時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

語文組教研組工作計劃 語文教研組教研計劃篇一

本學(xué)期,，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教 育部門、20__版新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平,，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提高,。

二、工作目標(biāo)

(一)學(xué)好理論,，更新觀念,，提高素質(zhì)。

語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,，適應(yīng)社會需求,，強化語文的人文性、實踐性,、實用性,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,，不被淘汰,，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,，通讀一,、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路;同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,。

(二)狠抓常規(guī)，改革教學(xué),，提高效率,。

1,、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;研究和設(shè)計科學(xué),、新穎、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué);努力提高語文課堂教學(xué)效率,。

2,、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效,。本組老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課,，共同探討課堂中的得與失，共同提高,。教研組成員,，非特殊原因，必須參加,，課后要及時評課,。

3、本校規(guī)定每周四下午為語文常規(guī)教研活動日,，本組每位語文教師必須參加,，認(rèn)真做好筆記。每次中心發(fā)言人必須做好準(zhǔn)備,，要有主題,，材料在發(fā)言完后上交到教研組組長，遇校教研活動則以教導(dǎo)處要求執(zhí)行,。

(三)培養(yǎng)青年教師,，促其健康成長。

青年教師是我們語文教研組的中堅力量,，而教研組,、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語文教師之間要加強交流,，資料共享,，相互切磋，共同提高,，尤其是使新教師能盡快提高,、成熟,，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。

(四)開展科研,，突現(xiàn)重點,。

1、在本期每個語文教師必須聽課10節(jié),，通過聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋,，評析課堂教學(xué)的成功與不足,，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧,。教師要按時參加活動,，參與討論，提高專題研究的效益,。

2,、加強教研論文撰寫工作,，寫好有質(zhì)量的實驗經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考,、實踐的文章,，加強對課堂教學(xué)行為的反思,。提升水平,，提高修養(yǎng)。

3,、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,，組織教師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動,。學(xué)期初確定本教研組的活動專題為略讀課文的有效教學(xué)，提升教科研活動的質(zhì)量和品味,，提高教師的課堂教學(xué)能力,。

三,、重點工作及措施

1、在常規(guī)教研日組織全組老師學(xué)習(xí)新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實施建議等內(nèi)容的認(rèn)知,、理解和應(yīng)用,。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,，實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

2,、繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。遇到本組教研日認(rèn)真組織學(xué)習(xí)單元教材解讀,，進行內(nèi)化,、反思。

3,、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課，認(rèn)真組織聽課,、評課，做好課堂即時指導(dǎo),，促進課堂教學(xué)研究，促進教師的發(fā)展,。本組推出上校內(nèi)研討課的是：

4、加強教研論文撰寫工作,。以有效教學(xué)為主題，各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究,，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,，多寫實踐中有自己思考,、做法的文章,，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,。

5,、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強質(zhì)量監(jiān)控,。

6,、組織好學(xué)生積級參加三至六年級作文競賽。

7,、開展師生同讀書、讀名著活動,，組織弟子規(guī)考核背誦，規(guī)范字晉級,、手抄報等各項校級活動,。

8、落實各項語文常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè)、作業(yè)評價方案要和實際批改一致,，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析,，要統(tǒng)一用教導(dǎo)處提供的軟件進行登記,。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。

9,、做好精備課的及時上傳工作,，雙周周一把精備課教案課件發(fā)到組內(nèi)公共郵箱和李海云郵箱，單周周一發(fā)反思到公共郵箱李海云郵箱,。

語文組教研組工作計劃 語文教研組教研計劃篇二

一,、語文教研組教師現(xiàn)狀簡析

語文教研組共有__位教師。各學(xué)年備課組長分別是__,。這幾位備課組長都具有一定的教學(xué)經(jīng)驗,，有一定的能力，能帶領(lǐng)本組的教師搞好本組的教研活動,。二十四位教師中，中青年搭配,，這在整個教研活動中能夠互相取長補短,。因為老教師富有經(jīng)驗在活動中能引領(lǐng)大家前進，中年教師勤奮刻苦是大家學(xué)習(xí)的榜樣,，年輕教師有朝氣,，有抱負(fù)，他們是學(xué)校后備軍,。這些教師多數(shù)都有三年以上的教學(xué)經(jīng)驗,，相信在語文教研活動中，我們會很快成長起來,，成為學(xué)校骨干力量,。

二、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的工作目標(biāo)為指導(dǎo),，以教學(xué)為中心,，加強教學(xué)常規(guī)管理與教育科研工作，以課堂教學(xué)為重點,，深入開展教學(xué)研究,，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提出新舉措，開創(chuàng)新局面,，力爭新突破,。

三、工作目標(biāo)

1,、強化教學(xué)常規(guī)管理,，實施教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、制度化,、人文化,。

2、抓住課堂教學(xué)這塊主陣地,，關(guān)注常態(tài)課堂,，加強教師教學(xué)過程的管理，以學(xué)生知識掌握,、能力培養(yǎng)為落腳點,，快速提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在年終的期末檢測中力爭__地區(qū)第一名,。

3,、加強教師隊伍整體素質(zhì)建設(shè)，通過多種途徑將新教師培養(yǎng),、名教師打造與提高各層次教師的專業(yè)水平有機結(jié)合,，提高教師素質(zhì)。

四,、工作重點

1,、深入研究高效課堂學(xué)習(xí)模式，提高課堂教學(xué)效率,。本學(xué)期我們將繼續(xù)研究高效課堂學(xué)習(xí)模式,，努力提高課堂教學(xué)效率。課堂上不拖拉,，要精簡課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，不做與教學(xué)無關(guān)的事情。其次,，強抓課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成,，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)新課文前必須預(yù)習(xí)課文，做到心中有數(shù),，知道自己掌握了哪些,，還存在哪些問題,，能夠針對課文提出有價值的問題。再次,，課堂作業(yè)的設(shè)計要與課堂銜接,，課堂作業(yè)不僅是課堂教學(xué)的鞏固，也是課后的延伸,，因此教師必須要盡心設(shè)計課堂作業(yè),。

2、做好常規(guī)工作的檢查,，督促教師做好日常備課,、上課、批改工作,。配合教導(dǎo)處,，檢查備課、復(fù)備及教學(xué)反思的撰寫工作,，抽查班級的作業(yè),，及時反饋，不足的給予指導(dǎo),。每月教師對日常備課,、聽課、批改進行自查,，年級組內(nèi)教師進行互查,，教研組教導(dǎo)處抽查。

3,、重視集體備課工作,。本組語文教師要按時參加隔周一次的集體備課活動，深入開展課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)水平。積極加強組內(nèi)合作,，實現(xiàn)資源共享,，優(yōu)勢互補，共同進步,。本學(xué)期要求每位語文教師,，在集體備課的基礎(chǔ)上每人上一節(jié)組內(nèi)研討課。全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課,、評課活動，并多提建議,，自我反思,，以便互相學(xué)習(xí),，不斷改進。要主動邀請教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)來聽課,。課后組內(nèi)要及時做好評課工作,，反思成功之處與需要改進的地方，讓集體備課真正發(fā)揮作用,。

4,、加大教師的閱讀量

備課質(zhì)量的優(yōu)劣,，教育教學(xué)過程的嫻熟,，課堂駕馭能力的高低，學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),，其實歸根結(jié)底還是看你的業(yè)務(wù)能力如何,，看你自己的知識儲備是否豐厚。只有你自己擁有豐厚的文化底蘊,，才能讓語文教學(xué)工作開展的游刃有余,，所以在工作中要善于讀書,，善于從書中汲取養(yǎng)料,。學(xué)校訂閱的刊物都是優(yōu)秀的.刊物,，每期要有選擇的進行閱讀,，及時掌握語文教學(xué)方面的最新動態(tài),，以便更好的指導(dǎo)自己的工作,。除了閱讀刊物還應(yīng)該涉獵名家的教育教學(xué)專著，比如蘇霍姆林斯基的,，魏書生的,，朱永新的,，李鎮(zhèn)西的,，這些書都很不錯，相信他們先進的教育教學(xué)理念能夠指引我們更好的前進,。

5,、做好教育教學(xué)考核工作

每單元的測試是教師反饋自己教育教學(xué)的重要手段之一。認(rèn)真配合教導(dǎo)處做好每單元測試出卷,、閱卷工作,，并記錄好測試的結(jié)果,。分析各班教育教學(xué)情況，存在的問題要在教學(xué)過程中及時的有針對性的加以調(diào)整和改進,，從而更好的讓學(xué)生的能力得到發(fā)展,。

語文組教研組工作計劃 語文教研組教研計劃篇三

一、基本情況：

語文教研組1—6年級有6個教學(xué)班,，由7位語文教師組成,。上學(xué)期全體語文教師積極參加學(xué)校開展的各項教學(xué)研究，切實優(yōu)化課堂教學(xué),，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高,，期末統(tǒng)考成績比較穩(wěn)定。

二,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃,，課堂教學(xué)以精講,、互動、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

三、工作要點：

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實踐，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1,、課堂上堅持“精講、互動,、高效”的原則,，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制,，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2,、加強課題研究,。本學(xué)期繼續(xù)開展“激情導(dǎo)入新課”的小課題研究活動。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料,，爭取多出成果。

3,、加強教師教學(xué)過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課,、研究課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組,。

(二)悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1,、加強備課，注重合作,，做到資源共享,，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強管理,，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù)。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3,、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強各類素質(zhì)競賽,如“讀課外書、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩文”比賽等,，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

(三)加大力度,，積極推進教師素質(zhì)的提高,。

1、加強教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革。

2,、重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí),、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干教師在語文教學(xué)中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè),。

3,、認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為個別教師的脫穎而出提供更多的機會,。本學(xué)期將組織進行“每人一課”活動,，讓每一位教師都能上出一堂好課?；顒臃謨呻A段：首先由年級組為單位開展每人一課活動,，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報學(xué)校。其次,，由學(xué)校推選代表開展全校性的展示活動,，并評選出一名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加中心校學(xué)科的比賽活動。

(四)利用網(wǎng)絡(luò),，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動

組織語文教師對上學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研工作進行總結(jié),，及時總結(jié)成功經(jīng)驗，鼓勵教師參與中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研專題活動和專業(yè)網(wǎng)站的專題研討,。每月對網(wǎng)絡(luò)教研工作進行專題總結(jié),，及時推廣成功的案例和經(jīng)驗。引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研工作又好又快的向前發(fā)展，打造一部分品牌博客,，提升我校網(wǎng)絡(luò)教研的知名度和質(zhì)量,。

四、具體措施：

1,、根據(jù)學(xué)校工作重點,，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研活動，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

2,、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課,，互幫互學(xué),，在課堂教學(xué)上下功夫。

3,、認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標(biāo)明確,，方法靈活多變,，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識,。

4、關(guān)心學(xué)生,，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育資源，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容,，嚴(yán)格遵守,。

語文組教研組工作計劃 語文教研組教研計劃篇四

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，本學(xué)期將以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以課堂研究為根本，追求有效課堂,，強化校本教研工作,。落實“教研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，教研為促進教師發(fā)展服務(wù)”提高語文課堂教學(xué)效益,，堅持“科研興校,、科研促教”的科研理念，以“實踐,、思考,、寫作”三種方式提升教師科研層次與水平,促進每個教師的專業(yè)發(fā)展,，大力倡導(dǎo)“教師即研究者”的理念，鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題，在工作實踐中不斷反思,，求真務(wù)實,，與時俱進，構(gòu)建進取,、創(chuàng)新、團結(jié),、和諧的教研組,，有效提高語文教學(xué)教育效率和質(zhì)量。

二,、工作目標(biāo)

1,、研讀教材，學(xué)習(xí)課標(biāo),，創(chuàng)造性的使用教材,，以有效教學(xué)為主題，進一步優(yōu)化教研模式,，強化教學(xué)管理,，積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂學(xué)會學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式,，真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,。

2、積極參加校本研究,，加強師資培訓(xùn),，扎實開展備課組活動，營造出濃郁的教研氛圍;有層次,、穩(wěn)固地提升本組教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力，達(dá)到了人人參與、資源共享,、共同提高的目標(biāo);注重教學(xué)的實踐與反思,，骨干教師及有經(jīng)驗的教師著重記錄教學(xué)感悟和體會，青年教師著重自主寫教案,、寫教學(xué)反思,。

3、開展日常教育教學(xué)研究活動,，研究內(nèi)容做到小而實,，研究作業(yè)批改,、輔導(dǎo)、檢測等常規(guī)工作;進行教學(xué)反思,，研究大家教學(xué)中的困惑,，傳授教學(xué)經(jīng)驗等等?？隙ǔ煽?，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整,，使我組教師教育教學(xué)水平再上新臺階,。

4、繼續(xù)進行“在課堂中有效培養(yǎng)學(xué)生詞語的理解能力”的課題研究,，進行有效課堂教學(xué)的課例研究,，堅持實用、有效的原則;本著“從教學(xué)實踐中來,，到教學(xué)實踐中去,，為教學(xué)實踐服務(wù)”的宗旨，實實在在地研究問題,，實實在在地付諸實踐,，切實優(yōu)化課堂建設(shè)，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量作準(zhǔn)備,。進一步聚焦課堂,，在課堂中有效配置和使用教育資源，使教師們能充分借助教研平臺提高自己的業(yè)務(wù)能力,，逐步提高自己的研究能力,，實現(xiàn)教科研一體化。

5,、認(rèn)真組織各類評比,。語文學(xué)科要加強教師基本功的訓(xùn)練，開展好經(jīng)典誦讀比賽,，積極參加區(qū)進修學(xué)院開展運用現(xiàn)代教育資源的備課大賽,，組織并選拔出優(yōu)秀的五好公民讀書正文比賽。

6,、建立完善語文教學(xué)資源庫,。收集好典型錯例，精心設(shè)計周周練的閱讀練習(xí),，系統(tǒng)地進行復(fù)習(xí)練習(xí)的設(shè)計,，實行分工合作，資源共享,，減輕教師們的負(fù)擔(dān),，提高學(xué)生的成績,。

7、根據(jù)學(xué)生的實際的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力習(xí)慣等培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣及思維能力,。

三,、工作重點

1、團結(jié)本組教師,，提高教學(xué)實效,，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)要求,。

2,、研讀教材，學(xué)習(xí)課標(biāo),，創(chuàng)造性的使用教材,，以有效教學(xué)為主題，進一步優(yōu)化教研模式,，強化教學(xué)管理，積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂學(xué)會學(xué),、讓教師能教善教的教學(xué)模式,，真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。

3,、認(rèn)真抓好備課管理,，通過“六板塊式學(xué)習(xí)過程設(shè)計”，充分發(fā)揮教研組的整體優(yōu)勢,，群策群力,，取長補短，提高課堂教學(xué)水平,。加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析,。堅持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題,，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位,。

語文組教研組工作計劃 語文教研組教研計劃篇五

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)工作計劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體,，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實、有效”的教研主題,，以研促教,，立足課堂,，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二,、工作重點

1,、健全同課異構(gòu)課堂教學(xué)研究為中心的教研，立足校情開展教研活動,。

2,、開展豐富的朗讀、背誦,、語文基礎(chǔ)競賽等活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

三,、主要工作

1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念,。

(1)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),。

(2)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。對全體語文教師進行電腦操作及教學(xué)多媒體培訓(xùn),，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

2、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率,。

(1)教研組活動：定時、定點,、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動,。

(2)備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生,。加強集體備課意識，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。

(3)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字,，課后寫好教學(xué)反思。

(4)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋,。

(5)輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

3,、積極開展教學(xué)研究活動,，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課，共同提高,。

(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究,。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué),、二年級的識字教學(xué)、三至四年級的閱讀教學(xué),、五至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究和一至六年級學(xué)生朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成為中心,，開展同課異構(gòu)高效課堂教學(xué)活動。深化教學(xué)改革,，做到“真實,、有效”。

(3)語文教師要用普通話錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動、形象,，為學(xué)生示范,。

(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際,，搞好教學(xué)測評。

(5)討論交流：如何指導(dǎo)學(xué)生考前復(fù)習(xí),、如何考試,，提高教育質(zhì)量。

4,、組織各項活動和競賽,，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。

(1)舉辦學(xué)生演講比賽,、作文競賽,、寫字比賽。

(2)撰寫論文和教學(xué)案例,，積極參加上級教 育部門的各項評比活動,。

語文組教研組工作計劃 語文教研組教研計劃篇六

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，小學(xué)語文教學(xué)研究繼續(xù)以課程改革為契機,，以提高語文教學(xué)效益為宗旨，以促進學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為重點,，深化課堂教學(xué)改革,，圍繞校教研主題——以作業(yè)撬動教與學(xué)方式的課堂變革，努力摸索并總結(jié)提高語文教學(xué)效益的方略,。進一步強化服務(wù)意識,，努力提高語文教學(xué)效益，提升語文教師的專業(yè)素養(yǎng)。

二,、任務(wù)目標(biāo)

1,、“課堂是實施教改的主渠道”。因此,，要求本年級老師認(rèn)真上好家常課,、教研課、同題匯課,，加強隨堂聽課,。在語文課改實踐中，我們不僅要徹底改變以往無視人的發(fā)展，機械乏味的語文教學(xué)形式，還須不斷著力糾正實踐過程中產(chǎn)生的忽略效果,，忽視語文學(xué)科特性的種種教學(xué)偏向與陋習(xí)。要努力創(chuàng)建高質(zhì)高效,、有機整合三維目標(biāo),、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的現(xiàn)代小學(xué)語文課堂教學(xué),。

2,、“立足于學(xué)生一生可持續(xù)的發(fā)展”,。語文是一個人生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，在語文課堂教學(xué)中，我們要重視學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),，促進他們養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握最基本的方法，讓學(xué)生喜歡語文,，喜歡學(xué)習(xí)語文,，從而學(xué)會學(xué)習(xí)。我們在研究人的良好語文素養(yǎng)形成途徑的同時,，要建構(gòu)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方式方法體系,。

3、“評價是課程實施的一個重要環(huán)節(jié)”,。在語文教學(xué)實踐中,，我們將改革長期形成的評價目的的片面,、范圍狹窄,、手段單一、主體局限等弊端，全方位探究語文課程的陽光評價策略,。

三,、教學(xué)措施

學(xué)生是發(fā)展著的學(xué)生,，作為教師應(yīng)當(dāng)從小學(xué)發(fā)展的整體把握教材，承前啟后,，前幾年所有的學(xué)習(xí)要點應(yīng)當(dāng)繼續(xù)滾動前進,、螺旋上升，在五年級得到提高,，獲得新的發(fā)展,。力求做到繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生閱讀時的發(fā)散思維,，啟發(fā)學(xué)生愿意提問,，敢于提問,，善于提問,。繼續(xù)加強課外閱讀指導(dǎo),，著力提高學(xué)生的閱讀文化品位。加強成語,、歇后語,、名言警句的背誦、積累及平時的小練筆指導(dǎo),，提倡學(xué)生寫日記，鼓勵學(xué)生向各大報刊、雜志積極投稿,，爭取發(fā)表。

1,、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性,。語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進行。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，尊重學(xué)生的個體差異,，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者,。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng),。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開發(fā)課程資源,，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí),。

2,、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。努力改進課堂教學(xué),，整體考慮知識與能力,、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué),。溝通課堂內(nèi)外,，充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動,，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，增加學(xué)生語文實踐的機會。

3,、重視情感,、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向,。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的,、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染,，潛移默化,，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),，從讀中學(xué)寫,。在習(xí)作訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事,，提高他們的語言表達(dá)能力。

4,、落實各單元訓(xùn)練重點,，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中,，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué),，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來,。課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的閱讀基本技能,，避免字,、詞、句,、篇都走一遍,，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析,，忽視訓(xùn)練重點,。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,，大力提高中等生,。

6、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，不隨意拔高或降低,。

7、扎實進行語言訓(xùn)練,，本學(xué)期著重進行分段,、概括段意的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字,、寫字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法,。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要設(shè)計有效的方法,，擴大訓(xùn)練面,，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間,。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,，及時反饋和矯正，講求實效,。

8,、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。語文教學(xué)要注重語言的積累,、感悟和運用,，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)。同時要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展,。

9、遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,，選擇教學(xué)策略,。學(xué)生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征,，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律,，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點和不同的教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略,，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,。

10、建立課外興趣小組,。對學(xué)生多鼓勵多表揚,，拓展他們的閱讀面。本著“考核不光看分?jǐn)?shù),，評估重在看素質(zhì)”的原則,，對學(xué)生全面素質(zhì)的評定,，采用口試與筆試相結(jié)合,，講究練習(xí)質(zhì)量。

語文組教研組工作計劃 語文教研組教研計劃篇七

一,、指導(dǎo)思想：

以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑,，進一步推進初中語文新課程改革,。加強語文教學(xué)案例的研究和教學(xué)論文的撰寫，加強語文課題研究,，以推動教改的深化,；立足建立高效課堂，旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，在改革課堂教學(xué)同時,，進一步開展研究性教學(xué)的探索，進取倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)有活力的語文課程,。

二,、具體工作及主要措施：

1、學(xué)習(xí)：鉆研教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位教師應(yīng)具備的本事,。在活動時,，要根據(jù)教學(xué)實際，有側(cè)重點的組織教師學(xué)習(xí),、重溫語文新課標(biāo),，經(jīng)常對照，加以改善,。進取并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動,。平時，個人多閱讀,、學(xué)習(xí)先進理念和優(yōu)秀經(jīng)驗,。閱讀優(yōu)秀文章，進取探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法,。有針對性地研究一些課例,，促進成員的教研水平的提高。

2,、備課：詳細(xì)闡釋教材的重難點,，提出疑點，設(shè)計好課堂練習(xí),。每位教師能根據(jù)每單元的教學(xué)重點,，制定出較為詳細(xì)、可行的教學(xué)目標(biāo),，在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過程,，備足學(xué)生活動。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,，利用教研活動時間和空課再團體討論,、商量。自我也能獨立思考,、研究,，根據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，做好使用的“旁批”,。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自我的點滴提高,、不足與改善措施,，不斷完善自身，成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”教師,。

3,、上課：認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實上好每一節(jié)課,，讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值,；加強隨堂聽課，以聽課促教學(xué),；提倡互相聽課,，互相學(xué)習(xí)；辦公室里多交流,，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機會,。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的一切教育教學(xué)嘗試與探索，鼓勵其他有創(chuàng)意的課型,。

4,、作業(yè)：堅決落實學(xué)校的減負(fù)措施，布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),。結(jié)合學(xué)校組織的活動,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化。重作文的講評,，經(jīng)過此讓學(xué)生明得失,，曉方法。引導(dǎo)學(xué)生進取的自批自改,。加強鋼筆字的寫字指導(dǎo),，堅持文面整潔。教師認(rèn)真批改小周記,，鼓勵學(xué)生自我在校通訊及其他刊物上發(fā)表,，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。閱讀名著作品,，積累古詩文名篇。

5,、聽課：根據(jù)教導(dǎo)處和教研室的安排,，進取聽課評課，提倡相互聽課,，聽其他學(xué)科的課,，以求“他山之石，能夠攻玉,?！庇斜匾獱幦F體外出聽課的機會，走到更廣闊的天地,，開闊自我的眼界,，增長自我的見識、才略與膽略。

6,、活動：進取開展有意義的語文活動,，增強學(xué)生文化底蘊，豐富學(xué)校文化生活,。繼續(xù)辦好校報,，也可進行諸如作文比賽，演講比賽等一系列有意義的活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

7、中考：九年級語文教師要進一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神,，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗,，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì),，從而改革初三語文教學(xué),，有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,，本學(xué)期教研組活動開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析,；針對中考模擬試卷作分析,。

同時，畢業(yè)班語文教師要注意,，資料信息的收集,、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作,。爭取中考語文成績繼續(xù)取得優(yōu)異的成績,。

8、抽考：七八年級語文教師團結(jié)協(xié)作,，重視抽考,，選準(zhǔn)人員，加以培養(yǎng),，制定切實有效的方法措施,，力爭打一大勝仗。