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體育教師個(gè)人工作收獲篇一

對(duì)于低年級(jí)廣播體操教學(xué)而言，教師的動(dòng)作示范是很重要的,。以前自己在做完整動(dòng)作示范時(shí),，只做鏡面示范，忽略了背面示范與側(cè)面示范,，其實(shí)應(yīng)該讓學(xué)生從各個(gè)角度看清動(dòng)作姿勢(shì),，要知道留給學(xué)生的第一印象是相當(dāng)關(guān)鍵的。還有以前主要是采取集體教學(xué),，一堂課自始自終是同一個(gè)隊(duì)形,，學(xué)習(xí)的效果不是很理想,。后來我改變了策略，示范注意了多向性,，經(jīng)常變換學(xué)生的方位,，讓所有的學(xué)生都能看的仔細(xì)，學(xué)的扎實(shí),。再有就是集體教學(xué)注重分組練習(xí),，發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，讓學(xué)生在相互幫助合作下自行練習(xí),，老師依次對(duì)各小組進(jìn)行糾正指導(dǎo),。等整節(jié)操都學(xué)完后，以小組為單位進(jìn)行比賽,，激發(fā)學(xué)生的好勝欲望,，同時(shí)動(dòng)作質(zhì)量也相應(yīng)的得到了提高。

激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，增加學(xué)習(xí)的趣味性,。

把廣播操的教學(xué)方式變的有趣些，讓學(xué)生在玩的感覺中學(xué)會(huì)操的動(dòng)作,。廣播操教學(xué)的成功與否是由學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣決定的,，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣就必須創(chuàng)設(shè)出一個(gè)良好的情境、借以激發(fā)學(xué)生的知識(shí)和技能在生動(dòng)活潑的氣氛中得到主動(dòng)發(fā)展,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的喜悅,，產(chǎn)生一種內(nèi)心的滿足感，并形成一種“良性循環(huán)”,，愿意一而再,，再而三地練習(xí)，尤其是低年級(jí)的學(xué)生就更需要這樣的情境設(shè)置,，以提高他們的上課熱情,。當(dāng)有幾個(gè)平行班上課時(shí)，我就和其他體育教師組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)廣播操比賽,，給他們動(dòng)力和壓力借此來激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，實(shí)踐證明,，效果很好,。

讓學(xué)生有盼頭，體會(huì)成功的喜悅,。

在課的開始就明確告訴他們這節(jié)課的任務(wù)是什么,，誰做到了就可以怎樣怎樣。學(xué)生的天性是好動(dòng)的,、愛玩的,，如果整整一節(jié)課都是讓他學(xué)習(xí)廣播操是很難保證學(xué)習(xí)的效率的,。與其這樣，我想還不如把主動(dòng)權(quán)給他們,，學(xué)的快,、做的好就可以多活動(dòng)?？吹秸l操做的好的就請(qǐng)他給同學(xué)們做展示,，看到誰學(xué)的很認(rèn)真的就及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

注重體育骨干的培養(yǎng),。

在教完本節(jié)課的任務(wù)后,，在學(xué)生自主練習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)間里，我先把每個(gè)小組的助手集中起來,，先把他們教會(huì),，然后通過他們?cè)偃ソ瘫拘〗M里的同學(xué)。

在體育教學(xué)的過程中,，只有不斷地進(jìn)行反思自己的教學(xué)過程,，才能不斷的提高自己的教學(xué)水平，更好的完成體育教學(xué)的任務(wù),。

體育教師個(gè)人工作收獲篇二

剛剛過去的暑期,，對(duì)我來說是一個(gè)收獲頗豐的暑期，這個(gè)暑期,，教研員給我們進(jìn)行暑期培訓(xùn),，培訓(xùn)主題鮮明，目標(biāo)明確,，使我進(jìn)一步對(duì)新課標(biāo)的精髓和發(fā)展動(dòng)向有了深入理解,，促進(jìn)了我的專業(yè)成長(zhǎng)，為高效課堂教學(xué)補(bǔ)給了養(yǎng)分,，通過八個(gè)話題的討論和交流,，老師們各抒己見、暢所欲言,，充分顯示了市南教育濃厚的教研氛圍,，老師們的想法給予了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例,、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵,，使我在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。下面我重點(diǎn)談幾點(diǎn)我對(duì)“如何做到“既面向全體學(xué)生又能遵循不同學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)”這個(gè)問題的體會(huì),。

第一,，從認(rèn)識(shí)事物的角度出發(fā)“既面向全體學(xué)生“和”遵循不同學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)”是“森林”與“樹”的關(guān)系，即矛盾的普遍性和特殊性，矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的發(fā)展過程中,，每一事物的發(fā)展過程中存在著自始至終的矛盾運(yùn)動(dòng),，矛盾的特殊性是指具體事物在其運(yùn)動(dòng)中的矛盾及每一矛盾的各個(gè)方面都有其特點(diǎn)。任何事物都是普遍性和特殊性的統(tǒng)一,。普遍和特殊的區(qū)別是相對(duì)的,，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。而體育教師就是制造“條件”者,。

第二,，如何做到“既面向全體學(xué)生又能遵循不同學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)”需要教師在課堂設(shè)計(jì)中考慮個(gè)體差異，適時(shí)進(jìn)行分層教學(xué),，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》在選擇教學(xué)方法的建議中指出：“應(yīng)針對(duì)不同水平學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，遵循不同內(nèi)容的教學(xué)規(guī)律與要求,，進(jìn)行更有針對(duì)性和實(shí)效性的教法與學(xué)法創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)的積極性,?！比绾芜x擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、和創(chuàng)新學(xué)法并且在課中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的差異進(jìn)行適時(shí)調(diào)整,，就需要我們老師多用心，用心積累;用心發(fā)現(xiàn);用心實(shí)踐;用心反思,。

第三,，適合的才是最好的。每個(gè)學(xué)校的學(xué)情不同,，方法雖相同,，用起來卻不同。學(xué)校里場(chǎng)地大小,、設(shè)施器材,、學(xué)生體質(zhì)、學(xué)生人數(shù)等均各有差異,，我區(qū)好的方法也舉不勝舉,，如“互動(dòng)效能”、“四段雙測(cè)”,、“spark”教學(xué)方式等等,，這些都具有針對(duì)性和時(shí)效性,，充分體現(xiàn)了教學(xué)方法的創(chuàng)新。

將探究式學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)融入到實(shí)際的學(xué)情中,，以學(xué)生為中心,，針對(duì)不同的學(xué)生制定不同的要求和學(xué)練方法，并且在教學(xué)過程中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同差異以及教學(xué)目標(biāo)制定的是否符合實(shí)際,，根據(jù)課堂的實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整目標(biāo),，真正做到以學(xué)生為中心，以學(xué)生的共同發(fā)展為初衷,，合理的實(shí)施課堂教學(xué),。

雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，但留給我的收獲卻是無窮的,。通過學(xué)習(xí),，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣,，也對(duì)本學(xué)期的體育課堂充滿信心,。

體育教師個(gè)人工作收獲篇三

學(xué)習(xí)了《教師專業(yè)成長(zhǎng)與教科研》后我明白了要做勤于學(xué)習(xí)善于思考的教師。眾所周知,，科教能夠興國(guó),。教育是推動(dòng)一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)提高的基礎(chǔ),。而教育的成功,，系于教師，即系于教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德,。教師的職業(yè)道德就是我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的師德,。教師從事的教育教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)神圣的事業(yè)，它是教師的教和學(xué)生的學(xué)構(gòu)成一個(gè)互動(dòng)的活動(dòng),。

教師的教育對(duì)象是學(xué)生,，教師必須用自我精湛的教學(xué)業(yè)務(wù)和高尚的職業(yè)道德引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生待人處世,，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,，引導(dǎo)學(xué)生成為“有夢(mèng)想,、有道德、有紀(jì)律,、有文化”的四有人才,。所以教師要做到以下幾點(diǎn)：

一、高超的技能,，精湛的師業(yè)是樹立威信的基石,。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也”。一個(gè)教師的教學(xué)基本功,、教學(xué)水平,、人文內(nèi)涵、直接關(guān)系著他在學(xué)生中的威信和地位,。勿庸置疑,，學(xué)生不會(huì)歡迎教學(xué)水平低下、知識(shí)面狹窄的教師的,。如果一位教師有著淵博的知識(shí),、靈巧的教學(xué)方法，那么,，這位教師必須是一位受歡迎的教師,。他就會(huì)受到學(xué)生的愛戴，學(xué)生對(duì)他所教授的知識(shí)就會(huì)很感興趣和易接收,。教育是一門科學(xué),，一門藝術(shù)，也是一項(xiàng)事業(yè),。要有精湛的師業(yè)必須勤于學(xué)習(xí),，苦練教學(xué)基本功，深鉆教育,、教學(xué)方法,，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，上好每一堂課,，讓學(xué)生在愉悅的情境中學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在成功的嘗試中學(xué)習(xí)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性得到提高,，學(xué)生才有成功的愉悅,，教師的教育目的才易到達(dá)。

二,、不斷的學(xué)習(xí),，不斷的創(chuàng)新是現(xiàn)代教育的要求

在全面實(shí)施素質(zhì)教育，啟迪學(xué)生自主學(xué)習(xí),，探究知識(shí)的教學(xué)實(shí)踐中,，要求教師必須具備有過硬的、豐厚的綜合本事,。

具體體此刻：一是有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)和語言流暢,、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的普通話基本功。

二是有淵博的教育和管理知識(shí)以及豐富的臨場(chǎng)應(yīng)變本事,。

三是有較強(qiáng)的教育實(shí)踐創(chuàng)新本事和創(chuàng)新精神,。

四是有嫻熟的操作和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)本事,。

五是有善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索教育規(guī)律和駕馭教材的本事?，F(xiàn)代社會(huì)日新月異,，科技的高速發(fā)展,，知識(shí)不斷更新,，信息的很多涌現(xiàn)給教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，繼續(xù)教育,、終身教育已成為一種國(guó)際性教育思潮,，教師就要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)范和科學(xué)的態(tài)度，學(xué)習(xí)教育理論和專業(yè)知識(shí),，掌握教育教學(xué)新動(dòng)態(tài),、新技術(shù)、新成果,，進(jìn)取探索,，銳意進(jìn)取，做學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)滿意的合格教師。

體育教師個(gè)人工作收獲篇四

教師是蠟燭,，照亮了別人燃燒了自己,，教師是人類的工程師，培育著祖國(guó)未來的希望,，教師是陽光底下最崇高的職業(yè),，所以我從小就希望自己長(zhǎng)大后能成為一名人民教師。如今,，我終于實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想成為了一名光榮的,、培育祖國(guó)花朵的人民教師。時(shí)光飛逝,，時(shí)間很快過去了,，這一段時(shí)間里，我無論在教學(xué)方面還是在輔導(dǎo)員工作方面都有很大的進(jìn)步,。

初登講臺(tái)時(shí),，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完，但就好象一個(gè)人在表演一樣,，我似乎忽略了學(xué)生的存在,，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好,，而經(jīng)過歷練與學(xué)習(xí),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助下,，我有了很大的進(jìn)步。我現(xiàn)在上課時(shí),，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者,、參與者和引導(dǎo)者的地位上。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)我的幫助,，使我在教學(xué)方面有所進(jìn)步,。

認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難,，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施,；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

精心組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服了重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做

好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。＂金無足赤,，人無完人＂,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，語言不夠凝練等,。因此做為一名合格的教師，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

管理是學(xué)校工作中的重中之重,，而輔導(dǎo)員管理工作的秘訣我覺得就是＂愛＂,。師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是＂超凡脫俗＂的愛,。高爾基就曾經(jīng)說過：＂誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。＂這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

師愛是教育的＂潤(rùn)滑劑＂，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏唬⒔瘌P凰＂要愛,，＂丑小鴨＂同樣也要愛,。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，所以我時(shí)刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權(quán)力污辱學(xué)生,；我應(yīng)該從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣，學(xué)生才能與我縮小心理距離,。

其實(shí),，愛學(xué)生要深入地愛，要理智地愛,。也就是說要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容、不姑息,、決不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更應(yīng)注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

一份春華,，一份秋實(shí),，在這短暫的一個(gè)月里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里,，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

體育教師個(gè)人工作收獲篇五

本學(xué)期我擔(dān)任九(一)班和九(二)班的英語教學(xué)以及九年級(jí)的備課組長(zhǎng)，一學(xué)期以來我一如既往勤學(xué)善思,，兢兢業(yè)業(yè),，教書育人。由于學(xué)生進(jìn)入初三以后,，思想波動(dòng)較大,，我對(duì)教學(xué)工作更是不敢怠慢，除了認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究外,，我還虛心向組內(nèi)的年輕老師學(xué)習(xí)。

一,，加強(qiáng)合作,，團(tuán)結(jié)年級(jí)組的同事，齊心協(xié)力搞好教學(xué)工作,。這一學(xué)期里我們組的三個(gè)英語老師齊心協(xié)力投入到教學(xué)中,。大家在教學(xué)中根據(jù)知識(shí)與能力 情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度的設(shè)計(jì)，大家認(rèn)真?zhèn)湔n聽課,，積極探索爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》所設(shè)計(jì)的課堂模式,，更深入倡導(dǎo)自主 合作 探究的學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)和課余活動(dòng)中,，老師們做了大量的工作,。利用教研活動(dòng)時(shí)間，我和其他教師討論教學(xué)內(nèi)容,，對(duì)教材的重難點(diǎn)進(jìn)行分析,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確教育教學(xué)目標(biāo),，研討和制定最佳的教學(xué)方案,，收效比較好。

二，加強(qiáng)檢查的力度,，讓教學(xué)得以落實(shí),。以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，英語這一學(xué)科的學(xué)習(xí)除了師生共同的45分鐘課堂質(zhì)量外,，課后學(xué)生的多讀 多背 做寫 多說 多練顯得很重要,，因此我歷來的教學(xué)原則是有布置 有檢查 有落實(shí)。這一學(xué)期的,，我對(duì)各種作業(yè)的布置 檢查 落實(shí)又有了新的革新,。對(duì)于學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生，我給他們制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

三,，及時(shí)批閱并評(píng)講單元測(cè)試卷 月考卷，及時(shí)做好質(zhì)量分析,，查缺補(bǔ)陋,。單元測(cè)試卷和月考卷是我們組全體老師心血的結(jié)晶，在認(rèn)真批閱以后,，我把錯(cuò)誤進(jìn)行歸類,，采取集體糾正和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，對(duì)錯(cuò)誤較多的知識(shí)點(diǎn)加以鞏固,，要求每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的每次考試進(jìn)行分析總結(jié),，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生把每個(gè)單元的內(nèi)容都學(xué)的清楚，記得明白,。

四,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。九年級(jí)是學(xué)生初中階段最重要的時(shí)期,。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時(shí)期往往會(huì)出現(xiàn)分化。為了及早作好的學(xué)生的思想工作,，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,，我針對(duì)本年齡段學(xué)困生較多，學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點(diǎn),，在開學(xué)初就對(duì)一班和二班的學(xué)生進(jìn)行分析,，確定陪優(yōu)輔差的對(duì)象并定出計(jì)劃，各自安排輔導(dǎo)時(shí)間,，這一舉措使很多學(xué)生的積極性大增,，學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正了，成績(jī)也有所上升,。我每天都會(huì)利用一點(diǎn)時(shí)間找他們中的一部分談話,，幫助他們樹立信心，克服學(xué)習(xí)中的困難。

當(dāng)然本學(xué)期還有很多的方面不如意,，在以后的教學(xué)中我會(huì)不斷調(diào)整自己,，逐步使自己的工作更完善，努力為成為縣級(jí)骨干老師而奮斗,。

下期努力方向

一,，在20xx年的中考中，力爭(zhēng)使英語成為磨市的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,。

二,，在本人的成長(zhǎng)里，力爭(zhēng)在英語教學(xué)里有所創(chuàng)新,，能有論文見諸報(bào)刊雜志,。

三，培優(yōu)輔差必須有新的革新,。

體育教師個(gè)人工作收獲篇六

轉(zhuǎn)眼間,，我來到xx中學(xué)工作快一年了，在這一年中,，我學(xué)習(xí)了很多,，也成長(zhǎng)了很多。下面我就以這一年的經(jīng)歷談?wù)勎易鳛橐粋€(gè)新教師的工作心得體會(huì),。

剛開始的時(shí)候,，我對(duì)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備一點(diǎn)也不熟悉，對(duì)一些實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備也不大了界,，作為一個(gè)新教師,，我真的感覺很彷徨，幸好,，這時(shí)組里的其他老師給了我很多的指導(dǎo)和幫助,，我添置了很多與新課程理念下的實(shí)驗(yàn)有關(guān)的新器材和藥品，同時(shí)對(duì)原有消耗的其他設(shè)備進(jìn)行了補(bǔ)充,，維修實(shí)驗(yàn)室桌凳,，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，積極準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),，合理安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間,，較好地完成了實(shí)驗(yàn)室工作，同時(shí),，我還對(duì)實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)做了統(tǒng)計(jì),，迎接并順利通過了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的評(píng)估檢查。

后來我主要擔(dān)任生物教學(xué),，在教學(xué)工作中,，我深入細(xì)致地備好每一節(jié)課,，熟悉教材，精心設(shè)計(jì)問題,，力求把握重點(diǎn)難點(diǎn),，使課上內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，同時(shí)自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件,，把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式個(gè)現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合,。

認(rèn)真上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺不太流暢,，我及時(shí)從中獲得經(jīng)驗(yàn),，在下次上時(shí)更好的講授好。同時(shí)課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí),，使其綜合能力得到發(fā)展。堅(jiān)持聽課,，學(xué)習(xí)師傅和其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新課程歷年,，尋求適合自己的教學(xué)方法,。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，從中了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，從而有側(cè)重的對(duì)其強(qiáng)調(diào),，掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ),。

這一年中我還擔(dān)任了xx班班主任的工作,，積極參與班級(jí)管理，在xx老師的指導(dǎo)下,，我學(xué)會(huì)管理班級(jí)的一些方法和教育學(xué)生的一些經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生一味嚴(yán)格是不行的，主要是要找到嚴(yán)和愛的切入點(diǎn),。作為一名新教師,，我有很多不足，因此我積極汲取養(yǎng)分,，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我安排學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，請(qǐng)了許多資深教育工作者給我們授課,，我受益頗多,。

總之，我還很年輕,，需要不斷的磨練,，才能成為一名合格的中學(xué)生物教師,，為此，我將一如既往,，努力早日達(dá)到目標(biāo),。

體育教師個(gè)人工作收獲篇七

一年來，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己,。對(duì)自己要求嚴(yán)格,，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己,，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上,、工作上取得進(jìn)步,，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要,。

一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì),，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。學(xué)海無涯，教無止境,，作為一名教師,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。所以,，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn),、方法等。通過學(xué)習(xí),，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二,、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。

我明白，工作再苦,、再累,，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作,，特別是教學(xué)工作,。課前，我認(rèn)真鉆研教材,、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源,，運(yùn)用課件,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實(shí)踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,?？傊还茉谡n堂教學(xué)中,，還是在課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。

三、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作,。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思,、案例,、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題。

四,、加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期的工作,，在取得成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2,、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

3,、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

4,、工作的積極性不夠高,，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng),。五、繼往開來,，開創(chuàng)新的天地,。

體育教師個(gè)人工作收獲篇八

英語學(xué)科是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，又是一種非常重要的語言交際工具,，隨著本屆初三工作的結(jié)束,，我們感觸頗多，可謂得失并重;為了使今后的英語教學(xué)工作取得更好的教學(xué)效果,，特把本屆的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、集體備課實(shí)效化

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,，我們組的集體備課有序地進(jìn)行,，做到有計(jì)劃、有目標(biāo),、有實(shí)效,。集體備課有中心發(fā)言人、有準(zhǔn)備,、有教材分析,、有教法研究、有質(zhì)量分析,、有教學(xué)反思等,，還組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的《大綱》和《中考說明》，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，并在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí),，抓好聽,、說、讀,、寫綜合能力的培養(yǎng),。除了正式的備課時(shí)間外，我們還不分時(shí)間與地點(diǎn),，有問題隨時(shí)隨地討論研究,，并得到解決，有時(shí)是一個(gè)信息的傳遞,，有時(shí)是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),，有時(shí)是一個(gè)考點(diǎn)的分析，有時(shí)是一點(diǎn)教學(xué)體會(huì)的交流,，總之,，集體備課不流于形式，更注重內(nèi)容與實(shí)效,。在這兒特別一提的是張麗老師和李炯

老師,，她們?cè)谖覀兗w備課中注入了許多上屆可取的寶貴經(jīng)驗(yàn)，她們兩個(gè)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、熱情高,，干勁十足，另外,，宋相成老師在教育教學(xué)方面很下功夫,，肯動(dòng)腦筋，有自己的獨(dú)到之處,，在集體備課時(shí)能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，提供了不少好的教學(xué)思路和復(fù)習(xí)方法。在一年的教學(xué)工作中,，我們組的五位老師精誠(chéng)合作,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，做到了資源共享,，集體備課實(shí)效化。

二,、教學(xué)目標(biāo)清晰化,，認(rèn)真搞好課堂教學(xué)

1、制定學(xué)期工作計(jì)劃,，了解教學(xué)情況

對(duì)初三的英語歷次的大型考試情況,、我們都進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析;并列出每班每個(gè)層次的學(xué)生情況，在此基礎(chǔ)上，先分析查找本次考試的任務(wù)落實(shí)情況,，后制定出下次考試應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)及措施,。對(duì)于完成目標(biāo)的老師，我們采納其好的教學(xué)方法,，但對(duì)于個(gè)別未完成任務(wù)的老師,，我們共同幫助其查找原因，調(diào)整教學(xué)思路,。

2,、重視基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的培養(yǎng)

從近幾年的英語中考來看試題的難度并不是太大,，主要考察學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能,，但是試題的綜合性和靈活性更強(qiáng)。這就要求我們要抓好基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能的訓(xùn)練。因此我們堅(jiān)持認(rèn)真落實(shí)我們學(xué)?！暗推瘘c(diǎn),、大容量、快反饋”的教育理念,。通過實(shí)踐我們深刻體會(huì)到了只要學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),，學(xué)生就能獲得較高的分?jǐn)?shù)，基本功扎實(shí),，學(xué)生才能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),。

3、少講多練,、及時(shí)測(cè)試,、及時(shí)反饋

好的教學(xué)效果是老師的教和學(xué)生的學(xué)的完美結(jié)合，在課堂教學(xué)中我們重視發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,。新課講解突出少而透,，一步一個(gè)腳印，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。復(fù)習(xí)課注意突出講,、練、析相結(jié)合,。老師的講課要準(zhǔn)確,、精練、突出重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)多練，使學(xué)生對(duì)?？嫉闹R(shí)點(diǎn)做到融會(huì)貫通,。練習(xí)要精選典型題，選題要重視提高學(xué)生分析和解決疑難問題的能力,。典型試題重在提煉解題方法,，總結(jié)答題規(guī)律。通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的審題能力,、思維能力,、表達(dá)能力;通過訓(xùn)練，找出學(xué)生復(fù)習(xí)中存在的問題,，及時(shí)解決,。

三、措施具體化

全體老師都根據(jù)自己的計(jì)劃,，采取了具體的行動(dòng),，盡的努力使工作細(xì)化，具體化,。如培優(yōu)扶差的落實(shí)：確立培優(yōu)扶差的對(duì)象,，進(jìn)行課堂教學(xué)的小分層，作業(yè)的分層,，課后的個(gè)別輔導(dǎo),，一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)的落實(shí)等，老師們可是費(fèi)盡心機(jī),。

1,、突破詞匯量

詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語水平，所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓,。我們按冊(cè)整理人教版英語教材1-6冊(cè)的重點(diǎn)詞匯,，重點(diǎn)句子，句型及語法歸類,，按單元整理,，然后印發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生記憶,、理解每一冊(cè)的重點(diǎn)詞匯,、詞組及語法，通過回歸基礎(chǔ)鑒定,，提高學(xué)生的閱讀,、寫作能力。

2,、強(qiáng)化單項(xiàng)選擇,，寫作的訓(xùn)練

在回歸基礎(chǔ)的前提下,，對(duì)單項(xiàng)選擇與寫作進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。訓(xùn)練對(duì)策：每天堅(jiān)持在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做15道單項(xiàng)選擇題,，做完題后及時(shí)收回并全改,，出現(xiàn)得共性問題，采取全班重點(diǎn)講解,，個(gè)別問題單獨(dú)講解,。在寫作上，我們認(rèn)真分析考綱選出一些當(dāng)前的熱門話題,，每階段重點(diǎn)練會(huì)一種題材,，讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗(yàn)做題技巧，總結(jié)不同題材的規(guī)律,。

3,、強(qiáng)化聽力訓(xùn)練

最后一個(gè)月，充分利用課間時(shí)間,，一共系統(tǒng)方法指導(dǎo)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了三十多套模擬聽力題的訓(xùn)練,，并集中指導(dǎo)聽了幾套有代表性的中考聽力應(yīng)試題，以便使學(xué)生熟悉題型,，適應(yīng)語速,，靈活把握技巧。

四,、復(fù)習(xí)策略設(shè)立階段目標(biāo)

第一階段：教材同步基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。

第二階段：分類復(fù)習(xí),，即專題復(fù)習(xí),。做到項(xiàng)目有專練，題題有所得,。通過這一階段的復(fù)習(xí),，使學(xué)生對(duì)每項(xiàng)內(nèi)容得以全面、系統(tǒng)地鞏固和提高,。

第三階段：綜合練習(xí),，即中考英語模擬、沖刺成套試題的訓(xùn)練,，主要緊扣題型,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練，把所學(xué)的知識(shí)上升為綜合運(yùn)用能力,，適應(yīng)中考要求,，同時(shí)，對(duì)歷年的中考試卷,，試題類型結(jié)構(gòu)加以認(rèn)真研究,，并就每一種答題思路和方法加以指導(dǎo),，力求對(duì)不同內(nèi)容采取不同方法

五、認(rèn)真研究中考試題,，進(jìn)行方法指導(dǎo)

培養(yǎng)學(xué)生尋找規(guī)律與方法,，提高解決問題的能力，讓他們?cè)谟^察比較,、分析綜合中有目的地思考,、學(xué)習(xí)，通過方法與規(guī)律的掌握,，使其能觸類旁通,，并進(jìn)行各題型做題技巧指導(dǎo)及得分策略指導(dǎo)。

1,、初三上期我們備課組成員利用業(yè)余時(shí)間做近幾年的中考題,，尤其是河南省的中考試題。通過做題我們對(duì)中考命題有了一定的了解,，在講課時(shí)我們就可以以精選中考題來舉例,，在試題編寫中加入一些試題，讓學(xué)生了解中考真題,。使學(xué)生感受到了少做題,，多收獲的快樂。例如：定語從句考試說明只有四個(gè)字定語從句,，學(xué)生連句子成分都搞不懂,，掌握定語從句的難度可想而知。經(jīng)過對(duì)中考題的研究,，我們知道定語從句只考察關(guān)系代詞的應(yīng)用,，因此重點(diǎn)講練關(guān)系代詞，至于關(guān)系代詞的幾種省略情況和五種只用that不用who和which情況有能力的學(xué)生自學(xué),，個(gè)別輔導(dǎo),。收到了難點(diǎn)不難的教學(xué)效果。

2,、我們對(duì)中考題的各種題型給出一個(gè)參考做題時(shí)間,，聽力大約15分鐘，單項(xiàng)選擇大約需要7—10分鐘,，完型填空約10分鐘,，閱讀理解大約30分鐘，短文填詞10分鐘,，補(bǔ)全對(duì)話約6-8分鐘,，作文約20分鐘，這樣做的好處有兩點(diǎn)：1)讓學(xué)生平時(shí)練習(xí)像大考,，大的考試像平時(shí)做練習(xí),，學(xué)生能夠合理安排時(shí)間,，不會(huì)出現(xiàn)題會(huì)做時(shí)間不夠的狀況。2)減少了學(xué)生應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象,，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有利于學(xué)生閱讀能力的提高。

六,、教學(xué)中存在的不足與困惑,。

1、有些要求落實(shí)不到位

針對(duì)教學(xué)工作中存在的問題,，我們幾位老師也確實(shí)指定并運(yùn)行了一些好的方法,，但由于學(xué)生數(shù)量多層次差別大在落實(shí)上確實(shí)有一定困難。例如：閱讀理解,、完型填空和短文填詞三個(gè)題占中考的60分,，據(jù)我們了解很多學(xué)生通常是把英語作業(yè)放到最后，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為英語作業(yè)好寫,，答案就那么幾個(gè)單詞和字母,，本應(yīng)該50分鐘的練習(xí)2-3分鐘就寫完了，閱讀訓(xùn)練就沒有有效進(jìn)行,。再如：課文,、單詞的讀與背，通常是在家里完成的,，而部分學(xué)生根本就沒有做,，檢查是總有一些學(xué)生不會(huì)，我們沒能找到時(shí)間第二次,、第三次檢查,，常此以往,，學(xué)生的積累的問題越來越多，不及格的人數(shù)也就越來越多,。

2,、新課程改革《大綱》要求英語的實(shí)際上是難度越來越高，僅以單詞為例,。05年中考要求單詞掌握830，而09年要求掌握1600、課本就沒有安排音標(biāo)教學(xué),，如果達(dá)到單詞過關(guān)，音標(biāo)教學(xué)至少需要十幾個(gè)課時(shí),，由于課時(shí)緊張,，雖然也進(jìn)行了音標(biāo)教學(xué)，但用時(shí)短,，學(xué)生掌握不好,，本該初一解決的問題到初三還有一些學(xué)生出現(xiàn)單詞認(rèn)讀,、記憶困難。給初三英語學(xué)習(xí)帶來很多問題,，影響了英語成績(jī)的提高,。

3、由于我們使用的是新教材,，我們一直處于探索狀態(tài),，時(shí)常覺得教學(xué)內(nèi)容多，時(shí)間緊,，學(xué)生學(xué)得吃力,，我們教得辛苦。

以上是我們?cè)跞庹Z組的中考總結(jié),，在今后的工作中我們將發(fā)揚(yáng)成績(jī),，吸取教訓(xùn)，改正不足,，力求將工作做的更好!謝謝大家!

體育教師個(gè)人工作收獲篇九

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初x(x)班的英語教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè),，勤勤懇懇地工作,。一個(gè)學(xué)期來，主要做了以下的工作：

一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、以教書育人為本,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育,，特別是個(gè)別后進(jìn)生，關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)情況,，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí),。

2、貫徹學(xué)校班風(fēng),、 學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求,，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

二,、按照教學(xué)常規(guī)開展教學(xué)工作

備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，寫好教案。既備教材,，又備學(xué)生,，針對(duì)學(xué)生分析,、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法,。我在備課時(shí)就比較注意這種情況，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。另外,，為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶,，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具,，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果。

上課：每天都保持飽滿的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),，教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口,、,，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所樂,。

作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性,，重點(diǎn)放在連詞造句,、閱讀理解等;批改作業(yè)時(shí)多用贊美式,、鼓勵(lì)性的語言予以評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面,，做到有耐心,，有方法，因材施教,，個(gè)別無心向?qū)W的學(xué)生,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高,，成績(jī)也有較大的進(jìn)步,。

考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試，考試的成績(jī)基本高于同級(jí)同科的水平,。每次的考試,，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

四、其他方面

1,、把握教學(xué)進(jìn)度,，合理安排時(shí)間，與各科任老師互相配合,，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度,，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段的工作,，與各科教師多聯(lián)系,，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí),。

2,、為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí),，給自己充電,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué);努力提高英語專業(yè)水平,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備。此外,，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等,。

體育教師個(gè)人工作收獲篇十

經(jīng)過一年的教學(xué)工作,，讓我獲益匪淺，既增長(zhǎng)了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友教師,。使我覺得作為一名教師的快樂,。雖然這一年的時(shí)間并不長(zhǎng)，可我的心得體會(huì)卻頗深,。

認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。一開始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,。拿起一篇課文,，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要,，但都講的話一方面課時(shí)不允許,，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),，我應(yīng)該如何取舍,，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢,、圓滿呢,，這是我備課中遇到的最大問題。

于是,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,，找出重點(diǎn),、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列,，進(jìn)而組織安排上課的思路,。同時(shí),，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥,，我茅塞頓開。此外,，在備課的過程中,，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,，提高學(xué)生的聽課的興趣,。

重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的,。我非常重視課堂的40分鐘,，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方,，語言生動(dòng)活潑,，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng),，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的和目標(biāo),，利用下午放學(xué)的時(shí)間,，對(duì)這部分同學(xué)有地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),，消除他們的自卑心理,；有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強(qiáng)他們的自信心,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。

多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,。身教勝于言教,，教師們從實(shí)踐中出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,，勝思一整天”之感,。

作為一名光榮的人民教師，在以后的教學(xué)工作中我要給我們的學(xué)生多一些愛心,，關(guān)心,，責(zé)任心，寬容心,，細(xì)心等,，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者,，傳道,，授業(yè)，解惑,，更重要的是給學(xué)生起到示范作用,，潛移默化，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,，通過與老師的接觸,，用心體會(huì)，從中感悟,。我們教授學(xué)生的同時(shí),，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,，關(guān)愛他們,，同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師，愿意上他的課,。

教師被譽(yù)為“蠟燭”,，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人,，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照,。我，一位平凡的教師,，要為教育事業(yè)添磚加瓦,。我還要不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師,，學(xué)生喜歡的教師,，社會(huì)滿意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

以上是本人工作一年的一些心得體會(huì)。作為一名新教師,，我時(shí)刻準(zhǔn)備著,，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué),，用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作,。

體育教師個(gè)人工作收獲篇十一

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二_班語文教學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，遵從學(xué)校的工作計(jì)劃和結(jié)合本科本班實(shí)際，按計(jì)劃,，按要求,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，順利地完成教學(xué)任務(wù),。下面是本人的心得體會(huì)總結(jié)。

一,、教育理論方面

一學(xué)期來,，我及時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生,，探究教法，逐步樹立起以“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，靈活掌握不同類型的教學(xué)方法,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果,。

二,、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1.課前準(zhǔn)備：備好課,，寫好教案。取長(zhǎng)補(bǔ)短,，確定自己的教學(xué)思路和風(fēng)格,。

2.認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3.考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

4.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，確保學(xué)生保持良好的注意力，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，多組織一些課堂活動(dòng)和討論,，盡最大努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。

5.除了課堂效果之外,，還讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化,。

6.積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,，本學(xué)年我聽課達(dá)20節(jié)以上，完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

三,、教學(xué)成績(jī)和不足

本學(xué)期5次單元考和期中考，成績(jī)均較為突出;積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種比賽活動(dòng),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語文水平,。因此,，我會(huì)繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向他人學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié),，諸多地方還有不足,，希望在今后的日子里，能在各位老師的合作下,，取得更好的成績(jī),。

體育教師個(gè)人工作收獲篇十二

時(shí)間過得真快，眨眼間一學(xué)期已將結(jié)束,。在本學(xué)期的教學(xué)中,，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)及課改精神，并根據(jù)學(xué)期初制訂的教學(xué)計(jì)劃,，采用相應(yīng)的措施,，積極進(jìn)行探索實(shí)踐，取得了一定的成效,，但仍有許多不足,，為了進(jìn)一步搞好今后的教學(xué)工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，讓每個(gè)學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)教育應(yīng)面向全體學(xué)生,，學(xué)生要成為教學(xué)過程活動(dòng)中真正的主人,，這是現(xiàn)在教學(xué)改革的基本出發(fā)點(diǎn)，,。作為教師要相信每個(gè)學(xué)生,，他們都是特殊的個(gè)體，都需要尊重,、信任,，也都有自我發(fā)展的需要因此，在教學(xué)中,，我主要從課堂教師語言,，教學(xué)方法方式入手，嘗試放手,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,、主動(dòng)發(fā)言等，多使用激勵(lì)性語言,。如：“你是怎么想的?”,、“你的見解呢?”、“你想到什么?”,、“你怎么想就怎么說”,、“誰還有不同的想法”等等，營(yíng)造一種寬松的環(huán)境,，消除學(xué)生的膽怯心理,，尤其是后進(jìn)生，更需要關(guān)心和指導(dǎo),，課堂上要多留意他們多給他們一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，這樣才能增進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，從而讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，通過這一學(xué)期以來師生的共同努力，學(xué)生課堂上的自主學(xué)習(xí)情緒有了很大的扭轉(zhuǎn),。課堂上,，學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，大部分學(xué)生都能積極探索,，質(zhì)疑問難,，踴躍發(fā)言。

二,、更新教學(xué)手段,，讓學(xué)生自主創(chuàng)新地學(xué)習(xí),。

現(xiàn)代創(chuàng)新教學(xué)觀認(rèn)為：知識(shí)的學(xué)習(xí)不再是唯一的目的，而是認(rèn)識(shí)科學(xué)本質(zhì),，訓(xùn)練思維能力,、掌握學(xué)習(xí)方法。因此要改變單純地依賴模仿與記憶的數(shù)學(xué)活動(dòng),，動(dòng)手實(shí)踐,，自主探索與合作交流要成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要形式。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

“學(xué)習(xí)的最好興趣是對(duì)所學(xué)材料發(fā)生興趣,?！迸d趣愈濃求知欲愈強(qiáng)，參與意識(shí)就愈高,。因此,，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，我常常借助學(xué)生的生活背景,，把握學(xué)生的心理特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，如：在教學(xué)倒數(shù)時(shí),，我設(shè)計(jì)了“ 1/3×( )= 4 ×( )=( )×0.7=1”這道題,，讓學(xué)生填寫,，當(dāng)學(xué)生束手無策時(shí)，我自告奮勇迅速將答案填寫完畢,，為了打消學(xué)生以為老師事先算好的念頭,，我補(bǔ)充說：“誰能再出幾道類似的題目，你一出完,，我馬上就能填出答案”,，

話音剛落，學(xué)生就興趣十足地爭(zhēng)著出題,，結(jié)果出乎他們的預(yù)料,，“老師為什么算得這么快?其中有什么訣竅?”這樣讓學(xué)生再好奇中激起了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，再探求教學(xué)問題中喚起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。

2,、加強(qiáng)操作實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

有位教育家曾說過：“人的智慧來自手指尖”,，有益的操作與實(shí)踐包含和孕育著學(xué)生的天真和創(chuàng)造的幼芽,，因此在教學(xué)中要注重動(dòng)手操作，讓學(xué)生自制學(xué)具,、操作教具等,。通過手、口,、眼,、耳多種感官的協(xié)同作用，積極參與學(xué)習(xí),，發(fā)展空間觀念,。例如：在教學(xué)圓的認(rèn)識(shí)、圓的周長(zhǎng),、面積計(jì)算時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，自制圓片,，通過用繩子繞圓周一圈,，將圓的周長(zhǎng)曲線轉(zhuǎn)化成直線，通過將圓剪拼成近似長(zhǎng)方形等,，化抽象為具體,，發(fā)展學(xué)生的思維，同時(shí)也滲透了轉(zhuǎn)換思想,。因此我們?cè)诮虒W(xué)中要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，加強(qiáng)操作，以及一些簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

3,、緊密聯(lián)系生活實(shí)際,，盡量從學(xué)生身邊熟悉的事物引入數(shù)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生感受道數(shù)學(xué)與顯示生活的密切關(guān)系,。讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)生活化的道理,，知道數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活，并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和實(shí)踐能力,。

三、優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)除法計(jì)算及應(yīng)用題和圓，其中分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算及應(yīng)用題是重點(diǎn),。教學(xué)時(shí),，注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，尤其是口算,，由于本班學(xué)生大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,，口算速度很慢，對(duì)此,，我堅(jiān)持利用每節(jié)課前3分鐘時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行口算訓(xùn)練,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的口算能力又明顯的提高.在應(yīng)用題方面,，針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況,，學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的掌握限于比較簡(jiǎn)單的，只有極少數(shù)同學(xué)應(yīng)用題基本功較扎實(shí),，而本學(xué)期分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題占的比率也較大，面對(duì)這樣的學(xué)生,，教學(xué)應(yīng)用題有一定的困難,，為此，教學(xué)時(shí)為了顧全大局,，應(yīng)用題從較簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)起,，同時(shí)也為學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題做了鋪墊,，同時(shí),，在教學(xué)中，注重指導(dǎo)學(xué)生畫線段圖幫助分析理解題意,，并充分利用遷移原理：把整數(shù),、小數(shù)四則應(yīng)用題的解法應(yīng)用道分?jǐn)?shù)應(yīng)用題上來，并加強(qiáng)方程解法的教學(xué),，使學(xué)生雜貨能夠外數(shù)量間的相對(duì)應(yīng)關(guān)系,，并與算術(shù)解法緊密聯(lián)系起來,，靈活選擇解題方法,，以促進(jìn)思維發(fā)展，在分?jǐn)?shù)教學(xué)中,，尤其注重一題多解,，在講解練習(xí)題時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法解答,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，課堂氣氛非常活躍，收到很好的效果,，通過這一學(xué)期的努力,，學(xué)生解答應(yīng)用題的能力有了較大的提高。

四,、重視小組合作,，做好培優(yōu)輔差工作。

在教學(xué)中,，做到面向全體,，因材施教，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展,。教學(xué)目標(biāo),，明確具體方法，因人而異,，作業(yè)分層要求,，既要讓后進(jìn)生躍一下夠得著，又要使優(yōu)等生吃得飽,，每節(jié)課后重視設(shè)計(jì)一些開放性練習(xí),，讓中、優(yōu)等生踴躍參與,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，滿足求知欲望，發(fā)展思維,，對(duì)于后進(jìn)生,，我采用優(yōu)差小組配對(duì)，在班級(jí)開展“誰是最佳小老師”以及“進(jìn)步之星”活動(dòng),，每月進(jìn)行一次評(píng)比,，并予以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)大家互相學(xué)習(xí)的熱潮,，促進(jìn)共同進(jìn)步,。通過一個(gè)學(xué)期的師生共同努力，本班的轉(zhuǎn)后工作取得了顯著的效果,，其中王長(zhǎng)偉,、翁秀進(jìn)步最快，現(xiàn)在計(jì)算題已能過關(guān),，其他方面有待于下一學(xué)期進(jìn)一步提高,。林濤同學(xué)和星敏同學(xué)，這兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)可謂是有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，以前這兩個(gè)同學(xué)只是處于中等偏下,，現(xiàn)在已躍居優(yōu)的水平,，在培優(yōu)方面，本班又極位尖子相當(dāng)不錯(cuò),，本此參加學(xué)區(qū)競(jìng)賽也取得了較好的成績(jī),。

總之，本學(xué)期以來,，在班主任和全班學(xué)生的密切配合下,，本班的教學(xué)工作取得了一定的成就，但也又存在許多不足,，如課堂開放題的設(shè)計(jì),，學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)等。在今后的教學(xué)工作中,，本人將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，勇攀教學(xué)高峰。

體育教師個(gè)人工作收獲篇十三

作為一名教師,，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,。

一、教師,，珍惜兒童對(duì)你的信任

孩子們對(duì)老師非常信任,。 “教師面對(duì)的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈,，學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里,，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸?！逼鋵?shí),，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的,，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來看學(xué)生,，使他們感覺到你對(duì)他是公平的，信任的,。每個(gè)孩子都有他的可貴之處,，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。

在學(xué)生做好事時(shí)候,，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì);在學(xué)生做的不好的時(shí)候,，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步,。不要加以指責(zé),，在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣,。其實(shí)他們也很痛苦，作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步,，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感,。

二、教學(xué)相長(zhǎng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗,，錯(cuò)別字很少，那么這就是個(gè)明顯的征兆：在這個(gè)班級(jí)里學(xué)生可以學(xué)到許多東西” 想一想,，我這幾個(gè)月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的,，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果,。對(duì)于教師而言,，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，這一點(diǎn),，要時(shí)刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能更省力更有效,。 要對(duì)同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察,，并進(jìn)行自我觀察，自我分析,，自我進(jìn)修和自我教育,。“學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去,，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念,?！?/p>

俗話說：“活到老，學(xué)到老雖然我是一位語文教師,，但對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)也從不放棄,，我堅(jiān)信只要自己肯努力，學(xué)生就會(huì)給我回報(bào),，我做了,，我也得到了。 以好帶差,，以小組牽動(dòng)班級(jí)整體,，發(fā)揮小老師的作用，以習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn),，以學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ),，以拓展思維,、能力為目標(biāo)，不斷提高學(xué)生的能力是我教學(xué)工作的宗旨,，也許正是自己在平日的工作中做細(xì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，所以期末考試，學(xué)生的書面書寫干凈整潔,，能夠仔細(xì)的答題,，班級(jí)的各項(xiàng)成績(jī)好。

體育教師個(gè)人工作收獲篇十四

本學(xué)期工作即將結(jié)束,，我在這學(xué)期的課堂教學(xué)中能夠滲透新課標(biāo)理念,，不斷思考，逐步形成自己的見解,。在教學(xué)部的安排下,，深入學(xué)習(xí)、鉆研探究式教學(xué),，并作了一定量的理論學(xué)習(xí)筆記,，學(xué)習(xí)中，獲益非淺,。能夠按照計(jì)劃完成教學(xué)工作,，備課及時(shí)，作業(yè)量適中,，批改指導(dǎo)及時(shí)具體,。根據(jù)語文教研組的安排，積極參入語文研修課的上,、聽,、評(píng)課，從其他教師身上取長(zhǎng)補(bǔ)短,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,。

課堂教學(xué)中，能夠尊重學(xué)生,，營(yíng)造民主平等的課堂氛圍,。本學(xué)期教材，除文言文外,，大部分課文由學(xué)生根據(jù)自學(xué)的模式自學(xué),，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)，通過嘗試,，學(xué)生的自學(xué)能力有了一定的提高,，重要的是他們獲得了學(xué)習(xí)實(shí)踐的方法，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣,。學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生在語言上形成了一定的積累,，增加了閱讀，掌握了一定的閱讀方法,。當(dāng)然,，學(xué)生的閱讀面還顯得窄了一些,，閱讀的量還需加大,。另外，在作文的訓(xùn)練指導(dǎo)上還有待提高,。

課堂教學(xué)的同時(shí),，我也在不斷的思考，現(xiàn)就“課堂提問”這方面的思考作一個(gè)小結(jié),，敬請(qǐng)指導(dǎo)!

在新課程理念的引領(lǐng)下,，我一直圍繞著如何提高語文課堂效率，作著深入的思考和積極的實(shí)踐,，也通過自身的經(jīng)歷深深的感知到,，作為一名語文教師，課堂語言的精練到位,，課堂提問有效性的提高,，對(duì)提高語文課堂效率，進(jìn)而對(duì)提高語文教學(xué)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用,。

眾所周知,，學(xué)生語文能力的培養(yǎng)在很大程度上是靠閱讀教學(xué)來實(shí)現(xiàn)的，而語文課堂教學(xué)中提問的設(shè)計(jì),，可謂是關(guān)系到閱讀教學(xué)組織成敗得失的一項(xiàng)重要工作,。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，只有全體學(xué)生積極參入,、思考探索的課才是成功的高效的,，“學(xué)而不思則罔”，學(xué)生如果不動(dòng)腦，怎能期望有收獲呢?然而,，對(duì)于涉世未深,、知識(shí)還不豐厚的初中生來說，想讓他們直接從文本當(dāng)中激起閱讀興趣,，從而獲得知識(shí)上的教益，得到美的享受,，那是不切實(shí)際的,。因?yàn)椋處熢诮虒W(xué)之前,，學(xué)生在閱讀課文時(shí),，思想上往往是困惑迷茫的,，常常不知道作品好在何處，應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒什么,，即使偶爾有一些美的感受體驗(yàn),，也是憑直覺，無法用言語加以表達(dá),，處于一種知其然而不知其所以然的狀態(tài),。這就需要教師的引導(dǎo)點(diǎn)撥，而教師有效的引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟文章主旨,，真正讓學(xué)生在心靈上觸動(dòng),、在閱讀理解能力上提高，靠的不是滔滔不絕的講解,，而是一些精當(dāng)?shù)?、具有啟發(fā)性的和探索性的提問，及師生之間,、生生之間的討論交流,。切合學(xué)生與課文實(shí)際、引人深思的教學(xué)提問,，有助于點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花,，掀起感情波瀾，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,，提高課堂教學(xué)效率,。然而，語文閱讀教學(xué)中還存在著大量的無效提問現(xiàn)象,，如：“是不是”“對(duì)不對(duì)”“好不好”之類的問題讓學(xué)生回答,，表面上來看，學(xué)生興致勃發(fā),，情緒高昂,，課堂氣氛熱烈，實(shí)際上,，這樣的提問非常簡(jiǎn)單,，沒有多少思考的余地，對(duì)促進(jìn)學(xué)生思考,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文是沒有好處的,。

那么，如何增強(qiáng)課堂提問的有效性呢?首先,，所提問題要難易適度,。既不能過于膚淺，沒有思考的余地，又不能太艱深,，讓人難以琢磨,，無從下手。太淺,，索然無味,，提不起學(xué)生的興趣;太深，學(xué)生答不了,，不僅達(dá)不到教學(xué)目的,，反而容易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，事與愿違,。問題的難度應(yīng)以水平較高的學(xué)生經(jīng)過思考或討論或稍加提示點(diǎn)撥可以答出為上限,。

其次,，所提問題要圍繞教學(xué)目標(biāo),，切合學(xué)生實(shí)際，緊扣教材訓(xùn)練要點(diǎn)及文章精彩之處,。

第三,，設(shè)計(jì)問題要面向全體學(xué)生，對(duì)于理解或鑒賞性材料的提問,，要不受“標(biāo)準(zhǔn)答案”的束縛,，讓答案具有多維性，力爭(zhēng)引起發(fā)散思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨(dú)立精神,。

第四，科學(xué)地確定問題的指向,，切忌提“漫談式”的問題,，單求課堂“熱鬧”，弄的最終不知所問所答是為何而來,。

第五,，培養(yǎng)學(xué)生生成問題的能力。教師要尊重學(xué)生的認(rèn)識(shí),，把學(xué)生推向主體,，很多問題由學(xué)生自己生成，教師的主要任務(wù)是教會(huì)學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)問題;當(dāng)學(xué)生的問題提得過多過雜時(shí),，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行篩選整合,，隨著問題的解決，正確對(duì)待不斷產(chǎn)生的新問題,。

第六,，提高學(xué)生的問題意識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生不斷產(chǎn)生新疑,。

總之,，課堂提問是教學(xué)的重要方法之一,，是溝通師生教與學(xué)的橋梁，是傳授知識(shí)的有效途徑,。提問得法,，可以啟發(fā)學(xué)生積極思維，提高學(xué)習(xí)效率;提問不當(dāng),，不僅對(duì)教學(xué)無益,，而且會(huì)堵塞學(xué)生思路，窒息課堂氣氛,。因此,，教師應(yīng)重視提高課堂提問的有效性。

體育教師個(gè)人工作收獲篇十五

參加工作以來,，我一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，并主動(dòng)向黨組織靠攏在__年我鄭重向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，在教學(xué)中貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，既教書又育人，

英語教師述職報(bào)告,。在工作中,，不怕困難，勇挑重?fù)?dān),，敢于創(chuàng)新,，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)。

一,、教學(xué)方面

我參加工作的這幾年,，可以說是教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,，市,、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新,。在這種思想的指引下,，我也努力嘗試，大膽嘗試,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁特別是我的老師張英老師的幫助下,，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的主動(dòng)性,，發(fā)揮學(xué)生的主體,，提高教室教學(xué)的效益，我在教學(xué)中采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握英語音標(biāo)和說的環(huán)節(jié),。

教學(xué)的這幾年來我深深的體會(huì)到英語音標(biāo)如同漢語的漢語拼音一樣是識(shí)字的必備工具,，音標(biāo)的學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)非常重要的一點(diǎn)，這直接影響到學(xué)生記憶單詞的能力乃至以后的學(xué)習(xí)成績(jī),。所以學(xué)生初一入學(xué)時(shí)我?guī)缀趵?學(xué)期的時(shí)間不間斷的教授音標(biāo)和發(fā)音,。始終堅(jiān)持一個(gè)原則在會(huì)讀的基礎(chǔ)上才去記憶單詞和句子，課文只有在能誦讀的基礎(chǔ)上才教授語法,。

單詞也是利用語音記憶法記憶,，不讓學(xué)生去抄單詞而是讓學(xué)生根據(jù)音標(biāo)去拼讀單詞并記憶，為此我還做了題為英語單詞語音記憶法在初中教學(xué)中的實(shí)踐研究課題并順利結(jié)題,。這為我以后的語音英語教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和理論依據(jù),。

2、探索研究新教法,，新課型,，全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)。

英語課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,，它體現(xiàn)的并不完全是你學(xué)了多少單詞,，而是一種英語綜合能力的全面提高。在這種教學(xué)理念的促使下我不斷的探索,、嘗試新的教法、新的課型著重培養(yǎng)學(xué)生的英語思維思維能力,。

從教的幾年來我不間斷的探索里一些新的教學(xué)思路和方法如30秒活動(dòng),，對(duì)錯(cuò)猜測(cè)活動(dòng)，講故事,，解決實(shí)際問題,，閱讀理解的做題技巧沈式代入法等。這些生動(dòng)有趣的課型的開展,，不僅是教室內(nèi)容的有益補(bǔ)充,，更是激起了同學(xué)們對(duì)英語這門學(xué)科的熱愛。實(shí)踐證明,，學(xué)生很喜歡上這樣的課,，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向,。

3,、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高英語教室教學(xué)的效益,。

多媒體教學(xué)由于集文字,、聲音、圖像、動(dòng)畫于一體,，有很強(qiáng)的可感性和趣味性,，所以得到學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)效果比較好,，我利用課余時(shí)間加緊鉆研,，努力學(xué)習(xí)，先后參加敏特英語培訓(xùn)向胡航老師和朱正中老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)做flash課件,、截圖和音頻下載等技術(shù),，逐漸掌握了這種新興的授課方法，適當(dāng)?shù)募右岳?，讓英語課取得了更好的效果,，

在幾年的英語教學(xué)中我深深的體會(huì)到：英語教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)活字，死扣書本和靠背單詞是出不了成績(jī)的,。對(duì)活的理解是多種多樣的,，有上課時(shí)幽默的語言，聯(lián)系實(shí)際的機(jī)智,，英語組織教室的運(yùn)用,，有教學(xué)模式的改變，有教學(xué)手法上的更新,。我在教學(xué)中能活字當(dāng)先,，不拘一格，所以我的英語課受到同學(xué)們的喜愛和歡迎,。這幾年的英語教學(xué),，也取得了一定的成績(jī)。

二,、教室領(lǐng)導(dǎo)工作

在教好書的同時(shí)我從未放棄過育好人,。任現(xiàn)職以來，我擔(dān)任了三年教室領(lǐng)導(dǎo),，其中2年初三教室領(lǐng)導(dǎo),。我在教室領(lǐng)導(dǎo)工作中，主要做到兩個(gè)字愛和嚴(yán),，我始終堅(jiān)持以下原則：有一顆愛心這是做好工作的前提,。細(xì)心、耐心,、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ),。嚴(yán)格要求，措施得力這是做好工作的保證,。這使我在教室領(lǐng)導(dǎo)工作中取得了較好的成績(jī),，既改變了一批后進(jìn)生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。由于我工作的成績(jī),，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門的肯定,，__年我所帶的初二(4)班被評(píng)為集團(tuán)公司優(yōu)秀中隊(duì)。__年,，我所帶的初三(4)班被評(píng)為集團(tuán)公司文明教室,。

三、教科研工作

在工作的同時(shí)我也不忘提高自己的專業(yè)文化水平和理論水平,，參加了南師大外國(guó)語學(xué)院英語本科社會(huì)自考并于__年_月順利畢業(yè),，__年暑假參加了江蘇省教育廳舉辦的美國(guó)人mrchalus任教的引智培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并獲得a+的好成績(jī)。主動(dòng)參加市,、區(qū)教育局組織的各項(xiàng)論文競(jìng)賽和課題,。論文整體語言教學(xué)法，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的興趣嘗試,，心育教案在市,、區(qū)獲獎(jiǎng)。我的市級(jí)課題英語單詞語音記憶法的實(shí)踐研究也順利結(jié)題,，多次參加區(qū)級(jí)和校級(jí)公開課和評(píng)優(yōu)課并取得優(yōu)異的成績(jī),。

四、其他方面

1,、自從參加工作以來我不怕困難,，勇挑重?fù)?dān)，一直擔(dān)任兩個(gè)班的英語教學(xué),，并且__年跨年級(jí)代課,，這幾年我一直在忙忙碌碌和充實(shí)中度過，我也一直深深地感到越忙我越愛這個(gè)事業(yè)和這所學(xué)校了,。

2、參加工作以來我一直能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律,。不遲到,、不早退，多年來礦工數(shù)為零,。

3,、參加工作以來我一直能和同事們相處融洽，無論是老教師,、中年教師,、青年教師還是后勤人員都能和睦相處，與人為善,，得到同事的一致好評(píng),。同時(shí)也感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和關(guān)懷使我不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

捧著一顆心來，不帶半根草去,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績(jī)屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個(gè)青年教師,，我知道我工作才剛剛開始，我惟有勇于進(jìn)取,，連續(xù)創(chuàng)新,，才能取得更大的成績(jī)。

體育教師個(gè)人工作收獲篇十六

20_年本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級(jí)英語教學(xué)工作,。作為從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法,，但在實(shí)際的教育教學(xué)中,，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是苦在其身,，樂在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一，學(xué)習(xí)課標(biāo),，明確教學(xué)目標(biāo),。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求，樹立起新的育人理念,，我們英語教師抽時(shí)間對(duì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,，了解了此次英語課程改革的目的，掌握了此次英語改革的重點(diǎn),，理解了英語教學(xué)原則,，學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),，奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

二,，扎實(shí)備課,，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1,、課前備課,，做到有備而來。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，既備教材,，教法有備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知識(shí)的橫向銜接;既要突出重點(diǎn)，又要突出難點(diǎn);既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程,，又要注意好個(gè)環(huán)節(jié)的過渡自然,。

2、課中備課,，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng),。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性,，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及其活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,，把枯燥乏味的課堂變成生動(dòng)有趣快樂堡,，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在玩中獲得新制,。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,，教學(xué)效果良好,。

3、課后備課,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每上完一單元，我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,，學(xué)出教后感,，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處,，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三,，認(rèn)真上課,，體現(xiàn)以人為本。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，通過感知,，體驗(yàn),，實(shí)踐，參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功。這便要求英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高他們對(duì)詞匯，句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力,。為此,，我在實(shí)際的教學(xué)過程中做了以下幾點(diǎn)：

1、巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲，唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi),。

2、圖文結(jié)合,，掌握新知,。根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片,、實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),，并借助圖片,、動(dòng)作、表情等手段掌握其義,，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),，我不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用,，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育,。

3、游戲活動(dòng),，鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性,、多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué),，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀玩演視聽,，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運(yùn)用能力,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

4、通過聽錄音,，復(fù)習(xí)新知,。我常在每節(jié)課結(jié)束的前十分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶,。第一遍先認(rèn)真聽,，第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動(dòng)作入情入境的來模仿,、表演對(duì)話,。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅,，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性,，，從而讓學(xué)生真正做到眼到,、口到,、心到、手到,。

四,、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí),。

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少自己的知識(shí)又有限,，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，和英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，時(shí)常聽錄音糾正自己的語音語調(diào),。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛;同事的幫助,，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增,。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動(dòng),、游戲來輔助課堂教學(xué),，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為英語教學(xué)服務(wù),，力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲,。

體育教師個(gè)人工作收獲篇十七

在來到我們__小學(xué)當(dāng)老師至今也有一段時(shí)間了,，期間我也算是適應(yīng)了教師這份充滿著神圣意味的職業(yè)，對(duì)于如何教導(dǎo)孩子們知識(shí)和如何讓孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)都有了一定的心得體會(huì),。雖說這些心得體會(huì)與其他資深教師的經(jīng)驗(yàn)相比較起來完全不值得一提,，但是卻依然讓我感到非常的開心。因?yàn)檫@意味著我已經(jīng)在教師這個(gè)行業(yè)里邁出了堅(jiān)定地一步,，現(xiàn)在我將我在工作中收獲的心得進(jìn)行如下匯報(bào)：

一,、教學(xué)工作方面

在經(jīng)過了實(shí)際的工作鍛煉以后，我迅速的將我在學(xué)校之中所學(xué)到的知識(shí)融入了我的工作中來,，在日常的工作里,，我也經(jīng)常向其他的優(yōu)秀教師和前輩進(jìn)行請(qǐng)教，請(qǐng)教一些我在教學(xué)工作中以及備課上遇到的問題,，如果能夠預(yù)防的就提早做好準(zhǔn)備,，出現(xiàn)了問題的就牢記這次教訓(xùn)，保證不會(huì)再有第二次重復(fù)犯下錯(cuò)誤的事情發(fā)生,。

在與學(xué)生的相處中,，我也憑借著我的親和力很快跟同學(xué)們打成一片，學(xué)會(huì)如何用學(xué)生們喜歡的方式去教育學(xué)生,。但是也有一些不如意的地方,，但最終都靠著逐漸掌握的教師威嚴(yán)渡過了這些問題，初步學(xué)會(huì)了如何管教學(xué)生。

在教學(xué)上,，我也在工作中對(duì)課本越來越熟悉,，在空閑的時(shí)候我常常會(huì)在家里或者辦公室里鉆研課本，學(xué)會(huì)領(lǐng)悟課文的中心思想和蘊(yùn)含的意思,，使我能夠在教學(xué)中更加得心應(yīng)手,，能夠更好地將知識(shí)掰碎傳授。

二,、個(gè)人心理思想方面

在工作中,，我逐漸的把握住了自己的定位，將自己從學(xué)生的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘幻嗣窠處?，?duì)自己不再是以學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),，而是以一名優(yōu)秀教師應(yīng)該具有的能力和品質(zhì)來要求自己的行為，加強(qiáng)了對(duì)自己的管理,，讓自己的一言一行都對(duì)得起教師的身份,，在上課時(shí)都穿著較為嚴(yán)肅正式的服裝，學(xué)會(huì)以一個(gè)教師的角度來看待問題,。

因此,，我在工作中有了前所未有的新鮮體驗(yàn)，對(duì)于過去學(xué)生時(shí)代老師的一些行為和想法又多了一些理解,，在感慨的同時(shí)也更加的認(rèn)真去面對(duì)我的學(xué)生了,。并且在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生最好的態(tài)度就是公平公正，并且在日常工作中努力讓自己做到,。

三,、工作上的不足

在工作中我除了獲得進(jìn)步以外，還發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足,。首先自身沒有緊張起來,，在剛開始的時(shí)候常常忘記自己已經(jīng)是老師了，還像個(gè)學(xué)生孩子一樣,。雖然現(xiàn)在已經(jīng)好了很多并且再往更好地方向發(fā)展,，但是我卻仍然要時(shí)刻強(qiáng)調(diào)自己的身份，做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)自己負(fù)責(zé),，要對(duì)得起自己老師的身份。

我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的教師,，因?yàn)槲艺嫘牡責(zé)釔圻@個(gè)職業(yè),，熱愛學(xué)生和學(xué)校，希望能夠在以后的工作中收獲到更多,，成長(zhǎng)更快,。

體育教師個(gè)人工作收獲篇十八

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一、政治思想

我熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

我喜愛并關(guān)心我的學(xué)生，不但在生活上,、學(xué)習(xí)上關(guān)心愛護(hù)他們,，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的是非觀,。班級(jí)規(guī)章制度明確,，獎(jiǎng)懲措施到位，呈現(xiàn)出樂于助人,、勇挑重?fù)?dān),、互幫互助的良好班風(fēng)。

二,、教育工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì),，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育和常規(guī)教育,，及時(shí)結(jié)合學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題糾正解決，并建立以表揚(yáng)為主的獎(jiǎng)懲機(jī)制,，樹立學(xué)習(xí)榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成良好的道德品質(zhì)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勞動(dòng)習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣,。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級(jí)管理制度,，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

5,、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長(zhǎng)的支持和配合,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

三、教學(xué)工作

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，本學(xué)期,，自己在多位有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下，代表學(xué)校進(jìn)行了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的展示,，從這個(gè)活動(dòng)中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn),，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該教什么和怎么教。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。對(duì)于學(xué)困生能做到面批并及時(shí)耐心的指導(dǎo),。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2,、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3、方法得當(dāng),，效果明顯,。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，孩子,、家長(zhǎng),、老師都是非常苦惱的,。但家長(zhǎng)和孩子往往束手無策,。所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法。使家長(zhǎng)能按照老師的方法對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。另外，對(duì)學(xué)困生要多進(jìn)行耐心的輔導(dǎo),，一遍不會(huì)講兩遍,，兩遍不會(huì)講三遍，而且要把知識(shí)反復(fù)鞏固,?！笆炷苌伞边@句話在這里最合適不過了。只要看到學(xué)生努力進(jìn)步了,，那老師再多的付出也是值得的,。

總之，一年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化還是比較嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

體育教師個(gè)人工作收獲篇十九

教師只有熱愛學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛的深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)待學(xué)生,。正是因?yàn)樾闹杏辛诉@份愛，讓我義無返顧的選擇了教師這個(gè)職業(yè),，我還將視它為自己的終身事業(yè)去奮斗,。

說到這里，我不得不說下自己對(duì)這份愛的執(zhí)著,。從小我就很敬佩老師,，敬佩他們的學(xué)識(shí)淵博，敬佩他們寫得一手漂亮的字跡,，敬佩他們無私無悔默默奉獻(xiàn)的偉大情操,。受他們的影響，大學(xué)我選擇了師范院校,。本以為一畢業(yè)就能踏上理想的教師之路,，從此和一群活潑可愛的孩子相伴一生。但畢業(yè)后并沒有理想的就得到分配,。我很沮喪,，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，應(yīng)聘到一所民辦學(xué)校----資濱中學(xué)任教,。在資濱,，學(xué)生人數(shù)多，班級(jí)多,，工作競(jìng)爭(zhēng)壓力大,，還隨時(shí)面臨下崗，無法安心從教,。但在那兩年里,，我始終保持高度的警惕性和責(zé)任感，始終以學(xué)生為中心,，他們上課我坐在教室的后面自己學(xué)習(xí),，自習(xí)課上，我就坐在講臺(tái)上一邊監(jiān)督他們一邊自己學(xué)習(xí),，讓他們感受到老師時(shí)刻和他們?cè)谝黄?。他們的成長(zhǎng)就是我的快樂!期間他們也有人叛逆,，有人厭惡學(xué)習(xí)，甚至?xí)r常跑出去給我惹禍20xx教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)20xx教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì),。但每當(dāng)關(guān)鍵時(shí)刻,，他們總不負(fù)我的期望，無論是學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面的評(píng)比都不遜于其他班級(jí)。

去年,，我離開了資濱,。他們隔三差五的打電話給我，訴說與學(xué)習(xí)有關(guān)的無關(guān)的事,，也總問到我離開的原因,，是不是他們?nèi)俏疑鷼饬?不喜歡他們了?一時(shí)竟不知該如何回答，竟也有點(diǎn)舍不得了,。這不正驗(yàn)證了：仁者愛人,，愛人者人愛”嗎?

經(jīng)過兩年的努力，我總算能卸下提心吊膽的心理壓力,，可以安心的從事教育事業(yè)了,。可在去年八月份招考報(bào)名的時(shí)候,，面臨選擇,，我猶豫了。是報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是邊遠(yuǎn)山區(qū)呢教?鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通方便,，教學(xué)設(shè)施齊全,，環(huán)境好。邊遠(yuǎn)山區(qū)交通不便,，環(huán)境艱苦，鮮有人去,，教學(xué)任務(wù)艱巨,。但一想到山區(qū)的孩子也應(yīng)受到重視，受到老師的關(guān)愛,，還是毅然選擇了山區(qū),。當(dāng)我來到蠟樹學(xué)校報(bào)到的時(shí)候，比預(yù)想的還艱難!路是圍著山打轉(zhuǎn),，教學(xué)樓下雨漏水,，窗戶玻璃殘缺不全，教學(xué)工具不到位,，教師人數(shù)少,，至今都還有兩個(gè)代課老師!而我剛好被分到一年級(jí),，教學(xué)除數(shù)學(xué)、美術(shù)以外其他課程,，二年級(jí)的音樂,、三年級(jí)的英語、科技,，還外加少隊(duì)輔導(dǎo)及學(xué)校的打印工作,。任務(wù)比起以前不減反加了，待遇在原來的基礎(chǔ)上減了不少,。最令人揪心的是我每周只能周六下去,，周末就得上來，因?yàn)橹挥幸话嘬嚢?在住校的日子,，有時(shí)倍感孤獨(dú),，到晚上甚至是害怕。想到這,，我?guī)状蜗腚x開,。可每當(dāng)我看到學(xué)生那一雙雙深情的眼睛,，聽到那一聲聲親切的問候,，及家長(zhǎng)對(duì)我的深切期盼，我留下了,，我決定不走了,。為了這份愛，我堅(jiān)持了選擇,。環(huán)境不是問題,，問題是我可以和孩子們一同快樂成長(zhǎng);問題是我的到來能給他們送去希望!

作為一名普通平凡的鄉(xiāng)村教師，心中時(shí)常沉重的想：一定要認(rèn)真努力,，決不能誤人子弟!這一年來始終覺得很疲憊,，是課業(yè)很重嗎?是中學(xué)到小學(xué)的心里落差，還是自己的適應(yīng)能力差了呢?不,，不是,，是心累呀!憂學(xué)生之懶學(xué)，懼教學(xué)之不完美啊!

孔子說：“其身正,，不令則行,。其身不正，雖令不從”教師需要的不是憂心,，而是愛心,、耐心和細(xì)心，需要的是用自己的一言一行去感染每一位學(xué)生。需要的是始終保持對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱愛,，需要的是以愛崗敬業(yè)的精神投身于教育事業(yè),。

作家冰心曾說：“有了愛，便有了一切,，有了愛,，才有教育的先機(jī)”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,，師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子,，教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力。所有的孩子,，無論是城里的還是鄉(xiāng)里的,，無論是聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛,。教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,，教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長(zhǎng),，有首歌唱的好：每個(gè)孩子都需要被人愛

體育教師個(gè)人工作收獲篇二十

作為一名教師,，最關(guān)鍵的就是不斷提高自己的教學(xué)水平。在接受兩學(xué)一做教育集訓(xùn)后,，雖然時(shí)間比較短,，但還是受益匪淺，對(duì)此從中選擇幾點(diǎn)談?wù)効捶ā?/p>

一,、教師,，珍惜兒童對(duì)你的信任

“教師面對(duì)的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈,，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里,，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸?！逼鋵?shí),，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的,，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來看學(xué)生,，使他們感覺到你對(duì)他是公平的，信任的,。每個(gè)孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分,。在學(xué)生做好的大時(shí)候,，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì);在學(xué)生做的不好的時(shí)候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步,。不要加以指責(zé),，在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣,。其實(shí)他們也很痛苦,，作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步,，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感,。

二、教學(xué)相長(zhǎng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗,，錯(cuò)別字很少，那么這就是個(gè)明顯的征兆:在這個(gè)班級(jí)里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”

想一想,，我這幾個(gè)月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的,，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果,。對(duì)于新教師而言,，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，我所缺乏的也就是這一點(diǎn),，要時(shí)刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能更省力更有效,。

要對(duì)同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察,，并進(jìn)行自我觀察，自我分析,，自我進(jìn)修和自我教育,。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想。

“學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去,，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”

三,、教師的教育素養(yǎng)

“關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識(shí)對(duì)于教師來說,，應(yīng)當(dāng)只是他的知識(shí)的事業(yè)中的起碼常識(shí)。只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無可比擬的時(shí)候,，教師才可能成為教育過程的真正能手,、藝術(shù)家和詩人,。”其實(shí)，要想達(dá)到這樣的境界,，我想，最重要的一點(diǎn)就是不斷地充實(shí)自己，完善自己?！白x書，讀書,，再讀書,，--教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此”想想自己，在這方面做得確實(shí)不好,，每天不停地忙于備課,、上課、批改,，管理班級(jí),，總是抱怨沒有時(shí)間讀書，但閑暇時(shí)又懶得動(dòng),，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上,，早已落滿了灰塵。只有在需要的時(shí)候,，才想起找一點(diǎn)書來,，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案,，此時(shí),，想一想實(shí)在是可悲!可憐!現(xiàn)在覺得自己還年輕，自己所掌握的知識(shí)還足以能“應(yīng)付”小孩子,，然而面對(duì)飛速發(fā)展的今天,，可以說孩子們的視野更加開闊了，我們不得不時(shí)刻要求自己要走在前面,，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦,，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地。而讀書的這種意識(shí)更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴望,。

年輕的我對(duì)于教師這個(gè)行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法,，而學(xué)習(xí)對(duì)于我來說是補(bǔ)充自己，使自己成熟的一個(gè)最好的方法,，我要不斷地學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗(yàn)，使自己能成為一名名師,。

體育教師個(gè)人工作收獲篇二十一

暑假,，我參加了學(xué)校的政治學(xué)習(xí)。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí),，感受頗多,，而令我感觸最深的則是師德中的愛與職責(zé),。在此談?wù)勛晕业母惺堋?/p>

師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與職責(zé)則是師德的靈魂,。我們的愛，首先是要愛崗敬業(yè),。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對(duì)所從事的職業(yè)的一種虔誠(chéng),、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀,，從而進(jìn)行孜孜不倦的工作,。優(yōu)秀教師無不把

教育事業(yè)看作是自我的生命。也許正是以這種愛與職責(zé)為出發(fā)點(diǎn),，他們才能不停地教育自我,，完善自我，才能更靠近學(xué)生,。

我們的的愛,，其次是要愛學(xué)生。師愛應(yīng)當(dāng)是一種真正純潔的愛,，是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛,。師愛應(yīng)當(dāng)是一種平等的愛，是無私廣泛沒有血緣的愛,。師愛的基礎(chǔ)是平等以感情贏得感情,，以心靈去感受他們的感受。師愛應(yīng)當(dāng)是一種公正公平的愛,，是惠及全體而沒有差異的愛,。對(duì)每一個(gè)學(xué)生教師應(yīng)公平、公正,，經(jīng)常與學(xué)生談心,，使他們感到教師在意、關(guān)心他們,?？墒顷P(guān)愛是有條件的，有限制的,，教師要做到愛而有度,，愛而有格。過了度,，出了格,，師生關(guān)系就會(huì)出現(xiàn)偏頗，導(dǎo)致教育的失敗,。故教師要嚴(yán)愛相濟(jì),，不遷就姑息,，甚至放任自流。僅有這樣,，學(xué)生才會(huì)感到教師嚴(yán)而可親,，威而可敬。

愛與職責(zé)是師德的靈魂,。其實(shí),，職責(zé)也是一種愛，是對(duì)自我要求去做的事情有一種愛,。教師的職責(zé)同樣也來自于愛崗敬業(yè),。能夠說，任何一個(gè)成功的教育工作者,，都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史,。

教師的愛，是通往教育成功的橋梁,，也是一條基本準(zhǔn)則,。愛是我們事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是我們創(chuàng)新工作的動(dòng)力;愛是我們事業(yè)成功的基石,，是戰(zhàn)勝一切困難,，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點(diǎn)燃那期望之燈,，使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光芒,。

所以，我們要嚴(yán)格規(guī)范自我的言行,，負(fù)起自我的職責(zé),。努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人,、熱愛學(xué)生,、為人師表、遵紀(jì)守法,、安心樂教;努力做到“讓社會(huì)滿意,，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成材,。僅有這樣,，才能無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。