總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師結(jié)對幫扶工作總結(jié) 青年教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇一

在帶教開始前,，我已經(jīng)開始思考如何將自己平時的一些好方法傳遞給徒弟。而和她接觸后,，我也發(fā)現(xiàn)這個老師也有自己的特長,、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析她的優(yōu)缺點,，對于好的地方，提出來,，對于不足的地方,，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步,，最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃,，并根據(jù)計劃開展了一系列的活動,。

師徒結(jié)對活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀,，督促著我們師徒共同去摸索,、追求，努力實踐“教學(xué)的精彩瞬間”,。在這一學(xué)期中,，我們交流了教學(xué)經(jīng)驗、互聽課,、分享交流,、研課磨課。.,。每一次活動我的徒兒都積極準(zhǔn)備,，有不懂的地方會虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問,，在我的指導(dǎo)下,，加上她的努力,，進(jìn)步很快。同時我的徒弟也是悟性十足的老師,，有自己的思考,，自己的見解。能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合幼兒的實際情況設(shè)計好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法,。我與她經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流,，不僅增進(jìn)友誼，同時還加強(qiáng)了合作,，互談體會,，在教學(xué)上,，為了指導(dǎo)好她們的教學(xué),，我也會和她一起探討教學(xué)中的疑惑，對于在教學(xué)上還認(rèn)識不深的問題,，我給予耐心的講解,、分析。同時也征求她們的看法和意見,，共同提高,，就這樣，我們的這種活動方式得到了認(rèn)可,，也達(dá)到了很好的效果,。

青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識,，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅非常樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,。因此,，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長,，更上一層樓,。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長,，補(bǔ)己之短,。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在聽課,、學(xué)習(xí)過程中,，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余,。

本學(xué)期,，我沿用了疑解惑法。對于新教師而言，需要不斷的加以思考,，對自己的一日帶班予以反思,，當(dāng)然，過程中會有很多的困惑,，是自己一人所無法解決的,。我請她們將帶班過程中的任何困難、困惑都記錄下來,，及時為她們解答,。

師徒結(jié)對活動的`重要意義，是為了幫助新教師能盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境,，掌握扎實的教學(xué)基本技能和教學(xué)方法與藝術(shù),，盡快使青年教師成長與成熟起來，并形成自己的教學(xué)特色,，成為幼教戰(zhàn)線上的中堅力量和骨干,。幼兒園不但為教師們搭建了一個相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),，相互幫助的平臺,，而且還要對整個結(jié)對幫教過程進(jìn)行多渠道的了解和調(diào)控。作為師傅,，要做到“傳,、幫、帶”等要求,，即在思想上要熱愛和關(guān)心徒弟的進(jìn)步,，在業(yè)務(wù)能力上要指導(dǎo)和幫助徒弟，在作風(fēng)上要做到言傳身教,，全方位地幫助和促進(jìn)徒弟的成長,；希望通過帶教師徒雙方達(dá)到“教學(xué)相長，共同提高”的雙贏目的,。

本學(xué)期的結(jié)對幫扶工作即將結(jié)束,，作為指導(dǎo)老師,，在指導(dǎo)新教師們不斷成長,、成熟的同時,，其實,，也是對自己多年的執(zhí)教生涯有一個很好的小結(jié)，使眾多看似不經(jīng)意的方法予以歸納,，形成一定的經(jīng)驗,，對自己,、對新教師而言均有著不小的促進(jìn)作用,。相信經(jīng)驗的積累對于下學(xué)期的工作也會形成事半功倍的良好效果。

教師結(jié)對幫扶工作總結(jié) 青年教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇二

20xx年我辦在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，扶貧辦的指導(dǎo),、關(guān)心和支持下，深入貫徹落實省委,、省級政府關(guān)于“全面消除4600元以下貧困現(xiàn)象”決策部署,，圍繞“年內(nèi)基本消除家庭人均年收入4600元以下的貧困現(xiàn)象”目標(biāo)任務(wù),，統(tǒng)籌安排結(jié)對幫扶工作，我辦全體人員以幫助低收入農(nóng)戶盡快脫貧致富,、實現(xiàn)收入倍增為重點,，認(rèn)真開展扶貧攻堅工作。通過全辦的共同努力,，扶貧工作取得了一些成績,，現(xiàn)將今年工作情況總結(jié)如下：

領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視幫扶工作,，把幫扶工作列入重要工作日程,，為切實加強(qiáng)該項工作領(lǐng)導(dǎo)，成立了扶貧攻堅“結(jié)對幫扶”領(lǐng)導(dǎo)小組,，由黨組書記錢柏根同志任組長,，黨組成員吳念平,、王土祥、雷軍同志任副組長，各科室負(fù)責(zé)人為成員，按照簡便有序,、規(guī)范,、可操作的原則，落實領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),、制定幫扶措施,，做到了任務(wù)明確，責(zé)任到人,。

辦領(lǐng)導(dǎo)緊緊圍繞責(zé)任目標(biāo)和重點幫扶項目,，以“消除4600元”工程為目標(biāo)，深入結(jié)對幫扶聯(lián)系村,、指導(dǎo)員聯(lián)系村進(jìn)行走訪調(diào)研,，廣泛座談，詳細(xì)了解河宗村,、姜家村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，有針對性的制定幫扶計劃,，重點做好以下工作：

1,、圍繞“消除4600”，開展結(jié)對幫扶活動,。辦黨組書記,、支部書記、支部組織委員分別與單位農(nóng)村指導(dǎo)員聯(lián)系村橫山鎮(zhèn)河宗村的三名4600元以下低收入農(nóng)戶形成結(jié)對,，多次深入到對象家中走訪座談,，面對面了解他們家庭,、生活、經(jīng)濟(jì)情況,，每人捐贈財物合計500元,，切實幫助解決實際困難。辦領(lǐng)導(dǎo)多次與村兩委商討河宗村村級特色產(chǎn)業(yè)建設(shè)項目,，結(jié)合“一村一品”建設(shè),，發(fā)展蓮子基地作為特色產(chǎn)業(yè)，帶動農(nóng)戶120余戶,。

2,、圍繞“五水共治”，做好“農(nóng)村指導(dǎo)員”工作,。辦領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入指導(dǎo)員聯(lián)系村,，組織黨員干部參加“學(xué)雷鋒，萬人治污大行動”,，每位黨員都以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)投入到村莊道路,、溝渠、池塘清潔行動中去,，與村民一起清理村莊環(huán)境衛(wèi)生,，清楚生活垃圾和衛(wèi)生死角，村莊面貌得到進(jìn)一步美化,，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步增強(qiáng),。辦指導(dǎo)員深入聯(lián)系村宣傳縣委縣政府“五水共治”、“三改一拆”等政策精神,，指導(dǎo)幫助農(nóng)戶進(jìn)行污水處理和違章拆遷,。羅家鄉(xiāng)姜家村被列入全年污水治理重點項目村，擬建污水終端處理設(shè)施,，辦生態(tài)指導(dǎo)員堅持每周到村指導(dǎo)五水共治工作,，積極參與污水治理重點項目方案制定、土地征用等工作,，加強(qiáng)日常督查,，強(qiáng)化工程質(zhì)量，保障工程進(jìn)度,，目前該工程已全面完工,，污水經(jīng)凈化處理后，出水已達(dá)到國家二級以上排放標(biāo)準(zhǔn),。

3,、全年辦領(lǐng)導(dǎo)與科室負(fù)責(zé)人共計25人次（其中正職到村3次）深入到貧困戶家中走訪座談，面對面了解他們的家庭、生活,、經(jīng)濟(jì)情況,，幫助解決實際困難。認(rèn)領(lǐng)清潔塘3個,，全年資助河宗村,、姜家村幫扶資金合計7。5萬元,。

雖然在結(jié)對幫扶工作中取得了一些成績,，但也存在不少問題：一是農(nóng)村工作經(jīng)驗不足，有時工作方法簡單,；二是基層村集體力量和經(jīng)濟(jì)薄弱,，資金困難，想為群眾多辦實事,，但無經(jīng)濟(jì)實力,。

1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，加大扶貧宣傳，切實增強(qiáng)責(zé)任意識,、憂患意識,，讓黨員干部真正認(rèn)識到此項工作的重要性，從內(nèi)心去幫扶,。

2,、進(jìn)一步深入基層，傾聽貧困戶呼聲,，了解貧困戶疾苦,，掌握貧困戶狀況，積極探索扶貧新路子,。

3,、讓貧困戶轉(zhuǎn)變觀念、增強(qiáng)意識,，把要我脫貧致富轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙撠氈赂?，真正讓貧困戶參與其中來。

教師結(jié)對幫扶工作總結(jié) 青年教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇三

xx年9月1日,，帶著憧憬,，帶著喜悅，帶著期待,，同樣帶著萬分的忐忑，走進(jìn)日照市實驗小學(xué)，有幸參加城鄉(xiāng)教師交流活動,。與其說是交流,，不如說是去學(xué)習(xí)鍛煉。現(xiàn)將幾個月來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

開學(xué)的前幾天,，學(xué)校組織了教師培訓(xùn)活動,，聽了幾位優(yōu)秀教師以及專家的發(fā)言，收獲頗多,?！皫熣撸瑐鞯朗軜I(yè)解惑也,?！边@里的每位老師，不僅僅是教學(xué)能手,，更是育人高手,。每位老師都有幾把“刷子”。讓我真真切切看到了自己與他們的差距,，讓我堅定了一個信念：認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，扎扎實實工作。

會后教務(wù)處張主任公布了這一學(xué)期的任課安排,。我教四年級語文兼班主任,，外加三年級兩個班英語。頓時感到了任務(wù)的艱巨,。并不是怕累,，主要是擔(dān)心干不好！心生萬分忐忑,。拿到學(xué)生名單的那一刻,，傻眼了，四年級五班,，64名學(xué)生,，原來學(xué)生數(shù)的三倍，這該如何下手,？

開學(xué)第一天,，忙得不可開交。主要對學(xué)校不熟悉,，不知道該干什么,，怎么干，什么時間干,，去哪里干,。好在學(xué)校老師都很熱情,，學(xué)生也很懂事，用了整整一個星期,，對學(xué)校的一日常規(guī)漸漸摸索清楚,。從學(xué)生入校，到晨讀,，到做操,，到午練，到活動,，到放學(xué),，每一時刻作為班主任，都必須跟上,。為了盡快熟悉每位學(xué)生,，我爭取將更多的時間陪在孩子身邊，找到他們原來班主任,，向他們了解學(xué)生情況,，從學(xué)習(xí)到家庭，不斷地批閱孩子的作業(yè),，從作業(yè)發(fā)現(xiàn)孩子的特點,。.。.,。.64名學(xué)生,，居然用了一個多星期全部記住。這對于記性非常差的我來說,，真的是不容易,。慢慢地，一切步入正軌,。

我們開始了在一起的學(xué)習(xí)生活……

莊嚴(yán)肅穆的升國旗儀式開始了,，紅領(lǐng)巾映紅了一張張笑臉，

我們在國旗下茁壯成長,。.,。.。.

我們的課間操

朗朗的讀書聲開啟了每一個美好的早上,，我們的早讀讓每個早晨充滿書香,，填滿智慧。

愉快的課間活動充滿了孩子的歡聲笑語……

我們的午練最多彩,，看書,、寫字，靜享午后的寧靜

家長會的召開,，讓老師,、家長有了更多的交流,，分享了更多的教育經(jīng)驗。

有趣的陽光運動會,，豐富了孩子的學(xué)習(xí)生活,，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,。

在實驗小學(xué)學(xué)習(xí)的孩子是幸福的,。他們學(xué)習(xí)氛圍寬松，教學(xué)設(shè)備先進(jìn),，課程開設(shè)齊全,，活動內(nèi)容豐富，每個孩子都有自己的興趣愛好,，校本課程的開設(shè)讓孩子多才多藝,。各種活動比賽，讓他們有著更多的展示自我的機(jī)會,。

實驗小學(xué)的老師都敬業(yè)愛崗,，勤勤懇懇，這里的老師個個都是“多面手”,，無論教學(xué)還是班級管理,，都有很強(qiáng)的能力。每位老師都扎實備課,，認(rèn)真上課,，師生相處融洽，每位教師每天都是緊張而艱辛的,，但老師們臉上的笑容卻是多彩的,，他們由衷的喜歡他們的職業(yè)，愛著他們的學(xué)生,。這種無私奉獻(xiàn),、苦干實干的精神很值得我去學(xué)習(xí)。

實驗小學(xué)孩子的家長都是積極配合的,。無論是孩子的學(xué)習(xí),，還是學(xué)校的各項活動，家長都給予了大力支持,。每天的作業(yè)家長及時檢查,，與班主任和各科任老師及時溝通，了解反應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)生活情況,。家長護(hù)衛(wèi)隊活動,，班級集體旅游活動，家長會活動,，每一次家長都積極參加,?？梢哉f，孩子的優(yōu)秀,，離不開家長的積極配合,。

幾個月的交流學(xué)習(xí)使我有機(jī)會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學(xué)生如何實施課堂教學(xué),，讓我認(rèn)識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作,，使我受益匪淺。

另外,，對于個人教學(xué)能力的提高,，學(xué)校也提供了很好的機(jī)會，學(xué)校采用多種形式和途徑為青年教師提供鍛煉的舞臺,。

開學(xué)初,，學(xué)校組織了青年教師展示課。這次聽課,，讓我們有機(jī)會展示自己,，讓有經(jīng)驗的老師指出我們的優(yōu)缺點，讓我們有了學(xué)習(xí)的方向,。

另外學(xué)校還實行導(dǎo)師制,，即一幫一、一帶一的模式,，進(jìn)行新教師培養(yǎng),。一名新教師和一名老教師一組，一名老教師幫帶一名新教師,。通過老教師的言傳身教,，不斷提升新教師的教育教學(xué)能力，讓新教師樹立正確的職業(yè)觀和良好的師德修養(yǎng),。

此外學(xué)校還開展了大量的聽評課活動,。一名合格的教師必須拿出像樣的課。為了讓青年教師迅速適應(yīng)課堂,，學(xué)校開展了豐富多彩的聽評課活動,。像“展示示范課”、“綠色課堂”,、“黨員示范課”等等,。從研討教材、撰寫詳案,，到課堂展示,，課后研討，每一個步驟都精心準(zhǔn)備,。

這一系列的活動,，讓我們剛剛步入教育行列的年輕教師有了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，我看到了自己的差距與不足，增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感,，增強(qiáng)了主動學(xué)習(xí)的自覺性,。在今后的學(xué)習(xí)工作中，要認(rèn)真吸取優(yōu)秀教師的先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，并和這些老師認(rèn)真交流,，談教學(xué)得失，談教學(xué)方法,，參與集體備課,，積極參加教研活動。另外,，許多老師不僅有很強(qiáng)的教學(xué)能力，而且知識淵博,，多才多藝,。因而平日除了搞好自己教學(xué)之外，在各方面也應(yīng)該不斷提高自己,。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊(yùn),。使自己的理論層次有所提高,，同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識及教育科研知識，及時積累,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，不斷反思，從而提高自身的教學(xué)水平,。

作為一名農(nóng)村年輕老師,，我所要學(xué)習(xí)的還有很多。雖然有很大壓力,，可是通過這次活動,，讓我增長了見識，吸取了經(jīng)驗,，提高了自己的教育教學(xué)水平,。教師交流活動是難得的，是珍貴的,，是有益的,。通過教師交流，對教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用,。因此,，在今后的工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn),，認(rèn)真把握這次學(xué)習(xí)機(jī)會，努力提升自己,。學(xué)習(xí)更多的教育教學(xué)經(jīng)驗帶回我們農(nóng)村小學(xué),，讓我們農(nóng)村里的孩子早日體驗到那種豐富多彩的學(xué)習(xí)生活。希望城鄉(xiāng)差距越來越小,，孩子都能享受良好的教育,。