作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園小班語(yǔ)言教案《小火車愛(ài)上幼兒園》篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1,、根據(jù)圖片提供的線索膽想象,，積極編講故事。

2,、膽地參與討論,，樂(lè)意表達(dá)自己的想法,，發(fā)展求異思維。

3,、體驗(yàn)助別人和被別人助的快樂(lè),。

4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

5,、能自由發(fā)揮想像，在集體面前膽講述,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

在理解故事的基礎(chǔ)上,，根據(jù)故事提供的線索膽想象,，積極創(chuàng)編故事情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

森林的背景圖一張,，蛋寶寶,、白鵝、出租車的貼絨教具

活動(dòng)過(guò)程

1,、出示出租車貼絨教具,，引起幼兒興趣

師：看!這是一輛什么樣的車?它是誰(shuí)的?

師：原來(lái)這是一輛小猴的出租車。想一想小猴的出租車可以干什么用呢?

教師小結(jié)：原來(lái)小猴的出租車可以給家?guī)?lái)許多方便,。于是小猴開(kāi)著新買的出租車出門了,。

2、教師邊演示貼絨教具邊講述故事：

“嘀嘀嘀……”開(kāi)著開(kāi)著,，小猴看見(jiàn)白鵝在馬路邊一瘸一拐地走著,，小猴便停下車問(wèn)：“白鵝，怎么啦?”白鵝愁眉苦臉地說(shuō)：“哎!別提了,，剛才我在散步時(shí),，一不小心把腳扭了一下。哎喲!好疼呀!”小猴馬上拍拍胸脯說(shuō)：“不要緊!上我的車吧!我送你去醫(yī)院!”白鵝邊說(shuō)謝謝邊上了小猴的車,，就這樣小猴把白鵝送到了醫(yī)院,。小猴助了白鵝心里非常高興，白鵝受到了小猴的助心里也甜滋滋的,，他們說(shuō)了聲“再見(jiàn)”小猴就開(kāi)著出租車走了,。

小猴又開(kāi)著出租車在森林里跑著，忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣哭聲,，小猴連忙下車,，尋聲望去是蛋寶寶在草叢中哭。小猴關(guān)心地問(wèn)：“蛋寶寶，你為什么哭呀?”蛋寶寶邊哭邊說(shuō)：“我找不到回家的路了,。”小猴說(shuō)：“別急,，我送你回家,。”蛋寶寶高興地答應(yīng)了,，可是當(dāng)?shù)皩殞毟『飦?lái)到出租車旁,，打開(kāi)車門一看，卻搖搖頭不高興了,。

師：咦,，蛋寶寶為什么搖搖頭不高興了啊?

幼：車子在開(kāi)時(shí)搖搖晃晃，蛋寶寶會(huì)從座位上滾下來(lái)摔破的,。

幼：蛋寶寶身體圓溜溜的,，在汽車?yán)镒环€(wěn)，不小心就會(huì)摔下來(lái)的,。

幼：汽車的座位是硬的,，蛋寶寶搖來(lái)?yè)u去會(huì)破的。

師：原來(lái)蛋寶寶的顧慮和小朋友想的一樣,，所以蛋寶寶才直搖頭呢!那小猴怎么辦呢?我們趕快小猴吧!

幼：把蛋寶寶放在一個(gè)塑料袋里,，把它掛在方向盤(pán)上。

幼：不,，塑料袋會(huì)破的,，還是放在口袋里，這樣蛋寶寶還可以透透氣,。

幼：小猴把蛋寶寶捧在手里就好了,。

其他幼兒：不行，這樣開(kāi)車不安全,。

幼：在座位上鋪上海綿,，把蛋寶寶放在上面，蛋寶寶就不會(huì)滾了,。

(評(píng)語(yǔ)：在活動(dòng)中教師鼓勵(lì),、激發(fā)幼兒的主動(dòng)性，促進(jìn)幼兒在集體面前膽地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),，既講究發(fā)問(wèn)的策略,，又妥善引導(dǎo)幼兒?jiǎn)柎?

3、編講故事：

(1)幼兒相互編講

師：你們想了這么多辦法讓小猴把蛋寶寶安全地送回了家,，請(qǐng)把你的好辦法編進(jìn)這個(gè)故事里,，讓故事變的更完整，然后講給你周圍的好朋友聽(tīng),。(教師做個(gè)別指導(dǎo))

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒編講故事

(部分小朋友講完一遍故事后),，師：誰(shuí)愿意把自己編的故事講給家聽(tīng)?(在幼兒編講故事過(guò)程中教師是一個(gè)傾聽(tīng)者,，并引導(dǎo)幼兒對(duì)編講的故事給予適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià))

4、續(xù)編故事：

“小猴的名氣越來(lái)越,，森林里的小動(dòng)物都想來(lái)坐一坐小猴的出租車,。請(qǐng)小朋友想一想還有哪些小動(dòng)物來(lái)坐小猴的出租車時(shí)小猴會(huì)遇到困難，它又是怎么解決的呢?請(qǐng)你把它編到故事里去,?！?/p>

教學(xué)反思

該活動(dòng)通過(guò)生動(dòng)的圖片和教師充滿感情的講述故事的前半部分，并通過(guò)提問(wèn)助幼兒感知理解故事內(nèi)容,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，教師設(shè)計(jì)提問(wèn)活躍了幼兒的想象，激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望,，為下一步續(xù)編故事展開(kāi)聯(lián)想,。在前一新的講述經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)中，教師為幼兒提供了不同的操作材料,，讓幼兒自由選擇材料,，讓幼兒自由選擇材料，邊操作,，邊討論,，邊構(gòu)思故事，這樣的做法不僅符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，而且有效調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，為幼兒自由構(gòu)思創(chuàng)設(shè)了良好情境。教師對(duì)幼兒的指導(dǎo)既有小組,，也有個(gè)人,，是不同水平的的孩子都能積極參加到活動(dòng)中來(lái)。整個(gè)活動(dòng)緊緊圍繞目標(biāo),，層層深入,，形式多樣，在實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言目標(biāo)的同時(shí),。還使幼兒的自信心,。想象力，合作能力得到很好地鍛煉,。

幼兒園小班語(yǔ)言教案《小火車愛(ài)上幼兒園》篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、嘗試根據(jù)動(dòng)物的明顯特征和習(xí)性，合理想象為他們選擇合適的工作,。

2,、在助動(dòng)物找工作的情景中，膽表達(dá)自己的想法和見(jiàn)解，體驗(yàn)助別人的快樂(lè),。

3,、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力,。

4,、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面膽想象,、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、前期對(duì)小動(dòng)物的特征有所了解,。

2、糧倉(cāng),、服裝店,、水果店、馬路上的路燈,、游泳池圖片,。

3、小貓,、小羊,、小猴、小鴨,、螃蟹圖片,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入活動(dòng),。

1,、這幾天，動(dòng)物王國(guó)的小狐貍開(kāi)了一家動(dòng)物職業(yè)介紹所,，森林里的小動(dòng)物們都到這來(lái)找工作,，可是還有五項(xiàng)工作沒(méi)人來(lái)做，小狐貍可著急了!我們來(lái)看看,，它們都有什么工作呀?

2,、出示五個(gè)圖片：糧倉(cāng)、服裝店,、水果店,、馬路上的路燈、游泳池,。

這些地方有些什么工作呀?

二,、出示小動(dòng)物，引發(fā)幼兒為小動(dòng)物找工作的興趣。

1,、小狐貍正發(fā)愁呢,，這時(shí)候來(lái)了五個(gè)小動(dòng)物他們要找工作，小狐貍可開(kāi)心了,，五位朋友正好五個(gè)工作,，一人一個(gè)正合適!快來(lái)看看是哪些小動(dòng)物?

2、出示五個(gè)小動(dòng)物(小貓,、小羊,、小猴、小鴨,、螃蟹)他們是誰(shuí)?

三,、引導(dǎo)幼兒按照動(dòng)物的特性，為小動(dòng)物找合適的工作,。

1,、幼兒先為小動(dòng)物找工作，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

(預(yù)設(shè)：螃蟹做糧倉(cāng)保管員,，小猴找到了賣水果的工作，小羊做裁縫,。小貓找到游泳鍛煉,，小鴨是修路燈的電工)

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn),，判斷小動(dòng)物的工作是否最合適,。

螃蟹不會(huì)抓老鼠，所以不適合看管糧倉(cāng),。小猴最愛(ài)吃水果,，所以不適合賣水果。小羊沒(méi)有剪刀,，不能當(dāng)裁縫,。小貓不會(huì)游泳，不適合當(dāng)游泳教練,。小鴨不會(huì)爬高,，所以不適合修路燈。他們找到的工作合適嗎?為什么?那該怎么辦呢?

3,、引導(dǎo)幼兒分別為這些小動(dòng)物找到最合適的工作,。

(1)小猴最著急了，小猴做什么工作最合適?為什么?

小猴會(huì)爬高的速度最快,，修路燈做電工最合適,。

(2)小鴨做什么工作呢?小鴨會(huì)游泳,，做游泳池的游泳教練最合適。

(3)花貓抓老鼠的本領(lǐng),，看管糧倉(cāng)最合適,。

(4)小羊總是“咩咩”的叫，好像在叫“快快來(lái)買,，快快來(lái)買”,，它在水果店做營(yíng)業(yè)員最合適。

(5)螃蟹的鉗子像把剪刀,，裁衣服又快又好,，做服裝店的裁縫最合適。

四,、小結(jié)：原來(lái)每個(gè)小動(dòng)物都有自己的本領(lǐng),，找到自己最合適的工作，這樣才能更好的為家服務(wù),。

五,、活動(dòng)延伸,。

小朋友真了不起,，為那么多的小動(dòng)物解決了困難，找到了合適的工作,，它們都非常滿意,。你們還可以為哪些動(dòng)物找到合適的工作嗎?

(預(yù)設(shè)：象、袋鼠,、啄木鳥(niǎo),、小狗、鴿子)

教學(xué)思：

通過(guò)此活動(dòng),，幼兒初步意識(shí)到每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,，會(huì)欣賞自己。他們的發(fā)言極為踴躍,，甚至把話題延伸到了“我的理想”,，這為活動(dòng)的生成尊定了基礎(chǔ)。教師不斷的擴(kuò)展幼兒的談話范圍,，助幼兒豐富經(jīng)驗(yàn)和生成活動(dòng),。

幼兒園小班語(yǔ)言教案《小火車愛(ài)上幼兒園》篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在寬松愉快的氣氛中培養(yǎng)幼兒說(shuō)的愿望與積極性,。

2,、初步培養(yǎng)幼兒日常衛(wèi)生習(xí)慣，并愿意用“我會(huì)自己……”的句式說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做的事,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：人物貼絨兩個(gè),、衛(wèi)生小卡四張,、音樂(lè)、錄音機(jī)

活動(dòng)重點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒積極觀察表達(dá)的能力,，有說(shuō)的愿望,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以介紹新朋友認(rèn)識(shí)引出主題,。

2,、認(rèn)識(shí)紅紅

(1)介紹紅紅

(2)向紅紅問(wèn)好，幼兒,。

(3)觀察紅紅,，說(shuō)說(shuō)喜歡紅紅嗎?為什么?

(4)介紹紅紅自己會(huì)做的事。說(shuō)說(shuō)紅紅會(huì)做的事,。

(5)表達(dá)自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法,。

3、認(rèn)識(shí)東東

(1)觀察東東,，說(shuō)說(shuō)對(duì)東東的感受,。

(2)友愛(ài)教育 ，勸說(shuō)東東,。

(3)幫助東東,，說(shuō)說(shuō)怎樣讓東東變干凈。

(4)教具操作,，語(yǔ)言同步東東的衛(wèi)生行動(dòng),。

(5)說(shuō)說(shuō)東東自己會(huì)做的事。

(6)說(shuō)說(shuō)夸贊的話,。

4,、 介紹自己

(1)說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做的事。(告訴老師,，小朋友,，兩位新朋友)

(2)聽(tīng)音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)，演演自己會(huì)作的事,。

活動(dòng)結(jié)束

對(duì)幼兒今后的日常生活習(xí)慣提出適當(dāng)要求,。

幼兒園小班語(yǔ)言教案《小火車愛(ài)上幼兒園》篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單詞：nose（鼻子）,，cap（帽子）,；并初步學(xué)習(xí)歌謠。

2,、通過(guò)游戲讓幼兒感到學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣,，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生更濃厚的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、一張正方形的紙（現(xiàn)做帽子）

2,、圖畫(huà),，畫(huà)有兩個(gè)可以活動(dòng)鼻子的娃娃

3、一頂紙制帽子,；兩張鼻子的卡片（一張大的,，一張小的）

活動(dòng)過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)單詞

1,、出示正方形的紙

教師：這是什么,？（紙）我的本領(lǐng)可大了，我是一個(gè)魔術(shù)師,。我可以把它變成別的東西,，仔細(xì)看哦！看我把它變成了什么,？變,。變。變……

2,、教師現(xiàn)場(chǎng)制作帽子

教師：紙變成了什么,？（帽子）

帽子說(shuō)：我的名字叫cap。小朋友來(lái),，一起來(lái)叫我的名字,。（cap。cap,。cap）

3,、小游戲：出示帽子,，戴到小朋友的頭上,，戴著帽子的小朋友大聲的念cap

4、聽(tīng)錄音機(jī)唱〈nose>這首歌曲

教師：你聽(tīng)到了什么,？（nose）nose,。nose在哪里？

5,、傳nose卡片,，大的卡片就大聲的念，小的的卡片就小聲的念,。

二,、學(xué)習(xí)歌謠

1、出示圖片

老師：你看到了什么,？（幼兒自由說(shuō)）這個(gè)小娃娃頭上戴著cap,，我們就叫他戴著cap的`小娃娃。他有一個(gè)壞習(xí)慣就是愛(ài)說(shuō)謊,，有一天他又說(shuō)謊了,，看發(fā)生什么事情了,？

教師快速拿走小娃娃的nose。（鼻子nose不見(jiàn)了）

小娃娃：?jiǎn)鑶鑶琛以撛趺崔k呢,？鼻子nose不見(jiàn)了,，回家媽媽就不認(rèn)識(shí)我了。

老師：快來(lái)快來(lái)幫幫他,，轉(zhuǎn)動(dòng)你們的小腦袋,，想出一個(gè)好辦法。（幼兒自由討論,，引導(dǎo)幼兒給他貼上鼻子nose）我們給他貼上nose,，告訴他貼上nose好回家。

小娃娃：我的nose回來(lái)了,，我真開(kāi)心,，下次我再也不說(shuō)慌了。

老師：那我們小朋友要不要說(shuō)謊呀,？（不要）

2,、剛才發(fā)生的事，重新敘述

老師：我把剛才發(fā)生的事編成了一首兒歌,，就是我們今天要學(xué)習(xí)的,。

（1）教師示范一次

（2）幼兒跟讀兩次（一次老師大聲念，幼兒小聲念,。一次老師小聲念,，幼兒大聲念。）

（3）全班幼兒以故事的形式演示一次,。

三,、小結(jié)

游戲：貼鼻子

畫(huà)兩個(gè)沒(méi)有鼻子的小娃娃（表情各不相同），請(qǐng)兩個(gè)小朋友比比看,，看誰(shuí)最先把小娃娃的鼻子貼

幼兒園小班語(yǔ)言教案《小火車愛(ài)上幼兒園》篇5

活動(dòng)名稱：識(shí)字游戲

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)游戲活動(dòng)吸引幼兒積極參與識(shí)字的興趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大生字卡兩套 小生字卡兩套 自制教具小青蛙三只 小樹(shù)葉三套（每套２６份）

彩色花２６份 花瓶一個(gè) 膠棒 設(shè)置背景２個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一.游戲:小青蛙在哪里(激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒的觀察能力)

教師:"聽(tīng)!什么聲音?下雨了小青蛙藏了起來(lái),我們一起找一找".(幼兒從設(shè)置的背景中找出小青蛙,并讀出小青蛙身上的生字)

二.游戲:撿落葉(引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在教師的引導(dǎo)下解決問(wèn)題)

教師:剛才刮了一陣風(fēng),我們把他們找回來(lái)好不好?小樹(shù)葉藏在各個(gè)角落,我們一邊叫一邊去找".(教師念出一生字幼兒去找相應(yīng)的樹(shù)葉,并粘貼到教師設(shè)置的背景上.)

三.游戲:看誰(shuí)拿的快(鼓勵(lì)幼兒大膽與陌生的教師交往,鍛煉幼兒的膽量)

教師:"今天班里來(lái)了許多老師,給你們帶來(lái)了禮物.你要想得到禮物就要說(shuō)句有禮貌的話".(幼兒去領(lǐng)取禮物---一個(gè)信封)打開(kāi)看一看是什么?(一朵沒(méi)有顏色的小花)

教師:"我們把花瓣找出來(lái),讓它變成一朵彩色花好嗎"?(教師讀一個(gè)字幼兒去尋找相應(yīng)的花瓣)

四.幼兒展示作品,將小花放在花瓶中裝飾教室(鼓勵(lì)幼兒間交流,鞏固認(rèn)識(shí)生字)

活動(dòng)自評(píng):整個(gè)識(shí)字活動(dòng)以游戲的方式進(jìn)行,使學(xué)習(xí)的過(guò)程輕松,、有趣。充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,。不但使幼兒在玩中學(xué)習(xí)到了知識(shí),，另外還初步的掌握了觀察能力、解決問(wèn)題 的能力和交往能力,，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。

幼兒園小班語(yǔ)言教案《小火車愛(ài)上幼兒園》篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)各種感官認(rèn)知桔子,，明白桔子的顯然特點(diǎn),。

2、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT,，音樂(lè)：小熊請(qǐng)客,，桔子 ，籃框,，布,，盤(pán)子，熊頭飾,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、創(chuàng)設(shè)情境，去小熊家做客,。

1,、師：今天老師要帶你們?nèi)バ⌒芗依镒隹停銈兿氩幌肴グ?

2,、教師交待做客禮儀：

(1)待會(huì)兒去小熊家時(shí),，見(jiàn)到小熊要說(shuō)什么?對(duì)了，要有禮貌的打招呼：”小熊,，你好!”

(2)小熊待會(huì)兒請(qǐng)我們吃東西的時(shí)候,，別忘了說(shuō)”謝謝”

3、在《小熊請(qǐng)客》音樂(lè)聲中,，來(lái)到小熊的家

(1)(出示小熊家門口的圖片)師：小熊家到啦,，我們一起來(lái)敲門吧?！边诉诉?，小熊在家嗎?”

(2)(出示小熊圖片)小熊說(shuō)：”歡迎，歡迎,，請(qǐng)進(jìn)”師：”小熊課真有禮貌啊,，我們一起跟小熊打個(gè)招呼吧”鼓勵(lì)幼兒說(shuō)：”小熊，你好!”

(3)小熊請(qǐng)幼兒進(jìn)屋,，并用桔子招待幼兒(出示小熊拿出桔子的照片)

二,、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子。

1,、讓幼兒摸摸籃子里的桔子(隔著布)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出桔子的主要特征：圓圓的，軟軟的,。

2,、取出看，顏色,、形狀,。

3、聞：桔子的香味小結(jié)：原來(lái)小熊今天用桔子來(lái)招待我們,，桔子是圓圓的,，它的顏色是桔紅色的,，摸上去疙疙瘩瘩的。

三,、學(xué)習(xí)剝桔子的方法,。

1、師：那這個(gè)桔子應(yīng)該怎么吃呢?

引導(dǎo)幼兒剝桔子的時(shí)候會(huì)從凹進(jìn)去的地方開(kāi)始剝,，勉勵(lì)幼兒自個(gè)兒動(dòng)手剝桔子,，叮囑幼兒將剝下來(lái)的果皮放入盤(pán)中。

2,、品嘗桔子酸酸甜甜的味道,，說(shuō)一說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。(充實(shí)詞：又酸又甜)

3,、啟發(fā)幼兒一同分享,，品嘗其他人的桔子。

幼兒園小班語(yǔ)言教案《小火車愛(ài)上幼兒園》篇7

一,、目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒在看看,、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩,、講講中初步學(xué)會(huì)兒歌《小雞》,。

2．認(rèn)識(shí)相關(guān)字：雞、尖,、黃,、啄。

3．培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

二,、準(zhǔn)備

1．創(chuàng)設(shè)情景：柵欄里有一群活的小雞、飼料,、小米,。

2．圖片2張、字卡(相應(yīng)漢字：雞,、尖,、黃、啄),、小雞頭飾每人一個(gè),。

三、過(guò)程

(一)情景感知

1．帶領(lǐng)幼兒來(lái)到柵欄前去觀察小雞,。提問(wèn)：“小雞是什么樣子的?”引出兒歌“小小雞,，真可愛(ài)”。

2．觀察小雞的外形、動(dòng)態(tài),，引出兒歌“東跑跑,，西跑跑。啄啄小米,，嘰嘰嘰”,。

(二)體驗(yàn)理解

1．看小雞的照片，完整感受兒歌,。

2．結(jié)合兒歌認(rèn)識(shí)相關(guān)字“雞,、尖、黃,、啄”,。

例如，老師用手指著“雞”字,，引用兒歌的句子反復(fù)讓幼兒感受,、認(rèn)讀。

3．用動(dòng)作理解漢字,。

(三)內(nèi)化遷移

1.聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),，帶上小雞頭飾，念念兒歌,，做做小雞可愛(ài)的樣子,。

2.邊聽(tīng)音樂(lè)，邊看著兒歌讀讀,、認(rèn)認(rèn)漢字,。

四、提示與建議

1.可創(chuàng)設(shè)一定的情景學(xué)習(xí)兒歌《小雞》,。

2.結(jié)合兒歌認(rèn)識(shí)相關(guān)字“雞,、尖、黃,、啄”,。

3.該活動(dòng)適合3～4歲的幼兒。

附兒歌：

小雞

小小雞,，真可愛(ài),。尖尖嘴，黃黃衣,。

東跑跑,，西跑跑。啄啄小米嘰嘰嘰,。