總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

國培研修總結(jié)美篇篇一

作為一項校本研修的基本要求,，聽課評課是我的研修中最平常,，最頻繁的一項工作。每周八節(jié)聽評課記錄,，我都按時完成,，整個研修階段聽評課共97篇,。

(二)公開課

公開課是提高專業(yè)水平的最有效的途徑，因為只有你真正經(jīng)歷課堂教學(xué)的磨練,，才能發(fā)現(xiàn)許多預(yù)設(shè)的完美是與你的課堂沒有交集的,，從而更能深刻地讓自己習(xí)得經(jīng)驗教訓(xùn),，成長起來。公開課的剖析是促進專業(yè)成長的良藥,，“當(dāng)局者迷旁觀者清”,，當(dāng)眾多聽課的老師對你的課堂提出各種各樣的意見或建議時,，你會感覺有很多的失落，但也會有更大的欣慰,，因為你會從中得到改進的方法,。我的公開課是經(jīng)歷著這樣的過程的,。但我沒有因為要承受失落而放棄，而是想獲得欣慰而堅持。每月至少上一節(jié)公開課,，整個研修階段共上公開課6節(jié),。

(三)及時反思

“學(xué)而不思則罔”,，我每上完一次公開課，都會靜下心來對自己的課堂來一次深刻的反思,，從教學(xué)手段,，教學(xué)方法，課堂調(diào)控,，師生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去進行反思,，并認真地做好記錄,，作為以后的教學(xué)經(jīng)驗來儲存,。

(四)在線研修

在線研修是最方便最快捷的研修學(xué)習(xí)方式，在一個平臺上,，我們可以跨越時空交流經(jīng)驗,，獲取知識,，交流環(huán)境輕松自在，我很喜歡這樣的研修方式,。在校本研修階段,，第五期提高班的在線研修也搞得如火如荼,，我每次都積極地參加交流研討，不管是自己認同的觀點還是不認同的觀點都發(fā)表了自己的看法,，也得到了其他熱心人士的跟帖,，非常之興奮,，在在線研討的平臺上，我不僅能表達自己的心聲,，更大的好處是吸取了其他老師很多有用的經(jīng)驗。

(五)個人讀書

書是人類的精神食糧,，更是教師專業(yè)成長的能量,，我深深體會到讀書能給我增添樂趣，能擴大我的視野,，能充實我的生活,，能指引我的從教之路,，因此，我在研修期間也用心品讀著一些教學(xué)專著,，其中精讀的書有《愛的教育》,，日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》,，劉良華的《教育自傳》，并寫了讀后感,。

(六)教研論文

在研修的過程中,，我們接受別人的建議,，反思自己的做法，積累了一點經(jīng)驗,，雖然淺薄,，雖然不成熟，但能用一點筆墨把自己的觀點記錄下來也算是一項成果,，我結(jié)合自己在校本研修實踐中的經(jīng)驗，融合在培訓(xùn)院學(xué)習(xí)的理論知識和跟班學(xué)得的綜合知識,，寫了兩篇研修論文,，分別是《情景創(chuàng)設(shè)與有效教學(xué)》和《以校本研修為平臺,，實現(xiàn)提升教師專業(yè)成長的點滴思考》。

(七)博文發(fā)表情況

為了記錄自己的成長過程,，我在研修過程中也認真地記錄了我的具體情況,，把自己的學(xué)習(xí)心得寫成博文上傳到博客上去，其中有教學(xué)后記,，讀后感，教學(xué)論文，雜文小記,，詩歌,，集體活動過程等內(nèi)容,，研修期間的原創(chuàng)作品累積32篇，博文被閱讀3000多次,，被評論300多條,。我不僅積極撰寫博文,，還用心去瀏覽別人的博客，對自己感興趣的話題和作品發(fā)表評論,，我所發(fā)表的評論有200多條,。

(八)基本功訓(xùn)練

不可不承認的是,，在多項任務(wù)的壓力下，我對基本功的訓(xùn)練沒有那么用功,，粉筆字只是在課堂上書寫時才當(dāng)作練習(xí),，鋼筆字在家里也只是偶爾才練幾次,，但我覺得我的硬筆字應(yīng)該不會那么差，這跟以前在校時打好的基礎(chǔ)是分不開的,。普通話的訓(xùn)練并沒有很好的堅持下來,，剛開始很認真地練，讀單音節(jié)雙音節(jié)詞及下發(fā)的美文,，也曾背熟了一兩篇，后來因為任務(wù)的繁重就漸漸放一邊了,，背熟的美文也已遺忘,，所以普通話的訓(xùn)練是不充分的。

國培研修總結(jié)美篇篇二

我非常榮幸能參加20xx年教育部,、財政部國家培訓(xùn)計劃《中小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)》第一期的培訓(xùn),。20xx年10月21日我們開始了為期15天的"國培計劃"初中英語教師骨干教師培訓(xùn).我經(jīng)歷了從憧憬--聆聽--反思的心理路程.這次培訓(xùn)既有專題講座,討論互動,觀摩研討,案例分析,

論文撰寫面對面的指導(dǎo),也有親近課堂體驗名師風(fēng)采的實踐課.我們真是受益匪淺,。

這次培訓(xùn)很累,但我們覺得很充實.半個月來我們一直在聆聽專家的指導(dǎo).從韓寶成教授的《中國基礎(chǔ)英語素質(zhì)教育的途徑和方法》,程曉堂教授的《義務(wù)教育英語新課程標(biāo)準(zhǔn)與實施》,殷企平教授《英語教師的人文素養(yǎng)》,黃愛鳳教授《英語教學(xué)創(chuàng)新與教師專業(yè)成長之路》,到劉道義教授的《我國基礎(chǔ)英語教育改革發(fā)展的歷程》等,專家們從不同的角度闡述了他們對我國基礎(chǔ)英語教育的獨到見解,對新課程標(biāo)準(zhǔn)實施的意見及建議.我們了解了最新的教育教學(xué)動態(tài),學(xué)到了新的教育教學(xué)理論。

這次培訓(xùn)很忙,但我們收獲頗豐.原以為出來學(xué)習(xí)可以擺脫學(xué)校的緊張狀態(tài),出來放松一下,但來到杭州我才感覺到這是真的當(dāng)學(xué)生來了.每一天八個小時的課,不亞于忙碌的中學(xué)生,有時晚上還要再加上三個小時.每一天都在繁忙和充實中度過.我們仿佛回到了求知若渴,充實而幸福的中學(xué)時代.在這里我們提高了自己的理論水平,反思了以往教育教學(xué)中的不足之處,接受了專家們的建議和指導(dǎo).更為感激的是,幾乎每一位教授上完課都會把自己的聯(lián)系方式和電話留給我們,然后加上一句話"你們以后工作中有什么問題,可以和我聯(lián)系,我很愿意和你們一起討論.”一句暖心的話,我們覺得雖然研修結(jié)束了,但它的影響將伴隨我以后的教育生涯.

一,理論培訓(xùn)

在十五天培訓(xùn)的日子里,我們聆聽了20余場理論講座,給我們主講的大都是全國著名的英語方面教育專家,他們大都長年從事中小學(xué)英語教學(xué)研究,有些是杭師大著名的教授學(xué)者,他們從理論上引領(lǐng)我們走在教育教學(xué)的的最前沿,更多的是用鮮活的案例給我們作具體操作的指導(dǎo).例如黃愛鳳教授把她親自設(shè)計的一個案例搬到講臺上讓我們欣賞.我們真正感受到這些教授不光是夸夸其談的理論家,更是實實在在的實踐者.他們的理論大都是通過自己的實踐得來的.真是受益匪淺.我們每天感受著不同分割的教學(xué)風(fēng)采,每天都在豐富著自己.尤其是劉道義教授帶我們回顧了三十幾年來中國基礎(chǔ)英語教育的發(fā)展和教學(xué)手段的更新.

80年代,，積極開展教學(xué)研究，改進教學(xué)方法

聽說領(lǐng)先,，讀寫跟上.90年代,，具有交際特點的教學(xué)方法走進課堂,，討論交際教學(xué)方法蔚然成風(fēng)，三大特點：活動組織多元化,，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)化(五步教學(xué)法),，教學(xué)過程交際化(mmc三層次).21世紀后教學(xué)法時代

,從實際出發(fā)，根據(jù)特定的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)對象，母語環(huán)境,，教學(xué)條件和教學(xué)階段的需要,，博采眾長,，兼收并蓄，吸取新的先進的教學(xué)方法,，繼承傳統(tǒng)的,，行之有效的教學(xué)方法。任務(wù)性教學(xué)活動有效開展,。任務(wù)性活動讓學(xué)生用英語做事，用語言開展真實的,，有意義的活動,，為學(xué)生提供互動機會和自主探究的機會。通過聽報告我們進一步了解了基礎(chǔ)英語教的發(fā)展,并對以后的發(fā)展指出了方向.

二,實踐培訓(xùn)

此次培訓(xùn)讓我們親近名師,讓我們感受到理論聯(lián)系實際的重要.前幾天專家們眾多觀點的灌輸著實讓我們應(yīng)接不暇?，F(xiàn)在回過頭來仔細想一想,，翻翻筆記，看看拷貝的文件確實讓人感覺受益匪淺,。我們聆聽了來自全國各地的老師給我們演繹的精彩的課.有來自上海的優(yōu)秀教師張瑤老師,來自北京的李德武老師,有全國初中英語課堂展示一等獎獲得者,來自杭州外國語學(xué)院的王丹老師,還有浙派名師.這些課讓我們真正感受到了課堂的美.還有各位專家的點評,點得恰到好處,讓我們看到了今后努力的方向.

培訓(xùn)工作即將結(jié)束，我們又將回到我們熟悉又陌生的環(huán)境中,。說它熟悉，那是因為那有我工作多年的三尺講臺,，那里有我熟悉的學(xué)生,，熟悉的教材;說它陌生，那是因為經(jīng)歷了這次培訓(xùn),，我們應(yīng)該以一種選新的理念，全新的目光去看我們曾經(jīng)熟悉的學(xué)生,，曾經(jīng)熟悉的教材,，他學(xué)到的理論充分運用到自己的實踐中去。

說到這里,，我突然感到自己的壓力很大，同時又覺得信心十足,?！叭松拖褚粓雎眯?，不在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景,，以及看風(fēng)景的心情,?！边@句廣告詞道出了我們的心聲。國培計劃像一縷春風(fēng)吹進了我們的心田,。我們沿著培訓(xùn)的路一路走來,，欣賞了無盡的風(fēng)景，對與我們來說這是一筆寶貴的財富,，也是我們?nèi)松幸欢涡腋５幕貞?。這一路走來我所學(xué)到的東西將伴隨我走完以后的教育教學(xué)生涯。

國培研修總結(jié)美篇篇三

20xx年xx月xx日至今,，我有幸參加了 “國培計劃”xx省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師“贏在課堂”初中學(xué)段遠程培訓(xùn),。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,，積極認真的參與了培訓(xùn)的全過程。從線上學(xué)習(xí)到線下集中研討和崗位實踐研修,，并且參加了“國培面對面”活動,。

縱觀本次培訓(xùn)活動安排，既有發(fā)人深省,、啟迪智慧的專題講座,、討論互動、觀摩研討,、案例評析的理論培訓(xùn)，也有親近課堂,、體驗名師風(fēng)采的實踐鍛煉,。這些活動都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容,。在培訓(xùn)中我認真聆聽了多位教育專家的精彩講座，觀摩了寧陽學(xué)校陳麗老師的多媒體教學(xué)課,、西津初中陳伶俐老師的試卷評講課,，領(lǐng)略了她們幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格,、先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法?？梢哉f此次培訓(xùn)是獲益匪淺,，使我受益終身,，猶如一縷春風(fēng)吹進我的心田，讓我進行了一次洗腦?，F(xiàn)培訓(xùn)已近尾聲,，我簡單地談?wù)勁嘤?xùn)的幾點體會：

專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂,、既旁征博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對初中數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng),，讓人耳目一新、心生敬仰,。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,，享受了一頓豐盛的精神大餐,，他們的講座為當(dāng)前的初中數(shù)學(xué)教學(xué)指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點,、難點問題如教學(xué)設(shè)計,，課堂教學(xué)技能，有效的作業(yè)設(shè)計,，如何評課，教師的專業(yè)成長,，校本研修等等,，都和課堂教學(xué),、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性,、操作性很強,，很有實用價值,。

關(guān)于師德的講座，通過學(xué)習(xí),，我更加認識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師,。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì),，愛崗位、愛學(xué)生,、愛教育,，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,，積極探索,，勇做一名默默無聞的耕耘者。以前在教材的處理上,，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上,，甚至只是在教教材,，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí),，我受到了啟發(fā),，今后教學(xué)時必會真正研究透教材,，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘,，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的方法,，讓學(xué)生學(xué)會思考,，敢于挑戰(zhàn),，不盲從，不迷信,。

我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學(xué)之中,，而且隨時進行反思和總結(jié)。今后我將努力做到：

1,、將國培中學(xué)習(xí)的教育理論投入到教學(xué)實踐中去，為做科研型老師而努力,。

2,、加強學(xué)習(xí),。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志,，積極撰寫教育論文,、案例分析和教學(xué)反思,，做終身學(xué)習(xí)的表率,。爭取能在cn刊物上發(fā)表作品。

3,、認真做好課題研究,，轉(zhuǎn)變觀念,，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。

4,、充分利用好“國培計劃”這個平臺,，加強交流，讓智慧碰撞,，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽,、結(jié)果,。

總之，國培給了我一個極好的學(xué)習(xí)機會,，讓我從中學(xué)到了很多，也彌補了我以前認識上的不足,，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機會,，同時也促進了我的教育教學(xué),，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。國培,，是一種方便而有實效的培訓(xùn)形式,，給我們農(nóng)村中小學(xué)教師提供了一個特別好的學(xué)習(xí)交流平臺，我會以國培學(xué)習(xí)為契機,，努力完善自己，勇于探索進取,，不斷提高自身的教育教學(xué)水平,。

國培研修總結(jié)美篇篇四

學(xué)到老，活到老,。人不學(xué)習(xí)就要落后，不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動力,，不學(xué)習(xí)就會使人的頭腦僵化,，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今的時代要義；“國培計劃”就是一次難得的機會,。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，本人主要有以下幾點深刻的心得：

新課標(biāo)理念強調(diào)語文教學(xué)過程中,，應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心，應(yīng)注重語文學(xué)科的工具性和人文性,，強調(diào)知識與技能、方法與過程,、情感,、態(tài)度,、價值觀的三維整合?！皣唷睂＜疑钊霚\出的講析,、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些一線的教師學(xué)習(xí)后無不對新課標(biāo)又有了一個全新的認識,，豐實了我們的頭腦,，使我們領(lǐng)悟到了新時期語文教學(xué)的精神實質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ),。

新課程已經(jīng)走進課堂,，作為教師，我們應(yīng)把握時代的脈搏,，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型,，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師,，以創(chuàng)新教育來促進社會的發(fā)展。教師要勤于學(xué)習(xí),，充實自我，使自己具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu),、教育理念,、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng),。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu)，要視角敏銳,，跟上時代步伐,，勇于接受新思想，新觀念,。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點，采用不同的教育方法,。

總之,，不能停滯不前,，不能只靠過去的經(jīng)驗，