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班主任自我評(píng)價(jià)100字 班主任自我評(píng)價(jià)200-300篇一

1,、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子,。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來(lái)以后,，我予以指導(dǎo)，大膽使用,，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育,。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),，得到鍛煉,。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、有責(zé)任心,、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。同時(shí)采用班長(zhǎng)輪流制,，讓兩個(gè)有能力的同學(xué)每月輪流管理班上的常務(wù)事情,，這樣更有利于管理班級(jí),。

2,、嚴(yán)格考勤,、加強(qiáng)管理,。早上、中午,、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況,嚴(yán)防死守.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，隨時(shí)解決,。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識(shí)。

3,、有效地利用好每周四的班會(huì)課,。既按學(xué)校計(jì)劃安排開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)” ,，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí)等;也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來(lái)我做主”的大型系列活動(dòng),,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育,。比如,信心教育 ,學(xué)習(xí)習(xí)慣,、養(yǎng)成教育,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，感恩教育等內(nèi)容,，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

4,、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過(guò)談話等多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。

二,、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1,、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

2、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要求學(xué)生必須尊重老師，在這個(gè)學(xué)期有兩個(gè)同學(xué)在課堂上頂撞老師,，經(jīng)過(guò)批評(píng)教育使他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，也通過(guò)這個(gè)事教育了同學(xué)們必須尊重老師,，良好的師生關(guān)系對(duì)于每個(gè)同學(xué)的成績(jī)很重要。

3,、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,

4,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無(wú)論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論,，說(shuō)閑話、睡覺(jué),、往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評(píng)。

三,、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化,，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來(lái)教化差生，對(duì)學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的),、中等生、成績(jī)差的,、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中,，我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操,、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面，對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰,，但有一兩個(gè)仍舊難以改變,。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,，高興了聽(tīng)?zhēng)拙洌桓吲d就睡覺(jué),，對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度,。說(shuō)實(shí)話,，有幾個(gè)學(xué)生每天就是一個(gè)空殼,，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里,。另外,，對(duì)于一部分有潛力的同學(xué)定期了解他們的學(xué)習(xí)生活情況，鼓勵(lì)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，并為之努力奮斗,，時(shí)常和科任教師交流,，了解每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)和學(xué)生及家長(zhǎng)交流

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容忽視,，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

班主任自我評(píng)價(jià)100字 班主任自我評(píng)價(jià)200-300篇二

本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)一班班主任工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,，在各位任課老師的大力支持下,，我比較順利地完成了本學(xué)期的班級(jí)管理工作,，取得了一定的成績(jī),，先將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)榜樣,，重新認(rèn)識(shí)班主任工作

暑假期間,，我有幸參加了成都的“新教育年會(huì)”,。在會(huì)議上，聆聽(tīng)了王曉春老師、李鎮(zhèn)西老師的相關(guān)報(bào)告，我的內(nèi)心觸動(dòng)很大。以前的班主任工作基本是憑經(jīng)驗(yàn)做作的,，遇到了很多問(wèn)題，缺乏理性認(rèn)識(shí),，憑感情用事，事情可能解決了，但是留下了一些后遺癥,，讓人遺憾。以前對(duì)理論心理是排斥的,，對(duì)宣傳的經(jīng)驗(yàn)之談也是不以為意,。因?yàn)槲腋嗟目吹降氖菍W(xué)生的個(gè)性差異，忽略共性。兩位專家老師的報(bào)告結(jié)合了很多實(shí)例，深入淺出,，運(yùn)用現(xiàn)代的教育管理理論條分縷析,，讓我看到了自己的渺小和無(wú)知,。特別是在看到了李鎮(zhèn)西老師的《心靈寫(xiě)詩(shī)》和陳曉華老師的《追尋教育的詩(shī)意》,，我的靈魂更是震撼,，同時(shí)也有羞愧,。自以為在教育戰(zhàn)線上戰(zhàn)斗了十余年,，頗有經(jīng)驗(yàn)，有些自得,，懶于學(xué)習(xí),，不思進(jìn)取,。在這兩本書(shū)里,，我看到了他們的辛勞的汗水,，他們熾熱的愛(ài)心,，他們的靈動(dòng)的思想，他們譜寫(xiě)的樂(lè)章,，他們創(chuàng)造的詩(shī)意,，我重現(xiàn)審視自己,，我要向榜樣學(xué)習(xí)，用李鎮(zhèn)西的“讓別人因自己的存在而感到幸?！蹦蔷湓捈?lì)自己,，讓紅袖老師的詩(shī)意熏陶自己,。我對(duì)我即將到來(lái)的班主任工作充滿了憧憬和期待,。我如饑似渴地讀著《心靈寫(xiě)詩(shī)》,，構(gòu)想著我的理想班級(jí)。我長(zhǎng)期在高三工作,，高考升學(xué)的壓力使我和我的學(xué)生缺少了一份活力，缺少了一份詩(shī)意,。中途接班的過(guò)渡和適應(yīng)，復(fù)習(xí)和應(yīng)試的現(xiàn)實(shí)，還有課程和瑣事的重壓,，使我的思考幾乎停留在一潭死水中，那份理想幾乎已經(jīng)泯滅,。

從榜樣的身上，我仿佛看到了自己新的開(kāi)始,。我要拿出我的愛(ài)心,，我的熱情,，重建我的理想,。班主任工作是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)的,，充滿詩(shī)意的偉大工作,，在辛苦付出之后,，會(huì)收獲快樂(lè),，收獲充實(shí)，收獲自己的價(jià)值，會(huì)收獲人生的意義,。每一個(gè)學(xué)生是鮮活的生命,，是待開(kāi)墾的沃土,，班主任就是面對(duì)這鮮活的生命個(gè)體,，面對(duì)這沃土,，播撒理想,，播撒未來(lái),，像辛勤的花匠,，在付出之后,，欣賞鮮花綠草的美麗,，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音和小草成長(zhǎng)的歌聲,，樂(lè)在其中,。

二,、制定計(jì)劃，構(gòu)建理想班級(jí)

開(kāi)學(xué)接班,，我?guī)У母咭?一)班是重點(diǎn)班,，班級(jí)構(gòu)成是中考招生的優(yōu)秀考生和一些教師子弟,，我開(kāi)始感到了非常的壓力,。一班和二班是平行班,，二班的班主任解老師是市級(jí)優(yōu)秀班主任,，富有經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新思想,，工作認(rèn)真踏實(shí),，在學(xué)校是有口皆碑,，學(xué)生喜歡,，領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí),。而我,，在來(lái)學(xué)校的幾年里幾乎是顆粒無(wú)收,，頭頂上是早已失去光環(huán)的榮譽(yù),。除了在學(xué)生心中留下了一絲好感之外，一些人對(duì)我頗有微詞,，這一點(diǎn)我心知肚明,。今年在企校分離的關(guān)鍵時(shí)刻讓我接手重點(diǎn)班實(shí)在是迫不得已,，我是明知山有虎，偏向虎山行,。我給自己壓上了一副重?fù)?dān),，我要證明自己給自己看,，我不認(rèn)輸,。我抱著《心靈寫(xiě)詩(shī)》尋找方略，我知道,，他山之石,，可以攻玉,。我決定向李鎮(zhèn)西老師學(xué)習(xí)借鑒，因?yàn)樗母咭话嘀魅紊詈臀矣泻芏嘞嗨浦帯?/p>

我著手制定我的班主任工作計(jì)劃,，在“目的要求”里，我列出了六條內(nèi)容：1,、以人為本，教育學(xué)生成為正直善良,、智慧健康的人;2,、班級(jí)建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)溫馨,、和諧自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，建設(shè)目標(biāo)是“民主,、和諧,、團(tuán)結(jié),、進(jìn)取”;3,、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài),，學(xué)會(huì)感恩;4、利用課堂,、班會(huì)等各種陣地和活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，讓每一個(gè)學(xué)生成為班級(jí)主人,，為班級(jí)自豪;5,、師生相互關(guān)愛(ài)，互為良友,，走進(jìn)心靈深處;6,、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，打造班級(jí)文化,，讓我們的班級(jí)優(yōu)秀,，充滿活力,。在“計(jì)劃與措施”里,，我把全學(xué)期分為四個(gè)階段：第一階段(9月)搞好入學(xué)教育(宣講傳統(tǒng)文化,，教育學(xué)生為人之道,，課前活動(dòng)讓學(xué)生輪流講解《論語(yǔ)》),，班級(jí)建設(shè)(成立臨時(shí)班委,、學(xué)委和團(tuán)委,，逐步補(bǔ)充完善，征求學(xué)生意見(jiàn),，制訂班級(jí)管理制度)，做到每日兩到位(早自習(xí)前和午課前站崗,，了解班級(jí)日常情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理)，和部分問(wèn)題學(xué)生溝通(針對(duì)初步印象,，談心,，了解,，穩(wěn)定軍心),，和家長(zhǎng)通信聯(lián)絡(luò)(匯報(bào)班級(jí)工作,，征得家長(zhǎng)和家庭對(duì)學(xué)校教育的大力支持);第二階段：(10月)引導(dǎo)學(xué)生回顧小結(jié)高中第一個(gè)月的學(xué)習(xí),、紀(jì)律情況(自測(cè)、自評(píng)和互平),，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽(結(jié)合第一次月考的成績(jī)，找出問(wèn)題,，分析解決問(wèn)題,，開(kāi)展學(xué)習(xí)方法交流會(huì)主題班會(huì)一次)召開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)(加強(qiáng)家校溝通,，相互交流,，了解學(xué)生存在的問(wèn)題,，雙方共同解決);第三階段(11月,、12月)：開(kāi)展民意調(diào)查活動(dòng)(目的在于了解教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,，了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)中存在的問(wèn)題，及時(shí)糾正),，開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”主題班會(huì)(書(shū)籍交流,，讀書(shū)筆記交流,，拓寬視野,，提高學(xué)生品位)，總評(píng)兩次月考(成績(jī)名次公布,，獎(jiǎng)勵(lì)表彰優(yōu)秀學(xué)生);第四階段(1月)：指導(dǎo)學(xué)生積極、科學(xué)地搞好期末復(fù)習(xí),，迎接期末考試,，搞好期末總結(jié)工作,，評(píng)選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人,，整理班級(jí)資料,，為下學(xué)期做準(zhǔn)備,。

三,、辛勤勞動(dòng),，打造我的理想班級(jí)

回顧這一學(xué)期的具體工作,，付出了很多，收獲頗豐,，也有很多不足和遺憾。具體如下：

(一)堅(jiān)持讓學(xué)生填寫(xiě)《自我評(píng)價(jià)表》,，督促其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我把20__年我做高三班主任時(shí)的《自我評(píng)價(jià)表》重新拿出來(lái),，因?yàn)槲覐哪且荒甑膶?shí)施中嘗到了甜頭。我對(duì)其中的細(xì)節(jié)進(jìn)行了修改,，每周一份,，每日三項(xiàng)(聽(tīng)課效果,、作業(yè)完成和當(dāng)日小結(jié)),、每項(xiàng)2分(良好2分,，一般1分,，不好0分),，并在封面上寫(xiě)上格言或者鼓勵(lì)性的話語(yǔ),。我堅(jiān)持每份表手工制作,，以示重視,，次日早讀前放在講桌上讓學(xué)生自行填寫(xiě)前一日的評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)回收,，我檢查結(jié)果,，并對(duì)項(xiàng)目得分低的同學(xué)及時(shí)談話，了解實(shí)情,，督促其改進(jìn)。從一學(xué)期實(shí)施的情況來(lái)看,，雖然與我的理想有一定差距,，但是它也發(fā)揮了積極的作用,?？偡州^高的同學(xué)習(xí)慣良好，進(jìn)步很大,，最典型的是高鵬同學(xué),，第三次月考從以前的.年級(jí)70名左右進(jìn)步到前十名,，一些進(jìn)班排名靠后的同學(xué)也進(jìn)步很大，擺脫了跳班的危險(xiǎn)區(qū),。

(二)利用墻報(bào)欄，每人制作個(gè)人的“主頁(yè)”,。這學(xué)期“個(gè)人主頁(yè)”每生三份,，包括“風(fēng)采展示”“紅處方”“紅處方復(fù)診”和“理想老師,、理想自己,、理想課堂”等內(nèi)容,。這項(xiàng)工作是我的班級(jí)文化建設(shè)的重要陣地之一,，學(xué)生們完成得非常認(rèn)真,，有的貼有照片,，有的有美術(shù)編輯,，加上任課老師的大力支持,，他們鼓勵(lì)的話語(yǔ)使學(xué)生揚(yáng)起了前進(jìn)的風(fēng)帆,，在我們教室成了一道亮麗的風(fēng)景,。另外，我還讓學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)建立班級(jí)日至——《成長(zhǎng)的足跡》,，每個(gè)學(xué)生輪流捉筆,，用自己的語(yǔ)言記錄班級(jí)里的日常生活，五花八門(mén),，無(wú)不透漏出飛揚(yáng)的青春氣息。大家的熱情很高,，每篇日志洋洋灑灑,，還有回帖的感言，真實(shí)記錄了我們班的生活點(diǎn)滴,，孩子們的成長(zhǎng)歷程。這兩項(xiàng)工作在學(xué)期一定要堅(jiān)持下去,，他們是我的理想班級(jí)中不可或缺的兩件珍寶,。

(三)建設(shè)班級(jí)管理體系,，加強(qiáng)學(xué)生自我管理,。在開(kāi)學(xué)初，通過(guò)學(xué)生自我介紹和自薦的形式，我初步選定了班委人選和學(xué)委人選,，通過(guò)一個(gè)月的觀察和鍛煉，逐步穩(wěn)定下來(lái),。在班會(huì)上我用李鎮(zhèn)西的話“讓別人因我的存在而感到幸?！边@句話對(duì)班干部進(jìn)行級(jí)里,，要教育同學(xué)們時(shí)刻牢記這句話,，不管在家里,、學(xué)校,，還是單位社會(huì)，不管是現(xiàn)在還是將來(lái),，這是為人之道。希望班干部因自己的付出讓同學(xué)們感到幸福,，這就是奉獻(xiàn)的真諦,。同學(xué)們也要尊重班

干部,，服從管理,，讓自己的存在給別人帶來(lái)幸福,。這句話確實(shí)起到了作用,，這學(xué)期班干部在班級(jí)管理上很積極,，也從未和同學(xué)發(fā)生矛盾和沖突,。同時(shí),，我對(duì)班干部作了明確分工，寫(xiě)在班規(guī)里,，大家都能以身作則,，各負(fù)其責(zé),，很好地完成了自己的工作,。班長(zhǎng)吳佳奇負(fù)責(zé)全盤(pán)工作，管理收費(fèi),，從未出現(xiàn)差錯(cuò),，協(xié)助體委和衛(wèi)生委員,，配合良好;副班長(zhǎng)楊海燕負(fù)責(zé)考勤和小組量化考核,，客觀公正,，她還管理墻報(bào)欄目,，積極認(rèn)真，堅(jiān)持始終，深得同學(xué)們好評(píng);衛(wèi)生委員李登全和俞浩天負(fù)責(zé)衛(wèi)生打掃和維護(hù)，經(jīng)常身先士卒,，任勞任怨,，使我們班在衛(wèi)生檢查中多次獲獎(jiǎng);體育委員韓迪負(fù)責(zé)集合,、課間操和體育課,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，我們班在體操比賽中獲年級(jí)組第一名,，女子羽毛球比賽獲團(tuán)體第二名，籃球賽喜獲第四;學(xué)習(xí)委員任心悅負(fù)責(zé)班級(jí)日志的輪流,，她帶頭示范，確定了日志的良好文風(fēng),，同時(shí)協(xié)助各科代表和老師溝通，表現(xiàn)良好,，協(xié)助團(tuán)委更換板報(bào),，吃苦耐勞;優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍是我班級(jí)管理的強(qiáng)有力的幫手,，下學(xué)期我要繼續(xù)發(fā)揮班干部的積極帶頭和管理作用,，鍛煉隊(duì)伍,，提高管理質(zhì)量,。

(四)學(xué)習(xí)《心靈寫(xiě)詩(shī)》，學(xué)以致用,，初見(jiàn)效果。

開(kāi)學(xué)初,，我學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，完成了兩件事：一,、在開(kāi)學(xué)一周后，我寫(xiě)了一封《致家長(zhǎng)的信》,，要求學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)手抄，回家?guī)Ыo家長(zhǎng),，反響良好,，許多家長(zhǎng)的回信長(zhǎng)達(dá)千字有余,，語(yǔ)氣誠(chéng)懇，令我感動(dòng),，表示極力支持配合我的工作，使我很受鼓舞;二,、制定了富有民主平等氣息的《班級(jí)公約》,，除了常規(guī)的內(nèi)容外,，我把對(duì)班主任的要求制約也寫(xiě)了進(jìn)去,，并且嚴(yán)格要求自己，博得了同學(xué)們的認(rèn)可,。有一次我非常生氣,，在班上對(duì)學(xué)生發(fā)火,，第二天我就趕緊誠(chéng)懇道歉,，并在班會(huì)上唱歌以示懲罰，取得了大家的諒解,。

學(xué)期中，我又學(xué)習(xí)一招,，結(jié)合我們班學(xué)習(xí)和月考的實(shí)際情況,，開(kāi)展了制定“紅處方”(學(xué)習(xí)病歷自我診斷書(shū))活動(dòng)。共有五項(xiàng)內(nèi)容：第一,，癥狀自述學(xué)生寫(xiě)出自己學(xué)習(xí)上的不良狀態(tài)或自己不滿意的地方;第二,，病因分析 對(duì)上述癥狀進(jìn)行自我分析,，要求實(shí)話實(shí)說(shuō),，具體詳實(shí);第三,，治療措施克服上述問(wèn)題的具體方法;第四,，醫(yī)治療程 為自己制定一個(gè)時(shí)間表，限時(shí)克服上述學(xué)習(xí)上的毛病;第五,，專家醫(yī)囑根據(jù)自己的薄弱學(xué)科,，找對(duì)應(yīng)的老師對(duì)癥下藥,，并及時(shí)復(fù)診,。后來(lái)根據(jù)實(shí)情,，我還要求同學(xué)們自己復(fù)診，并且張貼上墻,，相互交流,，這一系列措施取得了良好的效果,。班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了很大的進(jìn)步,。

(五)利用家長(zhǎng)會(huì)和電話家訪,，積極發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育作用

現(xiàn)在的子女教育是每個(gè)家庭的核心問(wèn)題,，家長(zhǎng)對(duì)此付出了很多，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,。本學(xué)期總共安排了兩次家長(zhǎng)會(huì),，利用有限的時(shí)間,，我盡可能和每個(gè)家長(zhǎng)做了交流溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的要求,，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，為高中三年后的高考及早打算,，同時(shí)，我把我的管理宗旨和目標(biāo)告知家長(zhǎng),，做人第一,，學(xué)習(xí)第二,，取得了家長(zhǎng)的贊同,。許多學(xué)生取得的進(jìn)步就是家庭教育和管理的結(jié)果,，我很感激他們,。由于工作繁忙,，我就利用電話和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,，詢問(wèn)情況,，匯報(bào)我的管理工作,，家長(zhǎng)非常感激,，對(duì)學(xué)校年級(jí)以及我的工作熱情感動(dòng),，極好地宣傳了學(xué)校的形象。

(六)加入教育在線,，利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)溝通,，提高管理質(zhì)量

我九月初加入教育在線,，在班主任論壇建立了自己的自留地,，堅(jiān)持寫(xiě)隨筆,，把每天的班級(jí)管理和教育教學(xué)實(shí)際記錄下來(lái),，在此基礎(chǔ)上我積極反思,，功夫不負(fù)有心人,，我的隨筆已積

累了十萬(wàn)余字，并且有幸升級(jí)為精華帖,。我的帖子學(xué)生瀏覽次數(shù)很多，還有一部分同學(xué)也加入進(jìn)來(lái),，對(duì)我的班級(jí)管理直言不諱,，讓我及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極更正,，更有網(wǎng)友熱情回帖,，發(fā)表評(píng)論，鼓勵(lì)我,，使我從中獲得了信心和支持。我還建立了我們班的校友錄,，班級(jí)名就是“我愛(ài)我家”——我的高20__屆一班,。同學(xué)們?cè)谏厦鏁乘裕侣缎穆?，極大地豐富了班級(jí)的生活和班級(jí)建設(shè)。

四,、工作中的不足和遺憾

回看我的工作計(jì)劃和班主任日記,，反思自己一學(xué)期來(lái)的工作得失,，存在許多遺憾和不足,。由于自己的時(shí)間精力有限,，我對(duì)班級(jí)的管理投入的時(shí)間不是很多,，有一些計(jì)劃中的工作未能完成,，讓我遺憾,。如本學(xué)期班會(huì)時(shí)間學(xué)校和年級(jí)組安排事情太多,，經(jīng)常連續(xù)幾周班會(huì)被推延和取消,，許多主題班會(huì)都是在倉(cāng)促之中草草了事,，我的“以書(shū)會(huì)友”和書(shū)香班級(jí)建設(shè)沒(méi)有開(kāi)展起來(lái),，預(yù)定的元旦文藝晚會(huì)和才藝展示擱淺,，《清華人生規(guī)劃》只學(xué)習(xí)了兩個(gè)章節(jié),，和學(xué)生談心的次數(shù)太少,，沒(méi)有召開(kāi)任課老師和同學(xué)的座談會(huì)

總之,，在這一學(xué)期里,，我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),，付出了很多,，收獲了很多,，我決心在新的學(xué)期里堅(jiān)持我的教育理想和管理目標(biāo)，培養(yǎng)優(yōu)秀的中學(xué)生和優(yōu)秀的班集體,。

班主任自我評(píng)價(jià)100字 班主任自我評(píng)價(jià)200-300篇三

在班主任日常管理工作中,，進(jìn)取負(fù)責(zé),，認(rèn)真到位,，事事留心,。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,，儀表檢查，作業(yè)上交,，早讀到課間紀(jì)律，課間操,，課堂紀(jì)律,，午休管理，眼保健操,，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底,，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然,，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，進(jìn)取向上的樂(lè)觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。

作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階,、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作,，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程,，僅有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢,，方法得當(dāng),，才能到達(dá)教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)供給幫忙指導(dǎo),、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果,。下頭談?wù)勛晕仪泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下頭談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。

1,、獎(jiǎng)罰適當(dāng),。

我明白一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，時(shí)刻應(yīng)當(dāng)用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈,，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神,，一句鼓勵(lì)的話,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響,，你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)，但我們細(xì)想一下,，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你教師的愛(ài)的學(xué)生,，絕對(duì)孺子可教也,。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱,，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的,。今日我們應(yīng)對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生,，而是65人的班級(jí),，沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段,。當(dāng)然，懲罰異常要慎重,，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意以下幾個(gè)方面：①首先必須要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，保護(hù)好學(xué)生的自信心,、自尊心,，好的就是好的,，錯(cuò)的就是錯(cuò)的,，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤(pán)否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不能夠做,，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話說(shuō),，懲罰是手段,，教育才是目的,。

2、主題班會(huì)

在實(shí)習(xí)期間,，我一共開(kāi)了兩次主題班會(huì)。經(jīng)過(guò)一天的準(zhǔn)備,，我主持了我實(shí)習(xí)的第一次班會(huì),，這也是我第一次主持的班會(huì),。這次班會(huì)的主題是“學(xué)習(xí)態(tài)度”,。在班會(huì)上,，同學(xué)們進(jìn)取發(fā)言,，讓我深深的體會(huì)此刻的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí),。例如,，上體育課的注意事項(xiàng),，交通安全,，地震,、臺(tái)風(fēng)來(lái)襲需要注意哪些等等,，他們都回答的頭頭是道,。這不僅僅讓學(xué)生自我找出自我的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃,，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài),。雖然沒(méi)有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言,，可是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自我的新的計(jì)劃、新的打算,。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受,。

3,、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力,。

良好班團(tuán)體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)能夠產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系,，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的進(jìn)取性，這時(shí)進(jìn)行團(tuán)體主義教育,、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視,，小記者的報(bào)名與舞蹈班訓(xùn)練與我都親身參與當(dāng)中，開(kāi)動(dòng)員大會(huì),，一齊與學(xué)生訓(xùn)練,。告訴他們不用把名次的好壞,，放在第一位，只要我們盡力了就行了,。心理學(xué)等理論告訴我們：在競(jìng)賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過(guò)高,，也不能過(guò)低,，僅有中等水平的期望值才能使參賽者堅(jiān)持最佳的競(jìng)技狀態(tài),，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)講,，活動(dòng)的目的不是拿名次,，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng)，是否有參與意識(shí)，是否全身心投入了,，是否能做到問(wèn)心無(wú)愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育,，同學(xué)們易于理解也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng),。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī),，精心設(shè)計(jì)教育資料,，就能收到意想不到的教育效果,。

4,、師生間的關(guān)系

當(dāng)看見(jiàn)那些十六,、七歲青春活潑的學(xué)生時(shí)，我們都感覺(jué)自我似乎時(shí)光倒流回到四年前的高中時(shí)代,。高中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問(wèn)題,，可是在道德,、情感方面還有待發(fā)展,。也許我們的年齡與之相近,，他們既把我們當(dāng)作教師,，還當(dāng)作朋友,，許多心里的問(wèn)題都愿意與我們交流,。

班主任自我評(píng)價(jià)100字 班主任自我評(píng)價(jià)200-300篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級(jí)4班的班主任，自開(kāi)學(xué)以來(lái),，我一直在思考如何做好班主任工作，代號(hào)班級(jí),，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、工作情況與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

1,、用“心”育人

“愛(ài)就是教育”,。我認(rèn)為,，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性,、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂(lè)觀的人性觀,，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“鼓勵(lì)”，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任,。對(duì)于學(xué)生,，要給予信任，引導(dǎo)他們,，自主管理,，這樣的班級(jí),，才有上進(jìn)性。

2,、班主任應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生，是學(xué)生的主心骨,。

只有這樣,，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友、兄長(zhǎng)和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí),、對(duì)事業(yè)熱愛(ài)的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹(shù)立理想,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)共處。因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵(lì)”的價(jià)值，平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí),。

3,、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心,，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成,。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識(shí)的老師,。

班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門(mén)功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心,、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見(jiàn)和要求,，只有這樣,，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二、問(wèn)題及教訓(xùn)

本學(xué)期,，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏,，成績(jī)不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等,。

三、努力方向

1,、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法

2,、深入學(xué)生中,，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性,，循循善誘,，讓他們各盡其能

3,、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng),，增進(jìn)班級(jí)凝聚力,，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

總之,，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心,，每天工作,，每天創(chuàng)新,，每天反思，每天積累,，就一定能夠取得理想成績(jī)

初中學(xué)期末班主任工作自我評(píng)價(jià)

本學(xué)期擔(dān)任__中學(xué)初二的班主任，雖然對(duì)學(xué)生比較熟悉,，但由于學(xué)生在進(jìn)入青春期生理心理上都有不同的變化，班級(jí)科任教師變化比較多,，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有厭學(xué)情緒,，以下是我一學(xué)期以來(lái)班主任工作總結(jié)。

一,、注重學(xué)生的安全教育。

實(shí)施班委成員協(xié)助老師管理班級(jí)制度,，加強(qiáng)安全教育工作,。根據(jù)學(xué)校德育處部署，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，特別在飲食交通,，用電安全，針對(duì)夏天我們楊橋中學(xué)學(xué)?？拷}江特點(diǎn)，結(jié)合近期游泳安全事故對(duì)學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育,，還有近期出現(xiàn)的hini,，利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行如何防控該疾病教育。不厭其煩的叮囑學(xué)生注意事項(xiàng),，以保證學(xué)生的安全,。

二,、進(jìn)行思想教育,，加強(qiáng)了解與溝通。

召開(kāi)主題班會(huì)——學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《楊橋中學(xué)一日常規(guī)》等,，讓他們先從思想上明確該如何做一名合格的中學(xué)生,，然后在有意識(shí)的摒棄于學(xué)校規(guī)定不符合的行為習(xí)慣,，通過(guò)多次教育,、談話,，找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié)，使他們規(guī)范自己的言行,。在隨后的班會(huì)中，又制定了《班級(jí)一日常規(guī)》,，強(qiáng)化團(tuán)結(jié),、和諧、遵紀(jì)守法意識(shí),，以使他們盡快融為一體,。

及時(shí)了解學(xué)生的心理癥結(jié)，通過(guò)談話交流,、指導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間,、家庭之間存在的誤會(huì),、矛盾等,，使學(xué)生懂得理解,、寬容和感恩。對(duì)學(xué)生進(jìn)行早戀危害和珍惜生命,、正確面對(duì)挫折的教育,。

初二班主任期末工作總結(jié)3篇工作總結(jié)三,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng),。

本學(xué)期學(xué)生有許多變化。在學(xué)習(xí)上,，開(kāi)展小組合作,、分組競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),，也促使學(xué)生把一部分精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái),，有利于形成好的學(xué)風(fēng)。

四,、發(fā)揮主人翁精神,，團(tuán)結(jié)互助,，共同進(jìn)步,。

積極幫助在學(xué)習(xí),、生活上有需要的同學(xué);特別是班級(jí)女生自發(fā)幫助新一年級(jí)學(xué)生,，為使他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活出一點(diǎn)薄力,。

五、上好主題班會(huì),，搞好班級(jí)活動(dòng),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

加強(qiáng)理想教育,，開(kāi)展學(xué)生競(jìng)賽，評(píng)比優(yōu)勝小組,，在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。做好教室文化建設(shè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育,，積極配合學(xué)校工作安排;豐富學(xué)生生活;期末開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)勝隊(duì)員,，掀起學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)熱潮,。

班主任自我評(píng)價(jià)100字 班主任自我評(píng)價(jià)200-300篇五

多年的磨練,，多年的努力,，從初為人師的新鮮稚嫩,，到漸漸適應(yīng)并跟上工作節(jié)奏,。我體驗(yàn)到了身為一名教師的酸甜苦辣,，也深切地體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。

一、春風(fēng)化雨,，用自己的師德感化學(xué)生

有人說(shuō)：教師是人類靈魂的工程師,。身為低年級(jí)的班主任老師,，我深刻地領(lǐng)會(huì)到教師的言行和品德對(duì)學(xué)生的潛移默化的重大影響,，這就促使著我嚴(yán)格要求自己,，為學(xué)生做好榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,。

二、十年樹(shù)木,，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)

作為教師,，首要任務(wù)就是授課,。 為了上好課,，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備。備好課：認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好;了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。 課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

其次要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

然后積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。 最后培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液

次課下來(lái),，我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),，興趣是學(xué)生最好的老師,，只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)

三,、桃李不言，當(dāng)好一班之主任

在班主任工作方面,，一開(kāi)始的時(shí)候，我們?cè)谂c學(xué)生溝通了解方面做得不夠好,。經(jīng)過(guò)老師的指教,，后來(lái)的幾個(gè)星期,，除了上課時(shí)間,，我們基本上是跟班的,。因?yàn)槭?年級(jí)的孩子,，很多孩子在跟我們交流方面比較主動(dòng),，我們都很快地融入了這個(gè)班級(jí),，師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣,，才能充分了解學(xué)生,。在我擔(dān)任班主任工作的時(shí)間里,，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,。在監(jiān)督的同時(shí),，不忘給他們灌輸一些道理,，結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。

當(dāng)好一個(gè)班主任,，除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)衛(wèi)生紀(jì)律以外，更要留心他們的心理狀況,，使他們無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)具有一個(gè)良好的心理素質(zhì),，這樣對(duì)他們開(kāi)展工作也會(huì)容易些,，效果也明顯些,。在擔(dān)任班主任的期間我和班上的學(xué)生也建立起一種友愛(ài),、和睦的良好關(guān)系,。

展望未來(lái)，身為青年教師的我任重而道遠(yuǎn),。今后的歲月里,，我一定要不斷努力學(xué)習(xí)，不斷反思改進(jìn),，用愛(ài)心,、信心,、耐心、恒心,、寬容之心，把祖國(guó)的花朵澆灌得更加艷麗多姿!

班主任自我評(píng)價(jià)100字 班主任自我評(píng)價(jià)200-300篇六

本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)一班班主任工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位任課教師的大力支持下,，我比較順利地完成了本學(xué)期的班級(jí)管理工作,，取得了必須的成績(jī),，先將本學(xué)期的班主任工作評(píng)價(jià)如下：

一、學(xué)習(xí)榜樣,，重新認(rèn)識(shí)班主任工作

暑假期間,，我有幸參加了成都的“新教育年會(huì)”,。在會(huì)議上,，聆聽(tīng)了王曉春教師、李鎮(zhèn)西教師的相關(guān)報(bào)告,，我的內(nèi)心觸動(dòng)很大,。以前的班主任工作基本是憑經(jīng)驗(yàn)做作的,，遇到了很多問(wèn)題,，缺乏理性認(rèn)識(shí)，憑感情用事,，事情可能解決了，可是留下了一些后遺癥,，讓人遺憾,。以前對(duì)理論心理是排斥的,，對(duì)宣傳的經(jīng)驗(yàn)之談也是不以為意。因?yàn)槲腋嗟目吹降氖菍W(xué)生的個(gè)性差異,，忽略共性,。兩位專家教師的報(bào)告結(jié)合了很多實(shí)例,，深入淺出,，運(yùn)用現(xiàn)代的教育管理理論條分縷析，讓我看到了自我的渺小和無(wú)知,。異常是在看到了李鎮(zhèn)西教師的《心靈寫(xiě)詩(shī)》和陳曉華教師的《追尋教育的詩(shī)意》,，我的靈魂更是震撼，同時(shí)也有羞愧,。自以為在教育戰(zhàn)線上戰(zhàn)斗了十余年,，頗有經(jīng)驗(yàn)，有些自得,，懶于學(xué)習(xí),，不思進(jìn)取,。在這兩本書(shū)里，我看到了他們的辛勞的汗水,，他們熾熱的愛(ài)心,，他們的靈動(dòng)的思想，他們譜寫(xiě)的樂(lè)章,，他們創(chuàng)造的詩(shī)意,，我重現(xiàn)審視自我，我要向榜樣學(xué)習(xí),，用李鎮(zhèn)西的“讓別人因自我的存在而感到幸?！蹦蔷湓捈?lì)自我，讓紅袖教師的詩(shī)意熏陶自我,。我對(duì)我即將到來(lái)的班主任工作充滿了憧憬和期待,。我如饑似渴地讀著《心靈寫(xiě)詩(shī)》，構(gòu)想著我的夢(mèng)想班級(jí),。我長(zhǎng)期在高三工作,，高考升學(xué)的壓力使我和我的學(xué)生缺少了一份活力，缺少了一份詩(shī)意,。中途接班的過(guò)

渡和適應(yīng),，復(fù)習(xí)和應(yīng)試的現(xiàn)實(shí)，還有課程和瑣事的重壓,，使我的思考幾乎停留在一潭死水中,，那份夢(mèng)想幾乎已經(jīng)泯滅。

從榜樣的身上,，我仿佛看到了自我新的開(kāi)始,。我要拿出我的愛(ài)心，我的熱情,，重建我的夢(mèng)想,。班主任工作是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)的，充滿詩(shī)意的偉大工作,，在辛苦付出之后,，會(huì)收獲歡樂(lè)，收獲充實(shí),，收獲自我的價(jià)值,，會(huì)收獲人生的意義。每一個(gè)學(xué)生是鮮活的生命,，是待開(kāi)墾的沃土,，班主任就是應(yīng)對(duì)這鮮活的生命個(gè)體，應(yīng)對(duì)這沃土,，播撒夢(mèng)想，播撒未來(lái),，像辛勤的花匠，在付出之后,，欣賞鮮花綠草的美麗,，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音和小草成長(zhǎng)的歌聲,，樂(lè)在其中,。

二、制定計(jì)劃,，構(gòu)建夢(mèng)想班級(jí)

開(kāi)學(xué)接班,，我?guī)У母咭?一)班是重點(diǎn)班,，班級(jí)構(gòu)成是中考招生的優(yōu)秀考生和一些教師子弟,，我開(kāi)始感到了十分的壓力,。一班和二班是平行班,，二班的班主任解教師是市級(jí)優(yōu)秀班主任,，富有經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新思想，工作認(rèn)真踏實(shí),，在學(xué)校是有口皆碑,，學(xué)生喜歡,，領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí),。而我,，在來(lái)學(xué)校的幾年里幾乎是顆粒無(wú)收，頭頂上是早已失去光環(huán)的榮譽(yù),。除了在學(xué)生心中留下了一絲好感之外,，一些人對(duì)我頗有微詞，這一點(diǎn)我心知肚明,。今年在企校分離的關(guān)鍵時(shí)刻讓我接手重點(diǎn)班實(shí)在是迫不得已，我是明知山有虎,，偏向虎山行,。我給自我壓上了一副重?fù)?dān),，我要證明自我給自我看,，我不認(rèn)輸,。我抱著《心靈寫(xiě)詩(shī)》尋找方略,，我明白,，他山之石,，能夠攻玉。我決定向李鎮(zhèn)西教師學(xué)習(xí)借鑒,，因?yàn)樗母咭话嘀魅紊詈臀矣泻芏嘞嗨浦帯?/p>

我著手制定我的班主任工作計(jì)劃,，在“目的要求”里,，我列出了六條資料：1,、以人為本，教育學(xué)生成為正直善良,、智慧健康的人;2,、班級(jí)建設(shè),，營(yíng)造一個(gè)溫馨,、和諧自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，建設(shè)目標(biāo)是“民主、和諧,、團(tuán)結(jié),、進(jìn)取”;3,、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)付出和愛(ài),，學(xué)會(huì)感恩;4,、利用課堂,、班會(huì)等各種陣地和活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，讓每一個(gè)學(xué)生成為班級(jí)主人,，為班級(jí)自豪;5,、師生相互關(guān)愛(ài),，互為良友，走進(jìn)心靈深處;6,、抓好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，打造班級(jí)文化,，讓我們的班級(jí)優(yōu)秀,，充滿活力,。在“計(jì)劃與措施”里，我把全學(xué)期分為四個(gè)階段：第一階段(9月)搞好入學(xué)教育(宣講傳統(tǒng)文化,，教育學(xué)生為人之道，課前活動(dòng)讓學(xué)生輪流講解《論語(yǔ)》),，班級(jí)建設(shè)(成立臨時(shí)班委,、學(xué)委和團(tuán)委,，逐步補(bǔ)充完善,，征求學(xué)生意見(jiàn),，制訂班級(jí)管理制度)，做到每日兩到位(早自習(xí)前和午課前站崗,，了解班級(jí)日常情景，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理),，和部分問(wèn)題學(xué)生溝通(針對(duì)初步印象，談心,，了解，穩(wěn)定軍心),，和家長(zhǎng)通信聯(lián)絡(luò)(匯報(bào)班級(jí)工作,，征得家長(zhǎng)和家庭對(duì)學(xué)校教育的大力支持);第二階段：(10月)引導(dǎo)學(xué)生回顧評(píng)價(jià)高中第一個(gè)月的學(xué)習(xí),、紀(jì)律情景(自測(cè),、自評(píng)和互平),，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽(結(jié)合第一次月考的成績(jī),，找出問(wèn)題,，分析

解決問(wèn)題,，開(kāi)展學(xué)習(xí)方法交流會(huì)主題班會(huì)一次)召開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)(加強(qiáng)家校溝通,，相互交流,，了解學(xué)生存在的問(wèn)題,，雙方共同解決);第三階段(11月,、12月)：開(kāi)展民意調(diào)查活動(dòng)(目的在于了解教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,，了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)中存在的問(wèn)題,，及時(shí)糾正),，開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”主題班會(huì)(書(shū)籍交流,，讀書(shū)筆記交流,，拓寬視野,，提高學(xué)生品位),，總評(píng)兩次月考(成績(jī)名次公布，獎(jiǎng)勵(lì)表彰優(yōu)秀學(xué)生);第四階段(1月)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取,、科學(xué)地搞好期末復(fù)習(xí),，迎接期末考試,，搞好期末評(píng)價(jià)工作,，評(píng)選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人,，整理班級(jí)資料，為下學(xué)期做準(zhǔn)備,。

三,、辛勤勞動(dòng)，打造我的夢(mèng)想班級(jí)

回顧這一學(xué)期的具體工作,，付出了很多,，收獲頗豐，也有很多不足和遺憾,。具體如下：

(一)堅(jiān)持讓學(xué)生填寫(xiě)《自我評(píng)價(jià)表》,，督促其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我把20__年我做高三班主任時(shí)的《自我評(píng)價(jià)表》重新拿出來(lái),，因?yàn)槲覐哪且荒甑膶?shí)施中嘗到了甜頭,。我對(duì)其中的細(xì)節(jié)進(jìn)行了修改,，每周一份,，每日三項(xiàng)(聽(tīng)課效果,、作業(yè)完成和當(dāng)日評(píng)價(jià)),、每項(xiàng)2分(良好2分，一般1分,，不好0分)，并在封面上寫(xiě)上格言或者鼓勵(lì)性的話語(yǔ),。我堅(jiān)持每份表手工制作,，以示重視,，次日早讀前放在講桌上讓學(xué)生自行填寫(xiě)前一日的評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)回收,，我檢查結(jié)果,，并對(duì)項(xiàng)目得分低的同學(xué)及時(shí)談話,，了解實(shí)情,，督促其改善,。從一學(xué)期實(shí)施的情景來(lái)看,，雖然與我的夢(mèng)想有必須差距,，可是它也發(fā)揮了進(jìn)取的作用,?？偡州^高的同學(xué)習(xí)慣良好,，提高很大,，最典型的是高鵬同學(xué),，第三次月考從以前的年級(jí)70名左右提高到前十名,，一些進(jìn)班排行靠后的同學(xué)也提高很大,，擺脫了跳班的危險(xiǎn)區(qū),。

(二)利用墻報(bào)欄,，每人制作個(gè)人的“主頁(yè)”。這學(xué)期“個(gè)人主頁(yè)”每生三份,，包括“風(fēng)采展示”“紅處方”“紅處方復(fù)診”和“夢(mèng)想教師、夢(mèng)想自我,、夢(mèng)想課堂”等資料,。這項(xiàng)工作是我的班級(jí)文化建設(shè)的重要陣地之一,，學(xué)生們完成得十分認(rèn)真,，有的貼有照片,，有的有美術(shù)修改,，加上任課教師的大力支持,，他們鼓勵(lì)的話語(yǔ)使學(xué)生揚(yáng)起了前進(jìn)的風(fēng)帆,，在我們教室成了一道亮麗的風(fēng)景,。另外,，我還讓學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)建立班級(jí)日至——《成長(zhǎng)的足跡》,，每個(gè)學(xué)生輪流捉筆,，用自我的語(yǔ)言記錄班級(jí)里的日常生活,，五花八門(mén),，無(wú)不透漏出飛揚(yáng)的青春氣息,。大家的熱情很高,，每篇日志洋洋灑灑,，還有回帖的感言,，真實(shí)記錄了我們班的生活點(diǎn)滴,，孩子們的成長(zhǎng)歷程,。這兩項(xiàng)工作在學(xué)期必須要堅(jiān)持下去,，他們是我的夢(mèng)想班級(jí)中不可或缺的兩件珍寶,。

(三)建設(shè)班級(jí)管理體系,，加強(qiáng)學(xué)生自我管理,。在開(kāi)學(xué)初，經(jīng)過(guò)學(xué)生自我介紹和自薦的形式,，我初步選定了班委人選和學(xué)委人選，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的觀察和鍛煉,，逐步穩(wěn)定下來(lái),。在班會(huì)上我用李鎮(zhèn)西的話“讓別人因我的存在而感到幸福”這句話對(duì)班干部進(jìn)行級(jí)里,，要教育同學(xué)們時(shí)刻牢記這句話，不管在家里,、學(xué)校,，還是單位社會(huì),，不管是此刻還是將來(lái),，這是為人之道,。期望班干部因自我的付出讓同學(xué)們感到幸福,，這就是奉獻(xiàn)的真諦,。同學(xué)們也要尊重班

干部,，服從管理,，讓自我的存在給別人帶來(lái)幸福,。這句話確實(shí)起到了作用,，這學(xué)期班干部在班級(jí)管理上很進(jìn)取,，也從未和同學(xué)發(fā)生矛盾和沖突,。同時(shí),，我對(duì)班干部作了明確分工,，寫(xiě)在班規(guī)里,，大家都能以身作則,，各負(fù)其責(zé),，很好地完成了自我的工作,。班長(zhǎng)吳佳奇負(fù)責(zé)全盤(pán)工作,，管理收費(fèi),，從未出現(xiàn)差錯(cuò),，協(xié)助體委和衛(wèi)生委員,，配合良好;副班長(zhǎng)楊海燕負(fù)責(zé)考勤和小組量化考核,，客觀公正,，她還管理墻報(bào)欄目,，進(jìn)取認(rèn)真,，堅(jiān)持始終,，深得同學(xué)們好評(píng);衛(wèi)生委員李登全和俞浩天負(fù)責(zé)衛(wèi)生打掃和維護(hù),，經(jīng)常身先士卒,，任勞任怨,，使我們班在衛(wèi)生檢查中多次獲獎(jiǎng);體育委員韓迪負(fù)責(zé)集合,、課間操和體育課，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，我們班在體操比賽中獲年級(jí)組第一名,，女子羽毛球比賽獲團(tuán)體第二名,，籃球賽喜獲第四;學(xué)習(xí)委員任心悅負(fù)責(zé)班級(jí)日志的輪流,，她帶頭示范,，確定了日志的良好文風(fēng),，同時(shí)協(xié)助各科代表和教師溝通，表現(xiàn)良好,，協(xié)助團(tuán)委更換板報(bào),，吃苦耐勞;優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍是我班級(jí)管理的強(qiáng)有力的幫手,，下學(xué)期我要繼續(xù)發(fā)揮班干部的進(jìn)取帶頭和管理作用,，鍛煉隊(duì)伍,，提高管理質(zhì)量。

(四)學(xué)習(xí)《心靈寫(xiě)詩(shī)》,，學(xué)以致用，初見(jiàn)效果,。

開(kāi)學(xué)初,，我學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西教師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，完成了兩件事：一,、在開(kāi)學(xué)一周后,，我寫(xiě)了一封《致家長(zhǎng)的信》,，要求學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)手抄，回家?guī)Ыo家長(zhǎng)，反響良好,，許多家長(zhǎng)的回信長(zhǎng)達(dá)千字有余，語(yǔ)氣誠(chéng)懇,，令我感動(dòng),，表示極力支持配合我的工作,，使我很受鼓舞;二,、制定了富有民主平等氣息的《班級(jí)公約》,，除了常規(guī)的資料外,，我把對(duì)班主任的要求制約也寫(xiě)了進(jìn)去,，并且嚴(yán)格要求自我,，博得了同學(xué)們的認(rèn)可,。有一次我十分生氣，在班上對(duì)學(xué)生發(fā)火,，第二天我就趕緊誠(chéng)懇道歉,，并在班會(huì)上唱歌以示懲罰，取得了大家的諒解,。

學(xué)期中,，我又學(xué)習(xí)一招，結(jié)合我們班學(xué)習(xí)和月考的實(shí)際情景,，開(kāi)展了制定“紅處方”(學(xué)習(xí)病歷自我診斷書(shū))活動(dòng),。共有五項(xiàng)資料：第一，癥狀自述學(xué)生寫(xiě)出自我學(xué)習(xí)上的不良狀態(tài)或自我不滿意的地方;第二,，病因分析對(duì)上述癥狀進(jìn)行自我分析,，要求實(shí)話實(shí)說(shuō)，具體詳實(shí);第三,，治療措施克服上述問(wèn)題的具體方法;第四,，醫(yī)治療程為自我制定一個(gè)時(shí)間表，限時(shí)克服上述學(xué)習(xí)上的毛病;第五,，專家醫(yī)囑根據(jù)自我的薄弱學(xué)科,，找對(duì)應(yīng)的教師對(duì)癥下藥，并及時(shí)復(fù)診,。之后根據(jù)實(shí)情,，我還要求同學(xué)們自我復(fù)診，并且張貼上墻,，相互交流,，這一系列措施取得了良好的效果。班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了很大的提高,。

(五)利用家長(zhǎng)會(huì)和電話家訪,，進(jìn)取發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育作用

此刻的子女教育是每個(gè)家庭的核心問(wèn)題，家長(zhǎng)對(duì)此付出了很多,，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,。本學(xué)期總共安排了兩次家長(zhǎng)會(huì)，利用有限的時(shí)間,，我盡可能和每個(gè)家長(zhǎng)做了交流溝通,，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的要求，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,，為高中三年后的高考及早打算,，同時(shí)，我把我的管理宗旨和目標(biāo)告知家長(zhǎng),，做人第一,，學(xué)習(xí)第二，取得了家長(zhǎng)的贊同。許多學(xué)生取得的提高就是家庭教育和管理的結(jié)果,，我很感激他們。由于工作繁忙,，我就利用電話和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,，詢問(wèn)情景，匯報(bào)我的管理工作,，家長(zhǎng)十分感激,，對(duì)學(xué)校年級(jí)以及我的工作熱情感動(dòng),，極好地宣傳了學(xué)校的形象,。

(六)加入教育在線,，利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)溝通，提高管理質(zhì)量

我九月初加入教育在線,，在班主任論壇建立了自我的自留地，堅(jiān)持寫(xiě)隨筆,，把每一天的班級(jí)管理和教育教學(xué)實(shí)際記錄下來(lái),，在此基礎(chǔ)上我進(jìn)取反思,，功夫不負(fù)有心人,，我的隨筆已積

累了十萬(wàn)余字,，并且有幸升級(jí)為精華帖,。我的帖子學(xué)生瀏覽次數(shù)很多,，還有一部分同學(xué)也加入進(jìn)來(lái),，對(duì)我的班級(jí)管理直言不諱,，讓我及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，進(jìn)取更正,，更有網(wǎng)友熱情回帖,，發(fā)表評(píng)論,，鼓勵(lì)我,，使我從中獲得了信心和支持,。我還建立了我們班的校友錄,，班級(jí)名就是“我愛(ài)我家”——我的高20__屆一班,。同學(xué)們?cè)谏项^暢所欲言，吐露心聲,，極大地豐富了班級(jí)的生活和班級(jí)建設(shè)。

四,、工作中的不足和遺憾

回看我的工作計(jì)劃和班主任日記，反思自我一學(xué)期來(lái)的工作得失,，存在許多遺憾和不足,。由于自我的時(shí)間精力有限,，我對(duì)班級(jí)的管理投入的時(shí)間不是很多,，有一些計(jì)劃中的工作未能完成，讓我遺憾,。如本學(xué)期班會(huì)時(shí)間學(xué)校和年級(jí)組安排事情太多,，經(jīng)常連續(xù)幾周班會(huì)被推延和取消，許多主題班會(huì)都是在倉(cāng)促之中草草了事,，我的“以書(shū)會(huì)友”和書(shū)香班級(jí)建設(shè)沒(méi)有開(kāi)展起來(lái),，預(yù)定的元旦文藝晚會(huì)和才藝展示擱淺，《清華人生規(guī)劃》只學(xué)習(xí)了兩個(gè)章節(jié),，和學(xué)生談心的次數(shù)太少,，沒(méi)有召開(kāi)任課教師和同學(xué)的座談會(huì)

總之，在這一學(xué)期里,，我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),，付出了很多，收獲了很多,，我決心在新的學(xué)期里堅(jiān)持我的教育夢(mèng)想和管理目標(biāo),，培養(yǎng)優(yōu)秀的中學(xué)生和優(yōu)秀的班團(tuán)體。

班主任自我評(píng)價(jià)100字 班主任自我評(píng)價(jià)200-300篇七

本學(xué)年我擔(dān)任xx班的班主任工作,，本著對(duì)學(xué)校,、學(xué)生負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，盡自己的一切努力、積極探索班級(jí)管理新路子,，帶好這個(gè)班,。xx班大部分學(xué)生自我約束能力較差，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué),，紀(jì)律難管,。難教、難管就成了要教好這個(gè)班所面臨的頭痛問(wèn)題,。對(duì)此我采取了一系列的措施,，來(lái)輔助管理。

一,、在本學(xué)年中我努力創(chuàng)設(shè)寬容,、理解、和諧的班級(jí)氣氛,，尊重學(xué)生個(gè)性,，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)尖子生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)和鼓勵(lì)中下層學(xué)生努力學(xué)習(xí)的能力,。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人,，對(duì)好質(zhì)疑、好提“怪”問(wèn)題,、回答問(wèn)題超越課本的學(xué)生,，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生超過(guò)教師,，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。

二,、面對(duì)學(xué)生難管的這個(gè)問(wèn)題,，我采用了個(gè)別談話等形式，讓他們樹(shù)立信心,，實(shí)行了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào),、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng),、累犯嚴(yán)肅處理”，經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),，充分利用班會(huì),、電話通知其家長(zhǎng)、開(kāi)展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,，從情入口,、感之以心。

三,、愛(ài)學(xué)生如親人,，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對(duì)成績(jī)或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵(lì)和幫助,，日常通過(guò)班會(huì),、升旗、宣傳欄,、板報(bào)等形式開(kāi)展活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，鼓勵(lì)學(xué)生竟選學(xué)生干部,，樹(shù)立起自強(qiáng)自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),。

四,、由于本人的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的不足，在教學(xué),、管理中還存在很多不足的地方,，對(duì)此我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同事學(xué)習(xí),，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn),，以豐富自己，使自己成長(zhǎng)進(jìn)步的速度快,。

在教學(xué)中我一直遵循的準(zhǔn)則是：千教萬(wàn)教,，教人求真,；千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規(guī)律,，精心組織教學(xué),，受到學(xué)生們的普遍好評(píng)。

班主任自我評(píng)價(jià)100字 班主任自我評(píng)價(jià)200-300篇八

在班主任日常管理工作中,，積極負(fù)責(zé),，認(rèn)真到位，事事留心,。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,，儀表檢查，作業(yè)上交,，早讀到課間紀(jì)律,，課間操,，課堂紀(jì)律，午休管理,，眼保健操,，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底,，細(xì)致監(jiān)督,。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，積極向上的樂(lè)觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。

作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階,、上水平,、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果,。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì),。

我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈,，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神,，一句鼓勵(lì)的話,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào),，但我們細(xì)想一下,，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛(ài)的學(xué)生,，絕對(duì)孺子可教也,。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束,，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的,。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生,，而是65人的班級(jí)，沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律,，如何有良好的班風(fēng),？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段,。當(dāng)然,，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí),，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心,，好的就是好的,，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò),，全盤(pán)否定,；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說(shuō),，懲罰是手段,，教育才是目的。

在實(shí)習(xí)期間,，我一共開(kāi)了兩次主題班會(huì),。經(jīng)過(guò)一天的準(zhǔn)備，我主持了我實(shí)習(xí)的第一次班會(huì),，這也是我第一次主持的班會(huì),。這次班會(huì)的主題是“學(xué)習(xí)態(tài)度”。在班會(huì)上,，同學(xué)們積極發(fā)言,，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí),。例如,，上體育課的注意事項(xiàng)，交通安全,，地震,、臺(tái)風(fēng)來(lái)襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道,。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正,，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃,，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài),。雖然沒(méi)有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言,，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算,。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受,。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系,，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育,、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的,；在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng),，班主任和我都給予高度的重視,，小記者的報(bào)名與舞蹈班訓(xùn)練與我都親身參與當(dāng)中，開(kāi)動(dòng)員大會(huì),，一起與學(xué)生訓(xùn)練,。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位,，只要我們盡力了就行了,。心理學(xué)等理論告訴我們：在競(jìng)賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過(guò)高,，也不能過(guò)低,，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競(jìng)技狀態(tài)，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)講,，活動(dòng)的目的不是拿名次,，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng)，是否有參與意識(shí),，是否全身心投入了,，是否能做到問(wèn)心無(wú)愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育,，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng),。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容,，就能收到意想不到的教育效果,。

當(dāng)看見(jiàn)那些十六、七歲青春活潑的學(xué)生時(shí),，我們都感覺(jué)自己似乎時(shí)光倒流回到四年前的高中時(shí)代,。高中的學(xué)生還不失去童真,，善于思考問(wèn)題，但是在道德,、情感方面還有待發(fā)展,。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師,，還當(dāng)作朋友,，許多心里的問(wèn)題都愿意與我們交流。

班主任自我評(píng)價(jià)100字 班主任自我評(píng)價(jià)200-300篇九

班主任日常管理工作中,，積極負(fù)責(zé),，認(rèn)真到位，事事留心,。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,，儀表檢查，作業(yè)上交,，早讀到課間紀(jì)律,，課間操，課堂紀(jì)律,，午休管理,，眼保健操，自習(xí)課等等,，每樣事物都負(fù)責(zé)到底,，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然,，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂(lè)觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,。

作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階,、上水平、上檔次呢,？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作,，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢,，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果,。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。

我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，時(shí)刻應(yīng)該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈,，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談,，有時(shí)是一個(gè)眼神,，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響,，你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào),，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少,，真正能感悟到你老師的愛(ài)的學(xué)生,，絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱,，淡薄了紀(jì)律的約束,，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生,，而是65人的班級(jí),，沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng),？在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然,，懲罰特別要慎重,，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，保護(hù)好學(xué)生的自信心,、自尊心,，好的就是好的,，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò),，全盤(pán)否定,；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話說(shuō)，懲罰是手段,，教育才是目的,。

在實(shí)習(xí)期間,，我一共開(kāi)了兩次主題班會(huì),。經(jīng)過(guò)一天的準(zhǔn)備,，我主持了我實(shí)習(xí)的第一次班會(huì),，這也是我第一次主持的班會(huì),。這次班會(huì)的主題是“學(xué)習(xí)態(tài)度”,。在班會(huì)上,，同學(xué)們積極發(fā)言,，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí)。例如,，上體育課的注意事項(xiàng),，交通安全，地震,、臺(tái)風(fēng)來(lái)襲需要注意哪些等等,，他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正,，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí),。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài),。雖然沒(méi)有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃,、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受,。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育,、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的；在我班,，凡是學(xué)校組織的活動(dòng),，班主任和我都給予高度的重視，小記者的報(bào)名與舞蹈班訓(xùn)練與我都親身參與當(dāng)中,，開(kāi)動(dòng)員大會(huì),，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞,，放在第一位,，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競(jìng)賽活動(dòng)中,，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過(guò)高,，也不能過(guò)低,，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競(jìng)技狀態(tài)，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)講,，活動(dòng)的目的不是拿名次,，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng)，是否有參與意識(shí),，是否全身心投入了,，是否能做到問(wèn)心無(wú)愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育,，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng),。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容,，就能收到意想不到的教育效果,。

當(dāng)看見(jiàn)那些十六、七歲青春活潑的學(xué)生時(shí),，我們都感覺(jué)自己似乎時(shí)光倒流回到四年前的高中時(shí)代,。高中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問(wèn)題,，但是在道德,、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近,，他們既把我們當(dāng)作老師,，還當(dāng)作朋友，許多心里的問(wèn)題都愿意與我們交流,。

班主任自我評(píng)價(jià)100字 班主任自我評(píng)價(jià)200-300篇十

⑴.能否全面而經(jīng)常地了解和研究學(xué)生,；能否堅(jiān)持用全面、發(fā)展的觀點(diǎn)分析研究學(xué)生,，能否發(fā)現(xiàn)并教育有特長(zhǎng)的學(xué)生,，促其早日成長(zhǎng)；能否滿腔熱情地幫助后進(jìn)生,，進(jìn)行個(gè)別教育,，有效地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

⑵.能否在了解學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，提出德育的步驟和方法,，制訂出本班一學(xué)期的教育計(jì)劃。

⑶.能否把培養(yǎng)班集體作為德育工作的中心環(huán)節(jié),；能否培養(yǎng)班級(jí)自我教育的核心力量,；能否形成正確的集體輿—論和優(yōu)良的班風(fēng)。

⑷.能否每天堅(jiān)持到班級(jí)做認(rèn)真組織檢查,，積極開(kāi)展多項(xiàng)課外活動(dòng),，非常重視班級(jí)衛(wèi)生保健工作,。

⑸.能否使各方面的教育力量協(xié)調(diào)一致，互相配合,，形成一種合力,，共同教育，影響學(xué)生,。

⑹.能否客觀地,、全面地、發(fā)展地從思想,、學(xué)習(xí),、紀(jì)律、生活,、文體活動(dòng)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的評(píng)價(jià),，作出準(zhǔn)確的操作評(píng)定,；能否對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁,，客觀民—主地評(píng)選出班中各類優(yōu)秀學(xué)生。

⑺.能否嚴(yán)格要求自己,，身體力行,，以自己的模范行動(dòng)為學(xué)生做出表率，言行對(duì)學(xué)生有良好影響,，在學(xué)生中有較好威信,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

⑻.能否堅(jiān)持經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育,、思想品德教育,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、勞動(dòng)教育,、紀(jì)律教育等,；能否組織與設(shè)計(jì)思想性強(qiáng)、內(nèi)容充實(shí),、形式多樣的主題班會(huì),。

⑼.能否重視培養(yǎng)學(xué)生具有良好的非智力因素，經(jīng)常對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、意志品質(zhì)、興趣愛(ài)好,、情感性格等進(jìn)行指導(dǎo),，幫助學(xué)生克服心理障礙。

⑽.能否根據(jù)教育學(xué),、心理學(xué)的理論對(duì)本學(xué)期或?qū)W年班級(jí)的德育工作作出客觀,、全面,、深刻的總結(jié)。

班主任自我評(píng)價(jià)100字 班主任自我評(píng)價(jià)200-300篇十一

本學(xué)年我擔(dān)任__班的班主任工作,，本著對(duì)學(xué)校,、學(xué)生負(fù)責(zé)的進(jìn)取態(tài)度，盡自我的一切努力,、進(jìn)取探索班級(jí)管理新路子,，帶好這個(gè)班。__班大部分學(xué)生自我約束本事較差,，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué),，紀(jì)律難管。難教,、難管就成了要教好這個(gè)班所面臨的頭痛問(wèn)題,。對(duì)此我采取了一系列的措施，來(lái)輔助管理,。

一,、在本學(xué)年中我努力創(chuàng)設(shè)寬容、理解,、和諧的班級(jí)氣氛,，尊重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一齊共同學(xué)習(xí)的態(tài)度,，具有能激發(fā)尖子生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)和鼓勵(lì)中下層學(xué)生努力學(xué)習(xí)的本事,。應(yīng)當(dāng)把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人，對(duì)好質(zhì)疑,、好提“怪”問(wèn)題,、回答問(wèn)題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度,，鼓勵(lì)學(xué)生超過(guò)教師,，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性,。

二,、應(yīng)對(duì)學(xué)生難管的這個(gè)問(wèn)題，我采用了個(gè)別談話等形式,，讓他們樹(shù)立信心,，實(shí)行了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng),、多錯(cuò)檢討通報(bào),、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”,，經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),，充分利用班會(huì),、電話通知其家長(zhǎng)、開(kāi)展“告別不良行為,，重塑禮貌形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,，從情入口、感之以心,。

三,、愛(ài)學(xué)生如親人，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持,，對(duì)成績(jī)或生活情景較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵(lì)和幫忙,，日常經(jīng)過(guò)班會(huì)、升旗,、宣傳欄,、板報(bào)等形式開(kāi)展活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，鼓勵(lì)學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹(shù)立起自強(qiáng)自立精神,。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),。

四、由于本人的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的不足,，在教學(xué)、管理中還存在很多不足的地方,，對(duì)此我認(rèn)真的調(diào)查研究,，虛心向同事學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn),，以豐富自我,，使自我成長(zhǎng)提高的速度快。

在教學(xué)中我一向遵循的準(zhǔn)則是：千教萬(wàn)教,，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規(guī)律,，精心組織教學(xué),，受到學(xué)生們的普遍好評(píng)。

班主任自我評(píng)價(jià)100字 班主任自我評(píng)價(jià)200-300篇十二

我兼任的是七年__班的班主任工作,，班級(jí)共有學(xué)生61人,，其中男生29人，女生32人,。在本人和學(xué)生的共同努力下,，我們班級(jí)先后取得了班會(huì),、學(xué)科競(jìng)賽、跳繩踢鍵,、科技發(fā)明等多種獎(jiǎng)項(xiàng),。構(gòu)成了一個(gè)學(xué)習(xí)風(fēng)氣正，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互幫互助,、樂(lè)觀進(jìn)取的優(yōu)良班團(tuán)體。為了以后的班主任工作能更好的進(jìn)行,，特總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下：

一,、抓好了班級(jí)的制度建設(shè)

國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī),，一個(gè)班級(jí)要想走上正規(guī),，必須有必須有規(guī)章制度，開(kāi)學(xué)初我和全體同學(xué)共同制定了我們七年__班的班規(guī),。是每個(gè)學(xué)生和我班主任共同必須遵守的制度和準(zhǔn)則,。同時(shí)我們也制定了《班干部輪流制度》、《組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》等一些制度,。都是以學(xué)生參與班級(jí)管理為主的管理制度,，鍛煉學(xué)生的自理自立本事。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),，進(jìn)取發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，給學(xué)生以自我活動(dòng)的自由空間,，進(jìn)取提高學(xué)生的本事。使班級(jí)事事有人管,，每個(gè)都是管理者,，每個(gè)人也都是被管理者。

二,、加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成性教育

初一的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成很重要,，一開(kāi)學(xué)我就要求學(xué)生穿校服，戴校簽,，按時(shí)到校,，上課之前先把下一節(jié)要用的書(shū)本擺在桌子左上角，上課,、自習(xí)課的做姿要端正,，堅(jiān)持好個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公物、自我的桌椅自我負(fù)責(zé)管理,，上課的學(xué)習(xí)方法和自習(xí)課的資料安排,，認(rèn)真及時(shí)地完成作業(yè)等。對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行進(jìn)取教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知,，約束自我,，培養(yǎng)自我良好的行為習(xí)慣。

三,、做好學(xué)生的思想工作

每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)體,，他們共同組成一個(gè)班團(tuán)體。他們來(lái)自不一樣的家庭,，有著不一樣的興趣和愛(ài)好以及個(gè)性,。每周都針對(duì)個(gè)別學(xué)生的不一樣特點(diǎn)找其談心或家訪，改正他們身上的不足,。同時(shí)開(kāi)展文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，進(jìn)取的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。也進(jìn)取培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科教師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì),、演講會(huì),、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，并結(jié)合每個(gè)人的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期,、長(zhǎng)期目標(biāo),，樹(shù)立自我的正確的人生觀、世界觀,。使每個(gè)學(xué)生都關(guān)心團(tuán)體,，熱愛(ài)生活，有著進(jìn)取向上的良好心態(tài),。

四,、進(jìn)取配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生

探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問(wèn)題，進(jìn)取的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果。與此同時(shí),，進(jìn)取同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情景,，共同管理教育學(xué)生,。

總之班主任工作雖然做了很多的工作，有了必須的成績(jī),，但還存在一些問(wèn)題,，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī),，把班主任工作做得更好,。