時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學校骨干教師工作總結簡短 學校骨干教師工作計劃篇一

思想引領，不斷提升自身素養(yǎng),。在思想方面,，作為一名共產黨員，我始終堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),，服從領導的分工，積極做好本職工作,，認真參加各種政治學習,，不斷增強自己的政治素養(yǎng)，樹立科學的世界觀,、正確的人生觀,、價值觀。努力做到“以身正教,，言行一致,，表里如一，為人師表”,，較好地完成了各項工作任務,。

1、踏踏實實做好班級日常工作。

作為副班主任,，我積極配合班主任的工作,。平時教學中，依據《綱要》和《指南》的指導思想,，根據幼兒的實際需要合理地制定教育計劃,，綜合組織各方面的教育內容。開展形式多樣的教學活動,，以正確的兒童觀和教育觀指導教育教學,，合理地安排幼兒的一日活動，時刻關注幼兒的想法和感受,，以觀察者,、引導者、支持者,、合作者的身份與幼兒互動,、交往。尊重幼兒的人格和個性,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,，尊重孩子在教學過程中的個體感受，充分發(fā)揮他們的潛能,，因人施教,。注重保教結合、動靜交替的原則,，創(chuàng)設輕松,、和諧、安全,、自由,、寬松的教育環(huán)境和讓幼兒施展才能的環(huán)境，最大限度地培養(yǎng)和發(fā)揮幼兒的活動興趣和創(chuàng)造才能,。樹立服務意識,，將一切工作建立在為幼兒服務、為家長服務的基礎上,。生活上,，隨時注意觀察幼兒的健康狀況，耐心細致地對幼兒進行護理,、照顧,。活動中,，隨時觀察幼兒的一言一行,，注意捕捉隨機教育的契機。積極與家長建立密切的合作關系，重視家長的看法,，及時傾聽家長的意見和建議,，工作力求做到令幼兒、家長滿意,。

2,、努力提高教科研水平。

平時,，我注重教學理論的學習,，從身邊的教育教學實際入手，選定適當的研究范圍或方向進行課題研究,。同時結合自己的特長和愛好,，以原先的課題為基礎尋找突破點，本學期我的個人微型課題《“問題—團隊—建構（qtc）”學習模式在中班科學探究活動中的應用之研究》在嘉興市立項,，這既是壓力也是前進的動力,，更加鞭策我不斷對自己的教育實踐進行反思，積極探索與解決遇到的問題,。及時寫心得體會,、案例,、教養(yǎng)筆記,，在從而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次,。

作為年級組長,，除了完成自身的教育教學工作任務之外，我還組織年級組的一系列活動：

1,、注重青年教師的培養(yǎng)

每周五我會組織組內教師扎實開展一周一次的教研活動,；同時能把自己的寶貴經驗毫無保留的傳給年輕教師，指導其日常教學工作,。本學期我們組新入職了二名新老師,，各方面的經驗都存在明顯的不足，我利用教研活動的時間組織組內的幾名骨干老師,，對他們進行一對一的輔導,，多給她們展示自己的機會，最終她們在園級的“亮相課”,、“過關課”,、“匯報課”等一系列公開活動中取得了一定的成績，同時也得到了領導的認可,，促進了青年教師的成長,。

2、促新老教師共同成長

我們組內的的每個教師，都能本著相互學習,、共同提高的態(tài)度互相切磋,、群策群力，集思廣益,、取長補短,。外出聽講座、參加觀摩活動回來在每周的教研活動時間會與大家一起分享,，分享聆聽到的寶貴經驗,。同時組內的師徒能定時互相聽課、評課,，在日常教學中也能隨時討論,、研究。整個年級組學習氛圍濃厚,，老師工作狀態(tài)積極向上,。

3、打造特色化教研活動

本學期我努力嘗試以“集體備課”和“課題化的教研”等活動形式,，進行教育教學的有效實施和不斷創(chuàng)新,。在集體研討、商議的過程中,，教師的教育理念,、教學觀點隨時發(fā)生著激烈的碰撞，通過碰撞彼此相互啟發(fā)著,。如：開展新的主題前,，大家集思廣益，針對各班級特點,，合理地選擇主題教學內容,，確定出主題墻和區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設內容及形式,。在實施互動研討、開展集體備課的過程中,，教師們通過相互傳遞各類信息,，促進了資源的共享,、方案的進一步優(yōu)化,，使集體備課的質量得到了進一步的提升,。教師同伴間的這種良好的互動關系，促進了全組教師的專業(yè)化成長。

知不足而奮進是我的追求,，在珍惜學校提供學習、展示平臺的同時,，我也努力吸收外界的信息和知識,，積極參加各級教學研討活動，多讀書,，讀好書,，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中,。在今后的工作中,，我一定會更加努力，起好引領作用,，爭取更好的成績,。

學校骨干教師工作總結簡短 學校骨干教師工作計劃篇二

光陰似箭，一晃一學年的工作已悄然而過,?；厥鬃哌^的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟,。20__年_月我被任命為縣級的骨干教師,，骨干教師它不僅是一種榮譽與肯定,，更主要的是一種責任，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是,，我把壓力化作動力,，做好每樣工作，不辜負老師,、領導,、家長、學生對我的厚望,。我是這樣想的,，也是這樣做的。

在過去的一學年里,，我認真加強師德修養(yǎng),提高道德素質,。認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《濱州市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心,、有責任心、有上進心,、愛校,、愛崗、愛生,、團結協作,、樂于奉獻、勇于探索,、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學生做到:民主平等、公正合理,、嚴格要求,、耐心教導;對待同事做到:團結協作、互相尊重,、友好相處;對待家長做到:主動協調,，積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則,、為人師表,。

作為一名縣級骨干教師,，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范,、班級管理要優(yōu)秀,、教育教學成績要突出??隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足,。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論,，學習先進經驗和新的教育理念。不斷的充實自己,，更好的進行教育教學實踐,。

作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話:“請你記住,，你不僅是自己學科的教員,，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人,?！睅啄陙恚沂冀K牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。

我認真準備每一節(jié)課，精心備課,。在備課的同時,，不僅備教材，還備學生,，讓學生在有限的時間里學會更多的知識,。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水,，教師自己必須得成為水的源泉,，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此,，我在課下,，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料,，來拓寬自己的視野,。

上好一堂課，必須要在課前準備上下功夫,。我認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本理念,，甚至每句話,、每個字都弄清楚。隨著課程改革的不斷深入,，我大膽的在課堂中引進新思路新方法,，解決課上的問題。課上及時根據課堂情況調整教學環(huán)節(jié)與教學思路,，組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言做到簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,。

本學期我們班實行班干部輪流制,，把班級還給學生，讓每位學生都參與到班級的管理之中,，這對于培養(yǎng)學生的主人翁精神和提高自尊心,、自信心，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性,、獨立性以及建立民主的師生關系,，都有著十分重要的意義。我班每周評選一位值日班長,。這項制度的建立,，極大地發(fā)揮了學生的主觀能動性，培養(yǎng)了學生的主人翁意識和集體主義精神,，取得了較好的效果,。

在過去的一學年里，我繼續(xù)承擔縣級課題《提高學生語文閱讀學習效率研究》的研究,，在課題組長的領導下,，積極進行探索，不斷地分析,、討論,。我們發(fā)現，傳統的閱讀理論忽視了學生在閱讀中已有的知識經驗、思想積累等對閱讀活動的參與和影響作用,，實際上也就是忽略了學生閱讀理解的差異性,，這顯然是不恰當的。常言道：“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”,。在教研中,，我的教學水平也在逐漸提高。本學年我積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動,。在剛剛結束的山東省小學教師研修期間,，我認真履行研修組長的職責，積極組織本組學員進行學習,、交流,，圓滿完成了任務。在鎮(zhèn)教委組織的大教研中,，我執(zhí)教的《少年閏土》一課,，得到了老師們的一致好評。

一直以來,，我在實踐中不斷反思,，不斷總結，找出自己的不足,，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標:

1、在提高課堂實效性上下功夫,，使學生在每一堂課中有更大的收獲,。

2、及時總結,，將自己平時積累的經驗,、有價值的思考、及時記錄下來,，以便更快地提升自己的水平,。

3、對學困生給予更多地關注,，使他們在原有基礎上有更大提高,。

在教學改革的今天，社會對教師素質的要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足,，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作,，做一名名符其實的骨干教師,。

學校骨干教師工作總結簡短 學校骨干教師工作計劃篇三

教師是學校的第一資本，是學校最豐富,、最有潛力,、最有生命力的教育資源,，擁有德才兼?zhèn)?、充滿愛心、甘于奉獻的骨干教師群體,，才能辦出最好的學校,，所以，我校把骨干教師工作作為學校發(fā)展的根本大計來抓,。近年來,，在縣教育局的指導下，我校按照引進優(yōu)秀的人,、用好現在的人,、留住關鍵的人、培養(yǎng)未來的人的培養(yǎng)思路,，加強領導,，周密組織，認真落實骨干教師工作,，取得了初步成效?，F將本學期的骨干教師工作總結如下：

幾年來，學校把骨干教師隊伍建設作為加快發(fā)展和提高教育質量的關鍵,，列入學校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,，搶占教師隊伍建設的制高點，建設骨干教師隊伍,。為此,，學校制定了《骨干教師管理條例》，明確了骨干教師的標準和培養(yǎng)目標,，鼓勵教師拔尖,、成名成家，打造我校骨干教師隊伍,。

骨干教師（學科帶頭人和名教師）培養(yǎng)是學校工作重點,，同時也是繼續(xù)教育工作的核心，按上級要求,，學校要本著選好對象,、培養(yǎng)骨干、分層培訓、講究實效的原則,，采用集中培訓，師徒結對等形式,，繼續(xù)組織好骨干教師的校級培訓,。

同時，還要積極支持教師參加上級部門組織的各級骨干教師培訓活動,，為參訓教師提供經費保障,，著力打造一批名符其實的不同等級的骨干教師和學科帶頭人，不斷提高學校教師的整體素質,。

一是在結對幫扶工作中,，采取骨干教師上公開課—青年教師上公開課—骨干教師點評—青年教師反思--修改教案--再上匯報課的雙向互動的方法互助互促，共同提高,，得到了青年教師的普遍歡迎,。

二是舉辦職業(yè)道德輔導講座，圍繞思想建設,、理論素質建設,、師德建設、自身修養(yǎng)建設等方面提出具體要求和措施,，狠抓師德建設,，鼓勵骨干教師積極投身教育事業(yè)。多年來,，學校堅持年年評選師德標兵,，提出永遠讓愛灑滿校園，使骨干教師的事業(yè)心,、責任心,、師德水平不斷提高，通過師德教育,，骨干教師工作熱情高漲,，展現出蓬勃向上的精神風貌。

三是搭建骨干教師專業(yè)化發(fā)展的平臺,，學校堅持唯才是舉,，千方百計創(chuàng)造條件，將骨干教師送上個人發(fā)展的快車道,，學校通過名師工程,、青藍工程，在全校開展骨干教師,、首席教師,、新秀教師評選活動,，通過實施專家引領導航，學術研討促動,，外派研讀進修,，校本發(fā)展培訓等策略，培養(yǎng)德業(yè)雙馨的骨干教師隊伍,，讓他們走雙師型路子,，在學科前沿中占領制高點。通過這些措施,，加強了中青年骨干教師的培養(yǎng)工作,，形成了尊重人才，人才樂于奉獻的局面,，真正使骨干教

師能引進來,、留得住、用得上,、干得好，為發(fā)展職業(yè)教育奠定了堅實的基礎,。

學校明確要求骨干教師每年做到"五個一"：即在市級以上刊物發(fā)表一篇以上教研論文,；上一次水平較高的公開課；帶動一個學科組,；在本校以上做一場專題講座,；參加一項以上教育科研課題研究和實驗。為了使骨干教師都能完成上述"五個一"任務,，學校積極總結交流教師教育教學經驗,、指導骨干教師培訓、指導青年教師學習和實踐,、展示教師科研成果的陣地,，為骨干教師展示教研成果創(chuàng)造條件。

四,、制定標準,，落實考核，實行動態(tài)管理

為了加強教師隊伍建設,，不斷提高教師整體素質,，促使青年教師不斷成長，培養(yǎng)一批思想作風扎實,，教學水平較高,，教研能力較強的高水平青年骨干教師，切實發(fā)揮青年骨干教師在教學中的帶頭示范作用,，學校制定骨干教師考核辦法,，每年考核認定一次,，使骨干教師整體素質有了明顯提高。

建設高質量的教師隊伍,，是全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質教育，不斷提高我校教育教學質量和辦學水平的基本保證,。思想匯報專題我們在以后將盡量拓展培養(yǎng)模式,，提高骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平,、教育教學能力與教育科研能力等方面的綜合素質,，造就一批高素質、高水平,，具有終身學習能力和教育創(chuàng)新能力,，在教育教學實踐

中能真正發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用的骨干教師隊伍,。盡快把骨干教師培養(yǎng)成一代名師或教育專家,，促進我校教師隊伍整體實力的全面提升，實現我校教育的飛躍發(fā)展,。

學校骨干教師工作總結簡短 學校骨干教師工作計劃篇四

光陰似箭,，一年骨干教師的工作已悄然而過?；厥鬃哌^的路,，雖然很艱辛，但獲得更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。我有幸成為一名縣級骨干教師,，這為教師成長搭建了展示自我,、體現自身價值的舞臺。骨干教師它不僅是一種榮譽與肯定,，更主要的是一種責任,，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任,。于是，我把壓力化作動力,，做好每樣工作,，不辜負老師、領導,、家長,、學生對我的厚望,。

作為縣級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重,，師德要模范,、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出,，隨著教改的不斷深入,，我時刻感到自己的不足?！缎W數學教師》,、《xx教育》和《xx教育》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,，學習先進經驗和新的教育理念,，不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐,。每年,，學校領導為我們骨干教師提供了許多學習鍛煉的機會：骨干教師的示范課、指導所帶領的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認識也有了提高,?？梢哉f，學校領導的費盡苦心,，為我們創(chuàng)造機會，豐富我們的理論知識,，用于指導自己的實踐活動,。為此，我珍惜每一次學習的機會,，積極參與,，認真記錄，事后寫出自己的心得體會,。力求把新的教育教學思想在自己的教學中實踐,、吸收。

蘇霍姆林斯基曾經對校長說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣,，使天天上課不致變成一種單調乏味的義務,，那么就應該引導教師走上科研的道路上來?！边@足以說明科研是教研的先導,。為此，我根據縣級骨干教師的工作要求,，我積極參加學校組織的各種教研活動,。給參加教研活動的教師出謀劃策,，指點迷津；積極準備參加自己的教學獻課活動,。還積極參與各種縣級舉辦的網上研討活動,，在活動中相互學習，互相提高,，并且認真筆記,。今年x月份我的教育教學論文《如何激發(fā)小學生對數學的學習興趣》榮獲縣級二等獎。

我是縣級骨干教師中的一員,，我深知“一棵樹不成林”的道理,。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐,，還與積極肯干的xx和xx兩位老師建立師徒關系,，每次聽課或培訓回來，我都會主動把筆記和學習材料給他們看,。他們每次參加學校的教研活動前,，我都主動和他們一起研究教材、編寫教案,。聽試講,、一起尋找課上調動學生積極性的方法。我們互相聽課,、評課多次,。

我嚴格遵守學校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。同時,，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用，積極培養(yǎng)青年教師,，通過多種渠道鍛煉,，提升青年教師的教學水平和工作能力，為學校培養(yǎng)新的教學能手,。

作為一名縣級骨干教師,，我認為我應該是一名智慧型，科研型的教師,，是有實力,、有能力、有潛力,、有定力,、有魅力的。我深知，教育是一門科學,，我們不能只停留在知識的傳授上,，而應該發(fā)展每個學生的價值、發(fā)揮每個學生的潛能,、發(fā)展每個學生的個性,。理論與行為的融合是至關重要的，也是我困惑的,，更是我迫切需要解決運用的,，因此，我必須不斷學習,，不斷反思總結,，積累教學經驗，才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨干教師,，成為教育教學上的排頭兵,。

1、為了提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作,，我認真地參加學校的每次培訓活動，認真記錄學習的內容,。

2,、我在備課中關注教材、關注學生,，在教學中完善了預設與生成的關系,，挖掘并利用好教學過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學過程中的教學智慧,，對自己的教學行為,、教學效果等教學過程和結果進行經常性的深層次的反思與評價。

3,、以后我將繼續(xù)學習、領悟新課程標準,，以新思路,、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好,。在骨干教師培訓,、學習、實踐中是充實的,，因為在其中我付出著,、收獲著、快樂著,、進步著,；在以后的時間里我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術教育事業(yè),。

總之,，我是在學習中成長起來的，在同伴互助中成長起來的,，在學校領導的關愛中成長起來的,，生命的旅程中很是短暫，但我們愿把它作為人生的一個驛站,，心路的一條起跑線,，事業(yè)的一個加油點，積蓄力量,，充實行裝,，準備朝著更遠的目標邁進。

以上便是我教育教學工作,、教研工作,、帶徒工作的點滴體會。幾年來,，我教學水平的進步,，教學成績的取得，都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果,，我發(fā)自肺腑的向他們表示感謝,。

學校骨干教師工作總結簡短 學校骨干教師工作計劃篇五

榮獲骨干教師稱號又一年了，我深知這不僅是一種榮譽,，更重要是一份責任,。因此，這一年中,，我始終以開放的積極心態(tài),，面對現代教育，努力實踐,；以先進的教育理念,，指導教學工作，辛勤耕耘；以勇于創(chuàng)新的精神,，探索教育的真諦,。忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感,。作風正派,，敬業(yè)獻身、盡職盡責,，刻苦鉆研業(yè)務知識,，不斷進行教學改革和創(chuàng)新。以實際行動履行著一名骨干教師的神圣職責,。

在過去的一年里,，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質,。認真學習《義務教育法》,、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),；嚴格按照有事業(yè)心,、有責任心、有上進心,、愛校,、愛崗、愛生,、團結協作,、樂于奉獻、勇于探索,、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學生做到：民主平等，公正合理,，嚴格要求,，耐心教導；對待同事做到：團結協作,、互相尊重,、友好相處；對待家長做到：主動協調,，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已,、以身作則,、為人師表。

面對瞬息萬變的信息時代，我清楚地認識到：當今是知識不斷更新的時代,，只有不斷學習,，才能不落后于這個社會。為此,，我仔細閱讀了新基礎教育的黑皮書,、二期課改大綱綱領，利用節(jié)假日認真研讀《上海教育科研》,、《上海教師》,、《教育發(fā)展研究》、《教育參考》,、《教育科研新視角》,、《基礎教育課程改革綱要解讀》等等書刊雜志。認真學習了"公民道德行為規(guī)范",、仔細閱讀了二期課改的行動綱要,。從思想上認識到"為人之師，必須德高為范",。同時,，為適應數字化革命給教育帶來的變革，我放棄休息,，積極參加信息技術培訓,。學習充實了我的精神世界。

作為一名縣級骨干教師,，我深知自己肩上的擔子很重,，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀,、教育教學成績要突出,。隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足,。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論,，學習先進經驗和新的教育理念。不斷的充實自己,，更好的進行教育教學實踐,。

我認為一名合格的教師應該不僅教學好，教研水平高,，更重要的是要以教書為手段最終實現育人的目的,，作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話："請你記住,，你不僅是自己學科的教員,，而且是學生的教育者,，生活的導師和道德引路人。"幾年來,，我始終牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。

我認真準備每一節(jié)課,，精心備課,。在備課的同時，不僅備教材,，還備學生,，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性,。要想教給學生一碗水,，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心,。因此,，我在課下，十分注意自己的知識積累,，大量的翻閱課外資料,，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動,。

上好一堂課,，必須要在課前準備上下功夫。我認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本理念，甚至每句話,、每個字都弄清楚,。了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如。還充分選擇應補充的資料,，做到了有備而上,。除此之外，課前我還充分了解學生原有的知識技能的質量,，了解他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難,，以便采取相應的預防措施。

作為一名骨干教師,，我能積極履行自己的職責。每個學期上一節(jié)教學研討課,，一個學年上一節(jié)教學展示課,。同時積極參與片級聯合體活動，在20xx年6月13日上了一節(jié)"長方體,、正方體整理與復習"的片級研討課,。

在實際工作中，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,，時時處處以骨干教師的標準要求自己,，無論在教育教學還是在教學科研中，我都努力學習別人的先進經驗,，并且經常和年輕教師交流,，在指導他們成長的同時，自己也學到了許多的教育理論知識,。

20xx年4月,，我申報的課題《小學數學作業(yè)之略見》被批準為校級重點課題。另外,，我能積極撰寫教學論文,，在20xx學年崇明縣小學數學教師論文評比中，我的"小學數學作業(yè)之略見"一文獲三等獎,。為了能讓我們的學生有個良好的學習習慣,，提高學習成績，我在20xx年9月,，為我們的全體數學教師作了一個主題為"小學生數學學習習慣的培養(yǎng)"的專題講座,。

作為數學條線負責人，在縣教研室及學校領導的指導下,，能認真制定學校數學條線工作計劃,，積極開展各類教育教學研討活動，為擺脫我校數學教學質量的落后面貌出謀劃策,、盡心盡責,；作為聯合體負責人，我又能認真履行職責,，開展好聯合體活動,；同時我作為學校的現金出納，我也能認真仔細地做好學校的現金帳戶,，為我們學校的健康發(fā)展作出我應有的貢獻,。

一直以來,，我在實踐中不斷反思，不斷總結,，找出自己的不足,，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1,、在提高課堂實效性上下功夫,，使學生在每一堂課中有更大的收獲。

2,、及時總結,，將自己平時積累的經驗、有價值的思考,、及時記錄下來,，以便更快地提升自己的水平。

3,、對學困生給予更多地關注,，使他們在原有基礎上有更大提高。

在教學改革的今天,，社會對教師素質的要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足,，開拓進取,，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，做一名名符其實的小學數學骨干教師,。

學校骨干教師工作總結簡短 學校骨干教師工作計劃篇六

我于19xx年畢業(yè)于牡丹江幼兒師范學校,，為了提高自身的專業(yè)水平，于20xx年在牡丹江師范學院學習美術教育,，后來在工作實踐中,，我發(fā)現只靠專業(yè)水平教學是不夠的，還需用教育理論來武裝自己,，于是我又報考了基礎教育本科學習班,。從參加工作至今已有8年的教學經驗，在這幾年的工作中,，我敬業(yè)奉獻,、勤業(yè)愛崗、精業(yè)鉆研,，踏踏實實,、勤勤墾墾地在幼教這片土地上默默耕耘著,。

19xx年剛入幼兒園的我堅信只要通過自己的努力，一定會獲得成功,。果然在一次班級環(huán)境布置中得到了驗證,，那時我們班在教師少、孩子多,、布置環(huán)境任務急的情況下,，我沒有退縮，毅然決定用一夜的時間來完成布置任務,。果然不負有心人，我班的環(huán)境布置得到大家和園領導的稱贊,，同時我也被列為積極分子的行列,。自那時起，我就時刻以一名黨員標準來要求自己,，思想上要求進步,。我深知作為一名教師意味著什么，因此我嚴格遵守教師職業(yè)道德,，做到敬業(yè)奉獻,，從不做有損于教師名譽的事，力爭在社會中樹立良好的幼兒教師形象,。19xx7年,，剛接小班時，有的家長對我們十分感激,，便請我們吃飯或給我們送禮物,，這些全都被我拒絕了。我常對他們說：“教育好孩子是我的職責,，只要你們支持我的工作,，信任我們教師，我已經很知足了,。

19xx年,，我承擔了“聽讀游戲識字”實驗項目。我本著對每一個孩子負責的態(tài)度認真,、耐心地教幼兒,，在年終的成果匯報活動中，贏得了家長的好評,，因此也獲得了“教育科研先進個人”榮譽稱號,。由我撰寫的論文“音樂教育對幼兒社會化的作用”獲牡市級三等獎。

19xx年剛入幼兒園的我堅信只要通過自己的努力,，一定會獲得成功,。果然在一次班級環(huán)境布置中得到了驗證,，那時我們班在教師少、孩子多,、布置環(huán)境任務急的情況下,，我沒有退縮，毅然決定用一夜的時間來完成布置任務,。果然不負有心人,，我班的環(huán)境布置得到大家和園領導的稱贊，同時我也被列為積極分子的行列,。自那時起,，我就時刻以一名黨員標準來要求自己，思想上要求進步,。我深知作為一名教師意味著什么,，因此我嚴格遵守教師職業(yè)道德，做到敬業(yè)奉獻,，從不做有損于教師名譽的事,，力爭在社會中樹立良好的幼兒教師形象。19xx年,，剛接小班時,，有的家長對我們十分感激，便請我們吃飯或給我們送禮物,，這些全都被我拒絕了,。我常對他們說：“教育好孩子是我的職責，只要你們支持我的工作,，信任我們教師,，我已經很知足了。

19xx年,，我承擔了“聽讀游戲識字”實驗項目,。我本著對每一個孩子負責的態(tài)度認真、耐心地教幼兒,，在年終的成果匯報活動中,，贏得了家長的好評，因此也獲得了“教育科研先進個人”榮譽稱號,。由我撰寫的論文“音樂教育對幼兒社會化的作用”獲牡市級三等獎,。

19xx年，我除了承擔聽讀游戲識字實驗項目外,，我又承擔了藝術啟蒙實驗項目,。在實驗過程中，我摸索出一套綜合的路子，寓教于樂地把音樂,、唱歌,、讀書、識字聯在一起,。在市里舉辦的幼兒教師教學基本功訓練成果展活動中,，我的一節(jié)音樂課“嘗葡萄”被評為市級優(yōu)秀公開課。我撰寫的活動設計舞蹈“我的家鄉(xiāng)日喀則”在省學前教育研究會活動設計評審中獲三等獎,。論文“在音樂活動中開發(fā)幼兒創(chuàng)造力”獲省級二等獎,。由此我也被評為市級優(yōu)秀教師榮譽稱號。

20xx年讓我難以忘記,。我的“婚期”與“六一”相撞,。結婚是頭等大事，可編排團體操對于我來說同樣也很重要,。我知道它不是代表我個人,，而是全體幼兒教師，代表整個幼兒園,。我選擇了后者。不知是

多少次的文藝匯演,，多少次的編排團體操,，我都是認真去對待每次活動，因此也得到領導的信任和贊譽,。同時在教師培訓活動中,，我的音樂課“舞龍燈”被評為市級優(yōu)秀公開課。

20xx年,，我寫的論文“音樂活動與幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)”被評為市級三等獎,。

20xx年，懷有身孕8個月的我,，依然富有激情地穿梭在教學之中,。我又被評為“巾幗建功標兵”榮譽稱號。

20xx年,，我的論文“談談對幼兒品德教育的幾點看法”被評為國家級二等獎,。

20xx年，我又被評為市級優(yōu)秀教師榮譽稱號,，我編排的舞蹈《娃娃鼓》獲全市第一名的發(fā)成績,。

“落花不是無情物，化作春泥土更護花”我作為幼兒教育園地里的一壞春泥,，為了培養(yǎng)祖國的花朵奉獻著自己的一切,。沒有最好，只有更好，我一直在努力地工作著,，因為我熱愛幼兒教師這一職業(yè),，我為擁有這份平凡卻有創(chuàng)意的事業(yè)而感到自豪。

學校骨干教師工作總結簡短 學校骨干教師工作計劃篇七

回首一年來走過的路,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂,、是成熟,。能夠被聘為晉江市級骨干教師，這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任,。于是，我把壓力化作動力,，做好每樣工作,。回顧一年的工作,，我覺得既忙碌,、又充實。現在我對自己的工作進行一個總結和反思,，以此來促進自己更快成長,。

我積極要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責,，又有奉獻精神。我知道“學海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。我認真參加各級部門組織的新課程培訓及各類學習講座,，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識,、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

作為一名骨干教師，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平,。

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清。對差生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

2,、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓，學習學校同事與其他名 師的教學方法,，并在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色,。

3、我還充分利用網絡優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,，進一步提高自己的計算機水平,。

課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學生中，并力求讓我的數學教學形成獨具風格的教學模式,，更好地體現素質教育的要求,，提高數學教學質量。

1,、備好課,。積極參加教研組組織的教研活動，根據要求認真鉆研教材,、教參,，學習好課改，虛心向同事學習、請教,，力求吃透教材,，找準重點,、難點，確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平,，使學生能更快掌握教材內容。

2,、上課,。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點,，突破難點,，精講精練，運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時,，我注意對后進生進行面對面的輔導,，爭取讓他們更快地進步。

3,、做好課后輔導,，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們,。從學習上生活上真正關心他們,。能及時傾聽學生意見，想法,，與學生建立良好的師生關系,，同時虛心向名 師學習教學方法、教學藝術,，博采眾長,，努力提高教學水平。

我嚴格遵守學校規(guī)章制度,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。同時，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,，積極培養(yǎng)青年教師,，通過多種渠道鍛煉,，提升青年教師的教學水平和工作能力，為學校培養(yǎng)新的教學能手,。

一學期來,，作為骨干教師，我不但在教學上有了長足提高,，在理論上也得到了充實提高,。然而教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，特別是作為骨干教師,，我必須時刻嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量,。

學校骨干教師工作總結簡短 學校骨干教師工作計劃篇八

一學年里,，本人擔任了學校體育教學和體育教研組組長工作。一學年以來,，在領導的關心,、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F具體總結如下：

通過這一學期的實踐,，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導思想,，將發(fā)展學生的身體素質放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦,，我堅持研讀《體育》等雜志,，登陸體育學科的前沿網站，并認真做筆記,，建立了自己的博客,，及時反思每一節(jié)課的教學，記錄經典案例,，積極撰寫自己的所感所思,。

一學期來,，在區(qū)體校領導的指導和自己的努力下，教育教學水平有了一定的提高,，在課堂上,，注重常規(guī)教育。日常教學中,，認真?zhèn)湔n,，嚴格按照教學計劃上每一節(jié)課，絕不“放羊”,，由于專業(yè)的原因,，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認真分析各班的學情與不同點,，采用不同的教學方法,，努力讓學生掌握各項運動技能。在每學期開學第一節(jié)課我就會將體育課的常規(guī),、要求對他們說清楚,，并且強調體育課和語文、數學,、外語等學科一樣,，是一門課，不是玩?，F在已經形成了常規(guī),，我們的體育課有序而精彩。

籃球運動是我校的傳統體育項目,，本年度由于本人身體等情況雖不能承擔教練員工作,，作為體育教研組長心系學校，為學校尋找能勝任籃球訓練的教練員,，承擔了學?；@球訓練隊的管理工作，并把自己多年來的訓練經驗傳授給年輕教練,，促使我?；@球訓練工作順利開展以及繼續(xù)發(fā)揚光大。

為備戰(zhàn)xx區(qū)冬季運動會,，我跟體育組x老師組學校代表隊,，每天早上7點半至8點進行晨練一個多月，雖然區(qū)教育局因xx原因取消了比賽,，我還是為我們的學生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰,。

在完成教學任務及課外訓練管理的同時，每天與體育組x老師一道協同大隊部抓好學校群體工作,，如：課間操,、體育活動課,、班級籃球賽、校運會等等,，通過開展各種形式的體育競賽,，提高了學生對體育運動的認識與興趣，從而達到了增強學生體質健康的目的,。

1）,、區(qū)教研督導課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課。

2）,、率隊參加xx區(qū)田徑運動會獲x個單項前x名,。

3）、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評,。

4）,、圓滿組織學校第xx屆校運會。

5）,、圓滿完成學校21年度全體學生《體質健康達標》工作,，以及“達標”數據及時上報工作。

總之,，經過一學年的努力,，取得的了一些成績，還有許多不足有待改進,。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協作才能完成好,，以上陳述，難免有疏漏不當之處,，敬請大家批評指正,！

學校骨干教師工作總結簡短 學校骨干教師工作計劃篇九

光陰似箭，一晃一學期的工作已悄然離我們遠去,?；厥走@一學期所走過的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。我是學?？h級美術骨干教師，我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任,。于是,，我把壓力化作動力,，認真做好每項工作,，不辜負校領導、同事對我的厚望,。我是這樣想的,，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理,。我不僅嚴格要求自己,、大膽實踐，并與積極肯干的陳穎老師組成了幫扶小組?，F將本學期的骨干教師幫扶工作總結如下：

本人認真的按學期初的骨干教師幫扶計劃進行工作,，如約完成了如下任務。

一,、做到了每個月幫助陳老師備一節(jié)課,，檢查一次教案，真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方面的能力,。

二,、做到了每個月聽陳老師一節(jié)美術課，并給出其做出詳盡的講評,，以便幫助陳老師提高,。

三、做到了每個月給陳老師上一節(jié)美術示范課,，起到了示范,、牽引的作用。

四,、指導陳老師進行教育教學情況,，認真書寫指導過程中的記錄與反思，總結經驗教訓,，做好材料的整理收集,。

工夫不符有心人，在本人的幫助,，陳穎老師的積極努力下,，陳老師的《神鳥變樹》一課在學校的教研中得到了學校領導和同事的好評。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。”我將一如既往地學習,、研究,、實踐、反思,，積極主動的幫助陳老師,，力爭在平凡的崗位上實現自身的生命價值,。

以上便是我本學期骨干教師幫扶工作的總結體會。說是幫扶,，其實是共同學習,、共同進步。幾年來,，我教學水平的進步,，教學成績的取得，都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果,，我發(fā)自肺腑的向各位領導表示“感謝”,。希望各位領導、同事一如既往的支持我,、幫助我,，我又一次整理好行囊，積蓄力量,，向下一個驛站吹響了沖鋒的號角,。

學校骨干教師工作總結簡短 學校骨干教師工作計劃篇十

緊張忙碌、艱辛而又喜悅一學年即將過去,，現將一年的工作做以下總結:

在過去的一學年里,，我認真加強師德修養(yǎng),提高道德素質。認真學習《義務教育法》,、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心,、有上進心,、愛校、愛崗,、愛生,、團結協作、樂于奉獻,、勇于探索,、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到:民主平等,、公正合理,、嚴格要求、耐心教導;對待同事做到:團結協作,、互相尊重,、友好相處;對待家長做到:主動協調，積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則,、為人師表,。

作為一名骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重,，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀,、教育教學成績要突出……,。隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足,。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論,，學習先進經驗和新的教育理念，不斷的充實自己,，更好的進行教育教學實踐,。“人格之于人,恰如花香之于花,?！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W生的心。教師的職業(yè)應該不僅僅像蠟燭,，更應該像泥土,，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。

我認為一名合格的教師應該不僅教學好,，教研水平高,，更重要的是要以教書為手段最終實現育人的目的。作為一名教師,，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話:“請你記住,，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者,，生活的導師和道德引路人,。”幾年來,，我始終牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。

我認真準備每一節(jié)課,，精心備課,。在備課的同時，不僅備教材,，還備學生,，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水,，教師自己必須得成為水的源泉,，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此,，我在課下,，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料,，來拓寬自己的視野,。積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動。

上好一堂課,，必須要在課前準備上下功夫,。我認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本理念,，甚至每句話、每個字都弄清楚,。了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,。還充分選擇應補充的資料，做到了有備而上,。除此之外,，課前我還充分了解學生原有的知識技能的質量，了解他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難,，以便采取相應的預防措施。

隨著課程改革的不斷深入,，我大膽的在課堂中引進新思路新方法,，解決課上的問題。課上及時根據課堂情況調整教學環(huán)節(jié)與教學思路,，組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂語言生動有趣吸引學生,，培養(yǎng)了學生學習的積極性,，激發(fā)學生參與的主動性，使學生樂學,、會學。

在過去的一學年里,，我繼續(xù)承擔課題《導學——自悟》的研究,，積極進行探索，不斷地分析,、討論,。已經總結出一套適合自己班學生特點的實用有效的教學方法，孩子們由懼怕英語到喜歡英語,，由最初的沒話可說到現在的滔滔不絕,，每一名學生都有了不同程度的進步。在教研中,，我的教學水平也在逐漸提高,。

一直以來，我在實踐中不斷反思,，不斷總結,，找出自己的不足，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標:

1,、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲,。

2,、及時總結，將自己平時積累的經驗,、有價值的思考,、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平,。

3,、對學困生給予更多地關注，使他們在原有基礎上有更大提高。

在教學改革的今天,，社會對教師素質的要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足,，開拓進取,，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，做一名名符其實的英語骨干教師,。