在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教師教學(xué)反思篇一

為了豐富孩子們的游戲環(huán)境,，讓主題融入到環(huán)境中,，我們利用廢舊紙箱為孩子們制作了一輛公共汽車，讓孩子們在角色游戲中,，了解了交通規(guī)則,，有了初步的規(guī)則意識。在益智區(qū),，設(shè)計了立體停車場,，我們將一一對應(yīng)的概念融入其中，而且養(yǎng)成了孩子們玩好玩具應(yīng)該物歸原處的好習(xí)慣,。另外，我們根據(jù)幼兒不同的能力差異設(shè)計了小動物乘火車的游戲,，鍛煉了幼兒排序的能力,。在探索區(qū)中，孩子們拿著從家里帶來的小車,，在不同坡度的車道上開小車,，感受速度的不同。在閱讀區(qū)增設(shè)了小汽車方面的圖書,，供孩子自由閱讀,。建構(gòu)區(qū)里我們在地面鋪設(shè)了印有馬路的毯子，并且提供了許多實(shí)物小汽車及自制小汽車,，供孩子們自由選擇玩耍,。玩耍之后要求將車子回停車場，讓幼兒在擺擺放放的操作過程中,，了解各種車子名稱及特征,，練習(xí)分類停放。

小班孩子對運(yùn)動著的物體很感興趣，尤其是開動著的汽車,、摩托車等,，令他們著迷，吸引著他們?nèi)ビ^察,、去發(fā)現(xiàn),。特別是轱轆轱轆的車輪子，成為孩子有趣“吸引物”,，于是學(xué)習(xí)的注意力也就自然地集中在輪子上,。于是我們設(shè)計了車輪滾畫的活動，通過車輪滾畫,，觀察色彩和花紋的變化,，體驗(yàn)玩色和大面積作畫的樂趣。在活動“輪子歌”中,，首先通過輪子的數(shù)量及種類,，引出孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，并在其中包含的數(shù)的概念,。當(dāng)孩子們掌握了基本車輛的輪子數(shù)量時,，又引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^察車輪的排列方式，并嘗試用肢體語言來表達(dá),，而且是數(shù)個孩子一起合作表達(dá),。孩子們在不斷的嘗試中，增強(qiáng)了空間意識,，同時也獲得了大家在一起做游戲的愉悅的情感體驗(yàn),。另外，在美工活動“拼搭小汽車”的活動中,，幼兒自己給小車安裝所有配件,。如：車窗、車輪等,。這不但鍛煉了動手操作的能力,，還豐富了幼兒對車子組成的經(jīng)驗(yàn)。

隨著活動的展開,，孩子們對于各種各樣的車的種類和用途的車子產(chǎn)生了濃厚的興趣,，于是我們開展了一系列活動，如：“汽車展覽會”,，“各種各樣的車”,，“會唱歌的車”等。幼兒通過外出參觀,、實(shí)地觀察,、觀看錄象等活動,，對汽車的名稱和功能有了一定的知識經(jīng)驗(yàn)，尤其對警車,、救護(hù)車等有特殊用途的車產(chǎn)生了極大的興趣,。在開展的主題活動的過程中，我們設(shè)計了很多有關(guān)交通規(guī)則的體育游戲,，如：“開小車”“小拖車”的活動,。練習(xí)聽信號變幻動作。鍛煉幼兒靈活的閃躲能力,。也讓孩子們學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的方法,。

主題活動中，我們充分利用家長資源,，在進(jìn)行該主題活動中,，實(shí)物照片與模型玩具是必備的教具與學(xué)具，孩子們通過與父母一起收集各種圖片資料,，一起玩弄各種車輛,、火車、飛機(jī),、輪船的模型與玩具,，使他們逐漸認(rèn)識、了解了各種交通工具的用途與特征,。家長們積極配合,，收集到了許多種類的交通工具的圖片與模型，我們把它們布置在了探索區(qū),，讓幼兒不僅僅能看到,，更能摸到和感受到這些有趣的交通工具對我們生活的幫助。

主題活動中,，孩子們參與活動的興趣很高,，學(xué)習(xí)的主動性、積極性提高了,，他們雖然不太會表演,，或不能投入的表演,，但從孩子們欣喜的眼中可以看出他們喜歡這些內(nèi)容的活動樂于去嘗試去體驗(yàn),。孩子們從各自初步嘗試制作各種交通工具，到能有意識的進(jìn)行小組合作式制作,，學(xué)習(xí)能力有了一定的提高,，動手能力與人際關(guān)系智能得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

但活動中我們也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處,。

一是孩子們的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)少,，在游戲活動中,，不會表演，不能放開大膽的表演,，總是覺得這種模仿表演很可笑,，不能投入其中。這與我們在開展其它類教學(xué)活動中這一方面涉及較少有很大關(guān)系,，幼兒缺乏此類的經(jīng)驗(yàn),。

二是在制作活動中幼兒獨(dú)立完成作品的能力有限，在活動中缺少耐心,，及探索精神,。當(dāng)遇到困難時急于求助于他人，且放棄了自己探索的機(jī)會,。

三是幼兒的空間智能沒有很好的發(fā)展,，主要原因是在我們涉及的活動中關(guān)于繪畫、創(chuàng)作的內(nèi)容極少,，幼兒們沒有機(jī)會去練習(xí)和提高,。

針對該主題活動中的不足之處，我們會在今后的主題活動中進(jìn)行有計劃的改進(jìn)和完善,，使幼兒在各種主題活動中,，各項(xiàng)智能都能得到均衡發(fā)展。

幼兒園教師教學(xué)反思篇二

本次活動我上內(nèi)容是《按一種特征分類》,。上完課后,，老師同學(xué)們都對我的這次活動提出了一些問題，而我自己通過回看上課視頻也發(fā)現(xiàn)了不少的問題,，以下是我對這次教學(xué)活動的反思：

1,、嚴(yán)重超時。小班的上課時間一般在15分鐘左右,，而我本次活動的時間卻用了半個小時,，比規(guī)定時間多出了一半。而導(dǎo)致超時的原因有兩點(diǎn)：導(dǎo)入部分的手指游戲做了太久,，有大概6分多鐘;二是教具準(zhǔn)備得不夠完善,，用雙面膠把水果貼在紙上面之后是非常難撕下來的，我們大部分的時間主要耗在了撕水果上面;三是我事前沒有給幼兒一個示范讓幼兒把水果貼在哪里,，導(dǎo)致了許多幼兒一直在上面拿著水果的圖片在沒有膠的地方一直拍,。

2、課堂秩序比較混亂,。由于叫幼兒上來撕水果時沒有講明要按秩序上來,，導(dǎo)致幼兒是一窩蜂上來的，所以造成了一個比較混亂的場面,。

3,、沒有把情境完全貫穿始終,。活動中我設(shè)置了一個情境是小象的水果店,，我是要模仿小象的聲音來給幼兒講的,，但是由于到后來過于興奮了，就把小象的聲音給忘了,，用回了我自己的聲音,。

4、與幼兒的熟悉度不夠,。由于我們當(dāng)天來得比較晚,，所以我們一來到幼兒園就開始上課，還沒有來得及跟他們熟悉,。對于大多數(shù)幼兒來說他們對生人是比較膽怯的,，所以當(dāng)我在組織活動時，許多幼兒并沒有很好的配合我的活動,。

5,、沒有留意到幼兒們需要休息,。當(dāng)教室里的活動結(jié)束后我就帶著幼兒出到室外打算和他們一起玩游戲了,，而沒有考慮到幼兒已經(jīng)上了這么長時間的課了,，他們已經(jīng)很疲勞了。還好當(dāng)時張園長在我旁邊提醒我,。這對我以后的教學(xué)活動也是次教訓(xùn),。

6、沒有注意到幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),。比如我的水果中有一樣水果是桃子,，或許是幼兒對桃子并不多見，也或許是我的圖片上的桃子畫得不夠形象,，很多幼兒并不認(rèn)得這是桃子,。

7、沒有考慮到該年齡層幼兒生理發(fā)展的特點(diǎn),。我們教的班級雖然是小班,，但是他比正常小班幼兒的年齡階段要小半年，所以我們的幼兒是偏小的,，生理發(fā)展上是與平常我們所接觸的小班的幼兒是不同的,。這個年齡層的幼兒手指發(fā)育得還不是很好，所以在玩手指游戲的時候有些幼兒的手指是無法完成的,。

8,、沒有很好的啟發(fā)幼兒思考,。這次活動我并沒有完全的按照我寫的教案來上,，漏了一個很重要的啟發(fā)幼兒思考的環(huán)節(jié),，就是讓幼兒思考這些水果除了按照種類、顏色分還可以怎么分,。

9,、沒有很好的顧到全班幼兒，課堂上比較依賴積極的幼兒,。班上有幾個比較活躍的幼兒,，而我每次提問都是讓幾個幼兒來回答，從而忽視了那些比較文靜的幼兒,。

這是我一次非常寶貴的上課機(jī)會,，為此我也做了很多準(zhǔn)備，雖然仍然存在著不少問題,，但是我從中也收獲了很多,，給我未來的教學(xué)發(fā)展指明了前進(jìn)的道路。

幼兒園教師教學(xué)反思篇三

一,、帶托班的感想

帶托班這么長時間以來,，我和孩子們一直配合的很默契。記得剛開始時,，我特別沒經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備了一節(jié)課，可孩子們似乎一點(diǎn)也沒興趣,，活動中間各種狀況都有,，尿尿的，打鬧的,。是內(nèi)容不新穎,，還是形式不靈活呢?弄得我沒有了信心。但仔細(xì)想想,，覺得還是沒有抓住托班孩子的特點(diǎn),，他們這個階段的學(xué)習(xí)是傾向于無意識的呀!

所以，在以后的日子里,，我不再為孩子們的“不聽話”而感到煩惱,，而是跟著他們的思維走。結(jié)果到后來我發(fā)現(xiàn),，寓教育于游戲中,，寓教育于一日生活之中，才是托班教育的重要途徑,。

于是,，我?guī)Ш⒆觽兪皰淙~、樹枝,、石頭等,，和他們一起玩,。在玩中，幼兒充分觸摸了各種東西,，還學(xué)會了清理,、分類和收藏。而且,，吃飯,、睡覺也是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容。吃飯時,，我們不再是把飯盛給孩子,，讓他們“不能說話”地吃了，而是和孩子一起先來認(rèn)識今天的飯菜,，和孩子一起用右手拿勺子,，盛起飯，熱了就吹一吹……等等,。這樣,，不但養(yǎng)成了很好的就餐習(xí)慣，而且也對個別幼兒做到了照顧,。

總之,，做到“教得有意，學(xué)得無心”才是托班教育的根本,。一點(diǎn)體會,，愿和大家一起討論,。

二、一次有意義的觀察活動

今天劉魁志小朋友從家里帶來一個塑料瓶，里面裝著許多蟲子,，我們俗稱的“瞎眼碰”,。乍一看,，瓶子里黑乎乎的，臟臟的,，真想讓他扔了,，可是看到他像寶貝似的,，就隨他去吧。

可沒想到的是孩子們都圍了上來,，有的用手碰一碰,，有的干脆把它抓起來。我看孩子們這么有興趣,，就走過來說：“我們一起來看一看它長得什么樣?”

家成說：“有翅膀呢!”

赫羽說：“有腿!”

梅永旭說：“有兩只眼睛呢!”

這時,，我拿起一只蟲子,，告訴大家,，這是一種昆蟲,，有兩只觸角，六條腿,，兩對翅膀,，它和小蜜蜂、蜻蜓是一樣的,。

聽了我的話,，孩子們似乎更大膽了，更仔細(xì)地觀察起來,，這時琦琦小朋友突然說：“啊,，老師，這只蟲子剛才還爬,，怎么現(xiàn)在死了?”小朋友們聽她這么一喊,，都跑過來了，我拿起來一看，啊,，觸角輕輕動了一下,，呀，裝死,，我高興地告訴大家,，“它是害怕了，以為我們不喜歡它,，會傷害它,，它就裝死!我們把它放在一邊，別打擾它,，看看會怎樣,。”孩子們出奇地安靜,，終于奇跡出現(xiàn)了,，它真的突然地一動不動到飛快地爬起來了。孩子們著下更興奮了大聲地喊起來：“活了,，活了!”

看到孩子們的樣子,，我真恨自己懂得不夠多，我下決心,，去搜集資料,，和孩子們一起科學(xué)地認(rèn)識昆蟲。

幼兒園教師教學(xué)反思篇四

在這首歌曲的教學(xué)當(dāng)中,，我認(rèn)為附點(diǎn)的演唱是難點(diǎn),，最開始上的一個班，我發(fā)現(xiàn)唱過很多遍之后,，還有很多把小附點(diǎn)的節(jié)奏唱成二八,。在第二個班上的時候我在提問的時候就在黑板上把附點(diǎn)下面的那個字用紅色框起來了，并清楚地提示他們紅色框起來的字要稍微拉長一點(diǎn)兒唱,。并用對比教學(xué)的方式讓孩子在聽覺上有更直觀的感受,，后面的孩子都更很好的突出附點(diǎn)音符的重音。但不足的是,，

第一,、沒有設(shè)計美育目標(biāo);

第二、在演唱時候運(yùn)用什么樣的心情,、歌聲去演唱,。

第三、難點(diǎn)突破,，節(jié)奏在學(xué)生對歌詞有一定的理解之后,，先出現(xiàn)節(jié)奏再聽效果會更好,。

第四、在放伴奏的時候,，應(yīng)先告知學(xué)生,。對于這首歌曲的情緒和表演我沒做太多的處理，如果能讓孩子們把自己天性中天真爛漫,，淘氣可愛的一面揉合在歌曲當(dāng)中也許能更好的體會歌詞的俏皮感,。

在今后的音樂課中需要我們改變觀念，改變以往的教學(xué)思路,，開發(fā)學(xué)生各方面的綜合能力,，以全新的感覺來面對課堂。

幼兒園教師教學(xué)反思篇五

在戶外活動的時候,，我組織女孩子玩拍球接力的游戲,，做游戲前，我給她們講解了游戲的玩法和拍球的姿勢,，孩子們表現(xiàn)的躍躍欲試,。

游戲開始了，女孩子分成了兩隊(duì)進(jìn)行邊跑邊拍球的接力賽,。輪到邱亦菲拍球了,，只見她把球抱在懷里,，抬頭看著我,，從她的眼中我看到了猶豫，于是我鼓勵她說：“到你了,，加油!”“我不會拍……”“你還沒拍呢,，怎么知道不會呢?其他小朋友以前也沒有這么拍過球啊，沒關(guān)系的,?！逼渌暮⒆右财咦彀松嗟恼f到：“就是，就是,，練練就會了,。”經(jīng)過我們這一番的“游說”,，邱亦菲終于決定試試看了,。她拍著球想往前走，但是由于緊張,，用勁兒太大,，把球拍跑了。她把球追回來后帶著一絲哭腔對我說：“我不想玩兒這個了,，我不會,?！?/p>

邱亦菲是個好面子而且有主意的孩子，看到她這么說,，我想,，如果再一味的要求她和大家一起玩兒這個游戲，不但不會給她帶來快樂,，還會增加她的心里負(fù)擔(dān),，適得其反，于是我答應(yīng)了她的要求,，讓她坐在旁邊看著大家玩兒,。

在游戲的過程中，我不斷地鼓勵孩子們,，并有意的說：“我們今天第一次拍著球走,，拍不好沒關(guān)系，慢慢練,，會越來越好的……”我一邊說,，一邊觀察著坐在一旁的邱亦菲，她看到大家玩兒的這么高興,，開始有些坐不住了,，這時我問她：“怎么樣，要不要試試啊?”果然,，她說：“那我試試吧,。”這是一個好的開始……哈哈,，目的達(dá)到了,。

看著孩子們那專注的眼神，開心的笑臉,，我也不由的被她們這種氣氛感動著,，雖然她們的動作并不熟練，但是在她們的心中有著一份寶貴的信心,，這是他們成功的重要條件,。

通過這件事兒，說明讓孩子遭遇挫折不一定是件壞事;重要的是面對挫折時怎么去面對和處理,，孩子存在著個體的差異,，不同孩子的反應(yīng)與孩子的個性和脾氣有一定的關(guān)系。成人應(yīng)該重視孩子的個體差異,，采取不同的方法對孩子心理素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng),，有必要鼓勵和幫助孩子增強(qiáng)韌性和對挫折的抵抗力。讓孩子有充分的自信,，更好地面對來自各方面的壓力,，以正確的心態(tài)去對待困難和挫折,。

幼兒園教師教學(xué)反思篇六

小班孩子從一入園就跨入了一個陌生的集體，認(rèn)識許多成人和同伴,，他們的交往范圍擴(kuò)大,、交往活動增加，一些從未碰到過的矛盾和困難由此產(chǎn)生,。3～4歲幼兒正處于一生中的敏感期,，是學(xué)習(xí)做人的奠基期。根據(jù)這一特點(diǎn),，針對剛?cè)雸@的幼兒不懂禮貌,，不會使用禮貌用語，遇到熟人不愿主動打招呼,，同伴之間不會友好相處等不良習(xí)慣,，我給孩子們上了一節(jié)社會課《寶寶有禮貌》，教幼兒學(xué)習(xí)日常禮貌用語,，學(xué)習(xí)禮貌地和別人交往,，幫助幼兒理解社會。

考慮到幼兒良好的禮貌行為,，是在各種實(shí)踐中通過不斷的感受而形成的,。各種活動是幼兒獲得知識和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，也是調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性的催化劑,。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，我是這樣安排教學(xué)的：

1、活動開始,，我和孩子們對什么是“有禮貌的寶寶”進(jìn)行討論：問題剛提出,，牛牛搶著說：早上來幼兒園時要說老師早,、老師好,。我啟發(fā)說：如果遇到熟悉的叔叔、阿姨和小朋友呢?孩子們接嘴說：也要向叔叔,、阿姨,、小朋友問早、問好,。我首先肯定了孩子們說得很好,，但同時指出：在課堂上要舉手發(fā)言，才是有禮貌的寶寶,。接下來靜怡舉手發(fā)言了,，她說：放學(xué)的時候要和老師、小朋友說再見,。

2,、采用情景教學(xué)方式,，使孩子們不知不覺地接受教育。

出示玩具小兔子：小朋友,，你們好!我引導(dǎo)說：小兔子在問你們好,，你們應(yīng)該說什么啊?鼓勵幼兒積極參與，和大家一起說禮貌用語,。孩子們很興奮,，齊聲說：小兔子，你好,。小兔子要走了：小朋友,，再見。小朋友們主動和小兔子再見,。

我用小兔子的口吻表揚(yáng)孩子們與人見面能主動問好,，分手的時候主動說再見，是個有禮貌的好孩子,。

3,、場景游戲：打電話。

設(shè)置場景,，我首先示范打電話：喂,，你好，再見,。然后再有針對性地請幾個小朋友來打電話,。小兔子要生日了，它想請動物朋友們來參加它的生日,，可是它不會打電話,，要請小朋友們幫忙。最后分組游戲,，相互打電話,，讓幼兒在設(shè)置的場景中練習(xí)禮貌用語。

4,、通過豐富多彩的游戲滲透禮貌行為,。

動物朋友們都去參加了小兔子的生日，小豬和小熊也去了,，在玩皮球的時候,，小豬不小心踩了小熊一腳，這時候應(yīng)該怎么辦呀?孩子們都非常聰明的說：小豬應(yīng)該和小熊說對不起,，小熊要說沒關(guān)系,。就這樣，孩子們在游戲中還學(xué)習(xí)了請,、對不起沒關(guān)系等禮貌用語,。

課后,，我對這節(jié)課進(jìn)行了反思：這節(jié)課的可取之處是通過情景教學(xué)和游戲的形式，讓幼兒在玩樂中,，在輕松愉快的活動氛圍中,，懂得道理，受到熏陶,，達(dá)到教育過程的最優(yōu)化,。體現(xiàn)了寓教于樂的教育理念。其次,，這節(jié)課達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,，使我們班像李晨曦等一批性格內(nèi)向的孩子現(xiàn)在不用家長逼也能主動和老師、同伴打招呼,，愿意主動與人交往了,。不足之處：教學(xué)不應(yīng)局限在班級內(nèi)部，而應(yīng)帶孩子到隔壁其他班級去做客,，讓孩子在與陌生伙伴的交往中鍛煉交往能力,，培養(yǎng)禮貌習(xí)慣。

幼兒園教師教學(xué)反思篇七

我來到幼兒園工作已經(jīng)有一年時間了,，作為一名新教師,，我學(xué)到了很多。能夠來到x幼兒園工作,，我感到很幸運(yùn),。這段時間，其他老師給了我很多的幫助,，讓我能夠迅速的成長起來,。為了提高我的教學(xué)水平，我決定對我這段時間的工作做一個總結(jié),。

一,、教學(xué)方面

我在剛剛進(jìn)來的時候，完全不知道怎么跟小朋友們接觸,。雖然在從學(xué)校畢業(yè)之前也有在其他的幼兒園實(shí)習(xí)過,，但我當(dāng)時教的是大班的孩子，現(xiàn)在教的是小班的學(xué)生,。我在來之前也是信心滿滿的，因?yàn)槲艺J(rèn)為我已經(jīng)有了一些經(jīng)驗(yàn),，但我來了之后發(fā)現(xiàn)跟我想的不一樣,。大班的孩子上了兩年的幼兒園，已經(jīng)相對成熟了,，但小班的才剛剛上幼兒園,，比較難管理,。

在剛剛開學(xué)的時候，每天早上就是從家長手里接一個哭一個,，有些孩子哄哄就不哭了,，有些孩子怎么哄都沒用。我只能把他們教到有經(jīng)驗(yàn)的老師手中,，學(xué)習(xí)他們是怎么處理的,。一段時間之后，也頗有成效,，我已經(jīng)能夠很好的處理這樣的情況和其他的一些突發(fā)狀況了,。

在一開始上課的時候，我的教室總是鬧哄哄的,，小朋友們也聽不明白我說的話,，所以上課的效率就比較低。經(jīng)過一次次的教學(xué)總結(jié),，我發(fā)現(xiàn)我上課的'語言還是之前教大班的語言,，但小班的孩子年齡小一些，一些話還聽不懂,。在發(fā)現(xiàn)這個問題之后,，我也改善了，漸漸地,，小朋友們也能聽懂了,，有的時候甚至還會提出一些我意想不到的問題，這讓我很高興,。

二,、生活方面

幼兒園主要還是培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，讓小朋友們學(xué)會獨(dú)立,。小班的朋友年紀(jì)都比較小,，有些在家里什么都有人做，所以什么都不會,。一些小朋友不會自己吃飯,，不會自己上廁所、穿衣服,、洗手等,。但幼兒園的師資力量也有限，不能什么都幫他們做,，也是為了培養(yǎng)他們獨(dú)立,。所以我們需要告訴他們怎么做，讓他們學(xué)會自己做，不能一直幫忙,。

還有在午睡的時候,，很多小朋友會哭鬧，有的小一點(diǎn)的還會尿床,，這些都需要我們老師來處理,。剛剛開始的時候確實(shí)手忙腳亂的，看到小朋友哭了特別的著急,，總想都顧著,，但確實(shí)顧不過來。現(xiàn)在我已經(jīng)可以很好的處理了,，小朋友們也一天天長大了,，不再像剛剛?cè)雸@的時候那樣愛哭鬧了，已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活,，喜歡上了幼兒園,。

幼兒園教師教學(xué)反思篇八

從事幼教至今算來也有十年的光景了。在這不長不短的教海生涯中,，在每一個與孩子在一起的日子里,，我從開始的手足無措到現(xiàn)在的感受著喜悅和幸福，幼兒教師這一職業(yè)讓我有這如同孩子般透明的心靈,，簡單的快樂和豁達(dá)的心境,。

一、喜愛,，讓我走上了幼教之路,。

上學(xué)的時候我所學(xué)的的并不是幼教專業(yè)，畢業(yè)后,，因?yàn)橄矚g孩子,，所以選擇了這了

職業(yè)，上學(xué)的時候我學(xué)的是音樂專業(yè),，但同時我也對美術(shù)情有獨(dú)鐘,，每當(dāng)看到稚氣可愛的孩子們快樂的創(chuàng)作美術(shù)作品，我就非常高興,，帶著這種喜好和對孩子們的愛,，是我投身于幼教事業(yè)的原動力。

二,、支持,，讓我有了堅強(qiáng)的后盾。

回顧這十年的幼教之路,，在最初的幾年中,，每次開展全園公開課,，總是上不好,，每當(dāng)我遇到難題時,，園長會耐心的鼓勵我，并給我創(chuàng)造了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會,，有時還會自己親身指導(dǎo),。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持，我就想雨后春筍一樣快速成長起來,，幼兒園就是我成長的搖籃!

三,、實(shí)踐，讓我的經(jīng)驗(yàn)不斷得到驗(yàn)證和完善,。

經(jīng)過多年的探索和學(xué)習(xí),，自己不斷地在實(shí)踐中修正和總結(jié)。20xx年在我園申辦“市一類園”的一次對外公開課中,，當(dāng)時我的一節(jié)語言活動課有幸得到了淮南市田二幼趙園長的點(diǎn)撥和指導(dǎo),，之后依照趙園長的指導(dǎo)方向，我又對本課進(jìn)行了重組,，使我在最后的教學(xué)中體現(xiàn)了獨(dú)特的教學(xué)模式,，深受幼教同行的好評。

四,、學(xué)習(xí),，讓我得到了更好的成長，得到了不斷的超越,。

工作十年,，我也得到了很多次大大小小的學(xué)習(xí)機(jī)會，在學(xué)習(xí)中不斷地吸取別人之長,，然后在實(shí)踐中逐步內(nèi)化為自己的東西,。20xx年，我有幸參加了安徽省合肥幼師為期兩天的集中學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)中在新課程理念下,，讓我感受到幼兒教育的目的已不再是單純地教給幼兒各類學(xué)科知識，更重要的是如何教會幼兒自主學(xué)習(xí),，讓幼兒在教師的組織和引導(dǎo)下,，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,。

寫到這里，我忽然想起一首兒童歌曲,，我想用它來延續(xù)我的夢想“我有一個美麗的愿望,，長大以后能播種太陽,。播種一個一個就夠了，會結(jié)出許多的許多的太陽…… 到那個時候世界每個角落 ,，都會變得都會變得溫暖又明亮!”

幼兒園教師教學(xué)反思篇九

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了,，回顧走過的日子，好像很忙碌,，但是卻感到很充實(shí)而有意義,。，有壓力同時也有了工作的動力,，要求自己努力努力再努力,，爭取有更多收獲，回頭看看,，已再幼教崗位上有十五個春秋,，也不免有一些感慨。特作以下具體總結(jié)：

一,、加強(qiáng)安全制度建設(shè),，提高依法管理意識

幼兒的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡的義務(wù),。因此,，作為一名幼兒教師我從保護(hù)兒童生命的高度出發(fā)，做好幼兒的每日生活,。

1,、加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力,。

2,、加強(qiáng)自我安全工作的監(jiān)督與檢查，及時把握安全工作態(tài)勢,，發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，防患于未然。

二,、創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境

1,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗,、消毒,，每月為幼兒曬被褥等。

2,、嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具,，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性,。

3,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理,，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄,。

4,、加強(qiáng)幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求,，確保服藥及時,、準(zhǔn)確,、嚴(yán)禁錯服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。,、建立班級安全責(zé)任制,，切實(shí)做好班級日常活動,、飲食,、衛(wèi)生安全工作。

三,、加強(qiáng)安全教育,，提高安全意識。

1,、積極利用幼兒園小廣播,、黑板報、家教之窗,、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳與教育,，努力提高家長的安全意識。

2,、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力,。

3,、在活動中滲透有關(guān)的安全知識,，讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，最大限度的消除不安全因素。

4、積累有關(guān)安全教育的資料,，提高安全教育的科學(xué)性。

四,、嚴(yán)格要求自己,，爭取更多收獲：

1、我結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，努力做到“靜與動”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動環(huán)境,，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置,，找資料、齊動手,，在活動室里設(shè)立了圖書角,、益智區(qū)、小巧手,、表演區(qū),、建構(gòu)區(qū)、娃娃家,、小醫(yī)院等,，還利用室外一角，設(shè)置了小超市,。在每個區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒,，布置作品展示去。結(jié)合季節(jié)特征,，開展了“種子貼畫”,、酒瓶裝飾等手工活動，很受小朋友喜歡,，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力,。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,，對折紙活動非常感興趣,，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?，有的在比賽自己折的飛機(jī),。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了,，還鍛煉了他們的耐心,，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

2,、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動,，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作,，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動的小朋友多了。幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”,，讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高,。

3、做到保教并重,，促進(jìn)家園互動

我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,，特別是去上廁所時跟隨其后,，提醒入廁的注意點(diǎn)，天氣熱,，提醒孩子多喝水,，及時補(bǔ)充水分。天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒,。利用戶外活動的時間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉,，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，患病人數(shù)較少,，出勤率較高,。結(jié)合教育活動教給幼兒簡單的自我保護(hù)方面的知識和技能，如：燙傷,、碰傷,、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等，提高了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識,。對體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作,，使幼兒在園能健康安全的生活,。每周還對玩具、圖書等進(jìn)行及時消毒,，雖然工作量很大，但我毫無怨言,。在老師的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣,。

在注重保教工作的同時,，我多形式、多途徑地開展家園工作,。通過電話,、家園聯(lián)系單、家訪,、家長會等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步,。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可,。為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn),，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,。

4,、四心對待幼兒，成績突出

做到對待孩子有細(xì)心,，有耐心,，有愛心，有熱心,。用愛感化孩子,。更新自己的觀念，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,自身繼續(xù)充電,，每年參加大同市組織的繼續(xù)教育培訓(xùn),，計算機(jī)培訓(xùn)，20xx年自修完大專,，現(xiàn)正在自修學(xué)前教育大本,。這十幾年的工作中成績突出:1994年全分局教學(xué)標(biāo)兵、1995年分局五項(xiàng)全能技術(shù)比武榮獲二等獎,、1998年評為全分局好教師,、年年被評為幼教先進(jìn)工作者，出勤率100%,。

五,、總結(jié)與反思

回顧成績的同時，我們也看到了不足之處,，如：在班級管理上還不夠大膽,，在區(qū)角指導(dǎo)時，找不到引導(dǎo)者,、支持者的感覺,。在自身教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園能力上更有待提高。我想我會在在以后的工作中更加努力,，爭取更大進(jìn)步,。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀,，明確方向,，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅持以德為首,，大膽創(chuàng)新,。

幼兒園教師教學(xué)反思篇十

星期一早上，我一早就來到教室,，看著一個個孩子高興地入園,，心境異常好，他們的笑容就能給我?guī)砗眯木?。但有一個小魔王卻能把我的心境從高山帶到低谷去,，那是我們班上的“調(diào)皮大王”王路平，平時他總有使不完的精力,，每一天爬高爬低,，把玩具扔滿地，還會在上課的時候發(fā)出尖叫聲,，就是他所謂的動聽歌聲,。我對著他可是苦惱極了，不知該如何讓他乖乖地坐著上課,。所以,，每一天的好心境一遇到他的搗蛋就會變成壞心境啦。

王路平來到幼兒園,，他像往日一樣,，跟我說聲教師好后，還拉著我講他星期天的開心事,，說到高興時還要親著我來說,。我邊聽心里期盼著他今日能乖一點(diǎn)，別惹什么麻煩,。王路平講完后,，走回位置坐了下來。

小朋友們都在玩玩具了,，王路平卻坐在我的身邊，一會問我渴嗎一會問我累嗎渴了給我斟水,，累了給我捶捶背,。我心里想：今日王路平真好!上課了，我發(fā)現(xiàn)王路平的臉蛋紅紅的,，但眼睛卻認(rèn)真地看著教師,，還進(jìn)取地舉手，沒有唱他的動聽歌曲,，也沒有搗亂,，我一連在全班幼兒面前表揚(yáng)了他兩次，他十分高興。我心里特納悶的,。下課后,，我走到王路平身邊，摸摸他的頭,，老天啊,，好燙啊，我明白了,，原先王路平發(fā)燒了,，難怪今日這么安靜，他是沒啥力氣動來動去了,。

當(dāng)王路平媽媽來接他去看病時,，王路平不愿走，他對媽媽說：“教師今日表揚(yáng)了我兩次哦,，我不走,，我還要表揚(yáng)!”我鼻子一酸，抱著王路平說：“王路平乖,，你回來后教師還要表揚(yáng)你!”王路平這才聽話地走了,。

這是一個渴望被教師表揚(yáng)的孩子，因?yàn)樗綍r給教師與小朋友添了麻煩,，我沒辦法看著他的搗亂來贊揚(yáng)他,，可是，當(dāng)孩子生病了,，卻表現(xiàn)得那么討人喜愛,。這是我的疏忽。

晚上,，王路平媽媽打電話來對我說,，王路平愿意天天生病，我想對王路平說：“教師愿意天天找到你的優(yōu)點(diǎn),，天天表揚(yáng)你,。”

幼兒園教師教學(xué)反思篇十一

安全工作一向是幼兒園工作中的重中之重,，同時也是幼兒園正常開展工作的前提與基礎(chǔ),。在接到教育局關(guān)于開展20__年”安全教育月”活動的通知后，根據(jù)《___中小學(xué)幼兒園”安全教育月”活動進(jìn)程表》具體安排,，我園結(jié)合自身實(shí)際情景開展了一系列活動,，經(jīng)過懸掛橫幅、宣傳牌,、板報,、園內(nèi)廣播等形式,，大力營造”安全教育月”活動氛圍,，為全園師幼創(chuàng)造了安全、和諧的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，并將安全教育活動滲透到各科課堂和一日生活的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中?，F(xiàn)將活動情景總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視率先垂范園領(lǐng)導(dǎo)十分重視教育局安排部署的為期一個月的”安全教育月”工作,，在接到通知后于8月29日組織全園教職工召開了”安全教育月”活動動員大會,，傳達(dá)了文件精神，宣讀了”安全教育月”活動進(jìn)程,，對整個活動做了詳細(xì)安排,，領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行分工，幼兒園決定成立以園長___任組長的”安全教育月”領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體分工為園長___負(fù)責(zé)整個活動,，副園長___負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)制定活動計劃以及活動的組織、開展,、新聞宣傳,、資料收集整理、上報各種材料等各項(xiàng)工作,。由于安排及時,，組織得當(dāng)，園內(nèi)的”安全教育月”活動按照活動進(jìn)程表井然有序地開展起來,。

二,、措施得力氛圍濃厚為了更好地開展安全教育月活動，讓安全教育工作深入人心,，我園經(jīng)過懸掛橫幅,、板報、學(xué)校廣播,、家長會等形式大力營造活動氛圍,，加強(qiáng)輿論宣傳。園內(nèi)于9月9日和9月17日先后兩次請法制副校長__,、__來園給全園教職工做法制報告;園長分別于9月8日召開了由兩名參加的安保工作會和由九名班主任參加的安全工作專題會;9月16日和9月17日召開了保育員,、炊事員會議，就消殺工作和飲食衛(wèi)生安全工作提出了更加嚴(yán)格的要求;幼兒園于9月15日還召開了新學(xué)期家長委員會,，和家長代表共同探討幼兒園安全工作;9月18日上午園內(nèi)組織召開了全園班級家長會,，由于家長會召開時間是星期六，所以家長到會率很高,，甚至出現(xiàn)了一個孩子來幾名家長開會的情形，家長和教師齊聚一堂,，共同為幼兒的安全教育工作出謀劃策;9月26日全園514名幼兒和41名教職工參加了消防安全應(yīng)急演練,。制作了《家長接送孩子制度》,、《幼兒園安全工作管理網(wǎng)絡(luò)及職責(zé)體系》、《逃生撤離路線圖》標(biāo)志牌,，在教學(xué)樓的顯著位置張貼了”安全出口”,、”下樓梯靠右行”等語言提示。

為了讓小班新入園幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,、家長配合幼兒園做好工作開學(xué)報名第一天,，就給小班幼兒家長發(fā)放《致小班新生家長的一封信》，共計142份;針對家長九月接送孩子需注意的事項(xiàng),，給全園家長發(fā)放了514份《接送孩子告家長書》;為了讓家長配合園內(nèi)做好安全工作,，園內(nèi)同514個家長簽訂了《幼兒園安全工作告家長書》。確保幼兒在家,、在園的人身安全,。

三、資料豐富形式多樣1,、因?yàn)橛變簣@的安全工作涉及幼兒園工作的方方面面,，尤其是幼兒活潑好動的天性和是非確定力差、好奇心強(qiáng)等特征,，更增加了此項(xiàng)工作的難度,。所以幼兒園從上到下，從一線到后勤,，安全之弦從沒有一絲一毫的松懈過,，從不敢有一點(diǎn)一滴的疏漏。凡事有據(jù)可依,，凡事有據(jù)可查,，凡事有人督導(dǎo)，凡事有人負(fù)責(zé)的管理機(jī)制,，在幼兒園的安全工作管理中得到了具體表現(xiàn),。園內(nèi)和各部門負(fù)責(zé)人簽訂了《安全職責(zé)書》，修訂完善了各種安全管理制度和各類應(yīng)急預(yù)案,。

2,、各班以”安全伴我行”為主題，開展了相應(yīng)的安全主題教育活動,，如大班以消防安全,、中班以交通安全、小班以自我保護(hù)等主題各自開展了安全教育活動,。

在每周一升旗儀式上對全園幼兒進(jìn)行了以安全為主題的知識普及,，資料包括交通安全、地震逃生,、自我保護(hù),、自救本事,、防火、防水電,、防暴力,、防偷、夏季防雷擊等話題,，并針對各班安全工作情景,，評選”安全禮貌班團(tuán)體”。

4,、將安全工作融入到班級的主題活動中,。結(jié)合此次”安全教育月”活動，幼兒園的教師們開展了各類安全教育活動,，以到達(dá)教育幼兒的目的,。包括有：陌生人來了，怎樣辦,、走丟了怎樣辦,、安全小衛(wèi)士、安全教育你我他(交通安全與消防安全)同時組織幼兒觀看安全教育專題片,。學(xué)會撥打特殊電話號碼：110,、119、120等,。

5,、班上教師嚴(yán)把晨檢、午檢關(guān),。嚴(yán)格按”一摸,、二看、三問,、四查”來進(jìn)行,，并杜絕危險品的帶入，同時做好傳染病的預(yù)防工作,。保育員嚴(yán)格執(zhí)行消毒操作常規(guī),，每周一檢查衛(wèi)生，評選”班級衛(wèi)生流動紅旗”,。

6,、炊事員嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，規(guī)范操作,。采買員采購新鮮食物,，炊事班長嚴(yán)把食品驗(yàn)收關(guān)，杜絕不新鮮食物進(jìn)入園內(nèi),，確保食品,、飲食安全,。

7、在本次”安全教育月”過程中,，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員對全園各處進(jìn)行了一次徹底的安全檢查，包括園舎,、教室與活動室的設(shè)施設(shè)備,、大型玩具、食堂的水,、電,、煤等，還有滅火器械以及走廊,，保證各設(shè)施設(shè)備都處于完好狀態(tài),，走廊通暢無障礙。

8,、園領(lǐng)導(dǎo)高度重視”安全教育月”活動的宣傳工作,，安排專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。開展安全教育月活動期間,，在我園網(wǎng)站上共上傳以安全教育為主題的文章有3篇;《__教育簡訊》1篇;《__教育網(wǎng)》3篇;《__新聞》報道一次,。給家長發(fā)放有關(guān)安全方面知識宣傳材料3次，共計1170份,，辦安全板報2次,，懸掛安全警示牌1個，召開安全教育專題知識講座6次,。

雖然9月份的”安全教育月”活動已經(jīng)結(jié)束,，但我們對全園師幼的安全教育工作并不會所以而放松，我們將以安全教育為工作中心,，抓好各項(xiàng)安全工作,。安全教育工作并非階段性的，而是一件長期的工作,，幼兒園要以這次安全教育工作為契機(jī),，進(jìn)一步建立健全園內(nèi)安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度，深化管理,，杜絕學(xué)校不安全事故的發(fā)生,，為廣大師幼創(chuàng)造一個安全和諧的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。園內(nèi)將安全教育工作做到常規(guī)化,、經(jīng)常化,，努力營造良好的育人環(huán)境,，讓家長放心,、社會滿意!

幼兒園教師教學(xué)反思篇十二

我園自××××年×月創(chuàng)辦以來，在上級主管部門的關(guān)心,、幫助,、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下,，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,，實(shí)施“以人為本”的人性化管理模式，努力形成“敬業(yè),、團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng),。我園不僅在廣大家長中贏得了良好的聲譽(yù),，還順利通過電白縣合格幼兒園量化的考評及驗(yàn)收，具體總結(jié)

一,、加強(qiáng)硬件建設(shè),，努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境設(shè)施完善化、優(yōu)美化,。

為了使幼兒擁有一個安全,、舒適、優(yōu)美,、豐富的生活,、活動環(huán)境，滿足孩子多方面發(fā)展的需要,。我園添置了大型玩具,、幻燈機(jī)、電視機(jī),、vcd機(jī)等活動,、教學(xué)設(shè)備。加設(shè)了種植園地,、3直跑道,、玩沙池等，還在活動室設(shè)置閱讀角,、美工區(qū),、娃娃家、結(jié)構(gòu)區(qū),，為幼兒提供了發(fā)現(xiàn),、學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、模仿生活的機(jī)會,，讓孩子們在玩中學(xué),，學(xué)中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣,，提高了孩子的觀察力,、想象力，激發(fā)了他們的求知欲,。

二,、優(yōu)化教工隊(duì)伍，提高教師的整體素質(zhì),。

現(xiàn)代化的保教實(shí)施，嚴(yán)格的科學(xué)管理,，都必須通過高素質(zhì)的教工隊(duì)伍去使用和實(shí)施,，因此，建設(shè)一支熱愛幼教,、業(yè)務(wù)精湛,、敬業(yè)愛崗、求實(shí)創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍十分重要,。這一年來,，我園從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真制定了教師培訓(xùn)計劃,。

通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，組織教師上研討課,、觀摩活動、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,、外出參觀學(xué)習(xí),，寫教養(yǎng)筆記等來提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。 三,、提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命,。

我們認(rèn)真制定幼兒一日食譜,，做好營養(yǎng)分析，保證幼兒吃飽吃好,，我們還嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預(yù)防工作;加強(qiáng)晨間檢查,，做到一看、二問、三摸,、四查;戶外活動時,，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全,。

在教育活動中,，我們提供豐富的材料讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn),、積極鼓勵幼兒的求異思維,，引導(dǎo)他們對同一問題、同一事物從多種角度,，用不同的方法去思考,、解決，從而培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。我們還組織豐富多彩的節(jié)日活動,、表演節(jié)目、布置環(huán)境,，真真切切地讓每個幼兒感受到節(jié)日的快樂,，這也是一種情感的教育。

我園每位保教人員都愛護(hù),、尊重,、賞識每一個孩子，平等,、寬容地對待每一個孩子,，站在孩子的立場，積極鼓勵他們,，努力使他們成為自信,、活潑、健康,、快樂的孩子,。因此，我們贏得了家長的好評,。

四,、注重家園合作，共創(chuàng)美好未來,。

新綱要指出,，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合,，綜合利用各種教育資源,，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。

這一年里，我們通過做家長訪談,、家訪,、家長園地、家長開放日等工作,，及時向家長傳遞信息,，了解家長建議和意見，虛心聽取,，積極改進(jìn),，以達(dá)到家園共育的目的。但是,，由于一部分家長的教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代化教育還存在著較大的差異,，在很大程度上影響了我園的保教質(zhì)量。因此,，在家長工作方面,，我們還要努力做好宣傳工作，以求得到更多家長的支持和認(rèn)可,，以形成教育的一致性，保證素質(zhì)教育的有效實(shí)施,。

以上是我園一年來各項(xiàng)工作的小結(jié),，雖然取得了一點(diǎn)成績，但還存在著許多不足,，我們將會繼續(xù)努力,，將幼兒園建設(shè)成家長放心，孩子開心,，社會信賴的兒童樂園,。

幼兒園教師教學(xué)反思篇十三

充實(shí)而又忙碌的保教工作馬上就接近尾聲了，回顧半年來的教學(xué)工作,，既有收獲也有不足,，現(xiàn)在做以如下總結(jié)：

一、本學(xué)期,，我園根據(jù)旗教育局的工作計劃,，將重點(diǎn)放在保教人員的基本素質(zhì)提高與新《綱要》實(shí)施上，進(jìn)一步提高查巴奇民族幼兒園教育質(zhì)量,，我們做了以下工作：

1,、規(guī)范教育教學(xué)工作和日常管理工作

為了進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)工作，本學(xué)期加強(qiáng)了對教師的業(yè)務(wù)工作檢查和教職工的簽字制度,，通過教師業(yè)務(wù)必查項(xiàng)目與隨機(jī)抽查項(xiàng)目緊結(jié)合,，使廣大教師在備課、日常教學(xué)活動的組織戶外活動、特色教育,、家長工作等方面養(yǎng)成了一定的常規(guī),，形成了良好的教育教學(xué)秩序。

2,、積極開展教研活動,，提高教師業(yè)務(wù)水平

本學(xué)期，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓(xùn)與《幼兒園工作條例》進(jìn)行,。在師資培訓(xùn)方面,，我們采取了集體有組織地開展業(yè)務(wù)練兵和個人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方式，我園間周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新《綱要》學(xué)習(xí)《國十條》,，指定學(xué)有專長教師每周按教學(xué)計劃對教師樂曲彈奏進(jìn)行檢查，其次是自修筆記,，要求廣大教師有針對性地學(xué)習(xí)并結(jié)合先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)談體會,。與此同時，我園還開展了教師簡筆畫練習(xí),，活動的開展,，激發(fā)了廣大教師工作積極性，培養(yǎng)了自信心,。

3,、學(xué)習(xí)新《綱要》轉(zhuǎn)變教育思想

我園根據(jù)區(qū)教育局的要求，組織教師進(jìn)行研討活動,，以《綱要》為依據(jù),，將《綱要》的內(nèi)容與本園的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，并根據(jù)《綱要》的劃分的五大領(lǐng)域,，組織教師對健康領(lǐng)域,、語言領(lǐng)域、社會領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域,、藝術(shù)領(lǐng)域的教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過一學(xué)期的積極摸索,，教師的適宜引導(dǎo)來設(shè)計,、組織活動。

為了豐富幼兒的在園生活,，20xx年10月份,，我園舉辦了幼兒故事會活動，這次活動的組織與開展,，受到幼兒與家長的歡迎與好評,。廣大教職工通過籌備,、組織活動進(jìn)一步鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力。

二,、總結(jié)一學(xué)期的工作,，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽兣c進(jìn)步，

1,、日常教育教學(xué)管理工作要持之以恒地進(jìn)行,，形成一定常規(guī)之后，仍需嚴(yán)加管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時督促加以改進(jìn),。

2、在教師中要講師德,，樹正氣,，樹立良好的教師形象，并加大宣傳力度,，從而形成良好的精神環(huán)境,。

3、編排了一套幼兒手鈴操,。

4,、9月24日舉行了一次教研教改活動，全體教師積極參加聽課,、評課,，取得了良好的效果。

5,、在9月29日全旗第二屆幼兒教師教研活動評比中我園一名教師獲得二等獎。

一學(xué)期來,，幼兒園的教學(xué)工作仍存在著許多不足,，我們將在下一學(xué)期的工作中進(jìn)一步改進(jìn)提高。

1,、教研隊(duì)伍不穩(wěn)定,，整體素質(zhì)較低。

2,、教研工作的開展仍處在浮淺階段,。

3、區(qū)角活動開展不扎實(shí),、有效,。

4、幼兒體能訓(xùn)練比較單一,。

5,、禮儀教育有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

幼兒園教師教學(xué)反思篇十四

本學(xué)年，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用?，F(xiàn)對本學(xué)年工作總結(jié)如下,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

本學(xué)年,，在教育教學(xué)工作中，我面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進(jìn)步，得到提高,，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競聘的需要。

我還積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,?！皩W(xué)海無涯，教無止境”,，作為一名教師,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。

除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等,。通過學(xué)習(xí),，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

二,、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。我明白，工作再苦,、再累,，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作,，特別是教學(xué)工作。課前,，我認(rèn)真鉆研教材,、教參，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源,，運(yùn)用課件,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材,，實(shí)踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量,。總之,，不管在課堂教學(xué)中,，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

幼兒園教師教學(xué)反思篇十五

一年來,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展,。

在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己,。對自己要求嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。

我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進(jìn)步,，得到提高,，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來,，我還積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無涯,，教無止境”，作為一名教師,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,，本學(xué)期,，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn),、方法等,。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

二、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白,，工作再苦,、再累，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作,，特別是教學(xué)工作。課前,，我認(rèn)真鉆研教材,、教參，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,，積極利用___資源,，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，精講精練,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量。

總之,，不管在課堂教學(xué)中,，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作,。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思,、案例、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題,。

四,、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)期的工作,，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。

不足有以下幾點(diǎn)：

1,、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思,，教學(xué)水平提高速度緩慢,。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3,、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn),。

4,、工作的積極性不夠高，主動性不夠強(qiáng),，有惰性思想,。

這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

五,、繼往開來,，開創(chuàng)新的天地,。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、對后進(jìn)生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要能嚴(yán)格約束自己,。

4、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

一份春華，一份秋實(shí),，在本學(xué)期的工作中,，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，沉甸甸的情感,。

幼兒園教師教學(xué)反思篇十六

一、班況分析

本學(xué)期我班共有幼兒37名,，其中有男孩19名,、女孩18名。孩子們升入了大一班,，成為了大哥哥,、大姐姐，自豪感,、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí),，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),，幼兒對上小學(xué)的意識還比較薄弱,。

針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育,，希望通過新學(xué)期的努力,，讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn),。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二,、保教工作：

根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感,。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1,、保育工作

做好晨檢記錄和保健工作,，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,，定期洗被子,、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊,。充分利用戶內(nèi)外體育活動時間,，開展各種體育活動，加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，做好各項(xiàng)安全、保健工作;

不讓幼兒帶不安全物品入園;管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。教給幼兒一些安全知識,，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。不吞食異物,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不追逐打鬧等等,。通過講解等多種方式,，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,、書包、擺放鞋子,。

杜絕一切不安全的隱患(如洗潔精,、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方),。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。每天、每一周必須按照制度進(jìn)行清潔,、消毒工作,，每天加強(qiáng)對幼兒毛巾、口杯,、湯勺及餐桌桌布的清洗,、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每一周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子,。還有個別小便次數(shù)較多,，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

2、教育教學(xué)工作

根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月,、每一周,、每日教學(xué)計劃,，有計劃有目的地組織實(shí)施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性。留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn),，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機(jī)談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則,。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動,。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色,。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒對繪畫已經(jīng)非常感興趣,。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、重陽節(jié),、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動,。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日常活動中的安全管理,。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強(qiáng)幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

四、班級管理

1,、認(rèn)真制訂好月,、周、日計劃,。嚴(yán)格按計劃開展各項(xiàng)活動,。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好,。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點(diǎn)，總結(jié)上一周中的不足之處,，并對上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思,，同時做好詳細(xì)地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,，對問題點(diǎn)進(jìn)行及時改正，保證教學(xué)質(zhì)量,。

2、管理好班級財物,，每天檢查后門是否鎖好;不讓班級財物丟失;堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每一周一大掃定時消毒，保持教室整潔干凈,。平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi),。

3、對于做錯事情的幼兒,，用鼓勵代替責(zé)罰，不對幼兒進(jìn)行體罰,，真正做到關(guān)心每一個孩子。

五,、家長工作

1、根據(jù)本班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況,。通過網(wǎng)絡(luò)，及時與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況,。開展手機(jī)聯(lián)系,，讓園內(nèi)信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢,。

2,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,。每個月通過上門家訪并及時填寫《家訪記錄表》。了解幼兒在家的情況,，以便于更好的對幼兒進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式,，讓家長跟教師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問題,，一發(fā)現(xiàn)問題及時開展園務(wù)會討論。

3,、通過家訪、電訪,、信息訪,、面訪,、網(wǎng)絡(luò),、等多種形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，與家長共同配合，提高幼兒的學(xué)習(xí)生活,?？傊?，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作,。

幼兒園教師教學(xué)反思篇十七

在孩子們的歡聲笑語中,，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓我們感到很欣慰,。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然離不開家長對我們工作的支持和配合?？纯春⒆觽円粡垙埢顫娍蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出沒有白費(fèi),。我班開展了《蒙氏數(shù)學(xué)》教學(xué),，對于我們老師來說壓力好大,，好多東西都要自己大膽的嘗試、通過反復(fù)實(shí)踐,、探索來獲取經(jīng)驗(yàn)。下面我對本學(xué)期的《蒙氏教學(xué)》做了以下總結(jié)：

一,、 結(jié)合新綱要，明確指導(dǎo)思想

學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用《蒙氏教學(xué)》教具,、教法的科學(xué)原則;充分利用《蒙 氏數(shù)學(xué)》和《主題式數(shù)學(xué)》相結(jié)合;結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒,，促進(jìn)他們在徳、智,、體,、美全方面的發(fā)展,。

二,、 做好課前的充分準(zhǔn)備工作

活動前制定了符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動目標(biāo),，要求及工作計劃(如：以感官教育及一些粗淺的數(shù)學(xué)知識為主;逐步摸索《蒙氏教學(xué)》教具的摸索方法;讓幼兒自由選擇教具操作,，教師進(jìn)行分組及個別指導(dǎo),。

三,、 制作和投放了豐富的活動材料

我們個老師共同制作一些適合幼兒操作需要和感興趣的教具，制作時可選擇一些廢舊材料,，圍繞以樸實(shí),、干凈、明亮的色調(diào)為主,，材料具備目的性有規(guī)則、步驟和順序;在設(shè)計時做到由淺入深,，由簡單

到復(fù)雜，讓操作更靈活!

四,、 形式要多樣化

活動形式主要分為集體活動和分組活動，在集體活動時教師要 有明確目的,、計劃、組織,、連續(xù)性，突出集體意識,，培養(yǎng)合作精神;在分組活動時能按幼兒的興趣,、愛好,、意愿進(jìn)行選擇性的活動,，并結(jié)合幼兒的能力進(jìn)行。

五,、 實(shí)踐的效果與體會

本學(xué)期幼兒的各方面能力都有很大的提高,，大部分幼兒對事物感知的靈敏度提高了，觀察更細(xì)致了,，無論是生活能力，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，都有很強(qiáng)的順序性。同時他們愛動腦筋思維活躍,，有強(qiáng)烈的求知欲。不足之處孩子們之間的差距較大,，從在兩極分化，如何更好的拉近他們之間的距離,，將是我們下學(xué)期努力的方向。為了讓每個孩子得到更好的發(fā)展,，我們將不斷地努力學(xué)習(xí)新的知識,，力求自己做得更好,。