總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)校教研室工作總結(jié) 學(xué)校教研活動(dòng)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,，我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式，以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校,、教師和教研專業(yè)人員的作用,，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí),，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用,，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,，互相學(xué)習(xí),，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn),。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流,，經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺(tái)，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度,，營(yíng)造求真,、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下,，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果,。

開展校本教研活動(dòng),，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變,，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣,，增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識(shí)，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化,。為了達(dá)到這個(gè)目的，我校制定了一系列的校本教研計(jì)劃方案,，并由專人負(fù)責(zé),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督,。

1、我校本期的校本教研采取教師自主學(xué)習(xí),，課題研究,，集中探討，教學(xué)反思,，教學(xué)論壇,，教學(xué)觀摩，案例分析,，技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行,。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一,，教師是直接的受益者，教師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就來(lái)源于校本教研,，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論,，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合,，教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中,，只有這樣，才能提高自身的教研水平,。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位,，制定方案，確定專題,，改進(jìn)教學(xué)方法,，采取多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng),，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,。在校本教研中我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做到了“四個(gè)結(jié)合”，即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合,，課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合,；課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合；校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合,。每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì),，通過(guò)課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)校本教研解決教學(xué)疑難困惑,，使學(xué)習(xí),、應(yīng)用、反思,、交流提高融為一體,。

3、重視教學(xué)反思,。隨著新課程的逐步推進(jìn),，人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性,。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程,，常寫教學(xué)反思,，對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法,。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié),，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。

（1）記自己一節(jié)課的成敗之處,，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,，逐步提高自身的教學(xué)水平。

（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤,，從主觀上找原因,，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。

（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑,，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來(lái)看,，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué),，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨(dú)具一格的'解法記錄下來(lái),，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容,。

（5）記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后,，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié),，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案,，提高自己的教學(xué)能力,。學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑,，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中,，并將反思列入教師考評(píng),。

4、強(qiáng)化教師培訓(xùn),，提高教師業(yè)務(wù)理論水平

本學(xué)期,，我校充分利用培訓(xùn)資源，多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn),。我校曾多次對(duì)教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn),，業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)。充分利用校本教研進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn),，新課改經(jīng)驗(yàn)交流等,，學(xué)校為各科教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬任課教師的知識(shí)面,。

5,、強(qiáng)化校本教研管理。

本學(xué)期,，我校加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo),，重質(zhì)量，重過(guò)程,，講實(shí)效,，不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確,，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校的管理工作,，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，明確本學(xué)科的目的任務(wù),，討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求等。對(duì)平時(shí)積累的材料和研修的足跡,，進(jìn)行及時(shí)歸檔,，健全檔案管理。

6,、齊抓共管,，成績(jī)顯著。

經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,，我校的教研工作取得了較好的成績(jī),，課題研究取得了階段性的收獲，校本研訓(xùn)成績(jī)斐然：王金濤執(zhí)教的科學(xué)課《地球表面的地形》在縣教育局主辦的全縣青年教師說(shuō)課競(jìng)賽暨觀摩活動(dòng)中榮獲第一名,；劉娜老師執(zhí)教的語(yǔ)文課《開國(guó)大典》在全縣青年教師說(shuō)課競(jìng)賽暨觀摩活動(dòng)榮獲第二名,；

在新的學(xué)年里，我們要繼承上學(xué)年校本教研中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn),。使集體備課經(jīng)常化,，校本教研制度化,，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化,。在備課上,，采用同科集體辦公，集體備課的方法,，每一節(jié)都要集體研究,，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中，把教學(xué)中疑難問(wèn)題以表格的形式拿到教研組去研究,，通過(guò)研究,，制訂出解決問(wèn)題辦法和措施，使問(wèn)題得到解決,。使我校的教研工作形成自己的特色,，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。我們相信沒(méi)有最好,，只有更好,！

學(xué)校教研室工作總結(jié) 學(xué)校教研活動(dòng)工作總結(jié)篇二

堅(jiān)持立德樹人，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化課程改革,，規(guī)范辦學(xué)行為，提升教育質(zhì)量,，努力辦好人們滿意的教育的指導(dǎo)?，F(xiàn)將一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、認(rèn)真落實(shí)縣教育局全面深化義務(wù)教育課程改革,，強(qiáng)化課程管理,，確保開齊國(guó)家課程、地方課程和校本課程并開足課時(shí),。

2,、加強(qiáng)課程體系建設(shè)與管理。

3,、高度重視校本課程的開發(fā),。

4、進(jìn)一步規(guī)范完善小學(xué)生行為習(xí)慣,。

（一）細(xì)化過(guò)程管理,，扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量?！督虒W(xué)常規(guī)》是全體任課教師必須知曉和遵守的規(guī)則,，是教師職業(yè)操守的底線，學(xué)校組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)小學(xué)生教學(xué)常規(guī),，要求教師教學(xué)中要踐行常規(guī)的各項(xiàng)規(guī)定,。

備課要求全體教師，不僅要在課表和教材上下功夫,，更要在備學(xué)生,、備教法和學(xué)法上多下功夫，教學(xué)設(shè)計(jì)要從分體現(xiàn)分層次教學(xué),，在授課內(nèi)容,、習(xí)題設(shè)計(jì)、作業(yè)布置有層次性,，做到因材施教,。

上課方面學(xué)校除要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式，以學(xué)生為主體以外,，更要求重點(diǎn)關(guān)注邊緣生的轉(zhuǎn)化和小課堂測(cè)試的落實(shí),。學(xué)校明確要求，每節(jié)課都要有課堂新授內(nèi)容基礎(chǔ)性檢測(cè),，把他作為提高學(xué)科及格率的一個(gè)重要手段,；同時(shí)也把他作為校內(nèi)評(píng)優(yōu)課的一個(gè)重要指標(biāo)。確保培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作落到實(shí)處,。

輔導(dǎo)上,，要求有課必有輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要有目的,，有層次,，有針對(duì)性。要充分結(jié)合課堂小測(cè)內(nèi)容學(xué)生完成情況,。

作業(yè)方面,，要求布置前教師要先做，要做到保質(zhì)保量,，要求布置分層次作業(yè),，要杜絕重復(fù)作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。

批改上,，要求做到有布置有批改,，作業(yè)要全批全改，重點(diǎn)學(xué)生要面批面改,。批改后要有講評(píng),，講評(píng)要及時(shí),。

測(cè)試。要求每節(jié)課一小測(cè),，每單元一大測(cè),。每次測(cè)試要認(rèn)真做好查找原因，制定辦法,，做好補(bǔ)缺工作,。

（二）、強(qiáng)化學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的組織指導(dǎo),、檢查督導(dǎo)作用

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采取推門聽(tīng)課形式，深入課堂聽(tīng),、評(píng)課及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，匡正教學(xué)偏頗，引領(lǐng)方向,。

2、及時(shí)進(jìn)行教案,、作業(yè)檢查,。采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式，做好檢查記錄,，搞好查后的交流與整改,，評(píng)優(yōu)說(shuō)劣。本學(xué)期,，教導(dǎo)處先后四次對(duì)教師的備課和作業(yè)批改進(jìn)行了集體檢查,，督促教師自覺(jué)按規(guī)定實(shí)行。

3,、學(xué)校先后組織了4次月考測(cè)試,，每次考試都要按學(xué)校的統(tǒng)一要求搞好數(shù)據(jù)分析與評(píng)判工作，召開質(zhì)量分析會(huì),，分析原因,，研究整改。對(duì)薄弱學(xué)科和教師,，領(lǐng)導(dǎo)采取跟蹤聽(tīng)課談?wù)n,。

4、加強(qiáng)平日的檢查,，樹立模范典型,，調(diào)動(dòng)教師積極性，樹立趕,、幫,、比,、超的良好工作氛圍。

（三）開展豐富多彩的校園活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，深入推進(jìn)素質(zhì)教育

1、保證每天大間操活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量,，確保每天活動(dòng)一小時(shí),。

2、制定,、實(shí)施了校園“五學(xué)活動(dòng)”方案,，陸續(xù)開展了學(xué)計(jì)算機(jī)、學(xué)樂(lè)器,、學(xué)美術(shù)書法,、學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、學(xué)三筆字等系列必學(xué)活動(dòng),。

6,、配合衛(wèi)生部門做好學(xué)生體檢工作，做好常見(jiàn)病防治,、衛(wèi)生保健知識(shí)的宣傳和普及工作,，控制學(xué)生近視眼發(fā)病率。

（四）嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為

開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，堅(jiān)決查處亂辦班亂補(bǔ)課行為,。積極接受社會(huì)監(jiān)督。

嚴(yán)格學(xué)籍管理,，學(xué)生的所有學(xué)籍檔案按規(guī)定整理與保管,，保證生籍相符。

（五）,、努力做好三六年級(jí)調(diào)研教學(xué)工作,。召開三六年級(jí)教師座談會(huì)，確定學(xué)科和班級(jí)奮斗目標(biāo),，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,。

1、切實(shí)開展好校本教研活動(dòng),。做好組內(nèi)教師教研活動(dòng)的開展,。校際間教研活動(dòng)的開展，認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)一”創(chuàng)新課,、匯報(bào)課,、示范課等聽(tīng)評(píng)課制度。本學(xué)期開展如何落實(shí)好課堂小測(cè)和邊緣生轉(zhuǎn)化,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率主題研討活動(dòng),。保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。

2、充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,，舉辦了骨干教師示范課活動(dòng),。

3、在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,，在兄弟學(xué)校的幫助下,，加大《課程標(biāo)準(zhǔn)》《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及《學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研究。

學(xué)校教研室工作總結(jié) 學(xué)校教研活動(dòng)工作總結(jié)篇三

一年來(lái),，我校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“創(chuàng)建輕負(fù)高質(zhì)的農(nóng)村示范初中”的辦學(xué)目標(biāo),，在縣教育局,、深澤鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)懷指導(dǎo)，依靠全體教師的共同努力,、群策群力,，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了較好的效果，先后榮獲“金華市治安安全單位”,、“金華市綠色學(xué)?！薄ⅰ敖鹑A市文明單位”,、“縣黨風(fēng)廉政建設(shè)工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào);在尖子生60人流向城區(qū)學(xué)校的情況下，20_中考,，我校有11人被磐安中學(xué)錄取,，19人被磐安二中錄取，上二中線以上34人;在縣第25屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲團(tuán)體總分第三名的好成績(jī);期末四校(仁川,、冷水,、盤山)聯(lián)考中，各項(xiàng)數(shù)據(jù)均有較大進(jìn)步;榮獲縣教育教學(xué)管理二等獎(jiǎng),，

初中學(xué)校年度工作總結(jié),。成績(jī)來(lái)之不易，總結(jié)很有必要?，F(xiàn)將我校20_年度工作作如下總結(jié),。

1.緊緊圍繞三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，加強(qiáng)校務(wù)管理,，發(fā)展目標(biāo)清晰,，爭(zhēng)創(chuàng)“農(nóng)村名校”,，黨政工團(tuán)學(xué)生會(huì)組織團(tuán)結(jié)協(xié)作,，緊密配合,，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2.建立健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，堅(jiān)持依法治校,，用制度管人，按制度辦事,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。

3.積極穩(wěn)妥推進(jìn)學(xué)校人事制度改革,，認(rèn)真貫徹教育局相關(guān)文件精神，將教師的工作成績(jī),、業(yè)務(wù)考核與績(jī)效工資相掛鉤,。

1.加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)

(1)要求班子成員以“四心”抓教育教學(xué)，即身正廉潔得人心,，增長(zhǎng)才干服人心,，干出事業(yè)聚人心，排憂解難暖人心,，努力把學(xué)校辦成以人為本的學(xué)校,、與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)校、人民滿意的學(xué)校,。

(2)勤于學(xué)習(xí),，做專家型管理者。認(rèn)真學(xué)習(xí)并理性地實(shí)踐新的教育理念,，掌握科學(xué)的管理方法,，提升領(lǐng)導(dǎo)能力。

(3)善于協(xié)調(diào),，做服務(wù)型管理者,。做到全方位管理、全天候服務(wù),、全過(guò)程教育,、全身心投入。

20_年初中學(xué)校工作總結(jié)5篇20_年初中學(xué)校工作總結(jié)5篇(4)勇于負(fù)責(zé),，做實(shí)干型管理者,。下真功夫、細(xì)功夫,、苦功夫,，求真務(wù)實(shí)埋頭干，以身作則帶頭干,。

2.抓好教師隊(duì)伍建設(shè)

強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),，因地制宜地開展了一系列活動(dòng)：組織開展了“與下崗職工比待遇,、與英模人物比貢獻(xiàn)、與人民教師的要求比差距”的三比教育活動(dòng);開展了“事業(yè)家庭兼顧型教師”評(píng)選活動(dòng);黨員教師簽訂了廉政承諾書,，積極參加創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng);學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大會(huì)小會(huì)始終注意引導(dǎo)教師做到五個(gè)學(xué)會(huì),，即：學(xué)會(huì)換位、學(xué)會(huì)寬容,、學(xué)會(huì)欣賞,、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)合作,。

3.關(guān)注青年教師成長(zhǎng)

一是高度重視骨干教師的培養(yǎng),，對(duì)事業(yè)心強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù),、有培養(yǎng)前途的青年教師多壓擔(dān)子,，比如對(duì)厲昌東老師，安排他教2個(gè)畢業(yè)班的課務(wù),，同時(shí)委以辦公室主任的工作,，在學(xué)校老師面前樹立了扎實(shí)肯干的中層形象，起到了示范帶頭作用,。二是落實(shí)了“青藍(lán)工程”,，組織青年教師張賓雅參加了縣中小學(xué)管理干部培訓(xùn)、縣英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,。

4.鼓勵(lì)教師繼續(xù)教育

從思想上,、時(shí)間上、經(jīng)費(fèi)上鼓勵(lì)校長(zhǎng)和教師參加繼續(xù)教育,、各類培訓(xùn),、各類學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作,。教師參加繼續(xù)教育率達(dá)100%

1.深化寄宿生管理制度，創(chuàng)新寄宿生管理載體,，為寄宿生的快樂(lè)生活,、健康成長(zhǎng)，提供良好的環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,。注重寄宿生良好習(xí)慣培養(yǎng)，做到寢室墻面,、地面潔凈,，物品放置規(guī)范有序，整齊劃一;以中小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范為準(zhǔn)則,，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生,、禮儀習(xí)慣的檢查考評(píng),。積極開展寄宿生的文體娛樂(lè)活動(dòng)，就寢前5分鐘統(tǒng)一規(guī)定為身體鍛煉時(shí)間,，男生做俯臥撐,，女生做仰臥起坐;學(xué)校成立多種興趣小組，科學(xué)利用課余時(shí)間開展活動(dòng),，拓展豐富教育內(nèi)涵,，促進(jìn)寄宿生個(gè)性發(fā)展。

2.抓現(xiàn)代公民教育,。利用校會(huì),、班會(huì)、國(guó)旗下講話,、黑板報(bào)和宣傳窗,，結(jié)合重大節(jié)日、當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的發(fā)展和先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡,，開展一系列現(xiàn)代公民教育活動(dòng),，如：愛(ài)國(guó)歌曲大家唱、經(jīng)典名句誦讀,、入團(tuán)宣誓儀式,、校園讀書節(jié)、歡度中秋節(jié),、為云南災(zāi)區(qū)捐款獻(xiàn)愛(ài)心,、設(shè)立節(jié)能減排義務(wù)監(jiān)督員、開學(xué)典禮表彰大會(huì),、請(qǐng)消防隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校講座,、法制專題報(bào)告等。培養(yǎng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng),、提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和融合能力,、自我保護(hù)能力。

3.抓班級(jí)管理,。召開班主任工作專題會(huì)議,，制定和完善《班主任工作常規(guī)》和《班主任考核量化細(xì)則》，及時(shí)布置和落實(shí)政教線工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出差距，合理安排下步工作計(jì)劃,。為了提高班主任管理能力,，每月組織班主任向名班主任學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)總結(jié)，從而不斷提高班主任的管理水平,。一年來(lái)各班主任能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作,。

4.抓家校聯(lián)系。充分利用“家長(zhǎng)會(huì)”,、校訊通和“致家長(zhǎng)一封信”等形式,，真正做到家校聯(lián)系及時(shí)，信息反饋暢通,。分年級(jí)多次召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，向他們了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)、引導(dǎo)他們科學(xué)教育孩子,。

5.重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。針對(duì)不同年級(jí)后進(jìn)生的不同特點(diǎn)，因材施教,。引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)不足,，逐步改進(jìn)，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

1.真抓教學(xué)模式研究,，突出一個(gè)“變”字。借鑒杜郎口教學(xué)模式的經(jīng)驗(yàn),，自定“探索高效課堂,，培養(yǎng)世紀(jì)人才”的課題，成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,、指導(dǎo)小組和評(píng)價(jià)小組,，教師全員參與，使教師成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，成為學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)者,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)者。以學(xué)生為本,，把時(shí)間還給學(xué)生,，把學(xué)法教給學(xué)生，把舞臺(tái)搭給學(xué)生,，把自信留給學(xué)生。

2.真抓教學(xué)五認(rèn)真,，強(qiáng)化一個(gè)“實(shí)”字,。今年的備課，力求體現(xiàn)新課程方案中的理念---以學(xué)生發(fā)展為本,，以生活為核心,，靈活運(yùn)用多種教學(xué),、學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)研究教學(xué)活動(dòng)中課堂結(jié)構(gòu)的變化,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，突出“學(xué)生的主動(dòng)性”，突出學(xué)生的親身體驗(yàn)和實(shí)踐,，保證有效地完成每節(jié)課的目標(biāo),。加大了教學(xué)檢查力度，每次檢查前,，我們都制定了詳細(xì)的實(shí)施方案,，以期在客觀公正的前提下對(duì)每位教師的教學(xué)五認(rèn)真有一個(gè)真實(shí)的評(píng)價(jià)，并及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋至全體教師,，表?yè)P(yáng)了先進(jìn),，鞭策了后進(jìn)。

2.真抓課堂管理,，講究一個(gè)“嚴(yán)”字,。本年度注重教學(xué)的過(guò)程性管理，加大了隨堂聽(tīng)課力度,，在聽(tīng)課過(guò)程中,，觀察教師對(duì)新課程的執(zhí)行力度、各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和課堂的即時(shí)效果,。借全縣抓規(guī)范辦學(xué)的東風(fēng),，下決心按規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格規(guī)范課程設(shè)置,，保證三開足開齊音,、體、美,、勞,、信息課，嚴(yán)禁其它教師占用這些術(shù)科,，確保術(shù)科的正常開展;嚴(yán)禁晚自修上課,，只安排教師跟班，嚴(yán)格控制作業(yè)量,，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間消化,。

3.真抓作業(yè)管理，追求一個(gè)“新”字,。要求老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，分層布置作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.真抓教研組管理,，堅(jiān)持一個(gè)“恒”字,。完善教研組管理制度和教研組評(píng)價(jià)方法，健全正常高效的學(xué)習(xí)制度,，保證教研組的學(xué)習(xí)時(shí)間,，以知曉新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱為內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,，持之以恒地抓好教研組建設(shè),。

5.真抓活動(dòng)課建設(shè)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)“活”字,?；顒?dòng)課程與學(xué)科課程相輔相成，目標(biāo)上保持一致,，內(nèi)容上相互配合,，功能上彼此補(bǔ)充，提高整體教育效果,。在活動(dòng)課程中體現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校特點(diǎn),，在活動(dòng)中教育學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加家鄉(xiāng)社會(huì)主義建設(shè);貫徹統(tǒng)一要求與靈活性相結(jié)合,，在落實(shí)學(xué)?；疽蟮那疤嵯拢ㄟ^(guò)制定活動(dòng)課程計(jì)劃,，把升旗儀式,、晨會(huì)、主題教育活動(dòng),、班會(huì),、各類興趣小組活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐等均納入課程體系、排入課表，給予時(shí)間保證,。同時(shí),，進(jìn)行必要的調(diào)控,。

1.常規(guī)工作做優(yōu)做精,。學(xué)校在教科室的統(tǒng)籌安排下，科學(xué)計(jì)劃,，月月落實(shí),，營(yíng)造以學(xué)生為本的科研氛圍。

2.課題研究注重過(guò)程,。一年來(lái),，我校申報(bào)的縣級(jí)課題《磐安縣農(nóng)村初中閱讀·模仿·創(chuàng)新系統(tǒng)化作文教學(xué)研究報(bào)告》等5個(gè)課題順利結(jié)題,，完成了2個(gè)市級(jí)課題《農(nóng)村學(xué)生提升說(shuō)數(shù)學(xué)的能力研究》《城市化進(jìn)程中的農(nóng)民工子女的家庭教育研究》和《農(nóng)村初中教師職業(yè)倦怠的調(diào)查與研究》等4個(gè)縣級(jí)課題的申報(bào)、立項(xiàng)工作,，并根據(jù)課題方案的分工，有計(jì)劃,，分層次開展課題研究工作,。1個(gè)課題獲縣三等獎(jiǎng);2個(gè)課例獲市三等獎(jiǎng)，1個(gè)課例獲市二等獎(jiǎng);論文獲市二等獎(jiǎng)1篇,，市三等獎(jiǎng)3篇,，縣三等獎(jiǎng)以上共15篇。

3.開展校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng),。學(xué)校把學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、學(xué)習(xí)課件制作技術(shù)、利用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)作為校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容,，校本教研按活動(dòng)表有序進(jìn)行,，一年來(lái)每位教師都承擔(dān)了校級(jí)教學(xué)探討課或教學(xué)觀摩課。切入學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式,，落實(shí)“輕負(fù)高效”工作會(huì)議精神以來(lái),，七年級(jí)教師的教研課精彩紛呈。每堂教研課的操作流程是：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題-----確定校本教研的主題-----搜集,、學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn)-----制定解決問(wèn)題的方案-----組織說(shuō)課-----課堂探究-----評(píng)課反思-----修改方案-----再實(shí)踐----再總結(jié)反思,。通過(guò)校本教研，轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念和行為,，提高了新課程的施教能力,。

1.后勤工作人員樹立了服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué),、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想,，降本增效，開源節(jié)流,，確保學(xué)校中心工作的順利展開,。

2.加強(qiáng)財(cái)物管理，執(zhí)行采購(gòu)驗(yàn)收,、領(lǐng)物審批制度;嚴(yán)肅財(cái)務(wù)紀(jì)律,，適度從緊開支，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)行,。

3.規(guī)范食堂收費(fèi)行為,，杜絕任何亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。

4.繼續(xù)抓好學(xué)校的綠化和美化工作,，努力構(gòu)建環(huán)境友好型學(xué)校,。

5.加大校園硬件設(shè)施建設(shè)力度,。創(chuàng)建了心橋圖書樓、師生閱覽室;完成了食堂項(xiàng)目場(chǎng)地平整,，擋土墻建設(shè)與整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)項(xiàng)目配套實(shí)施,，工程正在緊張有序進(jìn)行中。

6.創(chuàng)建c級(jí)學(xué)校食堂工作主動(dòng)而有效,。為確保廣大師生的身體健康,，杜絕食物中毒事件發(fā)生，我校根據(jù)c級(jí)食堂衛(wèi)生考核標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)食堂管理和創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)重視,、投入到位、措施扎實(shí),，軟件資料翔實(shí)全面,。

7.繼續(xù)做好愛(ài)心營(yíng)養(yǎng)餐和困難學(xué)生資助工作。

8.創(chuàng)建了學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐基地,，培養(yǎng)學(xué)生掌握蔬菜種植技術(shù),。還組織學(xué)生走出課堂，走進(jìn)了“深澤鄉(xiāng)中小學(xué)生科技實(shí)踐示范基地”,，深入當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)科技示范戶車崇生的田間地頭,，集體參觀了該示范戶的大棚蔬菜種植基地，認(rèn)真聆聽(tīng)了該示范戶和市農(nóng)業(yè)科技專家所作的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識(shí)講解,，親身感受了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)育種科學(xué)化,、設(shè)備現(xiàn)代化、種植現(xiàn)代化的特征,，為一部分學(xué)生將來(lái)成為真正有文化,、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民打好基矗

一年來(lái),，我們團(tuán)結(jié)一心,，克服困難，艱苦奮斗,，保穩(wěn)定,，求質(zhì)量，促發(fā)展,，較好地完成了學(xué)校期初制訂的年度目標(biāo)任務(wù),。成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)任重道遠(yuǎn),。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)以自己的智慧和勤奮編織出更加美麗的花環(huán)，去裝點(diǎn)深澤鄉(xiāng)教育事業(yè)燦爛的明天!

學(xué)校教研室工作總結(jié) 學(xué)校教研活動(dòng)工作總結(jié)篇四

課程改革給我國(guó)教育帶來(lái)了生機(jī),，帶來(lái)了希望,。教與學(xué)方式的變革,、以學(xué)定教、倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式種種新的教學(xué)理念如雨后春筍,，無(wú)一不在推動(dòng)教育的變革,，無(wú)一不給教育教學(xué)注入新鮮血液。尤其是將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校,，建立與新課程相適應(yīng)的“以校為本的教學(xué)研究制度”更成為課程改革順利推進(jìn)的一個(gè)重要保障,。

隨著課程改革的深入推廣，教師僅僅是一位授業(yè)者,，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而應(yīng)成為教學(xué)研究的主體,，成為專業(yè)的,、研究型的教師。專業(yè)不僅是指所教的“學(xué)科內(nèi)容”,，而是把教師的教育行動(dòng)與教育活動(dòng)視為專業(yè)表現(xiàn)領(lǐng)域,。在這個(gè)領(lǐng)域中，難的不是應(yīng)用新的理論知識(shí),，而是從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和對(duì)自己的實(shí)踐加以思考的能力”,。

通過(guò)校本教研活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到教師作為成學(xué)習(xí)者,，應(yīng)該具有自我監(jiān)控和對(duì)學(xué)習(xí)情境進(jìn)行分析與反思的能力,，需要自身去經(jīng)歷、去體驗(yàn),、去建構(gòu),，也就是重在自覺(jué)自為。教師必須養(yǎng)成學(xué)習(xí),、反思習(xí)慣,，向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，持續(xù)不斷，才有能力反思,，才能不斷進(jìn)步,。

新課程呼喚植根于教學(xué)實(shí)踐的教研活動(dòng)，身處課改前沿的我們需要的是“教學(xué)專家和有經(jīng)驗(yàn)的教師共同指導(dǎo)課堂教學(xué),，參與備課,、聽(tīng)課、評(píng)議,、反思全過(guò)程的活動(dòng)”,，以校為本的教學(xué)研究以新課程為導(dǎo)向,，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程,、學(xué)校所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,，以教師為研究的主體，是一種理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究,。

校本教研強(qiáng)調(diào)教師解決自己的問(wèn)題,、真實(shí)的問(wèn)題、實(shí)際的問(wèn)題,。在實(shí)踐過(guò)程中,，關(guān)注課堂上學(xué)生的需要，思考新理念如何落實(shí)到教學(xué)實(shí)際,，持續(xù)關(guān)注課堂上的教學(xué)問(wèn)題,。在學(xué)校組織下，根據(jù)提煉出的教學(xué)問(wèn)題,，要尋找資料,，帶著問(wèn)題、需求進(jìn)行交流對(duì)話,、感悟,、探究，進(jìn)行從個(gè)人設(shè)計(jì)到教學(xué)協(xié)作組參與的合作設(shè)計(jì)再到由教研員參與的合作設(shè)計(jì),，這樣的以教學(xué)設(shè)計(jì)為中心的教學(xué)研究,。接下來(lái)的則是將“設(shè)計(jì)”付諸實(shí)踐的教學(xué)行為，包括上課,、說(shuō)課,，力圖解決教學(xué)實(shí)踐中的真實(shí)問(wèn)題，力圖轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué),，這樣就能發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，即基于教學(xué)事件的教學(xué)反思,。

在校本教研中，最重要的一環(huán)無(wú)異于反思了,。反思是教師以自身的教育教學(xué)活動(dòng)思考對(duì)象,，對(duì)自己的決策、行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程,。反思本質(zhì)就是一種理解與實(shí)踐之間的對(duì)話,，是這兩者之間相互溝通的橋梁，這不是一般意義上的回顧,，而是反省,、思考,、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題，具備研究性質(zhì),。

在學(xué)校進(jìn)行的校本研究,，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)，很大程度得益于反思,。在教學(xué)行為前,、中、后都有反思教研活動(dòng),。我校在開展校本教研時(shí)注重開啟合作的綠色平臺(tái),，采取各種方式，促進(jìn)教師在課例研究中行為跟進(jìn),、自我反思,。通過(guò)反思，比較出新課程與傳統(tǒng)教學(xué)的不同在于要把課堂教學(xué)的時(shí)間,、機(jī)會(huì)都給學(xué)生。使學(xué)生自己學(xué)習(xí)教材,，自己研究教材,，知識(shí)的取得是學(xué)生大腦思維的結(jié)果，終生受用的知識(shí)是學(xué)生自己的感悟,、自己學(xué)會(huì)的知識(shí),，因此，課堂教學(xué)更重要的是學(xué)生自己去體驗(yàn),。

通過(guò)反思,、研究，我不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平，同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解,，讓自己成為了教學(xué)和教學(xué)研究的主人。

課堂是教育教學(xué)研究的基地,，標(biāo)志著教學(xué)研究的重心要置于具體的課堂教學(xué)情境中,。我們學(xué)校乘上新課程的航船，全體教師繼續(xù)更新教育思想和教育觀念,，改革教學(xué)方法,，各教研組面向?qū)W生均有序地組織了一系列教育教學(xué)研究活動(dòng)；

在做好課堂教學(xué)面向?qū)W生的同時(shí),，圍繞教科處開校工作計(jì)劃,，參加競(jìng)賽和教學(xué)活動(dòng),，取得了可喜的成績(jī)?？偨Y(jié)如下：

在開校初的《校本教研工作計(jì)劃》中,，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教導(dǎo)主任,、教科主任為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，有力的督促和推進(jìn)了校本教研的工作進(jìn)程。在開展工作中,，領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入工作當(dāng)中,，全力促進(jìn)素質(zhì)教育，圍繞科研氛圍的營(yíng)造,、教育理論的宣傳,、常規(guī)教研的落實(shí)、考試改革的研究等重點(diǎn)工作,，開拓創(chuàng)新,，真正突出以校為本的教研。

開校初,，教研組根據(jù)教育局教研室,、中心學(xué)校及校本部教研工作要點(diǎn)，結(jié)合各組教師實(shí)際,，均制訂出了切實(shí)可行的學(xué)期教研工作計(jì)劃和學(xué)科課題工作計(jì)劃,，加強(qiáng)了對(duì)教師教研、教改的課題指導(dǎo),。真正樹立科研興校的辦學(xué)理念,，建立教學(xué)研究的保障機(jī)制，整合學(xué)校教科處,、教導(dǎo)處,、教研組、年級(jí)組等的力量,，建立直接服務(wù)于教學(xué),、服務(wù)于教師專業(yè)成長(zhǎng)的開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)；充分發(fā)揮教師個(gè)人,、教師集體和教研專業(yè)人員等校內(nèi)外各方面的作用,，為教師交流信息、分享經(jīng)驗(yàn),、發(fā)展專業(yè),、展示成果提供了平臺(tái)。

學(xué)校是教育教學(xué)研究的基地。意味著教學(xué)研究的重心要置于具體的學(xué)校教學(xué)情境中,，教學(xué)研究的問(wèn)題要在學(xué)校真實(shí)的教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn),、并進(jìn)行分析，最終解決,。正基于這點(diǎn),，我們組織教師不斷提高研究水平，充分發(fā)揮教師集體的研究潛能和意識(shí),，不斷提高研究的解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力，形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活方式,。做到了相互學(xué)習(xí),、共同切磋、分享交流,、提高教學(xué)研究水平,。

本學(xué)期，學(xué)校結(jié)合實(shí)際,，將原來(lái)的教研組整合,，使得各教研組的教研方式多種多樣，活動(dòng)精彩紛呈,。

1,、文科組：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,；教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主；老師們以新理念指導(dǎo)教學(xué),，牢固樹立學(xué)生為主,、以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，并照計(jì)劃開展了高質(zhì)量的教研課。

2,、理科組：注重理論學(xué)習(xí),，提高了教師的綜合素質(zhì)，并以新課改為契機(jī),，努力探索新的教學(xué)模式,。積極參加課改實(shí)驗(yàn)，做好課題研究,。本學(xué)期,，加大了對(duì)一、二年級(jí)課改班的研究力度，利用集體備課,、集體學(xué)習(xí)等形式,，針對(duì)教師在實(shí)施新教材中遇到的問(wèn)題，研究新教材的特點(diǎn),、教學(xué)方法,、學(xué)習(xí)方式，努力探索具有我校特點(diǎn)的教學(xué)模式,。

3,、綜合組：組織全校英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)《課改綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高了英語(yǔ)教師教學(xué)理論,，開展了“班級(jí)英語(yǔ)現(xiàn)狀”,、“如何對(duì)待班中后進(jìn)生”等教學(xué)沙龍，有力地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí),，努力提高教師業(yè)務(wù)能力。開展了具有特色的藝體活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。并配合學(xué)校完成了學(xué)生的養(yǎng)成教育和11月的學(xué)校冬季校運(yùn)會(huì)。在教研活動(dòng)上突出一個(gè)“新”字,?！犊茖W(xué)》、《自然》學(xué)科圍繞“三新”開展教學(xué)課堂研討,、說(shuō)課,、上課評(píng)課活動(dòng)。并進(jìn)行了《在自然課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)》,、《自然課教師的基本功及訓(xùn)練》等四次培訓(xùn),，大大提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

緊張忙碌的一學(xué)期已過(guò)去,，回頭看看我們走過(guò)的路,，有我們值得回味的，因?yàn)槲覀円黄鹋^(guò),、奮斗過(guò),；也有我們感到遺憾的，因?yàn)槭軛l件的制約,，我們還有很多做得不夠好,。我們堅(jiān)信，隨著學(xué)校教學(xué)條件的改善和我們不斷的進(jìn)取,，我們一定會(huì)突破一個(gè)個(gè)瓶頸,，從勝利走向勝利！

學(xué)校教研室工作總結(jié) 學(xué)校教研活動(dòng)工作總結(jié)篇五

我校教研活動(dòng)立足于發(fā)展素質(zhì)教育，積極推進(jìn)教育改革,，面向一線教師,，發(fā)揮同伴互助，努力營(yíng)造“比,、學(xué),、趕、幫”的教學(xué)研討氛圍,。給教師成長(zhǎng)搭建一個(gè)研究平臺(tái),，有效地服務(wù)于學(xué)校教學(xué)實(shí)踐，力求從教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn),，力爭(zhēng)發(fā)揮好同伴互助的研討形式,，做好、做實(shí)每一次教研活動(dòng),。

1,、群策群力，制定活動(dòng)方案

開學(xué)初,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各學(xué)科組長(zhǎng)開會(huì),，根據(jù)縣局教研會(huì)議精神，明確了本學(xué)期教研活動(dòng)的指導(dǎo)思想,，要求各科組制定教研活動(dòng)計(jì)劃,。活動(dòng)的.開展必須堅(jiān)持以素質(zhì)教育為核心,，抓住教學(xué)改革的契機(jī),，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力；必須面對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際,，深入教學(xué)第一線,，解決師生最需要解決的教學(xué)問(wèn)題，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2、立足校本,，強(qiáng)化課堂教學(xué)

在本學(xué)期的教研工作中,，為讓教學(xué)的新理念深入到課堂中，我校開展了相互聽(tīng)課,、集體評(píng)課活動(dòng),，并嚴(yán)格進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,、二等獎(jiǎng)2名,。在評(píng)課過(guò)程中，教師都能對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，特別是課堂中存在的不足進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)討論,，共同探討改進(jìn)方法,。通過(guò)評(píng)課，使授課教師和評(píng)課教師都得到了學(xué)習(xí)提高,。

3,、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

校本教研是體現(xiàn)一所學(xué)校的教研特色的最有效途徑和平臺(tái),，是大力促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的最好窗口,。因此，我校開學(xué)初訂立了若干計(jì)劃,，按照計(jì)劃開展了一系列工作,。集體學(xué)習(xí)、研討等活動(dòng)開展有章可循,。撰寫教學(xué)案例,、經(jīng)驗(yàn)論文，通過(guò)交流評(píng)比,，評(píng)比出各科教案一等獎(jiǎng),、優(yōu)秀論文1至2篇。為教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和借鑒的平臺(tái),，達(dá)到共同提高的目的,。

4、學(xué)科競(jìng)賽,，調(diào)動(dòng)積極性

本學(xué)期除選派學(xué)生積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)外,，在本校開展了多形式學(xué)科競(jìng)賽，有作文競(jìng)賽,、英語(yǔ)朗誦競(jìng)賽,、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等。這些競(jìng)賽掀起了“學(xué),、比,、趕”之渤，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

1,、由于山區(qū)學(xué)校，教研活動(dòng)僅停留于初級(jí)階段,，質(zhì)量不高,，效果不突出；

2,、學(xué)生知識(shí)起點(diǎn)低,，基礎(chǔ)差,，教師參加教研的主動(dòng)性、積極性不夠,；

3,、教師欠缺，多為年輕代課教師,、教師兼課情況嚴(yán)重,，直接影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

總之,，山區(qū)的教育教研工作任重而道遠(yuǎn),，在今后的工作中，我們要?jiǎng)?wù)實(shí)求真,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尋求共同提高、共同發(fā)展之路,，為我校的教育教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn),。

學(xué)校教研室工作總結(jié) 學(xué)校教研活動(dòng)工作總結(jié)篇六

通過(guò)一學(xué)期的體育教學(xué)工作，對(duì)新工作環(huán)境,、新教學(xué)環(huán)境的適應(yīng)中,，自己的有了很多收獲，加深了對(duì)體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)及意義的理解,，雖然成功的地方不多,，但值得總結(jié)的是我對(duì)待工作的熱情、熱愛(ài)以及時(shí)刻未改變的干勁,，這也許是體育工作者的共同特點(diǎn)吧,！

盡管我們的學(xué)校的體育場(chǎng)地和設(shè)備有限，幾位體育老師共同協(xié)商,，盡可能提高場(chǎng)地的使用效率,，還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡(jiǎn)單組合型的游戲，通過(guò)快樂(lè)體育教學(xué)法改變了學(xué)生對(duì)體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度,，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對(duì)體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì),。

教師實(shí)施快樂(lè)體育的教學(xué)，目的是要改變學(xué)生對(duì)體育課或體育訓(xùn)練的態(tài)度,。在過(guò)往的體育教學(xué)中,，教師只片面地對(duì)學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng),；單一的教學(xué)方法,、模型化的教學(xué)模式,，使整堂體育課處于一個(gè)枯燥無(wú)味的情境當(dāng)中,，造成學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生厭倦,、逃避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來(lái)的后果,?？鞓?lè)體育則需要體育教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，利用一切有益于改善學(xué)生對(duì)體育課的手段,，使學(xué)校體育更好地實(shí)施,，以達(dá)到其目的。比如：中學(xué)生廣播體操學(xué)生普遍感覺(jué)較枯燥,，做操的興趣不大,。我就要求學(xué)生不在原地做操，不按老模式做,，而是到某節(jié)操時(shí)變個(gè)隊(duì)形,，或變向或在行進(jìn)中改變位置等。這樣就會(huì)使一套廣播操能有多種隊(duì)形變換,，能組成多種圖案,，在音樂(lè)節(jié)拍下做出各種精彩的廣播體操動(dòng)作。這樣便調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣,，練習(xí)效果也就大不一樣,，使廣播操以另一種新奇的形式展現(xiàn)出來(lái)。

教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施,。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功,，如我在單足跳的練習(xí)中,，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,，有了很大的成就感,。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

1,、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況,，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃,，單元教學(xué)計(jì)劃,，備好課,，寫好教材，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材,。

2,、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后,，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí),。

3、每一堂課教材合理安排,，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。

4,、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法,，突出重點(diǎn)、難點(diǎn),，示范動(dòng)作正確,，每堂課分組練習(xí)，既有秩序,，又有隊(duì)形,。

5、教材由易到難,，由簡(jiǎn)到繁,。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材,，搭配好,，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化,，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉,。

6、注意每堂課運(yùn)動(dòng)量曲線的預(yù)計(jì),，防止身體過(guò)渡疲勞,。

7、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合,，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子,，輔導(dǎo)差生,，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

8,、同事的理解,、信任,、支持和幫助，是體育教學(xué)工作的最強(qiáng)勁動(dòng)力,，也是出色完成教學(xué)工作取得成績(jī)的基礎(chǔ)。保亭中學(xué)體育科組的領(lǐng)導(dǎo),、同事，在教學(xué),、生活中給予每位科組成員以極大地幫助和支持,，共同進(jìn)步，讓每位成員輕松愉快的工作,，取得應(yīng)有的成績(jī),。

本學(xué)期體育課組領(lǐng)導(dǎo)給予我極大地信任，組織堅(jiān)持業(yè)余籃球訓(xùn)練,，制定詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃,，帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上,，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，我每天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也為我作了不少工作,，支持了我的訓(xùn)練工作。因此,，我要加倍努力,，爭(zhēng)取在體育高考取得好成績(jī)。

訓(xùn)練中我注意學(xué)法指導(dǎo)的有效性,，創(chuàng)設(shè)有趣輕松的教與訓(xùn)的科學(xué)組合,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生理解和明確自己要達(dá)到的訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練內(nèi)容,。讓學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程不斷獲得愉快與成功的體驗(yàn)并獲得知識(shí),、技能和能力發(fā)展，最終達(dá)成訓(xùn)練的階段目標(biāo),。

總之,，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到,，要當(dāng)一名體育教師并不難,，但較出色上好每一堂課,，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了,。首先,，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng),。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能,，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性,、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。因此,，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外,，還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任心和自信心，對(duì)待我的每一節(jié)課,。

學(xué)校教研室工作總結(jié) 學(xué)校教研活動(dòng)工作總結(jié)篇七

歷史教研組共8人,，分別擔(dān)任初高中歷史教學(xué)任務(wù)。都是滿工作量 ,，曹桂榮老師還擔(dān)任班主任工作,。林華老師擔(dān)任高一，高三兩個(gè)年級(jí)的課。本學(xué)期在學(xué)校大目標(biāo)的指導(dǎo)下,，我組進(jìn)行了17次教研活動(dòng),。一方面積極有效的做好常規(guī)教育教學(xué)工作，保證學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。另一方面,，繼續(xù)加強(qiáng)各自的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，不斷深入地學(xué)習(xí)教育教學(xué)的基本理論和教學(xué)理念,，并在教育教學(xué)工作中積極貫徹和實(shí)踐,，經(jīng)過(guò)全組所有任課教師的共同努力，歷史教研組在本學(xué)期取得了較好的成績(jī),，為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期教研活動(dòng)主要有：

一,、 做大量習(xí)題,，迎接市級(jí)專業(yè)素質(zhì)考核。我們做了20xx年廣東,、廣西高考?xì)v史卷,，《中古史》期末試題，《中近現(xiàn)史》上冊(cè),、下冊(cè)期末試題,，高三學(xué)海大聯(lián)考一、二聯(lián)試卷,，20xx和20xx年高考題,。做完后，教研活動(dòng)時(shí)專人講題,，大家討論,，補(bǔ)充。在做題中提高了教學(xué)水平,。

二,、 研究教學(xué)中遇到的具體問(wèn)題。全組教師互幫互學(xué),，知無(wú)不言,，言無(wú)不盡，共同提高,。并積極研究校本課的編定,，（參考石家莊市六中的校本教材）把各年級(jí)的校本課編寫具體到各人。中國(guó)近現(xiàn)代史（崔淑麗,，周楠）,，世界近現(xiàn)代史（趙國(guó)臣，馮劍），中國(guó)古代史及高三復(fù)習(xí)課（高文紅,，林華,，徐秀平）。校本課的編寫正在進(jìn)行中,，各位教師準(zhǔn)備充分利用假期,，爭(zhēng)取在下學(xué)期完成初稿。高中教師還積極參加市里組織的教研活動(dòng),，到一中觀摩教學(xué),，師專聽(tīng)高考備考研討，都收到了良好的效果,。

三,、 加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量,。在教研組活動(dòng)中,，根據(jù)學(xué)校對(duì)常規(guī)教學(xué)活動(dòng)的基本要求。組內(nèi)全體課任教師積極認(rèn)真的完善教案的設(shè)計(jì)與書寫,，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的完整規(guī)范和質(zhì)量的提高,，課后作業(yè)和練習(xí)的批閱，檢查和反饋三個(gè)基本方面的要求與落實(shí),，使組內(nèi)全體課任教師的常規(guī)教學(xué)達(dá)到了學(xué)校的基本要求,，教育教學(xué)得以穩(wěn)步發(fā)展和提高，為學(xué)校常規(guī)教學(xué)的順利進(jìn)行做出了歷史教研組應(yīng)有的努力,。

四,、 各年級(jí)備課組活動(dòng)充分，認(rèn)真研討教材,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)教學(xué)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)；針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況討論教材的刪減以及及時(shí)解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題,。高三教師充分準(zhǔn)備討論專題講座內(nèi)容,，圓滿完成了任務(wù)。

五,、 歷史教研組教研成績(jī)喜人,。林華老師獲市級(jí)教學(xué)標(biāo)兵榮譽(yù)稱號(hào)。馮劍在人民網(wǎng)上發(fā)表《高考復(fù)習(xí)要把握“三性”》,，論文《歷史思維能力的培養(yǎng)》獲省二等獎(jiǎng),，徐秀平在師專學(xué)報(bào)上發(fā)表論文，林華論文《中學(xué)歷史教學(xué)中應(yīng)突出愛(ài)國(guó)主義教育》獲省級(jí)三等獎(jiǎng),，崔淑麗《在歷史閱讀課中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》獲省級(jí)三等獎(jiǎng),，《初中歷史插圖認(rèn)知方法》獲市級(jí)論文二等獎(jiǎng),。

在學(xué)校的專業(yè)素質(zhì)考試中，高文紅,，林華,，馮劍三位老師成績(jī)優(yōu)異，獲學(xué)校表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。

總之,，歷史教研組在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷發(fā)展，也取得了良好的成績(jī),，在今后的教育教學(xué)工作中,，歷史教研組全體成員將不斷學(xué)習(xí)新的基本理念，提高常規(guī)教育教學(xué)的水平和能力,，加強(qiáng)和繼續(xù)推進(jìn)新課程的實(shí)踐,，積極投身于學(xué)校的大發(fā)展中。

學(xué)校教研室工作總結(jié) 學(xué)校教研活動(dòng)工作總結(jié)篇八

根據(jù)校本培訓(xùn)項(xiàng)目的要求,，以及學(xué)期初的教科研計(jì)劃,，工作安排的盡然有序，教師們獲得的成長(zhǎng)有很多,，下面將會(huì)具體列出,。一直以來(lái),，我校都非常重視教師的教科研素質(zhì)培養(yǎng),，尤其特意安排我校教導(dǎo)xx老師選修了教科研骨干培訓(xùn)班，為我校的教科研工作打頭陣,。這一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我校教科研工作開展得有聲有色。現(xiàn)將一學(xué)期的教科研工作進(jìn)行總結(jié),。

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校本培訓(xùn)工作的開展比較重視，經(jīng)常過(guò)問(wèn),，親自督導(dǎo),，積極安排老師參加各種有有助于業(yè)務(wù)水平提升的培訓(xùn)班，數(shù)學(xué)學(xué)科的兩位骨干老師都參加了縣里骨干班培訓(xùn),，學(xué)校很支持,。盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校都能對(duì)教科研工作一如概往的支持,。在開展教科研工作的過(guò)程中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對(duì)教科研工作做階段性的小結(jié)。

學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展,，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念,。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著,，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章,，好的理論專著。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報(bào)紙,，供大家閱讀學(xué)習(xí),。xxx那老師在xx縣師生經(jīng)典誦讀比賽中，榮獲學(xué)區(qū)三等獎(jiǎng),。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,，尤其是xx市發(fā)行的《xx市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，及時(shí)了解我國(guó)教育改革的新動(dòng)向,，改變了教師落后的教育思想和教育理念,，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使大家深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的好處,，教科研對(duì)我們教學(xué)的幫助,，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐,。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中,，他們改變了以往的備課模式，關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識(shí),，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展,，并圍繞教育教學(xué)過(guò)程中的得與失，認(rèn)真進(jìn)行反思,，及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆,。xx老師和xx老師在縣新常規(guī)評(píng)比中分別獲數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎(jiǎng)、語(yǔ)文學(xué)科三等獎(jiǎng),。學(xué)校要求所備教案必須要有不低于20%的反思,。

為了提高教師教科研的水平，我校對(duì)全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn),，培訓(xùn)的方式有：

1,、組織教師教師參加各級(jí)培訓(xùn)，學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)

一個(gè)學(xué)期來(lái)我校組織全體教師參加了各級(jí)培訓(xùn),，學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn),。xx兩位老師分別參加發(fā)展中心舉辦的數(shù)學(xué)骨干中級(jí)班、縣級(jí)骨干初級(jí)班的學(xué)習(xí),。我校的xx兩位教師分別被評(píng)為縣數(shù)學(xué)骨干教師,、縣骨干班主任。各位老師碩果累累,，年輕教師干勁十足,，教師的科研意識(shí),、科研能力也有了顯著提高。

2,、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

今年繼續(xù)貫徹xx市發(fā)行的《xx市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,，我們印發(fā)了材料，由教研組長(zhǎng)分組學(xué)習(xí),、個(gè)人自學(xué)的形式了解新教學(xué)常規(guī)制定備課常規(guī),、上課常規(guī)、作業(yè)布置與批改常規(guī),、評(píng)價(jià)常規(guī)等,。組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教師邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐,、邊提高。

回顧一學(xué)期的教科研工作,，雖取得了一些成績(jī),，但還存在許多的缺點(diǎn)，很多地方需要改進(jìn),。在今后的工作中,，我們還需更加努力，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn),。

學(xué)校教研室工作總結(jié) 學(xué)校教研活動(dòng)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期的教研工作,，我校在教育局和進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下，進(jìn)一步解放思想,，深化改革,，堅(jiān)持管理創(chuàng)新,、制度創(chuàng)新,、教育創(chuàng)新，形成了凝神聚力抓教學(xué),、旗幟鮮明抓質(zhì)量的良好氛圍,，在全面落實(shí)課程方案、提高教師的整體素質(zhì),、加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化管理,、提升教科研水平、促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面做了大量工作,，并取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)我校的教研工作情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

加強(qiáng)教研管理的制度化,、規(guī)范化建設(shè),。為了不斷激發(fā)各教研組教師的工作積極性,，我們?cè)陂_學(xué)初，制定了《教研組長(zhǎng)工作職責(zé)》,、《學(xué)年組長(zhǎng)工作職責(zé)》和《伊通五中獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,，對(duì)教研組長(zhǎng)、學(xué)年組長(zhǎng)的工作職責(zé),、工作范圍,、工作量、教研質(zhì)量等方面提出了明確的目標(biāo)要求,，讓各教研組活動(dòng)行為有人帶領(lǐng),、有章可依，使學(xué)校的教研管理工作進(jìn)一步規(guī)范化,、制度化,。

學(xué)校教研組依據(jù)學(xué)校各項(xiàng)的規(guī)定，不斷加強(qiáng)教師教學(xué)行為的過(guò)程管理,，經(jīng)常性的檢查教師的教研工作,，幫助教師解決一些實(shí)際問(wèn)題。

高素質(zhì)教師隊(duì)伍是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本條件,。為了加強(qiáng)教師的管理工作,，提高教師的素質(zhì)，我校以新的理念,、新的課程,、新的知識(shí)、新的技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容,，多渠道,、多層次開展了新課程培訓(xùn)活動(dòng)。

（一）,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教師職業(yè)道德規(guī)范,，提高教師的政治素質(zhì)。新的教師職業(yè)道德規(guī)范,，是在新的歷史時(shí)期對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)提出的新要求,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，是提高教師的政治素質(zhì)的重要途徑,，我校明確要求教

師要熟知教師職業(yè)道德規(guī)范條文,，并以該條文為從業(yè)道德規(guī)范，要求做到“為人師表,，教書育人”,，通過(guò)該學(xué)習(xí)活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一大批愛(ài)崗,、敬業(yè),、愛(ài)生的優(yōu)秀教師,，激發(fā)了廣大教師的工作熱情，提高了教師的政治素質(zhì),。

（二）,、扎實(shí)開展了教學(xué)研究活動(dòng)。大張旗鼓地開展新課程培訓(xùn)活動(dòng),，推進(jìn)有效教學(xué),，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

1,、為了加強(qiáng)對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí),，學(xué)校給各教研組下發(fā)了相關(guān)學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)大綱》，通過(guò)集體培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，教師們進(jìn)行了認(rèn)真地學(xué)習(xí),，并寫出了大量的學(xué)習(xí)筆記及心得。

2,、每月至少利用兩個(gè)周末時(shí)間組織了教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。積極參加了縣教育局和進(jìn)修學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和教學(xué)研討會(huì)。

3,、舉行或參加了各學(xué)科的講課比賽,、各科教學(xué)論文、教學(xué)案例評(píng)比等活動(dòng),。

三月份開展了“骨干教師示范課”活動(dòng),，張有海、孫麗霞,、劉鳳文,、王秀杰四位老師作課，全體教師參加聽(tīng)課,、評(píng)課,；

四月中旬組織特崗老師參加了縣局組織的“青年教師講課技能大賽”，于秀秀獲數(shù)學(xué)組一等獎(jiǎng),；

從開學(xué)初到六月中旬舉行了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，要求一線任課教師全部參加,，以年組為單位評(píng)出了一等獎(jiǎng)1名,、二等獎(jiǎng)2名,、三等獎(jiǎng)2名,。

同時(shí)，積極組織董秀紅,、趙春平等老師參加各科教學(xué)論文,、教學(xué)案例評(píng)比等活動(dòng),。

4,、加強(qiáng)小課題研究工作，讓教師在教研活動(dòng)中針對(duì)本學(xué)科在實(shí)際教學(xué)中遇到的普遍性問(wèn)題進(jìn)行研討,，探索解決問(wèn)題的方法,，進(jìn)而優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

通過(guò)系列研討學(xué)習(xí)活動(dòng),，營(yíng)造了濃厚的研究氛圍,，教師們教學(xué)觀念有了較

大轉(zhuǎn)變，業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大提高,。

5,、繼續(xù)推進(jìn)有效教學(xué)。倡導(dǎo)“有效教學(xué)”以來(lái),，我校在各級(jí)教育行政部門和業(yè)務(wù)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，領(lǐng)導(dǎo)和教師已經(jīng)對(duì)其進(jìn)行了學(xué)習(xí)和研究，教改工作已經(jīng)初步開展,，教師也已嘗試并接受了利用教學(xué)案進(jìn)行課堂教學(xué)的做法,，同時(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科也率先嘗試了集體備課、書寫通案的方法,，教學(xué)方式有了初步改變,，但是盡管如此，課堂教學(xué)仍然缺乏實(shí)效性,，不能做到精講精練,，學(xué)生的主體地位也沒(méi)有真正回歸，教師仍然講的多練的少,，課后練習(xí),、測(cè)試、作業(yè)內(nèi)容質(zhì)量不高,，從備課,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、跟蹤檢測(cè)方面沒(méi)有構(gòu)建一個(gè)科學(xué)、合理的教學(xué)體系,，雖然熟知“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”的教學(xué)理念,，但并沒(méi)有真正地深入實(shí)施，以致學(xué)生課外時(shí)間做作業(yè)抄襲現(xiàn)象十分嚴(yán)重,。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高,，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些問(wèn)題都亟待解決,。針對(duì)這種情況,，學(xué)校率先以一,、二年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、語(yǔ)文,、物理學(xué)科為主，開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步推進(jìn)“有效教學(xué)”,，具體如下：

（1）授課：注重課前預(yù)習(xí)、課上精講精練,、課后分層次布置作業(yè)和進(jìn)行個(gè)別化輔導(dǎo)三個(gè)環(huán)節(jié),。

①.課堂教學(xué)中每節(jié)課要以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，注意講授內(nèi)容的容量和難易度,，以夯實(shí)基礎(chǔ)為主，以大多數(shù)（90%以上）學(xué)生參與,、學(xué)會(huì)為主,，教師精講精練，切忌滿堂灌,，要留給學(xué)生咀嚼,、消化、反饋的時(shí)間,，也就是要針對(duì)所講內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí),、檢測(cè)，當(dāng)堂批改,、驗(yàn)收,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪里沒(méi)學(xué)好、哪里沒(méi)學(xué)會(huì),、多少學(xué)生學(xué)好了,、多少學(xué)生學(xué)會(huì)了的問(wèn)題，并及時(shí)解決這些問(wèn)題,，達(dá)到不讓學(xué)生“欠外債”的效果（“堂堂清”）,。（建議整體的講課思路是：課前預(yù)習(xí)和交流的時(shí)間應(yīng)控制在10分鐘以內(nèi)，教師教學(xué)時(shí)間應(yīng)控制在20分鐘左右,，其余時(shí)間交給學(xué)生,，要拿出足夠的時(shí)間當(dāng)堂訓(xùn)練、穿插鞏固和達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng),。）

②.每日要根據(jù)每節(jié)課的授課情況進(jìn)行總結(jié),、反思，要針對(duì)當(dāng)堂沒(méi)有學(xué)會(huì)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，要針對(duì)當(dāng)堂檢測(cè)沒(méi)有驗(yàn)收完的試題進(jìn)行批改驗(yàn)收,，達(dá)到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)、讓每個(gè)學(xué)生都有事做,、讓每個(gè)學(xué)生每天都有不同程度的提高的效果,，“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”（日日清）。

③.每周周末要根據(jù)本周所講內(nèi)容至少出一套精選試題檢測(cè)本周內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，做到周周跟蹤檢測(cè)（周周清）,。

④.每月月末要進(jìn)行一次月考，進(jìn)行階段性測(cè)試,，了解一個(gè)月來(lái)自己的教學(xué)情況和學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，進(jìn)而查缺補(bǔ)漏，提高學(xué)生成績(jī)（月月清）,。

（2）,、作業(yè)：

①.作業(yè)內(nèi)容：要針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力設(shè)計(jì)分層次作業(yè)（注意梯度），既要夯實(shí)基礎(chǔ)（讓大多數(shù)學(xué)生“吃好”）,，又要重點(diǎn)拔高（讓尖子生“吃飽”）,；要與課堂教學(xué)內(nèi)容同步、配套,，針對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí),。

②.作業(yè)形式：取消作業(yè)本形式。既可以是自己出題的試卷形式,，又可以是直接做在《同步解析》,、《訓(xùn)練指導(dǎo)》及《課堂練習(xí)》等上的練習(xí)題形式，總之無(wú)論是哪種形式,，都要節(jié)節(jié)批閱,、天天批閱，及時(shí)講評(píng),。

③.業(yè)務(wù)檢查內(nèi)容：課后作業(yè)：每天1次,。測(cè)驗(yàn)試卷：每周1次。要有正誤標(biāo)記,，得分情況,，并有相應(yīng)的批改記錄。

要求各組組長(zhǎng),、組員之間要互相協(xié)作,，共同配合，做好教改工作（如：設(shè)計(jì)作業(yè),、選題出題,、建立試題庫(kù)等）。

通過(guò)一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，效果較好,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)較以前有了一定的提高,。三、加強(qiáng)教研組建設(shè),，健全教研組織

教研組對(duì)于我校這樣的農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō),，是教學(xué)管理和研究工作的中樞，是推動(dòng)教學(xué)工作全面提高的骨干力量,。因此必須加強(qiáng)教研組建設(shè),。

①.在人員配備上，我校健全了教研組組織,，重新選拔了政史地教研組組

長(zhǎng),。我校共設(shè)六個(gè)教研組，分別是語(yǔ)文教研組,、數(shù)學(xué)教研組,、英語(yǔ)教研組、政史地教研組,、音體美教研組和理化生教研組,。這六個(gè)教研組的組長(zhǎng)全部具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和很強(qiáng)的責(zé)任心、能夠在本組當(dāng)中發(fā)揮帶頭輻射作用,。

②.在網(wǎng)絡(luò)教研建設(shè)上,，要求教師積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，及時(shí)了解省,、市,、縣的相關(guān)信息，不斷更新教育觀念,，探索教學(xué)方法,。

③.在辦公條件上，各年組配備了電腦,，大大提高了各種教學(xué)教研信息及數(shù)據(jù)的處理能力和速度,，提高了工作時(shí)效。

本學(xué)期,，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，縣進(jìn)修學(xué)校的具體指導(dǎo)下，我校的教學(xué)教研工作取得了一些成績(jī),，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,，我校教學(xué)教研工作與兄弟學(xué)校相比還有很多不足之處：部分教師的教學(xué)觀念有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，課改的力度和水平有待于進(jìn)一步加大,，個(gè)別班級(jí)的.教學(xué)質(zhì)量還有待于提高大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，為教師的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，應(yīng)當(dāng)是我們不懈的追求,，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，更新教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程實(shí)施,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,，面對(duì)新形勢(shì),、新要求,，我們將不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，理清工作思路,，在各項(xiàng)工作中做出新的舉措,，實(shí)現(xiàn)新的突破，爭(zhēng)創(chuàng)新的局面,，為中學(xué)教學(xué)工作的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

學(xué)校教研室工作總結(jié) 學(xué)校教研活動(dòng)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期，我校教研工作緊緊圍繞教研室工作要求和學(xué)校工作目標(biāo),，緊緊圍繞“教研興師,、教研興校、教研促教”的主題,，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課題研究為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)為主陣地,，以教師培訓(xùn)為突破口，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教研工作方式,，提高了教研工作實(shí)效,，提升了學(xué)校的教研工作水平和教師的教研能力，使我校的教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階,，為了讓今后的工作做得更好,，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

因工作變動(dòng)，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組由王見(jiàn)老師負(fù)責(zé),，語(yǔ)文教研組由張小燕老師負(fù)責(zé),。組織的健全，確保了教研工作正常有序開展,。同時(shí)也讓愿吃苦,、肯干事、有能力,、有進(jìn)取心的年青教師不斷地充實(shí)到學(xué)校管理崗位上來(lái)鍛煉,。讓學(xué)校管理者薪火傳遞,，生生不息。

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存和發(fā)展的生命線,，它時(shí)刻提醒我們管理的目標(biāo)就是發(fā)展,，而發(fā)展就要有根基，根基來(lái)自于扎扎實(shí)實(shí),、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積淀,。而課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展的主陣地，課堂教學(xué)效率的高低直接關(guān)系到師生發(fā)展的速度和質(zhì)量,，治標(biāo)要先治本,，提高教學(xué)質(zhì)量要從提高課堂教學(xué)水平出發(fā)。本學(xué)期新招錄4名年青新教師,，教研處以“精彩四十五,，展示在課堂”為行動(dòng)，大力開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),，切實(shí)做到以老帶新,、帶徒傳藝、達(dá)到共同提高的目的,。

1.公開教學(xué)展風(fēng)采

本學(xué)期各教研組的公開課教學(xué)緊緊圍繞“精彩四十五,，展示在課堂”這一主題積極展開，全校一共開設(shè)了8節(jié)公開課,，教師們?cè)谏钊脬@研教材,、理解教材、準(zhǔn)確把握教材的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用新的課改理念來(lái)設(shè)計(jì)教案,，并能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用電教手段來(lái)提高課堂教學(xué)效果。做到了理念新,、方法活,、效果好，課堂上,，較好地體現(xiàn)了教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，既注重學(xué)生知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,，又注重學(xué)生情感,、態(tài)度價(jià)值觀的形成和發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中,，全體教師全程參于了本教研組的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，他們聽(tīng)得認(rèn)真,、投入;評(píng)得準(zhǔn)確,、恰當(dāng),。一種良好的課堂教學(xué)研討氛圍正在悄然形成，教師的上課,、說(shuō)課,、評(píng)課能力也在逐步提高。本學(xué)期鄭遠(yuǎn),、淦青老師分別獲得片區(qū)英語(yǔ)和政治說(shuō)課第一名的好成績(jī),，趙文珍、王見(jiàn)教師在片區(qū)說(shuō)課評(píng)比中分別榮獲第三名,。其中淦清老師代表永修縣參加九江市初中組政治學(xué)科說(shuō)課比賽,。

2. 校際交流顯特色

為不斷提高我校的課堂教學(xué)水平，本學(xué)期南昌豫章學(xué)校語(yǔ)文教研組全體教師蒞臨我校聽(tīng)課指導(dǎo),。在這次校際聯(lián)研活動(dòng)中,，我校教師高蕾為他們展示了一節(jié)別具特色的語(yǔ)文課,，時(shí)小蘭教師為他們展示了一節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的數(shù)學(xué)課,，鄭遠(yuǎn)教師為他們展示了一節(jié)口語(yǔ)準(zhǔn)確流利的英語(yǔ)課。兩校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)三節(jié)公開課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),，這次校際聯(lián)研活動(dòng),，加強(qiáng)了兩校的交流與合作，促進(jìn)了兩校共同發(fā)展 ,。

3,、教師論文獲獎(jiǎng)接二連三.

本學(xué)期王見(jiàn)老師撰寫的《平均數(shù)(第一時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)》在第三屆新世紀(jì)杯教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中榮獲九江市一等獎(jiǎng)，撰寫的論文《預(yù)習(xí)-數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好幫手》在第三屆新世紀(jì)杯教學(xué)論文評(píng)比中榮獲九江市二等獎(jiǎng),。

4.學(xué)生論文發(fā)表,、獲獎(jiǎng)如雨后春筍。

九(2)班同學(xué)陳言撰寫的作文《與你有個(gè)約定》發(fā)表在永修百草園上,。九(1)班同學(xué)江燕在全市20_年“新蕾杯”中小學(xué)師生優(yōu)秀教育期刊讀刊用刊征文評(píng)選活動(dòng)中,，榮獲初中組一等獎(jiǎng)。陳言和范澤鑫同學(xué)榮獲初中組二等獎(jiǎng),。

為迅速提高學(xué)校教研整體水平,，力爭(zhēng)使學(xué)校教研質(zhì)量上個(gè)新臺(tái)階。本學(xué)期教研處以“著眼教師成長(zhǎng),，促進(jìn)全員發(fā)展”為目標(biāo),，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)工作，努力為優(yōu)化教師隊(duì)伍素質(zhì)搭建平臺(tái),，提供條件,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

1.以自主學(xué)習(xí)的形式提升教師理論素養(yǎng),。

“要做教書人先做讀書人”,，教研處積極組織全體教師參加江西省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)和國(guó)培學(xué)習(xí),，充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢(shì)、互動(dòng)優(yōu)勢(shì),，進(jìn)行針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)和專題研討,，使遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁,。

2.以外出學(xué)習(xí)拓寬教師教學(xué)視野,。

學(xué)校繼續(xù)努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓更多的教師走出去,，開擴(kuò)眼界,。先后派十二位教師參加教育局組織的暑期培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，在培訓(xùn)過(guò)程中我們的教師克服暑期炎熱和與親人團(tuán)聚的重重困難,，堅(jiān)持培訓(xùn)學(xué)習(xí),。特別是一些年齡偏大的參訓(xùn)教師，如物理教師張權(quán)華,、教務(wù)處主任涂恒華,、政教處副主任朱愛(ài)國(guó)、化學(xué)教師熊建華,、語(yǔ)文教師張小燕等老師都積極認(rèn)真地完成了規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù),，不遲到，不曠課,，認(rèn)真聽(tīng)講,，記筆記、考核成績(jī)優(yōu)秀,。受到培訓(xùn)教師和教研室的表?yè)P(yáng)和好評(píng),。外出學(xué)習(xí)的老師通過(guò)學(xué)習(xí)把更多的先進(jìn)理念、教學(xué)方法,、研究成果帶回來(lái),，加以融合、內(nèi)化,、吸收,。從而使教師的教研水平得到了普遍提高，跟上了新課程標(biāo)準(zhǔn)的步伐,。

學(xué)生的素養(yǎng)養(yǎng)成得益于課內(nèi),，形成于課外，本學(xué)期我們繼續(xù)通過(guò)組織開展豐富多彩的活動(dòng),，讓學(xué)生素養(yǎng)在豐富的活動(dòng)中得到發(fā)展,。

“讓我們的孩子喜愛(ài)閱讀，讓我們的孩子有書可讀,，這將是我們能給予孩子最好的,，也是最圣潔高尚的恩惠!”讓學(xué)生在“我讀書,、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)讀書,、學(xué)會(huì)思考，不斷提高自身素質(zhì),。本學(xué)期,，在語(yǔ)文教研組的的精心組織下，成功地舉辦了一次以“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典美文,，傳承華夏文明古風(fēng)”為主題的誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典展示活動(dòng),，各個(gè)年級(jí)別具一格的精彩誦讀，從不同側(cè)面全方位展示了我校學(xué)生的素養(yǎng),。此次誦讀比賽既弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族文化,，又使全體師生在誦讀中享受了中華經(jīng)典詩(shī)文的優(yōu)美，同時(shí)還起到了修養(yǎng)身心,、凈化心靈以及提高思想道德水平,、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的重要作用，進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們的民族自信心和自豪感,。特別是我校的4名先手參加縣教研室組織的“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)分別榮獲個(gè)人和集體二等獎(jiǎng),。她們?yōu)樽砸掩A得了榮譽(yù)，為學(xué)校爭(zhēng)了光!

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真做好了《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)》這一縣級(jí)課題實(shí)驗(yàn)的開題準(zhǔn)備工作,。課題研究的道路是艱辛的，但結(jié)出的碩果是香甜的,。今后,，我校將繼續(xù)以課題研究為抓手，通過(guò)課題研究,，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),，切實(shí)提高教師的教研能力和教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

12月15日下午教研室以鄧萬(wàn)龍主任一行三人來(lái)我校對(duì)常規(guī)教學(xué)教研管理進(jìn)行檢查,。檢查組通過(guò)一聽(tīng)(現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課)、二查(查教學(xué)教研常規(guī)落實(shí)情況),、三談(與授課老師和聽(tīng)課老師座談交流),、四問(wèn)(隨機(jī)抽取學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查)的方式，就學(xué)校教學(xué)教研管理工作認(rèn)真進(jìn)行全面認(rèn)真的檢查,，并與師生親切互動(dòng),。在小結(jié)會(huì)上，檢查組充分肯定了學(xué)校教學(xué)教研工作好的做法,，對(duì)授課老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了仔細(xì)點(diǎn)評(píng),。特別是我校教師教學(xué)業(yè)績(jī)管理和“中華誦.國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽活動(dòng)開展得到檢查組的好評(píng),。檢查組一致認(rèn)為我校對(duì)這次檢查領(lǐng)導(dǎo)重視，資料齊全,，管理有序,，教學(xué)教研成績(jī)有所突破。這次檢查,，對(duì)學(xué)校教學(xué)教研工作起到了很大的促進(jìn)作用,，同時(shí)也讓教師們受益非淺。

教研之路本來(lái)就是一條鋪滿荊棘的艱難之路,，特別是在新課改浪潮的沖擊之下,，我們的教研理念有待更新，教研水平殛待提高,。今后應(yīng)在以下方面進(jìn)一步強(qiáng)化與完善,。

1、教研成果質(zhì)量有待提高,。在教師取得的各級(jí)教研成果中,，在國(guó)家、省,、級(jí)權(quán)威刊物上發(fā)表的論文有待突破,。

2、要進(jìn)一步規(guī)范教研行為,，制定更完善的教研制度,，促使教研活動(dòng)正常有序進(jìn)行。激發(fā)全體教師的參研意識(shí),，力爭(zhēng)把教研當(dāng)作一種自覺(jué)行為,。

3、充分發(fā)揮教研組,、年級(jí)組的職能作用,，多渠道、多形式地開辟教研天地,，讓教研活動(dòng)真正有效促使師生共同成長(zhǎng),。

回顧這一學(xué)期的教研工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在教研室和校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,依靠全體教師的共同努力,，取得了一定的成績(jī)。但離學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)相差甚遠(yuǎn),，離教師的要求還有一段距離,，新的一年我們要大膽改革，艱苦實(shí)踐，用特有的思想和精神去憧憬希望,，迎接挑戰(zhàn);用特有的堅(jiān)定與執(zhí)著去應(yīng)對(duì)困難,，開創(chuàng)工作新局面，相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，有廣大教師的大力支持,，教研工作一定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!