時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師教育實(shí)習(xí)個人工作計(jì)劃篇1

一,、實(shí)習(xí)目的：

1、通過教育實(shí)習(xí),，使師范生在實(shí)踐中接受教師職業(yè)道德的教育和訓(xùn)練,，體驗(yàn)和感受教師職業(yè)的光榮感和責(zé)任感，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，培養(yǎng)和鞏固獻(xiàn)身于小學(xué)教育事業(yè)的專業(yè)思想,。

2,、通過教育實(shí)習(xí)，使師范生將所學(xué)得的文化科學(xué)知識,、教育專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為育人技能,。提高對基礎(chǔ)教育的認(rèn)識，樹立正確的教育思想,，初步掌握科學(xué)的教育,、教學(xué)方法。

3,、通過教育實(shí)習(xí),，培養(yǎng)師范生獨(dú)立工作能力，在指導(dǎo)老師的幫助下,，基本上能按教育,、教學(xué)的理論要求上好小學(xué)各門實(shí)習(xí)課，學(xué)會做班主任,，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作和組織課外活動及家訪,。

二、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求：

1,、進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)習(xí),。每個文科、理科方向?qū)嵙?xí)生必須擔(dān)任語文一周,、數(shù)學(xué)一周以及圖,、音、體等（選一科）課程的教學(xué),，重點(diǎn)是語文,、數(shù)學(xué)的教學(xué)。英語方向?qū)W生必須擔(dān)任英語一周,、語文一周以及圖,、音、體等（選一科）課程的教學(xué),，重點(diǎn)是英語教學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)生，必須擔(dān)任電腦一周,、數(shù)學(xué)一周以及圖,、音、體等（選一科）課程的教學(xué),，重點(diǎn)是電腦教學(xué),。

2,、實(shí)習(xí)班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,。每個實(shí)習(xí)生在原班主任的指導(dǎo)下必須實(shí)習(xí)班主任工作兩周和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,。組織少先隊(duì)活動一次以上，進(jìn)行家訪不少于兩人次,，做好學(xué)生的思想品德教育工作,。

3、每個實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,，熟悉教材,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、寫好教案,，進(jìn)行試教,，教案必須經(jīng)原科任老師審查同意后方準(zhǔn)上課,，課后要進(jìn)行輔導(dǎo)和認(rèn)真批改作業(yè),。

4、虛心主動向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)其教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。（最好聽聽各年級,、各種類型的示范課。為今后走上教壇積累工作經(jīng)驗(yàn),。）

三,、時(shí)間安排：

分三個階段進(jìn)行

第一階段：11月13日—11月18日，見習(xí)階段,。（11月13日前分別到各小學(xué)報(bào)到,。）

1、實(shí)習(xí)生到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到,，請實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的基本情況和團(tuán)隊(duì)工作情況等,，熟悉學(xué)校的環(huán)境。

2,、請?jiān)嘀魅谓榻B班主任工作計(jì)劃,、經(jīng)驗(yàn)，介紹該班的基本情況,，掌握班內(nèi)干部,、學(xué)生名單，了解學(xué)生,。在原班主任指導(dǎo)下,，制訂班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃,。

3、下班聽課,，向原班科任教師學(xué)習(xí),。

4、請實(shí)習(xí)學(xué)校組織語,、數(shù)公開課一次,。為實(shí)習(xí)生做好示范。

5,、接受教學(xué)任務(wù),，在原科任教師指導(dǎo)下，安排好教學(xué)進(jìn)度,，編好授課時(shí)間表,，準(zhǔn)備好教具，寫好教案,，進(jìn)行試教等,，為正式上課做好充分準(zhǔn)備。

第二階段：實(shí)習(xí)階段（約三周半）

1,、每個實(shí)習(xí)生擔(dān)任一周的班主任實(shí)習(xí)工作,，主持一次班、隊(duì)活動,，進(jìn)行兩次家訪,。完成任務(wù)后，請?jiān)嘀魅螌?shí)習(xí)生寫好書面評議,。

2,、實(shí)習(xí)生每人應(yīng)擔(dān)任語文和數(shù)學(xué)12節(jié)以上，還要兼任圖,、音,、體、常識等課各一節(jié)以上的教學(xué),。

3,、各實(shí)習(xí)小組，以學(xué)校為單位,，抓好語,、數(shù)各一節(jié)的公開試驗(yàn)課。

4,、實(shí)習(xí)生每上一節(jié)課后,，即由原科任老師評定成績，成績不向?qū)W生公布,。

5,、實(shí)習(xí)完畢后,，由實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織指導(dǎo)教師對每個實(shí)習(xí)生作好實(shí)習(xí)鑒定，填好教學(xué)評估計(jì)分表,、思想素質(zhì)評分表,、班主任工作實(shí)習(xí)評分表、綜合能力評價(jià)表,。

第三階段：總結(jié)鑒定,，教育調(diào)查，寫調(diào)查報(bào)告,。（約半周到一周）

實(shí)習(xí)生聽取原班主任,、科任老師對自己的實(shí)習(xí)意見。寫好書面總結(jié)和自我鑒定,，調(diào)查報(bào)告,，交帶隊(duì)老師檢查后交教務(wù)科。

四,、本校指導(dǎo)老師的工作職責(zé)和要求：

1,、本校指導(dǎo)老師分工負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)學(xué)校、班級聯(lián)系,，指導(dǎo),、檢查實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況，聽取實(shí)習(xí)生意見,，了解、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)幫助解決,，指導(dǎo)學(xué)生備課,、試教、聽課和進(jìn)行教學(xué)評議,。每個指導(dǎo)老師要求聽12節(jié)課以上,，實(shí)習(xí)結(jié)束后，聽課本交教務(wù)科,。

2,、到各實(shí)習(xí)點(diǎn)與該校領(lǐng)導(dǎo)取得密切聯(lián)系，聽取該校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)情況的意見,，并將意見及時(shí)反饋給實(shí)習(xí)生,，以指導(dǎo)實(shí)習(xí)生揚(yáng)長避短。

3,、及時(shí)收集實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、資料，實(shí)習(xí)結(jié)束后,，進(jìn)行實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)交流,。各指導(dǎo)老師要總結(jié)如何運(yùn)用本科教學(xué)理論指導(dǎo)教育實(shí)習(xí),，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)，并寫好指導(dǎo)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，實(shí)習(xí)結(jié)束后交教務(wù)科,。

4、每周星期四下午3：15時(shí)回校到教務(wù)科按要求填寫有關(guān)實(shí)習(xí)情況匯報(bào)的表格并集中開會,。

5,、發(fā)現(xiàn)上課上得好的實(shí)習(xí)生，指導(dǎo)其上好實(shí)習(xí)匯報(bào)課,，并于12月7日前報(bào)教務(wù)科,，以便安排各教研組到實(shí)習(xí)學(xué)校聽匯報(bào)課。

6,、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專題調(diào)查與研究：包括確定專題調(diào)查項(xiàng)目,、調(diào)查方式方法，撰寫調(diào)查報(bào)告等,。

7,、評定實(shí)習(xí)生成績和做好實(shí)習(xí)結(jié)束工作：指導(dǎo)老師根據(jù)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)，參照原科任教師和原班主任的意見,，初步評定實(shí)習(xí)生的各項(xiàng)實(shí)習(xí)成績（教學(xué)工作成績,、班主任工作成績和總成績）。

五,、對實(shí)習(xí)生的要求：

1,、服從實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的一切規(guī)章制度,，積極主動參加實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)活動,。

2、尊敬實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師,，虛心向原班主任、科任老師學(xué)習(xí),，積極主動做好各項(xiàng)工作,。

3、實(shí)習(xí)生上課時(shí),，要主動請?jiān)迫谓處熁蛑笇?dǎo)教師參加聽課,，同一實(shí)習(xí)小組實(shí)習(xí)生必須互相聽課。課后要召開評議會,，認(rèn)真分析教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平,。

4,、認(rèn)真做好聽課筆記和實(shí)習(xí)日記,，每個實(shí)習(xí)小組每天應(yīng)集中一次，評議當(dāng)天教學(xué)情況或商量研究工作,。

5,、要努力做好班主任工作，開展學(xué)雷鋒活動,，關(guān)心,、熱愛兒童。對小學(xué)生的教育要耐心細(xì)致,，一視同仁,，不能偏愛。

6,、實(shí)習(xí)生之間要加強(qiáng)團(tuán)結(jié),、互相學(xué)習(xí)，互相幫助,、取長補(bǔ)短,、共同提高。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)清還公物,，打掃環(huán)境衛(wèi)生,，主動向指導(dǎo)老師等話別。

7,、實(shí)習(xí)結(jié)束返校后,，每個實(shí)習(xí)生要交一份實(shí)習(xí)總結(jié)，一篇實(shí)習(xí)日記和一篇專題調(diào)查報(bào)告,。

六,、請實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師幫助做好如下工作：

1、嚴(yán)格要求實(shí)習(xí)生,，幫助實(shí)習(xí)生鞏固專業(yè)思想，使他們逐步樹立獻(xiàn)身山區(qū)教育事業(yè)的理想和樹立良好的職業(yè)道德,。

2,、加強(qiáng)對實(shí)習(xí)工作的具體指導(dǎo)，把實(shí)習(xí)工作列入日常的工作,。

3,、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好班主任工作，團(tuán)隊(duì)工作,，鉆研教學(xué)大綱,、教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，審閱實(shí)習(xí)生教案,，幫助解決教具,。指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上好每一節(jié)課，并對實(shí)習(xí)生的每一節(jié)課進(jìn)行及時(shí)的恰如其分的成績評定,。

教師教育實(shí)習(xí)個人工作計(jì)劃篇2

一,、教材簡析

本學(xué)期所使用的是全國中小學(xué)教材審定委員會__年初審訂經(jīng)過的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文八年級上冊》。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分,，書后還有課外古詩詞背誦,、名著導(dǎo)讀和附錄等資料。其中閱讀分為以下六個專題,，即戰(zhàn)爭,、愛、建筑,、科學(xué),、古詩文、自然山水,；綜合性學(xué)習(xí)也有六個專題,，分別是：世界何時(shí)鑄箭為犁、讓世界充滿愛,、說不盡的橋,、走上辯論臺、蓮文化的魅力,、怎樣搜集資料等,。

二、目的要求

1,、熟練地使用工具書,，認(rèn)識本冊教材中出現(xiàn)的生字，做到會讀,、會寫,、會用；學(xué)寫規(guī)范,、通行的行楷字,，具有較快的書寫速度。

2,、練習(xí)快速默讀課文,，抓住課文主要信息、概括資料要點(diǎn),；反復(fù)朗讀,，整體感知課文的思想資料，培養(yǎng)崇高的愛國主義情操，能有自我的情感體驗(yàn),，對文章的思想情感能作出比較恰當(dāng)?shù)脑u價(jià),；整體把握課文資料，并結(jié)合自我的經(jīng)歷和體驗(yàn),，深入體味文中的情感,，并揣摩精彩段落和關(guān)鍵詞句、品味并積累優(yōu)美的語句,，學(xué)習(xí)課文的語言運(yùn)用技巧和文章的表達(dá)技巧,；在理解課文資料的基礎(chǔ)上，調(diào)動已有的知識儲備,，結(jié)合自我的生活體驗(yàn),，大膽地發(fā)表自我的見解，做到觀點(diǎn)明確,，言之有理,。

3、多角度地觀察生活,、品味生活,，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá),，能根據(jù)表達(dá)的中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,，寫出感情真摯的文章。

4,、能根據(jù)對象和場合,，學(xué)習(xí)禮貌得體、大膽地進(jìn)行交流,。

5,、能夠主動參加綜合性學(xué)習(xí)，掌握查找資料,、搜集信息的基本方法,，能與同學(xué)合作探究，體驗(yàn)合作與成功的喜悅,。

三,、學(xué)生情景簡析

本人在本期的教學(xué)班級為31班和32班，兩個各有五分之二左右的同學(xué)語文基礎(chǔ)較好,，語文成績優(yōu)異。另有五分之三的同學(xué)語文基礎(chǔ)較差,，成績?nèi)匀徊粔粝?，主要表此刻不能正確地理解所閱讀的文章資料，不敢大膽表述自我的觀點(diǎn)，寫文章詞不達(dá)意,，材料成舊,，抓不住要領(lǐng)，對語文學(xué)習(xí)興趣不足,。

四,、教學(xué)措施

1、開展豐富多彩的語文活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；

2、采用靈活多樣的教學(xué)方式,，充分發(fā)展學(xué)生的本事,。

3、鼓勵學(xué)生多讀書,，讀好書,，積累豐富的語文素材。

4,、加強(qiáng)作文指導(dǎo),，異常是要提高學(xué)生的語言表達(dá)本事和技巧。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排

（略）

教師教育實(shí)習(xí)個人工作計(jì)劃篇3

學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：

304班共有學(xué)生46人,大部分學(xué)生態(tài)度端正,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能按時(shí)完成作業(yè),。能熟練利用漢語拼音識字,學(xué)習(xí)普通話,能利用字典,理解生字新詞的意思,能閱讀程度適合的'文章,能正確、流利有感情地讀課文,能寫一些看圖作文,但在詞匯的運(yùn)用,、口頭表達(dá),、與人交往合作、自能學(xué)習(xí)及習(xí)作方面還有一定的欠缺,有待進(jìn)一步的提高,。

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),，培養(yǎng)熱愛祖國,、熱愛自然的思想感情；認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大,，激發(fā)學(xué)生民族自豪感,；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì),；受到關(guān)愛他人,、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想,，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察,、善于思考的能力。

2．認(rèn)識200個字,，會寫300個字,。累計(jì)認(rèn)識2000個字，會寫1300個字,。

3．會使用字典,，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識字能力,。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,，找機(jī)會，擠時(shí)間用毛筆描紅,。

4．用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

5．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。

6．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,，借助字典,、詞典和生活積累，理解詞句的意思,；初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,。

7．初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達(dá)的思想感情,。

8．開始學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意。

9．積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段,。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）。練習(xí)復(fù)述課文,。

10．初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字,。

11．開始練習(xí)習(xí)作,。不拘形式地寫出見聞、感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂,。

12．講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人,；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法,。

13．結(jié)合語文學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會,，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

二、 提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

（1）繼續(xù)重視字的教學(xué),。識字仍然是三年級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一,。堅(jiān)持在語言環(huán)境中識字,在閱讀教學(xué)過程中完成識字任務(wù)。使學(xué)生能比較熟練地查字典,自學(xué)生字,具有初步的識字能力,。識字教學(xué)要體現(xiàn)漢字的特點(diǎn),要讓學(xué)生動腦筋主動識字,用各種方法記憶字的音形義;在完成課本識字任務(wù)的同時(shí),要鼓勵,、引導(dǎo)學(xué)生在課外、在生活中主動識字,并給學(xué)生提供交流,、展示課外識字的機(jī)會,。加強(qiáng)寫字的指導(dǎo),注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。除了在課堂教學(xué)中注意識字和寫字的聯(lián)系外,還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能,。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,。詞句訓(xùn)練是整個小學(xué)階段的一個教學(xué)重點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,更是本冊閱讀教學(xué)的重點(diǎn),。中年級的詞句訓(xùn)練從以下幾點(diǎn)進(jìn)行:一是對課文中的重點(diǎn)詞句,避免以詞解詞,鼓勵學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境,、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力,逐步做到能自行理解;二是鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句,加強(qiáng)語言的積累;三是重視詞句的運(yùn)用,加強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)系,。

(3)課后問題的教學(xué),。對于一些具有開放性的思考題、討論題,注重方法的提示和自學(xué)的引導(dǎo),。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句,、學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合,培養(yǎng)整體把握和綜合運(yùn)用的能力。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言,努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇,主動積累,。加強(qiáng)朗讀,、背誦,而且增加自由度,一些課文讓學(xué)生自己選擇背誦的部分。充分利用“課后練習(xí)”中的問題啟發(fā)學(xué)生閱讀,、思考和討論,。

(4)加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練,。朗讀是最經(jīng)常,、最重要的閱讀基本功,多讀少講,把更多的時(shí)間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書聲,體現(xiàn)讀通,、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次;指導(dǎo)朗讀,不單純從朗讀技巧上指導(dǎo),重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情,而后用朗讀表達(dá)出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一邊讀,一邊想,在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力,。

(5) 激發(fā)習(xí)作興趣,讓學(xué)生樂于習(xí)作,。平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一此好的文章、好的詩詞等,。增加學(xué)生的日常積累,。鼓勵學(xué)生不拘形式地表達(dá)。中年級不受文體束縛,也不受篇章束縛,重在自由表達(dá),想寫什么就寫什么,想怎么寫就怎么寫,。鼓勵有創(chuàng)意的表達(dá),不管是哪一方面,只要有創(chuàng)意都應(yīng)該鼓勵,。愛護(hù)學(xué)生想說想寫、敢說敢寫的熱情,、沖動和愿望,讓他們放開手腳去寫,消除習(xí)作的畏難情緒,。多用肯定和激勵的方法,組織展示和交流。鼓勵學(xué)生平時(shí)多練筆,從句段開始,多寫一些短小精悍的文章來,使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高,。

(6) 繼續(xù)培養(yǎng)口語交際能力,。根據(jù)相應(yīng)的口語交際內(nèi)容,有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。從啟發(fā)興趣,、激發(fā)交際的欲望入手,使學(xué)生明確圍繞什么話題交流,、討論。通過口語交際課和各種語文實(shí)踐活動,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力,、與人交往的能力,同時(shí)培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,。

(7)注重學(xué)生的學(xué),在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)時(shí)刻掛在心上,考慮怎么學(xué),學(xué)得怎樣。抓好學(xué)生的預(yù)習(xí),給預(yù)習(xí)定“硬任務(wù)”;注重引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),學(xué)好自主,、合作,、探究,目標(biāo)讓學(xué)生明確,教材讓學(xué)生感知,過程讓學(xué)生參與,新知讓學(xué)生發(fā)現(xiàn),問題讓學(xué)生提出,方法讓學(xué)生歸納,內(nèi)容讓學(xué)生小結(jié),效果讓學(xué)生評價(jià);運(yùn)用共同學(xué)習(xí)的原理,組織學(xué)生共同討論,相互啟發(fā),盡量通過合作解決問題。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)教合一,。

(8)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。大力提高中等生、后進(jìn)生,穩(wěn)步推進(jìn)優(yōu)生工作,。建立學(xué)習(xí)小組,合作完成老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù),。早讀、中午的時(shí)間合理安排內(nèi)容對各層次的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,、輔導(dǎo),。對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)牢固情況全面登記,每天清查,及時(shí)補(bǔ)救。

三,、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周 9.1——4.第1課

第二周 9.7——11.第2-4課 語文園地一

第三周 9.14——18第5-7課

第四周 9.21——25第8課 語文園地二 單元測試

第五周 9.28——30第9-10課

第六周 10.5——9慶祝國慶節(jié)

第七周 10.12——16第11-12課 語文園地三

第八周 10.19——23第13-15課

第九周 10.26——30第16課 語文園地四 單元測試

第十周 11.2——6第17-19課

第十一周 11.9——13第20課 語文園地五 單元測試

第十二周 11.16——20第21-23課

第十三周 11.23——27 第24課 語文園地六 單元測試

第十四周 11.30—12.4第25-27課

第十五周 12.7——11 第28課 語文園地七 單元測試

第十六周 12.14——18 第29-31課

第十七周 12.21——25 第32課 語文園地八 單元測試

第十八周 12.28—1.1.復(fù)習(xí)

第十九周 1.4——8.復(fù)習(xí)

第二十周 1.11——15 復(fù)習(xí)

第二十一周1.18——22 復(fù)習(xí)

第二十二周1.25——29 復(fù)習(xí)

第二十三周2.1——5期末考試

教師教育實(shí)習(xí)個人工作計(jì)劃篇4

一,、指導(dǎo)思想

積極貫徹“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”和“科技教育要從娃娃抓起”的指示精神，適應(yīng)“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來”的指示要求,，引導(dǎo)幼兒開展各種科技活動，培養(yǎng)幼兒科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高幼兒科學(xué)素質(zhì),，努力為社會培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。

二,、教材分析

本教材內(nèi)容生動,、靈活、開放,。強(qiáng)調(diào)科學(xué)、植物,、動物,、環(huán)境、科幻,、思維創(chuàng)新和發(fā)明之間的聯(lián)系,，加強(qiáng)與其他學(xué)科的聯(lián)系。它由九個模塊組成：科學(xué)家的故事,、植物,、動物、資源與環(huán)境保護(hù),、氣象與科學(xué),、科學(xué)與幻想、科學(xué)與生活,。根據(jù)新的科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，本書重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)如下：

科技探究：了解科技探究涉及的主要活動，了解科學(xué)探究的基本特征,。能夠觀察,、實(shí)驗(yàn)、制作等探究活動,。探索動植物,、環(huán)境等科學(xué)內(nèi)容。

科學(xué)價(jià)值觀：保持和發(fā)展求知,、提問,、大膽想象、樂于探索的欲望,。關(guān)心新事物和生活之間的聯(lián)系,。正確理解科學(xué)，形成科學(xué)的思維方式,?；ブ献?、學(xué)習(xí)中尊重事實(shí)、注重環(huán)保,、與自然和諧相處的學(xué)習(xí)方法,。

科學(xué)與技術(shù)：讓學(xué)生了解生命世界、地球和宇宙世界的一些基本知識,。并運(yùn)用知識開展科學(xué)探究活動,。

通過本書的學(xué)習(xí)，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技課程的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神,、科學(xué)價(jià)值觀和科學(xué)知識。

三,、教學(xué)措施

a）開設(shè)生動的科技課,，引導(dǎo)學(xué)生積極探索和學(xué)習(xí)。

b）注重情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),。通過豐富多彩的教學(xué)活動,，將科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)和科學(xué)知識目標(biāo)有機(jī)結(jié)合,。引導(dǎo)學(xué)生將知識技能與社會生活聯(lián)系起來,，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。

c）重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系,。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計(jì)能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

d）樹立安全意識,。培養(yǎng)學(xué)生安全參與探究活動的知識,、能力和習(xí)慣。

四,、潛在學(xué)生的培養(yǎng)措施

根據(jù)對學(xué)生情況的了解,，結(jié)合理科班的特點(diǎn)。潛在學(xué)生主要表現(xiàn)在：

1,、對學(xué)習(xí)學(xué)科知識沒有興趣,；

2、缺乏科學(xué)探究意識,，科學(xué)探究能力差,；

3、缺乏合作意識,；

4,、缺乏實(shí)踐能力。

針對這些情況,，首先采用生動的教學(xué),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提供合作參與的機(jī)會，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力,；安排他們在自由小組中更好的小組學(xué)習(xí),，開展“一幫一”活動幫助他們。

教師教育實(shí)習(xí)個人工作計(jì)劃篇5

一,、聽課情況

1,、在內(nèi)容上，一堂課必須是飽滿充實(shí)的,，能真正讓學(xué)生學(xué)到一些知識,。老師課下進(jìn)行充分全面的準(zhǔn)備很重要。首先把思路理清,，抓住重點(diǎn),，抓住整體線索;再把知識流程理順，想想如何跟學(xué)生講解重點(diǎn)難點(diǎn),，怎樣講有助他們理解;最后進(jìn)行試講，有問題則進(jìn)行修改,。老師日常積累的經(jīng)驗(yàn)也很重要,，在課堂上靈活運(yùn)用生活中的例子，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，也有助學(xué)生理解,。

2、在形式上,，老師們的課行云流水,，邏輯性強(qiáng)，這樣子能抓住學(xué)生的注意力,。如肖老師在創(chuàng)設(shè)物理情景時(shí)注重創(chuàng)新,，讓人眼前一亮;鮑老師在講解時(shí)有易到難，循序漸進(jìn);韋老師注重知識的聯(lián)系,，深化運(yùn)用,。

3、在情感方面,，老師的激情對學(xué)生學(xué)習(xí)激情影響大,，而學(xué)生的配合也對老師有影響。所以在課上應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。而最本質(zhì)的原因是教師對職業(yè)的熱愛,。

二、備課情況

【教材分析】

課程標(biāo)準(zhǔn)要求的培養(yǎng)目標(biāo)：進(jìn)一步提高科學(xué)素養(yǎng),，滿足全體學(xué)生的終生發(fā)展需求,。

必修一是高中物理的第一個共同必修模塊,。在必修一中，學(xué)生將進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理學(xué)的內(nèi)容和研究方法,，了解物理學(xué)在技術(shù)上的應(yīng)用和物理學(xué)對社會的影響,。必修一的概念和規(guī)律是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)在高中物理中具有典型性,。要通過這些實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)基本的操作技能,，體會實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中的地位及實(shí)踐在人類認(rèn)識世界中的作用。學(xué)生將在學(xué)習(xí)物理基礎(chǔ)知識的同時(shí),，初步經(jīng)歷對自然規(guī)律的探究過程,，從中體會物理學(xué)的思想，并在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面等受到熏陶,。學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動描述,、相互作用與運(yùn)動規(guī)律，經(jīng)歷一些科學(xué)探究活動,，初步了解物理學(xué)的特點(diǎn)和研究方法,，體會物理學(xué)在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用以及對社會發(fā)展的影響。

【學(xué)生分析】

學(xué)生在初中學(xué)習(xí)了兩年物理,，已有一定的知識基礎(chǔ),，對本學(xué)科有自己的思維方式，對科學(xué)探究過程有所了解,，并能運(yùn)用這一方面知識解決一些實(shí)際問題,。但高一學(xué)生的抽象思維正處于發(fā)展期間，對于物理課程的學(xué)習(xí)有一定的難度,，如不好好引導(dǎo),，將會導(dǎo)致學(xué)生降低學(xué)習(xí)物理的興趣。

【教學(xué)安排】

國慶回來后開始新的一章：第二章探究勻變速直線運(yùn)動規(guī)律,。我由該章開始講課,，以下是我的備課情況。