作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園中班《認(rèn)識長方形》教案設(shè)計意圖篇一

1,、讓幼兒知道方形包括長方形和正方形兩種。

2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)特征區(qū)分正方形和長方形,。

3、引導(dǎo)幼兒找出生活中的長方形和正方形食物,，學(xué)會區(qū)分辨認(rèn),。

1、數(shù)學(xué)課件《認(rèn)識長方形》

2,、幼兒操作卡

3,、正方形和長方形卡片各一張

4、長方形泡棉

1,、教師情境導(dǎo)入,，小熊在墻上掛了好多畫，好漂亮呀,！你們看看這些相框好看嗎,？它們都是什么形狀的呢？

2,、教師帶領(lǐng)幼兒感知正方形和長方形的特點,。

（1）教師出示長方形卡片，引導(dǎo)幼兒觀察和觸摸,，并說出長方形有什么特點,。

（2）教師出示正方形卡片，引導(dǎo)幼兒觀察和觸摸,，并說出正方形有什么特點,。

3,、教師引導(dǎo)幼兒以游戲形式進(jìn)行交流探索。

（1）取出操作卡上的長方形和正方形卡片,，認(rèn)識長方形,。

（2）取出正方形和長方形的`泡棉，認(rèn)知正方形和長方形,。

4,、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行實際操作和聯(lián)系。

結(jié)合課件游戲王國,，教師引導(dǎo)幼兒將圖形和物品對應(yīng)連線,。

5、操作練習(xí)完成后,，結(jié)合課件寶寶探索環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒再次區(qū)分長方形和正方形。

教師可以在活動區(qū)域投放方形的盒子,，將正方形卡片塞到正方體的盒子里,，將長方形的卡片塞到長方體的盒子里。

方形包括正方形和長方形,，正方形的4條邊是一樣長的,，長方形的兩組對著的邊是一樣長的。

幼兒園中班《認(rèn)識長方形》教案設(shè)計意圖篇二

1,、初步認(rèn)識生活中各種長方形的物品,。

2、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),，敢于用漢語表達(dá)所見物品的形狀,。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣,。

4,、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力,、動手能力,。

激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒敢于并樂于用漢語言表達(dá)自己的意愿,。

1,、大小、顏色不等的圓形卡紙若干,。

2,、大小顏色不等的長方形卡片若干

3、小紅花

一,、展開部分

1,、教師在黑板上畫上圓形,，長方形圖案，請幼兒說出所指圖行的名稱,。

2,、教師將幼兒園帶入?yún)^(qū)角認(rèn)識圖形。

3,、教師讓幼兒給長方形圖片進(jìn)行找朋友活動,，把相同的圖片放到一起，并裝入紙箱中,。

4,、將幼兒分組進(jìn)行此活動,。

5,、教師引導(dǎo)幼兒在教室中尋找長方形物品。如黑板,、桌面,、電視機(jī)、窗戶,、門,。

6、引導(dǎo)幼兒說出名句子：

長方形的桌子,、

長方形的黑板,、

長方形的窗戶

二、結(jié)束部分

讓幼兒手拿粉筆在黑板上畫長方形,，比一比誰畫得最好,、最像，最漂亮,，教師對表現(xiàn)突出的幼兒進(jìn)行表揚,，并貼小紅花。

1,、在教學(xué)活動中充分調(diào)動幼兒和積極性,、參與性。

2,、鼓勵幼兒用自己的表達(dá)形式表達(dá)的意愿,、教師給予及于的配合和支持。3,、在教學(xué)活動中根據(jù)幼兒的年齡特征,、性格特征給予相應(yīng)的指導(dǎo)。

幼兒園中班《認(rèn)識長方形》教案設(shè)計意圖篇三

根據(jù)中班幼兒年齡特點和現(xiàn)有水平,，用貼近幼兒的生活來選擇對幼兒感興趣的事物和問題,，學(xué)習(xí)有關(guān)圖形的知識,，在了解正方形特征的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)長方形的特征，讓幼兒通過觀察,、操作自主發(fā)現(xiàn)長方形的特征,。有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。形成同伴合作,、小組探索發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造的意識。

1,、通過與正方形作比較認(rèn)識長方形,，能正確說出長方形的名稱和主要特征。

2,、能遷移學(xué)習(xí)正方形的已有經(jīng)驗,，運用折疊的方法，探索長方形的主要特征,。

3,、形成同伴合作、小組探索發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造的意識,。

1、1張大格子圖,。

2,、幼兒每人1張正方形與長方形紙。

3,、小組制作格子圖所需材料：大小,、顏色不同的正方形、長方形紙若干,，膠帶,，剪刀等。

1,、引導(dǎo)幼兒運用折疊的方法,，比較正方形的長方形的不同，探索發(fā)現(xiàn)長方形的主要特征,。

1）復(fù)習(xí)正方形的主要特征：通過對角折,，再對角折，感知4條邊一樣長,，通過對邊折,，再對邊折，感知4個角一樣大,。知道正方形有4條邊,、4個角,，4條邊一樣長，4個角一樣大,。

2）運用遷移折疊正方形的方法,，探索長方形的特征：通過對角折感知相鄰的兩條邊不一樣長，通過對邊折感知相對的兩條邊一樣長,；通過對邊折,，再對邊折，感知4個角一樣大,。

小結(jié)：長方形有4個角,、4條邊，每組對邊一樣長,，4個角一樣大,。

2、出示大格子圖,，引導(dǎo)幼兒玩“跳格子”游戲,，正確識別長方形和正方形,。

1）請幼兒觀察大格子圖,，判斷那是正方形，哪是長方形,，并說明原因,。

2）幼兒分組玩跳格子游戲。

玩法：遇到正方形時單腳跳,，遇到長方形時雙腳跳,，比比哪組跳的對又快。

3,、引導(dǎo)幼兒分組設(shè)計格子圖,，能遷移學(xué)習(xí)長方形的已有經(jīng)驗，大膽創(chuàng)造,。

1）引導(dǎo)幼兒小組合作,，運用教師提供的正方形紙在地上拼擺、組合或設(shè)計

格子圖,，并用膠帶粘貼好,。

2）介紹本組的設(shè)計，說說格子圖中用了哪些圖形,，分別有幾個,。

引導(dǎo)幼兒說說平日見到的什么東西是長方形，如窗戶,、書等,。發(fā)現(xiàn)生活中的各種圖形,。

打扮新家

喜歡用多種廢舊材料，通過剪,、貼,、畫等方法，創(chuàng)造性的制作簡單的裝飾物美化教室

錐形彩紙一張,，彩色小紙條10條,，不干膠粘貼圖畫，紅繩線一根,，紅色皺紋紙一卷,，雙面膠，各種廢舊物品及自然材料,。

1,、請幼兒找一找并說一說班級哪些地方可以打扮的更漂亮。

2,、鼓勵幼兒按照自己的想法,，大膽的進(jìn)行剪、貼,、畫等,，創(chuàng)造性的制作裝飾物打扮教室，如做花串,、旋轉(zhuǎn)傘,、康乃馨等。

小傘兵

1,、練習(xí)由20~25厘米的高處往下跳,，能輕輕落地，保持平衡,，發(fā)展跳躍能力,。

2、感受小傘兵勇敢,、不怕困難的精神,，形成應(yīng)從指揮的良好品質(zhì)。

每人準(zhǔn)備1條方形紗巾,，把相鄰的兩只角連接起來,，套在頭上當(dāng)降落傘，每人1把小椅子,，分兩邊放好,。

把椅子分兩邊擺放，幼兒成兩隊站在椅子上，活動中教師引導(dǎo)幼兒聽指揮做動往下跳時能輕輕跳,，保持平衡,。

游戲開始，教師說：“現(xiàn)在我們就開飛機(jī)上天正式演習(xí)了,，每架飛機(jī)準(zhǔn)備好,，出發(fā)！幼兒在機(jī)場自由飛翔,，飛機(jī)飛到云里（原地打轉(zhuǎn)）飛機(jī)飛出云層,，回到機(jī)艙口（椅子上）做好準(zhǔn)備跳傘，從椅子上往下跳,，游戲反復(fù)進(jìn)行,。

幼兒園中班《認(rèn)識長方形》教案設(shè)計意圖篇四

認(rèn)識長方形

數(shù)學(xué)

語言

1、通過認(rèn)一認(rèn),、比一比,，引導(dǎo)幼兒感知長方形的基本特征。

2,、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)按圖形特征歸類,，鞏固對幾何圖形的認(rèn)識。

3,、發(fā)展幼兒觀察,、比較、動手操作能力,。

1,、重點：感知長方形的特征,。

2,、難點：會按圖形特征進(jìn)行歸類。

1,、幾何圖形若干（正方形,、長方形、圓形）,。

2,、剪刀若干。

教師：“小朋友說一說黑板上有哪些圖形,？”（圓形,、正方形）

教師：“黑板上有這么多圖形，誰會把一樣的圖形放在一起,，并數(shù)一下一共有幾個,？”

1、教師手指長方形，“這是什么圖形,？它和正方形有什么地方是一樣的,，什么地方是不一樣的？（它們都有四條邊,，四只角,；正方形每條邊都一樣長，長方形每條邊不一樣長,。）”

2,、教師在幼兒講述時，可將長方形和正方形進(jìn)行比較,，引導(dǎo)幼兒觀察它們的不同,。

知道長方形上下兩條邊是一樣長的，左右兩條邊也是一樣長的,?！?/p>

1、教師：“現(xiàn)在請小朋友把長方形的長邊比一比,，短邊再比一比是不是一樣長的,？”

2、小結(jié)：長方形的上下兩條邊是一樣長的,，左右兩條邊也是一樣長的,。四個角都是一樣大的。

1,、請小朋友拿一張圖形紙把它剪一剪,，讓它變成長方形。

2,、給長方形涂顏色,。看看圖上有什么圖形,，請小朋友給長方形涂上顏色,。

幼兒園中班《認(rèn)識長方形》教案設(shè)計意圖篇五

1、在與正方形的比較中認(rèn)識長方形及它的特征,。

2,、誘發(fā)學(xué)習(xí)圖形的興趣，進(jìn)入數(shù)學(xué)世界,。

3,、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

4,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

幼兒每人正方形紙,、長方形紙各1張，各種長方形組成的物體,。

感知長方形——比較正,、長方形——尋找長方形。

感知長方形：說說它象什么,？（冰箱,、彩梯、桌椅,、輪船、寄信）這些東西都是由長方形組成的,，長方形的用處很大,。

比較正、長方形：讓幼兒從我手中的兩張紙中找出已認(rèn)識的正方形的紙,，用折線的方法對正方形的四條邊的長短,，四個角的大小進(jìn)行比較。引導(dǎo)幼兒用折紙方法對這張紙的兩邊進(jìn)行比較,，使幼兒發(fā)現(xiàn)長方形的特征,。用長方形和正方形比較，說說他們不同的地方,。相對的兩條邊一樣長是正方形,，而這張相鄰的兩條邊不一樣長是長方形。（幼兒學(xué)會說）

尋找識別長方形：窗和門都是長方形的,，還有什么是長方形的,？（汽車、樓梯……）

對學(xué)習(xí)長方形很感興趣,，教師一拿出范例,，幼兒就能準(zhǔn)確的說出這是什么物體，由什么圖形組成,？對教室里由長方形組成的物體能描繪出來,，能明顯的區(qū)分長方形和正方形相同點和不同點。

1,、在教學(xué)活動中充分調(diào)動幼兒和積極性、參與性,。

2,、鼓勵幼兒用自己的表達(dá)形式表達(dá)的意愿、教師給予配合和支持,。3,、在教學(xué)活動中根據(jù)幼兒的年齡特征、性格特征給予相應(yīng)的指導(dǎo)。