作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園中班教案設(shè)計意圖篇一

活動目標：

1,、學習使用交接棒進行接力跑，發(fā)展大步跑的技能,。

2,、在游戲中初步培養(yǎng)團隊合作的精神。

活動準備：

接力棒

足夠大的場地

活動過程：

1,、幼兒進行隊形,、隊列練習，由一路縱隊走成六路縱隊,，站成做操距離,。

練習：立正、稍息,、原地踏步等動作,，訓練幼兒遵守規(guī)則意識,。

2、引導(dǎo)幼兒跟著老師一個一個地走成一個皮球,、小蝸牛然后再走成一個大皮球,，然后在走成六路縱隊。

3,、復(fù)習徒手操,，重點引導(dǎo)幼兒學會節(jié)奏快的做操同時，要學會動作做標準,。

4,、引導(dǎo)幼兒認真做操。

1,、引導(dǎo)幼兒認識接力棒,，學習如何傳棒。

小朋友看看,，這是什么,？（接力棒）它是做什么用的？引導(dǎo)幼兒猜測并回答,。

教師小結(jié)：這是接力棒,，是在接力賽跑中使用的。

2,、有誰知道它有什么作用嗎,？

教師請兩名幼兒上來做示范，并講解接力賽的使用方法,。

教師小結(jié)：在跑步時,，一個小朋友拿住接力棒的下部，傳棒給前面小朋友的時候,，前面小朋友抓住接力棒的另一端繼續(xù)往前跑,，再傳給小一位小朋友。

3,、教師將幼兒分成四人一組站成一路縱隊,，其中每兩個人約隔2米，從最后一個小朋友開始傳棒練習接棒和交棒,。等接力棒傳到最前面一個小朋友的時候,，最前面的那個小朋友要迅速跑到縱隊的最后使傳棒練習繼續(xù)進行。

4,、引導(dǎo)幼兒在跑到上學習接力跑,。

剛才我們已經(jīng)學會了傳棒和交棒，現(xiàn)在我們要在跑道上學習接力跑，小朋友看,，跑到上有四個接力點,，在每個接力點上都站一個小朋友。

5,、幼兒分成兩隊站好,，老師給幼兒講清楚各個跑道上選手所站的接力點位置，并給幼兒指點終點線的位置,。

6,、我發(fā)現(xiàn)每個小組都做好了充分的準備，現(xiàn)在我們就來進行接力跑比賽,，請每個選手在自己的位置上站好,，聽好發(fā)令，當哨聲響起時,，第一棒選手馬上要迅速起跑,，最后一個選手在沖過終點線，哪一隊先沖過終點線,，哪一隊就獲勝,，如果中途掉棒，那么這一隊就要回起點重新跑,。

7,、幼兒開始進行比賽，教師發(fā)令,，并在最后公布比賽的結(jié)果,。

教師帶領(lǐng)幼兒整理隊伍，簡單講評活動情況,，表揚動作做的漂亮,，姿勢正確的幼兒，帶幼兒放松身體,。

小朋友鍛煉的累了,，我們一起拍拍手,，擺擺頭,、扭扭腰、甩甩手臂好嗎,？一二拍拍肩,、三四拍拍腿、

五六甩甩手,、七八扭扭腰,。

幼兒園中班教案設(shè)計意圖篇二

幼兒園中班綜合教案

活動目標重點難點

1，通過各種感官感知幾種水果的特征，認識水果名稱并了解它們的特征

2,，積極,、大膽地描述自己的感受。

活動準備

1,，幾種水果

2,，水果娃娃

3，蠟筆,、說過輪廓圖片若干

4,，布袋

5，幼兒用書

活動內(nèi)容： 活動過程

一,、出示用水果制作的娃娃,，引導(dǎo)幼兒興趣。

（1）教師：今天我們班上來了幾位小客人,，你們看看他們是誰?。?/p>

（2）教師：它們長得什么樣,？

二,、讓幼兒通過看、聞,、嘗去感知,、認識水果。

（1）讓幼兒在布袋里摸一摸是什么水果,，并說說它的特征,。

a、教師：請小朋友說出沒的這些水果是什么形狀的,？

b,、摸上去有什么感覺,？

c,、猜猜它會是什么水果呢,？

（2）幼兒拿出水果再次觀察,，驗證自己猜的是否正確,。

（3）幼兒交換觀察其它水果,。

三,、鼓勵幼兒剝開橘子和香蕉的皮,，切一個蘋果和梨,，觀察它們里面是怎樣的,？

（1）教師：這些水果的果肉都一樣嗎？哪里不一樣,？

（2）鼓勵幼兒嘗嘗水果的味道,。

教師：他們吃起來是什么味道的呢？里面有什么？

（3）幫助幼兒總結(jié)水果的組成,。

教師：通過我們剛才的觀察,，想想水果有那幾部分組成？

四,、給水果涂色,，進一步鞏固幼兒對一些水果的特征認識。

教師出示水果輪廓圖：這些水果娃娃好看嗎,？為什么不好看,？可以怎么辦？

幼兒園中班教案設(shè)計意圖篇三

幼兒園中班其他教案

教學目標：

1,、在看看說說中嘗試仔細觀察故事圖片,，學說短句，并能用較連貫的語句講述,。

2,、了解紙張不能浸水的特點，知道各種紙張的不同特性,。

教學準備：

認知準備：幼兒已經(jīng)認識玻璃紙,、餐巾紙、瓦楞紙,、報紙,、透明水缸

材料準備：圖片、四種紙張,、四種紙娃娃實物以及牛皮紙,、打印紙、鉛畫紙,、宣紙

活動重點：

看圖講述

活動難點：

知道紙張的共性以及不同紙張的特性

教學過程：

（出示四種紙張）

提問：這是什么,？他們有什么相同的地方？有什么不同的地方,？

小結(jié)：它們相同的地方是它們都是紙張,，不同的是他們的名稱各不相同，一種叫玻璃紙,、一種叫餐巾紙,、一種叫瓦楞紙、最后一種叫報紙,。

今天老師帶來了四個紙娃娃,，一個玻璃紙娃娃,、一個餐巾紙娃娃,、一個瓦楞紙娃娃、最后一個報紙娃娃，他們要出門去旅行了,，這會是怎樣一個有趣的故事呢,？讓我們一起來看看說說吧。

1,、圖片一

提問：圖片上的四個紙娃娃分別是誰,？

（幼兒學說：一個玻璃紙娃娃、一個餐巾紙娃娃,、一個瓦楞紙娃娃,、最后一個報紙娃娃）

提問：天氣怎樣？他們乘坐什么,？要去哪里,？（引導(dǎo)幼兒完整講述）

小結(jié)： 在一個風和日麗的早晨，一群紙娃娃出海去旅行,，一個玻璃紙娃娃,、一個餐巾紙娃娃、一個瓦楞紙娃娃,、最后一個報紙娃娃,，他們站在甲板上眺望遠方。

提問：什么叫風和日麗,？什么叫眺望遠方,？

2、圖片二（難點）

提問：啊呀,，紙娃娃們在干什么,？它們能跳水嗎？

小結(jié)：紙娃娃在一個接著一個跳入海中,，紙娃娃是怕水的,，它們不能跳水。

提問：那么如果它們真的跳入了水中會發(fā)生什么情況,？（幼兒泛講）

它們都是紙張,，所以大家認為它們都怕水，會下沉,，但是不是所有的紙張都怕水呢,？讓我們一起來看一看吧。（教師在水缸中操作演示）

提問：這四個紙娃娃有什么不同,？誰可能先沉下去,？

小結(jié)：餐巾紙娃娃和報紙娃娃比較薄、比較會吸水,，所以會先沉下去,，瓦楞紙比較厚,，但也會慢慢吸水，慢慢下沉,，玻璃紙不會吸水,，所以它會浮在水面上。

小結(jié)：藍藍的大海真美呀,，他們高興的說：我們跳到海里去游泳吧說完就跳進大海,。啊呀，我們的身體怎么往下沉了,？紙娃娃大喊大叫,，有的沉了下去，有的慢慢地漂浮在水面,。

3,、圖片三

提問：圖片上發(fā)生了什么事情？誰能來講一講,？（強調(diào)語句完整,，好詞好句）

小結(jié)：這時遠遠地駛來一艘船，船長爺爺聽到了紙娃娃的求救聲,，急忙把紙娃娃救了上來,。紙娃娃不停地打噴嚏，船長爺爺想：怎么才能讓紙娃娃變干呢,？船長爺爺燒了一堆火,，紙娃娃說：我們怕火，因為我們遇到火會燃燒起來的,。

4,、圖片四

提問：那么紙娃娃濕了到底該怎么辦？（晾干）

誰能來看著圖片說說,？

小結(jié)：船長爺爺就把四個紙娃娃掛在船舷的桅桿上,，太陽曬著，大風吹著,，沒多久紙娃娃的衣服變干了,。

5、完整講述

（出示牛皮紙,、打印紙,、鉛畫紙、宣紙）

其實,，紙張的種類還有很多,，那么他們到底有哪些相同與不同之處呢？我們下次再來一起講講吧,。

幼兒園中班教案設(shè)計意圖篇四

幼兒園中班健康教案

設(shè)計意圖：

幼兒園健康教育是幼兒園對幼兒實施素質(zhì)教育的一個十分重要的組成部分,，隨著新的課程標準的頒布,，幼兒園健康教育作為課程領(lǐng)域之一已提升到很高的地位。在新的教育理念中,，健康包括兩個方面的內(nèi)容----身體健康和心理健康。

活動目標：

1,、積極參與種花游戲,，練習彈跳的鉆爬的動作。

2,、體驗游戲帶來的快樂,。

活動重點：

鞏固彈跳、鉆爬能力,。

活動準備：

小兔頭飾若干 花的道具 山洞等障礙物,。

活動過程：

1、聽音樂,，師幼一起做熱身運動,。

小兔子們，今天天氣真不錯,！跟媽媽一起出去玩一玩吧,！

2、請個別幼兒示范,，教師糾正幼兒的姿勢,。

誰能告訴媽媽，小兔子是怎么走路的,？做的真棒,！可是媽媽還需要告訴你怎么樣跳是最好的？

3,、集體練習,，要求跳時。

兩腳并攏向前,，前掌輕輕落地,。

跳時兩腳并攏向前，前掌輕輕落地,！跟媽媽一起來學一下,。

1、引導(dǎo)幼兒回憶種花的過程,。

2,、幼兒分成若干組，開展游戲,。

那現(xiàn)在,，你們要幫媽媽去種花,，好嗎？鮮花是怎么種出來的,？

看看誰能種出美麗的鮮花,？

3、第二次游戲

幼兒收拾場地,，做放松運動,。

活動反思

在幼兒健康教育中，我們要充分發(fā)揮音樂,、美術(shù),、舞蹈、語言藝術(shù)的作用,，把藝術(shù)和游戲緊密結(jié)合起來,，為兒童創(chuàng)設(shè)游戲的情境，讓幼兒去做自己想做的事情,，在游戲中認識和發(fā)展自我的能力,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，從而較好地去適應(yīng)現(xiàn)實環(huán)境,。

幼兒健康教育領(lǐng)域尚有許多問題亟待解決,，充分利用自然環(huán)境，探索健康教育的規(guī)律,，更有效地實施健康教育,，使健康教育的策略研究更加系統(tǒng)化，更為合理與完善,。

幼兒園中班教案設(shè)計意圖篇五

活動目的：

1,、傾聽故事，能講述故事的大意,。

2,、讓幼兒明白給大家?guī)砜鞓罚约壕蜁鞓贰?/p>

3,、識字：甜香果實

活動準備：掛圖字卡鹿、松鼠,、杜鵑鳥的頭飾

活動過程：

教師生動的講述故事,，幼兒欣賞。

——提問：有哪些小動物走過蘋果樹?

它們都干了些什么?

小草看到這些小動物拿走蘋果,，說了些什么?

蘋果樹怎樣回答的?

——出示教學掛圖,，教師完整講述故事，幼兒看圖,、傾聽,。

——教師出示字卡“甜香果實”教幼兒認讀

——引導(dǎo)幼兒看圖,，練習講故事,。

教師和幼兒一起戴頭飾表演故事，讓幼兒進一步理解故事,，感受故事情趣。

篇二：鐵馬

活動目標：

1,、能積極參與閱讀過程,，感受故事情節(jié)的趣味性。

2,、能觀察到科學家表情的變化,，理解鐵馬各項本領(lǐng)的難度、實現(xiàn)程度的逐漸變化,，從而理解故事情節(jié)的發(fā)展轉(zhuǎn)折,。

3,、能夠通過觀察圖畫,，初步學習“站”、“跳”,、“降落”,、“浮”、“沉”等動詞,。

活動準備：

1,、經(jīng)驗準備(對馬的了解)

2、ppt課件

活動過程：

1,、教師出示電影《小馬精靈》里的小馬角色,，引起幼兒興趣。

師：“小朋友們,，今年是什么年啊?”——“馬年”

“你們喜歡什么樣的馬呢?”

“上一個星期我們認識了一位馬朋友,，它是誰呢?”——“小馬精靈”

“這就是小馬精靈，它長大后有些什么本領(lǐng)呢?”——“跑,、跳,、游泳、滑雪,、救朋友……”

2,、教師出示讀本封面,，引入讀本內(nèi)容。

師：“今天老師又帶來一位馬朋友,，我們來看看它和我們的小馬精靈一樣嗎?”

①封面：“這匹馬和我們的小馬精靈長得一樣嗎?哪里不一樣?(請幼兒用語言描述鐵馬的特征,，著重觀察鐵馬身上的兩個小方塊，猜猜是用來干什么的,。)他是誰發(fā)明的?發(fā)明完成了嗎?為什么?這匹鐵馬有什么本領(lǐng)呢?(幼兒猜測)我們一起來看看吧,。

幼兒園中班教案設(shè)計意圖篇六

幼兒園中班語言教案

活動設(shè)計背景

在開展中班主題活動《美麗的秋天》活動中，幼兒對秋天的水果產(chǎn)生了濃厚的興趣,，在一次周末生日會上,，孩子們把自己帶來的水果分給大家品嘗，孩子們你一言我一語的形容起水果來,。抓住幼兒的興趣點,，由此，產(chǎn)生了本次的活動《好吃的水果》,。

活動目標

1,、通過活動，激發(fā)幼兒使用疊詞的興趣,。

2,、提高幼兒的語言表達能力。

3,、引導(dǎo)幼兒觀察水果的外形特征和品嘗水果,，讓幼兒學習使用紅紅的、綠綠的,、甜甜的,、酸酸的、脆脆的等疊詞,。

教學重點,、難點

教學重點：幼兒能運用疊詞表述句子。

教學難點：在活動中,，幼兒能創(chuàng)造出更多的疊詞,。

活動準備

秋天的水果若干，水果圖片

活動過程

幼兒說一說你都看到什么水果,。

1,、 游戲：摸一摸，說一說,，猜一猜

請一名幼兒到前面的水果箱中摸一摸,，用語言描述摸到的水果的外形特征，請其他幼兒猜。（引導(dǎo)幼兒使用表述形狀的疊詞,，如,；圓圓的、彎彎的,、大大的,、滑滑的等）

2、 品嘗水果：將各種水果切成水果塊,，幼兒自由品嘗,，并說一說自己吃到的水果是什么味道的，是什么水果,。幼兒可以品嘗交流,。（引導(dǎo)幼兒使用描述水果味道的疊詞，如：甜甜的,，酸酸的,，脆脆的，軟軟的等,。）

3,、 搭一個水果屋

教師用故事情節(jié)導(dǎo)入,，小熊的水果園豐收了,，小熊的屋子里裝滿了水果，沒有地方住,，請幼兒幫小熊搭一個水果屋,。每一個幼兒一張水果的卡片，利用卡片,，幼兒說一說用什么樣的水果幫小熊搭屋子,。

帶領(lǐng)幼兒到室外看一看秋天美麗的景色。

在生活中和爸爸媽媽一起積累生活中的各種疊詞,。

幼兒園中班教案設(shè)計意圖篇七

幼兒園中班主題教案

活動目標：

活動準備：

1,、各種路燈圖片、路燈照亮圖畫,、活動場景,、數(shù)字卡片。

2,、地面上畫有若干圈,，圈中有數(shù)量不等的點子。

活動過程：

1,、出示圖片讓幼兒說一說觀察到得路燈,。

今天老師畫了幾幅畫，請小朋友猜一猜老師畫的是什么？（路燈）

路燈是什么樣的,？

你家附近有沒有路燈,？什么樣子的？

你還見過什么樣的路燈,？

2,、出示圖畫，通過讓幼兒觀察比較路燈照亮的地方和暗處的區(qū)別,，讓幼兒說出為什么要有路燈,？知道路燈與人們生活的關(guān)系。

3,、設(shè)置有多個路燈的活動場景,，帶領(lǐng)幼兒在活動場景中邊說兒歌邊表演：太陽剛下山，路燈亮一串,，一二三四五六七,，數(shù)也數(shù)不完，風里站得穩(wěn),，雨里亮閃閃,，一盞又一盞，一直到天邊,。從中幫助幼兒發(fā)準串,、完、閃,、邊等字音,，感受兒歌的情境,，讓幼兒產(chǎn)生興趣。

4,、游戲：排路燈

請幼兒結(jié)伴排隊站立，邊朗誦兒歌,，邊做路燈狀，在場地上畫數(shù)個圈,，模擬小區(qū)，每個圈內(nèi)畫有一定數(shù)量的點子不超過10表示裝路燈的數(shù)量,，請幼兒取數(shù)字卡片,，尋找相應(yīng)數(shù)量點子的圈,，站在圈內(nèi)邊念兒歌邊做路燈狀,，未找打者只能站在圈外，待下次念完兒歌后繼續(xù)尋找,。

活動延伸：

請幼兒用不同的材料、不同的制作方法,，制作出各種各樣的路燈，加深幼兒對路燈的認識,。

幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學計劃

幼兒園中班教案設(shè)計意圖篇八

1、發(fā)展幼兒走,、跑、鉆和平衡的動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。

2,、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,，體驗游戲帶來的快樂。

3,、培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì),。

樹若干棵，小矮人裙子12條,，老巫婆扮演者一名，籃子12個;器材：矮凳若干,，長梯一個,，拱形門5個，泡沫墊若干,，錄音機，錄音帶,。

1、聽音樂,，小矮人出場。 教師："小矮人,、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心,，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它,，白雪公主的病就能治好，但是,，神奇的'蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到許多困難,，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕?對,，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹!

2,、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林,，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下,，繼續(xù)鉆過山洞向前尋找,。

3,、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方,，雨停了，雨水把小路淹了,，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋,，然后走過小橋，終于找到了蘋果樹,。

4、小矮人摘到蘋果后,，高高興興地往回走，當沁到樹林時,，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法,，互相團結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了,，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病,。

1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習一個跟著一個走,。

2、奔跑過程中注意不與同伴碰撞,。

幼兒園中班教案設(shè)計意圖篇九

幼兒園中班健康教案

活動目標

感知噪聲是人們制造出來的,，初步了解怎樣創(chuàng)造安靜環(huán)境的基本知識,，教育從自身做起，不大聲吵鬧,，減少噪聲。

能判斷某些行為對環(huán)境的影響,。

用圖示方法表現(xiàn)噪音。

活動準備

人手一張記錄紙,。

活動過程

老師最近買了個能錄音的mp4（出示）,，就用它錄制了兩段聲音，你們想聽嗎,？請你閉上眼睛，靜靜的走進聲音的世界,。（播放聲音：一段是天籟之音，一段是各種各樣的噪音,。）

（一）聽了這兩段聲音,，你有什么感受？（幼兒交流）

幼兒a：裝修房子,，電鋸天天發(fā)出刺耳的噪音、機器響聲,、電鉆、錘子發(fā)出的聲音讓人很煩燥,。

幼兒b：許多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的講話,。嘈嘈的,，大聲嚷嚷,，使咽喉發(fā)炎,。

幼兒c：有旋律的那段音樂很安靜，讓人聽了很舒服,，心不煩了

（二）師：還有哪些聲音會給我們環(huán)境帶來不好的影響呢？

幼兒a：小朋友們在班上大聲的講話,。

幼兒b：開電視機的聲音太大,。

幼兒c：我爸爸的汽車的喇叭聲音很難聽，不能亂響汽笛的,。

如果把分貝數(shù)看作耳朵的溫度數(shù)，那么85分貝是耳朵在沒有保護的情況下能夠容忍的最高噪音,。噪音既然讓人這么不舒服，那我們應(yīng)該怎樣創(chuàng)造安靜的環(huán)境,，避免這些噪音呢？

幼兒a：我們要想辦法來保護自己的耳朵,，可以到藥店買一副耳塞。

幼兒b：可以在公共場所粘貼禁止喧嘩的告示牌,。

將幼兒帶到托班,，把所聽到的噪音以圖示的方法表示出來。

你是以什么圖示來表示,，為什么？

（一）幼兒a：老師搬動桌子的聲音,，我畫了張桌子，在桌腳下方用波浪線表現(xiàn)發(fā)出來的聲音,。因為搬動桌子時，桌子會發(fā)出刺耳聲音,，所以我就在桌腳下畫上波浪線。

幼兒b：小弟弟哭的聲音,，我畫了張流淚的臉，嘴巴張的大的,，再嘴巴周圍用短的直線來表現(xiàn)哭的噪音。

（二）將幼兒分成5組自由交流,。

活動延伸

請家長配合，引導(dǎo)幼兒從自身做起,，不大聲吵鬧，減少噪聲,。

幼兒園中班教案設(shè)計意圖篇十

秋天

活動目標：

1.體驗歌詞的意味，有感情的學唱歌,。

2.樂意自己創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲的意境，模仿秋天落葉飛舞的景象,。

3.感受音樂帶來的樂趣。

活動準備：

ppt,、秋天的圖片,、三種類落葉若干,、三棵不同種類的樹布置在墻上、大樹媽媽頭飾一個,。

活動過程：

1.出示圖片,，請幼兒觀看后說說自己看到了什么,。

今天我?guī)砹藥讖堊屝∨笥褌冃蕾p一下

你們都看到了什么

這都是在告訴我們什么季節(jié)來了？

老師也有一首關(guān)于秋天的歌曲,，我們一起來聽聽吧！

1.播放音樂,。

剛才歌詞里說了什么？（樹葉）

樹葉怎么樣,？（在飛）

2.請幼兒用動作來表示一下樹葉飛的樣子。并及時給予表揚,。

秋天來了，大樹媽媽的身上有了變化,，它的樹葉寶寶怎么樣了？

1.出示ppt,。

你看到了什么？（樹葉都掉下來了,，都掉到地上了。）

葉子是怎樣掉下來的

2.讓幼兒自由創(chuàng)編樹葉飄落的動作,。

3.邀請幼兒示范,，全體幼兒一起學一學。（教師及時進行評價,，鼓勵。）

你們剛才跳的真棒,，那你們想不想也來當小樹葉為美麗的秋天跳舞呢？

1.變樹葉

請你們把小手拿出來,，輕輕地放到椅子下變出一片葉子來

2.比較葉子的形狀、顏色,，講解都是什么樹的葉子,。

3.播放第三遍音樂。

幼兒一起拿著手中的葉子跳舞,。

這么多的樹葉寶寶，我們一起來跳舞吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒邊唱邊跳）

1.情境表演

秋天到了，秋風一吹,，樹葉寶寶豆離開了媽媽。咦,，聽一聽，誰在哭呀,？

一名教師扮演樹媽媽嗚嗚，我是樹媽媽,，大風把我的樹葉寶寶都吹走了，我很傷心,，你們能我把樹葉寶寶找回來嗎？

2.出示三棵沒有葉子的樹,，請幼兒根據(jù)自己手上的樹葉送他們回家。

你們今天玩的開心嗎,？現(xiàn)在樹葉寶寶都找到了家，我們也回家吧,！