǎo)感到，只有開展教科研,，教師專業(yè)水平才能得到提高,，學(xué)校發(fā)展才能有動力。經(jīng)過溝通,，兩校領(lǐng)導(dǎo)達成共識，利用yy小學(xué)的教科研優(yōu)勢聯(lián)手行動,，共同破解教學(xué)難題,，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。在本學(xué)期中，yy小學(xué)結(jié)合本校的語文學(xué)科優(yōu)勢，舉辦了語文辯課進校園活動,、語文學(xué)科“三讀三段”生本高效課堂研討會,，邀請到了wt中心小學(xué)的老師到校指導(dǎo)，并與該校的骨干教師進行了智慧的碰撞交流,。同時，學(xué)校還邀請wt中心小學(xué)的全體班主任到y(tǒng)y小學(xué)參觀指導(dǎo)學(xué)校的班級管理常規(guī)工作,，兩校的班主任進行了熱情交流,，收獲匪淺。在以上基本活動的基礎(chǔ)上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還多次聯(lián)系，就兩校的問題進行研究,，為以后的活動做準備,。

學(xué)生結(jié)對。yy小學(xué)和wt中心小學(xué)兩個學(xué)校都各具優(yōu)勢,，各有學(xué)習(xí)借鑒之處，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢方面都各有所長,。如,，yy小學(xué)雖是一所新校,，但在城區(qū)具有較好的音樂體育美術(shù)等教學(xué)方面的資源，特別是學(xué)校今學(xué)期開展院團建設(shè)以來,，取得了優(yōu)異的成績：4,、5月全區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)比賽活動中，學(xué)生參與的6個節(jié)目全部獲得一等獎,，振奮了師生士氣,。5月30日，全區(qū)中小學(xué)生籃球比賽中,，學(xué)校女子籃球隊一舉奪得全區(qū)第一名。6月,，尚德電力杯太陽能小車比賽魯中賽區(qū)選拔賽中獲得團體一等獎一個,，二等獎兩個,。為此，學(xué)校邀請了wt中心小學(xué)的學(xué)校到校觀摩交流,，參加活動。wt中心小學(xué)的籃球是傳統(tǒng)項目,，一直在全區(qū),。我校就把學(xué)校的男子、女子籃球隊派到wt中心小學(xué)進行交流對抗,，讓學(xué)生在比賽中獲得了友誼，讓兩校的感情也更加深厚,。

開展城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措,，在今后的工作中,，我們將從實際從發(fā)，注重實效,，使兩校達到相互促進,、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,，為逐步改變農(nóng)村簿弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展不懈努力,。