總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

班主任工作總結(jié)免費下載 班主任工作總結(jié)幼兒園中班篇一

我是一名代課老師“做一名好老師”是我追求的目標(biāo),，近十年來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待工作,，這其中有苦,，有累，但我熱愛這份工作,，更熱愛班上那天真無邪的孩子!一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。

班主任工作是瑣碎的,，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一,、將安全教育放在首位,。

二、重視對孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是最好的仆人,，就是最好的主人?！焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生在各方面都會得到提升,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等,。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,，熟記于心,，做得好的將得到表揚?！昂昧?xí)慣天天有,，星期一，站隊日,。鈴聲響,，快站隊，立志不能忘,，嘴唇緊緊閉,，眼睛看前方，身體比比直,，比比誰最棒!”“好習(xí)慣天天有,，星期二，友好相處日,。不說臟話不打架,，友好相處，互相幫助,，同學(xué)情深,，開心相伴?！蔽視鶕?jù)班上出現(xiàn)的不良風(fēng)氣和不好習(xí)慣定兒歌進(jìn)行修訂,。

在學(xué)習(xí)上，給他們講方法,，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習(xí)慣,。同時，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動,，利用課間,、放學(xué)后,、周末時間，讓優(yōu)生對差生進(jìn)行輔導(dǎo),，包括聽寫生字,、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況,。如果差生在考試中取得進(jìn)步,，優(yōu)生和差生都會得到獎勵，這樣一來,，孩子們的興趣高漲,。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上，作為老師,，我首先以身作則,，每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來,，或者拿掃把打掃干凈,。孩子們看在眼里記在心里。放學(xué)后有空,，我還會到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,，如何掃地、擺桌子,、拖地,，手把手地教，示范給孩子們看,。每周進(jìn)行小組評比,，對衛(wèi)生、安全,、禮貌,、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評比，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會得到獎勵,。這樣一來調(diào)皮生,、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗,，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力。每周表揚五到六個在各方面有所進(jìn)步的同學(xué),，他們分別得到表揚信,。

三、發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)小干部,。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊伍,。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級管理，在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗,，班主任適時進(jìn)行正確的引導(dǎo)。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，都想當(dāng)小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子,，在學(xué)生中有較高的威信,，成了班干部的核心。另外,，我結(jié)合學(xué)校開展的“責(zé)任感小公民”培養(yǎng)方案,，將班務(wù)工作落實到每個孩子身上，逐層細(xì)化分工,，層層管理,，責(zé)任到人，做到“人人有事做,，事事有人做”,，人人都是班級小主人，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、集體凝聚力強(qiáng)。

不管哪一位班干部,，我都在鼓勵的同時嚴(yán)格要求,，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感。一方面,，我告訴負(fù)責(zé)的班干部,，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象,，讓其他同學(xué)心服口服,。我還告訴孩子們，要想做到這樣,，并不是你當(dāng)值日班長這一天,，而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達(dá)到這個目的,，孩子們都盡力做到最好,。

在一學(xué)期中,，我做得還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，而有時是做了半途而廢的逃兵,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),?？偠灾嘀魅蔚墓ぷ髅刻於际切碌?，每天都需要用心對待,，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞：愛心，細(xì)心,，耐心,，恒心……在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長,，補自己之短,，努力將班級管理工作做的更完善。

四,、和家長成為朋友,。

我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，畢竟,，學(xué)生是自己的,，孩子是家長的。這血緣,，這愛是無法代替的,，但是，在工作中,，并不是遇到困難后把問題都推給家長,，把孩子也茫然的推給家長。因為通過多年的教育工作使我懂得了,，學(xué)生最瞧不起找家長的老師,。把問題交給家長，學(xué)生的工作往往更被動,，與家長交朋友是因為我們家長落后了,，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友,。每一個家長都是很愛自己的孩子的,，但愛的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端，給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃：讓家長給班主任介紹孩子成長的經(jīng)歷,，談?wù)剬⒆拥慕逃谕?。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具體,，更到位,。

現(xiàn)在的孩子大多家境較好，獨生子女,，家長極其寵愛,，還有一些孩子，和爺爺奶奶住在一起,，特別受寵愛,，爸爸媽媽也奈何不得，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……家長每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個孩子,。而且最愛說的就是：老師，您說的話他們才會聽,。于是我結(jié)合語文,、思品課本，對他們進(jìn)行愛的教育,，讓他們既要愛班集體,，與同學(xué)友好相處，還要知道爸爸媽媽的付出,，進(jìn)行感恩的教育,。

五、愛心,、細(xì)心,、耐心對待每個孩子。

對孩子們七,、八歲的孩子,，他們個個天真爛漫，活潑好動,，一言一行,，處處充滿著童真童趣。低年級的孩子對老師有著特別的親近感,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，告訴你今天誰又給買了新衣，誰又送給他什么禮物，或是強(qiáng)制的給你塞個自己喜歡吃的東西,，讓你感受到他們對你的愛,。我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天,，打打他們的小臟手,，告訴他們這幾天誰又有進(jìn)步了!告訴他今天做的事錯在哪里。在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī),，對他們適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┮螅盏降男Ч麜芎?。班主任對孩子,，?yīng)該是寬容的，因為他們畢竟還小,，絕不能以成人的眼光來要求他們,。每次，當(dāng)孩子犯了錯誤時,，當(dāng)我怒氣升騰的時候,，我就在心里對自己說：沉住氣，他們只是孩子,。如果我是孩子,，我是不是也會像他們一樣?于是，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋,，一些小錯誤也就變成了可以理解的行為。

對于低年級的孩子來說,，表揚的力量耶是無窮的,。所以對孩子，你一定不要吝嗇你的表揚,，它會讓你有意想不到的收獲,。教室里，我專門精心設(shè)計了一個“比比誰最棒”的表揚欄,。在平時,，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進(jìn)步都及時表揚和鼓勵,，并給他們加星,，這極大的提高了孩子們的積極性。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的,，最優(yōu)秀的!老師越來越喜歡你們了……愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,，讓孩子們感受到你的愛心，細(xì)心的了解孩子們的所思所想,，對每一位孩子都要有耐心,，特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子。

作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。愛是相互的。在這一點上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛，收獲的則是45份純真的愛,。當(dāng)班主任工作很累,，事情很多，很操心,，有的時候會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你的工作取得了成績，看到自己的學(xué)生取得了進(jìn)步,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因為,，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!在以后的工作中,，我將不斷摸索，不斷進(jìn)步,。

班主任工作總結(jié)免費下載 班主任工作總結(jié)幼兒園中班篇二

六月,，隨著如火的驕陽又來到了我們身邊，又一群孩子練就了翱翔的本領(lǐng)就將從我們身邊飛往更高更遠(yuǎn)的地方,。一個學(xué)期已經(jīng)接近了尾聲,，而我，又該是坐下來細(xì)細(xì)地回想這半年來的工作的時候了,。

這半年,，說不上轟轟烈烈，但瑣瑣碎碎的事兒卻是接連不斷,，正如我們的班主作,、輔導(dǎo)員工作本身一樣的瑣碎。

期初,，針對上一學(xué)期所反映出來的一些情況,，比如說有些同桌同學(xué)喜歡交頭接耳講話、有些同學(xué)個子躥得特快,，明顯地不適合坐在前排位置等的情況,，我重新給全班同學(xué)排了合理的位置，以便他們更好地學(xué)習(xí),、生活,。

此外，我繼續(xù)發(fā)揮班隊干部的作用,，將班級工作管理的權(quán)力下放給班隊干部,，讓他們協(xié)助管理班級。每天設(shè)立值日班長,，早晨,、中午都由值日班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排全班的衛(wèi)生、讀書等方面的具體事宜,。而包干區(qū)及班級衛(wèi)生工作則責(zé)任到人,，努力做到人人有事干，事事有人干,，既增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感,，也增強(qiáng)了他們的競爭意識。

第三,，我繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系,。在對學(xué)生進(jìn)行教育的過程中,，家庭的作用是不可估量的，所以,，教育要想取得實效,，必須家校聯(lián)合。早在上學(xué)期,，我就將我的電話號碼等全部頌給學(xué)生,，讓他們有困難隨時可以打電話給我。而我,，也經(jīng)常與家長電話聯(lián)系,，詢問學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)，并交流其在校的一些表現(xiàn),，和家長一起找出問題所在,，并對采取的教育教學(xué)方法達(dá)成共識，以求事半功倍的效果,。同時,，如果學(xué)生有點滴的進(jìn)步，我也會及時和家長取得聯(lián)系,，向他們報喜,，讓他們看到并肯定孩子的進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，為學(xué)生的不斷進(jìn)步注入不竭的動力源泉,。

第四，我還注意加強(qiáng)對所謂的后進(jìn)生的管理,。為了做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,，我努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心,，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感,。

經(jīng)過這半年的工作，我們班取得了一點成績,。在期初的數(shù)學(xué)調(diào)研中,，取得了第一名的好成績;在春季田徑運動會上，運動員們奮力拼搏,，雖然沒有進(jìn)入前三名,，但甩掉了最后一名的帽子，也涌現(xiàn)出了許多感人的事跡;在學(xué)校第四屆校園文化藝術(shù)中,，我們班的同學(xué)表現(xiàn)積極,，在課本劇比賽中獲得了一等獎,，在其他比賽項目中也有突出的表現(xiàn)，最后取得了團(tuán)體的三等獎,。

春去了夏來,，秋走了冬在，然而,，人生卻沒有輪回!這半年里,，我雖然與我們的隊員們有了點滴的成就，但細(xì)細(xì)想來,，還有許多的不足,。我愿在今后的歲月中，更努力地工作,，讓成功更多些,，讓遺憾更少些!

班主任工作總結(jié)免費下載 班主任工作總結(jié)幼兒園中班篇三

本學(xué)期，我擔(dān)任初三(2)班班主任工作,。初三是整個初中階段最重要的時期,，中考對于每個學(xué)生都是至關(guān)重要的，作為畢業(yè)班的班主任,，我覺得身上的擔(dān)子很重,，唯恐因自己的疏忽影響孩子的前進(jìn)?；叵肱c同學(xué)們一起的風(fēng)風(fēng)雨雨,，充滿快樂與溫馨。我為同學(xué)們的成長與進(jìn)步而感動,，對此學(xué)期的工作我談幾點自己的感受,。

一 幫助學(xué)生樹立目標(biāo)制定計劃

班主任要幫助學(xué)生樹立近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。現(xiàn)在我們的近期目標(biāo)就是期末考試,，通過平時的測試成績幫助學(xué)生找差距,，找成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，哪科比較優(yōu)秀,，哪科落后,，落后的原因，一起研究對策,，以便更好的發(fā)揮自己的水平,，制定好計劃。遠(yuǎn)期的目標(biāo)就是一輪模擬考試,。通過與學(xué)生談話,，讓每個學(xué)生心中都有一個明確的目標(biāo)，并為此目標(biāo)努力學(xué)習(xí),，明確的目標(biāo)猶如黑夜中的一盞燈引導(dǎo)學(xué)生不斷前進(jìn),，不斷激勵自己,，不斷完善自我，逐漸實現(xiàn)自己的目標(biāo),。

二 尊重學(xué)生的個性差異

不同的學(xué)生有不同的個性差異,。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，何況是人!蒙臺梭利曾說過：“兒童有著自己的人格,，他自身具有創(chuàng)造精神的美和尊嚴(yán),。這種美和尊嚴(yán)是永遠(yuǎn)不能磨滅的。所以他的純潔而敏感的心靈需要我們最審慎的愛護(hù),?！蔽也荒芤蚝⒆拥某煽儽憩F(xiàn)有所不同而冷落孩子，學(xué)生時代成績的好壞不決定孩子的一生的成就,，人才就是要先成人再成材,，所以面對成績落后的孩子，我總是鼓勵他們,，通過學(xué)習(xí)提高的是個人修養(yǎng)和為人處世的原則,，不能因為自己的成績暫時的落后而放棄其他方面的提高。所以每次談心我都要爭取每個孩子都做到,，讓他知道每個人都是這個班不可缺少的一員,，他們的能力都會為班級增光添彩。

三 營造文化氛圍,，培養(yǎng)人文精神,。

沒有文化，只有知識的純技能教育,，將注定人的心靈會走向沉重荒蕪和僵死,。為響應(yīng)學(xué)校的號召，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生共同設(shè)計班級文化,，體現(xiàn)我班特色,，選定校訓(xùn)：“讀書思考知道做到”以規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為和良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的自控力,，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,，以校訓(xùn)為準(zhǔn)則嚴(yán)于律己，讓同學(xué)們在潛移默化中不斷提高自我認(rèn)識,，修正自己的不良行為。同學(xué)們還專門開辟：我的地盤我做主,。劉真同學(xué)出策讓每個同學(xué)印下手印,，剪出每個同學(xué)的手型紙片，寫上勵志話語或溫馨的祝福,，然后貼在一起,，喻示我們?nèi)嗤瑢W(xué)手拉手,，團(tuán)結(jié)一致共同進(jìn)步。當(dāng)然還有我的手印,，大手拉著小手,。我很高興我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)克服困難，不斷開拓進(jìn)取,。也送上我對同學(xué)們最美好的祝福,。黑板報不僅是教室的點綴，它也是對學(xué)生進(jìn)行人文精神教育的平臺,。學(xué)生在平時的生活中更多的表現(xiàn)出珍惜友情關(guān)愛他人,，關(guān)注社會，更多的顯示對現(xiàn)實世界的精神超越,，就能更好的修身養(yǎng)性,，對學(xué)生今后人生求知，做人,，處事,，立足社會，有著深遠(yuǎn)的意義,。

四 運用競爭機(jī)制,，共同進(jìn)步

我班男生多女生少，但女生占據(jù)前10名大部分名額,，鑒于此,，本學(xué)期我將男女生分別談心，讓他們競爭,，看誰進(jìn)步更快,。目前男生的成績有很大的提高。另外,，我還將同學(xué)們分成合作學(xué)習(xí)小組,，每次測試，都看哪組校前50名有幾個,，校前100名有幾個,，成績好的組提出表揚，成績?nèi)醯慕M找不足多鼓勵,，迎頭追上,。這樣每個組的組長都很上進(jìn)，調(diào)動全組的積極性,，共同學(xué)習(xí)一起進(jìn)步,。目前此方法帶動了好幾名同學(xué)成績進(jìn)步。

總之，通過全班同學(xué)的努力,，這學(xué)期我班的各項工作都做的很好,，呈現(xiàn)健康持續(xù)強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭，我們班將在今后的工作中繼續(xù)努力,，在20__年的中考中創(chuàng)造輝煌,。

班主任工作總結(jié)免費下載 班主任工作總結(jié)幼兒園中班篇四

一、思想上高度重視,，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可 以說是相當(dāng)瑣碎,、繁雜的,，需要面面具到，學(xué)生每取得一點進(jìn)步,，都是對我的最大安慰,，為 此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的,。在工作中,，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。 開學(xué)初,，我首先嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣,、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo),，力作模范,。通過一 段時間的努力， 學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步,。 接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到 課堂上來,，并根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《同德中學(xué)一日常規(guī)》等制訂了班規(guī),，班規(guī)從 某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力,，我 班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時間觀念,，培養(yǎng)了勞動意識，增強(qiáng)了競爭意識,，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

二、 認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,，明確工作 重點,。利用好每一節(jié)班訓(xùn)課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的 班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力,。例如,，我積極發(fā) 動和指導(dǎo)學(xué)生參加校校運動會比賽， 取得了全校最好的成績,， 加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽感,， 增強(qiáng)了班級凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成,。

三,、 重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,， 以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量,， 為了讓他們發(fā)揮主力作用， 我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,， 時時要求他們 以身作則,，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。

四,、工作的不足和今后的方向 1、對待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,，影響了學(xué)習(xí),，由于監(jiān) 督不到位。 2,、班級常規(guī)管理不完善,，少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍然很差，好的生活學(xué) 習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成,。 3,、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時向家長反映,。

一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多 ,，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗 不足,，心有余而力不足,，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決,，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展,，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,，向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)， 搞好教學(xué),，抓好班級,，爭取在各方面都取得更好的成績。

總之,，這個學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步,，能力得到加強(qiáng)。但是,，由于經(jīng)驗不足,，有些工作還沒有做到位，還做得不夠,，還存在一些問題有待解決,。今后，我將再接再厲,，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷充實自己，爭取做得更好,。

班主任工作總結(jié)免費下載 班主任工作總結(jié)幼兒園中班篇五

按照學(xué)校校歷和政教處的工作計劃,，本學(xué)期在學(xué)校和政教處的領(lǐng)導(dǎo)下。制定了切實可行的班主任工作方案,，并在工作中做到切實落實,，靈活處置，各項工作開展順利,，學(xué)習(xí),、生活、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、摸清班級情況

共有38人,，班為剛組建的高一特長班,。其中男13人,，女生25人,，其中體育生7名,，美術(shù)生12名，音樂生15名,。這些學(xué)生不但學(xué)習(xí)能力存在不足問題,，而且做人做事都不讓人放心,，因此給班級管理帶來很大難度,。還有個別學(xué)生有吸煙,、上網(wǎng)、打架的惡習(xí),，這些情況如不引起足夠的重視,，會給搞好這個班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力。

二,、逐步完善班級管理

就進(jìn)行了為期10天的軍訓(xùn),，這個班組建后,。軍訓(xùn)期間，注意物色班委和團(tuán)支委的人選,，軍訓(xùn)結(jié)束后,，通過自我報名和老師指定雙項選擇,，組成了新的班委和團(tuán)支委,，同時召開班支委會,，制定班規(guī)(獎懲條例)對班干部工作進(jìn)行指導(dǎo),，充分利用班會和課余時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出,，為了使這些班支委充分發(fā)揮他主觀努力和培養(yǎng)他能力，同時從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部,。實行了班干責(zé)任制,、組長負(fù)責(zé)制、舍長負(fù)責(zé)制,，并進(jìn)一步整頓班風(fēng),，重新修改班規(guī)，這些制度的實施初步收到較大的成效,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變，取得了令人囑目的成績,，本學(xué)期我班在全校的xx屆”田徑運動會中取得了團(tuán)體總分第一名,，紅歌比賽取得了高一年級組第一名，足球賽取得了高一年級組第一名,，拔河比賽取得了高一年級組第二名,，冬季越野賽取得了高一年級組第一名;幾率評比中，幾乎周周上榜;衛(wèi)生工作也逐漸成效,。

三,、抓好養(yǎng)成教育

班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育，剛進(jìn)高一,。把培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位,。這對于他今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下：

1行為習(xí)慣的培養(yǎng)：早起早睡,。勤洗衣褲,，不亂丟果皮紙屑,。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，互相幫助,，助人為樂。有事有病要請假,。愛護(hù)公共財物和公共衛(wèi)生,，積極參與學(xué)校活動,。對不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分,，對做得好的同學(xué)和小組給予表揚和鼓勵。并從嚴(yán)要求,，決不手軟,。

2學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：每天早上6∶30準(zhǔn)時出操。7∶00上早自習(xí),，晚上6∶40進(jìn)班上晚自習(xí),。作業(yè)必須在第一節(jié)課后交到教師辦公室，否則算缺交,。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、按時按質(zhì)按量完成作業(yè),、樂于動手,、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。經(jīng)過一個學(xué)期的養(yǎng)成教育,，收到良好的效果，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢,，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成。

四,、落實班會制度

1班會的要求：全面衡量,、重點突出、有的放矢,、一事一議

無有定法,、但有良法。2形式：豐富多彩,、不拘一格,。

確定班會的主題，從學(xué)生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要,。要認(rèn)識學(xué)生,、解學(xué)生,，走到學(xué)生心里去，確定能打動學(xué)生心靈的主題,、解決班級必須解決的問題,，采取一切有益于班級管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的形式,，讓班會“活”起來,。相信學(xué)生，放手發(fā)動學(xué)生,，讓學(xué)生在班會的舞臺上唱主角,。通過主題班會，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。本學(xué)期已開展以下幾個主題班會：成功后的思索》法意味著什么》相約圣誕parti金錢是否萬能》能力和分?jǐn)?shù)誰重要》學(xué)習(xí)xx大報告貫徹xx大精神》實行班會制度的收獲：

1通過班會,。

2通過班會。提高工作效率,。

3通過班會展現(xiàn)班主任的才能和魅力,。

4通過主題班會。提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

5通過主題班會,。形成各具特色的班風(fēng)班貌。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,。發(fā)揮好紐帶作用。

尊重他地位,，與任課教師的交往中,。尊重他意見，同時又把他當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，這方面,，平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，每逢特殊的節(jié)假日,，班的學(xué)生都給科任教師贈送一點小禮物，以增進(jìn)師生情誼,。

六,、教訓(xùn)深刻。

特別是轉(zhuǎn)化差生的過程中,，雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,。有兩三個雙差生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯,，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問題,，無心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他斗志，還沒能觸動他靈魂,，存在給這個班的建設(shè),、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒,，也致使科任老師對這個班產(chǎn)生了一些看法,，這個班上情緒就不夠好，效果可想而知…..要使這個班得到根本的好轉(zhuǎn),，真感到壓力重重,，但我相信還是可以帶好，但要注意與學(xué)校配合,，與科任教師配合,，群策群力，適時適地給學(xué)生以教育,，相信經(jīng)過我不斷努力,，會使這個班越來越好。成績只能說明過去,，教無止境,、學(xué)無止境,，新的一學(xué)期里,，將不斷地探索教育管理的方法，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

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我是,，在這個學(xué)年里擔(dān)任的是初中班的班主任。我第一次體會到,，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,，繁忙的。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,，也是令人回味無盡的。

我們的總體情況有些特殊,，是由原來的初二(1)班的23個同學(xué)和10位新同學(xué)組成,，新生人數(shù)相對別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，知識基礎(chǔ)參差不齊,。針對這種情況,，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級管理、增強(qiáng)班級凝聚力方面,，我做了大量工作,。

一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期,，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,，個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時部分學(xué)生來到國際班,，對科目的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強(qiáng),，新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng),，思想上有波動。針對這些問題,，我經(jīng)常利用班會,、午休小息時間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采用個別談話,、班委現(xiàn)身說法,、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴,。

利用班規(guī)的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點。

首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,，全班同學(xué)通力合作,，包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績,。同時圣誕義賣,、圣誕節(jié)才藝表演等全校活動中都有上佳表現(xiàn),。

二,、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級凝聚力,。

要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作,。

三,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

班上大部分同學(xué)，對學(xué)習(xí)和成績比較重視,，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,，且學(xué)習(xí)動力不足，目標(biāo)不明,，無心向?qū)W,。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學(xué)習(xí)相對被動的學(xué)生,，形成互幫互助,，同時經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。

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教育教學(xué)的實踐已經(jīng)證明，班主任的工作質(zhì)量對學(xué)校整體的教育教學(xué)工作具有舉足輕重的作用,。在素質(zhì)教育全面展開,，并深入實施的今天，這種作用會更加突出,。筆者認(rèn)為班主任要克服教育過程中的“第一印象”,、“暈輪效應(yīng)”、“思維定勢”等方面的工作弊端,，全天候,、全方位、高效益地做好學(xué)生工作,，其思維方法和行為舉措固然很多,，但自覺地強(qiáng)化建立幾種“鏡”的意識卻是十分重要的。

望遠(yuǎn)鏡意識：素質(zhì)教育的核心宗旨是培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想品德,、人格意志,、身心健康和科學(xué)文化等方面的素質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。這就要求班主任必須建立自己的“望遠(yuǎn)鏡”意識,，在工作中摒棄那種靜止的僵化的一成不變的定勢思維和“一俊遮百丑”的偏頗思維，用變化的,、發(fā)展的,、進(jìn)步的動態(tài)眼光去看待和研究學(xué)生。要看到學(xué)生的“遠(yuǎn)處”,，看到學(xué)生的“未來”,，著眼于學(xué)生的自我學(xué)習(xí),、自我駕馭、自我鍛選能力的培養(yǎng),。我們學(xué)校的校訓(xùn)“為四十歲做準(zhǔn)備”就是這種“望遠(yuǎn)鏡”意識的強(qiáng)化和體現(xiàn),。

放大鏡意識：對于學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、生活等方面的優(yōu)點,，那怕是極小的微不足道的優(yōu)點，作為班主任都應(yīng)該善于捕捉和搜取,，及時而充分地分析其存在的內(nèi)在動機(jī)和外在影響,，不失時機(jī)地用“放大鏡”意識進(jìn)行適當(dāng)?shù)摹胺糯蟆北頁P，這樣既是對學(xué)生本人的再接再厲,、更上一層樓的激勵,，又是對其他同學(xué)行為選擇的導(dǎo)向。

顯微鏡意識：面對全班同學(xué)數(shù)十個豐富多彩的內(nèi)心世界,，班主任應(yīng)該具備敏銳的觀察能力和縝密的分析能力,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上表現(xiàn)出來的一些偶發(fā)的、突發(fā)的不足言道的心理信息和行為跡象,，并進(jìn)行由微知著,、由表及里的剖析。但是,，這些信息常常是呈現(xiàn)強(qiáng)度弱,、持續(xù)時效短,、傳遞范圍小、顯性程度差，甚至還會伴有其它信息的于擾混淆,，往往不便于觀察，極易被忽視。班主任必須建立“顯微鏡”意識,，悉心觀察,，盡力做到壞苗頭立即滅止,，好萌芽及時培養(yǎng)，因勢利導(dǎo),，曲突徙薪,，防患于未“燃”。

三棱鏡意識：教育心理學(xué)的研究表明：由于學(xué)生的個性差異,、智力條件,、學(xué)習(xí)意志,、道德價值,、生活背景等方面的原因，必然存在一個德、智,、體等方面既不落后又不突出的學(xué)生群體,。他們升學(xué)少有把握、特長難得鮮明，很像一束人們熟視無睹,、司空見慣的白光,，樸素?zé)o華、平淡無奇,，極易成為教育淡漠的對象,。事實上這個學(xué)生群體更需要老師的重視和關(guān)愛。根據(jù)三棱鏡的“色散效應(yīng)”,，對其進(jìn)行“色散”分析和“折射”處理就是一著妙法,。所謂“色散效應(yīng)”是指：一束白光經(jīng)過三棱鏡后會形成一個由紅、橙,、黃,、綠、藍(lán),、靛,、紫七色光組成的彩帶。如果班主任能夠具備三棱鏡的“色散”意識,，善于用“尺短寸長”的辯證觀點和“奇?zhèn)ピ⒂谄椒病钡膶徝览砟罴右苑治?，就不難發(fā)現(xiàn)他的身上所隱含的各種色彩和閃光點,，應(yīng)該用表揚的武器給予充分的肯定,。同時還應(yīng)有意識地多創(chuàng)設(shè)一些讓他們發(fā)揮才能、表現(xiàn)自我的情境和機(jī)會,，不斷地運用心理暗示,、行為鼓勵等方式進(jìn)行“能量”補給和自信心的培養(yǎng)，使之始終處于不甘平庸,、昂揚進(jìn)取的“激發(fā)態(tài)?,，最大限度地開發(fā)潛能，讓他們躋身先進(jìn)行列,，放出更加耀眼的光彩,。

平面鏡意識：平面鏡的成像規(guī)律盡人皆如：即物體經(jīng)平面鏡可成正立的虛像，物像等大且關(guān)于鏡面對稱,。針對評價學(xué)生的操行評語,，班主任應(yīng)該建立“平面鏡”意識。行為科學(xué)認(rèn)為：人類有五大需要：生理需要,、安全需要,、社交需要、尊重需要和自我成就需要,。其中的尊重需要和自我成就需要使得每個人都要求對自身評價的公正,、客觀和逼真，高中學(xué)生尤甚。操行評語就是學(xué)生各方面成績和特征的“像”,，只有操行評語的公正,、客觀，這個“像”才會成得逼真,，也唯有如此才可發(fā)揮操行評語應(yīng)有的激勵作用,。班主任任何有意無意的“失真”的評語都必然會事與愿違，失去教育意義,。

班主任工作“鏡”意識的建立固然重要,，但更為重要的是將這種意識融會和應(yīng)用在學(xué)生工作的過程之中，再配以切實可行的措施,，面向全體學(xué)生,、全面提高學(xué)生素質(zhì)才會成為必然。

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20xx年我擔(dān)任高二(24)班班主任,，上學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作：

一,、健全完善班級管理制度

結(jié)合班級實際情況，明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤,，值日，衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依,，有章可循,。

二、嚴(yán)格班級常規(guī)管理

當(dāng)班級實行層級管理體制后,，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。一方面,，每周召開一次班干部會議及班會,，了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面,，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀(jì)律,，值日勞動,，出勤登記，作業(yè)交繳等方面,，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評,。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高二后,，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢,。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延,，我想了很多辦法。利用主題班會,，個別談心,，書面交流，鼓勵,，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式,，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。

四,、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生的形成原因是多方面的,。這學(xué)期我通過個別談心，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,，了解班上后進(jìn)生的多方面信息,，對每一位學(xué)困生都設(shè)計出詳細(xì)的幫扶計劃。對于紀(jì)律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。創(chuàng)造機(jī)會不斷鼓勵他們,，在課余也多一份關(guān)心,，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力,，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來,。

五、家校聯(lián)系,，合作溝通

在日常班級管理中，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽,，我及時與家長溝通,，努力爭取采用最能讓學(xué)生接受的方法實施教育。使我們的工作取得家長的支持,、理解,、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭,，提高教育教學(xué)的效果,。本次期末考試中班級前20名成績年級第10名，前40名第12名,，在工作中也還有一些問題,，我班有些同學(xué)上課后兩三分鐘往往會停不下來,，還有說話的情況，自修紀(jì)律一般情況下比較好,，但出現(xiàn)集體討論的問題后,，同學(xué)們往往剎不住車，有時甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了,，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上,，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，沒有及時復(fù)習(xí)功課,，造成知識的遺忘,。

針對以上情況，20xx年我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，爭取取得更好的成績,，我制定了以下計劃：

一、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),，帶動良好的學(xué)風(fēng),。

1.重視衛(wèi)生，宣傳評比,。

評比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),，去年我們班的評比成績比較好，所以今年要繼續(xù)把這項工作做好,，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定,。

2.繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn),。我班上學(xué)期曾有個別學(xué)生不按照學(xué)校要求,，有衣著不得體和長發(fā)現(xiàn)象，因此,，本學(xué)期我要在學(xué)生儀容儀表上下大功夫,，做好學(xué)生的思想工作，努力塑造良好的學(xué)生形象,。3.狠抓課堂紀(jì)律,。

課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律,。這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師配合,，我平時也多到班上看一看,，了解好班里的紀(jì)律情況。

二,、加強(qiáng)差學(xué)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計劃,，在班中全面鋪開，平時盡量多下班,，了解差生的學(xué)習(xí)困難,，盡可地提高他們的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班總體成績,。

三,、認(rèn)真抓好主題班會，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我準(zhǔn)備利用課余時間多準(zhǔn)備材料,，觀察同學(xué)們?nèi)粘５囊谎砸恍校浞譁?zhǔn)備每一節(jié)班會,，給每位同學(xué)階段性加油鼓氣,。相信經(jīng)過我和同學(xué)們共同努力，24班在20xx年會取得更好的成績,。

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一,、新接一個班，首先要給這個班的學(xué)生打好底,，即一開始就嚴(yán)格要求他們,。

首先，要讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，讓他們從內(nèi)心里感覺到遵守紀(jì)律是正常的,，不遵守紀(jì)律是應(yīng)該受到批評的，并情愿接受批評,。軍訓(xùn)期間和開學(xué)初,，我就針對學(xué)生的遲到、吃零食,、不穿校服的違紀(jì)現(xiàn)象,，對其進(jìn)行嚴(yán)格的教育，一絲不茍,，殺一儆百，讓他們知道我+這個班主任是嚴(yán)肅認(rèn)真,，嫉惡如仇,，執(zhí)法如山的，是眼睛里不揉沙子的,。這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，使班級的運行盡快走上軌道,。習(xí)慣是一種偉大的力量，一個人的成敗得失往往系于此,，一個班也一樣,。

其次，讓學(xué)生懂得相互尊重和自重的道理,，學(xué)生應(yīng)該尊敬老師,，同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重，原因很簡單,，卻又是顛覆不破的：尊重是相互的,，你不尊重別人，別人就不會尊重你,，同樣,，如果你不自重，別人也不會尊重你,。在這個班級里,，如果有不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生，作為班主任,，我是絕對不允許的,，是絕對不會坐視不管的!在這方面，我始終態(tài)度鮮明,，立場堅定,，因為我認(rèn)為不能尊重別人的學(xué)生,，是攪亂班風(fēng)的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

再次，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,，讓他們懂得對自己負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé)，對身邊的人負(fù)責(zé),。課上不守紀(jì)律，自習(xí)上說話,，影響別人學(xué)習(xí)，是對別人對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),，是不道德,，自私自利，害人害己的行為,。長大了，該學(xué)會為別人也為自己著想了,。

二、班主任一定要培養(yǎng)班級的正氣,，要以身作則，自身要正氣凜然,，同時要樹立學(xué)習(xí)以及道德上的正面典型，選班干部,，一定要選正直的，責(zé)任心強(qiáng)的,，好學(xué)上進(jìn)的人.同時,，能與那些在道德上的有問題的人進(jìn)行最頑強(qiáng)的斗爭,，堅決打壓，絕不留情!要下定決心維護(hù)想要學(xué)習(xí),，想要上進(jìn)的學(xué)生的利益,，任何人干擾他們學(xué)習(xí)，絕對不行!并且給他們講明這個道理,，表明自己的正義立場，讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場上考慮問題,。團(tuán)結(jié)大多數(shù)，孤立那幾個調(diào)皮搗蛋甚至是品質(zhì)惡劣的,，讓他們在光天化日之下無處藏身，讓他們興不起風(fēng),，作不起浪。

三,、無論何時，對于班級來說,，都要堅持以學(xué)習(xí)為中心，樹立學(xué)習(xí)上的榜樣,，鼓勵表揚成績好的和進(jìn)步大的學(xué)生，形成良好的學(xué)風(fēng),。要把自己的班跟其他班作對比，讓學(xué)生知道自己班的優(yōu)勢,，夾以表揚，可以讓學(xué)生產(chǎn)生向心力,，從而更好地更嚴(yán)格地要求自己.

四,、班內(nèi)任何一項舉措的實施,，一定要向?qū)W生講清楚,，講這樣做會對他們有什么好處，站在他們的角度考慮問題,，以便于統(tǒng)一他們的思想，讓他們站在你的角度考慮問題,，這樣做要比強(qiáng)制實施的效果好得多,。比如,，紀(jì)律和學(xué)習(xí)的關(guān)系問題,，要讓他們知道紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,，沒有紀(jì)律就沒有好的學(xué)習(xí)成績，正如軍隊一樣,，紀(jì)律不嚴(yán)明，戰(zhàn)斗力也無法提上去,。這樣,，絕大多數(shù)人會覺得紀(jì)律的維護(hù)跟自己的切身利益相關(guān)，會增強(qiáng)遵守紀(jì)律的意識,。

以智取勝篇

一,、班主任要始終表現(xiàn)得自信滿滿，不要讓學(xué)生看到你軟弱的一面,，要讓他們看到你，就像見到了主心骨,，見到了依靠.要在學(xué)生面前保持一種神秘感,，距離感，與他們保持若即若離的關(guān)系,，讓他們琢磨不透你，卻又敬著你,，愛著你。

二,、要獎罰分明，該獎則獎，該表揚就表揚,，同樣,，該罰就罰,，逐漸摸索一套合適的懲罰制度，同時注意”陟罰臧否,，不宜異同”.對一些學(xué)校帶來的好處,，少講些民主,，班主任要自己決定給誰(當(dāng)然要給表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生)，這樣學(xué)生會感覺到你能給他們帶來好處,，你對他們有價值,，而在他們心中，你的形象會隨之高大起來,，重要起來,。如此，班主任工作也就容易得多了,。

三、班主任在做思想工作的時候,，千萬不能只說些華而不實的大道理，要把話說到點子上,，說到刀刃上,，跟學(xué)生的切身利益掛鉤，比如說他們不努力學(xué)習(xí)會造成怎樣的后果,，可以這樣說：你今天不努力學(xué)習(xí),，以后你走上社會后，就沒有創(chuàng)造財富的能力,，對別人就沒有利用價值，也就沒人愿意雇傭你為他工作,，沒人愿意與你交往，走到哪里你都會低人一等,，讓人瞧不起.這樣露骨地跟他們說，讓他們能容易接受,，不至產(chǎn)生膩煩心理。

四,、教育學(xué)生要多從正面教育，從正面去引導(dǎo)他們,，要學(xué)會見縫插針,，給他們講些人生和做人的道理，避免枯燥乏味,，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷及一些當(dāng)代成功人物的經(jīng)歷給他們講,，或者在講解古圣賢經(jīng)歷的過程中,，讓他們在無形中得到教育,，如坐春風(fēng).

五、班主任不能慣著學(xué)生,，萬萬不能向他們低眉順眼,，去討好他們。要相信大愛體現(xiàn)在對他們的嚴(yán)格要求上，歷久彌香,。孩子是會被慣壞的，而好的班主任要盡力避免這一點,。而這樣做，還有另外一層原因,，那就是把他們的小毛病、小性子都壓制住了,，自己以后的工作自然好做,，減少了許多麻煩。

總之,，班主任要懂心理學(xué),，要時時刻刻揣摩學(xué)生的心理，針對不同情況,，心想到位,，話說到位,，處理到位,。工作起來要不怕勞苦,，不怕辛酸，實事求是,，耐心細(xì)致,。

這一學(xué)期的班主任工作，歸結(jié)起來,，可以用一句話來概括—“讓我歡喜讓我憂,。”有時候我甚至有些狂傲,，以為班里的一切在我的控制掌握之中，有時候我感到很疲憊,，因為有些事始料不及,，經(jīng)驗有限，難以應(yīng)對自如,。我知道，我該繼續(xù)探索,，繼續(xù)學(xué)習(xí)。我更知道,，班主任工作是份良心活兒，責(zé)任重大,，要么干好，要么不干,，而我選擇——干好。

班主任工作總結(jié)免費下載 班主任工作總結(jié)幼兒園中班篇十

作為代理班主任,，為了盡快熟悉班里情況,，我向原班主任潘老師要了班里的檔案資料，

代理班主任工作總結(jié)范文

,。我堅持每天7:30趕到學(xué)校督促他們早讀,，檢查衛(wèi)生。課間時間經(jīng)常跟他們聊天，拉短我和他們之間的距離,。自習(xí)時候去看班，有時候也幫他們解決難題我心里感到很高興,。雖然這些都是很小的事，但是卻很有意義,。看到學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)情景,，自己仿佛回到了大學(xué)快樂的時代,。我希望他們認(rèn)真的快樂的讀書。通過一個月與他們的相處,，知道做好一個班主任也是不容易的。下面是我認(rèn)為如何做好一個班主任的心得：

(一)全面了解學(xué)生

1﹑了解他們的家庭背景,，興趣愛好等。班主任可以自制一張表讓學(xué)生填上它們的姓名,，愛好，特長,，喜歡的科目，家長名字,，家庭住址，聯(lián)系方式等,。了解他們的特點以后的工作就好做多了通過日常的觀察和與學(xué)生的閑談,，了解學(xué)生的性格特點,，有些學(xué)生“吃軟不吃硬”,、有些學(xué)生“吃硬不吃軟”,，根據(jù)學(xué)生不同的性格特點采取不同的教育方法，達(dá)到事半功倍的效果,，

工作總結(jié)

比如舉行什么活動什么運動會,，看看他們填的表自己就和容易找出這方面的人才。

2,、了解學(xué)生心目中的理想班主任是怎樣的通過以“我心目中的好班主任”為主題的班會,，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，或者以書面的形式表達(dá),，從中了解學(xué)生心目中的好班主任的標(biāo)準(zhǔn)如何,，對一個班主任的基本要求是什么?然后把學(xué)生提出的看法和意見進(jìn)行整理,、歸納后，再跟自身做法進(jìn)行對比,，查找出不足和需要改進(jìn)的地方，以盡可能滿足學(xué)生的要求和需要,，爭取成為學(xué)生心目中的好班主任，為自己定下一個目標(biāo)和明確自己今后努力的方向,。

(二)﹑發(fā)現(xiàn)一支能干的班干部隊伍

一個班擁有一個能干的班主任固然重要,，但擁有一支強(qiáng)有力的班干部隊伍顯得更為重要，如果說橋墩是一座橋的支柱,，那么班干部就是一個班的支柱,，支撐著整個班的運作。一支精明能干,、團(tuán)結(jié)向上、盡職盡責(zé)的班干部隊伍對一個班的興衰起著十分重要的作用，對班主任的工作起著舉足輕重的作用,。班委是班主任的眼睛，對管理班級起著舉足輕重的作用,。因此，培養(yǎng)一支兵強(qiáng)馬壯的班干部隊伍是志在必得的,。

(三)﹑班主任的的素質(zhì)要高

班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以作則,。說到做到,。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里,，做出的承要兌現(xiàn)。叫學(xué)生不要亂扔垃圾,，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以體現(xiàn)出班主任的性格,、氣質(zhì),、能力等心理特征,，班主任通過良好的素質(zhì)征服學(xué)

生，使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛,，才能接受班主任的管理教育,，班主任就通過自己良好的素質(zhì)可以使學(xué)生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟?qū)W生,、感化學(xué)生、感染學(xué)生,，使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴,，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠服，師生才能融洽交流,。

班主任工作總結(jié)免費下載 班主任工作總結(jié)幼兒園中班篇十一

本學(xué)期，我除了一如既往地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，研究班主任工作策略之外，我還注重情感激勵，發(fā)揮自身榜樣作用,，抓好班干部隊伍建設(shè)。在付出大量繁雜辛苦的勞動之余,，我也有迷茫的時候,，有郁悶的時候。但每當(dāng)我考慮到自己是在從事培育祖國后代的工作時,，是在從事心靈與心靈的工作時，我就全然投入,，超然忘我了。應(yīng)該說,，班主任工作天天都在做，難以計數(shù),，所以現(xiàn)在只選些重要的、有特色的加以匯報：

一,、班級日常管理工作常抓不懈

1、學(xué)生的成長進(jìn)步與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是密切相關(guān)的,，良好的習(xí)慣將使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,，在班級進(jìn)行良好習(xí)慣及品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。本學(xué)期,，我繼續(xù)落實好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取不讓一個學(xué)生掉隊,。

2,、督促班干部按時總結(jié)紀(jì)律、保潔情況,。及時表揚班里的好人好事，讓學(xué)生以身邊的同學(xué)為榜樣,，檢查自己的行為習(xí)慣,。通過豐富多彩的課外活動對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，如利用各種比賽培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，增強(qiáng)班級的凝聚力,。

3、配合少先隊的檢查,，我對全班同學(xué)進(jìn)行了一系列的常規(guī)訓(xùn)練,。如，要求學(xué)生課堂上做到“三到”,，即眼到，手到,，心到;要求學(xué)生要注意傾聽每個人的談話;要求學(xué)生在課前必須做好課前準(zhǔn)備,，即將書本、練習(xí)本,、輔導(dǎo)書、鉛筆盒等都放置桌子的左上角，然后全班頭趴桌子,，安靜等待老師來的班風(fēng)班貌，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障。一個班的常規(guī)管好了,，教師在課堂上就不必抽出部分時間浪費在管理常規(guī)上。如果學(xué)生的常規(guī)管理不好,，就會影響老師上課的質(zhì)量，影響集體的利益,。老師們都有同感：常規(guī)抓得好，上課就會輕松自如得多,。好的班風(fēng)班貌，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障。

4,、為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，我經(jīng)常教育學(xué)生在校內(nèi)外不要追逐打鬧,，不玩危險游戲;在馬路上要靠右邊走，不能在路上玩耍;要按時回家,。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水,，不能吃變質(zhì)的食品,，不去街邊無牌無證攤檔買零食吃,。

5、架設(shè)好學(xué)校與家長之間的溝通橋梁，是促進(jìn)學(xué)生各方進(jìn)步的好方法,。只有雙管齊下，家校共同努力,，才能讓學(xué)生在家校的共同監(jiān)督下走上__大道。本學(xué)期,，我利用課余時間，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,。這學(xué)期我家訪46人次，取得了一定的成效,，特別是幾個頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué),，在家長和我的共同努力下，已經(jīng)改變了很多,，成績上升較快,。

二、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在我班,，后進(jìn)生在班中相對較多，能量大,，影響壞，特別是這些同學(xué)：___等,，他們的基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常不好,，經(jīng)常欠交作業(yè),，上課又喜歡講小話,，思想開小差,。經(jīng)過我的耐心輔導(dǎo)，他們在期末考試時都取得了比較好的成績,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對差生的真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

三、結(jié)合學(xué)校德育主題活動,，協(xié)助開展各項專題教育工作

1,、結(jié)合學(xué)校每月的教育主題，指導(dǎo)學(xué)生出好每一期墻報,，把墻報辦成引導(dǎo),、教育學(xué)生健康成長的輿論宣傳陣地,。

2、學(xué)校開展了“感恩”的活動,，我指導(dǎo)學(xué)生盡情地把自己的感激和喜愛用語言表達(dá)在日記上。通過這次活動,，孩子們受到了很好的“感恩”教育。

3,、在“冬煉運動會”比賽之前，我和學(xué)生精心挑選選手,，刻苦訓(xùn)練。功夫不負(fù)有心人,，同學(xué)們在比賽中發(fā)揮出色，獲得了較好的成績,。

班主任工作日復(fù)一日，年復(fù)一年,，雖瑣碎,、平凡卻又非常重要?；仡櫼粋€學(xué)期班主任工作的風(fēng)雨歷程，心中有不少的感慨和體會：我無愧于班主任的神圣職責(zé),，一直在努力實踐,、努力總結(jié),、努力反思,。自己一個學(xué)期默默無聞所開展的一切工作,，好像是長途跋涉時留在身后的一串串值得回味的腳印，它們啟迪我今后在教育孩子這條路上走得更遠(yuǎn),、更好。因為我是一個班主任,。

班主任工作總結(jié)免費下載 班主任工作總結(jié)幼兒園中班篇十二

與學(xué)生們相處的一年時間里，我始終把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo),，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實,，確實有及時總結(jié)的必要，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進(jìn)步,。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法,。

在考慮對學(xué)生的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學(xué)生;盡量公平對待學(xué)生,，不偏袒任何一個學(xué)生,、也不能歧視任何一個學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯誤。我認(rèn)為只有具備這幾點,，班主任的教育才有說服力,。

確定好對自己的要求后，我又制定了對學(xué)生的要求,。

一,、狠抓習(xí)慣

有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子,，就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,，就會獲得命運的收獲,。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用,。

本學(xué)年我重點培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個習(xí)慣：1,、培養(yǎng)學(xué)生的惜時習(xí)慣,。2,、上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到,，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上,，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律,。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話,，確保自習(xí)的質(zhì)量,。

二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力,?？梢哉f,，一個班級如果沒有良好的紀(jì)律,，那么這個班級洽談室要走向失敗,。

三、創(chuàng)和諧班級

我認(rèn)為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動,，如：主題班會,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，都交給學(xué)生們自己組織安排,，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

四,、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

(1)學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道,，也難以解決,。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

(2)召開家長會。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會,。針對初二學(xué)生的特點進(jìn)行了分析,，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,，家長們受益匪淺。我讓每個學(xué)生給自己的家長寫了一封信,，一方面匯報自己的學(xué)習(xí)成績分析自己的得與失,，另一方面和家長說說心里話，進(jìn)行心靈的溝通,。孩子們用真誠打動了父母,，使他們真的走近了,，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了,，家里的事情,，孩子的事情，工作的事情,，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助,。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況,，互通有無，方便了班主任思想工作,，加強(qiáng)了班級管理。

五,、服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響,。

每一年,，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán),。作為班主任，我在平時的工作中,，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì),。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績,。在校運動會中,，我們班獲得了團(tuán)體第三的好成績。平時學(xué)校老師的公開課,，借班上課時,，第一個想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學(xué)校的影響力,。這些活動,，無形當(dāng)中也提高了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心,。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力,，班級工作卓有成效,，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實,。

經(jīng)過一年的班主任工作,。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。

班主任工作總結(jié)免費下載 班主任工作總結(jié)幼兒園中班篇十三

隨著中考的結(jié)束,，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲?；厥装肽曛校β刀鋵?，緊張而興奮，疲憊又樂在其中,。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考,，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,，看著自己三年的學(xué)生，平安快樂地走出校園,，奔向新的起點，幾許欣慰,，幾許失落。

在這一學(xué)期中,，我按照學(xué)校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心,，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作,。切實做到以德育人,，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,，學(xué)有所獲,。

本學(xué)期時間短，任務(wù)中,，活動多,。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一起算時間,，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里,，我都及時注意學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心,，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今,，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高,，同學(xué)們對前途有信心,，學(xué)習(xí)有干勁。

九年級是初中的最后一年,，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生,。面對中考,，他們或成竹在胸,，或怨天尤人,，或自暴自棄,，或隨波逐流,，因此最重要的是要點燃他們心中的希望,，相信自己，我能行,。學(xué)期初的每一次班會,，我告訴他們，只要努力,，每一個人都能順利升入高中,，實現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開,，天下沒有免費的午餐,，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并且一定要堅持到底,，永不放棄,。每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步,、懈怠，及時激勵先進(jìn),、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,，一個加油站。

毋庸回避,，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許,，他們都想努力學(xué)習(xí),，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施,，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。首先，制定詳細(xì)的時間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、休息時間;然后,，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會,。也許,，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒辦法,，非常時期,，就得有非常策略,。

我認(rèn)為,，九年級班主任工作最容易走進(jìn)兩個誤區(qū)，一是放縱型,，覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，學(xué)生馬上離校,，已經(jīng)接近成年人了,，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過;此種策略最不可取,，千里之堤，潰于蟻穴,，小錯不戒，必鑄大錯,。二是苛刻型,，遇事從嚴(yán)從重,，上綱上線,，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死,。因為學(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個成年人來看待,，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動,。我的原則是：①進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚,，而做錯了則一定要罰，決不姑息,，要讓學(xué)生懂得,，為自己的行為負(fù)責(zé);②就事論事，事后清零,。無論對錯,，事情過后，就重新開始,，大家還是一樣的，錯誤不該累計,。事實驗證，這種做法,，還是可行的,，學(xué)生既不會無所顧忌，胡作非為,，也不會一失足成千古恨,，給學(xué)生的心理帶來陰影。

九年級學(xué)生的自我意識已經(jīng)很強(qiáng),，對事情有自己的判斷和理解，有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點的欲望,，所以在班級管理中，必須充分發(fā)揚民主,，尊重理解每一個學(xué)生的愿望,。班干部選舉、參加運動會,、班級各種制度的制定,，都采用民主討論，少數(shù)服從多數(shù)的方法,，得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同。

九年級,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,，我適時召開主題班會,，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識,。我們對班級的每一個同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起,、從自我教育做起,，從對自己負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛他人,、愛集體,、愛學(xué)習(xí)、愛勞動,、愛護(hù)公共財物的良好行為習(xí)慣,，做一個遵紀(jì)守法的好公民,。

在實際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺,，曠課遲到，打架罵人,，不做作業(yè),，頂撞老師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo),。尤其針對九年級學(xué)生的思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點,，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生交流談心，排解問題,。同時多觀察,，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸,，防患于未燃。

后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生,，表現(xiàn)為無心向?qū)W,，沉悶寡歡,。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,，違反校紀(jì)班規(guī),，隨心所欲,，難以自控,。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多,，但負(fù)面影響很大,。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱,。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化,。

我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起：

1、爭取家長配合,，發(fā)揮家庭教育作用,。采取家訪，召開家長會等形式,，匯報學(xué)生在校的表現(xiàn),，爭取家長支持配合。

2,、對差生分層次,、分類別教育。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長,，轉(zhuǎn)移興趣,。

3,、尊重并激勵后進(jìn)生,。尊重后進(jìn)生的人格，以表揚為主,，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,。

4,、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用,。

1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了九年級,，面對畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢,，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計劃,，選擇學(xué)習(xí)方法,，教育學(xué)生要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化,，自覺主動的鉆研知識,。只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進(jìn)步,。

2,、鼓勵競爭,，積極進(jìn)取。沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機(jī)感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志,，挖掘?qū)W生巨大的潛能,。通過競爭,，提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

3,、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”,。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”,，因此,，我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義,，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生,，用自己親身體會告知學(xué)生,，利用班會和恰當(dāng)時機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),，又注意個別指導(dǎo),，同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會,，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,，改進(jìn)完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4,、防止偏科,，全面發(fā)展,。時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系,，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo),，以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

以上是我在班主任工作中的幾點心得,。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活的各個方面,，說不完道不盡?？偠灾?，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校,、家庭,、社會的橋梁,，班主任既是導(dǎo)師又是慈母,，既要顧全大局,，高瞻遠(yuǎn)矚,，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微,，深入角落，關(guān)心呵護(hù),，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵,。

班主任工作總結(jié)免費下載 班主任工作總結(jié)幼兒園中班篇十四

一.生活方面;關(guān)心愛護(hù)每一個幼兒,，作為一名幼兒老師在對不同類型,、不同個性的幼兒，應(yīng)該有針對性地進(jìn)行教育,，將培優(yōu)扶差工作做到最好，在班里我平等對待每一位幼兒,，課下我們像朋友的相處,，融洽了師生的關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí),，利用晨檢和午餐前地時間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識。還請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,，特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

二.教學(xué)方面;

在教學(xué)上我一直以玩中學(xué),、學(xué)中玩的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的，特別是我們?nèi)路蓍_展了專注性教育活動,，對幼兒影響特別大,，剛開學(xué)時幼兒自控力差紀(jì)律渙散我就把專注性的教育課程納入了課堂，從培養(yǎng)他們良好習(xí)慣下手,，及時提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作并且在課后注意幼兒的行為根據(jù)幼兒的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中時刻注意調(diào)動幼兒的積極性,，幼兒逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣,，也掌握了所學(xué)知識,。

三.家長工作;

我對家長工作很重視，堅持經(jīng)常與家長聯(lián)系記錄,，互相交流孩子在園在家的情況并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo),，幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,，明確幼兒教育重心是個性能力的培養(yǎng)。使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形成并支持參與學(xué)校的教育活動。我的工作得到了家長們地支持和配合,，同時家長們也給了我充分的確定，這將激勵我更好的開展家園工作,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，家長安心的工作,。

四.反思調(diào)整;

總結(jié)了這學(xué)期的點點滴滴,，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一步,，不僅孩子們的各方面得到了發(fā)展,，我也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我取得了許多寶貴的意見,，增長了許多的知識,。在欣喜之余我也在反思不足,。如;活動中的觀察注重全面性,、深入性不夠,，創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差,，個別幼兒的懶惰性,、依賴強(qiáng),，個別幼兒不夠大方膽小怕事等,。在今后的工作中我將根據(jù)以上存在的不足,，揚長避短,，把自己的本職工作做得更好,。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的,，但是看見孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康的成長，快樂的學(xué)習(xí)和游戲,，我感到所有的付出都是一種幸福，這期要結(jié)束了對于我來說還要多向其他老師學(xué)習(xí)不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,，勇于創(chuàng)新把今后的工作做得更好,。

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一.前了解全班學(xué)生：

本班的特點是一個由三個班合成的新班,。電腦專業(yè)46人,，美術(shù)專業(yè)26人,。美術(shù)專業(yè)的學(xué)生我相對來說比較了解，所以我就花大力氣去了解電腦專業(yè)的學(xué)生,，從原來的班主任那里去了解學(xué)生的喜好,，特性，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。為什么我要這樣做呢?因為他們不是新生,，他們對學(xué)校的各個方面都比較了解,，并且我知道這班學(xué)生到處打聽誰是他們的班主任,，所以我要在他們未了解我之前我對他們要了如指掌，我就能順利的開展工作,。我對這班學(xué)生進(jìn)行分層,，在品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生物識班干部，并盡快認(rèn)識那些頑固份子,。我認(rèn)為擒賊先擒王,，我首先要鎮(zhèn)住那些滋事分子,，這是我一開始帶這個班的首要任務(wù)。

一.選好班干部：

1. 在班干集訓(xùn)時盡快了解原來的班干部,，觀察他們的能力,，進(jìn)行合理的調(diào)配,。我選班干部的原則是(1)來自各個班都兼顧;(2)男女兼管;(3)以電腦專業(yè)為主,。

2. 選好舍長：

因為對于我?guī)н@個班,，我的目的不是要鍛煉多些人,，讓多些人來當(dāng)班干部，而是一開學(xué)一定要先能穩(wěn)住這個班,，因為差生面太大,，我知道如果沒有一個好的開頭，后面的工作可想而之會怎么樣?我這個班最難搞的是男生宿舍,，所以最令我頭疼的是選一個怎么樣的舍長出來?說句實話,，美術(shù)專業(yè)過來的男生是他們原來班比較差的男生，電腦專業(yè)的一是不敢作聲的,，一是滋事分子,，最后我就任定副班長來兼任舍長，其實這個宿舍我真的不知花了我不少的精力,，相對而言也算穩(wěn)定下來。

3. 培養(yǎng)自己的心腹

同學(xué)中相處的時間多，可能有時有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解,，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映,，使我能夠盡快的進(jìn)行處理,，不至于出亂子,。

二.利用主題班會進(jìn)行思想教育

1. 首先我對這個班進(jìn)行人性的教育，做人的原則,，做事對得起天地良心,，對得住父母親付出的金錢,，就算你不能成材，也不能成為社會的垃圾,。就算你學(xué)識不深,，但你應(yīng)該有高尚的人格,。我教育他們?nèi)艘詯郏宰?，自重,，但很遺憾在周記里有學(xué)生問我,，她為什么要自愛?

2. 人生觀的教育

我上了這樣一節(jié)這樣的班會課，讓經(jīng)貿(mào)校園的生活能留下我美好的回憶,，讓學(xué)生發(fā)言，舉一件或者兩件你在經(jīng)貿(mào)兩年讀書你認(rèn)為最深刻,，或值得你回憶的事，許多同學(xué)搖頭,，有的學(xué)生就說學(xué)生打老師，我就趁著這個機(jī)會教育他們,，難道你們想第三年也想這樣過嗎?難道你們不想無愧地踏出經(jīng)貿(mào)校門嗎?

3. 就業(yè)形勢的分析,，激發(fā)他們?nèi)W(xué)習(xí),，去爭取，不要讓自己虛度年華,。

三.進(jìn)行差生轉(zhuǎn)化

(1)先抓住宿生,，

(2)建立嚴(yán)格的考勤制度

(3)個別談心,，公開表揚

四.體會

我說句心理話,，帶這樣的班級真是很大的心理壓力，總是擔(dān)心那一天會出事,，所以我只能每一天都跟得他們很緊,。我的目標(biāo)就是讓他們順利畢業(yè)，不要鬧事,，對于知識，只能學(xué)得多少算多少,，因為有個別學(xué)生所學(xué)的電腦只會qq,，其他都不會,，對于文化課,，連書本都不見,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，真是本人能力有限,，實在未能如人意,?？串?dāng)時的入學(xué)分?jǐn)?shù)很多個人250分都不上。所以,，我只能盡我最大的努力穩(wěn)住他們，不要給學(xué)校帶來太多麻煩,，這是我最大的心愿。

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本學(xué)年我擔(dān)任六年2班班主任工作,。一學(xué)期以來我嚴(yán)格貫徹黨和國家的教育方針,，執(zhí)行學(xué)校的工作計劃，以班級工作計劃為依據(jù),，開展班級管理工作。切實推行素質(zhì)教育,，深入開展教學(xué)研究,，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。努力使六年2班學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上,，愛集體的風(fēng)氣,。

一,、學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

充分利用班隊會時間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，如文明禮貌教育,，心理素質(zhì)教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和紀(jì)律安全教育,，思品課結(jié)合時事分析臺海關(guān)系,，對學(xué)生裝進(jìn)行愛國主義教育,，讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系,，愛國,，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑,，不闖紅燈，幫助同學(xué),，遵守紀(jì)律，愛護(hù)集體等等,，都是愛國的行動,。利用課余時間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心,，講道理,，使學(xué)生信任教師加深了師生感情，從而方便了教師對教育工作的開展,。

二、加強(qiáng)班集體建設(shè)

針對本班的一些實際情況,，我花了許多心思調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大家都來為班級出一分力,。

首先,，與學(xué)生一起制定獎罰分明的班規(guī),，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談,，了解學(xué)生情況,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實班干的責(zé)任,，經(jīng)常與班干部開會，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,，有什么不足之處就給予指導(dǎo),，通過以上的一系列措施,，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了,。

第二,，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生,。教育無小事,，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,，這些措施確實為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”,，使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為,。

第三,，利用班隊會等時間開展各種活動提高學(xué)生的積極性,，如利用班會開展講故事比賽,、知識問答等活動,。還對學(xué)生進(jìn)行心理教育，教育學(xué)生凡事要三思而后行,，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾,。我還要求學(xué)生每周寫兩篇日記，有一篇是寫給老師的心里話,，每周一班隊會時間我都會認(rèn)真審閱。這樣,，既可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方,，感情也就有了歸屬了,。

三.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績

小學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好與壞多半與興趣有關(guān)，抓住這一點,，我在備課方面多花心思,，把學(xué)生的興趣不斷吸引到語文學(xué)習(xí)上來,。在學(xué)習(xí)上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，同組共榮辱,，同加減分，小組內(nèi)要互相幫助,，想辦法共同管理、共同提高,。平時不斷抓學(xué)生的朗讀和聽寫。此外,，還注重培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣,，提高寫作水平。如把一些寫得好的作文當(dāng)做范文朗讀,。經(jīng)過師生的共同努力,，本班學(xué)生在語文方面取得了可喜的成績。這些對我都是一個非常大的鼓舞,。

當(dāng)班主任很累,，事情很多,、很雜，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂地談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了,，變得懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界!

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九年級二班班主任工作總結(jié)九年級是初中三年的關(guān)鍵時刻,，初三畢業(yè)班工作非比尋常，教初三,，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因為我們要對學(xué)生,、對家長負(fù)責(zé),，更要對學(xué)校的聲譽負(fù)責(zé)!能讓更多的學(xué)生考上高中是我班務(wù)工作最重要的事情，也是我班務(wù)工作一貫的目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、用“心”育人

“愛就是教育”,。我認(rèn)為，學(xué)生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任、相互欣賞的橋梁,。

二,、注意經(jīng)常保持和家長的有效聯(lián)系

上學(xué)期我與家長聯(lián)系很少,，我想著在學(xué)校里學(xué)生就是由老師來管,，結(jié)果自己管的累不說，效果也差,。其實教育是一個整體,，家庭教育是其中的重要組成部分,。這個學(xué)期班級工作中,，我會教多的聯(lián)系家長,，一旦學(xué)生有曠課，違紀(jì)行為第一時間通知他們,。我也非常注意尊重家長，經(jīng)常與家長溝通并對家長提出建設(shè)性的要求,，指導(dǎo)家長培養(yǎng)教育孩子的方法,。我從來不指責(zé),、抱怨家長。中考同時,，我也會對后進(jìn)生家長指出孩子的長處,，給家長以信心,。

三、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成,。班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心,、支持任課教師,。

四、嚴(yán)格管理,，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成,。

我從來都相信：嚴(yán)慈相濟(jì),，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的,，才能結(jié)出最豐碩的果實,。因此，在對學(xué)生實施愛心教育的同時,，對學(xué)生嚴(yán)格管理也是必要的,。因為學(xué)生之間的差別是很大的。有些學(xué)生由于性格,、家庭,、自身所積累的知識、自制力等多方面的原因,，就是講再多的的道理,，教育效果也不是很好，對他們必須進(jìn)行嚴(yán)格管理,，約束他們的行為,，杜絕他們的一些不良風(fēng)氣在班里的影響，不至于影響到班風(fēng)的形成,。

五,、班級工作的不足：

本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),，上進(jìn)心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等,?？傊耙磺袨榱藢W(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心,，每天工作，每天創(chuàng)新,，每天反思,，每天積累，我就能成為一名優(yōu)秀的班主任,。我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體,。

1,、樹立班級目標(biāo)

我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人,，班級學(xué)風(fēng)濃厚,，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實、進(jìn)取的班集體,。樹立團(tuán)結(jié),、守紀(jì)、求實,、進(jìn)取的班級風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來影響每班級成員。對于心理有一些不健康的個別同學(xué),，使用溫和的態(tài)度,。如通過誠懇的談話、等交流,。對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求,。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習(xí)慣。班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級紀(jì)律,，并以積極飽滿的熱情來感化每同學(xué)，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信,、熱愛生活,、熱愛班級，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友,。

2、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。為了以后能使他們都成為有知識、有文化的人,，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫,。具體辦法包括充分利用早上、中午,、下午時間讀,、寫、默英語單詞，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表揚獎勵,，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué),。多走多看防止走神的，嚴(yán)肅批評不交作業(yè),，上課違反紀(jì)律的等,。

3、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力?？梢哉f,，一個班級沒有良好的紀(jì)律，那么這個班級洽談室要走向失敗,。

一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會學(xué)生懂事，學(xué)會尊重他人,，學(xué)會維護(hù)自己的面子,，學(xué)會維護(hù)在別人心目中的形象，學(xué)會自尊,。

六,、存在的問題和改進(jìn)的措施

盡管我付出了很大的努力，但是直到學(xué)期結(jié)束個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差,，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極,，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧,，學(xué)習(xí)不踏實,，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學(xué)習(xí)成績看似還不錯,，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上,，另有各別男生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆,，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情,。

今后的工作中，還要加強(qiáng)工作方法的研究,，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多探索,，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生,，做一個優(yōu)秀的班主任,。

班主任工作總結(jié)免費下載 班主任工作總結(jié)幼兒園中班篇十八

這是我參加工作的第一個年頭，感謝學(xué)校對我的信任，讓我擔(dān)任了高一(12)班的班主任,，使我在這一個學(xué)期中,，收獲良多。我一直認(rèn)為,，好的高中的教育能夠使人受益終身，而班主任正是在學(xué)生形成人生觀世界觀價值觀的最重要幾年中陪伴他們長大,，引導(dǎo)他們形成成熟的人格的導(dǎo)師,。一個好的班級，積極向上的班級氛圍和相處融洽的同學(xué)與師生關(guān)系可以對學(xué)生形成正面的影響,，反之亦然,。所以在這一個學(xué)期的班主任工作中，我在這方面進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),，具體來說,，可以分為道德品質(zhì)教育、常規(guī)管理工作及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

一,、從道德品質(zhì)教育方面來看，高一的孩子正處于身心迅速發(fā)展的階段,，他們的獨立心理,、批判心理、逆反心理增強(qiáng),，處在情感上不成熟的過渡期,。他們總覺得自己已經(jīng)是大人了，力求擺脫對成人的依賴,。老師,、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以教師為中心,，不再絕對服從教師的命令,。然而他們卻并沒有真正成熟，青春期的孩子情緒不穩(wěn)定,，多變化,，情感細(xì)膩而敏感。而他們的天真不成熟的首要表現(xiàn)就是不會規(guī)劃自己的行為,，也很難控制自己,。所以在學(xué)期開始，我就要求學(xué)生對自己這一學(xué)期,，這一年,，以及這三年各制定一個目標(biāo)，并為他們留存。具體到每天,，則要求學(xué)生必須有記錄作業(yè)的記事簿,，記錄后對每天的完成情況作出規(guī)劃，并定期檢查,，幫助他們養(yǎng)成規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣,。此外，我在工作中著重強(qiáng)調(diào)“原則”,，從我自己開始,，也同時要求學(xué)生要學(xué)會對自己說過的話負(fù)責(zé)，只要是自己說過的話,，必然言而有信絕不反悔,。在這個前提下，學(xué)生自己制定的目標(biāo)和規(guī)劃就對他們自己有了約束作用,，在和學(xué)生私下交流談話時,，我留存的目標(biāo)就是一個憑據(jù)。學(xué)生從小對老師尤其是班主任會有一種排斥和懼怕,，這也給我和學(xué)生的交流帶來困難,。我和學(xué)生年齡相對接近，這是一個優(yōu)勢,，我把握住這個優(yōu)勢,，給學(xué)生一個平等交流的空間，并且始終耐心傾聽學(xué)生的傾訴,，消除學(xué)生的緊張和排斥之后,，工作進(jìn)行也就更容易。另外因為我始終做到言而有信,，說話有理有據(jù),，也就比較容易得到學(xué)生的信服，和學(xué)生之間相處融洽,，偶爾用他們的角度看問題,，更容易引導(dǎo)他們樹立正確的三觀。經(jīng)過一學(xué)期潛移默化的影響,，我很欣喜的看到了班上大多數(shù)的學(xué)生都敢于承擔(dān)屬于自己的責(zé)任,，遇事先規(guī)劃，不逃避,，并且愿意和我進(jìn)行比較誠懇的交流,。

二、從常規(guī)管理工作來說,，高一年級作為起始年級,，嚴(yán)格要求常規(guī)顯得分外重要,。我所采取的辦法是從學(xué)期一開始先公布學(xué)校的硬性要求，之后要求學(xué)生自己制定班規(guī),，以避免學(xué)生對教師的規(guī)定產(chǎn)生反感情緒,。在我的引導(dǎo)下，學(xué)生制定的班規(guī)涵蓋了常規(guī)的各個方面,，并且也都規(guī)定了相應(yīng)的懲罰措施,。在班委會通過后再公示給全班同學(xué)，之后嚴(yán)格按照班規(guī)執(zhí)行,。由于是學(xué)生自己規(guī)定,，相應(yīng)的懲罰措施大多并不嚴(yán)厲，但對于大多數(shù)學(xué)生來說還是很為難的,。而對于嚴(yán)重違反常規(guī)管理的，再由我來單獨予以處理或個別交流,。此外,，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)要求的同時，我也把自己處于跟學(xué)生平等的位置,，執(zhí)行相應(yīng)的規(guī)定,。如要求學(xué)生在早晨7：30分到校，我自己也絕不遲到,，每天按時到校早點名,。嚴(yán)于律己才能夠得到學(xué)生的信服。

在允許的范圍內(nèi),，我給予學(xué)生最大的自由,，尊重每個學(xué)生的人格尊嚴(yán)。高一學(xué)生正處于愛動愛玩的年紀(jì),，對于他們的天性堵不如疏,。我盡量不占用學(xué)生的課外時間，讓他們樹立“在什么時間做什么事”的概念,，該玩的課外時間,，把過多的精力用掉，才能在該好好學(xué)習(xí)好好聽課的時間安心坐下來學(xué)習(xí),。而勞動衛(wèi)生則是常規(guī)管理中最大的難題,，學(xué)生都是家中嬌生慣養(yǎng)的寶貝，在打掃衛(wèi)生的時候就可以看出來,，不愿意打掃衛(wèi)生,，不會打掃衛(wèi)生，勞動委員壓力非常大,。我在大掃除和平時的衛(wèi)生保持時和學(xué)生一起勞動,，教學(xué)生怎么勞動,，并要求他們重在保持自己周圍環(huán)境的衛(wèi)生。在本學(xué)期,，我的班級多次獲得?！俺Ｒ?guī)管理優(yōu)秀班級”的流動紅旗，學(xué)生也覺得很自豪,，很光榮,，也更愿意去維護(hù)班級的榮譽，形成了良性循環(huán),。

三,、從培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣來說，這應(yīng)該是我最關(guān)注也是困難最大的一個問題,。學(xué)生在學(xué)校的最終目的畢竟是學(xué)習(xí),，而從班上一開始的成績和課堂的狀態(tài)來看，班級大多數(shù)學(xué)生并沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。大多數(shù)人還停留在初中死記硬背,、臨時抱佛腳甚至上課根本不聽講的狀態(tài)中。我從學(xué)期一開始,，學(xué)生新鮮感猶存的時候就反復(fù)強(qiáng)調(diào),，高中與初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容存在著很大的差別，高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣,，一旦落下功課很難補上,，不能像初中那樣臨時抱佛腳。并且在一學(xué)期的教學(xué)實踐中,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反應(yīng)不斷的調(diào)整自己對于班級學(xué)生的要求,，要求學(xué)生必須做到抓住課堂，完成作業(yè),，認(rèn)真訂正作業(yè)三點,。應(yīng)該說這個要求并不算高，但是只要能做到這三點,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中就不會出現(xiàn)太大的困難,。給學(xué)生制定的要求比較低，這樣首先保證大多數(shù)學(xué)生不會對我的要求產(chǎn)生畏難和排斥的情緒,，而對于比較優(yōu)秀有自覺性的學(xué)生,，則讓他們按照自己制定的更高目標(biāo)去努力。對于學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難的科目,，帶領(lǐng)學(xué)生一起尋找原因,，安排學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生作為小老師，為有困難的學(xué)生講解,。在為別人解惑的同時也鞏固了自己的知識,，同時也增加了班級的學(xué)習(xí)氛圍,。同時，我經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,，了解到學(xué)生在別的老師課堂上的實時動態(tài),，對存在的問題協(xié)助解決，表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,，提點表現(xiàn)有缺失的學(xué)生,，做好任課老師和學(xué)生之間聯(lián)系的紐帶，盡力為任課老師提供最大的方便,。在我和班級全體學(xué)生以及任課老師的共同努力下,，班上課堂氛圍十分活躍，氣氛融洽,，絕大多數(shù)學(xué)生都能夠做到抓緊課堂時間,，成績也穩(wěn)中有升，呈現(xiàn)一個良好的發(fā)展勢頭,。

在這一個學(xué)期中,，我得到了來自任課老師和年級組有經(jīng)驗教師的很大幫助。使我本身的工作能力得到了提升,，也和同事及學(xué)生都建立了深厚的感情,，在這個年級組里找到了歸屬感,，在班級中得到了學(xué)生的認(rèn)同,，找到了成就感。在以后的工作中我會更加努力,，為了一切學(xué)生,，也不辜負(fù)同事對我的提點幫助，完善自己,，把工作做得更好!