制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。相信許多人會覺得計劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

中班下學(xué)期班級工作計劃免費(fèi)篇一

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自我原有基礎(chǔ)上都有了不一樣程序的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn),，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活動、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自我的情感。

(2)好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。

(3)活躍、好動,，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自我的行為,，遵守班級常規(guī),。

2、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒,，他們在群眾活動中注意力持續(xù)時光短,、自我控制潛力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際狀況給予引導(dǎo)和教育,。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

3,、其它個別狀況：

(1)我班有個別幼兒,，交往潛力較弱、不能主動與人溝通,。同時,，不不愿主動參與群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進(jìn)一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時,，以情感入手,，爭取得到他們的信任，幫忙他們進(jìn)到群眾中來,。

(2)我班有個別幼兒,，生活自理潛力發(fā)展尚慢，還不會自我穿脫衣服,，進(jìn)餐也需要老師給予幫忙,。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān),。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)用心鼓勵他們自我動手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,，促進(jìn)他們生活自理潛力的提高,。

(二)家長狀況分析

1,、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任,。日常透過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園狀況,，聽取老師的意見和看法。

2,、家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察,、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強(qiáng),，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

1、動作技能：

(1)鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動,，不怕困難,。

(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào),。

(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物,。

(4)探索多種運(yùn)動器材的方法,。

(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動,。2,、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

(1)簡單、愉快地進(jìn)餐,，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自我分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水,。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便,。(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立,、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自我整理床鋪,。

(4)學(xué)會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰,，不亂寫,、亂畫。

3,、自我保護(hù)：

(1)用心配合成人進(jìn)行體檢,，并愿意理解疾病的防治和治療。

(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自我不受傷害”也要注意不傷害別人,。

(3)記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼，遇到危險明白呼喊求救,。

(4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識,，明白如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全,。

中班下學(xué)期班級工作計劃免費(fèi)篇二

班級情況的分析：

高1505班是理科重點(diǎn)班，共64人,，其中男生36人,，女生28人?？傮w來說,，本班有如下特點(diǎn)：

1、思維活躍,，基礎(chǔ)不夠扎實(shí),。

2、班風(fēng)較正,，團(tuán)結(jié),、活潑、和諧,、務(wù)實(shí)的班集體基本形成,。

3、有偏科思想,，部分科目存在兩極分化,。

指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)理念，樹立新型的學(xué)生觀,，把學(xué)生看成是發(fā)展的人,、獨(dú)特的人,、具有獨(dú)立意義的人。本著“服務(wù)于每一位學(xué)生”的工作原則,，為營造一個良好,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍；使班級科學(xué)化,、民主化,、制度化管理；讓每位同學(xué)成人,、成才,，實(shí)現(xiàn)班級奮斗目標(biāo)。特制定本班班級管理：

做到：一個中心,、兩個基本,、三個學(xué)會、四個處理：

一個中心是：以學(xué)習(xí)為中心,；

兩個基本點(diǎn)是：保證紀(jì)律和衛(wèi)生,；

三個學(xué)會是：學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會處事,。

學(xué)會做人：道德上做個好人，學(xué)習(xí)上做個能人,。

學(xué)會學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)取,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，并要持之以恒,。

學(xué)會處事：為人處事要以誠信為準(zhǔn)則,，正當(dāng)利益為標(biāo)準(zhǔn)。

處理與老師的關(guān)系：服從管理,，服從分配,，以誠相待，成為良師益友,。

處理與同學(xué)的關(guān)系：說話講原則,，做事講道德，為人講風(fēng)格,；堅持正確的輿論導(dǎo)向,，使班級在一個良好的、正氣的環(huán)境中發(fā)展,。

處理與父母的關(guān)系：孝敬父母,，珍惜金錢，勤儉節(jié)約,，為父母爭光,。

處理與自己的關(guān)系：讓家長放心,，我是有骨氣的人，一定不讓家長失望,！讓自己安心,，我是有潛力的人，一定會為自己爭光,！

班級精神：

“團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，求實(shí)創(chuàng)新,、相信自我,、立志成才”是本班的班風(fēng)

“自信、合作,、務(wù)實(shí),、奮進(jìn)”是本班的學(xué)風(fēng)。

自信：自信是成功的前提,，所有的同學(xué)都應(yīng)該樹立堅定信念,。

合作：班級是個大家庭，同學(xué)之間要和睦相處,，對班級的事要積極參與,，加強(qiáng)合作與交流，要認(rèn)識到集體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性,。

務(wù)實(shí)：學(xué)習(xí)要踏實(shí),，做人要誠實(shí)，做事要真實(shí),；苦干加巧干,，不輕浮，不自滿,，不自欺,，不欺人。

奮進(jìn)：胸懷大志,，理想永存,；銳意進(jìn)取，刻苦勤奮,；鞭策自我,，激勵他人。

一切從學(xué)生出促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，德,、智、體全面發(fā)展,。

1,、德育工作：

（1）繼續(xù)熟悉學(xué)生,，做學(xué)生的知音。師生雙方加強(qiáng)溝通,，加強(qiáng)情感交流尤其重要,，學(xué)生只有親其師，才能信其道,。

（2）做好學(xué)生思想教育工作,。指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識,、心理,、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備,，穩(wěn)定情緒,，以良好的精神狀態(tài)去迎接高三學(xué)習(xí)。

（3）不斷鼓勵,，樹立學(xué)習(xí)信心,。我班是理科班，從高一成績看,，數(shù)學(xué),、物理成績尤為糟糕，因此必須以鼓勵和激勵不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，樹立信心,，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。

（4）加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。進(jìn)入高二,，多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動機(jī)，但是想要提高成績,，方法很重要,。本學(xué)期，請學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗,，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法,，并進(jìn)行班內(nèi)交流，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

5、加強(qiáng)紀(jì)律約束,，嚴(yán)格遵守行為規(guī)范和班級管理制度,。紀(jì)律約束是學(xué)習(xí)的保障，即使是高二學(xué)生也應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校行為規(guī)范。對遲到,、曠課的學(xué)生,，因其不能保證正常的上課秩序，予以嚴(yán)肅批評,。

6,、保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有在安靜的環(huán)境中才能認(rèn)真學(xué)習(xí)思考,。本班由班長到值周班長到普通學(xué)生,，及時反饋班級紀(jì)律情況，保證日常學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行,。

7,、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。高二的生活不應(yīng)該在灰蒙蒙的教室中進(jìn)行,，清潔整齊的環(huán)境能讓每一人神清氣爽,，身心愉快,。由值周班長,，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作,。

8,、繼續(xù)推行“朋友式”談話，建立新型的師生關(guān)系,，及時把握學(xué)生思想動態(tài),。

9、積極與家長聯(lián)系,，了解學(xué)生校外學(xué)習(xí),、生活的情況。深入挖掘,、調(diào)動學(xué)生的非智力因素,，積極投入到學(xué)習(xí)中。

10,、完成學(xué)校和年級布置的相關(guān)工作和活動,。

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排，把握教學(xué)的現(xiàn)狀,，優(yōu)化教育環(huán)境,，關(guān)注各學(xué)科的發(fā)展平衡性，及時對學(xué)生進(jìn)行分析,、研究,，重視做好托底工作。全身心地投入到教學(xué)中去，發(fā)現(xiàn)問題采用有效方法及時解決處理,。

1,、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，交流學(xué)生行為規(guī)范,，學(xué)習(xí)情況（每周至少一次）,。重視每月（月考后）由年級召集召開的教學(xué)質(zhì)量分析、研究會,，并積極與任課老師研究商討,，提出提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

2,、學(xué)習(xí)高二班主任的成功經(jīng)驗,，不斷改進(jìn)工作方法，優(yōu)化教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、做好“培優(yōu)補(bǔ)缺”工作,，特別要重視做好“潛能生”工作,。由學(xué)生自愿報名，做好學(xué)生的思想工作,。

4,、認(rèn)真做好“月考”“期中”、“期末”的成績統(tǒng)計工作,。研究分析個學(xué)科的教學(xué)情況,，及時進(jìn)行評估分析。

5,、做好高二畢業(yè)班心里輔導(dǎo),、學(xué)法指導(dǎo)、應(yīng)試技巧等各項工作,。

（1）定時抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生和飲水工作的管理。

（2）定時抓好四周一期的黑板報的出刊工作,，力求發(fā)揮第二課堂的作用,。

（3）定時召開每月一次的班委會工作，及時了解班級中出現(xiàn)的問題,，營造良好的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。

（4）不定時的進(jìn)行安全教育,。

（5）開張好以學(xué)習(xí)動員工作,、感恩教育,、理想前途、人生觀的教育為主題的主題班會,。

（6）定時做好每日,、周一次的座位調(diào)換工作。

總之,，班主任工作任務(wù)艱巨,，工作艱辛，但任重而道遠(yuǎn),；為了學(xué)生的一切,，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，師生必須埋頭苦干,、巧干，為實(shí)現(xiàn)本班的奮斗目標(biāo)忘我,。

中班下學(xué)期班級工作計劃免費(fèi)篇三

以“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”精神,、幼兒園園務(wù)計劃、園教研計劃為指導(dǎo)思想,，全面貫徹保教并重的原則,。在日常教育活動中，將教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為,，積極探索適合中班幼兒特點(diǎn)的學(xué)習(xí),、游戲內(nèi)容,，并積極為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境，深化素質(zhì)教育,，促進(jìn)幼兒身心健康和諧的發(fā)展,。本學(xué)期中班年級組全體教師，將以新的面貌,、積極地心態(tài)迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn),。

1、 本學(xué)期我們將以省一級幼兒園標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本年級和班級工作,，在教育教學(xué)工作中加強(qiáng)交流與互助,。將對主題活動的開展加強(qiáng)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)出反思和調(diào)整,。

2,、加強(qiáng)對《綱要》的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神,，提高自身教育理念,。

3、對幼兒發(fā)展評價的操作過程進(jìn)行交流、反思和調(diào)整,。

4,、在日常工作、教學(xué),、學(xué)習(xí)交流中,，相互合作、相互學(xué)習(xí),。圍繞教研組學(xué)習(xí)的重點(diǎn)開展討論與觀摩學(xué)習(xí),。

5、結(jié)合園課題內(nèi)容開展本年級的研究活動,，采取多種形式進(jìn)行專題研討和教研,。

6、根據(jù)當(dāng)前中班孩子們的能力,、特點(diǎn),、需要制定好各項適宜幼兒特點(diǎn)的活動常規(guī)，確保幼兒的安全,。

7,、做好家長工作，日常生活中緊密與家長聯(lián)系,，調(diào)動家長積極性,，使全體家長參與到班級的各項活動中來。

8,、宣傳家長,、幼兒廢物手工制作競賽活動。

1,、以一課多研和好課評比的形式促進(jìn)教育質(zhì)量的提高,。

2、利用走出去,、帶進(jìn)來的方法,，讓孩子們在自然中發(fā)現(xiàn)、探索大自然的奧秘,，并結(jié)合幼兒所熟悉的生活內(nèi)容開展活動,。

3、學(xué)期初根據(jù)幼兒當(dāng)前能力及發(fā)展的需要制定好班級常規(guī)細(xì)則,，并在日常生活中給予督促指導(dǎo),，確保幼兒安全。

4,、根據(jù)主題活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，在日常生活中發(fā)動家長的力量收集所需的材料開展活動,。并利用周圍環(huán)境中一切可以利用的資源開展活動。

5,、邀請家長參與“家長開放日”“家長會”等活動,，使家長在活動中充分、直觀的了解幼兒園的工作,、幼兒的學(xué)習(xí),、生活情況，提升家長的教育理念,，轉(zhuǎn)化家長的教育行為,，使家長全方位的支持本年級的各項工作。

中班下學(xué)期班級工作計劃免費(fèi)篇四

踏著輕快的腳步我們迎來了新的學(xué)期,，新學(xué)期對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己,，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗,，本學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃。

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣扣子,、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn),，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)

(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活動、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

(2)好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。

(3)活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

(4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為，遵守班級常規(guī),。

2,、不足表現(xiàn)

(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

3、其它個別情況

(1)我班有個別幼兒,，交往能力較弱,、不能主動與人溝通。同時,，不不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時，以情感入手,，爭取得到他們的信任,，幫助他們進(jìn)到集體中來。

(2)我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫 衣服,，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關(guān),。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

4,、家長情況分析

(1)家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的'在園情況,，聽取老師的意見和看法,。

(2)家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

1,、動作技能

(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,，不怕困難。

(2)跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

(3)學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用揮臂擲物,。

(4)探索多種運(yùn)動器材的方法。

(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動。

2,、生活衛(wèi)生習(xí)慣

(1)輕松,、愉快地進(jìn)餐,，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,，逐步學(xué)會自理大小便,。

(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫 衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪,。

(4)學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰,，不亂寫、亂畫,。

3,、自我保護(hù)

(1)積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療,。

(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。

(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼,，遇到危險知道呼喊求救,。

(4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全。

4,、認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué),、語言、藝術(shù))

科學(xué)：

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快。

(2)有目的,、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化,。

(4)主動運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義,。

(5)喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書,，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼,。

(6)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書,、電視、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識、感受快樂,。

藝術(shù)：

(1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容,，隨著動作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿,。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

(3)初步熟悉使用簡單的工具,，逐步會控制手的動作,，使手眼一致。

5,、社會性發(fā)展

社會性認(rèn)知：

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則,。

(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日的氣氛,。

(3)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。

社會性情感：

(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長大,，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受,。

(2)我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù),。

社會性行為：

(1)能按照正確的要求行動,，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。

(2)不怕黑暗，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求幫助,，自己能做的事自己做,。

(3)能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西，愛惜玩具,、圖書及日常用品,，用后歸還原處。

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機(jī)教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)班內(nèi)三位老師相互配合,，統(tǒng)一要求,，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo),，有針對性的進(jìn)行教育。

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實(shí)際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù),。

(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性,。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況。

中班下學(xué)期班級工作計劃免費(fèi)篇五

本學(xué)期我中班組共有六個班,。按照幼兒園的園務(wù)計劃的目標(biāo)和要求,，中班組教師認(rèn)真開展好幼兒園各項活動，搞好年級組的建設(shè),，充分發(fā)揮其特長,，以年級組的力量凝聚每位老師的聰敏才智，做到“集體的事情大家忙,，各班的需要大家?guī)汀?。?zhí)行好幼兒園布置的各項活動任務(wù)，并協(xié)助幼兒園順利開展各種工作,，使中班組成為一個充滿友愛,，互幫互助，團(tuán)結(jié)向上的集體,。

1,、按照幼兒園各項工作的要求，建設(shè)良好的師風(fēng)師德,，樹立教師良好的形象,，不斷提高全年級教師的思想覺悟和服務(wù)水平，形成一個互幫互助,，真誠合作,，友愛相處的集體。

2,、從實(shí)際工作出發(fā),，深入落實(shí)《綱要》精神，理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高整體教育教學(xué)水平。并要求教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論(尤其是較新理論研究成果),。

3,、以來園、進(jìn)餐,、餐前,、餐后等環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)研討完善,，并充分發(fā)揮教師的個人專長，樹立常規(guī)培養(yǎng)試點(diǎn)班級,。

4,、鼓勵教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作，要求教師能夠反思問題與不足,，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合,。

5、要求各班教師能夠協(xié)調(diào)一致,，共同做好本班常規(guī)工作,，教育教學(xué)工作及家長工作。

6,、安排好本年級的教育教學(xué)和教研等方面的工作，鼓勵和督促年級教職工搞好本職工作

7,、借鑒交流,，資源共享。本學(xué)期各班級都培養(yǎng)自己的教育特色,，我們將每個月組織一次互動交流,，互相參觀其它班級的教育特色，達(dá)到互相觀摩,，共同提高的目的,。

8、探討研究,，取長補(bǔ)短,。在學(xué)期里，我們決心進(jìn)一步完善協(xié)作機(jī)制,，群策群力,，即做到教育目標(biāo)上的一致，又保持各班的個性發(fā)展,，特色展示,。我們將定期巡視各班的特色活動的開展的情況。六個班級團(tuán)結(jié)協(xié)作,，借鑒交流,，共同發(fā)展。

9,、在新學(xué)期里,，老教師們要培養(yǎng)年輕教師的各方面的能力，放手讓年輕教師參與班級的管理,，與家長的溝通和交流及教育教學(xué)上的新想法,，新特點(diǎn),，我們會不定期召開級部會議，給年輕老師提供一個平臺,，大家共同探研討自己的教育經(jīng)驗,，班級的管理，和不足之處,，我們會一齊努力,，讓每一個老師都能快樂的工作，快樂的學(xué)習(xí),，快樂的生活,。

10、本學(xué)期安全工作仍要放在首要位置,，不容忽視,，各班要做好每月安排的安全教育工作。

二 ,、具體工作安排

三月份：

1,、“快樂的中國年”“了不起的我”主題教育活動。

2,、穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)班級良好的常規(guī),，制定常規(guī)培養(yǎng)計劃，開展班級常規(guī)比賽活動,。

3,、安排好教研組長、衛(wèi)生委員等各人員分工,。

4,、“三八”節(jié)活動,要求各班應(yīng)有自己的特色。

5,、重新進(jìn)行幼兒廣播體操的教學(xué),，要求幼兒認(rèn)真做好。

6,、鼓勵幼兒在園進(jìn)餐,，逐步實(shí)行全日托。

7,、督促教師基本功練習(xí),。

8、班級安全工作自查,幼兒安全教育,。

四月份：

1,、“尋找小秘密”“春天來了”主題教育活動。

2,、繼續(xù)開展環(huán)保教育,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保持園內(nèi)室內(nèi)環(huán)境整潔,。

3,、開展幼兒詩歌朗誦比賽活動。

4,、把好衛(wèi)生消毒關(guān),慎防春季傳染病,室內(nèi)通風(fēng),。

5、檢查教師基本功練習(xí)情況,。

6,、組織聽評課活動。

7,、班級安全工作自查,幼兒安全教育,。

五月份：

1、“奇妙的動物”“我們的節(jié)日”主題教育,，繼續(xù)豐富區(qū)域,。

2、做好園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課展示的活動,。

3,、組織幼兒春游。

4,、開展消防安全演習(xí)自活動。

5,、教師“讀書感想”朗誦比賽,。

6、班級安全工作自查,幼兒安全教育 ,。

六月份：

1,、“家鄉(xiāng)美”主題教育。

2,、開展幼兒故事大賽活動,。

3、加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生意識,、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保持園內(nèi)環(huán)境整潔,。

4、做好夏季防暑工作,。

5,、做好幼兒小巧手展示的活動。

6,、開展“慶六一”文藝匯演,。

7、班級安全工作自查,幼兒安全教育,。

七月份：

1,、“夏天真有趣”主題活動,。

2、夏季安全教育,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

3,、進(jìn)行中班學(xué)習(xí)交流會，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí),，相互提高,、成長。

八月份：

1,、對各班的各項工作進(jìn)行檢查,、歸檔。

2,、召開中班級學(xué)期工作總結(jié)會議,。

中班下學(xué)期班級工作計劃免費(fèi)篇六

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》,、《武漢市學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，根據(jù)幼兒園的園務(wù)工作計劃、教研教學(xué)工作計劃,、衛(wèi)生保健和后勤工作計劃,，根據(jù)我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，為了更好的落實(shí)我園的教育理念,、保證幼兒安全,、更好的服務(wù)于家長和促進(jìn)幼兒和教師的共同發(fā)展，特制定了本學(xué)期的班級工作計劃,。

我班現(xiàn)有幼兒35名,，其中男孩19名，女孩16名,，本班幼兒的年齡差距不到一歲,。孩子們在各項能力、常規(guī),、學(xué)習(xí),、生活方面有了很大的發(fā)展。優(yōu)勢表現(xiàn):大多數(shù)幼兒喜歡上幼兒園,愿意和同伴一起玩,，愿意交流,對人比較有禮貌;自理能力較上學(xué)期有所提高,，大多數(shù)幼兒可以自己穿脫衣服,收拾自己的物品等等。社會性方面進(jìn)步明顯,集體教學(xué)中師生互動比較好,大部分幼兒能積極舉手發(fā)言,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和操作習(xí)慣,。大部分幼兒喜歡參與表演性活動,，美術(shù)活動能力幼兒提高較快。薄弱的方面:幼兒在語言發(fā)展,大肌肉動作,藝術(shù)表現(xiàn)力上孩子的差異比較大;幼兒喜歡插嘴,，傾聽習(xí)慣要進(jìn)一步培養(yǎng);有的幼兒不大樂意接受意見;有的幼兒獨(dú)立意識不強(qiáng),。

(一),、加強(qiáng)班級安全管理工作，提高教師和幼兒的安全意識,，保證幼兒安全,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項安全制度,，認(rèn)真制定班級安全工作的具體內(nèi)容,。

2、平時注意加強(qiáng)幼兒安全教育,，能將安全目標(biāo)落實(shí)到每月,、每周、每日,，并在年級組會議,、班級會議、班級各項計劃中有明顯體現(xiàn),。

3,、指導(dǎo)家長做好幼兒的安全護(hù)理工作，家長會上與家長簽訂安全協(xié)議書,。

4,、加強(qiáng)對個別幼兒的觀察指導(dǎo)、安全教育工作,。

5,、在專業(yè)人士的指導(dǎo)下參加“安全逃生演習(xí)”活動。

6,、關(guān)注細(xì)節(jié)，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒喝水,、離園,、戶外活動等環(huán)節(jié)的安全引導(dǎo)和教育工作。

(二),、做好班級管理工作,，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，充分調(diào)動班組成員工作的積極性,，提高各項工作的質(zhì)量,。

1、班級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)園各項規(guī)章制度,，積極參加幼兒園“師德教育活動”,，爭當(dāng)“微笑之星”。

2,、定期參加年級組工作會議和召開班級工作會議,，明確每月,、每周工作的重點(diǎn)和努力方向。

3,、注意工作中的分工合作,，將具體的工作任務(wù)落實(shí)到人。

4,、加強(qiáng)班級“師徒帶教”工作,。

5、重視大型活動的設(shè)計和組織工作,，在活動中提高教師的各方面能力,。

(三)、抓好師生雙常規(guī)工作,，保持班級溫馨,、和諧、積極,、快樂的班級氛圍,。1、提前制定,，認(rèn)真落實(shí)班級各項工作計劃,。

2、組織班級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)的要求,，樹立“浪費(fèi)孩子的時間可恥”的觀念,，建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規(guī)。

3,、充分利用一日生活中的每一個環(huán)節(jié),，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中形成初步的生活,、衛(wèi)生,、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒參與集體教學(xué)活動和活動區(qū),、喝水、戶外活動,、離園等環(huán)節(jié)常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng),。

5、班級開展“白云狗競賽活動”幫助并督促幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),。

(四),、扎扎實(shí)實(shí)的開展好日常的教學(xué)和特色活動，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力、經(jīng)驗,、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異,，創(chuàng)設(shè)相對應(yīng)的、能充分反應(yīng)幼兒個性和發(fā)展情況的主題探究環(huán)境和活動區(qū),。重點(diǎn)創(chuàng)始表演區(qū),、美工區(qū)、益智科學(xué)區(qū),，并在日常重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒參與此區(qū)角的活動,。

2、落實(shí)提前備課制度,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、書寫反思，爭取被評為“優(yōu)秀備課本”,。

3,、定期組織教師學(xué)習(xí)主題探究課程相關(guān)內(nèi)容，相互觀摩教學(xué)活動,，本學(xué)期預(yù)設(shè)上“幼兒園是我家”,、“泥土親親”、“泥土親親”,、“五顏六色”,、“水的世界”四個主題探究活動。

4,、開展園特色活動：生存訓(xùn)練,、早期閱讀、音樂游戲,、英語,、美術(shù)、快樂周末等,。開展年級組和班級特色活動：“國韻誦讀”、“折紙”等集體教育活動;“今天我值日”,、“今天我來講故事”,、“才藝大比拼”幼兒個別展示活動。

5,、注意教育目標(biāo)的層層落實(shí)情況,，班長、教師共同討論制定班級月,、周,、日各項教育計劃,。重點(diǎn)督促教師組織好英語、音樂游戲,、體育游戲活動等,。

(五)、有計劃的開展幼兒個性化觀察工作,，保質(zhì)保量的完成各項教研工作,。

1、對每個幼兒做好“個性化”培養(yǎng)和教育工作,，積極參加年級組每周二的中午針對“如何做好中班幼兒個性化觀察記錄方案”進(jìn)行的專題研討活動,。每個幼兒一份培養(yǎng)方案;每個幼兒有計劃的進(jìn)行觀察、培養(yǎng),。

2,、認(rèn)真的做好武漢市《幼兒園主題探究課程操作系列》項目實(shí)驗工作，積極開展活動,、認(rèn)真觀察孩子,，提供相關(guān)實(shí)驗數(shù)據(jù)、實(shí)驗資料等,。

3,、積極設(shè)計和組織教學(xué)活動參加園、區(qū)的教學(xué)觀摩和研討活動,。

4,、積極參加年級組組織的相關(guān)學(xué)習(xí)和教學(xué)觀摩活動。

(六),、根據(jù)春夏季節(jié)特征,，重點(diǎn)預(yù)防傳染病。提高進(jìn)餐,、飲水,、午睡、戶外活動等環(huán)節(jié)的護(hù)理質(zhì)量,。

1,、嚴(yán)格遵循幼兒園的衛(wèi)生保健制度，做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，杜絕一切傳染病和事故的發(fā)生,。

2、重視幼兒的安全護(hù)理工作,，加強(qiáng)幼兒的日常護(hù)理,，重點(diǎn)督促提高幼兒喝水(增設(shè)集體飲水環(huán)節(jié))、進(jìn)餐、午睡,、戶外活動的質(zhì)量,。

3、關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng),，及時幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況,，促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展。

4,、保證幼兒戶外活動時間,，降低幼兒服藥率，爭取幼兒出勤率達(dá)95%,。

5,、加強(qiáng)對體弱兒、特殊兒的護(hù)理和教育工作,。

(七),、積極主動的開展好家長工作，加強(qiáng)家園互動,，提高家長對班級的滿意率,。

1、開好家長會,，讓家長更了解園及班級的各項工作,。

2、積極發(fā)揮“家長園地”的作用,，讓家長及時了解教育信息和班級的活動情況,。

3、請中班組家長委員會協(xié)助組織家長參與園和班級的各項活動,。本學(xué)期開家委會一次;家委會組織策劃四月份年級組春游暨相關(guān)教育活動,。

4、每周都對年級組的博客進(jìn)行更新;請家長和教師寫教育心得發(fā)到博客上供年級組家長學(xué)習(xí);保證每個幼兒都在博客上有露臉的機(jī)會,。

5,、制訂“家園交流活動表”，記錄與每個家長的交流情況,，保證每個幼兒每學(xué)期不少于兩到三次,。

6、填寫“今天我值日”,、“今天我來講故事”,、“才藝大比拼”等日常活動表格,，真實(shí)反映幼兒活動狀況，與家長進(jìn)行交流。

7,、平時加強(qiáng)對幼兒的觀察和分析,，提出幼兒個性化發(fā)展改進(jìn)方案，并針對每個幼兒發(fā)展情況與家長進(jìn)行交流,。填好“幼兒成長紀(jì)念冊”,。

8、學(xué)期末針對“學(xué)期末的幼兒考核評價”,、“個性化發(fā)展方案”等向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題,，與家長進(jìn)行“一對一”的交流，并做好相應(yīng)的記錄,。

二月：制訂計劃,、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)、家長會

三月：三月八日“我愛媽媽,，我愛讀書!”家長開放日暨自制圖書競賽活動

四月：年級組春游暨相關(guān)教育活動

五月：家長學(xué)校講座,、慶“六一”活動活動準(zhǔn)備。

六月：六月一日文藝演出,、家長滿意率調(diào)查,、班級幼兒評估。

七月：收集資料,、放假安排

中班下學(xué)期班級工作計劃免費(fèi)篇七

一,、情況分析：

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為30人，少上學(xué)期少了一個,。經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯的求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內(nèi)容，形成了一定的習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感,，大部分幼兒能主動做好“值日生”工作,，并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識與精神，特別是分享行為有了較大的進(jìn)步,。孩子們開始有各自的主見,，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往的主動性,、社會交往的能力大大提高,。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念，能較好進(jìn)行兩個特征分類及歸類,，對圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識;在語言方面,，幼兒對早期閱讀,、認(rèn)讀常見漢字萌芽了興趣;在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫,、手工的技能,、唱歌、舞蹈等方面取得較好發(fā)展,。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,，如：游戲的活動規(guī)則未真正滲入幼兒的思想、行為中,，幼兒做事,、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差;其生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富,、多樣;數(shù)學(xué)活動開展不夠，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動中,。因此,，本學(xué)期重點(diǎn)：在常規(guī)中，充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢,，結(jié)合我班實(shí)際情況全面促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《條例》,、《規(guī)程》《綱要》精神,，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以太倉市教培研中心幼教工作要點(diǎn)和我幼教中心工作要點(diǎn)為工作指南,，以保教結(jié)合為原則,，加強(qiáng)安全工作，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

(一),、健康衛(wèi)生方面：

發(fā)展目標(biāo)：

1、具有一定的對環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力,。

2,、能較熟練地聽各種口令和信號并做出相應(yīng)的動作;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

3,、喜歡并積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。

4,、掌握有關(guān)體育活動的基本知識,，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，團(tuán)結(jié)友愛,，愛護(hù)公物;具有一定的集體意識,。

5,、能及時收拾和整理小型體育器械。

6,、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識,，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力,。

具體措施：

1、豐富戶外體育活動器材,，每天堅持戶外體育活動不少于2小時,，進(jìn)行“三浴”鍛煉、散步,、遠(yuǎn)足等,，讓幼兒直接接受陽光和新鮮空氣等自然因素的刺激，增強(qiáng)體質(zhì),。

2,、加強(qiáng)生活自理能力的鍛煉，通過各種體育活動培養(yǎng)幼兒對心理環(huán)境的適應(yīng)能力,。

3,、開展豐富多彩的早操活動，做各種簡單的身體模仿性動作,。

4,、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒愛護(hù)公共財物,，注意團(tuán)結(jié)協(xié)作,，提高自我保護(hù)意識。

5,、繼續(xù)配合保健教師做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。加強(qiáng)幼兒的自我保健意識和能力,。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會,，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

(二),、語言方面：

發(fā)展目標(biāo)：

1,、知道文學(xué)語言與日常生活語言的不同，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言,、動作表現(xiàn)自己對文學(xué)作品的理解,。

2、初步了解圖書的基本構(gòu)成,，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,，初步獲得預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力,。

3、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用普通話,，提高運(yùn)用普通話的能力,。

具體措施：

1、讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品,，學(xué)習(xí)其中優(yōu)美的詞語,，創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒再現(xiàn)其中的內(nèi)容與情節(jié),。

2,、準(zhǔn)備豐富的幼兒圖書材料，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真地翻閱,，了解圖書內(nèi)容的情節(jié),，初步培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣。

3,、營造說普通話的氛圍,，引導(dǎo)幼兒堅持說普通話。

(三),、社會方面：

發(fā)展目標(biāo)：

1,、初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者,，有愛心和同情心,。

2、初步學(xué)會大膽地,、有效地表達(dá)自己的愿望,、意見、和創(chuàng)造力,。

3,、關(guān)心社區(qū)生活，主動與人交往,，愿意了解社會生活,。

4、學(xué)習(xí)簡單評價自已及別人的行為,，初步分辨是非,，對自已能做的事表現(xiàn)出自信。

具體措施：

1,、可通過組織專門的教育活動,，以及與其他教育領(lǐng)域的滲透來實(shí)現(xiàn)對幼兒的社會知識、社會情感及社會行為的培養(yǎng),。

2,、在日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。

3,、通過參觀、散步等活動,，讓幼兒了解周圍的社區(qū)生活,。

(四)、科學(xué)方面：

發(fā)展目標(biāo)：

1,、能主動地,、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動;觀察、比較,、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念,。

2,、引起幼兒對周圍事物的興趣，觀察植物的生長變化,。培養(yǎng)兒童關(guān)心,、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

3、激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,，積極主動地參與活動,。

4、幫助幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),，與同伴、老師交流,。

具體措施：

1、教師可設(shè)計一定的情景,，引導(dǎo)幼兒去觀察,，提出問題讓幼兒思考,，最后讓幼兒學(xué)習(xí)解決問題,。

2,、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的環(huán)境,，提供各種科學(xué)活動設(shè)備和豐富多樣的有結(jié)構(gòu)性的材料，激發(fā)幼兒的好奇心,，進(jìn)行科學(xué)探究活動,。

3、教師要重視正規(guī)性及日常生活中科學(xué)活動的有機(jī)結(jié)合,，相互聯(lián)系,，相互交流,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察與探索,。

4、通過角色游戲,、區(qū)角活動,，引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、型,、時間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

(五),、藝術(shù)方面：

發(fā)展目標(biāo)：

1、讓幼兒感受二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺和不同的情趣,。

2,、學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低,、快慢,、強(qiáng)弱,、音色變化,，體驗這些變化所表達(dá)的情意,。

3、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美,、色彩的變化與統(tǒng)一美;知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,。

4,、初步學(xué)習(xí)在畫面上安排物體的上下,、左右關(guān)系;在小班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用紙折出,、剪貼出簡單的現(xiàn)象,。

具體措施：

1,、選擇一些不同題材、不同性質(zhì)的歌曲;另可選擇一些易被幼兒模仿的,，較形象的模仿動作,，讓幼兒在有音樂的伴奏下，合乎節(jié)拍地做動作,。

2,、選用一些有標(biāo)題的,、性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中，且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞,。

3,、教師可通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗,，擴(kuò)大其知識面,，讓幼兒形成對外在事物的印象。

4,、教師要盡可能地給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料,，讓幼兒在實(shí)踐操作中,，促進(jìn)小肌肉的發(fā)育,，同時發(fā)展他們的手眼能力和動手能力,。

5,、開展“3,、8”婦女節(jié),、“六一”等聯(lián)歡活動,。讓幼兒盡情發(fā)揮,，增強(qiáng)其自信心和表現(xiàn)力,。

1,、把好衛(wèi)生關(guān)：春季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，把好衛(wèi)生關(guān)是預(yù)防的最有效措施,，為此我們會定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。同時加強(qiáng)對幼兒餐前洗手,、餐后洗手漱口習(xí)慣的培養(yǎng)。并督促他們改正一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、保證飲水量：多喝水一直是家長關(guān)心的問題,，也是減少幼兒生病的有效措施,，為此,，我督促孩子喝水,，保證飲水量,。

3,、安排值日生：為了培養(yǎng)孩子們的勞動意識，我們安排了值日生,，讓孩子們參與自己在園生活的各個環(huán)節(jié),。如：幫老師分發(fā)教學(xué)用書、收繪畫作品,，幫忙整理活動區(qū)域的材料,、就餐時的餐前準(zhǔn)備也是由值日生來做，使值日生工作切實(shí)落到實(shí)處,。

4,、飲食習(xí)慣：這學(xué)期我們會繼續(xù)在開飯前給孩子介紹飯菜的營養(yǎng)，以引起他們的食欲,，同時利用榜樣力量，讓孩子自覺地做到不挑食,、不剩飯,。保證每個幼兒吃飽吃好,。

5、照顧好幼兒的午睡,，培養(yǎng)良好睡眠習(xí)慣,。

1,、利用入園及離園時間有針對性地與家長交流溝通，互相交換意見,，使家園教育步調(diào)一致,。

2、按時出好每期《家長園地》,，向家長介紹科學(xué)的教育經(jīng)驗,，與家長交流育兒心得，并鼓勵家長積極投稿,。

3,、與家長建立短信息聯(lián)系、進(jìn)行個別幼兒的家訪工作，邀請家長參加六一慶祝會,，并提出寶貴的意見。

4,、根據(jù)氣溫變化提醒家長為孩子及時增減衣物及更換被褥,。

5、繼續(xù)根據(jù)主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關(guān)的知識,，與幼兒共同進(jìn)行觀察和自制活動,，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗。

6,、對幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時進(jìn)行記錄,，填寫好每月的家園聯(lián)系冊，及時反饋幼兒的在園表現(xiàn),，與家長互換意見,。

7、發(fā)動家長提供一些廢舊材料和孩子共同制作手工作品,，為孩子講有趣的故事,，訓(xùn)練他們的觀察力及語言表達(dá)能力，提高他們的動手操作能力,。

二,、三月份：

1、做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作,，創(chuàng)設(shè)整潔,、溫馨的環(huán)境迎接新學(xué)期;

2、和幼兒一起收集,、自制開展區(qū)域游戲的材料,、玩具。

3,、創(chuàng)設(shè)活動的主題環(huán)境,，做好拍照和記錄工作;

4、開展“3,、8”與媽媽同樂活動,。體驗媽媽的辛勞，教育幼兒尊敬長輩,。

四月份：

1,、迎接調(diào)研。

2,、結(jié)合主題“春天”,，組織幼兒遠(yuǎn)足踏青。引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化,，體驗春天的氣息,。

3,、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,。

五月份：

1、節(jié)日安全教育及談話,。

2,、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù),，提高幼兒的獨(dú)立生活能力,。

3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育,。

4,、迎接“六一兒童節(jié)”做準(zhǔn)備。

六月份：

1,、開展六一慶?；顒印８惺芄?jié)日的愉快氛圍,。

2,、對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法,。

中班下學(xué)期班級工作計劃免費(fèi)篇八

我班共有30名幼兒,，男孩20名，女孩10名,。其中5名小班年齡幼兒,。根據(jù)幼兒興趣、教練選拔及家長意愿三方意見,，上學(xué)期有10名幼兒參加體育舞蹈班,，17名參加乒乓班。我們依據(jù)《上海市學(xué)前教育課程指南》,，從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā),，考慮每個孩子的發(fā)展需求，設(shè)計適合本班實(shí)際的活動方案,，努力使每個孩子都得到發(fā)展,。經(jīng)過一學(xué)期的中班集體生活，在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、運(yùn)動能力等方面都在一定程度上得到了提高，現(xiàn)就對幼兒上學(xué)期在各個領(lǐng)域的表現(xiàn)情況進(jìn)行具體的分析：

幼兒自理能力較小班時，有了很大程度的提高,。如：進(jìn)餐方面,，許多幼兒克服了挑食的毛病，并能按時吃完,。通過“值日生督促,、提醒；餐廳服務(wù)員的飯后檢查”等活動,，幫助幼兒養(yǎng)成文明就餐習(xí)慣，絕大部分幼兒能注意保持做到“三凈”,。當(dāng)然有部分幼兒進(jìn)餐速度較慢,，一名幼兒長得較瘦弱，兩名幼兒屬于輕度肥胖,，對于他們,，我們都給予了特別關(guān)注。另外在日常生活起居中我們還重視讓幼兒進(jìn)行穿脫衣服,、束衣褲等的生活技能的練習(xí),，鼓勵幼兒自己的事情自己做。幼兒自我服務(wù)意識逐漸增強(qiáng),，大部分幼兒能獨(dú)立束好衣褲,、整理自己的物品等。

我班幼兒依賴性比較強(qiáng),，在家都是嬌生慣養(yǎng),，家長包辦的情況較為嚴(yán)重，一旦遇到困難他們就尋求幫助：“阿姨你幫幫我好嗎,？”“老師,，我想要……”獨(dú)立性差。日常生活中,，教師一方面給予他們適當(dāng)?shù)膸椭?，同時也為他們提供了不少鍛煉的機(jī)會，現(xiàn)在他們很多時候都會先自己嘗試一下,，再不能解決就會求助老師或者同伴,；而那些年齡稍大一點(diǎn)的幼兒就比較獨(dú)立一點(diǎn)，他們喜歡與同伴一起參加各種活動,，比較善于表達(dá)自己的情感,，還能主動幫助同伴。

我們班幼兒的個性差異較大,，一部分幼兒性格張揚(yáng),，較為開朗，在參加集體活動時，能積極地投入其中,，情緒愉快地參與活動,。但對集體規(guī)則的意識不強(qiáng)，如：劉松泉,、王曉霆小朋友就對自己的情緒控制能力較差,，因此日常活動中經(jīng)常利用談話,、故事等形式增強(qiáng)他們的規(guī)則意識,。而有一小部分的幼兒性格內(nèi)向，不善于與同伴老師交流,，對于此類幼兒我們鼓勵他們大膽地表達(dá),，為其創(chuàng)設(shè)自由的空間，在集體面前表現(xiàn)的機(jī)會,。

我班幼兒都為獨(dú)身子女,，父母長輩的寵愛，養(yǎng)成了一些幼兒以自我為中心,，在游戲中,，小班時幼兒經(jīng)常出現(xiàn)爭搶玩具，不會商量的現(xiàn)象,，但進(jìn)入中班以后,，幼兒的交往能力逐漸提高，懂得了拿同伴玩具應(yīng)征得對方同意,，不打人,，不說不禮貌的話等道理，但日常生活中真遇到爭執(zhí),，幼兒雖然也會表現(xiàn)出較為霸道,，不懂得謙讓，但是老師稍加引導(dǎo),，幼兒就能明白道理,，控制自己的行為。這學(xué)期我們?nèi)匀灰訌?qiáng)培養(yǎng)幼兒與同伴友好的交往能力,。

進(jìn)入中班以來,，老師和孩子之間的距離更近了，孩子和孩子之間的關(guān)系也更融洽了,。他們喜歡和老師,、同伴在一起游戲、學(xué)習(xí),，關(guān)心班級的大事小事,。幼兒也能禮貌待人,，來園看見老師阿姨都能親熱地叫聲好，但來園時卻沒有與同伴打招呼的習(xí)慣,，這是我們在本學(xué)期繼續(xù)要加強(qiáng)培養(yǎng)的,。

上學(xué)期我班開展多個主題的探索，如“我愛我家”,、“美麗的秋天”,、“運(yùn)動的身體”。旨在鼓勵幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，培養(yǎng)幼兒語言發(fā)展能力，以及增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。在探索嘗試活動中,，孩子們積極性很高，主動發(fā)現(xiàn)問題,，尋找答案,。從而激活了孩子的思維,，領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)的方法,。在主題活動的開展中我們也得到了家長的支持，例如：收集各種主題活動資料,；協(xié)助完成各項調(diào)查表,；積極參與親子活動等等，家長與孩子從中一起進(jìn)步,，提高了解決問題的能力,。通過觀察自然角,，種植角、飼養(yǎng)角,，他們初步認(rèn)識了各種植物和小動物，知道了它們的名稱,，也能嘗試著照顧它們,。

本班幼兒喜歡參加各種體育活動，對體育活動的興趣高,，大多數(shù)幼兒能積極主動地參加游戲活動和專項訓(xùn)練。上學(xué)期在接受全國園長大會的開放活動中,，通過開展綜合性體育區(qū)域活動，多方面為幼兒設(shè)置障礙,，創(chuàng)設(shè)磨練機(jī)會,，促進(jìn)幼兒心理綜合素質(zhì)的全面提高和增強(qiáng)克服困難的勇氣和堅韌性,，幼兒的嬌氣和創(chuàng)造性得到有效的提高,，運(yùn)動能力,，如：平衡能力、彈跳里,、手腳協(xié)調(diào)性等都有很大提高。部分幼兒拍球還不連貫,，還需多練習(xí),。

在體育特色班的學(xué)習(xí)中，體育舞蹈班的幼兒學(xué)會了簡單的組合步伐,；乒乓班的幼兒熟悉了球性，掌握了簡單的接球動作幼兒進(jìn)行足球訓(xùn)練,。通過足球?qū)Ｓ?xùn)，大多幼兒嘗試學(xué)習(xí)了一系列的帶球基礎(chǔ)動作,；另外在形體專訓(xùn)中,，幼兒也獲得了系統(tǒng)的基本動作練習(xí),，提高了身體協(xié)調(diào)能力,。學(xué)期中我們一方面作好和教練的交流工作,，另一方面鼓勵幼兒堅持專訓(xùn),，激發(fā)他們的成功感,，因此現(xiàn)在幼兒基本都能愉快地參加訓(xùn)練,，這對進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒具有健康的心理素質(zhì)也有良好的促進(jìn)作用。

幼兒對周圍的事物感興趣,，通過一學(xué)期的主題活動開展,，幼兒初步了解以自己為輻射到周圍的人（父母,、同伴、鄰居……）,、社區(qū)設(shè)施（銀行、超市,、標(biāo)志、運(yùn)動設(shè)施……）,，了解人與周圍的一些聯(lián)系,；也知道了秋,、冬季的顯著特征。

上學(xué)期,，幼兒學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù),；把5以內(nèi)物品按大小、長短,、粗細(xì),、厚薄等的進(jìn)行排序特征,；能熟練區(qū)分幾何圖形,、根據(jù)事物的某一特征進(jìn)行分類,，比較出同一物品中的不同區(qū)別。在區(qū)角活動中,，孩子們也能將這些學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以經(jīng)驗的遷移,，真正掌握了其中的知識，除了個別小年齡幼兒比較欠缺外,，其余幼兒均達(dá)標(biāo),。

通過圖書室活動，懂得了看書的規(guī)則：安靜閱讀,、不影響他人,、書看完要物隨原處等,。在教室里,，也開辟了圖書屋,，有專供幼兒區(qū)角活動時看的書,。這學(xué)期我們將繼續(xù)運(yùn)用每周一次的圖書室活動對幼兒進(jìn)行有計劃的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高幼兒閱讀的能力,，語言表達(dá)的能力,。我班幼兒傾聽習(xí)慣較弱,，總是沒等別人說完就急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，聽的習(xí)慣培養(yǎng)是一個長期的工作重點(diǎn),，本學(xué)期我們也將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒學(xué)會從同伴的話語中,，找到自己想知道的，或者是有疑問的地方,，從而進(jìn)行討論,。

我班幼兒語言表達(dá)能力有所提高，在日常生活中樂意用普通話與同伴,、老師進(jìn)行交談,，大多幼兒能用完整、連貫地普通話表達(dá)自己的意思,，表達(dá)的語句較清楚,。幼兒提問的能力提高，善于發(fā)現(xiàn)問題和及時提出,，本學(xué)期,，我們將進(jìn)一步制定如何提高幼兒語言表達(dá)能力的計劃。

我班幼兒對于藝術(shù)活動的興趣,、積極性較高,，無論是音樂還是繪畫，他們都樂意在集體面前展示,。幼兒對音樂有良好地感受能力,，喜歡和同伴、老師一起唱歌,、舞蹈,，并試著用小樂器演奏樂曲。我班幼兒對繪畫的興趣很高,，表達(dá)表現(xiàn)的形式也較為豐富,，觀察能力加強(qiáng)，線描,、涂色等繪畫技能進(jìn)步很快,，但是在對藝術(shù)的感受與創(chuàng)新上卻存在著較大的差異,，想象力不豐富,，都有待提高。在繪畫中,，孩子們有充分地想象創(chuàng)造能力,，能用不同的手法來表現(xiàn)。

中班下學(xué)期班級工作計劃免費(fèi)篇九

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣扣子,、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活動,、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。

(2)好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

(3)活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。

2,、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育,。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如,，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

3,、其它個別情況：

(1)我班有個別幼兒,，交往能力較弱、不能主動與人溝通,。同時,，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進(jìn)一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時,，以情感入手,，爭取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來,。

(2)我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服,，進(jìn)餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān),。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,，促進(jìn)他們生活自理能力的提高,。

(二)家長情況分析

1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法,。

2,、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。總的來說,，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,，不怕困難。

(2)跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

(3)學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用揮臂擲物,。

(4)探索多種運(yùn)動器材的方法。

(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動,。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

(1)輕松,、愉快地進(jìn)餐,，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,，逐步學(xué)會自理大小便,。(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪,。

(4)學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰,，不亂寫、亂畫,。

3,、自我保護(hù)：(1)積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療,。

(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。( (3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼,，遇到危險知道呼喊求救,。

(4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全,。

1、科學(xué)

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快。

(2)有目的,、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化,。

2、語言

(1)主動運(yùn)用語言與別人交往,，大膽運(yùn)用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義。

(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,，積極回答問題,。

(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼,。(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識,、感受快樂,。

3、藝術(shù)

(1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容,，隨著動作有目的地思考,，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,。

(3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作,，使手眼一致,。

1,、社會性認(rèn)知

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則,。

(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)