時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

初一語文教研組長工作計劃 語文教研員工作計劃篇一

為了更好地完成新學期的教學任務，全面提高教學質量，根據學校的統(tǒng)一安排部署,，結合初中語文組的實際情況，現(xiàn)制定新學期工作計劃如下：

常規(guī)教學的好壞直接影響著教學質量的高低,。因此,，常規(guī)教學必須常抓不懈。

1,、按時上下課,，提高課堂效率，保證自習輔導質量,，使教學切實落到實處,。各集體備課組依照不同課型分別進行深入研究，制定出具體的教學方案,，以保證課堂效率的提高,；以集體備課組為單位，依據本年級教學內容討論制定符合本年級特點的早讀計劃,，做到有特色,，有安排，切實抓好古詩文誦讀活動,。

2,、繼續(xù)抓好作業(yè)管理與改革。在課內作業(yè)與課外作業(yè)打通,，注重讀寫結合,，提高學生能力的大前提下，各備課組將作業(yè)設為分常規(guī)作業(yè)與延伸作業(yè)兩大塊,，延伸作業(yè)側重于讀寫結合（例如：讀書筆記,，周記、日記,、社會調查等）搞好各自的作業(yè)安排,，做到定時定量，高效有質,。

初一語文教研組長工作計劃 語文教研員工作計劃篇二

語文教研組共有十名教師,，其中本科有九人，正在進修本科的一人,。從學歷上來說都符合初中教學的學歷要求,。我們這些老師工作態(tài)度認真,，工作能力強，專業(yè)技術高,，是一流的業(yè)務骨干,。其中，鄉(xiāng)優(yōu)秀教師十名,，區(qū)優(yōu)秀教師六名,，市優(yōu)秀教師一名。所教語文成績一直處區(qū)前茅,。

為了更好地完成新學期的教學任務,，全面提高教學質量，根據學校的統(tǒng)一安排部署,，結合初中語文組的實際情況,，現(xiàn)制定新學期工作計劃如下：

注重和加強常規(guī)教學管理

常規(guī)教學的好壞直接影響著教學質量的高低。因此,，常規(guī)教學必須常抓不懈,。

1、按時上下課,，提高課堂效率,，保證自習輔導質量，使教學切實落到實處,。各集體備課組依照不同課型分別進行深入研究,，制定出具體的教學方案，以保證課堂效率的提高,；以集體備課組為單位,，依據本年級教學內容討論制定符合本年級特點的早讀計劃，做到有特色,，有安排,，切實抓好古詩文誦讀活動。

2,、繼續(xù)抓好作業(yè)管理與改革,。在課內作業(yè)與課外作業(yè)打通，注重讀寫結合,，提高學生能力的大前提下,，各備課組將作業(yè)設為分常規(guī)作業(yè)與延伸作業(yè)兩大塊，延伸作業(yè)側重于讀寫結合（例如：讀書筆記,，周記,、日記、社會調查等）搞好各自的作業(yè)安排，做到定時定量,，高效有質,。

3、組織命題研究,，提高命題質量,。深入研究近三年的中考試題，揣摩命題意圖,，歸納考察的知識點,，能力點，總結規(guī)律,，抓住特點。條件允許的話,，邀請區(qū)教研室語文學科負責人王老師,，與大家座談，談談去年的出題方向,，交流各自的心得體會,，提高命題的能力。使教師們教有方向,。

4,、加強教育理論學習，力求形式多樣,，內容豐富,，定時定量。(5,、認真研究學習《新課程標準》,，把其思想精髓貫徹到日常教學中。大家結合自己的教學實踐,，談對《新課程標準》的認識,，交流中談落實。

6,、加強集體備課組的研討與管理,。各備課組要依據自己的實際情況，制定出切實可行的工作計劃,，定時定點,，保質保量地完成備課活動。各備課組之間可以互相交流,，取長補短,，力爭上游。

7、注重對青年教師及新調入教師的培養(yǎng),。堅持聽課,、評課，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時幫助解決,。抓住機會，盡力推薦,，為青年教師的成長搭建平臺,。附講課安排。

初一語文教研組長工作計劃 語文教研員工作計劃篇三

一,、指導思想

本學期,，我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神,，以《學校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導,，立足校本教研，以提高教學質量為中心,，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,，努力提高語文學科的教學質量,，培養(yǎng)學生的人文素質。緊緊圍繞學校本學期工作目標,，進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教研質量,，提升教師教學水平,，促進學生的綜合素質提高。

(一),、學好理論,，更新觀念，提高素質

語文教學應按照語文和語文學科的特點,，適應的社會需求,，強化語文的人文性、實踐性,、實用性,，提高學生的語文素養(yǎng)。為了適應這種新形勢,，不被淘汰,，我們全體語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：

1、認真學習先進的教育教學理論，通讀一,、二本理論專著,。結合語文教學實踐，通過專題學習和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀,。

2,、及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野,、拓寬語文改革思路;同時,，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗,，不斷練好自身的語文教學“內功”,。

3、緊密結合教育教學實際和課題研究,，并根據自身的需要，確定學習重點,，講究學習方式,，提高學習效率。

(二),、狠抓常規(guī),，改革教學，提高效率

1,、對照新的課程標準的要求,，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式;改革陳舊,、呆板,、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學,、新穎,、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂要注重激活學生的求知欲,，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生，照顧不同程度,、不同層次的學生的學習需要,，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的化，大大提高語文課堂教學效率。

2,、加強常規(guī)調研,，確保減負增效。青年老師每學期每人至少上一節(jié)教研課;教研組成員,，非特殊原因,，盡量參加;課后，及時評課,。

(三),、加強課題研究，注重學生素養(yǎng)

語文教學應當在教給語言知識的同時,，著重于引導應用,，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育,，到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此，我們要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。

(四)、加強交流,，共同成長

作為語文教研組的中堅力量,，我們青年教師之間要加強交流，資料共享,，相互切磋,，共同提高，使自己能盡快提高,、成熟,。

(五)、開展科研,，突現(xiàn)重點

1,、通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋,，評析課堂教學的成功與不足,，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學的智慧,。教師要按時參加活動,，參與討論，提高專題研究的效益,。

2,、在教學之余多寫實踐中有自己思考,、實踐的文章，加強對課堂教學行為的反思,。提升水平,，提高修養(yǎng)。

3,、創(chuàng)設濃郁的教研氛圍,，組織教師認真參加各級各類教學業(yè)務學習、教研活動,，組織?！按笳n堂、跨學科”;開展“同課異構-連環(huán)改進”校本教研活動,。學期初確定本教研組的活動專題,，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質量和品味,，提高教師的課堂教學能力,。

九月份：

1、制定語文組活動計劃,，各語文教師制定學科計劃,。

2、組織學習《新課標》解讀材料,。

3,、進一步抓好學習規(guī)范養(yǎng)成性教育。

4,、教學檢查。

十月份：

1,、組織學生國慶節(jié)演講比賽,。

2、集體備課的聽課,、評課活動,。

3、學生作業(yè)檢查,，評比,。

4、每月教學檢查,。

十一月份：

1,、學習有關教學新理念的文章。

2,、集體備課聽課,、評課活動,。

3、部分老師上研討課,。

4,、期中教學檢查。

十二月份：

1,、組內老師專題座談會,。

2、組織手抄報評比活動,。

3,、每月教學檢查。

一月份：

1,、制定復習計劃,。

2、教研組整理活動資料,，撰寫工作總結,。

3、組織學生期末考試

4,、期末教學質量分析,。

初一語文教研組長工作計劃 語文教研員工作計劃篇四

一、指導思想

在新的學期里,，語文教研組參照學校領導關于教研工作的指示和工作計劃,，結合教育的特點，以新的課程改革為契機,，以學習新理念,，探討提高課堂教學效率為重點，積極探索語文教學規(guī)律,，努力摸索科學的教學方法,，促進教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內容和形式,，提升語文教學的質量和水平,，提高學生的語文素養(yǎng)，促進語文教師的專業(yè)成長,，努力構建具有我校特色的高中語文教育教學教研體系,，進一步提高我校語文教學質量。

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1,、把握新課程標準下語文教學的新動向,，在認真搞好教學工作的基礎上進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文研究性學習,、取得突破性進展,，形成學校自己的特色,，從而不斷提高教師的教學科研水平。

2,、繼續(xù)強化教研組集體備課的功能,，提高全組教師的業(yè)務水平，集思廣益,，博采眾長;繼續(xù)強化團結協(xié)作精神,，創(chuàng)建團結、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學校各項工作。

3,、充分運用語文教學規(guī)律,，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育;進一步提高學生的語文素養(yǎng)，尤其是普通話口語交際能力,，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質,，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎,。

1、加強理論學習,，深入研究新教材

為更好地完成上述教育教學工作目標,，我們組準備以語文教學為中心，以教學科研為生命,，以課堂為主陣地,，以學生為載體，全面推進課堂改革,，培養(yǎng)學生語文學習方面的創(chuàng)新能力,。本學年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學實踐，深入學習領會中職學校語文新大綱和新考綱,，學習先進的語文教學理念,，深化課堂教學改革,，不斷充實教師的理論水平,，從而提高教學效益。

2,、加強語文課堂教學研究,，努力探究教學規(guī)律

課堂教育是教育教學的主陣地。長期以來語文課堂教學的狀況不夠理想,，常常是教師主講,，學生主聽,，課堂沉悶，教師也缺乏熱情,。本年度要花大力氣認真研究學情,，設法激發(fā)學生學習的主動性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用,，極大限度地提高課堂效率,。所以我們要倡導全體語文教師充分了解職高學生，定出切實可行的教學研究方向,，力爭使學生在掌握知識的同時,，加強學生口語交際能力的培養(yǎng)，由教材到生活,，拓展語文的外延,，為終身學習打下基石。

3,、加強語文常規(guī)教研,，提升語文教研的針對性和實效性

本學期，教研組將按照學校的要求,，加強集體備課與說課,、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動,，并配合教務處和專業(yè)部做好檢查和考評,，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質量,。

4,、加強教學科研工作，為語文教學搭建創(chuàng)新的平臺,。

語文教研組要在原有的基礎上,，進一步加強教科研的研究，取其精華,，去其糟粕,，積極探索一條科學有效的途徑，從而充分發(fā)揮語文的育人功能;同時,，結合學校推行的教科研工作,，探索語文學分如何更真實地反映學生的語文學習狀況，使語文學分制更具科學性,。

初一語文教研組長工作計劃 語文教研員工作計劃篇五

新的學年,，寫滿新氣象，孕育新希望,。美舍初中部語文教研組工作,，在新課程標準的指導下,，努力轉變教育教學觀念，努力培養(yǎng)學生自學能力,，大力提高課堂教學效率,；盡可能地給學生減負，全面推進素質教育,，大面積提高語文教學質量為目標,，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作,。

努力提高語文學科的教學質量,，培養(yǎng)學生的人文素質，緊緊圍繞學校本學期工作目標,，認真學習《新課程標準》,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗,，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理,，強化語文教學工作中的研究,、服務、指導等功能,，積極推進名師工程,，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。

（一）總體要求

1,、以課文為有效載體,，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽,、說,、讀、寫四種能力,，從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和能力,。

2、在繼續(xù)訓練并培養(yǎng)學生認讀,、感知能力的同時,，側重訓練培養(yǎng)學生的理解能力和歸納能力，為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接,。

3,、充分考慮現(xiàn)代信息技術與語文課程的整合,，用好平板電腦,，為學生營造主動,、自主、生動活潑的學習語文的環(huán)境,。

4,、進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎,。

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（二）常規(guī)要求

第一,、備課

1、教研組長組織組內教師制定出切實可行的備課計劃,。

2,、備課必須在個人鉆研的基礎上進行。在備課之前,，個人必須先通覽本單元（章,、節(jié)）教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見,，再參加集體研究,。在集體研究后，個人按課時編寫教案,。

3,、備課必須堅持六備：備教材、備考綱,、備考點,、備教法、備學法,、備訓練,。

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4,、備課的主要內容：學習和理解課標,，認真鉆研教材，全面掌握所教課程的教學內容,。

第二,、上課

嚴格執(zhí)行教學目標，能放能收,；注意語言表達的嚴謹,、簡明、連貫、得體,，風格平和風趣,，吸引學生注意。注意教法,，以學生為主體,，以大綱、考綱為本綱,，不隨意授課,，傳授知識準確，疑難問題注意研究討論,，務求培養(yǎng)學生的嚴謹治學態(tài)度,。

注意差生的教育，管理好課堂教學秩序,，能夠個別提醒指導,；不辱罵、體罰,、恐嚇學生,，也不放任自流。課堂結構嚴謹,，有頭有尾,；授課課型明確，講授課,、討論課,、活動課、寫作課區(qū)別分明,。

第三,、作業(yè)

練習分為兩部分：與教學的同步訓練。初三練習以選定的復習資料和教材的練習為主,，適時據情補以中考相關的練習,。

第四、聽課全學期聽課每人不少于15次,，每周抽查,。

1、以課堂為主陣地,，合理,、科學、有效地安排課堂的40分鐘時間,，向課堂要質量,，要成效,，提高課堂單位時間的使用率。

2,、加大教研組的校本培訓工作,，提高教研組自培的能力。雙周周二上午開教研會,。

3、抓好校園文學社工作,。

4,、組織學生參加海南省中學生寫作大賽。

（一）認真學好理論,，不斷更新觀念

（二）增強創(chuàng)新意識,，激發(fā)創(chuàng)造能力

1、加強知識創(chuàng)新,。要研究新課程改革的方向和目標,，切實落實課改精神，組織高一,、高二新課程的觀摩課,，加強在教學過程中的探討和研究。

2,、注重方法創(chuàng)新,。a、結合本學科特點,，在除一,、初二、初三年級切實實行教案改革,，倡導出學案b,、加強課堂教學研討，尋求教學方法的創(chuàng)新,。

（三）加強常規(guī)管理,，提高教學質量

（四）開展教學教研，服務課堂教學

1,、加強課堂教學研討,。要把抓課堂質量作為教學工作的重中之重。

2,、切實做好集體備課工作,。規(guī)范教學過程的管理，抓實抓細每個流程,。

3,、講求練習質量,。a、要真正精選,，在下水的基礎上選題,，在教師監(jiān)督下訓練，在詳細統(tǒng)計后講評,；b,、初三年級要繼續(xù)深入研究復習課的模式，提高訓練和講評的針對性,。c,、初一、初二年級新授課教案要在基礎知識和能力訓練的結合上下功夫,，要研究新課程改革的方向,，真正實現(xiàn)學生語文能力的提高。

（五）努力鉆研業(yè)務,，規(guī)范教學行為

1,、備課做到“三備”，即備三維目標,，備教材,，備學生。加強集體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。努力提高教學藝術,，做到：求實,、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網上信息資源,，拓寬學習時空,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益,。課后寫好教學反思,，每月上傳一篇教案及反思。

2,、作業(yè)設計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想,，批改要“細”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。（作業(yè)檢查每學期4次）做好自己對學生補缺補差的工作,。

3、要因材施教,，經常分析學生,，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導,，使每個學生都能充分發(fā)展。對于練習及測驗的試題要精選,，加強針對性和有效性,。具有出題能力,，每位教師至少出一份卷子存檔,。

4、鼓勵教師上公開課或研討課,。上課,、說課、聽課,、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔。組內公開課必聽,，邊聽邊思,，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習,，多交流,。

初一語文教研組長工作計劃 語文教研員工作計劃篇六

全面貫徹新學期工作思路和學校的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力,，以教育科研為先導,，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程,，提高教學質量為核心,，全面提升教師隊伍的整體素質；全面實施語文學科素質教育,，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面,。本學期，我校語文教學教研工作將繼續(xù)圍繞“引導——建構單元教學結構研究”課題,，以教研組計劃作為工作的重心,，以新課程標準的基本理念為指導,，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展起來,。

1,、認真學習，大膽實踐,，深入推進語文課程改革實驗,。加強“優(yōu)秀教研組”建設。繼續(xù)認真學習《語文課程標準》教育文件,，備課組要確立行之有效的組內學習制度,，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著,，讀整本書,。

2、以“提高閱讀教學效能”為專項內容,，開展多種形式的課堂教學研討,、觀摩活動，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課,，使語文課堂回歸語文本色,，呈現(xiàn)出清新樸實的面貌。

3,、進行半日開放調研活動,，組織教師聽課并評課，做好課堂即時指導,。抓好“校本教研”,，針對語文教學中存在的問題，進行沙龍研討,，以取得切實有效的辦法,。

3、根據學校發(fā)展規(guī)劃,，積極營造書香校園,，合理開發(fā)校本課程，提升學校文化品位,，形成獨特的語文教學理念,，促進學校特色的形成，促進教師學生個性化的發(fā)展,，形成學校辦學新亮點,。

4、利用學校信息技術資源,，開設“吳莊華僑小學教研之窗?小學語文教學專欄”,，提供信息交互平臺,，優(yōu)化語文教學資源，熱忱為全校師生服務,。

（一）認真學習,，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗,。

1,、加強“學習型教研組”建設。

繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件,，備課組要確立行之有效的組內學習制度,，注意吸收課改前沿信息,，提倡讀理論專著,，讀整本書。圍繞專題,，每半月召開一次教研組會議,。

2,、加強課堂教學的研討。

（1）本學期,，以“閱讀教學”為專項內容,，進行備課組組內互教輪聽,，繼續(xù)上好組內的“一課一議”,、“一課三議”和“三課一評”的教研活動。

(2)開展“高效課堂”教學評比活動,，教師自愿報名參加,，以賽促教，促進新課程實驗研究,，促進教師的發(fā)展,。

（二）悉心指導，優(yōu)化服務,，規(guī)范語文教學常規(guī)管理,。

1、強化常規(guī)管理,，提高教學效率

（1）備課：鼓勵教師采用電子備課,，教師應重視備課環(huán)節(jié)的設計，重視重難點的突破,，對于所傳授知識要有整體把握,，整體設

計，對學生學期能力的形成,，要有較長期計劃,。特別提出的是：每一篇課文有一總的教材學情分析,，每一課時都要有學時目標、教學重難點,。同時,，要求教師認真學習學校關于教師常規(guī)檢查制度及要求，對照要求調整備課行為及教學行為,。每一篇課文（包括練習）至少寫一則不少于100字的反思,，要求反思要切合實際，有一定的深度,。

（2）上課：努力提高教學藝術,，做到：求實、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網上信息資源,，拓寬學習時空，提高課堂教學效益,。

（3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想,，批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。

（4）輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵,，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展,。

2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。

特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經常抓,，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。學校以抽查為主,。

3．加強教學質量監(jiān)控,。

各備課組成員之間加強合作，溝通研討,，對于本年段出現(xiàn)的共性問題應有突破性的研究,。對于年級中弱勢班級應多關注，力爭各班級之間的平衡發(fā)展,。

（三）,、加強特色，有效開展,，提高學生的'語文素養(yǎng)

1,、各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標”里小學生必背古詩,，同時有所拓寬,。繼續(xù)開設語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時,，學校將按課表進行檢查,。各班進行“獻五本，讀百本”的讀書獻書活動,，班級的圖書角要經常更新,，合理管理，要到圖書館去借閱課外閱讀,。高段教師要指導學生建立“讀書筆記本”,，辦好手抄報，各班期末編好學生的習作班刊,。

2,、寫字教學,，語文老師要明確自己的責任,，做到時間保證，指導到位,。尤其是二年級語文老師,，要重視班級的整體寫字水平的提高。

3,、積極組稿,，各語文老師每周至少推薦一篇優(yōu)秀習作到廣播室處，以便學校統(tǒng)一組稿廣播,。

（四）,、加強特色，提高學生的語文素養(yǎng),。

1,、圍繞學?！皶阈@”這一特色，各班開展課外閱讀大比拼活動,。有計劃的規(guī)定學生的必讀書目和選讀書目,。各實驗班級還要定期開設語文閱讀課。教師要指導學生建立“讀書筆記本”,，辦好手抄報,。為每年一度的“校園讀書節(jié)”奠定堅實的基礎。

2,、寫字教學,，語文老師要明確自己的責任，做到時間保證,，指導到位,。本學期學校將舉行寫字比賽，并將對寫字教學的指導情況進行督察,。

初一語文教研組長工作計劃 語文教研員工作計劃篇七

一,、指導思想：

以“三個代表”和科學發(fā)展觀為指導，以全面推進素質教育為目標,，以實施課程改革為契機,，立足校本，狠抓教學常規(guī)檢查,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學教研工作計劃，強化有效教學理念,，課堂教學以精講,、互動、高效為指導,，教研工作以校本為中心,，本學期配合安徽省中小學教師遠程培訓主題，以“有效學習評價”為工作重點,，努力提高語文學科的教學質量,，培養(yǎng)學生的人文素質。

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1,、以課程改革為契機,，堅持有效教學理念，繼續(xù)落實課堂教學評價機制,，實現(xiàn)三個“轉變”：由重視教學效果向重視教學過程轉變,；由重視知識傳授向重視方法設計轉變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉變。

2,、加強集體備課,，注重合作，做到節(jié)約勞動,、提高效益,、資源共享，切實注重教學效果,，提高整體教學質量,。尤其加強高三畢業(yè)班工作，科學安排教學計劃,，重視教學的每一個環(huán)節(jié),，突出集體備課的優(yōu)勢，實現(xiàn)學科資源優(yōu)化共享,。

3,、加強教育理論學習，適應深化教育改革需要,，努力更新教學理念,，改進教學方法，提高教學質量,。每個教師力爭在每個學期寫一篇文章,、上一堂研修課,新教師上兩節(jié)以上。

4,、認真學習和熟練掌握現(xiàn)代教育技術,，充分利用網絡資源和多媒體技術設備，改進教學方法,，提高教學效率,，增加課堂容量。

5,、密切師生關系,，遵守教學常規(guī)要求和勞動紀律，認真上好每一堂課,，教案書寫規(guī)范整潔,，作業(yè)適量，批改及時,，完成規(guī)定的聽課及評課數量。

6,、繼續(xù)組織有關教師參加業(yè)務培訓進修及競賽活動,，繼續(xù)扎實做好“青藍工程”工作,不斷提高語文組教師隊伍素質。

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1、深入開展“主題化”系列教研活動,，精心設計教研活動方案,，做到主題明確，人人參與,，研討氛圍濃厚,，效果顯著。采取教研組和備課組交叉活動的方式,，由備課組在教研組匯報交流,，使教師解決當前課改中的熱點問題，又使他們從中獲得教研的方法,，感悟教學研究的真諦,，最后編輯成校本教材。

2,、根據學校的要求繼續(xù)很抓集體備課,，各備課組的集體備課做到“三定”：定時間、定主備人,、定地點,，同時做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一測試,，注重信息反饋和質量分析。強調必須有提前一周的備課量,，要求“備好課”并“上好課”,。

3、繼續(xù)學習,、經常借閱各類業(yè)務刊物,，勤做摘記，及時了解教學信息,，加強教科研研究,。深入鉆研教材，精心設計教學過程,，因材施教,，優(yōu)化課堂教學結構，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

4,、配合本年度學校組織的“教學開放周”活動，積極研究“微課”的課堂組織和教學,，組織畢業(yè)班教師上匯報課和骨干上示范課,狠抓課堂教學,，爭取每位教師都要上好三種課,，即常規(guī)課、專題研修課與復習課,。要求每位老師每學期要聽課10節(jié)以上,，青年教師和行政干部聽課至少15節(jié)以上。本學期仍堅持研修課統(tǒng)一上網向全校開放,。

5,、根據教科室安排的“行動研究”工作，通過宣傳發(fā)動,、專家講座,、課題立項、實驗研究等過程步驟,，促進開展教育教學課題立項,、申報和結題工作，督促課題負責人做好課題的階段性總結工作,。并積極支持教科室的《星星湖》雜志,。

6、幫助落實教導處實施的“工程”和“青藍工程”工作,，繼續(xù)做好師徒結對及示范課,。

7、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,，繼續(xù)推行課前一分鐘演講,、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓練,。充分利用校圖書室和班圖書角,，擴大學生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣,，提高閱讀能力,，并使學生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強平時小練筆的指導,。

8,、精心設計作業(yè)，尋求的作業(yè)途徑,。提倡布置選擇性,、層次性、實踐性,、趣味性的作業(yè),，也可以放手讓學生自主選擇，把做作業(yè)的主動權交給學生,。教師的批改,、評講應做到細而勤,。

9,、重視特長生培養(yǎng)和差生轉化,，鼓勵學生積極參加校內外語文實踐活動，使語文素養(yǎng)得到全面提高,。

10,、本學期加強“文學社”在學生中的影響，本學期繼續(xù)由盧大艷負責文學社的主要活動,，爭取開展三次大型活動,，繼續(xù)培養(yǎng)文學人才，提高學習中國傳統(tǒng)文化的興趣,，在教育教學中發(fā)揮更大的作用,。

11、繼續(xù)做好語文組的網站建設工作,，擴大石化一中高中語文組的影響,。本學期繼續(xù)由謝小葦老師具體負責。

9月

第二周制定教研組計劃,，各備課組上交教學進度表,，確定本學期研修課課題及時間，安排第二課堂活動及文學社的活動,。

10月

1,、繼續(xù)進行研修課的聽課及評課活動。

2,、青藍工程師生互相聽課,、學習交流。

3,、配合學校落實第一個教學開放周活動,。

11月

1、非畢業(yè)年級組織好期中測試,。

2,、配合學校開好高中畢業(yè)班研討會。

12月

1,、配合學校落實第二個教學開放周活動,。

2、繼續(xù)上好研修課,。

3,、積極組織本組教師參加市教科室教育論文評選活動。

4,、配合學習藝術節(jié),，開展詩詞吟唱比賽活動,。

1、2月

1,、組織好期末測試

2,、做好學期工作總結。

初一語文教研組長工作計劃 語文教研員工作計劃篇八

一,、指導思想

結合本校工作實際,，堅持以全面發(fā)展、科學發(fā)展,、和諧發(fā)展為目標,，緊緊圍繞“提高教育質量”這一主題，遵循《小學語文新課程標準》,，深化課堂教學改革,，圍繞課題“生活識字——如何培養(yǎng)學生自主識字的能力”和“敏悟型低碳課堂的范式研討”開展活動，以加強教學管理,、教學研究為基本點,，依靠教師，服務學生,，全面推進有效教學,，著力探尋“輕負擔、高質量”的本真教學模式,。

1,、以課堂教學為主渠道，規(guī)范課堂教學管理,。

2,、抓實“六認真”，實施高效教學,。向四十分鐘要質量,，扎實落實“生本教育”。

3,、主題教研,，提升教師素質。

4,、關注隊伍,，促進青年教師的快速成長。

(一)指導學生自學,，提高學生學習能力,。

1.創(chuàng)設氛圍，使學生樂于自學,。努力營造寬松和諧的學習氛圍,，使學生能在自由,、愉快的心理狀態(tài)中積極、主動地參與自學活動,。

2,、抓好學生的寫字教育。在寫字中發(fā)展學生的主體性,，要通過寫字活動激發(fā)學生主動練字的動機,，尊重學生練習方法的選擇,，保護和培養(yǎng)學生在寫字過程中的創(chuàng)造性,，保證學生在寫字過程中的主體地位，從而提高學生在學習中的主體意識,，使學生樂學求美,。

(二)抓實“六認真”，實施高效教學,。

1,、抓實備課。創(chuàng)新集體備課,，突出一個“透”字：吃透課標,，吃透教材，吃透教法,，吃透學法,，吃透訓練。備課要做到眼中有學生,，心中有教材,，手中有方法。提倡“個人初備,、集體統(tǒng)備,、個人再備”的備課流程。

2,、抓實上課,。追求本色的課堂教學，突出一個“活”字,。要創(chuàng)建生活的課堂,，營造民主的課堂，構建探究的課堂,。倡導先學后教,，以學定教。引導學生進行自主學習,、合作學習,、探究學習,。用興趣來賦予課堂生命活力，用創(chuàng)新來賦予學生心靈舒展,。真正做到課堂氣氛活,，學生思維活，教學方法活,，知識生成活,。

3、抓實訓練,。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,，突出一個“精”字。訓練內容能在課堂解決的,，決不留在課外解決;口頭能解決的,，決不書面解決。練習作業(yè)做到“精選,、精編,、精改、精評”,。堅持“有發(fā)必收,，有收必批，有錯必糾,，有練必評”,，提高練習的有效性。

(三)主題教研,，提升教師素質,。

1、以課題研究推進教研活動,。

結合本校,、省級主課題，圍繞課題為研究目標,，教師根據課題認真搜集,、整理并學習理論和實踐資料，在教學中有針對性地進行課題研究教學實踐,，同時不斷反思,，總結經驗教訓，爭取寫出高質量的課題論文,。

2,、以多種形式扎實教研活動。

本學期繼續(xù)以教研組、備課組為平臺,，組織教研,。通過課題研討、“同課異構,，一課多上”,、“沙龍研討”、“課例剖析”,、網絡研修等形式,，充分利用教研組網絡平臺的留言討論區(qū)，開展關于課題和教學問題的討論,，在教研組,、備課組磨課、說課,、上課,、研討、反思等環(huán)節(jié),，提高課堂教學實效。教研組成員也能在在群體中學習,、在研究中學習,，在實踐中學習。

(四)關注隊伍,，促進青年教師的快速成長,。

1.積極發(fā)揮我校骨干教師的輻射、影響和帶動功能,。加大對青年教師的培養(yǎng)力度,，組織好師徒結隊，經?；ハ嗦犝n評課,。

2.加強年級組之間的集體備課、加強校際之間的交流,，做好不同學段的教學銜接的調研工作,，提高我校語文教研的實效性。

3.組織豐富多彩的教研活動,，提高青年教師研讀教材,、獨立備課、調控課堂,、教育科研的能力和水平,。