總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)校教研室學(xué)期工作總結(jié) 學(xué)校教研室教研工作發(fā)展規(guī)劃篇一

本學(xué)期,，教科室工作繼續(xù)圍繞上級(jí)教科研部門和學(xué)校的工作要點(diǎn),，以“教育科研服務(wù)于課堂，服務(wù)于教育質(zhì)量”為核心理念,，打造學(xué)校細(xì)節(jié)研究文化。以 “十二五”省級(jí)立項(xiàng)重點(diǎn)資助課題《關(guān)注細(xì)節(jié),，教師教學(xué)風(fēng)格形成策略研究》以及xx市級(jí)、xx市級(jí)系列課題研究為抓手,，加強(qiáng)教研、科研的整合,，改革課堂教學(xué)模式，提升教師教學(xué)水平;以教師發(fā)展學(xué)校為平臺(tái),，以學(xué)科研究工作室為主體,，培養(yǎng)一批不同層面初具教學(xué)風(fēng)格的骨干教師,，促進(jìn)不同層面的教師專業(yè)的成長(zhǎng),。

二,、工作內(nèi)容：

1.做好各級(jí)課題的研究工作,。重點(diǎn)是做好省級(jí)課題研究成果的目錄梳理工作,，并依托教研組開展推進(jìn)工作,，通過(guò)教研組研討活動(dòng)收集大量課堂案例。xx市級(jí)和xx市級(jí)課題主要做好課題開題(暫定)和網(wǎng)站的建設(shè)。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。加強(qiáng)骨干教師的梯隊(duì)建設(shè)，做好骨干教師的年度考核工作,。開展青年教師的系列培訓(xùn)活動(dòng)。

3.制定20xx年度繼續(xù)教育計(jì)劃,，繼續(xù)組織教師開展豐富多彩的校本研修活動(dòng),，并在日常中做好繼續(xù)教育過(guò)程性資料的收集和課時(shí)的及時(shí)記錄,。

4.做好各級(jí)各類教學(xué)論文的評(píng)比和投稿工作,。

5.編輯敏思校報(bào),，加強(qiáng)學(xué)校文化信息的宣傳。

三,、具體工作措施：

(一)抓好梯隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)教科研隊(duì)伍的建設(shè),。

一方面以“經(jīng)貿(mào)小學(xué)教師發(fā)展學(xué)?！表?xiàng)目為抓手，開展不同梯隊(duì)的教師專業(yè)培訓(xùn),。在學(xué)期中,，教科室將與各科室協(xié)調(diào),，努力做好教師的專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng),。主要形式為：專家講座,、導(dǎo)師引領(lǐng),、課題研究,、外出學(xué)習(xí)等,，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升,。同時(shí)也將結(jié)合學(xué)科共同體,、課題核心組等形式，通過(guò)專題講座,、課堂展示等形式同時(shí)充分發(fā)揮骨干教師的示范與帶頭作用。

2.關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),。繼續(xù)開展校內(nèi)五年以內(nèi)青年教師的系列培訓(xùn),，常抓不懈形成特色,。本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行 “青年教師月沙龍活動(dòng)”“青年教師匯報(bào)課活動(dòng)”“師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)”等多種形式促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),。

3.認(rèn)真做好課題核心組的建設(shè),。以省級(jí)課題子課題組長(zhǎng)和校骨干教師為核心成員，每月圍繞課題研究進(jìn)程開展主題研討活動(dòng),，聘請(qǐng)省市級(jí)教科所專家進(jìn)行指導(dǎo)，圍繞研究課題的成果目錄開展資料的收集和撰寫工作等,。切實(shí)提升骨干教師的科研能力,。

(二)強(qiáng)化意識(shí),，抓實(shí)各級(jí)課題研究工作

提升教科研意識(shí),，規(guī)范各級(jí)課題管理,，是確?？蒲袑?shí)效的保證,，是提升學(xué)校教科研工作的關(guān)鍵。本學(xué)期教科室將結(jié)合上級(jí)相關(guān)文件和課題研究階段目標(biāo),，組織課題組核心成員深入開展課題研究工作,。

1.加強(qiáng)課題月例會(huì)活動(dòng)

本學(xué)期,，教科室將每月一次組織課題組核心成員的專題研討活動(dòng),，結(jié)合課題研究的核心內(nèi)容,，梳理研究成果撰寫目錄，并明確每月課題研究推進(jìn)方向和形式,。實(shí)行課題管理責(zé)任人制度，省級(jí)課題組長(zhǎng)和各市級(jí)課題負(fù)責(zé)人則結(jié)合課題方案認(rèn)真制定研究計(jì)劃,，并每月能組織課題組成員有序開展相關(guān)活動(dòng),，每次活動(dòng)有主題,、有活動(dòng)方案,、有課堂實(shí)踐研討,、有理論學(xué)習(xí)和探討,，以提高課題研究的實(shí)效性。做到分工到人,，計(jì)劃、總結(jié),、活動(dòng)記錄,、資料收集等過(guò)程性資料能落實(shí)到教師分別承擔(dān),，并能及時(shí)上傳至課題研究網(wǎng)站,。

2.加強(qiáng)課題理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期的課題理論學(xué)習(xí)還是分為三種形式：一是擬邀請(qǐng)省市級(jí)教科研專家到校進(jìn)行課題理論知識(shí)的專題講座和研究成果目錄的梳理，各學(xué)科研究共同體仍聘請(qǐng)各級(jí)專家作為導(dǎo)師指導(dǎo)開展課堂研究活動(dòng),，青年教師繼續(xù)聘請(qǐng)施國(guó)良老師到校進(jìn)行專題指導(dǎo)。二是各課題充分發(fā)揮校級(jí)骨干教師的引領(lǐng)作用,，在校內(nèi)開展理論講座,、主題沙龍研討活動(dòng)等形式，夯實(shí)課題組成員的理論基石,。三是結(jié)合校讀書活動(dòng)、教師發(fā)展中心《燃狄》,、主題網(wǎng)站開展自主閱讀交流活動(dòng)。教科室也將定期收集先進(jìn)的教育理論文章,，供大家學(xué)習(xí)，提高教師的科研水平,。

3.各級(jí)課題的研究工作：

省級(jí)課題《關(guān)注細(xì)節(jié),，促進(jìn)教師教學(xué)風(fēng)格形成的策略研究》將做好前期研究成果的梳理和以及制定下階段的研究方向,。本學(xué)期主要做好課題研究成果的目錄梳理,，并以此作為階段的研究重點(diǎn)，結(jié)合教研組開展課堂實(shí)踐研究,，收集相關(guān)研究案例,。研究的形式主要為這兩個(gè)方面，一是課堂觀察的研究案例收集，期初在課題組成員中確立課題研究課,，共5節(jié)，其中2節(jié)為總課題的研究課,，3節(jié)為各子課題的研究課,，每一節(jié)課中能結(jié)合各課題研究?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)相應(yīng)的觀察量表，并開展研究與研討活動(dòng),。二是教師成長(zhǎng)案例的收集,，繼續(xù)開展各學(xué)科研究核心對(duì)象的日常課堂研究，在學(xué)期中通過(guò)觀課,，研討等形式促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，并提煉研究成果。兩個(gè)xx市級(jí)課題和一個(gè)xx市級(jí)課題是總課題的子課題,，則根據(jù)主課題研究計(jì)劃開展研究活動(dòng),。但作為獨(dú)立課題還將做好相關(guān)級(jí)別課題的研究要求，并做好課題網(wǎng)站的建設(shè),。

xx市級(jí)“‘立體寫作教學(xué)’校本化架構(gòu)的研究”,，本學(xué)期將結(jié)合經(jīng)貿(mào)小學(xué)書香校園的推進(jìn)認(rèn)真開展研究工作，將繼續(xù)依托語(yǔ)文大組開展習(xí)作教學(xué)的主題研討;完善學(xué)校閱讀動(dòng)力系統(tǒng)的建設(shè);校本閱讀指導(dǎo)書目的整理,、校對(duì)、編印工作;校本閱讀與寫作的校本課程的研討,。

xx市級(jí)微型課題，在立項(xiàng)后將開展開題和研究工作,。課題負(fù)責(zé)人將結(jié)合課題研究?jī)?nèi)容制定學(xué)期研究計(jì)劃，以體育教研組為研究單位,，依托日常教研組活動(dòng)開展研究工作,。

4.加強(qiáng)日常教研專題的研究工作

本學(xué)期將配合教導(dǎo)處開展校本教研組的改革,。主要是做到教研組能有明確的研究主題,，每一次活動(dòng)能有主題性，過(guò)程中注重互動(dòng)交流等,。因此,，在期初制定教研組活動(dòng)計(jì)劃時(shí)要明確教研專題，圍繞學(xué)校的主課題,，課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，落實(shí)研究方向,。在教研組的研磨課,、研討活動(dòng)等教研活動(dòng)中,，將課題研究作為一個(gè)重要內(nèi)容進(jìn)行,，開展理論學(xué)習(xí),、課堂案例分析和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的提煉,。并將相關(guān)內(nèi)容上傳至博客群中,。能運(yùn)用敏思博客學(xué)科群開展課堂研磨活動(dòng),，并能及時(shí)將相關(guān)內(nèi)容上傳至教師學(xué)科博客群。同時(shí)也將課題研究與日常各類研討課相結(jié)合,，一是在研討課中要立足研究專題開展主題式研究;二是課題組將選擇一部分課堂運(yùn)用課題的`課堂觀察開展研究;三是要求課題組成員能立足教研組指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐,，打造精品課,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

4.加強(qiáng)制度管理

本學(xué)期將繼續(xù)開展教師團(tuán)隊(duì)及個(gè)人的評(píng)價(jià)激勵(lì)制度,，繼續(xù)進(jìn)行教科研等級(jí)考核制,，根據(jù)課題組成員考核標(biāo)準(zhǔn)和非課題組老師課題考核標(biāo)準(zhǔn),，在學(xué)期末對(duì)老師進(jìn)行教科研綜合考核,。

學(xué)校教研室學(xué)期工作總結(jié) 學(xué)校教研室教研工作發(fā)展規(guī)劃篇二

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全鎮(zhèn)教學(xué)教研工作全局,，緊緊圍繞縣教育局工作中央,，積極引領(lǐng)全鎮(zhèn)教干教師全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,，切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì),，構(gòu)建和諧玉山教育,；同時(shí)以精細(xì)化治理思路,，深化教學(xué)服務(wù),、教學(xué)治理,、教學(xué)研究的各項(xiàng)工作環(huán)節(jié),，逐步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，開創(chuàng)玉山教育工作良好的新局面,。

1,、進(jìn)一步修改《玉山鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)工作考核細(xì)則》,，使其更好的服務(wù),、指導(dǎo)和管理全鎮(zhèn)教學(xué)工作的能力,，逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)全鎮(zhèn)教研隊(duì)伍建設(shè),，突出抓好教研員和學(xué)校業(yè)務(wù)教干服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)工作的意識(shí)和水平,，規(guī)范他們的工作思想、工作思路,、工作落實(shí),，逐步提高教學(xué)質(zhì)量,，切實(shí)讓人民群眾滿足。

3,、抓好工作的落實(shí),。強(qiáng)化工作的落實(shí)意識(shí),，確保每件有做有布置、有安排,、有落實(shí),，切實(shí)突出“要害在于落實(shí)”,。

1,、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》為工作基本準(zhǔn)則,，確保我鎮(zhèn)實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)行為不變,，切實(shí)實(shí)施好素質(zhì)教育。

2,、繼承組織好全鎮(zhèn)學(xué)校以進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理為思路，提高學(xué)校教學(xué),、教研工作精細(xì)化水平，促進(jìn)學(xué)校快速高質(zhì)量的發(fā)展,。

3、積極推進(jìn)學(xué)校特色工作,，以學(xué)校特色引領(lǐng)學(xué)校教研工作的全局,，做為提升學(xué)校教研工作的有效抓手,，本學(xué)期試行學(xué)校特色現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的做法,。

1,、以高效為目標(biāo),，逐步探索并實(shí)施“常規(guī)教研的高效”,、“教師課堂教學(xué)水平的高效”,、“學(xué)生作業(yè)水平的高效”等活動(dòng),。

2,、積極開展教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，在今年3月底和9月底開展一次全員性的教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),，并將教師達(dá)標(biāo)活動(dòng)納入學(xué)校和教師的考核中，和教師績(jī)效工資進(jìn)行有力掛鉤,，確保高效課堂的有利實(shí)施,。

3,、大力開展高效課堂的研究力度,，日常各項(xiàng)工作均要以是否高效為目標(biāo)進(jìn)行謀劃,。把高效作為硬杠杠來(lái)指導(dǎo)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),。

1、開展骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，逐步提高大面積的教學(xué)質(zhì)量,。

2,、開展教師理論學(xué)習(xí)和教師論壇及教師理論競(jìng)賽活動(dòng),，確保教師會(huì)學(xué),，學(xué)有所用。并將教師理論考試成績(jī)納入學(xué)校和教師個(gè)人綜合量化活動(dòng)中,。

3、大力開展好以學(xué)校為單位的校本培訓(xùn)活動(dòng),，各學(xué)校要制定詳細(xì)的校本教研和培訓(xùn)規(guī)劃,，切實(shí)加以實(shí)施，將教師參加情況和成長(zhǎng)情況作為教師量化的重要指標(biāo)，快速提高教師的業(yè)務(wù)能力,。

4、積極開展全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的教研活動(dòng),，做好充分的預(yù)備,，確保開得充實(shí),，老師滿足,。

5,、注意業(yè)務(wù)教干的培訓(xùn)和使用,，適時(shí)組織學(xué)校業(yè)務(wù)教干參加外出學(xué)習(xí)活動(dòng),，切實(shí)建立一支素質(zhì)優(yōu)良,、作風(fēng)扎實(shí)、業(yè)務(wù)能力棒的教干隊(duì)伍,。

6、本學(xué)期試行網(wǎng)絡(luò)集體備課,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用,，提高教學(xué)效益,，并在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，在下學(xué)期適時(shí)進(jìn)行備課方面的大面積推廣，達(dá)到減負(fù)增效的目的,。

7,、切實(shí)搞好農(nóng)遠(yuǎn)工程和教學(xué)活動(dòng)的結(jié)合,，從本年度農(nóng)遠(yuǎn)工程納入教學(xué)工作管理,，各學(xué)校要借助農(nóng)遠(yuǎn)平臺(tái),，組織教師參加學(xué)習(xí),，將教師參加情況納入教師考核,，確保效果，不走形式,。

1,、要督促和指導(dǎo)各學(xué)校立足實(shí)際,，開展好學(xué)校校本課程的'選材和教學(xué)工作,，以校本課程的實(shí)施，做為提升學(xué)校特色的一個(gè)重要抓手,，切實(shí)抓好,，抓出成效。

2,、要開展好特長(zhǎng)小組活動(dòng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

六、要樹立教學(xué)質(zhì)量的中央意識(shí)不動(dòng)搖,。

1、本學(xué)期將組織多次的教學(xué)質(zhì)量督察活動(dòng),，將每次的教學(xué)質(zhì)量督察情況納入評(píng)價(jià)管理,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，讓人民群眾滿意,。

2、要重視名生的培養(yǎng),，要積極開展好“特長(zhǎng)比賽”等活動(dòng),，確保名生培養(yǎng)工作落到實(shí)處,。

成績(jī)決定了一切，在不斷的發(fā)展中,，很多的事情需要我們來(lái)解決,，這些都是我們一直以來(lái)不斷的進(jìn)步的成果,，這些都是發(fā)展中遇到的陣痛,。但是只要我們上下一心,，一定會(huì)在不斷的發(fā)展中取得更好的成績(jī),，這些都是我們一直以來(lái)不斷成長(zhǎng)的,。相信我們一定會(huì)教好學(xué)生,！

學(xué)校教研室學(xué)期工作總結(jié) 學(xué)校教研室教研工作發(fā)展規(guī)劃篇三

在學(xué)校教學(xué)教研,、課改工作取得可喜成績(jī)的基礎(chǔ)上,，為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)地位,。在新學(xué)期中,，我們要振奮精神,，銳意進(jìn)取,，強(qiáng)化素質(zhì)教育觀念,，以教育科研為先導(dǎo),，貫徹落實(shí)“科研興教”,、“科研興?！睉?zhàn)略思想，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效益為主線,，深化教學(xué)改革，努力打造“課堂教學(xué)全優(yōu)工程”,，促進(jìn)教育教學(xué)工作向著科學(xué)化方向快速發(fā)展,。

加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研,，深入開展教學(xué)科研,、教學(xué)實(shí)驗(yàn),，深化課堂教學(xué)改革,，堅(jiān)持為學(xué)校服務(wù)、為教學(xué)服務(wù),，繼續(xù)做好教學(xué)指導(dǎo)工作,。加強(qiáng)新教師的培養(yǎng),，重視骨干教師隊(duì)伍的建設(shè),，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用,，深化教師繼續(xù)教育工作,，努力建設(shè)一支高水準(zhǔn)的師資隊(duì)伍。重視信息技術(shù),、遠(yuǎn)程教育、體,、音、美等學(xué)科的教研工作,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育和大面積提高教育質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升理念,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)關(guān)于素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，努力提高課堂教學(xué)效益。

(1)繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育理論,、現(xiàn)代課堂教學(xué)模式及課程改革的精神,；

(2)組織教師觀看課改光盤，教法的專題講座,、課堂教學(xué)實(shí)錄,；

(3)組織教師參加省市縣各級(jí)培訓(xùn)，到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),；

2,、組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新學(xué)期課程內(nèi)容,，開展學(xué)習(xí)體會(huì)交流,，積極撰寫學(xué)習(xí)心得,，推廣學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使每位教師能夠進(jìn)一步了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念,、目標(biāo),、原則,、內(nèi)容編排及實(shí)施建議。

(2)在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上可圍繞以下問(wèn)題組織討論：

a,、在新課程環(huán)境下,，教師的角色將發(fā)生哪些變化？教師需要哪些工作方式,？需要哪些技能,？

b、如何體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本,？

c,、如何從強(qiáng)化"雙基"到"培養(yǎng)"四種能力？（動(dòng)手,、實(shí)踐操作,、創(chuàng)新,、合作交流）

d、開展"自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)"的研究。

e,、如何進(jìn)行新課程理念下的課堂教學(xué)的組織,。

f、研究如何適應(yīng)中考改革,。

g,、開展骨干教師創(chuàng)新課示范課研討

3、鼓勵(lì)教師相互聽課,、規(guī)定教師聽課次數(shù),、課堂開放，互相學(xué)習(xí),；鼓勵(lì)青年教師主動(dòng)承擔(dān)各級(jí)研究課,，起到示范和研究的效果。

4,、建立新老教師結(jié)對(duì)子制度,。鼓勵(lì)老教師主動(dòng)培養(yǎng)、掛鉤新教師,，深入課堂聽課,，指導(dǎo)、提高新教師的教學(xué),，實(shí)現(xiàn)以老帶新,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。

5,、加強(qiáng)與上級(jí)教研部門的聯(lián)系，聘請(qǐng)有關(guān)教學(xué)專家,、教研員,，定期到學(xué)校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)。二是走出去,，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),，不斷提高教師的教研能力。

(二)立足課堂,，以研促教,。

教研重點(diǎn)：積極開展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究，能用新《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實(shí)踐,，在實(shí)踐的."過(guò)程中,，力求正確處理好四個(gè)關(guān)系：課程與教學(xué)的關(guān)系；教與學(xué)的關(guān)系,；結(jié)論與過(guò)程的關(guān)系,；認(rèn)知與情感的關(guān)系。堅(jiān)持以教研促教學(xué),，用集體智慧解決教學(xué)中問(wèn)題為工作思路,。教師要在學(xué)習(xí)中研究，在研究中提高,，努力做研究型教師,。

(三)加強(qiáng)管理，注重實(shí)效,。

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)監(jiān)控管理,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)教研工作進(jìn)行監(jiān)控管理，切實(shí)做到：

（1）加強(qiáng)對(duì)教師常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)和監(jiān)控,，堅(jiān)持聽課,、評(píng)課、分析和指導(dǎo),，重點(diǎn)對(duì)青年教師課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),。

（2）加強(qiáng)課程及常規(guī)工作管理，制定學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理制度,，嚴(yán)格按省頒《課程標(biāo)準(zhǔn)》開足課程,，健全工作責(zé)任制，明確分工,，責(zé)任到人,，做到嚴(yán)格實(shí)施，獎(jiǎng)懲分明,，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性,。

（3）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。定期對(duì)學(xué)校教學(xué)情況進(jìn)行檢測(cè)（重點(diǎn)期中,、期末質(zhì)量普查）進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),。

（四）以課改、課題為中心繼續(xù)抓好學(xué)校公開課,、集體備課,、說(shuō)課等常規(guī)教研工作。

1,、繼續(xù)抓好公開課,、集體備課、說(shuō)課等工作,。要求各位教師利用課余時(shí)間聽課達(dá)20節(jié)以上,。切實(shí)加強(qiáng)備課組活動(dòng),。要求各教研組堅(jiān)持集體備課。

2,、努力上好匯報(bào)課,、課改展示課、觀摩課,、綜合實(shí)踐活動(dòng)展示課等,，推動(dòng)課程改革發(fā)展。組織多種形式的課改教研活動(dòng),，如各學(xué)科集體備課,、課改階段性小結(jié)研討會(huì)、課改實(shí)驗(yàn)觀摩課,、課堂教學(xué)改革展示課等,。

3、繼續(xù)做好課題研究工作,，走“科研興?！敝贰＝處熞獜?qiáng)化搞課改就是搞科研的意識(shí),，緊緊圍繞課改深入研究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的具體問(wèn)題,，要通過(guò)科研提升教師的認(rèn)識(shí)水平與研究能力，使教師在實(shí)踐與理論的對(duì)接中逐漸實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。學(xué)校要通過(guò)調(diào)研,，將課改的關(guān)鍵點(diǎn)、困難點(diǎn)納入教育科研內(nèi)容,。在課改實(shí)驗(yàn)過(guò)程中解決教師面臨的具體問(wèn)題,。要人人有課題，人人有科研任務(wù),。教師要在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中不斷反思,、總結(jié)，寫出經(jīng)驗(yàn)論文,，積極撰寫稿件,。

4、繼續(xù)探索利用多媒體技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，廣泛開展探究性學(xué)習(xí)和活動(dòng)課程的研究和實(shí)踐。

（五）積極參加片區(qū)教研和縣,、市有關(guān)部門舉辦的教學(xué)比武活動(dòng),。

1、積極配合縣教研室組織并參加片際教研活動(dòng)，加強(qiáng)校際交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

2、選派優(yōu)秀教師參加各級(jí)部門組織的學(xué)科研討工作和教學(xué)比賽,，提高我校教師教育教學(xué)水平,。

3、鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文,，提高理論知識(shí)水平,。

4,、積極鼓勵(lì)教師或輔導(dǎo)學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng),。

5、開展課外活動(dòng),，豐富學(xué)生生活,。根據(jù)學(xué)生愛(ài)好，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力,。開展豐富多彩的課外活動(dòng)。舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),、校園藝術(shù)節(jié)等展示課外小組活動(dòng)的成果,，來(lái)豐富校園文化生活。

（六）積極推行“六模塊”模式,，努力打造“課堂教學(xué)全優(yōu)工程”

1,、努力推行“六模塊”模式。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，擴(kuò)大課堂容量,，全力打造高效課堂，將德育美育貫穿課堂全過(guò)程,。

2,、三年時(shí)間內(nèi)，所有學(xué)科的所有課都要打磨成優(yōu)課（備課）,。

（七）抓好教學(xué)常規(guī)工作,，深化課程改革

1、課堂調(diào)研,，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)

本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分組負(fù)責(zé)制,，具體負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作，領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課調(diào)研,，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué),。

2、大力開展以學(xué)校為本的教學(xué)研究，建立以校為本,，自下而上的教學(xué)研究制度,。

（1）要發(fā)揮好學(xué)校和縣市兩級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的作用，認(rèn)真要研究課程,。要開發(fā)課程資源,，以有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)；教師要形成互動(dòng)教研,，教學(xué)反思,，札記，課后案例分析的習(xí)慣,。繼續(xù)組織實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)本校實(shí)際開展好“五個(gè)一”活動(dòng)：每課時(shí)寫一次教學(xué)反思,；每周提供一個(gè)教學(xué)實(shí)踐中遇到的值得探討的問(wèn)題；每月寫一篇課改小結(jié)或運(yùn)用教材的心得體會(huì),；每學(xué)期上一節(jié)研討課,；每學(xué)期至少寫一篇課改實(shí)驗(yàn)研究論文。

（2）搞好集體備課工作,。集體備課時(shí)間要保證,，要人人參與，講究實(shí)效,。集體備課主要解決老師們?cè)阢@研教材中的困惑和疑問(wèn),，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材,，及時(shí)解決新課程實(shí)施中出現(xiàn)的點(diǎn)滴問(wèn)題,。

（3）大力開展“說(shuō)課—上課—評(píng)課”的教研活動(dòng)，研討時(shí)要談理念,、談?dòng)^點(diǎn),、找問(wèn)題、講困惑,、提建議,。要加強(qiáng)專項(xiàng)研究，把教學(xué)實(shí)踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問(wèn)題形成專題,，通過(guò)學(xué)習(xí),、研討予以解決。

3,、改革課堂教學(xué),。課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。教學(xué)中,，教師既要讓學(xué)生獲取知識(shí)與技能，又要幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作,、探究性的學(xué)習(xí),。

4、繼續(xù)探索教學(xué)評(píng)價(jià)體系改革,。評(píng)價(jià)要突出“以人為本,，關(guān)注人的發(fā)展，促進(jìn)人的發(fā)展”的課改基本理念,。在按照縣教育局評(píng)價(jià)體系對(duì)學(xué)校,、教師、學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)本校的實(shí)際積極有本校特色的評(píng)價(jià)方法,，促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展,。逐步探索并構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)評(píng)價(jià)體系,，改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí),，關(guān)注學(xué)生情感,、態(tài)度、行為方式的發(fā)展,；把量的評(píng)價(jià)與質(zhì)的評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),，既注重結(jié)果、更注重學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,，發(fā)揮學(xué)生的作品,、作業(yè)、經(jīng)歷和活動(dòng)記錄等的評(píng)價(jià)功能,；把教師評(píng)價(jià),、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、其他社會(huì)成員評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),，改變單一由教師評(píng)價(jià)學(xué)生的狀況,，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。

學(xué)校教研室學(xué)期工作總結(jié) 學(xué)校教研室教研工作發(fā)展規(guī)劃篇四

xxxx年8月,，學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來(lái),，反復(fù)強(qiáng)調(diào)教研立校的重大指導(dǎo)意義。這對(duì)教研工作來(lái)說(shuō),，既是新的機(jī)遇,，又是巨大的壓力。為了推動(dòng)新課程的進(jìn)一步順利實(shí)施，為了給教科研品牌的形成營(yíng)造良好的氛圍,，教研室將以更加振奮的精神狀態(tài),，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，精心謀劃,，確立明晰的工作思路與工作重點(diǎn),，推動(dòng)教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí),，根據(jù)我校在這一學(xué)年的總體安排,，教研室要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，積極為一線教學(xué)效益尤其是高考成績(jī)的提高提供高質(zhì)量的服務(wù),。

思路：以教研組(備課組),、骨干教師品牌建設(shè)為推動(dòng)力，以教研組“有效教研課”,、備課組“公共教研課”,，“培青工程”課，青年教師賽講和青年教師專業(yè)課考試為載體,，以課堂為立足點(diǎn),，以課題研究為導(dǎo)引，推進(jìn)校本教研品牌的建設(shè),。

重點(diǎn)：

抓住一個(gè)基本點(diǎn)：教研的常規(guī)管理

站穩(wěn)一個(gè)立足點(diǎn)：課堂教學(xué)的效益

把握一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：教研品牌的建設(shè)

關(guān)鍵詞：參與 分擔(dān) 分享

進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用,，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長(zhǎng)與發(fā)展的陣地,。

1,、落實(shí)每周一次的有效教研課，做到設(shè)計(jì)合理,，過(guò)程縝密,，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程,，提升教學(xué)水平,。要求講課人要有較高專業(yè)水準(zhǔn)，有電子教案,，有記錄,，有感悟啟示。

2,、加強(qiáng)教研組工作的過(guò)程管理,，使教研組的常規(guī)工作與活動(dòng)組織有序、高效,。教研組考核細(xì)則另發(fā),。

3,、遴選優(yōu)秀中青年教師做示范課，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生,。

4、在個(gè)別教研組實(shí)施名師工程,，成立名師工作室,，以點(diǎn)帶面，推進(jìn)整個(gè)教研組教研質(zhì)量的提升,。

5,、積極推選中青年教師參加教學(xué)能手的比賽，做好各梯隊(duì)教師的健康成長(zhǎng),。

6,、積極支持教師發(fā)表論文，為教師專業(yè)發(fā)展提供幫助,。

1,、檢查、督導(dǎo)備課組每周一次的公共教研活動(dòng),，定內(nèi)容,，定主講人;有計(jì)劃，有重點(diǎn),，有措施,，有收獲,，有提高,，有記錄。同時(shí)積極開展備課組活動(dòng)交流會(huì),，交流個(gè)人鉆研與群體合作的教學(xué)模式,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課研究,。各備課組要從實(shí)際出發(fā),，做到“三研究三統(tǒng)一”，即研究教材,、研究學(xué)生,、研究習(xí)題，并統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一檢測(cè),，統(tǒng)一質(zhì)量分析。要求備課組長(zhǎng)每周聽本組成員1節(jié)隨堂課,，并及時(shí)反饋給任課教師,，如存在較大教學(xué)問(wèn)題則立即與教研室聯(lián)系,，共同商量幫助對(duì)策。

3,、創(chuàng)新備課組教研模式,，如：利用自主學(xué)習(xí)課集體聽課，公共教研時(shí)間評(píng)課,。

4,、思考備課組的深層次管理，評(píng)選優(yōu)秀和有創(chuàng)意的備課組,。備課組考核細(xì)則另發(fā),。

5、外出學(xué)習(xí)各地備課組的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)

6,、督導(dǎo)備課組的教學(xué)任務(wù)的落實(shí),，指導(dǎo)備課組教師的成長(zhǎng)。

1,、通過(guò)每周二的教研組活動(dòng)開展40-90分鐘的有效教研課

2,、通過(guò)備課組研討，促進(jìn)同課頭教師專業(yè)提升

3,、請(qǐng)專家做講座

4,、走出去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法

5,、及時(shí)把資料整理歸檔

1,、組織青年教師學(xué)習(xí)《高平一中教學(xué)常規(guī)》，熟悉教學(xué)的基本規(guī)范與要求

2,、每月一次培青工程課,，講授“如何觀課”，“如何評(píng)課議課”,，“如何搞教學(xué)研究”等教學(xué)基本功,，快速提高青年教師的教學(xué)技能與技巧。

3,、青年教師賽講活動(dòng)展開,，促進(jìn)青年老師的交流，提升青年教師的課堂教學(xué)水平

4,、青年教師基本功驗(yàn)收,，

5、青年教師業(yè)務(wù)考試,，變青年教師的學(xué)習(xí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)

6,、建立青年老師成長(zhǎng)檔案，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)

7,、落實(shí)“青年教師導(dǎo)師制”(學(xué)校頒發(fā)聘書),為青年教師指定學(xué)科骨干教師作為導(dǎo)師, 加快其成長(zhǎng)步伐,。師徒結(jié)對(duì)考核優(yōu)異的要大力表彰并介紹經(jīng)驗(yàn),。師徒結(jié)對(duì)考核細(xì)則另發(fā)。

1,、研討考試機(jī)制,，探尋適合我校發(fā)展的考試模式

2、走專業(yè)化考試命題之路

3,、考試結(jié)束的評(píng)估,，提出提升教育質(zhì)量的建議

1、建立網(wǎng)絡(luò)管理員制度

2,、催生更多的教師建博客,，談教學(xué)，建立更多更好的教師交流平臺(tái)

3,、推選更適合我校發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)資源

學(xué)校教研室學(xué)期工作總結(jié) 學(xué)校教研室教研工作發(fā)展規(guī)劃篇五

秉承“以人為本,，特色立校，為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念,，以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想。堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù),，以抓教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以常規(guī)教研為基礎(chǔ)，以發(fā)揮市區(qū)校級(jí)骨干教師輻射示范作用為突破口,，深入開展農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)課題研究,，加強(qiáng)學(xué)科基本功競(jìng)賽，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用,。

1,、以教師隊(duì)伍建設(shè)為中心，強(qiáng)化落實(shí)各級(jí)各類培訓(xùn),，形成“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制,。

2、完善校級(jí)小課題申報(bào),、考核、評(píng)價(jià)制度,，增強(qiáng)教研活動(dòng),、備課活動(dòng)的實(shí)效性。

3,、深入宣傳學(xué)習(xí)推廣教研組建設(shè)階段成果“三員,、三查、三評(píng),、三識(shí)”盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門的管理行為,。

4,、借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆的形式，以評(píng)價(jià)和展示教科研成果為核心,，推進(jìn)課題過(guò)程管理與研究,。

第一、進(jìn)一步完善教師“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制,。

到校三年以內(nèi)的青年教師,，以備課組為單位，開展“團(tuán)隊(duì)帶教”,。

具體措施：

1,、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上，(含教研組教研活動(dòng)課)備課組長(zhǎng)組織教師聽青年教師課每月1節(jié)以上,，根據(jù)聽課發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)溝通確定帶教的主題。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次,。

2,、認(rèn)真參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課，競(jìng)賽課活動(dòng),，同組教師關(guān)心指導(dǎo),。

3、青年教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研(教學(xué)隨筆等)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失及教學(xué)問(wèn)題,。

4,、每期結(jié)束前一個(gè)月，通知教科室上1—2節(jié)匯報(bào)課(所在組教師,、 教務(wù)主任,，科研室主任、分管校長(zhǎng)參加)

5,、統(tǒng)一考學(xué)科青年教師承擔(dān)月考,、半期試題命題工作。備課組長(zhǎng)組織全組教師認(rèn)真審核修訂保證試題質(zhì)量,。

6,、制定“團(tuán)隊(duì)帶教”考核辦法，對(duì)團(tuán)隊(duì)帶教成績(jī)突出的發(fā)放榮譽(yù)證書并給予備課組物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

學(xué)校教研室學(xué)期工作總結(jié) 學(xué)校教研室教研工作發(fā)展規(guī)劃篇六

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以基礎(chǔ)教育課程改革為總主，在教師隊(duì)伍建設(shè)上下功夫,，在教學(xué)管理上抓規(guī)范,，在校本教研上求突破，在改革措施上重落實(shí),，全面提高教師綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、優(yōu)化常規(guī)管理，不斷調(diào)整和改革評(píng)價(jià)制度,。

2,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高整體素質(zhì),。

3,、強(qiáng)化校本教研活動(dòng)的開展與管理，培植典型,，努力打造我校教育特色,。

（一）優(yōu)化常規(guī)管理，不斷調(diào)整和改革評(píng)價(jià)制度,。

1,、抓常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

利用教學(xué)工作周調(diào)閱,、月檢查等形式,，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)工作的落實(shí)，使備課,、上課,、聽課,、作業(yè)布置與批改制度化,、系統(tǒng)化，切實(shí)保障課堂教學(xué)質(zhì)量。

⑴強(qiáng)化備課,，提高備課質(zhì)量,。充分發(fā)揮教師個(gè)人潛能和群體協(xié)作的力量，加強(qiáng)個(gè)性備課和二次備課,，多出創(chuàng)新型的、實(shí)用型的教案，重視有價(jià)值的課前預(yù)設(shè)，并根據(jù)課堂情況，靈活進(jìn)行調(diào)整，杜絕機(jī)械走教案現(xiàn)象。

⑵著眼上課,，追求真實(shí),、樸實(shí)、有效的課堂教學(xué)風(fēng)格。要強(qiáng)化落實(shí)“向改革要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量”的策略,，積極研究創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，使課堂教學(xué)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新實(shí)質(zhì)，確保課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

⑶加強(qiáng)聽課,，提高教師聽,、評(píng)課能力,。聽課的意義不只在于模仿,，通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代教育理論積極對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行分析評(píng)價(jià),，更是教師提升專業(yè)水平的一條重要途徑,。所以，要求教師聽課要與評(píng)課相結(jié)合,，在重視聽課的基礎(chǔ)上凸顯評(píng)課。

⑷規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。堅(jiān)決杜絕陳舊、重復(fù),、過(guò)量,、過(guò)難、過(guò)易設(shè)計(jì)作業(yè)和不批改,、不講評(píng)現(xiàn)象,。要以人為本、因材施教,、分層作業(yè),，提倡布置能訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)和能力的多形式,、多類別的作業(yè),，充分發(fā)揮作業(yè)在知識(shí)鞏固、反饋矯正,、興趣培養(yǎng),、智力開發(fā),、能力提高等方面的作用。

2,、拓寬評(píng)價(jià)內(nèi)容,，完善評(píng)價(jià)制度。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能,，有效調(diào)動(dòng)學(xué)校,、教師的積極性。針對(duì)教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況,、新變化,，及時(shí)修改完善考評(píng)制度，不僅要獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),，還要對(duì)有突出進(jìn)步者加大表彰力度,，建立教師教學(xué)評(píng)估制度，形成教學(xué)評(píng)價(jià)的長(zhǎng)效機(jī)制,。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，全面提高教師整體素質(zhì)。

1,、抓學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)觀念的更新,。

要堅(jiān)持不懈地抓好教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。要求全體教師做到：一讀、二寫,、三上,、四會(huì)。即堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息,、教學(xué)論壇,、教育專著等；每周至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)反思一篇,，每學(xué)期至少寫兩份有價(jià)值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文,；每學(xué)期至少上一節(jié)觀摩課；教學(xué)理念會(huì)滲透,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié),、教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新,。通過(guò)這些手段加速教師由教書匠向“研究型,、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化,。

2,、抓培訓(xùn),，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

繼續(xù)組織好教材教法培訓(xùn)活動(dòng),，讓教師理解新精神,，把握新要求，熟知新教材,，提高駕馭教材的能力,，提高課堂教學(xué)水平。

3,、抓建設(shè),，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

（1）加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度,。充分利用教材研討會(huì),、課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等活動(dòng)，給骨干教師壓擔(dān)子,，促使他們學(xué)習(xí)理論,，鉆研教材，探討教法,，積極撰寫教育教學(xué)論文,，尤其注重教學(xué)反思的積累。

（2）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),。充分利用區(qū)域活動(dòng)和校本教研活動(dòng),，采用幫帶結(jié)對(duì)、跟蹤指導(dǎo)等形式,，有目標(biāo)地開展“傳,、幫、帶”活動(dòng),，促進(jìn)青年教師健康成長(zhǎng),。

（3）加強(qiáng)對(duì)中老年教師的培訓(xùn)與管理。要通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓廣大中老年教師立足本職,，正確面對(duì)現(xiàn)狀，克服自身不足,，努力為學(xué)生盡職盡責(zé),。同時(shí)還要給青年教師樹立榜樣，關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),，為小學(xué)教育發(fā)揮余熱,。

（三）強(qiáng)化校本教研活動(dòng)的開展與管理，培植典型,，努力打造我校教育特色,。

1,、確立教師是校本教研的主體，牢固樹立研究和反思的意識(shí),。完善校本教研制度,，確立教研時(shí)間、內(nèi)容,、目標(biāo),、方法，針對(duì)教師在教學(xué)中“圍著問(wèn)題轉(zhuǎn),，盯著別人看”的等,、靠、看消極狀態(tài),，增強(qiáng)教師主體意識(shí),、參與意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí),，做課改的主人，帶領(lǐng)教師迎著困難上,，帶著問(wèn)題干,，做給別人看。

2,、多渠道開展校本教研活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)校本教研形式多樣化。堅(jiān)持“教學(xué)中處處有課題,，時(shí)時(shí)有反思”的理念，著眼于教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，強(qiáng)化教學(xué)研究,，從說(shuō)課、備課,、評(píng)課,、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改,、測(cè)試評(píng)價(jià),、反饋總結(jié)、反思改進(jìn)等環(huán)節(jié)一一抓起,，強(qiáng)化過(guò)程管理,，通過(guò)公開課、觀摩課,、研究課,、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選,、教學(xué)反思評(píng)選等形式，把校本教研活動(dòng)滲透到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),。

3,、校本教研與課題實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。校本教研,，教師是主體,，重在教學(xué)反思、重在解決問(wèn)題,、重在教師專業(yè)發(fā)展,。各單位要以實(shí)施校本教研為切入點(diǎn)，改進(jìn)和完善以校為本的教研制度和工作方法,，把校本培訓(xùn)融入校本教研,，把集體備課、課例展示,、診斷反省,、課題研究、問(wèn)題答辯等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái),，以校本培訓(xùn)促校本教研,，以校本教研促教師專業(yè)成長(zhǎng)，把問(wèn)題當(dāng)課題,，把校本教研與解決問(wèn)題緊密結(jié)合,，培植典型，積極打造教學(xué)品牌和,，形成借課改優(yōu)勢(shì),、以校本教研形式提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。

（四）其他工作,。

在積極穩(wěn)妥抓教學(xué)教研的同時(shí),，認(rèn)真做好學(xué)校日常工作，積極參與并認(rèn)真完成上級(jí)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng),、任務(wù),。

九月份：

1、做好開學(xué)有關(guān)工作

2,、組織教師制訂學(xué)科計(jì)劃

3,、教學(xué)常規(guī)檢查

十月份：

1、常規(guī)教學(xué),，教學(xué)常規(guī)檢查

2,、開展聽課、評(píng)課活動(dòng)

十一月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查

2,、期中復(fù)習(xí)考試,，半期工作小結(jié)

3、開展聽課,、評(píng)課活動(dòng)

十二月份：

1,、教學(xué)常規(guī)檢查

2、參加中心校畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)

3,、優(yōu)秀教學(xué)隨筆和教學(xué)反思評(píng)比

4,、開展聽課、評(píng)課活動(dòng)

元月份：

1,、組織畢業(yè)考

2,、組織1—5年級(jí)期末考

3、上交論文總結(jié)

4,、資料歸檔整理