我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

教師個人繼續(xù)教育心得體會教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

1,、良好的師生關(guān)系是學(xué)好化學(xué)的前提

首先,，教師要尊重、關(guān)心,、信任學(xué)生。尊重,、關(guān)心,、信任學(xué)生，和學(xué)生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎(chǔ),，在教學(xué)活動中,，教師與學(xué)生在心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系,，不僅是在知識,、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通,、交流,。

2、立足課堂,，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。今后的教學(xué)中,，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念,。”力求讓我的化學(xué)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

3,、教學(xué)中時刻不忘培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

真正的學(xué)習(xí)是組內(nèi)每一個人都能在相互啟發(fā)，相互點(diǎn)撥的基礎(chǔ)上發(fā)表自己的見解,，每個人都能與大家分享思維成果,，分享學(xué)習(xí)成果的體驗(yàn)和收獲。這就離不開我們教師課前的精心設(shè)計(jì),，活動前的合理安排與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。自學(xué)能力對學(xué)生來講不是不可擁有的能力，但在實(shí)際上多數(shù)同學(xué)仍然存在依賴的心理,，因此,，我在教學(xué)中不失時機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙,，樹立自信心,，在學(xué)生取得點(diǎn)滴成績時予以表揚(yáng)，讓他們覺得自己能行,。有了自信心,，他們對難題就有了挑戰(zhàn)性，就會積極主動進(jìn)行學(xué)習(xí),。這樣,，才有利于創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性和增添學(xué)生競爭向上的精神,。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷網(wǎng)上研修,，自覺走進(jìn)新課程,。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們教師多聽取學(xué)生和其他教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,，摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂,。

總之,，今年的繼續(xù)教育讓我更深刻地認(rèn)識到：新的教學(xué)模式可以給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽,，才能更充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

教師個人繼續(xù)教育心得體會教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

會上，何校長圍繞“如何召開家長會,、如何規(guī)范教師課堂教學(xué)”和老師們親切的交流,。同時何校長還誠懇的給大家提出一些建議：諸如開家長會要有目的、有針對性,，要和家長及時溝通和切磋,，達(dá)成教育的一致意見，家長會上要適當(dāng)穿插一些“學(xué)生成長報(bào)告,、教師風(fēng)采展示,、優(yōu)秀家長傳授經(jīng)驗(yàn)、親子教育經(jīng)典案例展示”等各種活動圖片,，影視資料,，從而豐富家長的視覺體驗(yàn)，使家長會內(nèi)容更加豐富多彩,，也讓家長全面了解自己的孩子,、理解教師的工作,，提高家長對學(xué)校教育的認(rèn)同感,，讓家長主動協(xié)助學(xué)校做好家庭的教育工作,。何校長還指出：要定期,、靈活召開家長會;實(shí)行家長值班制;教室內(nèi)設(shè)置家長座位;要建立月考,、中考家長例會制等,。

最后何校長也對學(xué)校各學(xué)科的上課要求提出了規(guī)范性的建議,，主張教師要勇于踐行一代教育名家陶行知先生的“事要硬辦,，話要軟說”的良訓(xùn),，勉勵教師形成事無巨細(xì)、認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng),。

聽完何校長的發(fā)言,，我學(xué)到了許多新知識,，頓時產(chǎn)生的許許多多的新的教育思想。何校長不愧為我們81中團(tuán)隊(duì)中的引路人,，他先進(jìn)的教學(xué)理念,，高效的授課技術(shù)和精湛的育人藝術(shù)令人驚嘆：他不僅關(guān)愛學(xué)校的每一位教師，而且關(guān)愛每一個學(xué)生,。相信在何校長的帶領(lǐng)下,，81中一定能夠成為最有魅力、最有吸引力,、最有凝聚力的教師生活,、成長、工作的精神家園,，大家一定會心平氣和,、凝神靜氣地思考自己的工作，一定會牢記“事要硬辦,，話要軟說”的理念,，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，笑對生活,，笑對人生,。

作為81中團(tuán)隊(duì)中的一員，我也會以更加積極進(jìn)取的姿態(tài),，通過一系列豐富多彩的活動,，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一項(xiàng)工作，反反復(fù)復(fù)思考如何端正同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，讓學(xué)生自覺地進(jìn)入到美術(shù)課的學(xué)習(xí)中等,。在教育教學(xué)活動中多一份真誠，多一些尊重,，蹲下身來,，走進(jìn)孩子的心靈，與學(xué)生平等相處,，耐心細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生用心上好每一節(jié)美術(shù)課,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，并且每一節(jié)課都能獲得成功的體驗(yàn),。

總之,，我一定會用心做事，用愛育人,，做學(xué)生的榜樣,，做平凡的老師，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力量。

教師個人繼續(xù)教育心得體會教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

中國的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育,，這是一次教育思想的歷史性深刻變革,，是一次教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革,，面對當(dāng)今中國教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況和發(fā)展趨勢,，作為一名現(xiàn)代教師該何去何從？應(yīng)如何定位一名普通教育者的價(jià)值,，經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí),，給我的感受是很深刻的，通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白：一個現(xiàn)代教師假如僅僅是將書本上的有限知識教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，教師必須對學(xué)生做到教會做人,、教會求知、教會辦事,、教會健體,、教會審美、教會創(chuàng)造,，要把德,、智、體,、美全面發(fā)展,，使知情、意,、行和諧統(tǒng)一,，而要達(dá)此種教育目的，首先就必須從改變教育者開始,，一個現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì),，完善自我，自我完善,，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師,，而這其中最要害的我認(rèn)為有兩點(diǎn)：一是高尚的人格力量，一是自己廣博的學(xué)識,。

萬事德為先,，尤以師為重，教師的職業(yè)理想是其獻(xiàn)身于教育工作的根本動力,，動機(jī)因素是一切行為的屐性因素,，這對教師的教育教學(xué)工作來說也不例外,，教師要干好教師工作,，首先要有強(qiáng)烈而持久的動機(jī)，有很高的工作積極性，師德的實(shí)質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字,，師德體現(xiàn)的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認(rèn)同,、情感和行動，很難設(shè)想一個對教育工作毫無愛好的人,，一個見到學(xué)生就心煩的人,，不會努力完成教育教學(xué)工作。因此不斷增強(qiáng)自己的教育事業(yè)心,，強(qiáng)化自身的職業(yè)責(zé)任感是自我完善的需要環(huán)節(jié),。

在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范,，是道德的化身,，人類的楷模，父母的替身,。他們把師德高尚的'教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模擬其態(tài)度、情趣,、品行,，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等,。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn),，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則從，其身不正,，雖令不從,。”由此可見教師人格的力量,，學(xué)生從教師言談舉止中發(fā)展其性格,，從教師的品行中形成其品德，從教師的威望中完善其人格的全部含義,。

信息時代的到來,，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，為我們每一個人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地,，同時 也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長”這個詞語的內(nèi)在含義,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識網(wǎng)絡(luò)的一個子集。現(xiàn)代師生的知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài),，我們教師單在知識方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢,，甚至某些方面得拜學(xué)生為師,，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我,，不斷超越自我,，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心,，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢的發(fā)展,。

相信我的學(xué)生一定能成才，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是發(fā)展的主體,，教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益,，應(yīng)立足于學(xué)生的成長,，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念,，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素,。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理念支配下,，教師眼中就沒有差生,，只有差異，實(shí)施差異的教育,，就會有差異的發(fā)展,。

教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃,、有組織的對學(xué)生傳道,、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù),，是根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，知識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué),，善于研究教材,，選擇合理的教法，學(xué)法,，靈活地運(yùn)用講解,、提問、練習(xí),、復(fù)習(xí),、談話,，編制試卷等技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法,，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到正確,、鮮明、生動的境界,。使學(xué)生不僅生動的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,，而且給人以藝術(shù)的享受。

我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,。

教師個人繼續(xù)教育心得體會教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四

通過小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論,。我的思想有了一次較大的更新,，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路,，更加明確了目標(biāo),。作為教師，我們要實(shí)施素質(zhì)教育,，教書育人,，爭當(dāng)實(shí)施素質(zhì)教育的排頭兵。

教育改革的實(shí)踐需要教育理論作指導(dǎo),。先進(jìn)的教育理論將有力地促進(jìn)教育改革的深化,。另外，教師自身為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，也應(yīng)當(dāng)考慮如何為自己創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。

科研興教,，科研興校，已成為廣大教育工作者的共識,。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能,。如信息技術(shù)在教學(xué)中的合理應(yīng)用,，將提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

這幾年,，教育理論層出不窮,，教育信息日新月異，我們只有不斷地學(xué)習(xí)教育理論,，更新教育觀念,，提高教改水平，才能適應(yīng)教育改革的需要,。對于教學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識,，培訓(xùn)教師突破傳統(tǒng)框架，從新穎的角度重新認(rèn)識課堂教學(xué)活動,，提出嶄新的理論,，我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，才能與日俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新,。

此外，培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多好的教學(xué)技能,，添補(bǔ)了教學(xué)方面的許多空白,，同時也讓我走出了一些誤區(qū)。例如,，通過培訓(xùn)我了解了新的課堂教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中如何創(chuàng)設(shè)有意義的情景幫助學(xué)生理解和記憶；如何在課堂中有效地使用游戲,；如何利用聲音,、眼神、面部表情,、肢體動作,、圖片、實(shí)物等引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，揭示語言意義,，激勵學(xué)生參與,；如何在課堂上有效地運(yùn)用“表演”技巧。教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,，又是一門藝術(shù),，需要我們不斷探索，不斷提高,。

通過繼續(xù)教育的培訓(xùn),，我受益非淺，更新了教育,、教學(xué)觀念,，掌握了新形勢下的先進(jìn)教育理念,，對推進(jìn)素質(zhì)教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，同時明確了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和素質(zhì)教育對教師的要求，以及如何推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí),。進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法,，并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí)，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力,，積極地按素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì),。

通過學(xué)習(xí)，我更加了解到在教學(xué)中除注意知識的準(zhǔn)確性,、全面性外,，重點(diǎn)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力入手,，優(yōu)化了教學(xué)過程,，把握“三個環(huán)節(jié)”，即以學(xué)生為主體,、以教師為主導(dǎo),、以訓(xùn)練為主線，實(shí)現(xiàn)了“三個轉(zhuǎn)變”,，即：由教師的以講為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的訓(xùn)練為主,、由教師的成就感轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成就感、由教師的知識傳播為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成果展示,。在教學(xué)中我力求使課堂在和諧,、民主、愉悅的氣氛中完成,，使師生交互活動中達(dá)到“教師從教到導(dǎo),，學(xué)生從學(xué)到展示”的有機(jī)統(tǒng)一。

通過教師的精心設(shè)計(jì),，學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲和學(xué)習(xí)動機(jī),，產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高漲的熱情,，通過有效的教學(xué)方法；豐富的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生思維,，以問引思,，以理導(dǎo)思、以變發(fā)思,，引導(dǎo)學(xué)生變“學(xué)會”為“會學(xué)”,。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。教育教學(xué)效果有了明顯的提高,，真正實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育,。而且，解決了學(xué)困生的問題,，實(shí)現(xiàn)了課堂上全員動起來,，各有所得的目的，實(shí)現(xiàn)了面向全體學(xué)生,、面向?qū)W生的各個方面的目的,，實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育的宗旨。

我深深體驗(yàn)到教育的魅力,，體驗(yàn)到太陽底下最神圣的職業(yè)的神圣,。我從根本上轉(zhuǎn)變了對教育的理解，對待學(xué)生的錯誤,，有了更多的耐心和愛心,，有了更多的寬容，做學(xué)生的思想工作注意講求方法和策略,，與學(xué)生建立了深厚的感情,，從而使教育發(fā)揮出神奇的力量。

教師個人繼續(xù)教育心得體會教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五

10月7日,，在初中聆聽了市進(jìn)修校王老師對教師職業(yè)道德新規(guī)范的解讀感慨萬千,，王老師著重在愛和教師行為的方面進(jìn)行了詮釋，和教師們互動,，在熱烈氣氛中將培訓(xùn)圓滿結(jié)束,。通過學(xué)習(xí)，我談?wù)勎易约旱淖疽姟?/p>

人所共知,，中華民族有尊師重教的傳統(tǒng),，常把教師比作父母，可見教師的地位之高，多么的受人尊重,。那么教師為什么受人尊重呢,？因?yàn)樗侨祟愇幕⒖茖W(xué)知識的傳播者,，又是倫理,、道德的傳授人。教師之所以受人尊重,，是因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)是神圣的,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨,、繁重的任務(wù),，傳道、授業(yè),、解惑是教師的天職,。試想，把一個幼稚,、天然的自然人,，培養(yǎng)成有知識,、有文化,、有紀(jì)律、有道德的社會人,，是何等的不容易,！教師的職業(yè)的確是偉大而又神圣的。我們每個受過良好教育的人,，都有一個共同的體會：培養(yǎng)我們成長起來的那些教師,，他們的確像蠟燭一樣，燃燒了自己,，照亮了別人,。他們吃的是“草”，擠出的是“奶”,，從精神,、靈魂上培育了我們一代又一代青少年。教師之所以受人尊重,，還因?yàn)榻處熓墙?jīng)師,，又是人師。教師是人中楷模,，教師職業(yè)要求他們“學(xué)而不厭,，誨人不倦”，不但教書，更重要的是育人,，言行一致,，身體力行，事事處處做學(xué)生的榜樣和模范,。

然而教師并不是生活在與世隔絕的孤島上,，而是置身于現(xiàn)實(shí)生活中，置身于市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,，如何不受市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,，“一塵不染”，敬業(yè)盡職,，做好教育人的工作,，就不很容易了，再說教師不是神,，愛情婚姻,、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入,、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒,。當(dāng)心情不好時，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上,，有時在教育態(tài)度,、教育方式、教育語言上的過錯,，打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象,，使學(xué)生感到緊張、委屈,、怨恨,，給學(xué)生造成負(fù)面影響，造成學(xué)生對社會的不信任,，甚至可以影響學(xué)生的一生,。做人有做人的準(zhǔn)則，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德,；如果說對教師有什么特別的要求,，我認(rèn)為，比“學(xué)高為師,，德高為范”更重要,，還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面,。在個人和社會之間,，體制和人性之間，國情和人情之間，傳 統(tǒng)和現(xiàn)代之間尋找一種張力,，教師就會用自己柔弱的雙肩盡量抵擋一下來自四面八方的擠壓,，給學(xué)生騰出盡量多一點(diǎn)的自由空間和時間，讓每一位學(xué)生得到最大的發(fā)展空間,。因此,，教師必須時牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì),、修養(yǎng),，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，切實(shí)做到依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、尊重家長、廉潔從教,、為人師表,。

“愛”和“責(zé)任”貫穿于“新規(guī)范”的始終。時代賦予了“愛”和“責(zé)任”新的內(nèi)涵,。古代教育家孔子曰：親其師,，信其道。當(dāng)今教育專家說：沒有愛,，就沒有教育,。這些都是基于對教育對象本質(zhì)和特征的科學(xué)認(rèn)識,，對未成年人成長規(guī)律的揭示,。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，需要一個很長的周期,，所謂“十年樹木,，百年樹人”。培養(yǎng)人不僅周期長,，而且教育對象之間存在極大的不同,，需要很多教師的團(tuán)結(jié)合作。一是具有很大的差異性,，如不同家庭背景,、經(jīng)歷，不同氣質(zhì),、性格特征,，不同興趣、愛好，不同秉賦,、能力等,。二是處于身體發(fā)育和成長的不斷變化之中。將一個自然人培養(yǎng)為社會人,，培養(yǎng)成為符合社會一定要求的人,，責(zé)任對于教育者具有特殊重要的意義。沒有責(zé)任就辦不好教育,。

一個教師在教育實(shí)踐中要不斷的選擇自己的行為,，教育實(shí)踐活動的深入和發(fā)展，會提出許多新的問題,，教師總是面臨新的選擇考驗(yàn),，教師道德修養(yǎng)也就不能停留在一個水平上，而是要求越來越高,，永無止境,。所以每一個教師都要長期修養(yǎng)，不斷磨練,，做到堅(jiān)持不懈才能使自己的思想品質(zhì)修養(yǎng)不斷提高,，達(dá)到更高的境界水平，適應(yīng)教育和社會發(fā)展的需要,。

教師個人繼續(xù)教育心得體會教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)期間,，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié),。

一、通過學(xué)習(xí),，我首先是更新了觀念：

對教師來說,，研究是學(xué)習(xí)、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

二,、教育無小事。

一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,，教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的.引力和空間,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情,，一份對教育,、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求!

最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!

教師個人繼續(xù)教育心得體會教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七

我參加了縣研訓(xùn)中心舉行的中小學(xué)教師培訓(xùn)活動,。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我積極學(xué)習(xí),，認(rèn)真作筆記,，學(xué)到了許多理論知識，使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)和自身素養(yǎng)得到了提升,。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我更新了觀念

聽了王校長的精彩講座后,，讓我拓寬了教學(xué)的思路,，對語文課程有了一個全新的見解。我深深體會到一位老師不單單是教書,，傳授知識,，還得教育學(xué)生怎樣做人,。教師在教學(xué)過程中，要更新教學(xué)理念和教學(xué)思路,，努力提高自己的課堂教學(xué)水平,，讓教學(xué)活動變得有效。

二,、學(xué)以致用,，在實(shí)踐反思中提高教學(xué)水平

在培訓(xùn)中傾聽了專家的講座，迸發(fā)出了許多新的火花,。我們作為教師在課堂上要更多引導(dǎo)學(xué)生參與,，真正發(fā)揮學(xué)生的主體性。教師的講授應(yīng)少而精,，多引導(dǎo)學(xué)生讀,，讓學(xué)生把掌握的知識學(xué)熟學(xué)透。作為一名一線的教師,，要努力提高自己的專業(yè)知識和責(zé)任感,，勇于一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐，把所學(xué)的所悟的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，在自己日常的課堂教學(xué)中認(rèn)真檢驗(yàn),。把教學(xué)實(shí)踐與理論指導(dǎo)結(jié)合起來，應(yīng)用教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)所學(xué)的理論的科學(xué)性,。從而加深對理論的理解,，促進(jìn)教學(xué)活動的成長。

三,、教師要樂于合作,、善于合作

參加培訓(xùn)后，讓我懂得教師的工作需要競爭,，更需要合作,。競爭促進(jìn)了教育發(fā)展，為教育增添了活力,。教師的工作就是奉獻(xiàn),，“為人師表，教書育人”,。讓我們用行動去播撒愛,。為學(xué)生樹起前進(jìn)的風(fēng)帆，指明前進(jìn)的方向,。教師的精誠合作,，塑造了一支積極向上的教師隊(duì)伍，用豐富的知識,，人格的魅力影響教育學(xué)生,，讓學(xué)生健康成長成才,。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲不少,。這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我們這些農(nóng)村教師有了“暑假充電”的機(jī)會,，多了一次交流，多了一份收獲,。