總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

學(xué)校教研室工作總結(jié) 學(xué)校教研活動工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校,、教師和教研專業(yè)人員的作用,，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時,，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用,，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,，互相學(xué)習(xí),，彼此支持，共同分享經(jīng)驗,。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流,，經(jīng)驗分離和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度,，營造求真,、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下,，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果,。

開展校本教研活動,，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變,，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣,，增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動,，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化,。為了達(dá)到這個目的，我校制定了一系列的校本教研計劃方案,，并由專人負(fù)責(zé),，加強(qiáng)對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

1,、我校本期的校本教研采取教師自主學(xué)習(xí),，課題研究，集中探討,，教學(xué)反思,，教學(xué)論壇,，教學(xué)觀摩,，案例分析,，技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者,，教師的積極主動的個性化教研就來源于校本教研,，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué),，注重學(xué)科整合,，教師個人要積極投身到校本教研之中，只有這樣,，才能提高自身的教研水平,。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，制定方案,，確定專題,，改進(jìn)教學(xué)方法，采取多樣的學(xué)習(xí)形式,，使教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng),，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力。在校本教研中我們在學(xué)習(xí)中做到了“四個結(jié)合”,，即理論學(xué)習(xí)和實際運(yùn)用結(jié)合,，課改實驗區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合；課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結(jié)合,；校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合,。每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會，通過課后反思進(jìn)行經(jīng)驗交流,，通過校本教研解決教學(xué)疑難困惑,，使學(xué)習(xí)、應(yīng)用,、反思,、交流提高融為一體。

3,、重視教學(xué)反思,。隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性,。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定,，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程,，常寫教學(xué)反思,，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法,。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié),，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。

（1）記自己一節(jié)課的成敗之處,，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善,，逐步提高自身的教學(xué)水平。

（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤,，從主觀上找原因,，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。

（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,，這往往是一節(jié)課的難點,，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。

（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨到見解,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實踐來看,，通過他們自己切身的感覺,，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的'解法記錄下來,，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容,。

（5）記教學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后,，對教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié),，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，及時修訂教案,，提高自己的教學(xué)能力,。學(xué)校適時進(jìn)行經(jīng)驗交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑,，將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中,，并將反思列入教師考評。

4,、強(qiáng)化教師培訓(xùn),，提高教師業(yè)務(wù)理論水平

本學(xué)期，我校充分利用培訓(xùn)資源,，多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn),。我校曾多次對教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn),，業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)。充分利用校本教研進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn),，新課改經(jīng)驗交流等,，學(xué)校為各科教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，拓寬任課教師的知識面,。

5、強(qiáng)化校本教研管理,。

本學(xué)期,，我校加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，重質(zhì)量,，重過程,，講實效，不搞形式,。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確,，校長負(fù)責(zé)全校的管理工作，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作,，教研組長負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求等,。對平時積累的材料和研修的足跡,，進(jìn)行及時歸檔，健全檔案管理,。

6,、齊抓共管，成績顯著,。

經(jīng)過全體師生的共同努力,，我校的教研工作取得了較好的成績，課題研究取得了階段性的收獲,，校本研訓(xùn)成績斐然：王金濤執(zhí)教的科學(xué)課《地球表面的地形》在縣教育局主辦的全縣青年教師說課競賽暨觀摩活動中榮獲第一名,；劉娜老師執(zhí)教的語文課《開國大典》在全縣青年教師說課競賽暨觀摩活動榮獲第二名；

在新的學(xué)年里,，我們要繼承上學(xué)年校本教研中的成功做法,，汲取成功經(jīng)驗，不斷改進(jìn),。使集體備課經(jīng)?；１窘萄兄贫然?，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化,。在備課上，采用同科集體辦公，集體備課的方法,，每一節(jié)都要集體研究,，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中，把教學(xué)中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究,，通過研究,，制訂出解決問題辦法和措施，使問題得到解決,。使我校的教研工作形成自己的特色,，走出適合我校實際的校本教研之路。我們相信沒有最好,，只有更好,！

學(xué)校教研室工作總結(jié) 學(xué)校教研活動工作總結(jié)篇二

堅持立德樹人，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化課程改革,，規(guī)范辦學(xué)行為，提升教育質(zhì)量,，努力辦好人們滿意的教育的指導(dǎo)?，F(xiàn)將一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、認(rèn)真落實縣教育局全面深化義務(wù)教育課程改革,，強(qiáng)化課程管理,，確保開齊國家課程、地方課程和校本課程并開足課時,。

2,、加強(qiáng)課程體系建設(shè)與管理。

3,、高度重視校本課程的開發(fā),。

4、進(jìn)一步規(guī)范完善小學(xué)生行為習(xí)慣,。

（一）細(xì)化過程管理,，扎實落實教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,?！督虒W(xué)常規(guī)》是全體任課教師必須知曉和遵守的規(guī)則，是教師職業(yè)操守的底線,，學(xué)校組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)小學(xué)生教學(xué)常規(guī),，要求教師教學(xué)中要踐行常規(guī)的各項規(guī)定。

備課要求全體教師,，不僅要在課表和教材上下功夫,，更要在備學(xué)生,、備教法和學(xué)法上多下功夫，教學(xué)設(shè)計要從分體現(xiàn)分層次教學(xué),，在授課內(nèi)容,、習(xí)題設(shè)計、作業(yè)布置有層次性,，做到因材施教,。

上課方面學(xué)校除要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式，以學(xué)生為主體以外,，更要求重點關(guān)注邊緣生的轉(zhuǎn)化和小課堂測試的落實,。學(xué)校明確要求，每節(jié)課都要有課堂新授內(nèi)容基礎(chǔ)性檢測,，把他作為提高學(xué)科及格率的一個重要手段；同時也把他作為校內(nèi)評優(yōu)課的一個重要指標(biāo),。確保培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作落到實處,。

輔導(dǎo)上，要求有課必有輔導(dǎo),。輔導(dǎo)要有目的,，有層次，有針對性,。要充分結(jié)合課堂小測內(nèi)容學(xué)生完成情況,。

作業(yè)方面，要求布置前教師要先做,，要做到保質(zhì)保量,，要求布置分層次作業(yè)，要杜絕重復(fù)作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生,。

批改上,，要求做到有布置有批改，作業(yè)要全批全改,，重點學(xué)生要面批面改,。批改后要有講評，講評要及時,。

測試,。要求每節(jié)課一小測，每單元一大測,。每次測試要認(rèn)真做好查找原因,，制定辦法，做好補(bǔ)缺工作,。

（二）,、強(qiáng)化學(xué)校對教學(xué)工作的組織指導(dǎo),、檢查督導(dǎo)作用

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采取推門聽課形式,，深入課堂聽,、評課及時發(fā)現(xiàn)問題，匡正教學(xué)偏頗,，引領(lǐng)方向,。

2、及時進(jìn)行教案,、作業(yè)檢查,。采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式，做好檢查記錄,，搞好查后的交流與整改,，評優(yōu)說劣。本學(xué)期,，教導(dǎo)處先后四次對教師的備課和作業(yè)批改進(jìn)行了集體檢查，督促教師自覺按規(guī)定實行。

3,、學(xué)校先后組織了4次月考測試,，每次考試都要按學(xué)校的統(tǒng)一要求搞好數(shù)據(jù)分析與評判工作，召開質(zhì)量分析會，分析原因,，研究整改。對薄弱學(xué)科和教師，領(lǐng)導(dǎo)采取跟蹤聽課談?wù)n。

4、加強(qiáng)平日的檢查,，樹立模范典型,，調(diào)動教師積極性,，樹立趕、幫,、比、超的良好工作氛圍,。

（三）開展豐富多彩的校園活動,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，深入推進(jìn)素質(zhì)教育

1,、保證每天大間操活動時間和質(zhì)量,，確保每天活動一小時,。

2、制定,、實施了校園“五學(xué)活動”方案,，陸續(xù)開展了學(xué)計算機(jī)、學(xué)樂器,、學(xué)美術(shù)書法,、學(xué)實驗操作、學(xué)三筆字等系列必學(xué)活動。

6,、配合衛(wèi)生部門做好學(xué)生體檢工作,，做好常見病防治、衛(wèi)生保健知識的宣傳和普及工作,，控制學(xué)生近視眼發(fā)病率,。

（四）嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為

開展師德師風(fēng)建設(shè)活動,，堅決查處亂辦班亂補(bǔ)課行為。積極接受社會監(jiān)督,。

嚴(yán)格學(xué)籍管理,，學(xué)生的所有學(xué)籍檔案按規(guī)定整理與保管,，保證生籍相符。

（五）,、努力做好三六年級調(diào)研教學(xué)工作,。召開三六年級教師座談會，確定學(xué)科和班級奮斗目標(biāo),，制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃,。

1,、切實開展好校本教研活動,。做好組內(nèi)教師教研活動的開展,。校際間教研活動的開展，認(rèn)真落實“五個一”創(chuàng)新課,、匯報課,、示范課等聽評課制度。本學(xué)期開展如何落實好課堂小測和邊緣生轉(zhuǎn)化,，切實提高課堂教學(xué)效率主題研討活動,。保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實效性。

2,、充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,，舉辦了骨干教師示范課活動。

3,、在上級領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,，在兄弟學(xué)校的幫助下，加大《課程標(biāo)準(zhǔn)》《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》及《學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研究,。

學(xué)校教研室工作總結(jié) 學(xué)校教研活動工作總結(jié)篇三

一年來,，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，緊緊圍繞“創(chuàng)建輕負(fù)高質(zhì)的農(nóng)村示范初中”的辦學(xué)目標(biāo),，在縣教育局、深澤鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)懷指導(dǎo),，依靠全體教師的共同努力,、群策群力，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了較好的效果,，先后榮獲“金華市治安安全單位”,、“金華市綠色學(xué)校”,、“金華市文明單位”,、“縣黨風(fēng)廉政建設(shè)工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號;在尖子生60人流向城區(qū)學(xué)校的情況下，20_中考,，我校有11人被磐安中學(xué)錄取,，19人被磐安二中錄取，上二中線以上34人;在縣第25屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動會上榮獲團(tuán)體總分第三名的好成績;期末四校(仁川,、冷水,、盤山)聯(lián)考中，各項數(shù)據(jù)均有較大進(jìn)步;榮獲縣教育教學(xué)管理二等獎,，

初中學(xué)校年度工作總結(jié),。成績來之不易,，總結(jié)很有必要。現(xiàn)將我校20_年度工作作如下總結(jié),。

1.緊緊圍繞三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,，加強(qiáng)校務(wù)管理，發(fā)展目標(biāo)清晰,，爭創(chuàng)“農(nóng)村名?！保h政工團(tuán)學(xué)生會組織團(tuán)結(jié)協(xié)作,，緊密配合,，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2.建立健全學(xué)校的各項規(guī)章制度,，堅持依法治校,，用制度管人，按制度辦事,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性,。

3.積極穩(wěn)妥推進(jìn)學(xué)校人事制度改革,，認(rèn)真貫徹教育局相關(guān)文件精神，將教師的工作成績,、業(yè)務(wù)考核與績效工資相掛鉤,。

1.加強(qiáng)班子隊伍建設(shè)

(1)要求班子成員以“四心”抓教育教學(xué)，即身正廉潔得人心,，增長才干服人心,，干出事業(yè)聚人心，排憂解難暖人心,，努力把學(xué)校辦成以人為本的學(xué)校,、與時俱進(jìn)的學(xué)校、人民滿意的學(xué)校,。

(2)勤于學(xué)習(xí),，做專家型管理者。認(rèn)真學(xué)習(xí)并理性地實踐新的教育理念,，掌握科學(xué)的管理方法,，提升領(lǐng)導(dǎo)能力。

(3)善于協(xié)調(diào),，做服務(wù)型管理者,。做到全方位管理、全天候服務(wù),、全過程教育,、全身心投入,。

20_年初中學(xué)校工作總結(jié)5篇20_年初中學(xué)校工作總結(jié)5篇(4)勇于負(fù)責(zé)，做實干型管理者,。下真功夫,、細(xì)功夫、苦功夫,，求真務(wù)實埋頭干,，以身作則帶頭干,。

2.抓好教師隊伍建設(shè)

強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),，因地制宜地開展了一系列活動：組織開展了“與下崗職工比待遇、與英模人物比貢獻(xiàn),、與人民教師的要求比差距”的三比教育活動;開展了“事業(yè)家庭兼顧型教師”評選活動;黨員教師簽訂了廉政承諾書,，積極參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大會小會始終注意引導(dǎo)教師做到五個學(xué)會，即：學(xué)會換位,、學(xué)會寬容,、學(xué)會欣賞、學(xué)會關(guān)愛,、學(xué)會合作,。

3.關(guān)注青年教師成長

一是高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)心強(qiáng),、勤于鉆研業(yè)務(wù),、有培養(yǎng)前途的青年教師多壓擔(dān)子，比如對厲昌東老師,，安排他教2個畢業(yè)班的課務(wù),，同時委以辦公室主任的工作，在學(xué)校老師面前樹立了扎實肯干的中層形象,，起到了示范帶頭作用,。二是落實了“青藍(lán)工程”，組織青年教師張賓雅參加了縣中小學(xué)管理干部培訓(xùn),、縣英語優(yōu)質(zhì)課評比,。

4.鼓勵教師繼續(xù)教育

從思想上、時間上,、經(jīng)費(fèi)上鼓勵校長和教師參加繼續(xù)教育,、各類培訓(xùn)、各類學(xué)習(xí),，扎扎實實推進(jìn)教育教學(xué)工作,。教師參加繼續(xù)教育率達(dá)100%

1.深化寄宿生管理制度，創(chuàng)新寄宿生管理載體,，為寄宿生的快樂生活,、健康成長,，提供良好的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,。注重寄宿生良好習(xí)慣培養(yǎng),，做到寢室墻面、地面潔凈,，物品放置規(guī)范有序,，整齊劃一;以中小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范為準(zhǔn)則，強(qiáng)化對學(xué)生個人衛(wèi)生,、禮儀習(xí)慣的檢查考評,。積極開展寄宿生的文體娛樂活動，就寢前5分鐘統(tǒng)一規(guī)定為身體鍛煉時間,，男生做俯臥撐,，女生做仰臥起坐;學(xué)校成立多種興趣小組，科學(xué)利用課余時間開展活動,，拓展豐富教育內(nèi)涵,，促進(jìn)寄宿生個性發(fā)展。

2.抓現(xiàn)代公民教育,。利用校會,、班會、國旗下講話,、黑板報和宣傳窗,，結(jié)合重大節(jié)日、當(dāng)前國際國內(nèi)形勢的發(fā)展和先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡,，開展一系列現(xiàn)代公民教育活動,，如：愛國歌曲大家唱、經(jīng)典名句誦讀,、入團(tuán)宣誓儀式,、校園讀書節(jié)、歡度中秋節(jié),、為云南災(zāi)區(qū)捐款獻(xiàn)愛心,、設(shè)立節(jié)能減排義務(wù)監(jiān)督員、開學(xué)典禮表彰大會,、請消防隊領(lǐng)導(dǎo)來校講座,、法制專題報告等。培養(yǎng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng),、提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力和融合能力,、自我保護(hù)能力。

3.抓班級管理。召開班主任工作專題會議,，制定和完善《班主任工作常規(guī)》和《班主任考核量化細(xì)則》,，及時布置和落實政教線工作，總結(jié)經(jīng)驗,，找出差距,，合理安排下步工作計劃。為了提高班主任管理能力,，每月組織班主任向名班主任學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)總結(jié)，從而不斷提高班主任的管理水平,。一年來各班主任能本著對學(xué)生負(fù)責(zé),、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé),、對社會負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作,。

4.抓家校聯(lián)系,。充分利用“家長會”,、校訊通和“致家長一封信”等形式，真正做到家校聯(lián)系及時,，信息反饋暢通,。分年級多次召開學(xué)生家長會，向他們了解學(xué)生在家里的表現(xiàn),、引導(dǎo)他們科學(xué)教育孩子,。

5.重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。針對不同年級后進(jìn)生的不同特點,，因材施教,。引導(dǎo)他們認(rèn)識不足，逐步改進(jìn),，爭取做一個對社會有用的人,。

1.真抓教學(xué)模式研究，突出一個“變”字,。借鑒杜郎口教學(xué)模式的經(jīng)驗,，自定“探索高效課堂，培養(yǎng)世紀(jì)人才”的課題,，成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,、指導(dǎo)小組和評價小組，教師全員參與,，使教師成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，成為學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)者，成為學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)者,。以學(xué)生為本,，把時間還給學(xué)生,，把學(xué)法教給學(xué)生，把舞臺搭給學(xué)生,，把自信留給學(xué)生,。

2.真抓教學(xué)五認(rèn)真，強(qiáng)化一個“實”字,。今年的備課,，力求體現(xiàn)新課程方案中的理念---以學(xué)生發(fā)展為本，以生活為核心,，靈活運(yùn)用多種教學(xué),、學(xué)習(xí)方式，主動研究教學(xué)活動中課堂結(jié)構(gòu)的變化,，認(rèn)真設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié),，突出“學(xué)生的主動性”，突出學(xué)生的親身體驗和實踐,，保證有效地完成每節(jié)課的目標(biāo),。加大了教學(xué)檢查力度，每次檢查前,，我們都制定了詳細(xì)的實施方案,，以期在客觀公正的前提下對每位教師的教學(xué)五認(rèn)真有一個真實的評價，并及時將評價結(jié)果反饋至全體教師,，表揚(yáng)了先進(jìn),，鞭策了后進(jìn)。

2.真抓課堂管理,，講究一個“嚴(yán)”字,。本年度注重教學(xué)的過程性管理，加大了隨堂聽課力度,，在聽課過程中,，觀察教師對新課程的執(zhí)行力度、各環(huán)節(jié)的設(shè)計和課堂的即時效果,。借全縣抓規(guī)范辦學(xué)的東風(fēng),，下決心按規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格規(guī)范課程設(shè)置,，保證三開足開齊音,、體、美,、勞,、信息課，嚴(yán)禁其它教師占用這些術(shù)科，確保術(shù)科的正常開展;嚴(yán)禁晚自修上課,，只安排教師跟班,，嚴(yán)格控制作業(yè)量，保證學(xué)生有足夠的時間消化,。

3.真抓作業(yè)管理,，追求一個“新”字。要求老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，分層布置作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.真抓教研組管理,，堅持一個“恒”字,。完善教研組管理制度和教研組評價方法，健全正常高效的學(xué)習(xí)制度,，保證教研組的學(xué)習(xí)時間,，以知曉新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱為內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,，持之以恒地抓好教研組建設(shè),。

5.真抓活動課建設(shè)，實現(xiàn)一個“活”字,?；顒诱n程與學(xué)科課程相輔相成，目標(biāo)上保持一致,，內(nèi)容上相互配合，功能上彼此補(bǔ)充,，提高整體教育效果,。在活動課程中體現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校特點，在活動中教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),，引導(dǎo)學(xué)生積極參加家鄉(xiāng)社會主義建設(shè);貫徹統(tǒng)一要求與靈活性相結(jié)合,，在落實學(xué)校基本要求的前提下,，通過制定活動課程計劃,，把升旗儀式、晨會,、主題教育活動,、班會、各類興趣小組活動,、社會實踐等均納入課程體系,、排入課表，給予時間保證。同時,，進(jìn)行必要的調(diào)控,。

1.常規(guī)工作做優(yōu)做精。學(xué)校在教科室的統(tǒng)籌安排下,，科學(xué)計劃,，月月落實，營造以學(xué)生為本的科研氛圍,。

2.課題研究注重過程,。一年來，我校申報的縣級課題《磐安縣農(nóng)村初中閱讀·模仿·創(chuàng)新系統(tǒng)化作文教學(xué)研究報告》等5個課題順利結(jié)題,，完成了2個市級課題《農(nóng)村學(xué)生提升說數(shù)學(xué)的能力研究》《城市化進(jìn)程中的農(nóng)民工子女的家庭教育研究》和《農(nóng)村初中教師職業(yè)倦怠的調(diào)查與研究》等4個縣級課題的申報,、立項工作，并根據(jù)課題方案的分工,，有計劃,，分層次開展課題研究工作。1個課題獲縣三等獎;2個課例獲市三等獎,，1個課例獲市二等獎;論文獲市二等獎1篇,，市三等獎3篇，縣三等獎以上共15篇,。

3.開展校本培訓(xùn)和校本教研活動,。學(xué)校把學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、學(xué)習(xí)課件制作技術(shù),、利用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)作為校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容,，校本教研按活動表有序進(jìn)行，一年來每位教師都承擔(dān)了校級教學(xué)探討課或教學(xué)觀摩課,。切入學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式,，落實“輕負(fù)高效”工作會議精神以來，七年級教師的教研課精彩紛呈,。每堂教研課的操作流程是：發(fā)現(xiàn)問題-----確定校本教研的主題-----搜集,、學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn)-----制定解決問題的方案-----組織說課-----課堂探究-----評課反思-----修改方案-----再實踐----再總結(jié)反思。通過校本教研,，轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念和行為,，提高了新課程的施教能力。

1.后勤工作人員樹立了服務(wù)師生,、服務(wù)教學(xué),、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，降本增效,，開源節(jié)流,，確保學(xué)校中心工作的順利展開,。

2.加強(qiáng)財物管理，執(zhí)行采購驗收,、領(lǐng)物審批制度;嚴(yán)肅財務(wù)紀(jì)律,，適度從緊開支，確保學(xué)校各項工作正常運(yùn)行,。

3.規(guī)范食堂收費(fèi)行為,，杜絕任何亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。

4.繼續(xù)抓好學(xué)校的綠化和美化工作,，努力構(gòu)建環(huán)境友好型學(xué)校,。

5.加大校園硬件設(shè)施建設(shè)力度。創(chuàng)建了心橋圖書樓,、師生閱覽室;完成了食堂項目場地平整,，擋土墻建設(shè)與整個運(yùn)動場建設(shè)項目配套實施，工程正在緊張有序進(jìn)行中,。

6.創(chuàng)建c級學(xué)校食堂工作主動而有效,。為確保廣大師生的身體健康，杜絕食物中毒事件發(fā)生,，我校根據(jù)c級食堂衛(wèi)生考核標(biāo)準(zhǔn),，對食堂管理和創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)重視、投入到位,、措施扎實,，軟件資料翔實全面。

7.繼續(xù)做好愛心營養(yǎng)餐和困難學(xué)生資助工作,。

8.創(chuàng)建了學(xué)生勞動技術(shù)實踐基地,，培養(yǎng)學(xué)生掌握蔬菜種植技術(shù)。還組織學(xué)生走出課堂,，走進(jìn)了“深澤鄉(xiāng)中小學(xué)生科技實踐示范基地”,，深入當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)科技示范戶車崇生的田間地頭，集體參觀了該示范戶的大棚蔬菜種植基地,，認(rèn)真聆聽了該示范戶和市農(nóng)業(yè)科技專家所作的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識講解，親身感受了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)育種科學(xué)化,、設(shè)備現(xiàn)代化,、種植現(xiàn)代化的特征，為一部分學(xué)生將來成為真正有文化,、懂技術(shù),、會經(jīng)營的新型農(nóng)民打好基矗

一年來，我們團(tuán)結(jié)一心,，克服困難,，艱苦奮斗,，保穩(wěn)定，求質(zhì)量,，促發(fā)展,，較好地完成了學(xué)校期初制訂的年度目標(biāo)任務(wù)。成績屬于過去,，未來任重道遠(yuǎn),。在今后的工作中，我們將繼續(xù)以自己的智慧和勤奮編織出更加美麗的花環(huán),，去裝點深澤鄉(xiāng)教育事業(yè)燦爛的明天!

學(xué)校教研室工作總結(jié) 學(xué)校教研活動工作總結(jié)篇四

課程改革給我國教育帶來了生機(jī),，帶來了希望。教與學(xué)方式的變革,、以學(xué)定教,、倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式種種新的教學(xué)理念如雨后春筍，無一不在推動教育的變革,，無一不給教育教學(xué)注入新鮮血液,。尤其是將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，建立與新課程相適應(yīng)的“以校為本的教學(xué)研究制度”更成為課程改革順利推進(jìn)的一個重要保障,。

隨著課程改革的深入推廣,，教師僅僅是一位授業(yè)者，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，而應(yīng)成為教學(xué)研究的主體,，成為專業(yè)的、研究型的教師,。專業(yè)不僅是指所教的“學(xué)科內(nèi)容”,，而是把教師的教育行動與教育活動視為專業(yè)表現(xiàn)領(lǐng)域。在這個領(lǐng)域中,，難的不是應(yīng)用新的理論知識,，而是從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和對自己的實踐加以思考的能力”。

通過校本教研活動,，我認(rèn)識到教師作為成學(xué)習(xí)者,，應(yīng)該具有自我監(jiān)控和對學(xué)習(xí)情境進(jìn)行分析與反思的能力，需要自身去經(jīng)歷,、去體驗,、去建構(gòu),，也就是重在自覺自為,。教師必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)、反思習(xí)慣,，向書本學(xué)習(xí),，向同事學(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，持續(xù)不斷，才有能力反思,，才能不斷進(jìn)步,。

新課程呼喚植根于教學(xué)實踐的教研活動，身處課改前沿的我們需要的是“教學(xué)專家和有經(jīng)驗的教師共同指導(dǎo)課堂教學(xué),，參與備課,、聽課、評議,、反思全過程的活動”,，以校為本的教學(xué)研究以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以課程實施過程,、學(xué)校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體,，是一種理論指導(dǎo)下的實踐性研究,。

校本教研強(qiáng)調(diào)教師解決自己的問題、真實的問題,、實際的問題,。在實踐過程中，關(guān)注課堂上學(xué)生的需要,，思考新理念如何落實到教學(xué)實際,，持續(xù)關(guān)注課堂上的教學(xué)問題。在學(xué)校組織下,，根據(jù)提煉出的教學(xué)問題,，要尋找資料，帶著問題,、需求進(jìn)行交流對話,、感悟、探究,，進(jìn)行從個人設(shè)計到教學(xué)協(xié)作組參與的合作設(shè)計再到由教研員參與的合作設(shè)計,，這樣的以教學(xué)設(shè)計為中心的教學(xué)研究。接下來的則是將“設(shè)計”付諸實踐的教學(xué)行為,，包括上課,、說課，力圖解決教學(xué)實踐中的真實問題,，力圖轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué),，這樣就能發(fā)現(xiàn)新問題,、總結(jié)經(jīng)驗,，即基于教學(xué)事件的教學(xué)反思。

在校本教研中,，最重要的一環(huán)無異于反思了,。反思是教師以自身的教育教學(xué)活動思考對象，對自己的決策,、行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,。反思本質(zhì)就是一種理解與實踐之間的對話，是這兩者之間相互溝通的橋梁,，這不是一般意義上的回顧,，而是反省、思考,、探索和解決教育教學(xué)過程中各個方面存在的問題,，具備研究性質(zhì)。

在學(xué)校進(jìn)行的校本研究,，實現(xiàn)專業(yè)成長,，很大程度得益于反思。在教學(xué)行為前,、中,、后都有反思教研活動。我校在開展校本教研時注重開啟合作的綠色平臺,，采取各種方式,，促進(jìn)教師在課例研究中行為跟進(jìn)、自我反思,。通過反思,，比較出新課程與傳統(tǒng)教學(xué)的不同在于要把課堂教學(xué)的時間、機(jī)會都給學(xué)生,。使學(xué)生自己學(xué)習(xí)教材,，自己研究教材，知識的取得是學(xué)生大腦思維的結(jié)果,，終生受用的知識是學(xué)生自己的感悟,、自己學(xué)會的知識，因此,，課堂教學(xué)更重要的是學(xué)生自己去體驗,。

通過反思、研究,，我不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平,，同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,，讓自己成為了教學(xué)和教學(xué)研究的主人。

課堂是教育教學(xué)研究的基地,，標(biāo)志著教學(xué)研究的重心要置于具體的課堂教學(xué)情境中,。我們學(xué)校乘上新課程的航船，全體教師繼續(xù)更新教育思想和教育觀念,，改革教學(xué)方法,，各教研組面向?qū)W生均有序地組織了一系列教育教學(xué)研究活動；

在做好課堂教學(xué)面向?qū)W生的同時,，圍繞教科處開校工作計劃,，參加競賽和教學(xué)活動，取得了可喜的成績,?？偨Y(jié)如下：

在開校初的《校本教研工作計劃》中，成立了以校長為組長,，以教導(dǎo)主任,、教科主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，有力的督促和推進(jìn)了校本教研的工作進(jìn)程,。在開展工作中,，領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入工作當(dāng)中，全力促進(jìn)素質(zhì)教育,，圍繞科研氛圍的營造,、教育理論的宣傳、常規(guī)教研的落實,、考試改革的研究等重點工作,，開拓創(chuàng)新，真正突出以校為本的教研,。

開校初,，教研組根據(jù)教育局教研室、中心學(xué)校及校本部教研工作要點,，結(jié)合各組教師實際,，均制訂出了切實可行的學(xué)期教研工作計劃和學(xué)科課題工作計劃，加強(qiáng)了對教師教研,、教改的課題指導(dǎo),。真正樹立科研興校的辦學(xué)理念，建立教學(xué)研究的保障機(jī)制,，整合學(xué)校教科處,、教導(dǎo)處、教研組、年級組等的力量,，建立直接服務(wù)于教學(xué),、服務(wù)于教師專業(yè)成長的開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)；充分發(fā)揮教師個人,、教師集體和教研專業(yè)人員等校內(nèi)外各方面的作用，為教師交流信息,、分享經(jīng)驗,、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供了平臺,。

學(xué)校是教育教學(xué)研究的基地,。意味著教學(xué)研究的重心要置于具體的學(xué)校教學(xué)情境中，教學(xué)研究的問題要在學(xué)校真實的教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn),、并進(jìn)行分析,，最終解決。正基于這點,，我們組織教師不斷提高研究水平,，充分發(fā)揮教師集體的研究潛能和意識，不斷提高研究的解決教學(xué)實際問題的能力,，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力,，形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活方式。做到了相互學(xué)習(xí),、共同切磋,、分享交流、提高教學(xué)研究水平,。

本學(xué)期,，學(xué)校結(jié)合實際，將原來的教研組整合,，使得各教研組的教研方式多種多樣,，活動精彩紛呈。

1,、文科組：學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念；教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,；老師們以新理念指導(dǎo)教學(xué),，牢固樹立學(xué)生為主、以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，并照計劃開展了高質(zhì)量的教研課。

2,、理科組：注重理論學(xué)習(xí),，提高了教師的綜合素質(zhì)，并以新課改為契機(jī),，努力探索新的教學(xué)模式,。積極參加課改實驗，做好課題研究,。本學(xué)期,，加大了對一、二年級課改班的研究力度,，利用集體備課,、集體學(xué)習(xí)等形式，針對教師在實施新教材中遇到的問題,，研究新教材的特點,、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式,，努力探索具有我校特點的教學(xué)模式,。

3、綜合組：組織全校英語教師學(xué)習(xí)《課改綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，提高了英語教師教學(xué)理論,，開展了“班級英語現(xiàn)狀”、“如何對待班中后進(jìn)生”等教學(xué)沙龍,，有力地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力提高教師業(yè)務(wù)能力,。開展了具有特色的藝體活動,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。并配合學(xué)校完成了學(xué)生的養(yǎng)成教育和11月的學(xué)校冬季校運(yùn)會,。在教研活動上突出一個“新”字,。《科學(xué)》,、《自然》學(xué)科圍繞“三新”開展教學(xué)課堂研討,、說課、上課評課活動,。并進(jìn)行了《在自然課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識》,、《自然課教師的基本功及訓(xùn)練》等四次培訓(xùn)，大大提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

緊張忙碌的一學(xué)期已過去,，回頭看看我們走過的路，有我們值得回味的，因為我們一起努力過,、奮斗過,；也有我們感到遺憾的，因為受條件的制約,，我們還有很多做得不夠好,。我們堅信，隨著學(xué)校教學(xué)條件的改善和我們不斷的進(jìn)取,，我們一定會突破一個個瓶頸,，從勝利走向勝利！

學(xué)校教研室工作總結(jié) 學(xué)校教研活動工作總結(jié)篇五

我校教研活動立足于發(fā)展素質(zhì)教育,，積極推進(jìn)教育改革，面向一線教師,，發(fā)揮同伴互助,，努力營造“比、學(xué),、趕,、幫”的教學(xué)研討氛圍。給教師成長搭建一個研究平臺,，有效地服務(wù)于學(xué)校教學(xué)實踐,，力求從教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生成長為出發(fā)點，力爭發(fā)揮好同伴互助的研討形式,，做好,、做實每一次教研活動。

1,、群策群力,，制定活動方案

開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各學(xué)科組長開會,，根據(jù)縣局教研會議精神,，明確了本學(xué)期教研活動的指導(dǎo)思想，要求各科組制定教研活動計劃,?；顒拥?開展必須堅持以素質(zhì)教育為核心，抓住教學(xué)改革的契機(jī),，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力,；必須面對學(xué)校的教育教學(xué)實際，深入教學(xué)第一線,，解決師生最需要解決的教學(xué)問題,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、立足校本,，強(qiáng)化課堂教學(xué)

在本學(xué)期的教研工作中,，為讓教學(xué)的新理念深入到課堂中，我校開展了相互聽課,、集體評課活動,，并嚴(yán)格進(jìn)行評選，評出一等獎1名,、二等獎2名,。在評課過程中，教師都能對課堂教學(xué)進(jìn)行評價,，特別是課堂中存在的不足進(jìn)行現(xiàn)場討論,，共同探討改進(jìn)方法。通過評課,，使授課教師和評課教師都得到了學(xué)習(xí)提高,。

3、加強(qiáng)校本教研,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

校本教研是體現(xiàn)一所學(xué)校的教研特色的最有效途徑和平臺,，是大力促進(jìn)教師專業(yè)化成長的最好窗口。因此,，我校開學(xué)初訂立了若干計劃,，按照計劃開展了一系列工作。集體學(xué)習(xí),、研討等活動開展有章可循,。撰寫教學(xué)案例、經(jīng)驗論文,，通過交流評比,，評比出各科教案一等獎、優(yōu)秀論文1至2篇,。為教師提供了一個學(xué)習(xí)和借鑒的平臺,，達(dá)到共同提高的目的。

4,、學(xué)科競賽,，調(diào)動積極性

本學(xué)期除選派學(xué)生積極參加各級各類競賽活動外，在本校開展了多形式學(xué)科競賽,，有作文競賽,、英語朗誦競賽、數(shù)學(xué)競賽等,。這些競賽掀起了“學(xué),、比,、趕”之渤，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

1,、由于山區(qū)學(xué)校，教研活動僅停留于初級階段,，質(zhì)量不高,，效果不突出；

2,、學(xué)生知識起點低,，基礎(chǔ)差，教師參加教研的主動性,、積極性不夠,；

3、教師欠缺,，多為年輕代課教師,、教師兼課情況嚴(yán)重，直接影響教學(xué)質(zhì)量的提高,。

總之，山區(qū)的教育教研工作任重而道遠(yuǎn),，在今后的工作中,，我們要務(wù)實求真，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尋求共同提高,、共同發(fā)展之路，為我校的教育教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn),。

學(xué)校教研室工作總結(jié) 學(xué)校教研活動工作總結(jié)篇六

通過一學(xué)期的體育教學(xué)工作,，對新工作環(huán)境、新教學(xué)環(huán)境的適應(yīng)中,，自己的有了很多收獲,，加深了對體育本職工作重要性的認(rèn)識及意義的理解，雖然成功的地方不多,，但值得總結(jié)的是我對待工作的熱情,、熱愛以及時刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點吧,！

盡管我們的學(xué)校的體育場地和設(shè)備有限,，幾位體育老師共同協(xié)商，盡可能提高場地的使用效率,，還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡單組合型的游戲,，通過快樂體育教學(xué)法改變了學(xué)生對體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度,，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。

教師實施快樂體育的教學(xué),，目的是要改變學(xué)生對體育課或體育訓(xùn)練的態(tài)度,。在過往的體育教學(xué)中，教師只片面地對學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練,，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng),；單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式,，使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當(dāng)中,，造成學(xué)生對體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理,，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來的后果,。快樂體育則需要體育教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,，利用一切有益于改善學(xué)生對體育課的手段,，使學(xué)校體育更好地實施，以達(dá)到其目的,。比如：中學(xué)生廣播體操學(xué)生普遍感覺較枯燥,，做操的興趣不大。我就要求學(xué)生不在原地做操,，不按老模式做,，而是到某節(jié)操時變個隊形，或變向或在行進(jìn)中改變位置等,。這樣就會使一套廣播操能有多種隊形變換,，能組成多種圖案，在音樂節(jié)拍下做出各種精彩的廣播體操動作,。這樣便調(diào)動了學(xué)生的興趣,，練習(xí)效果也就大不一樣，使廣播操以另一種新奇的形式展現(xiàn)出來,。

教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施,。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗到成功,，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳,，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面,，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵和表揚(yáng)，堅定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

1,、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況,，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計劃,，單元教學(xué)計劃,，備好課，寫好教材,，做到課前布置和檢查場地器材,。

2、準(zhǔn)備部分和整理部分,，以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后,，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動練習(xí)。

3,、每一堂課教材合理安排,，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì),。

4,、講解動作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點,、難點，示范動作正確,，每堂課分組練習(xí),，既有秩序，又有隊形,。

5,、教材由易到難，由簡到繁,。循序漸進(jìn),，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好,，備課之間的教材銜接好,，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉,。

6,、注意每堂課運(yùn)動量曲線的預(yù)計,，防止身體過渡疲勞。

7,、積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，使自己在理論和實踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱,，努力地培養(yǎng)體育尖子,，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì),。

8,、同事的理解、信任,、支持和幫助,，是體育教學(xué)工作的最強(qiáng)勁動力，也是出色完成教學(xué)工作取得成績的基礎(chǔ),。保亭中學(xué)體育科組的領(lǐng)導(dǎo),、同事，在教學(xué),、生活中給予每位科組成員以極大地幫助和支持,，共同進(jìn)步，讓每位成員輕松愉快的工作,，取得應(yīng)有的成績,。

本學(xué)期體育課組領(lǐng)導(dǎo)給予我極大地信任，組織堅持業(yè)余籃球訓(xùn)練,，制定詳細(xì)的訓(xùn)練計劃,，帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時間上,，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也為我作了不少工作,，支持了我的訓(xùn)練工作。因此,，我要加倍努力,，爭取在體育高考取得好成績。

訓(xùn)練中我注意學(xué)法指導(dǎo)的有效性,，創(chuàng)設(shè)有趣輕松的教與訓(xùn)的科學(xué)組合,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生理解和明確自己要達(dá)到的訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練內(nèi)容。讓學(xué)生在訓(xùn)練過程不斷獲得愉快與成功的體驗并獲得知識,、技能和能力發(fā)展,，最終達(dá)成訓(xùn)練的階段目標(biāo)。

總之,，從這一年的體育教學(xué)中,，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難,，但較出色上好每一堂課,，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了,。首先,，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長,。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能,，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性,、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。這三點的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。因此，在以后的日子里,，我除了提高自己的專業(yè)水平之外,，還會以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任心和自信心，對待我的每一節(jié)課,。

學(xué)校教研室工作總結(jié) 學(xué)校教研活動工作總結(jié)篇七

歷史教研組共8人,，分別擔(dān)任初高中歷史教學(xué)任務(wù)。都是滿工作量 ,，曹桂榮老師還擔(dān)任班主任工作,。林華老師擔(dān)任高一，高三兩個年級的課,。本學(xué)期在學(xué)校大目標(biāo)的指導(dǎo)下,，我組進(jìn)行了17次教研活動。一方面積極有效的做好常規(guī)教育教學(xué)工作,，保證學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。另一方面，繼續(xù)加強(qiáng)各自的專業(yè)理論學(xué)習(xí),，不斷深入地學(xué)習(xí)教育教學(xué)的基本理論和教學(xué)理念,，并在教育教學(xué)工作中積極貫徹和實踐，經(jīng)過全組所有任課教師的共同努力,，歷史教研組在本學(xué)期取得了較好的成績,，為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期教研活動主要有：

一,、 做大量習(xí)題,，迎接市級專業(yè)素質(zhì)考核。我們做了20xx年廣東,、廣西高考?xì)v史卷,，《中古史》期末試題，《中近現(xiàn)史》上冊,、下冊期末試題,，高三學(xué)海大聯(lián)考一、二聯(lián)試卷,，20xx和20xx年高考題,。做完后，教研活動時專人講題,，大家討論,，補(bǔ)充。在做題中提高了教學(xué)水平,。

二,、 研究教學(xué)中遇到的具體問題。全組教師互幫互學(xué)，知無不言,，言無不盡,，共同提高。并積極研究校本課的編定,，（參考石家莊市六中的校本教材）把各年級的校本課編寫具體到各人,。中國近現(xiàn)代史（崔淑麗，周楠）,，世界近現(xiàn)代史（趙國臣,，馮劍），中國古代史及高三復(fù)習(xí)課（高文紅,，林華,，徐秀平）。校本課的編寫正在進(jìn)行中,，各位教師準(zhǔn)備充分利用假期,，爭取在下學(xué)期完成初稿。高中教師還積極參加市里組織的教研活動,，到一中觀摩教學(xué),，師專聽高考備考研討，都收到了良好的效果,。

三,、 加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量,。在教研組活動中,，根據(jù)學(xué)校對常規(guī)教學(xué)活動的基本要求。組內(nèi)全體課任教師積極認(rèn)真的完善教案的設(shè)計與書寫,，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的完整規(guī)范和質(zhì)量的提高,，課后作業(yè)和練習(xí)的批閱，檢查和反饋三個基本方面的要求與落實,，使組內(nèi)全體課任教師的常規(guī)教學(xué)達(dá)到了學(xué)校的基本要求,，教育教學(xué)得以穩(wěn)步發(fā)展和提高，為學(xué)校常規(guī)教學(xué)的順利進(jìn)行做出了歷史教研組應(yīng)有的努力,。

四,、 各年級備課組活動充分，認(rèn)真研討教材,，統(tǒng)一認(rèn)識教學(xué)中的重點,、難點；針對學(xué)生的實際情況討論教材的刪減以及及時解決教學(xué)中的疑難問題,。高三教師充分準(zhǔn)備討論專題講座內(nèi)容，圓滿完成了任務(wù)。

五,、 歷史教研組教研成績喜人,。林華老師獲市級教學(xué)標(biāo)兵榮譽(yù)稱號。馮劍在人民網(wǎng)上發(fā)表《高考復(fù)習(xí)要把握“三性”》,，論文《歷史思維能力的培養(yǎng)》獲省二等獎,，徐秀平在師專學(xué)報上發(fā)表論文，林華論文《中學(xué)歷史教學(xué)中應(yīng)突出愛國主義教育》獲省級三等獎,，崔淑麗《在歷史閱讀課中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》獲省級三等獎,，《初中歷史插圖認(rèn)知方法》獲市級論文二等獎。

在學(xué)校的專業(yè)素質(zhì)考試中,，高文紅,，林華，馮劍三位老師成績優(yōu)異,，獲學(xué)校表揚(yáng)和獎勵,。

總之，歷史教研組在學(xué)習(xí)和實踐中不斷發(fā)展,，也取得了良好的成績,，在今后的教育教學(xué)工作中，歷史教研組全體成員將不斷學(xué)習(xí)新的基本理念,，提高常規(guī)教育教學(xué)的水平和能力,，加強(qiáng)和繼續(xù)推進(jìn)新課程的實踐，積極投身于學(xué)校的大發(fā)展中,。

學(xué)校教研室工作總結(jié) 學(xué)校教研活動工作總結(jié)篇八

根據(jù)校本培訓(xùn)項目的要求,，以及學(xué)期初的教科研計劃，工作安排的盡然有序,，教師們獲得的成長有很多,，下面將會具體列出。一直以來,，我校都非常重視教師的教科研素質(zhì)培養(yǎng),，尤其特意安排我校教導(dǎo)xx老師選修了教科研骨干培訓(xùn)班，為我校的教科研工作打頭陣,。這一個學(xué)期以來,，我校教科研工作開展得有聲有色。現(xiàn)將一學(xué)期的教科研工作進(jìn)行總結(jié),。

一個學(xué)期以來,，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對校本培訓(xùn)工作的開展比較重視，經(jīng)常過問,，親自督導(dǎo),，積極安排老師參加各種有有助于業(yè)務(wù)水平提升的培訓(xùn)班，數(shù)學(xué)學(xué)科的兩位骨干老師都參加了縣里骨干班培訓(xùn)，學(xué)校很支持,。盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張,，學(xué)校都能對教科研工作一如概往的支持。在開展教科研工作的過程中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對教科研工作做階段性的小結(jié),。

學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念,。一個學(xué)期以來,，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著,，及時將值得關(guān)注的好文章,，好的理論專著。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報紙,，供大家閱讀學(xué)習(xí),。xxx那老師在xx縣師生經(jīng)典誦讀比賽中，榮獲學(xué)區(qū)三等獎,。同時要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,，尤其是xx市發(fā)行的《xx市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，及時了解我國教育改革的新動向,，改變了教師落后的教育思想和教育理念,，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使大家深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的好處,，教科研對我們教學(xué)的幫助,，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐,。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實踐中,，他們改變了以往的備課模式，關(guān)注了學(xué)生的起點知識,，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展,，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失，認(rèn)真進(jìn)行反思,，及時撰寫教學(xué)隨筆,。xx老師和xx老師在縣新常規(guī)評比中分別獲數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎、語文學(xué)科三等獎,。學(xué)校要求所備教案必須要有不低于20%的反思,。

為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn),，培訓(xùn)的方式有：

1,、組織教師教師參加各級培訓(xùn),，學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)

一個學(xué)期來我校組織全體教師參加了各級培訓(xùn)，學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn),。xx兩位老師分別參加發(fā)展中心舉辦的數(shù)學(xué)骨干中級班,、縣級骨干初級班的學(xué)習(xí)。我校的xx兩位教師分別被評為縣數(shù)學(xué)骨干教師,、縣骨干班主任。各位老師碩果累累,，年輕教師干勁十足,，教師的科研意識、科研能力也有了顯著提高,。

2,、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識和實踐經(jīng)驗

今年繼續(xù)貫徹xx市發(fā)行的《xx市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，我們印發(fā)了材料,，由教研組長分組學(xué)習(xí),、個人自學(xué)的形式了解新教學(xué)常規(guī)制定備課常規(guī)、上課常規(guī),、作業(yè)布置與批改常規(guī),、評價常規(guī)等。組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),。教師邊學(xué)習(xí),、邊實踐、邊提高,。

回顧一學(xué)期的教科研工作,，雖取得了一些成績，但還存在許多的缺點,，很多地方需要改進(jìn),。在今后的工作中，我們還需更加努力,，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn),。

學(xué)校教研室工作總結(jié) 學(xué)校教研活動工作總結(jié)篇九

本學(xué)期的教研工作，我校在教育局和進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下,，進(jìn)一步解放思想,，深化改革，堅持管理創(chuàng)新,、制度創(chuàng)新,、教育創(chuàng)新，形成了凝神聚力抓教學(xué),、旗幟鮮明抓質(zhì)量的良好氛圍,，在全面落實課程方案,、提高教師的整體素質(zhì)、加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化管理,、提升教科研水平,、促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面做了大量工作,，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將一學(xué)期以來我校的教研工作情況簡要總結(jié)如下：

加強(qiáng)教研管理的制度化、規(guī)范化建設(shè),。為了不斷激發(fā)各教研組教師的工作積極性,，我們在開學(xué)初，制定了《教研組長工作職責(zé)》,、《學(xué)年組長工作職責(zé)》和《伊通五中獎勵辦法》,，對教研組長、學(xué)年組長的工作職責(zé),、工作范圍,、工作量、教研質(zhì)量等方面提出了明確的目標(biāo)要求,，讓各教研組活動行為有人帶領(lǐng),、有章可依，使學(xué)校的教研管理工作進(jìn)一步規(guī)范化,、制度化,。

學(xué)校教研組依據(jù)學(xué)校各項的規(guī)定，不斷加強(qiáng)教師教學(xué)行為的過程管理,，經(jīng)常性的檢查教師的教研工作,，幫助教師解決一些實際問題。

高素質(zhì)教師隊伍是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本條件,。為了加強(qiáng)教師的管理工作,，提高教師的素質(zhì)，我校以新的理念,、新的課程,、新的知識、新的技術(shù)為重點內(nèi)容,，多渠道,、多層次開展了新課程培訓(xùn)活動。

（一）,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教師職業(yè)道德規(guī)范,，提高教師的政治素質(zhì)。新的教師職業(yè)道德規(guī)范,，是在新的歷史時期對教師職業(yè)道德建設(shè)提出的新要求,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，是提高教師的政治素質(zhì)的重要途徑，我校明確要求教

師要熟知教師職業(yè)道德規(guī)范條文,，并以該條文為從業(yè)道德規(guī)范,，要求做到“為人師表，教書育人”,，通過該學(xué)習(xí)活動,，涌現(xiàn)出了一大批愛崗、敬業(yè),、愛生的優(yōu)秀教師,，激發(fā)了廣大教師的工作熱情，提高了教師的政治素質(zhì),。

（二）、扎實開展了教學(xué)研究活動,。大張旗鼓地開展新課程培訓(xùn)活動,，推進(jìn)有效教學(xué)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

1,、為了加強(qiáng)對新課程理念的學(xué)習(xí)，學(xué)校給各教研組下發(fā)了相關(guān)學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)大綱》,，通過集體培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，教師們進(jìn)行了認(rèn)真地學(xué)習(xí)，并寫出了大量的學(xué)習(xí)筆記及心得,。

2,、每月至少利用兩個周末時間組織了教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極參加了縣教育局和進(jìn)修學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和教學(xué)研討會,。

3,、舉行或參加了各學(xué)科的講課比賽、各科教學(xué)論文,、教學(xué)案例評比等活動,。

三月份開展了“骨干教師示范課”活動，張有海,、孫麗霞,、劉鳳文、王秀杰四位老師作課,，全體教師參加聽課,、評課；

四月中旬組織特崗老師參加了縣局組織的“青年教師講課技能大賽”,，于秀秀獲數(shù)學(xué)組一等獎,；

從開學(xué)初到六月中旬舉行了優(yōu)質(zhì)課評選活動,，要求一線任課教師全部參加，以年組為單位評出了一等獎1名,、二等獎2名,、三等獎2名。

同時,，積極組織董秀紅,、趙春平等老師參加各科教學(xué)論文、教學(xué)案例評比等活動,。

4,、加強(qiáng)小課題研究工作，讓教師在教研活動中針對本學(xué)科在實際教學(xué)中遇到的普遍性問題進(jìn)行研討,，探索解決問題的方法,，進(jìn)而優(yōu)化教學(xué)過程。

通過系列研討學(xué)習(xí)活動,，營造了濃厚的研究氛圍,，教師們教學(xué)觀念有了較

大轉(zhuǎn)變，業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大提高,。

5,、繼續(xù)推進(jìn)有效教學(xué)。倡導(dǎo)“有效教學(xué)”以來,，我校在各級教育行政部門和業(yè)務(wù)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，領(lǐng)導(dǎo)和教師已經(jīng)對其進(jìn)行了學(xué)習(xí)和研究，教改工作已經(jīng)初步開展,，教師也已嘗試并接受了利用教學(xué)案進(jìn)行課堂教學(xué)的做法,，同時數(shù)學(xué)學(xué)科也率先嘗試了集體備課、書寫通案的方法,，教學(xué)方式有了初步改變,，但是盡管如此，課堂教學(xué)仍然缺乏實效性,，不能做到精講精練,，學(xué)生的主體地位也沒有真正回歸，教師仍然講的多練的少,，課后練習(xí),、測試、作業(yè)內(nèi)容質(zhì)量不高,，從備課,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、跟蹤檢測方面沒有構(gòu)建一個科學(xué),、合理的教學(xué)體系，雖然熟知“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”的教學(xué)理念,，但并沒有真正地深入實施,，以致學(xué)生課外時間做作業(yè)抄襲現(xiàn)象十分嚴(yán)重。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高,，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這些問題都亟待解決。針對這種情況,，學(xué)校率先以一,、二年級數(shù)學(xué)、英語,、語文,、物理學(xué)科為主，開展教學(xué)改革實驗,，進(jìn)一步推進(jìn)“有效教學(xué)”,，具體如下：

（1）授課：注重課前預(yù)習(xí)、課上精講精練,、課后分層次布置作業(yè)和進(jìn)行個別化輔導(dǎo)三個環(huán)節(jié)。

①.課堂教學(xué)中每節(jié)課要以學(xué)生為主體,，面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，注意講授內(nèi)容的容量和難易度，以夯實基礎(chǔ)為主,，以大多數(shù)（90%以上）學(xué)生參與,、學(xué)會為主，教師精講精練,，切忌滿堂灌,，要留給學(xué)生咀嚼、消化,、反饋的時間,，也就是要針對所講內(nèi)容進(jìn)行專項練習(xí)、檢測,，當(dāng)堂批改,、驗收，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪里沒學(xué)好,、哪里沒學(xué)會,、多少學(xué)生學(xué)好了、多少學(xué)生學(xué)會了的問題,，并及時解決這些問題,，達(dá)到不讓學(xué)生“欠外債”的效果（“堂堂清”）,。（建議整體的講課思路是：課前預(yù)習(xí)和交流的時間應(yīng)控制在10分鐘以內(nèi)，教師教學(xué)時間應(yīng)控制在20分鐘左右,，其余時間交給學(xué)生,，要拿出足夠的時間當(dāng)堂訓(xùn)練、穿插鞏固和達(dá)標(biāo)測評,。）

②.每日要根據(jù)每節(jié)課的授課情況進(jìn)行總結(jié),、反思，要針對當(dāng)堂沒有學(xué)會的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),，要針對當(dāng)堂檢測沒有驗收完的試題進(jìn)行批改驗收,，達(dá)到不讓一個學(xué)生掉隊、讓每個學(xué)生都有事做,、讓每個學(xué)生每天都有不同程度的提高的效果,，“每天進(jìn)步一點點”（日日清）。

③.每周周末要根據(jù)本周所講內(nèi)容至少出一套精選試題檢測本周內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，做到周周跟蹤檢測（周周清）,。

④.每月月末要進(jìn)行一次月考，進(jìn)行階段性測試,，了解一個月來自己的教學(xué)情況和學(xué)生對知識的掌握情況,，進(jìn)而查缺補(bǔ)漏，提高學(xué)生成績（月月清）,。

（2）,、作業(yè)：

①.作業(yè)內(nèi)容：要針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力設(shè)計分層次作業(yè)（注意梯度），既要夯實基礎(chǔ)（讓大多數(shù)學(xué)生“吃好”）,，又要重點拔高（讓尖子生“吃飽”）,；要與課堂教學(xué)內(nèi)容同步、配套,，針對課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行專項練習(xí),。

②.作業(yè)形式：取消作業(yè)本形式。既可以是自己出題的試卷形式,，又可以是直接做在《同步解析》,、《訓(xùn)練指導(dǎo)》及《課堂練習(xí)》等上的練習(xí)題形式，總之無論是哪種形式,，都要節(jié)節(jié)批閱,、天天批閱，及時講評,。

③.業(yè)務(wù)檢查內(nèi)容：課后作業(yè)：每天1次,。測驗試卷：每周1次。要有正誤標(biāo)記，得分情況,，并有相應(yīng)的批改記錄,。

要求各組組長、組員之間要互相協(xié)作,，共同配合,，做好教改工作（如：設(shè)計作業(yè)、選題出題,、建立試題庫等）,。

通過一學(xué)期的實驗，效果較好,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績較以前有了一定的提高,。三、加強(qiáng)教研組建設(shè),，健全教研組織

教研組對于我校這樣的農(nóng)村中學(xué)來說,，是教學(xué)管理和研究工作的中樞，是推動教學(xué)工作全面提高的骨干力量,。因此必須加強(qiáng)教研組建設(shè),。

①.在人員配備上，我校健全了教研組組織,，重新選拔了政史地教研組組

長,。我校共設(shè)六個教研組，分別是語文教研組,、數(shù)學(xué)教研組,、英語教研組、政史地教研組,、音體美教研組和理化生教研組,。這六個教研組的組長全部具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和很強(qiáng)的責(zé)任心,、能夠在本組當(dāng)中發(fā)揮帶頭輻射作用,。

②.在網(wǎng)絡(luò)教研建設(shè)上，要求教師積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動,，及時了解省,、市、縣的相關(guān)信息,，不斷更新教育觀念,，探索教學(xué)方法。

③.在辦公條件上,，各年組配備了電腦,，大大提高了各種教學(xué)教研信息及數(shù)據(jù)的處理能力和速度，提高了工作時效。

本學(xué)期,，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，縣進(jìn)修學(xué)校的具體指導(dǎo)下，我校的教學(xué)教研工作取得了一些成績,，但我們也清醒地認(rèn)識到,，我校教學(xué)教研工作與兄弟學(xué)校相比還有很多不足之處：部分教師的教學(xué)觀念有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，課改的力度和水平有待于進(jìn)一步加大,，個別班級的.教學(xué)質(zhì)量還有待于提高大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為教師的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ),，應(yīng)當(dāng)是我們不懈的追求,，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新教學(xué)觀念,，以適應(yīng)新課程實施,，是一項長期而艱巨的工作，面對新形勢,、新要求,，我們將不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，理清工作思路,，在各項工作中做出新的舉措,，實現(xiàn)新的突破，爭創(chuàng)新的局面,，為中學(xué)教學(xué)工作的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

學(xué)校教研室工作總結(jié) 學(xué)校教研活動工作總結(jié)篇十

本學(xué)期，我校教研工作緊緊圍繞教研室工作要求和學(xué)校工作目標(biāo),，緊緊圍繞“教研興師,、教研興校、教研促教”的主題,，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課題研究為重點,，以課堂教學(xué)為主陣地,，以教師培訓(xùn)為突破口，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教研工作方式,，提高了教研工作實效,，提升了學(xué)校的教研工作水平和教師的教研能力，使我校的教研工作再上一個新臺階,，為了讓今后的工作做得更好,，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

因工作變動,，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組由王見老師負(fù)責(zé)，語文教研組由張小燕老師負(fù)責(zé),。組織的健全,，確保了教研工作正常有序開展。同時也讓愿吃苦,、肯干事,、有能力、有進(jìn)取心的年青教師不斷地充實到學(xué)校管理崗位上來鍛煉,。讓學(xué)校管理者薪火傳遞,，生生不息。

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存和發(fā)展的生命線,，它時刻提醒我們管理的目標(biāo)就是發(fā)展,，而發(fā)展就要有根基，根基來自于扎扎實實,、點點滴滴的積淀,。而課堂教學(xué)是實現(xiàn)師生共同發(fā)展的主陣地，課堂教學(xué)效率的高低直接關(guān)系到師生發(fā)展的速度和質(zhì)量,，治標(biāo)要先治本,，提高教學(xué)質(zhì)量要從提高課堂教學(xué)水平出發(fā)。本學(xué)期新招錄4名年青新教師,，教研處以“精彩四十五,，展示在課堂”為行動，大力開展課堂教學(xué)研究活動,，切實做到以老帶新,、帶徒傳藝、達(dá)到共同提高的目的,。

1.公開教學(xué)展風(fēng)采

本學(xué)期各教研組的公開課教學(xué)緊緊圍繞“精彩四十五,，展示在課堂”這一主題積極展開，全校一共開設(shè)了8節(jié)公開課,，教師們在深入鉆研教材,、理解教材、準(zhǔn)確把握教材的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用新的課改理念來設(shè)計教案,，并能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用電教手段來提高課堂教學(xué)效果,。做到了理念新,、方法活、效果好,，課堂上,，較好地體現(xiàn)了教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，既注重學(xué)生知識與技能、過程與方法,，又注重學(xué)生情感,、態(tài)度價值觀的形成和發(fā)展。在整個活動中,，全體教師全程參于了本教研組的聽課,、評課活動，他們聽得認(rèn)真,、投入;評得準(zhǔn)確,、恰當(dāng)。一種良好的課堂教學(xué)研討氛圍正在悄然形成,，教師的上課,、說課、評課能力也在逐步提高,。本學(xué)期鄭遠(yuǎn),、淦青老師分別獲得片區(qū)英語和政治說課第一名的好成績，趙文珍,、王見教師在片區(qū)說課評比中分別榮獲第三名,。其中淦清老師代表永修縣參加九江市初中組政治學(xué)科說課比賽。

2. 校際交流顯特色

為不斷提高我校的課堂教學(xué)水平,，本學(xué)期南昌豫章學(xué)校語文教研組全體教師蒞臨我校聽課指導(dǎo),。在這次校際聯(lián)研活動中，我校教師高蕾為他們展示了一節(jié)別具特色的語文課,，時小蘭教師為他們展示了一節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)扎實的數(shù)學(xué)課,，鄭遠(yuǎn)教師為他們展示了一節(jié)口語準(zhǔn)確流利的英語課。兩校領(lǐng)導(dǎo)和教師對三節(jié)公開課進(jìn)行了點評,，這次校際聯(lián)研活動,，加強(qiáng)了兩校的交流與合作，促進(jìn)了兩校共同發(fā)展 ,。

3,、教師論文獲獎接二連三.

本學(xué)期王見老師撰寫的《平均數(shù)(第一時)教學(xué)設(shè)計》在第三屆新世紀(jì)杯教學(xué)設(shè)計比賽中榮獲九江市一等獎，撰寫的論文《預(yù)習(xí)-數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好幫手》在第三屆新世紀(jì)杯教學(xué)論文評比中榮獲九江市二等獎,。

4.學(xué)生論文發(fā)表,、獲獎如雨后春筍。

九(2)班同學(xué)陳言撰寫的作文《與你有個約定》發(fā)表在永修百草園上,。九(1)班同學(xué)江燕在全市20_年“新蕾杯”中小學(xué)師生優(yōu)秀教育期刊讀刊用刊征文評選活動中,，榮獲初中組一等獎。陳言和范澤鑫同學(xué)榮獲初中組二等獎,。

為迅速提高學(xué)校教研整體水平,，力爭使學(xué)校教研質(zhì)量上個新臺階,。本學(xué)期教研處以“著眼教師成長，促進(jìn)全員發(fā)展”為目標(biāo),，扎實開展校本培訓(xùn)工作,，努力為優(yōu)化教師隊伍素質(zhì)搭建平臺，提供條件,，創(chuàng)造機(jī)會,。

1.以自主學(xué)習(xí)的形式提升教師理論素養(yǎng)。

“要做教書人先做讀書人”,，教研處積極組織全體教師參加江西省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)和國培學(xué)習(xí),，充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢、互動優(yōu)勢,，進(jìn)行針對性的理論學(xué)習(xí)和專題研討,，使遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁,。

2.以外出學(xué)習(xí)拓寬教師教學(xué)視野,。

學(xué)校繼續(xù)努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會，讓更多的教師走出去,，開擴(kuò)眼界,。先后派十二位教師參加教育局組織的暑期培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中我們的教師克服暑期炎熱和與親人團(tuán)聚的重重困難,，堅持培訓(xùn)學(xué)習(xí),。特別是一些年齡偏大的參訓(xùn)教師，如物理教師張權(quán)華,、教務(wù)處主任涂恒華,、政教處副主任朱愛國、化學(xué)教師熊建華,、語文教師張小燕等老師都積極認(rèn)真地完成了規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù),，不遲到，不曠課,，認(rèn)真聽講,，記筆記、考核成績優(yōu)秀,。受到培訓(xùn)教師和教研室的表揚(yáng)和好評,。外出學(xué)習(xí)的老師通過學(xué)習(xí)把更多的先進(jìn)理念、教學(xué)方法,、研究成果帶回來,，加以融合、內(nèi)化,、吸收,。從而使教師的教研水平得到了普遍提高，跟上了新課程標(biāo)準(zhǔn)的步伐,。

學(xué)生的素養(yǎng)養(yǎng)成得益于課內(nèi),，形成于課外，本學(xué)期我們繼續(xù)通過組織開展豐富多彩的活動,，讓學(xué)生素養(yǎng)在豐富的活動中得到發(fā)展,。

“讓我們的孩子喜愛閱讀，讓我們的孩子有書可讀,，這將是我們能給予孩子最好的,，也是最圣潔高尚的恩惠!”讓學(xué)生在“我讀書、我快樂,、我成長”的讀書活動中,，學(xué)會讀書、學(xué)會思考,，不斷提高自身素質(zhì),。本學(xué)期，在語文教研組的的精心組織下,，成功地舉辦了一次以“誦讀國學(xué)經(jīng)典美文,，傳承華夏文明古風(fēng)”為主題的誦讀國學(xué)經(jīng)典展示活動，各個年級別具一格的精彩誦讀,，從不同側(cè)面全方位展示了我校學(xué)生的素養(yǎng),。此次誦讀比賽既弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族文化，又使全體師生在誦讀中享受了中華經(jīng)典詩文的優(yōu)美,，同時還起到了修養(yǎng)身心,、凈化心靈以及提高思想道德水平、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的重要作用,，進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們的民族自信心和自豪感,。特別是我校的4名先手參加縣教研室組織的“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動分別榮獲個人和集體二等獎。她們?yōu)樽砸掩A得了榮譽(yù),，為學(xué)校爭了光!

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真做好了《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性評價》這一縣級課題實驗的開題準(zhǔn)備工作,。課題研究的道路是艱辛的，但結(jié)出的碩果是香甜的,。今后,，我校將繼續(xù)以課題研究為抓手，通過課題研究,，搭建教師專業(yè)成長的平臺,，切實提高教師的教研能力和教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

12月15日下午教研室以鄧萬龍主任一行三人來我校對常規(guī)教學(xué)教研管理進(jìn)行檢查,。檢查組通過一聽(現(xiàn)場聽課),、二查(查教學(xué)教研常規(guī)落實情況)、三談(與授課老師和聽課老師座談交流),、四問(隨機(jī)抽取學(xué)生問卷調(diào)查)的方式,，就學(xué)校教學(xué)教研管理工作認(rèn)真進(jìn)行全面認(rèn)真的檢查，并與師生親切互動,。在小結(jié)會上,，檢查組充分肯定了學(xué)校教學(xué)教研工作好的做法，對授課老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了仔細(xì)點評,。特別是我校教師教學(xué)業(yè)績管理和“中華誦.國學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽活動開展得到檢查組的好評,。檢查組一致認(rèn)為我校對這次檢查領(lǐng)導(dǎo)重視，資料齊全,，管理有序,，教學(xué)教研成績有所突破。這次檢查,，對學(xué)校教學(xué)教研工作起到了很大的促進(jìn)作用,，同時也讓教師們受益非淺。

教研之路本來就是一條鋪滿荊棘的艱難之路,，特別是在新課改浪潮的沖擊之下,，我們的教研理念有待更新，教研水平殛待提高,。今后應(yīng)在以下方面進(jìn)一步強(qiáng)化與完善,。

1、教研成果質(zhì)量有待提高,。在教師取得的各級教研成果中,，在國家、省,、級權(quán)威刊物上發(fā)表的論文有待突破,。

2、要進(jìn)一步規(guī)范教研行為,，制定更完善的教研制度,，促使教研活動正常有序進(jìn)行。激發(fā)全體教師的參研意識,，力爭把教研當(dāng)作一種自覺行為,。

3、充分發(fā)揮教研組,、年級組的職能作用,，多渠道、多形式地開辟教研天地，讓教研活動真正有效促使師生共同成長,。

回顧這一學(xué)期的教研工作,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在教研室和校長室的指導(dǎo)下,依靠全體教師的共同努力,，取得了一定的成績,。但離學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，離教師的要求還有一段距離,，新的一年我們要大膽改革,，艱苦實踐,，用特有的思想和精神去憧憬希望,，迎接挑戰(zhàn);用特有的堅定與執(zhí)著去應(yīng)對困難，開創(chuàng)工作新局面,，相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，有廣大教師的大力支持，教研工作一定會“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”!