總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)篇一

一、集體教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1,、教學(xué)目標(biāo)的制定的有效性,、目的性要明確

教學(xué)目標(biāo)是一個(gè)教學(xué)活動(dòng)究竟要教孩子學(xué)習(xí)什么，獲得什么,，它對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程具有導(dǎo)向作用,，引領(lǐng)著教學(xué)過程順利開展。集體教學(xué)活動(dòng)中,，教學(xué)目標(biāo)一直處于核心位置,。它既是教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)，也是它的終點(diǎn);既是選擇教學(xué)內(nèi)容的依據(jù),，也是教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),。然而，在教學(xué)實(shí)踐中,，教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)卻并未引起真正的重視,。記得剛開學(xué)時(shí)，我根據(jù)班內(nèi)孩子年齡特點(diǎn),，興趣愛好等特點(diǎn),，制定了“有趣的情景油畫棒涂色”這一活動(dòng)，剛開始周目標(biāo)先教孩子認(rèn)識(shí)過渡色好朋友,，如：紅橙黃好朋友,、深藍(lán)淺藍(lán)白好朋友、深綠淺綠好朋友,、深咖啡淺咖啡土黃好朋友,，然后說一說兒歌顏色好朋友這樣孩子就輕松記住了。再接下來畫簡(jiǎn)單的太陽(yáng),、大樹練習(xí)涂過渡色,，接下來的月目標(biāo)講繪本故事，畫繪本故事涂色,，增強(qiáng)了孩子繪畫涂色的興趣,。目標(biāo)由簡(jiǎn)到難，逐步實(shí)施!目標(biāo)的重要性顯而易見啊!

2,、教具的有效使用和活動(dòng)材料投放的層次性,、多樣性

在以前的集體教學(xué)活動(dòng)中,，精心為孩子們準(zhǔn)備的教具有時(shí)孩子們并不太喜歡，反而一個(gè)小小的紙偶吸引了所有的孩子,，這就是說我們?cè)跍?zhǔn)備教具時(shí)應(yīng)考慮孩子年齡特點(diǎn),，最近的的發(fā)展興趣是什么?等等，從孩子的角度來設(shè)計(jì)教具,，讓教具發(fā)揮出它的作用,。在繪本活動(dòng)手撕畫《田鼠阿佛》中，我為孩子們準(zhǔn)備了彩色的報(bào)紙,、手工紙和黑白的報(bào)紙,，孩子們有的用手工紙做月亮有的用彩色報(bào)紙做田鼠、有的用黑白報(bào)紙做田鼠,，還有用綠色做大樹等等，孩子們根據(jù)自己的想法設(shè)計(jì)了不一樣的撕畫內(nèi)容,，孩子在選擇材料上有了多樣的機(jī)會(huì),。

3、教學(xué)活動(dòng)中教師的有效性提問與回應(yīng)技巧

在教學(xué)中避免機(jī)械式提問,，要根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn),，按層次提問，適時(shí)追問,。

備課時(shí)要精心預(yù)設(shè)提問,，要準(zhǔn)確把握目標(biāo)的指向性，從幼兒的實(shí)際出發(fā),，有針對(duì)性地提出不同深度的問題：對(duì)接受能力強(qiáng)的幼兒可合理“提高”,，使其獲得更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn);對(duì)接受能力一般的幼兒可逐步“升級(jí)”，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性;對(duì)相對(duì)能力比較弱的幼兒可適當(dāng)“降低”,，以幫助其恢復(fù)自信,，提高學(xué)習(xí)興趣。并適時(shí)地對(duì)他們追問,，使孩子的思維更積極化,。提問要具有開放性，使幼兒積極思考,、充分想象,。在藝術(shù)活動(dòng)《小雪花》中，我提問的“小雪花從天上飛來,，他會(huì)落到哪呢?”段宇瀟說：“它會(huì)落到高山上”我積極回應(yīng)“給大山穿上了羽絨服”蛋蛋說“它會(huì)落到麥子上”我說“小雪花給麥子蓋上了棉被,，讓麥子度過寒冷的冬天”，誰(shuí)還有不一樣的回答?孩子們一聽積極動(dòng)腦筋思考回答問題,，在這短短的對(duì)話中,，開放性的提問讓孩子更喜歡回答問題積極思考,，同時(shí)還打開了思維的想象力。

4,、集體教學(xué)活動(dòng)中環(huán)節(jié)的遞進(jìn)和滲透

教學(xué)計(jì)劃中一定要考慮到環(huán)節(jié)間的遞進(jìn)和滲透,，也就是環(huán)環(huán)相扣，讓整個(gè)的教學(xué)內(nèi)容緊湊,、合理,。

二、今后對(duì)自己組織的集體活動(dòng)應(yīng)注意的地方

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，多從視頻中、專業(yè)書上閱讀優(yōu)秀后動(dòng)的組織與設(shè)計(jì),，多向優(yōu)秀老師的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，積極參加園外優(yōu)秀活動(dòng)的聽課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)以致用!

2,、時(shí)刻保持一顆上進(jìn)的心!多參加一些教育專座講壇，活到老學(xué)到老!

3,、日常多看一些教育孩子的專業(yè)書籍,，真正的從孩子角度出發(fā)，真正為孩子辦實(shí)事,。

幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)篇二

近期園長(zhǎng)在群共享里發(fā)了幾篇關(guān)于集體教學(xué)的文章,，我下載下來認(rèn)真閱讀、分析,，發(fā)現(xiàn)文章中的很多好的指導(dǎo)思想和做法與我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不謀而合,，也有幾點(diǎn)需要在以后的集體教學(xué)中應(yīng)該改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)分析如下：

(一)集體教學(xué)應(yīng)該注意的問題

1,、目標(biāo)設(shè)定的合理性,、明確性：當(dāng)然，我們?cè)谥贫ㄒ还?jié)課的目標(biāo)時(shí),，一定要充分考慮孩子年齡段經(jīng)驗(yàn),、分析不同年齡段幼兒的心理需求。記得,，學(xué)期初的時(shí)候,，我就本學(xué)期的美術(shù)、手工教學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和了解,。我翻閱了部分學(xué)習(xí)資料,，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了上海等地的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最后制定了本學(xué)期的美術(shù),、手工相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo),，然后又細(xì)化到每月,、每周、每星期,、每一天,，在基本的圖形變變變的基礎(chǔ)上拓展了情境組合，我覺得效果很好,。成績(jī)的取得,，得益于教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，具有合理性,、明確性,。

2、教學(xué)材料的合理投放與教具的有效使用：在我們園現(xiàn)狀是區(qū)域活動(dòng)與集體教學(xué)相互滲透,，利用這一條件,，我們?cè)诩w教學(xué)中一定要認(rèn)真分析教材，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)課前制作精美的教育,，讓幼兒在感官上激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,。手工課上，一定要注意材料的投放層次性,、多樣性。當(dāng)今的幼兒接受新生事物比較多,，要求相對(duì)也比較高,，他們注重個(gè)性的發(fā)展，我們?cè)谶M(jìn)行手工教學(xué)的時(shí)候一定要突出個(gè)性化,。例如：我在班級(jí)上過一堂手工課《廢舊廣告紙,、水粉拓印畫：秋天的樹林》，這節(jié)課是我根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行改編和滲透的,，根據(jù)班級(jí)孩子的實(shí)際情況,，投放一些廢舊廣告紙，供孩子們獨(dú)立剪貼秋天樹林的樹木,，要求剪貼出自己喜歡的樹的基本形態(tài);然后再投放水粉顏料和棉棒,，要求孩子們進(jìn)行背景添畫。這節(jié)課我沒有出示范畫,，我只是和孩子們說了一些基本的要求,，在材料的投放上我特別注意了層次性和個(gè)性化，20多分鐘,，孩子們的作品出爐了,，那真是“各具特色”，非常的本真,，非常的漂亮,。

3,、語(yǔ)言組織的有效性和語(yǔ)言表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)性：所謂語(yǔ)言組織的有效性，就是要求我們教師切忌“廢話”,，要求話語(yǔ)“有的放矢”,，針對(duì)性強(qiáng)，哪一句話為哪個(gè)問題服務(wù)一定要把握好,。語(yǔ)言組織要注意幼兒的接受能力,，要求簡(jiǎn)潔、明了,，幼兒能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了解;作為語(yǔ)言表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)性就是一定要使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，選用兒化語(yǔ)言，易于幼兒理解,。幼兒教師在集體教學(xué)活動(dòng)中,，語(yǔ)言的表達(dá)一定要行云流水，語(yǔ)言的表達(dá)要與幼兒充分互動(dòng),。

4,、專業(yè)知識(shí)技能的提高：其實(shí)，上好一堂集體教學(xué)活動(dòng)真不是一件容易的事情,，說起來容易,，做起來難。我們上好課,，需要我們老師必須具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能,，我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行轉(zhuǎn)化,，轉(zhuǎn)化成“內(nèi)部能量”,，有效地運(yùn)用的集體教學(xué)活動(dòng)中。從我自己的角度來說,，我空閑的時(shí)候喜歡看書,、學(xué)習(xí)，今年暑假我去過一次濟(jì)南,，在游玩的時(shí)候拜訪過一家私立的幼兒園,，從那里我學(xué)習(xí)到了一些較先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，是針對(duì)管理孩子的,，我進(jìn)行記錄和分析,，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況就運(yùn)用到班級(jí)管理中來了，效果還是很好的,。這真是“學(xué)習(xí)需要分析,、總結(jié)、內(nèi)化、運(yùn)用”,。

5,、集體教學(xué)活動(dòng)的課堂掌控能力：很好的教學(xué)課堂掌控能力不是短時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W習(xí)和掌握的，他需要我們教師多方面知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)的積累,，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)材料,、授課方法等都是需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)的。好的方法就是多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真反思每一節(jié)集體教學(xué)活動(dòng)，找出優(yōu)點(diǎn)和不足,，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施,。

6、集體教學(xué)活動(dòng)中環(huán)節(jié)的遞進(jìn)和滲透：教學(xué)計(jì)劃中一定要考慮到環(huán)節(jié)間的遞進(jìn)和滲透,，也就是環(huán)環(huán)相扣,，讓整個(gè)的教學(xué)內(nèi)容緊湊、合理,。

7,、集體教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新性：在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中，有的時(shí)候教學(xué)內(nèi)容,、設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)都很好,，可是授課效果卻不盡人意，究其原因就是因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)方法沒有適時(shí)的創(chuàng)新,，也就是教學(xué)方法孩子不喜歡。孩子喜歡的事情,，他們都會(huì)愿意去做,。換句話說就是“興趣是的老師”。今年的教學(xué)活動(dòng),，我覺得比較成功的就是情境教學(xué)法的運(yùn)用,，其實(shí)在我理解的情境教學(xué)法不是一味的教具、情境繁多,，應(yīng)該是教學(xué)內(nèi)容的情境描述和再現(xiàn),，再加入適當(dāng)?shù)慕叹撸Ч麜?huì)很好,。例如：今年我們班的美術(shù)教學(xué),，我今年出示的范畫很少，大多時(shí)間我會(huì)給幼兒提供一個(gè)喜歡的故事情境,，將情境中涉及的事物進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫教學(xué),，然后要求孩子們根據(jù)自己的意愿通過各種方法(手工,、繪畫等)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行表征，孩子的思維得以很大程度的拓展,，想象力和創(chuàng)新能力得到很大提高,。

(二)針對(duì)自己集體教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該注意的地方：

1、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到,，在以后的日子里要多學(xué)習(xí),，不論是理論聯(lián)系實(shí)踐，還是知識(shí)的內(nèi)化都可以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也可以現(xiàn)場(chǎng)觀摩,，還可以走出去到別的園學(xué)習(xí),。總之,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真分析、認(rèn)真總結(jié),、認(rèn)真內(nèi)化是我的目標(biāo),。

2、態(tài)度的端正：其實(shí),，凡事成功與否態(tài)度是根本,，有了端正的態(tài)度就會(huì)有無窮的動(dòng)力，反之,，一切無從談起,。

3、創(chuàng)新教學(xué)法的進(jìn)一步拓展：要求繼續(xù)學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能,，接收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，多閱讀關(guān)于幼兒心理教育的文章，能從實(shí)際現(xiàn)狀中理出“一根線”,，明確目標(biāo),，進(jìn)一步豐富、提升自己,。

4,、轉(zhuǎn)變觀念：“把孩子當(dāng)自己，把自己當(dāng)孩子,?！闭嬲┫律碜恿私夂⒆印?/p>

幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)篇三

園本教研是幼兒園教師學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的重要陣地,。近年來，我們南麻五小幼兒園立足本園發(fā)展，加強(qiáng)園本培訓(xùn)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一,、以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，高度重視園本教研工作

如果說,，教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵,，那么，我們認(rèn)為,，面對(duì)今天我園幼兒教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,，園本培訓(xùn)及開展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在。所以,，我們的辦園理念就是：“自主,、協(xié)作、探究,、創(chuàng)新”,。通過園本教研，讓教師成長(zhǎng)于學(xué)習(xí)之中,，發(fā)展于工作之中,。在施教的同時(shí)，為自己不斷積累知識(shí)和才能,，不斷地提升自身的價(jià)值和品味,。從合格教師逐步成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師、專家型教師,，從而更好的實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。

二、加強(qiáng)園本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo),，明確分工,，責(zé)任到人

首先，園長(zhǎng)親自抓幼兒園工作,，由她牽頭成立了以園長(zhǎng)為首的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組,。輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，其他的成員分工明確,，責(zé)任到人。其次,，我們把園本工作列入幼兒園每周活動(dòng)設(shè)計(jì)中,；每學(xué)期，我們還定時(shí)召開園本培訓(xùn)園本培訓(xùn)活動(dòng),，及時(shí)解決培訓(xùn)工作中遇到的問題,，對(duì)園本培訓(xùn)工作進(jìn)行及時(shí)的調(diào)度，加強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性、時(shí)效性,。

三,、建立健全各項(xiàng)制度和計(jì)劃，確保培訓(xùn)落實(shí)到位

為確保園本培訓(xùn)落到實(shí)處,，制定了園本培訓(xùn)工作的計(jì)劃,，列出培訓(xùn)的內(nèi)容和安排，教師再依據(jù)總的計(jì)劃制定出本班的園本活動(dòng)計(jì)劃,。這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué)習(xí),，又明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓老師們知道了學(xué)什么,，什么時(shí)間學(xué),，統(tǒng)一了步驟，保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對(duì)性,，督促教師自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)篇四

x月25日上午，我們xx幼兒園大班的小朋友們和他們的爸爸媽媽,、老師們歡聚一堂,，舉辦了“承載希望，放飛夢(mèng)想”的大班畢業(yè)典禮,。

畢業(yè)典禮在歡快的音樂聲中拉開了序幕,。一句“老師，您辛苦了,！”一首《畢業(yè)詩(shī)》,、一曲《畢業(yè)歌》，道出了他們?cè)谟變簣@生活的成長(zhǎng)歷程以及對(duì)老師媽媽的感謝,，這一切讓老師感到付出是那么地有價(jià)值,。看到孩子們即將踏上成長(zhǎng)的道路,，老師們感到無比欣慰和驕傲,。

首先是園長(zhǎng)講話，抒發(fā)了園長(zhǎng)和老師對(duì)孩子們的依依惜別之情,。大一班高媽媽上臺(tái)發(fā)言,，用真誠(chéng)的話語(yǔ)感謝全體教師為孩子的成長(zhǎng)付出的心血和汗水，感謝園里領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo),，感謝園里為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造了優(yōu)越生活條件,，表達(dá)了所有家長(zhǎng)的心聲。大班組老師和孩子代表也發(fā)表了她們的離別之情,。

其次是大班孩子的才藝展示,，節(jié)目題材緊扣畢業(yè)主題,。孩子表現(xiàn)非常棒，贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲,。最讓人震撼的是陶xx老師排練的節(jié)目《環(huán)保時(shí)裝秀》,，家園共同參與制作的服裝，既環(huán)保又創(chuàng)新,，在表演時(shí)家長(zhǎng)贊不絕口并贏得了陣陣掌聲,。在舞蹈音樂選材上老師用了：《飛得更高》、《老師的目光》,、《江南style》,；在配樂選材上老師用了：《感恩的心》、《送別》等音樂,，及主持人用樸實(shí)的話語(yǔ)真誠(chéng)地感動(dòng)了全場(chǎng),，充分調(diào)動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)氣氛和孩子、家長(zhǎng)的情感,。

最后,，畢業(yè)典禮在幼兒代表給老師獻(xiàn)花及孩子們與老師們的熱烈擁抱、依依不舍中落下了帷幕,。

畢業(yè)的日子,，是感恩的日子，是離別的日子,，也是喜悅的日子,，幼兒園是人生長(zhǎng)途中的第一站，愿孩子們努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，走出一條精彩的人生之路。

畢業(yè)典禮在送別的音樂中圓滿結(jié)束,?；顒?dòng)中有很多優(yōu)點(diǎn)但也存在許多不足：

1、在戶外彩排時(shí),，環(huán)節(jié)緊湊,，幼兒表現(xiàn)較好。但因天氣原因臨時(shí)安排在室內(nèi)進(jìn)行開展,，場(chǎng)地設(shè)置未合理安排,，室內(nèi)排練和演出時(shí)的方向相反，導(dǎo)致幼兒上場(chǎng)時(shí)混亂,。

2,、活動(dòng)中孩子換衣服沒有合理安排好，導(dǎo)致孩子情緒興奮,、家長(zhǎng)來回走動(dòng),。

幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)篇五

一周的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，我們?cè)趚x幼兒園也完成了自己的最后一崗,。

第一天來到幼兒園,，陌生感和局促感不斷涌動(dòng)。由一名學(xué)生變成一名老師,，我們內(nèi)心都承受這巨大的壓力,。從開始的不知所措到到最后的依依不舍。

第一天剛踏入幼兒園的我們,，感覺是那么的陌生生疏的幫老師做事,，生怕自己做的不好?？粗粋€(gè)個(gè)可愛孩子們,，很想去接近他們，但不知道該怎么與他們交流,，他們用一雙雙好奇的眼睛看著我們幾個(gè)新老師,。

可能是我們第一次和孩子這樣接觸吧，有點(diǎn)手忙腳亂的,。

在幼兒園的這一周,，我忙碌著，但我是快樂的,，因?yàn)槲覍W(xué)得到了課本以外的知識(shí),。比如：在幼兒日常生活中如何與幼兒相處?在幼兒中開展活動(dòng)時(shí)，要用什么樣的方式開展?要使用什么樣的語(yǔ)言吸引幼兒的注意力?在活動(dòng)中如何讓幼兒學(xué)到知識(shí)?如何了解幼兒的個(gè)性差異等等,。

更重要的是如何讓幼兒喜歡你,，喜歡你上的課。這些都是我在課堂上學(xué)不到的東西,。

在這一周中,，我不僅了解幼兒日常生活活動(dòng)，還看到了老師對(duì)工作的熱情和責(zé)任感,，對(duì)幼兒的愛心和耐心,。經(jīng)過這次的見習(xí)，讓我 真正了解幼兒教師是那么的不容易,。時(shí)間雖然短暫,，但卻豐富了我們的生活，讓我們受益匪淺,。

最后,、感謝xx老師為我們幼師班付出了這么多，為我們爭(zhēng)取這么好的機(jī)會(huì),，謝謝老師,，也謝謝班主任對(duì)我們的調(diào)教,。

幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)篇六

秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情，一路上小朋友們歡呼雀躍,，不知不覺來到了目的地——番禺名果園,。老師帶著小朋友認(rèn)識(shí)了各種動(dòng)物，欣賞了美麗的秋景,，感受著秋天的變化,。接著，小朋友們又興致勃勃地參觀了農(nóng)場(chǎng),、科技園,，并且在入口合影留念。

在這里我們以走走,、聊聊,、看看我們生活的環(huán)境及秋天的變化，作為秋游活動(dòng),。讓小朋友親身感受秋天,，增進(jìn)對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。

孩子們的臉上洋溢著按捺不住的興奮和喜悅,，通過參觀科技園,，他們不但開闊了眼界，還增長(zhǎng)了見識(shí),。在老師的指導(dǎo)下,，小朋友們興致勃勃地寫生了看到的花草，畫出了一幅幅五彩的圖畫,。

隨后,，到了吃午飯的時(shí)間，大家很有次序的坐在餐廳,，高高興興的與自己的好火伴共近午餐,，他們邊吃邊談著今天自己最感興趣的事情，還會(huì)將自己的桌面保持干凈,，孩子們愛清潔講衛(wèi)生的良好習(xí)慣在這里體現(xiàn)出來了,，使得公園的草地依然整潔美麗。

而且家長(zhǎng)們對(duì)本次游玩的地點(diǎn)也非常滿意,，他們覺得平時(shí)從沒和孩子一起關(guān)注大自然的變化,，現(xiàn)在通過這種途徑與孩子們共同感受秋天的氣息，不僅讓家長(zhǎng)們有了放松的機(jī)會(huì),，還看到了孩子們天真爛漫的表現(xiàn),，猶如我們也回到了童年的世界,。讓家長(zhǎng)們更懂得了生活,、環(huán)境、大自然是培養(yǎng)孩子發(fā)展,；認(rèn)知的好途徑。

看到家長(zhǎng)們激情的表達(dá)自己的感受和孩子們的歡聲笑語(yǔ),，激勵(lì)著我們應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)去了解孩子,、了解幼兒園，不斷以情感交流的方式推動(dòng)我們?nèi)珗@的社會(huì)互動(dòng)性,；使更多的家長(zhǎng)通過我們的親子活動(dòng)，去了解孩子的基本情況,；了解幼兒園的辦園宗旨：把童年的快樂,，還給孩子。

這次秋游活動(dòng)在歡樂的氣氛中圓滿地畫上了句號(hào),，給大家留下了美好的回憶,。

幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)篇七

實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這半個(gè)月的生活,，感慨頗多：

從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,從剛開始的懵懂到后面的清晰,，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,從剛開始的辛苦到后面的輕松,可以說我們?cè)诓粩嗟貧v練,不斷地進(jìn)步,不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個(gè)多月,我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師。

可以說實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西,我們對(duì)教師工作也有了更深刻的認(rèn)識(shí),為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基矗

第一次踏入xx幼兒園,，是在見習(xí)前一天星期六,，我們懷著緊張的心情等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案，和一些交代的事情,，想著下周實(shí)習(xí)的日子,，走之前，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ邪嘁娨幌潞⒆拥拿婵?，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子

第二次踏入便是1x年12月22日,，第一周是見習(xí)，在見習(xí)期中,，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī),，盡量的與孩子們成為好朋友，指導(dǎo)師也很是負(fù)責(zé)的在下課后告訴我們?nèi)绻龅剿麄兩险n時(shí)發(fā)生的這種事件時(shí),，我們?cè)撊绾蔚奶幚?，看著別人做總是沒有問題的，也是很容易接受的,，但是在接下來的一周,，便迎來了自己帶班時(shí)的這樣做不對(duì)那樣做又不對(duì)。

第一次給指導(dǎo)師試教時(shí),，我感覺到了自己的非常不足,，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大,，為什么我沒有想到,。第一次上課,，我也慌慌張張的，總是會(huì)向指導(dǎo)師投求助的目光,。但通過指導(dǎo)師的引導(dǎo),，我知道了，在上課的過程中,，你自己首先要很有自信,，你的語(yǔ)調(diào)必須要有輕又重，要抑揚(yáng)頓挫,，要有吸引力,，你的教具也必須要很周到，很有吸引力,，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無意識(shí)學(xué)習(xí),。

在上課的過程中，你必須照顧到所有的幼兒,，請(qǐng)到所有的幼兒,，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個(gè)幼兒都覺得自己是重要的,。在上課的過程中,，任何的活動(dòng)都要說好要求，要有示范,，在體育課中,，場(chǎng)地一定要設(shè)計(jì)好，規(guī)劃好,，讓課堂能夠緊湊起來,，任何活動(dòng)后，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具,。

第一次帶班,，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導(dǎo)師的引導(dǎo),，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位,，因?yàn)楸＝探Y(jié)合,，保育是排在第一位。

幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)篇八

秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情,，一路上小朋友們歡呼雀躍,，不知不覺來到了目的地——山南珍稀植物園。老師帶著小朋友認(rèn)識(shí)了各種植物，欣賞了美麗的秋景,，感受著秋天的變化,。

在這里我們以走走、聊聊,、看看我們生活的環(huán)境及秋天的變化,，作為秋游活動(dòng)。讓小朋友親身感受秋天,，增進(jìn)對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),。

孩子們的臉上洋溢著按捺不住的興奮和喜悅，通過參觀植物園,，他們不但開闊了眼界,，還增長(zhǎng)了見識(shí)。在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，小朋友不僅認(rèn)識(shí)了許多植物（例如銀杏，雪松等）還興致勃勃收集了許多植物的葉子,，做成一幅幅五彩的植物標(biāo)本,。

隨后，到了吃午飯的時(shí)間,，大家開心的在野外聚餐,，高高興興的與自己的好伙伴分享自己的食物，他們邊吃邊談著今天自己最感興趣的事情,，還會(huì)將一些垃圾及時(shí)清理保護(hù)環(huán)境,，孩子們愛清潔講衛(wèi)生的良好習(xí)慣在這里體現(xiàn)出來了，使得公園的草地依然整潔美麗,。

聚餐結(jié)束后我們的游戲就開始了：親子游戲（摸寶寶）體育游戲（過河拆橋等）,。看著寶貝們一家家開心的游戲真是明白了什么是天倫之樂,。

許多家長(zhǎng)們對(duì)本次游玩的地點(diǎn)也非常滿意,，他們覺得平時(shí)從沒和孩子一起關(guān)注大自然的變化，現(xiàn)在通過這種途徑與孩子們共同感受秋天的氣息,，不僅讓家長(zhǎng)們有了放松的機(jī)會(huì),，還看到了孩子們天真爛漫的表現(xiàn)，猶如我們也回到了童年的世界,。讓家長(zhǎng)們更懂得了生活,、環(huán)境、大自然是培養(yǎng)孩子發(fā)展,；認(rèn)知的好途徑,。

幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)篇九

本學(xué)年中班教研組共有四個(gè)班級(jí)，新學(xué)年開始，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新,，進(jìn)一步改革教育觀念,，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展,。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,，圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一,、教研課題的完成

本期我組對(duì)晨間接待活動(dòng)進(jìn)行了研討,。晨間接待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，也是與家長(zhǎng)溝通,，家長(zhǎng)了解幼兒園的一個(gè)窗口,。怎樣使孩子一天有一個(gè)良好的開端，怎樣讓家長(zhǎng)放心的離開孩子,，這是我們的目的,。幼兒園中班教研總結(jié)。我們認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極研討,，開展微笑服務(wù)，提高服務(wù)意識(shí),，與家長(zhǎng)親切交談活動(dòng),。在晨間內(nèi)容上，打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲,，開展了豐富多彩的活動(dòng),。如:智力游戲、體育游戲,、折紙剪紙活動(dòng),、開放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng),。我們還注重材料的提供,，注重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo)，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛,。我組教師就如何開展好晨間接待進(jìn)行了說,、看、評(píng)活動(dòng),。通過活動(dòng),，教師們有了更明確的目標(biāo)。

二,、進(jìn)一步改變教育觀念,，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂

幼兒喜歡自主游戲，是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征。幼兒園中班教研總結(jié),。過去教師們?cè)谟螒蛑信聛y,，限制過多，過死,，幼兒玩什么游戲,，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配,。通過學(xué)習(xí)研討,，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體,，讓他們自己提出主題,，自定角色，自選材料與伙伴,。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲,。

三、早操活動(dòng)的研討

幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展,，教師的教育觀和早操的活動(dòng)設(shè)計(jì),、編排、組織是非常重要的,。為了加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，我們針對(duì)早操活動(dòng)進(jìn)行了改革,、交流與研討,。中一班:“從早操活動(dòng)所想到的”、中二班:“新新早操”,、中三班:“我班早操創(chuàng)編”中四班:“新早操的新”,。在交流中，教師們涌躍發(fā)表個(gè)人見解,，找出早操中存在的問題,，大膽從活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排,、組織下手,，把早操、基本動(dòng)作訓(xùn)練,、游戲活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來,，在通過相互觀摩，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，將早操活動(dòng)開展的有聲有色,。

四、對(duì)青年教師的培養(yǎng)

青年教師是我園的主力軍，接-班人,。為了更好地使他們成長(zhǎng)起來,，我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動(dòng)。在活動(dòng)中,，教師們關(guān)心,、支持、協(xié)助,、出謀劃策,，使他們得到了鍛煉，同時(shí),，也為全組教師提供了研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)篇十

當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著一顆期待的心情等待著,，但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候,，我覺得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí),，心頓時(shí)就放下了,，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

時(shí)光如白駒過隙一般匆匆走過,，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),，一直到它的隕落，這一個(gè)月就這樣結(jié)束了,，再回首與孩子在一起的日子,，我真的很開心，和他們?cè)谝黄疬^生日,，在一起玩耍,。

實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面,，古人常說:聽不如看，看不如做,。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來,，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展,。在本次長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間,，我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任,。

一個(gè)月的實(shí)習(xí),，讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求,，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財(cái)富,。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多,，在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。

這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好,。

通過這次實(shí)習(xí)，所帶給我的,，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。

這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦。也很重要,。也出一些經(jīng)驗(yàn),。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì),。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜,，容易滋生細(xì)菌,，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對(duì)于幼兒的玩具,、桌椅,、坐墊、餐桌,、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒,。教室,、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到,。

給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔,、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣,。保育工作是很辛苦的,，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作,，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況,，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到,。

我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見識(shí),，我才知道，做老師難,，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足,。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口,。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們,，教育他們,，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，還真想他們,。

咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn),，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才?，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起,，甜甜的,。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心,，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心,，換取所有人的認(rèn)同,。

只有不好的老師，沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們,。短暫的實(shí)習(xí),，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過實(shí)習(xí),，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師,、社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的教師。

在工作中,，要不斷提高自己的水平,，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及,，要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來,。

在實(shí)習(xí)期間,，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣,。上課時(shí)間的把握,，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng),，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面,。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,，也是必經(jīng)的過程,，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng),，那么，就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提高和發(fā)展,。

我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面,。

本次的實(shí)習(xí),，有苦有甜，有高興也有悲傷,，但它帶來的不光是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。

書本是我們的基礎(chǔ),，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器,，實(shí)習(xí)則是綜合器，讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能,，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格,，當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦?，摸索出了很多屬于自己的東西,，而我們?cè)谙蛩麄儗W(xué)習(xí)之余，也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格老師的轉(zhuǎn)變,，然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉(zhuǎn)變,，最后完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，也許這三次的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們很多的時(shí)間,，很多的精力,，但這就是人生，這就是作為一個(gè)教師的基本人生。

人生的種子已然種植在我們的心頭,，我想以后當(dāng)我能夠自如的面對(duì)自己的學(xué)生，自然的教授學(xué)生,，自由的與家長(zhǎng)交談時(shí),，就是種子開始生長(zhǎng)開花繁盛之時(shí)。

在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣,，她教會(huì)我很多不知道的東西,，還為我開導(dǎo)心事。

不舍的是那些天真的孩子們,，他們的笑臉總是映在我的腦海,，和他們?cè)谝黄饾u漸的找到了弄丟的稚氣。

最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高,。茁壯成長(zhǎng),。

幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)篇十一

作為幼兒園教研組的成員，我們深感肩負(fù)的責(zé)任,。如何指導(dǎo)教師進(jìn)行教育研究,，提高保教質(zhì)量，增強(qiáng)教師自身的素質(zhì)是本學(xué)期我們教研的重點(diǎn),，為此,，我們?cè)诮萄泄ぷ髦羞M(jìn)行了一些探索與嘗試活動(dòng)，下面,，我們對(duì)本學(xué)期的教研工作作個(gè)回顧與總結(jié),。

一、充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義,，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性,。

二、加強(qiáng)理論培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教師觀念,，統(tǒng)一教育思想。

教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。一年來,，我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)、內(nèi)研究的方法,，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況,，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平,。在理論培訓(xùn)方面，我們借助外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò),、書刊的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)教師進(jìn)行各方面的理論培訓(xùn),。一年來，我們先后選派10多名教師到北京,、濟(jì)南,、濰坊、淄博參觀學(xué)習(xí),，將先進(jìn)的知識(shí)帶回來,，與大家共同學(xué)習(xí)分享。

根據(jù)教研組的工作安排,，三四月份我們?cè)谌?zhèn)開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)”,，首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展、教師在開展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境,、如何讓環(huán)境與幼兒對(duì)話,，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識(shí)培訓(xùn)。中心幼兒園以突出鄉(xiāng)土特色為主,，在各班級(jí)進(jìn)行了石材,、草編、花布,、紙藝,、瓶藝、果實(shí)不同特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，在x月10日,，我園成功為萊州市農(nóng)村幼兒園現(xiàn)場(chǎng)會(huì)提供現(xiàn)場(chǎng)，得到專家領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),。各村園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了較大的變化,，既貼近主題，處處以幼兒為中心,，又體現(xiàn)出靈活性和趣味性,。

在檔案管理工作方面，我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要意義及內(nèi)容,，先后進(jìn)行了如何科學(xué)的做好分類歸檔工作,、歸檔的常用方法等理論培訓(xùn)，并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理?，F(xiàn)在全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進(jìn)步,，都能做到分類明確、目錄齊備/,、內(nèi)容充實(shí),，并建起了賦有個(gè)性化的教師成長(zhǎng)檔案,。

另外，我們還通過不同的案例進(jìn)行解剖分析,，以問題的形式展開活動(dòng),。這樣經(jīng)過大家的共同討論，使整個(gè)案例分析的更直觀,、更形象,。通過培訓(xùn)，使教師對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),，能夠大膽表達(dá)自己的看法和見解，積極提出各種問題,，使教師在學(xué)習(xí)中以問題為線索,，以解決問題為目標(biāo)，使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí),、邊研究,、邊反思、邊提升的教研方式,，讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué),。

幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)篇十二

為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)珍惜別人的愛，懂得感恩,，通過為親人購(gòu)買禮物激發(fā)孩子的感恩之情,，同時(shí)在獨(dú)立購(gòu)物中提高合理消費(fèi)能力，體會(huì)人民幣在社會(huì)生活中的功能和作用,，在感恩節(jié)來臨之際,，xx幼兒園大班年段組織開展了“超市購(gòu)物表愛心”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

考慮到孩子們?cè)诘谝淮为?dú)立選購(gòu)商品時(shí)能更有針對(duì)性,，在老師的引導(dǎo)下,，孩子們提前對(duì)家人作了側(cè)面調(diào)查：送什么禮物?最需要什么物品?

活動(dòng)由家長(zhǎng)為孩子提供兩張五元人民幣。來到超市,，在老師的引導(dǎo)下,，孩子們先仔細(xì)觀察了物品的擺放位置，了解了商品的價(jià)格等基本常識(shí),，然后自由結(jié)伴挑選禮物,。

本次活動(dòng)不僅讓孩子做了一回真正的小主人，同時(shí)通過向親人贈(zèng)送自己親自挑選的禮物,，增強(qiáng)了親子間的關(guān)系,，讓孩子懂得了要從小感恩身邊的親人、老師,。家長(zhǎng)們也開心地表示：這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，是書本知識(shí)所無法給予的，希望能多組織。

幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文精選(五)

活動(dòng)一：展示宣傳活動(dòng),。11月15日上午家長(zhǎng),、小朋友在xx區(qū)文化公園舉行了“與愛同行，感謝有你”大型公益宣傳活動(dòng),?；顒?dòng)中，孩子們準(zhǔn)備了手語(yǔ)表演“感恩的心”,，使我明白沒有陽(yáng)光,，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母,，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情,，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗，為了擺脫它,，我們需要一顆感恩的心.

活動(dòng)二：快樂是一種情緒,，當(dāng)你覺得快樂時(shí)，你的活力就會(huì)綻放,，陽(yáng)光般笑容將浮出水面;快樂是當(dāng)一個(gè)人在追求目標(biāo)時(shí)達(dá)成的理想狀態(tài)和內(nèi)心喜悅的激情;快樂是一個(gè)人對(duì)自己美好生活的一次又一次的滿足;快樂是一種持續(xù)的狀態(tài),。小朋友們精心為大家準(zhǔn)備的舞蹈“快樂你懂得”，“快樂的零零后”,，給大家?guī)砜鞓泛眯那椤?/p>

活動(dòng)三：詩(shī)朗誦《感恩》,，小朋友們深情的朗誦，感恩父母及家人,、老師,、朋友學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了感激,。父母的養(yǎng)育老師的教侮朋友的關(guān)心幫助,，給我們提供安全的庇護(hù)和依靠，輕柔地話語(yǔ)讓我們健康快樂的成長(zhǎng),。

活動(dòng)四：“與愛同行,，感謝有你”最后一環(huán)節(jié)，小朋友用稚嫩的雙手傳遞愛心,，大家的雙手緊緊相鄰,，讓五彩繽紛的顏色渲染美好的童年。

孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對(duì)待父母或者老師還是同伴,，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么,，他們就會(huì)明白,，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑,。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)篇十三

一,、本期教研工作的基本狀況

為了加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨椋訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，參加學(xué)校的說課比賽,、教學(xué)論文評(píng)選、讀書活動(dòng),、辦學(xué)理念,、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動(dòng),，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師,，幼兒園開展了青年教師獻(xiàn)課活動(dòng),，家長(zhǎng)開放活動(dòng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二,、教研工作成效

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)[由整理]

本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動(dòng)的時(shí)間,，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的資料,，理解了創(chuàng)造游戲的特點(diǎn)、教育作用以及指導(dǎo)方法,。

（二）,、抓好常規(guī)工作

1、每位教師認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動(dòng),。

2、每周認(rèn)真開展星期五13：10開展教研活動(dòng),；各班每周更換家園窗,，每星期一八點(diǎn)以前上墻。

3,、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境,，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué),、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法,，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),，由教研組長(zhǎng)牽頭組織各班班長(zhǎng)進(jìn)行檢查評(píng)比。

4,、全園教師獻(xiàn)課活動(dòng)17節(jié),；外出觀摩學(xué)習(xí)13人次，參加校級(jí)說課比賽1次,。

5,、本期按照學(xué)校的新規(guī)定，每周教研組長(zhǎng)和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動(dòng),，其他教師每周務(wù)必聽一節(jié)教學(xué)活動(dòng),，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長(zhǎng)處簽字蓋章。

6,、每周,、每位教師撰寫200字的教學(xué)反思，每月撰寫500字的教學(xué)反思,。

7,、節(jié)日活動(dòng)：開展了我愛祖國(guó)和喜迎新年的慶祝活動(dòng),。

（三）,、家園互動(dòng)

1、今年在小班搞試點(diǎn)：為家長(zhǎng)開放班級(jí)博客,，深的家長(zhǎng)的好評(píng),。

2、為家長(zhǎng)帶給教學(xué)觀摩活動(dòng)16節(jié),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)狀況,。

3、新年到來之際,，家長(zhǎng)和孩子們一齊做親子游戲,，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過了一個(gè)快樂的新年幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)幼兒園教研活動(dòng)總結(jié),。

幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)篇十四

一個(gè)學(xué)期很快就過去了,。在這緊張的一學(xué)期中我學(xué)習(xí)了很多新的教育理念，自己的教育觀有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變,。在游戲中,，幼兒興趣濃、注意力集中,、情緒興奮,、思維活躍,，這些都可以成為產(chǎn)生創(chuàng)造力的積極因素。因此本學(xué)期,，我們就如何通過體育游戲發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力進(jìn)行了研究,。

《幼兒園工作規(guī)程》中提出：幼兒園的任務(wù)是堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體,、智,、德、美全面發(fā)展的教育,，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。體育是基礎(chǔ)，只有具備強(qiáng)健的體魄,，幼兒其他方面的發(fā)展才能成為可能,。體育游戲是一種最基本的幼兒體育形式，也是幼兒園活動(dòng)的一項(xiàng)基本內(nèi)容,。在這種活動(dòng)形式中,，如果只是單純的動(dòng)作模仿、重復(fù)練習(xí)和用固定不變的規(guī)則約束幼兒,，很難引起幼兒的興趣,，還會(huì)使他們變得機(jī)械、呆板,。而一直以來,，幼兒園的體育游戲活動(dòng)不被重視,，沒有促進(jìn)幼兒積極的發(fā)展,。

為此，我園本學(xué)期在全園范圍內(nèi)開展了戶外區(qū)域體育活動(dòng),。在實(shí)踐過程中我們感到,，這是一種對(duì)幼兒進(jìn)行多方面發(fā)展教育的好形式，不僅可以發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，還可以促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的形成,。在活動(dòng)中教師要引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)的去探索和創(chuàng)造游戲的不同玩法,，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。

一、制訂適宜目標(biāo)與游戲內(nèi)容：

幼兒期是發(fā)展動(dòng)作的有利時(shí)期,，因此我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平制訂了發(fā)展幼兒走,、跑、跳,、鉆,、爬,、平衡、投擲等基本動(dòng)作及促進(jìn)合作,、在游戲中一物多玩等多種目標(biāo),，并依此設(shè)計(jì)了《趕小豬》、《賽跑投籃》,、《打狐貍》,、《自選游戲區(qū)》等游戲內(nèi)容。讓每一個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中去,，增強(qiáng)體質(zhì)并在活動(dòng)中積極交往,、探討新玩法。

二,、材料的準(zhǔn)備：

玩具的制作過程也是一個(gè)能讓幼兒充分動(dòng)手動(dòng)腦的操作過程,，通過制作并解決其間的問題可以充分發(fā)揮幼兒的好奇心和探究意識(shí)，有助于培養(yǎng)創(chuàng)造力的發(fā)展,。因此在游戲材料的準(zhǔn)備也應(yīng)視作游戲活動(dòng)的一個(gè)重要部分,。教師與幼兒共同討論玩具的制作材料及方法，同時(shí)我們充分利用家長(zhǎng)資源,，讓家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒利用各種材料進(jìn)行制作,。如：有的幼兒在家長(zhǎng)的幫助下用廢舊鐵罐制作了拉力器，既結(jié)實(shí)耐用而且幼兒還特別喜歡;孩子和家長(zhǎng)一起制作了沙包合作網(wǎng),、拋接器等,，孩子游戲起來興致更高了，而且在游戲時(shí)創(chuàng)造出多種不同的玩法,，作到了一物多用,。活動(dòng)中,，幼兒使用他們和老師,、家長(zhǎng)共同制作的玩具游戲時(shí)，顯得格外高興,，也備加珍惜自己的勞動(dòng)成果,。同時(shí)又拉近了家園的聯(lián)系，使家長(zhǎng)更深入的參與到班級(jí)的各項(xiàng)工作之中去,。

幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)篇十五

與孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間總是如此之短暫,，兩周的見習(xí)轉(zhuǎn)瞬間便結(jié)束了。但在xx幼兒園x園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，指導(dǎo)老師(x老師和x老師)的幫助下以及保育阿姨的照顧下,，使我在這兩周中過的既充實(shí)又快樂。它讓我體會(huì)到作為一個(gè)幼兒園老師,，身上所背負(fù)的責(zé)任與義務(wù),。

xx幼兒園以“用愛呵護(hù)每一個(gè)孩子”為宗旨,，“xx是我家祝愿共成長(zhǎng)”為標(biāo)語(yǔ)，它是一所充滿溫暖與愛的幼兒園,。我們?cè)谥駡@這個(gè)溫馨的大家庭中生活了兩周,，雖然時(shí)間很短，但仍讓我受益良多,。以下是我對(duì)于本次見習(xí)的總結(jié)：

一,、在思想上，重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育

在踏入xx幼兒園之前,，我腦海里的幼兒園就是老師帶著小朋友一起做游戲,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單知識(shí)的場(chǎng)所，甚至于在之前參加的保育實(shí)習(xí)過程中,，我也沒有將自己定位為一個(gè)幼兒園老師,，而一直是以一個(gè)學(xué)生、學(xué)習(xí)者的身份自居,。但這次,，當(dāng)我真正踏入這項(xiàng)工作當(dāng)中參與實(shí)踐時(shí)，將自己定位為一個(gè)老師的角色時(shí),，我開始對(duì)它有了進(jìn)一步的了解,。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段,。幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合原則，對(duì)幼兒實(shí)施體智德美諸方面教育,，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。通過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同目標(biāo),，大大豐富和滿足了幼兒身心需要,，真正使幼兒在生活中得到快樂,、得到發(fā)展。因此,，住院的孩子都是活潑的,、向上的、精神抖擻的!

二,、在過程中,，熱愛幼教這一職業(yè)

在見習(xí)過程中，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完話的可愛孩子們,，使我愛上了幼師這個(gè)職業(yè),。不僅僅是因?yàn)楹⒆觽兊目蓯?更因?yàn)樵谖腋惺艿搅艘还蓾鉂獾娜饲槲秲骸?/p>

有一天早晨,，我們班的孩子們排著隊(duì)走出教室去活動(dòng)，我走在最后一個(gè),。因?yàn)樘旌芾?，所以我一直在搓手哈氣，忽然走在最后一個(gè)的女孩子停下了腳步轉(zhuǎn)身握著我的手說：“x老師,，我?guī)湍阄嫖婢筒焕淇﹡這是我媽媽告訴我的!”在臨走前的一天,，我們帶班的x老師對(duì)班里孩子說‘下周x老師她們就不來了，你們有沒有什么話想對(duì)她們說的呀?’結(jié)果一大堆孩子跑上來嘰嘰喳喳的說個(gè)不停：‘老師要來看我們哦~你要是來的話我就給你吃糖……'這一件件與孩子們一起發(fā)生的小事兒都讓我深深地感受到了一股濃濃的人情味兒,，讓我明白在關(guān)心別人的同時(shí)也在被關(guān)心著,，這是何等的幸福啊!我有什么理由不去熱愛這一份職業(yè)呢?

三、在實(shí)踐中,，成長(zhǎng)了許多

見習(xí)第一周的前三天,，x園長(zhǎng)為我們安排了觀看大中小各年齡段班的孩子上課，這讓我們更多的了解到不同年齡段孩子們的特點(diǎn),，之后便進(jìn)入了指定的班級(jí)加入其一日活動(dòng),。第二周我被安排到兩節(jié)課的任務(wù)，這對(duì)于我一個(gè)“新手”而言,，是一次巨大的考驗(yàn),，因此心里不免有些緊張。

于是開始認(rèn)真詳細(xì)地備課,，并詢問了多方意見,，盡一切努力把課上好。上完課后心里不禁松了一口氣,，并沒有想象中的糟糕,，我的課得到了老師的肯定，但同時(shí)老師也負(fù)責(zé)地給我指出了許多細(xì)節(jié)方面的問題,，我對(duì)此進(jìn)行了反思總結(jié),，因此在第二次上課時(shí)，效果明顯好很多,。

我就是在一次次活動(dòng)中,，慢慢發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題,、反思問題,，不斷克服困難、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。就是這樣在實(shí)踐中,，我成長(zhǎng)著!

幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)篇十六

本月，我們開始了“好忙的市場(chǎng)”主題活動(dòng)，為了讓孩子親身體驗(yàn)市場(chǎng),，我們相繼創(chuàng)設(shè)了很多逛市場(chǎng)的機(jī)會(huì)!本次周末活動(dòng),，我們創(chuàng)設(shè)了“逛菜場(chǎng)”的實(shí)踐活動(dòng)。并有了系列相關(guān)活動(dòng)的滲透,。

一,、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，梳理經(jīng)驗(yàn),。

雖然日常生活中,，幼兒有過和媽媽(或奶奶、外婆)逛菜場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn),，但是相關(guān)經(jīng)驗(yàn)比較疏散,、凌亂，而且逛菜場(chǎng)涉及的內(nèi)容比較多：有對(duì)菜場(chǎng)的整體感知,、對(duì)菜種類的認(rèn)知,、有買賣交易、有人際交往,、更有很多安全知識(shí)!為此,，我們本周的晨間談話都緊緊圍繞“去菜場(chǎng)買菜”的主題，創(chuàng)設(shè)了“熱鬧的菜場(chǎng)”,、“我和媽媽去買菜”,、“我會(huì)買菜”“認(rèn)識(shí)貨幣”等談話活動(dòng)，為幼兒奠定扎實(shí)的買菜經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),，并對(duì)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)化的整理,。

二、考慮周全,，準(zhǔn)備充分,。

1、真實(shí)買賣,，體驗(yàn)等價(jià)交換,。

為了讓幼兒真實(shí)體驗(yàn)買賣活動(dòng)，我們請(qǐng)每位幼兒帶了2元貨幣進(jìn)行等價(jià)交換活動(dòng),。同時(shí)考慮到兩元貨幣的局限和幼兒不愛吃蔬菜的通病,，我們選擇幼兒用兩元貨幣進(jìn)行蔬菜的等價(jià)交換，一來豐富幼兒相關(guān)蔬菜的認(rèn)識(shí),，二來通過自己的買賣勞動(dòng),，使幼兒愛上吃蔬菜。

2,、活動(dòng)小組化，充分參與。

中班的孩子社會(huì)交往能力還比較薄弱,，單獨(dú)參與買賣活動(dòng)的能力有限,，需要我們大人在旁指導(dǎo)。而我們教師資源有限,，三個(gè)老師可以指導(dǎo)的范圍有一定的局限性,。為此，我們特別邀請(qǐng)了幾位家庭主婦來輔助完成這次活動(dòng),。使得幼兒參與的買賣活動(dòng)小組化,，每個(gè)幼兒有親自參與買賣活動(dòng)，并得到關(guān)注和幫助的機(jī)會(huì),。同時(shí)也保障了外出活動(dòng)的安全性,。

3、活動(dòng)整合,，相互滲透,。

在買賣活動(dòng)之前，我們同時(shí)進(jìn)行了環(huán)保教育,，鼓勵(lì)幼兒使用環(huán)保購(gòu)物袋,，避免使用塑料袋和泡沫盒，并將思想帶到家庭,。所以活動(dòng)當(dāng)天,，每個(gè)孩子都提著自己早早準(zhǔn)備的購(gòu)物袋，到菜場(chǎng)參與買賣活動(dòng),。既增加了活動(dòng)的興趣,，也對(duì)使幼兒的環(huán)保認(rèn)識(shí)提升到實(shí)際行為。

三,、流程清晰,，環(huán)環(huán)遞進(jìn)。

首先,，我們帶領(lǐng)全體幼兒逛菜場(chǎng),。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜攤、海鮮攤,、肉鋪,、雜貨鋪等攤位以及他們所賣的食品，以增強(qiáng)幼兒對(duì)菜場(chǎng)的整體認(rèn)知,。

接著,，我們帶領(lǐng)幼兒來到蔬菜攤，有針對(duì)性地對(duì)蔬菜進(jìn)行了認(rèn)識(shí)活動(dòng),。擴(kuò)大幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)：青菜,、白菜,、菠菜、包心菜,、空心菜,、花菜、土豆,、番茄,、藕、黃瓜,、花生,、萵苣筍、甘藍(lán)菜,、蔥,、蒜、韭菜,、香菜.....在老師的介紹下,，孩子認(rèn)識(shí)了更多的蔬菜。

然后,，我們給孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行了分組,，每個(gè)家長(zhǎng)帶4-5個(gè)幼兒參與買賣活動(dòng)。在熱心媽媽的引導(dǎo)下,，每個(gè)孩子都有了參與買賣活動(dòng)的機(jī)會(huì),，并得到了熱心媽媽的指導(dǎo)。

最后,，我們對(duì)幼兒的買賣活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),。“你用兩元錢買了什么?”,、“你是怎么買的?”孩子們熱情地介紹著自己的買賣過程,，并高興地展示著自己的勞動(dòng)成果。嘴里還不停地嘟嚷著：晚上,，我請(qǐng)媽媽做給我吃!

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,，活動(dòng)拉下了帷幕。這次活動(dòng)給了孩子們很多親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。孩子在實(shí)踐的過程中,，對(duì)主題“市場(chǎng)”有了更多感性的經(jīng)驗(yàn)積累，同時(shí)愉悅而又輕松地習(xí)得了買賣活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，有了禮貌交往的嘗試,。我想，這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)孩子來說是非常有價(jià)值的!

幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)篇十七

實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了,，回顧這半個(gè)月的生活,，感慨頗多：

從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,從剛開始的懵懂到后面的清晰,，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,從剛開始的辛苦到后面的輕松,可以說我們?cè)诓粩嗟貧v練,不斷地進(jìn)步,不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個(gè)多月,我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師。

可以說實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西,我們對(duì)教師工作也有了更深刻的認(rèn)識(shí),為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基矗

第一次踏入xx幼兒園,，是在見習(xí)前一天星期六,，我們懷著緊張的心情等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案,，和一些交代的事情,，想著下周實(shí)習(xí)的日子，走之前,，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ邪嘁娨幌潞⒆拥拿婵?，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子

第二次踏入便是1x年12月22日，第一周是見習(xí),，在見習(xí)期中,，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好朋友,，指導(dǎo)師也很是負(fù)責(zé)的在下課后告訴我們?nèi)绻龅剿麄兩险n時(shí)發(fā)生的這種事件時(shí),，我們?cè)撊绾蔚奶幚恚粗鴦e人做總是沒有問題的,，也是很容易接受的,，但是在接下來的一周，便迎來了自己帶班時(shí)的這樣做不對(duì)那樣做又不對(duì),。

第一次給指導(dǎo)師試教時(shí),，我感覺到了自己的非常不足，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西,，我感覺自己壓力很大,，為什么我沒有想到。第一次上課,，我也慌慌張張的,，總是會(huì)向指導(dǎo)師投求助的目光。但通過指導(dǎo)師的引導(dǎo),，我知道了,，在上課的過程中，你自己首先要很有自信,，你的語(yǔ)調(diào)必須要有輕又重,，要抑揚(yáng)頓挫，要有吸引力,，你的教具也必須要很周到,，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無意識(shí)學(xué)習(xí),。

在上課的過程中,，你必須照顧到所有的幼兒,，請(qǐng)到所有的幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂,，讓每一個(gè)幼兒都覺得自己是重要的,。在上課的過程中，任何的活動(dòng)都要說好要求,，要有示范,，在體育課中，場(chǎng)地一定要設(shè)計(jì)好,，規(guī)劃好,，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動(dòng)后,，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具,。

第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來,，通過指導(dǎo)師的引導(dǎo),，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好,，而是你保育工作是不是做得到位,，因?yàn)楸＝探Y(jié)合，保育是排在第一位,。

在晨間接待時(shí),，你要與每一位幼兒?jiǎn)柡茫o他們一個(gè)微笑,，觀察一下他們的臉,。在晨間活動(dòng)時(shí)，你要照顧到剛來的幼兒,，是不是有器材玩,，是不是會(huì)玩器材，雖然你要很仔細(xì)的觀察,、照顧,，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神,。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課,，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正,，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,。經(jīng)過指導(dǎo)老師辛勤的教導(dǎo)和自己的努力，我在教態(tài),、語(yǔ)言,、板書、提問技巧,、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著的提高,。

通過實(shí)習(xí)，使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎(chǔ)。