作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

愛上幼兒園小班語言教案篇一

·萌發(fā)愛護(hù)樹木和河流的情感

·理解故事內(nèi)容,，感知小溪水由清到渾,，又由

渾變清的過程

·知道植樹造林對河流的影響

課時安排

一課時，20分鐘

重點難點

·重點：理解故事內(nèi)容,，感知小溪水由清到渾,，又由渾變清的過程

·難點：了解砍伐樹木會給人類和動物帶來危害

活動準(zhǔn)備

·經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步了解樹木的作用

·物質(zhì)準(zhǔn)備：故事圖片四幅,，勞動工具及“愛護(hù)樹木”的木牌

【教學(xué)過程】

一、提出疑問,，引起興趣

小兔家門前,，有一條清清的又香又甜的小溪。小溪水突然變黃了,，變苦了,，這是怎么回事呢?(請幼兒自由議論，說說小溪水變苦變黃的原因,。)

二,、感知故事，理解內(nèi)容

師：剛才小朋友講了這么多的原因,，都很有道理,，讓我們一起來聽故事《香甜的小溪》。

1.講述故事第一部分(結(jié)合圖3—10,、圖3—11,、圖3—12講述故事的“1~3自然段”)，提問：

圖3-10小兔去河邊打水

圖3-11小兔看見大象和野豬在拔樹

圖3-12小兔跑去勸阻

圖3-13野豬和大象比賽栽樹

小兔子看見野豬和大象在干什么?

為什么小兔說大象,、野豬毀了小溪水?

大象,、野豬拔樹和小溪水有什么關(guān)系呢?

后來溪水變清了嗎?有什么辦法使小溪水變清呢?(幼兒自由討論)

2.講述故事第二部分(4～6自然段，并結(jié)合圖片3—13),，提問：

野豬和大象比賽栽樹,，樹長大后，小溪水變得怎么樣了?

為什么種上了樹,，小溪水又變得清了呢?

三,、完整欣賞故事

四、交流討論

1.砍樹,、拔樹會給我們的環(huán)境造成哪些危害?

2.如果我們看到了有人砍樹,、拔樹怎么辦?

【延伸活動】

1.討論：我們幼兒園里也有許多小樹，我們該怎樣關(guān)心幫助它們呢?

2.教師準(zhǔn)備一些小工具,，組織幼兒幫小樹松土、澆水,、拔野草,，讓小樹快快長大。

【活動評析】

一,、設(shè)計思路

在這個語言活動中,，主要目標(biāo)是激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木，讓幼兒在理解故事的同時了解小溪水由清變渾,，又由渾變清的過程,，從中懂得植樹造林對河流的影響,，并結(jié)合近期電視、報紙報道的沙塵天氣和發(fā)洪水的情況,，讓幼兒自由交談植樹造林的重要性,，知道砍伐樹木給自然界帶來的危害，也給我們?nèi)祟惖纳鎺砝Ь?，萌發(fā)愛樹木愛河流的情感,。

二、效果分析

幼兒非常喜歡本次活動,，幼兒的思維一開始就非?；钴S，他們說出了許多“小溪水變黃變苦”的原因,，如垃圾亂扔,、污水排放、亂砍樹木,、泥水被沖到小溪里等,。通過分段欣賞故事，使幼兒較好地理解了故事情節(jié)和內(nèi)容,。中間穿插提問,，不但給了孩子自由議論和擴(kuò)展思維的機(jī)會，更激發(fā)了幼兒積極參與探索的積極性,。在最后的交流討論中,，幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗說出砍樹、拔樹給環(huán)境造成的一些危害,，并說出如何保護(hù)樹木的方法,，說明了本班幼兒已具有了初步的環(huán)保意識。

附：《香甜的小溪》

小兔家門前,，有一條清清的又香又甜的小溪,。小溪水突然變黃了，變苦了,，這是怎么回事呢?小兔沿著小溪水,，朝上游走去。走呀走呀,，小兔看見野豬和大象正在那兒拔樹,。你拔一棵我拔一棵，原來他們在比賽誰的力氣大,。一片樹林快被他們拔光了,。嗒嗒嗒!雨點兒落下來，把泥土沖進(jìn)了小溪,，小溪水變黃,，變苦了……

小兔跑過去大叫：“別拔了!你們毀掉了小溪水,。”

“這和小溪水有什么關(guān)系?”野豬和大家問,。小兔要大象和野豬自己去試試,。大象走近小溪吸水，泥沙把鼻子堵住了,，野豬跳進(jìn)小溪洗澡,，越洗越黃，像只泥豬了,。

野豬和大象又開始比賽栽樹,。小兔呢?幫著背樹苗。樹栽好了,，樹長大了,，小溪水又變清了，清清的,，甜甜的,。

野豬和大象當(dāng)上了護(hù)林員。誰要是去毀壞樹林,，得小心野豬的嘴巴和大象的鼻子,。

嘩啦!嘩啦!小溪水笑著，跳著,，跑著……住在小溪兩岸的動物們都愛唱一支歌：“我愛小溪水,，小溪水愛我?！?/p>

幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學(xué)計劃

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愛上幼兒園小班語言教案篇二

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,，重點學(xué)習(xí)詞語：紅紅的，圓圓的,。

2.鼓勵幼兒在集體面前能大膽表述自己的想法,，體驗活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備紅燈籠1個,、紅氣球1個,、紅蘿卜1個、紅太陽1個,、小兔子1個,。

2.電腦軟件：《小兔子找太陽》及電腦。

3.獎勵用的貼紙,。

活動過程：

一.激發(fā)幼兒興趣,，出示“兔子”,，讓幼兒描述出自己所知道的太陽,。

師：小兔子要找太陽做朋友,，但是它不知道太陽是什么樣子的，你們能告訴他嗎?

二.欣賞電腦軟件：《小兔子找太陽》,，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)詞語：紅紅的，圓圓的,。

1.完整的欣賞電腦軟件《小兔子找太陽》,，讓幼兒知道小兔子找到太陽了，小兔子說：“太陽是紅紅的,，圓圓的,，亮亮的，照在身上暖洋洋的,?！?/p>

師：小兔子有沒有找到太陽?它說太陽是什么樣子的?

2.分段欣賞電腦軟件《小兔子找太陽》，重點學(xué)習(xí)：紅紅的,，圓圓的,。

師：小兔子在哪里?它把什么當(dāng)成太陽了?它把怎么樣的燈籠當(dāng)成太陽了?小兔子又到了哪里?它把什么當(dāng)成太陽了?它把怎么樣的蘿卜當(dāng)成太陽了?它又把什么當(dāng)成太陽了?把怎么樣的氣球當(dāng)成太陽了?

三.結(jié)束活動。

提問：你們見過太陽嗎?在哪里見過?太陽照在身上有什么感覺?你們喜歡太陽嗎?那我們一起去和太陽做游戲吧~!

愛上幼兒園小班語言教案篇三

活動目的：

1.理解兒歌內(nèi)容,，并能用肢體動作加以表現(xiàn),。

2.學(xué)習(xí)接拋皮球。

3.提高反應(yīng)能力,。

活動準(zhǔn)備

皮球,、藤籃。

活動過程

1.出示一籃不同顏色的小皮球,，讓幼兒自由選取,，嘗試把球輕輕擲向地面和用力擲向地面，感受球觸地反彈的不同結(jié)果,。

2.老師念兒歌《小皮球》,，一邊擲皮球，讓皮球觸地彈跳,，配合兒歌內(nèi)容：

兒歌：小皮球

小皮球,，真奇妙，

拍一拍,，跳一跳,，

拍得高，跳得高,，

拍得低,，跳得低。

3.請幼兒拿著皮球站立,，一起說兒歌,。說前四句時,，雙手叉腰，按節(jié)奏跳躍,。第五句,，伸出右手做用力拍球狀。第六句,，雙手叉腰,，使勁跳兩下。說第七句時,，伸出右手做輕拍球狀,。第八句，雙手叉腰,，輕跳兩下,。

4.請幼兒想想皮球除了拍外，還能怎么玩?根據(jù)幼兒的想法改動歌詞,，例如“推一推”,、“滾一滾”、“扔一扔”等,，并一起配合新歌詞做動作,。

總結(jié)分享

請幼兒說說怎樣拍球，球才會跳得較高,。

活動評價

1.喜歡說兒歌,。

2.能拍皮球和接拋皮球。

活動建議

開展豐富多彩的活動,，進(jìn)一步提高幼兒拍皮球,、接拋皮球的熟練性和準(zhǔn)確性。如以家庭為單位組織“拍皮球大賽”,，在限定時間內(nèi)誰拍的數(shù)量總數(shù)最多便為冠軍,，可封為“皮球之家”的光榮稱號。