工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)農(nóng)村 教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)徒弟篇一

一,、結(jié)合教師的原有水平,，制訂師徒結(jié)對幫扶計(jì)劃

每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方,，我認(rèn)真分析三位老師的特點(diǎn)，對于不足的地方,，提出來一起學(xué)習(xí),，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,。最后根據(jù)這些,，制訂出了本學(xué)期的結(jié)對計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng),。三人行,、必有我?guī)熝桑芏嗟胤竭€是需要虛心學(xué)習(xí)的,。所以,，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教,，努力使自己在課題教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高,。其次，在其他老師上公開課時(shí),，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí),，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課,，使自己在評課方面有一定進(jìn)步,。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

二,、結(jié)對幫扶，重點(diǎn)抓住這幾個(gè)方面

1,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本理論和基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，學(xué)生的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難,，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施,；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2,、精心組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，和差生交談時(shí),，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

4,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。這一個(gè)月,，我聽了十多節(jié)課,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后,，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。

5,、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果,。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式,，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。

三,、做好示范,，做好指導(dǎo)，共同提高

在這個(gè)學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備，不管是教具,、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì),，盡量把的方面展示。交流時(shí),，我們?nèi)岁U述備課的構(gòu)思，備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),。發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)有問題及時(shí)改正,，上匯報(bào)課或公開課時(shí)，盡力分析教材,，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè)，并試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來,，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過聽課,、評課發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，及時(shí)改正。我評課時(shí),，會(huì)反饋很多她們自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論,、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定,；對自己的缺點(diǎn)加以改正；還有一些,，如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出,、課堂上缺少激情，評價(jià)語言較少,，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等,，我都直言不諱地指出來。

通過一個(gè)學(xué)期的結(jié)對幫扶活動(dòng),，教育教學(xué)水平有了明顯的提高,。教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識(shí),，有創(chuàng)新的能力，我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,，取人之長，補(bǔ)己之短,。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí),、成長、成熟的專業(yè)化成長過程,，相信我們在今后的活動(dòng)中會(huì)獲得雙贏,，讓師徒結(jié)對走向共生。

教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)農(nóng)村 教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)徒弟篇二

本學(xué)期,，按照縣文教局教研室的要求和小學(xué)北門教研片的安排,，我與同安中心小學(xué)的袁麗萍老師結(jié)成幫扶對子，幫扶的學(xué)科主要是品德與社會(huì),。在這一學(xué)期的跨校結(jié)對幫扶活動(dòng)中,，我和袁老師互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，取長補(bǔ)短,，努力提高自身素質(zhì),，我們不僅提高了各自的業(yè)務(wù)水平，還收獲了純真的友誼,，達(dá)到了雙贏的效果,。

一、制訂計(jì)劃,，明確目標(biāo)

每個(gè)老師都有自己的特長,、優(yōu)勢，也有需要提高的地方,?；顒?dòng)于是我首先通過面對面交談、qq聊天,、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和同事了解等多種方式認(rèn)真分析袁老師的優(yōu)缺點(diǎn),，對她的長處，提出來共同學(xué)習(xí),，對于不足的地方,，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步,，最后根據(jù)這些特點(diǎn)，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計(jì)劃,，并根據(jù)計(jì)劃切實(shí)開展一系列的活動(dòng),。

二、虛心學(xué)習(xí),，提升自我

雖然我是師傅,，但是因?yàn)槲医陶Z文的時(shí)間比較長，是近幾年半道改教品德與社會(huì)的,，所以在教學(xué)方法上還是有很多地方需要我虛心學(xué)習(xí),，因此我把共同提高課堂教學(xué)水平作為本學(xué)期的活動(dòng)目標(biāo)之一。首先,，我經(jīng)常向我校其他骨干教師請教,，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,，在袁老師上匯報(bào)課,、觀摩課時(shí)，一起備課研課,、然后聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真進(jìn)行評課,，使自己在評課方面有一定提升,。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲,。

三,、雙向活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)雙贏

結(jié)對幫扶活動(dòng)之一是聽課,、備課,、評課。這些活動(dòng)是雙向的,，不是單向的,。年輕的袁老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識(shí),，有創(chuàng)新的能力。而作為師傅的我更樂意把自己近30年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)毫無保留地傳授給徒弟,，因?yàn)樵趲降艿倪^程中也能不斷完善自己,，取人之長，補(bǔ)己之短,。本學(xué)期,，我和袁麗萍老師共同備課4節(jié)，其中一節(jié)是匯報(bào)課,，一節(jié)是新秀觀摩課,，一節(jié)是同課異構(gòu)研討課，一節(jié)是競賽課,。聽課后,，我們進(jìn)行了認(rèn)真的評課反思交流，對這幾節(jié)課的教案,、教學(xué)方法,、教學(xué)課件、教材信息材料,、上課時(shí)出現(xiàn)的一些不足都進(jìn)行了改善,。經(jīng)過反復(fù)研課后，我們把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動(dòng)再次展現(xiàn)在了各自學(xué)校的課堂,。袁麗萍老師執(zhí)教的《遠(yuǎn)離陋習(xí)》獲同安中心小學(xué)品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng),，我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學(xué)設(shè)計(jì)獲得了全校老師的贊許。

總之,，在本學(xué)期的跨校結(jié)對幫扶活動(dòng)中,，我以自己微薄的教學(xué)理論和教學(xué)技能方面的經(jīng)驗(yàn),，與袁麗萍老師共同分享、共同探討,、共同研究,，使自己的教學(xué)理念知識(shí)得到了更新，教育教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提升,。

教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)農(nóng)村 教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)徒弟篇三

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《ll區(qū)教育局開展中小學(xué)?！俺青l(xiāng)結(jié)對幫扶活動(dòng)”》文件精神，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,，精心組織,，周密實(shí)施結(jié)對幫扶工作，現(xiàn)就本年上半年階段工作作如下總結(jié),。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視活動(dòng)有序開展

根據(jù)區(qū)教育局文件和會(huì)議精神，我校成立了由校長任組長的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了《小學(xué)與中心小學(xué)城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作實(shí)施方案》,。領(lǐng)導(dǎo)小組成員兩次到對口學(xué)校走訪，了解對口學(xué)?，F(xiàn)狀,；兩校領(lǐng)導(dǎo)多次碰頭，商討,、制訂切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃,，確保幫扶活動(dòng)的有序開展,。

二,、城鄉(xiāng)結(jié)對師生相互得益

為避免結(jié)對幫扶活動(dòng)流于形式和走過場,，我們注意結(jié)合幫扶學(xué)校實(shí)際，有針對性地開展活動(dòng),。通過多次走訪和交流,，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問題入手,，從自身優(yōu)勢入手,，突破發(fā)展瓶頸，實(shí)現(xiàn)合作共贏,。

提供崗位幫扶,。通過兩校之間的相互了解，我們得知wt中心小學(xué)在校干的培養(yǎng)與發(fā)展上急需得到提高,，而我校在教師人員方面比較緊張,，校干配備也缺乏人手。在此情況下,，經(jīng)過兩校協(xié)商,，wt中心小學(xué)派出于春建副校長到我校掛職鍛煉,，我校也將教學(xué)管理方面的集體備課、課堂教學(xué)秩序,、班主任管理等工作安排由于春建校長負(fù)責(zé)。在一學(xué)期的交流中,，于校長將yy小學(xué)當(dāng)作自己學(xué)校,，將學(xué)校的工作當(dāng)作本職工作，認(rèn)認(rèn)真真,，恪盡職守,，獲得了學(xué)校老師好評。同時(shí),，作為一名掛職鍛煉教師,，他也對我校的管理的方方面面有了充分了解，對其學(xué)校今后的管理有了很好的借鑒,。

教科研合作,。幫扶活動(dòng)開展后，兩校領(lǐng)導(dǎo)感到,，只有開展教科研,，教師專業(yè)水平才能得到提高，學(xué)校發(fā)展才能有動(dòng)力,。經(jīng)過溝通,，兩校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí)，利用yy小學(xué)的教科研優(yōu)勢聯(lián)手行動(dòng),，共同破解教學(xué)難題,，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期中,，yy小學(xué)結(jié)合本校的語文學(xué)科優(yōu)勢,，舉辦了語文辯課進(jìn)校園活動(dòng)、語文學(xué)科“三讀三段”生本高效課堂研討會(huì),，邀請到了wt中心小學(xué)的老師到校指導(dǎo),，并與該校的骨干教師進(jìn)行了智慧的碰撞交流。同時(shí),，學(xué)校還邀請wt中心小學(xué)的全體班主任到y(tǒng)y小學(xué)參觀指導(dǎo)學(xué)校的班級管理常規(guī)工作,，兩校的班主任進(jìn)行了熱情交流，收獲匪淺,。在以上基本活動(dòng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還多次聯(lián)系,，就兩校的問題進(jìn)行研究,，為以后的活動(dòng)做準(zhǔn)備,。

學(xué)生結(jié)對。yy小學(xué)和wt中心小學(xué)兩個(gè)學(xué)校都各具優(yōu)勢,，各有學(xué)習(xí)借鑒之處,，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢方面都各有所長。如,，yy小學(xué)雖是一所新校,，但在城區(qū)具有較好的音樂體育美術(shù)等教學(xué)方面的資源，特別是學(xué)校今學(xué)期開展院團(tuán)建設(shè)以來,，取得了優(yōu)異的成績：4,、5月全區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)比賽活動(dòng)中，學(xué)生參與的6個(gè)節(jié)目全部獲得一等獎(jiǎng),，振奮了師生士氣,。5月30日，全區(qū)中小學(xué)生籃球比賽中,，學(xué)校女子籃球隊(duì)一舉奪得全區(qū)第一名,。6月，尚德電力杯太陽能小車比賽魯中賽區(qū)選拔賽中獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)一個(gè),，二等獎(jiǎng)兩個(gè),。為此，學(xué)校邀請了wt中心小學(xué)的學(xué)校到校觀摩交流,，參加活動(dòng),。wt中心小學(xué)的籃球是傳統(tǒng)項(xiàng)目，一直在全區(qū),。我校就把學(xué)校的男子,、女子籃球隊(duì)派到wt中心小學(xué)進(jìn)行交流對抗，讓學(xué)生在比賽中獲得了友誼,，讓兩校的感情也更加深厚,。

開展城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中,，我們將從實(shí)際從發(fā),，注重實(shí)效，使兩校達(dá)到相互促進(jìn),、共同提高,、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村簿弱學(xué)校的辦學(xué)條件,，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展不懈努力,。

教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)農(nóng)村 教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)徒弟篇四

近幾年，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們結(jié)合試驗(yàn)區(qū)城鄉(xiāng)教育的現(xiàn)狀與實(shí)情,，為了逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距,，促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，早在xx年秋學(xué)期就下發(fā)了葉教[]81號《關(guān)于開展中小學(xué)對口支援工作的通知》,，啟動(dòng)了城區(qū)學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校的試點(diǎn)工作并一舉成功,。

特別是《安徽省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》和市教育局六教人[]39號文件下發(fā)后，我們進(jìn)一步加大了城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度,。幾年來,，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織,，周密實(shí)施，結(jié)對幫扶工作,，堅(jiān)持做到“四有”,，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有階段性計(jì)劃,，有實(shí)施方案,，有檢查督導(dǎo)。以此推動(dòng)結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化,、制度化運(yùn)作,。

一、高度重視,，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案

按照xx年市局文件和會(huì)議要求,，試驗(yàn)區(qū)成立了由試驗(yàn)區(qū)分管干部人事和文教工作的領(lǐng)導(dǎo)任組長，區(qū)組織人事部和文教局的負(fù)責(zé)同志任副組長其他相關(guān)同志為成員的城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組,，并在文教局人事股設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室,，負(fù)責(zé)制定計(jì)劃，具體安排,，組織實(shí)施,。

xx年文教局又下發(fā)了葉教[]45號《關(guān)于開展城鎮(zhèn)學(xué)校對口幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的通知》文件，進(jìn)一步明確了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶的措施和目標(biāo),，確保了結(jié)對幫扶工作的順利實(shí)施,。按照“xx年結(jié)對幫扶計(jì)劃”的規(guī)定，全區(qū)有19所中小學(xué)擔(dān)負(fù)結(jié)對幫扶任務(wù),，共安排129名教師到比較偏遠(yuǎn),、條件較差的農(nóng)村薄弱學(xué)校從事支教工作，現(xiàn)已進(jìn)行了四年三批輪崗支教達(dá)107人次,。

由于我區(qū)范圍較小,，校數(shù)較少，所以開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的工程在具體實(shí)施中，其意義有了外延,，范圍有了擴(kuò)大,，不僅城區(qū)中小學(xué)校要結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校，而且農(nóng)村完中,、初中,、鄉(xiāng)(辦)中心學(xué)校及區(qū)級農(nóng)村示范小學(xué)也要開展結(jié)對幫扶村級薄弱小學(xué)，不僅要從師資和教學(xué)管理上予以幫扶,，而且要從資金和物質(zhì)上予以幫扶,，因此有些農(nóng)村中小學(xué)既是結(jié)對幫扶的受援學(xué)校，又是結(jié)對幫扶的支援學(xué)校,。

例如,，三元中學(xué)是**中學(xué)結(jié)對幫扶的受援學(xué)校，三元中學(xué)又是三元鄉(xiāng)梓園小學(xué)的支援學(xué)校,。另外規(guī)模較大的城區(qū)學(xué)校要結(jié)對幫扶2所農(nóng)村薄弱中小學(xué),，例如實(shí)驗(yàn)學(xué)校在師資上結(jié)對幫扶平崗中學(xué)，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶孫崗鄉(xiāng)段崗小學(xué);**中學(xué)在師資和教學(xué)上幫扶三元中學(xué),，在資金和物質(zhì)上幫扶橋店中學(xué);二小在師資上結(jié)對幫扶三元鄉(xiāng)龍?zhí)列W(xué),，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶平崗辦事處龍沖小學(xué)。

結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校工程的實(shí)施,，發(fā)揮了支援學(xué)校的示范輻射作用,，加深了校際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享,，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距,。

二、營造氛圍,，積極做好結(jié)對幫扶工作

開展結(jié)對幫扶工作,，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程，為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開展,，我們積極營造氛圍,，升溫加壓，早在xx年11月12日上午,，鎮(zhèn)區(qū)辦事處教輔組門前彩旗飄揚(yáng),，鼓樂陣陣。文教局和鎮(zhèn)區(qū)辦事處選派14名小學(xué)教師赴孫崗鄉(xiāng)小學(xué)支教的歡送會(huì)在這里隆重舉行,。

文教局負(fù)責(zé)同志,、鎮(zhèn)區(qū)辦事處領(lǐng)導(dǎo)及鎮(zhèn)區(qū)教輔組成員、鎮(zhèn)區(qū)辦各小學(xué)校長和鎮(zhèn)區(qū)中心小學(xué)學(xué)生參加了歡送會(huì),。鎮(zhèn)區(qū)辦分管領(lǐng)導(dǎo)首先發(fā)表熱情洋溢的致辭,，代表鎮(zhèn)區(qū)辦黨委政府對踴躍報(bào)名,、主動(dòng)申請赴孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教的老師表示謝意，要求支教老師要發(fā)揚(yáng)特別能吃苦的精神,，把鎮(zhèn)區(qū)辦嚴(yán)明的校風(fēng),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)帶到孫崗鄉(xiāng)學(xué)校,。

支教教師代表在會(huì)上作了表態(tài)發(fā)言,。鎮(zhèn)區(qū)辦主要領(lǐng)導(dǎo)在講話中希望選派支教的教師奔赴新的工作崗位后，要在當(dāng)?shù)攸h委,、政府和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下,，勤奮學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作,、教書育人、無私奉獻(xiàn),，為加強(qiáng)兩鄉(xiāng)的教育交流與合作,，促進(jìn)孫崗鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

歡迎會(huì)結(jié)束后,，14名支教教師在師生的熱烈歡迎下，乘坐支教專車開赴孫崗鄉(xiāng),，沿途所經(jīng)學(xué)校,，受到師生的夾道歡迎。中午,，孫崗鄉(xiāng)黨委,、政府對新到任的支教教師給予熱情接待。鄉(xiāng)黨委主要負(fù)責(zé)同志代表孫崗鄉(xiāng)黨委政府對鎮(zhèn)區(qū)辦顧全大局,，關(guān)心支持孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校教育的行動(dòng)表示感謝,，對支教教師舍棄城區(qū)優(yōu)越環(huán)境，到艱苦地方工作的精神表示敬意,。并表示,，孫崗鄉(xiāng)將會(huì)盡其所能地解決這些支教教師的工作和生活問題，為大家創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件,。

為了優(yōu)化支教措施,，收到幫扶實(shí)效，促進(jìn)全區(qū)支教幫扶工作既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)的開展,，我們每年都要舉行這樣的歡送活動(dòng),。此舉促進(jìn)了全區(qū)教育人才資源的合理配置，打破過去那種鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師派不動(dòng),、調(diào)不出,、分不進(jìn)的局面，為今后的教師合理有序流動(dòng)進(jìn)行了有益的探索和積極的嘗試，必將對全區(qū)教育人事制度改革和促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到有力的推動(dòng)作用,。

文教局始終把結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校的支教工作作為新時(shí)期人事制度改革的重點(diǎn)來抓,。我們多次召開了全區(qū)支教工作動(dòng)員會(huì)及支援、受援學(xué)校協(xié)調(diào)會(huì),，出臺(tái)了相關(guān)政策,，提出了有關(guān)規(guī)定和具體要求，積極鼓勵(lì)中青年骨干教師到薄弱學(xué)校支教,，并把支教與職評,、評優(yōu)晉級掛鉤，要求城區(qū)學(xué)校教師參加中級和高級職稱的評聘必須有一年以上的農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的經(jīng)歷,，否則,，一票否決。通過廣泛宣傳,，政策導(dǎo)向,，廣大中青年教師能夠理解支持,，各校教師都能按計(jì)劃安排如期到受援學(xué)校支教,。

開展結(jié)對幫扶的各校非常重視和關(guān)心支教教師的工作和生活待遇問題，如**中學(xué)在本校高中教師緊缺的情況下,，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的教學(xué)工作量加一點(diǎn),，對相關(guān)專業(yè)的教師壓一點(diǎn),，支教教師兼一點(diǎn)的辦法,，為支教教師提供方便。

xx年秋期一次性派出7名高中骨干教師赴三元中學(xué)支教,，并把教師在受援學(xué)校承擔(dān)的工作量和在本校承擔(dān)的工作量實(shí)行累加計(jì)算，來確定超課時(shí)獎(jiǎng)的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn),，另外還給予一定的生活和交通費(fèi)補(bǔ)助,，保證了支教教師能安心踏實(shí)地工作,。實(shí)驗(yàn)學(xué)校支教教師在活工資分配上，將受援學(xué)校工作量作為本校實(shí)際工作量計(jì)算,，所需經(jīng)費(fèi)由本校支付,，其他方面的津貼也仍然正常發(fā)放,。

三,、共同提高,，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享

**中學(xué)與受援學(xué)校三元中學(xué)開展結(jié)對幫扶,，除師資教學(xué)支援外還為三元中學(xué)爭示創(chuàng)辦市級綜合示范高中提供軟件設(shè)施幫助;鎮(zhèn)區(qū)辦選派省級“教壇新星”焦健同志到孫崗鄉(xiāng)竹園小學(xué)為師生上示范課，簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果，使他們受益匪淺,。

盡管我區(qū)人口少,，面積小，但據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，在近4年來的結(jié)對幫扶活動(dòng)中,，支教學(xué)校向受援學(xué)校捐助幫扶資金達(dá)29萬余元，還有衣物,、文具,、圖書,、教學(xué)儀器,、電教設(shè)備、文體器材,、樹木花卉等,，總價(jià)值達(dá)17萬余元，不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,，美化了校園環(huán)境,，豐富了校園文化生活,。

四、加強(qiáng)聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制

為切實(shí)了解和評價(jià)支教學(xué)校與受援學(xué)校在結(jié)對幫扶工作中的效果,，共同提高辦學(xué)效益，我們建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制,。

一是領(lǐng)導(dǎo)互訪,，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn),，相互協(xié)調(diào),，保證幫扶工作順利開展。

二是教師互訪,，開展教研活動(dòng),。主要以公開課、示范課,、講座課為載體,，來提高薄弱學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

三是農(nóng)村薄弱學(xué)校選派中青年教師到市,、區(qū)級示范學(xué)校進(jìn)行每月一周的教學(xué)培訓(xùn),，以提高其教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

四是學(xué)生互訪,。支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng),。鼓勵(lì)學(xué)生捐款、捐物,，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上,、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

五,、有始有終，建立考核評價(jià)機(jī)制

結(jié)對幫扶工作一年一總結(jié),，每年支教學(xué)校,、受援學(xué)校和支教人員都要寫出支教工作總結(jié)，支教教師還要寫出自我鑒定,，參與受援學(xué)校教職工年度考核,，經(jīng)派出學(xué)校簽署意見，報(bào)區(qū)教育主管部門支教辦公室核定,。城區(qū)學(xué)校的李啟成老師,、尤如昌老師在孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教過程中克服困難，吃住在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校,，默默無聞地敬業(yè)奉獻(xiàn),，得到了學(xué)校和社會(huì)的充分肯定和贊賞,，他們分別在和xx年年度考核中被評為優(yōu)秀。

六,、感受與啟發(fā)

雖然我區(qū)開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的活動(dòng)時(shí)間不長,，但給我們的感受和啟發(fā)較多。

一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念,，明確了辦學(xué)目標(biāo),。

二是支教教師在農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息,、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華,。

三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件,，增強(qiáng)了發(fā)展后勁,。

總之，開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效,，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn),，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,，為逐步改變我區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。

教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)農(nóng)村 教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)徒弟篇五

東莞理工學(xué)院扶貧工作情況報(bào)告20xx年上半年,，我校根據(jù)東莞市扶貧幫困“雙到”工作的安排,，在市扶貧辦的正確指導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展 觀,，積極主動(dòng)開展扶貧幫困工作,，扎扎實(shí)實(shí)地為鐵爐坑村及16戶幫扶對象辦實(shí)事。

在今年的工作中,，我們緊緊圍繞市委,、 市政府“兩個(gè)80%”的任務(wù)，深入村戶摸清情況,，結(jié)合實(shí)際,，制定幫扶計(jì)劃,，并針對工作中遇到的困難,，做出了相應(yīng)的應(yīng)對措施,，取得了一定成效。

現(xiàn)將有關(guān)幫扶工作情況報(bào)告如下：

一,、主要幫扶措施 (一)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，責(zé)任落實(shí)到人學(xué)校黨委、行政高度重視扶貧幫困工作,。由校黨委副書 記呂琦元同志任組長,，學(xué)校辦公室(黨委辦公室)主任、組織部部長任副組長的校內(nèi)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，分工明確,、責(zé)任到人。

元月,，學(xué)校安排了一名駐村干部前往鐵爐坑村協(xié)助開展 工作,，實(shí)地推動(dòng)扶貧幫困工作。5 月 4 日,，校扶貧幫困“雙 到”小組組長,、黨委副書記呂琦元，東莞市第十三次黨代會(huì) 代表,、副校長李忠紅率員到我校對口幫扶的東莞市企石鎮(zhèn)鐵 爐坑村慰問,。5 月 16 日，校黨委書記周致納率隊(duì)到我校對口 幫扶的東莞市企石鎮(zhèn)鐵爐坑村調(diào)研扶貧幫困工作,。在鐵爐坑 村,，周致納與企石鎮(zhèn)黨委委員、鎮(zhèn)人大副主席張佛祥,，鎮(zhèn)黨 委委員楊永成等鎮(zhèn)村兩級干部座談交流,。座談中，鐵爐坑村 干部匯報(bào)了近期扶貧幫困工作的進(jìn)展,，并介紹了下階段的工 作設(shè)想,。聽完匯報(bào)介紹后，周致納提了三點(diǎn)意見：一是要加 強(qiáng)班子的團(tuán)結(jié),，二是要繼續(xù)加大力度減債收債,，三是要利用優(yōu)勢加快發(fā)展。

(二)統(tǒng)籌安排,，保障集體經(jīng)濟(jì)收入 一是用好專項(xiàng)資金發(fā)展創(chuàng)收項(xiàng)目,。鐵爐坑對該村農(nóng)貿(mào)市 場進(jìn)行重新規(guī)劃和裝修，工程項(xiàng)目價(jià)格約 180 多萬,，學(xué)校已 將市下?lián)艿膬赡陰头鰧ｍ?xiàng)資金共 60 萬元(30 元/年)劃撥到 鐵爐坑村,，另外，學(xué)校正積極協(xié)助鐵爐坑村做好用款計(jì)劃， 申請 20xx 年市內(nèi)扶貧定點(diǎn)幫扶資金(30 萬元),。目前,，鐵 爐坑農(nóng)貿(mào)市場一樓已以 3 萬元/月出租，一年的出租費(fèi)約 36 萬元;二樓尚待出租,，估計(jì)可租 2 萬元/月,，年約 24 萬。二 是研究追討廠方拖欠款項(xiàng),。經(jīng)近 10 多年來的積累,，鐵爐坑 村仍有 1000 多萬的債款沒有收回，主要是廠方拖欠的租金 等,，這也是目前村委會(huì)面臨的一大難題,，學(xué)校也就此問題多 次與村委會(huì)研究對策追討欠款，現(xiàn)在村正采取法律途徑追討 欠款,。三是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)收支管理,。學(xué)校特別委派一名經(jīng)濟(jì)管理 方面專業(yè)的老師到村進(jìn)行工作交流，進(jìn)一步弄清村級債務(wù)的 結(jié)構(gòu),、收入項(xiàng)目,、支出項(xiàng)目的明細(xì)情況，有效促進(jìn)了村經(jīng)濟(jì)收入的規(guī)范管理,。

(三)加大結(jié)對幫扶力度,，多方面促進(jìn)困難戶脫貧 一是把準(zhǔn)致貧原因和難點(diǎn)，積極采取應(yīng)對措施,。經(jīng)過調(diào)查摸 底,，困難戶致貧原因有多種，比如有些困難戶有勞動(dòng)能力的 人少,、收入低,，而需要消費(fèi)的人員多、支出大;有些幫扶對 象安排了就業(yè)崗位而不愿干;有些幫扶對象中計(jì)劃外生育和 殘疾,、心理障礙,、精神分裂癥等情況較多，個(gè)別家庭的子女 因精神問題,，對父母或其他家庭成員間歇性使用暴力,，家庭 情況較為復(fù)雜等。針對以上問題,，我們主要采取智力扶貧,、 心理輔導(dǎo)、多方籌措資金,、幫助子女解決讀書就業(yè)等措施,， 力所能及進(jìn)行幫扶,。二是針對各困難戶的不同情況，幫助解 決實(shí)際困難,。分別派心理專家和大學(xué)生前往幫扶對象家里,， 開展心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，設(shè)身處地為幫扶對象解決實(shí)際問 題,，緩解家庭矛盾和壓力，使他們在思想上樹立脫貧信心,， 目前,，共有 7 戶受益，效果比較明顯;到困難戶子女學(xué)校做 工作,，協(xié)調(diào)減免學(xué)費(fèi),，提供生活便利，幫助在校的大中專學(xué) 生協(xié)調(diào)勤工助學(xué)崗位,，減輕經(jīng)濟(jì)壓力,，目前，減免學(xué)費(fèi)2人,，勤工助學(xué)崗位6個(gè);通過做思想工作,、報(bào)銷路費(fèi)、提高工資水平,、協(xié)調(diào)合適的工作崗位等方法,，由各黨總支分別安排幫 扶對象就業(yè)，到學(xué)?；蚵?lián)系單位工作,，工資水平均不低于 20xx 元/月，目前,，共安排6人就業(yè);為一些有疾病的幫扶 對象解決部分醫(yī)療費(fèi)用,，緩解經(jīng)濟(jì)壓力;幫教幫學(xué)，對一些學(xué)習(xí)有困難的中小學(xué)生,，學(xué)校派出專人到困難家庭幫教幫 學(xué),，進(jìn)行面對面的輔導(dǎo);學(xué)校還組織教職工捐款捐物，協(xié)調(diào) 各方力量進(jìn)行贊助,，想方設(shè)法增加幫扶資金,，使資金能夠整 合使用、合理使用,、用到幫扶對象最需要的地方,。三是完善 工作機(jī)制，提升幫扶動(dòng)力,。建立校領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)機(jī)制,，學(xué)校班子成員深入掛鉤聯(lián)系的村委,，走訪慰問群眾，實(shí)地查看幫扶成效,，聽取鎮(zhèn)村兩級的扶貧工作情況匯報(bào),，詳細(xì)的查閱扶貧幫 扶記錄及檔案資料,，就建立健全對村內(nèi)扶貧的長效機(jī)制與下 半年的具體扶貧工作任務(wù)與當(dāng)?shù)卮甯刹窟M(jìn)行了細(xì)致的交流 與探討。 二,、存在問題 一是內(nèi)外因素制約,。受宏觀環(huán)境、用地資源,、發(fā)展模式,、 投資渠道等因素的制約，村內(nèi)增收難度加大,，該村主要經(jīng)濟(jì) 收入所依靠的廠房、鋪位等陳舊,，需要維修，融資改造比較 困難,，租金偏低,，收入不可觀，同時(shí)村公共開支剛性增長較快,，個(gè)別困難家庭“老,、弱、病,、殘,、幼”成員較多，脫貧難度較大,。二是缺乏優(yōu)質(zhì)的發(fā)展項(xiàng)目,。且?guī)头鲑Y金來源和額 度有限。三是債務(wù)負(fù)擔(dān)較重,，償還集資款利息,、支付村民口 糧款和社保費(fèi)等支出較大，年開支往往大于收入,。四是部分 困難戶有勞動(dòng)能力的家庭成員少,，甚至沒有，很難在近期實(shí)現(xiàn)脫貧,。

三,、下一步工作重點(diǎn) 圍繞市委市政府工作部署,，結(jié)合新的工作目標(biāo)，下一階 段要重點(diǎn)做好四項(xiàng)工作：

一是細(xì)化工作安排,。學(xué)校扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組及校內(nèi) 16 個(gè)黨總支要逐級分解扶貧任務(wù),，落實(shí)“兩個(gè) 80%”的年度目 標(biāo)，制定工作方案,。駐村干部要深入學(xué)習(xí)政策,，幫助村委和 困難群眾用好扶貧政策。

二是力抓項(xiàng)目落實(shí),。探討扶貧增收 項(xiàng)目,，積極幫助村委申請市發(fā)展優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目補(bǔ)助資金，增強(qiáng)鐵 爐坑村的“造血”功能和自我發(fā)展能力,。

三是力促就業(yè)扶貧,。充分利用我校自身優(yōu)勢,，加大技能培訓(xùn),、崗位介紹力度，幫 助低保困難戶勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)充分就業(yè),。幫助低保困難群眾申報(bào) 市就業(yè)激勵(lì)補(bǔ)助資金,，鼓勵(lì)貧困群眾自力更生，通過勞動(dòng)就 業(yè)實(shí)現(xiàn)脫貧,。

四是脫貧不脫鉤,。由對口幫扶村組與我校共同 負(fù)責(zé)，對于去年已經(jīng)脫貧的低保戶今年繼續(xù)幫扶,，力爭早日 脫貧,。充分發(fā)揮我校自身優(yōu)勢，著力幫助所在幫扶村解決制 約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，力爭經(jīng)過幫扶，使貧困群眾達(dá)到穩(wěn)定脫貧的目標(biāo),。

五是深化宣傳報(bào)道,。認(rèn)真總結(jié)工作亮點(diǎn)，樹立扶貧工作先進(jìn)典型,，通過網(wǎng)絡(luò),、報(bào)刊及校園內(nèi)部廣播、電視等新聞媒體加大宣傳力度,，進(jìn)一步營造濃厚的扶貧氛圍,。確保今年幫扶工作任務(wù)順利完成，確保村和戶早日脫貧,。

教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)農(nóng)村 教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)徒弟篇六

近幾年,，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神,，我們結(jié)合__試驗(yàn)區(qū)城鄉(xiāng)教育的現(xiàn)狀與實(shí)情，為了逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距,，促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,，早在__年秋學(xué)期就下發(fā)了葉教[__]81號《關(guān)于開展中小學(xué)對口支援工作的通知》，啟動(dòng)了城區(qū)學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校的試點(diǎn)工作并一舉成功,。

特別是《安徽省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》和市教育局六教人[__]39號文件下發(fā)后,，我們進(jìn)一步加大了城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度。幾年來,，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,，精心組織，周密實(shí)施,，結(jié)對幫扶工作,，堅(jiān)持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo),，有階段性計(jì)劃,，有實(shí)施方案，有檢查督導(dǎo),。以此推動(dòng)結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化,、制度化運(yùn)作。

一,、高度重視,，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案

按照__年市局文件和會(huì)議要求，__試驗(yàn)區(qū)成立了由試驗(yàn)區(qū)分管干部人事和文教工作的領(lǐng)導(dǎo)任組長,，區(qū)組織人事部和文教局的負(fù)責(zé)同志任副組長其他相關(guān)同志為成員的城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組,，并在文教局人事股設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室，負(fù)責(zé)制定計(jì)劃,，具體安排,，組織實(shí)施。

__年文教局又下發(fā)了葉教[__]45號《關(guān)于開展城鎮(zhèn)學(xué)校對口幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的通知》文件,，進(jìn)一步明確了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶的措施和目標(biāo),，確保了結(jié)對幫扶工作的順利實(shí)施。按照“__年結(jié)對幫扶計(jì)劃”的規(guī)定,，全區(qū)有19所中小學(xué)擔(dān)負(fù)結(jié)對幫扶任務(wù),，共安排129名教師到比較偏遠(yuǎn)、條件較差的農(nóng)村薄弱學(xué)校從事支教工作,，現(xiàn)已進(jìn)行了四年三批輪崗支教達(dá)107人次,。

由于我區(qū)范圍較小，校數(shù)較少,，所以開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的工程在具體實(shí)施中,，其意義有了外延,，范圍有了擴(kuò)大，不僅城區(qū)中小學(xué)校要結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校,，而且農(nóng)村完中,、初中、鄉(xiāng)(辦)中心學(xué)校及區(qū)級農(nóng)村示范小學(xué)也要開展結(jié)對幫扶村級薄弱小學(xué),，不僅要從師資和教學(xué)管理上予以幫扶,，而且要從資金和物質(zhì)上予以幫扶，因此有些農(nóng)村中小學(xué)既是結(jié)對幫扶的受援學(xué)校,，又是結(jié)對幫扶的支援學(xué)校,。

例如，三元中學(xué)是__中學(xué)結(jié)對幫扶的受援學(xué)校,，三元中學(xué)又是三元鄉(xiāng)梓園小學(xué)的支援學(xué)校,。另外規(guī)模較大的城區(qū)學(xué)校要結(jié)對幫扶2所農(nóng)村薄弱中小學(xué)，例如__實(shí)驗(yàn)學(xué)校在師資上結(jié)對幫扶平崗中學(xué),，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶孫崗鄉(xiāng)段崗小學(xué);__中學(xué)在師資和教學(xué)上幫扶三元中學(xué),，在資金和物質(zhì)上幫扶橋店中學(xué);__二小在師資上結(jié)對幫扶三元鄉(xiāng)龍?zhí)列W(xué)，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶平崗辦事處龍沖小學(xué),。

結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校工程的實(shí)施,，發(fā)揮了支援學(xué)校的示范輻射作用,，加深了校際關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距,。

二,、營造氛圍，積極做好結(jié)對幫扶工作

開展結(jié)對幫扶工作,，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程,，為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開展，我們積極營造氛圍,，升溫加壓,，早在__年11月12日上午，鎮(zhèn)區(qū)辦事處教輔組門前彩旗飄揚(yáng),，鼓樂陣陣,。文教局和鎮(zhèn)區(qū)辦事處選派14名小學(xué)教師赴孫崗鄉(xiāng)小學(xué)支教的歡送會(huì)在這里隆重舉行。

文教局負(fù)責(zé)同志,、鎮(zhèn)區(qū)辦事處領(lǐng)導(dǎo)及鎮(zhèn)區(qū)教輔組成員,、鎮(zhèn)區(qū)辦各小學(xué)校長和鎮(zhèn)區(qū)中心小學(xué)學(xué)生參加了歡送會(huì)。鎮(zhèn)區(qū)辦分管領(lǐng)導(dǎo)首先發(fā)表熱情洋溢的致辭,，代表鎮(zhèn)區(qū)辦黨委政府對踴躍報(bào)名,、主動(dòng)申請赴孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教的老師表示謝意,，要求支教老師要發(fā)揚(yáng)特別能吃苦的精神，把鎮(zhèn)區(qū)辦嚴(yán)明的校風(fēng),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),、嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)帶到孫崗鄉(xiāng)學(xué)校。

支教教師代表在會(huì)上作了表態(tài)發(fā)言,。鎮(zhèn)區(qū)辦主要領(lǐng)導(dǎo)在講話中希望選派支教的教師奔赴新的工作崗位后,，要在當(dāng)?shù)攸h委、政府和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下,，勤奮學(xué)習(xí),、扎實(shí)工作、教書育人,、無私奉獻(xiàn),，為加強(qiáng)兩鄉(xiāng)的教育交流與合作，促進(jìn)孫崗鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

歡迎會(huì)結(jié)束后,，14名支教教師在師生的熱烈歡迎下，乘坐支教專車開赴孫崗鄉(xiāng),，沿途所經(jīng)學(xué)校,，受到師生的夾道歡迎。中午,，孫崗鄉(xiāng)黨委,、政府對新到任的支教教師給予熱情接待。鄉(xiāng)黨委主要負(fù)責(zé)同志代表孫崗鄉(xiāng)黨委政府對鎮(zhèn)區(qū)辦顧全大局,，關(guān)心支持孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校教育的行動(dòng)表示感謝,，對支教教師舍棄城區(qū)優(yōu)越環(huán)境，到艱苦地方工作的精神表示敬意,。并表示,，孫崗鄉(xiāng)將會(huì)盡其所能地解決這些支教教師的工作和生活問題，為大家創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件,。

為了優(yōu)化支教措施,，收到幫扶實(shí)效，促進(jìn)全區(qū)支教幫扶工作既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)的開展,，我們每年都要舉行這樣的歡送活動(dòng),。此舉促進(jìn)了全區(qū)教育人才資源的合理配置,，打破過去那種鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師派不動(dòng),、調(diào)不出,、分不進(jìn)的局面，為今后的教師合理有序流動(dòng)進(jìn)行了有益的探索和積極的嘗試，必將對全區(qū)教育人事制度改革和促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到有力的推動(dòng)作用,。

文教局始終把結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校的支教工作作為新時(shí)期人事制度改革的重點(diǎn)來抓,。我們多次召開了全區(qū)支教工作動(dòng)員會(huì)及支援、受援學(xué)校協(xié)調(diào)會(huì),，出臺(tái)了相關(guān)政策,，提出了有關(guān)規(guī)定和具體要求，積極鼓勵(lì)中青年骨干教師到薄弱學(xué)校支教,，并把支教與職評,、評優(yōu)晉級掛鉤，要求城區(qū)學(xué)校教師參加中級和高級職稱的評聘必須有一年以上的農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的經(jīng)歷,，否則,，一票否決。通過廣泛宣傳,，政策導(dǎo)向,，廣大中青年教師能夠理解支持，各校教師都能按計(jì)劃安排如期到受援學(xué)校支教,。

開展結(jié)對幫扶的各校非常重視和關(guān)心支教教師的工作和生活待遇問題,，如__中學(xué)在本校高中教師緊缺的情況下，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的教學(xué)工作量加一點(diǎn),，對相關(guān)專業(yè)的教師壓一點(diǎn),，支教教師兼一點(diǎn)的辦法，為支教教師提供方便,。

__年秋期一次性派出7名高中骨干教師赴三元中學(xué)支教,，并把教師在受援學(xué)校承擔(dān)的工作量和在本校承擔(dān)的工作量實(shí)行累加計(jì)算，來確定超課時(shí)獎(jiǎng)的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn),，另外還給予一定的生活和交通費(fèi)補(bǔ)助,，保證了支教教師能安心踏實(shí)地工作,。實(shí)驗(yàn)學(xué)校支教教師在活工資分配上,，將受援學(xué)校工作量作為本校實(shí)際工作量計(jì)算，所需經(jīng)費(fèi)由本校支付,，其他方面的津貼也仍然正常發(fā)放,。

三、共同提高,，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享

__中學(xué)與受援學(xué)校三元中學(xué)開展結(jié)對幫扶,，除師資教學(xué)支援外還為三元中學(xué)爭示創(chuàng)辦市級綜合示范高中提供軟件設(shè)施幫助;鎮(zhèn)區(qū)辦選派省級“教壇新星”焦健同志到孫崗鄉(xiāng)竹園小學(xué)為師生上示范課，簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果,，使他們受益匪淺,。

盡管我區(qū)人口少,，面積小，但據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，在近4年來的結(jié)對幫扶活動(dòng)中,，支教學(xué)校向受援學(xué)校捐助幫扶資金達(dá)29萬余元，還有衣物,、文具,、圖書、教學(xué)儀器,、電教設(shè)備,、文體器材、樹木花卉等,，總價(jià)值達(dá)17萬余元,，不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，美化了校園環(huán)境,，豐富了校園文化生活,。

四、加強(qiáng)聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制

為切實(shí)了解和評價(jià)支教學(xué)校與受援學(xué)校在結(jié)對幫扶工作中的效果,，共同提高辦學(xué)效益，我們建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制,。

一是領(lǐng)導(dǎo)互訪,，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn),，相互協(xié)調(diào),，保證幫扶工作順利開展。

二是教師互訪,，開展教研活動(dòng),。主要以公開課、示范課,、講座課為載體,，來提高薄弱學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

三是農(nóng)村薄弱學(xué)校選派中青年教師到市,、區(qū)級示范學(xué)校進(jìn)行每月一周的教學(xué)培訓(xùn),，以提高其教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

四是學(xué)生互訪,。支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng),。鼓勵(lì)學(xué)生捐款、捐物，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上,、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助,。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

五,、有始有終,，建立考核評價(jià)機(jī)制

結(jié)對幫扶工作一年一總結(jié)，每年支教學(xué)校,、受援學(xué)校和支教人員都要寫出支教工作總結(jié),，支教教師還要寫出自我鑒定，參與受援學(xué)校教職工年度考核,，經(jīng)派出學(xué)校簽署意見,，報(bào)區(qū)教育主管部門支教辦公室核定。城區(qū)學(xué)校的李啟成老師,、尤如昌老師在孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教過程中克服困難,，吃住在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，默默無聞地敬業(yè)奉獻(xiàn),，得到了學(xué)校和社會(huì)的充分肯定和贊賞,，他們分別在__和20__年度考核中被評為優(yōu)秀。

六,、感受與啟發(fā)

雖然我區(qū)開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的活動(dòng)時(shí)間不長,，但給我們的感受和啟發(fā)較多。

一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念,，明確了辦學(xué)目標(biāo),。

二是支教教師在農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息,、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華,。

三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件,，增強(qiáng)了發(fā)展后勁,。

總之，開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，注重實(shí)效,，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,，為逐步改變我區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。

教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)農(nóng)村 教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)徒弟篇七

20xx年5月,，根據(jù)集團(tuán)發(fā)展的需要以及集團(tuán)近階段的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo),，董事長秘書室與總經(jīng)辦在職能上進(jìn)行了分離。秘書室成為一個(gè)獨(dú)立的部門直接對集團(tuán)董事長負(fù)責(zé),，協(xié)助并配合集團(tuán)董事長統(tǒng)籌與組織開展集團(tuán)各項(xiàng)重點(diǎn)工作,。在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與帶領(lǐng)下，秘書室全體員工認(rèn)真履行工作職能,、勤奮工作,、愛崗敬業(yè)，通過近2個(gè)月的努力,，完成了部門的基本定位,，協(xié)助董事長對各部門及下屬子公司的工作的開展進(jìn)行督辦、協(xié)調(diào)與跟進(jìn)落實(shí),，突出抓好領(lǐng)導(dǎo)交辦和批辦的事項(xiàng)及秘書室日常工作,，確保了集團(tuán)各項(xiàng)工作的正常開展，起到了良好的上傳下達(dá)的作用,?？偨Y(jié)20xx年上半年的工作，現(xiàn)秘書室各成員的工作主要分為兩大部分,，第一部分是1-4月份的部分總經(jīng)辦工作,，第二部分是5-6月份的秘書室工作，現(xiàn)綜述如下：

一,、秘書室各成員1-6月份的主要工作：

1,、董事長室的來電、來訪等日常接待及通傳工作,。

2,、董事長辦公室信件、傳真件的接收處理工作,。

3,、董事長辦公室來文登記，資料電腦錄入及歸檔工作,。

4,、oa系統(tǒng)各類報(bào)批文的回復(fù)，跟蹤,、打印,、信息反饋工作,。

5、跟進(jìn)南罐項(xiàng)目相關(guān)資料的整理,，復(fù)印,，歸檔工作。

6,、董事長室資料與文件的整理與歸檔,。

7、董事長會(huì)議紀(jì)要及發(fā)放工作,。

8,、董事長會(huì)議日程安排與相關(guān)資料的準(zhǔn)備。

9,、集團(tuán)各類會(huì)議中所有決議事項(xiàng)及工作的落實(shí)與跟進(jìn),，將實(shí)際情況及時(shí)上報(bào)董事長。

10,、協(xié)助董事長協(xié)調(diào)與處理各項(xiàng)工作,。

11、酒店管理工作的協(xié)調(diào),、監(jiān)督與跟進(jìn),。

12、集團(tuán)各部門每周工作總結(jié)的收集與集團(tuán)備忘錄的整理工作,。

13,、集團(tuán)公章的管理工作,。

14,、集團(tuán)蓋章手續(xù)的辦理及登記，三萬元以上的合同會(huì)審工作及各類合同,、采購單,、報(bào)銷單等的審批、核查,、整理與存檔工作,。

15,、集團(tuán)企業(yè)文化及宣傳相關(guān)工作,。

16,、總經(jīng)理辦公室會(huì)議紀(jì)要的記錄與發(fā)放工作,。

17,、集團(tuán)各部門每周工作周報(bào)的收集及整理工作。

18,、部門工作操作手冊的編寫以及董事長各類資料文稿的撰寫,。

19、領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作

二,、工作中所取得的成績及存在的不足

1,、工作中所取得的成績

﹡協(xié)助董事長協(xié)調(diào)、監(jiān)督與跟進(jìn)酒店管理工作的開展,，確保了原酒店總經(jīng)理與現(xiàn)任酒店總經(jīng)理之間工作的正常交接,，以及酒店在此過渡階段中各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

﹡協(xié)助董事長處理各項(xiàng)突發(fā)事件,、協(xié)助董事長統(tǒng)籌與跟進(jìn)各子公司及總部各部門工作的開展,，確保集團(tuán)上半年無發(fā)生重大事故發(fā)生,，為集團(tuán)的穩(wěn)步發(fā)展奠定的扎實(shí)的基礎(chǔ),。

﹡對集團(tuán)各采購單、報(bào)銷單進(jìn)行嚴(yán)格的考核與把關(guān),，杜絕了一切不必要,、不必需的采購行為與不符實(shí)的報(bào)銷行為,，并從成本控制角度有效控制了成本過高,、報(bào)銷額過大、報(bào)銷率過頻等現(xiàn)象的發(fā)生,。

﹡切實(shí)抓好集團(tuán)37個(gè)公章的管理工作與蓋章手續(xù)的辦理及登記工作,，認(rèn)真做好每月統(tǒng)計(jì),，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。組織3萬元以上的合同會(huì)審會(huì)議共6次,，并聯(lián)系會(huì)審小組做好合同會(huì)審后的蓋章手續(xù)。完善及規(guī)范了集團(tuán)各類合同審批表,、蓋章審批表等24個(gè)表格的格式與內(nèi)容,。半年內(nèi),，此崗位未發(fā)生任何過失行為，并做到了保密及公司機(jī)密的維護(hù)工作,。

﹡二十七樓小前臺(tái),，作為公司重要樞紐崗位，認(rèn)真做好董事長室的電話,、傳真的接聽及記錄工作,，董事長室各類信件的整理及歸檔工作、董事長室的來訪接待工作,，及時(shí)對集團(tuán)總部各部門及各子公司的報(bào)送文件進(jìn)行登記,、報(bào)送董事長并正確的傳達(dá)董事長對各部門及各子公司的最新指示與安排，確保了集團(tuán)各項(xiàng)工作及時(shí),、準(zhǔn)確,、高效的開展，做到了報(bào)文,、報(bào)件無遺失,，無遺漏。此崗位在半年內(nèi)工作表示突出,，成功制止了一些業(yè)主未經(jīng)預(yù)約擅闖董事長辦公室的沖突事件,，并保證了董事長室各類物品的正常、及時(shí)的補(bǔ)配,，確保了董事長各項(xiàng)工作的正常開展,。

﹡協(xié)助董事長準(zhǔn)備各類會(huì)議資料并進(jìn)行會(huì)議資料的整理及歸檔工作，每周為董事長準(zhǔn)備五次酒店部門經(jīng)理會(huì)議資料,、兩次集團(tuán)部門經(jīng)理會(huì)議資料及會(huì)議議題,、各項(xiàng)工作跟進(jìn)落實(shí)情況報(bào)告等，共整理董事長各類會(huì)議資料30余類20余冊,。共完成各類會(huì)議紀(jì)要38份,、工作周報(bào)18份，集團(tuán)備忘錄6份,。

﹡完成了總經(jīng)辦,、秘書室工作操作手冊的編寫工作。負(fù)責(zé)董事長各類發(fā)言稿,、資料文稿的撰寫工作,，取得了一定的成績。對董事長室各類文件進(jìn)行了整理及歸檔,，現(xiàn)整共理出數(shù)百類文件16個(gè)文件柜,。

﹡20xx年上半年，編輯出版了集團(tuán)內(nèi)刊第二期,、參與編輯集團(tuán)內(nèi)刊第三期,；參與組織發(fā)集團(tuán)第一次員工生日活動(dòng),，集團(tuán)員工1、2,、3次春游活動(dòng),，學(xué)習(xí)《叢飛震撼》系列活動(dòng)，看望叢飛,、慰問叢飛家屬等系列性公益活動(dòng)并進(jìn)行專題報(bào)導(dǎo),。共在0a上更新新聞10次,、集團(tuán)網(wǎng)站上更新新聞2次,、26樓宣傳欄更新宣傳畫4次。并在特區(qū)報(bào)上完成了3次集團(tuán)形象宣傳文稿,，1篇酒店活動(dòng)宣傳文稿,。

2、存在的不足

﹡工作飽和量較大,，在與總經(jīng)辦的接交過程中還存在不足,。總經(jīng)辦許多新員工對公司的運(yùn)作不太熟悉,，如果能夠多的與總經(jīng)辦各新入職員工進(jìn)行對接,，將能使工作得到更好的開展。

﹡在秘書室成立之初因人手不足,，導(dǎo)致各項(xiàng)工作只能按任務(wù)開展,，沒有很好的在原有工作方法與方式上進(jìn)行改進(jìn)和提高。

三,、總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)

1,、秘書室的工作量較大，工作質(zhì)量要求高,，時(shí)間緊,，再加上部門人員少，而集團(tuán)下屬單位多,，如果沒有規(guī)范的工作程序,、很高的工作效率以及高品質(zhì)的工作質(zhì)量是難以辦到的。因此根據(jù)工作的需要,，為使全體員工明確各自的工作任務(wù),，我們不定時(shí)的召開部門內(nèi)部會(huì)議，總結(jié)已完成的工作,，研究確定下一步工作目標(biāo),，明確各人的工作職責(zé)和主要工作任務(wù)，樹立全體人員的團(tuán)體觀念,，事事處處從整體出發(fā),，熱愛本職工作,。

2、為了使秘書室工作更好的開展,，各員工均被輪流安排到部門內(nèi)部各崗位進(jìn)行交流工作,，確保各人對部門內(nèi)部所有崗位都具備一定的熟悉度，以便于在某崗位人員不在崗位其崗位工作的順利開展,。

3,、秘書室工作壓力較大,，為緩解壓力、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,、增進(jìn)部門各員工的了解,，秘書室還經(jīng)常不定期組織聚餐活動(dòng)、休閑活動(dòng)等,。本著團(tuán)結(jié)、活潑,、嚴(yán)肅,、認(rèn)真的精神,，秘書室各成員團(tuán)結(jié)一致，能夠在工作中互相配合,，在生活中互幫互助，儼然一支年輕的、紀(jì)律化的效率型團(tuán)隊(duì),。

4、作為集團(tuán)的核心部門之一,，秘書室是一個(gè)經(jīng)常接觸集團(tuán)機(jī)密的部門,，我們的成員們在不斷的工作與學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成了良好的職業(yè)習(xí)慣,，培養(yǎng)了良好的職業(yè)道德,，切實(shí)做到了“不該說的不說，不該做的不做”，一切行動(dòng)聽指揮，并以身做責(zé),，做到了凡事按程序辦事,，以實(shí)際行動(dòng)全力支持集團(tuán)規(guī)范化管理工作的開展。

在上半年的工作中,，董事長秘書室作為新成立的職能部門,，在細(xì)化操作,、完善流程的同時(shí)，努力協(xié)助董事長開展工作,，提高自身素質(zhì)和工作質(zhì)量,，較好地發(fā)揮了本職作用。在今后的工作中,，我們將一如繼往的認(rèn)真履行董事長秘書室的工作職責(zé),，開拓創(chuàng)新，把我們的工作水平提升到更高的層次,。

四,、下半年工作計(jì)劃及設(shè)想

1、進(jìn)一步細(xì)化及完善部門各項(xiàng)工作,，定期召開部門工作會(huì)議,。

2、配合董事長統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)集團(tuán)下半年五項(xiàng)重點(diǎn)工作的開展,。

3,、配合集團(tuán)規(guī)范化工作的開展，進(jìn)一步完善與規(guī)范董事長室的各類報(bào)報(bào)文,、報(bào)件,、表格等格式、內(nèi)容及程序,。

4,、配合收集及整理城市橄欖園各相關(guān)資料，全面支持與協(xié)助城市橄欖園項(xiàng)目的開工,。

5,、協(xié)助董事長落實(shí)及督促集團(tuán)各項(xiàng)工作的開展與實(shí)施，并協(xié)助董事長對總部各部門以及各子公司的工作效績進(jìn)行考核,。

6,、作好部門內(nèi)部的培訓(xùn)工作，為集團(tuán)培養(yǎng)全面發(fā)展的管理型人才,。

7,、認(rèn)真完成董事長交辦的其它所有工作,。

教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)農(nóng)村 教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)徒弟篇八

近幾年，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃,，結(jié)合本地教育的現(xiàn)狀與實(shí)情,，啟動(dòng)了學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校工作,。xx年，我們繼續(xù)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,，精心組織，周密實(shí)施,，努力推動(dòng)結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化,、制度化運(yùn)作。

一,、高度重視,，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案

按照縣教育局文件要求，我校迅速成立薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組,，制定計(jì)劃,，明確任務(wù)，確保結(jié)對幫扶工作的順利實(shí)施,。按照“xx年結(jié)對幫扶計(jì)劃”的規(guī)定,，我校負(fù)責(zé)結(jié)對幫扶學(xué)校為中心學(xué)校和xx鄉(xiāng)x小學(xué)。

二,、營造氛圍,，積極做好結(jié)對幫扶工作

開展結(jié)對幫扶工作，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程,。為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開展,，我們一是加大宣傳力度，及時(shí)召開校領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議和全校教職工會(huì)議,，宣傳結(jié)對幫扶工作的深遠(yuǎn)意義;二是鼓勵(lì)中青年骨干教師到結(jié)對幫扶學(xué)校的從事支教工作作,，并將支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤;三是定期組織教師深入結(jié)對幫扶學(xué)校開展教育教學(xué)研究,、交流活動(dòng),。

三、資源共享,，促進(jìn)雙方共同提高

作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中唯一一所完全中學(xué),，我校教學(xué)教研條件肯定優(yōu)于兄弟學(xué)校。因此,，我們及時(shí)成立了片教學(xué)研究會(huì),，主動(dòng)承擔(dān)本片教研工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn),，我們也積極支持,，盡可能的提供場地及器材。由于我校教師外出培訓(xùn),、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)多，帶回的先進(jìn)的教育理念或教學(xué)方法,，我們總是主動(dòng)的與幫扶學(xué)校交流,、溝通,。幫扶學(xué)校辦公、試驗(yàn)有困難,，我們也總會(huì)盡力幫助,。通過結(jié)對幫扶，我們深感收獲很多：

一是雙方都有了新的辦學(xué)理念,，明確了辦學(xué)目標(biāo),。

二是支教教師在偏遠(yuǎn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息,、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華,。

三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件,，增強(qiáng)了發(fā)展后勁,。

四、加強(qiáng)聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制

為加強(qiáng)聯(lián)系,，促使共同提高，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制,。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪,，及時(shí)了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn),，相互協(xié)調(diào),，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪,，開展教研活動(dòng),。主要以公開課、示范課,、講座課為載體,，來提高幫扶學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是學(xué)生互訪,。組織我校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng),。鼓勵(lì)學(xué)生捐款、捐物,，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上,、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

總之,，開展結(jié)對幫扶工作是教育改革中一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，注重實(shí)效,，使幫扶雙方達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高,，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,，為逐步改變農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)農(nóng)村 教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)徒弟篇九

我于今年6月有幸經(jīng)網(wǎng)上應(yīng)聘口試,、29日進(jìn)進(jìn)x有限公司任董事長秘書一職。進(jìn)入公司以來,，我以“團(tuán)結(jié),、自強(qiáng)、務(wù)實(shí),、拼搏”要求自己,，以“六個(gè)凡是”鼓勵(lì)自己，在各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下,、各位同事們熱情的幫助下,，較為迅速地熟習(xí)了業(yè)務(wù)，進(jìn)進(jìn)了工作角色,，融進(jìn)了這個(gè)大集體,。下面，我就一個(gè)月在公司的工作,、學(xué)習(xí)情況做一扼要匯報(bào),。

一、立足本職崗位,，發(fā)揮主觀能動(dòng)性

（一）努力工作,，做好領(lǐng)導(dǎo)的助手

嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)工作對董事長負(fù)責(zé)的要求，不斷進(jìn)步為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的質(zhì)量,，努力做好領(lǐng)導(dǎo)的助手,。天天的來文,、來電,、來訪能夠第一時(shí)間內(nèi)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，確保領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)把握公司的最新情況,。同時(shí),，能夠及時(shí)正確地將領(lǐng)導(dǎo)的唆使,、要求通知各部分執(zhí)行落實(shí),，并搜集落實(shí)進(jìn)度迅速反饋。確保項(xiàng)目題目及時(shí)發(fā)現(xiàn)并上報(bào)，使項(xiàng)目進(jìn)度清楚明了,。另外，在工作中能夠留意分清輕重緩急,，進(jìn)步領(lǐng)導(dǎo)把握情況,、作出決策和有效落實(shí)的效力,，對三睿、中煤,、安鵬,、項(xiàng)目部分上報(bào)的文件，第一時(shí)間拿于馮總閱并調(diào)和相干部分進(jìn)行調(diào)和處理?，F(xiàn)階段,，協(xié)助行政、人力資源捋順公司章程,，摸索合適我司多元化發(fā)展的道路,。果斷執(zhí)行馮總的6各凡事：凡事有目的、凡事有計(jì)劃、凡事有責(zé)任人,、凡事有監(jiān)視人,、凡事有獎(jiǎng)罰機(jī)制、凡事反饋總結(jié),。做到計(jì)劃我的工作,，工作我的計(jì)劃。

（二）擺正位置,，理清工作思路

由于本身崗位有一定的特殊性,，我能夠隨時(shí)提示自己擺正位置，清楚熟悉自己所應(yīng)具有的職責(zé)和應(yīng)盡的責(zé)任,，正確熟悉自己所處的位置,。就職位而言，我可以是領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行決策的“輔助者”,，也能夠是領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)的“執(zhí)行者”,，還可以是領(lǐng)導(dǎo)交辦事宜的“督辦者”。這個(gè)角色的多重性決定了在實(shí)際工作中輕易與公司其他同事產(chǎn)生磨擦或矛盾,，乃至?xí)性轿?，然而所要調(diào)和工作的又多半會(huì)是較為緊急的事宜，因此必須確保能夠精確及時(shí)的完成,。在實(shí)際工作中我的作法是：為領(lǐng)導(dǎo)顧問到位但不越位,；催促、催辦到位,，但不“拍板”,；服務(wù)到位但不干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)工作。

（三）團(tuán)結(jié)同事,，營建*辦公氛圍

在平常工作中,，能夠留意團(tuán)結(jié)同事、寬以待人,，不計(jì)較個(gè)人得失,，不與同事爭名利、爭是非,，任勞任怨,，努力做好自己工作。同事嚴(yán)于律己,，不把小事到無事,，不把小錯(cuò)當(dāng)無錯(cuò)，處處以大局為重,，講團(tuán)結(jié),、講正氣,、講原則。從嚴(yán)格執(zhí)行公司上放工制度等做起,，對自己的過失,、錯(cuò)誤能夠做到不隱瞞、不躲避,，不做任何有所公司利益的事情,。

二、存在的不足

由于本人進(jìn)進(jìn)公司時(shí)間其實(shí)不太長,，對公司的了解不夠全面,、深進(jìn)，工作上難免出現(xiàn)一些紕漏和不足,。主要表現(xiàn)在：一是工作主動(dòng)性還不夠強(qiáng),，滿足于落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)的唆使要求，建設(shè)性的意見建議比較缺少,；二是由于受專業(yè)所限,，基礎(chǔ)知識(shí)的把握還不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性還不夠強(qiáng),；三是領(lǐng)導(dǎo)決策“督辦者”角色還不夠主動(dòng)，個(gè)別情況下,，工作有所被動(dòng),。

三、下步打算

一是繼續(xù)重視加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步進(jìn)步業(yè)務(wù)能力,，建立全局意識(shí)，勇于挑戰(zhàn)自我,，深化“輔助者”角色,。學(xué)習(xí)加氣加油站相干知識(shí)，更好對接項(xiàng)目,。熟習(xí)公司業(yè)務(wù),，更好對接、調(diào)和子公司相干事宜,。并及時(shí)上報(bào)題目,，做到不積存，及時(shí)梳理題目,。

二是繼續(xù)保持工作積極性,，“駭驥一躍，不能十步,；駑馬十駕,，功在不舍,。鍥而舍之，朽木不折,；堅(jiān)持不懈,，金石可鏤”。只要我能鍥而不舍,，勇于吃苦,，專心研究，勤于思考,，我深信：成功就在彼岸?，F(xiàn)在公司處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，做到犧牲小我,，為公司更好發(fā)展貢獻(xiàn)自己的氣力,。

教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)農(nóng)村 教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)徒弟篇十

根據(jù)省市區(qū)有關(guān)文件精神，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)高度重視結(jié)對幫扶工作,。一年來,，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)四所中學(xué)先后與一所中學(xué)和七所小學(xué)建立了“結(jié)對幫扶”關(guān)系，工作取得了一定成效?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)匯報(bào)如下,。

一、充分發(fā)揮學(xué)區(qū)長學(xué)校的幫扶引領(lǐng)作用

高橋中學(xué)是高橋中學(xué)學(xué)區(qū)三?！跛?、斗門、鎬京等初級中學(xué)校的學(xué)區(qū)長學(xué)校,。雖為學(xué)區(qū)長學(xué)校,，但都作為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，在學(xué)校地位,、教學(xué)設(shè)施,、師資實(shí)力、辦公條件方面差距不大(硬件設(shè)施和教學(xué)成績方面略好一些),，忝列為學(xué)區(qū)長學(xué)校,，實(shí)在是組織的信任和期待。作為學(xué)區(qū)長學(xué)校,，我們知道借力的價(jià)值和作用,。通過學(xué)區(qū)聯(lián)席會(huì)議這一組織機(jī)構(gòu)，根據(jù)各自學(xué)校的優(yōu)勢和特色對學(xué)區(qū)工作進(jìn)行分工,，積極指導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)校組織區(qū)域內(nèi)德育,、教學(xué)和校本研修的交流，充分發(fā)揮了學(xué)區(qū)長學(xué)校的幫扶引領(lǐng)作用,。

學(xué)區(qū)長先后召開了四次學(xué)區(qū)聯(lián)席會(huì)議,，通過聯(lián)席會(huì)議商定工作,，制定各種制度方案，并及時(shí)進(jìn)行了階段性工作總結(jié),。學(xué)區(qū)具體分工為：有市級學(xué)科帶頭人的鎬京中學(xué)負(fù)責(zé)“校本研修中心”工作管理,，素質(zhì)教育工作經(jīng)驗(yàn)豐富的王寺中學(xué)負(fù)責(zé)“素質(zhì)教育中心”管理，名師較多的斗門中學(xué)負(fù)責(zé)“名師工作室”管理,，教育教學(xué)成績較好的高橋中學(xué)負(fù)責(zé)“教學(xué)中心”管理,。

高橋中學(xué)學(xué)區(qū)成立后，學(xué)區(qū)長吳權(quán)利同志親自到三個(gè)成員校調(diào)研,。認(rèn)真的工作,，誠實(shí)的態(tài)度，拉近了四校感情上的距離,，為下一步幫扶指導(dǎo)奠定了基礎(chǔ),。

二、組織開展區(qū)域內(nèi)教學(xué)交流,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量相互提高

在高橋中學(xué)學(xué)區(qū)內(nèi),，高橋中學(xué)作為學(xué)區(qū)長學(xué)校重點(diǎn)在教學(xué)教研工作上積極開展“一對多”形式的交流幫扶，各校的教育教學(xué)水平得到了顯著提高,。

1,、教學(xué)交流

三月底四月初，高橋中學(xué)和王寺中學(xué)先后兩次聯(lián)合開展英語和數(shù)學(xué)科的教學(xué)交流活動(dòng),。教學(xué)點(diǎn)設(shè)在高橋中學(xué),，由高橋中學(xué)兩課教師開設(shè)公開課，課后高橋中學(xué)組織評議,。兩校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動(dòng)，親自參與聽課,、評課,。教師講課投入，聽課認(rèn)真,，評課開誠布公,。兩次交流活動(dòng)對兩校高效課堂的建立起到了積極的促進(jìn)作用。

結(jié)合學(xué)區(qū)教育教學(xué)現(xiàn)狀,，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長學(xué)校特組織了以“高效課堂”為主題的“手,、骨、頭”公開示范巡講活動(dòng),。由于準(zhǔn)備工作充分,，三校三位市區(qū)級骨干教師和教學(xué)能手老師上課精神飽滿，教態(tài)自然大方,，多媒體技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段相得益彰,，課堂很有層次感,，師生互動(dòng)熱烈，教學(xué)效果顯著,。每次示范課后,，都及時(shí)組織了評議。由于事先思想動(dòng)員工作到位,，所以參加聽課的老師都能放下包袱開誠布公的表達(dá)自己的真實(shí)想法,。評的老師真誠直率、毫不隱瞞和保留;講課的老師一邊聽一邊做筆記,，謙虛認(rèn)真,，態(tài)度端正;言及焦點(diǎn)問題，老師們之間還有熱烈的討論和爭鳴,，很多老師的發(fā)言讓人既感動(dòng)又深受啟發(fā),。

除了區(qū)域內(nèi)教學(xué)交流外，高橋中學(xué)還積極走出去參加學(xué)區(qū)外的教學(xué)觀摩活動(dòng),。6月初,，高橋中學(xué)教學(xué)副校長帶領(lǐng)由語文、物理和生物科十名老師組成的觀摩隊(duì)伍參加了市六十八中教學(xué)開放日活動(dòng),。聽課之后又參加了評課,。積極主動(dòng)的態(tài)度，富有創(chuàng)意的評課發(fā)言,，展示了高橋中學(xué)教師團(tuán)結(jié)拼搏,，銳意創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

2,、檢測指導(dǎo)

期中和期末,，根據(jù)教育局有關(guān)文件和會(huì)議精神，高橋中學(xué)作為高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長學(xué)校就期中,、期末兩次大型考試工作以“通知”文件的形式做出了具體安排,。考試期間,，學(xué)區(qū)長學(xué)校又向各成員校派出了副校級巡視員配合教育局檢查指導(dǎo)考試工作,，保證了期中期末考試工作順利、有效進(jìn)行,。

針對五月份九年級考試多,、主題活動(dòng)多的特點(diǎn)，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長學(xué)校對參加“西安市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試考前練習(xí)”和自行組織的“九年級畢業(yè)生信息技術(shù)考試”工作提出了具體的指導(dǎo)要求,，并積極將高橋中學(xué)開發(fā)的校本化“信息技術(shù)考試系統(tǒng)”平臺(tái)推介給各成員校,，以保證信息技術(shù)考試的客觀、公正和有效。

3,、校本培訓(xùn)

為了積極應(yīng)對教育形勢的發(fā)展,，進(jìn)一步滿足廣大教師的教學(xué)愿望，六月份高橋中學(xué)學(xué)區(qū)特聘請有關(guān)專家在高橋中學(xué)舉行一次以“說課”為主要內(nèi)容的“教師教科研能力提升會(huì)”,。會(huì)議邀請灞橋進(jìn)修學(xué)校政治教研員,、陜西省特級教師楊婉麗老師做關(guān)于說課的專題講座，陜西省教學(xué)能手劉曉娜老師,、鎬京中學(xué)主管教學(xué)的副校長樊春利老師展示物理學(xué)科,、思想品德學(xué)科優(yōu)秀說課范例。高橋中學(xué)學(xué)區(qū)四校老師對此次活動(dòng)給予了很高評價(jià),。通過此次培訓(xùn)大會(huì),，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)廣大教師的教學(xué)理念教學(xué)水平——特別是在備課、說課方面一定會(huì)有一個(gè)大的提升,。

4,、德育互動(dòng)

為進(jìn)一步豐富大學(xué)區(qū)各校校園文化生活，努力營造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍,、弘揚(yáng)民族精神，展示大學(xué)區(qū)學(xué)生釋放激情的精神風(fēng)貌,，五月份高橋中學(xué)學(xué)區(qū)特組織開展“紅五月”文藝匯演活動(dòng),。在此次匯演活動(dòng)中，各校組織嚴(yán)密,，安排到位,，后勤和安全保障有力，工作扎實(shí)有序,?；顒?dòng)中，同學(xué)們熱情洋溢,，舞動(dòng)青春,。在高橋中學(xué)賽場，王寺中學(xué)友情助演,，帶來了精彩的文藝節(jié)目，為高橋中學(xué)的師生送來了熱情的祝福,，活動(dòng)增進(jìn)了兩校之間的友誼,。

三、發(fā)揮中學(xué)校師資優(yōu)勢,，積極參加小學(xué)支教和交流工作

學(xué)區(qū)遵循“優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享,，教育均衡”的支教交流指導(dǎo)思想,，積極動(dòng)員,、指導(dǎo)各校開展對師資力量薄弱小學(xué)的支教和交流工作，各校教師申報(bào)支教交流的熱情高漲,。上個(gè)教學(xué)年度,，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校交流人員近三十名，尤以王寺中學(xué)為最多;高橋?qū)W區(qū)四所中學(xué)與一所中學(xué)和七所小學(xué)建立了“結(jié)對幫扶”關(guān)系,，它們分別是：高橋中學(xué)——鎬京中學(xué),、西馬坊小學(xué)，斗門中學(xué)——鎬京,、落水,、太平小學(xué)，鎬京中學(xué)——新常小學(xué),，王寺中學(xué)——五一,、黃堆小學(xué)。支教和交流老師吃苦耐勞的精神以及出色的教育教學(xué)技能得到了受援學(xué)校的一致贊譽(yù),。

四,、對“結(jié)對幫扶”工作的反思

由于高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，距離相對遙遠(yuǎn),，交通不便,，所以過去一年各校的“結(jié)對幫扶”工作主要隨學(xué)區(qū)工作同步開展，這樣做的好處是省時(shí)省力,，但缺點(diǎn)是缺乏主動(dòng)性和靈活性,，工作依附性和依賴性大，容易受客觀條件的限制和束縛,。其次,，“結(jié)對幫扶”工作要保證一定的資金投入和制度建設(shè)才能長效化和常態(tài)化的開展。再其次,，“結(jié)對幫扶”工作各校只有解放思想,，本著合作共贏的原則和態(tài)度才能真正取得實(shí)效。

過去的一年,，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校不管是學(xué)校管理還是教育教學(xué)水平都呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢,。相對上一教學(xué)年度，今年四校中考升學(xué)率平均提升了七個(gè)百分點(diǎn),，——特別是學(xué)區(qū)長學(xué)校高橋中學(xué)的中考成績在灃東新城全區(qū)處于遙遙領(lǐng)先的地位,，受到全區(qū)的普遍關(guān)注。

在新的學(xué)年,，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)“結(jié)對幫扶”工作既要從學(xué)區(qū)角度統(tǒng)籌安排,，又要鼓勵(lì)成員學(xué)校積極主動(dòng)富有創(chuàng)意的開展工作;各校既要更新和落實(shí)辦學(xué)理念，又要進(jìn)一步強(qiáng)化校本研修，在教育教學(xué)的特色和效果上狠下功夫,，爭取在新的學(xué)年度取得新的,、更大的成績和最佳的社會(huì)效益。

教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)農(nóng)村 教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)徒弟篇十一

本學(xué)年我承擔(dān)幫扶李佩霞老師和王新云老師的工作,，在工作中,，我們本著“認(rèn)真、踏實(shí),、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度,，本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念,，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對幫扶工作,，以此推動(dòng)結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化,、制度化運(yùn)作。

結(jié)對幫扶工作的開展之初,，我和這兩位老師都制定了嚴(yán)格的幫扶計(jì)劃,，這樣有利于發(fā)揮結(jié)對幫扶的功效，有利于加深我們教師之間的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享,。有了好的開始，我們的幫扶之旅就走的有步驟,、有計(jì)劃了,。

在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí),、互相聽課,、評課等形式的活動(dòng)，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本人指導(dǎo)結(jié)對幫扶對象李佩霞老師從事的是一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，由于我剛剛帶過一年級,，所以積攢了一些教學(xué)心得與經(jīng)驗(yàn)，而且對教材的重難點(diǎn)把握的比較準(zhǔn),所以我會(huì)經(jīng)常走到李老師的課堂或辦公室觀察一下她的一些做法,，如果有不當(dāng)?shù)牡胤轿視?huì)及時(shí)和她探討,，這樣就不會(huì)使不當(dāng)?shù)姆绞接刑L的危害期。經(jīng)過一段時(shí)間的交流我發(fā)現(xiàn)李老師就有很多寶貴的優(yōu)點(diǎn),，她很注重用新理念處理舊教材,，深入鉆研教材，備好每一堂課,，使其投入到課改的實(shí)驗(yàn)熱潮中,。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

王新云老師很積極的參加教研活動(dòng)，雖然王老師沒有任何的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但她自身修養(yǎng)很高,，很謙虛好學(xué)，努力使自己進(jìn)步,，不怕苦不嫌累,，吃苦耐勞，積極挑戰(zhàn)自我,，在公開課上展示了簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果,，使她有了很大的進(jìn)步。

總之,，學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,，在結(jié)對幫扶工作中，為新教師提供了很好的機(jī)會(huì),。在今后的工作中,，需要進(jìn)一步努力，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生，為人師表,，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量,、推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施,，構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)農(nóng)村 教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)徒弟篇十二

為了促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長,，使新上崗教師在較短的時(shí)間內(nèi)，迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求,，學(xué)校積極開展“新老教師結(jié)對子”活動(dòng),。我按照“一幫一”的活動(dòng)要求，與劉田麗老師共同探討,，悉心教研,，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu),、技能等方面的經(jīng)驗(yàn),，與青年教師共同分享，相互促進(jìn),，不僅幫助青年教師迅速成長,，而且從青年教師身上也學(xué)到了許多東西。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)對幫扶工作做一總結(jié)：

一,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)

為了使劉田麗老師的`語文教學(xué)適應(yīng)我校語文教學(xué)要求,、樹立新的育人理念,，我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行研讀，了解語文課程改革的目的,、掌握了此次語文課程改革的重點(diǎn),、明確了語文課程各年級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了語文教學(xué)原則,、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評價(jià)原則等,，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ),、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。

二、深入課堂

課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心,。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來,，主要開展以下一些活動(dòng)：

1、開展“四個(gè)一”活動(dòng)

①一節(jié)教學(xué)入門課(在期中考試前,、以新課為主)

②一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課(在期未考試前,，以復(fù)習(xí)課為主)

③每周聽一節(jié)課(每周二下午第一節(jié))

④一個(gè)單元的教材分析

2、從課堂教學(xué)入手,，幫助新教師進(jìn)行板書設(shè)計(jì),、課件制作、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活動(dòng),，再向課堂外下功夫,，幫助新教師從教材分析,、備課、課后反思,、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行改善,，針對新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問題，進(jìn)行專題研討,，針對新教師從理念上、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指導(dǎo),，使新教師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

3、做好日常的師徒互聽,、評課,。這期共聽課9節(jié)，教案指導(dǎo)2次,，檢查作業(yè)4次,。

三、存在問題及措施

劉田麗老師課前準(zhǔn)備充分,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很足,，對教材的難易度拿捏較準(zhǔn)確，作業(yè)設(shè)計(jì)合理,，批改也很認(rèn)真,。但建議在如何提高課堂效率方面下點(diǎn)功夫。如教室上課的激情,，學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)調(diào)整,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。

總之,，一學(xué)期的工作我們付出了很多,，同時(shí)我們也有很多的收獲。領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我們精力充沛;同事的肯定,，使我們干勁十足;學(xué)生的渴求，使我們信心倍增,。我們會(huì)繼續(xù)努力,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極開發(fā)和有效利用課程資源,，更好地為語文教學(xué)服務(wù),，力爭在今后的語文教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!

教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)農(nóng)村 教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)徒弟篇十三

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,。同時(shí),，用心參加各種各樣的培訓(xùn)和爭取外出去聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，來提高自身的教學(xué)素質(zhì)和方法,。在各種培訓(xùn)中,，為期最久，對我影響最深的莫過于——青年教師培訓(xùn),。

在本次培訓(xùn)中,，我的指導(dǎo)老師給了我很多的幫忙，所以在那里我要對我的指導(dǎo)老師說聲“謝謝”,。透過這次培訓(xùn),，我覺得我進(jìn)步了不少而且我有以下的心得體會(huì)，做一名新時(shí)期合格的教師應(yīng)具備：

一,、強(qiáng)化自身素質(zhì),，提高師德修養(yǎng)。

有人指出,，教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，他的一言一行，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生影響,，必須要在思想政治、道德品質(zhì),、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，自覺率先垂范，這才能真正為人師表,。所以我在教育教學(xué)當(dāng)中時(shí)時(shí)刻刻都注意著自己的一言一行,，一舉一動(dòng)。

高質(zhì)量的教育,，務(wù)必有高素質(zhì)的教師,，而師德是教師最重要的素質(zhì)。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,。師愛是師德的核心?！皭凼墙逃幕A(chǔ)”,。教師對待學(xué)生的態(tài)度關(guān)系學(xué)生性格的構(gòu)成。一個(gè)學(xué)生如果生活在鼓勵(lì)和認(rèn)可之中,，他就會(huì)自信和自強(qiáng),。有學(xué)者認(rèn)為,，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣”,。因此,，教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。

二,、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，自我完善。

作為新時(shí)期的人民教師,，務(wù)必不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),，學(xué)高為師,，教師是教育者，也務(wù)必是學(xué)習(xí)者,。教師的繼續(xù)教育就是很好的策略?，F(xiàn)代的教育是終身的教育，教師不僅僅是教育者而且更就應(yīng)是受教育者,，要處處豐富自己的知識(shí),，時(shí)時(shí)為自己“充充電”,，要有一種永不衰竭的求知欲望,，不斷超越自己，以“外塑形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的理論,，努力提高自身的人格魅力。

三,、更新教育觀念,，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

作為教師,，不僅僅要有良好的教育觀念,，而且應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、不斷更新舊觀念,，使其適應(yīng)社會(huì)需要,。教育是要面向明天，而明天需要的是創(chuàng)造性人才,，這是教育面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來的要求。教育的實(shí)質(zhì)就是教人去創(chuàng)造未來,。因此教師在教學(xué)中要善于組織開放式教學(xué),，課堂上放的開，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，注重引導(dǎo)學(xué)生用心參與教學(xué)活動(dòng),，并在其中激勵(lì)學(xué)生自得、自悟,、探究發(fā)現(xiàn),、在實(shí)踐和合作中學(xué)，在與眾不同中透出新意,，要大膽肯定學(xué)生的“標(biāo)新立異”,、“異想天開”從而保護(hù)了學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情,。

總之,，十分謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們青年教師這么一個(gè)好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)自覺地運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求與理念,，完成教學(xué)設(shè)計(jì),、實(shí)施課堂教學(xué)、撰寫教學(xué)反思,。我還會(huì)使自己盡快的發(fā)展和成長起來,。更好的為教育事業(yè)獻(xiàn)出自己微薄的力量。

教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)農(nóng)村 教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)徒弟篇十四

為了使新教師更快的投入教學(xué)狀態(tài),，學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，組織新老教師結(jié)對子，互幫互學(xué),，取長補(bǔ)短,，使新教師能盡快適應(yīng)教學(xué)，共同提高教學(xué)質(zhì)量,，特安排我組新老教師結(jié)對子活動(dòng),，總的活動(dòng)計(jì)劃如下：

一、 新老教師“一幫一”結(jié)對子名單：

老教師新教師

陳炳林馮文聰

二,、 “結(jié)對子”活動(dòng)的主要內(nèi)容：

1,、與幫扶對象談話。馮文聰老師雖然參加工作已10年,，但是真正上政治課是第一次,，對他來說是新鮮的，指導(dǎo)老師應(yīng)把教學(xué)中的一些情況告訴他，讓他有個(gè)心理準(zhǔn)備,，以免在以后的教學(xué)中遇到問題無法處理,。

2、共同研讀課標(biāo),。這一點(diǎn)是非常重要,。課標(biāo)的要求是什么?教材的重點(diǎn)是什么?難點(diǎn)又是什么?每一節(jié)課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?這一節(jié)需要幾課時(shí)講完?新教師初拿課本，一時(shí)會(huì)無從下手,，這就要指導(dǎo)老師從旁指導(dǎo),，指導(dǎo)一兩課待新老師能熟練掌握教材后，再撒手讓他自己研究課標(biāo)和教材,。

3,、開展聽課活動(dòng)。開展聽課活動(dòng)是一種提高教學(xué)的行之有效的辦法,。聽新教師的課,，可以對他在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)地給予糾正。正所謂“旁觀者清”,。新教師也應(yīng)聽指導(dǎo)老師的課,，根據(jù)新老教師的課程安排，安排每周聽課一至兩節(jié),，互相聽課評課,，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足要及時(shí)地提出,，并督促改進(jìn),。

4、跨年級聽課,。要上好課,，不僅要聽同年級的課，其他年級的課也應(yīng)多聽,。每個(gè)老師在教學(xué)中都有其出色的地方和特別的地方,，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)。通過聽課,、評課,，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正,。

5,、教師之間多交流意見。在教學(xué)中難免會(huì)遇到疑問,，新教師就應(yīng)時(shí)時(shí)在指導(dǎo)老師身邊,，多向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，多聽取指導(dǎo)老師的意見和建議，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。比如說如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，如何活躍課堂氣氛，如何培養(yǎng)學(xué)生的能力等,，可以多找老師取取經(jīng),，讓自己不僅在教學(xué)生活中成為一名好老師，而且在日常生活中也成為學(xué)生的好朋友,。

通過這一活動(dòng),，讓年輕老師在教學(xué)中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，時(shí)時(shí)自評,、反省,，不斷提高教學(xué)水平。

教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)農(nóng)村 教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)徒弟篇十五

近幾年,，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神,，我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃，結(jié)合本地教育的現(xiàn)狀與實(shí)情,，啟動(dòng)了學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校工作,。xx年，我們繼續(xù)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,，精心組織,，周密實(shí)施，努力推動(dòng)結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化,、制度化運(yùn)作,。

一、高度重視,，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案

按照縣教育局文件要求,，我校迅速成立薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定計(jì)劃,，明確任務(wù),，確保結(jié)對幫扶工作的順利實(shí)施。按照“xx年結(jié)對幫扶計(jì)劃”的規(guī)定,，我校負(fù)責(zé)結(jié)對幫扶學(xué)校為中心學(xué)校和xx鄉(xiāng)x小學(xué),。

二、營造氛圍,，積極做好結(jié)對幫扶工作

開展結(jié)對幫扶工作,，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程。為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開展,，我們一是加大宣傳力度,，及時(shí)召開校領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議和全校教職工會(huì)議，宣傳結(jié)對幫扶工作的深遠(yuǎn)意義;二是鼓勵(lì)中青年骨干教師到結(jié)對幫扶學(xué)校的從事支教工作作，并將支教與職評,、評優(yōu)晉級掛鉤;三是定期組織教師深入結(jié)對幫扶學(xué)校開展教育教學(xué)研究,、交流活動(dòng)。

三,、資源共享,，促進(jìn)雙方共同提高

作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中唯一一所完全中學(xué)，我校教學(xué)教研條件肯定優(yōu)于兄弟學(xué)校,。因此,，我們及時(shí)成立了片教學(xué)研究會(huì)，主動(dòng)承擔(dān)本片教研工作,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn),，我們也積極支持，盡可能的提供場地及器材,。由于我校教師外出培訓(xùn),、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)多,，帶回的先進(jìn)的教育理念或教學(xué)方法,，我們總是主動(dòng)的與幫扶學(xué)校交流,、溝通。幫扶學(xué)校辦公,、試驗(yàn)有困難,，我們也總會(huì)盡力幫助。通過結(jié)對幫扶,，我們深感收獲很多：

一是雙方都有了新的辦學(xué)理念,，明確了辦學(xué)目標(biāo)。

二是支教教師在偏遠(yuǎn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè),、自強(qiáng)不息,、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華,。

三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染,。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助,，改善了辦學(xué)條件，增強(qiáng)了發(fā)展后勁,。

四,、加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制

為加強(qiáng)聯(lián)系,，促使共同提高,，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，及時(shí)了解幫扶工作實(shí)施情況,，確定下一階段的工作重點(diǎn),，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展,。二是教師互訪,，開展教研活動(dòng)。主要以公開課,、示范課,、講座課為載體，來提高幫扶學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。三是學(xué)生互訪,。組織我校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生捐款,、捐物,，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助,。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

總之，開展結(jié)對幫扶工作是教育改革中一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效,，使幫扶雙方達(dá)到相互促進(jìn),，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,，為逐步改變農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)農(nóng)村 教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)徒弟篇十六

“一幫一”是我校支部多年來加強(qiáng)黨員隊(duì)伍的建設(shè)與管理,、打造奉獻(xiàn)團(tuán)隊(duì)的有效活動(dòng)形式,。今年，我校支部進(jìn)一步完善“一幫一”活動(dòng),，豐富活動(dòng)內(nèi)容,，取得了一定的成績，先對活動(dòng)情況予以總結(jié),。

一,、真情奉獻(xiàn)，攜手同行

針對我校住宿生多,、安全壓力大這一實(shí)際,，我們開展“一幫一”活動(dòng),。即每名黨員幫扶一名學(xué)生，每名黨員干部幫扶一個(gè)班級,。各位黨員能以飽滿的激情投入此項(xiàng)工作,。如：今年的去丹東春游，切實(shí)體現(xiàn)了我們黨員的先進(jìn)性,。有的旅行前找?guī)头鰧W(xué)生談心,，給其講解活動(dòng)安全;有的幫助班主任購買旅游食品;有的忍受著自己暈車的痛苦，一路上無微不至地照顧學(xué)生;還有的自己掏錢為幫扶對象買水果,、食品,。特別是鄭妍妍老師，帶著虛弱的身體陪著學(xué)生四處參觀,，認(rèn)真給學(xué)生介紹景點(diǎn)景象,。全體黨員、干部都能主動(dòng)選景和幫扶對象留影,。真正讓學(xué)生開開心心旅游,，安安全全返校。教師愛獻(xiàn)殘童,、傾灑弱苗的事例屢見不鮮,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年,，參與幫扶工作的教師為牽手學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品,、水果、衣物折合人民幣3000余元,，義務(wù)輔導(dǎo)每人平均10課時(shí)以上,。此項(xiàng)活動(dòng)的開展，不僅拉近了師生間的距離,，培養(yǎng)了學(xué)生健康的心理和良好品格,。劉炳紅在老師的關(guān)愛教育下，克服了自卑,、孤僻性格,，樂觀向上，勇當(dāng)先鋒,，今年,，被評為校三好學(xué)生,。

二,、同栽友誼樹，共創(chuàng)新佳績

為更好地貫徹我?！叭寥葍蔂幃?dāng)五創(chuàng)建”活動(dòng)的貫徹落實(shí),，充分發(fā)揮黨員先進(jìn)性和先鋒模范作用,，加速非黨教師的成長，推動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升,，形成我校教師隊(duì)伍梯隊(duì)式發(fā)展的良好態(tài)勢,，我們開展黨員、骨干教師與青年教師結(jié)對,。舉行結(jié)對儀式,，對結(jié)對雙方提出具體的要求，填寫結(jié)對登記表,。定期對其工作進(jìn)行檢查評比,，并納入各級先進(jìn)評比和骨干教師申報(bào)工作中，促使黨員,、骨干教師充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,，認(rèn)真做好幫帶工作。此項(xiàng)活動(dòng)的開展,，有效地提升了年輕教師的素質(zhì),，促進(jìn)了教師快速成長。王黎黎老師在師傅姜麗君老師的指導(dǎo)下,，成長進(jìn)步得特別快,。多次代表語文組為學(xué)校教師上觀摩課，為上級領(lǐng)導(dǎo)上匯報(bào)課,，多次在市級優(yōu)秀課評選中獲獎(jiǎng),。今年，當(dāng)選為語文組組長,。

三,、大手牽小手，成長心連心

自理能力培養(yǎng)是特殊教育學(xué)校一個(gè)重要的育人目標(biāo),。為確保殘障學(xué)生將來步入社會(huì)能獨(dú)立生活,，我們將自理能力培養(yǎng)當(dāng)做一項(xiàng)重要工作來抓，除了學(xué)科教師,、班主任培養(yǎng),，還將其納入團(tuán)隊(duì)工作。在學(xué)生中開展“大手牽小手,，成長心連心”活動(dòng),。將自理能力差的學(xué)生與高年級學(xué)生結(jié)對子，要求大學(xué)生從“衣,、食,、住、行”等方面帶小學(xué)生：早晨指點(diǎn)他們疊被子,、整理內(nèi)務(wù);晚上提醒他們洗腳,、刷牙;周六教他們洗衣服……學(xué)校定期舉行幫扶成果檢測,，對優(yōu)秀者進(jìn)行表獎(jiǎng)，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與此項(xiàng)活動(dòng)的積極性,。早晚,、周六，隨處可見大學(xué)生耐心幫扶小學(xué)生的身影,。劉洋,、肖丹等同學(xué)還想出了晚自習(xí)拿出一部分時(shí)間訓(xùn)練小學(xué)生整理內(nèi)務(wù)的良策，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，并在學(xué)校加以實(shí)施,。兵教兵的方法，有效地貫徹了教育面向全體的育人理念,，更好地培養(yǎng)了學(xué)生自理能力,，同時(shí)也鍛煉了他們管理能力，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)友愛精神,。甄廣闊,、宮啟森以前是晚上不洗腳、不刷牙;早晨不洗臉,、被褥靠別人整理,。通過參加此項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)在,，養(yǎng)成了好習(xí)慣：晚上洗腳,、刷牙，早晨洗臉,，還能自己疊被子,、整理內(nèi)務(wù)。艾春發(fā)自從參加“大手牽小手”的活動(dòng)后,，改掉了愿意欺負(fù)小同學(xué)的毛病,，耐心細(xì)致地幫扶小同學(xué)，贏得了老師的一致好評,。

四,、眾人劃槳開大船。

目前,，我校擔(dān)任“一幫一”幫扶工作的教師33人,、學(xué)生31人，在他們的齊心努力下,，我?！耙粠鸵弧?工作取得了驕人的成績。學(xué)生學(xué)會(huì)了自理,、感恩,，懂得了自信,、自強(qiáng),，各個(gè)露出了快樂,、陽光的笑臉。家長都夸我校是殘障學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的樂園,、育殘成才的搖籃,。今年，我校被評為省普九先進(jìn)單位,、省控輟保學(xué)先進(jìn)單位,、省特殊教育先進(jìn)集體、鳳城市黨建先進(jìn)單位,。20xx年11月22日,，電視臺(tái)播放了我校學(xué)生表演的手語舞《我愛你中國》。國家,、省市新聞媒體多次介紹我校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)農(nóng)村 教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)徒弟篇十七

作為一個(gè)教師黨員的，我想就教師黨員如何在新時(shí)期保持自身的先進(jìn)性,，以便繼續(xù)在工作崗位上發(fā)揮先鋒模范作用,，談幾點(diǎn)體會(huì)。

1,、要樹立先進(jìn)的教育思想,、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念,。教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生,，還要把學(xué)生當(dāng)做朋友，當(dāng)做一個(gè)與教師有平等關(guān)系的公民,。教師要尊重學(xué)生,，要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考,、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維,，而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維，更新教育觀念,。

2,、做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。在科技高速發(fā)展的21世紀(jì),，教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化,，過去老師是知識(shí)的載體，老師既是知識(shí),，知識(shí)就是老師(現(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了,，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí),、掌握信息，老師只是其中一個(gè)渠道,。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí),，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于學(xué)生,。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí),，而不是簡單的把知識(shí)教給學(xué)生。

3,、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，因?yàn)槿耸巧a(chǎn)力的決定因素，也是“教育生產(chǎn)力”的決定因素,。所以作為教師,，作為黨員，就必須是教育教學(xué)的能手,。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革,，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力,。作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,，努力擴(kuò)大知識(shí)面,，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏Q常新,，源源不斷,。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足,，我利用業(yè)余時(shí)間看名師的示范課,，學(xué)習(xí)他們的方法，晚上看奧數(shù)方面的知識(shí),，拓展自己的知識(shí),。

4、先進(jìn)的生產(chǎn)工具,，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。作為黨員教師就應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極參與教育科研工作,，用現(xiàn)代教育理論與教育教學(xué)方法武裝自己,，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育,、現(xiàn)代課程觀,、結(jié)構(gòu)主義教育等現(xiàn)代教育理論，教育科研的理論與方法等都是黨員教師應(yīng)該掌握的內(nèi)容,，黨員教師在這方面應(yīng)該走在其它教師的前面,。在課堂教學(xué)中，我盡量使用多媒體教學(xué),，增加學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，以及提高課堂效率,。

5,、勇于開展批評與自我批評，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤,，在工作和生活中不斷改造主觀世界,，在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先，有堅(jiān)定的社會(huì)主義,、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想,，時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。

6,、作為黨員教師應(yīng)該擁有慈母般的愛心,，做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者。師德的核心就是愛——對事業(yè)的愛,，對學(xué)生的愛,。教師愛自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處,，這樣的愛才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心,，持久的?；谶@一點(diǎn),，黨員教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生,。黨員教師要以心換心,，與學(xué)生溝通情感，成為他們的好朋友,。教師的教育對象是人,，人是有情感的，需要教師的愛和關(guān)心,，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至,。當(dāng)然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動(dòng),。一個(gè)具有良好師德的教師應(yīng)盡一切可能平等地對待每一位學(xué)生,，無條件地愛每一個(gè)學(xué)生，不以家庭出身分高低,，不以智力高低定親疏,，不以成績好壞分優(yōu)劣，對不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì),，只有師愛才能凝聚學(xué)生的心,，使其“親其師，信其道”,。只有熱愛,，才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。

總之,，學(xué)校黨員，黨員教師,，在自己的工作中實(shí)踐“三個(gè)代表”體現(xiàn)在有較高的教育業(yè)務(wù)水平和為黨的教育事業(yè)奮斗終身的事業(yè)心;體現(xiàn)在能用優(yōu)秀的文化教育武裝我們的下一代,，自己能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣;體現(xiàn)在較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí),，在工作中努力實(shí)踐為學(xué)生,、為每個(gè)家庭、為黨的教育事業(yè),、為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)思想,。教師在自己的工作中實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，就是要全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人;教師在自己的工作中實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,，就是要全面實(shí)施素質(zhì)教育，使廣大青少年兒童成為理想遠(yuǎn)大,、熱愛祖國的人,，追求真理、勇于創(chuàng)新的人,，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人，視野開闊,、胸懷寬廣的人,，知行統(tǒng)一,、腳踏實(shí)地的人。

教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)農(nóng)村 教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)徒弟篇十八

在本學(xué)年初,，根據(jù)本班的實(shí)際狀況,，學(xué)校初步擬定了一份學(xué)困生工作計(jì)劃，現(xiàn)已接近期末,，為了更好地鞏固轉(zhuǎn)化成果,，為下個(gè)學(xué)年度的學(xué)困生工作帶給理論基礎(chǔ)，現(xiàn)特將本學(xué)年的學(xué)困生工作作如下總結(jié)：

一,、摸清班級學(xué)生狀況,，制定工作計(jì)劃

要想取得良好的轉(zhuǎn)化效果，首先得摸清班級學(xué)生狀況,，列出學(xué)困生名單,，探找學(xué)困生的構(gòu)成原因，方能做到有針對性,、有目的性地進(jìn)行學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

在開學(xué)伊始,，各班主任透過詢問學(xué)生,、家長和任教教師及觀察方法，摸清班級學(xué)困生的狀況,，再與學(xué)困生進(jìn)行談話,，了解他們的思想狀況，以便于做到心中有數(shù),，萬事有個(gè)好開端,。

在了解了學(xué)困生的基本狀況之后，我開始著手制定相關(guān)的轉(zhuǎn)化計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)困生的不同性質(zhì),，采取不同的方法。

二,、工作中的問題思索

學(xué)困生,，追根究底，就是有著學(xué)習(xí)障礙的各類學(xué)生,。要進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作,，光有計(jì)劃是不夠的，還需要老師及各種力量的有效輔導(dǎo)及督促,，方能有實(shí)效,，也避免流于形式化。然而,，說起來容易,，做起來難。

首先，老師的工作量比較大;尤其是當(dāng)班主任,，不僅僅要教書,，而且要忙著班級里的一系列工作，還有學(xué)校的各種工作,，有時(shí)候真的是心有余而力不足,。在這種時(shí)候，則需要家長的配合,。但是在計(jì)劃的實(shí)施過程當(dāng)中,，工作中老師卻發(fā)現(xiàn)，有的家長,，尤其是外地生家長,，平時(shí)忙著工作，對于孩子是疏于管教,，以致于只有孩子出了問題,，才會(huì)與老師聯(lián)系;有的家長文化程度較低，對于五年級的學(xué)生難以起到輔導(dǎo)作用,，這也是造成學(xué)困生不能進(jìn)步的一個(gè)重要原因,。

發(fā)動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生與學(xué)困生構(gòu)成結(jié)對子關(guān)系，剛開始的時(shí)候效果還不錯(cuò);但是時(shí)間一久,，有的學(xué)困生就構(gòu)成了依靠性,，以致于學(xué)優(yōu)生產(chǎn)生不良情緒。有的學(xué)優(yōu)生競賽一多,，忙著自己的學(xué)習(xí),，時(shí)間一久，也就照顧不上學(xué)困生,，導(dǎo)致稍有進(jìn)步的學(xué)困生又開始慢慢地落后,，重回學(xué)困生的行列;這也是擺在老師面前的一個(gè)大難題。要說實(shí)行幫扶吧,，可這是一項(xiàng)長久的工作,，并不一時(shí)的督促就能行之有效的，這需要各教師進(jìn)行更深層次的探索,。

三,、探索有效方法，加強(qiáng)轉(zhuǎn)化效果

所有的工作都需要我們的持之以恒;尤其是育人的工作,。要進(jìn)行學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，首先得轉(zhuǎn)正他們的思想，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，方能做到有實(shí)效,。學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，當(dāng)老師的，最大的作用在于引導(dǎo),，正是所謂之的師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行靠個(gè)人。一旦學(xué)困生構(gòu)成依靠性,，要是哪一天沒有督促,，他們又會(huì)開始慢慢地退步，所以還是就應(yīng)探索行之有效的方法,，讓學(xué)困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為,，構(gòu)成正確的思想及行為。

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長久的工作,，并不是三言兩語就能就得清楚,，也不是三天兩天就能做好的事情。有時(shí)候,，你付出了心血,，卻發(fā)現(xiàn)這一切是徒勞無功的;但是不管怎樣樣，學(xué)困生的進(jìn)步是送給我們最好的禮物,，因此,，在今后的教學(xué)工作中，學(xué)校將會(huì)孜孜不倦地進(jìn)行探索,，讓更多的學(xué)困生脫離學(xué)困行列,。

教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)農(nóng)村 教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)徒弟篇十九

在“一幫一”活動(dòng)中，“幫”是核心,，是兩個(gè)“一”的焦點(diǎn)。幫的前提是我們本質(zhì)是好的,，整體是可塑的,，心態(tài)是健康的，追求是積極向上的,，更重要的是,，我們都是富有個(gè)性，擁有閃光點(diǎn),，蘊(yùn)涵進(jìn)一步發(fā)展提升潛力的有價(jià)值個(gè)體,。下面關(guān)于一幫一活動(dòng)總結(jié)的文章都是由第一范文網(wǎng)小編精心為您準(zhǔn)備并且統(tǒng)一整理的，希望對您 有幫助,。感謝您對第一范文網(wǎng)的關(guān)注哦!

教師“一幫一”活動(dòng)計(jì)劃

為了使新教師更快的投入教學(xué)狀態(tài),，學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，組織新老教師結(jié)對子,，互幫互學(xué),，取長補(bǔ)短,，使新教師能盡快適應(yīng)教學(xué)，共同提高教學(xué)質(zhì)量,，特安排我組新老教師結(jié)對子活動(dòng),，總的活動(dòng)計(jì)劃如下：

一、 新老教師“一幫一”結(jié)對子名單：

老教師新教師

陳炳林馮文聰

二,、 “結(jié)對子”活動(dòng)的主要內(nèi)容：

1,、與幫扶對象談話。馮文聰老師雖然參加工作已20xx年,，但是真正上政治課是第一次,，對他來說是新鮮的，指導(dǎo)老師應(yīng)把教學(xué)中的一些情況告訴他,，讓他有個(gè)心理準(zhǔn)備,，以免在以后的教學(xué)中遇到問題無法處理。

2,、共同研讀課標(biāo),。這一點(diǎn)非常的重要。課標(biāo)的要求是什么?教材的重點(diǎn)是什么?難點(diǎn)又是什么?每一節(jié)課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?這一節(jié)需要幾課時(shí)講完?新教師初拿課本,，一時(shí)會(huì)無從下手,，這就要指導(dǎo)老師從旁指導(dǎo)，指導(dǎo)一兩課待新老師能熟練掌握教材后,，再撒手讓他自己研究課標(biāo)和教材,。

3、開展聽課活動(dòng),。開展聽課活動(dòng)是一種提高教學(xué)的行之有效的辦法,。聽新教師的課，可以對他在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)地給予糾正,。正所謂“旁觀者清”,。新教師也應(yīng)聽指導(dǎo)老師的課，根據(jù)新老教師的課程安排,，安排每周聽課一至兩節(jié),，互相聽課評課，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足要及時(shí)地提出,，并督促改進(jìn),。

4、跨年級聽課,。要上好課,，不僅要聽同年級的課，其他年級的課也應(yīng)多聽,。每個(gè)老師在教學(xué)中都有其出色的地方,，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí),。通過聽課、評課,，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正。

5,、多交流意見,。在教學(xué)中難免會(huì)遇到疑問，新教師就應(yīng)時(shí)時(shí)在指導(dǎo)老師身邊,，多向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，多聽取指導(dǎo)老師的意見和建議，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。比如說如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，如何活躍課堂氣氛，如何培養(yǎng)學(xué)生的能力等,，可以多找老師取取經(jīng),，讓自己不僅在教學(xué)生活中成為一名好老師，而且在日常生活中也成為學(xué)生的好朋友,。

通過這一活動(dòng),，讓年輕老師在教學(xué)中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，時(shí)時(shí)自評,、反省,，不斷提高教學(xué)水平。