我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

和孩子讀書心得體會(huì)篇一

一,、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。

我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累,，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀,，可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

二,、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境,。

讓孩子盡可能多接觸書籍，營(yíng)造讀書的家庭氛圍,，家人在家也經(jīng)常看書,，并把看書當(dāng)作一種樂趣,，用自己的熱情來感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做,，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高,。

三、多給孩子讀故事,，引起孩子看書的愿望

孩子都喜歡聽故事,，家長(zhǎng)在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子,，故事都在書里面，如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事,，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講,，引起孩子看書的愿望,。在一定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”,，反復(fù)要求再講一遍，對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足,，此時(shí)是她記住故事情節(jié),、加深人物印象,、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書,。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問家長(zhǎng),。

四、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。

孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,，也不僅僅是閱讀書籍,，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié),，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的,，從沒看過的書。這樣會(huì)在不知不覺間增加孩子的知識(shí),。

親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)女兒的語言上有了很快的提高，上幼兒園時(shí)老師們都說她的語言表達(dá)能力很強(qiáng),，并且認(rèn)識(shí)的字非常多，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多,，我們?yōu)榇烁械叫牢浚@可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀,，然后再在生活中自然地運(yùn)用,。

總之,，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀,，對(duì)孩子的語言發(fā)展，對(duì)文字的理解能力,，運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,，好的讀物,，能豐富孩子的心靈,，擴(kuò)展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,，從而塑造自己良好的人格,。

和孩子讀書心得體會(huì)篇二

每天晚上睡覺前半小時(shí)，陪女兒讀書是每天必做的功課,。最初的親子共讀只是為了敷衍女兒，因?yàn)榕畠洪_始不肯獨(dú)睡,，于是就答應(yīng)她每天睡覺前陪她半小時(shí),，可是這半小時(shí)必須是互相讀故事給對(duì)方聽,。就這樣和女兒開始了“共讀”的征程。日子就這樣悄悄無聲地在我們身邊溜走了,，和孩子一起讀過的書也悄悄增加著。我漸漸感到,，從起初的敷衍到現(xiàn)在的每天習(xí)慣竟然是這樣的順其自然。我驚喜的發(fā)現(xiàn)“親子共讀”正發(fā)揮著她獨(dú)有的神奇力量,。女兒寫日記不像開始的時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)而寫,，也變得情真意切了。老師布置的短文也能自己獨(dú)立的完成,。

女兒很小的時(shí)候我就十分重視培養(yǎng)她讀書的興趣，因?yàn)楸救嗽跁旯ぷ鞯脑?，平時(shí)能留意到很多好書，那時(shí)就給她買了很多適合她的書,，雖然有時(shí)候可能還看不太明白,，而且也撕壞了很多書,，不過在撕書的過程中也學(xué)習(xí)了上面的知識(shí)。盡管從沒刻意教她認(rèn)讀漢字,，但在不知不覺中她已經(jīng)能認(rèn)識(shí)很多漢字，而且幼兒園就能獨(dú)立讀簡(jiǎn)短的故事書,。后來我也把這種方法傳教了很多來選購(gòu)書的年輕父母,。

如今女兒已是一名一年級(jí)的小學(xué)生,，從幼兒園畢業(yè)那天起就每天堅(jiān)持寫日記。從最初的每天由我給她題材到現(xiàn)在每天獨(dú)立完成的習(xí)慣都離不開每天“親子共讀”的功勞,。

此刻，我是如此幸福,，我正和我的孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂,，同樣的心情讓我的孩子貼的更近,，彼此沒有隔閡，像朋友那樣親密無間,，無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化,，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造家庭環(huán)境,，學(xué)習(xí)環(huán)境。讓她快樂健康地成長(zhǎng),。

紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道：“你可以給他們愛,，卻不可以給他們思想,，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷耄銈兛梢允a庇他們的身體,，卻不能蔭庇他們的靈魂?！?/p>

是啊，那就讓我們給孩子一生的好書,，陪他們共讀閱讀經(jīng)典，閱讀生命吧!讓幸福的種子在書中萌動(dòng)吧!

和孩子讀書心得體會(huì)篇三

最近,，我園開展了“親子共讀”的讀書活動(dòng),，從總體上來說取得了一定的成效,，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流,。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：

一,、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作

為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子讀書活動(dòng)的意義，積極地參與進(jìn)來,，首先我們給家長(zhǎng)寄發(fā)了《親子共讀倡議書》，呼吁家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨,、舒適的閱讀環(huán)境,，建立一個(gè)家庭圖書架，并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書,。

每天抽出二十至三十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀,，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況,，用親子閱讀記錄卡記錄下來,，使老師能比較清楚地了解道每位學(xué)生家庭的親子共讀情況。

其次是推薦讀書內(nèi)容：《小豬唏哩呼?！贰ⅰ妒婵撕拓愃?、經(jīng)典背誦(三字經(jīng)、弟子規(guī)),。這樣學(xué)生的課外閱讀時(shí)間就有了保證,。

二、班級(jí)建立讀書評(píng)比欄

為了“親子共讀”活動(dòng)有實(shí)效性,，扎扎實(shí)實(shí)地開展。班內(nèi)開展了讀書評(píng)比活動(dòng),，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣，家長(zhǎng)們也親自陪孩子讀書,，若不陪、不“親子共讀”,，孩子不愿意，盡而督促家長(zhǎng)們也愛讀書了,。

活動(dòng)開展下來,，幾乎每個(gè)家庭都成了“書香型家庭”,。也涌現(xiàn)出了許多讀書之星，如：史堯慶,、王煜欽、段明昊等,。孩子們讀得認(rèn)真，家長(zhǎng)們讀得入神,。一張張“親子共讀”卡片，真實(shí)地記錄了孩子和家長(zhǎng)共讀的情況,。

三、活動(dòng)成果

雖然活動(dòng)開展的時(shí)間不長(zhǎng),，但學(xué)生已有了不少收獲，一些學(xué)生把《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較熟練的背誦下來,，為此,，我們把《三字經(jīng)》編成了一個(gè)節(jié)目,，以舞蹈,、吟唱的形式詮釋出了古典文化的魅力，另外,，我們還通過剪報(bào)的形式把閱讀中新認(rèn)識(shí)字的收集起來，既鞏固了認(rèn)字,，又提高了學(xué)生的閱讀興趣,。在親子共讀的過程,，家長(zhǎng)們也用鏡頭記錄下來一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫面，它增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流,，也為孩子的成長(zhǎng)留下了美好回憶,。

“親子共讀”活動(dòng)的開展，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，提高了學(xué)生讀書興趣，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí),、閱讀與生活、閱讀與成長(zhǎng)的融合,。

和孩子讀書心得體會(huì)篇四

我相信,，每個(gè)在從事教育的人都希望自己站在講臺(tái)上的時(shí)候是坦然的,，自信滿滿的,，胸有成竹的。自己的教學(xué)能夠符合新課程教育理念,，能得到別人的肯定，能讓學(xué)生有一個(gè)好的發(fā)展,。而這一切,，最基礎(chǔ)的是，每個(gè)教師都需要豐富的教育理念,，而讀書就是獲得教育理念最好的方法。

通過閱讀教育類書籍,，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，有了一些體會(huì),，拿出來和大家分享一下。

一,、多讀書可以提高我們的創(chuàng)新能力

有人說：讀書就是在和大師們對(duì)話,。確實(shí)是這樣的,，多讀書，特別是讀一些教學(xué)設(shè)計(jì)方面的書,，就常常會(huì)驚嘆“原來還可以這樣上”，“我怎么沒想到呢”,。所以經(jīng)常去讀些書，在教學(xué)實(shí)踐中思路會(huì)更寬,，更具有創(chuàng)新性，這也是新課程理念所提倡的,。

二、多讀書有利于更深入地鉆研教材

多讀教育書籍,，有了更深厚的教育理論作支撐，對(duì)我們教學(xué)實(shí)踐中分析教材是很有幫助的,。新課標(biāo)施行后，剛開始教學(xué)時(shí),，拿到教材不會(huì)分析或者分析地很淺，不會(huì)自己深入研究。慢慢地,，有了一定的教育理論,，就知道為什么教材上這樣設(shè)計(jì),，為什么又要這樣處理,，遵循的是什么教育規(guī)律等等，知道了這些在教學(xué)時(shí)就能更好的把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，提高課堂質(zhì)量。也就有能力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教材進(jìn)行一定的改變和重組,。教材能研究透了，相信課堂質(zhì)量肯定會(huì)提高,。

三、多讀書會(huì)促進(jìn)自己的教學(xué)反思能力,，關(guān)注課堂細(xì)節(jié)

教師是否愿意花時(shí)間反思自己的教學(xué)工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志之一,。而會(huì)不會(huì)反思,，對(duì)教師來說也是一個(gè)問題,。多讀書，在讀書過程中肯定會(huì)有自己的想法,，那就應(yīng)該及時(shí)地記錄下來。在反思的過程中,，我們的教育智慧也隨之不斷增長(zhǎng)。因此,，我們要逼迫自己勤于閱讀和思考，才能更好的反思自己的教學(xué),。

閱讀教育書籍還有一個(gè)好處就是可以讓你更加關(guān)注課堂的細(xì)節(jié)。

比如說：上課過程中沒有關(guān)注全體學(xué)生了,，課堂上對(duì)學(xué)困生的關(guān)愛不夠了，某些方面沒有讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣了,，忽視了一些教學(xué)中重要的隱性問題了等等,。而當(dāng)你關(guān)注這些細(xì)節(jié)后,，你的課堂將更加精彩。

書籍是我們寶貴的財(cái)富,。就讓我們?cè)诎倜χ谐辄c(diǎn)時(shí)間來好好讀點(diǎn)書，邊讀邊思,，與思考結(jié)伴，為自己的成長(zhǎng)之路打下扎實(shí)的基礎(chǔ)吧,。

和孩子讀書心得體會(huì)篇五

最近讀了一本書,，書名叫做《賞識(shí)你的孩子》,，這本書提出了一個(gè)重要問題:孩子成長(zhǎng)的潛力有多大,，怎樣發(fā)現(xiàn)這些潛力，怎樣把這些潛力釋放出來?作者以他的實(shí)踐從一個(gè)角度做了回答:從賞識(shí)入手,。

看了這本書，作為一名教師同時(shí)也是一位母親,，給我感受最深的是,，教育的成功在于不能輕言放棄,，而是要細(xì)心地、耐心地觀察,、發(fā)現(xiàn)、賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，堅(jiān)持不懈地鼓勵(lì)孩子前進(jìn),，克服一切困難地前進(jìn)，不斷為孩子的每一個(gè)細(xì)小進(jìn)步加油,。

如果你是當(dāng)父母的或是作為一名教師，生活在這個(gè)常讓我們引以為自豪的五千年文明古國(guó)里,，望子成龍毫無疑問地會(huì)成為你的期待，你的重任,。雖然,，結(jié)果從一開始就顯得那么遙遙不可期,。可是,，什么樣的教育方法才能創(chuàng)造奇跡，才能讓你的企盼成真?周弘,，這位南京市普通的工廠技術(shù)員,，將他雙耳全聾的女兒周婷婷培養(yǎng)成材的故事,，無疑是給我們開啟了成功的素質(zhì)教育的大門,。那大門上的箴言便是：賞識(shí)你的孩子。

“沒有賞識(shí)就沒有教育,，人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞，就精神生命而言,，每個(gè)孩子仿佛都是為得到賞識(shí)而來到人世間的。賞識(shí)教育的奧秘在于讓孩子覺醒,，每一個(gè)生命覺醒的力量都是排山倒海,、勢(shì)不可擋的,。”這是因女兒聾啞而痛苦地羨慕天下父親的周弘的感悟和信念,。憑著這信念和對(duì)女兒的愛,，周弘將雙耳全聾、智商平常的女兒周婷婷驚人地培養(yǎng)成材：6歲認(rèn)識(shí)了兩千多個(gè)漢字,，進(jìn)普通小學(xué)，并跳了兩級(jí);8歲背誦了圓周率小數(shù)點(diǎn)后一千位,，打破了當(dāng)時(shí)的吉尼斯世界紀(jì)錄;10歲發(fā)表了6萬字的幻想小說;11歲被評(píng)為全國(guó)十佳少先隊(duì)員;16歲成了中國(guó)第一位聾人少年大學(xué)生……細(xì)讀《賞識(shí)你的孩子》,，沒有人不為周弘那偉大的父愛所震撼,，這愛不僅讓“千年鐵樹開了花,，聾啞女兒說了話”，讓周婷婷成為一個(gè)自信自立,、能感受美好生活的大學(xué)生，這愛也讓周弘這個(gè)普通的工廠技術(shù)員變成聾啞學(xué)校的校長(zhǎng),，成為改變千千萬萬個(gè)家庭命運(yùn)、孩子命運(yùn)的教育專家,。

孩子成材的路千條萬條,，什么樣的教育方式才是最適合孩子的,。在周弘眼里，最好的教育方式便是在信任,、尊重、理解,、激勵(lì),、寬容,、提醒原則下的賞識(shí)教育，它的最高境界是教育孩子與自己的生命和諧,，與周圍人的生命和諧，與大自然萬物和諧,。生命成長(zhǎng)的終極目標(biāo)是幸福,，成長(zhǎng)過程的最佳狀態(tài)是快樂。賞識(shí)教育,，來源于周弘親自教育女兒成材做人的過程，更來源于周弘自己的生命成長(zhǎng),。

賞識(shí)的本質(zhì)是愛。學(xué)會(huì)賞識(shí),，就是學(xué)會(huì)愛。有了愛,，才會(huì)有成功的教育,。

和孩子讀書心得體會(huì)篇六

拜讀了周弘的教育著作《賞識(shí)你的孩子》,，對(duì)他提出的一些觀點(diǎn)很感興趣，看了之后心中久久不能平靜,，這不僅是一部對(duì)家長(zhǎng)深受啟發(fā)的家庭教育著作,，同時(shí)對(duì)我們教師也是一部很好的教育參考書,。

讀了這本書,，我認(rèn)識(shí)到，其實(shí)每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無限的潛能,，問題是你有沒有喚醒這種潛能。作者說,，莊稼長(zhǎng)勢(shì)不好時(shí)，農(nóng)民從不埋怨莊稼,，總是從自己身上找原因，孩子學(xué)習(xí)不行時(shí),，老師家長(zhǎng)都一味地指責(zé)孩子,，卻很少想想自己做得怎樣,。其實(shí)每個(gè)個(gè)體都是有差異的,，承認(rèn)差異是正確認(rèn)識(shí)事物的前提，在日常生活中,，我們絕不會(huì)責(zé)怪牡丹為什么不香，梅花為什么不如牡丹大,，葡萄藤上為什么不長(zhǎng)西瓜，于是才有了這萬紫千紅的世界,。而我們對(duì)孩子，期望值過于單一,，總希望每朵花都開成牡丹,，自然覺得很多花不合格;對(duì)孩子的期望值過高,，總想讓每棵苗都快速地成為參天大樹,。其實(shí)這些不切實(shí)際的期望值只能扼殺正常生長(zhǎng)的生機(jī)，從而往往斷送可能達(dá)到的輝煌,。

當(dāng)孩子剛學(xué)走路時(shí)，哪怕他摔十次跤,，一百次跤,，我們都會(huì)鼓勵(lì)孩子站起來,，我們都堅(jiān)信孩子將來肯定能穩(wěn)穩(wěn)地走路。此時(shí)我們所有的人都能用賞識(shí)的目光對(duì)待孩子的一切,，甚至包括他的失敗，孩子就是在這充分信任的目光中克服了一個(gè)又一個(gè)的困難,，從失敗走向成功。作者說得對(duì),，預(yù)約失敗，接受失敗,，孩子就不會(huì)被失敗絆倒,，就能透過失敗看到成功。

當(dāng)我們用賞識(shí)的目光去凝視孩子時(shí),，就會(huì)多了許多耐心和愛心,，自然也就少了很多埋怨甚至暴怒,。當(dāng)孩子未作作業(yè)時(shí)，我們會(huì)耐心地傾聽;當(dāng)孩子成績(jī)不好時(shí),，我們會(huì)不斷反思，進(jìn)一步優(yōu)化自己的教學(xué)方法,，怎樣讓孩子輕松些，知識(shí)掌握的牢固些,。用賞識(shí)的目光凝視孩子時(shí)，就會(huì)覺得每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn),。

我特別欣賞周弘老師在文中說的這段話：“沒有種不好的莊稼,，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民,。莊稼長(zhǎng)勢(shì)不好時(shí),，農(nóng)民從不埋怨莊稼，而是從自身尋找原因,。農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼,，決定了莊稼的命運(yùn),，家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子，決定了孩子的命運(yùn),。”這段話告訴我們,，孩子的命運(yùn)決定于家長(zhǎng)教育孩子的方法,。

在賞識(shí)教育的環(huán)境中,，孩子自己相信我能行，而且成為一種定勢(shì),，就會(huì)成為克服前進(jìn)道路上各種困難和阻力的強(qiáng)大動(dòng)力。當(dāng)然,，賞識(shí)孩子是賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處和進(jìn)步,，而不是忽視孩子的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。該指出的問題應(yīng)當(dāng)及時(shí)指出,，該批評(píng)的問題應(yīng)當(dāng)及時(shí)批評(píng),，該制止的問題應(yīng)當(dāng)及時(shí)制止,。這是不能含糊的。

目前教育界正在提倡建立二是一世紀(jì)的新型師生關(guān)系,。尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。用“我能行”“我真棒”的活動(dòng)極力學(xué)生培養(yǎng)自信心，讓中等生和差生也能體驗(yàn)成功的快樂,。“天生我才必有用”,，只要我們順其自然，這些孩子才可能長(zhǎng)的好,。每一個(gè)人才可能充分發(fā)揮自己應(yīng)該占有的一席之地,?！顿p識(shí)你的孩子》一書對(duì)我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼力。作為母親，更作為一名教師,，我愿意遵循書中的精髓。用愛與賞識(shí)貫穿自己的工作,，因?yàn)橛辛速p識(shí)，才會(huì)有尊重;有了賞識(shí),，才會(huì)讓受傷的心靈重新燃起希望的火花;有了賞識(shí),，才讓一朵朵跳躍的浪花匯成永不干涸的海洋!

和孩子讀書心得體會(huì)篇七

每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子愛讀書,、多讀書,、讀好書。除了在學(xué)校老師的教導(dǎo)之外,，培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，努力營(yíng)造一個(gè)書香家庭,，我認(rèn)為是我們每一位做家長(zhǎng)的責(zé)任,。

一、營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境

我們家有藏書上千冊(cè),，家里他一個(gè)書柜，父母各有一個(gè)書柜,，孩子的書柜由自己放置、管理和使用,，使孩子擁有自己的圖書,，象擁有自己的玩具一樣，可以隨時(shí)取閱,、欣賞。

二,、激發(fā)高昂的閱讀興趣

父母熱愛讀書，這是對(duì)孩子最有效的教育,。我們做家長(zhǎng)的有了讀書的習(xí)慣，孩子就容易愛讀書。古訓(xùn)有“近朱者赤,，近墨者黑”。孩子在家庭中,，必然要受到父母家人有意無意的潛移默化的影響。希望孩子愛讀書,、知勤奮,，當(dāng)家長(zhǎng)的只有身體力行地帶頭讀書看報(bào),，方可對(duì)孩子產(chǎn)生有效的影響。家庭的熏陶對(duì)孩子的影響是潛移默化的,，父母的愛好和興趣對(duì)孩子有明顯影響的,。

三,、教給科學(xué)的閱讀方法

1,、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)的字和不懂的詞的方法,，就是學(xué)會(huì)查字典,、辭典等工具書。

2,、教給孩子怎樣進(jìn)行滾雪球式的背誦方法,，來積累相關(guān)的語言。

3,、教給孩子怎樣朗讀,、默讀,、速讀的方法。

4,、教給孩子怎樣由讀到像，再由像到讀的蘇式閱讀法。

5,、最后讓孩子學(xué)會(huì)閱讀,、思考和表達(dá)

五,、保持孩子的閱讀激情

給孩子在網(wǎng)上建了個(gè)博客，孩子寫的日記,，我給發(fā)上，對(duì)孩子是個(gè)激勵(lì),。

現(xiàn)在,，書對(duì)他來說已是最大的的精神財(cái)富了,。書讓他在學(xué)習(xí)之余，不但知曉了天下大事,，懂得了很多人文事故更，培養(yǎng)了他的閱讀習(xí)慣,。給他編織一個(gè)充滿愛與溫情的閱讀環(huán)境,，快樂地閱讀,，翱翔在書的海洋中，度過一個(gè)快樂的小學(xué)生涯,，讓書香滋養(yǎng)童心。

和孩子讀書心得體會(huì)篇八

愛是人類最美好的語言,。我們都在愛心中孕育生長(zhǎng)，再把愛的芬芳灑播到四方,。愛會(huì)帶給你無限溫暖，也會(huì)帶給你快樂和健康,?！白寪圩∥壹摇薄白屖澜绯錆M愛”是每個(gè)人的心愿,。那么,，父母該怎樣向孩子傳遞愛,，怎樣為孩子創(chuàng)造溫暖、和諧的家庭氛圍呢?一個(gè)簡(jiǎn)單易行的方法——營(yíng)造書香家庭,，陪孩子一起讀書,。

親子共讀——讓愛住我家

日本的“圖畫書之父”松居直先生說：“念書給孩子們聽,，就好像和孩子們手牽手到故事國(guó)去旅行，共同分享同一段充滿溫暖語言的快樂時(shí)光……通過念這些書,，我已經(jīng)在他們小時(shí)候，把一個(gè)做父親的想對(duì)孩子們說的話說完了,。”

和孩子一起讀書,，可以是共讀一本書，同誦一首詩,，齊唱一支歌,，一起扮演書中的人物,，同編屬于自己的故事，甚至可以是共賞一部?jī)?yōu)秀的電影作品,。全國(guó)人大會(huì)委員,，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),，“新教育實(shí)驗(yàn)”發(fā)起人朱永新教授說：“‘親子共賞’就是‘親子共讀’的另外一種表現(xiàn)形式。因?yàn)檫@些世界經(jīng)典兒童電影,，大部分是根據(jù)經(jīng)典的兒童讀物改編的。比如《綠野仙蹤》,、《夏洛的網(wǎng)》等。欣賞這些電影,，不僅可以幫助孩子更好地理解優(yōu)秀的兒童讀物,，也有助于孩子們更好地走進(jìn)兒童經(jīng)典讀物?！?/p>

當(dāng)然，也不能忽略親子共做,。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“兒童的智力在他的手指尖上?！笨臻e之余，您可以和孩子一起做游戲,，增進(jìn)感情;還可以做手工,，做小實(shí)驗(yàn),，促進(jìn)孩子大腦發(fā)育。

同孩子選擇共讀,、共做的內(nèi)容時(shí)，盡量使主題多樣,、豐富化?？梢赃x擇鍛煉語言方面的小詩,，也可以選擇培養(yǎng)數(shù)感的小詩;可以選擇國(guó)內(nèi)優(yōu)秀作家的作品來讀，也可以選擇國(guó)外優(yōu)秀作品;可以選擇開發(fā)智力的游戲,，也可以選擇挑戰(zhàn)體力的游戲;可以編寫童話故事,，還可以馳騁數(shù)學(xué)王國(guó)，飛翔在科幻天空;……

榜樣引領(lǐng)——父母做讀書人

只有愛讀書的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出愛讀書的孩子,。茶余飯后,，父母手捧書卷讀書的場(chǎng)景會(huì)成為孩子觀察模仿的對(duì)象,，而這種書香氣氛也會(huì)激發(fā)孩子閱讀的欲望，從而讓他們從小對(duì)書產(chǎn)生興趣,，一旦愛上，也會(huì)長(zhǎng)久,。

家長(zhǎng)可以讀家庭教育方面的書,，了解孩子身心發(fā)展特點(diǎn)，吸取科學(xué)的家庭教育理念;讀與自己從事行業(yè)相關(guān)的書,，提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，給孩子樹立榜樣;讀文史哲類的書,，廣采各家之長(zhǎng)，增進(jìn)智慧;讀藝術(shù),、社科,，增進(jìn)鑒賞能力;讀游記,、傳記，了解地域,、人物百態(tài)，為實(shí)踐活動(dòng)打下理論基礎(chǔ);……

豐富的閱讀活動(dòng),，您可以選擇自己喜歡的方式：文字,，記錄孩子閱讀中的真實(shí)感受;圖畫，表達(dá)心中流動(dòng)的情感;照片,，留下共讀中的精彩瞬間;視頻，見證豐富多彩的親子閱讀活動(dòng);……

精彩的閱讀活動(dòng),，多彩的記錄方式，見證你我在閱讀中的收獲與成長(zhǎng),。