在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃書范文篇1

一、活動主題：

感恩你我,，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

感恩宣言：

小班——愛自己,，愛家人

中班——愛自己，愛家人,，愛同伴

大班——愛自己,，愛家人，愛同伴,，愛生活

二,、活動目的：

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來,，中華民族就有樂于助人,、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來,，很多孩子都是獨生子女,，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當然，只知道索取,。通過一個月的感恩節(jié)活動,，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

三、活動時間：11月xx日

四：活動地點：春江幼兒園

五：具體安排：

教師篇：(各園工會負責)

1,、在11月份的第一個國旗下講話中,，進行《學(xué)會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動,，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕,。

2、學(xué)唱《讓愛住我家》

3,、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》

4,、網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》。班級網(wǎng)站各個班級負責,，主網(wǎng)頁各信息員負責,。

幼兒篇：

1、小,、中,、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

2、畫一幅畫,，感恩父母,。(年級組長負責)

3、“小手護大手”活動,，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜,。(各班級老師負責)

4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目,，送上我們誠摯的祝福,。(大班年級組)

家長篇：

1、學(xué)唱《讓愛住我家》

2,、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡,，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母,?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上,。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃書范文篇2

活動的起源：

現(xiàn)在的孩子,，都是獨生子女，在父母的呵護下無憂無慮的長大,。他們接受了太多的愛,，漸漸地，連他們自己也覺得理所當然,。他們習(xí)慣了索取,，習(xí)慣了“不妥協(xié)”,，即使父母一次又一次的累，也要滿足自己的要求,，卻永遠不知道為父母做什么,，分享什么。如果他們有點不開心,，就會發(fā)脾氣,，甚至?xí)扑麄內(nèi)ニ馈Ｃ鎸@不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實,，我們教師不得不開始思考：現(xiàn)在的孩子怎么了,？我們的條件日新月異，物質(zhì)生活越來越豐富,。為什么我們的孩子越來越無知,？面對一點點挫折，就這么輕易草草結(jié)束自己絢麗的人生,？這到底是為什么,？

想一想原因有很多，但不得不提兩個字：感恩?，F(xiàn)在很多孩子沒有一顆感恩的心,，面對別人的幫助連“謝謝”都不會說，這是一種社會文明的悲哀,。作為教育者，我們需要提醒他們,，引導(dǎo)他們,，然后喚起他們最深的善意和感激。于是,，我們借“感恩節(jié)”之機,，在幼兒園開展了一系列的感恩活動，“心中有愛,，學(xué)會感恩”,。

活動的目的：

1、了解感恩節(jié)的由來,，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子,。

2、通過為別人做事,，說謝謝,，送感謝卡來體驗感恩之美。

活動時間：11月第四個星期四（感恩節(jié)）下午4點,。

活動地點：

花卉幼兒園大廳,。

活動準備：

1,、利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館收集背景知識、相關(guān)故事,、歌曲等,。

2、每個班收集“感恩箴言”,。

3,、組織寫給父母的“感謝信”。

4,、公園環(huán)境布局：黑板,、海報等。

5,、制定好活動計劃,，把時間、地點,、負責人落實到位,。

6、表演《感恩的心》,，學(xué)習(xí)手語,。

7、布置感恩節(jié)互動墻,。

活動的一般內(nèi)容：

①感謝信——給整個公園家長的感謝信,。

②一首感恩的歌——在課堂上學(xué)習(xí)唱《感恩的心》；從一個詞匯中學(xué)習(xí)“感恩”,、“感激”和“感動”,。

③一場感恩表演——集體表演《感恩的心》。

④一句感恩的話——收集每個孩子的感恩或祝福的話,。

⑤一個感恩的故事——老師講故事,。

⑥感恩之墻——對父母與孩子互動的感恩之墻。

⑦一段DV視頻——孩子在家的表現(xiàn)（給父母爺爺奶奶的一個擁抱）,。

活動流程：

1,、每節(jié)課提前介紹感恩節(jié)的由來及相關(guān)內(nèi)容。

2,、每個班級可以根據(jù)孩子的年齡開展活動,。比如在中產(chǎn)階級護蛋活動中，每人從家里帶一個生蛋,，可以給蛋取名,，扮演蛋的父母的角色，有一天保護好蛋,，防止蛋碎,，體會父母養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學(xué)會感恩。也可以制作互贈愛情卡,。

3,、4點開門后，把員工的感謝信發(fā)給家長,。

4,、請家長欣賞孩子的表演（看視頻）。

5,、父母在互動墻上寫下他們的感激或祝福的話,。

6、帶領(lǐng)孩子欣賞感恩之墻,。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃書范文篇3

一,、設(shè)計思路：

真心愛身邊的人，尊敬長輩是我們祖國的傳統(tǒng)美德,，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女,，今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子、照顧孩子,，久而久之,，孩子們認為這種愛是天經(jīng)地義的，為了培養(yǎng)幼兒從小感恩的情感,，我設(shè)計了本活動《我愛你》,。

二、活動目標：

1,、欣賞故事,，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn),。

2、體驗愛和被愛的快樂情感,。

3,、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

三,、活動準備：

1,、爸爸媽媽寫給孩子的話。

2,、愛心卡,、彩筆。

四,、活動過程：

（一）,、欣賞故事,，導(dǎo)入活動。

我們班這么多好朋友相親相愛在一起,，是一個幸福的大家庭,，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，聽小獾在說什么,？怎么說的,？他們的心情會怎樣？

師：小獾說出了自己的愛,，那你們有多愛爸爸,、媽媽還有小伙伴呢？

幼：給媽媽端水,，給爸爸,、媽媽捶背、掃地,，幫助同伴等,。

師總結(jié)：當我們愛一個人的時候，一定要大聲說出來,，是怎樣愛的,。

（二）、傾聽書信,，爸爸媽媽對小朋友的愛,。

師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子,，你們聽,，他們在說什么？

1,、教師讀信

師：你們聽后有什么感受,？

幼：應(yīng)該愛爸爸、媽媽,。

師總結(jié)：用信可以傳遞我們的愛,。每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著,，的確很辛苦,，我們也要好好的回報父母。

（三）,、你對爸爸媽媽的愛,。

1、談話活動

提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽和同伴的,？在日常生活中,，你是怎樣愛爸爸媽媽和同伴的,？

2、繪畫愛心卡

我們愛身邊的人的方式很多很多,，為了表達對他們的愛,，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽,，送給小伙伴,。

活動延伸：

把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽，獻給小伙伴,。在日常生活中,，用各種方式表達對家人、朋友,、老師的愛,。

課后評析：

通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義,。本活動以幼兒為主題這一準則表現(xiàn)的最突出,，在教學(xué)過程中，教師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知,、體驗,，同時，給孩子自由活動,，勇于發(fā)言,，大膽想象的空間，教師主要運用多種途徑（如：讀信,、看相冊,、聽錄音）來讓幼兒感知父母的愛，教師巧妙地又把幼兒引導(dǎo)到：你對父母的愛,，最后,，給爸爸媽媽制作愛心卡。此活動設(shè)計環(huán)環(huán)相扣,，語言精煉,，緊緊圍繞主題教學(xué)。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃書范文篇4

活動目標：

1,、懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人,。

2,、體驗“感恩”的快樂,。

3、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

4,、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。

活動重難點：

懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人，結(jié)合生活實際理解“感謝”“幫助”,。

活動準備：

多媒體課件

活動過程：

一,、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》，引入主題,。

1,、請幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》小手拿出來（做手指游戲——毛毛蟲），小蟲蟲膽子小,，不敢爬出洞,，它就一直呆在洞里嗎？這群毛毛蟲真可愛,，都知道同伴之間互相幫助,。那么，在平時的生活中,，有誰幫助過你,、關(guān)心過你呢？

2,、初步引導(dǎo)幼兒講述關(guān)心和幫助過自己的人,，他們都為自己做了哪些事情。

二,、根據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景,。

1、圖一：請幼兒講述父母是怎樣關(guān)心和幫助自己的,。

出示第一張圖片,。小朋友猜一猜這兩個人是誰？小朋友都上中班了,，從生下來到現(xiàn)在,，平時爸爸媽媽是怎樣關(guān)心你的，幫助你的,？（引導(dǎo)幼兒說一說）你想對爸爸媽媽說什么,？做什么？

2,、圖二：老師是怎樣關(guān)心幫助小朋友的,？你最想對老師說什么？

出示第二張圖片。小朋友從上小班到現(xiàn)在,，很多時間都和老師在一起,。想一想，老師是怎樣關(guān)心和幫助你的,？（聯(lián)系實際引導(dǎo)幼兒說說）你想對老師說什么,？

3、圖三：圖片上的小朋友在做什么,？小伙伴是怎樣幫助自己的,？你最想對他們說什么？

小朋友猜一猜,，這幅圖上都有誰,？他們之間發(fā)生了什么事？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際說一說）三,、結(jié)合生活實際理解“感謝”“幫助”的意思,。引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際從家里、幼兒園生活的各個方面說說關(guān)心和幫助過自己的人,，用“感謝”“幫助”各說一句話,，感知和體會“感恩”。

四,、學(xué)習(xí)兒歌《感恩》,。

感恩感謝親愛的父母，感謝敬愛的老師,，感謝我的小伙伴,，感謝幫助過我的人。

五,、播放歌曲《感恩的心》,，教師和幼兒一起表演。

說了這么多,，小朋友都累了吧,，接下來，咱們一起來欣賞歌曲《感恩的心》（老師帶動幼兒一起做動作）,。

六,、活動延伸。

幼兒自由選擇,，用自己喜歡的方式對關(guān)心和幫助過自己的人表示感謝,。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃書范文篇5

一、目標

1,、了解感恩節(jié)的來歷,，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子；

2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物,；

3、通過為他人做事,、送感恩卡等行動體驗感恩的美好,。

二、活動策劃

1,、感謝信：全園發(fā)放感恩信,，告訴家長感恩節(jié)我們要做什么以及對家長的感謝。

2,、大廳

a,、制作大火雞標識語：happy—thanks—givingday，感恩節(jié)快樂,！

b,、擺放每班制作的小人（風(fēng)格各異，幼兒參與,，和幼兒一樣高,，站立起來）

3、班級

a,、各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處,；

b、裝飾班級環(huán)境,，如手印火雞,、爆米花吊飾、羽毛等,；

c,、感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞,、感恩節(jié)標志性詞匯學(xué)習(xí),；

d、和幼兒一起制作感恩賀卡,。繪畫愛心卡：我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,，為了表達對他們愛，讓我們把對父母的愛畫在愛心卡上,，送給爸爸媽媽,。

4。當天活動前的準備

a,、早上開始抱抱日,，擁抱我們的孩子；跟家長表達：謝謝您，感恩節(jié)快樂,；孩子之間擁抱,。

b、9：00全體幼兒在操場集合,，播放暖場音樂10分鐘,。

c、9：10,，主持人宣布活動開始,，簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識。

d,、英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲Tenlittle,，Indians，大聲喊出Happy,，Thanks—giving,！

e、集體表演《感恩的心》,，擁抱身邊的人,。

（主任）上臺互動，請出后勤人員并剪彩,?！癤X”酋長（園長）發(fā)言并進行揭幕儀式。

g,、各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進入樓內(nèi),，對暗號方可從XX牌子下穿過，逐層有秩序地在XX享受感恩大餐,。英語老師裝扮成部落服務(wù)員,。講“火雞語”對暗號。

三,、活動結(jié)束

1,、每班精彩照片發(fā)至班級群與家長共享；

2,、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,，并且把感謝表達出來（說、親,、抱等形勢）,；

3、幼兒寫講述感恩節(jié)的過程與收獲,。

4,、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了,，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好,、應(yīng)該感謝的事物和人們,，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人,。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃書范文篇6

活動目標：

通過活動,，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師還是同伴,，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對,。那么,，他們就會明白，生活是一面鏡子,，你哭她也哭;你笑她也笑,。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

活動時間：xx年xx月(11月的第4個星期四是感恩節(jié)),。

活動前期準備：

1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事,，歌曲征集等。

2,、準備“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”。

3,、《感恩的心》手語版演員的到位(教師和幼兒),。

活動安排：

各班主要圍繞幾個“一”展開活動：

1、說一篇《感恩的心》故事

2,、采訪一個身邊的人

3,、畫一幅感恩的畫

4、學(xué)唱一首感恩的歌

5,、寫一段祝福,，將感激銘記心中

溫馨提示：

1、周四10點30全體50組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動

2,、周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處

3,、各班根據(jù)班級實際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動

“感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己;感恩的心,，感謝命運，花開花落,，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁,，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?

幼兒園小班感恩節(jié)活動策劃書二

一、活動緣起

如今的孩子,，個個都是獨生子女,，都是在父母親百般呵護，悉心照料下,，無憂無慮的成長,。他們接受了太多的愛，他們習(xí)慣了索取,，習(xí)慣了"說一不二",，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,，稍有些不如意,，便大發(fā)脾氣。面對這并不是"個別現(xiàn)象"的現(xiàn)實,，我們不得不開始思考：今天的孩子怎么了?

我想原因很多,，但有兩個字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,，面對他人的幫助,，甚至連一聲"謝謝"也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀,。

二,、活動目的

通過活動，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師,，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對,。

三,、活動時間：20xx年11月24--11月27日，11月的第4個星期四是感恩節(jié)

四,、活動地點：各小班教室

五,、活動前期準備

1.收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事，歌曲等,。

2.幼兒園環(huán)境布置,。

3、制作賀卡的材料,。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃書范文篇7

目標：

1,、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子,。

2,、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。

3,、享受感恩節(jié)的慶?；顒印?/p>

4,、通過為他人做事,、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好,。

前期工作：

1,、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨,、我們要做什么,、以及對家長的感謝。

2,、大廳：

a,、制作大火雞，標識語：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂,；

b,、擺放每班制作的小人。（風(fēng)格各異,，幼兒參與,，和幼兒一樣高，站立起來）（各班負責）

3,、班級：

a,、各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處；

b,、裝飾班級環(huán)境,，如手印火雞、爆米花吊飾,、羽毛等,；

c,、感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞,、感恩節(jié)標志性詞匯學(xué)習(xí),；d、制作感恩賀卡,；

4,、感恩周：

a、每天的晨間接待老師化裝成印第安人,。

b,、感恩行動：周一寶貝為您捶捶背；周二寶貝為您洗洗腳,；周三寶貝給您端杯水,；周四寶貝送您一個吻；周五寶貝秀一下,。

當天活動前的準備：

a,、全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演；

b,、請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈,；

c、準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂,，主持詞

d,、制作“金搖籃美食部落”標志，并準備大布蓋上（用于揭幕儀式）,；準備剪彩的相關(guān)物品,。

e、班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果,、小吃在各層樓道擺好（每班兩個桌子,，包裝拆開、切成適宜大?。?，保證衛(wèi)生并準備牙簽，紙杯,，紙巾等,。教育幼兒學(xué)會謙讓、適量品嘗,。

F,、告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動？

當日活動流程：

a,、早上開始抱抱日,，擁抱我們的孩子,、同事；跟家長表達：謝謝您,，感恩節(jié)快樂,；孩子之間擁抱。

b,、9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合,。播放暖場音樂10分鐘。

c,、9：10,，主持人宣布活動開始，簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識,。

d,、英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲Tenlittle Indians。大聲喊出Happy Thanks—giving,！

e,、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人

F,、美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長（主任）上臺互動,，請出后勤人員并剪彩?！敖饟u籃美食部落”酋長（園長）發(fā)言并進行揭幕儀式,。

g,、各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進入樓內(nèi),，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐,。英語老師裝扮成部落服務(wù)員,。講“火雞語”對暗號。

活動結(jié)束：

1,、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站

2,、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,，并且把感謝表達出來（說,、親、抱等形勢）

4,、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲,。

5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了,，但是我們要一直擁有一顆感恩的心,，去關(guān)注身邊所有的美好,、所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝,、知道表達感恩的人,。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧！

幼兒園感恩節(jié)活動策劃書范文篇8

一,、活動緣起

如今的孩子,，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護,，悉心照料下,，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛,，漸漸的,，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習(xí)慣了索取,，習(xí)慣了“說一不二”,，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,，分擔些什么,，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣,，甚至以死相逼,。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了,？我們的條件日新月異,，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事,？面對一點點挫折,，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這究竟是為什么,？

想想原因很多,，但有兩個字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,，面對他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀,。作為教育工作者,，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心,。于是我們借“感恩節(jié)”的機會,，在幼兒園內(nèi)開展“心中有愛，學(xué)會感恩”的感恩節(jié)系列活動,。

二,、活動目的

1、了解感恩節(jié)的來歷,，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子,。

2、通過為他人做事,、說感謝的話,、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

三,、活動時間：

11月的第四個星期四（感恩節(jié)）下午4點,。

四、活動地點：

XX幼兒園大廳,。

五,、活動前期準備

1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事,，歌曲征集等。

2,、各班征集“感恩箴言”,。

3、整理寫給家長的“感謝信”,。

4,、園所環(huán)境布置：黑板、海報等,。

5,、制定好活動計劃,，時間,、地點、負責人落實到位,。

6,、表演《感恩的心》手語學(xué)習(xí)。

7,、布置感恩互動墻,。

六、活動大致內(nèi)容：

一封感恩的信——致全園家長的感謝信

一首感恩的歌曲——班級學(xué)唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學(xué)習(xí)“感恩”“感激”“感動”

一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》

一句感恩的話語—收集整理每個幼兒感謝或祝福的話

一個感恩的故事——老師講述一個故事

一面感恩墻——家長、幼兒互動的感恩墻

一段DV錄像——幼兒在家中的表現(xiàn)（給父母爺爺奶奶的一個擁抱）

七,、活動過程：

1,、每個班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容。

2,、各班可根據(jù)幼兒年齡,，開展符合的活動。如：中班護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋,，可以給雞蛋取名字,，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉,，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩,。還可以制作并互贈愛心卡,。

3、4點開大門后,，發(fā)放員工給家長的感謝信,。

4、請家長欣賞幼兒的表演（可看錄像）大廳電視,。

5,、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。

6,、帶領(lǐng)孩子來欣賞感恩墻,。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃書范文篇9

感恩一直是一個被人傳頌的話題，因為感恩的傳遞,，世界會變得更加和諧,，生活會變得更加美好，人與人之間會變得更加融洽,。近年來,，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛覺得理所當然,，面對別人的幫助連聲謝謝都不說,，幼兒園借西方感恩節(jié)的日子，對幼兒開展感恩活動,。讓孩子知道感恩父母,，感恩幫助和關(guān)心自己的每一個人，從小用感恩的心去面對未來的生活,。感恩的力量是如此的偉大,，今天我們?nèi)齻€小班的老師和孩子一起去“中友嘉園”小區(qū)借助這感恩之日把感恩深情地傳遞,，承繼時代感恩風(fēng)氣。

活動時間和地點：xxxxxxxx

活動意義：吸收感恩節(jié)積極成分,，融入傳統(tǒng)美德中,，并賦予新的涵義,。

讓孩子了解感恩節(jié)的由來,，及其習(xí)俗,，理解其意義，懂得感謝,、尊重他人,。

培養(yǎng)孩子具有愛人、感謝人,、包容人的品德及習(xí)慣,。

讓家長：感悟生活，感謝賜予,，互相體諒,，人際關(guān)系更和諧

教育目的：教會我們的孩子懂得感恩。培養(yǎng)孩子感恩的心：感念親恩,，感謝友誼,，感悟生活賦予的一切美好的東西。

活動人數(shù)：全體小班組幼兒

活動準備：自帶糖果和水果以及幼兒自制的小賀卡

活動過程：

（1）每班由老師帶領(lǐng)幼兒排隊在小區(qū)開展感恩活動,。見到小區(qū)的爺爺奶奶和叔叔阿姨,、以及小朋友主動送出自己準備的禮物，再說一句感恩的話,。

（2）到小區(qū)的居委會去感恩每一位辛苦工作的人,。

（3）回到幼兒園感恩每一位工作的老師、門衛(wèi),、以及食堂的師傅們,！

（4）感恩保安叔叔的辛苦工作！

活動延伸：

（1）讓幼兒講述感恩活動的感受,，相互討論,，感恩節(jié)的快樂！

（2）讓幼兒回家后感謝自己的親人及身邊的人,！

（3）教師總結(jié)：你用真誠感恩的心去感謝身邊所有的人,，會給自己和他人帶來感動，大家要會用心去感悟和感謝生活,。

“感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運,，花開花落,，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動,？,、

幼兒園感恩節(jié)活動策劃書范文篇10

活動主題：

感恩你我，真情成長（小班：親親一家人）（中班：讓愛住我家）（大班：感恩的心）

感恩宣言：

小班——愛自己,，愛家人

中班——愛自己,，愛家人，愛同伴

大班——愛自己,，愛家人,，愛同伴，愛生活

活動目的：

將感恩的種子播撒在幼兒的心田,。自古以來,，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德,。近年來，很多孩子都是獨生子女,，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當然,，只知道索取。通過一個月的感恩節(jié)活動,，讓孩子從小就知道感恩父母,，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的生活,！

活動時間：

11月XX日

活動地點：

幼兒園

具體安排：

教師篇：（各園工會負責）

1,、在11月份的第一個國旗下講話中，進行《學(xué)會感恩》的演講,，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動,，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。

2,、學(xué)唱《讓愛住我家》

3,、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》

4、網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》,。班級網(wǎng)站各個班級負責,，主網(wǎng)頁各信息員負責。

幼兒篇：

1,、小,、中,、大班學(xué)唱《讓愛住我家》（年級組長負責）

2、畫一幅畫,，感恩父母,。（年級組長負責）

3、“小手護大手”活動,，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜,。（各班級老師負責）

4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目,，送上我們誠摯的祝福,。（大班年級組）

家長篇：

1、學(xué)唱《讓愛住我家》

2,、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡,，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母,?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上,。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃書范文篇11

一,、活動主題：同懷感恩心，攜手創(chuàng)未來

二,、活動背景：

還有不到一周便是感恩節(jié)了,，雖是西方的節(jié)日，但感恩卻是中華民族延續(xù)了幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,。我們感謝父母,、感謝命運、感謝人生,，或許我們也經(jīng)歷了許多坎坷艱辛,，但是至少我們都健康地成長著。相對于小玲兒基地的孩子們來說,，我們是幸運的,，更是幸福的。

三,、活動目的及意義：

為了幫助小玲兒基地的小孩走出殘疾的陰影,，讓他們學(xué)會感恩，并從中發(fā)現(xiàn)生活的快樂,；同時,，也為了讓同學(xué)們學(xué)會感恩，珍惜今天的美好生活,，創(chuàng)造美好的未來人生,，我們特開展了此次活動,。

四、活動時間及地點：

20xx年11月22日 小玲兒基地

五,、活動參加人員：

人力0902：王xx 楊xx 郭x 封x 何xx 卓xx xx

營銷0901,、青年志愿者協(xié)會部分成員

六,、活動流程：

1,、 前期準備：聯(lián)系好青志和營銷0901班同學(xué)，與他們合作,；

買好活動中所需要的物品以及贈送給小孩子們的禮物;

確定好集合時間和地點,。

2、 具體流程：和小朋友一起做“感恩的心手語”,；

讓小朋友送花給老師,；

和小朋友一起畫畫；

與小朋友一起跳兔子舞,；

教小朋友踢毽子并送他們小禮物,。

合影留戀。

七,、經(jīng)費預(yù)算：

工商管理學(xué)院 人力0902

20xx年11月22日

幼兒園感恩節(jié)活動策劃書范文篇12

一,、活動目標

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

二、活動名稱

“感恩你我,，真情成長”

三,、活動安排：

開幕式：11月22日

主題活動：11月23日——11月24日

閉幕式：11月25日

四、階段性工作安排：

一）大展板的制作,，18號前完成,；

1、小班級部完成橫幅的打印及制作,。

2,、背景（幕布亦是海報）的制作。

各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱,、目標,、準備、時間,、地點及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上,。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

二）開幕式及準備分工,；

1,、時間安排

開幕式將按照大、中,、小的順序進行,，時間安排如下：

大班：15：00—15：15

中班：15：25—15：40

小班：15：50—16：05

2,、家長宣傳工作到位

3、主持人

各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標,、內(nèi)容安排及家長配合,。

4、開場方式

各級部設(shè)計一個感性的`開場方式,，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動,，時間控制在5分鐘之內(nèi)。

（如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場,，中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團結(jié)友愛,、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場,。）

5,、各級部所需音樂由自己年級組負責統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上,；

6,、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責,。

7,、過程設(shè)計：

上午活動：（8：30）

1、主持人宣布活動開幕（陳霞）

2,、園長致開幕詞

3,、大班教師手語表演《感恩的心》

4、全體表演《幸福拍手歌》（錢婷婷領(lǐng)）

下午活動：

1,、大班表演,，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。（主持人自己級部推薦及安排）

2,、中班表演,，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。（主持人自己級部推薦及安排）

3,、小班表演,，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。（主持人自己級部推薦及安排）

三）中班級部準備好去孤兒院的相關(guān)事宜,。

1,、家長宣傳工作到位。

2,、聯(lián)系孤兒院,、車子；標語的打印、橫幅的制作,。

3,、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服,、園帽,。

4、慰問禮品的準備,。

5,、幼兒安全教育、禮貌教育,。

6,、過程資料的拍攝與收集,。

7,、活動新聞及時上傳。