制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

學(xué)校骨干教師工作計劃篇一

根據(jù)《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》和我校高中教學(xué)部工作教育教學(xué)實際情況開展教學(xué),，通用技術(shù)工作計劃,。以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)、促進學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標(biāo),，堅持基礎(chǔ)性,、通用性、選擇性與時代性的高度統(tǒng)一,，注重先進經(jīng)驗與具體實際相結(jié)合,，新課程理念與導(dǎo)學(xué)自主實踐相結(jié)合，努力建設(shè)具有特色,、富于創(chuàng)新的通用技術(shù)新局面,。

二、重點工作

1,、認真落實學(xué)校工作計劃,，強力推進并嚴(yán)格實施導(dǎo)學(xué)自主教學(xué)模式；

2,、進一步深入研究課標(biāo),、研讀不同版本的教材，領(lǐng)會其知識結(jié)構(gòu),、核心體系,，挖掘其內(nèi)涵，以提高教學(xué)水平,；

3,、主動加強與盛市教研室及兄弟學(xué)校聯(lián)系交流與溝通，積極參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩,、培訓(xùn)活動，以提升業(yè)務(wù)能力,；

4,、強化導(dǎo)學(xué)案編寫與使用工作，加強集體備課活動,，凸顯本學(xué)科導(dǎo)學(xué)案設(shè)計,，以增強科研能力；

5,、努力發(fā)揮學(xué)科創(chuàng)新作用,，積極嚴(yán)肅與學(xué)生交流談心，反饋教學(xué)信息,，以促進教學(xué)相長,；

6、嚴(yán)格實踐中心管理,、工具使用和設(shè)備維護工作,，嚴(yán)肅工作經(jīng)律，保證安全有效,。

三,、創(chuàng)新工作

1、為便于開展技術(shù)活動,，將各班學(xué)生分為3-6人的技術(shù)小組,，小組的組長負責(zé)上課過程考核，便于更好地完成學(xué)分認定過程中的過程性評價和形成性評價,，工作計劃《通用技術(shù)工作計劃》,。

2、落實科技節(jié)創(chuàng)意設(shè)計作品方案的分類,、整理,、優(yōu)化工作，爭取編撰成冊,；

3,、積極籌劃機器人興趣、特長班開展工作,；

4,、認真準(zhǔn)備各級學(xué)科優(yōu)質(zhì)課創(chuàng)設(shè)工作；

5,、積極總結(jié)省課題結(jié)題工作,，發(fā)揮課題的作用，落實課題的實效。

6,、通用技術(shù)課程是一門綜合性的課程,，在教學(xué)中要多跟其他學(xué)科的教師進行溝通、探討和交流,。

四：教學(xué)實施

根據(jù)河南省普通高中學(xué)校課程方案設(shè)置指導(dǎo)意見,，應(yīng)該安排36學(xué)時，根據(jù)實際情況,，特制定了我校高一年級通用技術(shù)（技術(shù)與設(shè)計1必修）模塊課時分配計劃：

20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)進度表

起止月日章節(jié)教學(xué)內(nèi)容課時備注

19.1～9.4序言《通用技術(shù)》導(dǎo)學(xué)1

29.5～9.11第一章技術(shù)及其性質(zhì)技術(shù)的含義和作用1中秋放假

39.12～9.18技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系

49.19～9.25技術(shù)的性質(zhì)

59.26～10.2知識產(chǎn)權(quán)1國慶放假

610.3～10.9第二章設(shè)計的知識準(zhǔn)備

710.10～10.16設(shè)計的交流途徑與繪圖常用工具1

810.17～10.23三視圖及徒用畫

910.24～10.30學(xué)生活動1：學(xué)畫技術(shù)圖樣1

1010.31～11.6識讀技術(shù)圖樣

1111.7～11.13第三章設(shè)計的過程 期中考試

1211.14～11.20發(fā)現(xiàn)與明確問題

1311.21～11.27制定設(shè)計方案及構(gòu)思方法1

1411.28～12.4設(shè)計的一般原則

1512.5～12.11工藝常識,、原型與模型制作1

1612.12～12.18學(xué)生活動2：模型的制作

1712.19～12.25產(chǎn)品的使用說明1

1812.26～1.1第四章設(shè)計的評價評價與優(yōu)化設(shè)計、撰寫產(chǎn)品說明書 元旦放假

191.2～1.8 期末考試

201.9～1.15

學(xué)校骨干教師工作計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》（下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）的頒布標(biāo)志著我國課程改革步入了實質(zhì)性階段,，基礎(chǔ)教育改革進入了新的時期。課程標(biāo)準(zhǔn)無論是課程性質(zhì),、課程理念,、設(shè)計思路，還是課程目標(biāo)均為建國以來的首創(chuàng),。通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng),、促進學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標(biāo)，堅持基礎(chǔ)性,、通用性,、選擇性與時代性的高度統(tǒng)一，注重國際經(jīng)驗與我國國情相結(jié)合,，教育理念與教育實踐相結(jié)合,、教育傳統(tǒng)與未來發(fā)展需要相結(jié)合，努力建設(shè)立足我國國情,、體現(xiàn)未來走向,、具有中國特色、富于開拓創(chuàng)新的普通高中技術(shù)課程的新構(gòu)架,。

在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要〈試行〉》中對教學(xué)過程提出了這樣的要求：“教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動,、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查,、探究,，在實踐中學(xué)習(xí)，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動富有個性地學(xué)習(xí),。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,?！奔夹g(shù)課程應(yīng)結(jié)合自身的特征，把它落實在教學(xué)實施的.過程中,。

二、教學(xué)理念

1,、關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。

2,、注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā),，加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。

3,、立足科學(xué),、技術(shù)、社會的視野,，加強人文素養(yǎng)的教育,。

4、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，努力反映先進技術(shù)和先進文化,。

5、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化,。

三、實施過程

本學(xué)期開設(shè)《技術(shù)與設(shè)計1》,，高一年級9個班同時開課,，每周1課時，總課時數(shù)20節(jié),，其中課堂教學(xué)16節(jié),，機動2節(jié)，教學(xué)評價2節(jié),。實施過程準(zhǔn)備如下：

1,、設(shè)計圖樣的繪制（1-5周）

2、模型或原型的制作（6-9周）

3,、技術(shù)產(chǎn)品的使用和保養(yǎng)（10-12周）

4,、復(fù)習(xí)（13-16周）

5、備課組討論總結(jié)（17-18周）

6、學(xué)分認定（19-20周）

學(xué)校骨干教師工作計劃篇三

20xx年幼兒園班級工作計劃范本伴著春天的腳步,，新的學(xué)期開始了,。本學(xué)期，是我園落實第三個“三三發(fā)展規(guī)劃“的起步年,，同時面臨著在我園發(fā)展史上前所未有的幾件大事：省一級幼兒園評估,、建園十周年慶典系列展示活動、幼兒園人事制度改革的前期準(zhǔn)備工作,。我們要堅持獨特的辦園理念,，穩(wěn)情緒、創(chuàng)品牌,、保生源,，將壓力變?yōu)閯恿Γ徊揭粋€腳印,，做好方方面面的工作,。

對于我班，省一級幼兒園評估和建園十周年的系列慶典活動是本學(xué)期的重頭戲,。我們首先理清思路,，做到“忙而不亂”，有條不紊的在與其他班級,、年級的合作與互動中,，開展各項工作。

一,、班級情況分析：

本學(xué)期我班老生21名,、新生14名（原大二班幼兒10名、新入園幼兒4名）復(fù)讀生1名,、共計36名幼兒,。通過觀察與分析，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對數(shù)學(xué)有一定的興趣,，能運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題,，樂于進行數(shù)學(xué)游戲；幼兒的責(zé)任意識,、任務(wù)意識較強,。通過與家長的溝通與交流，發(fā)現(xiàn)幼兒對幼小銜接的需求增大,，因此,，本班的工作重點將圍繞“讓孩子快樂、幸福,、發(fā)展”,，

攝取《高瞻課程》的精華,，落實《新綱要》，發(fā)揮我班的數(shù)學(xué)優(yōu)勢,，著重“讀,、寫、算”能力的引導(dǎo)與培養(yǎng),。

二,、教育教學(xué)工作：

1、重點工作：

1）,、繼續(xù)進行“將數(shù)學(xué)活動滲透于幼兒的一日生活中”的課題研究工作,，以“幼小銜接”為主線，進行實驗探索的工作,。

2）,、為幼兒入小學(xué)做好前期準(zhǔn)備。

幼兒從幼兒園進入小學(xué),，經(jīng)歷角色過度、心理過度,、行為過度的全過程,，是至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折期。如何使幼兒逐漸適應(yīng)和調(diào)整呢,？運用《高瞻課程》的理論精華,，促進幼兒有序的學(xué)習(xí)、有序的生活,。加強幼兒的規(guī)則意識和自控能力,。在幼兒的一日生活中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。將“讀,、寫,、算”作為幼兒的學(xué)習(xí)工具，有計劃,、有層次的進行引導(dǎo)與培養(yǎng),，提高幼兒的學(xué)習(xí)敏感度，增強任務(wù)意識,、責(zé)任意識,。從心理、知識技能,、社會等方面充分準(zhǔn)備,，度過這一特殊階段。

3）,、進行建園十年系列展示活動,。

精心編排節(jié)目《晉南花鼓》,，力爭使每一位幼兒參加演出活動、從才藝方面為幼兒創(chuàng)造自我展示的機會,。

2,、基本工作：

1）、加強雙語教學(xué)力度,。

班級教師善于運用雙語教學(xué),。

專業(yè)教師的英語結(jié)構(gòu)教學(xué)具有趣味性、層次性,。

2）,、繼續(xù)主題探究活動的研究。

主題的確立適宜幼兒的發(fā)展,，在一定的范圍內(nèi)選擇有代表性的,、適宜幼兒的“小主題”。

主題的展示,、活動設(shè)計,、材料調(diào)整要適應(yīng)大班級的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，使幼兒的社會性（關(guān)心周邊的人,、有責(zé)任意識、學(xué)會融入群體,、學(xué)習(xí)禮讓等）不斷發(fā)展,。

主題資料的整理及時、完整,，體現(xiàn)幼兒的發(fā)展和教師的成長,。

3）、圍繞四個“有序”進行班級經(jīng)營,。

有序的環(huán)境

有序的生活

有序的學(xué)習(xí)

有序的觀察

4）,、注重日常生活中的文學(xué)活動、音樂活動的系統(tǒng)性,、計劃性,、目的性，用幼兒喜聞樂見的形式進行,，將節(jié)目的排練穿插到活動中,，合理有效利用時間和資源。

5）,、重視幼兒活動的記錄,，對建立的檔案資料進行分類、整理,，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自我,、記錄自我,，引發(fā)家長的記錄意識、學(xué)習(xí)記錄方法,，使記錄能夠全面,、真實反映孩子的發(fā)展水平。提高教師的評價分析能力,，在反思中發(fā)展,，指導(dǎo)下一步工作進程。

三,、衛(wèi)生保健工作：

1,、近期是非典型性肺炎的發(fā)病季節(jié)，班級與家長密切配合,，認真觀察,，大力宣傳，盡力避免疾病隱患,。

2,、注重幼兒在一日活動中的自我保護意識的培養(yǎng)，提高自我保護的能力,，確保幼兒的安全,。

3、針對幼小銜接,，加強自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)自己整理書包,、整理自己的儀表,、整理被褥等。并加強幼兒為群體服務(wù)的意識,，做好值日生工作,，建立相關(guān)的觀察記錄、檢核表,，對比幼兒的發(fā)展,、變化。

4,、注意培養(yǎng)幼兒正確的書寫,、閱讀姿勢，保護視力,，促進幼兒骨骼,、肌肉的成長。

5,、關(guān)注幼兒換齒,，宣傳相關(guān)的衛(wèi)生常識,、避免引起孩子初次換齒的緊張感。

6,、定期進行睡具的暴曬,、清洗、消du等各項常規(guī)衛(wèi)生工作,。

四,、家長工作：

本學(xué)期，由于并班,，我班教師采取約訪,、家訪、電話訪問等各種方式盡快和新生家長熟悉,，了解孩子的現(xiàn)狀,，印發(fā)《家庭電話聯(lián)系表》，使并班的決策順利實施,，得到家長的信任與支持,。我們希望下一步的工作再接再勵，為家長提供方便,、周到的服務(wù),。

1、在為幼兒提供“讀寫算”的材料和活動進行中,，邀請家長共同參與,，了解家長對幼兒的期望和目標(biāo)，相互調(diào)整,，便于幼兒的發(fā)展,。

2、積極發(fā)揮家長委員的作用,，增強家長與幼兒園的互動頻率和班級工作的透明度,。

3、繼續(xù)開展“家庭親子聯(lián)誼活動”,，延伸家庭假日活動,，以小組為單位，以“幼小銜接”為主題由教師,、家長委員組織進行,；每學(xué)期增加一次全班性的家庭游玩活動，并詳細記錄活動過程,、展示,。

4、進一步完善班級教師與家長的了解,、溝通渠道,，提高約訪效率,，增加訪問的人數(shù)。

學(xué)校骨干教師工作計劃篇四

一,、學(xué)生情況

本班學(xué)生就整體特點：

1,、不喜歡出風(fēng)頭。

2,、中規(guī)中矩不愛鬧事

3,、稍有成績易于滿足

二、班級發(fā)展定位

打造成為自律,、自信 ,，積極向上的班集體。

三,、總結(jié)不足：

1,、班干部管理不夠大膽，發(fā)揮的作用還不夠,，很多工作都是他們自己在包攬,。

2、由于害怕老師批評部分習(xí)慣不好的學(xué)生選擇隱藏自己的不好習(xí)慣,。

3,、參與各種活動不夠自信。

四,、改進措施：

1,、延續(xù)以前的家長會、就餐時學(xué)生特長展示,，另外多給孩子創(chuàng)設(shè)展示自己的平臺,，讓學(xué)生展示而自信。

2,、鼓勵積極參加學(xué)校各項活動,，多鼓勵培養(yǎng)學(xué)生積極向上,。

3,、及時召開班干部會議，鼓勵班干部大膽工作,，放手讓班干部做,，培養(yǎng)他們的能力，大膽工作,，不怕犯錯,，以點帶面。

4,、對于習(xí)慣不好的學(xué)生應(yīng)該多一點鼓勵與贊美,，樹立孩子的自信,。

在今后的工作中我自己還需加倍努力，不斷完善自我,，虛心向他人學(xué)習(xí),，以飽滿的自信與熱情投入到今后的班級管理工作中。

五,、班會主題：

1,、細節(jié)決定成敗

2、我的理想

3,、做時間的主人

4,、爭做節(jié)約標(biāo)兵

5、時刻敲響安全警鐘

6,、學(xué)會欣賞自己

7,、學(xué)會感恩

8、學(xué)會約束自己

學(xué)校骨干教師工作計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

普通高中階段的技術(shù)課程屬于通識教育范疇,，是以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為主旨的教育，是高中學(xué)生的必修課程,。高中通用技術(shù)課程以基礎(chǔ)的,、廣泛的、與學(xué)生日常生活聯(lián)系緊密的技術(shù)內(nèi)容為載體,，以進一步提高學(xué)生通用技術(shù)素養(yǎng),、促進學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展為目標(biāo)。通過本課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生將進一步拓展技術(shù)學(xué)習(xí)的視野,，學(xué)會或掌握一些通用技術(shù)的基本知識和基本技能，掌握技術(shù)及其設(shè)計的一般思想和方法,；具有一定的技術(shù)探究,、運用、技術(shù)原理解決實際問題以及終身進行技術(shù)學(xué)習(xí)的能力,；形成和保持對技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)愿望,，具有正確的技術(shù)觀和較強的技術(shù)創(chuàng)新意識；養(yǎng)成積極,、負責(zé),、安全地使用技術(shù)的行為習(xí)慣，發(fā)展初步的技術(shù)技能和一定的職業(yè)規(guī)劃能力,，為迎接未來社會挑戰(zhàn),、提高生活質(zhì)量、實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二,、教材分析

通用技術(shù)課程設(shè)9個模塊,，其中必修模塊2個，為“技術(shù)與設(shè)計1”,、“技術(shù)與設(shè)計2”,，

其余均為選修模塊。

1．課程的模塊結(jié)構(gòu)圖

2．關(guān)于課程模塊的說明

必修模塊

通用技術(shù)課程的必修模塊是“技術(shù)與設(shè)計1”,、“技術(shù)與設(shè)計2”,，2個必修模塊之間呈遞進關(guān)系，即“技術(shù)與設(shè)計1”是“技術(shù)與設(shè)計2”的基礎(chǔ),。

技術(shù)與設(shè)計1 普通高中通用技術(shù)學(xué)習(xí)的導(dǎo)入模塊,。旨在使學(xué)生理解技術(shù)及其性質(zhì)，經(jīng)歷一般的技術(shù)設(shè)計過程,，并在九年義務(wù)教育中的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的`基礎(chǔ)上,，形成結(jié)構(gòu)較為完整的技術(shù)素養(yǎng)。具體內(nèi)容有技術(shù)及其性質(zhì),、設(shè)計過程,、設(shè)計的交流、設(shè)計的評價,。 技術(shù)與設(shè)計2 技術(shù)與設(shè)計1基礎(chǔ)上的必修模塊,。具體內(nèi)容為具有典型意義的專題性技術(shù)設(shè)計，它們是結(jié)構(gòu)與設(shè)計,、流程與設(shè)計,、系統(tǒng)與設(shè)計、控制與設(shè)計,。這些技術(shù)設(shè)計專題具有豐富的思想內(nèi)涵和廣泛的應(yīng)用性,，實施條件也具有一定的開放性。

選修模塊

通用技術(shù)課程的選修模塊著眼于不同學(xué)生的不同發(fā)展要求,，其內(nèi)容是必修模塊在不同具體技術(shù)領(lǐng)域的延伸和深化,，旨在為學(xué)生提供更為豐富、更為多樣的技術(shù)實踐的機會,，拓展學(xué)生的技術(shù)經(jīng)歷,，提高學(xué)生理論應(yīng)用于實踐的能力。

通用技術(shù)課程設(shè)置選修模塊7個,，模塊之間為并列關(guān)系,，供學(xué)生在修學(xué)必修模塊之后根據(jù)興趣和條件自由選擇,。

選修1（電子控制技術(shù)） 以電子技術(shù)為基礎(chǔ)設(shè)立的選修模塊,。具體內(nèi)容有傳感器、數(shù)字電路、電磁繼電器,、電子控制系統(tǒng)及其應(yīng)用,。學(xué)生可以通過設(shè)計和制作電子控制產(chǎn)品進行一些簡易的技術(shù)試驗，接觸一些更具挑戰(zhàn)意義,、更富有趣味的技術(shù)問題,。

選修2（建筑及其設(shè)計） 立足于日常生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛的建筑技術(shù)而設(shè)立的選修模塊。具體內(nèi)容有建筑與文化,、建筑結(jié)構(gòu)及其簡單設(shè)計,、建筑材料及其加工、建筑構(gòu)造及其設(shè)計,。該模塊人文內(nèi)涵豐富,，實用性強，設(shè)計和制作內(nèi)容簡便易行,。

選修3（簡易機器人制作） 基于計算機技術(shù)的學(xué)習(xí)平臺,、將機械傳動與單片機的應(yīng)用有機組合的選修模塊。具體內(nèi)容有單片機及其控制程序,、單片機與控制電路,、單片機與傳動機械。該模塊給學(xué)生提供了運用當(dāng)代先進技術(shù)和先進思想方法進行設(shè)計,、制作,，以解決實際問題的機會。

選修4（現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)） 以較為先進的,、與日常生活聯(lián)系緊密的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的理念和方法,，以及農(nóng)業(yè)技術(shù)試驗為主要內(nèi)容的選修模塊。該模塊設(shè)置了可供選擇的6個研修專題,，它們是：綠色食品,、品種資源的保護和引進、無土栽培,、營養(yǎng)與飼料,、病蟲害預(yù)測及綜合治理、農(nóng)副產(chǎn)品營銷,。每個專題18課時,，選修2個專題即可獲得該模塊的學(xué)分。該模塊的專題選擇及內(nèi)容確定考慮了城鄉(xiāng)學(xué)校的不同情況及其實施的可行性,，因此,，不僅農(nóng)村中學(xué)可以開設(shè)，而且城市中學(xué)也可以選擇專題開設(shè),。

選修5（家政與生活技術(shù)）以家政與技術(shù)的聯(lián)系為基點,、旨在提高學(xué)生未來生活質(zhì)量而設(shè)立的選修模塊。具體內(nèi)容有家政概述、家庭管理,、家庭理財,、家庭保健。該模塊緊貼學(xué)生生活,，內(nèi)容豐富有趣,，設(shè)施要求低。

選修6（服裝及其設(shè)計） 旨在通過學(xué)生對服裝的認識,、欣賞,、設(shè)計及簡單制作增添生活情趣、提高生活品位,、增強審美和造美能力的選修模塊,。具體內(nèi)容有服裝與材料、服裝與文化,、著裝設(shè)計,、服裝設(shè)計。該模塊蘊含豐富的人文因素,，同時又具有一定的技術(shù)含量,。

選修7（汽車駕駛與保養(yǎng)） 側(cè)重于技術(shù)應(yīng)用和實際操作能力培養(yǎng)的選修模塊。具體內(nèi)容有汽車構(gòu)造與工作原理,、汽車駕駛有關(guān)法規(guī),、汽車駕駛技術(shù)、汽車?yán)斜ｐB(yǎng),。該模塊為學(xué)生提供了接觸當(dāng)代技術(shù)產(chǎn)品,、學(xué)習(xí)和使用具體技術(shù)的機會，具有科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合,、操作性強等特點,。

三、教學(xué)內(nèi)容及課時

充分利用通用技術(shù)培訓(xùn)中心現(xiàn)有的設(shè)備與資源,，完成通用技術(shù)課程“技術(shù)與設(shè)計1”,、“技術(shù)與設(shè)計2”的實踐操作部分內(nèi)容。根據(jù)本縣通用技術(shù)課程教學(xué)的實際情況,，采取模塊化的教學(xué)方式,，“技術(shù)與設(shè)計1”設(shè)置三個教學(xué)模塊，分別是“設(shè)計過程,、原則及評價（實踐操作：便攜式小板凳的制作）”,、“方案的構(gòu)思及其方法（實踐操作：臺燈的設(shè)計與制作）”和“設(shè)計圖樣的繪制（實踐操作：設(shè)計制作橋梁模型）”；“技術(shù)與設(shè)計2”設(shè)置兩個教學(xué)模塊,，分別是“結(jié)構(gòu)與設(shè)計（實踐操作：相框模型的制作）”和“流程與設(shè)計（實踐操作：制作紙制提兜）”,；實踐操作考試試題：“設(shè)計制作彈球模型”,。以上每一個模塊均設(shè)置4個學(xué)時，共計24學(xué)時,。

四,、教學(xué)要求及安排

全縣各高中學(xué)校由縣教育局統(tǒng)籌排序,，各校按縣教育局排定的順序組織學(xué)生統(tǒng)一到通用技術(shù)培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)三天,，由通用技術(shù)培訓(xùn)中心組織教師統(tǒng)一授課。各校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、教師協(xié)助管理學(xué)生,，充分體現(xiàn)資源共享管理共擔(dān)。

五,、教學(xué)目標(biāo)

通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)明確了其核心目標(biāo)是以進一步提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),、促進學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展?？偰繕?biāo)是通過本課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生將進一步拓展技術(shù)學(xué)習(xí)的視野，學(xué)會或掌握一些通用技術(shù)的基本知識和基本技能,，掌握技術(shù)及其設(shè)計的一般思想和方法,；具有一定的技術(shù)探究、運用技術(shù)原理解決實際問題以及終身進行技術(shù)學(xué)習(xí)的能力,；形成和保持對技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)愿望,，具有正確的技術(shù)觀和較強的技術(shù)創(chuàng)新意識；養(yǎng)成積極,、負責(zé),、安全地使用技術(shù)的行為習(xí)慣，發(fā)展初步的技術(shù)能力和一定的職業(yè)規(guī)劃能力,，為迎接未來社會挑戰(zhàn),、提高生活質(zhì)量、實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

通過對整個高中通用技術(shù)課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生應(yīng)具備如下五種能力，它們分別是：

（1） 具備對技術(shù)的理解,、使用,、改進及決策能力；

（2） 具備意念的表達與理念轉(zhuǎn)化為操作方案的能力,；

（3） 具備知識的整合,、應(yīng)用及物化能力；

（4） 具備創(chuàng)造性想象 ,， 批判性思維及問題解決的能力,；

（5） 具備對技術(shù)文化的理解,、評價及選擇能力。

六,、實施措施

培訓(xùn)采取全日制培訓(xùn)形式,，對象為高二年級學(xué)生，每期培訓(xùn)200人左右,，開設(shè)4個教學(xué)班級,，每期3天。每期培訓(xùn)的前一天晚上為學(xué)生報到時間,，然后進行入校教育,，接下來兩天半為理論與實踐的項目學(xué)習(xí)，第三天下午進行實踐操作考試,，學(xué)生考完后離校,。

學(xué)生到中心學(xué)習(xí)期間將分成a、b,、c,、d四個班級，每一個班級約50人左右,。四個班級同時授課,，理論課和實踐課在同一個教室進行。每個班級分成9個小組,，每個小組6-7名學(xué)生,，每個學(xué)習(xí)小組選舉一個小組長，采取分組合作討論交流的學(xué)習(xí)方式,。

完整,；明確、具體,；學(xué)生知道本堂課的目標(biāo),。教學(xué)設(shè)計要重視學(xué)習(xí)方式的設(shè)計，明確教學(xué)方法選擇的依據(jù),，注重探究實踐教學(xué),。

3．引導(dǎo)學(xué)生親歷設(shè)計過程

設(shè)計是技術(shù)活動中的核心過程。在教學(xué)中,，應(yīng)讓學(xué)生親歷由一系列環(huán)節(jié)組成的設(shè)計活動,。首先，要重視學(xué)生的全員性參與,，應(yīng)密切結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗,，激發(fā)學(xué)生對技術(shù)問題的興趣和研究愿望，鼓勵學(xué)生展開想象,，大膽創(chuàng)新,，發(fā)揮每個學(xué)生的積極性,，最大限度地開發(fā)每個學(xué)生的潛能，促使其主動,、有效地參與設(shè)計過程,，獲得直接經(jīng)驗。其次,，要強調(diào)學(xué)生的全程性參與,，即每個學(xué)生都必須經(jīng)歷設(shè)計方案的形成過程、方案轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的過程,、交流和評價的過程,。為此,，教師要重視改進教學(xué)方法,，注意保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的穩(wěn)定性和持續(xù)性，引導(dǎo)學(xué)生從多個角度提出問題,，用多種方法解決問題,，運用各種技術(shù)交流和評價手段豐富設(shè)計過程，以促使學(xué)生獲得比較完整的體驗,。

4．重視技術(shù)思想和方法的學(xué)習(xí)指導(dǎo)

技術(shù)思想和方法是從宏觀的理論層面上提供了解決技術(shù)問題的思路和處理技術(shù)問題的方法,。在教學(xué)中，要重視對學(xué)生進行技術(shù)思想和方法的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，并把它貫穿在整個教學(xué)過程中,，要精心挑選一些體現(xiàn)技術(shù)思想和方法的技術(shù)設(shè)計實例，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用技術(shù)思想和方法分析問題,、解決問題,，使學(xué)生通過“實踐——認識——再實踐——再認識”去體驗、領(lǐng)悟技術(shù)思想和方法的真諦,。

5．重視技術(shù)試驗的教學(xué)

試驗是屬于技術(shù)設(shè)計過程中的一種重要技術(shù)方法,，是把科學(xué)知識和技術(shù)原理物化為技術(shù)成果的一條基本途徑。技術(shù)試驗有多種作用,，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的實驗要求,，選擇和使用不同的試驗方法，如對比試驗法,、析因試驗法,、性能試驗法等；要加強對試驗過程中目的的確定,、任務(wù)的安排,、方法的使用、儀器的選配和校準(zhǔn),、數(shù)據(jù)的觀察和處理等方面進行具體而有效的指導(dǎo),；同時,，在實際操作中要密切注意個中細節(jié)和意外情況的發(fā)生，引導(dǎo)學(xué)生做好觀測記錄,，抓住有價值的資料,，力求試驗結(jié)果的真實性、可靠性,，從中培養(yǎng)學(xué)生實事求是,、嚴(yán)謹和負責(zé)的科學(xué)態(tài)度；鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生在試驗中進行合作性學(xué)習(xí),，積極培養(yǎng)團隊精神和分工協(xié)作的意識,。技術(shù)試驗往往會有失敗，要積極指導(dǎo)學(xué)生分析失敗原因,，總結(jié)經(jīng)驗,，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的信心和不怕挫折的意志。

在教學(xué)中進行某些規(guī)定的技術(shù)試驗時,，若因儀器設(shè)備等不足原因而在實施上造成困難時,，應(yīng)依據(jù)學(xué)校的實際條件，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和要求,，因地制宜的自行設(shè)計類似的試驗項目來替代,，讓更多的學(xué)生有機會參與試驗。

6．倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多元化

要針對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生差異,，選擇模仿,、合作和研究等不同的學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地,、富有個性地學(xué)習(xí),。模仿方式適用于學(xué)習(xí)工具的操作技能等技術(shù)；在合作學(xué)習(xí)過程中,，要充分發(fā)揮小組全體成員的作用,，注重分工的合理性和均衡性，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作,、溝通的能力及共同奮進的團隊精神,；在研究性學(xué)習(xí)過程中，要加強學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，提高學(xué)生的技術(shù)探究能力,。

7．加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)

在教學(xué)中，特別是在技能操作方法教學(xué)和學(xué)生動手實踐過程中,，要加強巡視,，注意教學(xué)信息的及時反饋，根據(jù)不同情況，采用小組輔導(dǎo),、個別輔導(dǎo)和學(xué)生之間互幫互學(xué)等多種方式,，及時給有困難的學(xué)生提供幫助。在輔導(dǎo)過程中,，要對所出現(xiàn)的技術(shù)問題給予分析和方法上的指導(dǎo),，防止出現(xiàn)教師代替學(xué)生操作的現(xiàn)象。

8．注重信息技術(shù)在教學(xué)中的使用

信息技術(shù)是一種重要而又普遍使用的現(xiàn)代技術(shù),，在教學(xué)中使用信息技術(shù)可以改變交和學(xué)的方式,，降低學(xué)習(xí)技術(shù)的難度，提高學(xué)習(xí)技術(shù)的效率,。要積極創(chuàng)設(shè)條件,，利用計算機輔助設(shè)